ID：8462544
時(shí)間：2024-01-05 17:40:04
上傳者：雁落霞心得體會(huì )是對自身經(jīng)驗的提煉，可以為我們今后的發(fā)展規劃提供指導與借鑒。以下是一些學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中總結的心得體會(huì )，其中包含了一些實(shí)用的學(xué)習經(jīng)驗和方法。
德育教材是初中學(xué)生德育教育的重要組成部分，對于塑造學(xué)生的道德品質(zhì)與價(jià)值觀(guān)念具有至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習德育教材，學(xué)生可以了解社會(huì )道德、法律法規以及文明禮儀等方面的知識與原則。在我初三這一年的學(xué)習中，我通過(guò)學(xué)習德育教材，深刻體會(huì )到了其重要性與意義，下面我將分五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，德育教材可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。在現代社會(huì )中，人們的價(jià)值觀(guān)多元化，矛盾與沖突不斷增多，學(xué)生們往往容易受到各種不良信息和影響。而德育教材就是針對這一問(wèn)題而設計的，通過(guò)其中的案例分析和道德引導，使學(xué)生們認識到真善美的重要性，并樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。例如，在學(xué)習德育教材中，我認識到做一個(gè)有擔當的人很重要，應該積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為他人解決問(wèn)題，而不是置身事外。
其次，德育教材可以培養學(xué)生的道德情操和行為規范。在現實(shí)生活中，學(xué)生們常常面臨著(zhù)困惑和互動(dòng)，道德教育與文明禮儀對于塑造學(xué)生的良好行為習慣至關(guān)重要。德育教材的每一個(gè)案例都蘊含著(zhù)對于道德情操和行為規范的倡導。例如，學(xué)習德育教材中的《勾心斗角》這個(gè)故事，讓我明白了“不爭不搶?zhuān)降扔褠?ài)”的道理，使我從此以后懂得與他人和平相處。
再次，德育教材可以增強學(xué)生的自我修養和社會(huì )責任感。德育教材中的案例通常是現實(shí)生活中的真實(shí)事例，這些案例既有個(gè)人追求、人際關(guān)系，又有社會(huì )責任等方面的內容。通過(guò)學(xué)習這些案例我們可以深刻感受到自己與社會(huì )的關(guān)系，增強自我修養和社會(huì )責任感。例如，學(xué)習德育教材中的《為了一個(gè)馬鈴薯》這個(gè)故事，讓我明白了人應該助人為樂(lè )，為他人著(zhù)想，體現了社會(huì )責任感的重要性。
此外，德育教材還可以培養學(xué)生的審美意識和情感體驗。德育教材中蘊含的優(yōu)秀文化與藝術(shù)作品，可以激發(fā)學(xué)生的審美情趣，進(jìn)一步提高他們的審美能力和品味。通過(guò)欣賞和研究這些經(jīng)典的文化與藝術(shù)作品，學(xué)生們可以感受到泉州文化，培養自己對于美的敏感性。例如，學(xué)習德育教材中關(guān)于泉州歷史風(fēng)情的介紹，讓我對泉州這座城市有了更深的理解和認知。
最后，德育教材還可以激發(fā)學(xué)生的思考與創(chuàng )新能力。德育教材中的一些案例設計非常有針對性和啟發(fā)性，能夠引導學(xué)生自主思考問(wèn)題，激發(fā)他們的創(chuàng )新能力和思辨思維。通過(guò)解決案例中的問(wèn)題，學(xué)生們可以提高自己的邏輯思維和創(chuàng )造力，培養自己的獨立思考能力，并嘗試提出創(chuàng )新的解決方法。例如，在學(xué)習德育教材中的《英雄模范》這個(gè)故事時(shí)，我開(kāi)始思考“英雄”這一概念的定義，產(chǎn)生了自己獨特的見(jiàn)解。
綜上所述，德育教材在初中學(xué)生德育教育中具有不可或缺的重要作用。通過(guò)學(xué)習德育教材，學(xué)生可以樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養良好的道德情操和行為規范，增強自我修養和社會(huì )責任感，培養審美意識和情感體驗，激發(fā)思考與創(chuàng )新能力。希望未來(lái)的德育教材能更加豐富、全面地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為他們的成長(cháng)與發(fā)展提供更好的指導和支持。
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，其目的是培養學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養。在初中階段，德育教材扮演著(zhù)引導和培養學(xué)生正確價(jià)值觀(guān)和良好行為習慣的重要角色。在這篇文章中，我將和大家分享我對德育教材的學(xué)習體會(huì )和心得體驗。
德育教材包含了豐富的內容，旨在幫助學(xué)生了解道德規范和行為準則。其中，與學(xué)生最為密切相關(guān)的內容是人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和法律觀(guān)。通過(guò)這些內容的學(xué)習，學(xué)生能夠認識到自己的責任和義務(wù)，并形成正確的行為準則。例如，教材中常常引導學(xué)生明辨是非、善惡、公正與不公正等道德觀(guān)念，以培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)念。
德育教材的教學(xué)方式非常注重學(xué)生的參與和體驗。教材結合了豐富的案例、故事、圖片和游戲等多媒體形式，使學(xué)生在學(xué)習中能夠參與其中，提高學(xué)習興趣。同時(shí)，教材還提供了大量的問(wèn)題和討論，鼓勵學(xué)生積極思考，并和同學(xué)們共同交流。這種互動(dòng)式的學(xué)習方式能夠有效地提高學(xué)生的思維能力和應對問(wèn)題的能力。
德育教材不僅僅是為了學(xué)生的日常行為習慣養成，更是為了他們的終身發(fā)展和成長(cháng)。教材中強調了學(xué)生的社會(huì )責任感和公民素養的培養，鼓勵他們積極參與社會(huì )事務(wù)，關(guān)心他人，擔任社會(huì )責任。這些教材內容能夠幫助學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)人品質(zhì)，并在日后的工作和生活中發(fā)揮積極的作用。
通過(guò)這些年的德育教材學(xué)習，我深刻認識到德育教材所起到的重要作用。它不僅僅是為了提高學(xué)生的道德水平，更是為了引導學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們正確的行為準則和社會(huì )責任感。通過(guò)德育教材的學(xué)習，我意識到自己不僅僅要學(xué)習知識，還要注重品德的培養。只有在道德上做到榜樣，才能對社會(huì )和他人有所貢獻。因此，我將會(huì )在日常生活中更加注重自己的行為準則，積極踐行所學(xué)的道德規范，并努力成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
總結：
德育教育是中學(xué)教育中不可忽視的重要內容，德育教材提供了一種有效的教學(xué)方式和豐富的內容，通過(guò)培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導他們形成良好的行為準則和道德品質(zhì)。德育教育在學(xué)生的成長(cháng)和終身發(fā)展中起著(zhù)重要的作用，因此我們應該積極參與德育教育，并將其轉化為自己日常行為習慣的一部分。只有這樣，我們才能夠在將來(lái)的工作和生活中發(fā)揮我們最大的潛能，對社會(huì )做出積極的貢獻。
隨著(zhù)新時(shí)代的到來(lái)，社會(huì )不斷發(fā)展，教育也在不斷地變革和完善?，F代教育不僅注重學(xué)生的知識學(xué)習，更注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養。作為中學(xué)生活的重要組成部分，德育課堂也變得越來(lái)越重要。下面將介紹我在德育課堂中所得到的心得體會(huì )。
首先，德育課程讓我逐漸理解了什么是美德以及它的意義。在課堂上，老師講解了各種不同的美德的含義和體現方式。通過(guò)理論結合實(shí)例的方式，深刻地讓我們認識到了應該如何做一個(gè)有美德的人。比如，誠實(shí)是一種美德，它是做人的基本功，能夠提高個(gè)人的誠信度。在日常生活中，我們應該言行一致、實(shí)事求是，保持誠信。而當我們有了美德這種基本素質(zhì)之后，才能更好地去走向成功。
其次，德育課程的實(shí)踐活動(dòng)極大地促進(jìn)了我的成長(cháng)。在平時(shí)的課程中，老師們安排了很多實(shí)踐活動(dòng)。比如說(shuō)參與志愿者活動(dòng)、參加志愿者培訓、調查社會(huì )實(shí)踐等等，這些都為我提供了非常好的鍛煉機會(huì )。通過(guò)實(shí)踐，我了解到德育課程中所教授的知識的重要性和實(shí)用性。在實(shí)踐中，我們不僅可以增長(cháng)知識，更能夠提高自己的實(shí)踐能力。當我們親身參與到社會(huì )實(shí)踐、志愿活動(dòng)中時(shí)，深刻地理解到什么是為社會(huì )做貢獻，什么是為他人著(zhù)想，對我們今后的人生發(fā)展有著(zhù)十分重要的影響。
第三，參加德育課的討論和研討讓我們獲得了新的知識。在我們的德育課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行思想交流和討論活動(dòng)。我們可以討論一些當前熱點(diǎn)話(huà)題，例如飲食健康，防欺凌，等等。通過(guò)這些討論，我們可以了解到不同人的不同觀(guān)點(diǎn)和看法，進(jìn)而拓寬我們的視野。在交流互動(dòng)中，我們能夠不斷從別人的經(jīng)驗中吸取營(yíng)養，激發(fā)出自己的靈感，在德育課堂中不斷學(xué)習和提高自己。
第四，德育課堂讓我們學(xué)會(huì )了如何和他人合作。在德育課程的組織活動(dòng)中，我們學(xué)會(huì )了如何與他人相互協(xié)作，在工作中達到共同的目標。當我們參加小組討論、小組作業(yè)之類(lèi)活動(dòng)時(shí)，要求我們進(jìn)行團隊合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)這些活動(dòng)，我們不僅培養了自己的團隊合作精神，更學(xué)習了如何傾聽(tīng)別人、如何與不同的人建立良好的溝通和合作方式。這將對我們今后在各種場(chǎng)合的工作和生活中幫助很多。
最后，德育課程讓我逐漸認識到自己的責任和義務(wù)。我們深刻地意識到我們是時(shí)代的新人，是祖國的未來(lái)，是健康文明發(fā)展的參與者和推動(dòng)者。我們應該牢記自己的責任和義務(wù)，積極地投身到社會(huì )建設的中去。這不僅可以幫助我們提高個(gè)人修養，更能夠讓我們承擔起更大的責任和義務(wù)，對社會(huì )發(fā)展起到更大的作用。
總之，德育課程的學(xué)習讓我們獲得了很多成長(cháng)和收獲。無(wú)論是在理論知識上，還是在實(shí)踐能力和應對社交方面。所獲得的這些寶貴經(jīng)驗都將對我們今后的學(xué)習和人生發(fā)展具有非常重要的意義。讓我們將這種成果更好地運用到日常的生活和學(xué)習中去，不斷提高自己，為實(shí)現自己的理想，為實(shí)現國家和人民的發(fā)展貢獻力量。
本學(xué)期，本人任教初三年級的歷史課，一學(xué)期來(lái)，能以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。
一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能。
俗話(huà)說(shuō)“興趣是的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣，學(xué)習就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節新授課中采用多媒體教學(xué)，大量的圖片資料、生動(dòng)的視頻、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，不斷刺激學(xué)生的視聽(tīng)效果。我還在教學(xué)中采用做些簡(jiǎn)單的小游戲、講故事、辯論賽等形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，歷史課變得生動(dòng)了、有趣了，學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。
進(jìn)入初三后，學(xué)習任務(wù)更加艱巨，學(xué)生無(wú)法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱，如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了，每次統考后，我會(huì )在課堂上表?yè)P一些學(xué)生，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白：只要端正學(xué)習態(tài)度，認真地按老師的要求去做，你就會(huì )取得理想的成績(jì)。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。
二、培養良好的學(xué)習習慣，立足課堂，提高效率。
缺乏良好的學(xué)習習慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是男生課上帶著(zhù)耳朵聽(tīng)，他們挺樂(lè )意的，一讓他們動(dòng)筆，就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始，我就注重培養學(xué)生做課堂筆記的習慣。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問(wèn)題的發(fā)生。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式，在教科書(shū)上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的項目：如“明治維新”的內容，使學(xué)生一目了然。上課時(shí)，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進(jìn)生和調皮的學(xué)生勾劃課本。
臨近期末，七門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。下課時(shí)，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開(kāi)教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。課后也沒(méi)有作業(yè)，學(xué)生負擔減輕了。
三、夯實(shí)基礎，注重解題方法的指導。
萬(wàn)丈高樓平地起。任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習，基礎是根本。沒(méi)有基礎，就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。歷史中考基礎題占70%左右，抓好基礎題，這樣既節省時(shí)間，又能出成績(jì)。初三世界歷史的內容，繁雜且瑣碎，讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái)，對于絕大多數的學(xué)生是不太現實(shí)的做法.對學(xué)生而言，記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取“全面進(jìn)攻”，把中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內容下做好標記，印發(fā)給學(xué)生，再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答，讓學(xué)生當堂訓練，熟悉中考的每一個(gè)知識點(diǎn)。每隔一段時(shí)間，我就讓學(xué)生練習一遍，同樣一張小問(wèn)答，我一般讓學(xué)生訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，學(xué)生對考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節，我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”，讓學(xué)生把重要的內容識記下來(lái)，課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復訓練，基礎知識夯實(shí)了。
扎實(shí)的基本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問(wèn)答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對學(xué)生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。第二步就是針對中考題型進(jìn)行有效訓練。題目是千變萬(wàn)化的，關(guān)鍵是掌握解題方法。我十分重視解題方法的指導，如“尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)”、“先讀問(wèn)題，后讀材料“等等，幫助學(xué)生提高應試能力。
四、專(zhuān)項訓練、專(zhuān)題復習，培養綜合能力。
期中考試結束后，我主要進(jìn)行專(zhuān)項復習，把近三年來(lái)的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進(jìn)行分類(lèi)，再按世界近代時(shí)間段進(jìn)行整理，讓學(xué)生進(jìn)行訓練。學(xué)生感到往年的中考題比平時(shí)訓練的題目要難一些。這是二輪復習了，我對學(xué)生的要求更高了，要求學(xué)生獨立完成選擇題，這對學(xué)生具有一定的挑戰性，同學(xué)們躍躍欲試，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始嘗試這種做法。
歷年中考題經(jīng)常涉及歷史知識的縱橫聯(lián)系，這對歷史教師提出更高的要求，要對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復習。沒(méi)有相關(guān)資料，自己動(dòng)手，上網(wǎng)查詢(xún)、結合考綱，整理、編寫(xiě)“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代的思想解放運動(dòng)”“兩次工業(yè)革命的比較”等七個(gè)綜合性專(zhuān)題，再配以相關(guān)的練習題。隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生日漸疲憊、松懈，學(xué)習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采用多寫(xiě)字，少讀書(shū)的方法?，F在我只能改變方法，讓學(xué)生少寫(xiě)字而多讀書(shū)了。歷史學(xué)科處處都有綜合題。我通過(guò)查詢(xún)、收集、整理，自編出中考綜合題復習資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專(zhuān)題復習使零散的知識更加條理化、系統化，便于學(xué)生對歷史知識融會(huì )貫通，培養了歷史學(xué)習的綜合能力。
五、關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)。
后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績(jì)的提高。如何提高后進(jìn)生的成績(jì)?這是我們面臨又一個(gè)棘手的課題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解，來(lái)驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個(gè)后進(jìn)生談何容易，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能?！妒勘粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個(gè)人面對困難挫折時(shí)，不應該輕言放棄。轉化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法，因勢利導、因人而異、把握時(shí)機等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。這一過(guò)程中他會(huì )出現動(dòng)搖、反復，老師不能輕易放棄，而要堅持不懈，才能取得理想的效果。
每次考試后，對于學(xué)習進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強努力學(xué)習的信心。我常常利用課余時(shí)間與后進(jìn)生交流，共同尋找考試失敗的原因，探討有效的學(xué)習方法，幫助他們自我調整與改進(jìn)。期中考試后，我常常利用業(yè)余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導，主要是加強基礎題的訓練。
六、團結合作，共同進(jìn)步。
我平時(shí)按時(shí)參加市區以及我校的集體備課和教學(xué)反思等教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平，而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動(dòng)向同行們學(xué)習、請教，對歷史復習中所遇到的問(wèn)題，我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法，及時(shí)調整復習進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。初三學(xué)生所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫(xiě)的，工作量雖然很大，卻很實(shí)用，而且在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細致、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我要揚長(cháng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生考出優(yōu)異成績(jì)和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
德育一直是教育工作中重要的一環(huán)，而初中德育主任更是關(guān)系到學(xué)校全體師生的全面發(fā)展，因此加強初中德育主任的培訓和提高其素質(zhì)非常必要。我有幸參加了一次初中德育主任的培訓活動(dòng)，從中受益匪淺。
第二段：培訓內容。
培訓內容非常豐富，涵蓋了德育工作的方方面面，例如：德育課程的編寫(xiě)與教學(xué)、德育工作的規劃與組織、學(xué)生心理健康教育等。特別值得一提的是，本次培訓注重實(shí)踐操作，讓我們將所學(xué)的理論知識應用到實(shí)踐中去，真正達到掌握與運用。
第三段：收獲與反思。
通過(guò)這次培訓，我深刻認識到初中德育主任的重要性和責任感，決心在以后的工作中更加孜孜不倦地為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。同時(shí)，這次培訓也讓我更加深入地了解到學(xué)生心理問(wèn)題的重要性，需要我們教師關(guān)注并積極幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
第四段：運用與推廣。
培訓結束后，在工作中我積極運用所學(xué)的知識與技能，尤其是在德育課程的編寫(xiě)和教學(xué)方面，我能夠更加熟練地掌握相應的技巧。同時(shí)，我也積極向其他德育主任推廣所學(xué)的經(jīng)驗和知識，幫助他們克服工作中的困難。
第五段：結語(yǔ)。
通過(guò)一次培訓，我不僅讓自己受益匪淺，還擴大了工作目光和前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，在今后的工作中，我會(huì )更加努力地為學(xué)生的全面發(fā)展而貢獻自己的力量。我也希望其他初中德育主任能夠接受相關(guān)的培訓和磨練，提高自身素質(zhì)，為我們的學(xué)校教育事業(yè)做出更為顯著(zhù)的貢獻。
第一段：家長(cháng)在孩子的成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。而在初中這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛(ài)、引導、溝通、培養和榜樣這五個(gè)方面，探討家長(cháng)在初中德育中的心得體會(huì )。
第二段：關(guān)愛(ài)是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著(zhù)諸多困惑和挑戰。作為父母，我們應該多與孩子進(jìn)行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當孩子遇到問(wèn)題時(shí)，要給予他們安全感和支持，及時(shí)提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第三段：引導是德育的重要環(huán)節。初中是孩子個(gè)人意識形態(tài)形成的關(guān)鍵時(shí)期。家長(cháng)要有意識地引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。通過(guò)與孩子的交流和討論，幫助他們認識到人生的責任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學(xué)習機會(huì )，培養良好的學(xué)習習慣和價(jià)值觀(guān)念。同時(shí)，要通過(guò)親身示范和言傳身教，培養他們正確的行為和社交規范。在與他人相處時(shí)，要注重禮貌和尊重，培養團隊合作和分享的意識。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長(cháng)和孩子之間的溝通應該建立在平等和尊重的基礎上。家長(cháng)要積極主動(dòng)地與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習和生活情況，了解他們的思想和感受。對于孩子的錯誤和過(guò)失，要用正確的方式進(jìn)行批評和引導，不僅要指出錯誤，還要告訴他們如何糾正和改善。同時(shí)，要傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見(jiàn)，給予他們足夠的自主權，讓他們感受到自己的存在和價(jià)值。
第五段：培養是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)要積極引導和培養孩子的各方面能力。首先，要注重培養孩子的學(xué)習能力和思維方式。在學(xué)習方法上，要幫助孩子發(fā)現適合自己的方式，讓他們能更高效地學(xué)習。其次，要注重培養孩子的興趣愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)。通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，讓孩子有機會(huì )發(fā)掘自己的特長(cháng)，并通過(guò)培訓和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養孩子的品德和素質(zhì)。要引導他們正確認識社會(huì )、家庭和他人關(guān)系，培養他們的責任感和愛(ài)心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長(cháng)作為孩子的榜樣，扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。通過(guò)自己的言行舉止，家長(cháng)要成為孩子學(xué)習的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養和素養，以身作則地引導孩子。同時(shí)，要向孩子灌輸正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，讓他們明白什么是真善美，正確引導他們的行為和思維方式。
結尾：在初中德育中，家長(cháng)的作用不可忽視。通過(guò)關(guān)愛(ài)、引導、溝通、培養和榜樣，家長(cháng)可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長(cháng)能夠積極參與孩子的成長(cháng)過(guò)程，給予他們正確的引導和關(guān)懷，讓他們健康快樂(lè )地度過(guò)初中時(shí)光。
首先，德育主任是學(xué)校的核心職務(wù)，培訓德育主任也是一項非常重要的工作。在此次的培訓中，我學(xué)習到了很多課程和方法，精進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)素養，也接觸到了許多同行，受益匪淺。在這里，我想分享一些我的心得和體會(huì )。
德育主任的職責是負責學(xué)生的思想教育、品德培養等各個(gè)方面。當今社會(huì )，青少年面臨著(zhù)諸如網(wǎng)絡(luò )暴力、淫穢色情等不良信息的侵蝕，德育主任必須要挑起相應的責任。因此，德育主任必須具備超高的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的成長(cháng)道路。而這種饋贈必須通過(guò)不斷地學(xué)習、嘗試和實(shí)踐來(lái)實(shí)現。
第二段，德育主任的素質(zhì)要求是什么？
對于德育主任而言，他們的形象和行為不僅僅代表他們本人，也代表著(zhù)學(xué)校作為整體的形象和文化。因此，德育主任必須保持高尚的品德，言行舉止端莊得體，以身作則，展現正確的社會(huì )價(jià)值觀(guān)；并且德育主任還需要擁有全面的知識結構，通曉各類(lèi)德育理論，并且應該關(guān)注時(shí)事新聞和社會(huì )熱點(diǎn)，以便更好的指導學(xué)生。
第三段，德育主任應該掌握哪些理論和方法？
實(shí)際上，德育主任既是思想引導者，也是情感教育者，他們的碩果僅僅依靠學(xué)生讓網(wǎng)上彩票合法嗎？的追求和付出，而這一點(diǎn)也必須通過(guò)理論知識和行之有效的方法來(lái)實(shí)現。教師式教育、引導式教育、交流式教育以及項目式教育等各種方法都可以在一定程度上提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、創(chuàng )新精神和綜合能力，德育主任必須明確學(xué)生的心理特點(diǎn)和教育需求，逐步地運用這些方法來(lái)實(shí)現教育目標。
第四段，德育主任的個(gè)人修養如何提升？
德育主任的個(gè)人修養和職業(yè)技能需要不斷地提升和完善，這需要德育主任不斷地讀書(shū)學(xué)習、參加培訓，不斷地反思自己的教育實(shí)踐。同時(shí)，德育主任也應該與學(xué)校其他教職員好多辛苦了工進(jìn)行良性交流，在彼此之間學(xué)習借鑒，推動(dòng)個(gè)人素質(zhì)的全面發(fā)展。
第五段，總結：
教育是一個(gè)永恒的話(huà)題，德育導向為中心的教育體系也是當前教育領(lǐng)域中的重要組成部分。而德育主任，作為學(xué)校教育的中堅力量，必須要掌握科學(xué)的德育理論、豐富的教育方法，始終保持高尚的人格品質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。我相信，隨著(zhù)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，德育主任們會(huì )越來(lái)越出色，成就學(xué)生前程的同時(shí)，也創(chuàng )造出光輝的教育事業(yè)。
五年三班共有學(xué)生53人，其中男生22人，女生xx人，單親2人，留守學(xué)生13人，學(xué)困生7人，貧困生5人。作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界，要用愛(ài)心去滋潤學(xué)生，如何讓孩子在愛(ài)的呵護下健康成長(cháng)呢?下面我談一下在工作的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、加強常規管理，培養良好的習慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：兩操監督員、班級衛生監督員、紀律監督員等。同時(shí)，我利用班隊讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、注重干部隊伍的培養。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見(jiàn)成效，所以班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng )設各種表現機會(huì )，充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性。在班干部中，我定期開(kāi)展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。
三、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家訪(fǎng)是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識。
四、補差方面。針對本班的學(xué)困生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范，處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的性明確了，學(xué)習興趣也上去了，學(xué)習勁頭也來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話(huà)督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。
總之，作為教師只要你具備一個(gè)愛(ài)字，那一定會(huì )把工作做好。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個(gè)平臺，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問(wèn)題。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法，說(shuō)得不正確的地方，請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家批評指正。
我校是新建的學(xué)校，我們就從校名“云楓”二字來(lái)挖掘和提煉學(xué)校的理念文化?！霸茥鳌奔础八{天白云、從木風(fēng)聲”，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰略思想，即像云一樣境界向上、像樹(shù)一樣扎根向下、像風(fēng)一樣與時(shí)俱進(jìn)。于是，我們營(yíng)造了課改文化：“腳踏實(shí)地、堅韌執著(zhù)、開(kāi)明開(kāi)放、追求卓越”的學(xué)校精神，“為學(xué)子育未來(lái)、為家庭育幸福、為社會(huì )育棟梁”的“三育”辦學(xué)理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓，“三大”、“四向”、“五強”的育人目標，“思想領(lǐng)導、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂(lè )學(xué)善思、知行合一”的學(xué)生文化，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡男@文化，“書(shū)香校園、幸福家園、智慧樂(lè )園”的學(xué)校形象定位、“國風(fēng)經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構想以及?；?、校旗、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。
全校師生對辦學(xué)理念和育人目標的認同度很高，在學(xué)校的各項教育活動(dòng)、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習和生活中自覺(jué)踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個(gè)典故，用在教育上，我認為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習慣有巨大的促進(jìn)作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標有機融入學(xué)校環(huán)境文化建設，營(yíng)造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個(gè)孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個(gè)學(xué)生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂(lè )地全面成長(cháng)(舉例廁所文化)。
1.注重入學(xué)教育。我校在新生報名時(shí)，就將《云楓中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生，要求他們在假期認真學(xué)習并寫(xiě)好心得體會(huì )。開(kāi)學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng)”的入學(xué)教育。內容有融入新集體的主題班會(huì )、學(xué)生日常禮儀培訓、生理、心理健康教育、隊列隊形訓練等，入學(xué)教育結束時(shí)進(jìn)行《云楓中學(xué)學(xué)生守則》知識競賽。通過(guò)入學(xué)教育大大增強了學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級的意識，為養成良好的行為習慣奠定了堅實(shí)的基礎。
2.注重師表引領(lǐng)。
1)行政帶頭做表率。鄧校長(cháng)要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，鄧校長(cháng)和其他行政就會(huì )一道巡視校園清潔衛生和學(xué)生晨讀情況，見(jiàn)到垃圾彎腰拾起，有時(shí)還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無(wú)窮的，領(lǐng)導帶動(dòng)老師，老師帶動(dòng)學(xué)生，全校養成了見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起的習慣。
2)行政蹲班促管理。我校每個(gè)行政成員負責三至四個(gè)班級。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結系好沒(méi)有)、班級文化建設及小組文化建設等方面進(jìn)行督促指導，每天詳細認真填寫(xiě)檢查情況反饋表，鄧校長(cháng)不定時(shí)抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細化。
3)管理有效重培訓。學(xué)校每月定時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，強化對班主任工作的培訓，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。
四、特色主題活動(dòng)，提升德育內涵
1.成立學(xué)生“道德銀行”。為了將學(xué)生的行為習慣量化，極大地調動(dòng)學(xué)生的積極性，給予學(xué)生客觀(guān)公正的評價(jià)，我校成立了學(xué)生“道德銀行”?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式，將學(xué)生好的習慣“加分”，不良習慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《云楓中學(xué)學(xué)生守則》來(lái)制定的。各支行長(cháng)(各班班主任)每周五將儲戶(hù)余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶(hù)的數據庫?！爸虚L(cháng)”每周必須找三名最低余額的“儲戶(hù)”進(jìn)行思想教育，連續四周最低者，“行長(cháng)”(學(xué)校政教處)要找其談話(huà)。儲蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲戶(hù)”在周一班會(huì )上做深刻的書(shū)面檢討，聯(lián)系家長(cháng)，說(shuō)明扣分原因;余額不足60分已達到嚴重警戒線(xiàn)的，班主任必須加強家校聯(lián)系，與家長(cháng)一起“會(huì )診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對該“儲戶(hù)”的道德行為進(jìn)行持續跟蹤監管，直到該“儲戶(hù)”脫離“貧困線(xiàn)”。
2.開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。我校從開(kāi)班行課就開(kāi)始實(shí)施“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。為了爭取家長(cháng)的配合，我們專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，將活動(dòng)方案、階段性實(shí)施目標及每月信息反饋表發(fā)給家長(cháng)，家長(cháng)每月客觀(guān)地對孩子在家的表現進(jìn)行評價(jià)。學(xué)生在校表現采取學(xué)生自評、互評和老師評。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學(xué)。
3.匠心獨具的晨會(huì )和班會(huì )。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春，一日之計在于晨!開(kāi)好晨會(huì )能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的力量和激昂的斗志!使學(xué)生在積極、互動(dòng)、體驗的旋律中感悟人生、養成良好習慣。我校每天早晨都要開(kāi)晨會(huì )，晨會(huì )分為學(xué)校指定內容和班級自選內容兩大板塊，學(xué)校指定的內容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學(xué)習的內容如個(gè)人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學(xué)生學(xué)習并做好筆記)、呼學(xué)校和班級口號。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學(xué)生會(huì )干部檢查打分，一周評選晨會(huì )紅旗班。每周召開(kāi)一次主題班會(huì )，學(xué)校分年級指定班會(huì )的主題(圍繞我校的育人目標，課堂教學(xué)改革、重大的紀念日等選擇內容)，班級根據學(xué)生情況選擇開(kāi)展。我們的主題班會(huì )完全由學(xué)生主持，班主任旁聽(tīng)。學(xué)校對各班的主題班會(huì )通過(guò)收集、整理、篩選后成為學(xué)校的校本教材。
4.獨具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書(shū)。辦學(xué)之初，學(xué)校就思考設計符合我校課改理念的、新穎的素質(zhì)報告紅皮書(shū)，幾學(xué)期下來(lái)，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長(cháng)的一封信》，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，一學(xué)期以來(lái)的大事件，同時(shí)對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報告單”，這塊里面設計了道德銀行余額、學(xué)習銀行余額、綜合素質(zhì)評定等欄目。第三塊“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案”，結合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動(dòng)”、“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“交通安全在我心中”等系列活動(dòng)。各班以小組為單位開(kāi)展，在來(lái)期開(kāi)學(xué)時(shí)向學(xué)校提交社會(huì )實(shí)踐調查報告、宣傳單或影像資料，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出。
5.精心組織的“大課間”活動(dòng)。為認真貫徹落實(shí)《云楓初中xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規劃》，我們精心組織并積極開(kāi)展“大課間”活動(dòng)：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動(dòng)。通過(guò)“大課間”活動(dòng)的開(kāi)展，緩解了師生的身心疲勞;能有效調節學(xué)習節奏，提高學(xué)習效率;陶冶了學(xué)生的情操，增強行為美;加深了師生、同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展;在培養學(xué)生的合作精神、競爭意識和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng )新，豐富了學(xué)生校園文化生活。
各位領(lǐng)導，各位同仁，“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——通過(guò)我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習慣越來(lái)越好了：沒(méi)有穿奇裝異服的了，沒(méi)有說(shuō)臟話(huà)的了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好了。我們追求的目標是讓每一個(gè)云中學(xué)子都能成為小紳士、小淑女!我相信：追求光榮與夢(mèng)想的帥鄉德育工作者必將迎來(lái)更加美好的明天。
作為一名初中德育主任，維護學(xué)校的教育秩序和規范，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)是我一直以來(lái)的職責。為此，我參加了一次德育主任培訓，收獲頗豐。本文將從四個(gè)方面談?wù)勎业呐嘤栿w會(huì )，希望對讀者有所啟發(fā)。
第二段：學(xué)習內容和經(jīng)驗。
在培訓中，我學(xué)習了許多有關(guān)德育方面的內容和經(jīng)驗。比如，如何通過(guò)千差萬(wàn)別的教學(xué)案例，挑戰學(xué)生的思考習慣和分析意識，使他們在帶有挑戰性和互動(dòng)性的課程中逐步成長(cháng)。此外，我還了解了一些新的德育方法和技巧，例如積極班級管理、情感教育、道德教育等。
第三段：培訓帶給我的啟示。
這次培訓讓我認識到，德育工作的重點(diǎn)在于在學(xué)生的心里種下希望，為孩子們提供有價(jià)值的經(jīng)驗和正確認知的價(jià)值觀(guān)。學(xué)校作為一個(gè)重要的護城河，必須優(yōu)先保證教師在生活中發(fā)揮自己的積極作用。強調教師的重要性，通過(guò)培訓和學(xué)習，積累更多的經(jīng)驗和教訓，最終將這些積累呈現在德育工作上。
第四段：培訓后的新思考。
通過(guò)這次培訓，我重新思考了德育的工作方式。我們應該通過(guò)一系列的活動(dòng)和實(shí)踐，來(lái)使孩子們更全面的了解和獲取到世界各地起價(jià)值和價(jià)值觀(guān)的知識。而且，我們還應該充分利用媒體和新技術(shù)，讓學(xué)生更高效、準確地獲取新的德育信息。我們也可以在各類(lèi)活動(dòng)中增加獨特的元素，讓學(xué)生感受到德育工作的生動(dòng)、活潑和喜羊羊。
第五段：總結。
最后，這次德育主任培訓給我帶來(lái)了很多啟示和感受。千萬(wàn)不要停留在做表面工作，而應該引領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng )造力，不斷深化德育工作的效果，讓德育更加豐富多元、充滿(mǎn)活力。此外，我們還應該注重德育與實(shí)踐的結合，下更多的功夫在學(xué)校內設立有利于德育的環(huán)境，從而在培養未來(lái)的社會(huì )主人翁的過(guò)程中，為社會(huì )作出重要貢獻。
近年來(lái)，教育界對于學(xué)生的德育教育越來(lái)越重視。如何培養學(xué)生的道德品質(zhì)，成為學(xué)校教育的重要任務(wù)。而作為德育教育的重要工具，德育教材在塑造學(xué)生思想道德品質(zhì)上起著(zhù)不可忽視的作用。最近，我有幸使用了一本初中德育教材，收獲頗豐。在這里，我將簡(jiǎn)要地闡述這本教材的特點(diǎn)，以及我在使用中的一些體會(huì )和感悟。
首先，這本德育教材以高度重視學(xué)生實(shí)踐和行動(dòng)為基本原則。教材中充滿(mǎn)了豐富的實(shí)踐案例和課堂活動(dòng)設計。每個(gè)章節都會(huì )引導學(xué)生思考問(wèn)題，并鼓勵學(xué)生將自己的所思所想付諸于行動(dòng)中。例如，在“誠實(shí)守信”這一章節中，教材設計了一系列的小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)合作完成任務(wù)，體驗誠實(shí)和守信的重要性。這樣的設計不僅提高了學(xué)生的主動(dòng)參與意識，還培養了學(xué)生實(shí)踐能力和思維能力。
其次，這本德育教材在滲透當代社會(huì )現實(shí)問(wèn)題方面做得很出色。在教材中，我們可以看到很多與學(xué)生現實(shí)生活緊密相關(guān)的課文和活動(dòng)安排。例如，一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò )安全的文章引發(fā)了學(xué)生們對于網(wǎng)絡(luò )暴力的深思。另外，一個(gè)討論社會(huì )公德的小組活動(dòng)，讓學(xué)生們認識到了自己在公共場(chǎng)合中的應有的行為規范。這樣的教材設計明顯增強了學(xué)生對于道德與現實(shí)生活的連接感，使他們更加理解和接受德育教育的意義。
再次，這本德育教材在培養學(xué)生良好人際關(guān)系方面下了許多功夫。教材中涵蓋了豐富的課文和討論案例，從家庭、校園到社會(huì )，從親子關(guān)系到友情等各個(gè)層面，為學(xué)生提供了豐富的思考和交流機會(huì )。比如，在一篇課文中，它通過(guò)一個(gè)小故事告訴我們友誼的真正意義，引導學(xué)生們從中汲取人際關(guān)系的智慧和方法。通過(guò)這樣的教材設計，學(xué)生們能夠了解到與他人相處的技巧和原則，提高自己的人際交往能力。
此外，這本德育教材在培養學(xué)生社會(huì )責任感方面也有不俗的表現。從教材中我們可以看到，它通過(guò)引導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的社會(huì )參與意識。比如，教材中設計了一個(gè)以環(huán)境保護為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生們主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，參與社區的環(huán)境整治工作。這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠讓學(xué)生們了解到環(huán)境保護的重要性，更能夠激發(fā)他們的社會(huì )責任感和社會(huì )公民意識。
總之，這本初中德育教材在培養學(xué)生思想道德品質(zhì)方面做得很出色。通過(guò)實(shí)踐與行動(dòng)、現實(shí)問(wèn)題的滲透、人際關(guān)系的培養以及社會(huì )責任感的培養等方面的設計，使學(xué)生能夠在主動(dòng)參與中獲得道德品質(zhì)的培養。通過(guò)這本教材的使用，我深刻地體會(huì )到，德育教育的重要性和必要性，只有培養出高尚的道德品質(zhì)，學(xué)生們在社會(huì )中才能有更好的發(fā)展和立足之地。因此，我相信這樣的德育教材將會(huì )在初中教育中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。
德育是培養學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì )行為準則的教育過(guò)程。在初中的學(xué)習生活中，德育扮演著(zhù)至關(guān)重要的角色。通過(guò)參與德育教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。下面我將分享一些我對初中德育的心得和體會(huì )。
首先，德育是整個(gè)學(xué)校教育的核心。在個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，德育是不可或缺的一部分。除了學(xué)習，學(xué)校還會(huì )注重培養學(xué)生的道德觀(guān)念、社會(huì )責任感和公民意識。我記得我們學(xué)校經(jīng)常組織一些德育活動(dòng)，例如參觀(guān)社區，參與社區服務(wù)活動(dòng)，參觀(guān)紅色革命紀念館等等。這些活動(dòng)讓我們親身感受到了社會(huì )和國家的發(fā)展歷程，增強了我的愛(ài)國情操和社會(huì )責任感。
其次，德育的好壞與班級環(huán)境息息相關(guān)。一個(gè)和諧、友愛(ài)的班級環(huán)境對于學(xué)生的德育成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。在我們班級中，老師注重培養我們的團隊精神和互助精神。我們經(jīng)常開(kāi)展集體活動(dòng)，例如班級合唱、團隊游戲等等，這些活動(dòng)既鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，也增強了我們的集體榮譽(yù)感。在這個(gè)友愛(ài)的環(huán)境中，我逐漸學(xué)會(huì )了與同學(xué)和諧相處，培養了健康的人際關(guān)系。
再次，德育與家庭教育緊密相關(guān)。家庭是孩子德育的第一課堂，家庭教育的重要性不可忽視。家庭教育起到了基礎指導的作用，它培養了我健康的價(jià)值觀(guān)和正確的道德觀(guān)念。父母經(jīng)常與我進(jìn)行交流溝通，幫助我樹(shù)立正確的人生目標，并且關(guān)注我的行為舉止。我認為，家庭對于學(xué)生的德育教育承擔著(zhù)重要責任，在家庭教育中，家長(cháng)應起到良好的榜樣作用。
最后，德育是一個(gè)持續不斷的過(guò)程。德育不是僅限于書(shū)本教育，它貫穿于我們的學(xué)習和生活中。德育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，它需要我們在日常生活中不斷修正和完善自己的道德準則和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)參與德育教育，我學(xué)會(huì )了追求真、善、美，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人，學(xué)會(huì )了誠實(shí)守信。這些都是我初中期間德育教育給予我的寶貴財富，也是我在未來(lái)人生道路上堅守的原則和準則。
總之，初中德育在我成長(cháng)的過(guò)程中起到了重要的作用。通過(guò)參與德育教育活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會(huì )。德育是整個(gè)學(xué)校教育的核心，班級環(huán)境和家庭教育對德育的影響也是不可忽視的。德育是一個(gè)持續不斷的過(guò)程，它需要我們不斷地改進(jìn)和完善自己。我堅信，通過(guò)德育的培養，我們的社會(huì )將會(huì )有更多有德才兼備的年輕人，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻。
20xx初中德育工作，培養學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展，在此談?wù)劇?/p>
21世紀，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競爭的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著(zhù)人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計劃如下:。
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設，努力創(chuàng )建“友誼班級"。
三、具體措施：
(一)、強化學(xué)生日常行為習慣。
開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習慣教育課。利用班會(huì )繼續細化，內化《小學(xué)生日常行為規范》。規范兩操，有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監督。給班干布分配各自任務(wù)。班長(cháng)作好每天的晨檢，語(yǔ)文課代表負管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表?yè)P。
(二)、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
培養學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。
2、滲透《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監督和示范作用。
3、狠抓學(xué)習風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習的目的，學(xué)習的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習的過(guò)程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時(shí)加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會(huì )、板報展等形式，開(kāi)展安全知識教育。
2、用班會(huì )課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。
(四)、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
1、做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通，反映學(xué)生在校情況。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的。
座右銘。
干班主任工作以來(lái)，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學(xué)生就不會(huì )買(mǎi)你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻、高度負責的精神，贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
由于擔任的英語(yǔ)科目，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習情況奠定了基礎、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習和各項活動(dòng)都能認真對待，一絲不茍。
三、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡(jiǎn)單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來(lái)，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的班主任工作。
四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想轉化工作。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。
21世紀，是一個(gè)高度發(fā)展、高度競爭的時(shí)代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著(zhù)人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時(shí)德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計劃如下:。
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
2、為全面提高我班學(xué)生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì )主義精神文明建設，努力創(chuàng )建“友誼班級"。
三、具體措施：
(一)、強化學(xué)生日常行為習慣。
開(kāi)學(xué)伊始，開(kāi)一堂行為習慣教育課。利用班會(huì )繼續細化，內化《小學(xué)生日常行為規范》。規范兩操，有專(zhuān)門(mén)班干部進(jìn)行檢查，同學(xué)間互相監督。給班干布分配各自任務(wù)。班長(cháng)作好每天的晨檢，語(yǔ)文課代表負管理好晨讀。及時(shí)對好人好事進(jìn)行表?yè)P。
(二)、培養良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
培養學(xué)生尊師愛(ài)友，勤奮學(xué)習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規范行為習慣，提倡團結友愛(ài)，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能力。
2、滲透《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》中的思想精神，要求學(xué)生以此來(lái)規范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習講勤奮，社會(huì )講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設，充分發(fā)揮其監督和示范作用。
3、狠抓學(xué)習風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué)習的目的，學(xué)習的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的提高。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習的過(guò)程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過(guò)程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng )造輕松愉悅的學(xué)習環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時(shí)加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患于未然。
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、用晨會(huì )、板報展等形式，開(kāi)展安全知識教育。
2、用班會(huì )課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。
(四)、保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行。
1、做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生的實(shí)際情況。
2、及時(shí)與家長(cháng)溝通，反映學(xué)生在校情況。
以上是我本學(xué)期德育工作的一些設想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計劃去執行，使我的班主任工作更具計劃性、科學(xué)性，達到最好的效果。
德育是中小學(xué)教育的重要組成部分，它涵蓋了品德教育、思想品德培養、公民素質(zhì)提升等方面。近年來(lái)，初中學(xué)生德育量化評價(jià)開(kāi)始引起廣泛關(guān)注，對于學(xué)生的品德修養和發(fā)展至關(guān)重要。在我所讀的初中學(xué)校，也進(jìn)行了這樣一項旨在量化德育的嘗試，讓我深感其重要性。
德育量化形式多樣，我的學(xué)校采取的是開(kāi)發(fā)一個(gè)綜合評價(jià)系統，涵蓋了學(xué)生的品德表現、個(gè)性特點(diǎn)、表達能力等方面。在每個(gè)學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校會(huì )組織評價(jià)小組對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合考核，并根據得分制定個(gè)人發(fā)展計劃。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的德育課程，使學(xué)生能夠有針對性地提升自身素質(zhì)與修養。
通過(guò)德育量化，學(xué)生的德育表現可以進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)和總結。通過(guò)對學(xué)生德育評價(jià)結果的分析，學(xué)?？梢葬槍Σ煌瑢W(xué)生的不足之處進(jìn)行幫助和指導，使他們在品德修養方面得到全面提高。此外，德育量化也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在得知自己的德育得分后，學(xué)生會(huì )更加努力地發(fā)展個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和彌補短板。
第四段：德育量化的不足之處。
然而，德育量化也存在一些不足之處。首先，德育的量化過(guò)程較為主觀(guān)，評價(jià)標準有可能帶有個(gè)人主觀(guān)因素。其次，德育量化存在一定的局限性，因為學(xué)生的品德修養是一個(gè)復雜而多樣的過(guò)程，不能僅通過(guò)數字來(lái)衡量。最后，德育量化的結果可能會(huì )導致學(xué)生追求形式化的表現，而忽視了真正的品德內涵。
第五段：注重德育的全面發(fā)展。
盡管德育量化存在一些問(wèn)題，但我們不能因此否定德育量化的重要性。對于學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)來(lái)說(shuō)，德育量化仍然是一個(gè)有效的手段。然而，我們應該更加注重德育的全面發(fā)展，不僅僅是數字上的得分，更關(guān)注學(xué)生的品德內涵、道德觀(guān)念和公民素質(zhì)。只有通過(guò)綜合評價(jià)，才能更好地引導學(xué)生在德育方面的成長(cháng)，讓他們在未來(lái)的道路上做一名合格的公民。
結尾段。
總之，德育量化是對初中學(xué)生德育進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)和總結的有效手段。雖然其存在一些問(wèn)題，但通過(guò)綜合評價(jià)的方式可以更好地引導學(xué)生在德育方面的發(fā)展。希望學(xué)校和教師能夠進(jìn)一步完善德育量化系統，注重學(xué)生德育的全面發(fā)展，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
本年度德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合學(xué)校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，并取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期的德育工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，努力提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，完善了校內和校外相結合的兩套德育工作網(wǎng)絡(luò )，在校內建立了校德育領(lǐng)導小組――政教處――團委――學(xué)生會(huì )――班主任的工作網(wǎng)絡(luò )，負責開(kāi)展學(xué)校內的各項德育工作。
2、注重班主任隊伍建設，使學(xué)校德育工作落到實(shí)處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開(kāi)展主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高。組織班主任老師參加各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了c級證書(shū)，還組織班主任去杭十三中考察學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的管理理念和方法。通過(guò)努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設學(xué)校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個(gè)班級被評為鎮良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開(kāi)展講壇活動(dòng)，邀請慈溪市名教師歐陽(yáng)凱和感動(dòng)慈溪人物龔學(xué)明來(lái)校作講座，同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了多種形式的興趣小組活動(dòng)，既極大了豐富了學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生在活動(dòng)中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、大力推薦“書(shū)香校園”建設。結合新校舍的建設，學(xué)?；罅鈩?chuàng )建了優(yōu)美的文化氛圍，名人名言，警示用語(yǔ)隨處可見(jiàn)，學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的定期開(kāi)放，每周一的國旗下講話(huà)，學(xué)校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的發(fā)展。
2、加強校園環(huán)境建設。以創(chuàng )建寧波市綠色環(huán)保學(xué)校為契機，積極開(kāi)展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)，環(huán)保主題班會(huì )、環(huán)保征文知識競賽等活動(dòng)，使學(xué)生的環(huán)保意識進(jìn)一步加強，從而形成了良好的行為規范，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學(xué)校。
3、利用重大節日，開(kāi)展節日文化建設。節日是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節日，學(xué)校都組織開(kāi)展一系列的德育活動(dòng)。清明節的網(wǎng)上祭奠活動(dòng)，五四青年節的入團儀式和文藝匯演，國慶節的弘揚和培訓民族精神月活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，培養了學(xué)生的愛(ài)國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學(xué)生的行為規范教育。
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來(lái)，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學(xué)生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個(gè)學(xué)生參與到值周工作中來(lái)，讓學(xué)生在檢查別人的同時(shí)，自己也接受教育，從而促進(jìn)了優(yōu)良校風(fēng)的形成。
2、做好后進(jìn)生的轉化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎。根據我校實(shí)際情況，開(kāi)始實(shí)施了《德育導師制》和《學(xué)生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學(xué)生良好行為習慣培養的重點(diǎn)放在平時(shí)和過(guò)程的監控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學(xué)集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢。
1、通過(guò)多種途徑，增進(jìn)家校聯(lián)系。家長(cháng)的理解和支持是學(xué)校工作有效開(kāi)展的基礎，為此，我們開(kāi)辟了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)系手冊、家訪(fǎng)、告家長(cháng)書(shū)等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長(cháng)加入了校訊通，使家長(cháng)能更好的了解學(xué)校所開(kāi)展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學(xué)校德育工作的開(kāi)展離不開(kāi)社會(huì )的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長(cháng)，定期來(lái)校對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育，綜治辦和__配合學(xué)校做好學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，同時(shí)，我們又開(kāi)展了社區共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進(jìn)社區。使社區了解學(xué)校。
存在問(wèn)題：
1、部分學(xué)生特別是初一學(xué)生的行為規范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長(cháng)學(xué)校至今還未建立，家長(cháng)和學(xué)校之間的聯(lián)系溝通缺少紐帶。
3、對個(gè)別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長(cháng)較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強“如何培養學(xué)生良好行為規范”等方面的德育課題研究，進(jìn)一步提升教育管理水平，把研究成果及時(shí)應用到學(xué)校教育工作中去。
2、結合學(xué)校實(shí)際，抓好學(xué)生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)已成為學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。初中德育作為中學(xué)階段的重要組成部分，不僅關(guān)乎學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，還對社會(huì )和國家的可持續發(fā)展起到關(guān)鍵作用。通過(guò)三年的初中德育課程的學(xué)習和實(shí)踐，我深深感受到了初中德育的重要性，并形成了自己的體會(huì )和心得。下面我將從課程內容、教學(xué)方法、實(shí)踐活動(dòng)、思維培養以及個(gè)人成長(cháng)五個(gè)方面談?wù)勎业某踔械掠牡皿w會(huì )。
首先，初中德育的課程內容豐富多樣。初中德育的課程內容包括了道德經(jīng)典故事、鄰里互助、廉潔自律、文明禮儀等多個(gè)方面。這些內容在教學(xué)中往往通過(guò)故事講述、圖片展示、小組討論等形式呈現給我們。這樣的方式既豐富了課程形式，也增加了學(xué)習的趣味性和參與度。同時(shí)，內容的多樣化也讓我們在學(xué)習的過(guò)程中更加系統和全面地了解和掌握道德知識，對我們的道德發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，初中德育的教學(xué)方法科學(xué)有效。初中德育教師在教學(xué)中注重培養我們的思維能力和實(shí)踐能力，采用了啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法。通過(guò)這些方法，教師能夠激發(fā)我們的興趣，引導我們自主思考，幫助我們從理論到實(shí)踐，真正理解道德價(jià)值觀(guān)的內涵和應用。此外，教師還注重培養我們的合作精神和團隊意識，通過(guò)小組討論、合作活動(dòng)等讓我們學(xué)會(huì )溝通和協(xié)作，在實(shí)踐中不斷提升自我。
再次，初中德育的實(shí)踐活動(dòng)生動(dòng)有趣。除了課堂學(xué)習，初中德育還注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和實(shí)際操作。學(xué)校組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如鄰里互助活動(dòng)、志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。這些活動(dòng)不僅讓我們切身感受到了社會(huì )的現實(shí)問(wèn)題和需求，還讓我們親身參與其中，體會(huì )到幫助他人的快樂(lè )和成就感。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅得到了實(shí)踐鍛煉，也發(fā)展了自己的人際交往能力和社會(huì )責任感。
此外，初中德育還注重培養學(xué)生的思維培養。初中德育課程教會(huì )我們如何有條理地思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，并培養了我們的批判性思維和創(chuàng )造性思維。在課程中，老師會(huì )引導我們分析故事中的道德問(wèn)題、提出解決方案，并鼓勵我們發(fā)表自己的獨立見(jiàn)解。通過(guò)這樣的思維培養，我們的思維能力得到了大大提升，我們能夠更好地分辨是非善惡，并能夠獨立思考和解決問(wèn)題。
最后，初中德育也讓我在個(gè)人成長(cháng)中受益良多。通過(guò)初中德育的學(xué)習和實(shí)踐，我不僅明白了道德的重要性，更深刻地認識到了自己的責任和義務(wù)。我學(xué)會(huì )了如何與人為善、如何處理人際關(guān)系、如何樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。這些都是我個(gè)人成長(cháng)的重要組成部分。初中德育塑造了我積極向上的人格，培養了我的道德品質(zhì)，使我成為一個(gè)有意義和價(jià)值觀(guān)的人。
總之，初中德育在培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)方面起到了重要的作用。通過(guò)初中德育課程的學(xué)習和實(shí)踐，我深刻地認識到了道德的重要性，也培養了自己的道德品質(zhì)。初中德育課程內容豐富多樣，教學(xué)方法科學(xué)有效，實(shí)踐活動(dòng)生動(dòng)有趣，思維培養和個(gè)人成長(cháng)都取得了顯著(zhù)的成效。希望在未來(lái)的學(xué)習和生活中，我能夠繼續發(fā)揚初中德育的精神，并把其中的價(jià)值觀(guān)和道德品質(zhì)帶入實(shí)踐中，為社會(huì )和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
德育是學(xué)校教育的重要組成部分，也是中學(xué)教育的核心任務(wù)之一。德育的目標是培養學(xué)生健康、快樂(lè )、積極向上的品格和道德素養，使他們成為具有社會(huì )責任感和良好行為習慣的公民。作為初中生，我在德育教育中收獲了很多，以下是我對德育的一些心得體會(huì )。
首先，德育教育培養了我們正確的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)，學(xué)校讓我們接觸到了各種各樣的優(yōu)秀人物和事跡。他們的奉獻精神和崇高品質(zhì)啟發(fā)了我們，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念。比如，在一個(gè)班會(huì )上，我們觀(guān)看了《雷鋒日記》的故事，喚起了我們的勤勞和助人為樂(lè )的精神。在另一個(gè)活動(dòng)中，我們參觀(guān)了孩子們的福利院，看到了那些孤兒們克服困境、積極向上的精神，讓我們認識到每個(gè)人都應該有溫暖的家，懂得感恩和助人的重要性。
其次，德育教育注重培養學(xué)生的自我管理和自我約束能力。通過(guò)制定各種各樣的規章制度，學(xué)校培養了學(xué)生的自我管理和自我約束能力。在學(xué)校，我們每個(gè)人都需要按照學(xué)校的規定和準則行動(dòng)，這些規定和準則要求我們文明待人、尊重他人、遵守紀律等等。我記得有一次，我和同學(xué)一起去實(shí)驗室里上課，實(shí)驗室里有很多容易損壞的儀器設備，老師提醒我們要小心使用，要尊重實(shí)驗室的紀律。在實(shí)驗結束后，我們短時(shí)間內沒(méi)有按時(shí)歸還實(shí)驗設備，結果老師找不到設備，責備了我們。通過(guò)這次事件，我意識到自我管理和自我約束的重要性，以后我會(huì )更加注意自己的行為，養成好的習慣。
再次，德育教育鼓勵學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐。德育教育不僅要求我們在學(xué)校內保持優(yōu)良的行為習慣和學(xué)習成績(jì)，還要求我們積極投身社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)中。學(xué)校經(jīng)常組織各類(lèi)志愿者服務(wù)活動(dòng)，比如為貧困地區的孩子們捐款、為老年人送上慰問(wèn)品等等。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，我們能夠親身感受到幫助別人的快樂(lè )和對社會(huì )的責任感。我記得有一次，我和同學(xué)們一起參加了環(huán)境保護志愿者活動(dòng)，我們清理了附近小區的垃圾并進(jìn)行環(huán)境整治。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認識到保護環(huán)境的重要性，以后我會(huì )更加注重環(huán)境保護，積極參加各類(lèi)志愿者服務(wù)活動(dòng)。
最后，德育教育促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面提高。德育教育不僅注重學(xué)生的學(xué)科學(xué)習，更加重視培養學(xué)生的素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展。學(xué)校開(kāi)展各種各樣的興趣社團和俱樂(lè )部活動(dòng)，讓學(xué)生根據自己的愛(ài)好選擇合適的社團參加。比如，我喜歡音樂(lè )，我加入了學(xué)校的合唱團。在合唱團里，我學(xué)會(huì )了與他人共同合作，增強了自信心，提高了演唱能力。通過(guò)這樣的社團活動(dòng)，我不僅在學(xué)科上取得了進(jìn)步，還發(fā)展了自己的興趣愛(ài)好，豐富了自己的人生。
總之，德育教育作為中學(xué)教育的重要組成部分，對于我們的成長(cháng)和發(fā)展具有積極影響。德育教育不僅培養了我們正確的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念，還注重培養我們的自我管理和自我約束能力，鼓勵我們進(jìn)行志愿服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)我們的個(gè)性發(fā)展和全面提高。我相信，在德育教育的框架下，我們每個(gè)人都能夠成為一個(gè)有責任感、有品德的公民。
作為初中生，我們在過(guò)去的三年里接受了德育教育，通過(guò)學(xué)校的德育活動(dòng)和老師的言傳身教，我們逐漸形成了自己的一些德育心得與體會(huì )。德育教育是培養學(xué)生良好品德和行為習慣的重要環(huán)節，下面我將從實(shí)踐和體驗中總結出我對德育的一些感悟，希望能對同學(xué)們有所啟發(fā)。
首先，德育教育的核心是讓我們形成良好的道德觀(guān)念和行為習慣。在學(xué)校的德育活動(dòng)中，我聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“品德是一個(gè)人的根基，就像植物的根一樣，只有堅實(shí)健康的根才能長(cháng)出茁壯的枝葉?！边@句話(huà)深深地觸動(dòng)了我。我明白了良好的品德不僅僅是優(yōu)秀的學(xué)問(wèn)，更是我們立足社會(huì )、發(fā)展人格的重要基石。只有樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，才能引領(lǐng)我們走向正確的人生道路。
其次，通過(guò)參與德育活動(dòng)，我們培養了自己的集體榮譽(yù)感和責任感。在校園里，每個(gè)人的行為都與學(xué)校的面子、整體形象緊密相關(guān)。特別是在德育活動(dòng)中，我們深刻感受到了集體的力量。在班級中，我們有比賽、團隊建設和志愿服務(wù)等的機會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)，我深深感受到了集體榮譽(yù)感和責任感的重要性。只有把個(gè)人利益融入到整體利益中，才能真正做到團結一心、己利與人利和諧統一。
在德育活動(dòng)中，我們也鍛煉了積極向上的精神狀態(tài)和勇于擔當的品質(zhì)。做一個(gè)優(yōu)秀的人，需要具備積極向上的精神狀態(tài)。優(yōu)秀的人從不沉溺于失敗和困難中，他們總是用樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對一切。在德育活動(dòng)中，我明白了只有永不放棄，才有可能成功。同時(shí)，勇于擔當是德育教育中的又一重要品質(zhì)。在實(shí)踐中，我發(fā)現德育活動(dòng)往往需要大家積極參與和擔當責任，只有勇于擔當，才能圓滿(mǎn)完成任務(wù)，同時(shí)也能在過(guò)程中展現自己的價(jià)值。
社會(huì )實(shí)踐是德育教育的重要環(huán)節，通過(guò)參與社會(huì )實(shí)踐，我們對社會(huì )有了更深刻和真實(shí)的理解，也鍛煉了自己的社會(huì )適應能力。去年，我們班級組織了一次社區義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，我參與了一天的綠化行動(dòng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我看到了社區的環(huán)境保護和建設之重要。也親身感受到了勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值。通過(guò)這次實(shí)踐，我明白了勞動(dòng)是付出的過(guò)程，是對社會(huì )和他人的責任和貢獻。同時(shí)也加深了我對環(huán)境保護的意識，我決定從我做起，從細微處做出貢獻。
總之，德育教育在我們初中生活中扮演了重要的角色。通過(guò)德育活動(dòng)和實(shí)踐，我們從自己的角度感受到了德育的重要性。德育教育是教會(huì )我們如何成為一個(gè)有道德的人，這個(gè)道德既表現在我們的行為上，也體現在我們的精神風(fēng)貌中。德育教育的影響將伴隨我們一生，讓我們在逐漸成長(cháng)的道路上遇到困難和挑戰時(shí)能夠勇敢面對，也能成為一個(gè)能夠對社會(huì )做出貢獻的人。通過(guò)德育的培養，我們的人生將更有價(jià)值，更具意義。
第一段：介紹德育在初中的重要性和家長(cháng)的作用（150字）。
初中時(shí)期是孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要階段，德育的意義更加凸顯。德育不僅僅是培養孩子的品德修養，更是塑造孩子的成長(cháng)環(huán)境和人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。作為家長(cháng)，我們應該充分意識到自己在德育中的責任和作用。家長(cháng)之所以具備這樣的作用，是因為我們與孩子有最親密的人際關(guān)系，我們是孩子的第一任老師，同時(shí)也是他們最重要的榜樣，是他們信任的依托。
第二段：培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)念（250字）。
在初中階段，孩子開(kāi)始接觸更廣闊的社會(huì )環(huán)境，受到更多琳瑯滿(mǎn)目的信息影響。作為家長(cháng)，我們應該注重培養孩子的正確價(jià)值觀(guān)念。首先，我們需要引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，教育他們要注重實(shí)際、珍惜時(shí)間、不盲從他人。其次，我們要注重培養孩子的公德心和集體榮譽(yù)感，讓他們明白個(gè)人行動(dòng)的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì )關(guān)心他人和集體，形成良好的人際關(guān)系。
第三段：引導孩子培養自律和獨立性（250字）。
培養孩子的自律和獨立性是德育的重要內容之一。作為家長(cháng)，我們應該注重引導孩子自覺(jué)遵循規則和紀律。首先，我們要以身作則，做出良好的榜樣，通過(guò)我們的行為教育他們要有紀律，提高他們遵守紀律的意識。同時(shí)，我們還要鼓勵孩子樹(shù)立自己的目標和追求并給予他們獨立的空間，讓他們學(xué)會(huì )自主思考和決策。
第四段：鼓勵孩子多參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（250字）。
社會(huì )實(shí)踐是德育的重要手段之一，能夠培養孩子的社會(huì )責任感和實(shí)際操作能力。作為家長(cháng)，我們應該鼓勵孩子參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。首先，我們可以引導孩子參與公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)，讓他們深入社區、學(xué)校等社會(huì )組織，了解社會(huì )需求和人們的困難。其次，我們可以鼓勵孩子參與學(xué)校的各種實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)校文藝節、科技創(chuàng )新活動(dòng)等，讓他們鍛煉團隊合作能力和領(lǐng)導才能。
第五段：加強與學(xué)校和教師的合作（300字）。
家庭和學(xué)校是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的兩個(gè)社會(huì )組織，我們應該加強與學(xué)校和教師的緊密合作，共同推動(dòng)孩子的德育成長(cháng)。首先，我們要積極參與學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )議，與教師交流孩子的表現和問(wèn)題，共同制定解決方案。其次，我們要關(guān)注學(xué)校的課程設置和教育教學(xué)活動(dòng)，與教師溝通合作，給予學(xué)校支持和建議。最后，我們還可以參與學(xué)校的家校合作活動(dòng)，積極參與學(xué)校開(kāi)展的德育教育和家庭教育活動(dòng)，與學(xué)校共同育人。
總結部分：家長(cháng)作為孩子德育教育的第一任老師和重要榜樣，在孩子成長(cháng)過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)念、引導他們自律和獨立、鼓勵他們參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、加強與學(xué)校和教師的合作，是家長(cháng)在德育教育中需重視的方面。通過(guò)家庭與學(xué)校的共同努力，我們可以幫助孩子建立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們強大的品德修養，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。