ID：8482409
時(shí)間：2024-01-05 22:06:12
上傳者：翰墨教師心得體會(huì )可以幫助教師反思自己的教學(xué)方法和策略，從而提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教師心得體會(huì )參考，希望能夠幫助廣大教師更好地反思和總結自己的教育教學(xué)實(shí)踐。
“教人先做人，萬(wàn)事廉為先。勤奮作學(xué)問(wèn)，清白做正人。摯心敬業(yè)、誠心為生。做本色人、說(shuō)本色話(huà)?！绷墙痰母?、潔是學(xué)的楷模，只有踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事；“以廉為美，以廉為樂(lè )，以廉為榮”，才無(wú)愧于人民教師的稱(chēng)號。作為一名黨員教師，應結合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，從自身做起，熱愛(ài)學(xué)生，春風(fēng)化雨；追求科學(xué)，崇實(shí)耐勞；弘揚人文，貴和尚中。以旗幟的榜樣作用引領(lǐng)全體教師樹(shù)立優(yōu)良的師德形象。
（2）與學(xué)科教學(xué)相結合。
學(xué)科教學(xué)活動(dòng)在“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”教育中是一個(gè)重要環(huán)節，特別是思品、語(yǔ)文等人文學(xué)科更具有相當的優(yōu)勢。在我國源遠流長(cháng)的民族傳統文化中有著(zhù)豐富的廉潔文化資源，我們可以加強學(xué)科滲透，深入挖掘并整合現有學(xué)科的廉潔教育資源。在教學(xué)活動(dòng)中傳遞，在言談舉止中感化。當然在學(xué)科教學(xué)中滲透誠信為內容的品德教育，不僅僅是人文學(xué)科老師的任務(wù)，也是各科任教老師的一項重要任務(wù)。教書(shū)必先育人，各科教材中，都不同程度地滲透著(zhù)誠信教育等內容，教師應充分挖掘并提煉教材中的內容，并有機地加以滲透。把廉潔教育與課堂教學(xué)緊密結合起來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習知識、增強能力和提高認識的過(guò)程中受到廉潔教育，加強思想道德修養。
我們應結合青少年學(xué)生的身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和認知規律，采用不同的教育方法，使廉潔教育貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。多采用形象直觀(guān)的方法和生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在體驗、感悟中得到啟迪，逐步形成正確的'認識。
（1）抓住教育契機。
校園內處處是育人之地，事事是育人之事，時(shí)時(shí)為育人之時(shí)。我們可利用升國旗、入隊儀式、入團儀式以及主要節日、歷史人物紀念日等舉行主題活動(dòng)，讓學(xué)生們在活動(dòng)中，受到誠實(shí)守信、正直節儉、崇尚廉潔的教育，從小就樹(shù)立起積極、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外還可在每周班隊課上，通過(guò)小演講、小討論、小朗誦、小游戲等多種形式開(kāi)展“廉潔學(xué)校是我家”等教育內容，使廉潔教育落到實(shí)處。
（2）開(kāi)展系列活動(dòng)。
學(xué)生的養成教育并非朝夕之事，不是一兩次集體活動(dòng)或是幾次思想教育就能見(jiàn)效的`。為有效規范學(xué)生的誠信等行為，學(xué)?？蔂I(yíng)造“爭創(chuàng )示范班級，爭做文明學(xué)生”的氛圍，開(kāi)展系列活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的廉潔意識。比如在學(xué)生中可以開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：送一份“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”告家長(cháng)書(shū)；開(kāi)展一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”繪畫(huà)活動(dòng)；知道一句“敬廉崇潔”道德格言；講一個(gè)“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的故事；開(kāi)展一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”征文比賽；組織一次“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的主題班隊活動(dòng)。開(kāi)展“敬廉崇潔、誠實(shí)守信”的一系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生廉潔意識的有效形成。
總之，讓我們共守清廉之約，共筑清廉之家，廉潔一生，快樂(lè )一生，共創(chuàng )廉潔校園。
通過(guò)“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習，使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線(xiàn)的教育工作者，不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的`責任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，本人認為必須加強教育教學(xué)的理論知識學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng )新局面，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營(yíng)造“創(chuàng )建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一：廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長(cháng)中的人格內容。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì )，從而使全社會(huì )形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三：教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心。
第四：教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別是對待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機會(huì )，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責無(wú)旁貸，任重道遠。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著(zhù)對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會(huì )相信你。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我會(huì )時(shí)刻用這句話(huà)激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應自覺(jué)地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì )“潮流”的沖擊，扎根祖國教書(shū)育人的偉大事業(yè)!
近段時(shí)間，教育局給我們每位老師免費發(fā)了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認真看一看，然后寫(xiě)一篇心得體會(huì )。我利用周末休息時(shí)間認真閱讀完了這本書(shū)，有了很深的感悟。微小說(shuō)中華民族是一個(gè)老實(shí)取信、勤儉節約、正直無(wú)私、自律自強的民族；“敬廉崇潔，老實(shí)取信”一直是中華民族的傳統美德。古有“兩袖清風(fēng)、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，似乎在人們的思維定勢中一直以為“廉潔”只是一種“官德”，實(shí)在它是我們每個(gè)中國公民的美德。
本書(shū)主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個(gè)方面的小故事，書(shū)中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)和讓人佩服的故事，讓我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子以為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，由于我們肩負著(zhù)培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會(huì )直接對學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模；在社會(huì )公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率[]。廉潔從教首先要為人師表。工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行?！绷疂崗慕踢€要堅守高尚情操，淡泊名利，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著(zhù)的獻身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。只有靜下心來(lái)教書(shū)，才能潛下心來(lái)育人。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
教師教育是培養人才的重要環(huán)節，而教師的廉潔更是保證教育質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我深感廉潔意識的重要性。多年的從教經(jīng)驗讓我深刻認識到，教師廉潔心得體會(huì )不僅關(guān)系到個(gè)人的職業(yè)道德，更關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)與未來(lái)。以下是我對教師廉潔心得的一些體會(huì )和感悟。
首先，教師應該保持清正廉潔的為人處世態(tài)度。清白是教師的底線(xiàn)，廉潔是職業(yè)的要求。教師廉潔心得體會(huì )首先要明確的是，教師是社會(huì )的楷模，對學(xué)生起到榜樣作用。如果沒(méi)有廉潔的為人處世態(tài)度，教師就無(wú)法以身作則，無(wú)法影響學(xué)生。因此，無(wú)論是平時(shí)還是在工作中，教師都應該時(shí)刻保持清正廉潔的品行，做到言行一致，嚴守人生底線(xiàn)。
其次，教師應該堅守教育的原則，不做違背良心的事情。教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，教師的使命是培養有用的人才。作為教師，我們應該始終堅守教育的原則，不做違背良心的事情。時(shí)刻提醒自己，不能被金錢(qián)、權力等誘惑所動(dòng)搖。只有堅守原則，才能為學(xué)生提供一個(gè)正直的榜樣，培養出品德高尚、有社會(huì )責任感的人才。
另外，教師還應該注重職業(yè)禮儀，樹(shù)立可信賴(lài)的形象。作為一名教師，我們不僅要教書(shū)育人，還要在言行舉止上給學(xué)生樹(shù)立可信賴(lài)的形象。教師應該積極主動(dòng)地參與職業(yè)培訓，了解最新教育政策和理論，提升自身教育素養。在課堂上，教師要講究形象，注意言談舉止，嚴格要求自己的教學(xué)風(fēng)格，做到言傳身教。只有這樣，才能贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的尊重與信任。
此外，教師還應該秉持開(kāi)放與包容的心態(tài)，積極與同行交流合作。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，沒(méi)有誰(shuí)能獨立地做好所有的教學(xué)工作。教師應該有開(kāi)放與包容的心態(tài)，愿意與同行交流合作，吸納他人的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。在交流合作中，教師不僅能夠獲取新的教學(xué)思路與方法，還能夠及時(shí)發(fā)現自己的不足之處，不斷提升自己的教學(xué)水平。
最后，教師廉潔心得體會(huì )還需要倡導愛(ài)崗敬業(yè)的精神。教師職業(yè)是一項有很高要求的事業(yè)，需要我們對教育事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)和責任心。無(wú)論遇到多大的困難或挫折，我們都需要保持滿(mǎn)懷熱情的狀態(tài)，持續不斷地投入到教學(xué)工作中。只有真正愛(ài)崗敬業(yè)，才能更好地為學(xué)生帶來(lái)知識與智慧，培養他們成為有用的人才。
總之，教師廉潔心得體會(huì )是教師道德建設的重要內容，也是職業(yè)道德的基石。作為一名教師，我們應該從自身做起，保持清正廉潔的為人處世態(tài)度，堅守教育的原則，注重職業(yè)禮儀，秉持開(kāi)放與包容的心態(tài)，倡導愛(ài)崗敬業(yè)的精神。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的教育環(huán)境，培養出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。
第一段：引言（150字）。
教師是祖國的建設者，是承擔著(zhù)培養下一代的重任。教師的品德和職業(yè)操守直接影響到學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。為了提高教師教育廉潔的意識和水平，我參加了一次培訓班，并且在實(shí)踐中不斷總結和體會(huì )。我深刻認識到，教師教育廉潔是一項根本任務(wù)，對于學(xué)生的成長(cháng)和社會(huì )的發(fā)展都具有重要意義。以下是我個(gè)人的體會(huì )和心得。
第二段：增強道德教育（250字）。
作為一名教師，我們首先要具備一定的道德修養，做到廉潔從教。我深刻認識到，教師的道德水平直接關(guān)系到學(xué)生道德的養成。因此，我在日常工作中注重增強自身的道德教育。首先，我時(shí)刻保持良好的教師形象，自覺(jué)遵守教師的各項規章制度，堅決杜絕各種形式的違紀違法行為。其次，我注重提高自己的道德素質(zhì)，加強學(xué)習，了解教育法規和教育理論。只有經(jīng)過(guò)自身的不斷修煉和提高，才能更好地影響和引導學(xué)生，使他們成為有道德情操的人。
第三段：做到嚴于律己（250字）。
教師教育廉潔首先是要從自己做起。作為教師，我時(shí)刻提醒自己要做到嚴于律己，做到“三自三不”。首先，我自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)，努力履行教師的職責，盡職盡責。其次，我自律自省，勇于糾正自己的不足和錯誤，不斷改進(jìn)自己的工作方式和方法。再次，在教育教學(xué)中，我堅決杜絕各種形式的貪污和濫用職權的行為，保持清正廉潔的作風(fēng)。只有做到嚴于律己，才能成為學(xué)生的榜樣，為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
第四段：加強學(xué)校監管（250字）。
教師教育廉潔還需要學(xué)校加強對教師的監管和管理。學(xué)校應建立健全的內部監管機制，加強教師的監督和考核，確保教師廉潔從教。首先，學(xué)校應規范教師行為，明確教師的職責和權利。其次，學(xué)校要加強對教師教育廉潔情況的監測和評估，定期檢查教師的表現和業(yè)績(jì)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理。最后，學(xué)校要加強對教師的培訓，提升教師的教育廉潔意識和水平。只有通過(guò)學(xué)校的監管和管理，才能確保教師教育廉潔從業(yè)。
第五段：引領(lǐng)學(xué)生廉潔成長(cháng)（300字）。
教師的廉潔從業(yè)不僅要求自己，更要引導學(xué)生走向正確的道路。作為教師，我們要做到追求真善美，培養學(xué)生的正確價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。首先，我們要立足于平凡的日常教育活動(dòng)，注重培養學(xué)生的廉潔意識和品德修養，引導他們明辨是非，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。其次，我們要通過(guò)課程設置，開(kāi)展廉潔教育的專(zhuān)題活動(dòng)，讓學(xué)生了解廉潔從教的重要意義和內涵。最后，我們要樹(shù)立良好的師生關(guān)系，和學(xué)生建立親近、信任的關(guān)系，使他們能夠主動(dòng)地向我們傾訴、導師，得到我們的正確引導。
總結（100字）。
教師教育廉潔是一項重要任務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的必然要求。作為一名教師，要不斷提高自己的道德教育水平，嚴于律己，同時(shí)學(xué)校要加強對教師的監管和管理。只有做到自身廉潔從教，才能將廉潔意識和廉潔行為傳遞給學(xué)生，引導他們成長(cháng)為優(yōu)秀的人才。
學(xué)習是每一名教師的必修課，只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習思想就無(wú)法進(jìn)步，能力就無(wú)法提高，工作方法就無(wú)法改進(jìn)。因此，教師必須要經(jīng)常認真學(xué)習，從書(shū)本上學(xué)，從實(shí)踐中學(xué)，學(xué)到真本領(lǐng)，努力做一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
二、正確認識師德的重要性。
古代教育家孔子云:“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！苯處煹牡赖卤憩F能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
“老師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現出來(lái)的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(cháng)是一項要全社會(huì )共同努力的系統工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實(shí)現的根本保證。
教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實(shí)踐師德。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。建設一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實(shí)施科教興國戰略的關(guān)鍵，提高廣大教師的職業(yè)道德水平是教師隊伍建設最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀況如何，關(guān)系到深入推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來(lái)。
教育在跨入新世紀的今天，面對經(jīng)濟全球化趨勢帶來(lái)的各種思潮相互交錯，相互激蕩的考驗;面對新技術(shù)革命和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)向人們提出的挑戰;面對市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的經(jīng)濟成份、經(jīng)濟利益、社會(huì )組織、就業(yè)方式等多樣化的新特點(diǎn);面對國際敵對勢力對我“西化”、“分化”的圖謀，進(jìn)一步加強教師隊伍職業(yè)道德建設更具有重要性和緊迫性。
三、筑牢工作中的反腐防線(xiàn)。
在今后的工作中我要以教師職業(yè)道德規范為依據，主動(dòng)適應社會(huì )主義精神文明建設的需要，主動(dòng)適應全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，主動(dòng)適應高素質(zhì)教師隊伍建設的需要，使自己更加熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的職業(yè)道德，教書(shū)育人、為人師表，充分發(fā)揮自我的教育改革和人才培養工作中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
具體要做到:一是端正方向。自覺(jué)地遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制不良風(fēng)氣對校園的侵蝕和滲透。二是敬業(yè)愛(ài)崗。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，以改革創(chuàng )新精神搞好教育、教學(xué)和科學(xué)研究。嚴謹治學(xué)，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力和水平，提高工作效率。三是教書(shū)育人。增強育人為本意識，全面貫徹教育方針，用正確的理論和觀(guān)點(diǎn)教育學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，愛(ài)護和啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng )新思維。四是熱愛(ài)學(xué)生，增強尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生的責任意識，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。愛(ài)護每個(gè)學(xué)生，特別是后進(jìn)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生在家庭的生活和社會(huì )的表現，做學(xué)生的良師益友。五是尊重同志，能夠與不同性格，不同興趣愛(ài)好，不同學(xué)識水平的教師和諧相處，互相學(xué)習，博采眾長(cháng)。關(guān)心集體，團結協(xié)作，努力創(chuàng )設互敬互愛(ài)，奮發(fā)向上，共同進(jìn)取的群體氛圍。六是以德修身。嚴于律己，廉潔從教，作風(fēng)正派、為人師表，遵守社會(huì )公德，注重家庭美德，追求科學(xué)文明健康的生活方式。
按照xx黨委的指示，我們認真組織黨風(fēng)廉政建設的教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習，感受頗深。我對本次活動(dòng)的重要意義有了一個(gè)更深的認識，對開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認識和了解?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，通過(guò)這次教育活動(dòng)，使我們對相關(guān)內容有了更進(jìn)一步的領(lǐng)悟，不僅在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強了搞好工作的信心。而且更加明白作為一名黨員，不能放松理論的學(xué)習，不能放松自身修養和素質(zhì)的提高，不能放松工作生活中的細節問(wèn)題。要時(shí)刻牢記黨的宗旨，不斷增強主動(dòng)接受監督的意識，以自己有限的力量把黨風(fēng)廉政建設推向一個(gè)新的臺階，現就學(xué)習情況談一點(diǎn)自己粗淺的認識和看法。
對于廉潔自律問(wèn)題，我認為要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無(wú)以立業(yè)，就沒(méi)地位；不廉政無(wú)以立身，就栽跟頭。要把這兩條統一起來(lái)對待，經(jīng)得起考驗，樹(shù)立好形象。
1、加強黨內監督，堅持集體領(lǐng)導和分工負責，重要情況通報和報告，增強黨組織工作透明度，落實(shí)領(lǐng)導干部重大事項的有關(guān)規定，適時(shí)開(kāi)展自查自糾，這是防止重要事項出現違規問(wèn)題的有效舉措。
2、健全干部談心制度，要經(jīng)常分析在工作中存在的問(wèn)題，按照分級負責，分工負責的原則進(jìn)行，落實(shí)責任人談話(huà)制度，建立廉政預警機制，對發(fā)現的苗頭性?xún)A向及時(shí)予以指出，幫助改正，加強對制度執行情況的監督檢查，真正做到“兩手抓、兩手硬”。
3、加強社會(huì )監督，以積極探索作風(fēng)建設長(cháng)效機制為核心，深入開(kāi)展調研，廣泛征求意見(jiàn)，并將各個(gè)層面的反饋意見(jiàn)進(jìn)行剖析整改，以改進(jìn)工作，切實(shí)做到靠制度管人，靠各崗位的相互制約，來(lái)形成一條監督有力的鏈條，是預防工作出現違規違紀問(wèn)題的長(cháng)效措施。
映的問(wèn)題要及時(shí)反饋，適時(shí)通報，為正常反映問(wèn)題營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。對敏感崗位要加強監督，做到依靠制度規范個(gè)人行為。
以黨的十七大精神，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以社會(huì )主義核心價(jià)值體系為內容，以提高預防腐敗能力為目標，把廉政文化融入到班子，單位，崗位，家庭為主要形式，培育“廉政從政，誠信守法，行為規范，道德高尚“的理念，建立健全從小事做起，時(shí)刻敲響警鐘，俗話(huà)說(shuō)“常在河邊走，難的不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹小慎微，嚴于律己?？v觀(guān)古今，所有的貪官污吏都是惡性膨脹而起的，他們走向犯罪的每一個(gè)階段，隱約都受到了黨風(fēng)廉政建設的告誡，然而由于僥幸心理讓那種貪戀的心態(tài)摧毀了是非或道德界限，從而走向犯罪道路。一個(gè)人的人生道路是自己走出來(lái)的，擁有什么樣的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)以及權力觀(guān)，要有自己明智的權衡與考量，不要自己毀了自己，這樣的行為不僅造成企業(yè)不可挽回的損失，而且還會(huì )給家人帶來(lái)巨大的痛苦。
牢固構筑拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。要時(shí)刻把黨和職工的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿(mǎn)意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔建設的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，盡心與靜心，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展。
教師是社會(huì )的棟梁之才，肩負著(zhù)培養下一代的重任。然而，在教育領(lǐng)域中，不幸存在一些教師存在廉潔問(wèn)題的現象，如收受禮品、索要回扣等。教師應成為學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的榜樣，教育廉潔是教師道德修養的重要方面。在我的教育工作中，我深刻領(lǐng)悟到了廉潔的重要性，擁有了一些心得體會(huì )。
第二段：樹(shù)立良好的職業(yè)操守。
作為教師，首先要從內心樹(shù)立起職業(yè)操守。職業(yè)操守是教師堅守廉潔底線(xiàn)的重要法寶。在工作中，我時(shí)刻提醒自己不要以犧牲道德為代價(jià)來(lái)?yè)Q取任何利益。要保持公正、公平的原則，對學(xué)生要一視同仁，不能因為權力或私心而偏袒某些學(xué)生。此外，對待財物更是不能有絲毫貪婪之心，不搞權錢(qián)交易，不做利益輸送的媒介。
第三段：激發(fā)師生的學(xué)術(shù)熱情。
作為教師，我們還要努力激發(fā)師生的學(xué)術(shù)熱情，推動(dòng)教育教學(xué)的深入發(fā)展。要通過(guò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)和良好的師生關(guān)系，培養學(xué)生對知識的興趣和追求，讓學(xué)生真正愛(ài)上學(xué)習。在教育過(guò)程中，我始終堅持以學(xué)生為本，注重創(chuàng )新教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造積極向上的學(xué)術(shù)氛圍。只有在這樣的教育環(huán)境中，廉潔的理念才能真正深入人心，充分發(fā)揮作用。
第四段：立足本職工作，勇于擔責。
作為教師，我們既要善于引導和教育學(xué)生，也要勇于承擔起責任。教師職責是輔育人才，培養學(xué)生成才。要用心用力教學(xué)，努力提高自身的教學(xué)水平，幫助學(xué)生充分發(fā)揮潛能，實(shí)現自己的人生目標。同時(shí)，要敢于擔當，勇于承擔起個(gè)人和學(xué)校的責任，做到勤奮敬業(yè)，公正廉潔，做到字字句句負責任。只有這樣，我們才能更好地培養學(xué)生的品德和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
第五段：加強自身成長(cháng)，提升自身素質(zhì)。
教師教育廉潔需要不斷提升自身素質(zhì)和能力。只有教師在各方面都取得了較高的素質(zhì)和水平，才能更好地在教育工作中做到廉潔，做到立德樹(shù)人的目標。因此，我們需要不斷學(xué)習、進(jìn)修，增強自身的教育理論知識和實(shí)際操作能力。在我自己的工作中，我喜歡讀一些教育類(lèi)書(shū)籍，參加一些教育培訓班，與同行交流心得，共同進(jìn)步。只有如此，我們才能夠在實(shí)際工作中遇到困難時(shí)，做出正確的決策，保持廉潔的心態(tài)。
總結：
教師教育廉潔心得的體會(huì )，是一項莊重而神圣的任務(wù)。通過(guò)樹(shù)立良好的職業(yè)操守，激發(fā)師生的學(xué)術(shù)熱情，立足本職工作，勇于擔責，加強自身的成長(cháng)和提升，我們可以更好地做到教育廉潔。只有廉潔的教育工作者，才能真正成為學(xué)生的楷模和表率，為社會(huì )培養出更多的優(yōu)秀人才。因此，我們要時(shí)刻把教育廉潔作為自己的底線(xiàn)和追求目標，并將之貫徹到教育的各個(gè)方面，為實(shí)現教育事業(yè)的偉大目標而不懈努力。
按照市紀委和市直機關(guān)工委的統一部署，我參加了7月4日在魏都區檢察院舉辦的廉潔專(zhuān)題教育培訓活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我對廉潔從政的重要意義有了一個(gè)更高的認識，再加上觀(guān)看的廉潔宣傳片，使我對開(kāi)展黨風(fēng)廉政建設的重要性和必要性有了更進(jìn)一步的認識和了解?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，通過(guò)這次培訓，使自己對相關(guān)內容在原有的學(xué)習基礎上有了更進(jìn)一步的提高，在一些方面拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，增強了搞好工作的信心?，F就學(xué)習情況談一點(diǎn)粗淺的認識和看法：
黨風(fēng)廉政建設關(guān)乎民心向背，關(guān)乎事業(yè)成敗。黨的新一屆中央領(lǐng)導集體對加強黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭給予高度關(guān)注和重視，采取了強力措施，中紀委提出了“四大紀律”、“八項要求”，中央也出臺了《黨內監督條例》和《紀律處分條例》兩個(gè)法規，充分顯示了堅持不懈反腐倡廉的強大決心。對于廉潔自律問(wèn)題，要把握好兩條：一要干事，二要干凈，也就是既勤又廉。不勤政無(wú)以立業(yè)，就沒(méi)地位；不廉政無(wú)以立身，就栽跟頭。要把這兩條統一起來(lái)對待，經(jīng)得起考驗，樹(shù)立好形象。
“罪”。我雖然只是公路局一名普通的工作人員，也應該倍加珍惜得來(lái)不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來(lái)無(wú)以挽回的痛苦。
當前市場(chǎng)經(jīng)濟的趨利性逐步滲透到社會(huì )生活的方方面面，形形色色的價(jià)值觀(guān)不斷充斥人們的思想，我們現在各方面的條件也有了很大的改善。但越是在這種形勢下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，越要從方方面面嚴格要求自己。稍有不慎，就可能犯錯誤、栽跟頭?！俺Ｔ诤舆呑?，難得不濕鞋”，就是要時(shí)時(shí)刻刻謹小慎微。我們每一名黨員干部都要正確行使手中的權力，在大事上一定要涇渭分明，小節上時(shí)刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限，自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實(shí)實(shí)干事，堂堂正正做人。
失去監督的權力，必然滋生腐??；脫離監督的干部，往往會(huì )犯錯誤。我們每一名黨員干部職工都要正確地對待監督。黨組織和群眾的監督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正和糾正，對自己的成長(cháng)進(jìn)步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點(diǎn)冷水，常聽(tīng)點(diǎn)逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。黨中央頒布實(shí)施的《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例（試行）》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，就是落實(shí)黨要管黨、從嚴治黨方針，發(fā)展黨內民主、加強黨內監督的十分重要的黨內法規，使黨內監督走上了有法可依的路子。我們廣大黨員干部職工都要認真學(xué)習，嚴格執行。
做好黨風(fēng)廉政建設和反腐倡廉工作，就要堅決貫徹求真務(wù)實(shí)的要求，推進(jìn)各項改革建設事業(yè)更快發(fā)展，就要大力弘揚求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。我們要使求真務(wù)實(shí)成為行動(dòng)的準則，貫穿和體現在各項工作的具體實(shí)踐中去。
求真說(shuō)到底是一種覺(jué)悟、一種境界、一種品德、一種精神，是分析問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢，準確把握規律，探求辦法措施。具體到我們普通干部職工來(lái)說(shuō)，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，堅持把公路事業(yè)發(fā)展放在首位，客觀(guān)分析存在的問(wèn)題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。同時(shí)，又要看到我們良好的工作基礎、各方面的優(yōu)勢條件，堅定信心，搶抓機遇，推動(dòng)公路事業(yè)不斷向前發(fā)展，一年比一年快、一年比一年好。求真就要開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于思考，學(xué)會(huì )用心，善于從普遍性問(wèn)題中發(fā)現和找到規律性的東西，總結和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結?？偟膩?lái)說(shuō)就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實(shí)實(shí)的工作態(tài)度；使我們的各項工作體現時(shí)代性、把握規律性、富有創(chuàng )造性。
說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，既是處事為人的立身之本，也是創(chuàng )業(yè)為政的基本準則。一個(gè)人的能力有大小、職位有高低，但只要是踏下心來(lái)做事、實(shí)打實(shí)地做人，就能干出名堂，也能取得組織的信任，得到群眾的贊譽(yù)。
實(shí)干，是共產(chǎn)黨人的作風(fēng)；認真，是共產(chǎn)黨人的品格。我們要繼續堅持“干”字當頭、“實(shí)”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實(shí)干求實(shí)績(jì)，以實(shí)干求發(fā)展?？茖W(xué)的決策再加上實(shí)干的行動(dòng)，我們的事業(yè)就能無(wú)往而不勝。
衡量工作能力的標準，主要是看實(shí)績(jì)。只要是局領(lǐng)導布置的任務(wù)、安排的工作，都要按時(shí)、按質(zhì)、按量完成。
腐敗現象的存在是我們不容回避的問(wèn)題，這方面的問(wèn)題最傷群眾的感情，最損害黨和人民群眾的關(guān)系。我們要毫不松懈地抓好黨風(fēng)廉政建設，以實(shí)際成效取信于民。要學(xué)習貫徹xx，堅持立黨為公、執政為民，必須堅決把反腐敗斗爭深入進(jìn)行下去。要堅持標本兼治、綜合治理的方針，加大治本的力度，把反腐倡廉工作寓于改革開(kāi)放和經(jīng)濟建設的全過(guò)程，寓于各項政策措施之中，從源頭上預防和治理腐敗問(wèn)題。要強化理想信念教育和廉潔從政教育，牢固構筑拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。要時(shí)刻把黨和人民的利益放在首位，自覺(jué)地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿(mǎn)意程度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，以自身的模范行動(dòng)實(shí)踐為民服務(wù)的根本宗旨。
錯誤想法，積極主動(dòng)地承擔起反腐倡廉職責，確保全局的黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭工作平衡發(fā)展。我作為一名普通工作人員，一是要認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針、政策，學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是要在實(shí)際工作中，嚴格遵守單位制定的各項規章制度，服從領(lǐng)導安排，遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，認真履職，完成領(lǐng)導安排的各項工作任務(wù)。做一名大公無(wú)私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)增強廉政意識，增強紀律和法制觀(guān)念，做遵紀守法、廉潔從政、勤政為民，切實(shí)轉變作風(fēng)、務(wù)實(shí)高效、開(kāi)拓創(chuàng )新的模范，以自己有限的力量把我局黨風(fēng)廉政建設工作推向一個(gè)新的高度。
小學(xué)生的廉潔教育工作必須要從小抓起。童年時(shí)代是一個(gè)人成長(cháng)的黃金時(shí)代，也是接受知識和技能最快、最深刻的時(shí)代，從歷次的反腐落馬的官員身上，我們可以看到的是在他們高學(xué)歷的外表下隱藏的是一顆陰暗的心靈，故而小學(xué)在廉潔思想方面的教育必不可少，甚至可以成為教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。塑造一個(gè)完整的社會(huì )人、塑造一個(gè)具有良好素質(zhì)的公民，是我們學(xué)校教育的基礎。廉潔教育是使學(xué)生人生道路更加順暢的重要保障，同時(shí)是我們整個(gè)社會(huì )進(jìn)步、政風(fēng)廉潔的要素。
我校在緊抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加強了對教師隊伍和全體學(xué)生的廉潔教育的力度。在多次教師座談會(huì )上，全體教師暢談了教師隊伍廉潔問(wèn)題，對廉潔問(wèn)題進(jìn)行了深入的對話(huà)，提出了自己的獨到見(jiàn)解，大家積極分享了自身對廉潔的想法。多次的座談起到了良好的引導作用，使得許多新進(jìn)教師領(lǐng)會(huì )到了教師廉潔的重要性。在學(xué)生群體中，或許他們還不了解廉潔的重要性，甚至是不了解廉潔是什么意思，我校通過(guò)班主任的班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行了認識廉潔、學(xué)會(huì )廉潔、樹(shù)立廉潔思想等多方面的學(xué)習，力求在學(xué)生的內心樹(shù)立起廉潔的標桿。當然廉潔教育不是一朝一夕能夠完成的，但是小學(xué)教育的任務(wù)就是要在學(xué)生的內心建立起一種廉潔意識，讓他們認識到在社會(huì )生活中，廉潔是一個(gè)公民最重要的素質(zhì)之一。
學(xué)習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識，教育更好地教書(shū)育人。作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的一生著(zhù)想，甘于清貧，為人師表。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國社會(huì )的發(fā)展可以說(shuō)速度快、效率高，然而發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題也是非常嚴重，甚至已經(jīng)影響到了社會(huì )運行體制的健康發(fā)展。從民眾角度來(lái)看，中國政府的貪腐問(wèn)題已經(jīng)到了無(wú)可忍受的地步了，加之網(wǎng)絡(luò )問(wèn)政的興起，信息傳播的速度驚人，民眾接受到的腐敗信息越來(lái)越多。一些媒體為了獲得影響效應夸大了對于個(gè)別事件的宣傳，導致了民眾的不理性認識，進(jìn)而產(chǎn)生了不理性行為。
理性的防腐行為要求我們不隨便聽(tīng)信網(wǎng)絡(luò )上的流言，對事實(shí)有自己的判斷，對行為有一定的控制。堅持學(xué)習廉潔理念，把這一價(jià)值觀(guān)深深刻在心里，表現在自己的行動(dòng)中。同時(shí)要加強自身修養，包括思想品德、心理素質(zhì)、能力水平，情感情緒，氣質(zhì)性格修養等等。加強情緒情感修養，具有寬闊的胸懷和堅定的原則性，不把自己的消極情感帶到工作中。順利時(shí)不驕不躁，挫折時(shí)不氣餒不埋怨，不管處于什么情況都要鎮定自若，坦然處之。
我們不能不以惡小而為之，時(shí)刻認識到我們的職責。腐敗的缺口，往往從小事、小節打開(kāi)，從小節失守到大節喪失，是一些黨員領(lǐng)導干部走向腐敗的普遍規律千里之堤，潰于蟻穴”，鏈條最容易在薄弱環(huán)節上斷裂。生活上不拘小節，思想上就會(huì )放松警惕，行為上就會(huì )放縱自己，最終就會(huì )滑入罪惡的深淵。正如河北巨貪李真在悔過(guò)書(shū)中寫(xiě)的：“在黨和人民賦予我的權力面前，我沒(méi)有保持清醒的頭腦，成了功名金錢(qián)的犧牲品？”一個(gè)人過(guò)于貪財，必然成為金錢(qián)的奴隸。
領(lǐng)導干部要率先垂范，執行廉潔自律規定上標準要高，落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制上標準要高。要象鄭培民那樣，“不能給別人一點(diǎn)送禮的由頭，不能讓自己有一點(diǎn)腐敗的念頭”。要以身作則，廉潔勤政，要管住自己的腦，不絞盡腦汁謀私利；要管住自己的嘴，不說(shuō)違反黨的方針政策的話(huà)，不亂吃不該吃的東西；要管住自己的耳，聽(tīng)得進(jìn)逆耳實(shí)言，聽(tīng)得進(jìn)同志的提醒；管住自己的腿，不去不該去的場(chǎng)所；管住自己的手，不拿不該拿的錢(qián)物，不去追求不應得到的待遇和享受。
作為廣大人民教師中的普通一員，回顧自己從任教的那一刻起，時(shí)時(shí)不忘自己的教師身份，做到明哲修身，教師育人。一直以來(lái)，我凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去潛移默化地影響學(xué)生，感動(dòng)學(xué)生。想方設法為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書(shū)育人的本職工作。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的具體表現，也是教師熱愛(ài)教育事業(yè)的主要標志，更是教師進(jìn)行教書(shū)育人工作的基本要求。
本學(xué)期，我校組織全體教師學(xué)習了廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng)，使我更深刻感受到了在當今社會(huì )進(jìn)行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔修身，教師育人又有了更深的認識：
第一、端正育人心態(tài)，廉潔從教。
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的使命感，提高自己的認知能力，端正教書(shū)育人的心態(tài)，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有的，因為教師擁有無(wú)數學(xué)生對我們教師愛(ài)的回報。
通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。當前社會(huì )確實(shí)還存在著(zhù)腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì )上一個(gè)思想水平較高的群體，應以正確的心態(tài)來(lái)認識和對待這些社會(huì )問(wèn)題，以堅定的立場(chǎng)來(lái)維護教師自身廉潔從教的形象，不能因為心理上的不平衡就利用職責之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。
第二、為人師表，廉潔從教。
通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無(wú)污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
第四、公平公正，關(guān)愛(ài)孩子。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。要知道，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有貝多芬，你的教鞭下有瓦特，你的巴掌下有愛(ài)迪生。。。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
我班上有50多位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂(lè )無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè )、欣慰，讓人崇敬。
第五、提高自身素質(zhì)，廉潔從教。
通過(guò)學(xué)習廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線(xiàn)，吸取他人的教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過(guò)講座、學(xué)習有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開(kāi)展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習，身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔修身的意識，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì )到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。
教師在廉潔教育方面的思考和實(shí)踐是教育工作的重要組成部分。作為一名教師，我深受廉潔教育的影響，并通過(guò)實(shí)踐和思考，在教育教學(xué)工作中體會(huì )到了廉潔教育的重要性。在這篇文章中，我將分享我在廉潔教育方面的的一些心得體會(huì )。
首先，作為一名教師，我要時(shí)刻保持廉潔正直的品德。教師作為學(xué)生的榜樣，廉潔正直的品德影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和行為習慣。所以，我要時(shí)刻提醒自己，在教育教學(xué)工作中，要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。在與學(xué)生的交往中，我要秉持公平、公正、真實(shí)和熱愛(ài)的原則，對待每一個(gè)學(xué)生，不給予特殊的照顧或偏愛(ài)。只有通過(guò)我自己的言行舉止，我才能真正影響到學(xué)生，讓他們在廉潔的道路上邁出堅定的步伐。
其次，我要重視廉潔教育的教學(xué)內容。廉潔教育是一門(mén)綜合性的學(xué)科，它不僅包括廉政知識的傳授，還涉及到道德品質(zhì)的培養和行為習慣的養成。在編寫(xiě)教案和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我會(huì )注重培養學(xué)生的廉潔意識和廉潔行為習慣，通過(guò)講解案例、開(kāi)展小組討論、分析道德問(wèn)題等方式，引導學(xué)生思考，教育他們在面對誘惑和困難時(shí)能夠保持廉潔的態(tài)度和行為。只有通過(guò)這種方式，學(xué)生才能真正理解廉潔的含義，逐漸將廉潔轉化為內化于心、外化于行的行為準則。
再次，我要積極參與廉潔教育的實(shí)踐活動(dòng)。廉潔教育不僅是一門(mén)學(xué)科，也是一種理念和行動(dòng)，需要融入到我們平時(shí)的教育教學(xué)工作中去。在我所任教的班級中，我會(huì )發(fā)動(dòng)學(xué)生們參加學(xué)校組織的廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)，如參觀(guān)廉政警示教育基地、組織學(xué)生志愿者活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠深入了解廉潔教育的實(shí)際應用，感受到廉潔教育對個(gè)人和社會(huì )的重要性，并逐漸形成正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則。
最后，我要不斷反思和提高自身的廉潔素養。廉潔教育是一個(gè)長(cháng)期的學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程，需要教師們不斷反思和提高自身的職業(yè)道德和廉潔素養。在我個(gè)人的教育教學(xué)工作中，我會(huì )經(jīng)常反思自己的言行舉止是否符合廉潔的要求，是否秉持公平和真實(shí)的原則。同時(shí)，我也會(huì )定期參加培訓和學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和教育素養，為進(jìn)行廉潔教育提供更好的服務(wù)。
總之，廉潔教育對于教育工作者來(lái)說(shuō)具有重要的意義。作為一名教師，我要時(shí)刻保持廉潔正直的品德，重視廉潔教育的教學(xué)內容，積極參與廉潔教育的實(shí)踐活動(dòng)，并不斷反思和提高自身的廉潔素養。只有通過(guò)這樣的努力，我們才能做到廉潔教育與日常教育工作的有機結合，真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為準則，為社會(huì )的繁榮和進(jìn)步做出貢獻。
第一段：引言教師教育是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)，如何培養出優(yōu)秀的教師是一個(gè)永恒的話(huà)題。作為一名從事多年教育工作的人員，我深刻認識到只有不斷學(xué)習、不斷反思才能不斷進(jìn)步。在教師教育的過(guò)程中，我有許多心得體會(huì )和感悟，下面我將分享給各位。
第二段：自身素質(zhì)的提升。要成為一名合格的教師，首先要有較高的學(xué)識和專(zhuān)業(yè)素養。教師教育是一個(gè)持續學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們要認真學(xué)習各類(lèi)教育學(xué)知識，不斷提高自身的學(xué)識水平和專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)，我們還要拓寬自己的視野，增強自己的人文素質(zhì)，了解社會(huì )最新動(dòng)態(tài)，熟悉教育發(fā)展趨勢，從而更好地適應教育改革。只有不斷提升自身的素質(zhì)，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
第三段：教學(xué)方法的創(chuàng )新。在教師教育過(guò)程中，我們還要不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。我們要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，采用多樣化的教學(xué)手段和形式，提供多樣化的學(xué)習資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能，使他們能夠主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。此外，我們還要注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓他們在學(xué)習中能夠靈活應對不同的問(wèn)題，培養他們的創(chuàng )造力和解決問(wèn)題的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
第四段：師德的建設。作為一名教師，不僅要具備專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)技巧，更重要的是要有高尚的師德。只有做到品行端正、言行一致，才能樹(shù)立正確的榜樣，對學(xué)生起到積極的引導作用。教師教育的目的就是要培養學(xué)生的道德修養和價(jià)值觀(guān)，因此我們要身體力行，注重培養學(xué)生的道德品質(zhì)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，并將這種正確的價(jià)值觀(guān)融入到教育教學(xué)中。
第五段：反思與總結。教師教育是一個(gè)不斷反思和總結的過(guò)程。我們要從自身的經(jīng)驗中不斷反思，總結出行之有效的教育教學(xué)方法。只有通過(guò)不斷地反思和總結，才能發(fā)現自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也要積極參與教師培訓和交流活動(dòng)，與其他教師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會(huì )，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷豐富自己的教育教學(xué)理念，提高自己的教育教學(xué)水平。
結尾：總之，教師教育過(guò)程中，我們要不斷提升自身素質(zhì)，創(chuàng )新教學(xué)方法，樹(shù)立高尚師德，反思與總結，以不斷進(jìn)步的態(tài)度投身到教育事業(yè)中。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展做出更大的貢獻。希望我們能夠一起努力，為教師教育事業(yè)做出更加輝煌的成績(jì)。
通過(guò)“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習，使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線(xiàn)的教育工作者，不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的責任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，本人認為必須加強教育教學(xué)的理論知識學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng )新局面，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營(yíng)造“創(chuàng )建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一：廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長(cháng)中的人格內容。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì )，從而使全社會(huì )形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三：教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心。
第四：教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別是對待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機會(huì )，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責無(wú)旁貸，任重道遠。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著(zhù)對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會(huì )相信你。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我會(huì )時(shí)刻用這句話(huà)激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應自覺(jué)地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì )“潮流”的沖擊，扎根祖國教書(shū)育人的偉大事業(yè)!
工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行?！绷疂崗慕踢€要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì )各種不良風(fēng)氣所誘-惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著(zhù)的獻身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。只有靜下心來(lái)教書(shū)，才能潛下心來(lái)育人。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
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作為一名教師，我深刻認識到廉潔教育的重要性。廉潔教育是對教師道德品質(zhì)的重要要求，也是教育工作的根本要求。身為教師，廉潔教育關(guān)系到我們的形象、學(xué)校的聲譽(yù)以及培養學(xué)生的德行，因此，我積極參與廉潔教育，不斷提升自己的道德修養。
第二段：看清自己，樹(shù)立誠信意識。
廉潔教育首先是看清自己，樹(shù)立誠信意識。作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要堅守教育界的底線(xiàn)，始終保持清廉的態(tài)度。我一直相信，教師應該具備高尚的道德品質(zhì)，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)形成很大程度上受到老師的影響。所以，我要時(shí)刻注意自己的言行舉止，保持誠實(shí)、正直、守信的原則，做到先教于德。
第三段：嚴把學(xué)校廉潔門(mén)戶(hù)。
廉潔教育還需要教師嚴把學(xué)校的廉潔門(mén)戶(hù)。學(xué)校是教師的工作陣地，也是我們廉潔教育的實(shí)踐場(chǎng)所。因此，我經(jīng)常參與學(xué)校的廉潔教育活動(dòng)，加強對教師隊伍的教育管理。我堅決抵制一切與廉潔教育相違背的行為，堅決為學(xué)校營(yíng)造廉潔健康的教育氛圍，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
第四段：為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
廉潔教育更需要教師為學(xué)生樹(shù)立榜樣。作為學(xué)生的引路人，我深知自己的言行舉止對學(xué)生的影響力。因此，我時(shí)刻注意以身作則，做學(xué)生的榜樣。我用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，只有誠實(shí)守信，才能樹(shù)立良好的人際關(guān)系；只有遵紀守法，才能保護自己的權益；只有廉潔奉公，才能為社會(huì )做出貢獻。通過(guò)這種方式，我希望能夠啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，養成良好的品德習慣。
第五段：總結。
廉潔教育在教師隊伍中具有重大的意義。作為教師，我們要時(shí)刻牢記職業(yè)操守，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔，堅持黨的紀律和國家法律，做到以身作則，言行一致。只有文明、廉潔、接受監督，才能符合廣大師生的期望，才能為教育事業(yè)做出積極的貢獻。廉潔教育是我們的責任，更是我們的使命。我將一直努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：作為一名教師，我積極參與廉潔教育的實(shí)踐。我時(shí)刻堅守自己的職業(yè)操守，樹(shù)立誠信意識。我嚴把學(xué)校的廉潔門(mén)戶(hù)，努力為學(xué)校營(yíng)造健康的教育氛圍。我努力為學(xué)生樹(shù)立榜樣，用自己的行動(dòng)影響學(xué)生。我愿意用實(shí)際行動(dòng)踐行廉潔，為教育事業(yè)做出貢獻。廉潔教育不僅關(guān)系到我們自己的形象和學(xué)校的聲譽(yù)，更關(guān)系到我們所教育的下一代的德行。只有我們每個(gè)教師都以身作則，積極參與廉潔教育，教育事業(yè)才能實(shí)現長(cháng)遠發(fā)展。
_月_日下午，在__聆聽(tīng)黨校講師講授廉潔教育專(zhuān)題黨課，并參觀(guān)了廉政書(shū)畫(huà)展，本人深受教育，應對腐敗現象，我想到的是，越是在這樣的形勢和發(fā)展趨勢下，越是要堅定我們的理想信念，同時(shí)我們要增強自身的拒腐防變素質(zhì)，要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、事業(yè)觀(guān)和權力觀(guān)。處處起到模范帶頭作用，作好表率，用自我的行動(dòng)去影響和帶動(dòng)周?chē)娜?，做到堂堂正正做人，明明白白做事，干干凈凈做官，首先要做到以下幾點(diǎn)：
一、正確對待權力，樹(shù)立正確的權力觀(guān)。
首先要明白權力是誰(shuí)給的，要明白為誰(shuí)用權的問(wèn)題。有的認為權力是靠個(gè)人努力得來(lái)的;有的認為權力是靠競爭上崗爭來(lái)的;有的認為是某個(gè)領(lǐng)導個(gè)人的恩賜。這些認識都是極端錯誤的。一個(gè)人走上領(lǐng)導崗位，獲得了必須的權力，盡管和個(gè)人努力和領(lǐng)導關(guān)心分不開(kāi)，但歸根結底是廣大職工和組織的信任。個(gè)人德、才的提高，離不開(kāi)組織和廣大職工的長(cháng)期培養和教育。其次要時(shí)刻飲水思源，想到權力來(lái)源于廣大職工的重托，來(lái)源于組織的信任。在掌權后，要不辱使命，不負重托，真正做到仰不負黨，俯不愧民;同時(shí)，要明白權力是一種職責，權力意味著(zhù)為廣大職工服務(wù)這一最重要也是最基本的職責。
二、加強學(xué)習，堅定信念。
作為單位領(lǐng)導人員要以自身作則，加強學(xué)習，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和權力觀(guān)，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，模范遵守國家有關(guān)廉潔從業(yè)的各項規定。一個(gè)人如果平時(shí)不學(xué)習，放松自我教育，久而久之就會(huì )忘記了自我的職責，思想上就會(huì )慢慢放松警惕，貪欲的思想可能就會(huì )逐漸滋長(cháng)。學(xué)習對一個(gè)領(lǐng)導人員來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分重要的環(huán)節，透過(guò)政治理論學(xué)習可不斷提高個(gè)人的思想境界，陶冶個(gè)人的情操，但有的人平時(shí)常以工作忙、沒(méi)空等理由而不參加群眾政治理論學(xué)習，這樣不利于提高自我的思想覺(jué)悟。一個(gè)人經(jīng)常不學(xué)習頭腦很容易產(chǎn)生麻木，逐漸喪失警惕性，從而可能向犯罪邁出第一步。所以政治理論學(xué)習只能加強不能放松，作為一個(gè)領(lǐng)導人員更要擠出時(shí)光自覺(jué)參加政治學(xué)習，這樣才能在思想上筑好防腐第一道防線(xiàn)。
三、要知足常樂(lè )，持續平衡心態(tài)。
作為一名領(lǐng)導干部，要正確看待個(gè)人的收入，比上不足比下有余，知足常樂(lè )，不能一味的去攀比虛榮、奢華，欲望是沒(méi)有止境的，不能老是把報酬看得很重。人活著(zhù)如果一向欲望金錢(qián)、一味的追求虛榮和奢華，這樣會(huì )為了一時(shí)貪欲而斷送前程，連累家庭。因此要做到知足常樂(lè )，俗話(huà)說(shuō)：為人不貪一身簡(jiǎn)單。
業(yè)奉獻的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子?！痹诮虝?shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進(jìn)校園已經(jīng)開(kāi)展了一段時(shí)間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書(shū)育人的事情，作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學(xué)高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
因此，我認為，我們教師應該做到：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書(shū)育人，我們每一位教師都應樹(shù)立正確的幸福觀(guān)，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂(lè )于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘，正是為了祖國未來(lái)無(wú)數的“瓦特”、“牛頓”、“愛(ài)迪生”，教師將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，但教師卻富有，我們擁有無(wú)數學(xué)生對我們愛(ài)的回報。
第二、公正執教，關(guān)愛(ài)孩子。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學(xué)生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(cháng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進(jìn)生轉化問(wèn)題，我們一要有愛(ài)心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛(ài)心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯誤，適時(shí)表?yè)P、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì )取得成功的。
我班上有40位學(xué)生，這些孩子是可愛(ài)的，我要愛(ài)他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學(xué)習上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂(lè )無(wú)窮，精神的富有比什么都能使人快樂(lè )、欣慰，讓人崇敬。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規約束和社會(huì )輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師，“心底無(wú)私天地寬?！?，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以“廉潔奉獻”的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養身心，提高自己的學(xué)識水平，關(guān)心學(xué)生的可持續發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍天。
作為一名教師，我深知廉潔教育對于職業(yè)生涯的重要性。經(jīng)過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深刻認識到廉潔教育不能只是一種表面形式，而是可以在教學(xué)過(guò)程中落實(shí)起來(lái)，并通過(guò)不斷的反思，不斷提升廉潔意識，將廉潔教育融進(jìn)日常工作中。以下是我在教師廉潔教育中的心得體會(huì )。
教師是學(xué)生的楷模，必須時(shí)刻保持廉潔意識，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)形象。教育是一種行業(yè)，我們每個(gè)教師都應該時(shí)刻問(wèn)問(wèn)自己是否做到了廉潔，是否有私心雜念，要嚴格執行法規規定，遵守教育法律法規，杜絕以權謀私等非法行為。對于學(xué)生以及家長(cháng)來(lái)說(shuō)，廉潔的教師形象會(huì )確保他們對教學(xué)的信任與尊重。
二、教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞價(jià)值觀(guān)念。
教師不僅僅是知識的傳授者，更是傳遞價(jià)值觀(guān)念的重要人物。教育是塑造人們性格和習慣的過(guò)程。因此，教師在教育時(shí)應該引導學(xué)生牢記誠實(shí)、正直、公正的重要性，努力為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，以養成學(xué)生廉潔的習慣。教師應該以自己實(shí)際行動(dòng)為榜樣，通過(guò)良好的人際關(guān)系和工作質(zhì)量影響學(xué)生成長(cháng)成才。
三、堅持廉潔教育，對責任任重道遠的教師來(lái)說(shuō)是必要的課題。
再忙再累，教師們必須要堅持廉潔教育，把廉潔的精神只要貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，這不但是對自己負責，也是對學(xué)生負責，對未來(lái)負責。如果每個(gè)教師都對廉潔教育不甚在意，師風(fēng)師德會(huì )逐漸失范，教育也會(huì )成為謀取個(gè)人利益的工具。因此，廉潔是每一位教育從業(yè)者應該遵守的基本原則。
四、教育過(guò)程中注重教育自我修養與提高。
教育在一定程度上會(huì )受到自身素質(zhì)水平的影響。為培養良好的教育環(huán)境和校風(fēng)，教師應注重自身的修養，并不斷提高自身的教育水平，以提高自身的職業(yè)素養，做到學(xué)以致用。對于教育者來(lái)說(shuō)，自我修養與提高同樣重要，非常有必要經(jīng)常深化思考，不斷反思和總結自己的教育經(jīng)驗與成效，針對不足，及時(shí)調整教育方法和教育理念，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
我們應該努力營(yíng)造一種和諧的教育環(huán)境，推進(jìn)教師廉潔教育落實(shí)。教師如能自覺(jué)參與教育職業(yè)道德自律規范建設，加強自身道德修養，切實(shí)開(kāi)展守誠培德反腐倡廉活動(dòng)，不斷加強自身“紅紅臉、出出汗”廉潔教育自律行動(dòng)的落實(shí)，那么，學(xué)校師生就一定會(huì )在這樣的環(huán)境中健康成長(cháng)，健康發(fā)展。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里我們應該更多地利用網(wǎng)絡(luò )平臺，讓更多老師朋友在這平臺上進(jìn)行脫穎而出的探討，從而實(shí)現教育的工作與教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)足提高。
總之，每位教師都是在教育某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，他們所展現出的廉潔教育精神不僅僅是對學(xué)生和學(xué)校負責，也是對自己負責，是教師與學(xué)校經(jīng)營(yíng)成為近年來(lái)廣大教育行業(yè)發(fā)展的重要動(dòng)力。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我們必定繼續不斷地探索、實(shí)踐、總結，在這方面更多地作出更加良好的表現。
廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。下面是本站帶來(lái)的教師廉潔教育。
希望對大家有幫助。
近段時(shí)間，教育局給我們每位老師免費發(fā)了一本《廉潔教育讀本》，號召我們每位老師都要認真看一看，然后寫(xiě)一篇心得體會(huì )。我利用周末休息時(shí)間認真閱讀完了這本書(shū)，有了很深的感悟。中華民族是一個(gè)誠實(shí)守信、勤儉節約、正直無(wú)私、自律自強的民族;“敬廉崇潔，誠實(shí)守信”一直是中華民族的傳統美德。古有“兩袖清風(fēng)、清政廉潔”的包公、今有“人民的好公仆”孔繁森等，好像在人們的思維定勢中一直認為“廉潔”只是一種“官德”，其實(shí)它是我們每個(gè)中國公民的美德。
本書(shū)主要講了“誠信、勤儉、益友、守紀、正氣和理想”這五個(gè)方面的小故事，書(shū)中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)和讓人佩服的故事，讓我深受啟發(fā)，不禁聯(lián)想到了自己。什么是我們的立身之本——廉潔從教。孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，因為我們肩負著(zhù)培養祖國下一代的重任，我們的一言一行將會(huì )直接對學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模;在社會(huì )公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。
工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到“其身正，不令則行?！绷疂崗慕踢€要堅守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì )各種不良風(fēng)氣所誘-惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是“育人”的品德基礎，要秉持一種神圣的感情和執著(zhù)的獻身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻。只有靜下心來(lái)教書(shū)，才能潛下心來(lái)育人。作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，當我們盡享今天的幸福生活的時(shí)候，我們無(wú)法忘記，正是在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導下，我們翻越了一道又一道坎，戰勝了一個(gè)又一個(gè)困難?，F在的我們正朝著(zhù)一個(gè)更加美好的目標不斷前進(jìn)----全面建設小康社會(huì )!美好的明天需要我們共同去描繪，光明的前景需要我們共同去開(kāi)創(chuàng )。然而，在現實(shí)社會(huì )中，也出現了一些不和諧的音符：一個(gè)個(gè)反腐大案浮出水面，一個(gè)個(gè)貪官紛紛落馬，一次又一次地為我們敲響了反腐倡廉的警鐘。
聽(tīng)到這里，大家也許會(huì )有疑問(wèn)，你們只是一座學(xué)校，與地方政府的各級機關(guān)相比，廉潔怎么能提到這么高的位置呢?其實(shí)構建和諧社會(huì )的大廈，離不開(kāi)我們每個(gè)行業(yè)，每個(gè)部門(mén)，每個(gè)公民的共同努力。廉潔是綻放于人類(lèi)之樹(shù)的一朵鮮花，是做人之本，立事之根。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗。
“天地君親師”之說(shuō)，體現了教師這個(gè)職業(yè)在社會(huì )上有著(zhù)無(wú)比尊崇的地位。中國素來(lái)有尊師重教的傳統。教師之所以受人尊重，首先當然是因為教師是人類(lèi)文化、文明的傳播者?！皫熣?，所以傳道、受業(yè)、解惑也”。教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，她不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)受業(yè)解惑，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來(lái)傳道，培養學(xué)生愛(ài)國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的品德，成為學(xué)生求智、做人的楷模。其次，教師之所以備受人們贊頌和謳歌，是因為教師具有無(wú)私的奉獻精神?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無(wú)聞，一生清貧?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業(yè)，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子?！痹诮虝?shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
作為一名教師，我深知廉潔的重要。廉潔是指不貪污腐化，不奢侈浪費，不以權謀私，不貪贓枉法，也指有道德修養，行為純潔，不隨便索取不應有的報酬和不正當的財產(chǎn)，并以身作則，與腐敗現象作斗爭。廉潔是美德之一，受人愛(ài)戴，廉潔是大公無(wú)私的表現，廉潔可以提高人的內在修養。所以在平時(shí)的工作中，要求自己一定做到廉潔奉公，工作踏實(shí)，不謀私利。
孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長(cháng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎。
作為教師，擔負著(zhù)教育下一代的重任。教師如果率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行，“以圣潔心，教圣潔書(shū)”，不僅對學(xué)生進(jìn)行言傳，而且還以身示范，一方面教育青少年學(xué)生認識腐敗之丑惡和危害性，另一方面教育學(xué)生做一個(gè)清廉純潔之士，為構建和諧社會(huì )奠定人才基礎。同時(shí)還以教師的廉潔形象來(lái)教育、影響、感化社會(huì )中的成員，使腐敗不廉分子可恥，反腐倡廉有榜樣，“兩袖清風(fēng)誨莘莘學(xué)子，潔身自好樹(shù)師德風(fēng)范”，這樣有助于社會(huì )不正風(fēng)氣的匡正。
教學(xué)過(guò)程中，天天和學(xué)生在一起，學(xué)生和我的接觸時(shí)間可能比與父母的還要多。孩子們在學(xué)校學(xué)習快樂(lè )嗎?課堂上學(xué)得好嗎?我關(guān)心他們嗎?當他們遇到什么事情時(shí)，我能幫助他們嗎?等等，這些都是家長(cháng)惦記的。所以很多家長(cháng)會(huì )想辦法接近老師，甚至是給老師送禮。如果我們老師把全部的愛(ài)心給學(xué)生，給每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都喜歡我們，親近我們，讓家長(cháng)能更放心把孩子交給我們，讓家長(cháng)覺(jué)得老師是那么地關(guān)心自己的孩子，工作是那么的負責任，教學(xué)方法是那么的適應自己的孩子，我想這時(shí)候，家長(cháng)就不太會(huì )專(zhuān)門(mén)想到要怎樣來(lái)接近老師，如何跟老師搞好關(guān)系，送些什么禮物給老師了。也只有這樣，老師才是真正的人類(lèi)靈魂工程師，才能值得他們信任的。
老師們，作為靈魂工程師，我們要堅守廉潔從教的陣地。雖然平凡，我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來(lái)，雖然清貧，我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)，攜手同前進(jìn)，奮發(fā)更有為。
工作中要嚴格要求自己，以“做到老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作”為。
座右銘。
依法執教、廉潔從教、立足崗位、服務(wù)學(xué)生、為人師表努力做一名人民滿(mǎn)意的教師。
讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發(fā)揚“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去”的優(yōu)良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守!為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁!這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師!
通過(guò)“廉潔教育”進(jìn)校園的學(xué)習，使我深深地認識到教育的作用尤為重要。我們作為戰斗在第一線(xiàn)的教育工作者，不僅要有較高的文化素養、有系統的理論知識、有較強的責任感和事業(yè)心、有高尚的道德情操、有博大寬闊的胸懷，更要有甘于清貧的孺子牛精神、以及達到退一步海闊天空的境界。如何從自己入手，對自己的要求更高，本人認為必須加強教育教學(xué)的理論知識學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，積極參與課程改革，力爭做課程改革的排頭兵，并能及時(shí)洞察教育教學(xué)中的新情況、把握新特點(diǎn)、理清新思路、開(kāi)創(chuàng )新局面，推動(dòng)學(xué)校體育教育教學(xué)工作再攀新高，為營(yíng)造“創(chuàng )建和諧教育，育一代新人”教育環(huán)境作不懈的努力。通過(guò)學(xué)習，我感觸頗深，留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的肺腑之言。
第一：廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐敗;對樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
第二：廉潔教育是學(xué)校、教師的職責所在，學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長(cháng)中的人格內容。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì )，從而使全社會(huì )形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
第三：教師是廉潔教育的關(guān)鍵教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心。
第四：教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，系民族興衰和國家存亡。本人要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別是對待問(wèn)題學(xué)生要給他(她)機會(huì )，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天。作為一名普通的教育工作者，要用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們沉重的心扉，責無(wú)旁貸，任重道遠。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問(wèn)，更有堪為人師的人格和品德，有著(zhù)對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信自己，然后別人才會(huì )相信你。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新?！弊鳛橐幻嗄杲處?，我會(huì )時(shí)刻用這句話(huà)激勵自己，在教育事業(yè)上不斷努力，不斷探索，不斷實(shí)踐，不斷創(chuàng )新。時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應自覺(jué)地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì )“潮流”的沖擊，扎根祖國教書(shū)育人的偉大事業(yè)!
第一段：介紹“廉潔教育”的重要性和主要內容（課程、教材等）。
廉潔教育是培養學(xué)生正直、誠實(shí)、勤奮的品質(zhì)，防止和抵制腐敗現象的重要一環(huán)。在如今中國網(wǎng)信工作如火如荼的時(shí)候，廉潔教育成為學(xué)校系統內的一門(mén)重要課程。針對教師這個(gè)追求道德底線(xiàn)的職業(yè)群體，我們的教育機構更是注重實(shí)踐成果，不斷研發(fā)教材和教學(xué)模式。隨著(zhù)廉潔教育的普及，越來(lái)越多的教師們都開(kāi)始思考并總結廉潔教育給他們帶來(lái)的體會(huì )和心得。
第二段：講述教師廉潔教育的觸動(dòng)和認識。
教師是學(xué)生學(xué)習和行為的榜樣，廉潔教育的投入讓教師們深刻認識到自身的責任和身份。正直、誠實(shí)、勤奮成為教師廉潔教育的核心內容，通過(guò)教案講授、故事分享等各種授課形式，我們教育機構向教師們傳遞廉潔的能量。有不少教師為此感動(dòng)，他們深深認識到自己在課堂上對學(xué)生的言行影響力，廉潔教育的觸動(dòng)進(jìn)而引發(fā)了他們內心的沖擊與認識。
第三段：描述教師廉潔教育的實(shí)踐和收獲。
廉潔是一種道德追求，也是思想行為的改造。在實(shí)踐過(guò)程中，教師們通過(guò)自我反思和反思他人的言行，逐漸認識到自己的不足和錯誤。通過(guò)廉潔教育的實(shí)踐，許多教師逐漸改變了自己的行為，從語(yǔ)言到行動(dòng)，不斷提升自己的教育素質(zhì)。他們更加注重向學(xué)生灌輸正能量，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生抵制腐敗現象。在實(shí)踐中，教師們感受到了做一個(gè)廉潔教育的種種正面回報，這讓他們更加堅定了廉潔教育的信念。
第四段：總結教師廉潔教育的價(jià)值和影響。
廉潔教育的實(shí)施對教師和學(xué)生的價(jià)值和影響是巨大的。教師廉潔教育的實(shí)踐改變了一部分教師過(guò)去的沉默和違規行為，提升了他們的道德修養。同時(shí)，也贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和信任，形成了良好的教育示范效應。廉潔教育可加強教師的社會(huì )責任感和公民意識，增強他們與學(xué)生之間的互信和聯(lián)系，提高學(xué)生的道德素質(zhì)和自我約束能力。
第五段：展望未來(lái)教師廉潔教育的發(fā)展方向。
教師廉潔教育應與時(shí)俱進(jìn)，針對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行差異化的教育，將廉潔教育融入日常教育教學(xué)之中，提高教師自身的廉潔素質(zhì)。同時(shí)，也要加強廉潔教育的跨學(xué)科性，與其他教育學(xué)科融合，打造更加科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、系統的廉潔教育課程。只有這樣，教師廉潔教育才能在未來(lái)的中國教育體系中發(fā)揮出更大的社會(huì )價(jià)值。
廉潔教育是一個(gè)重要的教育課程，對于教師來(lái)說(shuō)意義更加深遠。通過(guò)廉潔教育，教師們能夠更好地規范自己的言行，成為學(xué)生的榜樣，引領(lǐng)學(xué)生抵制腐敗現象。通過(guò)實(shí)踐和反思，教師們將廉潔教育理念融入到自己的教育教學(xué)工作中，提升自身的教育素質(zhì)和道德修養。希望未來(lái)教師廉潔教育能夠進(jìn)一步發(fā)展，成為中國教育體系內不可或缺的一部分。
教師是國家的棟梁，承擔著(zhù)培養未來(lái)的重任。教育是體現國家文明和民族精神的重要組成部分。然而，如果教師在教育過(guò)程中喪失了廉潔的道德風(fēng)范，就會(huì )對學(xué)生成長(cháng)產(chǎn)生不可挽回的影響。因此，教師廉潔教育是重要而必要的。
第二段：廉潔教育的內涵及其重要性。
教師廉潔教育涉及到教師的職業(yè)道德、工作方式、工作作風(fēng)等方面。教師廉潔是從教師自身的職業(yè)道德、人格修養、社會(huì )責任感等方面來(lái)審視教師是否合乎標準。而在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的工作方式、工作作風(fēng)的規范、整潔、自律、嚴謹等，也是其廉潔的重要表現。教師廉潔教育的重要性在于它關(guān)系到教師的品德形象、職業(yè)形象，關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，關(guān)系到教師的教育形象和社會(huì )聲譽(yù)。
第三段：如何進(jìn)行廉潔教育。
教師如何進(jìn)行廉潔教育，首先需要加強師德師風(fēng)建設。通過(guò)教育方式、渠道和內容，引導教師進(jìn)一步升華自身的價(jià)值觀(guān)，塑造清正、端莊、慈善、公正的教師形象。第二，教師應該重視自身精神修養的提升，不斷提高自己各方面的素養和能力。第三，教師應該持之以恒地加強自身的法律法規、職業(yè)道德的學(xué)習，不斷完善職業(yè)倫理素養和教育教學(xué)能力。
作為一名教師，我在職業(yè)生涯中深刻地體會(huì )到教師廉潔教育的重要性。除了培養學(xué)生的誠信、素養等，我發(fā)現自己也在實(shí)踐中不斷提高了自己的遠見(jiàn)卓識，明確了自己是一個(gè)有責任、有擔當的人。我認為，只有逐漸培養自己的職業(yè)道德素養，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生行為方式的發(fā)展，促進(jìn)教育事業(yè)的穩定發(fā)展。
第五段：結論。
教師廉潔教育的實(shí)踐需要教育行政部門(mén)、家庭、社會(huì )各界等多方力量相互配合，關(guān)注和關(guān)心教師的職業(yè)道德形象。在教育工作者自身方面，也需要教育行政部門(mén)配合，提供必要的職業(yè)道德、工作方式、工作作風(fēng)的培訓、指導等?？傊?，只有在教育行業(yè)內部、外部的相互配合下，才能使教育工作者在教育事業(yè)上越走越高，從而從根本上促進(jìn)教育的發(fā)展。
黨的十六大提出：堅決反對和防止腐-敗，是全黨一項重大的政治任務(wù)?！督⒔∪逃?、制度、監督并重的懲治和預防腐-敗體系》頒布之后，廉潔教育進(jìn)校園成為加強黨風(fēng)廉政建設，鞏固擴大反腐倡廉成果的一項重要舉措。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐-敗的免疫力;有利于依法治教，防止腐-敗;對樹(shù)立教育(學(xué)校)的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和-諧發(fā)展，也有著(zhù)十分重要的現實(shí)意義。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設的一個(gè)組成部分。建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防體系，學(xué)校廉潔教育正是著(zhù)眼于未來(lái)的考慮。
學(xué)校的廉潔教育就是通過(guò)教育，使學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀(guān)念深入到學(xué)生的內心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長(cháng)中的人格內容。同時(shí)，通過(guò)對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會(huì )，從而使全社會(huì )形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
學(xué)校廉潔教育首先是一種素質(zhì)教育、成才教育。它要求學(xué)校要按照素質(zhì)教育的功能、特點(diǎn)、價(jià)值和規律，有針對性地采用課堂教學(xué)灌輸、社會(huì )實(shí)踐強化、校園文化環(huán)境陶冶等，施以外部教育影響，同時(shí)，調動(dòng)和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動(dòng)機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關(guān)乎廉潔的素質(zhì)教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學(xué)生素質(zhì)的一部分。本文由一起去留學(xué)編輯整理，學(xué)校廉潔教育同時(shí)是一種關(guān)乎公平的教育。它要求學(xué)校以學(xué)生為中心，以關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都受到平等的待遇，每一位學(xué)生的個(gè)性都得到應有的尊重，每一位學(xué)生都能健康成長(cháng)。為此，學(xué)校應致力于營(yíng)造出體現自由公平的環(huán)境，使每一位學(xué)生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會(huì )和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績(jì)差異而遭到冷漠。
學(xué)校廉潔教育也是一種關(guān)乎誠信的教育。誠信為一切道德之基石，廉潔教育的深層基礎在于誠信。它要求學(xué)校廉潔教育應立足于誠信教育和誠信教育規律的探尋。誠信觀(guān)念的樹(shù)立重在教育，誠信美德的形成貴在向善，誠信規范的遵循旨在明德。舍棄了誠信的德性和規范，為人民服務(wù)精神的弘揚將流于形式，集體主義原則的信守就會(huì )蛻變?yōu)榧俟珴?，公平正義原則的貫徹也難落到實(shí)處，相應，廉潔教育也將因失去誠信根基而顯得游浮無(wú)根。
學(xué)校廉潔教育還是一種關(guān)乎人文的教育。人文教育是旨在對學(xué)生進(jìn)行促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì )價(jià)值實(shí)現的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養人文精神。這種精神的養成需通過(guò)多種途徑，包括廣博的文化知識滋養、高雅的文化氛圍陶冶、優(yōu)秀的文化傳統熏染和深刻的人生實(shí)踐體驗等。因此，學(xué)校既要注重發(fā)揮品德與生活(社會(huì ))課在學(xué)校廉潔教育中的主渠道功能，又要善于發(fā)掘其他學(xué)科課程中所蘊涵的育人資源，包括廉潔教育的思想資源。
總之，學(xué)校要把廉潔教育滲透于學(xué)校所有教育的全過(guò)程，包括教學(xué)活動(dòng)、校園文化、黨團隊活動(dòng)和各類(lèi)興趣小組的活動(dòng)?；趯W(xué)校學(xué)生的年齡差異和不同的身心特點(diǎn)，學(xué)校廉潔教育應有不同特點(diǎn)的教育形式;基于廉潔品性形成的復雜艱難性，學(xué)校廉潔教育必須持之以恒。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心。
作為一名小學(xué)老師的我，這次有幸參加了教育局組織的“__培訓班”，心情特別高興，參加這次培訓的體育教師共有__人，其中有許多x學(xué)科帶頭人、骨干體育教師、市優(yōu)秀教學(xué)能手等聚會(huì )在一起學(xué)習。我們聽(tīng)取教育專(zhuān)家的報告，聽(tīng)了很多不同風(fēng)格的教授的講課，每一天都聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能從聽(tīng)課中收益非淺，并且有很多的感想。
一、全心投入，認真學(xué)習。
從第一天開(kāi)始上課，每位學(xué)員都從內心深處重視起了這次培訓，并人人都全心投入到學(xué)習中。從授課教師的剖析到成名教師的成長(cháng)之路，從新課程體育教學(xué)的介紹和教學(xué)，到課堂教學(xué)設計的鞏固和加深，每位體育老師都認真地聽(tīng)、認真地記、認真地練。通過(guò)認真學(xué)習，讓我更深刻地認識到教師在教學(xué)過(guò)程中應與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，努力處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生獨立性和自主性，引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習。通過(guò)典型課堂案例和理論結合，讓我學(xué)會(huì )如何去激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生積極做到學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )必備的動(dòng)作技能，通過(guò)創(chuàng )設情境，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習和發(fā)展需求，使學(xué)生達到身體的、心理的、社會(huì )適應的整體目標。
二、觀(guān)念更新，激發(fā)激情。
通過(guò)一段時(shí)間的理論知識的學(xué)習和觀(guān)摩課堂，讓我們每個(gè)人對現在的體育教學(xué)觀(guān)念有了新的認識，特別是新課程改革對體育課堂的更多要求。認識到新課程改革中教學(xué)內容和教與學(xué)方式的改變，教師的教學(xué)方式向以“啟發(fā)、誘導、點(diǎn)撥”為特征的啟迪誘導方式轉變，學(xué)生的學(xué)習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動(dòng)建構方式轉變。讓我們在學(xué)習中收獲，激發(fā)了對課堂教學(xué)的激情。
三、教案規范，設計新穎。
在這次的學(xué)習中，教授給予我們規范了教學(xué)教案的設計，并且提出新的教學(xué)理念。使我們明確教學(xué)設計的出發(fā)點(diǎn)是為了促進(jìn)教學(xué)；立足于正確的教學(xué)設計觀(guān)，一方面要充分體現教師的主導作用和學(xué)生的主體地位，另一方面，要強調方法等的應用，從方法論范疇來(lái)思考設計教學(xué)；注重教學(xué)設計的規范性；重視教學(xué)設計的情境性，設計時(shí)必須對具體的教學(xué)內容、環(huán)境、學(xué)生具有較強的解釋力；強調教學(xué)設計的一致性，不要孤立地進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的設計，活動(dòng)的形式和內容都要與所選擇的教學(xué)策略保持一致；體現教學(xué)設計的創(chuàng )造性。只有在教學(xué)設計能運用系統科學(xué)方法，依據教學(xué)與學(xué)習理論，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節進(jìn)行分析并做出具體規劃，才能達到預期的目標。
四、展示事例，開(kāi)闊視野。
在學(xué)習過(guò)程中，一方面，教授都在課堂中展示了優(yōu)秀的教學(xué)案例，并且分析了那些優(yōu)點(diǎn)是應該讓我們學(xué)習的，結合自己的教學(xué)特點(diǎn)，在教學(xué)中取長(cháng)補短；另一方面，在我們的第一次課堂教學(xué)中，及時(shí)總結，剖析教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，讓我們不但開(kāi)闊了視野，而且在學(xué)習中進(jìn)步和提高。
總之，一個(gè)人的成長(cháng)，僅給予一個(gè)平臺和機會(huì )還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長(cháng)的外因，自身的需要和努力才是內因，才是成長(cháng)的關(guān)鍵所在。學(xué)習是無(wú)止境的，學(xué)習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過(guò)程中，感觸很深，社會(huì )競爭這么激烈，做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂的教與學(xué)活動(dòng)中！因此我將樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，在日后的教學(xué)中做到理論與實(shí)踐相結合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。