心得體會(huì )是一個(gè)人在經(jīng)歷某個(gè)事件或完成某項任務(wù)后所獲得的感悟和思考，它可以幫助我們總結經(jīng)驗，提高自己。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì )范文，相信可以給大家帶來(lái)一些靈感和思考。

毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

"如果沒(méi)有光，就點(diǎn)亮一盞；如果沒(méi)有奇跡，就創(chuàng )造一個(gè)。"正是這樣一種堅定與執著(zhù)，伴我走過(guò)高中，開(kāi)始了我的大學(xué)旅程。步入大學(xué)半年了，這是大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)長(cháng)假。當一些人說(shuō)象牙塔里的我們經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，只讀圣賢書(shū)的我們不了解社會(huì )時(shí)，我便決定利用這個(gè)寒假參加一些實(shí)踐活動(dòng)，這樣既增加自己的實(shí)踐能力，又鍛煉自己的意志品質(zhì)。

我找到的一個(gè)臨時(shí)工作就是當輔警，"輔警"顧名思義就是輔助民警工作。和我一起工作的還有幾個(gè)男孩，有的甚至比我還小。時(shí)間一長(cháng)，我們便有了合作的默契。我們的工作時(shí)間大多是在晚上，巡邏小區，維護小區車(chē)輛安全以及治安工作。也正是由于春節期間，所以人們無(wú)論是外出購物或則是走親訪(fǎng)友的機會(huì )也就多了，小區里也不免會(huì )有車(chē)輛被盜的情況。

很多個(gè)夜晚，都是我們幾個(gè)分幾路去蹲點(diǎn)或者巡邏，黑暗和嚴寒并沒(méi)有使我們退縮，反而更激起我們的斗志，在做輔警的一個(gè)月里，總共抓到三個(gè)偷竊電動(dòng)自行車(chē)的人，其中一個(gè)是我們整整跟蹤一天才抓到的，當時(shí)他正在行竊，被我們一舉抓獲。還有一個(gè)是我們用自己的新車(chē)當誘餌釣到的，他正要逃跑時(shí)，被我們按倒在地，他還從口袋里拿出刀片進(jìn)行反擊，最后依舊被我們制服了。另外一個(gè)，我們追了幾百米才追到，當時(shí)腦海里就只有一個(gè)念頭，就是一定要抓到他，不辱人民警察的使命，最終他也沒(méi)能逃脫。當時(shí)幾個(gè)兄弟都歡呼起來(lái)，這并不是因為我們抓到了賊而興奮，而是我們用行動(dòng)保衛了人民的財產(chǎn)不受損害。

時(shí)間總是不經(jīng)意間流過(guò)，短短一個(gè)月的輔警實(shí)踐生活結束了。給我留下最多的是我和兄弟，隊長(cháng)之間無(wú)比深厚的友情。是大家的團結合作才使我的實(shí)踐生活無(wú)比充實(shí)，忘不了大家一起巡邏的場(chǎng)景，也忘不了大家拼盡全力追捕偷車(chē)的人，更忘不了離別時(shí)大家的最后一次碰杯。雖然實(shí)踐生活短暫，但是我深刻體會(huì )到了作為一名人民警察的無(wú)比神圣的心情，也領(lǐng)悟到鋼鐵般的意志是如何煉成的。我也更加明白了今后的最終奮斗目標，即作為當代大學(xué)生，實(shí)現自身的價(jià)值，全心全力為人民服務(wù)。

這次實(shí)踐，我的總結如下：在新經(jīng)濟時(shí)代學(xué)生應當具備掌握成熟技術(shù)的能力，富有團隊精神等素質(zhì)。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應社會(huì )的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì )保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì )脫節，我們應該珍惜現在的學(xué)習機會(huì )，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習好知識，運用知識，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì )接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰受到社會(huì )的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門(mén)學(xué)科，還要廣泛地吸收各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。

此次社會(huì )實(shí)踐還告訴我："成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。"我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準備，去面對不知的過(guò)程，迎接滿(mǎn)意的結果。

這次實(shí)踐，同時(shí)也暴露了我自身的一些問(wèn)題，那就是還是缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題?，F在正處于大學(xué)一年級，課業(yè)還是比較輕松的，在保證自己專(zhuān)業(yè)課成績(jì)合格的情況下，最是給自己充電的好時(shí)機。做到無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識還是自身技能都可以使我自己應對一切多變的就業(yè)形勢。說(shuō)到這，我想到了一句話(huà)"我拿著(zhù)一麻袋錢(qián)去上大學(xué)，換來(lái)了一麻袋書(shū)，畢業(yè)了，想用這些書(shū)去換錢(qián)，卻買(mǎi)不起一個(gè)麻袋。"誠然，這是一個(gè)天之驕子在就業(yè)大潮中"栽了面兒"，但是真正使我們大學(xué)生貶值的不正是我們自己?jiǎn)?？如果有過(guò)硬的實(shí)力，社會(huì )企業(yè)當然會(huì )求之不得，又怎么會(huì )貶低你的個(gè)人價(jià)值呢？所以說(shuō)，學(xué)生與社會(huì )對接不協(xié)調主要原因還在于學(xué)生本身。

可能有人不屑于這番說(shuō)教，但請不要急于抱怨自身所處的環(huán)境學(xué)風(fēng)多么的差，老師教的如何爛，這些借口沒(méi)有說(shuō)服力。如果思想還受世俗左右而停滯在"讀書(shū)學(xué)習僅是指課本知識"，那么你幾年后到社會(huì )落后那是必然的。"世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章"，我們更要學(xué)習社會(huì )這本無(wú)字巨著(zhù)。最后，希望是"我拿著(zhù)一麻袋錢(qián)去上學(xué)，換來(lái)了一麻袋書(shū)，畢業(yè)了，用這些書(shū)去換錢(qián)，本想把錢(qián)裝在麻袋里，可卻怎么也裝不下。"當然，如果僅僅把目光局限于上大學(xué)就是為了找一份好的工作，那也是不可行的。

通過(guò)社會(huì )實(shí)踐和對《毛澤東思想鄧小平理論和中國特色社會(huì )主義體系概論》的學(xué)習，并且結合當前大學(xué)生的就業(yè)形勢來(lái)說(shuō)：20xx年，全國高校畢業(yè)生為630萬(wàn)人，比20xx年的611萬(wàn)多19萬(wàn)人，加上往屆未實(shí)現就業(yè)的學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴峻。中國人保部門(mén)定下了"力爭使20xx屆高校畢業(yè)生年底總體就業(yè)率達到80%以上"的目標，即使目標實(shí)現，也意味著(zhù)有100多萬(wàn)名高校畢業(yè)生不能就業(yè)。

20xx年，全國高校畢業(yè)生只有107萬(wàn)人，20xx和20xx年分別為114萬(wàn)和145萬(wàn)人。20xx年，畢業(yè)生人數首次突破200萬(wàn)人（達到212萬(wàn)人），之后平均每年都要增長(cháng)五六十萬(wàn)人，20xx年首次突破600萬(wàn)人（達到611萬(wàn)人），今年則增至630萬(wàn)人。

就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì )實(shí)踐工作。，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的"無(wú)形資產(chǎn)"，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。

而我總結了我的半年的大學(xué)生活，學(xué)習并且實(shí)踐，我認為是充實(shí)而有意義的。在保證自己的專(zhuān)業(yè)課成績(jì)合格的情況下，我不斷的努力實(shí)踐，挑戰自己，只有不斷的增長(cháng)才干，才能在將來(lái)社會(huì )中為自己博得一席之地。大一上半年，我在院學(xué)生會(huì )的青年志愿者部擔任干事，參加過(guò)義務(wù)志愿獻血活動(dòng)，為那些獻血的同學(xué)提供服務(wù)。也參加各個(gè)院系主任舉辦的優(yōu)秀團干部演講活動(dòng)，為新生才藝大賽進(jìn)行場(chǎng)地布置和道具安放提供服務(wù)。為考四級的同學(xué)組織提供一次模擬考。同時(shí)我也擔任宣傳中心記者部干事，參加過(guò)報道校運動(dòng)會(huì )的概況，還多次記錄校領(lǐng)導為我院學(xué)生開(kāi)展的教育演講。

大大小小的活動(dòng)無(wú)論是作為組織者還是參與者，我都用心做好了每一件事，與此同時(shí)，我也收獲了很多，無(wú)論是與人合作還是人際關(guān)系，或者是自身能力，都得到了提高。我想要說(shuō)的就是感謝學(xué)院與同學(xué)給我的機會(huì )。

今后，我也會(huì )參加更多的社會(huì )實(shí)踐，并且做好總結工作，提高自身技能，使自己的綜合素質(zhì)得到提高。在這短短的寒假實(shí)踐中，我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(cháng)了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我會(huì )更加珍惜，今后也會(huì )繼續努力。

調查社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

郵政社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

家鄉社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

毛胚租賃合同

走訪(fǎng)學(xué)生社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

社會(huì )實(shí)踐學(xué)習心得體會(huì )

義教社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

學(xué)習毛澤東思想概論，有助于用科學(xué)的理論武裝大學(xué)生的頭腦。以下本站小編為你帶來(lái)毛概社會(huì )實(shí)踐。

希望對你有所幫助!

首先我非常高興并肯定地說(shuō)：本次毛概暑期社會(huì )實(shí)踐獲得圓滿(mǎn)成功!

關(guān)于“南京市大學(xué)生兼職中介”的調查終于在兩個(gè)人齊心協(xié)力的努力下結束了，為了很好地完成本次社會(huì )實(shí)踐，我們倆決定七月份申請留校。能夠頂著(zhù)如此酷熱的天氣成功完成每一份。

調查報告。

我感到無(wú)比的成就感短短的一個(gè)月因為用心過(guò)、付出過(guò)所以是難忘的自己無(wú)形中也成長(cháng)了許多。

為了更有效地利用好僅有的一個(gè)多月時(shí)間，我們決定在6月25號到7月15號這20天分頭親自到各高校進(jìn)行原始數據的收集。因為這20天正好是我們學(xué)校已經(jīng)放假，而其他學(xué)校還大多未放假，6所高校的大學(xué)生都還聚集在南京市內，調查的對象容易定位，從而數據的來(lái)源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來(lái)在宿舍通過(guò)網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷來(lái)補充前期的實(shí)地考察問(wèn)卷，并將最終得到的數據進(jìn)行耐心的統計和分析，通過(guò)畫(huà)各種數據表格，結合當前的一些社會(huì )現象(大學(xué)生兼職被騙財騙力)得出本次社會(huì )調查的最終結果。

這次調研不僅讓我了解到目前南京市大學(xué)生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協(xié)力的重要性。雖然此次社會(huì )調查活動(dòng)我們組成員只有兩個(gè)人，但是正因為只是兩個(gè)人，那種團結協(xié)作、相濡以沫的精神才真正表現得淋漓盡致。因為人少，我們花了比別人更多是時(shí)間，也比他們收獲得更多，在為別的大學(xué)生創(chuàng )造良好鍛煉機會(huì )的同時(shí)，同樣作為一名大學(xué)生，也給了自己一個(gè)非常好的鍛煉的機會(huì )!

這一路走來(lái)，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”，悉心總結主要有以下幾點(diǎn)：

一、團隊意識。我和另外一個(gè)小組成員來(lái)自不同的地區(她是江蘇人，我是貴州人，我對老師所說(shuō)的小學(xué)生中午不吃午飯有親身的體會(huì ))我們一起工作學(xué)習，團隊意識是無(wú)比重要的。一個(gè)人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀(guān)因素，但兩個(gè)人合作，就可以獲得更可靠的結論，同時(shí)也大大提高了工作效率。

二、溝通交流。不僅是我和另一個(gè)調查的同學(xué)要恰當的進(jìn)行溝通交流，在邀請調查對象填寫(xiě)問(wèn)卷的時(shí)候更需要適當的溝通交流，才能保證數據分別在質(zhì)和量?jì)煞矫娴目煽啃浴?/p>

三、注重細節?！凹毠潧Q定成敗”，這種通過(guò)數據得出結論的方法，一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過(guò)程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過(guò)程是一個(gè)繁雜、甚至有些凌亂的過(guò)程，必須有詳細的計劃才能順利完成(該計劃我們兩個(gè)人花了一天時(shí)間來(lái)完成)。

當然，一個(gè)暑假學(xué)到的并不局限于以上幾點(diǎn)，在為本次毛概暑期社會(huì )實(shí)踐取得成功而高興的同時(shí)，我也清楚地認識到：作為一個(gè)大學(xué)生，不應該只局限于這種“針對問(wèn)題，從而解決問(wèn)題”的思維方式，而要逐漸過(guò)度到“遇到突發(fā)問(wèn)題，也能應對問(wèn)題”的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。

總而言之，這一次的社會(huì )實(shí)踐，早晚來(lái)往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個(gè)“悟”字作結，讓我獲益良多!

這次的毛概實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)以來(lái)第一次同小組成員團結一起向外做的活動(dòng)。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，意味著(zhù)這不是一個(gè)人獨立獨行的活動(dòng)，所以最讓我興奮的一點(diǎn)就是能夠走出校園，接觸到社會(huì )形形色色的人，然后跟他們談?wù)勊麄兊挠^(guān)點(diǎn)關(guān)于我們的話(huà)題。

社會(huì )是比學(xué)校要大很多的學(xué)習大舞臺，走在社會(huì )的上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，可以從每一個(gè)人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化?！崩弥芰占倨谌ソ佑|社會(huì )上的人，參加小組的團體活動(dòng)，毫無(wú)疑問(wèn)是可以收獲良多的。在學(xué)校，我們大多都只專(zhuān)注于我們的書(shū)本學(xué)習，只一味的在書(shū)本上尋求真知。其實(shí)，我們都知道在社會(huì )學(xué)的生存之道才是最重要的，而參加了這次毛概實(shí)踐活動(dòng)也真真切切的讓我收獲到了一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到知識。在學(xué)校，學(xué)生的普遍現象便是忽視了社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)，于是覺(jué)得書(shū)中的只是也有點(diǎn)無(wú)聊，于是是他們便缺乏善于學(xué)習的品性和習慣。

在還沒(méi)參加活動(dòng)前，我們小組本來(lái)是很懶散的，都想應付了事。然而在參與中，我們慢慢有了要做好實(shí)踐活動(dòng)的準備的心理。在參加活動(dòng)的過(guò)程里，我們做到了用心，虛心，細心，熱心，對社會(huì )形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會(huì )的做調查的新鮮感。我們的學(xué)習細胞變被刺激了，甚至對于路旁的一草一木，我們都可能悟出些什么;別人的一言一行，我們可能總結出什么;我們小組的計劃，沒(méi)有發(fā)生很大的變化，但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著(zhù)計劃走，一路都走的蠻順利。我們的組長(cháng)經(jīng)常在組建的qq群?jiǎn)?wèn)我們的意見(jiàn)和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)我們語(yǔ)塞，因為當我們想用語(yǔ)言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候，當我們想對一件事情定位，卻無(wú)從思索的時(shí)候，當我們想通過(guò)活動(dòng)做出點(diǎn)什么，卻感到捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候，因此我們會(huì )強烈地感覺(jué)到自己在各方面還欠缺很多，這個(gè)認識在我們的成長(cháng)道路上也很重要。從另一個(gè)角度上，我們小組的成員總會(huì )在針對同一件事，有不同的想法。有時(shí)你是這樣想的，這樣做的;他們是那樣想的，那樣做的。我覺(jué)得這種思維和行動(dòng)的差就是我們學(xué)習的點(diǎn)，不論結果證明誰(shuí)的做法是正確的。在實(shí)踐活動(dòng)上，我們盡量做到不影響到每個(gè)人的學(xué)習。當然，有時(shí)可能會(huì )因為活動(dòng)時(shí)間比較限制，某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個(gè)社會(huì )，但是我們都會(huì )一起探討我們的成果。團隊精神總是被人所提倡的，我們在這次活動(dòng)中學(xué)習到最重要的東西或許就是團隊互助精神了。在探究過(guò)程中，除了關(guān)心在活動(dòng)忠實(shí)踐，我們也在生活方面，以組員的方式關(guān)心彼此。

總之，這次毛概實(shí)踐活動(dòng)不論在學(xué)習方面社會(huì )方面在交友團隊方面都給我帶來(lái)了很大的影響，它們都有帶領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。

經(jīng)過(guò)這幾周時(shí)間的調查分析，在我們小組三個(gè)人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實(shí)踐報告，想想在這段時(shí)間，雖說(shuō)不長(cháng)，但真的是學(xué)到了很多東西。

我們的調查報告的主題是大學(xué)生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個(gè)主題，那是因為這是與我們目前息息相關(guān)的問(wèn)題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中，我們的任務(wù)是繁雜瑣碎，包括設計、派發(fā)、回收問(wèn)卷，統計分析結果，翻閱資料，總結結論，，制作、填寫(xiě)大綱，，繪制表格，后期完善。做的過(guò)程里，我們遇到過(guò)各種問(wèn)題，有想過(guò)偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來(lái)，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問(wèn)心無(wú)愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個(gè)過(guò)程我們走的不簡(jiǎn)單，但我們回想起就覺(jué)得很開(kāi)心。

調查過(guò)程里，首先發(fā)現的就是是存在的問(wèn)題。問(wèn)題有許多，包括課余時(shí)間充裕，但沒(méi)有效利用，不會(huì )安排課余時(shí)間，沒(méi)正確認識課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來(lái)的負面影響較多，課余生活脫離社會(huì )，沒(méi)有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì )成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀(guān)、客觀(guān)的條件，在我們調查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著(zhù)結果里的不良習慣，當然，我們也是存在著(zhù)許多陋習的。所以我們在調研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習，改正。

其實(shí)一開(kāi)始，對這個(gè)實(shí)踐報告并沒(méi)怎么放在心上，想想不過(guò)是發(fā)一些調查問(wèn)卷然后分析總結，寫(xiě)篇報告而已。但真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單，首先是選擇一個(gè)要調查的問(wèn)題，然后要出一些圍繞著(zhù)這個(gè)主題的問(wèn)題，問(wèn)卷上雖說(shuō)只有十四個(gè)問(wèn)題，但就是這十幾個(gè)問(wèn)題以及選項就花費了我們很多時(shí)間，之后就是發(fā)放這份問(wèn)卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書(shū)館發(fā)這些問(wèn)卷，這一百二十份問(wèn)卷，我們三個(gè)人也足足花了兩個(gè)星期才發(fā)完收完，之后就是分析問(wèn)卷，統計數據，這些數據還要分類(lèi)統計，如何分類(lèi)，這期間我們意見(jiàn)上也發(fā)生過(guò)分歧，但最后通過(guò)討論還是解決了。

所以通過(guò)這次時(shí)間報告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習中所遇到的問(wèn)題，學(xué)習中所遇見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì )出現這樣那樣意想不到的問(wèn)題，也許只是個(gè)小問(wèn)題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì )有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個(gè)東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說(shuō)都知道團隊意識的概念，但做起來(lái)就并非那么簡(jiǎn)單了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不可能會(huì )一致的相同，而大家都會(huì )有捍衛自己的想法的心理，于是便會(huì )出現爭執，在這種情況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會(huì )遇到和陌生人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀(guān)冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學(xué)習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。

當然，說(shuō)到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開(kāi)交流，交流人人都會(huì )，但要做好卻不那么容易了，要適時(shí)的適當的表達出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時(shí)間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學(xué)習，還有在實(shí)踐調查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷，我們也收到了別人的問(wèn)卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著(zhù)自己的事卻被別人打斷心中也會(huì )有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得十分必要，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì )覺(jué)得舒服一些。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì )，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門(mén)、步入社會(huì )、并積極投身社會(huì );把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會(huì )把它作為一份寶貴了的財富收藏起來(lái)，并以此激勵自身往后繼續學(xué)習，在工作中去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續鍛煉自己!

毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )范文

在這一次毛概社會(huì )實(shí)踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅，有寶貴的經(jīng)驗，有難忘的教訓。下面是小編為大家整理的毛概社會(huì )實(shí)踐。

范文，希望對大家有幫助。

經(jīng)過(guò)這幾周時(shí)間的調查分析，在我們小組三個(gè)人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實(shí)踐報告，想想在這段時(shí)間，雖說(shuō)不長(cháng)，但真的是學(xué)到了很多東西。

我們的。

調查報告。

的主題是大學(xué)生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個(gè)主題，那是因為這是與我們目前息息相關(guān)的問(wèn)題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中，我們的任務(wù)是繁雜瑣碎，包括設計、派發(fā)、回收問(wèn)卷，統計分析結果，翻閱資料，總結結論，制作、填寫(xiě)大綱，繪制表格，后期完善。做的過(guò)程里，我們遇到過(guò)各種問(wèn)題，有想過(guò)偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來(lái)，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問(wèn)心無(wú)愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個(gè)過(guò)程我們走的不簡(jiǎn)單，但我們回想起就覺(jué)得很開(kāi)心。

調查過(guò)程里，首先發(fā)現的就是是存在的問(wèn)題。問(wèn)題有許多，包括課余時(shí)間充裕，但沒(méi)有效利用，不會(huì )安排課余時(shí)間，沒(méi)正確認識課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來(lái)的負面影響較多，課余生活脫離社會(huì )，沒(méi)有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì )成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀(guān)、客觀(guān)的條件，在我們調查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著(zhù)結果里的不良習慣，當然，我們也是存在著(zhù)許多陋習的。所以我們在調研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習，改正。

其實(shí)一開(kāi)始，對這個(gè)實(shí)踐報告并沒(méi)怎么放在心上，想想不過(guò)是發(fā)一些調查問(wèn)卷然后分析總結，寫(xiě)篇報告而已。但真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單，首先是選擇一個(gè)要調查的問(wèn)題，然后要出一些圍繞著(zhù)這個(gè)主題的問(wèn)題，問(wèn)卷上雖說(shuō)只有十四個(gè)問(wèn)題，但就是這十幾個(gè)問(wèn)題以及選項就花費了我們很多時(shí)間，之后就是發(fā)放這份問(wèn)卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書(shū)館發(fā)這些問(wèn)卷，這一百二十份問(wèn)卷，我們三個(gè)人也足足花了兩個(gè)星期才發(fā)完收完，之后就是分析問(wèn)卷，統計數據，這些數據還要分類(lèi)統計，如何分類(lèi)，這期間我們意見(jiàn)上也發(fā)生過(guò)分歧，但最后通過(guò)討論還是解決了。

所以通過(guò)這次時(shí)間報告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習中所遇到的問(wèn)題，學(xué)習中所遇見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì )出現這樣那樣意想不到的問(wèn)題，也許只是個(gè)小問(wèn)題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì )有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個(gè)東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說(shuō)都知道團隊意識的概念，但做起來(lái)就并非那么簡(jiǎn)單了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不可能會(huì )一致的相同，而大家都會(huì )有捍衛自己的想法的心理，于是便會(huì )出現爭執，在這種情況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會(huì )遇到和陌生人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀(guān)冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學(xué)習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。

當然，說(shuō)到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開(kāi)交流，交流人人都會(huì )，但要做好卻不那么容易了，要適時(shí)的適當的表達出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時(shí)間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學(xué)習，還有在實(shí)踐調查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷，我們也收到了別人的問(wèn)卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著(zhù)自己的事卻被別人打斷心中也會(huì )有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得十分必要，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì )覺(jué)得舒服一些。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì )，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門(mén)、步入社會(huì )、并積極投身社會(huì );把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位舲：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會(huì )把它作為一份寶貴了的財富收藏起來(lái)，并以此激勵自身往后繼續學(xué)習，在工作中去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續鍛煉自己!

在這一次毛概社會(huì )實(shí)踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅，有寶貴的經(jīng)驗，有難忘的教訓等。但社會(huì )實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì )、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養社會(huì )責任感的廣闊舞臺，大學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學(xué)生走出校園，深入社會(huì )，到基層去，到群眾中去，實(shí)現從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉變，讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對社會(huì )現象、社會(huì )職責的了解，正確把握社會(huì )發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹(shù)立起國家主人翁的責任感，在實(shí)踐中受教育，增強責任感。雖然我在實(shí)踐中遇到了不少的困難與挫折，但我都堅持了下來(lái)，不為別的，只希望自己能在這次得到鍛煉，從而成長(cháng)。

這次我們的實(shí)踐題目--雅安市居民生態(tài)意識的調查。我們小組訪(fǎng)問(wèn)和調查了街道上的行人和部分大中小學(xué)生，我們也深入居民社區與當地居民進(jìn)行探討，以及向雅安居民發(fā)放宣傳單等活動(dòng)。今年是大二下學(xué)期了，在之前的三個(gè)學(xué)期里我們學(xué)過(guò)了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門(mén)“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點(diǎn)教材了，而今年，我們迎來(lái)了又一門(mén)——《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)毛概)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在之前我并沒(méi)有對此類(lèi)課程有過(guò)任何的好感，總感覺(jué)這就是一門(mén)枯燥無(wú)味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何意義。但是，不得不說(shuō)，“毛概”這門(mén)課給我的感覺(jué)不一樣，真正意義上有了想去聽(tīng)一下的想法，或許是這門(mén)課更多的涉及到了一些現實(shí)性質(zhì)的問(wèn)題而不全是一套理論性質(zhì)的說(shuō)教。所以，當聽(tīng)說(shuō)需要做實(shí)踐調查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱情在里面。

我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問(wèn)題解決了。其后，在明確了調查目的的同時(shí)又制定了調查問(wèn)卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來(lái)了。

在調查問(wèn)卷出來(lái)以后，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問(wèn)卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進(jìn)行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)也還是非常繁復的，其中有幾個(gè)問(wèn)題都必須得到具體的解答，否則整個(gè)調查活動(dòng)很有可能失敗。

在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，也不愿意接受我們的訪(fǎng)談，我們不得不耐心解釋和勸說(shuō)。還好，通過(guò)我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調查，獲得了真實(shí)可信的材料。

在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結束我們有了一些感悟和體會(huì )：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，是我們隊勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

這次的集體活動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，，在整個(gè)過(guò)程中大家都在齊心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨?；顒?dòng)結束的時(shí)候讓我們對勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認識，讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，自覺(jué)性的增強。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過(guò)課外自學(xué)掌握更多的內容。此外，大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多，這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和。

學(xué)習計劃。

能力，合理安排好自己的學(xué)習時(shí)間。所以，培養和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能像中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，而必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面，如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。

大學(xué)學(xué)習的自主性是大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習慣的養成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學(xué)習自主性，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。

在我自己反思的同時(shí)，也體會(huì )到了大學(xué)生的不足之處還是有很多的。其次我也體會(huì )到作為一個(gè)團隊的凝聚力。大家及時(shí)做好分工，無(wú)論是在做調查，還是在做統計時(shí)，都是高效進(jìn)行，保質(zhì)保量。大家團結在一起，相互交流討論，使這次的社會(huì )實(shí)踐調查做的很順利。與此同時(shí)，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時(shí)，把事情的各個(gè)方面要素都考慮進(jìn)去。在組織時(shí)，更加有經(jīng)驗。同時(shí)在語(yǔ)言表達，判斷決策上都有很大幫助。都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲?！贝舜卧谖覀冋麄€(gè)團隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!

對于社會(huì )實(shí)踐的建議，首先來(lái)講，老師或者學(xué)校方面，應該糾正學(xué)生對于社會(huì )實(shí)踐的誤區，讓學(xué)生明白什么樣的實(shí)踐可以是社會(huì )實(shí)踐，還有就是告訴或者是引導學(xué)生如何去做好一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，不要把重點(diǎn)放在如何去寫(xiě)好一篇。

或是格式，而是回到實(shí)踐中去。再次就是，老師或者學(xué)校要告訴真實(shí)的告訴學(xué)生，做一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，到底可以收獲什么，不要夸大。如果一個(gè)人能夠正確的看待付出與收獲，即付出了得到了預期的收獲，即便是很小的收獲，積極情緒占上風(fēng)。由于這次調查時(shí)間比較緊，而且范圍也比較小，分析上可能存在不足，還請見(jiàn)諒。

毛概社會(huì )實(shí)踐報告心得體會(huì )

《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)毛概)課是一門(mén)政治素養較高,理論政策性較強,內容知識面較寬的一門(mén)大學(xué)生思政必修課。接下來(lái)就跟著(zhù)本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于毛概。

這次的毛概實(shí)踐活動(dòng)是我大學(xué)以來(lái)第一次同小組成員團結一起向外做的活動(dòng)。參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，意味著(zhù)這不是一個(gè)人獨立獨行的活動(dòng)，所以最讓我興奮的一點(diǎn)就是能夠走出校園，接觸到社會(huì )形形色色的人，然后跟他們談?wù)勊麄兊挠^(guān)點(diǎn)關(guān)于我們的話(huà)題。

社會(huì )是比學(xué)校要大很多的學(xué)習大舞臺，走在社會(huì )的上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，可以從每一個(gè)人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化?！崩弥芰占倨谌ソ佑|社會(huì )上的人，參加小組的團體活動(dòng)，毫無(wú)疑問(wèn)是可以收獲良多的。在學(xué)校，我們大多都只專(zhuān)注于我們的書(shū)本學(xué)習，只一味的在書(shū)本上尋求真知。其實(shí)，我們都知道在社會(huì )學(xué)的生存之道才是最重要的，而參加了這次毛概實(shí)踐活動(dòng)也真真切切的讓我收獲到了一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到知識。在學(xué)校，學(xué)生的普遍現象便是忽視了社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)，于是覺(jué)得書(shū)中的只是也有點(diǎn)無(wú)聊，于是是他們便缺乏善于學(xué)習的品性和習慣。

在還沒(méi)參加活動(dòng)前，我們小組本來(lái)是很懶散的，都想應付了事。然而在參與中，我們慢慢有了要做好實(shí)踐活動(dòng)的準備的心理。在參加活動(dòng)的過(guò)程里，我們做到了用心，虛心，細心，熱心，對社會(huì )形形色色的人也變得很耐心。一旦嘗到了乍入社會(huì )的做調查的新鮮感。我們的學(xué)習細胞變被刺激了，甚至對于路旁的一草一木，我們都可能悟出些什么;別人的一言一行，我們可能總結出什么;我們小組的計劃，沒(méi)有發(fā)生很大的變化，但是我們的計劃在被一步步完善。我們堅守著(zhù)計劃走，一路都走的蠻順利。我們的組長(cháng)經(jīng)常在組建的qq群?jiǎn)?wèn)我們的意見(jiàn)和計劃。我們的小組成員也很踴躍的提出自己的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)我們語(yǔ)塞，因為當我們想用語(yǔ)言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時(shí)候，當我們想對一件事情定位，卻無(wú)從思索的時(shí)候，當我們想通過(guò)活動(dòng)做出點(diǎn)什么，卻感到捉襟見(jiàn)肘的時(shí)候，因此我們會(huì )強烈地感覺(jué)到自己在各方面還欠缺很多，這個(gè)認識在我們的成長(cháng)道路上也很重要。從另一個(gè)角度上，我們小組的成員總會(huì )在針對同一件事，有不同的想法。有時(shí)你是這樣想的，這樣做的;他們是那樣想的，那樣做的。我覺(jué)得這種思維和行動(dòng)的差就是我們學(xué)習的點(diǎn)，不論結果證明誰(shuí)的做法是正確的。在實(shí)踐活動(dòng)上，我們盡量做到不影響到每個(gè)人的學(xué)習。當然，有時(shí)可能會(huì )因為活動(dòng)時(shí)間比較限制，某些組員不能同我們一起通往探究體驗這個(gè)社會(huì )，但是我們都會(huì )一起探討我們的成果。團隊精神總是被人所提倡的，我們在這次活動(dòng)中學(xué)習到最重要的東西或許就是團隊互助精神了。在探究過(guò)程中，除了關(guān)心在活動(dòng)忠實(shí)踐，我們也在生活方面，以組員的方式關(guān)心彼此。

總之，這次毛概實(shí)踐活動(dòng)不論在學(xué)習方面社會(huì )方面在交友團隊方面都給我帶來(lái)了很大的影響，它們都有帶領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。

中國的農村長(cháng)久以來(lái)似乎就是貧窮的代名詞，中國經(jīng)濟發(fā)展到了今天改變農村舊貌已經(jīng)是刻不容緩。將科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為指導改變經(jīng)濟發(fā)展方式建設社會(huì )主義新農村無(wú)疑成為農村發(fā)展的新思路。

為了進(jìn)一步了解新農村是如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，轉變經(jīng)濟發(fā)展方式，我們小組奔赴中國新農村的典范——奉化滕頭村。

村口結合風(fēng)能與太陽(yáng)能的路燈，大大的排污管道，干凈的河流，少有雜質(zhì)的空氣，悠然的村民……和諧是這個(gè)村子給我們的第一印象。

在滕頭村，我們體會(huì )到了國家首批毛概社會(huì )實(shí)踐報告心得體會(huì )a級旅游區、“城市最佳實(shí)踐區”、“世界十佳和諧鄉村”、世博會(huì )全球唯一入選的鄉村案例的風(fēng)采。

只要你一進(jìn)滕頭村國家級農業(yè)示范園區，但見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，花果相間，游人如織，在大棚里，游客們也被無(wú)土栽培的植物深深吸引，“農家樂(lè )”風(fēng)俗館還有腳踏水車(chē)、木桶提水讓人體驗田園的情趣。野鴨在環(huán)村河里三五成群，盡情嬉戲，廣場(chǎng)上人鴿共舞，河道內魚(yú)翔淺底，一派人與自然和諧相處景象。

在滕頭村文化展館的一面墻上“滕頭精神”四個(gè)紅色的大字很是醒目，滕頭人就是以“艱苦創(chuàng )業(yè)，永不滿(mǎn)足，兩手過(guò)硬，一犁耕到頭”的精神，憑借自己的聰明才智和勤勞雙手，撐起了自己的一片天。

不同于中國絕大多數農村地廣人稀，滕頭村的面積很小，全村僅有2平公里。但這個(gè)“小塊頭”的生產(chǎn)效率驚人，20xx年，全村實(shí)現gdp6。09億元，社會(huì )總產(chǎn)值高達40。21億元，人均純收入約為24000元。

然而，對城市向往的野心是隨著(zhù)經(jīng)濟的好轉才蓬勃起來(lái)的。在那之前，滕頭人并無(wú)這樣的底氣。時(shí)光倒回到50年前，那時(shí)的滕頭村是一個(gè)遠近聞名的窮村，生產(chǎn)條件和生活水平相當落后，當時(shí)有民謠“田不平，路不平，畝產(chǎn)只有二百零，有囡不嫁滕頭村，年輕后生打光棍?！北藭r(shí)的滕頭村田地高低不平，且分割混亂，旱澇交替。土改時(shí)，全村竟沒(méi)有一人夠得上地主標準。

從1965年起，滕頭為了徹底擺脫貧困，前后用20xx年時(shí)間，投入43萬(wàn)勞動(dòng)工日，硬是將1200多塊高低不平的“靠天田”改造成了大小劃一、走向一致的“噸糧田”，不僅解決了村民的吃飯問(wèn)題，還為國家提供商品糧做出了突出貢獻。與此同時(shí)，滕頭又以敏銳的發(fā)展眼光，積極實(shí)施工業(yè)興村戰略，大力發(fā)展工業(yè)經(jīng)濟。目前，滕我們小組認為滕頭村致富的重要關(guān)鍵點(diǎn)是發(fā)展了現代農業(yè)，建設社會(huì )主義新農村的關(guān)鍵點(diǎn)也在于此，然而這一點(diǎn)在目前我國的農村是不足的，到底是什么原因制約了我國農村發(fā)展現代農業(yè)呢?我們提出了耕地少，肥力差;小規模分散經(jīng)營(yíng);農業(yè)灌溉條件差;農業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機械化差;農業(yè)適用技術(shù)推廣難;農業(yè)物資供應難;農民素質(zhì)差，特別是留守農村勞動(dòng)力素質(zhì)低7點(diǎn)問(wèn)題，有一半的人支持農業(yè)物質(zhì)技術(shù)裝備機械化差這一觀(guān)點(diǎn)。在我國農村的機械化程度低是個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，在較落后的西南地區甚至還有鐵犁牛耕的生產(chǎn)方式存在。如何提高農村生產(chǎn)方式的機械化程度成為我們建設社會(huì )主義新農村的關(guān)鍵之一。再看滕頭村民他們從自身實(shí)際出發(fā)，致力于改善農業(yè)機械化水平，提高農業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率，努力調整產(chǎn)業(yè)結構，注重效益農業(yè)、科技農業(yè)、現代農業(yè)發(fā)展，探索形成了規?；?jīng)營(yíng)、市場(chǎng)化操作、科技化生產(chǎn)、社會(huì )化服務(wù)，集生產(chǎn)、科研、示范于一體的現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，實(shí)現了農業(yè)的效益提高、功能拓展，這才是真正的科學(xué)發(fā)展、可持續發(fā)展。

口號。

太多，可見(jiàn)在建設新農村轉變農村經(jīng)濟發(fā)展方式上我們還有很長(cháng)的路要走。滕頭村作為一部分先富起來(lái)的新農村有義務(wù)有責任去幫助周邊乃至全國的鄉村共同致富，我們認為可以將滕頭村的發(fā)展形式作為一種模式，在一些情況與滕頭差不多的地方推廣。

農業(yè)、農村和農民問(wèn)題，始終是一個(gè)關(guān)系國家全局的根本性問(wèn)題。農業(yè)在我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展中具有基礎地位。統籌城鄉經(jīng)濟發(fā)展，建設現代農業(yè)，增加農民收入也是全面建設小康社會(huì )的重大任務(wù)。作為當代的大學(xué)生我們也很關(guān)注如何發(fā)展新農村，如何科學(xué)發(fā)展轉變經(jīng)濟發(fā)展模式，所以我們將自己完完全全地投入到這樣一次實(shí)踐調查中去，最大程度地在實(shí)踐中磨練自己的意志。

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毛概實(shí)踐基地活動(dòng)心得體會(huì )

近日，我參加了學(xué)校舉辦的毛概實(shí)踐基地活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我深刻感受到了毛澤東思想的偉大魅力以及實(shí)踐教學(xué)的價(jià)值。接下來(lái)，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì )。

一、重溫毛澤東思想，激發(fā)新的思考。

在毛概實(shí)踐基地活動(dòng)中，我們回顧了毛澤東思想的歷史背景和重大作用，通過(guò)參觀(guān)紅色旅游目的地，了解了革命先烈獻身國家、人民和黨的英勇事跡，重溫了新中國成立的艱辛歷程。這讓我意識到，毛澤東思想是我們的寶貴遺產(chǎn)，是全國各族人民在革命、建設和改革過(guò)程中凝聚成的精華。

二、多元教學(xué)手段，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

在毛概實(shí)踐基地活動(dòng)中，我們不只是聽(tīng)課講解，更加有趣且更具有互動(dòng)性的環(huán)節是實(shí)踐體驗環(huán)節。通過(guò)多元的教學(xué)方式，我們觀(guān)看了音樂(lè )劇、上了紅色課堂、進(jìn)行了戰斗游戲等，讓我們感受到了教育的多種形式和方法。在展示方面，我們也學(xué)習了如何制作工作報告，在實(shí)踐中得到了鍛煉，提高了綜合素質(zhì)。

三、推廣優(yōu)秀文化，傳播正能量。

毛概實(shí)踐基地活動(dòng)不僅注重傳達理論知識，更加突出了文化內涵與價(jià)值的傳播。我們參觀(guān)了許多紅色文化景點(diǎn)，如黃興紀念館、湖南省軍區政治工作部、中共一大會(huì )址等，通過(guò)了解歷史遺跡和文化名勝，不僅增長(cháng)了歷史知識，還得以促進(jìn)中華文化的傳播，將優(yōu)秀的精神文明不斷向外推廣，傳播正能量。

四、錘煉集體意識，增強團隊合作能力。

毛概實(shí)踐基地活動(dòng)強調了團隊合作的重要性?；顒?dòng)結束后，我們進(jìn)行了一番簡(jiǎn)要總結，而這讓我體會(huì )到了團隊力量和個(gè)人的作用。在活動(dòng)中，我和隊友們風(fēng)雨同舟，助力彼此，相互配合，共同完成任務(wù)，這讓我學(xué)會(huì )了調整心態(tài)，具備了團隊合作的能力。

五、積聚珍貴經(jīng)驗，激發(fā)未來(lái)成長(cháng)。

毛概實(shí)踐基地活動(dòng)，讓我們在實(shí)踐中體會(huì )到了理論知識的應用，激勵我們以后更快地成長(cháng)，并為我們的未來(lái)奠定了基礎?；顒?dòng)過(guò)后，我認真總結了得失，發(fā)現自己有很多方面需要改進(jìn)，而在這個(gè)過(guò)程中，我不斷積累著(zhù)珍貴的經(jīng)驗，提高了自我認知，同時(shí)激發(fā)了努力學(xué)習的意愿。

毛澤東思想是我們偉大的科學(xué)文化遺產(chǎn)，毛概實(shí)踐基地活動(dòng)，讓我們在實(shí)踐中淬煉出學(xué)習、實(shí)踐與創(chuàng )新的能力，同時(shí)體驗到了針對現實(shí)問(wèn)題的深層次探討能力，對于我們的成長(cháng)和未來(lái)的發(fā)展有著(zhù)深刻的啟示和意義。通過(guò)這次活動(dòng)，我深切體會(huì )到了“知行合一”的重要性，也為實(shí)踐教育和文化傳承貢獻出了一份力量。

毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

毛概實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì )

作為大學(xué)生，除了學(xué)習書(shū)本毛概的知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。本站小編整理了毛概社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習。

范文，希望對大家有幫助。

會(huì )是比學(xué)校要大很多的學(xué)習大舞臺，走在社會(huì )的上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，可以從每一個(gè)人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化?！崩弥芰占倨谌ソ佑|社會(huì )上的人，參加小組的團體活動(dòng)，毫無(wú)疑問(wèn)是可以收獲良多的。

在學(xué)校，我們大多都只專(zhuān)注于我們的書(shū)本學(xué)習，只一味的在書(shū)本上尋求真知。其實(shí)，我們都知道在社會(huì )學(xué)的生存之道才是最重要的，而參加了這次毛概實(shí)踐活動(dòng)也真真切切的讓我收獲到了一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到知識。在學(xué)校，學(xué)生的普遍現象便是忽視了社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)，于是覺(jué)得書(shū)中的只是也有點(diǎn)無(wú)聊，于是是他們便缺乏善于學(xué)習的品性和習慣。大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。

大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得毛概社會(huì )實(shí)踐能轉變大學(xué)生應觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。

總之，這次毛概實(shí)踐活動(dòng)不論在學(xué)習方面社會(huì )方面在交友團隊方面都給我帶來(lái)了很大的影響，它們都有帶領(lǐng)著(zhù)我們成長(cháng)。

大學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì );促使大學(xué)生培養鍛煉才干，提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們更新觀(guān)念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我們人生的一筆財富。這一路走來(lái)，收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”。

借于本次毛概的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們有了走出校門(mén)去接觸社會(huì )，了解社會(huì )的機會(huì )。我們小組選擇北京大學(xué)生消費價(jià)值觀(guān)這一題，設計了調查問(wèn)卷，我們分成小組去周邊的幾個(gè)大學(xué)發(fā)放調查問(wèn)卷，還通過(guò)qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò )工具發(fā)問(wèn)卷，盡可能多的增加調查者數量。收集齊數據后，我們通過(guò)excel軟件進(jìn)行分析，得出結論。

人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。在發(fā)放調查問(wèn)卷的過(guò)程中，我們深切體會(huì )到這一點(diǎn)。其三，要主動(dòng)出擊,當你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。

我們除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能，還能逐步了解社會(huì )，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才干，并在實(shí)習中認清了自己的位置，發(fā)現自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使自己有一個(gè)正確的定位，增強了努力學(xué)習的信心和毅力。

做為大學(xué)生，我們深深地感到社會(huì )實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì )實(shí)踐是在大學(xué)中的社團生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì )工作中體驗生活，親身的接觸社會(huì )、了解社會(huì )，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì )的學(xué)生。社會(huì )實(shí)踐彌補了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì )實(shí)踐的意義也在于此。

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毛概課外實(shí)踐報告心得體會(huì )

毛概作為我國高等教育中一門(mén)重要的思想政治理論課程，對于大學(xué)生的思想修養和社會(huì )責任感的培養具有重要意義。為了加深對毛澤東思想基本原理的理解和應用，我校開(kāi)設了毛概課外實(shí)踐報告的活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我深感毛概的教育培養價(jià)值，也對自己的思想覺(jué)悟有了更深刻的理解。以下是我對毛概課外實(shí)踐報告活動(dòng)的心得體會(huì )。

第一段：回顧活動(dòng)起始。

活動(dòng)開(kāi)始前，我對于實(shí)踐報告這項任務(wù)心有戚戚焉。我明白要想順利完成這項任務(wù)，必須圍繞毛澤東思想的核心理念，找到與自己現實(shí)經(jīng)歷相關(guān)的實(shí)踐案例，并且在完成報告任務(wù)的同時(shí)必須對所選擇的案例進(jìn)行邏輯思考和理論分析。因此，活動(dòng)的起始對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)思維與行動(dòng)的轉折點(diǎn)。為此，我在開(kāi)始之前，首先對毛澤東思想進(jìn)行了系統的學(xué)習和理解，并與同學(xué)積極交流互動(dòng)，激發(fā)靈感和思路。這一過(guò)程非常重要，為我后續的實(shí)踐報告準備提供了堅實(shí)的基礎。

在準備實(shí)踐報告的過(guò)程中，我深入研究了毛澤東思想，重點(diǎn)關(guān)注了其核心理論，如反帝反封建反官僚資本主義的革命理論等，同時(shí)也重點(diǎn)分析了毛澤東對農村革命、武裝斗爭和農業(yè)合作化等方面的重大貢獻。最終，我通過(guò)合理的邏輯和清晰的組織，選取了一次農村合作社建設中的案例進(jìn)行詳細剖析，以此展示毛澤東實(shí)踐思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的獨特作用。同時(shí)，在準備過(guò)程中，我還廣泛查閱了相關(guān)文獻和資料，以保證報告內容的準確性與全面性。

第三段：實(shí)踐報告展示與反思。

在實(shí)踐報告展示的過(guò)程中，我感受到了毛澤東思想的獨特魅力和理論的普世價(jià)值。通過(guò)深入淺出的講述和具體的案例分析，我成功地將理論與實(shí)踐相結合。同時(shí)，在展示過(guò)程中，我也經(jīng)歷了在大庭廣眾面前展示自己的緊張和不安，但我意識到這是提高自己溝通能力和表達能力的重要機會(huì )，因此我盡力保持自信，讓每個(gè)聽(tīng)眾都能從我的報告中獲得所需的信息和啟發(fā)。

第四段：對自身思想覺(jué)悟的深化。

在參與這次毛概課外實(shí)踐報告活動(dòng)的過(guò)程中，我的個(gè)人思想覺(jué)悟得到了很大的提升。通過(guò)深入理解毛澤東思想，并將其應用于實(shí)踐，我意識到只有真正把馬克思主義理論與社會(huì )實(shí)踐相結合，才能解決和化解當前社會(huì )所面臨的矛盾和問(wèn)題。作為一名大學(xué)生，我要時(shí)刻保持頭腦清醒，時(shí)刻關(guān)注國家、社會(huì )和人民群眾的需要，努力實(shí)現我個(gè)人的價(jià)值和社會(huì )的進(jìn)步。

第五段：總結與展望。

毛概課外實(shí)踐報告活動(dòng)是我思想啟蒙的重要階段，通過(guò)參與此次活動(dòng)，我對毛澤東思想有了更深刻的理解和應用。我希望通過(guò)今后的努力，能夠更多地學(xué)習和探索馬克思主義的基本理論和方法，使自己成為一個(gè)有理想有信念的思想者和實(shí)踐者。希望未來(lái)的活動(dòng)能夠更加豐富多樣，為大家提供更多展示自我的機會(huì )和鍛煉自身綜合素質(zhì)的機會(huì )。毛概課外實(shí)踐報告活動(dòng)是提高我們的思想覺(jué)悟和素質(zhì)的一種很好的方式，希望通過(guò)此次報告活動(dòng)，同學(xué)們的思想認識和社會(huì )責任感都有所提升，從而為我們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

綜上所述，毛概課外實(shí)踐報告活動(dòng)雖然給我帶來(lái)了一些困難和挑戰，但我通過(guò)認真準備和大膽創(chuàng )新，成功地完成了這項任務(wù)，并在此過(guò)程中收獲了無(wú)窮的思想與知識。我相信，在今后的學(xué)習和實(shí)踐中，我將繼續深入學(xué)習和研究毛澤東思想，以此為指導，發(fā)揮自己的智慧和力量，為實(shí)現中國特色社會(huì )主義事業(yè)貢獻自己的力量。

毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

1、就近就地進(jìn)行。建議結合家鄉所在的市縣鎮村實(shí)際進(jìn)行調查。

2、社會(huì )調查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專(zhuān)業(yè)理論知識實(shí)事求是地進(jìn)行研究分析，創(chuàng )造性地提出思考和建議。

3、調查對象必須真實(shí)、具體。

4、開(kāi)展社會(huì )調查需要認真填寫(xiě)“新農村、新社區、新變化”大學(xué)生社會(huì )調查信息反饋表”(格式見(jiàn)附件)。

5、及時(shí)通過(guò)電子信箱、電話(huà)加強與指導教師的交流。

6、進(jìn)行社會(huì )調查時(shí)間應不少于一周，調查結束撰寫(xiě)社會(huì )調查報告，報告的撰寫(xiě)要明確一個(gè)主題，以事實(shí)為根據，盡量做到內容詳實(shí)，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題展開(kāi)論述，限20xx字以上，開(kāi)學(xué)1周內以打印稿形式提交任課教師，同時(shí)提交電子版。

7、調查報告成績(jì)由課程組全體教師根據調查報告完成質(zhì)量確定相應等次，調查報告成績(jì)占本課程成績(jì)30%。

8、高質(zhì)量的社會(huì )調查報告收入《大學(xué)生社會(huì )調查論文集》并提交大學(xué)校報編輯部在校報或有關(guān)報刊上發(fā)表，作為相關(guān)部門(mén)研究決策和課堂教學(xué)參考。

9、調查活動(dòng)必須取得當地領(lǐng)導的支持，在當地黨團組織的指導下進(jìn)行。

10、調查活動(dòng)必須獨立完成、獨立撰寫(xiě)調查報告。

二、主要內容。

本次社會(huì )調查主要圍繞科學(xué)發(fā)展觀(guān)視野下構建社會(huì )主義和諧社會(huì )進(jìn)行，調查方向及參考內容如下：

(一)堅持協(xié)調發(fā)展，加強社會(huì )事業(yè)建設。

1.農村金融服務(wù)體系調查(金融服務(wù)機構服務(wù)類(lèi)型、服務(wù)職能等)。

2.你所在的村鎮龍頭企業(yè)發(fā)展情況及帶動(dòng)效果調查。

3.農村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)狀況調查(當地的主導產(chǎn)業(yè)、農產(chǎn)品基地、管理制度、龍頭企業(yè)、利益機制等)。

4.貧困農民生活狀況及當地的扶貧措施調查。

5.農村基礎設施建設情況調查(農村道路、通訊、水電氣、水利及基本農田改造、環(huán)境設施等現狀與建設投資總量及結構，當地政府對農村基礎設施建設的支持力度等)。

6.農業(yè)科技服務(wù)機構及隊伍情況調查(機構的數量、經(jīng)費來(lái)源、科技人才數量、結構、工資水平等)。

7.當地農民被征地的補償標準及被征地農民的就業(yè)和社會(huì )保障問(wèn)題調查。

8.生態(tài)文明村的發(fā)展歷程調查(生態(tài)環(huán)境狀況、經(jīng)濟結構是否合理、經(jīng)濟實(shí)力、人民富裕情況等)。

9.城鎮新增勞動(dòng)力、農村富余勞動(dòng)力或下崗失業(yè)人員就業(yè)狀況調查(從事的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和崗位、收入等情況)。

10.進(jìn)城農民工生活狀況、心理狀態(tài)、社會(huì )保障狀況等調查。

11.當地就業(yè)服務(wù)機構(中介機構、社會(huì )勞動(dòng)就業(yè)保障局等)發(fā)展狀況調查。

12.當地對勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓、創(chuàng )業(yè)培訓、再就業(yè)培訓的措施及實(shí)施情況調查。

13.當地政府對零就業(yè)家庭及就業(yè)困難人員的援助情況調查(擔保貸款、免費職業(yè)介紹、

職業(yè)培訓補貼、社會(huì )保險補貼等)。

14.當地教育情況調查(普及九年義務(wù)、師資水平、學(xué)生負擔、教育設施及經(jīng)費保障、社會(huì )捐資助教等)。

15.城鄉醫療衛生服務(wù)體系建設及發(fā)展情況調查。

16.對你所居住地的文化建設設施(社區或農村圖書(shū)館、文化館、鄉鎮綜合文化站、村文化活動(dòng)室等)現狀以及發(fā)展狀況的調查。

17.對你所居住地志愿者、志愿服務(wù)組織情況的調查(數量、服務(wù)內容、典型事例、群眾反映等)。

18.對你所居住地人口綜合素質(zhì)情況調查。

19.本地礦產(chǎn)資源、水能資源、生物資源、特色農產(chǎn)品、旅游資源、特色民俗資源的開(kāi)發(fā)現狀及潛力評估。

20.你所居住地生活環(huán)境、污染狀況調查。

(二)加強制度建設，保障社會(huì )公平正義。

21調查你家鄉的公民對我國基層人民代表大會(huì )的代表選舉情況(選舉方式、對選舉的態(tài)度、參加情況、當選人員情況等方面)。

22.調查當地群眾對人民代表大會(huì )代表的了解情況(是否關(guān)注每年兩會(huì )、是否了解人大代表的權利、職責、任免程序等)。

23.調查你家鄉鄉鎮機構改革情況(人員構成情況、工資發(fā)放情況、辦事效率情況)。

24.調查村民和村干部發(fā)生矛盾(土地承程、宅基地發(fā)放、提留征收、教育經(jīng)費、公共設施建設等方面)解決的途徑。

25.調查當地公民權利保障情況(知情權、參與權、表達權、監督權等)。

26.調查當地政務(wù)公開(kāi)情況(哪些方面公開(kāi)、落實(shí)情況、老百姓滿(mǎn)意度、需要改進(jìn)的方面)。

27.你所居住地的基層自治組織(農村村民委員會(huì )、城市居民委員會(huì )、企業(yè)職工代表大會(huì ))情況的調查(產(chǎn)生、成員構成情況、有哪些職責、作用、重大事情的決定、是否定期召開(kāi)代表大會(huì )?了解基層自治組織政策和法律法規情況)。

28.當地法院制度建設情況調查(公開(kāi)審判、人民陪審員、人民監督員、巡回審判、簡(jiǎn)易程序使用等)。

29.當地群眾打官司訴訟費用情況調查(訴訟費用收取、支付律師費用、仲裁收費、訴訟費的減免等)。

30.當地居民學(xué)法用法守法情況調查(最關(guān)注哪些方面的法律、了解相關(guān)法律知識的途徑、利用法律維護自己權益、身邊法律遵守情況)。

31.當地家庭收入情況、工資情況調查。(家庭收入有哪些、家庭收入高和低的差距、最低工資標準、當地職業(yè)收入高與低的差距、工資正常增長(cháng)機制等)。

32.當地社會(huì )保障體系調查(社會(huì )保險、社會(huì )救助、社會(huì )福利、慈善事業(yè)等機構)。

33.當地養老情況調查(養老方式、養老院建設、老年生活狀況、需要解決的突出問(wèn)題)。

34.對你所在地貧困戶(hù)的調查。(他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會(huì )資助情況、脫貧措施)。

35.調查當地對困難群眾救助情況(城市低保、農村五保供養、特困戶(hù)救助、災民救助、流浪乞討人員救助等)。

36.當地城鄉醫療保障情況調查(參與方式、涉及的范圍、執行情況)。

37.當地失業(yè)、工傷、生育保險制度建設情況調查。

38.參加商業(yè)保險情況(人員、年齡范圍、險種等方面)。

39.當地慈善事業(yè)情況調查(機構設置、捐贈人員構成、捐贈對象、捐贈物品范圍)。

40.當地城鎮職工住房情況調查(居住面積、購房的承受力、困難、希望和要求)。

(三)建設和諧文化，鞏固社會(huì )和諧的思想道德基礎。

41.對你居住地人們對社會(huì )主義社會(huì )主義核心價(jià)值體系認識情況的調查。

42.對你居住地人們普及科學(xué)知識、弘揚科學(xué)精神情況的調查(如宣傳科學(xué)文化知識、反對封建腐朽落后文化，養成健康文明生活方式等)。

43.對你居住地人們在建設和諧社會(huì )過(guò)程中弘揚傳統文化情況的調查(如繼承發(fā)展傳統倫理觀(guān)念、傳統美德，以及同時(shí)代精神相結合的情況)。

44.對你居住地人們對誠信認識的調查(政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì )誠信等)。

45.當前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調查(對文化產(chǎn)品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)。

46.對你所居住地(農村、社區)居民的閑暇生活狀況的調查。

47.對你所居住地的居民自辦文化(農家文化大院和文化中心戶(hù)，建設庭院文化)的調查。

48.你所居住地優(yōu)秀傳統文化(民間文藝、傳統工藝、民俗體育、古語(yǔ)言及古文字、各勝古跡)繼承發(fā)展創(chuàng )新?tīng)顩r的調查。

49.對你居住地運用正確思想輿論導向促進(jìn)社會(huì )和諧情況的調查(如新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、社會(huì )科學(xué)等，宣傳黨的主張、弘揚社會(huì )正氣、通達社情民意、引導社會(huì )熱點(diǎn)、疏導公眾情緒)。

50.對你居住地促進(jìn)心理和諧，加強人文關(guān)懷和心理疏導情況的調查。(如有無(wú)心理健康咨詢(xún)、輔導機構，在引導人們正確對待自己與他人和社會(huì )，正確對待困難、挫折、榮譽(yù)等問(wèn)題上采取的活動(dòng)及效果等。)。

(四)完善社會(huì )管理，保持社會(huì )安定秩序。

51.城鄉基層基本服務(wù)體系建設現狀調查(服務(wù)型政府、公共服務(wù)設施、簡(jiǎn)化辦事程序、創(chuàng )新社會(huì )管理制度等)。

52.基層推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)、政事公開(kāi)情況調查(政務(wù)公開(kāi)、推進(jìn)公共服務(wù)信息化、及時(shí)發(fā)布公共信息、為群眾生活和參與經(jīng)濟社會(huì )活動(dòng)創(chuàng )造便利條件、政事公開(kāi)、支持社會(huì )組織參與社會(huì )管理與公共服務(wù)等情況)。

53.社區建設發(fā)揮社會(huì )組織積極作用，完善基層服務(wù)情況調查(居(村)民自治、協(xié)助政府做好公共服務(wù)和社會(huì )管理工作、發(fā)揮駐區各種社會(huì )組織的作用、實(shí)現政府管理和社區自我管理的有效銜接、政府依法行政和居民依法自治的良性互動(dòng))。

54.社區加強流動(dòng)人口服務(wù)和管理的調查(對流動(dòng)人口的服務(wù)和管理)。

55.關(guān)于健全社會(huì )組織，增強社會(huì )功能的調查(發(fā)展和規范律師、公證、會(huì )計、資產(chǎn)評估等機構;鼓勵社會(huì )力量在教育、科技、文化、衛生、體育社會(huì )福利等領(lǐng)域興辦非企業(yè)單位;發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì )、學(xué)會(huì )、商會(huì )等社會(huì )團體功能，為經(jīng)濟社發(fā)展服務(wù)等)。

56.基層政權拓寬社情民意表達渠道，把群眾利益訴求納入制度化、規范化、法制化軌道情況調(街道辦事處領(lǐng)導干部接待群眾制度、黨政領(lǐng)導干部和黨代表、人大代表、政協(xié)委員聯(lián)系群眾制度，信訪(fǎng)工作責任制和建立和完善情況、搭建多種形式的溝通平臺，建立科學(xué)有效的訴求表達機制)查。

57.基層政權建立、完善科學(xué)有效地矛盾調處機制的調查(社會(huì )輿情匯集機制、矛盾糾紛排查調處工作制度的建立和健全;如何建立黨和政府主導的維護群眾權益機制，實(shí)現人民調解、行政調解、司法調解的有機結合;如何更多采用調節方法，綜合運用法律、政策、經(jīng)濟、行政等手段和教育、協(xié)商、疏導等辦法，把矛盾化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)等)。

58.在著(zhù)力解決土地征收征用、城市建設拆遷、環(huán)境保護、企業(yè)重組改制和破產(chǎn)等涉法涉訴中群眾反映強烈的問(wèn)題，如何統籌各方面利益關(guān)系，妥善處理社會(huì )矛盾方面的調查。

59.關(guān)于完善應急管理體制機制，有效應對各種風(fēng)險的調查(應急信息平臺的建立、專(zhuān)業(yè)應急救援隊伍的建設，應急預案體系的健全，應急管理法律法規的完善，應急管理宣傳教育的加強，公共參與自救能力的提高，社會(huì )預警、社會(huì )動(dòng)員、快速反應、應急處置、整體聯(lián)動(dòng)的實(shí)現程度等)。

60.關(guān)于加強社會(huì )治安綜合治理、完善社會(huì )治安防控體系的調查(嚴厲打擊刑事犯罪、整治社會(huì )治安、掃除黃、賭、毒;改革未成年人司法制度，加強對流浪兒童、服刑人員子女的關(guān)心教育，強化吸毒人員感化和管理，改進(jìn)刑事解教人員幫教安置工作;加強公安派出所、司法所、人民法院等基層基礎建設;加強政法隊伍建設，確保政法隊伍嚴格、公正、文明執法等)。

(五)激發(fā)社會(huì )活力，增進(jìn)社會(huì )團結和睦。

61.你所在居住地居民的創(chuàng )業(yè)情況調查(包括創(chuàng )業(yè)人群的比例、創(chuàng )業(yè)的方向及內容、創(chuàng )業(yè)的成果等)。

62.你所在居住地居民和政府對人才(包括高學(xué)歷者、高職稱(chēng)者、高技能者、創(chuàng )造力強者等)的尊重情況調查(包括政策措施、尊重程度、教育導向等)。

63.你所在居住地基層黨組織在政策上支持和調動(dòng)居民創(chuàng )新熱情和進(jìn)行創(chuàng )新實(shí)踐的情況調查(包括黨的措施、居民對于創(chuàng )新的理解、熱情度、參與度等)。

64.你所在居住地居民的宗教信仰情況調查(包括信仰那些宗教、比例如何、信仰程度、信仰內容等)。

65.你所在居住地的黨的僑務(wù)政策的落實(shí)情況調查(包括海外僑胞和僑眷的數量、黨的僑務(wù)政策及僑胞和僑眷如何看待黨的僑務(wù)政策等)。

66.海外僑胞、港澳臺同胞對你所在居住地的貢獻調查(包括經(jīng)濟投資、文化交流、教育合作、捐資助學(xué)等)。

67.你所在居住地政府及民間對外經(jīng)濟技術(shù)合作項目情況及對外文化交流情況調查(包括政府吸引外資的形式、內容及數量;民間零散吸收外資的形式、內容及數量;對外文化交流的形式、內容及外國文化融入情況等)。

(六)加強黨對構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的領(lǐng)導。

68.基層事業(yè)單位(包括機關(guān)、學(xué)校、科研院所、文化團體等)黨建情況調查。

69.新經(jīng)濟組織(私營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)、外商投資企業(yè)、股份合作制企業(yè)等)黨組織建設情況及其所起作用調查。

70.新社會(huì )組織(如司法、財會(huì )、審計、稅收、金融、保險等行業(yè)的中介組織)黨組織建設及其所起作用調查。

“新農村、新社區、新變化”大學(xué)生社會(huì )調查信息反饋表學(xué)生姓名：專(zhuān)業(yè)班級：學(xué)號：

調查人所在院系(章)。

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毛概實(shí)踐課心得體會(huì )

毛概實(shí)踐黨史心得體會(huì )

近日，我們進(jìn)行了一次毛概實(shí)踐黨史的課程，學(xué)習了黨的歷史和發(fā)展，深入了解了中國共產(chǎn)黨的基本理論知識和歷史背景。在這次學(xué)習中，我受益匪淺，深感到自己在黨史和理論知識方面的缺乏，同時(shí)更加珍惜今天來(lái)之不易的生活。

在學(xué)習中，我深刻認識到中國共產(chǎn)黨在發(fā)展中的艱辛和不易。曾幾何時(shí)，中國面臨著(zhù)內憂(yōu)外患的局面，國家虛弱不堪，百姓生活貧困潦倒。中國共產(chǎn)黨在這個(gè)背景下成立，為中國人民的解放和幸福而奮斗，始終堅持人民立場(chǎng)，始終以服務(wù)人民為初心和使命。

我們也學(xué)習了中國共產(chǎn)黨的基本理論和思想。馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想，這些思想理論貫穿了黨的歷史，是我們思考和行動(dòng)的指南。

這次學(xué)習更加堅定了我跟隨中國共產(chǎn)黨的信仰，堅定我為人民服務(wù)的決心和勇氣。要緊扣時(shí)代脈搏，學(xué)習新時(shí)代黨的理論，深入了解國情和人民需求，按照習近平總書(shū)記的要求，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新理論，在工作中不斷提高自己，跟隨黨走向更加輝煌的未來(lái)。

總之，在這次毛概實(shí)踐黨史的學(xué)習中，我收獲頗豐，對中國共產(chǎn)黨的歷史與理論有了更加深刻的認識。我們要以黨史理論學(xué)習為契機，不斷提高自己的政治覺(jué)悟和理論素養，為實(shí)現中華民族的偉大復興而不懈努力！

毛概實(shí)踐報告心得體會(huì )

毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論課是高校思想政治理論課的核心課程,教師和學(xué)生都非常重視對這門(mén)課程的教學(xué)與學(xué)習。接下來(lái)就跟著(zhù)本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于毛概實(shí)踐報告。

吧。

經(jīng)過(guò)這幾周時(shí)間的調查分析，在我們小組三個(gè)人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實(shí)踐報告，想想在這段時(shí)間，雖說(shuō)不長(cháng)，但真的是學(xué)到了很多東西。

我們的。

調查報告。

的主題是大學(xué)生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個(gè)主題，那是因為這是與我們目前息息相關(guān)的問(wèn)題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中，我們的任務(wù)是繁雜瑣碎，包括設計、派發(fā)、回收問(wèn)卷，統計分析結果，翻閱資料，總結結論，，制作、填寫(xiě)大綱，，繪制表格，后期完善。做的過(guò)程里，我們遇到過(guò)各種問(wèn)題，有想過(guò)偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來(lái)，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問(wèn)心無(wú)愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個(gè)過(guò)程我們走的不簡(jiǎn)單，但我們回想起就覺(jué)得很開(kāi)心。

調查過(guò)程里，首先發(fā)現的就是是存在的問(wèn)題。問(wèn)題有許多，包括課余時(shí)間充裕，但沒(méi)有效利用，不會(huì )安排課余時(shí)間，沒(méi)正確認識課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來(lái)的負面影響較多，課余生活脫離社會(huì )，沒(méi)有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì )成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀(guān)、客觀(guān)的條件，在我們調查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著(zhù)結果里的不良習慣，當然，我們也是存在著(zhù)許多陋習的。所以我們在調研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習，改正。

其實(shí)一開(kāi)始，對這個(gè)實(shí)踐報告并沒(méi)怎么放在心上，想想不過(guò)是發(fā)一些調查問(wèn)卷然后分析總結，寫(xiě)篇報告而已。但真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單，首先是選擇一個(gè)要調查的問(wèn)題，然后要出一些圍繞著(zhù)這個(gè)主題的問(wèn)題，問(wèn)卷上雖說(shuō)只有十四個(gè)問(wèn)題，但就是這十幾個(gè)問(wèn)題以及選項就花費了我們很多時(shí)間，之后就是發(fā)放這份問(wèn)卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書(shū)館發(fā)這些問(wèn)卷，這一百二十份問(wèn)卷，我們三個(gè)人也足足花了兩個(gè)星期才發(fā)完收完，之后就是分析問(wèn)卷，統計數據，這些數據還要分類(lèi)統計，如何分類(lèi)，這期間我們意見(jiàn)上也發(fā)生過(guò)分歧，但最后通過(guò)討論還是解決了。

所以通過(guò)這次時(shí)間報告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習中所遇到的問(wèn)題，學(xué)習中所遇見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì )出現這樣那樣意想不到的問(wèn)題，也許只是個(gè)小問(wèn)題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì )有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個(gè)東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說(shuō)都知道團隊意識的概念，但做起來(lái)就并非那么簡(jiǎn)單了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不可能會(huì )一致的相同，而大家都會(huì )有捍衛自己的想法的心理，于是便會(huì )出現爭執，在這種情況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會(huì )遇到和陌生人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀(guān)冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學(xué)習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。

當然，說(shuō)到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開(kāi)交流，交流人人都會(huì )，但要做好卻不那么容易了，要適時(shí)的適當的表達出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時(shí)間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學(xué)習，還有在實(shí)踐調查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷，我們也收到了別人的問(wèn)卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著(zhù)自己的事卻被別人打斷心中也會(huì )有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得十分必要，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì )覺(jué)得舒服一些。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì )，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門(mén)、步入社會(huì )、并積極投身社會(huì );把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會(huì )把它作為一份寶貴了的財富收藏起來(lái)，并以此激勵自身往后繼續學(xué)習，在工作中去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續鍛煉自己!

在這一次毛概社會(huì )實(shí)踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅，有寶貴的經(jīng)驗，有難忘的教訓等。但社會(huì )實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì )、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養社會(huì )責任感的廣闊舞臺，大學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學(xué)生走出校園，深入社會(huì )，到基層去，到群眾中去，實(shí)現從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉變，讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對社會(huì )現象、社會(huì )職責的了解，正確把握社會(huì )發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹(shù)立起國家主人翁的責任感，在實(shí)踐中受教育，增強責任感。

雖然我在實(shí)踐中遇到了不少的困難與挫折，但我都堅持了下來(lái)，不為別的，只希望自己能在這次得到鍛煉，從而成長(cháng)。

這次我們的實(shí)踐題目--雅安市居民生態(tài)意識的調查。我們小組訪(fǎng)問(wèn)和調查了街道上的行人和部分大中小學(xué)生，我們也深入居民社區與當地居民進(jìn)行探討，以及向雅安居民發(fā)放宣傳單等活動(dòng)。

今年是大二下學(xué)期了，在之前的三個(gè)學(xué)期里我們學(xué)過(guò)了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門(mén)“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點(diǎn)教材了，而今年，我們迎來(lái)了又一門(mén)——《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)毛概)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在之前我并沒(méi)有對此類(lèi)課程有過(guò)任何的好感，總感覺(jué)這就是一門(mén)枯燥無(wú)味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何意義。但是，不得不說(shuō)，“毛概”這門(mén)課給我的感覺(jué)不一樣，真正意義上有了想去聽(tīng)一下的想法，或許是這門(mén)課更多的涉及到了一些現實(shí)性質(zhì)的問(wèn)題而不全是一套理論性質(zhì)的說(shuō)教。所以，當聽(tīng)說(shuō)需要做實(shí)踐調查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱情在里面。

我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問(wèn)題解決了。其后，在明確了調查目的的同時(shí)又制定了調查問(wèn)卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來(lái)了。

在調查問(wèn)卷出來(lái)以后，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問(wèn)卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進(jìn)行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)也還是非常繁復的，其中有幾個(gè)問(wèn)題都必須得到具體的解答，否則整個(gè)調查活動(dòng)很有可能失敗。

在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，也不愿意接受我們的訪(fǎng)談，我們不得不耐心解釋和勸說(shuō)。還好，通過(guò)我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調查，獲得了真實(shí)可信的材料。

在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結束我們有了一些感悟和體會(huì )：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，是我們隊勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

重視自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，自覺(jué)性的增強。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過(guò)課外自學(xué)掌握更多的內容。此外，大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多，這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和。

學(xué)習計劃。

能力，合理安排好自己的學(xué)習時(shí)間。所以，培養和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能像中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，而必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面，如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。

大學(xué)學(xué)習的自主性是大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習慣的養成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學(xué)習自主性，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。

在我自己反思的同時(shí)，也體會(huì )到了大學(xué)生的不足之處還是有很多的。其次我也體會(huì )到作為一個(gè)團隊的凝聚力。大家及時(shí)做好分工，無(wú)論是在做調查，還是在做統計時(shí)，都是高效進(jìn)行，保質(zhì)保量。大家團結在一起，相互交流討論，使這次的社會(huì )實(shí)踐調查做的很順利。與此同時(shí)，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時(shí)，把事情的各個(gè)方面要素都考慮進(jìn)去。在組織時(shí)，更加有經(jīng)驗。同時(shí)在語(yǔ)言表達，判斷決策上都有很大幫助。都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲?！贝舜卧谖覀冋麄€(gè)團隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!

對于社會(huì )實(shí)踐的建議，首先來(lái)講，老師或者學(xué)校方面，應該糾正學(xué)生對于社會(huì )實(shí)踐的誤區，讓學(xué)生明白什么樣的實(shí)踐可以是社會(huì )實(shí)踐，還有就是告訴或者是引導學(xué)生如何去做好一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，不要把重點(diǎn)放在如何去寫(xiě)好一篇。

或是格式，而是回到實(shí)踐中去。再次就是，老師或者學(xué)校要告訴真實(shí)的告訴學(xué)生，做一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，到底可以收獲什么，不要夸大。如果一個(gè)人能夠正確的看待付出與收獲，即付出了得到了預期的收獲，即便是很小的收獲，積極情緒占上風(fēng)。

由于這次調查時(shí)間比較緊，而且范圍也比較小，分析上可能存在不足，還請見(jiàn)諒。

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頁(yè)，當前第。

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毛概實(shí)踐報告心得體會(huì )

經(jīng)歷了本次的社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)，我感慨頗多，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì )、了解社會(huì )的機會(huì )。我們逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。

調研，就是把所學(xué)的理論知識，動(dòng)用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)而不調研，那效用也就等于零，只做而不學(xué)，則會(huì )事倍功半，浪費時(shí)間，所以我們大學(xué)生要將理論與實(shí)踐相結合，只有這樣我們的價(jià)值才能得到體現。在本次的關(guān)于“消費者維權”的調研活動(dòng)中體驗還是很多的。從前期的資料準備到走出校門(mén)走向社會(huì )的調研活動(dòng)，在到后期的數據處理與總結?；叵脒@些，歷歷在目?？梢哉f(shuō)這是一次非常寶貴的的經(jīng)歷?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的社會(huì )實(shí)踐收獲頗多，很多感悟將是我今后生活中的“良師益友”，悉心總結主要有以下幾點(diǎn)：

一、團隊意識。對于這種耗時(shí)耗力的調研活動(dòng)一個(gè)人蠻干是肯定行不通的，團隊意識是無(wú)比重要的。一個(gè)人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀(guān)因素，但多個(gè)人合作，就可以獲得更可靠的結論，同時(shí)也大大提高了工作效率。

二、溝通交流。不僅是我和另外調查的同學(xué)要恰當的進(jìn)行溝通交流，在邀請調查對象填寫(xiě)問(wèn)卷的時(shí)候更需要適當的溝通交流，才能保證數據分別在質(zhì)和量?jì)煞矫娴目煽啃浴?/p>

三、注重細節?！凹毠潧Q定成敗”，這種通過(guò)數據得出結論的方法，一定要用心。因為數據的獲得本身就具有很大的隨機性，在處理和分析的過(guò)程中就需要更加仔細小心。并且從始至終的過(guò)程是一個(gè)繁雜、甚至有些凌亂的過(guò)程，必須有詳細的計劃才能順利完成。

我也清楚地認識到：作為一個(gè)大學(xué)生，不應該只局限于這種“針對問(wèn)題，從而解決問(wèn)題”的思維方式，而要逐漸過(guò)度到“遇到突發(fā)問(wèn)題，也能應對問(wèn)題”的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次社會(huì )調研，我感覺(jué)自己的實(shí)踐能力，溝通能力有所提高，同時(shí)加深了我對社會(huì )各階層人的了解，拉近了我與社會(huì )的距離，開(kāi)拓了視野，特別是提高了觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。非常感謝這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷，也感謝在調研中那些給予我們無(wú)私幫助的人。我們會(huì )在以后的學(xué)習中更加努力，朝著(zhù)自己的目標不斷奮進(jìn)。

毛概實(shí)踐

大學(xué)生學(xué)習生活出現問(wèn)題應對政策正文。

一、解決大學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題的意義。

在現今的大學(xué)校園里，“無(wú)聊”、“郁悶”似乎成了同學(xué)們的口頭禪?！按笠徊恢涝摳墒裁?，大二知道干什么卻不想干，大三想干卻沒(méi)有時(shí)間，大四有時(shí)間卻畢業(yè)了?！绷鱾饕丫玫捻樋诹锼坪醭闪舜髮W(xué)生活、學(xué)習最真實(shí)的寫(xiě)照。大學(xué)生的學(xué)習與生活一直以來(lái)都是人們關(guān)注的一個(gè)重要方面，作為國家發(fā)展的棟梁，大學(xué)生的一舉一動(dòng)都反映了一個(gè)國家的大體素質(zhì)，一個(gè)社會(huì )發(fā)展的趨勢。所以，解決大學(xué)生在學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題有突出的緊迫性和重要性。

二、大學(xué)生學(xué)習、生活的現況。

大學(xué)生學(xué)習現況：教育一直是我國十分關(guān)注的問(wèn)題之一，良好的教育能促進(jìn)個(gè)人的健康成長(cháng)?，F在生活水平逐漸提高，物質(zhì)生活也有了很大的改善，大學(xué)生的生活也越來(lái)越豐富多彩。

沒(méi)有老師和家長(cháng)的“嚴加管教”，也沒(méi)有了高中那種讓人喘不過(guò)氣的壓迫感，大學(xué)生活學(xué)習的輕松自由讓之前一直緊繃的神經(jīng)得到放松，于是乎，人的惰性便出來(lái)了。大多數同學(xué)認為，大學(xué)學(xué)習是一件不討厭但是卻不得不去做的事情，且超過(guò)一半的同學(xué)覺(jué)得自己現在在大學(xué)的積極性遠比不上自己中學(xué)時(shí)期；而且在大學(xué)，提前預習似乎成了一件奢侈的事情，極少的同學(xué)有提前預習的好習慣；熱愛(ài)學(xué)習的人沒(méi)有超過(guò)半數，而對學(xué)習熱愛(ài)程度一般的同學(xué)卻超過(guò)半數，大多數同學(xué)都只是為了度日而度日，混個(gè)畢業(yè)證了事在遇到的學(xué)習問(wèn)題上，有45%的同學(xué)會(huì )問(wèn)老師，50%的同學(xué)會(huì )問(wèn)自己的同學(xué)，5%的同學(xué)會(huì )自己摸索。

對于考試，很多同學(xué)都少了高考前的激情，52.94%的同學(xué)會(huì )選擇臨陣磨槍緊急備考，還有進(jìn)30%的同學(xué)則是及格就好抓重點(diǎn)復習，多一分拓展知識也是不愿意的?，F代大學(xué)生有好一部分沒(méi)有明確的學(xué)習目標和學(xué)習計劃。既無(wú)長(cháng)期計劃，也沒(méi)近期目標，對自己在大學(xué)期間以及每學(xué)年、每學(xué)期究竟要學(xué)什么，怎么學(xué)，達到什么要求很少考慮。有些大學(xué)生甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò )，荒廢了學(xué)業(yè)。再次無(wú)成就感、無(wú)報負和理想，無(wú)求知欲和上進(jìn)心。既對學(xué)校制定的各種獎勵措施沒(méi)有興趣，也對各種懲罰措施沒(méi)有壓力和壓迫感。

另外當代大學(xué)生還缺適宜的學(xué)習方法，聽(tīng)課困難，聽(tīng)課注意力不能集中，和傳說(shuō)的“釣魚(yú)”。部分學(xué)生還缺乏綜合概括的思維能力，又不能適應大學(xué)里邊聽(tīng)、邊講、邊記、邊思考的課堂學(xué)習，常常是進(jìn)度太快而抓不住重點(diǎn)。有些學(xué)生雖然很想學(xué)習，也想學(xué)好，但就是學(xué)不好，從而導致他們對學(xué)習產(chǎn)生不耐煩的情緒，嚴重的還會(huì )導致他們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。而另一部份對學(xué)習則是持著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，覺(jué)得只要不是太差就行，這種不積極的態(tài)度也是當今大學(xué)生在學(xué)習方面所存在的，而且是較大一部分的學(xué)生存在這種心理。這種種現象都說(shuō)明，現在的在校大學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，自律意識差，對學(xué)習也沒(méi)什么熱情，只是得過(guò)且過(guò)。

大學(xué)生生活現況：這里有幾副對聯(lián)，感覺(jué)很生動(dòng)，很有趣，也許對很多人來(lái)說(shuō)也很貼和實(shí)際。

聯(lián)一：上聯(lián)：男生女生窮書(shū)生生生不息。

下聯(lián)：初戀熱戀婚外戀戀戀不舍橫批：生無(wú)可戀。

聯(lián)二：上聯(lián)：博士生研究生本科生生生不息。

下聯(lián)：上一屆這一屆下一屆屆屆失業(yè)橫批：愿讀服輸。

聯(lián)三：上聯(lián)：金沙江嘉陵江黑龍江江江可投。

下聯(lián)：實(shí)驗樓教學(xué)樓宿舍樓樓樓可跳橫批：空前絕后。

聯(lián)四：上聯(lián)：愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)師妹。

下聯(lián)：防火防盜防師兄。

橫批：戀愛(ài)自由。

也許里面有幾句有些過(guò)火，但無(wú)不生動(dòng)的反映出現代大學(xué)生的生活現狀：他們最關(guān)心什么，他們都在做些什么——學(xué)習，戀愛(ài)，考研。大學(xué)是學(xué)子們夢(mèng)想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng )造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀(guān)進(jìn)，進(jìn)而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著(zhù)很令人激勵的大學(xué)生活觀(guān)，他們在大學(xué)期間往往過(guò)著(zhù)積極的生活，而不是像現在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標越來(lái)越接近自己的目標，這就是他們的生活，不活在毫無(wú)意義的生活怪圈中。

部分大學(xué)生，更多的是窩在宿舍里當“畢加索”和“居里夫人”（宅男和宅女），想玩什么就玩什么，想睡覺(jué)就睡覺(jué)，想看電視劇就看電視劇，想玩游戲便可以通宵達旦地玩，少了家長(cháng)的管束，多了屬于自己的自由，聰明的大學(xué)生便懂得如何去好好利用這些屬于自己而又充分的時(shí)間。但更多的大學(xué)生卻不懂得好好利用這些美好時(shí)光，任由自己放任墮落，得過(guò)且過(guò)?！霸鹿庾濉?、“替考族”、“占座族”、“辦證族”、“租房族”、“迷茫族”、“網(wǎng)絡(luò )族”、“迷茫族”等越來(lái)越成為大部分大學(xué)生的代名詞。在這些另類(lèi)詞匯的背后，會(huì )不會(huì )對大學(xué)生的生活有什么影響？大家費勁千辛萬(wàn)苦邁過(guò)高考這道坎，走進(jìn)心儀的大學(xué)，應該都懷抱著(zhù)各自的理想。大學(xué)生作為國家發(fā)展的棟梁，關(guān)注大學(xué)生生活的狀況是有必然的和有必要的?！熬W(wǎng)絡(luò )族”和“迷茫族”等大學(xué)生的新詞匯值得引起教育界的廣泛關(guān)注與思考。

三、大學(xué)生學(xué)習、生活現況問(wèn)題原因學(xué)習上：

1、大多數大學(xué)生的自律意識較差，況且離開(kāi)了高中時(shí)老師的諄諄教導。

離開(kāi)了父母親的耳提面命，大學(xué)那種完全自由的學(xué)習狀態(tài)更讓那些惰性學(xué)生“如魚(yú)得水”，沒(méi)有高考壓力，也沒(méi)有一模二模的輪番轟炸，進(jìn)入了一個(gè)完全放松的狀態(tài)。他們秉承著(zhù)“60分萬(wàn)歲，多1分則浪費的信念”，開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地打游戲，看電視劇，上網(wǎng)購物，逛街.....揮霍著(zhù)父母的血汗錢(qián)卻認為是理所當然。

2、大學(xué)里的教學(xué)方式與其它時(shí)期的教學(xué)方式并不相同，在大學(xué)里沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )像太陽(yáng)圍繞地球那樣再?lài)@我們轉，擔心著(zhù)我們今天什么也沒(méi)學(xué)到。大學(xué)生會(huì )覺(jué)得上課空蕩蕩的，沒(méi)什么學(xué)習動(dòng)力，學(xué)了又能怎么樣？不學(xué)又會(huì )怎么樣？與其讓自己過(guò)得那么辛苦，倒不如讓自己過(guò)得灑脫點(diǎn)。

3、大學(xué)里有太多的自由時(shí)間。以前的早晚自習，都有老師把作業(yè)安排得妥妥貼貼的，而直到現在都沒(méi)有人告訴我們什么時(shí)候應該做什么，突然其來(lái)的自由讓我們感到茫然不知所措。

4、大學(xué)里的輔導員與以前的班主任很不相同。以前的班主任就像一個(gè)苛刻的保姆，什么都要管。而輔導員可不會(huì )像一個(gè)保姆那樣把什么事情都安排得妥妥帖帖，因為我們是成年人了。這一個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)巨大的脫節，我們大多數人很難完成這種轉型。生活上：

1、新一代大學(xué)生多為獨生子女，生長(cháng)過(guò)程中沒(méi)有受到過(guò)太大的磨難，家庭教育和社會(huì )的教育不當。多數以自我為中心，追求享樂(lè )，經(jīng)受不住挫折。

2、沒(méi)有正確的信仰，正確的信仰是人生立命的基石。沒(méi)有高尚的理想，高尚的理想是積極向上的人生的動(dòng)力。沒(méi)有道德的約束，道德的約束是社會(huì )和諧的保證。所以在當今這個(gè)誘惑力十分強大的社會(huì )中很容易墮落失迷。

3、社會(huì )的大氣候帶動(dòng)了校園的小環(huán)境，校園只是社會(huì )大氣候的縮影，現在社會(huì )上的丑惡現象和不良風(fēng)氣太濃太多，勢必會(huì )影響到心理上還未成熟的學(xué)生，社會(huì )上的功利思想和浮躁心理也會(huì )帶到校園，社會(huì )不公平競爭更會(huì )加大學(xué)生的心理壓力和負擔，而老師在這方面沒(méi)有正確引導，缺乏心理上的輔導，直接導致了大學(xué)生的墮落。

4、大學(xué)生本身意志力不夠堅定。心智還不夠成熟，不知道如何做人，沒(méi)有長(cháng)期的目標和定位。

四、解決大學(xué)生學(xué)習和生活上問(wèn)題的應對政策。

1、斯曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有規劃的學(xué)習生活簡(jiǎn)直是荒唐的。作為大學(xué)生，更應該有一個(gè)詳細的、規劃的學(xué)習生活。計劃主要是根據入學(xué)后自己學(xué)習情況，適應程度，主要是學(xué)習的重點(diǎn)、學(xué)習時(shí)間的分配、學(xué)習方法如何調整、選擇和使用什么教科書(shū)和參考書(shū)等。這種計劃要遵照符合實(shí)際、切實(shí)可行、不斷總結、適當調整的原則。

2、樹(shù)立勤勞節儉的生活理念，熱愛(ài)生活，做生活的強者，規劃好大學(xué)生生活，做生活的強者，是21世紀大學(xué)生的做好大學(xué)生生活與學(xué)習規劃的基礎。

3、要盡快適應大學(xué)生活。盡快確定新的學(xué)習生活目標，盡快適應大學(xué)的學(xué)習方法，盡快找到新的朋友，樹(shù)立良好的人際關(guān)系。

4、保持良好、健康的心理、樂(lè )觀(guān)向上、幽默、善于排除不良的情緒、經(jīng)常幫助別人、善待他人，心胸廣闊、有廣泛的愛(ài)好、學(xué)會(huì )協(xié)調自己與社會(huì )的關(guān)系。

5、學(xué)習也要學(xué)思維方式，簡(jiǎn)單的就是說(shuō)：trytothink.注重學(xué)習目的不同學(xué)習目的必然會(huì )導致不同的學(xué)習效果。一般而言，具有遠期目的的學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中更加努力，學(xué)習也更加持久。具有近期目的的學(xué)生也能在一定時(shí)間內產(chǎn)生一定的動(dòng)力，但當外來(lái)壓力消失后，學(xué)習則難以持久。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生都應當認真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石；在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)四年里，大家應該努力為自己編織生活夢(mèng)想，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎。

毛概實(shí)踐心得體會(huì )

經(jīng)過(guò)這幾周時(shí)間的調查分析，在我們小組三個(gè)人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實(shí)踐報告，想想在這段時(shí)間，雖說(shuō)不長(cháng)，但真的是學(xué)到了很多東西。

我們的調查報告的主題是大學(xué)生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個(gè)主題，那是因為這是與我們目前息息相關(guān)的問(wèn)題，而且很多人對此也有困擾，所以，對此的調查報告才顯得格外的有意義。在這次調查中，我們的任務(wù)是繁雜瑣碎，包括設計、派發(fā)、回收問(wèn)卷，統計分析結果，翻閱資料，總結結論，，制作、填寫(xiě)大綱，，繪制表格，后期完善。做的過(guò)程里，我們遇到過(guò)各種問(wèn)題，有想過(guò)偷懶，但在大家的相互勉勵之下我們還是堅持了下來(lái)，不管我們的報告是否合格，但我們至少可以問(wèn)心無(wú)愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個(gè)過(guò)程我們走的不簡(jiǎn)單，但我們回想起就覺(jué)得很開(kāi)心。

調查過(guò)程里，首先發(fā)現的就是是存在的問(wèn)題。問(wèn)題有許多，包括課余時(shí)間充裕，但沒(méi)有效利用，不會(huì )安排課余時(shí)間，沒(méi)正確認識課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來(lái)的負面影響較多，課余生活脫離社會(huì )，沒(méi)有經(jīng)驗上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì )成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀(guān)、客觀(guān)的條件，在我們調查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著(zhù)結果里的不良習慣，當然，我們也是存在著(zhù)許多陋習的。所以我們在調研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習，改正。

其實(shí)一開(kāi)始，對這個(gè)實(shí)踐報告并沒(méi)怎么放在心上，想想不過(guò)是發(fā)一些調查問(wèn)卷然后分析總結，寫(xiě)篇報告而已。但真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單，首先是選擇一個(gè)要調查的問(wèn)題，然后要出一些圍繞著(zhù)這個(gè)主題的問(wèn)題，問(wèn)卷上雖說(shuō)只有十四個(gè)問(wèn)題，但就是這十幾個(gè)問(wèn)題以及選項就花費了我們很多時(shí)間，之后就是發(fā)放這份問(wèn)卷，我們選擇了晚上在自習室和圖書(shū)館發(fā)這些問(wèn)卷，這一百二十份問(wèn)卷，我們三個(gè)人也足足花了兩個(gè)星期才發(fā)完收完，之后就是分析問(wèn)卷，統計數據，這些數據還要分類(lèi)統計，如何分類(lèi)，這期間我們意見(jiàn)上也發(fā)生過(guò)分歧，但最后通過(guò)討論還是解決了。

所以通過(guò)這次時(shí)間報告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習中所遇到的問(wèn)題，學(xué)習中所遇見(jiàn)的問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì )出現這樣那樣意想不到的問(wèn)題，也許只是個(gè)小問(wèn)題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì )有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。

在這期間，我們也都意識到了一個(gè)東西的重要性，那就是團隊意識，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說(shuō)都知道團隊意識的概念，但做起來(lái)就并非那么簡(jiǎn)單了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不可能會(huì )一致的相同，而大家都會(huì )有捍衛自己的想法的心理，于是便會(huì )出現爭執，在這種情況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會(huì )遇到和陌生人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應該抱有一顆虛心求教的心，客觀(guān)冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì )的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習的東西很多，團隊意識尤為重要，團隊中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以從他們身上學(xué)習到很多知識、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。

當然，說(shuō)到團隊合作，既然是團隊，自然也就離不開(kāi)交流，交流人人都會(huì )，但要做好卻不那么容易了，要適時(shí)的適當的表達出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時(shí)間與經(jīng)驗的積累，我們所要做的就是學(xué)習，還有在實(shí)踐調查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷，我們也收到了別人的問(wèn)卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著(zhù)自己的事卻被別人打斷心中也會(huì )有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得十分必要，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì )覺(jué)得舒服一些。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過(guò)這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì )，其意義深遠，對我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的合格人才，必須跨出校門(mén)、步入社會(huì )、并積極投身社會(huì );把自己所學(xué)的理論知識應用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì )，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì )實(shí)踐，對我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)有著(zhù)很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會(huì )責任感，也有一定幫助。我們要抓住培養鍛煉才干的好機會(huì );提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想與意識。

我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報告里，但我們會(huì )把它作為一份寶貴了的財富收藏起來(lái)，并以此激勵自身往后繼續學(xué)習，在工作中去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續鍛煉自己!

在這一次毛概社會(huì )實(shí)踐中我收獲頗多，其中有成功后的喜悅，有寶貴的經(jīng)驗，有難忘的教訓等。但社會(huì )實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì )、了解民生，了解國情、鍛煉毅力、培養社會(huì )責任感的廣闊舞臺，大學(xué)生在參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對應承擔責任的認識。要引導大學(xué)生走出校園，深入社會(huì )，到基層去，到群眾中去，實(shí)現從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉變，讓大學(xué)生在實(shí)踐中加深對社會(huì )現象、社會(huì )職責的了解，正確把握社會(huì )發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢固樹(shù)立起國家主人翁的責任感，在實(shí)踐中受教育，增強責任感。

雖然我在實(shí)踐中遇到了不少的困難與挫折，但我都堅持了下來(lái)，不為別的，只希望自己能在這次得到鍛煉，從而成長(cháng)。

這次我們的實(shí)踐題目--雅安市居民生態(tài)意識的調查。我們小組訪(fǎng)問(wèn)和調查了街道上的行人和部分大中小學(xué)生，我們也深入居民社區與當地居民進(jìn)行探討，以及向雅安居民發(fā)放宣傳單等活動(dòng)。

今年是大二下學(xué)期了，在之前的三個(gè)學(xué)期里我們學(xué)過(guò)了《思想道德修養與法律基礎》《中國近現代史》這兩門(mén)“馬克思主義理論研究和建設工程”的重點(diǎn)教材了，而今年，我們迎來(lái)了又一門(mén)——《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)毛概)。

說(shuō)實(shí)話(huà)，在之前我并沒(méi)有對此類(lèi)課程有過(guò)任何的好感，總感覺(jué)這就是一門(mén)枯燥無(wú)味、政策性的一些課程，學(xué)與不學(xué)在基本面來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有任何意義。但是，不得不說(shuō)，“毛概”這門(mén)課給我的感覺(jué)不一樣，真正意義上有了想去聽(tīng)一下的想法，或許是這門(mén)課更多的涉及到了一些現實(shí)性質(zhì)的問(wèn)題而不全是一套理論性質(zhì)的說(shuō)教。所以，當聽(tīng)說(shuō)需要做實(shí)踐調查的時(shí)候，比起以往有了更多的熱情在里面。

我們確定了調查題目后，在大家一起商討的情況下，總算是將最基礎的定義問(wèn)題解決了。其后，在明確了調查目的的同時(shí)又制定了調查問(wèn)卷的樣板，在不斷的修改與補充中，最終的定稿總算是出來(lái)了。

在調查問(wèn)卷出來(lái)以后，就是各組員分組向目標人群發(fā)放以及回收調查問(wèn)卷的各項工作?；厥罩笮〗M又一起將選擇意向匯總，統計各選擇所占回答總數的比例從而進(jìn)行相應的分析，然后將結果匯總做成調查報告。這些事情說(shuō)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)也還是非常繁復的，其中有幾個(gè)問(wèn)題都必須得到具體的解答，否則整個(gè)調查活動(dòng)很有可能失敗。

在調查中，我們也遇到了一些困難。比如一些人可能比較忙，而且防備意識和自我保護意識比較強，不太愿意填寫(xiě)我們的問(wèn)卷，也不愿意接受我們的訪(fǎng)談，我們不得不耐心解釋和勸說(shuō)。還好，通過(guò)我們小組成員的共同努力，最終完成了實(shí)踐調查，獲得了真實(shí)可信的材料。

在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結束我們有了一些感悟和體會(huì )：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是光榮的，活動(dòng)中也是忘我的勞動(dòng)，也是培養我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加活動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈，處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，是我們隊勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。

重視自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校這次組織的活動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。最起碼讓我們都認識到了以后自己的自行車(chē)一定要擺放整齊，不然會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。

大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，自覺(jué)性的增強。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德、智、體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強。知識的深度和廣度比中學(xué)要有很大擴展。大學(xué)生的學(xué)習雖然按照教師的要求進(jìn)行，但是不像中學(xué)生那樣絕大部分時(shí)間是被動(dòng)地完成教師布置的任務(wù)，而是有相當大的自主性。教師課堂講授往往是提綱挈領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，要求做到少而精，其余部分就要由學(xué)生通過(guò)自學(xué)去攻讀、理解、掌握，這勢必要求大學(xué)生通過(guò)課外自學(xué)掌握更多的內容。此外，大學(xué)生自我支配的時(shí)間較多，這就決定了他們要有較強的自學(xué)能力和學(xué)習計劃能力，合理安排好自己的學(xué)習時(shí)間。所以，培養和提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能像中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，而必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面，如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。

大學(xué)學(xué)習的自主性是大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)的一個(gè)重要方面。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習慣的養成在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家做出更大的貢獻。因此，增強學(xué)習自主性，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。

在我自己反思的同時(shí)，也體會(huì )到了大學(xué)生的不足之處還是有很多的。其次我也體會(huì )到作為一個(gè)團隊的凝聚力。大家及時(shí)做好分工，無(wú)論是在做調查，還是在做統計時(shí)，都是高效進(jìn)行，保質(zhì)保量。大家團結在一起，相互交流討論，使這次的社會(huì )實(shí)踐調查做的很順利。與此同時(shí)，也在某種程度上提高了我各方面能力。在做事時(shí)，把事情的各個(gè)方面要素都考慮進(jìn)去。在組織時(shí)，更加有經(jīng)驗。同時(shí)在語(yǔ)言表達，判斷決策上都有很大幫助。都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲?！贝舜卧谖覀冋麄€(gè)團隊的共同付出下，得到的何止是一分收獲!

對于社會(huì )實(shí)踐的建議，首先來(lái)講，老師或者學(xué)校方面，應該糾正學(xué)生對于社會(huì )實(shí)踐的誤區，讓學(xué)生明白什么樣的實(shí)踐可以是社會(huì )實(shí)踐，還有就是告訴或者是引導學(xué)生如何去做好一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，不要把重點(diǎn)放在如何去寫(xiě)好一篇社會(huì )實(shí)踐報告或是格式，而是回到實(shí)踐中去。再次就是，老師或者學(xué)校要告訴真實(shí)的告訴學(xué)生，做一個(gè)社會(huì )實(shí)踐，到底可以收獲什么，不要夸大。如果一個(gè)人能夠正確的看待付出與收獲，即付出了得到了預期的收獲，即便是很小的收獲，積極情緒占上風(fēng)。

毛概社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )

毛概vr實(shí)踐課心得體會(huì )

第一段，引言：進(jìn)入21世紀，數字化和信息化技術(shù)飛速發(fā)展，為教育帶來(lái)了全新進(jìn)展。隨著(zhù)教育信息化建設的不斷深入和普及，虛擬現實(shí)（VR）技術(shù)被廣泛應用于教育教學(xué)中。而在這方面，我最近參加的《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》VR課程學(xué)習，令我深刻地感受到了VR技術(shù)在課堂上的實(shí)際應用。

第二段，課程介紹：《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》是一門(mén)中國特色社會(huì )主義基本理論課程。而這門(mén)課程中，老師為我們帶來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)現代氣息的學(xué)習體驗——VR課程。通過(guò)VR技術(shù)，老師將中國偉人毛澤東的歷史人生和思想擴展到現實(shí)世界，使用真實(shí)的場(chǎng)景、情境、氛圍和人物，以及配合圖像、聲音和動(dòng)畫(huà)等多種方式，引導學(xué)生深入了解毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系，加深學(xué)生對歷史、思想和政治方面的理解。

第三段，課程特點(diǎn)：這門(mén)VR課程，最大的特點(diǎn)就是使用了真實(shí)的場(chǎng)景、氛圍和情境，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)。通過(guò)VR技術(shù)，學(xué)生們可以感受到毛澤東主席當年在南昌起義、秋收起義以及抗美援朝戰爭等歷史事件中，所經(jīng)歷的荊棘路途以及戰略思維和英雄心態(tài)。同時(shí)，在課程中也將毛澤東思想的恒常問(wèn)答以及中國特色社會(huì )主義的基本理論清晰地凸顯出來(lái)，讓學(xué)生對于這些理論的了解更加牢固。

第四段，對VR課程的反思：通過(guò)參加這門(mén)VR課程，我對于毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義的理解又進(jìn)了一步，而且記憶更加深刻。我也發(fā)現，虛擬現實(shí)技術(shù)能夠很好的與人類(lèi)感知方式相契合，尤其在教育領(lǐng)域激發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性和興趣，讓學(xué)習變得更加生動(dòng)、有趣。但是也要注意到，與傳統的課堂教學(xué)方式相比，VR技術(shù)的實(shí)施還存在一些挑戰，如需要投入更多的資金和技術(shù)，以及更多的測試和評估等。

第五段，總結：VR技術(shù)的將來(lái)前景應該是毫無(wú)疑問(wèn)的，它必定會(huì )在教育領(lǐng)域中得到更廣泛的應用。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)校要不斷加強VR技術(shù)的研發(fā)工作，嘗試更多的VR課程，以更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。送給那些正在學(xué)習毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義的學(xué)生和尋找途徑的人：盡管VR課程在現階段沒(méi)有完全取代傳統的課堂教學(xué)，但是我們應該密切關(guān)注它的發(fā)展，并思考如何更好的使用它來(lái)推動(dòng)學(xué)生更好地學(xué)習和成長(cháng)。

毛概vr實(shí)踐課心得體會(huì )

“毛概VR實(shí)踐課”是我們大學(xué)期間一門(mén)非常特別的課程。它采用虛擬現實(shí)技術(shù)，使我們能夠身臨其境地感受到毛澤東思想的魅力。在這門(mén)課程中，我們可以探索毛澤東思想的核心內容，并通過(guò)參與互動(dòng)體驗更好地理解。

第二段：課程內容。

課程涵蓋了以下幾個(gè)方面：毛澤東思想的歷史演變、其對中國革命和建設的貢獻、對世界革命的影響以及全球共產(chǎn)主義的大趨勢等。我們使用高科技展示設備的支持，可以探索不同的情形，并在虛擬場(chǎng)景中演練實(shí)現毛澤東的思想。這種感性的表達方式比傳統的演講、討論更生動(dòng)，能夠更有效地吸引我們的注意力。

第三段：學(xué)習效果。

這種授課方式有助于我們更好地理解毛澤東思想。在我們使用VR設備的過(guò)程中，我們可以完全沉浸在不同的情境中。這樣可以消除我們在旁聽(tīng)課程時(shí)的注意力分散，使我們在更短的時(shí)間內獲得更多的知識。同時(shí)，我們也能夠在學(xué)習中更有趣地參與，使學(xué)習變得更加生動(dòng)。

第四段：對我們的幫助。

對于我們的未來(lái)發(fā)展，毛澤東思想確實(shí)能提供良好的啟示。該課程的目的之一就是教育我們如何將毛澤東思想應用到我們的現實(shí)生活中。通過(guò)在虛擬場(chǎng)景中實(shí)際參與，我們能夠更好地理解這種思想的本質(zhì)。了解和理解這種思想不僅是對我們作為公民的責任，還能幫助我們在未來(lái)的職業(yè)生涯中做好領(lǐng)導和決策方面的工作。

第五段：總結。

“毛概VR實(shí)踐課”是一門(mén)非常創(chuàng )新的課程。這種授課方式比傳統的授課方式更加生動(dòng)、有趣、有參與感。它不僅可以幫助我們更好地理解毛澤東思想，并能將其應用到我們的實(shí)際生活中，還可以提升我們的交際能力、領(lǐng)導能力和決策能力。這門(mén)課程的學(xué)習將對我們未來(lái)的職業(yè)生涯和生活產(chǎn)生深遠的影響。

毛概實(shí)踐黨史心得體會(huì )

最近，我參加了毛概實(shí)踐課程，并深入學(xué)習了黨史。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我深刻地認識到了黨的奮斗歷程以及黨與人民的緊密聯(lián)系，也找到了自己在未來(lái)參與國家建設的方向和意義。

首先，在學(xué)習黨史的過(guò)程中，我更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨從創(chuàng )建到發(fā)展壯大的歷程，得到了關(guān)于中國革命和建設的詳細記錄。從中國國民黨政府對共產(chǎn)黨的打壓、到出發(fā)打土豪分田地運動(dòng)、再到長(cháng)征途中勝利完成的后方制造任務(wù)、到構建農村根據地的為民服務(wù)的基本建設、再到抗日戰爭中的開(kāi)展和毛澤東思想的得到實(shí)踐并在全國范圍內普及，歷史上的每一個(gè)階段都凝聚著(zhù)黨的無(wú)私奉獻和人民的艱苦努力。

同時(shí)，我們也深入了解到，共產(chǎn)黨的成立就是為了實(shí)現中國的獨立和人民的幸福，從而始終與人民站在一起，為人民利益而奮斗。毛澤東在當時(shí)的《論持久戰》中指出：每個(gè)人都必須有一個(gè)為他自己看得見(jiàn)而又是美好的前途，才能服從當前的艱苦奮斗。毛澤東思想的發(fā)展和普及，解放了人們的思想，讓他們能夠意識到自己的地位和對國家的貢獻，從而打造起一個(gè)自信的國家和堅韌不拔的共產(chǎn)黨。

此外，毛概實(shí)踐更加深化了我對中國特色社會(huì )主義的認識。中國共產(chǎn)黨多次經(jīng)歷了興衰，但始終能夠努力地探索真理，總結經(jīng)驗，執著(zhù)尋求人民利益和幸福。中國取得了舉世矚目的成就，這得益于黨的一貫堅定和人民的支持，而毛澤東思想也在不斷地發(fā)展和完善，是中國建設偉大事業(yè)的寶貴財富。

總而言之，在毛概實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了許多歷史的知識，同時(shí)受到了毛澤東思想的熏陶，燃起了我的愛(ài)國熱情，讓我更加深入地理解了黨的奮斗歷程和未來(lái)大計，為自己在未來(lái)的職業(yè)和生活中奮斗打下了堅實(shí)的基礎。