ID：8437145
時(shí)間：2024-01-05 11:57:01
上傳者：筆硯學(xué)期計劃是學(xué)習的指南，它可以幫助我們有條不紊地完成學(xué)術(shù)任務(wù)和個(gè)人目標。最后，我們一起來(lái)看看下面這些學(xué)期計劃的范文，希望能夠對大家有所幫助。
一、指導思想：
以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的思想感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，培養學(xué)生健康、高尚的審美情趣，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)60人，其中男生30人，女生30人。從八年級期末檢測及入學(xué)考試成績(jì)來(lái)看，調查了解到：本班大部分學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習興趣不濃，良好的語(yǔ)文習慣(課外閱讀、利用工具書(shū)、主動(dòng)積累素材、寫(xiě)日記等)有待加強，學(xué)生作文文理不通，病句隨處可見(jiàn)。
三、教材分析：
本學(xué)期擬上完九年級上下兩冊書(shū)，上冊教材共分為六個(gè)單元。第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛(ài)國思鄉之情的詩(shī)歌單元、社會(huì )生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。初三語(yǔ)文的學(xué)習，是初中學(xué)習過(guò)程的第三個(gè)階段(第五、六學(xué)期)，也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養學(xué)生在生活中運用語(yǔ)文的能力，使學(xué)生懂得語(yǔ)文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語(yǔ)言的交際功能，更好的適應社會(huì )。同時(shí)，還要培養學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語(yǔ)文基本訓練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說(shuō)明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實(shí)到實(shí)際運用上。
四、教學(xué)目標：
(一)、閱讀。
1、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀。
2、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。
3、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。
4、理清思路，理解主要內容、重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。
5、在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達方式。
6、了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)等文學(xué)樣式。
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一、指導思想。
幫助學(xué)生做好英語(yǔ)學(xué)習，端正他們的學(xué)習態(tài)度。
二、教材分析。
1、新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學(xué)理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀(guān)，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話(huà)題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi)，突出了話(huà)題結構、功能、實(shí)際運用三個(gè)方面的結合。讓每個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運用。
2、倡導“任務(wù)型”教學(xué)，強調課堂上師生互動(dòng)。
本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫(xiě)訓練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓練。其內容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本設計了中外學(xué)生同校學(xué)習的情景，便于介紹英語(yǔ)國家的風(fēng)俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛生保健、體育運動(dòng)、節日、尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、助人為樂(lè )的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)情分析。
我所接手的九年級153班一共有28名，154班一共有30名，從上學(xué)期成績(jì)來(lái)看尖子生幾乎沒(méi)，有學(xué)困生多，給上課帶來(lái)很大的難度。大部分學(xué)生基礎差，他們的學(xué)習情緒不穩定，也不能堅持不懈，學(xué)習方法不靈活，需要老師的督促才會(huì )有所作為。也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差。受學(xué)習態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認真，課后不完成作業(yè)。從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會(huì )環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重?？加⒄Z(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著(zhù)中考英語(yǔ)的成績(jì)。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，今后工作中能取得更好的成績(jì)，特制定以下計劃：
四、教學(xué)目標。
1、在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。
2、鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
3、培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心學(xué)困生。
5、認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
6、通過(guò)復習讓學(xué)生對于從前所學(xué)的內容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學(xué)知識進(jìn)行內化，成為自己的知識；注重英語(yǔ)解題能力的培養；采取必要措施，縮小差距。
五、具體工作措施。
1、加強學(xué)習，認真學(xué)習新課程標準，鉆研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20__年的考試說(shuō)明。
2、繼續大練基本功，提高自己的教學(xué)能力。
3、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng )建新型教學(xué)模式。
4、指導學(xué)生如何預習、聽(tīng)課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結和討論，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
六、教學(xué)資源分析。
七年級到九年級共五本書(shū)，七年級上冊（12單元）、七年級下冊（12單元）、八年級上冊（12單元）、八年級下冊（10單元）、九年級（14單元）共計60單元的內容；需要掌握語(yǔ)法有名詞、代詞、數詞、時(shí)態(tài)等18項；需要掌握交際運用包括個(gè)人情況、家庭、朋友與周?chē)娜?、周?chē)沫h(huán)境、日?；顒?dòng)、學(xué)校生活、個(gè)人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節假日活動(dòng)、購物、飲食、衛生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語(yǔ)言學(xué)習、自然、世界與環(huán)境、科普知識與現代技術(shù)、歷史與社會(huì )、故事與詩(shī)歌等24個(gè)話(huà)題項目。
詞匯：識記、理解、掌握書(shū)中的所有單詞，熟練應用重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，復習初中前五冊中的所有單詞。
語(yǔ)法：掌握六種時(shí)態(tài)，一般現在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現在進(jìn)行時(shí)，過(guò)去進(jìn)行時(shí)和現在完成時(shí)。了解部分構詞法，掌握英語(yǔ)的基本句子結構：六種簡(jiǎn)單句，并列句，復合句（賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句及定語(yǔ)從句）。
閱讀：主要訓練學(xué)生根據問(wèn)題找細節的能力。然后根據不同學(xué)生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過(guò)程中針對長(cháng)句子（復合句及含有多個(gè)從句的復合句）要教給學(xué)生分析句子結構的能力。
寫(xiě)作：書(shū)面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結構及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學(xué)生好的書(shū)寫(xiě)習慣，如大小寫(xiě)，標點(diǎn)等。
八、教學(xué)方法。
1、首先要從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習習慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩定，要動(dòng)員好學(xué)生做好思想工作。
2、根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，并督促為實(shí)現目標切實(shí)地刻苦學(xué)習。
3、每堂課一定注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業(yè)。對英語(yǔ)而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。
4、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習方式。
5、重視創(chuàng )設英語(yǔ)學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生應用的機會(huì )。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結合，在寫(xiě)作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫(xiě)作。
6、利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類(lèi)，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。
重點(diǎn)培養的優(yōu)等生：
153班：__。
154班：__。
九、復習進(jìn)度與復習內容。
第一輪復習階段（20__年3月初-4月初）。
內容：七、八、九年級共五冊英語(yǔ)教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。
復習方法：教師輔導--學(xué)生強化記憶與訓練，以課本為中心，關(guān)注重點(diǎn)詞匯，詞組。
第二輪復習階段（20__年4月初-5月初）。
內容：整個(gè)初中英語(yǔ)教材所學(xué)內容，進(jìn)行專(zhuān)項全面復習。
復習方法：教師系統講解--專(zhuān)項訓練。
第三輪復習階段（20__年5月初-6月初）。
內容：綜合復習英語(yǔ)這一學(xué)科所學(xué)習過(guò)的全部?jì)热?，主要以綜合測試為主。
復習方法：在第一、二輪復習訓練的基礎上進(jìn)行綜合訓練，以學(xué)生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過(guò)精心設計的綜合練習，徹底消除學(xué)生的模糊意識，強化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。
第四輪復習階段（20__年6月初-中考前）。
內容：差缺補漏，針對具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒(méi)有。
4、學(xué)生封閉管理沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。
5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì )生活的機會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，良好的行為習慣也沒(méi)有養成。
這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性;二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統一。
五、教學(xué)措施：
1、教師要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是最被看重的，因此很多學(xué)校只注重對學(xué)生教學(xué)成績(jì)的提升，忽略了對學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F在社會(huì )上有那么多品行不夠端正的小混混，看著(zhù)就令人氣憤，這就是我們國家的學(xué)校沒(méi)有注重對學(xué)生思想品德教育的后果。所以我歷來(lái)主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jì)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jì)和思想品德均衡發(fā)展，這樣我們教育出來(lái)的學(xué)生才是好學(xué)生。
正是認識到這種情況后，我作為初中思想品德教師，特別指定了思想品德教學(xué)工作計劃：
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個(gè)班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問(wèn)題的能力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規工作的基礎上，應加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。
二、教學(xué)指導思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認真學(xué)習新課程標準，適應教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉變教學(xué)觀(guān)念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養學(xué)生研究性學(xué)習的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
三、實(shí)施目標的方法。
1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎。
(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀(guān)點(diǎn)的前提。
(3)、組織好體驗活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內化的手段。
(4)、指導好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
2、堅持教為主導，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，培養其獨立學(xué)習的能力。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強化學(xué)生學(xué)習的建構性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養學(xué)生多方面的學(xué)習興趣和學(xué)習熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊涵著(zhù)人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習和接受能力，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(cháng)。
4、加強學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，根據學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
1、認真組織開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學(xué)目標。
2、繼續鉆研學(xué)習新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
3、把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
4、認真組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、加強教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結。認真學(xué)習他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習，取長(cháng)補短，努力提高教學(xué)能力。
6、自覺(jué)做好教學(xué)各項常規工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作業(yè)、單元測驗等常規教學(xué)任務(wù)，尤其認真實(shí)施課堂目標教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績(jì)上去了，并不代表我的教學(xué)成績(jì)和能力好，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們在生活中不斷的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習成績(jì)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才!
本學(xué)期幼兒人數24人，男孩13名，女孩11名。部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì )交往能力的.培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標。
(一)健康領(lǐng)域。
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
(三)社會(huì )領(lǐng)域。
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
2、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
4、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域。
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
(五)藝術(shù)領(lǐng)域。
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
4、學(xué)習用自然的聲音唱歌，學(xué)習用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，學(xué)習和老師、同伴一起做音樂(lè )游戲。
三、教育教學(xué)工作。
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況，讓家長(cháng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調查表，使家長(cháng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;。
(2)學(xué)會(huì )正確的洗手方法;。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;。
(4)培養良好的進(jìn)餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等。
3、培養良好的學(xué)習常規。
(1)愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中;。
(2)愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;。
(4)學(xué)習看書(shū)的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區活動(dòng)的計劃，做到學(xué)習有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強對孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、了解孩子。
四、衛生保健工作。
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務(wù)人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實(shí)施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。
在本學(xué)期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長(cháng)工作。
在本學(xué)期的家長(cháng)工作，我班將加強與家長(cháng)的溝通。努力做好以下工作：
(1)加強與家長(cháng)的交流與溝通，以填寫(xiě)調查表、家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求。
(2)按時(shí)更換家長(cháng)園地內容，讓家長(cháng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內容，取得家長(cháng)的支持配合，并不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。
六、具體安排。
(1)做好班級環(huán)境衛生和班級物品交接等開(kāi)學(xué)前的準備工作。
(2)新生親子活動(dòng)。
(1)迎接新生入園，做好安定情緒工作。
(2)編排、學(xué)習新操。
開(kāi)展一系列慶祝國慶節活動(dòng)。
(1)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
(2)繼續開(kāi)展幼兒常規教育。
(3)豐富班級環(huán)境內容。
(1)開(kāi)展“奇思妙想欲知世界”科技節活動(dòng)。
(2)開(kāi)展“親子圣誕晚會(huì )”活動(dòng)。
(1)填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況評估。
(2)做好班級總結工作。
初三xx班現有學(xué)生xx人，本班為普通班，學(xué)習興趣不夠濃厚，上課障礙大，兩級分化較大，上課要采用不同的方式。大多數學(xué)生的語(yǔ)文素養不夠高?；A知識不踏實(shí)，拼音、生字、修改病句、標點(diǎn)符號、判斷對錯、古文背誦與默寫(xiě)、理解與解答、作文等諸多方面都要進(jìn)行狠抓。但是在課外文言文、課外閱讀方面還應該加強教學(xué)，多做這些方面的練習，提高閱讀能力，保證課外閱讀題的得分能力。同時(shí)也應該系統地復習好語(yǔ)文知識，使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用，增強學(xué)生中考應試的能力，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
備課。
1、備課前要充分熟悉新課程標準的要求，熟悉全冊教材內容，深入鉆研教材，明確教學(xué)目的，掌握教材的重難點(diǎn)、課時(shí)分配好，準備好應用的教具。
2、備課前要充分了解學(xué)生的知識基礎、技能程度，以及興趣愛(ài)好，并做到從本班學(xué)生的年齡、年級特點(diǎn)出發(fā)，選擇恰當的教學(xué)方法。
3、備課要備出重點(diǎn)難點(diǎn)，要備學(xué)生，備教法。
4、備課要有余課，不可現講現備，更不能課后補備。
1、上課要有的放矢，不打無(wú)準備之戰。
2、上課前要將本節課應用的教材、備課筆記、圖表、教具等準備齊全，以免影響教學(xué)進(jìn)度。
3、上課要對寫(xiě)好的教案進(jìn)行復備，沒(méi)有教案不進(jìn)課堂。
4、上課要衣著(zhù)整潔、精神飽滿(mǎn)、嚴肅和藹、從容穩重，課的組織要嚴緊，集中學(xué)生的.注意力，把組織教學(xué)貫徹全課始終，使課堂保持良好的組織紀律，課上的偶發(fā)事件，要根據情況恰當處理，不要打亂課堂教學(xué)。
5、講課的語(yǔ)言要清楚、準確、透徹、簡(jiǎn)練，口吻要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，板書(shū)要清楚、工整、有序，字體大小適當。
6、上課要有明確的教學(xué)目的，充分發(fā)揮教師的主導作用，調動(dòng)學(xué)生積極性，師生共同活動(dòng)。上課時(shí)還要注意到因材施教，完成本課的教學(xué)任務(wù)，向四十五分鐘要質(zhì)量，課上還要注意對學(xué)生基礎知識和基本技能的培養。
7、要運用啟發(fā)式教學(xué)方法，做到精講多練，要按教學(xué)規律辦事，做到由直觀(guān)到抽象，由已知到未知，由淺入深，由此及彼，由表及里，要重點(diǎn)突出，分散難點(diǎn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，注意培養學(xué)生的能力。
8、上課不遲到，不坐著(zhù)講課。
1、批改作業(yè)要認真、細致、不馬虎、不錯批錯改。
2、教學(xué)作業(yè)每周批改二次，逐題批改。
3、作文當堂完成，學(xué)生互相批改，找出好作文一同分享……。
4、作業(yè)中的錯誤，要有顯示的標志，要求學(xué)生對錯誤必須改正，對學(xué)生改正的錯誤要及時(shí)批改。
5、作業(yè)中發(fā)現共性錯誤要及時(shí)糾正。個(gè)別錯誤要個(gè)別指導幫助。
針對優(yōu)秀學(xué)生和偏科學(xué)生做輔導，并且鼓勵他們學(xué)好語(yǔ)文。對偏科生制定出本學(xué)期追趕目標，經(jīng)常和他們談心，培養興趣。
為適應形勢發(fā)展要求，深入貫徹重要思想，完成社會(huì )主義教育改革任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，切實(shí)增強學(xué)生德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。本期政治教學(xué)要按質(zhì)按量完成。
總體上學(xué)生學(xué)習積極性較好，課堂紀律好，普遍有自覺(jué)性，求知欲強，但主動(dòng)參與性欠佳，課堂氣氛有待改善，部分學(xué)生靈活性不夠高，學(xué)習缺乏興趣，目的不明確，理解運用綜合能力較低。
1：讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟自己對社會(huì )應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。
2：引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。
4：引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。
在教學(xué)中，結合實(shí)際條件創(chuàng )設豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護和培養好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng )造性品質(zhì)，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng )新思維，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造一種寬松的環(huán)境。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué)，抓好常規教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎知識比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節，加強了綜合知識的訓練。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習興趣低，學(xué)習勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習本學(xué)科興趣的教育。
3、加強學(xué)習態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
5、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。
6、精心備課，設計好每一節課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節進(jìn)行講解。
7、認真對待教學(xué)中的'每一個(gè)環(huán)節，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
第一周：《責任與角色同在》。
第二周：《在承擔責任中成長(cháng)》。
第三周：《認清基本國情》。
第四周：《對外開(kāi)放的基本國策》。
第五周：《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》。
第六周：《實(shí)施可持續發(fā)展戰略》《實(shí)施科教興國的發(fā)展戰略》。
第七周：復習。第一次月考。
第八周：《中華文化與民族精神》。
第九周：《參與政治生活》。
第十周：《人民當家作主的法治國家》。
第十一周：《憲法是國家的根本大法》。
第十二周：《依法參與政治生活》。
第十三周：《造福人民的經(jīng)濟制度》。
第十四周：《走向共同富裕的道路》。
第十五周：復習。第二次月考。
第十六周：《學(xué)會(huì )合理消費》。
第十七周：《建設社會(huì )主義精神文明》。
第十八周：《燦爛的文明之花》。
第十九周：《我們的共同理想》。
第二十周：《艱苦奮斗》。
第二十一周：《選擇希望人生》。
第二十二周：復習。第三次月考。
總之，在本學(xué)期工作中，針對課堂教學(xué)改革，有及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
深入研究備課、科學(xué)規范施教、認真精細批改、及時(shí)總結反思。
1、教學(xué)總原則：降低基點(diǎn)，面向全體；深化內涵，追求高效；拓展延伸，培養能力。
2、教學(xué)總目標：穩定基礎，轉化邊緣，培養優(yōu)生，促進(jìn)尖子，爭創(chuàng )第一。
從上學(xué)期學(xué)生期末考試的成績(jì)平均分總體來(lái)看，成績(jì)在前面的基礎上還有所提高。對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的基礎知識還不能有效的掌握，成績(jì)較差，根據以往的經(jīng)驗，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎上使知識在各個(gè)方面建立起有機的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的。在學(xué)習能力上，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識的能力有所進(jìn)步，通過(guò)自己的努力，一部分孩子的數學(xué)有了較為顯著(zhù)的提高，本學(xué)期也要繼續努力使同學(xué)們在這個(gè)初中階段這個(gè)最重要的一年的時(shí)間里能更上一層樓。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，還要提高學(xué)生的整體成績(jì)，應在合適的`時(shí)候補充課外知識，拓展學(xué)生的知識面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極的投入到學(xué)習中去。
本學(xué)期教學(xué)內容，共計五章，知識的前后聯(lián)系重、難點(diǎn)分析如下：
第一章分解因式：分解因式的概念、會(huì )用兩種方法分解因式，即提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超過(guò)兩次）進(jìn)行因式分解（指數是正整數）、學(xué)習分解因式最主要的是為解高次方程作準備，另則學(xué)習對于代數式變形的能力和體會(huì )分解的思想、逆向思考的作用。
第二章分式與分式方程主要讓學(xué)生掌握分式的基本性質(zhì)，會(huì )進(jìn)行約分、通分和加減乘除四則運算，會(huì )解一元一次方程的分式方程，會(huì )驗根。能解決一些與分式分式方程有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，具有解決分析問(wèn)題的的能力和意識。
第三章數據的分析是初中代數自成體系的最后一章，主要研究如何收集、整理、計算、分析數據，既定性又定量地獲取總體信息，并在這個(gè)基礎上進(jìn)行科學(xué)的推斷．本單元主要內容分為兩大部分：反映數據集中趨勢的平均數、中位數、眾數；反映數據波動(dòng)大小的極差、方差等．基本要求是體會(huì )統計對決策的作用及在社會(huì )生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應用第四章通過(guò)具體實(shí)例認識平移，探索它的基本性質(zhì)。認識平面圖形關(guān)于旋轉中心的旋轉，探索它的基本性質(zhì)。了解中心對稱(chēng)、中心對稱(chēng)圖形的概念，探索圖形中心對稱(chēng)的基本性質(zhì)。結合本章的相關(guān)內容，培養學(xué)生的空間觀(guān)念和推理能力，感悟抽象、歸納、演繹、數形結合、轉化等數學(xué)思想。
第五章平行四邊形是人們日常生活中應用較廣的一種幾何圖形，本章內容的學(xué)習也反復運用了平行線(xiàn)和三角形的知識。從這個(gè)角度上來(lái)看，本章的內容也是前面平行線(xiàn)和三角形等內容的應用和深化。
1、認真做好教學(xué)工作。把教學(xué)工作作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研教材，根據新課程標準及教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
略
八年級的學(xué)生正值知識接受能力較大的時(shí)期，經(jīng)過(guò)了七年級一學(xué)年的教材學(xué)習，掌握了一定的與日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的提高，他們比較自覺(jué)認真地學(xué)習。針對學(xué)生逐步擴展的生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問(wèn)題，以學(xué)會(huì )交往合作、維護權利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權利義務(wù)為核心概念，著(zhù)力培養學(xué)生的交往、維權等能力，培養高尚的道德和正直的品質(zhì)。以學(xué)生不斷擴展的生活為構建的基礎，以幫助學(xué)生做負責任的公民、過(guò)積極建康的生活為追求，以正確的價(jià)值觀(guān)引導與積極啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實(shí)踐相統一為基本原則。從初中學(xué)生的認知水平和生活實(shí)際出發(fā)，圍繞成長(cháng)中的我，我與他人，我與集體、國家和社會(huì )等關(guān)系，整合道德、心理健康、法律和國情等教育內容，統籌設計教材結構。
二、教材分析。
八年級思想品德上冊的教材的內容，全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。該書(shū)以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
1、第一單元是相親相愛(ài)一家人。這單元的內容主要是講述家庭是社會(huì )的基本單位，是青少年成長(cháng)的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。所以學(xué)會(huì )同家長(cháng)溝通，處理好與家長(cháng)的'關(guān)系，對青少年來(lái)說(shuō)是十分必要的。
2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容是關(guān)于在學(xué)校人際交往中，我們同老師，與同學(xué)交往出現的相關(guān)問(wèn)題。
3、第三單元我們的朋友遍天下。這單元的教育屬于未來(lái)教育，可以培養我們面向未來(lái)的開(kāi)闊視野和開(kāi)闊胸襟。
4、第四單元交往藝術(shù)新思維。中學(xué)生要融入社會(huì )，了解現現代社會(huì )的交際方式，注意自身的言談舉止，學(xué)會(huì )展示自己，就要學(xué)會(huì )交往。
重學(xué)科之間的滲透，強化綜合能力的培養，開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，開(kāi)展課堂內外、學(xué)科之間的活動(dòng)，進(jìn)一步加強知識積累，為今后學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
總體的教學(xué)目標為：
1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標任務(wù)。
2、掌握基礎知識，理解基礎知識的內涵。
3、學(xué)以致用，分析具體案例，進(jìn)一步理解思想品德這門(mén)學(xué)科的意義。
4、創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
各單元的教學(xué)目標為：
1、通過(guò)教學(xué)要求中學(xué)生在家庭中要學(xué)會(huì )與父母交流，溝通，體會(huì )家長(cháng)的辛苦，孝敬父母和長(cháng)輩，處理好同父母的關(guān)系。
2、我們要正確處理學(xué)校內的人際關(guān)系，養成提高自己的溝通能力，在學(xué)校這個(gè)具體情境中與人流暢在交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系。
3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時(shí)樹(shù)立強烈的忙亂自豪感。同時(shí)讓我們了解網(wǎng)絡(luò )交往，學(xué)會(huì )自我保護，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò )生活。
4、進(jìn)一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人等等。
四、各單元教學(xué)重點(diǎn)。
1、在家庭中父母對子女的關(guān)愛(ài)和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。
2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術(shù)。
3、網(wǎng)絡(luò )生活的雙面性，了解網(wǎng)絡(luò )既有很多優(yōu)勢，但網(wǎng)絡(luò )也會(huì )帶來(lái)很多傷害，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境復雜，容易對中學(xué)生帶來(lái)傷害。
4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。
五、各單元教學(xué)難點(diǎn)。
1、代溝和逆反心理的產(chǎn)生和危害，家庭關(guān)系的確立。
2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學(xué)會(huì )保護自己。
3、自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò )規則，樹(shù)立自我保護意識，為維護健康網(wǎng)絡(luò )環(huán)境盡自己應盡的義務(wù)。
4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。
六、教學(xué)措施。
一、以深化思品教學(xué)改革為契機，投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段教學(xué)，減輕學(xué)生負擔，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、注重培養學(xué)生的學(xué)習習慣，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，注重學(xué)生科學(xué)精神的培養，確立思品教學(xué)的新理念。搞好課堂活動(dòng)，多讀與思品有關(guān)的課外讀物，提升學(xué)生的政治修養，陶冶高尚情操，拓寬學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)域。
具體到教學(xué)中，應做到：
1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過(guò)觀(guān)看錄像和聽(tīng)課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔，。
3、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、充分利用實(shí)物演示、直觀(guān)的音像和歌曲、講故事和詩(shī)歌的朗讀等手段來(lái)創(chuàng )設情景，導入新課，進(jìn)行情景教學(xué)。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò )上的資源，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現來(lái)進(jìn)行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué)。
6、組織開(kāi)展小品表演，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時(shí)事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
七、教研活動(dòng)。
1、積極參加學(xué)校教研室的教研活動(dòng)。
2、按教導處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(cháng)，補已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，掌握英語(yǔ)的日常用語(yǔ)和教學(xué)用語(yǔ)，學(xué)會(huì )制作多煤體課件，全面使用普通話(huà)授課。
4、注意總結、積累資料，爭取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
八、教學(xué)進(jìn)度表。
希望同學(xué)們能夠認真閱讀xxxx學(xué)年度第一學(xué)期八年級政治教學(xué)計劃，努力提高自己的學(xué)習成績(jì)。
學(xué)習是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。
立足教材，結合學(xué)生實(shí)際，研究復習方法，面向全體學(xué)生，全面系統地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養。
通過(guò)復習，使學(xué)生知識有一個(gè)明確的、系統的了解，強化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力，提高學(xué)生運用語(yǔ)文知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。力爭在今年的會(huì )考中，語(yǔ)文科的綜合評價(jià)有較大的進(jìn)步.
1、明確目標，立足教材。復習應以課本為主，按要求進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納、總結，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習;并不斷地由課內向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進(jìn)行訓練，培養學(xué)生獨立分析、解決問(wèn)題的能力。
2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學(xué)生，教師應充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，多關(guān)注那些基礎不扎實(shí)、學(xué)習有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。
3、強化基礎，突出重點(diǎn)。教師應進(jìn)行適當的梳理，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進(jìn)行閱讀訓練時(shí)，應根據不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文復習應重點(diǎn)放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構思、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓練。
4、團結協(xié)作，共同提高。本著(zhù)互相學(xué)習、取長(cháng)補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進(jìn)步。
5、鉆研命題。在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累與運用”、“現代文閱讀”、“古文閱讀”、和“作文”四大板塊題。重視考查學(xué)生的知識積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗，運用所學(xué)的知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
積累與運用部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。因此，我們在指導復習時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實(shí)，還要“會(huì )理解、能運用、善歸納、懂遷移”。尤其是在平時(shí)默寫(xiě)中經(jīng)常出錯的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標準,切記：一字出錯，滿(mǎn)“盤(pán)”皆輸。另外的語(yǔ)言積累適當訓練。
現代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”。因此，在最后復習中，在選文上應盡量多選取相關(guān)類(lèi)型的文章進(jìn)行練習。做題時(shí)要牢牢地記?。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”，無(wú)論在任何情況下作答既要體現個(gè)性和獨特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于原文。
古文閱讀部分。近幾年的文言文閱讀的考查方式：一篇是課內，一篇是課外，即兩篇文章在內容或主旨上有相似之處。而課內文言文考試的范圍以九年級教讀篇目為主。復習時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進(jìn)行取舍、側重。一般考查常見(jiàn)的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類(lèi)活用的詞語(yǔ);對句子的考查則側重于關(guān)鍵句子的句式和句意。同時(shí)進(jìn)行斷句訓練。
作文部分。命題作文仍然是今年考查的主流?？v觀(guān)幾年作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現，作文命題正朝著(zhù)“命題生活化，引導學(xué)生關(guān)注自己，熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活，關(guān)注社會(huì )，理解他人”的角度發(fā)展。因此，在最后階段學(xué)生要自覺(jué)主動(dòng)多讀書(shū)看報，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著(zhù)，并學(xué)習別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補充新鮮血液。順便提醒考生，要在考場(chǎng)上讓你的作文取得高分，還是要掌握一定的技巧，那就是包裝。書(shū)寫(xiě)規范整潔，博得閱卷老師第一印象分。
具體階段任務(wù)。
3月20日前上新課。
3月20日開(kāi)始進(jìn)入復習。
指導學(xué)生整理相關(guān)知識點(diǎn)，使之系統化，使以前所學(xué)零散雜亂的內容形成知識框架，變得有條有理，便于學(xué)生理解、記憶。
5月5日古文復習完畢。
5月10日左右第二輪復習。
6月7日左右，做考試模擬訓練、查漏補缺。
注意事項：
1、大作文指導：重點(diǎn)放在命題作文寫(xiě)作指導上面，要求學(xué)生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結構文章，書(shū)寫(xiě)正確，為中考寫(xiě)作打下基礎。2、小作文訓練。
剛剛送走上一屆畢業(yè)生，這學(xué)期再次挑戰初三對于剛剛陪學(xué)生們經(jīng)歷過(guò)中考的我來(lái)說(shuō)有很大的優(yōu)勢：上一屆是英語(yǔ)中考改革的第一年，我熟悉了試題風(fēng)格和考查重點(diǎn)。相較歷年中考，今年的英語(yǔ)試題更強調學(xué)生們對于教材中基礎知識的掌握和語(yǔ)言的運用，比如詞匯、語(yǔ)法，反而放松了對于文章內容的考查，因此在新一輪初三英語(yǔ)教學(xué)中我們會(huì )相對降低學(xué)生們對課文知識背誦的要求，更突出語(yǔ)言運用和基礎練習。在這一學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，我們就制定了教學(xué)計劃。
1.要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
2.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野。
二、學(xué)情分析：
雖然我剛剛和新學(xué)生們認識幾天，但通過(guò)班主任及其他任課教師的介紹、上課對他們的觀(guān)察和歷次檢測的成績(jì)的分析，對他們有了初步的了解。兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)相對偏下一些，但和其他班的成績(jì)差距不大，總體體現在基礎偏差且優(yōu)秀生較少學(xué)困生較多，每班都有個(gè)別學(xué)生因家庭、興趣、學(xué)習態(tài)度等原因沒(méi)有主動(dòng)性，但是他們都不排斥英語(yǔ)，并且喜歡和我接觸，這是最令我欣慰的一點(diǎn)。針對這些問(wèn)題，在今后的教學(xué)中我要更注重因材施教、循循善誘，一方面幫助學(xué)生們打好基礎，另一方面還要做好同學(xué)的思想工作，使其認識到學(xué)習的重要性，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習興趣，彌補他們基礎知識的不足。
三、教材分析：
本學(xué)期主要學(xué)習內容是時(shí)態(tài)復習，時(shí)間狀語(yǔ)從句，原因、目的和結果狀語(yǔ)從句，過(guò)讓步狀語(yǔ)從句以及表示“禁止做某事”的結構，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，that引導的定語(yǔ)從句，which和who引導的定語(yǔ)從句以及構詞法的使用。
四、教學(xué)措施與教學(xué)方法。
(一)培養學(xué)習習慣。
要求學(xué)生把每天所學(xué)的單詞、句型當天記好，第二天再進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),并及時(shí)批改。
(二)培養聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力進(jìn)一步提高。
1、抓好早讀，強調學(xué)生背誦重點(diǎn)的句型、對話(huà)和段落。
2、課堂上多創(chuàng )設讓學(xué)生多聽(tīng)、多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
3、進(jìn)行閱讀能力的訓練。
4、開(kāi)展寫(xiě)作的訓練。
(三)因材施教。
1、抓好英語(yǔ)的常規教學(xué)，確?；A知識過(guò)關(guān)。
2、培養學(xué)生綜合運用知識的能力。
3、抓好閱讀能力培養。
4、培養學(xué)生寫(xiě)作能力。
5、抓尖子培養，努力做好后進(jìn)生轉化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。
五、教學(xué)設想。
1、認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。
2、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3、課堂上繼續實(shí)踐“導思議練”和“小組合作”的教學(xué)模式，爭取取得更好的效果。
4、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
5、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。
6、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
一、指導思想20__.9實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習和落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，面向全體學(xué)生，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎，切實(shí)提高地理教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
明確地理課程的總體目標是要求學(xué)生能初步掌握地理基本知識和基本原理;獲得地理基本技能，發(fā)展地理思維能力，初步掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)。
二、教學(xué)目標。
1.全面體現《普通高中地理課程標準》提出的課程的基本理念，落實(shí)課程目標，達成課程標準。
2.明確落實(shí)課程的五大基本理念：培養現代公民必備的地理素養;滿(mǎn)足學(xué)生不同的地理學(xué)習需要;重視對地理問(wèn)題的探究;強調信息技術(shù)在地理學(xué)習中的應用;注重學(xué)習過(guò)程評價(jià)和學(xué)習結果評價(jià)的結合。
3.認真學(xué)習和研究高中地理《課程標準》和《地理學(xué)科教學(xué)指導意見(jiàn)和模塊學(xué)習要求》，明確教學(xué)目標的要求，從整體上確定與把握教學(xué)內容，以《課程標準》為教學(xué)依據和評價(jià)依據。改變教學(xué)方法，注重知識的形成過(guò)程、注重學(xué)生的學(xué)習能力的培養，學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
三、教學(xué)要求。
1.以落實(shí)《課程標準》的要求為地理教學(xué)的目標要求，以三維目標確定教學(xué)目標，明確《課程標準》是教學(xué)的最基本的要求。
3.教學(xué)過(guò)程加強對學(xué)生學(xué)習方法的培養，避免教師的一言堂，強調在教師的正確引領(lǐng)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調學(xué)生的學(xué)習體驗過(guò)程，培養學(xué)生的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的整體水平。
4.不同水平的學(xué)校要結合學(xué)生的實(shí)際水平和教學(xué)條件，完成《課程標準》提出的學(xué)習目標。
5.加強教研組內的教研活動(dòng)，形成合力，完成好教學(xué)活動(dòng)。
四：評價(jià)要求。
評價(jià)的依據是《課程標準》，終結性評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)并重。注重知識落實(shí)的同時(shí)注重能力的培養。模塊學(xué)業(yè)成績(jì)測驗是模塊學(xué)習完成后終結性評價(jià)的主要形式，其目的在于檢查學(xué)生在地理課程模塊學(xué)習結束后所達到的水平，診斷學(xué)生在此部分的學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題。
教學(xué)進(jìn)度。
必修一第一單元從宇宙看地球、
第一節地球的宇宙環(huán)境2課時(shí)。
第二節地球自轉的地理意義2課時(shí)。
第三節地球公轉的地理意義2課時(shí)。
第四節辨別地理方向1.5課時(shí)。
第二單元從巖石圈看地理環(huán)境。
第一節巖石圈與地表形態(tài)2課時(shí)。
第二節大氣圈與天氣氣候2課時(shí)。
第三節水圈和水循環(huán)2課時(shí)。
第四節分析判斷氣候類(lèi)型2課時(shí)。
第三單元從全層作用看地理環(huán)境內在規律。
第一節地理環(huán)境的差異性2課時(shí)。
第二節地理環(huán)境的整體性2課時(shí)。
第三節圈層相互作用案例分析2課時(shí)。
第四節學(xué)會(huì )應用地形圖2課時(shí)。
第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境2課時(shí)。
第一節自然資源與人類(lèi)2課時(shí)。
第二節自然災害與人類(lèi)2課時(shí)。
第三節全球氣候變化機及其對人類(lèi)的影響2課時(shí)。
第四節遙感技術(shù)及其應用1課時(shí)。
新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，為了有目的的、有計劃、有步驟地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，以達到使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基礎知識和基本技能，建立初步的語(yǔ)言環(huán)境，獲取起步運用語(yǔ)言的能力，為真正交際打下基礎，特訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
1.把課程改革作為中心工作，以新課程理念指導教研工作，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的對策，總結課改工作中的經(jīng)驗，指導英語(yǔ)教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為明年中考打下堅實(shí)的基礎。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性。
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆學(xué)生兩級分化比較嚴重，有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點(diǎn)上應特別予以?xún)A斜，爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
教學(xué)目的：
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步運用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。2.培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
具體目標：
1.語(yǔ)言技能：
聽(tīng)：1、能聽(tīng)懂課文大致內容；2、能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀(guān)點(diǎn)。
說(shuō)：1、能使用恰當的語(yǔ)調和節奏表達課文大意；2、能經(jīng)過(guò)準備就一般話(huà)題作短暫表達。
讀：1、能理解閱讀材料中不同的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；2、能識別不同文體的特征；3、能通過(guò)分析句子結構理解難句和長(cháng)句。
寫(xiě)：1、能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連貫且結構較完整的句子；2、能默寫(xiě)課文。
3、能在寫(xiě)作文中基本做到文體較規范、語(yǔ)句較通順。
2.語(yǔ)言知識：
語(yǔ)音：1、逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調自然、得體；2、根據語(yǔ)音辨別和書(shū)寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
詞匯：1、運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概念等；2、盡可能學(xué)會(huì )使用規定的習慣用語(yǔ)或固定搭配。
語(yǔ)法：1、進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達方式。
2、進(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式。
3、使用適當的語(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度、情感等。
本學(xué)期我將繼續在新的《課程標準》的指導下，以中考為導向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)過(guò)程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺階，打好基礎，力爭在明年中考中再次取得優(yōu)異成績(jì)。
二、學(xué)生分析。
本學(xué)期我繼續任教的九年級三個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)，相對來(lái)說(shuō)，一班的學(xué)生學(xué)習能力稍微好一點(diǎn)，但是參差不齊，二、三班學(xué)習能力較弱，這些學(xué)生根本不知道什么叫學(xué)習，學(xué)生基礎相當薄弱，大多是由于之前沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、興趣，自覺(jué)性比較差，或者家庭社會(huì )因素等，而導致這些學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了厭倦，這些給自己教學(xué)工作的順利開(kāi)展帶來(lái)了較大的難度，當然有相當一部分的學(xué)生有很強的上進(jìn)心和學(xué)習積極性，求知欲的強，為我在本學(xué)期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材，也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;再加上化學(xué)是一門(mén)九年級剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，正確的引導會(huì )提高學(xué)生的學(xué)習熱情。對于不同層次的學(xué)生，因材施教，做不同層次的要求，使學(xué)生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時(shí)又能輕松適應校園生活，做到真正的以人為本。
三、教材分析。
本教材是人教版體系，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)，其中第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中離不開(kāi)的空氣、水、碳、金屬以及溶液等引入，在學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅較短，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了學(xué)習化學(xué)是以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。
四、教學(xué)目標任務(wù)。
1、將學(xué)生所學(xué)的理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。同時(shí)培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的社會(huì )生活問(wèn)題。
2、使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習常見(jiàn)地元素和化合物的基礎知識，掌握化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應用。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，培養學(xué)生科學(xué)嚴謹的態(tài)度和科學(xué)的方法。培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新精神。使學(xué)生初步運用化學(xué)知識來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題逐步養成自己動(dòng)手操作和能力。觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
五、方法措施。
(1)重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。在平時(shí)備課、上課抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)的東西，在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
(2)加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)，元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。在平日教學(xué)中引導學(xué)生學(xué)會(huì )對比，這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。
(3)化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在平日教學(xué)中注意化學(xué)實(shí)驗教學(xué)。除了認真做好演示實(shí)驗，積極組織好學(xué)生實(shí)驗，還要盡可能多創(chuàng )造機會(huì )開(kāi)展課堂內的、體現學(xué)生自主性的探究活動(dòng)，鼓勵學(xué)生自己回家利用家中的替代品進(jìn)行家庭實(shí)驗。學(xué)生通過(guò)親歷實(shí)驗和體驗科學(xué)探究，科學(xué)素養才能得到更好的發(fā)展，應用化學(xué)知識解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力才能得到提高。
(5)及時(shí)跟蹤檢查。
在平常的教學(xué)工作中，積極深入學(xué)生中，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，盡量做到及時(shí)了解學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生。
(6)積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。
本學(xué)期我預計要結束上冊七個(gè)單元和下冊第八單元和第九單元的部分內容，面對這么多的教學(xué)內容，壓力是相當大的，但是由于每年都上到最后學(xué)校要進(jìn)行第一次模擬考了化學(xué)還沒(méi)有上完或者勉強上完新課。任重道遠，但我會(huì )加倍努力以各種新的教學(xué)理念、教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法去引導教育學(xué)生，努力開(kāi)展創(chuàng )造性地教學(xué)，轉變角色，切切實(shí)實(shí)地提高教育質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，在明年的中考中取得新的成績(jì)。
認真學(xué)習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
認真完成體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術(shù)。培養學(xué)生的興趣。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在縣比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
初三年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現欲強，喜歡對抗性強的運動(dòng)項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂(lè )性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉，同時(shí)由于思想及身體惰性原因對于體育鍛煉有一定的抵觸情緒，對于常規性的訓練存在極大的應付現象。因此，這學(xué)期應加強理論與實(shí)踐的結合，選擇多樣的教學(xué)內容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。因此要因勢利導，培養學(xué)生積極參與體育鍛煉。
本學(xué)期教學(xué)內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。
1、重點(diǎn)是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學(xué)和成績(jì)的提高。
2、難點(diǎn)是實(shí)心球投擲的教學(xué)方法研究。
1：隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。
2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時(shí)采用根據身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。
800米跑和1000米、實(shí)心球、立定跳遠。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓練。
（見(jiàn)附表，在附表基礎上再于每周穿插加入下列內容。）。
第四周-----第六周：800米跑的有關(guān)教學(xué)。
第七周-----第八周：立定跳遠教學(xué)以及測試工作。
第九周-----第十二周：實(shí)心球投擲的輔導訓練。
第十三周：技巧類(lèi)訓練及測試。
第十四周----第十六周：體育創(chuàng )新教學(xué)與期末測試。
遇假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容可靈活臨時(shí)調整。