ID：8507790
時(shí)間：2024-01-06 05:12:17
上傳者：紫薇兒在學(xué)習過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)歷各種挑戰和困惑。心得體會(huì )是我們對這些經(jīng)歷的反思和體會(huì )，可以幫助我們更加深入地理解知識。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì )，那么這些范文可以為你提供一些思路和參考。
疫情自2020年初爆發(fā)以來(lái)，對全球范圍內的人們生活產(chǎn)生了深遠的影響。無(wú)論是新冠病毒帶來(lái)的生命的威脅，還是對經(jīng)濟、教育、社交等方面的沖擊，我們都深刻地感受到了疫情的可怕。然而，就在這段危機時(shí)刻中，我們也能從中汲取許多人生的智慧和體驗，讓我們更加堅強和成長(cháng)。
第二段：調整生活方式，適應新常態(tài)。
疫情期間，生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們不得不戴口罩、保持社交距離、避免人群聚集等，這些舉措對于我們來(lái)說(shuō)都是前所未有的。但是，日子還是要過(guò)下去，只能適應和接受生活的新常態(tài)。我們需要調整心態(tài)，接受這些改變，并且找到適合自己的生活方式。例如，可以學(xué)習新的技能，開(kāi)展戶(hù)外運動(dòng)，嘗試室內娛樂(lè )等。適應這個(gè)新時(shí)代，讓生活充滿(mǎn)希望和活力。
第三段：思考家庭的重要性。
疫情讓我們被迫留在家中更多的時(shí)間，而這段時(shí)間也讓我們重新認識到家庭的重要性。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們和家人更緊密地相處，互相扶持和關(guān)心。我們懂得了更多的溝通、尊重和理解。我們重拾了與親人共進(jìn)餐的習慣，分享生活中的點(diǎn)滴。家庭是我們的港灣，能讓我們在困難的時(shí)刻中找到慰藉和支持。
第四段：關(guān)注社會(huì )責任和團隊合作意識。
疫情期間，我們看到了許多人、許多組織給予社會(huì )的幫助。醫護人員沖在最前線(xiàn)，白衣天使舍生忘死地拯救生命；志愿者組織積極參與疫情防控，為需要幫助的人們提供援助。這樣的行動(dòng)讓我們意識到社會(huì )責任的重要性，也讓我們學(xué)會(huì )了團隊合作的力量。只有眾志成城，我們才能戰勝疫情的挑戰。
第五段：感悟生活的可貴和珍惜。
疫情讓我們體會(huì )到生活的脆弱，也讓我們明白生活的可貴。我們不能再對生活的美好視而不見(jiàn)，而是要學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )感恩。生活之所以有價(jià)值，是因為它的短暫和不確定性。疫情讓我們更懂得享受每一個(gè)當下，不再拖延我們的夢(mèng)想和計劃。我們要放下煩惱和抱怨，積極面對未來(lái)，邁向更加美好的明天。
總結：疫情期間的心得體會(huì )是一次特殊的人生經(jīng)歷，它不僅讓我們痛苦和掙扎，更讓我們成長(cháng)和堅強。我們學(xué)會(huì )了適應新常態(tài)，思考家庭的重要性，關(guān)注社會(huì )責任和團隊合作意識，以及珍惜生活的可貴。這些經(jīng)驗將伴隨我們一生，讓我們在未來(lái)的路上更加勇敢與自信地前行。
隨著(zhù)疫情的蔓延，許多地方開(kāi)始推行在線(xiàn)教學(xué)，以保障學(xué)生和教師的身體健康。作為一名教師，我親身經(jīng)歷了在線(xiàn)教學(xué)的過(guò)程，并對其中的防控疫情有了自己的體會(huì )和心得。在這篇文章里，我將總結一下在線(xiàn)教學(xué)防控疫情的體會(huì )分享給大家。
第二段：準備階段。
在開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)前，我們需要提前做好充分的準備工作。首先是要安裝好有效的教學(xué)軟件，例如Zoom、騰訊會(huì )議等，確保教學(xué)平臺的穩定運行。其次是需要整理好自己的教學(xué)資料，例如PPT、Word文檔、視頻教程等等，以保障教學(xué)內容的充實(shí)和豐富。最后還要制定好教學(xué)計劃和教學(xué)流程，保證教學(xué)進(jìn)度的穩定與順利。
第三段：課堂管理。
在線(xiàn)教學(xué)中的課堂管理與傳統教學(xué)有所不同。為了防止疫情的傳播，我們需要掌握在線(xiàn)教學(xué)平臺上的課堂管理技巧，例如鎖定會(huì )議室、開(kāi)啟外教禁言、嚴格執行課程時(shí)間等等。同時(shí)，我們還要在教學(xué)過(guò)程中引導學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。只有做好課堂管理，才能引導學(xué)生有效地學(xué)習，并確保在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程的穩定運行。
第四段：作業(yè)布置及批改。
與傳統教學(xué)不同，在線(xiàn)教學(xué)中的作業(yè)布置和批改也需要我們做好防控疫情的工作。在布置作業(yè)的時(shí)候，我們需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，例如家庭環(huán)境、網(wǎng)絡(luò )條件等等，并制定合理、適當的作業(yè)要求。在批改作業(yè)的時(shí)候，我們還要注意衛生防控，例如在批改作業(yè)前做好手部衛生，并將批改的作業(yè)進(jìn)行隔離處理等等。
第五段：總結。
總的來(lái)說(shuō)，防控疫情是在線(xiàn)教學(xué)中最重要的一環(huán)，我們需要時(shí)刻保持注意和警惕，在每個(gè)環(huán)節嚴格執行疫情防控措施。同時(shí)，我們還需要在教學(xué)過(guò)程中注重有效地引導學(xué)生學(xué)習，確保在線(xiàn)教學(xué)的效果和質(zhì)量。只有這樣，我們才能在防疫的同時(shí)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
1、建議請帶有以下自備藥物的人員開(kāi)始按預防計量服用。例如：阿比多爾、胸腺肽、蓮花清瘟等。
（具體藥品的類(lèi)型、劑量、頻次根據各醫院老師推薦意見(jiàn)服用）。
2、醫護人員接觸的時(shí)候，絕對不允許沒(méi)有防護接觸，第二保持一米以上的距離。
3、消毒物品、口罩、帽子、手套、含酒精的洗手液含氯的泡騰片啊、八四液等，這些東西是自己在酒店入住的時(shí)候需要自備的，這些都是必需品。此外，抹布或消毒濕巾需要備，房間里門(mén)把手、燈的開(kāi)關(guān)等需要自己去擦拭。
4、衣服一定要帶好，因為這邊還是挺冷，一定要帶點(diǎn)厚的衣服，酒店晚上睡覺(jué)的時(shí)候也要穿一些相對厚點(diǎn)的衣服。這個(gè)衣服一定要分區，比如說(shuō)睡覺(jué)的時(shí)候就是清潔區，衣服就固定穿，出門(mén)的衣服都要固定好，不能混穿。
5、不同的省市，不同的單位，他們都會(huì )給大家準備，但是我們自身也要有備無(wú)患。有些單位可能準備的比較充足，就不需要帶這么多東西，而有些單位前期可能準備的不充足，后期會(huì )郵寄或者托運過(guò)來(lái)，在這等待的過(guò)程中，這些物資還是需要的，根據個(gè)人的情況，然后適量攜帶。如果可以的話(huà)，也可以帶一個(gè)小的電熱，但是用電安全一定要注意。
6、飲食上，米飯為主、湯、水果等。如果不習慣的話(huà)，可以自己帶一些自己喜歡的食物（注意乘機、托運要求，限制物品禁止攜帶）。
7、必要的情況下可以帶一些尿不濕，因為時(shí)上班的時(shí)間可能稍微長(cháng)一點(diǎn)?？谡?、護目鏡等等對皮膚的壓力性損傷就比較明顯，可以帶一些水膠體透明敷料。有的時(shí)候戴好多層口罩及穿多層防護服、隔離衣等，會(huì )導致面部干燥過(guò)敏，可以帶一些保濕的乳液或者相關(guān)的乳膏。
8、溫馨提示：每日至少兩次開(kāi)窗通風(fēng)，每次半小時(shí)以上。不建議在屋內開(kāi)空調（酒店回風(fēng)系統符合感控要求則沒(méi)問(wèn)題）。
隨著(zhù)新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，人們經(jīng)歷了許多難忘的事情，思考了許多值得深思的問(wèn)題。而我，在這期間，也得到了很多的啟示和體會(huì )。下面，我將就疫情期間的心得體會(huì )進(jìn)行分享。
首先，疫情讓我重新審視了生活的意義。在疫情的陰霾下，人們不得不面對生命的脆弱和不確定性。無(wú)論是醫護人員還是普通人，我們都或多或少地意識到生活的脆弱，珍惜生活的每一刻。面對恐懼和無(wú)助，我逐漸認識到，生活的意義不在于擁有多少物質(zhì)的財富，而是在于珍惜每一次呼吸，我們應該珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )分享快樂(lè )和幸福。
其次，疫情讓我明白了時(shí)間的珍貴和有限。疫情期間，人們被迫停下了忙碌的腳步，不得不面對內心的焦慮和恐懼。這段時(shí)間雖然讓我們感到煎熬，但也給了我們一個(gè)難得的機會(huì )，那就是獲得了大量的時(shí)間。我們可以陪伴家人，讀書(shū)寫(xiě)字，從容地思考人生。我意識到，時(shí)間是金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的財富，應該充分利用每一分每一秒，追尋屬于自己的價(jià)值。
再次，疫情讓我看到了人性的美好和力量。在疫情期間，許許多多的醫護人員為了保護他人的健康冒著(zhù)生命危險，默默地堅守在崗位上。除了醫護人員之外，普通人也用行動(dòng)證明了自己的堅強和樂(lè )觀(guān)。一家人共同戰斗、守望相助，為我們構筑起一道堅不可摧的防線(xiàn)。這讓我深深地感到，面對困難的時(shí)候，我們需要的不僅是自己的堅持，更需要團結和勇氣。
此外，疫情也讓我更加關(guān)注社會(huì )問(wèn)題和環(huán)境保護。伴隨著(zhù)疫情的蔓延，有許多社會(huì )問(wèn)題也隨之而來(lái)，如物資匱乏、經(jīng)濟衰退、社交隔離等。人人都有責任去關(guān)注和解決這些問(wèn)題，共同建設一個(gè)更加和諧、繁榮的社會(huì )。另外，疫情還提醒了我們環(huán)境的重要性。由于疫情限制了人們的出行，大自然的生態(tài)環(huán)境逐漸得到了恢復。這讓我認識到，保護環(huán)境是每個(gè)人的責任，我們應該盡可能地減少對環(huán)境的破壞，讓地球更加美好。
最后，疫情讓我對個(gè)人的規劃和未來(lái)有了更深入的思考。在這段特殊的時(shí)間里，我們的期望和計劃變得更加珍貴，我們開(kāi)始思考自己的人生目標和價(jià)值觀(guān)。我意識到，個(gè)人的成長(cháng)和進(jìn)步是一個(gè)不斷蛻變的過(guò)程，我們應該不斷地學(xué)習和進(jìn)取，追求自己的夢(mèng)想和目標。同時(shí)，我們也應該注重平衡生活的各個(gè)方面，做到身心和諧。
總的來(lái)說(shuō)，疫情期間給予了每個(gè)人不同的體驗和思考。我從疫情中學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到了許多人生的真諦。面對困境，我們需要保持樂(lè )觀(guān)和堅強，相信人性的美好和力量，共同渡過(guò)難關(guān)。希望我們能從這次疫情中得到更多的教訓和啟示，為人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展做出更大的貢獻。讓我們攜手共進(jìn)，共同迎接更美好的未來(lái)。
根據國家教育局發(fā)的《關(guān)于切實(shí)做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作》緊急通知，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué)，堅決執行新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作精神，還不耽誤學(xué)生們的學(xué)習。我們鄢城潭垴村小學(xué)全體教師從接到通知起，就立即行動(dòng)起來(lái)，投入到開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的準備工作之中。
教師們一邊通知每位家長(cháng)為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò )學(xué)習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線(xiàn)上學(xué)習之中，不落下一名學(xué)生，每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒(méi)有給老師回復信息的家長(cháng)。秦艷美為了通知李云霆的家長(cháng)，打了十多個(gè)電話(huà)，才聯(lián)系上他的爸爸。到2月9日前，全校老師百分百收到家長(cháng)們得到通知的回復。為了讓家長(cháng)徹底明白需要給學(xué)生準備些什么，學(xué)校給每位家長(cháng)發(fā)送《致學(xué)生家長(cháng)的一封信》提醒每位家長(cháng)注意事項，得到很多家長(cháng)的感謝。
為了能夠順利開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，對于從沒(méi)有接觸過(guò)此種方式的教師們而言，是一種全新的挑戰。面對困難，全體教師沒(méi)有一人有怨言。白衣天使們面對新型冠狀肺炎危及自己的生命安全時(shí)刻人人迎險而上，戰斗在一線(xiàn)給我們全體教師樹(shù)立了迎難而上的榜樣，也激勵我們全體教師加班加點(diǎn)的熱情與信心。全體教師全身心投入到學(xué)習使用各新型平臺之中，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或尋找好的資源。姜燕老師在外地網(wǎng)上辦公，用自己的流量教老師們怎樣使用希沃白板制作膠囊;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點(diǎn)了還在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法……在2月9日晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學(xué)準備工作。
通過(guò)四天的線(xiàn)上教學(xué)，我們潭垴小學(xué)學(xué)生參學(xué)率100%。教師們每天忙碌在教學(xué)一線(xiàn)。給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解;聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)，指出錯誤的讀音;批改學(xué)生作業(yè)，指出學(xué)生錯誤的地方;提醒學(xué)生認真學(xué)習，鼓勵學(xué)困生，堅持完成各項作業(yè);教師們看著(zhù)手機一一統計學(xué)生完成作業(yè)情況、學(xué)習反饋情況……老師們沒(méi)有上班、下班之分。在休息時(shí)間，只要學(xué)生有問(wèn)題，家長(cháng)們有要求，教師們馬上進(jìn)行回復。
而我們的陳校長(cháng)，也在為全體教師、全體家長(cháng)們的流量問(wèn)題而加班加點(diǎn)詢(xún)問(wèn)、統計，在操控大局的情況下，解決大家的實(shí)際困難。
為了早日戰勝新型冠狀病毒肺炎疫情，我們雖然上不了一線(xiàn)，不能像“英雄白衣戰士”們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。但是，我們全體教師也在行動(dòng)，共同為戰勝疫情這場(chǎng)戰斗出一份力，盡一份責。
停課不停學(xué)，我們在行動(dòng);抗病毒戰疫情，園丁們責無(wú)旁貸!武漢――加油!祖國――加油!!由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應對這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿(mǎn)足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。
自起新冠疫情以來(lái)，學(xué)校停學(xué)在家的措施已有了不少時(shí)間，這也意味著(zhù)在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為了我們學(xué)生的主要學(xué)習方式。教育部的政策文件明確要求學(xué)校禁止線(xiàn)下授課，避免學(xué)生聚集，以避免疫情流行。在線(xiàn)教學(xué)既是保證學(xué)業(yè)順利進(jìn)行，又是支持國家在疫情期間的抗擊作戰。在這個(gè)過(guò)程中，我認為收獲頗豐，下面將會(huì )為您分享些許心得體會(huì )。
第二段：線(xiàn)上授課對教師的影響。
在線(xiàn)教學(xué)已經(jīng)成為教育峰會(huì )網(wǎng)的主要方式。盡管很多教師之前并沒(méi)有接觸過(guò)在線(xiàn)授課，有的在上課時(shí)會(huì )發(fā)出“啊，聲音設備沒(méi)好”之類(lèi)的無(wú)語(yǔ)嘆息；有些教師也會(huì )問(wèn)出“你們接收到講義了嗎？”這種尷尬的問(wèn)題。然而，我認為教師們的表現相當顯著(zhù)：通過(guò)不斷的摸索，他們開(kāi)始理解并掌握了在線(xiàn)教學(xué)的基本操作，學(xué)會(huì )了如何使用網(wǎng)絡(luò )工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)，比如云課堂等。同時(shí)，他們也調整了自己的教學(xué)方式以適應在線(xiàn)教學(xué)。這樣，學(xué)生們在家也可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：學(xué)生學(xué)習的優(yōu)勢。
學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)教學(xué)也得到了便利，因為他們不用出門(mén)，就可以在校外安全地接收到教育。此外，學(xué)生們的學(xué)習效率也得到了提高，因為在線(xiàn)教學(xué)的形式可以提高他們對學(xué)習的興趣。鑒于疫情在期間的方便、各種智能工具，我們可以通過(guò)像優(yōu)秀的電影制片人和優(yōu)秀的課程制作者這種方法來(lái)實(shí)現教育的發(fā)展。在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生們可以自主學(xué)習、集中精力和學(xué)習自我控制，而且還可以隨時(shí)隨地回顧教師的講解，這無(wú)疑是很大的優(yōu)勢。
第四段：必須明白的限制和具體情況。
然而，我們也不得不面對在線(xiàn)教學(xué)的局限性。在線(xiàn)學(xué)習無(wú)法完全進(jìn)行人際交往和團隊合作，這是建立一種深厚的人際關(guān)系所必需的。此外，缺乏激勵機制也是一種不利因素，因為在沒(méi)有班主任當面督促下，學(xué)生的學(xué)習在某些情況下會(huì )受到影響。有些學(xué)生有學(xué)校U盤(pán)、電腦設備耗電損壞、家庭網(wǎng)絡(luò )環(huán)境差等不利因素。因此，需要學(xué)校和政府給予足夠的關(guān)心和支持。
第五段：結語(yǔ)。
疫情期間在家上的網(wǎng)絡(luò )課程開(kāi)拓了新形式新模式的教育產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)了教育資源的共享與傳播。在線(xiàn)教學(xué)為我們提供了一種有前途的教育方式和高效、便捷、生動(dòng)的學(xué)習體驗，教育者還可以通過(guò)計算機分析處理學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)調整教學(xué)方式和內容，提高學(xué)生的學(xué)習效果。我們應該珍惜這種教育方式，把它作為一種新的教學(xué)模式來(lái)推廣應用，為教育事業(yè)的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。(1232字)。
疫情期間的封城措施讓我有了一種別樣的體驗。原本繁忙喧鬧的城市變得空蕩蕩的，街上行人稀少，商店紛紛關(guān)門(mén)，一片寂靜。這種突如其來(lái)的變化讓我感到有些不適應，但也不得不承認這是為了保護我們的安全。盡管被迫待在家里，但這也給我提供了機會(huì )可以去做一些我一直想做的事情，比如讀書(shū)、學(xué)習、和家人一起度過(guò)美好的時(shí)光。
第二段：思考生活的意義。
疫情的蔓延讓人們開(kāi)始反思生活的意義。以往忙碌的工作和社交生活被迫放緩，大家不得不面對自己內心的真實(shí)想法。我開(kāi)始思考自己到底想要什么，對于工作、家庭、健康等方面有了更加明確的認識。疫情讓我明白了生活是如此脆弱，我們應該珍惜每一天，努力追求自己認為最有價(jià)值的事情。
第三段：家庭的重要性。
疫情阻斷了人們的社交活動(dòng)，但卻讓我們更加珍惜和家人在一起的時(shí)光。我發(fā)現在家人的陪伴下，我的生活更加充實(shí)和有意義。每天在家與父母交流、品味家人的烹飪技藝，我們之間的聯(lián)系更為緊密。疫情期間，我也有更多的時(shí)間陪伴孩子，一起做游戲、看電影、讀書(shū)，這是平時(shí)忙碌的工作中無(wú)法做到的事情。家庭的重要性被重新彰顯出來(lái)，我們不應該只是在忙碌中過(guò)日子，而要更加注重家人之間的交流和陪伴。
第四段：對社會(huì )的思考。
疫情的到來(lái)不僅僅改變了每個(gè)人的生活，也讓我們重新思考社會(huì )的運作方式。在疫情期間，我們看到了醫務(wù)工作者的辛勤付出和科研人員的努力，無(wú)論是在前線(xiàn)還是在后方，每個(gè)人都在為抗擊疫情而努力。這次疫情也讓我們看到了社會(huì )的溫暖和力量，許多志愿者紛紛加入到疫情防控中，為有需要的人提供幫助和支持。這次疫情不僅讓我們明白了團結的重要性，還讓我們關(guān)注社會(huì )弱勢群體的困境，通過(guò)捐款和物資來(lái)幫助他們度過(guò)難關(guān)。
第五段：積極應對未來(lái)。
盡管疫情給我們帶來(lái)了挑戰，但它也給我們一個(gè)重要的教訓：我們不能控制一切，但我們可以積極應對。疫情讓我認識到，我們不能對生活中的困難和挫折感到氣餒，而是應該以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對，勇敢地去克服困難。我相信，只要我們團結一心，共同努力，就能夠戰勝困境，迎接更好的未來(lái)。
總結：疫情期間是我們思考和成長(cháng)的機會(huì )。在有限的空間里，我們發(fā)現生活的真諦和重要性，珍惜家庭的陪伴，關(guān)注社會(huì )的弱勢群體，培養積極應對困難的價(jià)值觀(guān)。希望疫情早日過(guò)去，我們能夠從中吸取教訓，用積極的態(tài)度和行動(dòng)面對未來(lái)的挑戰。
第一段：疫情帶來(lái)的變化和挑戰（介紹背景）。
自2020年初新冠病毒爆發(fā)以來(lái)，全球范圍內被迫面臨前所未有的挑戰。隨著(zhù)疫情限制措施的實(shí)施，學(xué)校被迫關(guān)閉，學(xué)生們不得不轉向在線(xiàn)學(xué)習。這種突如其來(lái)的變化給學(xué)生們帶來(lái)了許多困擾和挑戰，同時(shí)也為他們提供了一個(gè)學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。
第二段：適應在線(xiàn)學(xué)習的困難與努力（困難和挑戰）。
對許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，突然轉向在線(xiàn)學(xué)習是一項巨大的挑戰。缺乏面對面的授課和互動(dòng)，很容易導致注意力不集中。此外，技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題也給學(xué)習帶來(lái)了困難，許多學(xué)生不熟悉在線(xiàn)學(xué)習平臺的使用，也很難獲得良好的網(wǎng)絡(luò )連接。然而，我朋友們和我都沒(méi)有放棄，我們積極尋求解決辦法，克服困難。我們學(xué)習更多關(guān)于在線(xiàn)學(xué)習工具的知識，提高自己的技術(shù)能力，并與老師和同學(xué)進(jìn)行積極的溝通和合作。
第三段：改變學(xué)習方式的機遇（機遇和收獲）。
雖然在線(xiàn)學(xué)習帶來(lái)了困難，然而它也為學(xué)生們提供了一個(gè)機會(huì )來(lái)發(fā)展新的學(xué)習方法和技能。通過(guò)自主學(xué)習和在線(xiàn)資源的利用，我學(xué)會(huì )了更有效地管理時(shí)間和計劃學(xué)習。我發(fā)現，結合利用互聯(lián)網(wǎng)和書(shū)籍，我可以更加廣泛地探索和學(xué)習。此外，我還學(xué)會(huì )了更加專(zhuān)注和自律，以便在家中創(chuàng )造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。通過(guò)這次疫情，我深刻體會(huì )到知識和學(xué)習的寶貴性，我意識到學(xué)習不僅僅是為了應付考試，而是為了自身的成長(cháng)和追求。
第四段：培養自主學(xué)習和適應能力（發(fā)展的能力）。
在疫情期間，除了學(xué)習知識外，我還更加珍視養成自主學(xué)習和適應能力的重要性。自主學(xué)習使我能夠主動(dòng)探索并解決學(xué)習困難。適應能力使我能夠在這種不確定的環(huán)境下迅速適應并采取行動(dòng)。這兩個(gè)能力的發(fā)展不僅有助于我在學(xué)術(shù)中取得進(jìn)步，還更加有利于我將來(lái)的發(fā)展和職業(yè)生涯。
第五段：總結與展望（總結和建議）。
總而言之，在這場(chǎng)疫情中，學(xué)生們經(jīng)歷了許多挑戰和變化，但同時(shí)也獲得了寶貴的機會(huì )和體驗。適應在線(xiàn)學(xué)習并積極發(fā)展自己的自主學(xué)習和適應能力是這段經(jīng)歷中的重要收獲。建議學(xué)生們將這次經(jīng)歷看作是成長(cháng)的機會(huì )，積極利用在線(xiàn)學(xué)習資源并發(fā)展自己的學(xué)習能力。我們要保持樂(lè )觀(guān)和堅韌不拔，相信在這個(gè)困難時(shí)期過(guò)后，我們會(huì )更加強大和成熟。
自從新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，全球各國都受到了巨大的沖擊。然而，對于一些地震頻發(fā)的地區來(lái)說(shuō)，疫情只是帶來(lái)了新的困難。近期，我所在的地區發(fā)生了一次規模較大的地震，給我們帶來(lái)了不小的震動(dòng)。疫情與地震的雙重打擊讓我深刻地認識到了自然災害對我們生活的影響，也讓我體悟到了人類(lèi)的脆弱與無(wú)力。
第二段：面對疫情與地震的自救與互助。
在疫情期間，我們已經(jīng)養成了許多自我保護的習慣，如勤洗手、佩戴口罩等。然而當地震來(lái)臨時(shí)，這些習慣最終并沒(méi)有起到太大的作用。地震發(fā)生時(shí)，我們毫無(wú)準備地被震得晃悠悠，許多人驚慌失措，不知如何應對。然而很快，我們意識到只有相互幫助，才能度過(guò)這個(gè)困難時(shí)刻。大家忘掉了疫情，紛紛攜手合作，幫助陷入困境的人們。這一次，我們真正放下了個(gè)人利益，為了一個(gè)共同的目標而奮斗。
第三段：對生命的珍惜與警醒。
生命的脆弱和無(wú)常在這次地震中得到了最直接的體現。無(wú)論我們如何堅信自己的力量和技能，面對強大的地震力量時(shí)，我們只能無(wú)助地站在那里，任憑命運的擺布。有些人不幸遇難，而幸存下來(lái)的人不禁對自己的命運感到幸運。這次地震使我們更加珍惜生命，懂得了生活中真正重要的事情。我們應該學(xué)會(huì )對生命保持警醒，重視每一天，珍惜每一刻。
第四段：理性、科學(xué)的應對方式。
地震發(fā)生后，無(wú)數傳聞和謠言在社交媒體上瘋傳。有些人害怕惡化的疫情，有些人則擔心地震的后續災害。然而，這次經(jīng)歷讓我明白了只有理性和科學(xué)的應對方式才能帶來(lái)真正的安全。傳聞和恐慌只會(huì )導致更多的困惑和混亂，我們需要依靠科學(xué)和專(zhuān)業(yè)的機構來(lái)獲取可靠的信息和建議。只有這樣，我們才能更好地保護自己，應對災難。
第五段：從疫情與地震中汲取力量和勇氣。
這次疫情和地震是世界歷史上罕見(jiàn)的事情，對我們的生活造成了前所未有的沖擊。然而，正是這樣的困難給了我們成長(cháng)和堅強的機會(huì )。我們從疫情中學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)與堅韌，從地震中學(xué)到了團結與勇敢。我們發(fā)現，人類(lèi)的力量是無(wú)窮的。當我們面臨困難時(shí)，只要我們同心協(xié)力，沒(méi)有什么是不能克服的。疫情和地震使我們變得更加堅強和有信心，也增強了我們對未來(lái)的希望。
總結：疫情期間發(fā)生的地震為我們帶來(lái)了更多挑戰，也給我們帶來(lái)了更多感悟。我們深刻認識到自然的力量和我們的脆弱，同時(shí)也意識到了團結與互助的重要。疫情和地震可能改變了我們的生活方式，但它們無(wú)法摧毀我們對未來(lái)的希望和對人性的信心。讓我們從這次經(jīng)歷中吸取力量，共同渡過(guò)困難，迎接美好的未來(lái)。
在疫情期間，我們被迫改變了生活和工作的方式。作為一名學(xué)生，我更多地依賴(lài)于遠程學(xué)習和在線(xiàn)輔導。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多。通過(guò)以“疫情期間心得體會(huì )”為主題的PPT，我想與大家分享我在這段特殊時(shí)期的經(jīng)歷和體會(huì )。
第一段：適應新的學(xué)習方式。
隨著(zhù)疫情的爆發(fā)，學(xué)校暫停了線(xiàn)下課堂教學(xué)，而改為線(xiàn)上教育。對我來(lái)說(shuō)，遠程學(xué)習是一種全新的體驗。一開(kāi)始，我遇到了許多困難，比如技術(shù)問(wèn)題和時(shí)間管理。然而，我慢慢適應了這種新的學(xué)習方式，并發(fā)現這種新方法對我學(xué)習的效果并不差。我學(xué)會(huì )了更好地使用網(wǎng)絡(luò )資源和在線(xiàn)平臺，并通過(guò)多種方式與老師和同學(xué)交流，從而取得更好的學(xué)習成果。
第二段：提高自主學(xué)習能力。
遠程學(xué)習要求我們更多地依靠自己，提高自主學(xué)習能力。在疫情期間，沒(méi)有了面對面的課堂教學(xué)和老師的監督，我必須自覺(jué)地安排學(xué)習時(shí)間，并獨立完成作業(yè)和復習。這培養了我自主學(xué)習的能力，使我能夠更好地掌握知識，并能靈活運用所學(xué)的知識。我也變得更加獨立和自信，這對我未來(lái)的學(xué)習和生活產(chǎn)生了積極的影響。
第三段：加強與家人的關(guān)系。
疫情期間，人們不得不呆在家里。這讓我有更多時(shí)間陪伴家人。我們一起度過(guò)了許多美好的時(shí)刻，一起做飯、看電影、玩游戲。我漸漸認識到家庭的重要性，更加珍惜和家人在一起的每一刻。我與父母的關(guān)系也更加親密，我們互相支持和鼓勵。這段特殊的經(jīng)歷讓我明白了家庭的溫暖和重要性，也提醒我要更加關(guān)心和愛(ài)護家人。
第四段：尊重和關(guān)懷他人。
疫情給全世界帶來(lái)了很大的困擾和不便。我們每個(gè)人都面臨著(zhù)各種各樣的挑戰。在這個(gè)時(shí)期，我們需要更多地關(guān)心和尊重他人。我參加了一些志愿者活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人，比如捐物資、組織線(xiàn)上義賣(mài)等。這讓我能夠感受到自己的影響力，也讓我更加關(guān)注他人的需求。我認識到只有互相關(guān)心，我們才能共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期。
第五段：總結與展望。
通過(guò)這次疫情的經(jīng)歷，我從中學(xué)到了很多東西。我學(xué)會(huì )了適應變化，提高自主學(xué)習能力，加強了和家人的關(guān)系，也更加關(guān)心他人。這段經(jīng)歷讓我發(fā)現了自己的潛力和能力，并為未來(lái)的成長(cháng)奠定了基礎。在未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習，增長(cháng)知識，不斷提高自己的素質(zhì)，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。
通過(guò)這個(gè)PPT，我希望能夠與大家分享我的心得體會(huì )，并鼓勵大家在困難時(shí)期保持樂(lè )觀(guān)和積極的心態(tài)。同時(shí)，我也希望大家能夠從這段經(jīng)歷中汲取教訓，珍惜當下的生活，關(guān)心他人，并努力追求自己的目標。讓我們共同渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期，期待美好的未來(lái)。
近幾個(gè)月來(lái)，我獨自在家度過(guò)了許多冷靜而祥和的日子。一開(kāi)始，疫情讓我感到恐慌和不安，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我開(kāi)始使用一些靜修和冥想技巧來(lái)幫助自己保持平靜和樂(lè )觀(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現自己收獲了許多思考和體會(huì )。下面，我將分享我在疫情期間靜修的心得體會(huì )。
第一段：在外部環(huán)境的影響下尋求內在平靜。
在疫情期間，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)恐慌和不確定性的世界中。這使得生活變得更加困難，我們需要盡可能地去維持自己的平靜和理智。我發(fā)現最好的方法就是通過(guò)靜修，好好呈現和排放內心的情緒，從而保持平穩。我用舒緩的背景音樂(lè )和呼吸練習來(lái)幫助自己放松，并且用一些調整的思考方式去看待事物，從而讓內心感到平靜。即使在疫情的遭遇之中，我始終能夠通過(guò)靜修帶給自己內心的平和，使我更加強大和不可被動(dòng)搖。
第二段：有目的地去關(guān)注自己的內心和情感。
靜修給我提供了尋找自己內心的機會(huì )，我有大量的時(shí)間和空間去想想自己的想法和情感。通過(guò)這種方式，我更加清楚自己的感覺(jué)，能夠找到一些虛假的疏離感。觸覺(jué)充足，使我能夠更好地生活，成為自己的駕駛員。靜修使我有機會(huì )就自己的思考過(guò)程進(jìn)行反思，并幫助我為自己設定目標，尋找真正的幸福。
第三段：尋找內在的和諧和平衡。
通過(guò)靜修，我開(kāi)始關(guān)注自己心靈的需要，包括尋找平和的和藹可親的內在。我發(fā)現，當我獲得平穩和平靜之時(shí)，靈性能力得到了大幅度增強。這絕不是偶然的，而是我一直在努力尋找內在和諧和平衡的結果。通過(guò)這樣的積極的策略，我能夠通過(guò)內在的平靜提高生活質(zhì)量、增強心理和身體健康狀態(tài)、提高效率和生產(chǎn)力。
第四段：理解情感和表達方式的深層邏輯。
在靜修過(guò)程中，我發(fā)現自己有許多負面情感，如不安、猶豫和悔恨等。一開(kāi)始我感到很無(wú)助，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我最終認識到把這些負面情感表達出來(lái)是很必要的。我學(xué)會(huì )了正確表達和展示我內心的情感，從而獲得了自我解脫的感覺(jué)。這種自我解構感讓我更好的控制情緒，不讓充滿(mǎn)負面情感形象化，并促進(jìn)了我更積極的展示自我。
第五段：高效靈活地理解自己的感受。
靜修使我能夠更好地理解自己，并且成為更棒的我自己。通過(guò)觀(guān)察和調整自己的感受和情感，我得到了更好的靈活性和創(chuàng )造性。這種能夠高效靈活地理解自己的感覺(jué)，進(jìn)而用更優(yōu)美、更有效的方式表達自己的感情是靜修的主要成就之一。
總結：以上都是我在靜修過(guò)程中得到的收獲，它們?yōu)槲規?lái)了更深刻的體驗和更多的啟示，使我對自己和周?chē)h(huán)境的認識更加全面、深入、立體、立體化，我相信通過(guò)靜修會(huì )對更多的人產(chǎn)生積極的影響。
在經(jīng)歷了漫長(cháng)的疫情時(shí)期之后，我們都深刻地感受到了病毒的強大威力和生活的脆弱。這一時(shí)期對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次考驗和錘煉。作為一名大學(xué)生，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我不僅經(jīng)歷了許多困難和挑戰，也從中得到了許多寶貴的心得體會(huì )。通過(guò)制作一份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì )”的PPT，我想分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的一些重要的啟示和經(jīng)驗，希望能夠給人們帶來(lái)一些幫助和鼓勵。
第一段：疫情帶來(lái)的沖擊和困擾。
疫情突如其來(lái)，給我們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾。疫情的爆發(fā)導致許多人生病甚至病亡，社會(huì )經(jīng)濟也受到了嚴重的影響。在這個(gè)時(shí)候，我們被迫改變生活的方式和習慣，面臨著(zhù)巨大的壓力和焦慮。這段時(shí)間里，我也陷入了困惑和痛苦之中，感到迷茫和無(wú)助。然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我逐漸學(xué)會(huì )了如何應對這些艱難的情況。
第二段：艱難情況下的自我調節和建設。
面對疫情帶來(lái)的挑戰和困境，我覺(jué)得自我調節和改變至關(guān)重要。我開(kāi)始嘗試制定合理的時(shí)間表和目標，以保持生活的秩序和動(dòng)力。我注意調整自己的作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。同時(shí)，我還努力保持良好的身體健康，通過(guò)鍛煉和均衡飲食來(lái)增強抵抗力。此外，我還積極尋找和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，比如閱讀、繪畫(huà)和寫(xiě)作，以充實(shí)自己的精神世界。通過(guò)這些調節和建設，我漸漸恢復了信心和動(dòng)力，能夠更好地應對和面對困難。
第三段：社交與協(xié)作的重要性。
在疫情期間，由于防控措施的需要，我們必須減少外出和面對面的交流。然而，這并不意味著(zhù)我們與外界完全隔絕。相反，我發(fā)現社交與協(xié)作在這個(gè)時(shí)候變得更加重要。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )工具和社交媒體，我與家人、朋友和同學(xué)保持了緊密的聯(lián)系。我們分享彼此的心情和困惑，互相鼓勵和支持。同時(shí)，我也參與了一些線(xiàn)上活動(dòng)和志愿者工作，為社會(huì )做出一份微薄的貢獻。這一過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到團結與合作的力量，它們能夠幫助我們共同度過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期，并培養出更多的關(guān)愛(ài)和善意。
第四段：積極心態(tài)和成長(cháng)的機會(huì )。
雖然疫情給我們帶來(lái)了許多的困難和挑戰，但我相信其中也隱藏著(zhù)機會(huì )與希望。我意識到我們不能夠改變外界的環(huán)境，但我們可以改變自己內心的態(tài)度和反應。我嘗試以積極的心態(tài)面對困境，相信未來(lái)會(huì )更好。同時(shí)，我也將這個(gè)時(shí)期視為一個(gè)成長(cháng)的機會(huì )，通過(guò)反思和梳理自己，發(fā)現潛在的能力和機遇。在這段時(shí)間里，我充實(shí)了自己的知識儲備，提升了個(gè)人技能，并準備好更好地面對未來(lái)的挑戰。
第五段：展望未來(lái)，希望和堅持。
盡管疫情給我們帶來(lái)了巨大的沖擊和困擾，但我堅信這個(gè)時(shí)期終將過(guò)去?，F在，我們已經(jīng)逐漸找到了自己的方式和節奏，積極應對和改變的能力也在不斷增強。我相信，明天會(huì )更好，我們將不斷迎接更多的希望和挑戰。通過(guò)制作這份關(guān)于“疫情期間心得體會(huì )”的PPT，我希望能夠鼓勵和啟迪更多的人，讓他們從中得到一些幫助和啟示。在未來(lái)的日子里，讓我們懷揣著(zhù)希望和堅持，共同努力，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
總結：疫情期間，我們面臨了前所未有的考驗和挑戰。面對這個(gè)困難的時(shí)期，不僅需要我們的堅持和努力，還需要我們擁有積極的心態(tài)和靈活的應變能力。我深刻地體會(huì )到了團結與合作的力量，它們能夠幫助我們共同度過(guò)這個(gè)黑暗的時(shí)期。通過(guò)制作關(guān)于“疫情期間心得體會(huì )”的PPT，我希望能夠與他人分享我在這段時(shí)間里學(xué)到的啟示和經(jīng)驗，鼓勵他們在困難的環(huán)境中堅持下去，一起創(chuàng )造美好的未來(lái)。
在戰場(chǎng)上考驗干部的政治素質(zhì)、擔當能力、面對急難險重任務(wù)的戰斗力，以防“疫”戰場(chǎng)為考場(chǎng)，在這場(chǎng)實(shí)戰中考察、識別、評價(jià)、使用好干部，發(fā)揮干部在一線(xiàn)的積極作用。
從98抗洪到03非典，從地震到雪災，廣大黨員干部在困難面前無(wú)私無(wú)畏、奮勇向前。如今，疫情防控既是一場(chǎng)關(guān)乎全國人民生命財產(chǎn)安全的戰爭，亦是對黨員干部政治品質(zhì)、工作能力的考驗，要通過(guò)這場(chǎng)戰“疫”，選拔重用敢于擔當作為的優(yōu)秀干部，嚴肅問(wèn)責疫情防控落實(shí)不力的干部，讓金子脫穎而出，為打贏(yíng)戰“疫”匯聚力量。
使命牢記否，戰“疫”見(jiàn)初心?！盀橹袊嗣裰\幸福，為中華民族謀復興”是共產(chǎn)黨人的初心和使命，面對突如其來(lái)的疫情，黨員干部要在考驗中捫心自問(wèn)，在疫情防控工作中是否牢固樹(shù)立了大局意識、全局觀(guān)念，是否能夠主動(dòng)發(fā)出“我是共產(chǎn)黨員我先上”的吶喊，“疫”無(wú)反顧沖向戰“疫”一線(xiàn)。黨員干部要把疫情防控作為檢驗初心使命的“試金石”，檢驗主題教育成果，檢驗是否踐行初心使命，面對這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰“疫”，思考自己如何在本職崗位上履職盡責、在戰“疫”一線(xiàn)護航群眾健康、在疫情防控中擔當使命。
一心為民否，戰“疫”查作風(fēng)?！澳睦镄枰?，我就去哪里?！秉h員干部要當好抗“疫”一線(xiàn)“排查員”、人民群眾的“服務(wù)員”?！耙咔榫褪敲?，防控就是責任，要迅速響應號召，不打折扣地沖鋒在前，無(wú)怨無(wú)悔地積極投身抗“疫”戰斗。疫情防控工作也是考驗干部工作作風(fēng)的“試金石”，廣大黨員干部要加強自查，也要提高鑒別能力，要堅決抵制形式主義、官僚主義等不正之風(fēng)，歪風(fēng)邪氣比病毒對人民群眾的危害更大，對不擔當不作為、瞞報謊報漏報、貽誤疫情防控工作等行為的干部，嚴肅追究責任。
科學(xué)作戰否，戰“疫”測能力?！耙粋€(gè)支部就是一個(gè)堡壘，一名黨員就是一面旗幟”。面對嚴峻的疫情防控形勢，廣大黨員干部要堅定信心、精準施策，守好“一畝三分地”、當好“網(wǎng)格排查兵”，入戶(hù)走訪(fǎng)解決群眾困難，全面做好重點(diǎn)疫區返回人員排查登記工作，及時(shí)掌握疫情、提高工作效率，溝通宣傳提高群眾自身的防范意識，消除社區居民的恐懼心理，增強群眾必勝的信心。要提高參與率，形成戰“疫”全動(dòng)員的局面，為一線(xiàn)醫護人員贏(yíng)得與病魔較量的時(shí)間，筑牢全民戰“疫”的后方防線(xiàn)，有效地控制疫情蔓延。
防控疫情是大考，時(shí)刻考驗著(zhù)黨員干部的政治品質(zhì)和能力，更是一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰役，黨員干部只有在風(fēng)雨中通過(guò)大考驗、磨礪真本領(lǐng)，才能激發(fā)新作為，眾志成城匯聚打贏(yíng)疫情防控阻擊戰的強大力量，在筑牢人民健康防線(xiàn)中交出優(yōu)異答卷，讓黨旗在戰場(chǎng)上空高高飄揚。
全球范圍內爆發(fā)的新冠病毒疫情對整個(gè)社會(huì )經(jīng)濟產(chǎn)生了巨大的沖擊，各行各業(yè)都受到了前所未有的挑戰，而IT行業(yè)則成為了這場(chǎng)疫情中的一支重要力量。在這個(gè)特殊時(shí)期，IT技術(shù)和人才的價(jià)值得到了更加明顯的體現，我也通過(guò)親身經(jīng)歷體會(huì )到了疫情期間IT工作的重要性和特點(diǎn)。
第二段：遠程辦公的機遇與挑戰。
隨著(zhù)疫情的蔓延，大部分公司紛紛選擇了遠程辦公，IT技術(shù)成為了保持工作連續性的關(guān)鍵工具。對于IT從業(yè)者而言，這是一次重要的機遇和挑戰。我們在短時(shí)間內要適應遠程工作的模式，各種協(xié)作工具如Zoom、Teams、Slack等成了不可或缺的輔助工具。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現自己必須具備良好的溝通和協(xié)作能力，要能夠清晰地傳達信息，并隨時(shí)根據團隊的需要調整工作計劃。
第三段：網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題的加劇。
在疫情期間，各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )攻擊活動(dòng)也隨之增加，網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題變得更加緊迫和重要。隨著(zhù)大量員工遠程辦公，公司的數據和機密信息容易受到威脅。這就要求IT部門(mén)加大對網(wǎng)絡(luò )安全的防護力度，包括加強防火墻、加密通信、教育員工提高安全意識等。我個(gè)人在這方面也學(xué)到了很多，學(xué)會(huì )了如何挖掘并修補潛在漏洞，如何有效應對各種網(wǎng)絡(luò )攻擊。
第四段：數字化轉型的加速。
疫情期間，很多傳統行業(yè)被迫停業(yè)，數字化轉型的需求變得更加迫切。很多公司開(kāi)始加快推進(jìn)數字化轉型，提高自身對外部環(huán)境的適應能力。在我所在的公司，我們積極利用云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，加速推進(jìn)數字化轉型。我個(gè)人也參與了很多與數字化轉型相關(guān)的項目，提供解決方案并協(xié)助實(shí)施，為公司的順利轉型起到了關(guān)鍵作用。
第五段：IT的前景與責任。
經(jīng)歷了疫情的洗禮，我認識到IT行業(yè)的前景和責任更加巨大。無(wú)論是在遠程辦公、網(wǎng)絡(luò )安全或數字化轉型等方面，IT都扮演著(zhù)不可或缺的角色。未來(lái)，我相信IT技術(shù)和人才的需求將會(huì )愈發(fā)旺盛，同時(shí)，我們也要承擔起更多的責任，為公司和社會(huì )發(fā)展做出更大的貢獻。
總結：通過(guò)疫情期間的IT工作經(jīng)歷，我深刻認識到IT技術(shù)和人才的核心地位和重要作用。不僅要不斷學(xué)習和提升自身的技術(shù)能力，還要具備良好的溝通和協(xié)作能力、網(wǎng)絡(luò )安全意識以及創(chuàng )新思維。只有這樣，我們才能更好地適應未來(lái)的發(fā)展趨勢，為公司和社會(huì )做出更大的貢獻。
一年之計在于春，一鼓作氣抓生產(chǎn)。在這個(gè)特殊的戰“疫”進(jìn)行時(shí)刻，有序復工、保障生產(chǎn)，直接關(guān)系發(fā)展大局和國計民生，不可不重視。令人欣慰的是，疫情防控形勢持續向好，這是我們盡早打贏(yíng)防疫阻擊戰、加快投入生產(chǎn)攻堅戰的強大底氣。守住這份底氣，凝聚強大士氣，讓我們在復工生產(chǎn)的戰線(xiàn)上再打一次勝仗!
經(jīng)濟發(fā)展同樣是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)。同時(shí)面臨兩個(gè)復雜戰局，統籌協(xié)調疫情防控和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展這一對矛盾，是擺在所有企業(yè)面前的考題，只有迅速把握時(shí)間節點(diǎn)，應時(shí)而動(dòng)搶抓機遇，鼓足干勁激發(fā)活力，把守崗盡責能擔當、敢拼敢闖善作為的'戰“疫”力量延續到復工生產(chǎn)中，將疫病災難之殤化作“哀兵必勝”之氣，將復工的“進(jìn)軍鼓”變成支持企業(yè)發(fā)展的“強心針”，不畏艱難，集結出征。
企業(yè)復工需要多方面的考量，不僅要有清晰準確的戰略謀劃、戰術(shù)打法，還要時(shí)時(shí)對接、精準把握市場(chǎng)行情動(dòng)向，人手緊缺的企業(yè)要妥善解決疫情帶來(lái)的“用工荒”，制造型企業(yè)除了恢復自身生產(chǎn)能力的考量以外，還要更多考慮全產(chǎn)業(yè)鏈、供應鏈的問(wèn)題，經(jīng)歷了“寒冬期”的服務(wù)行業(yè)不僅面臨著(zhù)復工帶來(lái)的防疫壓力，更要在提升服務(wù)品質(zhì)、擦亮服務(wù)品牌、重樹(shù)受眾信心上下硬功夫。千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。對企業(yè)來(lái)說(shuō)，只靠觀(guān)望等不來(lái)機會(huì )，全憑他救往往會(huì )變成“抱薪救火”，復工生產(chǎn)的一線(xiàn)其實(shí)也是生死存亡的關(guān)口，唯有提早謀劃、盡快行動(dòng)、科學(xué)部署、凝心聚氣、扎實(shí)行動(dòng)，才能在這次“雙線(xiàn)作戰”中掌握主動(dòng)權，贏(yíng)得寶貴的發(fā)展機遇。
當然，企業(yè)復工的“全國一盤(pán)棋”同樣要靠政府和全社會(huì )的支持。戰疫期間，許多企業(yè)都挺身而出，極力做好后勤保障，慷慨支援前線(xiàn)，很好地彰顯了中國企業(yè)的魄力與擔當，等贏(yíng)下這場(chǎng)防疫總體戰，人民群眾必將以千百萬(wàn)倍的支持，回饋幫助企業(yè)渡過(guò)難關(guān)。在全面復工之際，政府既要為企業(yè)提供必要的防疫措施保護、適當的優(yōu)惠政策支持，從深化放管服改革、轉變政府職能入手，創(chuàng )造有利于企業(yè)恢復生產(chǎn)、激發(fā)創(chuàng )新活力的綜合外部環(huán)境，也要充分調動(dòng)社會(huì )各界主動(dòng)參與市場(chǎng)要素分配的積極性，提振經(jīng)濟發(fā)展的全民信心。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。這一枝復工生產(chǎn)的傲雪梅，正向嚴冬宣誓著(zhù)她的壯志豪情。春天到來(lái)，蓬勃的生機就會(huì )再次點(diǎn)燃神州大地，帶給我們征服疫病和戰勝一切困難的更強動(dòng)力。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經(jīng)驗，下面是小編給大家整理的關(guān)于疫情期間心得體會(huì )，歡迎大家來(lái)閱讀。
實(shí)際上，基于網(wǎng)絡(luò )學(xué)習本身的各種特點(diǎn)，疫情期間網(wǎng)絡(luò )授課的非常規模式更加考驗的是我們的自主學(xué)習能力。自主學(xué)習指的是學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中以積極、主動(dòng)的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習，能夠在學(xué)習任務(wù)和學(xué)習目標的引導下，有計劃且主動(dòng)地選取學(xué)習內容和學(xué)習策略進(jìn)行知識的構建和問(wèn)題的解決。同樣，網(wǎng)絡(luò )教育也是以學(xué)習者為中心，提供海量的學(xué)習資源，最終目的是培養自學(xué)能力強的智能型人才。
面對網(wǎng)課，我們該如何進(jìn)行自主學(xué)習？
1、培養良好的作息習慣。
床，是大學(xué)生美夢(mèng)的天堂。晚睡晚起似乎成了很多人的生活常態(tài)。當不得不爬起來(lái)上課的時(shí)候，腦子還沒(méi)從混沌中蘇醒，眼睛和耳朵卻開(kāi)始了自己這天的任務(wù)進(jìn)程。不良的作息習慣，會(huì )導致學(xué)習過(guò)程中的注意力分散和思考能力下降。要想在疫情的特殊環(huán)境下做好堅持學(xué)習，良好的作息習慣是成功的第一步。
2、喚醒自己的學(xué)習動(dòng)機。
學(xué)習動(dòng)機是幫助我們達到一定學(xué)習目標的內部動(dòng)力。只有當我們擁有強烈的動(dòng)機去自主學(xué)習，解決了“為什么要學(xué)”的問(wèn)題，才能夠真的體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣和作用。
想要喚醒學(xué)習動(dòng)機，需要我們認真思考。我們想要做到什么，而學(xué)習能夠幫我們達成什么。為了老師的贊賞，為了獎學(xué)金，為了個(gè)人以后的發(fā)展前途，還是為了學(xué)習本身帶來(lái)的成長(cháng)，大大小小的目標都可以成為我們能夠使用的學(xué)習動(dòng)機。
3、樹(shù)立恰當的學(xué)習目標。
學(xué)習目標對我們的學(xué)習具有一定的導向作用，為我們指明了學(xué)習的方向。一個(gè)合理的學(xué)習目標不應該難以實(shí)現，而應該貼近我們實(shí)際的實(shí)施情況來(lái)設置。
如果經(jīng)過(guò)我們的努力，我們適合于每天集中注意學(xué)習三個(gè)小時(shí)，那么此時(shí)，我們不要急切地給自己設置每天五個(gè)小時(shí)的學(xué)習時(shí)間去強迫自己完成。這種強制任務(wù)帶來(lái)的滿(mǎn)足感會(huì )被學(xué)習帶來(lái)的疲憊感和躁郁抵消，使我們難以長(cháng)期堅持。
自然，當目前的學(xué)習目標能被輕松完成的時(shí)候，下一階段，我們就該將目標進(jìn)行升級，以適應自己的成長(cháng)。學(xué)習應當戒驕戒躁，將其當成一份長(cháng)期經(jīng)營(yíng)的事業(yè)。
4、合理利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源眾多，目前我們可以使用的除了愛(ài)課程、中國大學(xué)mooc、超星之類(lèi)的教育網(wǎng)站平臺之外，還有b站、百度文庫、科研論壇等這樣的資源分享網(wǎng)站。
能夠根據教師的授課要求和自己的需要有效地選取和搜索資料，合理利用豐富的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源也是一種重要的.學(xué)習能力。
5、合理使用學(xué)習策略。
大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺自主學(xué)習的學(xué)習策略主要分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略包括預習、集中注意力、理解和復習。元認知策略包括學(xué)習計劃、學(xué)習過(guò)程中的自我管理和調節。資源管理策略包括時(shí)間的管理、學(xué)習環(huán)境的控制、態(tài)度和動(dòng)機的管理以及尋求幫助。
學(xué)習策略眾多，在不同的學(xué)習進(jìn)程中，我們應當結合自身情況，合理使用各種策略，主動(dòng)積極地學(xué)習。
6、培養良好的作息習慣。
根據德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現的記憶遺忘規律，學(xué)習過(guò)后要進(jìn)行及時(shí)復習，因此學(xué)習者要形成學(xué)習后對所學(xué)知識進(jìn)行整理、分類(lèi)、歸納的習慣，可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的優(yōu)勢，利用一些簡(jiǎn)單又有效的思維導圖軟件，把所學(xué)知識各層級之間的邏輯關(guān)系建立記憶鏈接，以增進(jìn)知識的理解、記憶效果。也可以利用evernote（印象筆記）、麥庫、有道云筆記、為知筆記和行客記事等，記錄學(xué)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)習更美好，讓學(xué)習更省力。
疫情期間的網(wǎng)課，正是提升我們自主學(xué)習能力的好時(shí)機！只要我們樹(shù)立正確的自律觀(guān)念，建立合理的作息，設置學(xué)習規劃，合理利用學(xué)習工具和學(xué)習策略，就一定能夠學(xué)有所成。
近日，“疫”線(xiàn)的好消息陸續傳來(lái)，令人振奮，讓人欣慰。這是在黨中央的堅強領(lǐng)導下，全體黨員干部和群眾英勇奮斗帶來(lái)的“喜報”。疫情防控工作已到了最吃勁的關(guān)鍵階段，更不能有絲毫放松，還需再強信心，再鼓士氣，再聚合力，共繪“疫”線(xiàn)最大“同心圓”。
黨群攜手強信心?！叭嗣裼行判?，國家才有未來(lái)，國家才有力量?！痹谶@場(chǎng)抗擊疫情的舉國之戰中，信心就是我們戰勝疫情的強大力量源泉，它能指引我們百折不撓，賦予我們昂揚向上舍我其誰(shuí)的斗志。增強戰“疫”信心，還需黨群連心?！皽婧M流顯砥柱，萬(wàn)山磅礴看主峰?！笨v觀(guān)黨帶領(lǐng)人民抗擊災害的百年歷程，堅毅而勇敢的中國人民以超凡的勇氣和智慧成功戰勝了洪災、地震、“非典”等一系列重特大自然災害和疫情的侵襲。實(shí)踐證明，堅持黨的領(lǐng)導是攻堅克難的根本保障。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，帶領(lǐng)中國人民眾志成城打響疫情防控阻擊戰。哪里疫情防控任務(wù)險重，哪里就有黨員干部率先垂范的身影。機關(guān)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)沖鋒在前，積極投身到農村社區防疫、道路交通管理、企業(yè)復工引導等“疫”線(xiàn)工作。社區黨員干部充分發(fā)揮直通基層、貼近群眾的優(yōu)勢，深入走訪(fǎng)摸排，廣泛組織動(dòng)員，嚴控人員流動(dòng)。經(jīng)過(guò)艱苦努力，疫情形勢出現積極變化，防控工作取得積極成效，全民信心得以持續“升溫”。
無(wú)論是日夜值守的交警保安，還是大愛(ài)無(wú)私的社會(huì )志愿者。他們舍小家為大家，在“疫”線(xiàn)負重前行，只為筑起全民健康的安全防線(xiàn)。他們的英勇無(wú)畏激勵著(zhù)二線(xiàn)防疫的廣大群眾，同樣，二線(xiàn)群眾的樂(lè )觀(guān)心態(tài)與積極配合也能為“戰士”們“充電蓄能”。居家防疫也是“作戰”，也需同心協(xié)力，絕不可消極怠慢。我們隔離病毒，但未隔離愛(ài)，宅家也能“發(fā)光發(fā)熱”。我們與家人相互鼓勵，與親友微信問(wèn)候，與網(wǎng)民分享戰疫故事，都能為抗擊疫情積蓄能量。戰斗力需要精神力量“鼓風(fēng)”，也需要基礎保障“添柴”。各級黨組織要加強組織關(guān)懷，不折不扣地將保障機制、關(guān)懷措施一一落實(shí)到位，讓基層干部在疫情“寒冬”中不懼風(fēng)雨，暖心前行。
安徽小伙在派出所扔下500個(gè)口罩轉身就跑；
疫區90后少女每日為醫院免費提供800份盒飯……這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓世界見(jiàn)證了中國人民的凝聚力。緊緊依靠人民群眾是黨戰勝各種困難的根本保證，而充分發(fā)揮政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，集中法治力量、科學(xué)力量、政治力量、群眾力量，才能構筑起群防群治的嚴密防線(xiàn)。各級干部要充分掌握實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現不足短板，精準改進(jìn)方案措施。全力推進(jìn)各項防疫工作的同時(shí)，還需舉起法律法紀的“利劍”，為科學(xué)防治與有序復工保駕護航，針對性地制定相應法律法規，確?？挂吲c復工依法依規、有章有序。
“疾風(fēng)知勁草，烈火見(jiàn)真金?！敝袊嗣裣騺?lái)不懼挑戰，不畏困難。在這場(chǎng)抗擊疫情的舉國之戰中，中國以卓越的智慧和擔當，在關(guān)鍵時(shí)刻充分發(fā)揮政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢，為全國人民拉緊了“安全線(xiàn)”，織密了“防護網(wǎng)”。人民群眾強信心方可鼓士氣，鼓士氣才能聚合力。全民共繪“疫”線(xiàn)最大“同心圓”，必將奪取這場(chǎng)戰“疫”的最終勝利。
20__年的日歷已然翻到了二月，春色鬧上了枝頭，春意飛上了云霄；
但這個(gè)春天卻又是靜悄悄的，少了聚會(huì )的喧鬧，華夏大地只回響著(zhù)同一個(gè)聲音：“某某市，加油！”
當前，全國的疫情防控已經(jīng)入白熱化階段，很快就將迎來(lái)一個(gè)決定性的“拐點(diǎn)”，也是局勢徹底翻轉的重要節點(diǎn)?？刂迫丝诹鲃?dòng)，避免交叉傳染和輸入性傳染是當前防控的當務(wù)之急，所以全國各地在利用一切可能的手段減少居民外出，減少病毒通過(guò)人體傳播的概率。作為一名年輕黨員，我也被派駐到了一線(xiàn)體溫監測點(diǎn)上執勤，親歷了前線(xiàn)抗“疫”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。相比起湖北千鈞一發(fā)的治療工作，在我們這個(gè)沒(méi)有發(fā)現確診病例的小縣城，在一個(gè)個(gè)基層工作者的話(huà)語(yǔ)間，我發(fā)現了疫情中和“普通人”有關(guān)的感人瞬間。
“同齡人”和我一起站崗，疫情中的短暫調劑。因為我是單位中的年輕人，為了照顧年齡更大的同志，所以經(jīng)常讓我值守凌晨的班次。自打從學(xué)校畢業(yè)后就很少熬過(guò)通宵，從一開(kāi)始接受這個(gè)時(shí)段的工作確實(shí)還有些不太適應，想打瞌睡的時(shí)候就和一同值守的公安同志、醫護同志談天說(shuō)地。我深深地記得有一位年紀比我還小的執勤民警，說(shuō)起日夜顛倒的值班讓他老婆抱怨不少的事情，“本來(lái)大年30晚上值完班才剛回到家，想著(zhù)能多陪陪老婆兩天，沒(méi)想到這個(gè)疫情來(lái)的太突然了。她現在不能外出來(lái)看我，我也很少回去，其實(shí)心里覺(jué)得怪虧欠她的”。我也記得，另外一個(gè)護士小哥說(shuō)起他的醫生同學(xué)在前線(xiàn)救人的故事，“在過(guò)道就睡著(zhù)了，不能脫隔離服，一是沒(méi)工夫脫，二是物資確實(shí)太緊張了。也就剛剛夢(mèng)見(jiàn)周公吧，又要起來(lái)收治病人了?！蔽覀円渤弥?zhù)半夜車(chē)少說(shuō)一說(shuō)年輕人關(guān)注的事，聊一聊疫情結束后要怎么放松一下，大家七嘴八舌，原本被防控工作制造的疲憊一掃而空。
在剛邁入20__年的那幾天里，大家都說(shuō)“第一批90后已經(jīng)30歲了”。三十而立，而我的同齡人們也確實(shí)在這次疫情中徹底長(cháng)大了，他們成為了活躍在防控一線(xiàn)的重要力量，也正是有了這樣一群年輕的干部沖在一線(xiàn)，學(xué)著(zhù)像長(cháng)輩一樣挑起社會(huì )的責任，我們的防控大網(wǎng)才能越織越密。
“過(guò)路人”和我交流體驗，疫情里的世間冷暖。夜里執勤，最常見(jiàn)的便是長(cháng)途運輸的過(guò)境貨車(chē)了，因為時(shí)效要求和限行法規的限制，貨車(chē)司機經(jīng)常會(huì )開(kāi)上通宵。外籍車(chē)輛在盤(pán)問(wèn)和檢查好相關(guān)證件后還會(huì )進(jìn)行登記。我記得有一位從陜西出發(fā)路過(guò)縣城的貨車(chē)司機說(shuō)：“哎呀，這個(gè)病毒可惡著(zhù)嘞，我們一路過(guò)來(lái)檢查體溫麻煩，你們執勤也麻煩?！蔽一卮鹫f(shuō)：“都是為了大家的安全，特殊時(shí)期還請理解?！贝蟾绮缓靡馑夹α?。還有一位云南的司機說(shuō)疫情發(fā)生以來(lái)，各地物流單子少了很多，他們的日子也不好過(guò)了。我安慰他說(shuō)：“會(huì )好的，再堅持一下，國家已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，我們很快就能過(guò)上正常生活！”我還在白天去過(guò)村口的勸返點(diǎn)執勤，面對村里趕集的人潮，只能是苦口婆心地勸導大家盡量少出門(mén)聚集。有一個(gè)路過(guò)卡點(diǎn)的婆婆曾問(wèn)我：“你們天天守在這兒是不是獎金很高啊?！蔽一卮鹌牌耪f(shuō)：“我們沒(méi)有獎金，如果大家能配合我們少出門(mén)、不聚集就是對我們最大的褒獎?！笔袌?chǎng)的寒冬終將過(guò)去，熱熱鬧鬧的日子也終將回來(lái)。
在遠離感染中心的基層，老百姓的生活也不同程度地受到了波及。黨和政府正出臺一系列幫扶和救助措施，在保證安全的情況下有序開(kāi)展復工復產(chǎn)，并給予寒冬中的企業(yè)更多的幫助，相信春天已經(jīng)到來(lái)！
另一方面，我也教導他們要按照黨和政府的要求減少出門(mén)，避免交叉感染，做好個(gè)人防護。
家人永遠是我們堅強的后盾，但危難當前作為黨員干部就有責任做到“一家不圓萬(wàn)家圓”，為人民群眾站好崗、服好務(wù)。更要以身作則，管好家人，嚴格踐行黨和政府的要求，早日打贏(yíng)這場(chǎng)疫情阻擊戰。
還有很多的“普通人”也曾給我留下過(guò)很深的印象：向我們豎起大拇指的過(guò)路司機，向執勤點(diǎn)送來(lái)慰問(wèn)品的村民、愛(ài)心企業(yè)，還有積極加入聯(lián)防隊伍的志愿者們?！捌胀ㄈ恕睕](méi)有真正和病毒面對面的抗爭，但卻在廣闊的基層堅守崗位，不斷織密聯(lián)防聯(lián)控的大網(wǎng)。一個(gè)普通人的堅守可以保衛腳下的方寸土地，每一個(gè)普通人都參與到聯(lián)防聯(lián)控中來(lái)，終究會(huì )打贏(yíng)這場(chǎng)艱難的戰役。
20__年注定是一個(gè)不平凡的春節。2月10日，原本說(shuō)好的，我們相聚在美麗的校園，但一場(chǎng)疫情打亂了全國上下所有學(xué)校開(kāi)學(xué)的節奏。
疫情當前，教育部下文要求各中小學(xué)、高中、中職學(xué)校20__年春季延期開(kāi)學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。徐莊鎮教育系統積極響應，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導研究決定，全鎮教師和學(xué)生家長(cháng)下載了釘釘，各年級各學(xué)科選出部分優(yōu)秀教師，利用釘釘聯(lián)播功能，由選定教師每天對全鎮同級同學(xué)科學(xué)生通過(guò)直播的形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )授課。
但是上好網(wǎng)課，實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)，不是一句話(huà)就能解決的。在家里面對的問(wèn)題還是比較多，有的教師家里網(wǎng)絡(luò )不通暢，有的沒(méi)電腦，假期在家沒(méi)有領(lǐng)到教材，況且對老師們來(lái)說(shuō)開(kāi)展直播課是大姑娘上轎頭一回，對年輕老師來(lái)說(shuō)學(xué)起來(lái)比較輕松，但對于年齡稍大點(diǎn)的教師來(lái)說(shuō)的確不容易。我44歲了，相比來(lái)說(shuō)也屬于老教師了，剛接到六年級英語(yǔ)直播課的任務(wù)時(shí)，我緊張、焦慮，不知道如何下手，幾天都在手機和電腦上捯飭，晚上12點(diǎn)還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的，我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況，我還向年輕教師請教學(xué)習，好在功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾天的琢磨終于學(xué)會(huì )了錄課和網(wǎng)絡(luò )直播，真是形勢逼我們學(xué)習，逼我們進(jìn)步呀。
但是網(wǎng)絡(luò )直播進(jìn)行了一周，由于種種條件限制，效果不是很好，所以我們鎮決定讓學(xué)生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師，老師們講的很細致，也很精彩，老師們和學(xué)生一起觀(guān)看，我感覺(jué)收獲挺大的，值得自己學(xué)習的地方很多。
培養學(xué)生在大災大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛(ài)國愛(ài)民的情懷。
隔離病毒，但沒(méi)有隔離學(xué)生求知若渴的心靈，也沒(méi)有隔離老師們對教育的滿(mǎn)腔熱忱，更沒(méi)有隔離老師對學(xué)會(huì )無(wú)私的關(guān)愛(ài)。停課不停學(xué)，教師和學(xué)生一同學(xué)習，一起成長(cháng)。每一名老師和學(xué)生都相信，風(fēng)雪過(guò)后，室外依然會(huì )陽(yáng)光明媚。
舉國上下，齊心協(xié)力，共同抗疫，作為大學(xué)生的我們，雖然在這艱難的時(shí)刻不能奔赴一線(xiàn)，但是我們要不忘初心，牢記使命！我們是當代青年大學(xué)生，自然不能停下學(xué)習的步伐，“停課不停學(xué)”，學(xué)校通過(guò)形式新穎、方式獨特的網(wǎng)絡(luò )課堂實(shí)施教學(xué)，不一樣的教學(xué)、不一樣的互動(dòng)方式，讓我們將知識內化于心，外化于行。作為班級的學(xué)習委員以及一名黨員，更要給同學(xué)們樹(shù)立榜樣，要走在前，做表率，以下便是我一個(gè)多月以來(lái)的學(xué)習心得體會(huì )：
一、自律。
在這一個(gè)多月的網(wǎng)課中可能有的同學(xué)會(huì )抱怨家里沒(méi)有濃烈的學(xué)習氛圍，沒(méi)有學(xué)習上的緊迫感，也沒(méi)有來(lái)自同學(xué)和老師的壓力，但是我們要知道學(xué)習是要靠自律的，學(xué)習氛圍是靠自己營(yíng)造的，向前的動(dòng)力和壓迫感也是自己內心給予的。我們要抵制游戲的誘惑、抵制電視劇的誘惑。我們要時(shí)刻記住自我控制是強者的本能！
二、制訂學(xué)習計劃。
每天上課我都抓緊間完成自己的學(xué)習任務(wù)，把節省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái)，聽(tīng)課查閱資料，認真看書(shū)，并帶著(zhù)問(wèn)題再聽(tīng)老師講課，課后整理每門(mén)功課的筆記，并把學(xué)習到的知識運用到我們日常生活中，學(xué)以致用。
三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習資源學(xué)習。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺為我們開(kāi)設了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類(lèi)型。利用空閑時(shí)間查閱資料，并且持之以恒的堅持，在精力的時(shí)候學(xué)習需要記憶的課程，養成了很好的學(xué)習習慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習方法，堅持不懈的消化吸收學(xué)習內容。各科老師在遇到學(xué)習重難點(diǎn)的章節會(huì )通過(guò)各種各樣的方式進(jìn)行直播輔導，不僅提供了師生互動(dòng)的機會(huì )而且給大家講解的過(guò)程中我們遇到不會(huì )的知識點(diǎn)可以隨時(shí)提出來(lái)，老師們也會(huì )耐心細致的給我們解答。
四、積極請教老師。
因為每個(gè)同學(xué)學(xué)習能力都有所不同，所以老師在講解的同時(shí)不可能會(huì )普及每個(gè)同學(xué)的疑難問(wèn)題，所以我們遇到問(wèn)題就應該私下及時(shí)請教詢(xún)問(wèn)，不應該累積疑問(wèn)，否則會(huì )事半功倍半途而廢。
不忘初心，牢記使命！作為新時(shí)代的青年大學(xué)生我們就要有一種頑強拼搏的精神和不服輸的勁頭，為了更美好的生活和祖國的繁榮富強而努力學(xué)習。就像汪國真詩(shī)人說(shuō)的那樣：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”，這正是我們每一位華夏人都應該具備的“華夏精神”
疫情期間的交警工作，與平常的日常工作有很大的不同。從剛開(kāi)始的緊張和不知所措，到現在逐漸進(jìn)入了工作新常態(tài)，這段時(shí)間給我們帶來(lái)了很多特殊的體驗和體會(huì )。作為交警，我們要時(shí)刻保障道路交通的安全和有序，但又要時(shí)刻注意自身的防護措施，真是讓人心累。
二段：細致認真貫穿工作的方方面面。
在疫情期間，我們的任務(wù)不僅是維護交通秩序，還要加強疫情防控。在城市重點(diǎn)地區設置檢查站，防止疫情擴散；在施工區域將工人和機器設備安全分開(kāi)，杜絕機械事故的發(fā)生；在交通事故發(fā)生時(shí)，及時(shí)為傷者進(jìn)行現場(chǎng)救治，并協(xié)助護送患者到醫院治療，等等。我們非常認真細致地貫穿于工作的方方面面，保障著(zhù)公眾的生命財產(chǎn)安全。
三段：溝通協(xié)調和服務(wù)社會(huì )的重大作用。
我們在疫情期間的工作，不僅要保障交通暢通，更要具備溝通協(xié)調和服務(wù)社會(huì )的能力。我們需要在與路邊商戶(hù)溝通時(shí)，平衡好交通秩序和商戶(hù)的經(jīng)濟的發(fā)展；為撿到證件的旅客，構建疫情期間一站式服務(wù)，包括體溫檢測、身份確認、信息登記等等。通過(guò)這些舉措，我們可以證明自己是負責任的交通警察，不僅是公眾的安全保障者，還是社會(huì )服務(wù)的主力軍。
四段：四個(gè)鐵軍值得我們學(xué)習和表?yè)P。
在疫情時(shí)期，有4個(gè)交警鐵軍站上了舞臺，讓整個(gè)社會(huì )都為之驚嘆。他們分別是：武漢交警總隊的“青城山疫情防控一線(xiàn)服務(wù)隊”、“周六福國豐城交警服務(wù)站”、“重慶大足交警支隊交通警察中隊”、“北京公安京唐交警大隊城市綜合管理中隊”。他們的榜樣表現，讓我們看到了我們應該在工作中學(xué)習的方向，展現了我們這個(gè)職業(yè)的偉大和意義。
五段：愛(ài)的職業(yè)需要更高更遠的努力。
作為交警，我們要始終明確自己的職責，盡好自己的使命。無(wú)論是疫情期間還是平日里，我們都需要將“安全、有序、暢通、文明”的交通管理理念融入到自己的實(shí)際行動(dòng)中，將自己的職業(yè)精神和使命創(chuàng )造性地運用到工作中。我們要不停地學(xué)習、努力、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為公民出行提供全方位服務(wù)，不斷創(chuàng )造讓更多人信任、尊敬和愛(ài)戴的職業(yè)形象。也希望更多的人加入到交警這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的職業(yè)，為公共安全和社會(huì )發(fā)展貢獻出自己的力量。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，我市學(xué)校展開(kāi)“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。然而，有些網(wǎng)上教學(xué)只是把課本內容簡(jiǎn)單地搬到電腦上，按在校一樣排出“課表”，而且不顧學(xué)生是否具備網(wǎng)上學(xué)習的條件實(shí)行簽到打卡，增加了學(xué)生的煩惱和家長(cháng)的負擔。而今，教育行政門(mén)發(fā)出通知，明確禁止學(xué)校直接把線(xiàn)上資源甩給學(xué)生、機械照搬網(wǎng)課的行為。應該說(shuō)這是在“停課不停學(xué)”中做好“減負”的樣板，對各級各類(lèi)學(xué)校和老師都具有一定的借鑒意義。
在“停課不停學(xué)”中做好“減負”，一是要根據不同年級學(xué)生的理解能力和接受能力，對眾多學(xué)習資源進(jìn)行必要篩選，合理設置網(wǎng)上課程，打破原有的“數學(xué)”“語(yǔ)文”“外語(yǔ)”“科學(xué)”等課表式安排和滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法，可結合防控疫情的基礎知識和防疫一線(xiàn)的英雄事跡等，適當增加健康課程、感恩課程、運動(dòng)課程等，以提高學(xué)生的防控知識和自我保護能力;二是要對學(xué)生在學(xué)習中的一些難點(diǎn)，任課老師不妨通過(guò)班級微信群予以一對一的解答，以確保學(xué)習效果;三是要掌握在線(xiàn)學(xué)習與在校上課的不同特點(diǎn)，注重發(fā)揮家校協(xié)同的.作用，把學(xué)生“抓”在手里。確保孩子按時(shí)上課并及時(shí)完成線(xiàn)上作業(yè)，從而形成管理閉環(huán)，使“停課不停學(xué)”既不增加學(xué)生負擔，又收到最大化效果。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習、摸索和調整，目前我主要從這幾方面開(kāi)展教學(xué)：
1、備課。在直播課前一天，看課本、教材、課標，查資料，訂學(xué)案。
2、為方便學(xué)生在騰訊會(huì )議室的操作，我會(huì )提前10分鐘發(fā)直播鏈接
或會(huì )議號，就可以聽(tīng)課了，免得聽(tīng)課遲到。然后直播結束后，點(diǎn)開(kāi)群里發(fā)的家校本，就能快速地了解自習任務(wù)。
3、直播課上，要求學(xué)生記好筆記，留下紙質(zhì)的復習資料。并在直播課結束后，家校本上拍照提交，這樣也能大概地了解，哪些學(xué)生聽(tīng)課了，哪些沒(méi)有聽(tīng)課，督促學(xué)生認真聽(tīng)課。
4、在直播課期間，我會(huì )根據老師的講解，完善學(xué)案。在直播課結束后，把學(xué)案發(fā)到班級群里，讓學(xué)生結合筆記完成學(xué)案，拍照提交到家校本。對于課上沒(méi)弄懂的問(wèn)題，在微信里留言，個(gè)性問(wèn)題找老師輔導，共性問(wèn)題在班群里統一講解。
目前的教學(xué)工作還有很多不足與無(wú)奈。畢竟網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)，不同于面對面教學(xué)，老師不能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀況，不能完全掌控課堂，一些學(xué)生自制力差，家長(cháng)監管不力，學(xué)習就成了應付差事。怎樣保證學(xué)生全員參與，積極學(xué)習，還需要不斷地探索。