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形勢與政策專(zhuān)題一心得體會(huì )(匯總16篇)

形勢與政策專(zhuān)題一心得體會(huì )(匯總16篇)

ID:8465556

時(shí)間:2024-01-05 18:20:03

上傳者:碧墨

通過(guò)總結心得體會(huì ),我們可以更好地認識自己的成長(cháng)和進(jìn)步。請大家注意,以下的總結僅供參考,請根據自身情況進(jìn)行適當的調整和完善。

形勢與政策心得體會(huì )專(zhuān)題

形勢與政策心得體會(huì )專(zhuān)題,以解讀當前形勢和政策為主要內容,對全體公民來(lái)說(shuō)都是一項重要的學(xué)習任務(wù)。通過(guò)學(xué)習形勢與政策,我們能夠深刻了解國內外的經(jīng)濟、政治、文化等各方面情況,并能夠根據形勢變化來(lái)制定自己的發(fā)展戰略。在這個(gè)專(zhuān)題學(xué)習中,我有了一些心得體會(huì )。

首先,形勢與政策的學(xué)習讓我認識到自身的局限性。無(wú)論是國際形勢還是國內政策,都是復雜多變的。有時(shí)候,我們只能從媒體和其他渠道獲取一部分信息,而且這些信息通常不是完整和準確的。因此,我們需要謹慎對待自己的認知和判斷,不要妄自尊大,也不要盲從他人觀(guān)點(diǎn)。只有通過(guò)不斷學(xué)習,積累知識,才能更好地理解和把握形勢與政策。

其次,形勢與政策學(xué)習對于個(gè)人的成長(cháng)和發(fā)展具有非常重要的作用。在學(xué)習形勢與政策的過(guò)程中,我們可以了解到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和政策導向。比如,在當前的經(jīng)濟形勢下,我意識到技術(shù)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)是實(shí)現個(gè)人價(jià)值和社會(huì )發(fā)展的重要途徑。因此,我決定加強相關(guān)知識的學(xué)習和實(shí)踐,提高自己的技能水平和創(chuàng )新能力,以適應形勢的變化。

另外,形勢與政策學(xué)習還讓我認識到個(gè)體的利益往往與整體的利益是相輔相成的。無(wú)論是國家的利益還是社會(huì )的利益,都需要每個(gè)公民的參與和貢獻。在學(xué)習形勢與政策的過(guò)程中,我了解到政策的制定和實(shí)施需要廣泛的社會(huì )參與和共識。因此,作為一個(gè)公民,我應該積極關(guān)注國家和社會(huì )的問(wèn)題,并為其發(fā)展貢獻自己的力量。只有通過(guò)共同努力,才能實(shí)現我們自己的個(gè)人目標和社會(huì )的繁榮。

最后,形勢與政策學(xué)習還讓我感受到國家的發(fā)展和穩定的重要性。在當前的世界局勢下,國家的強大和穩定對于個(gè)人的生活和發(fā)展至關(guān)重要。只有國家強大了,才能保障公民的權益和福祉;只有國家穩定了,才能有良好的社會(huì )環(huán)境和發(fā)展機會(huì )。因此,我們每個(gè)人都應該為國家的發(fā)展和穩定貢獻自己的力量,不論是從學(xué)習上、工作上,還是從生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)上,都需要積極參與和奉獻。

總之,形勢與政策心得體會(huì )專(zhuān)題的學(xué)習對于每個(gè)公民都是必備的。通過(guò)這一學(xué)習任務(wù),我們能夠了解到國內外的形勢和政策變化,認識到自身的局限性,明確個(gè)人發(fā)展方向,并意識到個(gè)人的利益與整體的利益是相輔相成的。同時(shí),我們也應該意識到國家的發(fā)展和穩定對于個(gè)人的生活和發(fā)展的重要性,并積極為之貢獻自己的力量。希望每個(gè)公民都能充分利用形勢與政策學(xué)習的機會(huì ),不斷提高自己的素質(zhì)和能力,為國家和社會(huì )的繁榮做出貢獻。

形勢與政策心得體會(huì )

形勢與政策在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關(guān)系以及國內外熱點(diǎn)事件的基礎上,闡明了我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應對政策。以下是一些關(guān)于形勢與政策心得體會(huì )1500字,歡迎閱讀。

通過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習,我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,為我們當代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng),觀(guān)點(diǎn)和方法。

形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著(zhù)可選擇度,決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí),我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個(gè)人目標,制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的意識,利用形勢與政策,實(shí)現自我大發(fā)展。

關(guān)注世界。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀(guān)念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。

當今國內外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育,對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習,報效祖國,具有重大的現實(shí)價(jià)值,與深遠的歷史意義。

開(kāi)設《形勢與政策》課非常必要。因為,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

我國是一個(gè)人均自然資源短缺的國家。長(cháng)期以來(lái)的粗放型經(jīng)濟增長(cháng)雖然實(shí)現了較高的經(jīng)濟增長(cháng)速度,但在資源環(huán)境上卻付出了較大的代價(jià),單位gdp能源消耗持續上升。資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)導致生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞,大規模進(jìn)口國外資源和大氣污染的`加劇又使我國面臨著(zhù)巨大的國際壓力。

通過(guò)觀(guān)看這次的視頻后,我認為造成嚴峻的資源環(huán)境形勢的問(wèn)題主要有:

第一,資源供給總量不足,國內保證率低。比如:我國水資源總量不足;我國重要礦產(chǎn)資源國內保證率低,開(kāi)采成本高、品位差。近年來(lái)由于國內礦產(chǎn)資源消費大幅度上升,礦產(chǎn)供需缺口日益加大,對外依存度不斷上升。目前鐵礦石、氧化鋁、石油、銅礦資源平均有50%依賴(lài)進(jìn)口。由此,這幾年也實(shí)施“南水北調”“西氣東輸”“西電東送”等政策。

第二,以煤為主的一次能源大量消費造成嚴重的環(huán)境污染。我國一次能源自給率雖然占90%以上,但煤炭占一次能源消費比例的近70%。

第三,國際上要求我國節約資源和減少污染排放的壓力明顯增加。我國對國外資源需求的增長(cháng)推動(dòng)了全球資源需求總量上升。

第四,工業(yè)化、城市化和國際化的快速發(fā)展客觀(guān)上推動(dòng)高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)快速成長(cháng)。我國正處在工業(yè)化中期階段,城市化和國際化在快速發(fā)展。在此階段,正是能源消耗強度和環(huán)境污染程度明顯增加的階段。

面臨現在的環(huán)境與資源形勢,我們應從以下幾個(gè)方面著(zhù)手解決:

在產(chǎn)業(yè)政策上。應大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級,加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè),形成一個(gè)有利于資源節約和環(huán)境保護的產(chǎn)業(yè)體系。進(jìn)一步推動(dòng)鋼鐵、水泥、電解鋁、煤炭等行業(yè)的企業(yè)兼并重組;推進(jìn)節能、節水、節地、節材和資源綜合、循環(huán)利用;大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,有序發(fā)展替代能源。

在投資政策上。繼續把好土地、信貸兩個(gè)閘門(mén)和市場(chǎng)準入門(mén)檻,加強對建設項目的環(huán)境影響評價(jià),從源頭上節約能源消耗和減少對環(huán)境的破壞。

在信貸政策上。建立健全信貸政策與產(chǎn)業(yè)政策之間的協(xié)調配合機制。

在稅收政策和價(jià)格政策上。積極發(fā)揮價(jià)格杠桿的作用,完善資源性產(chǎn)品的價(jià)格,促進(jìn)資源的節約和高效使用。

在行政手段方面。實(shí)行節能降耗和污染物排放總量控制制度,繼續落實(shí)節能降耗和污染物減排目標管理責任制。

在法律手段和執法監督方面。要加大執法力度,把環(huán)境保護真正納入法治化軌道,嚴厲查處環(huán)境違法行為和案件。

形勢與政策心得體會(huì )

史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。在形勢與政策的課程上老師曾說(shuō),我們是失落的一代。由此我們可以知道,社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著(zhù)可選擇度,決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。

當今國際形勢變幻莫測,戰爭爆發(fā)、皇朝更換接連發(fā)生,作為當代的大學(xué)生,國家未來(lái)的希望,我們有必要了解當今國際形勢的變化,我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。不斷地提高自己。

2019年,發(fā)達國家和新興經(jīng)濟體都不同程度地出現了經(jīng)濟回暖跡象。中國和印度等亞洲主要國家表面上都得到了經(jīng)濟復蘇強勁,但實(shí)際上我們都面臨物價(jià)上漲、經(jīng)濟過(guò)熱的風(fēng)險。這些都源于金融危機的刺激政策的副作用——貨幣貶值、通貨膨脹、經(jīng)濟過(guò)熱、資產(chǎn)泡沫——開(kāi)始顯現,但在世界經(jīng)濟還沒(méi)有恢復元氣的時(shí)候,貿然采取緊縮政策又會(huì )釜底抽薪,打擊實(shí)體經(jīng)濟,加劇社會(huì )矛盾。今年世界經(jīng)濟將繼續增長(cháng),至于增勢是否減緩則存在未定因素。由金融危機我們可以知道,雖說(shuō)多極化是不可逆轉的趨勢,但是在相當長(cháng)的時(shí)間內美國的“世界霸主”地位不會(huì )被撼動(dòng)。美國是當今世界上無(wú)可爭議的唯一超級大國,它認為應該由它來(lái)主宰一切國際事務(wù),因此它向全世界推行它的價(jià)值觀(guān),美國的外交處處凸顯單邊主義,全然不顧其他國家的想法,并時(shí)刻推行它的霸權主義和強權政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國家,并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。1999年,美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館,三名杰出的新聞工作者殉職;2019年,美國的飛機駛入中國的領(lǐng)空,我國的飛行員王偉去攔截,被美國的飛機撞到,墜入海中,以身殉職。在這兩件事上,美國找了很多借口搪塞我們,總說(shuō)是“意外”??墒蔷烤故遣皇且馔?,我想明眼人應該能看個(gè)清楚,就更不用說(shuō)美國對純屬我國內政的中國臺灣的問(wèn)題的粗涉了,它的企圖任何人都應該看得很明白。

鑒于以上原因,我們國家一定要努力發(fā)展高科技,只有這樣才能在當今世界形勢中處于不敗之地,才能振興我們的民族?!翱平膛d國”戰略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實(shí),已經(jīng)向包括美國在內的全世界證明了中國的實(shí)力。作為一名當代的大學(xué)生,我們肩負了祖國的未來(lái),深感責任重大。我們一定要努力學(xué)習,刻苦鉆研,只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養和期望。

毫無(wú)疑問(wèn),在國際金融危機的條件下,美國為求其生存和發(fā)展,會(huì )更多地倚重自己的“軟實(shí)力”和“巧實(shí)力”,但決不會(huì )放棄其“硬實(shí)力”。

我們現在面臨的機遇前所未有,但挑戰也世所罕見(jiàn)。我們該怎么辦?必須在國際形勢變化中加強中國文化軟實(shí)力的戰略地位。1)整合經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )以及教育、科技、外交、軍事等各個(gè)領(lǐng)域,加強國家安全發(fā)展戰略的研究。因為國家安全發(fā)展戰略是國家文化軟實(shí)力的最終體現。2)高度重視黨的理論。3)堅持社會(huì )主義初級階段的基本經(jīng)濟制度與政治制度,為文化軟實(shí)力提供堅實(shí)的基礎。4)提高全民族文明素質(zhì),推進(jìn)文化創(chuàng )新,正確處理文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系。要堅持以馬克思主義為指導,堅持社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),堅持一手抓公益性文化事業(yè)、一手抓經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè),始終把社會(huì )效益放在首位,實(shí)現經(jīng)濟效益和社會(huì )效益有機統一。

文化是一個(gè)民族的精神和靈魂,是國家發(fā)展和民族振興的強大力量,必須堅持社會(huì )主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,弘揚中華民族優(yōu)秀文化,正確處理發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,滿(mǎn)足人民群眾不斷增長(cháng)的精神文化需求,充分發(fā)揮文化引導社會(huì )、教育人民、推動(dòng)發(fā)展的功能,建設中華民族共有的精神家園,增強民族凝聚力和創(chuàng )造力。

只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,認識中國,了解我們與世界的。

與政策的膽識,“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢與政策,實(shí)現自身的大理想,大發(fā)展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),緊密結合全面建設小康社會(huì )的實(shí)際、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題和思想特點(diǎn),幫助學(xué)生認清國內外形勢,教育和引導學(xué)生全面準確地理解黨的路線(xiàn)、方針和政策,堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會(huì )主義道路的信心和決心。

綜上所述,作為21世紀的大學(xué)生,我們更應該把握住自己,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,為祖國明天的建設添磚加瓦。

形勢與政策心得體會(huì )

本學(xué)期第九周形勢與政策課開(kāi)課,課程內容支配是就今年國內外的一些重大事務(wù)進(jìn)行回顧和分析。雖然這門(mén)課開(kāi)課比較晚,但很值得期盼。

第一次上課前,我坐在階梯教室的左翼其次排,離正式上課還有一段時(shí)間,我便環(huán)顧了老師一周。教室雖沒(méi)有全滿(mǎn),但人數已經(jīng)多得出乎了我的意料。目光回到眼前,我發(fā)覺(jué)正前方坐著(zhù)的就是這門(mén)課的老師。開(kāi)學(xué)第一周拿著(zhù)課表時(shí)就覺(jué)得此人的名字頗有意思,上海有個(gè)清口相聲演員周立波,沒(méi)想到這兒還有一個(gè)立波,于是,主觀(guān)上將兩人聯(lián)系在了一起。而當最終熬到第九周,對這課表看了半學(xué)期的“邱立波”三個(gè)字后,真人現在就坐在我的面前,雖然看不見(jiàn)正面,但從他正在看的洛茨基傳記《被解除武裝的先知》來(lái)看他應當是一個(gè)頗具學(xué)術(shù)味的人吧,至少眼鏡必不行少。上課鈴響,立波起身,順勢將書(shū)合上了。當他第一次面對“觀(guān)眾”,我也看清了他的.面龐,皮膚有點(diǎn)黑,鼻梁上架著(zhù)一副金屬框眼鏡,表情冷而不酷,不能說(shuō)這是一個(gè)典型的學(xué)問(wèn)分子形象。

立波在給我們講完他的“凄慘”遭受后,很驕傲的告知我們他自從來(lái)到東華高校后,每年都被學(xué)生評為學(xué)生最寵愛(ài)的老師,而我心里暗自為選對了老師感到慶幸并對他接下來(lái)的講話(huà)提高了愛(ài)好,當然,那種驚奇的感覺(jué)也在消逝。后來(lái)他說(shuō)明學(xué)生喜愛(ài)他的緣由是他上課從來(lái)不點(diǎn)名,茅塞頓開(kāi)的同時(shí)幾乎在座的每一位都為他的幽默笑出了聲來(lái),而我也起先留意到這位老師的絲絲“叛逆”,美特斯邦威?隨后他的話(huà)更讓在座的每位瞠目結舌,公然的在課堂上以一位老師的身份謾罵東華的其余老師以及輔導員老師。我起先覺(jué)得“叛逆”一詞已經(jīng)不足以形容這位老師了,正在找尋合適的詞語(yǔ)時(shí),他又好心勸誡我們不要把課堂上他講得內容拿到課堂外講,說(shuō)是因為大多數人都聽(tīng)不懂他在講什么,特殊是不要講給老師聽(tīng),因為他們的智商接受不了。在這個(gè)年頭,否定智商或許稱(chēng)不上是否定一切,但在課堂上怎么聽(tīng)怎么別扭?;蛟S心理就是這么微妙,從前一秒的驚異到了后一秒,全場(chǎng)又笑了。此時(shí),我想大家對他個(gè)人的愛(ài)好已經(jīng)超過(guò)了課堂本身。上完這一學(xué)期的課,或許在某個(gè)剎那間我懷疑過(guò)他的實(shí)力,因為他一味的謾罵讓我只感覺(jué)到了他心中的憤懣。高校里的老師像他這樣的不多了,許多學(xué)生從中學(xué)來(lái)到高校,假如把高校當作重生,那么絕大多數學(xué)生都是天生對學(xué)習充溢著(zhù)排斥,亦對老師如此。那么,邱立波在課堂上都干了些什么?我覺(jué)得他是在解構,慢慢的在打破師生對立面的固有模式。如何打破?寒窗苦讀十年,我們已經(jīng)習慣老師們的語(yǔ)重心長(cháng),我們經(jīng)驗過(guò)青春期,那種叛逆早已經(jīng)讓我們事故,而只要學(xué)生的帽子不摘下,老師仿佛是我們的天敵。想要摧毀一些根深蒂固的東西勢必予其極大的壓力,這里,立波用的便是語(yǔ)言暴力??赡苡腥寺裨沽⒉ɡ蠋煂Υ碌目捶◥毫?,背地里在大庭廣眾惡語(yǔ)傷人,但是我想說(shuō)的是這絕不低劣,相反從他的動(dòng)機里我們理解到了他最為純粹的誠意。假如說(shuō)周立波是笑侃的方式來(lái)反映社會(huì )問(wèn)題,那么邱立波則是用反諷的方式來(lái)針砭時(shí)弊,名同姓不同兩個(gè)的人好像都在喚醒著(zhù)我們心中的某種一言難盡的東西。他將原來(lái)莫須有的固有模式打破了,在立波老師這里,我聽(tīng)到了不同的聲音。

形勢與政策心得體會(huì )專(zhuān)題

近年來(lái),我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展迅速,國際國內形勢發(fā)生了巨大變化。為了讓廣大黨員干部更好地把握時(shí)代脈搏,中央組織開(kāi)展了形勢與政策心得體會(huì )專(zhuān)題研討會(huì )。通過(guò)參加這次專(zhuān)題研討會(huì ),我深刻認識到了形勢與政策對我們工作的重要性,并對未來(lái)的發(fā)展有了新的思考。

首先,形勢與政策是指導我們工作的重要依據。在專(zhuān)題研討會(huì )上,我們深入學(xué)習了黨的十九屆五中全會(huì )精神,了解了黨中央對于當前形勢與政策作出的科學(xué)判斷和明確要求。形勢與政策是黨中央根據經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展趨勢和黨的建設實(shí)踐總結得出的,它們是我們工作的指南和方向。只有準確把握形勢與政策,才能有效地開(kāi)展工作,做出正確的決策。

其次,形勢與政策需要與實(shí)際情況相結合。在專(zhuān)題研討會(huì )上,我們分析了當前我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的形勢和問(wèn)題,明確了我國發(fā)展的主要矛盾和任務(wù)。我們深入調研,走進(jìn)基層,與廣大黨員干部交流,了解他們的實(shí)際工作情況。將形勢與政策與實(shí)際情況相結合,才能制定出科學(xué)合理的工作方案,推動(dòng)各項工作向前發(fā)展。

再次,形勢與政策需要全面準確地宣傳和貫徹。在專(zhuān)題研討會(huì )上,我們深入學(xué)習了黨的十九屆五中全會(huì )成果,并組織了宣講座談會(huì ),讓廣大黨員干部深入了解形勢與政策的核心要義。同時(shí),我們還研究了如何抓好宣傳工作,提高黨員干部的學(xué)習質(zhì)量和工作水平。形勢與政策只有廣泛宣傳和貫徹到位,才能引導廣大黨員干部在工作中貫徹執行,發(fā)揮出最大的效能。

最后,形勢與政策需要不斷學(xué)習和更新。在專(zhuān)題研討會(huì )上,我們深入學(xué)習了習近平總書(shū)記的重要講話(huà)和指示精神,了解了黨的最新思想理論和實(shí)踐要求。形勢與政策是在不斷變化的,只有緊緊跟上黨的步伐,不斷學(xué)習和更新觀(guān)念,才能適應時(shí)代需求,推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

面對日益復雜的形勢和瞬息萬(wàn)變的政策,我們不能滿(mǎn)足于現狀,必須不斷提高政治素質(zhì)和工作能力,與時(shí)俱進(jìn),站在時(shí)代的前沿,緊密結合實(shí)踐,把形勢與政策轉化為行動(dòng)和成果。只有這樣,我們才能更好地為黨和人民工作,為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻力量。

形勢與政策心得體會(huì )

《形勢與政策》這本書(shū)依據教育部“形勢與政策”最新教學(xué)要點(diǎn),結合高?!靶蝿菖c政策”課教學(xué)實(shí)際,在介紹當前國內外經(jīng)濟政治形勢、國際關(guān)系以及國內外熱點(diǎn)事件的基礎上,闡明了我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應對政策。下面是小編為大家帶來(lái)的形勢與政策心得體會(huì ),歡迎閱讀!

通過(guò)一學(xué)期的《形勢與政策》課學(xué)習,使我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,雖然就那么幾節課,但卻使我收獲很多,感觸頗多。

當今社會(huì ),面對競爭、壓力和各種復雜環(huán)境,以及社會(huì )多元化的價(jià)值觀(guān)與人生觀(guān)的挑戰,很多大學(xué)生都顯得無(wú)所適從甚至驚慌失措,因此形勢與政策課程的開(kāi)設就顯得尤為重要。把形勢與政策課與專(zhuān)業(yè)知識有效的結合不僅提高了對專(zhuān)業(yè)知識了理解,把形勢與政策課與人才培養和大學(xué)生成長(cháng)成才結合起來(lái),即增強了學(xué)生對國際國內形勢的關(guān)注,也通過(guò)對國內國際形勢的理論,正確、客觀(guān)地分析自身的優(yōu)缺點(diǎn),增強自身的責任感、緊迫感起到了重要的作用。同時(shí),通過(guò)對形勢與政策課的學(xué)習,能把自身的專(zhuān)業(yè)知識等在此過(guò)程中并得到鍛煉,提出自身的獨特見(jiàn)解,增強了能力,提高了政治敏感度,發(fā)散思維,也側面地促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,還提高了思想道德修養。

其實(shí),“形勢與政策”教學(xué)內容包含形勢與政策兩大部分:形勢是國際和國內社會(huì )政治和經(jīng)濟發(fā)展的狀況和態(tài)勢;政策是黨和國家為實(shí)現一定時(shí)期的目標和任務(wù)而制定的行為準則。政策的制定要以國內外形勢為客觀(guān)依據。而形勢的發(fā)展變化必然導致政策的相應調整。身處在不斷變革時(shí)代的大學(xué)生,從客觀(guān)方面看,沒(méi)有對形勢和政策的準確把握和理解,沒(méi)有心懷祖國、胸裝天下的視野,就有可能走彎路、錯路甚至于死路。同時(shí)要想成才立業(yè)是非常困難的。

高等院校是培養人才的搖籃,人才培養是教育的根本任務(wù)。黨中央提出科教興國、人才強國的戰略,要造就數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數以千萬(wàn)計的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng )新人才。國際國內形勢的深刻變化,使大學(xué)生思想政治教育既面臨有利條件,也面臨嚴峻挑戰。面對新形勢、新情況,要求高校,培養的人才必須樹(shù)立正確的政治方向,堅定中國特色社會(huì )主義的信念;必須胸懷祖國、放眼世界。腳踏實(shí)地、情系人民,這必然要求大學(xué)生把堅定正確的政治方向放在第一位,需要高校將形勢與政策課程真正融入人才培養過(guò)程,加強形勢與政策教育與人才培養的緊密結合。同時(shí),形勢與政策課的設置,就是為了使大學(xué)生客觀(guān)、正確理解國家方針、政策,培養大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),這也是德育工作的重要內容。強化學(xué)生德育工作,即教育要堅持以人為本、德育為先,全面發(fā)展的思想。因此,我認為形勢與政策課應成為我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,它也是高校思想政治理論課的重要組成部分,更是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔負了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,幫助我們掌握正確分析形勢的立場(chǎng),觀(guān)點(diǎn)和方法。

按照相關(guān)文件的論述,《形勢與政策》這門(mén)課是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,其主要任務(wù)是幫助大學(xué)生認清國內外的形勢,全面準確地了解、掌握黨和國家的路線(xiàn)、方針和政策,增強大學(xué)生建設中國特色社會(huì )主義事業(yè)的自信心和責任感。這當然是高屋建瓴的概括。但如果老師照抄照搬、機械地講授《形勢與政策》這門(mén)課,肯定很少有同學(xué)想聽(tīng)。而換一種思路,從提高大學(xué)生能力與素質(zhì)的視角探討《形勢與政策》課的教學(xué)目的,會(huì )更有吸引力和說(shuō)服力。國家和社會(huì )的形勢與政策連著(zhù)各行各業(yè),連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù),與每個(gè)人的學(xué)習、工作、生活息息相關(guān)。作為大學(xué)生,更應該站在時(shí)代的最前列,把握時(shí)代發(fā)展的`脈搏,科學(xué)分析,理性思考,準確判斷,這是當代大學(xué)生綜合素質(zhì)的內涵之一?!皟啥宦劥巴馐隆?,閉目塞聽(tīng),對世界和國家的形勢發(fā)展、對黨和政府的方針政策一無(wú)所知的人決不會(huì )成為一個(gè)合格的、有發(fā)展前途的人才。對“形勢與政策”教育必要性、重要性的分析,既要有理論高度,又要輔之以恰當的論證,與大學(xué)生能力素質(zhì)的提高緊密結合起來(lái)。由此出發(fā),我們可以得出,《形勢與政策》這門(mén)課是能力素質(zhì)教育與科學(xué)方法論教育的有機統一。

《形勢與政策》這門(mén)課老師到底該怎么教,是一個(gè)爭論比較多的 ,采用講座的形式上課;有的主張問(wèn)題。有的主張“講座式教學(xué)法” ,使課程更為生動(dòng),有的主張“互動(dòng)教學(xué)法”引進(jìn)“案例教學(xué)法” ,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性;有的主張“實(shí)踐教學(xué)法”,更多地讓學(xué)生深入社會(huì )調查研究。應該說(shuō),上述這些主張都是教學(xué)實(shí)踐中的有益和成功的探索,都值得我們根據自身實(shí)際學(xué)習借鑒。然而,作為課程化教學(xué) “怎的“形勢與政策”課,僅僅用上述某一種教學(xué)法,顯然是不夠的,么教”必須與“教什么”結合起來(lái)。對此,我認為,教學(xué)有道、教法 “形勢與政策”課教學(xué)要鼓勵“八仙過(guò)海,各顯神通”無(wú)常, ,同時(shí)也要遵循以下幾個(gè)原則。

首先,理論與實(shí)際相結合的原則?!缎蝿菖c政策》這門(mén)課所講授的內容,以具體的事件、政策、社會(huì )現象為主,而不像其他思想政治理論課,有很清晰的理論脈絡(luò )和講授線(xiàn)索。于是,這里就存在一個(gè)問(wèn)題,《形勢與政策》課如果干巴巴地講事件、政策等實(shí)際問(wèn)題,那就沒(méi)味道了,似乎也“沒(méi)有必要”了,因為我們完全可以通過(guò)各種現代傳媒了解到正在發(fā)生的一切。其實(shí),單純地羅列時(shí)政,本身也不符合《形勢與政策》這門(mén)課的初衷,不符合形勢與政策教育的要求,不能滿(mǎn)足對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的形勢觀(guān)、政策觀(guān)及科學(xué)方法論教育的要求。因此,《形勢與政策》課決不能就事論事,一定要因勢論理、因事論理、事理結合,把理論闡釋與實(shí)際問(wèn)題分析緊密結合起來(lái),讓我們既知其然,又知其所以然,彰顯《形勢與政策》課的魅力。

其次,歷史與現實(shí)相結合的原則。如前所述,《形勢與政策》課所講授的都是現實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題,需要事理結合,進(jìn)行理論分析。但光有這些還不夠,還需要有歷史感,將現實(shí)問(wèn)題與歷史分析結合起來(lái)。因為任何社會(huì )現實(shí)問(wèn)題都不是憑空產(chǎn)生的,都有深刻的歷史背景,都有一個(gè)發(fā)展變化的歷史過(guò)程,如果我們不了解現實(shí)問(wèn)題的歷史背景及發(fā)展變化過(guò)程, 《形 就很難對其有全面和較為深入的理解,勢與政策》這門(mén)課就很難達到預期的效果。所以,如果老師在教學(xué)中忽視問(wèn)題的歷史與背景傳授,在某種意義上就是一種半截子教學(xué)。因此,在教學(xué)中,老師既要重視時(shí)政問(wèn)題的橫向聯(lián)系,又要重視縱向聯(lián)系,不僅要告訴學(xué)生問(wèn)題在當下是什么形態(tài),還要告訴學(xué)生在歷史上它是什么形態(tài),是如何發(fā)展演變而來(lái)的。

再者,講授與對話(huà)相結合的原則。在信息時(shí)代,隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入發(fā)展,現代傳媒日益發(fā)達,人們獲取信息的途徑更加便捷,對信息的依賴(lài)程度也越來(lái)越高。當代大學(xué)生思維敏銳,思想活躍,利用現代傳媒獲取信息的能力越來(lái)越強,基于這一特點(diǎn),《形勢與政策》課的內容對于他們而言并不陌生,有的甚至非常熟悉,也都有自己的看法、意見(jiàn)和建議。這就要求“形勢與政策”課教學(xué)不能搞滿(mǎn)堂灌的填鴨式教學(xué),而必須充分調動(dòng)并發(fā)揮學(xué)生的積極性和潛力,讓學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)中來(lái)。因此,在課堂教學(xué)中,要給學(xué)生討論和發(fā)表自己觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),同時(shí)對學(xué)生比較片面的觀(guān)點(diǎn)給予恰當的引導。這樣,課堂教學(xué)才會(huì )有聲有色,充滿(mǎn)活力,富有魅力。

最后,教學(xué)與實(shí)踐相結合的原則。如前所述,《形勢與政策》課的教學(xué)內容具有非常顯著(zhù)的現實(shí)性特點(diǎn),基本上都是當前的熱點(diǎn)問(wèn)題。這些社會(huì )熱點(diǎn)就發(fā)生在我們身邊,都能夠切身感受得到,都可以進(jìn)行調查研究。因此,《形勢與政策》這門(mén)課不能關(guān)起門(mén)來(lái)搞教學(xué),不能兩耳不聞窗外事、一心只教圣賢書(shū),而要把課堂上講與走出去看結合起來(lái),讓我們帶著(zhù)問(wèn)題到社會(huì )上去調查研究,然后把調研心得帶回到課堂,實(shí)現理論升華。這樣既可以開(kāi)闊視野、增長(cháng)見(jiàn)識、拓寬思路,讓學(xué)生對課堂內容有切身的體會(huì ),又可以豐富教學(xué)的載體和內容,增加教學(xué)的吸引力和感染力,增強教學(xué)的效果。

最終我想強調一點(diǎn),那就是學(xué)校開(kāi)設的這門(mén)課非常必要。因為,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上不斷地向前邁進(jìn),不斷提高。

香港專(zhuān)題心得體會(huì )精選

維多利亞港(英語(yǔ):victoriaharbour)簡(jiǎn)稱(chēng)維港,是位于中華人民共和國香港特別行政區的香港島和九龍半島之間的海港。世界第三大海港。由于港闊水深,為天然良港,香港亦因而有"東方之珠"、"世界三大天然良港"及"世界三大夜景"之美譽(yù)。

維多利亞港的名字,來(lái)自英國的維多利亞女王。一年四季皆可自由進(jìn)出。早年已被英國人看中有成為東亞地區優(yōu)良港口的潛力,后來(lái)從清政府手上奪得香港,發(fā)展其遠東的海上貿易事業(yè)。維多利亞港一直影響香港的歷史和文化,主導香港的經(jīng)濟和旅游業(yè)發(fā)展,是香港成為國際化大都市的關(guān)鍵之一。

維多利亞港是一個(gè)天然的深水海港。它的形成大概在7000多年前當海平面比現在還很低之時(shí)。當時(shí)的維多利亞港是太平山與九龍之間的一個(gè)山谷。后來(lái)隨著(zhù)海平面上升,原來(lái)的山谷被海水淹蓋,成為了今日的海港。

維多利亞港的水位高度最高的紀錄為3.96米,紀錄于1962年臺風(fēng)溫黛襲港期間產(chǎn)生。因全球氣候暖化、大型填海、珠江口流出的淡水及沉積物,以及南中國海的海流等,在1954年至20xx年共50年其間,維多利亞港的水位高度合共上升12厘米,平均每年上升2.3毫米。而且在1987年至1999年期間,維多利亞港的水位更以每年平均22毫米的速度上升,升幅是全球水位上升速度的10倍,不過(guò),在1999年后,維多利亞港水位急速下跌。

維多利亞港在香港開(kāi)埠之時(shí)頗為廣闊,因為當時(shí)兩岸都是天然的海岸線(xiàn)。在今日北角東部,直到1930年代還是一個(gè)海灘,而在1970年代時(shí),即使在筲箕灣的碼頭,仍然會(huì )有人在岸邊游泳。然而,隨著(zhù)都市的發(fā)展,使污水不斷排入海港里,使海港受到極大的污染;加上維多利亞港兩岸不斷的填海取地,使海港內變得大浪和湍急。1980年代當香港政府草擬香港機場(chǎng)核心計劃時(shí),曾建議把海港從維多利亞港外遷到青衣的藍巴勒海峽或南丫島外的博寮海峽,但未有成事。

維多利亞港是國際上重要的港口之一,據政府紀錄,維多利亞港20xx年抵港的遠洋輪船及內河商船分別有39,040和190,820航次,海上運輸相當發(fā)達。早期,維多利亞港已被視為重要商港,直至后來(lái)海港西部的葵涌及青衣貨柜碼頭的興建,香港海運才逐漸離開(kāi)維多利亞港中心地帶,轉而以旅游和交通為主?,F時(shí),維多利亞港仍有不少貨船往來(lái),中流作業(yè)及內河商船仍然十分頻繁。香港現時(shí)處理的貨物對整個(gè)華南地區極為重要,而且大部份貨物大部份地區與華南地區有關(guān)。

維多利亞港是天然的深水港,港口水域廣闊,平均水深達12米,海底泥層亦沒(méi)有淤泥阻塞,可同時(shí)容納上50艘萬(wàn)噸級的大型遠洋輪船。另外,港口東面的鯉魚(yú)門(mén)和西面的汲水門(mén)較窄,加上受九龍半島和香港島的群山所包圍,形成港口四面環(huán)山,強風(fēng)因而為山勢所阻。港內又設有多個(gè)天然及人工的港灣與避風(fēng)塘,足以讓船只在平日甚至熱帶氣旋來(lái)臨時(shí),免受風(fēng)浪侵襲。此外,由于香港氣候暖和,港口終年不結冰,船只可自由進(jìn)出?;诟黜梼?yōu)秀條件,香港因而成為優(yōu)良轉口港。

今天我的講解就到此結束了,下面是大家自由參觀(guān)的時(shí)間,我們大概在30分鐘后在門(mén)口集合,希望這次參觀(guān)能給大家留下一個(gè)深刻的印象,預祝大家能玩的開(kāi)心,謝謝!

形勢政策心得體會(huì )

近年來(lái),我國的經(jīng)濟、文化、政治等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的發(fā)展,受到了全球的關(guān)注和贊賞。我作為一名普通的公民,也對我國的形勢政策有了更深入的了解和體會(huì )。在這篇文章中,我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我對形勢政策的心得體會(huì )。

首先,我們要看到我國目前社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的優(yōu)勢和不足之處。作為改革開(kāi)放的先行者,中國在市場(chǎng)經(jīng)濟領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的成就。然而,隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展,我們也要面對一些問(wèn)題。例如,資源的不均衡分布、環(huán)境污染的嚴重等。因此,我認為我們要充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用,同時(shí)也要加大政府的監管力度,以確保市場(chǎng)的公平和穩定。

其次,我認為教育政策對于一個(gè)國家的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。教育是培養人才的搖籃。我國的教育改革和發(fā)展也取得了顯著(zhù)的成效,例如高等教育的普及、職業(yè)教育的改革等。但是,我們也要反思一些問(wèn)題,例如應試教育的過(guò)重以及教育資源的不均等。因此,我認為我們要加強職業(yè)教育和技能培訓,同時(shí)也要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。

第三,我認為農村農業(yè)政策對于我國的發(fā)展至關(guān)重要。農業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎,也是解決農村問(wèn)題的關(guān)鍵。在過(guò)去幾年里,我們國家的農業(yè)政策取得了顯著(zhù)的成效,例如農村改革和農民收入的增加。但是,我們也要看到一些問(wèn)題,例如農民工返鄉就業(yè)問(wèn)題、土地流轉問(wèn)題等。因此,我認為我們要加大對農業(yè)的投入和支持,同時(shí)也要加強農村基礎設施建設和環(huán)境保護。

第四,我認為經(jīng)濟發(fā)展政策對于我國的繁榮至關(guān)重要。經(jīng)濟的發(fā)展是國家強盛的基礎,也是人民幸福的保障。在過(guò)去幾年里,我國堅持穩中求進(jìn)的經(jīng)濟政策,避免了經(jīng)濟過(guò)熱和過(guò)冷的問(wèn)題,保持了經(jīng)濟的持續增長(cháng)。但是,我們也要看到一些問(wèn)題,例如產(chǎn)業(yè)結構的不合理和勞動(dòng)力成本的增加。因此,我認為我們需要加大對創(chuàng )新和科技的投入,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級和轉型。

最后,我認為環(huán)境保護政策對于我國的可持續發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)人口眾多的國家,我們必須要面對環(huán)境污染的嚴重問(wèn)題,例如空氣污染和水污染等。在過(guò)去幾年里,我國加大了對環(huán)境保護的力度,采取了一系列的措施,例如推行綠色發(fā)展和減少污染物排放。但是,我們也要看到一些問(wèn)題,例如環(huán)境監管的不力和企業(yè)的不負責任。因此,我認為我們需要加強法律法規的制定和實(shí)施,同時(shí)也需要加大對環(huán)境監管和企業(yè)責任的監督。

綜上所述,形勢政策對于一個(gè)國家的發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在我國取得了巨大的成就的同時(shí),我們也要面對一些問(wèn)題。只有通過(guò)不斷地改革創(chuàng )新,我們才能夠保持經(jīng)濟的持續增長(cháng)和社會(huì )的穩定發(fā)展。我相信,在我國黨和政府的領(lǐng)導下,我們一定能夠實(shí)現中華民族的偉大復興。

形勢政策心得體會(huì )

第一段:引言(100字)。

近年來(lái),我國發(fā)展取得了巨大的成就,形勢政策也在不斷的完善和調整。作為一個(gè)普通公民,我對我國的形勢政策有著(zhù)深入的思考和感悟。下面,我將就這一主題展開(kāi)一番探討。

第二段:了解形勢政策(200字)。

了解形勢政策是每個(gè)公民的基本義務(wù),只有深入了解,才能更好地參與其中。我通過(guò)讀書(shū)、關(guān)注媒體等多種途徑,盡力了解了我國的形勢政策,了解到我國經(jīng)濟的發(fā)展穩定,政府重視改革開(kāi)放,注重民生保障,人民生活水平顯著(zhù)提高。同時(shí),我也發(fā)現我國依然面臨一些挑戰,如環(huán)境污染、貧富差距擴大等問(wèn)題。了解這些形勢政策對于我個(gè)人的生活和未來(lái)規劃有著(zhù)重要的啟示。

第三段:感悟形勢政策的積極面(300字)。

我深刻感悟到,我國形勢政策的積極面對于每個(gè)人都有著(zhù)顯著(zhù)的影響。首先,經(jīng)濟的發(fā)展穩定是保障人民生活的基礎,為我們提供了更多的發(fā)展機會(huì )和空間。政府重視改革開(kāi)放,加大了對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的支持力度,激發(fā)了廣大人民群眾的創(chuàng )造力和積極性。另外,政府注重民生保障,加大了對教育、醫療、就業(yè)等方面的投入,大大提高了人民群眾的生活質(zhì)量和幸福感。

第四段:思考形勢政策的挑戰(300字)。

盡管我國的形勢政策有諸多積極面,但也面臨一些嚴峻的挑戰。首先,環(huán)境污染是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,我們不能只關(guān)注經(jīng)濟的發(fā)展而忽視環(huán)保。只有保護好環(huán)境,才能讓未來(lái)的生活更加美好。另外,貧富差距擴大也是一個(gè)值得關(guān)注和思考的問(wèn)題。在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí),我們也要關(guān)注弱勢群體的生活狀況,努力構建一個(gè)更平等、公正的社會(huì )。

第五段:個(gè)人行動(dòng)與形勢政策(300字)。

作為普通公民,我們不能只是被動(dòng)地接受形勢政策,更要主動(dòng)思考和參與其中。在日常生活中,我們可以從小事做起,例如節約用水、垃圾分類(lèi)等,為環(huán)保做出貢獻。同時(shí),我們可以關(guān)注社會(huì )公益事業(yè),關(guān)注弱勢群體的權益,通過(guò)各種途徑提供自己的幫助。此外,我們還應積極參與社會(huì )發(fā)展,提高自身素質(zhì)和技能,為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

結尾:總結(100字)。

形勢政策是每個(gè)公民必須關(guān)注和思考的重要議題。了解形勢政策,我們能更好地把握和把握自身的發(fā)展機會(huì ),為國家發(fā)展作出自己的貢獻。同時(shí),我們也要關(guān)注形勢政策的挑戰,積極采取行動(dòng),為環(huán)境保護、社會(huì )公益等做出自己的努力。這樣,我們才能共同創(chuàng )造一個(gè)更加繁榮、幸福的社會(huì )。

形勢政策課心得體會(huì )

這個(gè)學(xué)期,我們進(jìn)行了《形勢與政策》的課程學(xué)習。在課堂上,我學(xué)到了很多關(guān)于我國的政治、經(jīng)濟、文化、生態(tài)環(huán)境、國際形勢等方面的現狀與方針政策,讓我在大學(xué)中不僅能“讀圣賢書(shū)”,也能“聞窗外事”。

自當選以來(lái),我們感受最深的應當是黨風(fēng)廉政建設及反腐斗爭活動(dòng)。黨風(fēng)廉政建設及反腐斗爭的立場(chǎng)是有腐必懲、有貪必肅,以零容忍態(tài)度懲治腐敗;目標是遏制腐敗蔓延勢頭,保持高壓態(tài)勢。雖然我們還未感受反腐給我們帶來(lái)的直接的利益,但自以來(lái),不斷有腐敗官員被調查或處理的消息被爆出,充分體現了我國近階段反腐斗爭的鮮明立場(chǎng)和堅定決心??倳?shū),著(zhù)眼黨和國家事業(yè)發(fā)展特別是黨的建設全局,深刻闡述了黨風(fēng)廉政建設和反腐敗的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,為進(jìn)一步做好新形勢下的黨風(fēng)廉政建設和反腐敗的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題,為進(jìn)一步做好新形勢下的黨風(fēng)廉政建設及反腐敗工作指明了前進(jìn)方向。20xx年,中央緊緊圍繞更好保障和改善民生,促進(jìn)社會(huì )公平正義,協(xié)調推進(jìn)社會(huì )領(lǐng)域的改革發(fā)展。全面認識當前社會(huì )領(lǐng)域改革發(fā)展的形勢與困難,堅定對改革發(fā)展的信心與決心。當前我國正處于深化改革攻堅期,社會(huì )結構深刻變動(dòng),利益格局深刻調整,不穩定風(fēng)險明顯加大,要明確社會(huì )領(lǐng)域改革發(fā)展的重要性和緊迫性。我們應正確看待社會(huì )領(lǐng)域的矛盾和沖突,理性認識暴力恐怖活動(dòng)、群體性事件等問(wèn)題,不信謠不傳謠,不盲從和參與過(guò)激活動(dòng),維護社會(huì )公平正義和安定團結。

全面深化改革,必須高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,堅定信心,凝聚共識,統籌謀劃,協(xié)同推進(jìn),堅持社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟改革方向,以促進(jìn)社會(huì )公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)一步解放思想、解放和發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力、解放和增強社會(huì )活力,堅決破除各方面體制機制弊端,努力開(kāi)拓中國特色社會(huì )主義事業(yè)更加廣闊的前景。全面深化改革的總目標是完善和發(fā)展中國特色社會(huì )主義制度,推進(jìn)國家治理體系和治理能力現代化。必須更加注重改革的系統性、整體性、協(xié)同性,加快發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會(huì )、生態(tài)文明,讓一切勞動(dòng)、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā),讓一切創(chuàng )造社會(huì )財富的源泉充分涌流,讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。

經(jīng)濟方面,雖然今年我國的經(jīng)濟增長(cháng)速度有所回落,但在結構調整、改善民生等方面取得了一些積極進(jìn)展,經(jīng)濟運行中不乏亮點(diǎn)。一是我國經(jīng)濟結構繼續優(yōu)化。供給結構與需求結構均出現積極變化。第三產(chǎn)業(yè)所占比例提高,且服務(wù)業(yè)增長(cháng)對工業(yè)增長(cháng)的依賴(lài)減弱,獨立增長(cháng)能力增強。工業(yè)中高新技術(shù)制造業(yè)增加值增速快于工業(yè)整體增速。二是就業(yè)與居民收入增長(cháng)較快。國民收入分配格局呈現出向居民特別是農村居民傾斜的態(tài)勢。三是消費熱點(diǎn)繼續保持熱度。網(wǎng)絡(luò )零售保持旺盛,通訊器材銷(xiāo)售加快、綠色消費增長(cháng)顯著(zhù)。四是化解產(chǎn)能過(guò)剩和節能減排工作取得積極進(jìn)展。在化解產(chǎn)能過(guò)剩方面,通過(guò)擴大國內市場(chǎng)等方式,一度嚴重過(guò)剩的光伏等行業(yè)供需已趨正常。鋼鐵等行業(yè)淘汰落后產(chǎn)能工作也在有序推進(jìn)。在充分肯定今年經(jīng)濟工作取得的成績(jì)的同時(shí),也要認識到當前經(jīng)濟運行中還存在著(zhù)一些突出的問(wèn)題和矛盾,特別是經(jīng)濟下行壓力較大的風(fēng)險不容忽視。

展望20xx年,我國經(jīng)濟運行的國際環(huán)境總體趨好,世界經(jīng)濟將繼續保持復蘇態(tài)勢,但國外政策調整、地緣政治沖突等也帶來(lái)了一些風(fēng)險和不確定性。國內基本面和改革因素仍可支撐經(jīng)濟中高速增長(cháng),但一些短期、結構性與長(cháng)期性因素將會(huì )對經(jīng)濟增長(cháng)造成沖擊和制約,保持經(jīng)濟持續平穩增長(cháng)仍面臨很多挑戰。我國應繼續堅定不移地走中國特色社會(huì )主義道路,發(fā)展中國特色社會(huì )主義經(jīng)濟,爭取穩中求進(jìn)發(fā)展經(jīng)濟,在經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中注重可持續發(fā)展。

在精神文化建設方面,黨的提出的“三個(gè)倡導”的24字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),是馬克思主義與社會(huì )主義現代化建設相結合的產(chǎn)物,與中國特色社會(huì )主義發(fā)展要求相契合,與中國優(yōu)秀傳統文化和人類(lèi)文明優(yōu)秀成果相承接,是我們黨凝聚全黨全社會(huì )價(jià)值共識做出的重要論斷。一個(gè)國家的強盛,離不開(kāi)精神的支撐;一個(gè)民族的進(jìn)步,有賴(lài)于文明的成長(cháng)。全面準確地鏈接社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),,是踐行的根本前提,不能停留在說(shuō)的階段,現在就要做起來(lái)。

建設生態(tài)文明,關(guān)系人民福祉,關(guān)乎民族未來(lái)。黨的把生態(tài)文明建設納入中國特色社會(huì )主義事業(yè)五位一體總體布局,明確提出大力推進(jìn)生態(tài)文明建設,努力建設美麗中國,實(shí)現中華民族永續發(fā)展。這標志著(zhù)我們對中國特色社會(huì )主義規律認識的進(jìn)一步深化,表明了我們加強生態(tài)文明建設的堅定意志和堅強決心。曾強調生態(tài)環(huán)境保護是功在當代、利在千秋的事業(yè)。要清醒認識保護生態(tài)環(huán)境、治理環(huán)境污染的緊迫性和艱巨性,清醒認識加強生態(tài)文明建設的重要性和必要性,以對人民群眾、對子孫后代高度負責的態(tài)度和責任,真正下決心把環(huán)境污染治理好、把生態(tài)環(huán)境建設好,努力走向社會(huì )主義生態(tài)文明新時(shí)代,為人民創(chuàng )造良好生產(chǎn)生活環(huán)境。推進(jìn)生態(tài)文明建設,必須全面貫徹落實(shí)黨的精神,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,樹(shù)立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念,堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策,堅持節約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針,著(zhù)力樹(shù)立生態(tài)觀(guān)念、完善生態(tài)制度、維護生態(tài)安全、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境,形成節約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式。要正確處理好經(jīng)濟發(fā)展同生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)系,牢固樹(shù)立保護生態(tài)環(huán)境就是保護生產(chǎn)力、改善生態(tài)環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的理念,更加自覺(jué)地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展,決不以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟增長(cháng)。要加強生態(tài)文明宣傳教育,增強全民節約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識,營(yíng)造愛(ài)護生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣。

在新的國際形勢下,我國發(fā)展與外交的機遇與挑戰并存。20xx年是冷戰結束后全球談?wù)搼馉幾疃嗟囊荒辍?0xx年底,英國的《經(jīng)濟學(xué)人》雜志首先撰文稱(chēng),20xx年與1920xx年一戰前的形勢很相似。20xx年1月22日,日本首相安倍晉三在達沃斯世界經(jīng)濟論壇上也聲稱(chēng):今天的日中關(guān)系很像當年的英德關(guān)系。此后談?wù)搼馉幍娘L(fēng)潮風(fēng)靡全球。有的國際輿論甚至認為,“東亞是全球最危險的地區”。隨著(zhù)時(shí)代主題的變化,和平、發(fā)展、合作、共贏(yíng)成為時(shí)代的潮流。主席曾經(jīng)多次引用過(guò)孫中山先生的名言,“世界潮流,浩浩蕩蕩,順之則昌,逆之則亡?!边@是千真萬(wàn)確的。

20xx年11月7日至11日,在北京舉行了亞太經(jīng)合組織(apec)領(lǐng)導人非正式會(huì )議。中國作為東道國,與各個(gè)國家一道,使apec會(huì )議的成果斐然,明確了未來(lái)亞太合作的方向與目標,啟動(dòng)建設亞太自貿區談判的進(jìn)程,勾畫(huà)了建設亞太互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò )的新藍圖,找到了支撐亞太經(jīng)濟發(fā)展的五大新支柱。奧巴馬總統利用前來(lái)出席北京apec會(huì )議的機會(huì ),對中國進(jìn)行了國事訪(fǎng)問(wèn),與主席進(jìn)行了長(cháng)達10多個(gè)小時(shí)的會(huì )晤。雙方共同發(fā)表了《中美氣候變化聯(lián)合聲明》,并達成了一系列重要協(xié)議,受到了中美雙方和國際社會(huì )的高度贊揚。

近兩年來(lái)由于釣魚(yú)島問(wèn)題和歷史問(wèn)題,中日兩國關(guān)系持續緊張,然而在20xx年11月7日,中日雙方達成了4點(diǎn)共識,11月10日主席與日本首相安倍晉三舉行了會(huì )晤,這是安倍第二次執政以來(lái)兩國首腦第一次會(huì )晤。

北京亞太經(jīng)合組織(apec)領(lǐng)導人非正式會(huì )議的成功,為亞太各國之間的合作注入了新的動(dòng)力,也有效地緩解了本地區的緊張局勢,受到了國際輿論的肯定與贊揚。國際上有些評論認為20xx年是中國外交十分成功的一年。中國外交為什么會(huì )取得如此的成功?關(guān)鍵是中國順應了時(shí)代的潮流。

縱觀(guān)全局,盡管?chē)H形勢動(dòng)蕩,但中國面臨的發(fā)展環(huán)境總體上是好的。21世紀頭20xx年乃至更長(cháng)的時(shí)間是中國需要緊緊抓住并充分用好的戰略機遇期,中央這個(gè)大的戰略判斷是正確的。我相信我們始終不渝堅持走和平發(fā)展的道路,與世界各國擴大利益的匯合點(diǎn),構建利益共同體,使中國與世界的關(guān)系越來(lái)越緊密,基礎越來(lái)越牢固,這樣做不僅有利于我們實(shí)現兩個(gè)百年的目標,也是中國人對世界和平與繁榮的貢獻。

現在的世界、當代的社會(huì )需要的是對形勢與政策有著(zhù)敏銳洞察力,能夠正確把握形勢與政策的有理想、有抱負的青年。作為一名當代大學(xué)生深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的。而這一門(mén)課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,能夠幫助我們正確認識我國現階段基本國情,分析當下國家政策的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn),為我們?yōu)閲液腿嗣褡龀鲐暙I提供堅實(shí)的理論基礎。

政策形勢心得體會(huì )

政策是指國家或政府部門(mén)在制定和實(shí)施政策、規劃、法律等方面所采取的正式行為。在當今快速變化的社會(huì )中,政策呈現出多樣化、多層次、復雜的特點(diǎn)。個(gè)人在通過(guò)面對各種政策體驗和實(shí)踐中,對政策形勢產(chǎn)生了自己的一些深刻體會(huì )。以下將從政策的執行效果、對公民生活的影響、民智的不足、政策操作的靈活性和有效性以及未來(lái)政策發(fā)展趨勢等方面,談我的政策形勢心得體會(huì )。

一、政策的執行效果。

政策制定實(shí)施的關(guān)鍵因素就是執行力。在實(shí)踐中,部分政策雖然表面上看起來(lái)十分完美,但實(shí)際效果卻不盡如人意,造成了一定的社會(huì )問(wèn)題。如城市污染防治政策和道路交通法規,雖然有詳細規定和重罰措施,但仍有少部分人沒(méi)有按規定執行,對環(huán)境和交通造成不良影響。在此,我認為政策執行效果的提高需要政府加強對監管機制的建設,嚴格執行制度監督,同時(shí)加強文化教育,提高公民素質(zhì),形成一種對政策認可的社會(huì )氛圍。

二、對公民生活的影響。

政策是為公民生活服務(wù)的,良好的政策可以改善公民的生活質(zhì)量。如社會(huì )保障體系的建設讓老年人的晚年生活不再受經(jīng)濟條件的牽絆,讓對生活有困難的人也能得到幫助。再如城市交通政策改善了市民的通行質(zhì)量、控制了城市交通擁堵等。但也有一些政策對人們生活帶來(lái)困擾,例如近年來(lái)一些消費稅政策的實(shí)施,令人擔憂(yōu)相關(guān)產(chǎn)品的價(jià)格提高,從而壓縮消費者的消費能力。因此,制定政策需尊重民意,加強政策的社會(huì )成本與效益分析。

三、民智的不足。

在政策實(shí)施過(guò)程中,由于缺乏正確的政策理解,民眾常常會(huì )將政策執行的結果看作是與政策目標相反的,從而造成政策的失敗。比如說(shuō),征地政策的實(shí)施,有些群眾對征地政策產(chǎn)生抵觸情緒,造成社會(huì )的不穩定性和政策實(shí)施的失敗。因此,提高公眾對政策的認知、加強政策釋義的透明度,是政策實(shí)行的重要保障。

四、政策操作的靈活性和有效性。

隨著(zhù)時(shí)代的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步,政策也需要不斷的更新、完善與調整。此時(shí),政策的靈活性和有效性顯得尤為重要。政府部門(mén)在制定政策時(shí),需要根據社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境的變化,及時(shí)調整相關(guān)政策。同時(shí),要加強社會(huì )反饋機制的完善,向公眾征求意見(jiàn),及時(shí)糾正政策執行中的偏差,提高政策的執行效果和人民對政策的滿(mǎn)意度。

五、未來(lái)政策發(fā)展趨勢。

面對快速的社會(huì )發(fā)展和全球化的趨勢,制定良好的政策不僅對于一個(gè)國家的發(fā)展,也對全球的和平、穩定和繁榮有著(zhù)重要的影響。在未來(lái)的政策發(fā)展中,政府應更加注重社會(huì )創(chuàng )新,強化知識創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新,以打造一個(gè)更加發(fā)展、平等和安全的社會(huì )。同時(shí),在全球化趨勢下,國家之間也需要統一政策,互相學(xué)習,共同協(xié)作,形成對全球社會(huì )發(fā)展的良性互動(dòng),實(shí)現共同繁榮。

總之,政策的制定和執行是一個(gè)不斷迭代、不斷完善的過(guò)程,我們需要審慎、深入的反思,從而進(jìn)一步提升政策的執行效果,改善公民生活,促進(jìn)社會(huì )的長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

政策形勢心得體會(huì )

近年來(lái),中國的政策形勢經(jīng)歷了許多變化和發(fā)展,這些變化不僅在國際上產(chǎn)生了重大影響,對國內市場(chǎng)和社會(huì )進(jìn)一步推動(dòng)了發(fā)展和變革。在這樣的形勢下,我深刻認識到政策形勢對企業(yè)發(fā)展和個(gè)人生活的重要影響,在此分享一下我的體會(huì )和思考。

第一段,政策形勢對企業(yè)發(fā)展的影響。如今,優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、引導民間投資、提高技術(shù)含量、扶持創(chuàng )新發(fā)展等一系列政策的實(shí)施,對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。同時(shí),國內外貿易政策和經(jīng)濟政策的變化也引導企業(yè)不斷調整發(fā)展戰略和經(jīng)營(yíng)模式,必須時(shí)刻關(guān)注政策變化和調整工作內容,及時(shí)把握市場(chǎng)需求和政策前景,才能做出正確的應對和決策。

第二段,政策形勢對個(gè)人生活的影響。政策性強、具有長(cháng)遠戰略意義和基礎性的政策,很多時(shí)候會(huì )影響到個(gè)人的生活和收入。比如稅法改革、社保制度完善、家庭醫生制度推行等,都會(huì )影響到個(gè)人的生活品質(zhì)和開(kāi)支水平,需要我們關(guān)注并及時(shí)調整生活方式和理財策略。

第三段,政策形勢對行業(yè)競爭格局的改變。政策重塑了行業(yè)結構、指引了行業(yè)發(fā)展方向,導致消費結構和消費群體的變化,因此,在現階段,企業(yè)不僅要關(guān)注行業(yè)的構成和變化,也要考慮到政策帶來(lái)的深刻變革,及時(shí)調整發(fā)展戰略,才能獲取更大的市場(chǎng)收益。

第四段,政策形勢對環(huán)境友好型企業(yè)發(fā)展的影響。環(huán)保政策、可持續發(fā)展政策、綠色制造政策的實(shí)施,對企業(yè)的生產(chǎn)模式和技術(shù)創(chuàng )新提出了更高要求,引導企業(yè)從傳統的制造業(yè)向綠色環(huán)保型企業(yè)轉型。環(huán)保、節能技術(shù)成為企業(yè)轉型的龍頭和突破口,也會(huì )成為企業(yè)未來(lái)長(cháng)期發(fā)展的重要抓手。

第五段,政策形勢對企業(yè)文化的塑造和影響。新時(shí)期,企業(yè)文化的核心價(jià)值正在發(fā)生著(zhù)變化,對企業(yè)文化建設、人力資源管理、企業(yè)發(fā)展戰略和商業(yè)展望產(chǎn)生了更高的要求,提出了人才管理、團隊合作、價(jià)值觀(guān)念的建設等新的要求。政策在這個(gè)角度上的影響,是企業(yè)發(fā)展中不可避免的因素,更是打造強勁企業(yè)文化的必經(jīng)之路。只有在順應政策大勢,不斷塑造企業(yè)品牌形象和文化氛圍,企業(yè)才能實(shí)現良性循環(huán)并獲得更好的發(fā)展機遇。

總而言之,政策形勢的變化對于企業(yè)和個(gè)人都產(chǎn)生了重要的影響和挑戰,也孕育了各種新的發(fā)展契機。只有企業(yè)和個(gè)人在政策形勢的變化中不斷適應和變革,加強政策研究和應對能力,才能更好地獲取發(fā)展機遇,實(shí)現企業(yè)和個(gè)人的長(cháng)足發(fā)展。

形勢與政策心得體會(huì )

絲綢之路曾經(jīng)繁榮過(guò)、輝煌過(guò)??梢韵胂筮@里曾經(jīng)的富庶與美好。正如一句俄羅斯諺語(yǔ):“這不是生活,是吃馬林果啊!”(隱喻非常幸福的生活)。然而,這已經(jīng)是絲綢之路的昨天了。

訪(fǎng)問(wèn)哈薩克斯坦期間,首次提出了共建絲綢之路經(jīng)濟帶的倡議。二十國集團杭州峰會(huì )期間,中哈兩國政府簽署了《“絲綢之路經(jīng)濟帶”建設與“光明之路”新經(jīng)濟政策對接合作規劃》。對此,哈薩克斯坦駐華大使努雷舍夫表示,“光明之路”與“絲綢之路經(jīng)濟帶”對接對哈薩克斯坦具有重要意義。哈方計劃打通從中國途經(jīng)哈薩克斯坦通往各地區的交通走廊——它們都是絲綢之路經(jīng)濟帶的重要組成部分?!耙粠б宦贰背h的實(shí)施將促使哈薩克斯坦,乃至整個(gè)中亞地區成為連接中國與歐洲的巨大中轉樞紐和歐亞大陸的橋梁。

在“一帶一路”高峰論壇開(kāi)幕式上,俄羅斯總統普京也發(fā)表了演講,支持“一帶一路”與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接。普京稱(chēng),“一帶一路”建設是被及時(shí)提出的、前景光明的倡議?!疤岢龅陌茉?、基礎設施、交通和工業(yè)在內一體化倡議是一個(gè)創(chuàng )舉,為世界樹(shù)立了一個(gè)典范”,普京說(shuō)道。分析人士認為,中國將俄羅斯視為“一帶一路”倡議的主要合作伙伴之一。

值得一提的是,中俄于20xx年5月簽署了“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設對接合作聯(lián)合聲明。這對于促進(jìn)歐亞地區的經(jīng)濟一體化進(jìn)程具有重要意義。這一對接本質(zhì)上是經(jīng)貿合作的對接,即中國與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟經(jīng)貿合作的對接以及雙方共同推進(jìn)建立自貿區的對接。中國駐俄羅斯大使李輝5月12日在俄《勞動(dòng)報》發(fā)表署名文章《“一帶一路”——深化中俄合作的新平臺》。文章指出,“一帶一路”建設和歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設戰略對接已取得早期收獲,為中俄務(wù)實(shí)合作開(kāi)辟新的廣闊空間。俄羅斯駐華大使杰尼索夫則認為,歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟建設與“一帶一路”的對接有利于優(yōu)化雙邊貿易結構?!盀榇?,我們應該把貿易結構從商品貿易轉向投資貿易,發(fā)展長(cháng)遠的合作項目,商品貿易可以被包括在這些項目中。只有這樣,貿易合作才能走的更遠?!粠б宦贰c歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接框架下的合作也正在向這樣的合作模式轉變”,杰尼索夫大使說(shuō)。

作為歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟的另一個(gè)參與國,白俄羅斯作為地處歐亞大陸多條道路交匯之處,在構建歐亞交通走廊方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。自中國提出“一帶一路”倡議以來(lái),白俄羅斯積極支持,并利用自身的地緣優(yōu)勢推動(dòng)歐亞大陸橋建設,扮演著(zhù)重要的樞紐角色。中白工業(yè)園更被寄予“絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠”的厚望。20xx年5月12日,主席在白俄羅斯總統盧卡申科陪同下考察中白工業(yè)園,見(jiàn)證首批入園企業(yè)獲頒入園證書(shū),并在工業(yè)園發(fā)展藍圖上簽名。曾表示,要把中白工業(yè)園建設作為合作重點(diǎn),將園區打造成絲綢之路經(jīng)濟帶上的明珠和雙方互利合作的典范。

交通運輸、基礎設施、經(jīng)貿投資、跨境工業(yè)園區建設之間,可以說(shuō)是相輔相成、牽一發(fā)動(dòng)全身的關(guān)系?!耙粠б宦贰迸c歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接,實(shí)際上是經(jīng)貿、務(wù)實(shí)合作的'對接,以實(shí)現互利共贏(yíng)的目標。

金融危機導致的經(jīng)濟低迷已困擾全球多年,世界亟需一個(gè)新型的國際經(jīng)貿合作機制來(lái)引領(lǐng)全球經(jīng)濟健康發(fā)展。以“共商、共建、共享”為原則的“一帶一路”倡議的提出恰逢其時(shí)。作為負責任、有擔當的發(fā)展中大國,中國將進(jìn)一步加大對“一帶一路”建設資金支持:向絲路基金新增資金1000億元人民幣;鼓勵金融機構開(kāi)展人民幣海外基金業(yè)務(wù),規模預計約3000億元人民幣;中國國家開(kāi)發(fā)銀行、進(jìn)出口銀行將分別提供2500億元和1300億元等值人民幣專(zhuān)項貸款,用于支持“一帶一路”基礎設施建設、產(chǎn)能、金融合作。

自助者天助,自救者天救。中國為重振全球經(jīng)濟搭建了新的平臺,“一帶一路”不只是中國的,而且是世界的?!昂推胶献?、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏(yíng)”的絲路精神,給“一帶一路”沿線(xiàn)各國帶來(lái)了可預見(jiàn)的發(fā)展機遇和共同的經(jīng)濟繁榮,歐亞地區的“筑夢(mèng)空間”指日可待。

形勢政策書(shū)心得體會(huì )

形勢政策書(shū)是黨的中央委員會(huì )根據黨在國家和社會(huì )生活中的實(shí)踐經(jīng)驗,總結提煉出來(lái)的具有普遍性和歷史性的基本理論、路線(xiàn)方針政策和黨風(fēng)黨紀黨規的編輯、宣傳工具。這個(gè)主題引發(fā)了我對于形勢政策書(shū)的學(xué)習與思考,進(jìn)而讓我認識到了形勢政策書(shū)的重要性和深遠影響。下面將從學(xué)習內容、思想啟示、實(shí)踐指導、個(gè)人體會(huì )和展望未來(lái)五個(gè)方面來(lái)談一談我的心得體會(huì )。

首先,在學(xué)習內容方面,形勢政策書(shū)為我提供了很多新的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。通過(guò)學(xué)習形勢政策書(shū),我了解了黨在不同歷史階段的基本理論及其轉折點(diǎn),習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的重大作用和指導意義,以及黨中央對于各項工作的具體要求和政策措施。這些知識使我對于黨的路線(xiàn)方針政策有了更深入的理解和把握,同時(shí)也增強了我對于中國特色社會(huì )主義事業(yè)的信心和責任感。

其次,在思想啟示方面,形勢政策書(shū)讓我認識到了黨的領(lǐng)導地位的重要性和不可替代性。黨的領(lǐng)導,是中國特色社會(huì )主義最本質(zhì)的特征,也是中國共產(chǎn)黨與其他政黨最根本的區別。形勢政策書(shū)中強調了黨的領(lǐng)導地位的歷史必然性和現實(shí)重要性,指出了黨的領(lǐng)導在國家治理中的獨特優(yōu)勢和核心要義。黨的領(lǐng)導,是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的根本保證,也是中國人民實(shí)現偉大復興的根本動(dòng)力。

再次,在實(shí)踐指導方面,形勢政策書(shū)為我們提供了具體的實(shí)踐指導和工作方法。形勢政策書(shū)從宏觀(guān)到微觀(guān)地指導了各級黨組織和黨員干部在不同領(lǐng)域、不同崗位上的具體工作。無(wú)論是經(jīng)濟發(fā)展、民生改善、環(huán)境保護還是反腐倡廉,形勢政策書(shū)都提供了科學(xué)的分析和務(wù)實(shí)的建議。這為我們解決實(shí)際問(wèn)題提供了重要的參考和依據,讓我們在實(shí)踐中更加自信和有效地擔當起自己的責任和使命。

此外,個(gè)人體會(huì )方面,通過(guò)學(xué)習形勢政策書(shū),我逐漸明確了自己在中國特色社會(huì )主義事業(yè)中的地位和作用。形勢政策書(shū)不僅僅是一本理論讀物,更是一本鞭策和激勵自己要為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗的宣言書(shū)。這讓我深深感受到了作為一名共產(chǎn)黨員的使命和責任,也讓我對于自己的未來(lái)有了更加清晰明確的規劃和追求。

最后,展望未來(lái)方面,我對于形勢政策書(shū)的學(xué)習和思考將成為我終身的事業(yè)和追求。形勢政策書(shū)展示了黨中央對于當前形勢和未來(lái)發(fā)展的科學(xué)判斷和高度決策,這為我們謀劃和規劃未來(lái)的工作提供了重要的依據和指導。在未來(lái)的工作和學(xué)習中,我將繼續深入學(xué)習踐行形勢政策書(shū),努力成為一名合格黨員,為黨和人民的事業(yè)做出自己的貢獻。

形勢政策書(shū)是我們黨的重要思想庫和行動(dòng)指南,它對于黨員干部和廣大群眾都具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習形勢政策書(shū),我們不僅能夠深入了解黨的路線(xiàn)方針政策,更能夠加強對于黨的領(lǐng)導的認識和把握。只有加強對形勢政策書(shū)的學(xué)習和思考,才能夠更好地貫徹黨的路線(xiàn)方針政策,推動(dòng)中國特色社會(huì )主義事業(yè)不斷取得新的勝利。讓我們共同努力,為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗!

形勢政策課心得體會(huì )

經(jīng)過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習,我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節課,但卻使我受益匪淺。我平時(shí)很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會(huì )形勢,因此對社會(huì )形勢政策基本不了解。而《形勢政策》這門(mén)課,正是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,是每個(gè)大學(xué)生的必修課,幫我們了解和分析形勢與政策。

學(xué)習這門(mén)課,給我印象最深刻的是關(guān)于十三五規劃的學(xué)習。學(xué)習十三五規劃,我有以下心得。

首先,我了解到了十三五規劃的背景。十三五規劃是實(shí)現全面建設小康社會(huì )奮斗目標承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期,是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要時(shí)期,也是深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節改革的攻堅時(shí)期?!笆濉币巹?,必須根據國際環(huán)境的新變化和國內發(fā)展的新要求,充分體現科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的戰略思想,反映全面建設小康社會(huì )新要求。

作為當代大學(xué)生的我們,不久也將步入社會(huì ),會(huì )成為建設祖國的一份子,祖國“十三五”的實(shí)現離不開(kāi)我們,所以,我們更要貢獻自己的一份力量。我們要有正義感。在學(xué)習、工作、生活中,要積極向上,學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,關(guān)心國家大事,為黨的事業(yè)做貢獻,提升自我能力。

我們上課的形式是老師講解配合ppt演示。雖然每周只有一堂課,但老師講的津津有味,同學(xué)們得興趣也很大。給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在課堂上,我們不僅享受著(zhù)知識的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂(lè ),更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我們欽佩他,是因為我們年輕,我們用自己年輕、活躍、開(kāi)放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽(tīng)哲人的教誨,固然會(huì )受益匪淺、澤被至深。

我們認識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。社會(huì )歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著(zhù)可選擇度,決定著(zhù)大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠。因此,我們應學(xué)會(huì )認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據,政策影響形勢的發(fā)展。我們應知道政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng )新能力。與此同時(shí),我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我:找準自己的發(fā)展目標,結合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據個(gè)人目標,制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構建知識結構體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實(shí)現自我大發(fā)展。樹(shù)立一個(gè)遠大理想,做一個(gè)成功人士。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書(shū)柜?拋掉陳舊的觀(guān)念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應該做的。

其次,青年是推動(dòng)社會(huì )和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的。

再者,當今國內外形勢風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀的中國正面臨著(zhù)難得的機遇和巨大的挑戰,當代大學(xué)生也面臨著(zhù)深刻的國內外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開(kāi)展形勢政策教育,對當代大學(xué)生如何在紛繁復雜的國內外形勢下,正視我國面臨的機遇與挑戰,堅定信念,振奮精神,努力學(xué)習,報效祖國,具有重大的現實(shí)價(jià)值,與深遠的歷史意義。

綜上所述,作為21世紀的大學(xué)生,我們更應該把握住自己,努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識,為祖國明天的建設添磚加瓦。我想說(shuō)學(xué)校開(kāi)設的《形勢與政策》課非常必要。因為,高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開(kāi)闊胸懷視野、增強責任感和大局觀(guān)十分重要的方面,它使我們更深刻地認識了世界,認識了中國,認識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

作為一名在校學(xué)習的學(xué)生,我覺(jué)得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認知出現一些比較鮮明的特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn):大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認知存在矛盾。

在校學(xué)生對形勢與政策普遍渴望的熱情還缺乏具體內容,比較空泛、抽象,在涉及到具體的指向時(shí),往往出現價(jià)值困惑,從而出現對《形勢與政策》課的幾種消極認知,影響到課程教學(xué)的效果:一是:“不愿意”,個(gè)別學(xué)生認為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習,掌握專(zhuān)業(yè)技能,這些是硬本領(lǐng),而形勢與政策教育課則是軟任務(wù),不一定要學(xué);二是“不重視”,部分學(xué)生認為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習任務(wù)重,時(shí)間緊,根本沒(méi)有功夫再來(lái)學(xué)習形式與政策教育課;三是“不必要”,不少學(xué)生認為要了解形勢與政策,看報紙、上網(wǎng)、聽(tīng)收音機就行,不必非要來(lái)上形勢與政策教育課??梢钥闯?,同學(xué)們對課程價(jià)值的認知出現了反差或者矛盾,這種消極的認知將會(huì )直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。

第二個(gè)特點(diǎn):課程要求學(xué)生學(xué)習要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評價(jià)消極的矛盾。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認清國內外形勢,要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師、主動(dòng)思考,而事實(shí)上當老師提出問(wèn)題時(shí),絕大部分學(xué)生沒(méi)有反應,上課沒(méi)有積極性。在周?chē)耐瑢W(xué)中,我覺(jué)得大多數同學(xué)對課程感到滿(mǎn)意,但是只有部分同學(xué)能夠認真聽(tīng)課,經(jīng)過(guò)課堂教學(xué),只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問(wèn)題,部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習中直接受益,課程講授也未能真正滿(mǎn)足大多數同學(xué)希望能從課程中增強政治敏感性、了解形勢與政策以及黨和國家路線(xiàn)方針的意愿。

《形勢與政策》課不僅僅是貫徹黨和國家路線(xiàn)方針政策的傳聲筒,更是學(xué)生成長(cháng)成才的催化劑和必要支撐;不僅僅是依靠課堂教學(xué)就能夠全部完成的一般性課程,更應該把形勢與政策課滲透于日常的思想政治教育各個(gè)環(huán)節中來(lái)。我覺(jué)得《形勢政策》課要做到一下幾個(gè)方面:

(1)《形勢與政策》課要強化服務(wù)功能,凸顯人文精神,實(shí)現《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統一。形勢與政策教育是思想政治教育的重要內容和組成部分,對受教育者來(lái)說(shuō),一方面要通過(guò)接受形式與政策教育了解當前國內外政治經(jīng)濟形勢,另一方面,又要通過(guò)形勢與政策課的學(xué)習,認真分析自己所處的社會(huì )形勢,學(xué)會(huì )認識、把握形勢與政策,思考應對策略,順應、利用好個(gè)人成長(cháng)發(fā)展所處的社會(huì )環(huán)境。但是,目前形勢與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達、貫徹的工具理性目的,把學(xué)生當作被動(dòng)受教的一方,大部分時(shí)間講授國內外政策、形勢,很多同學(xué)感到講授的內容實(shí)用價(jià)值偏小,更無(wú)法理解形勢與政策課的重要意義。因此,在形勢與政策課的教學(xué)中,應切實(shí)轉變急于灌輸政治理念的觀(guān)念,深入體察學(xué)生的內在需求,滲透人文精神,實(shí)現工具理性和人文理性在《形勢與政策》課中的交融統一。

(2)對學(xué)生的成長(cháng)成才教育中融入《形勢與政策》課的教育,使學(xué)生認識到《形勢與政策》課與個(gè)人的長(cháng)遠發(fā)展、持續發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)聯(lián),調動(dòng)學(xué)習的積極性。

(3)利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果,形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。

課堂教學(xué)作為形勢與政策課教學(xué)的主渠道,在傳授知識、培養興趣等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用,但是單一的知識傳授和灌輸以及教學(xué)方式、考核方式等方面存在的問(wèn)題使得課堂教學(xué)效果不能完全達到教學(xué)目的,需要對課堂教學(xué)成果作進(jìn)一步的鞏固。一是要對課堂上反饋回來(lái)的信息給予重視,作為調整教學(xué)內容、方式等工作的依據,形成教學(xué)與管理的良性互動(dòng)。二是要通過(guò)多種形式切準學(xué)生思想脈搏,了解學(xué)生的思想興奮點(diǎn)。三是通過(guò)多種形式延伸第一課堂,把形勢與政策教育貫穿在學(xué)生生活學(xué)習的全過(guò)程。舉辦知識競賽、主題征文、專(zhuān)家講座等活動(dòng)鞏固好《形勢與政策》課的教學(xué)成果,培養起同學(xué)們對時(shí)事政策敏銳的把握能力和持久的興趣,最大限度的把形勢與政策教育延伸到學(xué)生日常學(xué)習和生活中來(lái)。

以上是我學(xué)習《形勢與政策》課的課堂內容的體會(huì ),和我對這門(mén)課的認識,以及根據周?chē)瑢W(xué)對這門(mén)課的認識提出的幾點(diǎn)建議??傊?,我覺(jué)得學(xué)習這門(mén)課是必要的,要使這門(mén)課真正發(fā)揮其作用,不僅要從學(xué)生自身方面加以認真對待,而且對于老師的教學(xué)方式、課程內容方面也應得到完善。

形勢政策

作為新時(shí)代下的一名普通公民,我深感形勢政策對個(gè)人生活以及整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生的巨大影響。通過(guò)對形勢政策的學(xué)習和實(shí)踐,我逐漸體會(huì )到了形勢政策的重要性和對人們生活的改善作用,同時(shí)也明白了每個(gè)公民都應該積極參與形勢政策的研究與執行。下面我將從疫情防控、國家發(fā)展、人民生活三個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì )。

首先,疫情防控是當代社會(huì )面臨的重大挑戰之一,在全球范圍內產(chǎn)生了深遠影響。形勢政策對疫情防控作出了及時(shí)、全面的回應,有效遏制了病毒傳播,保護了人民的生命安全和身體健康。我深感疫情防控工作的科學(xué)性和務(wù)實(shí)性,這是形勢政策的一大特點(diǎn)。政府出臺了一系列措施,廣泛宣傳疫情防控知識,強化醫療資源投入,鼓勵科技創(chuàng )新,并促進(jìn)了全球合作。在這一過(guò)程中,我也深刻認識到每個(gè)公民都應該播種愛(ài)心和責任心,積極配合形勢政策的落實(shí),共同參與疫情防控,為實(shí)現社會(huì )穩定和國家發(fā)展貢獻力量。

其次,國家發(fā)展是形勢政策的關(guān)鍵目標之一。通過(guò)學(xué)習形勢政策,我了解到國家發(fā)展需要政府、企業(yè)和個(gè)人的共同努力。形勢政策強調科技創(chuàng )新、綠色發(fā)展和人民福祉,以實(shí)現可持續發(fā)展為目標。政府不斷推動(dòng)供給側結構性改革,加大對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的支持力度,鼓勵企業(yè)做大做強。這為個(gè)人提供了更多的機會(huì ),同時(shí)也提高了生活質(zhì)量。在國家發(fā)展中,我深感到每個(gè)人都應該自覺(jué)踐行綠色發(fā)展理念,提高環(huán)保意識,促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展。同時(shí),我們也要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,不斷學(xué)習和提升,為國家的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

最后,人民生活是形勢政策的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。形勢政策始終把為人民謀幸福作為目標,關(guān)注人民的基本生活需求和幸福感。政府加大減貧力度,提高社會(huì )保障水平,推進(jìn)農村和城鎮居民收入增長(cháng)。通過(guò)改革創(chuàng )新,形勢政策不斷為人民提供更多的受教育機會(huì )、就業(yè)機會(huì )和醫療資源,改善了人民的生活質(zhì)量。我在這一過(guò)程中,深刻認識到每個(gè)公民都應該關(guān)心他人,尊重他人的權益,共同營(yíng)造和諧的社會(huì )環(huán)境。同時(shí),我們要加強自身素質(zhì)的提高,通過(guò)努力工作和學(xué)習,為自己和社會(huì )創(chuàng )造更好的生活條件。

總之,形勢政策對我們每個(gè)人都有著(zhù)深遠影響。疫情防控、國家發(fā)展以及人民生活是形勢政策的重要方面。通過(guò)對形勢政策的學(xué)習和實(shí)踐,我體會(huì )到形勢政策的重要性和深刻含義。我們每個(gè)公民都應該積極參與形勢政策的研究與執行,為實(shí)現社會(huì )穩定和國家發(fā)展貢獻力量。相信在全國各級政府的正確領(lǐng)導下,形勢政策必將為我們帶來(lái)更美好的生活。

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