ID：8489296
時(shí)間：2024-01-05 23:42:02
上傳者：XY字客心得體會(huì )是一個(gè)綜合性的文字表達形式，既要有清晰的邏輯結構，又要有真實(shí)的情感表達。在這里，小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì )的范文，供大家參考和學(xué)習，希望對大家有所幫助。
自從孩子開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)后，我也成為了一名畫(huà)民族畫(huà)的家長(cháng)。經(jīng)過(guò)多次經(jīng)驗和體悟，我認為學(xué)畫(huà)畫(huà)對孩子的成長(cháng)有著(zhù)非常重要的作用。在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我也從中獲得了不少寶貴的經(jīng)驗，下面是我關(guān)于孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)家長(cháng)的心得體會(huì )。
一、學(xué)習畫(huà)畫(huà)需要耐心和細心。
孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)需要家長(cháng)有足夠的耐心和細心，因為孩子們對細節和形態(tài)的感知能力還比較弱。在孩子繪畫(huà)的時(shí)候，我們家長(cháng)需要善于引導，讓他們能夠一步一步理解畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)，從而培養他們的耐心和細心。通過(guò)指導孩子學(xué)習描摹、線(xiàn)條和色彩的掌握，幫助孩子在慢慢變得專(zhuān)注和耐心的基礎上，不斷進(jìn)深和改進(jìn)。
二、培養孩子的創(chuàng )造力和想象力。
學(xué)畫(huà)畫(huà)不應僅僅是模仿已有的作品，培養孩子的創(chuàng )造力和想象力更為重要。我們可以給孩子購買(mǎi)一些不同風(fēng)格的涂料和筆刷，讓他們在畫(huà)畫(huà)時(shí)自由發(fā)揮，根據自己的想象創(chuàng )作出新的藝術(shù)作品。通過(guò)讓孩子有機會(huì )發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，培養他們的獨立思考能力，不斷提升藝術(shù)創(chuàng )作的熱情和興趣。
三、注重孩子的情感體驗和審美素養。
在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我們不僅需要讓他們學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)的技巧，更要注重他們的情感體驗和審美素養。通過(guò)教孩子欣賞名家名作，讓他們進(jìn)一步理解藝術(shù)的意義和內涵。同時(shí)，也鼓勵孩子將自己的情感進(jìn)行表達，通過(guò)色彩和線(xiàn)條的運用來(lái)表達自己的心情和觀(guān)感。
四、創(chuàng )造壓力釋放的良好環(huán)境。
盡管畫(huà)畫(huà)可以成為孩子釋放壓力的一種方式，但如果家長(cháng)在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中過(guò)于苛刻、強求，就會(huì )給孩子造成更多的負擔。因此，在孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)時(shí)，我們家長(cháng)應該創(chuàng )造一個(gè)輕松愉悅的良好環(huán)境，讓孩子能夠自由表達自己的想法和創(chuàng )造力，享受畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。
五、用心觀(guān)察孩子的進(jìn)步和優(yōu)缺點(diǎn)。
放下家長(cháng)的期望和自己的價(jià)值觀(guān)念，我們應該用心去觀(guān)察孩子的進(jìn)步和優(yōu)缺點(diǎn)。在孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我們要注意觀(guān)察孩子的動(dòng)作和表情，在孩子比較難以處理的細節處及時(shí)指出，同時(shí)也鼓勵孩子在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中自己發(fā)現并糾正缺點(diǎn)。在孩子進(jìn)步的同時(shí)，為孩子提供積極的反饋和肯定，讓孩子更加自信和自豪。
總的來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)對于提高孩子的繪畫(huà)技巧、審美素養和個(gè)性特長(cháng)都有著(zhù)很大的幫助。家長(cháng)們應該多耐心指導孩子的畫(huà)畫(huà)過(guò)程，培養孩子的創(chuàng )造力和想象力，注重孩子的情感體驗和審美素養，創(chuàng )造壓力釋放的良好環(huán)境，用心觀(guān)察孩子的進(jìn)步和優(yōu)缺點(diǎn)，讓孩子感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持，從而激勵他們不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
家長(cháng)如何教育和培養好自己的子女一直是當今社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。接下來(lái)就跟著(zhù)本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于家長(cháng)教育孩子學(xué)習心得總結吧。
感謝老師給我們這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)學(xué)習，說(shuō)實(shí)話(huà)，今天老師讓我們談教育學(xué)生的心得，我真不知從何說(shuō)起，我的孩子在班里不是出類(lèi)拔萃的，我真的覺(jué)得沒(méi)什么經(jīng)驗。我覺(jué)得自己在教育孩子方面也存在這些問(wèn)題，就讓我們互相取長(cháng)補短，多多學(xué)習吧。
首先，我們要感謝這幾年來(lái)各位老師，特別是升入五年級之后李老師、高老師和劉老師的教育、培養和照顧，沒(méi)有老師們的付出，就沒(méi)有女兒的今天。我代表我們全家謝謝老師們!
其次，給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)養成良好的學(xué)習生活習慣。在家里，孩子學(xué)習時(shí)，盡量保持安靜，不打擾孩子，家長(cháng)千萬(wàn)別看電視、上網(wǎng)游戲、聚打麻將，這樣可以避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑而她還需學(xué)習的心里落差，從而消極。沒(méi)有了學(xué)習的主動(dòng)性。我女兒學(xué)習的時(shí)候，我們也看看書(shū)，哪怕烹飪種花養魚(yú)之類(lèi)的書(shū)籍，甚至可以洗衣服，清掃衛生等家務(wù)活。潛移默化，學(xué)習就會(huì )成為一種主動(dòng)需求，養成良好的習慣。孩子的作業(yè)一定要有個(gè)良好的完成習慣，放學(xué)后可以在外玩一玩，但不要時(shí)間長(cháng)了。由于在校時(shí)間長(cháng)了，他們也有拘束感，放學(xué)后緊接著(zhù)回家就寫(xiě)作業(yè)，他們會(huì )感覺(jué)太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長(cháng)必須做好引導，提醒讓孩子自我監督。放學(xué)后如小鳥(niǎo)出籠，讓孩子撒撒瘋后再回家寫(xiě)作業(yè)效果會(huì )好點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量持續做完，不要做這又做那，比如做著(zhù)作業(yè)，吃點(diǎn)吧，喝點(diǎn)吧等等，這些都會(huì )分散孩子的注意力。
第三，家長(cháng)是孩子在家里的主心骨。在家學(xué)習的時(shí)候，我們切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表現出來(lái)，家長(cháng)要一直堅信，自己的孩子就是可以成功的。女兒上三年級剛開(kāi)始的時(shí)候，讀書(shū)害羞，不張嘴，而且發(fā)音不準，我們就鼓勵她，給她做示范，領(lǐng)著(zhù)她讀。幾次之后，她就放開(kāi)了，張嘴大聲讀。我們還告訴她，我們也有好多單詞不認識，要她學(xué)會(huì )好教我們。這樣她的信心就更足了。
第四，一定要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意鼓勵她的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。我女兒好奇心很重，總是問(wèn)這問(wèn)那的?？墒侨绻蛔⒁夤膭?，孩子對學(xué)習的興趣會(huì )逐漸淡化。所以我們兩個(gè)人都要對孩子的問(wèn)題認真思考，不清楚的可以百度一下，再講給她聽(tīng)。有時(shí)候看到她迷茫的樣子，我們也很自責(準備的不充分)。我們很多時(shí)候都望子成龍，盼女成鳳，所以就會(huì )不顧孩子的感受，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè)，又讓孩子學(xué)那個(gè)，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。所以，我女兒有一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)磨蹭，我們就慢慢的問(wèn)她，是什么原因，可以給她一些選項。最終，女兒承認是怕多布置課外作業(yè)。所以，我們一直不給她布置過(guò)多的課外作業(yè)。
第五，注重對女兒的感恩教育。要刻意引導孩子要學(xué)會(huì )博愛(ài)、寬容、感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)他人。我們讓孩子感恩每位教導她的老師，愛(ài)老師，尊敬老師。愛(ài)老師，孩子會(huì )喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會(huì )認真聽(tīng)講，課堂效率才能高，知識掌握的牢固。感恩父母，讓她知道爸爸媽媽的不容易，知道艱苦樸素，知道不要攀比，知道分擔家里的家務(wù)等等。
最后，我想說(shuō)，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成長(cháng)會(huì )有無(wú)窮的樂(lè )趣。
啰里啰嗦的說(shuō)了這么多，以上是我一些粗淺的。
心得體會(huì )。
不足之處敬請批評指正。謝謝大家。
讀書(shū)是開(kāi)闊孩子視野、獲取知識的一種學(xué)習方法，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的娛樂(lè )活動(dòng)。讓讀書(shū)成為孩子的興趣。我做法是：
一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書(shū)的氛圍。
孩子總是很容易受環(huán)境影響，不然就不會(huì )有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書(shū)的環(huán)境里成長(cháng)，很少有孩子會(huì )對書(shū)籍產(chǎn)生抗拒。培養孩子的讀書(shū)習慣，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書(shū)，經(jīng)常交流讀書(shū)的心得和樂(lè )趣，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì )到讀書(shū)是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了。
二、帶孩子上書(shū)市和圖書(shū)館。
要讀書(shū)，首先要買(mǎi)書(shū)。買(mǎi)書(shū)，不在多，而在勤，我們每個(gè)月給孩子買(mǎi)兩三本，寒暑假和節假日再多些。買(mǎi)書(shū)時(shí)，帶女兒一起去，可讓她自己選書(shū)。書(shū)的內容可以是學(xué)習用書(shū)也可以是娛樂(lè )用書(shū)，除了買(mǎi)書(shū)，還可以帶孩子去圖書(shū)館，孩子好動(dòng)，硬讓她靜下心來(lái)看書(shū)，可能會(huì )使她產(chǎn)生逆反心理，導致對讀書(shū)的厭倦。把她帶到圖書(shū)館，可以滿(mǎn)足她走出家門(mén)的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下，比較容易展開(kāi)引導。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題，在孩子無(wú)法解答的情形下，便誘導她到圖書(shū)館尋找答案。讓孩子帶著(zhù)問(wèn)題到圖書(shū)館，通過(guò)對書(shū)籍的利用解決問(wèn)題，享受成功的喜悅。時(shí)間長(cháng)了，自然就能體會(huì )到書(shū)籍的好處，萌生親近書(shū)籍的愿望。
三、引導孩子閱讀入門(mén)。
閱讀應該從小開(kāi)始。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之。
散文。
詩(shī)歌更易為孩子所接受。幼兒園時(shí)女兒識字還不多我就每天講給她聽(tīng)過(guò)一段時(shí)間由她復述大致的意思給我聽(tīng)上學(xué)后我便讓她自己邊拼音邊閱讀。上學(xué)前女兒有個(gè)習慣每天臨睡前總愛(ài)聽(tīng)一會(huì )兒書(shū)大概不超過(guò)20分鐘或者打開(kāi)錄音機聽(tīng)故事在故事聲中不知不覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
良好的閱讀習慣的養成并非是一朝一夕之功。讓孩子從輕松的聽(tīng)故事和被情節吸引轉向為閱讀本身所吸引最為關(guān)鍵。父母要幫助孩子從為情節而讀轉為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認定：閱讀是愉快的娛樂(lè )。
對于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛(ài)動(dòng)腦筋急轉彎和猜謎，一有新。
謎語(yǔ)。
都要拿來(lái)考考我們。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出，當她得意地把謎底告訴我們時(shí)，我們還會(huì )問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì )眉飛色舞地解釋給我們聽(tīng)。這樣既培養了她閱讀理解的能力，又激發(fā)了她學(xué)習的興趣。家里有幾套《腦筋急轉彎》、《猜謎樂(lè )》，女兒很愛(ài)看。
四、適時(shí)鼓勵孩子閱讀后的進(jìn)步。
在送女兒上學(xué)的路上，我們常常會(huì )一起玩一些詞語(yǔ)游戲，如。
反義詞。
同義詞形容詞。
成語(yǔ)。
等等。出去游玩時(shí)，她也會(huì )即興背一些古詩(shī)、名句。女兒讀書(shū)后所在的班開(kāi)始記日記了。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì )用進(jìn)一些好詞佳句，每當聽(tīng)到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ)，我便大力表?yè)P，“真棒!”“了不起!”，女兒笑瞇瞇地照單全收，還會(huì )饒有興致地告訴你，這些好詞好句的來(lái)源和出處。
親近書(shū)籍，就是親近一位良師益友。
孩子們從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中、高中，最后上大學(xué)，都是人們談?wù)摰闹行脑?huà)題。父母們、祖輩們往往圍繞著(zhù)某一個(gè)孩子來(lái)安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家六個(gè)人(爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?、外公外?養一個(gè)孩子，誰(shuí)不呵護，誰(shuí)不疼愛(ài)呢?這也無(wú)形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來(lái)的經(jīng)驗與教訓，也供給其他家長(cháng)們參考。
一、相互溝通。
教育和培養子女的問(wèn)題并非一蹴而就，而是需要一個(gè)相當艱難、復雜、漫長(cháng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對待每一件事情，它就會(huì )有好的結果產(chǎn)生。
我并沒(méi)有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì )相互溝通，學(xué)會(huì )如何培養和孩子之間的感情，學(xué)會(huì )如何跟他談心，不一定要談大道理。在這點(diǎn)上有的家長(cháng)誤認為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì )有好的收效，其實(shí)不然!孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì )引起反感，甚至和你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通，這一點(diǎn)非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我，這就獲得成功的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理要他聽(tīng)不是不可以，當然也不能得寸進(jìn)尺，否則會(huì )前功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。
在處理與孩子的關(guān)系時(shí)，要把孩子當做自己的朋友來(lái)對待，要做到以誠相待，而不要以為他是孩子而隨意編造一個(gè)理由去欺騙他，在他需要交流的時(shí)候要認真聽(tīng)他訴說(shuō)，與他分享喜與樂(lè );在他需要幫助的時(shí)候，要認真幫他分析一些她認為非常復雜的問(wèn)題，幫他解決困難，做到言必行，行必果;在與他討論問(wèn)題時(shí)，要允許孩子提出跟家長(cháng)不同甚至相反的意見(jiàn)，認真聽(tīng)他講理由，然后再告訴他你的想法;對于他讓你保守的一些“小秘密”，要替他保守秘密，不要輕易告訴別人?？傊?，要讓他認為家長(cháng)是值得信賴(lài)、值得交往的朋友，是講誠信的，而不是一味的居高臨下地下指示、下命令，使孩子與你平等溝通，無(wú)話(huà)不談，從而及時(shí)地掌握孩子的思想脈膊和學(xué)習情況。
二、養成習慣。
好習慣可以讓孩子受益一生，好習慣會(huì )影響孩子的生活方式和個(gè)人成長(cháng)的道路。好習慣對孩子極為重要，會(huì )成為孩子一生成功的導師，所以從某種意義上說(shuō)，“好習慣是人生最重要的指導”。我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣?！币虼?，作為父母，一定要在孩子的習慣培養上下大功夫。
自從孩子上學(xué)以來(lái)，我就嚴格教育他上課要認真聽(tīng)講，作業(yè)應及時(shí)完成;遇到難題更要動(dòng)腦筋，不能退縮;與同學(xué)要團結相處，要聽(tīng)老師的話(huà)等。為此在開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)常陪孩子一起學(xué)習，有不懂之處，與他一起討論、解決，排除孩子似懂非懂的問(wèn)題，讓他樹(shù)立信心，積極攻克難題。有時(shí)孩子背課文，一下子背不出來(lái)，我就幫他找出幾個(gè)重點(diǎn)詞，像插電線(xiàn)桿一樣插好，要求背書(shū)應做到眼到、口到、心到，然后再逐句、逐節、逐段分背，最后背出全文?，F在孩子學(xué)習比較自覺(jué)，作業(yè)天天自己能獨立完成，也有很強的上進(jìn)性。
三、善于發(fā)現。
教育與培養是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的過(guò)程中要注重培養孩子的特長(cháng)和興趣。除了發(fā)現孩子的長(cháng)處外，還要善于發(fā)現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個(gè)很致命的缺點(diǎn)。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會(huì )孤立，引起性格反常。再說(shuō)一個(gè)人再有本領(lǐng)，如果不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng)，你也就成了廢品，因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。
當然，培養孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件、個(gè)性、愛(ài)好，作出各種不同的教育方式，這就是它的復雜性。
四、正確對待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，但又都難免出現缺點(diǎn)與錯誤。如何對待孩子的每一點(diǎn)成績(jì)與每一個(gè)錯誤，是做家長(cháng)要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。
取得了成績(jì)應該表?yè)P，犯了錯誤也應該批評，但表?yè)P與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過(guò)急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話(huà)很難講清楚，我這里只說(shuō)說(shuō)具體事例僅供參考。
有一回我無(wú)意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多良，當時(shí)我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心。于是我很平靜地問(wèn)他：“你的作業(yè)哪來(lái)那么多的良呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋?zhuān)M管他的解釋明顯有點(diǎn)牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是有錯誤的，稍帶點(diǎn)指責也就算了，關(guān)鍵看他本人怎樣認識。我覺(jué)得成績(jì)固然重要，但更重要的是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì )有好的成績(jì)。
總之，孩子有了一點(diǎn)成績(jì)家長(cháng)不要過(guò)于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火。一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時(shí)要抓住時(shí)機，理智地對他進(jìn)行教育，具體如何正確對待還得看當時(shí)的情況而論。
其實(shí)每個(gè)家庭對孩子都有獨特、新穎的教育方法。說(shuō)實(shí)在話(huà)，做個(gè)合格的家長(cháng)并不是一件容易的事，有學(xué)者說(shuō)：“世界最難事之一，就是教育好孩子?！彼且婚T(mén)深奧的學(xué)問(wèn)。而把握時(shí)機運用科學(xué)的方式教育孩子，才是現代家長(cháng)的明智之舉，愿每一位家長(cháng)更理解孩子，讓我們共同努力吧!
家長(cháng)作為孩子的第一任老師，在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。孩子在學(xué)習中遇到問(wèn)題時(shí)，往往首先會(huì )向家長(cháng)求助。因此，家長(cháng)的角色不僅僅是提供物質(zhì)上的保障，更重要的是要監督和引導孩子的學(xué)習，使他們能更好地適應學(xué)習生活。本文將探討家長(cháng)看孩子學(xué)習的心得體會(huì )。
第二段：重視學(xué)習習慣的培養。
在家庭教育中，不僅僅是孩子個(gè)體的關(guān)注，更需要家長(cháng)關(guān)注孩子學(xué)習的良好習慣的培養。家長(cháng)要關(guān)心孩子每天的學(xué)習情況，主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)和考試成績(jì)，及時(shí)與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵他們在學(xué)習中認真思考，努力進(jìn)取。
第三段：注重建立良好的溝通機制。
學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，家長(cháng)應當按時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，與孩子建立良好的溝通機制，及時(shí)發(fā)現孩子學(xué)習中可能會(huì )遇到的問(wèn)題，及時(shí)解決，使孩子的學(xué)習獲得更及時(shí)和專(zhuān)業(yè)的指導和創(chuàng )新。并且，家長(cháng)還應在孩子的學(xué)習生活中起到關(guān)心和幫助的作用，促進(jìn)孩子的學(xué)習和成長(cháng)。
第四段：合理制定學(xué)習計劃。
在發(fā)現孩子學(xué)習中的問(wèn)題后，家長(cháng)應和孩子共同制定學(xué)習計劃。通過(guò)了解孩子的興趣愛(ài)好以及學(xué)習狀況，制定合理的學(xué)習計劃，讓孩子在輕松的氛圍下學(xué)習，使學(xué)習更加高效。
第五段：結論。
總之，家長(cháng)在孩子的學(xué)習生活中扮演著(zhù)重要的角色，家庭教育不僅僅是傳授知識，更應關(guān)注孩子學(xué)習習慣的培養和建立良好的溝通機制。合理安排學(xué)習計劃，讓孩子自主學(xué)習，進(jìn)而取得良好的學(xué)習成績(jì)，讓孩子健康成長(cháng)。
好的學(xué)習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個(gè)人都有愛(ài)看書(shū)的習慣，孩子小的時(shí)候早早開(kāi)發(fā)鍛煉他的識字能力，為他今后的學(xué)習打下了非常好的基礎。孩子大一點(diǎn)后，我們就幫孩子養成讀書(shū)的習慣，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫(huà)面：一家三口人各自捧著(zhù)自己的書(shū)在看。而且，只要有機會(huì )就從書(shū)店買(mǎi)各種圖書(shū)給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類(lèi)的有趣的或者有益的書(shū)籍。時(shí)間長(cháng)了，孩子喜歡上了讀書(shū)。也養成了良好的讀書(shū)習慣。對學(xué)習也起到了很大的促進(jìn)作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養他學(xué)習習慣，每天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預習一下后面的內容。及時(shí)同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
在家庭生活中，時(shí)時(shí)處處注意習慣的養成，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習的，需要學(xué)習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺(jué)自己內心沒(méi)有建立一個(gè)穩定的可信賴(lài)的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續續對傳統啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規范，一邊省思孩子成長(cháng)的種種表現，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線(xiàn)索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習傳統文化的熏陶下成長(cháng)。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀(guān)察孩子的長(cháng)處和不足，再施加引導。我想我們都是做過(guò)孩子的，應該知道孩子喜歡什么，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺(jué)地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長(cháng)時(shí)間，眼睛也要看壞的?！泵鎸⒆拥馁|(zhì)問(wèn)，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì )兒網(wǎng)了，你也應該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì )欣然的接受你的建議。
為了開(kāi)闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報名參加了書(shū)法班。到現在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jì)。
孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿(mǎn)了自豪?？吹胶⒆痈矣趧?dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂(lè )，我從心底里感到欣慰。
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習的孩子，我們更希望他好好學(xué)習的同時(shí)還能有自己的樂(lè )趣，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著(zhù)教育的目標邁進(jìn)。我今年為此專(zhuān)門(mén)購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習。同時(shí)對家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(cháng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽(tīng)的功能，也會(huì )加速我對古文的學(xué)習進(jìn)程。我發(fā)現網(wǎng)絡(luò )上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(cháng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng )意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開(kāi)始嘗試著(zhù)給孩子寫(xiě)一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言?xún)烧Z(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門(mén)上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛(ài)心。
文字和語(yǔ)言有著(zhù)不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺(jué)都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說(shuō)不定可以逼著(zhù)你同孩子一起進(jìn)步。因為隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，紙條的內容將不再是單一的表?yè)P啊、批評之類(lèi)，逐漸會(huì )擴展到推薦一本書(shū)啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要動(dòng)動(dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的探討等等，內容開(kāi)始五花八門(mén)，這對于他的思維能力和寫(xiě)作能力的訓練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。
在孩子的教育中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵，孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上，有時(shí)候他考試的分數少了，他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。
教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為優(yōu)秀的人。
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作為家長(cháng)，看孩子學(xué)習是每個(gè)家長(cháng)共同的經(jīng)歷。我們想要看到孩子取得好成績(jì)和獲得獎項，但我們也希望孩子能夠充分享受學(xué)習的過(guò)程，擁有自信、熱愛(ài)和動(dòng)力。所以，我們需要在學(xué)習中扮演一個(gè)支持、鼓勵和指導的角色。在此，我將分享一些我在看孩子學(xué)習的過(guò)程中所學(xué)到的心得體會(huì )。
第二段：了解孩子的學(xué)習方式。
有了解孩子的學(xué)習方式，我們可以更好地幫助孩子。有些孩子比較喜歡獨立學(xué)習，而有些則需要家長(cháng)的幫助和鼓勵。我們可以在家里創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，例如讓孩子安靜的學(xué)習，減少干擾。我們也可以安排適當的活動(dòng)來(lái)鼓勵孩子學(xué)習，例如給孩子買(mǎi)鼓勵性的小禮物，或安排一些與學(xué)習相關(guān)的活動(dòng)。如果孩子需要幫助，我們可以協(xié)助他們解決問(wèn)題，或者幫他們尋找資料。
第三段：鼓勵孩子獨立學(xué)習。
雖然我們可以為孩子提供幫助和指導，但我們也需要尊重孩子的學(xué)習方式，鼓勵他們獨立學(xué)習。我們可以讓孩子制定學(xué)習計劃，幫他們進(jìn)行評估，并且幫助他們跟進(jìn)。我們可以讓孩子自己處理一些學(xué)習上的問(wèn)題，例如做錯題目時(shí)先重新審題。這樣可以幫助孩子發(fā)展獨立思考和解決問(wèn)題的技能，從而增強他們的學(xué)習能力。
第四段：對孩子的進(jìn)步給予肯定和贊揚。
給予孩子必要的肯定和贊揚可以增強孩子對學(xué)習的自信心。當孩子取得成功或者有所進(jìn)步時(shí)，我們應該盡可能的表達對孩子的贊美和鼓勵。我們可以提供實(shí)實(shí)在在的反饋，例如“你的耐心和努力讓你的成績(jì)有所提升了”、“這次考試你做的很出色，聽(tīng)過(guò)老師的講解后，你已經(jīng)準備好上下一次測試了”等等。這樣，我們可以激發(fā)孩子對學(xué)習的熱情，幫助他們更積極的學(xué)習。
第五段：和孩子一起學(xué)習和成長(cháng)。
正如寫(xiě)在文章開(kāi)始時(shí)所說(shuō)，我們希望孩子充分享受學(xué)習過(guò)程，擁有自信、熱愛(ài)和動(dòng)力。我們作為家長(cháng)，可以和孩子一起學(xué)習和成長(cháng)。我們可以為孩子提供一個(gè)支持和鼓勵的環(huán)境，讓他們感受到自己的成長(cháng)和進(jìn)步。我們也可以告訴孩子我們對自己學(xué)習過(guò)程的經(jīng)歷和心得，這樣可以增加與孩子的互動(dòng)，增進(jìn)彼此之間的感情。
結語(yǔ)：
看孩子學(xué)習是家長(cháng)的一項重要任務(wù)。我們需要理解孩子的學(xué)習方式，鼓勵他們獨立學(xué)習，對孩子的進(jìn)步給予肯定和贊揚，和孩子一起學(xué)習和成長(cháng)。當我們關(guān)注孩子的學(xué)習時(shí)，我們不僅幫助孩子在學(xué)習中取得成功，也為孩子的未來(lái)做出了最好的準備。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項異常復雜的過(guò)程。你知道家長(cháng)教育孩子學(xué)習心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于家長(cháng)教育孩子學(xué)習心得，供大家閱讀!
教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏(yíng)得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì )說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì )不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導，一件件小小的禮物，這會(huì )使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長(cháng)都應該用愛(ài)心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì )平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰。
當今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學(xué)習上我常鼓勵兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽(tīng)就很高興，而且還調動(dòng)了他的學(xué)習積極性，當他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì )和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達到了品德教育的目的。
五.培養孩子的適應能力。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀(guān)形勢運用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現主觀(guān)與客觀(guān)相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì )迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應能力，誰(shuí)的適應能力強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書(shū)籍。
家長(cháng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè )及滿(mǎn)足，能感受到愛(ài)及溫暖，有時(shí)更甚與對書(shū)本身的興趣。
七.表?yè)P是塑造好性格的妙方。
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì )讓孩子性格逆反。
父母應該認識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì )寬容和忍讓。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì )被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內心.用關(guān)懷來(lái)滋潤胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯。
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話(huà)”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現孩子做錯了，就會(huì )不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì )使孩子滋長(cháng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓練。
十一.避免把孩子的分數看得太重要。
作為父母不要整天盯著(zhù)孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無(wú)心學(xué)習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造能力.學(xué)習能力的培養上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母。
家長(cháng)總愛(ài)將教育孩子當成風(fēng)箏，任其高飛，線(xiàn)繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(cháng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現并培養孩子的興趣。
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè )學(xué)，現在社會(huì )上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學(xué)很多門(mén)知識，很多家長(cháng)不去考慮孩子學(xué)習效果如何，好象是學(xué)的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結果造成浪費金錢(qián)，浪費經(jīng)歷，更浪費孩子天真的快樂(lè )時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們燃燒起來(lái)，這樣才會(huì )獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國家的命運與其說(shuō)掌握在執政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門(mén)很復雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(cháng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請教過(guò)孩子的老師和其他家長(cháng)，也買(mǎi)過(guò)這方面的書(shū)籍、光盤(pán)，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的學(xué)習、摸索與總結，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著(zhù)的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(cháng)們分享，希望對大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹(shù)立好的榜樣。
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(cháng)奠定基礎。所以，我們應當為孩子創(chuàng )造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè )的成長(cháng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(cháng)幼之間的關(guān)愛(ài)和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì )直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(cháng)，我們家長(cháng)也必須得不斷的學(xué)習成長(cháng)，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(cháng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當時(shí)我也在場(chǎng)，我對這個(gè)謎底充滿(mǎn)了期待。只見(jiàn)女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺(jué)得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開(kāi)始重新反省自己的日常言行，緊接著(zhù)在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開(kāi)始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F在，絕大多數中式點(diǎn)心對我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì )了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門(mén)技能，孩子也很喜歡觀(guān)看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng )意，我們彼此都開(kāi)心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見(jiàn)，平時(shí)，我們家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養孩子的生活能力和行為習慣。
孩子與生俱來(lái)就對周?chē)纳瞽h(huán)境和事物充滿(mǎn)好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創(chuàng )造這種機會(huì )。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì )自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì )自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開(kāi)始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會(huì )，并加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了，提出要獨自睡一個(gè)房間，當時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì )發(fā)現她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很?chē)缹?shí)。后來(lái)，我一般不會(huì )再特地起來(lái)查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì )自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類(lèi)的物品。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P他們。這樣時(shí)間一長(cháng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞，可以強化良好的學(xué)習行為，防范不良行為的養成。俗話(huà)說(shuō)“一句鼓勵話(huà)，勝過(guò)百句罵?！贝_實(shí)，比起批評和指責，“鼓勵”對于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應該拿放大鏡來(lái)發(fā)現孩子的良好習慣，并給予及時(shí)鼓勵和贊揚。
一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(cháng)期的努力,需要家長(cháng)不斷地督促和引導，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(cháng)交流。
孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現，把在家中的不良表現也訴之于老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學(xué)習中的幾項弱點(diǎn)，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺(jué)”和“無(wú)錯字”三項，每日一評，有進(jìn)步的畫(huà)一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫(huà)一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎勵，積滿(mǎn)了十顆紅星，我就給買(mǎi)一本她喜歡的課外書(shū)。幾周下來(lái)，效果顯著(zhù)，女兒很開(kāi)心，老師也表?yè)P女兒進(jìn)步明顯。
正因為這樣，我經(jīng)常教導孩子尊敬老師，認真聽(tīng)取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì )在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(cháng)習慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習、生活。我會(huì )把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗與方法講給家長(cháng)聽(tīng)，同時(shí)也會(huì )從對方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當的時(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量。
在與孩子一起學(xué)習、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì )遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導，卻適得其反的現象時(shí)有發(fā)生。碰到類(lèi)似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì )更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛(ài)心、有創(chuàng )意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對孩子的批評教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當時(shí)，她寫(xiě)了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫(xiě)著(zhù)“我后悔說(shuō)過(guò)那句話(huà)”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話(huà)嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話(huà)”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫(huà)了好多各種顏色的愛(ài)心圖案，卡片上寫(xiě)著(zhù)“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫(xiě)給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，在母親節的卡片中，我女兒就是這么寫(xiě)的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評起我來(lái)：“媽媽?zhuān)惆选畫(huà)寢尅瘍蓚€(gè)字寫(xiě)錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因為文字和語(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺(jué)都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛(ài)心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè )趣。
總之，家庭教育是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復雜的過(guò)程、一項偉大的事業(yè)。它要求家長(cháng)綜合多方面的知識，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì )文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì )所累的、對社會(huì )有用的人。
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現在的家長(cháng)注重孩子的學(xué)習成績(jì)，往往會(huì )非常關(guān)心孩子的學(xué)習情況。雖然家長(cháng)對孩子的學(xué)習關(guān)注是出于對孩子的愛(ài)，但是有時(shí)候會(huì )過(guò)于關(guān)注，給孩子造成很大的壓力。實(shí)際上，家長(cháng)也可以放松自己的心態(tài)，正確看待孩子的學(xué)習。本文從家長(cháng)角度出發(fā)，探討家長(cháng)關(guān)注孩子學(xué)習的心得體會(huì )，幫助其他家長(cháng)更加放松的面對孩子的學(xué)習。
二段：心態(tài)調整--信任孩子。
家長(cháng)們應該意識到，學(xué)習不是唯一的評價(jià)標準，孩子也有其它方面的優(yōu)點(diǎn)。家長(cháng)應該盡量將自己的擔憂(yōu)降到最低，不要過(guò)度壓迫孩子，保持信任和尊重孩子的獨特性。家長(cháng)要相信孩子有自己的學(xué)習節奏和方法，而不是逼迫他們按照自己的意愿來(lái)安排學(xué)習。只有當家長(cháng)明白他們的孩子的需求和偏好，他們才有可能幫他們提高學(xué)習成績(jì)。
三段：協(xié)調家庭和學(xué)校的關(guān)系--與教師合作。
在實(shí)現孩子學(xué)習上的成功中，家庭和學(xué)校是兩個(gè)重要的部分。家長(cháng)應該與孩子的老師保持緊密聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，并盡量為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境。家長(cháng)提示老師與孩子溝通表現優(yōu)良,，并幫助老師了解孩子的偏好和需求。在這兩方面，家長(cháng)應該盡量配合教師，互相協(xié)調，為孩子的學(xué)習取得好成績(jì)盡力而為。
除了家長(cháng)和學(xué)校的支持，鼓勵孩子制定個(gè)人的學(xué)習計劃，獲得自我評估的成果，可以激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和專(zhuān)注力。通過(guò)自主學(xué)習，孩子們可以更好地控制自己的學(xué)習進(jìn)程，更好地理解和強化所學(xué)內容。家長(cháng)可以幫助孩子設計自主學(xué)習計劃并監督進(jìn)展情況，而不是對孩子的學(xué)習時(shí)間加以限制。通過(guò)利用孩子的自主學(xué)習，將學(xué)習過(guò)程變成一種愉快、積極、個(gè)性化的體驗。
五段：結語(yǔ)。
家長(cháng)看孩子學(xué)習的心得體會(huì )從信任孩子到與教師合作等幾個(gè)方面探討了如何更好地關(guān)注孩子的學(xué)習，為孩子的成功和快樂(lè )成長(cháng)做出了許多貢獻。理解孩子的需求并信任和接受他們的特殊性是關(guān)鍵，同時(shí)鼓勵孩子自主控制學(xué)習的進(jìn)程也是極為重要的。要做一個(gè)理解孩子的好家長(cháng)，才能幫助潤生孩子的心靈，使他們在成長(cháng)的過(guò)程中獲得積極的學(xué)習體驗。
圍棋是一項古老而神奇的智力運動(dòng)。它的簡(jiǎn)單規則和深奧的思考方式吸引了無(wú)數人的喜愛(ài)。而孩子學(xué)習圍棋能帶來(lái)更多的好處。
首先，圍棋可以培養孩子的思維能力。在圍棋中，孩子需要考慮每一步棋的長(cháng)遠影響，需要對對手的每一步棋進(jìn)行猜測。這種思考方式能夠幫助孩子培養出善于長(cháng)遠思考的能力，從而提高孩子的判斷力和推理能力。
其次，圍棋可以鍛煉孩子的耐心和毅力。圍棋是一項需要耐心和毅力的運動(dòng)，它需要孩子長(cháng)時(shí)間的思考和積累經(jīng)驗。孩子需要學(xué)會(huì )集中精力，耐心等待對手的每一步反應，并精心布局。這種耐心和毅力可以幫助孩子更好地面對學(xué)習和生活中遇到的挑戰。
最后，圍棋也可以幫助孩子培養出協(xié)調和團隊精神。圍棋是一項需要雙方互相協(xié)調和合作的運動(dòng)。在圍棋比賽中，孩子需要與對手進(jìn)行競爭，但更重要的是學(xué)會(huì )各取所需的合作精神。這種精神能夠幫助孩子更好地適應集體生活和工作環(huán)境。
在學(xué)習圍棋的過(guò)程中，孩子會(huì )遇到各種困難和挑戰。但只要孩子能夠堅持不懈地學(xué)習和思考，相信他們一定能夠從中學(xué)到更多的知識和技能，從而在未來(lái)的學(xué)習和生活中獲得更大的成功。
圍棋是一款中國傳統文化體育，歷史悠久，有著(zhù)深厚的文化底蘊。我從小就對圍棋感興趣，也通過(guò)長(cháng)時(shí)間地接觸，收獲了不少成果。
學(xué)習圍棋需要有足夠耐心和毅力，語(yǔ)文數學(xué)這些功課有規律可循，而圍棋則須要層層推敲，勤思考勤總結。學(xué)習圍棋不是依賴(lài)于什么外在因素，靠?jì)仍诘呐Χ@得巨大的滿(mǎn)足感。從無(wú)知到逐漸懂得，獲得心理成就感。
圍棋在訓練時(shí)能大大加強兒童的空間想象力，并促進(jìn)左右腦協(xié)調發(fā)展。圍棋不僅需要解決實(shí)際問(wèn)題，也需要獨立思考和自我解決問(wèn)題的能力，如此既能培養孩子的邏輯思維，還能進(jìn)行很好的智力鍛煉。
在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我也有過(guò)很多挫折和失敗，也歷經(jīng)無(wú)數次的失落。但即使在失落的時(shí)候也要找到錯誤的原因并且付諸實(shí)踐，這是我的經(jīng)驗之談?？紤]的無(wú)聊方向與考察的棋路可能會(huì )存在矛盾，所以在這就需要自己多動(dòng)手多想，靠自己的積極思考獲得不斷的成功。
此外，圍棋也需要集中注意力，做好自己的事情，在滿(mǎn)足好自己的同時(shí)保持同伴間的和諧關(guān)系。如此既能保持競爭性又能與人交往良好，有益于成長(cháng)。
總之，孩子學(xué)習圍棋是一項有很多價(jià)值的活動(dòng)，能夠有效幫助孩子進(jìn)行智力和心理上的鍛煉，而這些鍛煉則有助于孩子的身心健康成長(cháng)，是值得推廣的好文化。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和改變，許多家長(cháng)逐漸意識到培養孩子的綜合素質(zhì)的重要性，而繪畫(huà)作為一種傳統的文化藝術(shù)形式，也得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。然而，孩子學(xué)畫(huà)是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要家長(cháng)的耐心、支持和照顧。
二、選取教材和指導孩子。
如果家長(cháng)對于畫(huà)畫(huà)方面不是十分有天分和經(jīng)驗，可以從教材上入手，尋找關(guān)于兒童畫(huà)畫(huà)的實(shí)用指南。通過(guò)參考書(shū)籍和視頻教程等多種方式，了解孩子畫(huà)畫(huà)的基本技巧和方法。同時(shí)，在指導孩子時(shí)，不要過(guò)于嚴格和苛刻，要為孩子營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，讓孩子慢慢體會(huì )到畫(huà)畫(huà)的樂(lè )趣。
三、培養孩子的細節意識。
除了學(xué)習畫(huà)畫(huà)的技巧和方法外，在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，家長(cháng)還需要引導孩子注重細節，如顏色的搭配、素描的精細度和細節處理等方面。培養孩子的細節意識和觀(guān)察能力，可以提高孩子的審美能力和創(chuàng )造力，對于孩子的人生發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。
四、鼓勵孩子多觀(guān)察和思考。
孩子學(xué)畫(huà)不僅僅是要掌握技巧，還需要不斷發(fā)掘內心的想法，體會(huì )人生的美好和豐富。因此，家長(cháng)要鼓勵孩子多觀(guān)察和思考，多看一些有意思的畫(huà)作，多去參觀(guān)美術(shù)館和藝術(shù)展覽，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中體會(huì )到繪畫(huà)的魅力。
五、總結。
在幫助孩子學(xué)畫(huà)的過(guò)程中，家長(cháng)需要提供足夠的時(shí)間、支持和資源，同時(shí)注重培養孩子的個(gè)性化特點(diǎn)和獨立思考能力，讓孩子在繪畫(huà)中得到全面的提高。只要家長(cháng)們用心去做，孩子的畫(huà)技和綜合素質(zhì)一定會(huì )得到不斷發(fā)展和提高。
家長(cháng)陪伴孩子學(xué)習是有一定必要性的。孩子能從家長(cháng)的陪伴中獲得不少。接下來(lái)本站小編給你整理了家長(cháng)陪孩子學(xué)習心得，歡迎大家的閱讀。
兒子喜歡練琴，我記得他最早接觸彈琴是在6歲的時(shí)候，正好碰巧我院中有個(gè)老師辦輔導班，于是就給他報了名，但時(shí)間短，學(xué)的也不系統，但是從那時(shí)他開(kāi)始喜歡彈琴了，再加上他現在的同桌在曉雯音樂(lè )學(xué)校練琴，兒子十分羨慕他同桌彈琴的本領(lǐng)，經(jīng)常對爸媽說(shuō)一番，看那急切的樣子我決心為他報名學(xué)電子琴。
去年10月份我們報名參加了曉雯音樂(lè )學(xué)校，剛開(kāi)始兒子學(xué)習的比較順利，興趣很濃，隨著(zhù)難度的增加，聽(tīng)課時(shí)我看他有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)，特別是聽(tīng)音的時(shí)候，我雖然上師范學(xué)過(guò)點(diǎn)樂(lè )理知識，但現在也遺忘的差不多了，加上想培養孩子獨立性，也不能告訴他。令人欣慰的是他練琴從來(lái)沒(méi)有說(shuō)煩過(guò)，而是非常喜歡，練琴也比較認真，讓我很放心，看見(jiàn)他這樣，我也十分的有自信感。由于他現在上四年級，作業(yè)比較多，這樣學(xué)習與練琴就有了沖突，于是我就督促他練習，但感覺(jué)時(shí)間還是不夠，再加上我學(xué)校事情比較多，有時(shí)候不能陪同，督促他學(xué)琴做的更不到位了，這也是下一步協(xié)調改進(jìn)的地方，但孩子是幸運的，遇到了認真、負責、有愛(ài)心的吳老師，不僅不厭其煩的對孩子手把手教、練，而且還時(shí)時(shí)鼓勵孩子。當老師的一句贊揚的話(huà)，一個(gè)贊許的眼神，孩子認為就是對他最大的鼓勵與認可。提到鼓勵我覺(jué)得曉雯這點(diǎn)做的非常好：每節課老師都會(huì )根據孩子的上課及回課情況給孩子們積分，以后可根據得積分的多少換取貼貼紙和不同的小玩具，兒子經(jīng)常自己鼓勵自己，加油!分多了，我要換獎品，看到他那樣上進(jìn)，我很高興。上課時(shí)，老師輔導時(shí)候用卡通貼紙進(jìn)行鼓勵做的很棒，這樣鼓勵了孩子，也是對他們的贊許，同時(shí)培養了他們的自信。
我的孩子從小性格內向、膽小、害羞，不善言談，在曉雯學(xué)習這段時(shí)間，每次上課老師都會(huì )給每個(gè)孩子機會(huì )，鼓勵他們積極回答問(wèn)題或做小游戲，課上氣氛也非?；钴S，不僅孩子聽(tīng)的認真，作為家長(cháng)的我都喜歡上了這門(mén)課?；氐郊抑新?tīng)到他練琴的聲音，看到他專(zhuān)注的樣子，我十分欣慰，感覺(jué)孩子又進(jìn)步了，這與辛勤教育的老師是分不開(kāi)的。在此我忠心的感謝曉雯的每位老師，謝謝你們!
爸爸陪學(xué)琴有利也有弊，有時(shí)候忙去不了，有時(shí)候觀(guān)察孩子不細心等，鴻羽有時(shí)候坐姿不正確、手型有時(shí)候不標準，有時(shí)候還做小動(dòng)作，我馬上給他指正，幸虧孩子比較懂事，接著(zhù)改正。孩子聲音與聽(tīng)音是弱項，我比較著(zhù)急，于是就鼓勵他要分析自己的優(yōu)勢與劣勢，優(yōu)勢繼續努力，劣勢要改進(jìn)，于是教給他發(fā)音技巧，陪他練聽(tīng)音，有時(shí)批評他幾句，他就哭了，看到這些，我感覺(jué)他不是其他原因，而是內疚沒(méi)有做好，于是我鼓勵他，慢慢來(lái)，多聽(tīng)，他也欣然愿意。再就是上課時(shí)，我總是督促孩子坐姿、手型、上課認真聽(tīng)講等，真是辛苦與“心”苦并存。
剛來(lái)時(shí)，在試聽(tīng)課上有位老師就對我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)琴就是考驗耐心和意志，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)員，只有堅持不住的家長(cháng)”，現在細想起來(lái)還真是有道理。所以家長(cháng)們一定要擺正好心態(tài)，持之以恒，如果家長(cháng)有時(shí)間精力，且孩子也喜歡，我覺(jué)得還是要和孩子一起共同經(jīng)歷，任何一件事都不是那么容易的。一份耕耘一份收獲，我認為，通過(guò)練琴，不僅可以培養孩子的素質(zhì)、陶冶情操、開(kāi)發(fā)孩子的智力，同時(shí)也能鍛煉孩子的意志和耐心。
孩子，為了你天天能有個(gè)好心情，為了你的身心能健康成長(cháng)，來(lái)握起手來(lái)，讓我們共同努力，加油!同時(shí)，祝愿曉雯學(xué)校越辦越紅火，曉雯音樂(lè )學(xué)校的老師們都健康、美麗!
我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(cháng)，老師發(fā)信息給我們家長(cháng)要我們陪孩子多讀書(shū)，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書(shū)的時(shí)候我還不以為然，現在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎，現在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒(méi)有特殊的事情，晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書(shū)，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復習功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題，遇到此類(lèi)問(wèn)題，我就憑著(zhù)自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對復雜問(wèn)題的理解，使孩子做到融會(huì )貫通。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書(shū)，特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(cháng)當成了朋友，無(wú)話(huà)不說(shuō)、無(wú)話(huà)不講，家長(cháng)的話(huà)也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習成績(jì)較上期有明顯好轉，孩子也逐步養成了良好的學(xué)習習慣。長(cháng)此以往，孩子會(huì )逐步養成良好的學(xué)習習慣，練就獨立的學(xué)習品質(zhì)，走上正確的獨立學(xué)習道路，做家長(cháng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內容，但我相信會(huì )有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!
第二，可以跟著(zhù)孩子學(xué)習好多知識。其實(shí)，現在的學(xué)生課本設計得非?？茖W(xué)、內容非常豐富。就。
三字經(jīng)。
來(lái)說(shuō)，課文都是精挑細選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語(yǔ)言描述，經(jīng)典古文，下有語(yǔ)法解釋?zhuān)毯⒆拥臅r(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益，家長(cháng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書(shū)，可以補家長(cháng)過(guò)去受教育之不足，增長(cháng)知識面，糾正錯別字，學(xué)會(huì )漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養。還有英語(yǔ)，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門(mén)課，而他們從一年級就開(kāi)始了，我本來(lái)還擔心他們會(huì )不會(huì )吧abc和aoe搞混了，現在看來(lái)應該不會(huì )的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設計得很有學(xué)問(wèn)，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉過(guò)彎來(lái)。
第三，陪孩子讀書(shū)，要自己讀書(shū)，這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。有的孩子自制力強，從小養成了讀書(shū)的習慣，一有時(shí)間就樂(lè )此不疲，甚至家長(cháng)逼著(zhù)他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長(cháng)不督促，孩子很難自覺(jué)去讀書(shū)。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(cháng)督促。我現在就是回家后就自己看書(shū)，孩子看到我在看書(shū)，也就自覺(jué)的關(guān)掉電視，自覺(jué)地去模仿，從而養成良好的學(xué)習習慣。鑒于此，家長(cháng)要主動(dòng)讀書(shū)，根據自己興趣愛(ài)好，選擇自己喜歡的書(shū)，認認真真地去讀，既拓展知識面，提高自身涵養，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè )而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?！?，就像講故事一樣，孩子聽(tīng)得還認真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對感興趣的事物，是特別敏感的!他會(huì )用心的去理解這內容，所有我們平時(shí)要讓孩子對不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了，我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養出來(lái)的!
陪孩子學(xué)習是我們的責任，我們會(huì )認真地履行我們的責任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
隨著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，在分享孩子喜悅的同時(shí)。我們感受到更多的是困惑，教育是一個(gè)不斷嘗試不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)探索的過(guò)程中，我得到了一些啟發(fā)有了點(diǎn)體會(huì )，希望能在這篇文章里與大家分享一二。
我認為家庭教育和家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。有人說(shuō)，孩子是家長(cháng)的一面鏡子孩子的一言一行無(wú)不折射出家長(cháng)的影子。所以在樂(lè )樂(lè )看書(shū)學(xué)習的時(shí)候我們也會(huì )坐在一邊和他一起看書(shū)或者工作，這樣他就會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽是和他在一起。就更能靜下心來(lái)學(xué)習，那在書(shū)中能夠得到的收益就更多了。在他遇到問(wèn)題的時(shí)候我們也能及時(shí)的為他解答，循循善誘給他指導。并在他看完書(shū)后與他交流看書(shū)的心得和體會(huì )。
家長(cháng)與孩子一起讀書(shū)，可以為孩子創(chuàng )造一個(gè)非常良好的讀書(shū)環(huán)境。且讀書(shū)也是個(gè)非常好的休閑娛樂(lè )的活動(dòng)，全家一起讀書(shū)的時(shí)候也能促進(jìn)家庭和睦的氛圍。讀書(shū)不僅可以讓孩子沉下氣來(lái)，更能培養孩子的氣質(zhì)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”這句古語(yǔ)就很好的證明了這一觀(guān)點(diǎn)。我一直認為孩子是家長(cháng)的老師，他們用他們的純潔和天真教育我們。在陪伴他們成長(cháng)的過(guò)程中，我們也學(xué)到了在以前的人生體驗中所學(xué)不到的東西。我希望我能將和孩子一起讀書(shū)這件事堅持下去也希望會(huì )有更多的家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。讓我們和我們的孩子共同成長(cháng)，共同進(jìn)步。
在孩子學(xué)習音樂(lè )的課程中，孩子能夠鍛煉自己的情感、智力、語(yǔ)言和協(xié)調能力，還可以培養孩子對美的欣賞能力和審美觀(guān)念。音樂(lè )學(xué)習既可以改善孩子的身體健康，也可以促進(jìn)孩子的思維發(fā)展和言語(yǔ)表達能力。因此，作為家長(cháng)，我們應該重視音樂(lè )學(xué)習對孩子的重要性，并在適當的時(shí)候鼓勵孩子學(xué)習音樂(lè )。
在引導孩子學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，我們應該從孩子的興趣出發(fā)，選擇適合孩子的音樂(lè )曲目和樂(lè )器。同時(shí)，我們也需要提供一定的資源和支持，例如給孩子提供更好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習材料。除此之外，我們還可以鼓勵孩子多進(jìn)行表演和演出，這不僅可以讓孩子得到更多的鍛煉，同時(shí)也可以提升孩子的自信心。
在孩子學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，我們也應該注意一些問(wèn)題。首先，我們應該避免過(guò)度壓力和強迫孩子學(xué)習音樂(lè )，因為這樣可能會(huì )讓孩子產(chǎn)生反感。其次，我們也需要注意孩子的學(xué)習進(jìn)度和樂(lè )器的選擇，確保按照孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。最后，我們還應該教孩子學(xué)會(huì )欣賞音樂(lè )，讓孩子在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中感受到音樂(lè )的美妙和樂(lè )趣。
第五段：總結與建議。
孩子學(xué)習音樂(lè )是一項有益的事情，它可以促進(jìn)孩子的多方面的發(fā)展。作為家長(cháng)，我們應該給予孩子充分的支持和鼓勵，讓孩子在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中得到更多的成長(cháng)和提升。同時(shí)，我們也需要注意一些問(wèn)題，確保孩子在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中感受到快樂(lè )和藝術(shù)的美好。
對于許多高考生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，怎樣在這個(gè)時(shí)期內配合孩子復習并不是一件輕松的事情，我們就此采訪(fǎng)了今年天津高分考生袁長(cháng)銳的母親孟憲華，也許她的經(jīng)驗可以給您一些啟發(fā)。
這是比較極端的做法，但是作為一個(gè)家長(cháng)盡量地關(guān)心和照顧孩子，這一點(diǎn)還是不難做到的。
關(guān)于復習重點(diǎn)的定位。學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )是袁媽媽最忙碌的時(shí)候，每次她都會(huì )詳細地記錄好幾張紙，抓住各科老師分析的每一個(gè)要點(diǎn)，不放過(guò)老師隨口說(shuō)出的任何信息。袁媽媽說(shuō)雖然具體的知識她不明白，但是各科的考試重點(diǎn)她幾乎全都掌握了。長(cháng)銳在考前的寒假里也是有些拿不準，“有些發(fā)蒙”，不知道該怎么給復習定位。袁媽媽和長(cháng)銳在一起反復探討、分析，最后幫助長(cháng)銳制定了狠抓基礎的策略。袁媽媽說(shuō)難題偏題一是耽誤時(shí)間，二是會(huì )影響孩子的復習情緒，而基礎的東西才是最重要的。事實(shí)證明他們的選擇非常正確。
關(guān)于心態(tài)的調整。袁媽媽說(shuō)家長(cháng)自己的心態(tài)調整是非常重要的.，孩子目前是壓力最大、最敏感的時(shí)期，很容易受到外界情緒的干擾，家長(cháng)應該多替孩子想一想?？记白詈蟀肽瓿丝葱侣?，他們家幾乎沒(méi)看過(guò)電視，袁媽媽說(shuō)其實(shí)看也不會(huì )影響孩子，但是這里面有一個(gè)心理平衡與不平衡的問(wèn)題，孩子看到你也不看電視了，肯定不會(huì )再有其他浮躁的想法。
關(guān)于和孩子的交流?！伴L(cháng)銳從小就和我很交心?！痹瑡寢屢徽f(shuō)起這個(gè)話(huà)題，語(yǔ)氣里都有幸福的感覺(jué)。袁媽媽說(shuō)她和長(cháng)銳之間一直就像是朋友，長(cháng)銳有什么想法和困惑都會(huì )和自己說(shuō)，“有時(shí)候自己遇到不順心的事情，長(cháng)銳還會(huì )鼓勵我，我們娘兒倆總是這么互相鼓勵?！痹瑡寢屨f(shuō)長(cháng)銳喜歡拿乒乓球玩投籃，她就用硬紙盒做了一個(gè)“籃筐”釘在墻上，讓長(cháng)銳練習。他們倆經(jīng)常進(jìn)行比賽，袁媽媽想方設法要贏(yíng)長(cháng)銳，以此來(lái)激發(fā)他的求勝情緒。
關(guān)于長(cháng)銳的寒假安排。長(cháng)銳寒假也就放了十幾天，這些天他主要是做老師發(fā)的卷子，也沒(méi)多緊張。長(cháng)銳早上八點(diǎn)多起床，九點(diǎn)多開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，晚上一般十點(diǎn)就睡覺(jué)了。中間還有看電視的時(shí)間，有時(shí)候還跟體育臺跳跳健美操(袁媽媽說(shuō)跳得很難看)，寒假主要的目的就是為了調整，心理和身體上的調整，也算是大戰前的休息吧。
最后，袁媽媽最想跟家長(cháng)們說(shuō)的就是，一定要理解孩子，和孩子溝通，要鼓勵孩子，“每天表?yè)P孩子三句?！?/p>
音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技能。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，學(xué)習音樂(lè )有著(zhù)很多的益處。它不僅可以培養孩子的審美情趣，還可以鍛煉孩子的集中力和創(chuàng )造力，同時(shí)也是一種情感宣泄的方式。然而，孩子學(xué)習音樂(lè )的道路并不是一帆風(fēng)順的，家長(cháng)的陪伴和引導是非常重要的。在這篇文章中，筆者將分享一些自己的經(jīng)驗，希望能夠對其他家長(cháng)有所幫助。
孩子學(xué)習音樂(lè )通常會(huì )有不同的初衷。有的家長(cháng)希望培養孩子的音樂(lè )才華，有的家長(cháng)則更注重孩子的興趣和愛(ài)好。對于不同的初衷，我們需要采用不同的方法和策略。如果是希望培養孩子的音樂(lè )才華，就需要有一定的計劃和目標，最好是找一位有經(jīng)驗的老師進(jìn)行系統的指導。而如果是注重孩子的興趣和愛(ài)好，就可以采取更自由的方式，讓孩子自由地選擇喜歡的曲目，慢慢開(kāi)發(fā)自己的潛力和才華。
第三段：關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。
孩子學(xué)習音樂(lè )需要有足夠的興趣和動(dòng)力。我們可以從孩子的興趣點(diǎn)入手，讓他們自由地選擇自己喜歡的曲目或者樂(lè )器，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習積極性，也可以讓孩子更快地進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。此外，還可以鼓勵孩子多參加音樂(lè )比賽和演出，讓孩子可以有一個(gè)展示自我的機會(huì )，激發(fā)孩子更強的學(xué)習動(dòng)力。
第四段：建立科學(xué)合理的學(xué)習計劃。
學(xué)習計劃的制定是成功學(xué)習的重要前提。我們需要建立科學(xué)合理的學(xué)習計劃，先評估孩子的現狀和能力，然后根據孩子的情況制定適合孩子的學(xué)習計劃。在計劃制定和執行過(guò)程中，要注意堅持和持之以恒，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔和壓力。此外，還可以與老師進(jìn)行溝通，探討更有針對性的學(xué)習方法和策略，不斷提高孩子的學(xué)習效率。
第五段：營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習環(huán)境的舒適與否也是影響孩子學(xué)習的重要因素之一。我們需要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、溫馨、舒適的學(xué)習環(huán)境，讓他們可以集中精力，更好地進(jìn)行學(xué)習。同時(shí)，還需要鼓勵孩子正面思考和積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，讓他們能夠更好地面對學(xué)習和生活中遇到的困難和挑戰。
總結：
音樂(lè )是生活中不可或缺的一部分，孩子學(xué)習音樂(lè )不僅可以培養他們的音樂(lè )才能，也可以鍛煉他們的情感和認知能力。家長(cháng)在孩子學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，需要有耐心和細心，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)，建立科學(xué)合理的學(xué)習計劃，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子在愉悅和快樂(lè )中茁壯成長(cháng)。希望這些經(jīng)驗和建議可以為其他家長(cháng)在幫助孩子學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中提供一些有益的參考。
第一段（導入段）：隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和競爭的加劇，孩子的學(xué)習成績(jì)成為家長(cháng)關(guān)注的重點(diǎn)之一。作為家長(cháng)，我們承擔著(zhù)教育孩子的責任和義務(wù)。然而，在帶領(lǐng)孩子學(xué)習的過(guò)程中，我們經(jīng)常遇到各種挑戰和困惑。在這篇文章中，我想分享我作為一位家長(cháng)的心得體會(huì )，希望對其他家長(cháng)在教育孩子方面有所幫助。
第二段（進(jìn)一步總結困擾家長(cháng)的問(wèn)題）：在家長(cháng)帶孩子學(xué)習的過(guò)程中，最常見(jiàn)的問(wèn)題之一是孩子的注意力不集中。孩子們往往容易分散注意力，無(wú)法長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于學(xué)習。此外，家長(cháng)們還面臨著(zhù)孩子對學(xué)習的抵觸情緒。由于學(xué)習本身是一項辛苦的工作，孩子們往往會(huì )感到沮喪和困惑，導致他們對學(xué)習產(chǎn)生抵觸情緒。
第三段（家長(cháng)帶孩子學(xué)習的具體措施）：為了解決這些問(wèn)題，我發(fā)現提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境至關(guān)重要。在孩子學(xué)習的地方，我們應該為他們創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔、舒適的環(huán)境。另外，我還發(fā)現制定適量的學(xué)習計劃有助于孩子的學(xué)習。我們可以為孩子制定一個(gè)合理的時(shí)間表，讓他們學(xué)習和休息有規律，以保持良好的學(xué)習狀態(tài)。
第四段（家長(cháng)帶孩子學(xué)習的心得體會(huì )）：在帶領(lǐng)孩子學(xué)習的過(guò)程中，我意識到培養孩子的興趣是非常重要的。與其強行推動(dòng)孩子學(xué)習他們不感興趣的科目，不如找到他們喜歡的事物來(lái)激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。例如，如果孩子對音樂(lè )感興趣，我們可以鼓勵他們學(xué)習樂(lè )器；如果孩子對科學(xué)感興趣，我們可以帶他們參觀(guān)科學(xué)展覽館。通過(guò)培養孩子的興趣，他們會(huì )更加主動(dòng)地去學(xué)習和探索。
第五段（總結段）：總之，作為家長(cháng)，我們應該在孩子的學(xué)習中發(fā)揮積極的作用。通過(guò)為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，制定合理的學(xué)習計劃，培養孩子的興趣，我們可以幫助他們建立起良好的學(xué)習習慣和積極的學(xué)習態(tài)度。家長(cháng)牽引孩子的學(xué)習旅程，為他們的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。
小孩子學(xué)舞蹈是一項鍛煉身體和發(fā)展綜合能力的全面活動(dòng)。作為家長(cháng)，我發(fā)現舞蹈對孩子的益處是非常顯著(zhù)的。首先，舞蹈可以提高孩子的靈敏度和協(xié)調能力。通過(guò)不同的動(dòng)作和舞步，孩子的身體協(xié)調能力得到了鍛煉和提高。其次，學(xué)舞蹈可以培養孩子的藝術(shù)感受力和表達能力。孩子們在舞蹈中學(xué)會(huì )感受音樂(lè )，通過(guò)身體的表達來(lái)傳達情感。最重要的是，學(xué)舞蹈幫助孩子培養自信心和團隊合作精神，讓他們學(xué)會(huì )尊重他人和共同努力。
第二段：陪伴與支持是關(guān)鍵。
作為家長(cháng)，陪伴是最重要的。我認識到，陪伴孩子學(xué)習舞蹈不僅能夠加強親子關(guān)系，還能夠進(jìn)一步了解孩子的興趣和需求。我會(huì )定期陪伴孩子去上舞蹈課，并盡可能參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中。此外，支持是成功的關(guān)鍵。無(wú)論孩子的表現如何，家長(cháng)都要給予肯定和鼓勵，讓孩子從中感到滿(mǎn)足和成就感。只有家長(cháng)的支持和鼓勵，孩子才會(huì )更有動(dòng)力去面對困難和挑戰。
第三段：培養孩子的自我管理能力。
學(xué)習舞蹈需要孩子具備一定的自我管理能力。作為家長(cháng)，我會(huì )激發(fā)孩子的學(xué)習興趣和動(dòng)力，并同時(shí)培養他們的自我管理能力。例如，我會(huì )鼓勵孩子制定學(xué)習計劃、管理時(shí)間，并對孩子的學(xué)習情況進(jìn)行適當的監督和指導。此外，我還會(huì )教導孩子如何管理自己的情緒和面對挫折，培養他們的耐心和堅毅。
第四段：從家庭中傳承文化。
舞蹈是一種文化的表達形式，在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，我意識到作為家長(cháng)，我有責任將家庭的文化傳承給孩子。無(wú)論是學(xué)習民族舞蹈還是現代舞，我都會(huì )引導孩子了解舞蹈的文化背景，并與他們分享家庭的傳統和價(jià)值觀(guān)。我希望通過(guò)舞蹈的學(xué)習，讓孩子了解和尊重自己的文化，并形成良好的價(jià)值觀(guān)和思維方式。
第五段：與孩子共同成長(cháng)。
在孩子學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，我發(fā)現自己也在不斷成長(cháng)。作為家長(cháng)，我需要不斷學(xué)習和提升自己的知識和教育技巧，以更好地引導孩子的學(xué)習。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解孩子的聲音，尊重他們的意愿和決定。我們共同經(jīng)歷了舞蹈學(xué)習中的困難和挑戰，在相互支持和理解中共同成長(cháng)。這種共同的成長(cháng)經(jīng)歷無(wú)論對孩子還是對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，都是非常寶貴的。
總結：
作為家長(cháng)，陪伴、支持、培養自我管理能力、傳承文化和共同成長(cháng)是孩子學(xué)習舞蹈中最重要的體會(huì )。在孩子學(xué)習舞蹈的過(guò)程中，我們不僅見(jiàn)證了他們的成長(cháng)，也通過(guò)舞蹈的學(xué)習，提升了親子關(guān)系。舞蹈讓孩子們展現了自己的獨特魅力，也使他們更加自信和堅定。因此，我相信，無(wú)論孩子未來(lái)是否選擇專(zhuān)業(yè)從事舞蹈，舞蹈的經(jīng)歷都會(huì )對他們的成長(cháng)起到積極的影響。
圍棋是中華文明的代表，它不僅僅提供了一種高雅的娛樂(lè )方式，也有助于培養孩子的思維能力和人際交往能力。作為一位圍棋愛(ài)好者，我深刻體會(huì )到了圍棋對于孩子的好處。在孩子學(xué)圍棋的過(guò)程中，我們需要掌握一些心得和技巧，幫助孩子更好地學(xué)習圍棋。本文將分享我在幫助孩子學(xué)習圍棋過(guò)程中的體會(huì )和心得，希望對廣大父母有所幫助。
第一段：培養孩子的耐心和集中力。
圍棋需要不斷思考和決策，每一步棋都需要仔細考慮和分析。因此，圍棋很好地培養了孩子的耐心和集中力。初學(xué)者往往會(huì )因棋面復雜、步驟繁瑣而感到頭疼和無(wú)從下手，但通過(guò)一步步的練習和鍛煉，孩子們可以逐漸增強思維深度和思考廣度，提高決策的準確性。
第二段：促進(jìn)孩子的交流與合作。
圍棋是一種雙人對弈游戲，需要雙方密切配合和密不可分的溝通。在圍棋的學(xué)習過(guò)程中，團隊作戰的精神對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要。通過(guò)交流和思考，孩子們能夠激發(fā)自己的智慧和創(chuàng )造力，培養團隊意識和協(xié)作能力。
第三段：激發(fā)孩子的想象力。
圍棋棋盤(pán)是一個(gè)開(kāi)放的空間，孩子們需要不斷地探索和想象。每一步棋都有可能改變棋面的形勢，讓孩子們感受到棋局的復雜性和變化性。隨著(zhù)圍棋的不斷學(xué)習和練習，孩子們能夠激發(fā)出自己的想像力和發(fā)散思維，提高想象力和創(chuàng )造性。
第四段：教育孩子的品格和修養。
圍棋是一種注重道德和文化修養的游戲，讓孩子們在學(xué)習過(guò)程中明白了“以和為貴”，尊重對手，體諒自己。在與對手對弈時(shí)，也需要遵循國際圍棋規則和棋院禮儀，培養孩子的正義感和博愛(ài)精神。
第五段：重視圍棋的培訓和教育。
圍棋需要教練的引導和指點(diǎn)，需要家長(cháng)的陪伴和鼓勵，也需要孩子們的熱情和努力。家長(cháng)們應該認真對待孩子的圍棋培訓，提高自己的圍棋知識和技能，引導孩子在學(xué)習過(guò)程中多問(wèn)、多想，充分發(fā)揮孩子們的思維和創(chuàng )造力，激發(fā)他們對圍棋的熱情和信心。
總之，圍棋對于孩子的成長(cháng)和發(fā)展有著(zhù)積極的影響。從耐心到交流，從想象力到品格修養，圍棋都有著(zhù)潛在的教育價(jià)值和人生意義。我們需要認真對待孩子的圍棋培訓，多與孩子進(jìn)行交流和溝通，幫助他們在圍棋的學(xué)習過(guò)程中不斷提升自己的素質(zhì)和修養。圍棋，是值得我們用心去學(xué)習和領(lǐng)悟的一門(mén)技藝，也是孩子們健康成長(cháng)和智力開(kāi)發(fā)的重要途徑。
第一段：引言（字數約200字）。
家長(cháng)是兒童成長(cháng)過(guò)程中最重要的陪伴者和啟蒙老師，他們不僅關(guān)心孩子的身體健康，還要引導孩子學(xué)習知識、培養品德和興趣。在與孩子一起學(xué)習的過(guò)程中，家長(cháng)可以借助各種方法和工具，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。下面，我將分享一些在與孩子學(xué)習的過(guò)程中積累的心得體會(huì )。
第二段：營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境（字數約250字）。
學(xué)習環(huán)境是影響孩子學(xué)習效果的重要因素之一。家長(cháng)需要為孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜、整潔、明亮的學(xué)習環(huán)境?？梢越o孩子布置一個(gè)特定的學(xué)習角落，擺放適合孩子年齡的書(shū)籍、文具和學(xué)習工具。此外，家長(cháng)還可以與孩子一起制定學(xué)習計劃，確保孩子有充足的學(xué)習時(shí)間和合理的休息時(shí)間，培養孩子良好的學(xué)習習慣和時(shí)間管理能力。
第三段：激發(fā)興趣和主動(dòng)學(xué)習能力（字數約250字）。
激發(fā)孩子的興趣是促進(jìn)學(xué)習的有效方法之一。家長(cháng)可以根據孩子的興趣培養孩子的學(xué)習興趣，可以帶孩子參觀(guān)博物館、圖書(shū)館，參加各類(lèi)興趣培訓班或組織孩子參加志愿活動(dòng)等。另外，要培養孩子的主動(dòng)學(xué)習能力，家長(cháng)可以與孩子共同探討學(xué)習的方法和技巧，教孩子如何獨立思考和解決問(wèn)題。同時(shí)，家長(cháng)也要對孩子的學(xué)習成果予以及時(shí)和恰當的表?yè)P和鼓勵，增強孩子的自信心和學(xué)習動(dòng)力。
第四段：合理引導和輔導（字數約300字）。
在家長(cháng)帶孩子學(xué)習過(guò)程中，要注重合理引導和輔導。家長(cháng)既要關(guān)注孩子學(xué)習情況，又不可過(guò)度教育和限制孩子的學(xué)習自主性。家長(cháng)可以通過(guò)與孩子的交流，了解孩子在學(xué)習中遇到的困惑和問(wèn)題，并提供必要的指導和支持。此外，家長(cháng)還要幫助孩子建立正確的學(xué)習方法和學(xué)習技巧，培養孩子的學(xué)習能力和思維能力。家長(cháng)還可以與孩子一起制定目標和計劃，并監督和督促孩子按照計劃完成任務(wù)。在輔導中，家長(cháng)要注重與孩子的溝通和互動(dòng)，尊重孩子的學(xué)習需求和個(gè)性差異，讓孩子在積極主動(dòng)中實(shí)現自己的學(xué)習目標。
第五段：家長(cháng)示范和榜樣的作用（字數約200字）。
作為孩子的第一任老師，家長(cháng)的示范作用和榜樣力量不可忽視。家長(cháng)要時(shí)刻注意自身的言行舉止，要給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，引導孩子形成正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣。同時(shí)，家長(cháng)可以與孩子一起閱讀、學(xué)習，給孩子展示學(xué)習的樂(lè )趣和重要性。在家長(cháng)帶孩子學(xué)習的過(guò)程中，要用溫暖的語(yǔ)言和贊美來(lái)鼓勵孩子，讓孩子感受到家長(cháng)的支持和關(guān)愛(ài)。通過(guò)家長(cháng)的積極參與和示范，孩子將更加樂(lè )于學(xué)習，并最終形成獨立學(xué)習的能力。
總結：
在家長(cháng)帶孩子學(xué)習的過(guò)程中，良好的學(xué)習環(huán)境、激發(fā)興趣和主動(dòng)學(xué)習能力、合理引導和輔導以及家長(cháng)示范和榜樣的作用都是關(guān)鍵因素。家長(cháng)需要從細微之處出發(fā)，耐心引導孩子，不僅關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，更要培養孩子的綜合素質(zhì)。通過(guò)家長(cháng)的努力和引導，相信孩子將成為有愛(ài)心、有責任感、有學(xué)習能力的人，為自身的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出貢獻。
20_年11月1日下午15點(diǎn)，作為石門(mén)實(shí)驗學(xué)校七年級8班吳莉敏的家長(cháng)，我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深地為石門(mén)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。
當天下午，全班40多位學(xué)生的家長(cháng)都出席了本次家長(cháng)會(huì )，這充分體現了各位家長(cháng)對小孩學(xué)習的高度重視和支持。在家長(cháng)會(huì )的當天，班主任莫老師首先為我們家長(cháng)們講解了同學(xué)們第一次大考的基本情況，詳細分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習上的優(yōu)點(diǎn)與不足，今后需要加強的方向及內容。
其次，由各組組長(cháng)、宿舍舍長(cháng)分別對各自組及各宿舍就學(xué)習、紀律、衛生等方面進(jìn)行總結分析，揚優(yōu)點(diǎn)、找差距、補短板。
最后，班主任莫老師為本次家長(cháng)會(huì )作總結，希望家長(cháng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(cháng)提供良好的家庭氛圍，家長(cháng)們紛紛表示，一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校，努力將708班建設成為優(yōu)秀的班級。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運。同時(shí)我認為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn)：
1、加強體育鍛煉，有良好的身體素質(zhì)，才能完成繁重的學(xué)業(yè)。
2、課前預習，課后復習，溫故知新。
3、課堂上認真聽(tīng)講，積極回答老師問(wèn)題，形成良好互動(dòng)。有不懂的問(wèn)題及時(shí)請教老師、同學(xué)解決。
4、備好錯題本，學(xué)會(huì )舉一反三。
5、嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習、休息。
6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。
我想，如果同學(xué)們能按照以上要求嚴格要求自己，在各科任老師的幫助下，一定可以成就自己，實(shí)現夢(mèng)想!
尊敬的各位家長(cháng)：
您好，感謝您對我校工作的支持與配合。學(xué)校根據工作的需要，從2月開(kāi)展“誦讀《弟子規》、規范言與行”的讀書(shū)活動(dòng)。
《弟子規》是中華傳統經(jīng)典文化的精髓，也是一把幸福和諧的人生金鑰匙。師生們在誦讀的同時(shí)，可以從古人的經(jīng)典中尋找中華民族的傳統美德和崇高品質(zhì)，激發(fā)他們崇尚中華民族傳統美德的思想感情，形成良好道德品質(zhì)和行為習慣。為此，我校制定了具體的讀書(shū)方案，并利用晨讀、讀書(shū)活動(dòng)、班會(huì )等時(shí)間具體組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》中的“孝、悌、謹、信、愛(ài)、仁”等方面的內容，讓學(xué)生讀《弟子規》，背，理解，踐行《弟子規》，使學(xué)生受到了中華文化經(jīng)典的熏陶。
學(xué)生學(xué)習《弟子規》“有余力，則學(xué)文”，“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要”等內容，能明確學(xué)習的意義和方法。
我們把對《弟子規》的誦讀與師生行為習慣的養成教育相結合，從坐、立、走、著(zhù)裝、說(shuō)話(huà)等方面入手，培養良好的行為習慣?！惰分杏羞@樣一句話(huà)“冠必正、紐必結”，是要求帽子要帶端正，衣服紐扣要扣好。
我們把《弟子規》作為文明禮儀的學(xué)習內容，開(kāi)展“古人教我懂規范”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生在《弟子規》中找《守則》、《規范》的影子。通過(guò)從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到了中華民族傳統文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感。在《弟子規》教育中，我們重視師生關(guān)系的和諧建設。正如《弟子規》所述“兄道友，弟道恭，事諸兄，如事兄”，“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載”，我們著(zhù)重引導學(xué)生如何正確處理好人與人之間的關(guān)系，引導學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)生能運用《弟子規》的內容分析、解決自己遇到的'矛盾和難題，構建和諧的人際關(guān)系。
我們在師生理解《弟子規》的深刻內涵之后，還將開(kāi)展了讀《弟子規》演講賽、讀《弟子規》讀書(shū)筆記和征文的評選，讓師生們在讀中思，思中寫(xiě)，寫(xiě)中悟，悟中行，使讀書(shū)、做人、習文于一體，增加學(xué)生語(yǔ)言積累量。
今后，我們將繼續開(kāi)展好誦讀《弟子規》的活動(dòng)，在誦讀古詩(shī)文中弘揚優(yōu)秀的民族傳統文化，加厚師生的人文底蘊。在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì )繼承傳統，弘揚傳統，去開(kāi)創(chuàng )更加美好的未來(lái)！
光盤(pán)請您和孩子共同學(xué)習。請您配合。謝謝！
學(xué)校增加收入的質(zhì)量代價(jià)（家長(cháng)談）。
這次參加廈門(mén)某知名中學(xué)高一學(xué)生半期考之后的首次家長(cháng)會(huì )，感慨萬(wàn)千。這所中學(xué)是省重點(diǎn)中學(xué)，但是其中生源質(zhì)量參差不齊令人吃驚，居然班級上有幾個(gè)數門(mén)功課零分的`，而且還有上課睡覺(jué)的。據了解這幾個(gè)生源是通過(guò)錢(qián)買(mǎi)進(jìn)來(lái)的，離錄取線(xiàn)差距大。因為一段時(shí)間以來(lái)社會(huì )上誤傳，只要能進(jìn)入這所中學(xué)，在那種好的環(huán)境下與好的生源在一起，經(jīng)過(guò)三年相處，再差的孩子都能考上大學(xué)。
目前各地高中都把抓學(xué)生知識提高和改善教育質(zhì)量創(chuàng )教育品牌，為社會(huì )提供高質(zhì)量的生源作為高中教育的頭等大事，廈門(mén)也在努力建設教育之城，而這種學(xué)生質(zhì)量卻在這所中學(xué)出現，令人驚悸。這是一種對教育資源的浪費，是一種短視行為。
誠然學(xué)校發(fā)展需要經(jīng)費，但決不能以這樣大幅度降低生源質(zhì)量作為代價(jià)。學(xué)校缺資金應通過(guò)正常渠道，上報計劃取得撥款或捐資獲得，而且資助也應有最低生源質(zhì)量保障，確定最低錄取分數線(xiàn)，比如低于錄取分數線(xiàn)5分左右。同時(shí)應公開(kāi)競爭，規范錄取工作，而不能不顧質(zhì)量只看金錢(qián)和關(guān)系來(lái)隨意錄取和寄讀，這樣對那些分數相差不多，而又不能就讀重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生是不公平的。
我認為，主管教育部門(mén)應幫助把好關(guān)卡，保證重點(diǎn)中學(xué)的教育質(zhì)量和教育秩序，如果某些家長(cháng)確有資金，應鼓勵就讀民辦重點(diǎn)中學(xué)。建議對違反規定，降低生源質(zhì)量招進(jìn)的又跟不上進(jìn)度，影響教育秩序的學(xué)生，應勸其轉學(xué)或退學(xué)，為把廈門(mén)辦成教育之城打下良好的基礎。