ID：8470607
時(shí)間：2024-01-05 19:29:06
上傳者：文軒心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行自我反省和調(diào)整的機(jī)會(huì)，從而更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情境。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中積累的寶貴財(cái)富，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
《德育學(xué)堂》是一部以德育為主題的勵(lì)志電視劇，通過(guò)主人公的成長(zhǎng)歷程，展示了人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何培養(yǎng)和實(shí)踐道德品質(zhì)的重要性。觀看該劇讓我深受啟發(fā)，對(duì)于培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
第二段：道德意識(shí)的覺(jué)醒。
劇中的主人公在一個(gè)看似平凡的小鎮(zhèn)上長(zhǎng)大，他的成長(zhǎng)歷程將道德意識(shí)的覺(jué)醒與他對(duì)德育的理解緊密聯(lián)系在一起。在面臨各種挑戰(zhàn)的過(guò)程中，他逐漸體會(huì)到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的道理，意識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)始終保持良好的品德。這種道德意識(shí)的覺(jué)醒也引起了我內(nèi)心深處對(duì)于自身道德品質(zhì)的反思和思考。
第三段：良好德育的重要性。
《德育學(xué)堂》通過(guò)展示主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了良好的德育對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，德育教育的缺失使得一些人產(chǎn)生了道德滑坡的現(xiàn)象，導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣不純。良好的德育不僅能夠?yàn)閭€(gè)人帶來(lái)成長(zhǎng)和成功，更能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。通過(guò)觀看這部勵(lì)志劇，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的德育是個(gè)體和社會(huì)共同需要的基石。
第四段：塑造良好德育的路徑。
《德育學(xué)堂》并不僅僅停留在理論層面，還通過(guò)主人公的個(gè)人經(jīng)歷，給出了塑造良好德育的路徑。首先，培養(yǎng)自身的心理素質(zhì)和道德觀念，保持良好的操守和品行；其次，培養(yǎng)自己的社交能力，建立良好的人際關(guān)系；最后，積極參與公益活動(dòng)，傳播正能量。這些路徑的提出給我指明了培養(yǎng)自身德育的方向，也讓我在日常生活中有了更具體的實(shí)踐方法。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)觀看《德育學(xué)堂》，我對(duì)德育的重要性和培養(yǎng)自身德育的方法有了更深入的了解。良好的德育是社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到德育建設(shè)中來(lái)，提升自身的道德素養(yǎng)。同時(shí)，我也意識(shí)到德育不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更需要在實(shí)踐中磨煉。希望通過(guò)自己的努力，能夠成為一個(gè)德育意識(shí)覺(jué)醒的人，為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
第一段：引言與概述（200字）。
《德育學(xué)堂》是電影導(dǎo)演陳果執(zhí)導(dǎo)的一部教育題材影片，該片圍繞著中國(guó)教育體系中的德育問(wèn)題展開(kāi)了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對(duì)現(xiàn)實(shí)中的教育問(wèn)題有了更加深刻的理解和體會(huì)。本文將從教師角度、學(xué)生角度和家長(zhǎng)角度三個(gè)不同的視角出發(fā)，對(duì)該片的觀點(diǎn)和心得進(jìn)行探討。
第二段：教師角度（200字）。
《德育學(xué)堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對(duì)校紀(jì)不嚴(yán)、學(xué)生自主意識(shí)淡薄等問(wèn)題時(shí)，感到無(wú)奈和苦惱。教師的德育責(zé)任背負(fù)著巨大的壓力，同時(shí)也要承受來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力。觀影后，我深深體會(huì)到作為一名教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己，以更好地履行自己的職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。
第三段：學(xué)生角度（200字）。
電影中的學(xué)生形象豐滿而生動(dòng)，展現(xiàn)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的矛盾和有待解決的問(wèn)題。通過(guò)這些角色，我們可以看到現(xiàn)實(shí)教育體制對(duì)學(xué)生發(fā)展的約束和限制，形成了“開(kāi)小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生追求自我發(fā)展和個(gè)性的權(quán)利，而這種權(quán)利應(yīng)該得到教育體制的支持和尊重。同時(shí)，我也意識(shí)到在成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)和自主思考的機(jī)會(huì)，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長(zhǎng)角度（200字）。
在《德育學(xué)堂》中，家長(zhǎng)起到了重要的角色，他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深刻的關(guān)注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長(zhǎng)的教育方式存在一定問(wèn)題，如過(guò)于溺愛(ài)、過(guò)于關(guān)注成績(jī)等。觀后我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨(dú)立思考、自由選擇。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該更多關(guān)注孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，而不僅僅是追逐成績(jī)和功名利祿。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)觀看《德育學(xué)堂》，我對(duì)教育問(wèn)題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國(guó)教育體系中一些亟待解決的問(wèn)題，如德育薄弱、學(xué)生自主意識(shí)淡薄、家長(zhǎng)過(guò)于重視成績(jī)等等。作為師生和家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該反思并積極面對(duì)這些問(wèn)題。希望未來(lái)能夠有更多類(lèi)似的作品拍攝，并且我們每個(gè)人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
這篇文章通過(guò)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三個(gè)不同的角度對(duì)《德育學(xué)堂》進(jìn)行了觀點(diǎn)和心得的探討。不僅反映出觀眾對(duì)于影片中展示的教育問(wèn)題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過(guò)此文的撰寫(xiě)，讀者可以更深入地了解《德育學(xué)堂》所傳遞的價(jià)值觀，并有助于大家對(duì)于教育問(wèn)題的思考與行動(dòng)。
近日，我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次德育學(xué)堂活動(dòng)。該活動(dòng)是一堂小學(xué)生的德育課，通過(guò)觀看影片、聽(tīng)老師的講解，來(lái)進(jìn)行道德品質(zhì)的提升。在這次活動(dòng)中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐，下面將分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)道德品質(zhì)的重要性。
道德品質(zhì)是一個(gè)人的內(nèi)在力量和價(jià)值觀的體現(xiàn)，也是一個(gè)民族、國(guó)家的精神倡導(dǎo)。在這次德育學(xué)堂中，我看到了許多身邊的人，比如鄰居、同學(xué)、父母，在生活中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。這些人們以其自身的行動(dòng)，告訴我們什么是美好、什么是值得我們?nèi)プ非蟮臇|西。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到了自己還需努力提升道德品質(zhì)的重要性。
第三段：當(dāng)代少年應(yīng)有的美好品質(zhì)。
在生活中，我們應(yīng)該具備一些美好品質(zhì)。比如，我們應(yīng)該是愛(ài)心、友愛(ài)的；我們應(yīng)該講道德、講正義、講和諧；我們應(yīng)該珍惜時(shí)間、愛(ài)護(hù)環(huán)境。這些都是我們當(dāng)代少年應(yīng)該有的美好品質(zhì)。而要做到這些，需要從小培養(yǎng)，從自身做起，不斷努力。
第四段：親身體驗(yàn)提升道德品質(zhì)帶來(lái)的意義。
參加德育學(xué)堂，我也從中深深體會(huì)到了提升道德品質(zhì)所帶來(lái)的價(jià)值。首先，道德品質(zhì)的提升可以使我們更好地與他人相處，讓我們更容易地得到他人的尊重和贊譽(yù)。其次，提升道德品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的心理素質(zhì)，讓我們更加的自信、堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折和困難時(shí)更能夠應(yīng)對(duì)。最后，提升道德品質(zhì)能夠塑造我們的人格，使我們成為一個(gè)完整的人。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)提升道德品質(zhì)有了更深層次的理解。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記這些美好品質(zhì)，把它們化為行動(dòng)，貫徹到我們的一言一行之中。讓我們從身邊的小事做起，逐漸提升我們的道德品質(zhì)。同時(shí)，我也感謝老師們的辛勤付出和組織活動(dòng)的精心安排。正是這樣的德育學(xué)堂，讓我們懂得了人生的道理，激發(fā)了我們更多的潛力。
小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受義務(wù)教育的地方，對(duì)我們一生所起的重要作用無(wú)可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。在全面推行素質(zhì)教育的今天，教育家把“素質(zhì)”這一抽象的名次解釋為：走出校門(mén)學(xué)生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。
記得一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)：人們?cè)谕荒挲g對(duì)同一知識(shí)的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個(gè)人如果在短時(shí)間內(nèi)提高成績(jī)，并不是件難事，但要想改變一個(gè)人的行為習(xí)慣，改變一個(gè)人的思想更是難上加難。所以我們?cè)趯W(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價(jià)值觀的過(guò)程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時(shí)時(shí)刻刻的貫穿在每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì)多一份安定和諧。
法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師要想做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來(lái)約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說(shuō)到做到的品質(zhì)對(duì)學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書(shū)。記得剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我們班級(jí)的晨讀一直紀(jì)律不好，教室里總是沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學(xué)生把早晨的寶貴時(shí)間利用好，后來(lái)雖然紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率但不高，仍然有同學(xué)桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨。這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(zhǎng)時(shí)間，一天我在辦公桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學(xué)習(xí)桌，從此開(kāi)始，講臺(tái)上多了我的筆記，我的教育理論書(shū)籍，每天早晨，我不再站在講臺(tái)上監(jiān)督同學(xué)，索性自己專(zhuān)心看書(shū)、學(xué)習(xí)，不出兩天，同學(xué)們也知道拿出書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)了，漸漸的，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，不管我在不在教室，他們都會(huì)“自習(xí)”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期開(kāi)校，班級(jí)只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹，當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會(huì)時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對(duì)我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的.生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。
生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺(jué)行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。但不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)和接送學(xué)生的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書(shū)中寫(xiě)到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅意識(shí)到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該從小學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
剛剛在我們班級(jí)發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，三遍之后他才回過(guò)神來(lái)，老師批評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句。聽(tīng)了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在以前還是個(gè)非常調(diào)皮的孩子，可是上了五年級(jí)用“痛改前非”一詞來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步，班級(jí)的禮儀之星獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為學(xué)習(xí)委員，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，但我告訴他，事情并沒(méi)有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。這樣才是個(gè)好孩子。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣面對(duì)，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng)，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問(wèn)題，解決問(wèn)題必須靠你自己。也許正是我對(duì)他的信任，和他自己意識(shí)到的責(zé)任，他主動(dòng)找那位老師道歉了，事后，我們只有一個(gè)會(huì)心的微笑，讓我打心里開(kāi)心。
如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒(méi)有懲罰的教育，是一個(gè)不完整的教育，但也有些書(shū)中寫(xiě)道，我們要擯棄懲罰，懲罰會(huì)對(duì)學(xué)生幼小的心靈造成傷害。其實(shí)我覺(jué)得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去獲得真知吧。
一個(gè)學(xué)生——一個(gè)家庭——一個(gè)社會(huì)，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)了這個(gè)關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，面對(duì)如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎(chǔ)教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(zhǎng)的幸福、快樂(lè)吧。
作為小學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了學(xué)校舉辦的德育學(xué)堂活動(dòng)，這是一次非常有意義的體驗(yàn)。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)道德和品德的知識(shí)，也更加深入地了解了“做一個(gè)好人”的意義。
第二段：活動(dòng)介紹。
德育學(xué)堂是一種全國(guó)性的德育項(xiàng)目，旨在通過(guò)為學(xué)生提供有關(guān)道德和品德方面的培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)他們的發(fā)展。活動(dòng)的主題包括品德與修養(yǎng)、言行與舉止、文明禮儀、衛(wèi)生健康、交通安全等等。通過(guò)專(zhuān)家講解和學(xué)生討論，活動(dòng)不僅在知識(shí)方面給予了我們啟迪，也在德行方面起到了引導(dǎo)作用。
第三段：學(xué)習(xí)收獲。
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我最大的收獲是對(duì)“道德是什么、為什么要有道德”有了更深入的理解。我明白了道德標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)發(fā)展的必要條件，也知道了如何在日常生活中踐行道德。另外，我還學(xué)習(xí)到了如何尊老、愛(ài)幼、講衛(wèi)生等方面的知識(shí)。這些都是平時(shí)我們需要注意的品德修養(yǎng)，也讓我感受到了做好人、做一名有責(zé)任心的公民的重要性。
第四段：觀點(diǎn)交流。
在德育學(xué)堂的學(xué)習(xí)中，我們也有了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。我們不僅在課堂上聽(tīng)取了專(zhuān)家的意見(jiàn)，也分組進(jìn)行了小組討論。這樣的方式讓我們能夠向他人傾述自己的想法，也能夠了解其他人的觀點(diǎn)。通過(guò)觀點(diǎn)交流，我意識(shí)到每個(gè)人的觀點(diǎn)和想法都是不同的，同樣的道德標(biāo)準(zhǔn)在不同的人眼里可能也是不一樣的。這讓我更加珍視自己的獨(dú)特性格，也更加尊重他人的不同意見(jiàn)。
第五段：結(jié)論。
德育學(xué)堂的活動(dòng)是一次非常有意義的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多與道德和品德方面有關(guān)的知識(shí)，也理解了做行為好人的意義。活動(dòng)中的互動(dòng)交流也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)和想法，并讓我更加尊重自己和他人的獨(dú)特性格。我相信，這些收獲將對(duì)我今后的發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)道德教育的重視越來(lái)越高。近日，在學(xué)校組織的德育學(xué)堂活動(dòng)中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了一期題為《小哪吒》的德育課程，讓我們深刻地感受到了道德教育的重要性。在這次觀影活動(dòng)中，我們不僅看到了小哪吒拯救世界的故事情節(jié)，還學(xué)習(xí)了他身上的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感，引起了我們?cè)谒枷肫返律系墓缠Q。以下將就本次觀影活動(dòng)中的所獲所學(xué)進(jìn)行闡述。
第一段：感受到了道德教育的重要性。
在這次觀影活動(dòng)中，我們看到了道德教育的重要性。在影片中，小哪吒是一個(gè)被賦予神力的超級(jí)英雄，但他并沒(méi)有因此而顯得自負(fù)和高傲，而是表現(xiàn)出了高超的協(xié)作精神和對(duì)社會(huì)責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，獲得了全民的尊重和感激。這樣的表現(xiàn)深刻地告訴了我們：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要培養(yǎng)道德修養(yǎng)和表現(xiàn)良好的品德。
第二段：理解并學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅和勇氣。
在影片中，小哪吒經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他沒(méi)有被這些困難擊垮，而是保持了始終如一的堅(jiān)毅和勇氣。小哪吒面對(duì)強(qiáng)大的敵人時(shí)，毫不猶豫地沖上去與其對(duì)抗，這樣的表現(xiàn)令我們非常感動(dòng)。這讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，勇氣是一種非常特別的品質(zhì)，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中必須具備的。
第三段：學(xué)習(xí)并體會(huì)了責(zé)任感的重要性。
在影片中，小哪吒明白自己擁有的力量需要應(yīng)付世上萬(wàn)物的惡劣現(xiàn)實(shí)。因此，他肩負(fù)起了保護(hù)人民的責(zé)任。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，也應(yīng)該樹(shù)立自我擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要考慮到自己的言行是否會(huì)給他人帶來(lái)便利或者不便。
第四段：認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在影片中，小哪吒和其他的神仙們一起對(duì)抗魔神，采用的是團(tuán)結(jié)合作的方式。這樣一種方式，不僅表現(xiàn)了他們之間緊密的友情，而且讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作是完成任務(wù)的基本要素。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)參加這次德育學(xué)堂活動(dòng)，我們不僅快樂(lè)地放飛了自己的思想，而且積極地學(xué)習(xí)了小哪吒的堅(jiān)毅、勇氣和責(zé)任感。這樣的品質(zhì)我們也需要在自己的成長(zhǎng)中好好發(fā)揚(yáng)光大?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求不僅在于各種文化、人文的知識(shí)，更多的是要求我們有一個(gè)好的道德修養(yǎng)，有一個(gè)健康向上的心態(tài)，用積極樂(lè)觀的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，為社會(huì)和我們自己做好自己的努力。
近日，我參加了學(xué)校舉辦的德育展示活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)觀看學(xué)生們?cè)诘掠矫娴某晒故?，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)良好品德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的巨大價(jià)值。下面我將通過(guò)五個(gè)連貫段落分別分享我的觀后感和體會(huì)。
首先，德育展示向我展示了學(xué)生良好的人際交往能力。在展示中，我看到了許多學(xué)生憑借優(yōu)秀的溝通能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)精神取得了卓越的成果。比如，有的同學(xué)在演講比賽中發(fā)表了深入思考的演講稿，有的同學(xué)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中熟練無(wú)誤地完成了任務(wù)。這些成功不僅反映了學(xué)生對(duì)德育教育的積極參與，更體現(xiàn)了他們獨(dú)立思考、與人合作和有效溝通的能力。正是這種優(yōu)秀的人際交往能力，使得學(xué)生們能夠和他人和諧相處，為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，德育展示讓我感受到了學(xué)生的堅(jiān)持與自律。在展示中，我看到了一位同學(xué)展示了他通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)和訓(xùn)練終于掌握了一項(xiàng)技能。他受挫多次，但他不放棄，始終堅(jiān)持下去。我深受其堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，意識(shí)到堅(jiān)持與自律對(duì)于取得成功的重要性。只有通過(guò)堅(jiān)持和自律，我們才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。德育教育不僅教會(huì)學(xué)生們明確自己的目標(biāo)，更教會(huì)他們?nèi)绾螆?jiān)持，如何自律去追求自己的目標(biāo)。這種堅(jiān)持與自律不僅會(huì)對(duì)他們個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響，也將對(duì)社會(huì)的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三，德育展示讓我意識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。在展示中，有一位同學(xué)通過(guò)講述自己籌劃并參與志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷，讓我深刻明白了價(jià)值觀的重要性。正是有了正確的價(jià)值觀，他才能主動(dòng)參與公益活動(dòng)，為他人盡自己的一份力量。他的言行使我深刻認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀不僅影響著一個(gè)人的行為，更影響著整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣。因此，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀是德育教育的核心，也是人們提高自身修養(yǎng)和價(jià)值的重要途徑。
第四，德育展示讓我感受到了學(xué)校對(duì)學(xué)生德育教育的高度重視。德育展示不僅給予了學(xué)生們展示自己的機(jī)會(huì)，更向?qū)W生們傳遞出學(xué)校對(duì)于德育教育的重要性和支持。學(xué)校通過(guò)舉辦德育展示等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的德育素養(yǎng)，更促進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng)。這種高度重視德育教育的做法，不僅可以激發(fā)學(xué)生們的積極性，更能為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
最后，德育展示讓我明白了個(gè)人的成長(zhǎng)需要全面發(fā)展。在展示中，我看到了許多學(xué)生通過(guò)參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)表演、科技創(chuàng)新等外課活動(dòng)，在德育教育方面獲得了巨大的收獲。這使我認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅需要學(xué)術(shù)能力，更需要全面發(fā)展。只有在全面發(fā)展的過(guò)程中，才能培養(yǎng)出真正具備良好品德的人才。
通過(guò)觀看學(xué)校的德育展示活動(dòng)，我對(duì)德育教育的認(rèn)識(shí)更加深入和全面了。我明白了德育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德和全面發(fā)展的重要性，也認(rèn)識(shí)到德育教育對(duì)于社會(huì)的價(jià)值。我將通過(guò)自己的努力，更加積極地參與德育教育，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的德育展示活動(dòng)，活動(dòng)讓我深受鼓舞，對(duì)于德育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)。在這次展示中，我看到了學(xué)生們充滿朝氣和活力，做出了許多令人欽佩的行為和選擇。以下是我對(duì)于這次觀看的心得體會(huì)。
首先，德育展示活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性。在學(xué)校的教育體系中，德育就如同教育的靈魂一樣，對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我看到學(xué)生們?cè)谡故局姓宫F(xiàn)出了高尚的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋出了什么是真正的德與智并重，什么是身心發(fā)展并重。他們們不僅在各項(xiàng)學(xué)科上取得了優(yōu)異的成績(jī)，更在德育方面成長(zhǎng)為了有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有社會(huì)情懷的人才。
其次，這次德育展示讓我感受到學(xué)校和家庭教育的密切配合。在現(xiàn)代社會(huì)，家庭和學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，互為補(bǔ)充，相互作用。無(wú)論是學(xué)校的教育，還是家庭的教育都對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在德育展示中，我看到學(xué)生們養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的好習(xí)慣，這離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同努力。正是由于學(xué)校和家庭共同育人的良好機(jī)制，學(xué)生們才能得到全面的德育教育。
另外，在德育展示中，我看到了學(xué)生們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，還注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。在展示中，學(xué)生們通過(guò)自己的努力和團(tuán)隊(duì)合作，完成了一系列具有創(chuàng)新意義的實(shí)踐項(xiàng)目，不僅提升了自身的能力，也對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有了更深入的理解。這讓我想起一句話，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們才能把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，才能真正理解和領(lǐng)悟其中的道理和智慧。
最后，這次觀看讓我感受到了學(xué)生們積極向上的態(tài)度和對(duì)于美好的追求。在展示中，我看到學(xué)生們熱愛(ài)生活，積極向上，追求美好，他們用自己的行動(dòng)展現(xiàn)出了健康、陽(yáng)光、積極的形象。他們豐富的課余活動(dòng)，豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都讓我深信，只有追求美好的心靈，才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。德育的目的是讓學(xué)生們成為有理想、有愛(ài)心、富有社會(huì)責(zé)任感的人，而在這次展示中，學(xué)生們展現(xiàn)出了這樣的風(fēng)采。
總之，這次觀看德育展示活動(dòng)讓我深深感受到了德育教育的重要性和學(xué)校對(duì)學(xué)生德育發(fā)展的重視。學(xué)生們通過(guò)努力和實(shí)踐，展現(xiàn)出了自己的追求和對(duì)美好生活的向往。我深信，在眾多的學(xué)生中，一定有許多潛力無(wú)限的孩子，他們將是未來(lái)社會(huì)的棟梁之才。而這些優(yōu)秀的創(chuàng)新人才的培養(yǎng)離不開(kāi)良好的德育教育。因此，學(xué)校和家庭要加強(qiáng)合作，注重學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更好地發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我，并為社會(huì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
教書(shū)育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛(ài)感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽(tīng)了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問(wèn)題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問(wèn)題我從來(lái)沒(méi)有好好想過(guò)，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒(méi)有留下時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說(shuō)：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過(guò)千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無(wú)法肯定地說(shuō)這個(gè)選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來(lái)哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過(guò)糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來(lái)也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來(lái)，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類(lèi)型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開(kāi)好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過(guò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語(yǔ)說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開(kāi)始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹(shù)葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹(shù)干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹(shù)的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂(lè)、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
近日，我有幸觀看了一場(chǎng)德育演講，讓我受益匪淺。通過(guò)這次演講，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次觀看的心得體會(huì)。
第一段：德育的重要性。德育是指通過(guò)培養(yǎng)和塑造學(xué)生優(yōu)秀品行、道德情操和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度。在德育的過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣，和正確的人生價(jià)值觀。這些都是塑造學(xué)生的人格魅力和社會(huì)責(zé)任感的基石，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。因此，德育不僅僅是教育的一部分，更是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)。
第二段：德育演講的內(nèi)容。這次德育演講的主題是“樹(shù)立正確的人生觀”。演講者通過(guò)自身經(jīng)歷和實(shí)例向我們展示了什么是正確的人生觀，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行。她提到了正確的人生觀包括追求自己的夢(mèng)想，尊重他人，勇于承擔(dān)責(zé)任等等。而在踐行的過(guò)程中，我們需要明確自己的目標(biāo)，并為之奮斗；我們需要尊重他人的勞動(dòng)成果，幫助他人并關(guān)心他人的需求；同時(shí)，我們也需要勇于承擔(dān)責(zé)任，無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人。通過(guò)這次演講，我對(duì)正確的人生觀有了更深入的理解，也明確了自己在生活中所需要做出的努力。
第三段：演講中的深刻感悟。在整個(gè)演講過(guò)程中，我被演講者的親身經(jīng)歷深深打動(dòng)。她是一個(gè)普通的中學(xué)生，但是通過(guò)堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不斷努力學(xué)習(xí)和奮斗，最終成為了一名成功的科學(xué)家。她的經(jīng)歷告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈、不放棄，努力追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠取得成功。同時(shí)，她在演講中也提到了尊重他人和勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３Ｐ枰鎸?duì)的問(wèn)題，而演講者通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例讓我明白了這些道理。
第四段：我對(duì)德育的反思。通過(guò)觀看德育演講，我對(duì)自己的德育成長(zhǎng)有了更深入的思考。首先，我意識(shí)到自己在追求夢(mèng)想的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，有時(shí)候容易被外界的聲音所干擾，沒(méi)有堅(jiān)持到底。我明白了要成為一個(gè)成功的人，需要付出很多努力和堅(jiān)持，不能輕易放棄。其次，我也發(fā)現(xiàn)自己在與人交往中有時(shí)候缺乏耐心和友善，需要更加關(guān)注他人的感受和需要。最重要的是，我認(rèn)識(shí)到勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。在過(guò)去的日子里，我常常逃避責(zé)任，把問(wèn)題推給別人解決。而通過(guò)觀看這次演講，我真切體會(huì)到只有勇于承擔(dān)責(zé)任，我們才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。
第五段：展望未來(lái)。通過(guò)這次德育演講，我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更加明確的規(guī)劃。我會(huì)更加努力追求自己的夢(mèng)想，不被外界意見(jiàn)左右，堅(jiān)持到底。同時(shí)，我也會(huì)注重與他人的交往，培養(yǎng)自己的同理心和耐心。最重要的是，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。相信通過(guò)自己的努力，我一定能夠成為一個(gè)有品德的人，并為社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)觀看德育演講，我對(duì)德育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)正確的人生觀和行為態(tài)度有了更深入的理解，并對(duì)自己的德育成長(zhǎng)有了進(jìn)一步的思考和規(guī)劃。我相信，只要我們努力培養(yǎng)正確的德育觀念，積極踐行德育價(jià)值，就能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
近日，我參觀了學(xué)校舉辦的德育展示活動(dòng)，深受感染，受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)生表演、作品展示，更重要的是，我感受到了德育對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)的重要性。通過(guò)觀看德育展示活動(dòng)，我獲得了對(duì)德育工作的新認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了德育對(duì)于塑造優(yōu)秀的未來(lái)人才的重要性，并且我也對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有了新的體悟。
首先，觀看德育展示活動(dòng)讓我清楚地認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。在活動(dòng)中，我看到了許多學(xué)生通過(guò)才藝展示、舞蹈表演等形式展現(xiàn)了自己的才華。這些學(xué)生無(wú)論是在技能上還是在自信心的展示上，與我同齡的學(xué)生相比都有著明顯的優(yōu)勢(shì)。而這樣的優(yōu)勢(shì)的形成，得益于學(xué)校對(duì)于德育工作的重視和培養(yǎng)。通過(guò)德育培養(yǎng)，學(xué)生們不僅僅能夠掌握一項(xiàng)才藝，更重要的是，他們培養(yǎng)了自信心、責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些優(yōu)秀的特質(zhì)將成為他們未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵因素，也將使他們?cè)谏鐣?huì)中具備更大的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，觀看德育展示活動(dòng)讓我明白了德育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。在活動(dòng)中，我看到一些學(xué)生通過(guò)作品展示來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受和思考。這些作品不僅僅在技藝上精湛，更重要的是它們代表了學(xué)生對(duì)于生活的獨(dú)特理解和價(jià)值觀。這讓我意識(shí)到，德育工作不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一個(gè)人的德育素養(yǎng)將成為他塑造自己的基石和指引，它將決定一個(gè)人在面對(duì)困難和選擇時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)。因此，只有通過(guò)德育培養(yǎng)，才能讓個(gè)人在成長(zhǎng)中真正擁有理性、責(zé)任和進(jìn)取精神。
再次，觀看德育展示活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了德育工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。雖然活動(dòng)中展示了許多優(yōu)秀的作品和表演，但也不可否認(rèn)，仍有一些學(xué)生在德育上存在著欠缺。有些學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕判模x擇了逃避和沉默；有些學(xué)生因?yàn)槿狈ω?zé)任心，不作為或敷衍塞責(zé)。這讓我明白，德育工作需要更加深入地挖掘?qū)W生的潛能，喚起他們的內(nèi)在動(dòng)力。同時(shí)，也需要學(xué)校和教師更加有針對(duì)性地制定德育計(jì)劃，提供更好的培養(yǎng)平臺(tái)和環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在德育上得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
最后，觀看德育展示活動(dòng)讓我有了對(duì)于德育工作的新期待。在活動(dòng)中，我看到了學(xué)生們?yōu)槌砷L(zhǎng)付出的努力和汗水，也看到了教師們對(duì)于德育事業(yè)的堅(jiān)持和努力。這讓我相信，德育工作將會(huì)越來(lái)越重視，越來(lái)越成為學(xué)校教育中的核心任務(wù)。未來(lái)的德育工作將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，更加注重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)。而每個(gè)學(xué)生都可以通過(guò)德育的力量實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，追求個(gè)人幸福和社會(huì)的進(jìn)步。
通過(guò)觀看德育展示活動(dòng)，我意識(shí)到了德育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，也對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有了更深的體悟。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了德育工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，期待未來(lái)的德育工作能夠更加優(yōu)化和完善。我相信，在學(xué)校和社會(huì)的共同努力下，德育工作將會(huì)取得更加顯著和持久的成效，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”你們有沒(méi)有想過(guò)，是什么讓野草具有如此蓬勃的生命力？答案是：種子。你知道嗎？種子始終牢記自己的使命，從不抱怨環(huán)境的惡劣，而是以不屈的精神等待生機(jī)。無(wú)論是懸崖峭壁、還是溝壑、灘涂，它們都會(huì)倔強(qiáng)地從黑暗中破土而出，重見(jiàn)光明！今天的《國(guó)家相冊(cè)》就帶你了解小小種子里的巨大奧秘種子對(duì)于人類(lèi)不僅僅意味著糧食，自然界中各式各樣的種子不知蘊(yùn)藏著多少等待人類(lèi)探知的奧秘。這個(gè)外觀像蒲公英一樣的建筑是2010年上海世博會(huì)的“種子圣殿”，6萬(wàn)多根亞克力桿中蘊(yùn)藏著26萬(wàn)顆種子，只有神奇的自然才能創(chuàng)造如此杰作，里面的種子由中國(guó)科學(xué)家提供。
野外采集種子很不容易，植物學(xué)家鐘揚(yáng)選擇的青藏高原更是難上加難，因?yàn)榍嗖馗咴菄?guó)際生物多樣性的熱點(diǎn)地區(qū)，到這樣的地方去收集種子有它的特殊意義，救援西藏16年，鐘揚(yáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集了上千種植物的4000萬(wàn)顆種子。阿里有一片無(wú)人區(qū)被稱為“世紀(jì)屋脊上的屋脊”，有人勸鐘揚(yáng)：“別去了，辛苦一天只能采幾個(gè)樣，不劃算?！辩姄P(yáng)卻說(shuō)：“正是因?yàn)閯e人都不愿去，阿里地區(qū)肯定還有未被發(fā)掘的特有植物，哪怕再苦我們也必須去每個(gè)孩子其實(shí)也都是一?！胺N子”，天生就蘊(yùn)含著巨大的能量。那是什么給了我們成長(zhǎng)的養(yǎng)分呢？答案是：教育。在南太行山深處，有一所特殊的學(xué)校，這里只有7個(gè)孩子，其中5個(gè)人都住在距離學(xué)校十幾公里外的小山村。疫情期間，因?yàn)榇笊嚼餂](méi)法上網(wǎng)課，為了讓他們能夠和我們一樣學(xué)到知識(shí)，老師們克服種種困難“送教上門(mén)”。前不久，這里終于開(kāi)學(xué)了，他們心情怎樣呢？他們的'校園又是什么樣？一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心奉獻(xiàn)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)。各行各業(yè)的這些最美逆行者們都值得我們學(xué)習(xí)，我們要成為像抗疫英雄那樣的人，為社會(huì)，為國(guó)家，為人民立功勞。
紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”這句交通安全宣傳語(yǔ)我們都不陌生，可是你知道交通指示燈為什么要采用紅、黃、綠這三種顏色嗎？原來(lái)，紅色的光波很長(zhǎng)，穿透空氣的能力也強(qiáng)，更容易引起人的眼睛的注意，所以紅色常被用于警告類(lèi)的標(biāo)志用色。而黃色光的波長(zhǎng)僅次于紅色，顯示的距離也比較遠(yuǎn)，所以黃色就常被用來(lái)警告危險(xiǎn)或提醒注意。而綠色除了易于識(shí)別外，它還給人一種安全、和平的感覺(jué)。所以，綠色就被用來(lái)表示通行。有意思吧，了解了這些知識(shí)。
20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授，鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來(lái)源、表現(xiàn)及危害，壓力應(yīng)對(duì)的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用，受到了老師們的熱烈歡迎。3個(gè)小時(shí)的報(bào)告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報(bào)告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：
報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例，深刻剖析了學(xué)生成長(zhǎng)教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出，是科學(xué)的創(chuàng)新，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛(ài)的傳遞，其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的，但隨著時(shí)代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語(yǔ)、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。
周紅五老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富。
陳老師的報(bào)告就像是平日的.說(shuō)話一樣，語(yǔ)調(diào)親切，說(shuō)著我們身邊再熟悉不過(guò)的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過(guò)生日的場(chǎng)景。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。
聽(tīng)了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛(ài)你、信任你才會(huì)對(duì)你說(shuō)出真實(shí)的自己。
看到了這段話，幸福來(lái)源于改變，如先改變自己，對(duì)方也會(huì)改變；對(duì)方有了改變，心境也會(huì)改變；心境有了改變，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變，態(tài)度就會(huì)改變；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變；習(xí)慣一有改變，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實(shí)如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問(wèn)候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級(jí)的水平，關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任。
在觀看《品德啟航》的過(guò)程中，我感受到了一種細(xì)膩而真實(shí)的情感共鳴。影片通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，深入揭示了人物的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程，引發(fā)了我對(duì)自身品德成長(zhǎng)的思考和反思。我看到了自己在成長(zhǎng)中所面臨的一些困惑和挑戰(zhàn)，也看到了自己在一個(gè)個(gè)抉擇中需要做出正確選擇的重要性。同時(shí)，我也倍感珍惜身邊那些關(guān)愛(ài)和教育自己的人，深刻體悟到了他們對(duì)于我的影響和塑造。
第二段：德育教育在成長(zhǎng)中的重要性。
通過(guò)觀看《品德啟航》，我深刻認(rèn)識(shí)到德育教育在一個(gè)人的成長(zhǎng)中的重要性。影片中的主人公們通過(guò)受到德育教育的熏陶和引導(dǎo)，逐漸形成了積極向上、寬容包容的品質(zhì)。我也領(lǐng)悟到，一個(gè)人的德育培養(yǎng)不僅僅依賴于個(gè)體的自覺(jué)，更需借助于社會(huì)和家庭的引導(dǎo)。只有在德育的環(huán)境和氛圍中，人的品德才能得以升華和發(fā)展。
第三段：德育教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響。
觀看《品德啟航》讓我深刻認(rèn)識(shí)到，德育教育對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的影響是全方位的。德育教育可以幫助個(gè)體形成正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)困境和選擇時(shí)具備正確的判斷力和抉擇能力。同時(shí)，德育教育還可以培養(yǎng)個(gè)體的情感素質(zhì)和社交能力，使其具備與人相處和合作的能力。只有在德育的熏陶下，個(gè)體才能得以全面成長(zhǎng)并積極參與到社會(huì)中來(lái)。
第四段：德育教育對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
觀看《品德啟航》還讓我深思德育教育對(duì)整個(gè)社會(huì)的重要性和貢獻(xiàn)。德育教育培養(yǎng)的是素質(zhì)全面的公民，他們擁有正確的價(jià)值觀和道德觀，懂得尊重他人、關(guān)心社會(huì)，并具備自我約束和自我教育的能力。這樣的公民能夠形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此，德育教育的重要性不容忽視，應(yīng)在教育中得到更多重視和推廣。
第五段：對(duì)未來(lái)的思考和行動(dòng)。
觀看《品德啟航》之后，我對(duì)未來(lái)的思考和行動(dòng)也有了更多的啟示。作為一名學(xué)生，我深感自己肩負(fù)著在德育教育中的責(zé)任和使命。我將以學(xué)習(xí)影片中的主人公們?yōu)榘駱?，努力形成健康積極的品質(zhì)，并在日常生活中樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他人向善。同時(shí)，我也會(huì)積極參與德育活動(dòng)和社會(huì)公益，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)自身的努力和付出，我能成為一個(gè)有道德情操和社會(huì)責(zé)任感的公民。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)觀看德育影片《品德啟航》，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育教育的重要性和價(jià)值。同時(shí)，我也明確了自己在德育教育中的責(zé)任和使命。希望通過(guò)自己的努力，能在德育的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的光彩，成為一個(gè)有品德、有人格、有情感、有能力的現(xiàn)代化公民。讓我們一起努力，為更美好的未來(lái)共同奮斗！
德育演講是一種培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的重要形式之一，它通過(guò)激發(fā)學(xué)生的道德思考，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和健康的人生態(tài)度。最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于德育的演講活動(dòng)，讓我深受啟發(fā)和觸動(dòng)。以下是我對(duì)此次演講的體會(huì)和心得。
首先，此次演講給我留下了深刻的印象。演講者生動(dòng)地引用了許多生活中的真實(shí)案例和個(gè)人經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。尤其是他提到了德育對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的積極影響，讓我感受到了德育在塑造人格和培養(yǎng)品德方面的巨大潛力。
其次，此次演講強(qiáng)調(diào)了德育的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。演講者指出，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，道德問(wèn)題也隨之增多。在這種背景下，德育成為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提升人格的必修課。他還提到，在德育教育中，學(xué)校和家庭的角色都極為重要，只有二者密切合作，才能最大限度地發(fā)揮德育的效果。這讓我明白了德育的實(shí)踐不僅需要學(xué)校的努力，還需要家庭的支持。
第三，此次演講讓我認(rèn)識(shí)到了德育應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育過(guò)程中。演講者強(qiáng)調(diào)，德育教育應(yīng)該貫穿于學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，而不僅僅是課堂上的一部分。他指出，只有在日常生活中，我們才能真正理解和應(yīng)用道德觀念，才能培養(yǎng)自己的品德。這讓我想起了自己在學(xué)習(xí)和生活中的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有所欠缺，需要更加努力去完善。
第四，此次演講讓我明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中。演講者提出了幾點(diǎn)建議：首先，我們應(yīng)該從自身做起，做到言行一致，樹(shù)立起良好的榜樣；其次，我們應(yīng)該積極參與到學(xué)校的德育活動(dòng)中，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和作用；最后，我們還應(yīng)該將德育理念傳遞給身邊的人，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。這讓我深受鼓舞，我決定要積極參與到德育活動(dòng)中，為培養(yǎng)更多的道德人才貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，此次演講給我?guī)?lái)了深刻的思考。我意識(shí)到，現(xiàn)在社會(huì)存在著很多道德問(wèn)題，每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和解決這些問(wèn)題。只有通過(guò)德育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念和良好的品德，才能建設(shè)和諧的社會(huì)。我希望通過(guò)自己的努力，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，此次觀看德育演講讓我對(duì)德育教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明確了德育教育的重要性和實(shí)踐意義，認(rèn)識(shí)到德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教育過(guò)程中，同時(shí)也明確了個(gè)人應(yīng)該如何參與到德育中并發(fā)揮自己的作用。通過(guò)這次演講，我更加堅(jiān)定了培養(yǎng)自己道德品質(zhì)的決心，并為未來(lái)的德育工作充滿了信心。
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的改革，德育在學(xué)校教育中的地位越來(lái)越重要。我們作為學(xué)生，多次參與了德育課程和活動(dòng)，從中獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和收獲。下面，我將分享我的一些觀看德育活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，多次觀看學(xué)校組織的德育講座給我留下了深刻印象。這些講座針對(duì)我們學(xué)生的日常行為、處世態(tài)度和人際關(guān)系等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)。通過(guò)這些講座，我學(xué)到了許多為人處世的道理和原則。比如，一次講座中，講師告訴我們要做一個(gè)寬容的人，尊重他人的存在，學(xué)會(huì)接納差異。這讓我深刻地意識(shí)到，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，我們應(yīng)該尊重每個(gè)人的選擇和觀點(diǎn)，不因差異而產(chǎn)生偏見(jiàn)和歧視。這樣的德育講座不僅使我學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和道德觀。
其次，觀看德育課程的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到德育不僅僅是紙上談兵，更要通過(guò)實(shí)踐來(lái)促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在一次德育實(shí)踐課上，老師帶我們做了一次志愿者活動(dòng)，給養(yǎng)老院的老人們帶去溫暖和關(guān)懷。通過(guò)這次實(shí)踐，我深深地感受到了幫助他人的快樂(lè)和滿足感。曾經(jīng)一個(gè)無(wú)助的微笑，一句問(wèn)候，都能讓老人們感受到社會(huì)的溫暖。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理，那就是，善待他人，也就是善待自己。只有懂得尊重他人、關(guān)心他人，我們才能更好地與他人相處，同時(shí)也會(huì)收獲到更多的友誼和愛(ài)。
再次，觀看德育活動(dòng)讓我更加深入地了解了法律和法規(guī)的重要性。在一個(gè)模擬法庭的活動(dòng)中，我們分為原告和被告，通過(guò)爭(zhēng)辯、辯論，最終達(dá)成了一個(gè)合理的判決。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我明白了法律不僅僅是為了限制我們的自由，更是為了維護(hù)公平和正義。法律的存在和執(zhí)行，為我們提供了一個(gè)有序的社會(huì)環(huán)境，保護(hù)了每個(gè)人的權(quán)益和利益。作為一個(gè)年輕人，我們更應(yīng)該要學(xué)會(huì)遵守法律，不做違法犯罪的行為，并用法律的知識(shí)去維護(hù)自己的權(quán)益。
最后，觀看德育活動(dòng)讓我意識(shí)到了自己是一個(gè)社會(huì)的一員，要承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。在一次德育體驗(yàn)活動(dòng)中，我們到社區(qū)做環(huán)境整治。我們撿垃圾、清理街道、整理公園。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到，我們生活的環(huán)境需要我們自己去創(chuàng)造和保護(hù)。我們應(yīng)該要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，為我們的子孫后代創(chuàng)造一個(gè)更好的居住環(huán)境。
通過(guò)多次觀看德育活動(dòng)，我深切體會(huì)到了德育在我們成長(zhǎng)道路上的重要性。德育既是對(duì)我們內(nèi)心的凈化，也是幫助我們培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀的關(guān)鍵。只有通過(guò)接受德育的熏陶和實(shí)踐，我們才能成為有道德、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，只要每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到德育的重要性，積極參與德育活動(dòng)，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、美好。