ID：8517144
時(shí)間：2024-01-06 07:26:13
上傳者：雁落霞通過(guò)提綱，我們可以先行規劃文章的結構，然后再進(jìn)行詳細的論述和拓展，從而使文章更加有條理和嚴密。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們可以在網(wǎng)上找到更多的提綱資源和寫(xiě)作指導。
一。新聞采訪(fǎng)提綱的格式其實(shí)是不受拘泥的，只要具備一下幾點(diǎn)即可：
2.采訪(fǎng)方式。
4.提問(wèn)提綱:(1)(2)...
5.采訪(fǎng)步驟。
6.可能碰到的問(wèn)題。
7.設想解決的方法。
8.采訪(fǎng)前要攜帶的器材備注。。?！靖鞣矫鎮渥⒕?，重要是自己需要的~】。
4、參加考試者復習的狀況。
采訪(fǎng)要求：
1、用詞適當。
2、言簡(jiǎn)意賅。
采訪(fǎng)步驟：
1、采訪(fǎng)參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員。
2、采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士。
采訪(fǎng)方法：
1、隨機采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試參考人員。
2、專(zhuān)訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員。
采訪(fǎng)時(shí)間：10月10日。
采訪(fǎng)對象：
1、國家廣電總局人教股股長(cháng)。
2、資格考試網(wǎng)站站長(cháng)。
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員。
采訪(fǎng)問(wèn)題：（注：這是采訪(fǎng)提綱中最為重要的部分）。
（1）采訪(fǎng)國家廣電總局人教股股長(cháng)。
1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？
2、國家廣電總局為什么要設立這樣一個(gè)資格考試？
3、哪些人員能夠參加資格考試？
（2）采訪(fǎng)記者考試網(wǎng)站長(cháng)。
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？
3、他們對這個(gè)資格考試了解多少？（引導他舉例說(shuō)明，比如考試資料、考試步驟等等）。
（3）采訪(fǎng)參考人員。
a、參加資格考試的應屆畢業(yè)生（2人新聞專(zhuān)業(yè)，2人非新聞專(zhuān)業(yè)）。
1、為什么會(huì )想到參加這個(gè)考試？
2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復習狀況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）。
1、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？
2、為什么會(huì )參加這個(gè)考試？
3、復習狀況如何？覺(jué)得自己今年能考過(guò)嗎？
相關(guān)背景：
1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規。
2、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
3、全國修改記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數，參考人數。
一、采訪(fǎng)目的：通過(guò)采訪(fǎng)成功人士深化課堂理論，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。通過(guò)采訪(fǎng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。通過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會(huì )成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生，成為全面建設小康社會(huì )的建設者和接班人。采訪(fǎng)某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪(fǎng)時(shí)認真做好記錄并按要求認真填寫(xiě)采訪(fǎng)報告。
二、采訪(fǎng)對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
采訪(fǎng)時(shí)間：2周。
四、采訪(fǎng)內容：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會(huì )貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
五、采訪(fǎng)方式：
面對面的采訪(fǎng)，直觀(guān)、真實(shí)性強、交流溝通效果好。
六、采訪(fǎng)的準備工作：
2、時(shí)間、地址的預約；
3、采訪(fǎng)內容的擬定，包括問(wèn)題的準備；
4、事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
美國內華達新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪(fǎng)提綱方面推出了設計問(wèn)題的輔助公式，有必須的指導好處。他提醒記者在設計提問(wèn)時(shí)就應涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標——你們（或組織）要實(shí)現的目標是什么？
障礙——你們遇到過(guò)什么難題嗎？目前的阻力是什么？
解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？
開(kāi)始——這一設想是什么時(shí)候開(kāi)始的？是根據誰(shuí)的意見(jiàn)提出的？
當然，采訪(fǎng)提綱的擬訂還和記者本人的采訪(fǎng)習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨特、準確、連貫、創(chuàng )意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問(wèn)題。
成功的采訪(fǎng)多半取決于提出恰當的問(wèn)題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞?dòng)浾摺芬粫?shū)中寫(xiě)道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪(fǎng)問(wèn)——也就是向人提問(wèn)題——為基礎寫(xiě)成的?！都~約時(shí)報》的主編對他手下的記者說(shuō)：“只要你善于在盡可能多的話(huà)題上提出恰當的問(wèn)題，你就是做得相當出色了?！痹谥?zhù)各種提問(wèn)技巧，使基辛格說(shuō)出了很多事后連自我都感到后悔的話(huà)。歸根結底，一次采訪(fǎng)無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴展為比較籠統的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì )讓對方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害能夠使對方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細節。深度報道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪(fǎng)對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話(huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。在誘導性提問(wèn)中，采訪(fǎng)對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機，運用語(yǔ)氣、聲調或措辭來(lái)引誘對方作肯定性回答。誘導性提問(wèn)會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，取決于記者和采訪(fǎng)對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問(wèn)容易使談話(huà)到達互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以持續，便可能引出意想不到的真話(huà)。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪(fǎng)體育名人的提問(wèn)技巧道采訪(fǎng)提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因為深度報道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對性、獨家性的提問(wèn)，需要給采訪(fǎng)對象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)光。聰明的記者一般不會(huì )打斷采訪(fǎng)對象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的狀況。故意不露聲色，有時(shí)同樣有效。美國著(zhù)名的電視節目主持人邁克華萊士說(shuō)：“我發(fā)現，在電視采訪(fǎng)中最搞笑的做法就是問(wèn)一個(gè)漂亮的問(wèn)題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期盼著(zhù)他更多的回答。你明白會(huì )怎樣嗎？對方會(huì )感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西?！?/p>
帶上眼睛和耳朵。
善于觀(guān)察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪(fǎng)時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀(guān)察和傾聽(tīng)是因為深度報道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
1、選取正確的視角進(jìn)行細致入微的觀(guān)察。這個(gè)視角可能是指宏觀(guān)的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現場(chǎng)觀(guān)察時(shí)的微觀(guān)視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀(guān)察，會(huì )讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
2、做一個(gè)有心的聽(tīng)眾。鄺云妙在《當代新聞采訪(fǎng)學(xué)》中提出：一名記者，個(gè)性是一名老練的記者，就應是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪(fǎng)對象溝通。稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對象的弦外之音，都會(huì )因為你的有心傾聽(tīng)而被發(fā)掘，對新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì )更接近其本來(lái)面目。
用較多的時(shí)光尋找線(xiàn)索、收集資料，并擬訂一個(gè)完善的采訪(fǎng)提綱。
一般的新聞報道也很重視采訪(fǎng)的前期工作，記者就應善于研究分析資料，并以此為據寫(xiě)出采訪(fǎng)提綱。但這種資料分析是有限的，采訪(fǎng)提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪(fǎng)最主要的目的是得到一個(gè)相對獨立的事實(shí)。所以，只要記者精于提問(wèn)，往往就會(huì )有收獲。
首先，透過(guò)對社會(huì )現實(shí)狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。能否準確、敏銳、富有遠見(jiàn)地選取報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實(shí)生活要有敏銳的嗅覺(jué)，對社會(huì )動(dòng)態(tài)有明智的把握。透過(guò)艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線(xiàn)索中找到適宜的報道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
最后，擬訂一個(gè)全面的、深入的、思路清晰的采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱是記者邏輯思維和思考問(wèn)題層次的體現，一個(gè)好的采訪(fǎng)提綱，能夠幫忙記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪(fǎng)的主動(dòng)權，使采訪(fǎng)得到完善的結果。在設計提問(wèn)時(shí)就應涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標———你們（或組織）要實(shí)現的目標是什么？
障礙———你們遇到過(guò)什么難題嗎？目前的阻力是什么？
解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？
開(kāi)始———這一設想是什么時(shí)候開(kāi)始的？是根據誰(shuí)的意見(jiàn)提出的？
當然，采訪(fǎng)提綱的擬訂還和記者本人的采訪(fǎng)習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨特、準確、連貫、創(chuàng )意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結底，一次采訪(fǎng)無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴展為比較籠統的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì )讓對方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害能夠使對方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細節。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話(huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。誘導性提問(wèn)會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，取決于記者和采訪(fǎng)對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問(wèn)容易使談話(huà)到達互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以持續，便可能引出意想不到的真話(huà)。
善于觀(guān)察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪(fǎng)時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀(guān)察和傾聽(tīng)是因為深度報道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
（1）選取正確的視角進(jìn)行細致入微的觀(guān)察。這個(gè)視角可能是指宏觀(guān)的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現場(chǎng)觀(guān)察時(shí)的微觀(guān)視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀(guān)察，會(huì )讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
（2）做一個(gè)有心的聽(tīng)眾，鄺云妙在《當代新聞采訪(fǎng)學(xué)》中提出：一名記者，個(gè)性是一名老練的記者，就應是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪(fǎng)對象溝通。稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對象的弦外之音，都會(huì )因為你的有心傾聽(tīng)而被發(fā)掘，對新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì )更接近其本來(lái)面目。
采訪(fǎng)具體要求：
1、時(shí)光、地址的預約；
2、采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準備；
3、事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集；
4、對于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；
5、采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)光的控制；
6、采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者構成互動(dòng)；
7、采訪(fǎng)時(shí)注意自我的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；
8、采訪(fǎng)時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對避免主觀(guān)編造和添加；
9、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
10、贈送必須的禮品表示感謝；
11、將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請其過(guò)目并可適當讓其修改。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試。
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用。
3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復習的狀況。
采訪(fǎng)要求：
1、言簡(jiǎn)意賅。
2、用詞適當。
采訪(fǎng)步驟：
1、采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士。
2、采訪(fǎng)參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員。
采訪(fǎng)方法：
1、專(zhuān)訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員。
2、隨機采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試參考人員。
采訪(fǎng)時(shí)光：10月10日。
采訪(fǎng)對象：
1、國家廣電總局人教股股長(cháng)。
2、資格考試網(wǎng)站站長(cháng)。
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員。
采訪(fǎng)問(wèn)題：（注：這是采訪(fǎng)提綱中最為重要的部分）。
（1）采訪(fǎng)國家廣電總局人教股股長(cháng)。
1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？
2、國家廣電總局為什么要設立這樣一個(gè)資格考試？
3、哪些人員能夠參加資格考試？
（2）采訪(fǎng)記者考試網(wǎng)站長(cháng)。
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？
3、他們對這個(gè)資格考試了解多少？（引導他舉例說(shuō)明，比如考試資料、考試步驟等等）。
（3）采訪(fǎng)參考人員。
a、參加資格考試的應屆畢業(yè)生（2人新聞專(zhuān)業(yè)，2人非新聞專(zhuān)業(yè)）。
1、為什么會(huì )想到參加這個(gè)考試？
2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復習狀況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）。
1、為什么會(huì )參加這個(gè)考試？
2、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？
3、復習狀況如何？覺(jué)得自我今年能考過(guò)嗎？
相關(guān)背景：
1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規。
2、全國修改記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數，參考人數。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
關(guān)于我校中學(xué)生對體育課程需求的訪(fǎng)談提綱。
（訪(fǎng)談對象：學(xué)生）。
1你喜歡上體育課么？你覺(jué)得高中體育課和初中的體育課有什么區別？
2你覺(jué)得現有的體育教學(xué)怎樣？透過(guò)上體育課，對你有什么影響？
3你期望學(xué)校對體育教育做哪些改善？
4你心目中理想的體育教師是什么樣？
5你認為最理想的體育教學(xué)就應是什么樣？
一、采訪(fǎng)目的：透過(guò)采訪(fǎng)成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。透過(guò)采訪(fǎng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。透過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會(huì )成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的.大學(xué)生，成為全面建設小康社會(huì )的建設者和接班人。，采訪(fǎng)某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪(fǎng)時(shí)認真做好記錄并按要求認真填寫(xiě)采訪(fǎng)報告。
二、采訪(fǎng)對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
三、采訪(fǎng)時(shí)光：暑假2周時(shí)光。
四、采訪(fǎng)資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會(huì )貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
應對面的采訪(fǎng)，直觀(guān)、真實(shí)性強、交流溝通效果好。
六、采訪(fǎng)的準備工作：
2。時(shí)光、地址的預約；
3。采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準備；
4。事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
一般記者在去采訪(fǎng)之前會(huì )準備一份采訪(fǎng)提綱。如果要回答采訪(fǎng)提綱怎樣寫(xiě)的問(wèn)題？我想還是先要回答什么是采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱，就是你要采訪(fǎng)對象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。
一、確定采訪(fǎng)主題。
一般記者進(jìn)行采訪(fǎng)之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪(fǎng)主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認為，記者要采訪(fǎng)首先要比被采訪(fǎng)者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專(zhuān)家，但你能夠借著(zhù)快速充電成為半個(gè)專(zhuān)家，不然去采訪(fǎng)，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪(fǎng)人資料。
舉例來(lái)說(shuō)，你采訪(fǎng)的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調查，比如有著(zhù)他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著(zhù)怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺(jué)得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)的過(guò)程就跟上戰場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。
三、深入了解采訪(fǎng)背景。
如果采訪(fǎng)的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不一樣角度進(jìn)行的采訪(fǎng)和報道做個(gè)總結。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪(fǎng)時(shí)要提問(wèn)的地方。
四、整理線(xiàn)索。
透過(guò)對被采訪(fǎng)人和采訪(fǎng)事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀(guān)點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀(guān)點(diǎn)，尋找本次采訪(fǎng)線(xiàn)索，也即突破口。
五、設計問(wèn)題。
透過(guò)對人和事件的了解以及對線(xiàn)索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設計。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪(fǎng)就是一條流水線(xiàn)，記者需要做的是沿著(zhù)這條流水線(xiàn)向下走。什么稱(chēng)為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺(jué)得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺(jué)得不知所云，好的證明你本次的采訪(fǎng)是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設計不合理。
六、羅列你的問(wèn)題。
將問(wèn)題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪(fǎng)提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪(fǎng)前的準備工作，關(guān)鍵在于采訪(fǎng)過(guò)程。在采訪(fǎng)過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現有時(shí)候你的采訪(fǎng)對象并不像你想象的那樣沿著(zhù)你的思路走下去，那怎樣辦？無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪(fǎng)主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現線(xiàn)索，可能你在采訪(fǎng)前期的準備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現這條線(xiàn)索，別的報紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪(fǎng)對象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪(fǎng)主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。
采訪(fǎng)具體要求：
1、時(shí)光、地址的預約；
2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；
3、采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準備；
4、事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集；
5、事前對中大歷史（包括康樂(lè )園和石牌）要有必須了解；
6、對于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；
7、采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)光的控制；
8、采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者構成互動(dòng)；
9、采訪(fǎng)時(shí)注意自我的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；
10、采訪(fǎng)時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對避免主觀(guān)編造和添加；
11、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
12、贈送必須的禮品表示感謝；
13、將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請其過(guò)目并可適當讓其修改；
14、將最終出版物寄送一份給被采訪(fǎng)人并再次表示感謝。
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陳浩：
1、第一次見(jiàn)你還是忍不住叫你小英雄，
2、慣別人這樣稱(chēng)呼你嗎？
3、你今年多大了？
4、你被評選為抗震救災少年，你怎樣看待這個(gè)稱(chēng)號？
5、去北京參加抗震救災的節目錄制，是第一次去北京嗎？喜歡北京嗎？
6、平時(shí)上網(wǎng)嗎？明白網(wǎng)上很多人都在稱(chēng)贊你，稱(chēng)你是英雄？
7、你心目中的英雄是什么樣貌的？
8、你所認識的英雄中你認為誰(shuí)最勇敢？為什么？
9、受到過(guò)這么多人的關(guān)注意外嗎？是否有想過(guò)自己也能成為英雄？
10、你適應這個(gè)狀態(tài)嗎？習慣嗎？
11、覺(jué)得對你以后的生活是否有影響？
12、聽(tīng)別人說(shuō)你是個(gè)個(gè)性有職責心的大男孩，在班級里擔任班長(cháng)是嗎？
13、班長(cháng)要有職責心，你是怎樣理解職責心？
14、在校園里你是個(gè)熱心的男孩嗎？
15、在校園有幾個(gè)好朋友？在地震后有聯(lián)系到嗎？
16、自己學(xué)習成績(jì)怎樣樣？哪幾課最好？
17、最近說(shuō)你被溫江中學(xué)破例錄取了，這是你一向想去的校園，開(kāi)心嗎？
18、喜歡校園的生活嗎？以后想考大學(xué)嗎？
19、你將來(lái)的理想是什么？想干什么？
20、對自己未來(lái)有什么計劃？你覺(jué)得怎樣應對以后的生活。
21、在校園里有什么業(yè)余愛(ài)好？
22、聽(tīng)說(shuō)你的偶像是姚明？喜歡打籃球？
23、第一次跟他通電話(huà)的時(shí)候緊張嗎？
24、想過(guò)要親眼見(jiàn)他嗎？想對他說(shuō)什么？
25、你個(gè)頭挺高了，是否有想過(guò)以后當籃球運動(dòng)員？
26、你們班多少同學(xué)？
27、那天發(fā)生的第一時(shí)間，有多少同學(xué)跑出來(lái)了？
28、地震發(fā)生后你的第一反應是什么？
29、平時(shí)校園有這樣的地震的演練嗎？
31、你覺(jué)得你是個(gè)勇敢的人嗎？
32、為什么要回去救自己同學(xué)？當時(shí)的場(chǎng)景是什么樣的。
33、當是怎樣會(huì )想到要救同學(xué)，本來(lái)你能夠安全的，你覺(jué)得這樣值嗎？
34、你轉身回去的時(shí)候沒(méi)有猶豫嗎？
35、墻塌下來(lái)的那一刻，你身上哪個(gè)部位最痛？
36、回去救他時(shí)候你心里害不害怕？
38、你十分勇敢，假如在有一次，你還會(huì )回去救你的同學(xué)嗎？
39、原因是什么？
40、去醫院的時(shí)候疼嗎？你哭了沒(méi)？〈堅強的人〉。
41、此刻身上的傷好了嗎？
42、跟自己的以前的同學(xué)有聯(lián)系上了？
43、這天有這樣的機會(huì )，對這電視此刻想對他們說(shuō)些什么話(huà)嗎？
44、你住院以后，為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學(xué)才受傷的？
45、你是怎樣跟他們說(shuō)的？
46、爸爸明白后說(shuō)什么了嗎？對你說(shuō)什么了？
47、家人認為你是個(gè)懂事的孩子嗎？
48、你覺(jué)得家人是什么樣的人？
49、你認為你是什么性格的人。
50、家人對你性格有什么影響嗎？
51、你覺(jué)得地震給你帶來(lái)了什么？好壞。
52、此刻很多校園發(fā)起學(xué)習地震小英雄舍己救人的精神，在這你想對他們說(shuō)些什么？
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美國內華達新聞學(xué)教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪(fǎng)提綱方面推出了設計問(wèn)題的輔助公式，有必須的指導好處。他提醒記者在設計提問(wèn)時(shí)就應涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標——你們（或組織）要實(shí)現的目標是什么？
障礙——你們遇到過(guò)什么難題嗎？目前的阻力是什么？
解決——你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？
開(kāi)始——這一設想是什么時(shí)候開(kāi)始的？是根據誰(shuí)的意見(jiàn)提出的？
當然，采訪(fǎng)提綱的擬訂還和記者本人的采訪(fǎng)習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨特、準確、連貫、創(chuàng )意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問(wèn)題。
成功的采訪(fǎng)多半取決于提出恰當的問(wèn)題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞?dòng)浾摺芬粫?shū)中寫(xiě)道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪(fǎng)問(wèn)——也就是向人提問(wèn)題——為基礎寫(xiě)成的?！都~約時(shí)報》的主編對他手下的記者說(shuō)：“只要你善于在盡可能多的話(huà)題上提出恰當的問(wèn)題，你就是做得相當出色了?！痹谥?zhù)各種提問(wèn)技巧，使基辛格說(shuō)出了很多事后連自我都感到后悔的話(huà)。歸根結底，一次采訪(fǎng)無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴展為比較籠統的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì )讓對方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害能夠使對方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細節。深度報道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪(fǎng)對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話(huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。在誘導性提問(wèn)中，采訪(fǎng)對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機，運用語(yǔ)氣、聲調或措辭來(lái)引誘對方作肯定性回答。誘導性提問(wèn)會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，取決于記者和采訪(fǎng)對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問(wèn)容易使談話(huà)到達互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以持續，便可能引出意想不到的真話(huà)。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪(fǎng)體育名人的提問(wèn)技巧道采訪(fǎng)提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因為深度報道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對性、獨家性的提問(wèn)，需要給采訪(fǎng)對象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)光。聰明的記者一般不會(huì )打斷采訪(fǎng)對象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的狀況。故意不露聲色，有時(shí)同樣有效。美國著(zhù)名的電視節目主持人邁克華萊士說(shuō)：“我發(fā)現，在電視采訪(fǎng)中最搞笑的做法就是問(wèn)一個(gè)漂亮的問(wèn)題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期盼著(zhù)他更多的回答。你明白會(huì )怎樣嗎？對方會(huì )感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西?！?/p>
帶上眼睛和耳朵。
善于觀(guān)察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪(fǎng)時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀(guān)察和傾聽(tīng)是因為深度報道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
1、選取正確的視角進(jìn)行細致入微的觀(guān)察。這個(gè)視角可能是指宏觀(guān)的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現場(chǎng)觀(guān)察時(shí)的微觀(guān)視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀(guān)察，會(huì )讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
2、做一個(gè)有心的聽(tīng)眾。鄺云妙在《當代新聞采訪(fǎng)學(xué)》中提出：一名記者，個(gè)性是一名老練的記者，就應是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪(fǎng)對象溝通。稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對象的弦外之音，都會(huì )因為你的有心傾聽(tīng)而被發(fā)掘，對新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì )更接近其本來(lái)面目。
用較多的時(shí)光尋找線(xiàn)索、收集資料，并擬訂一個(gè)完善的采訪(fǎng)提綱。
一般的新聞報道也很重視采訪(fǎng)的前期工作，記者就應善于研究分析資料，并以此為據寫(xiě)出采訪(fǎng)提綱。但這種資料分析是有限的，采訪(fǎng)提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪(fǎng)最主要的目的是得到一個(gè)相對獨立的事實(shí)。所以，只要記者精于提問(wèn)，往往就會(huì )有收獲。
首先，透過(guò)對社會(huì )現實(shí)狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。能否準確、敏銳、富有遠見(jiàn)地選取報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實(shí)生活要有敏銳的嗅覺(jué)，對社會(huì )動(dòng)態(tài)有明智的把握。透過(guò)艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線(xiàn)索中找到適宜的報道題材。
其次，作好背景資料的收集和分析。
最后，擬訂一個(gè)全面的、深入的、思路清晰的采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱是記者邏輯思維和思考問(wèn)題層次的體現，一個(gè)好的采訪(fǎng)提綱，能夠幫忙記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪(fǎng)的主動(dòng)權，使采訪(fǎng)得到完善的結果。在設計提問(wèn)時(shí)就應涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標———你們（或組織）要實(shí)現的目標是什么？
障礙———你們遇到過(guò)什么難題嗎？目前的阻力是什么？
解決———你們是怎樣對付這些難題的？是否有解決矛盾的計劃？
開(kāi)始———這一設想是什么時(shí)候開(kāi)始的？是根據誰(shuí)的意見(jiàn)提出的？
當然，采訪(fǎng)提綱的擬訂還和記者本人的采訪(fǎng)習慣、交流方式有很大的關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨特、準確、連貫、創(chuàng )意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結底，一次采訪(fǎng)無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴展為比較籠統的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì )讓對方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害能夠使對方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細節。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話(huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。誘導性提問(wèn)會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，取決于記者和采訪(fǎng)對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問(wèn)容易使談話(huà)到達互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以持續，便可能引出意想不到的真話(huà)。
善于觀(guān)察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪(fǎng)時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀(guān)察和傾聽(tīng)是因為深度報道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
（1）選取正確的視角進(jìn)行細致入微的觀(guān)察。這個(gè)視角可能是指宏觀(guān)的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現場(chǎng)觀(guān)察時(shí)的微觀(guān)視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀(guān)察，會(huì )讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
（2）做一個(gè)有心的聽(tīng)眾，鄺云妙在《當代新聞采訪(fǎng)學(xué)》中提出：一名記者，個(gè)性是一名老練的記者，就應是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪(fǎng)對象溝通。稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對象的弦外之音，都會(huì )因為你的有心傾聽(tīng)而被發(fā)掘，對新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì )更接近其本來(lái)面目。
采訪(fǎng)具體要求：
1、時(shí)光、地址的預約；
2、采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準備；
3、事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集；
4、對于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；
5、采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)光的控制；
6、采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者構成互動(dòng)；
7、采訪(fǎng)時(shí)注意自我的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；
8、采訪(fǎng)時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對避免主觀(guān)編造和添加；
9、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
10、贈送必須的禮品表示感謝；
11、將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請其過(guò)目并可適當讓其修改。
的四川省高考狀元郭怡辰。
深入了解一個(gè)狀元的成功原因，以及平時(shí)的學(xué)習和生活。
三、采訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。
206月26。
采訪(fǎng)方式。
個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)，一對一采訪(fǎng)。
四、采訪(fǎng)問(wèn)題。
1.這次作為四川省的高考狀元，自己有沒(méi)有什么感想和大家分享一下？
2.平時(shí)在生活中你自己覺(jué)得自己應該是哪一種類(lèi)型？?jì)认?，外向還是？
4.學(xué)習上有沒(méi)有自己覺(jué)得比較好的習慣和好的復習資料跟大家分享一下？
6.平時(shí)生活中有沒(méi)有其他的業(yè)余愛(ài)好？怎么處理課余愛(ài)好和學(xué)習之間的沖突？
7.有沒(méi)有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書(shū)？對自己影響最大的是哪一個(gè)？
9.對于即將到來(lái)的大學(xué)生活，自己是怎么看待的？有沒(méi)有一些自己的想法？
11.準備考取哪所大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)方面有沒(méi)有自己的一些看法和感想？
采訪(fǎng)目的：
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試。
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用。
3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？
4、參加考試者復習的狀況。
采訪(fǎng)要求：
1、言簡(jiǎn)意賅。
2、用詞適當。
采訪(fǎng)步驟：
1、采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士。
2、采訪(fǎng)參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員。
采訪(fǎng)方法：
1、專(zhuān)訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員。
2、隨機采訪(fǎng)修改記者、播音員主持人資格考試參考人員。
采訪(fǎng)時(shí)光：10月10日。
采訪(fǎng)對象：
1、國家廣電總局人教股股長(cháng)。
2、資格考試網(wǎng)站站長(cháng)。
3、參加考試的大學(xué)生、已參加工作人員。
采訪(fǎng)問(wèn)題：（注：這是采訪(fǎng)提綱中最為重要的部分）。
（1）采訪(fǎng)國家廣電總局人教股股長(cháng)。
1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個(gè)什么樣的考試？
2、國家廣電總局為什么要設立這樣一個(gè)資格考試？
3、哪些人員能夠參加資格考試？
（2）采訪(fǎng)記者考試網(wǎng)站長(cháng)。
1、大概有多少人光顧你的記者考試網(wǎng)？他們主要面臨的問(wèn)題有哪些？
3、他們對這個(gè)資格考試了解多少？（引導他舉例說(shuō)明，比如考試資料、考試步驟等等）。
（3）采訪(fǎng)參考人員。
a、參加資格考試的應屆畢業(yè)生（2人新聞專(zhuān)業(yè)，2人非新聞專(zhuān)業(yè)）。
1、為什么會(huì )想到參加這個(gè)考試？
2、參加這個(gè)資格考試有什么作用？考試步驟是怎樣樣的？
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來(lái)源是哪兒？有到過(guò)記者考試網(wǎng)找這些資料嗎？
4、目前的復習狀況如何？
b、參加資格考試的在職人員（2人廣電行業(yè)工作，2人非廣電行業(yè)工作）。
1、為什么會(huì )參加這個(gè)考試？
2、了解這個(gè)考試的相關(guān)步驟嗎？
3、復習狀況如何？覺(jué)得自我今年能考過(guò)嗎？
相關(guān)背景：
1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關(guān)法規。
2、全國修改記者、播音員主持人資格考試開(kāi)展的次數，參考人數。
3、記者考試網(wǎng)的相關(guān)信息。
關(guān)于我校中學(xué)生對體育課程需求的訪(fǎng)談提綱。
（訪(fǎng)談對象：學(xué)生）。
1你喜歡上體育課么？你覺(jué)得高中體育課和初中的體育課有什么區別？
2你覺(jué)得現有的體育教學(xué)怎樣？透過(guò)上體育課，對你有什么影響？
3你期望學(xué)校對體育教育做哪些改善？
4你心目中理想的體育教師是什么樣？
5你認為最理想的體育教學(xué)就應是什么樣？
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二、采訪(fǎng)目的。
深入了解一個(gè)狀元的成功原因，以及平時(shí)的學(xué)習和生活。
三、采訪(fǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。
206月26。
采訪(fǎng)方式。
個(gè)別訪(fǎng)問(wèn)，一對一采訪(fǎng)。
四、采訪(fǎng)問(wèn)題。
1.這次作為四川省的高考狀元，自己有沒(méi)有什么感想和大家分享一下？
2.平時(shí)在生活中你自己覺(jué)得自己應該是哪一種類(lèi)型？?jì)认?，外向還是？
4.學(xué)習上有沒(méi)有自己覺(jué)得比較好的習慣和好的復習資料跟大家分享一下？
6.平時(shí)生活中有沒(méi)有其他的業(yè)余愛(ài)好？怎么處理課余愛(ài)好和學(xué)習之間的沖突？
7.有沒(méi)有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書(shū)？對自己影響最大的是哪一個(gè)？
9.對于即將到來(lái)的大學(xué)生活，自己是怎么看待的？有沒(méi)有一些自己的想法？
11.準備考取哪所大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，在選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)方面有沒(méi)有自己的一些看法和感想？
美國內華達新聞學(xué)教授拉魯?吉爾蘭德曾在擬定采訪(fǎng)提綱方面推出了設計問(wèn)題的輔助公式，有一定的指導意義。他提醒記者在設計提問(wèn)時(shí)應該涉及到下列一些具體的問(wèn)題：
目標――你們（或組織）要實(shí)現的目標是什么？
障礙――你們遇到過(guò)什么難題嗎？目前的阻力是什么？
當然，采訪(fǎng)提綱的擬訂還和記者本人的采訪(fǎng)習慣、交流方式有很大的`關(guān)系，但確保問(wèn)題的獨特、準確、連貫、創(chuàng )意、引人入勝是更為重要的因素。成功的采訪(fǎng)多半取決于提出恰當的問(wèn)題。
杰克?海敦在《怎樣當好新聞?dòng)浾摺芬粫?shū)中寫(xiě)道：大約有99%的新聞是部分或全部以訪(fǎng)問(wèn)――也就是向人提問(wèn)題――為基礎寫(xiě)成的。
《紐約時(shí)報》的主編對他手下的記者說(shuō)：“只要你善于在盡可能多的話(huà)題上提出恰當的問(wèn)題，你就是做得相當出色了?！痹谥?zhù)各種提問(wèn)技巧，使基辛格說(shuō)出了很多事后連自己都感到后悔的話(huà)。
歸根結底，一次采訪(fǎng)無(wú)非是一場(chǎng)生動(dòng)活潑而富于思想的交談，具體的提問(wèn)技巧包括：
1、抓住核心問(wèn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，切中要害。這種方法是一開(kāi)始就提出硬性的、緊扣主題的問(wèn)題，然后擴展為比較籠統的問(wèn)題。它適用于采訪(fǎng)那些善于言辭、敏于思考、感覺(jué)自信的對象。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山會(huì )讓對方覺(jué)得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺(jué)得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問(wèn)問(wèn)題，發(fā)掘未知的細節。深度報道的提問(wèn)有許多尖銳的問(wèn)題，有時(shí)難免讓記者碰壁，采訪(fǎng)對象要么拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要么有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問(wèn)的毅力和技巧?？梢韵扔靡恍挿旱脑?huà)題緩解氣氛，逐漸引入正題；或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問(wèn)，引出生動(dòng)活潑、論點(diǎn)鮮明的談話(huà)。在誘導性提問(wèn)中，采訪(fǎng)對象得有較好的敏感性，并肯于爭辯，而記者則需要掌握好談話(huà)的時(shí)機，運用語(yǔ)氣、聲調或措辭來(lái)引誘對方作肯定性回答。誘導性提問(wèn)會(huì )產(chǎn)生什么樣的結果，取決于記者和采訪(fǎng)對象之間建立融洽關(guān)系的程度。因為誘導性提問(wèn)容易使談話(huà)達到互不相讓的地步，但只要融洽關(guān)系得以保持，便可能引出意想不到的真話(huà)。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪(fǎng)體育名人的提問(wèn)技巧道采訪(fǎng)提問(wèn)中的一個(gè)重要的技巧，因為深度報道的提問(wèn)多是要點(diǎn)性、針對性、獨家性的提問(wèn)，需要給采訪(fǎng)對象留出思考和闡述問(wèn)題的時(shí)間。聰明的記者一般不會(huì )打斷采訪(fǎng)對象的話(huà)，這樣可能得到直接詢(xún)問(wèn)得不到的情況。故意不露聲色，有時(shí)同樣有效。美國著(zhù)名的電視節目主持人邁克華萊士說(shuō)：“我發(fā)現，在電視采訪(fǎng)中最有趣的做法就是問(wèn)一個(gè)漂亮的問(wèn)題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，仿佛你還在期待著(zhù)他更多的回答。你知道會(huì )怎樣嗎？對方會(huì )感到有點(diǎn)窘促而向你談出更多的東西?！?/p>
帶上眼睛和耳朵。
善于觀(guān)察與傾聽(tīng)，捕捉采訪(fǎng)問(wèn)答中所不能顯現的事實(shí)。艾豐提醒所有的記者“在采訪(fǎng)時(shí)別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀(guān)察和傾聽(tīng)是因為深度報道采訪(fǎng)需要記者全身心地投入，許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實(shí)，都是記者調動(dòng)所有感官包括心靈去感知到的。
1、選擇正確的視角進(jìn)行細致入微的觀(guān)察。這個(gè)視角可能是指宏觀(guān)的，把握事物相互關(guān)聯(lián)的全局視角；也可能是指記者個(gè)人情感、思想的視角；還可能是指在現場(chǎng)觀(guān)察時(shí)的微觀(guān)視角?？傊?，正確的視角加上細致的觀(guān)察，會(huì )讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
2、做一個(gè)有心的聽(tīng)眾。鄺云妙在《當代新聞采訪(fǎng)學(xué)》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善于傾聽(tīng)的人，而不是喋喋不休的人。的確，善于傾聽(tīng)的記者往往更容易有豐厚的收獲，也更容易與采訪(fǎng)對象溝通。稍縱即逝的新聞線(xiàn)索，談話(huà)對象的弦外之音，都會(huì )因為你的有心傾聽(tīng)而被發(fā)掘，對新聞事實(shí)的領(lǐng)悟或許就會(huì )更接近其本來(lái)面目。
用較多的時(shí)間尋找線(xiàn)索、收集資料，并擬訂一個(gè)完善的采訪(fǎng)提綱，一般的新聞報道也很重視采訪(fǎng)的前期工作，記者應該善于研究分析資料，并以此為據寫(xiě)出采訪(fǎng)提綱。但這種資料分析是有限的，采訪(fǎng)提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪(fǎng)最主要的目的是得到一個(gè)相對獨立的事實(shí)。所以，只要記者精于提問(wèn)，往往就會(huì )有收獲。
首先，通過(guò)對社會(huì )現實(shí)狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析，找準受眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。能否準確、敏銳、富有遠見(jiàn)地選擇報道題材直接關(guān)系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實(shí)生活要有敏銳的嗅覺(jué)，對社會(huì )動(dòng)態(tài)有明智的把握。通過(guò)艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線(xiàn)索中找到適宜的報道題材。其次，作好背景資料的收集和分析。
最后，擬訂一個(gè)全面的、深入的、思路清晰的采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱是記者邏輯思維和思考問(wèn)題層次的體現，一個(gè)好的采訪(fǎng)提綱，能夠幫助記者堅定信心，臨陣不亂、掌握采訪(fǎng)的主動(dòng)權，使采訪(fǎng)得到完善的結果。在設計提問(wèn)時(shí)應該涉及到下列一些具體的問(wèn)題。
采訪(fǎng)具體要求：
1、時(shí)間、地址的預約；
2、采訪(fǎng)內容的擬定，包括問(wèn)題的準備；
3、事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集；
4、對于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；
5、采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)間的控制；
6、采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者形成互動(dòng)；
7、采訪(fǎng)時(shí)注意自己的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；
8、采訪(fǎng)時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對避免主觀(guān)編造和添加；
9、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否可以提供相關(guān)資料；
10、贈送一定的禮品表示感謝；
11、將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請其過(guò)目并可適當讓其修改。
二、采訪(fǎng)問(wèn)題大概：
村子情況、果園產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟增長(cháng)、怎么走上果園產(chǎn)業(yè)的、村民技術(shù)是怎么提升的、農民藝術(shù)團的成立、有特點(diǎn)重點(diǎn)的案列故事2到3個(gè)、基礎材料里提到的政策有什么及詳細情況、黨支部思想重點(diǎn)。
采訪(fǎng)側重：（從前和現在的比較，黨支部和村民遇到的困難是怎么解決的，介紹先進(jìn)經(jīng)驗，黨支部如何領(lǐng)導村民過(guò)上好日子。）。
四、采訪(fǎng)目的：編導采訪(fǎng)了解具體事宜，聊聊天，知道更具體的情況，根據村鎮具體情況進(jìn)行編稿。
五、采訪(fǎng)人員：鎮里村里的黨支部成員、對此經(jīng)驗做法中對發(fā)生時(shí)間清楚了解的相關(guān)人員、具體到時(shí)候看情況進(jìn)行詳細的訪(fǎng)談。
六、采訪(fǎng)時(shí)間：7月25日下午。
七、基礎材料：
9月初，記者驅車(chē)到平谷區熊兒寨鄉北土門(mén)村采訪(fǎng)。去往村里的山路上，平整的柏油路在蜿蜒起伏中伸向遠方，道路一旁林木蔥蘢、果樹(shù)成行，另一旁是綠樹(shù)掩映中的紅磚大瓦房這時(shí)一幅寫(xiě)有“房前屋后是菜園，道路兩旁花果園，全鄉是個(gè)大公園”的紅色橫幅出現在公路的上方。它告訴我們，這里正在持續不斷地開(kāi)展“三園”建設活動(dòng)。
北土門(mén)村有430戶(hù)人家，大多以種植果樹(shù)為主業(yè)。由于地處山區，土地資源匱乏，人均1.5畝。怎樣挖掘自身優(yōu)勢，帶動(dòng)農民致富，成為村“兩委”和49名黨員時(shí)刻惦記的事。在村黨支部辦公室，支部書(shū)記郭亞林向記者介紹了村里的情況。，在鄉黨委的支持下，村黨支部帶領(lǐng)黨員開(kāi)展了“一戶(hù)一條致富路”工程。黨員干部帶領(lǐng)村民開(kāi)展種植、養殖、旅游接待等多種經(jīng)營(yíng)，并幫助農民跑技術(shù)、跑貸款、跑銷(xiāo)路。如今，村民除了有自家的桃園外，還在房前屋后、坡上坡下廣種栗子樹(shù)、核桃樹(shù)；短尾寒羊、柴公雞養殖項目也進(jìn)了村民的圍欄。在黨員活動(dòng)室，黨支部的任期承諾就掛在墻上。郭書(shū)記指著(zhù)上面的承諾說(shuō)：“任期內村民人均年收入增加1500元，我們已經(jīng)達到?，F在，我們正在向生態(tài)村的方向努力，積極開(kāi)發(fā)生態(tài)旅游?！?/p>
在抓農民致富的同時(shí)，村里的精神文明建設也緊緊跟上。北土門(mén)村有個(gè)十里八鄉都聞名的農民藝術(shù)團。在支部的帶領(lǐng)下，藝術(shù)團成為推進(jìn)鄉村文明建設的矛盾調解員、政策宣講員。郭書(shū)記告訴記者，藝術(shù)團把村民之間的摩擦編成劇目搬上舞臺，堅持演身邊事、教育身邊人。以前，村里為調解鄰里矛盾和家庭糾紛，三四個(gè)村干部都忙不過(guò)來(lái)。如今，在和諧文明之風(fēng)影響下，許多疙瘩不解自開(kāi)。
聽(tīng)了郭書(shū)記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。
我們沿著(zhù)整潔的水泥路向村里走去，看到家家戶(hù)戶(hù)院里都搭有棚架，垂落著(zhù)飽滿(mǎn)的葫。
蘆、嫩綠的絲瓜記者在一戶(hù)農家院前停下腳步。只見(jiàn)通往院門(mén)的道路兩邊，架子上爬滿(mǎn)了豆角和牽?；?，石頭壘成的池子里種著(zhù)茄子、蘿卜，長(cháng)勢喜人。院門(mén)旁的空地上種有鮮艷的大麗花，一只小黃狗懶懶地睡在門(mén)前曬太陽(yáng)。鄉黨委宣傳部的同志說(shuō)，這戶(hù)人家就是全鄉環(huán)境建設的一個(gè)縮影。為了進(jìn)一步開(kāi)發(fā)村旅游經(jīng)濟，鄉里提出走生態(tài)村建設道路，在全市鄉村中率先開(kāi)展了垃圾分類(lèi)和“三園”工程。黨員挨家挨戶(hù)做工作，并帶頭簽訂了“門(mén)前三包”責任書(shū)。整潔、美觀(guān)的環(huán)境，吸引了不少前來(lái)觀(guān)光旅游的城里人，也帶動(dòng)了村經(jīng)濟的發(fā)展。
在村口的`水泥石階上，記者看到幾位老人正悠閑地聊著(zhù)天。說(shuō)起村里的發(fā)展變化，一位老人告訴記者：“這幾年村里的變化確實(shí)很大。就拿我們老人來(lái)說(shuō)，黨和政府一直想著(zhù)我們，每個(gè)月有200多塊錢(qián)的補助，村里還有老年食堂。挺好！”
走在鄉間的水泥路上，道路兩旁是成片的桃樹(shù)林，樹(shù)上掛滿(mǎn)粉紅色的大桃。透過(guò)桃林，影影綽綽地可以看見(jiàn)果農的身影。記者走進(jìn)一處桃園，和一家姓潘的桃農聊起來(lái)。老潘說(shuō)：“這些樹(shù)都是支部請人嫁接的，一棵樹(shù)能結200多個(gè)桃。樹(shù)什么時(shí)候嫁接、桃什么時(shí)候套袋，這背后有20多項技術(shù)做支撐。支部為我們請來(lái)農業(yè)專(zhuān)家傳授技術(shù)，所以這桃結的又多又大?！闭f(shuō)著(zhù)，記者也幫著(zhù)摘起桃來(lái)。老潘說(shuō)他們家種的是“飛機桃”。我們不解，老潘的兒子告訴我們就是直接出口外銷(xiāo)。潘家除了有200多棵桃樹(shù)外，還種有核桃、山楂。潘大媽說(shuō)，光桃樹(shù)一年就能收入兩萬(wàn)多元，吃喝不愁。
一路走下來(lái)，記者看到北土門(mén)村的自然條件并不優(yōu)越，但在黨支部的帶領(lǐng)下，年年有發(fā)展。我們在村民中聽(tīng)到的是對黨員、干部的感謝和贊許。
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轉介紹禮：轉介紹一對婚紗照成功訂指定全款付清者送-樂(lè )天馬特購物卡(200元)。
轉介紹二對婚紗照成功訂指定全款付清者送-樂(lè )天馬特購物卡(600元)。
轉介紹三對婚紗照成功訂指定全款付清者送-樂(lè )天馬特購物卡(1200元))。
歡樂(lè )大抽獎：
抽獎時(shí)間：201x.11.11。
抽獎地點(diǎn)：
抽獎內容如下：
一等獎：特購物卡。
二等獎：超級舒適春秋蠶絲被。
三等獎：精美不銹鋼保溫杯。
活動(dòng)影樓地址、電話(huà)、聯(lián)系方式。
光棍節策劃3。
濃情似火，雙11送彩。
活動(dòng)主題：雙11送彩——8折優(yōu)惠、再送8大好禮、再送新婚紅包。
本次活動(dòng)的目標消費人群為七夕前后結婚的新人，針對季節，我們將主題定為“優(yōu)惠沖擊波、雙8送彩、11月11日拍照惠!
特惠沖擊波、雙8送彩、七夕拍照最實(shí)惠!
拍婚照8折優(yōu)惠、再送8大好禮、新婚紅包帶回家!
拍婚紗照打折再送禮、八大新婚好禮任您選、超值優(yōu)惠、!
活動(dòng)時(shí)間：年11月11日。
活動(dòng)地點(diǎn)：婚紗攝影公司店內操作。
說(shuō)明：活動(dòng)套系及大禮操作時(shí)可根據影樓情況自行選擇更改。
光棍節策劃4。
有人說(shuō)：“我一輩子最幸福的事，莫過(guò)于，不管有多少美女(帥哥)，ta的眼神，永遠在我身上?！?/p>
將至，婚紗將會(huì )為你打造最最完美的瞬間!
情定，愛(ài)約一世!
最美好的我，你值的擁有!
好戲連臺，步步驚心，愛(ài)ta其實(shí)很簡(jiǎn)單。
第一步：愛(ài)的關(guān)注。
即日起，官方微博：婚紗攝影每天都會(huì )在微博發(fā)出一條活動(dòng)微博，只要關(guān)注婚紗攝影，并且當天回復并轉載此條微博的客戶(hù)就有機會(huì )獲得由婚紗攝影提供的價(jià)值188元的抱抱熊一只。(注：當天轉發(fā)微博的客戶(hù)里面我將選取第8位，第28位，第48位，第68位……以此類(lèi)推每間隔20位我們將送出一份禮品，并且每個(gè)微博賬號僅限領(lǐng)取一次禮品。)。
第二步：愛(ài)的呼喚。
愛(ài)ta就要大聲說(shuō)出來(lái)，即日起關(guān)注官方微博：婚紗攝影的網(wǎng)友在轉載婚紗活動(dòng)微博的同時(shí)@你愛(ài)的人就可以憑此條微博到店領(lǐng)取一份我們精心準備的愛(ài)的禮物：施華洛世奇項鏈一條。
第三步：愛(ài)很簡(jiǎn)單。
愛(ài)很簡(jiǎn)單，其實(shí)不需要太多，就在婚紗攝影也給一份簡(jiǎn)單的愛(ài)給你們!只需網(wǎng)絡(luò )客服報備，限套愛(ài)情專(zhuān)屬2999元超值套餐即日開(kāi)放!愛(ài)就要長(cháng)長(cháng)久久!
第四步：愛(ài)的感恩。
即日起所有關(guān)注官方微博：婚紗攝影的網(wǎng)友只要是找到婚紗攝影網(wǎng)絡(luò )部客服報備過(guò)，并且轉介紹朋友來(lái)婚紗攝影成功訂單的就可以享受價(jià)值888元的夏日激情魅力寫(xiě)真一套。
第五步：愛(ài)最美麗。
凡是所有參與本活動(dòng)的客戶(hù)只要經(jīng)網(wǎng)絡(luò )客服報備，就可以訂單時(shí)額外享受最新國際品牌婚紗拍攝權限一次!
光棍節策劃5。
一、活動(dòng)目的。
雙11是歷年電商必爭之節日，活動(dòng)和宣傳力度之大，參與品類(lèi)品牌之多，活動(dòng)形式之豐富均是年度之最。作為線(xiàn)下的實(shí)體商城，我們需要抓住雙11·購物狂歡這一概念，在11月中氣溫下降的時(shí)機開(kāi)展冬裝促銷(xiāo)活動(dòng)。在活動(dòng)力度、營(yíng)銷(xiāo)方式和實(shí)地體驗上要更加區別于電商，從而突出特色?；顒?dòng)從百貨、超市和餐飲、影院、線(xiàn)上微店等多個(gè)業(yè)態(tài)整合開(kāi)展。給顧客以獨具誘惑力的購物狂歡體驗。
二、活動(dòng)時(shí)間。
11月7日至11日。
三、活動(dòng)內容。
折扣促銷(xiāo)：
1、雙11美衣穿著(zhù)走：秋冬百貨滿(mǎn)500元減200元。
2、雙11美妝任你挑：化妝品()滿(mǎn)400元立減80元。雙11超級護膚套盒低至7折!
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1、十萬(wàn)抵用券免費瘋搶!百貨折后滿(mǎn)額立減，低至折上7折!
四、活動(dòng)細則。
1)11月1日至10日，官方微信正式上線(xiàn)搶券活動(dòng)。顧客只需要關(guān)注官方微信點(diǎn)擊搶券頁(yè)面，即可選擇30個(gè)品牌的折扣禮券，雙擊即可領(lǐng)券(每個(gè)券自動(dòng)生成折扣碼)。
2)每人每個(gè)品牌僅限領(lǐng)取10張。
3)雙11當天，顧客憑券面折扣碼即可享受對應品牌折后立減50元，30元、20元優(yōu)惠。
4)單張小票僅限使用一張折扣券。
備注：折后抵用券抵用起點(diǎn)需根據各品牌實(shí)際客單價(jià)而定，折扣滿(mǎn)減的金額由供應商和商場(chǎng)按照不同比例承擔。此活動(dòng)主要是吸引線(xiàn)上客群到店。
2、x絲逆襲白富美，完勝高富帥!0.11元、1.1元、11元、110元熱搶超級單品!
11月7日至11日，每天11款單品，僅用0.11元、1.1元、11元、110元即可搶購。每款限量，搶完即止。微店線(xiàn)上支付即可成功秒殺!
單品建議：0.11元x)，
1.1元(超市環(huán)保餐具盒、手帕紙/條、薯片套裝，售價(jià)5元左右)。
11元(舒適浴巾、韓后面膜2件裝、布藝家具可愛(ài)兔，售價(jià)30元左右)。
110元(舒適被，對枕、售價(jià)250元左右)。
備注：預計費用1300元。(餐飲券為商家贊助)。
品類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)：雙11作為商場(chǎng)的11月的大型促銷(xiāo)，全品類(lèi)均要開(kāi)展活動(dòng)(折扣或者贈禮)。建議男裝、女裝、鞋類(lèi)、化妝品、精品、床品、童裝均要有代表品牌或者亮點(diǎn)折扣參加活動(dòng)。以下四個(gè)品類(lèi)：?jiǎn)纹沸枰怀鲫惲?，在通道燈箱片和柜臺指引上需要增加搭配和溫馨推薦。
1)服裝的冬款(厚款、大衣)。
2)秋冬配飾(圍巾、帽子)。
3)床品冬被。
4)超市冬季火鍋節單品。
vip營(yíng)銷(xiāo)。
vip濃情招募：商場(chǎng)單日消費滿(mǎn)500元即可免費辦理vip卡一張，單日消費滿(mǎn)5000元即可升級為鉆石卡。
1、雙11·vip顧客免費送：雙11當天到店，即可在甜心飲品獲得指定熱飲一杯。(開(kāi)業(yè)贊助，無(wú)費用)。
2、雙11·vip顧客免費玩：鉆石卡vip憑卡即可帶小朋友至游樂(lè )園免費暢玩一次。
文化營(yíng)銷(xiāo)：
1、雙11，脫光馬上走起!
1)免費廣播顧客表白語(yǔ)，微信分享區免費曬幸福。
活動(dòng)地點(diǎn)：一樓廣播臺。
2)單身男女報名即可參加“心動(dòng)對對碰”活動(dòng)。單身男女將隨機多次組成不同的“假設情況”共同參加情侶互動(dòng)活動(dòng)。心動(dòng)的，即刻牽手!
報名地點(diǎn)：二樓小舞臺區。
備注：活動(dòng)具體操作細則及項目規則另附。
2、雙11，單身情人場(chǎng)·光棍走起(4f影院光棍節專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng))。
單身男女可以至前臺購買(mǎi)單身貴族專(zhuān)屬票，女生可享6折購票。男生購票可獲玫瑰花一支(用于贈送鄰座女生。)座位均按照隨機男女一一搭配。
活動(dòng)時(shí)間：11月11日。
活動(dòng)地點(diǎn)：電影1、3號廳(詳情以具體觀(guān)影時(shí)間場(chǎng)次為準。
氛圍布置：
1、大門(mén)口主展區/各樓層品類(lèi)展區：
時(shí)尚冬裝綜合展區，沿用秋冬流行元素?；顒?dòng)期間增加展區內光棍節模擬對話(huà)標識。
例如：光棍節來(lái)商場(chǎng)=x絲逆襲白富美等鮮明標識。
備注：百貨女裝、男裝部負責，陳列組統籌。
2、柜臺與各樓層扶手梯、電梯口：燈箱片、立式pop架。
費用預算(略)。
備注：活動(dòng)詳情請以商場(chǎng)內標識為準。
9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來(lái)表達自我的想法呢？
10、你給大家帶來(lái)的影響能夠是好的，也能夠是壞的。
12、你當時(shí)沒(méi)有回頭喊一下你的學(xué)生，你不擔心他們嗎？
13、過(guò)去這么多天了，有時(shí)候你會(huì )反思你在地震中的表現和這段時(shí)間的言行嗎？
14、你經(jīng)常換工作，是否有想過(guò)原因是什么嗎？是自身原因還是其他原因。
15、反響之大是不是超乎你的意料？
16、介意談一下你的家人嗎？
17、你認為你被取消教師資格的原因是什么？
18、引起爭論等同與吵做嗎？
19、你的道德底線(xiàn)是什么？
20、假如你以后不能做教師了，你后不后悔？
21、你認為你是人類(lèi)的靈魂師嗎？
22、在那種舉國悲痛的時(shí)刻，你當時(shí)發(fā)表那篇有點(diǎn)偏激的文章，你沒(méi)想過(guò)后果嗎？
23、你愛(ài)你的女兒，但其他人也是別人的寶貝，你這做你認為是自私嗎？
25、你覺(jué)得會(huì )對她的成長(cháng)有影響嗎？
26、教師這個(gè)職業(yè)在你看來(lái)你覺(jué)得是什么工作？你對教師的稱(chēng)謂怎樣認識？
27、你認為此刻改變了嗎？
28、我們都上過(guò)學(xué)，從小上課如果教師不說(shuō)下課我們是不會(huì )動(dòng)的，你當時(shí)沒(méi)有研究學(xué)生嗎。
29、你覺(jué)得你是個(gè)稱(chēng)職的教師嗎？
30、很多人認為你在出風(fēng)頭，在抄作，你認為呢？
31、那你怎樣理解職業(yè)道德？
32、接下來(lái)那你準備怎樣辦？
33、你說(shuō)跑是你的本能反應，你此刻能回憶一下當時(shí)地震的場(chǎng)景嗎？
34、校園方面是否有向你解釋過(guò)你為什么被取消教師資格嗎？
35、但作為一名教師，你的做法造成了很大的反面影響。
36、當此刻有人問(wèn)你的話(huà)你要怎樣回答？還稱(chēng)自我是教師嗎？在這會(huì )輿論的壓力下，他是否改變自我的觀(guān)點(diǎn)，再次確認。
37、你平日里對學(xué)生怎樣樣？
40、沒(méi)想過(guò)和大家活得一樣？做一個(gè)平凡的人？
41、你認為你的言行改變了什么？
42、你被辭退的原因是什么？
43、聽(tīng)說(shuō)你被取消了教師資格，第一時(shí)間聽(tīng)到被取消教師資格，你是什么反應？
45、你這樣做的目的是什么？
46、當是在上什么課？有幾個(gè)學(xué)生在上課？
47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生，你在校園中學(xué)到的的道德準則是什么？
48、那這次事件對你刺激大嗎？
52、不喊的原因是什么？是怕?lián)醯侥阕晕业穆穯幔?/p>
【1】尋找相關(guān)線(xiàn)索，盡可能多地收集資料。
【2】將未寫(xiě)的稿件大致地分成幾大部分，從而有針對性地提出問(wèn)題，寫(xiě)出采訪(fǎng)提綱。
【3】根據采訪(fǎng)活動(dòng)的內容擬定采訪(fǎng)提綱，是寫(xiě)新聞采訪(fǎng)提綱最基本的方法。
【4】根據采訪(fǎng)的目的，決定未來(lái)行文的方向，并依此列出采訪(fǎng)提綱，是寫(xiě)好新聞采訪(fǎng)提綱的另一個(gè)方法。
具體如下：
01.列明采訪(fǎng)對象。
就是說(shuō)你要采訪(fǎng)哪些人。你采訪(fǎng)某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪(fǎng)對象。他(她)周?chē)耐瑢W(xué)、親友、領(lǐng)導，往往也應當是你的采訪(fǎng)對象。采訪(fǎng)對象確定錯了，或有所漏掉，都會(huì )對采訪(fǎng)帶來(lái)?yè)p失。
一般情況下要采訪(fǎng)什么人？
所有的利益相關(guān)人；
利益無(wú)關(guān)人(第三方);。
目擊者、旁觀(guān)者；
相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者、權威機構；
同事：上級同事、下級同事、同級同事；
服務(wù)對象。
02.列明采訪(fǎng)內容，即問(wèn)題、材料。
根據報道意圖和已經(jīng)掌握的新聞線(xiàn)索，擬出所要采訪(fǎng)的具體內容，即提問(wèn)的問(wèn)題、需要索取的材料。
預先準備的問(wèn)題，盡可能多些。有些問(wèn)題不一定能如愿采訪(fǎng)到，仍應列入。
如果需要進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)察，你還得在采訪(fǎng)提綱中列入觀(guān)察的具體內容。
如采訪(fǎng)正在發(fā)生的一場(chǎng)校園火災，你就要采訪(fǎng)：起火地點(diǎn)周?chē)h(huán)境如何？火苗躥起來(lái)多高？哪些人在救火？搶救出來(lái)的財物，損傷情況如何？等等。
03.列明采訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)(場(chǎng)所)。
這里也有個(gè)先后順序的問(wèn)題：先去哪里采訪(fǎng)，后去哪里采訪(fǎng)。同時(shí)，時(shí)間上也應該規劃好：前一小時(shí)做什么，后一小時(shí)做什么，等等。
04.列明采訪(fǎng)的人員分工。
如果參與采訪(fǎng)的通訊員不止一人的話(huà)，列明采訪(fǎng)的人員分工。
例如，一人提問(wèn)，另一人則負責錄音、記錄；或者輪流提問(wèn)；或者人負責問(wèn)人，一人負責拍攝；等等。
05.列明采訪(fǎng)所需的設備、道具及注意事項。
此外，在采訪(fǎng)邀請信函中，必須說(shuō)明采訪(fǎng)者自己的工作單位、本人姓名、聯(lián)系方式。
同志們：
昨天開(kāi)幕的黨的，我們州政協(xié)班子及全體干部按照州黨委的統一安排，集中收看了召開(kāi)的盛況及的報告，大家一致認為，是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì )，胡錦濤向大會(huì )作了題為《堅定不移沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì )而奮斗》的報告。胡錦濤的報告，全面回顧、總結了過(guò)去10年以及十七大以來(lái)的實(shí)踐、經(jīng)驗，進(jìn)一步了明確今后一個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標和宏偉藍圖，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國各族人民堅定不移沿著(zhù)中國特色社會(huì )主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì )而奮斗。胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會(huì )所作的報告，主題鮮明、內涵豐富、高屋建瓴，具有很強的思想性、前瞻性、戰略性，是一個(gè)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的報告，反映了時(shí)代發(fā)展的要求，體現了人們熱切期盼，是中國共產(chǎn)黨面向世界、面向未來(lái)的政治宣言，是對馬克思主義中國化成果的豐富和發(fā)展，是引領(lǐng)中華民族走向偉大復興的旗幟。必將有力地指導和激勵全黨全國人民把中國特色社會(huì )主義事業(yè)全面推向前進(jìn)，在全面建設小康社會(huì )的偉大征途上，黨領(lǐng)導著(zhù)全國人民一定會(huì )贏(yíng)得新的更大勝利。
胡錦濤報告指出，堅持走中國特色社會(huì )主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革，要健全社會(huì )主義協(xié)商民主制度，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國統一戰線(xiàn)。從人民政協(xié)的角度來(lái)理解報告，協(xié)商民主是中國共產(chǎn)黨和中國人民在社會(huì )主義民主形式方面的偉大創(chuàng )造，是對馬克思主義民主理論的豐富和發(fā)展。健全社會(huì )主義協(xié)商民主制度，有助于拓寬有序政治參與渠道，體現社會(huì )主義民主政治的獨特優(yōu)勢;有助于把社會(huì )各方面的意見(jiàn)、建議進(jìn)行集中反映，促進(jìn)黨和政府科學(xué)民主決策，推動(dòng)改進(jìn)黨的領(lǐng)導方式和執政方式，保證黨領(lǐng)導人民更加有效地治理國家。健全社會(huì )主義協(xié)商民主制度，是推進(jìn)社會(huì )主義民主政治建設的重大課題。這就要求我們，要堅持完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度，充分發(fā)揮人民政協(xié)作為協(xié)商民主重要渠道作用，不斷完善各種協(xié)商形式，推進(jìn)協(xié)商民主的規范性、程序化、制度化建設，不斷提高協(xié)商民主的總體水平;要豐富協(xié)商形式、擴大包容性，積極發(fā)揮人民政協(xié)的重要渠道作用，深入推進(jìn)專(zhuān)題協(xié)商、界別協(xié)商、對口協(xié)商，充分反映各族各界人士的意見(jiàn)建議。同時(shí)，要引導參與協(xié)商的各方面樹(shù)立大局觀(guān)念，提升自身素質(zhì)，真正深入實(shí)際、認真思考，理性地表達訴求，負責任地提出建議。健全社會(huì )主義協(xié)商民主制度是各級政協(xié)組織今后一個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)研討和實(shí)踐的歷史與現實(shí)性重大課題。
胡錦濤提出，建設中國特色社會(huì )主義，總依據是社會(huì )主義初級階段，總布局是五位一體，總任務(wù)是實(shí)現社會(huì )主義現代化和中華民族偉大復興。中國特色社會(huì )主義事業(yè)“五位一體”總體布局的形成是我們黨對中國特色社會(huì )主義認識不斷深化的結果。從物質(zhì)文明、精神文明建設建設到經(jīng)濟、政治、文化建設“三位一體”,到經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )建設“四位一體”,再到現在的經(jīng)濟、政治、文化、社會(huì )、生態(tài)文明建設“五位一體”,反映出我黨對中國特色社會(huì )主義事業(yè)總體布局的認識逐步深化和趨于完善。其中，報告把生態(tài)文明建設放在突出地位，提出了“節約優(yōu)先、環(huán)境優(yōu)先、修復優(yōu)先”。伊犁州在生態(tài)文明建設方面有著(zhù)獨特優(yōu)勢，在精神鼓舞下，我們一定要動(dòng)員全州各族人民在跨越式發(fā)展道路上更加保護好大美伊犁，在生態(tài)文明建設上做出新的成績(jì)。
胡錦濤同志的報告從方方面面提出了新的理論和實(shí)踐的重大課題，需要我們認真、反復學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )報告的精神實(shí)質(zhì)，這是我們當前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)。
自治州各級政協(xié)組織要認真學(xué)習貫徹精神，用精神指導政協(xié)創(chuàng )新各項工作，推進(jìn)自治州民主政治建設。州政協(xié)已制定了學(xué)習宣傳、貫徹落實(shí)精神的方案，從現在起，迅速掀起學(xué)習報告的熱潮，分層次地抓好政協(xié)領(lǐng)導班子、機關(guān)干部、政協(xié)委員、政協(xié)參加單位和離退休老干部的學(xué)習和培訓工作，通過(guò)學(xué)習，深刻認識領(lǐng)會(huì )召開(kāi)的重大意義，深刻認識過(guò)去五年、十年的成就，堅定走中國特色社會(huì )主義道路的信念;深刻理解未來(lái)五年、十年全面建設小康社會(huì )的目標、實(shí)現目標所承擔的任務(wù);深刻認識人民政協(xié)在新時(shí)期的地位和作用。同時(shí)，要把學(xué)習黨的精神和各項履職工作結合起來(lái)，以“工作方式新突破、委員培訓新突破、政協(xié)宣傳工作新突破、機關(guān)自身建設新突破”為抓手，通過(guò)制度創(chuàng )新、思路創(chuàng )新、措施創(chuàng )新，履行好政治協(xié)商、民主監督、參政議政職能，有力推動(dòng)自治州各級政協(xié)工作的新進(jìn)展，為自治州跨越式發(fā)展和長(cháng)治久安做出政協(xié)特有的貢獻。
合伙人：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
身份證號碼。
住址合伙人：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
身份證號碼。
住址合伙人：(以下簡(jiǎn)稱(chēng)丙方)。
身份證號碼住址。
甲、乙、丙、三方經(jīng)平等協(xié)商，就合伙承包工程門(mén)窗，達成如下協(xié)議。
一、甲、乙、丙三方選定做為代表簽定年月日承包合同，此合同為甲乙丙三方共同合伙工程承包合同。原件為代簽人保管，另復印兩份交至合伙人。
二、合伙宗旨。在合法合理的前提下，搞好工程，進(jìn)而實(shí)現各方利潤最大化，共享收益，共擔風(fēng)險。
三、合伙期限。合伙期限至合伙施工的項目完工，各方結算完畢為止。
四、出資方式比例及銀行賬戶(hù)：
現根據工程情況，出資按兩次完成，一為前期工程保證金交納，二為材料購買(mǎi)及后續的各項開(kāi)支。
甲、乙、丙三方開(kāi)設聯(lián)名銀行卡，此卡做為三方的資金存、取及工程款的唯一賬號，工程款及退還后的保證金統一直接打入此賬號。該賬號的取現、轉賬及其它資金減少的情況，必須三方簽字才能辦理。任何一方無(wú)權要求工程方支付現金的方式給某人或打入其私人賬號，如有發(fā)生，造成的所有損失由其一方承擔。
甲、乙、丙三方聯(lián)名銀行卡：開(kāi)戶(hù)銀行：銀行，開(kāi)戶(hù)名：開(kāi)戶(hù)賬號：(此處可后續辦理銀行卡后添加，甲、乙、丙三方按手印確認)。
五、盈余分配及債務(wù)承擔：
1、盈余分配：盈余以甲乙丙三方出資為依據，按比例分配。
2、合伙如產(chǎn)生債務(wù)，先由合伙財產(chǎn)償還，合伙財產(chǎn)不足清償時(shí)，以各合伙人的約定的出資為依據，按比例承擔。
3、合伙其間，任何一方不得發(fā)生以損害合伙人利益而獲取個(gè)人利益的行為，如有發(fā)生，將承擔合伙人的所有損失。
4、三方現金入賬時(shí)，必須按時(shí)、足額的的到位，任何一方資金無(wú)法及時(shí)到位，如給合伙人造成的損失，由其一方承擔。
六、退伙：合伙期間原則上不得退伙；如遇到特殊原因確需退伙的，應經(jīng)三方協(xié)商同意；
七、項目日常管理。
1、一個(gè)自然月必須對材料庫存進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、工具清點(diǎn)、員工工資發(fā)放清單、雜項支出清單。
2、所有的支出均需三方簽字后方能下賬。當月支出需當月下賬，超過(guò)兩個(gè)月不下賬的支出個(gè)人自負。
3、重大支出和重大合伙事項應由甲乙丙三方事先共同決定，三方電話(huà)決定的應在最近的下賬日補簽書(shū)面決議。
八、合伙期滿(mǎn)。合伙期滿(mǎn)，甲乙丙三方按合伙協(xié)議進(jìn)行結算，盈、虧均按比例進(jìn)行分配、承擔；一方分配的應收款另一方有協(xié)助收回的義務(wù)。
九、違約責任。
1、未經(jīng)合伙人同意而擅自退伙，給合伙造成損失的應進(jìn)行賠償。
2、合伙人一方違反本協(xié)議其它約定，給另一方造成損失的，應承擔賠償責任。
十、其他。合伙人之間如發(fā)生糾紛，應共同協(xié)商，本著(zhù)有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協(xié)商不成可向仲裁委員會(huì )提請仲裁。
合伙人(甲方)：
合伙人(乙方)：
合伙人(丙方)：
日期：
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始投身于采訪(fǎng)工作中，掌握一些采訪(fǎng)技巧也成為了不少人的心愿，因此，采訪(fǎng)提綱的編寫(xiě)就顯得格外重要。在采訪(fǎng)提綱的制作過(guò)程中，我們不僅能夠提前預測采訪(fǎng)中可能出現的問(wèn)題，還可以將目光投向更深層次的思考和分析。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享自己在采訪(fǎng)提綱制作過(guò)程中的心得體會(huì )。
第二段：提綱的重要性。
采訪(fǎng)提綱可以說(shuō)是整個(gè)采訪(fǎng)過(guò)程的基礎性工作，也是一次對所要采訪(fǎng)對象的了解和準備的過(guò)程。因此，提綱的完整性和詳細度對采訪(fǎng)的質(zhì)量至關(guān)重要。通過(guò)對采訪(fǎng)對象的背景、經(jīng)歷和想法等方面的梳理，我們可以更好地調整自己的采訪(fǎng)思路，確保采訪(fǎng)的目的得以實(shí)現。
第三段：提綱的制作方法。
在制作采訪(fǎng)提綱時(shí)，我們可以將重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面：首先是基本信息的搜集，例如采訪(fǎng)對象的個(gè)人情況等；其次是對話(huà)的設置和問(wèn)題的逐步拓展，可以采用由淺入深的方式引導受訪(fǎng)者展開(kāi)更深入的思考；最后，及時(shí)調整提綱和問(wèn)題，不斷完善，保證采訪(fǎng)的連貫性。
第四段：提綱的應用。
在實(shí)際應用中，提綱不僅是對采訪(fǎng)者有所幫助，也對受訪(fǎng)者有著(zhù)積極的意義。良好的提綱可以讓受訪(fǎng)者更加容易展現出自己的個(gè)性特點(diǎn)和想法，緩解采訪(fǎng)過(guò)程中的緊張感，有利于采訪(fǎng)者獲得更加豐富和真實(shí)的信息。
第五段：總結。
在采訪(fǎng)提綱的制作過(guò)程中，我們需要保持清晰的思路和對采訪(fǎng)對象的全面性了解，從而提高自己在采訪(fǎng)中的專(zhuān)業(yè)性和準確性。同時(shí)，我們也要意識到提綱僅僅是作為一項輔助工作進(jìn)行，其重點(diǎn)還是在于采訪(fǎng)者本身的語(yǔ)言應用能力、專(zhuān)業(yè)素養和與受訪(fǎng)者的良好溝通。只有思維敏捷、語(yǔ)言清晰、與受訪(fǎng)者建立良好關(guān)系的人，才能通過(guò)采訪(fǎng)的方式獲取到并傳遞更有價(jià)值的信息。
王老師作為我們學(xué)生身邊的優(yōu)秀黨員榜樣非常希望各方面表現都很好的同學(xué)能積極地加入共產(chǎn)黨，他說(shuō)，黨需要新鮮血液，因為黨正面臨老齡化。對于我們這些入黨積極分子，他誠摯地給了我們一句警言：“未入黨的門(mén)，先做黨的人，入了黨的門(mén)，做好黨的人”，要求我們這些入黨的積極分子應嚴格遵守黨章來(lái)約束自己，要時(shí)時(shí)提醒自己，在未進(jìn)黨的門(mén)的時(shí)候也要嚴格要求自己。黨的內部是成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，不要感覺(jué)那個(gè)不如自己的人為什么先入黨了，因為我們有了信念就要堅持下去，我們入黨就是因為黨是一個(gè)先進(jìn)的為人民的黨，不要因為要升官發(fā)財才入黨。因為我們黨是為人民服務(wù)的黨，沒(méi)有為人民服務(wù)的觀(guān)念就不要入黨。
而對于我們在進(jìn)行的黨章學(xué)習，王老師說(shuō)，學(xué)習了黨的知識上了黨課，要貫徹到日常生活中，不要學(xué)過(guò)了考試及格了就忘了，比如宿舍同學(xué)之間的相處，對班級和學(xué)校的關(guān)心，不要以為做大事才是為人民服務(wù)。我們都是普通的人，我們要從日常生活著(zhù)手，從自己做起，從最基層做起為人民服務(wù)，要求入黨的積極分子，不能放松學(xué)習放松對自己的人生觀(guān)世界觀(guān)的改造。要常常學(xué)習，常學(xué)，常新，要牢記自己是入黨積極分子。
王老師還對我們今后的生活提了一些十分有用的建議：等入了黨一定要更牢記自己的身份，不能對自己放松，但也不能壓力太重，只要自己盡力了就可以了。盡量不要做出讓人踩尾巴的事，時(shí)時(shí)刻刻要求自己做好每件事。
王老師帶過(guò)的學(xué)生都很尊敬他，因為王老師是很關(guān)心學(xué)生的。而且只要學(xué)院有任務(wù)，王老師都會(huì )盡力完成。
王老師認為我們大學(xué)生黨員應該是大學(xué)生里比較先進(jìn)的一部分人。對于在學(xué)生中比較流行的“黨員好就業(yè)”一說(shuō)，王老師是這樣認為的，他說(shuō)這是因為學(xué)生黨員的優(yōu)秀和具備的能力和對自身的高要求得到了社會(huì )的認可，要多參加各種活動(dòng)，這樣能鍛煉自己的各方面的才能。到了社會(huì )上，不是社會(huì )來(lái)適應你而是你去適應適應社會(huì )，要在成長(cháng)中，不斷地磨練自己。要讓同學(xué)們了解看到你確實(shí)是個(gè)不錯的、積極向上的同學(xué)。
王老師是1994年入的黨，黨齡對于做一個(gè)好黨員并沒(méi)有太大影響，而是自身不斷的努力。王老師自學(xué)三年日語(yǔ)和英語(yǔ)，晚上聽(tīng)英語(yǔ)，白天聽(tīng)日語(yǔ)，對自己有嚴格向上的要求。他一直認為，玩的時(shí)候玩，學(xué)習的時(shí)候就努力學(xué)習。王老師和我們談起了他的一些人生經(jīng)歷，“九幾年的時(shí)候，做科研是沒(méi)有錢(qián)的，但卻一直堅持做科研，做了三篇科研論文，然后就努力學(xué)電腦，就評上了教學(xué)職稱(chēng)，……都是靠自身不斷的努力，一直被評為先進(jìn)，記大功、優(yōu)秀黨員……人要有奉獻精神，沒(méi)有回報的事，也應該多做，只要大家需要就應該去做?！蓖趵蠋熯€談了他入黨過(guò)程中印象最深的事。那就是黨校的學(xué)習過(guò)程。王老師一直都覺(jué)得黨課是非常的動(dòng)情，動(dòng)情得讓人熱淚盈眶。自從上了黨課之后，有了非常深的體會(huì )，更堅持自己要入黨的信念，逐步對黨的理解。通過(guò)學(xué)習，看到了黨員在關(guān)鍵時(shí)刻的光輝表現，被深深地打動(dòng)了，從此就樹(shù)立下了做任何事都要非常地用心的決心。
王老師談起他對黨的認識有了本質(zhì)的變化，剛開(kāi)始他對黨的認識是片面的，一開(kāi)始對黨內的一些腐敗現象很看不慣。通過(guò)對黨的學(xué)習，才明白這是一個(gè)黨的前進(jìn)的過(guò)程，總有不好的現象出現，但我們要通過(guò)不斷地學(xué)習，完善自己。有些現象的出現是正常的，但我們要正視它，糾正它。通過(guò)學(xué)習和理解，每個(gè)過(guò)程都是有提高的，因此不要認為黨課都是走過(guò)場(chǎng)的，要認真學(xué)習。
最后王老師說(shuō)作為入黨積極分子應該在同學(xué)間樹(shù)立說(shuō)服力和感染力，要有服務(wù)精神，要多關(guān)心班級集體，不能脫離群眾，多為同學(xué)服務(wù)，多關(guān)心同學(xué)，融入同學(xué)，幫助同學(xué)共同進(jìn)步，不能只想自己好，不能因為自己好而看不慣別人，做人不能自私，要幫助別人一起好。群眾的眼睛都是雪亮的，入黨動(dòng)機必須端正，入黨就是要為人民服務(wù)，入黨過(guò)程中不斷地端正入黨動(dòng)機，爭取早日入黨。
王老師曾是我們組里一些同學(xué)的液壓實(shí)驗老師，在每次做實(shí)驗的時(shí)候，他們班上有一些不認真的同學(xué)，王老師每次都會(huì )用最平實(shí)的語(yǔ)言向他們講授做人的道理，所以當這些入黨積極分子聽(tīng)到我們即將采訪(fǎng)的黨員是王德華老師的時(shí)候，真的是已經(jīng)感到十分的敬畏了。在交談中，王老師用他自己的親身經(jīng)歷，講述了他的入黨過(guò)程，對黨的理解，以及在生活中怎樣使自己的行動(dòng)符合一名合格的黨員，并對我們提出了很高的希望，使我們對黨的認識又更進(jìn)了一步，對自己的信念更堅定了一些。王老師的經(jīng)歷對我們有很好的指導作用。通過(guò)這樣的一次采訪(fǎng)，我們親身體會(huì )到了優(yōu)秀黨員的先進(jìn)性和感召力，從王德華老師的身上我們看到的是一個(gè)共產(chǎn)黨員的奉獻精神和一個(gè)老師對于學(xué)生的認真和負責的教學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。王老師話(huà)語(yǔ)樸實(shí)，但卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透著(zhù)作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員所具備的高尚情操，他告訴我們?yōu)槿嗣穹?wù)不是一句口號，也不一定要去做驚天動(dòng)地的大事，為人民服務(wù)是一種信念，它是體現在生活的每一個(gè)細節上的。作為每一名要求上進(jìn)的入黨積極分子，王老師無(wú)疑是有很強的實(shí)踐性的，也是我們作為一個(gè)學(xué)生入黨積極分子行為的一個(gè)很好的指引，從身邊事，從身邊人做起，將黨的話(huà)牢記在心，做到“未進(jìn)黨的門(mén)，先做黨的人”真正地從思想上入黨。
采訪(fǎng)是一項非常重要的工作，在新聞、傳媒等行業(yè)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行采訪(fǎng)時(shí)，采訪(fǎng)者應該充分準備，提前制定好采訪(fǎng)提綱。在這個(gè)過(guò)程中，采訪(fǎng)者需要確保自己所擁有的問(wèn)題能夠引導被采訪(fǎng)者透露出最真實(shí)的信息和情感。
第二段：制定好的采訪(fǎng)提綱。
在制定好的采訪(fǎng)提綱中，采訪(fǎng)者可以通過(guò)思考問(wèn)題來(lái)更好地收集信息和引導被采訪(fǎng)者表述清楚自己的想法。在制定采訪(fǎng)提綱時(shí)，應該留意所需信息的完整性和有效性，同時(shí)也應該保持語(yǔ)言的簡(jiǎn)單易懂，以免影響交流和收集信息的效果。
第三段：采訪(fǎng)的溝通和交流。
采訪(fǎng)是一項涉及到人際交往的工作，成功的采訪(fǎng)需要有良好的溝通和交流能力。在采訪(fǎng)時(shí)，應該遵循一定的對話(huà)邏輯，溝通時(shí)要注意對方的情況和需要，并選擇適當的方式和語(yǔ)言進(jìn)行交流。要始終堅持清晰、真實(shí)、尊重和關(guān)注的原則。
第四段：提高采訪(fǎng)質(zhì)量的方法。
提高采訪(fǎng)質(zhì)量的方法有很多，其中包括對被采訪(fǎng)者的充分準備和資料收集、對采訪(fǎng)自己的角色和定位進(jìn)行清晰的認知和把握，以及在采訪(fǎng)時(shí)小心謹慎地對問(wèn)題進(jìn)行跟進(jìn)。在采訪(fǎng)結束后，還應該注意及時(shí)反思和總結，發(fā)掘問(wèn)題和不足，并進(jìn)行進(jìn)一步的提高。
第五段：結論。
總之，在采訪(fǎng)中制定好的采訪(fǎng)提綱，充分的溝通和交流技巧以及采訪(fǎng)質(zhì)量的提高方法，都是成功進(jìn)行采訪(fǎng)的重要要素。在采訪(fǎng)中，如果能夠兼顧這些要素，不僅可以讓采訪(fǎng)順利進(jìn)行，還可以收集到對被采訪(fǎng)者的最真實(shí)想法。
一、采訪(fǎng)目的：透過(guò)采訪(fǎng)成功人士深化課堂理論教學(xué)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中升華思想境界，鑄造優(yōu)良思想品德。透過(guò)采訪(fǎng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )做人。透過(guò)了解成功人士的成功歷程、經(jīng)驗等，深刻領(lǐng)會(huì )成人、成才、成功的關(guān)系，作一個(gè)全面發(fā)展的.大學(xué)生，成為全面建設小康社會(huì )的建設者和接班人。，采訪(fǎng)某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士，采訪(fǎng)時(shí)認真做好記錄并按要求認真填寫(xiě)采訪(fǎng)報告。
二、采訪(fǎng)對象：某一領(lǐng)域、學(xué)科、行業(yè)等做出重大貢獻，產(chǎn)生重要影響的成功人士。
三、采訪(fǎng)時(shí)光：暑假2周時(shí)光。
四、采訪(fǎng)資料：成功人士的奮斗歷程、奮斗精神，成功人士的成功經(jīng)驗、成功人士對社會(huì )貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟，比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
五、采訪(fǎng)方式：
應對面的采訪(fǎng)，直觀(guān)、真實(shí)性強、交流溝通效果好。
六、采訪(fǎng)的準備工作：
2。時(shí)光、地址的預約；
3。采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準備；
4。事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集，對方的工作、職務(wù)、成就、經(jīng)歷等。
一般記者在去采訪(fǎng)之前會(huì )準備一份采訪(fǎng)提綱。如果要回答采訪(fǎng)提綱怎樣寫(xiě)的問(wèn)題？我想還是先要回答什么是采訪(fǎng)提綱。采訪(fǎng)提綱，就是你要采訪(fǎng)對象要回答的一些問(wèn)題的羅列。這些問(wèn)題又不簡(jiǎn)單是干巴巴的羅列，需要的是你對他本身的認識。
一、確定采訪(fǎng)主題。
一般記者進(jìn)行采訪(fǎng)之前實(shí)際上已經(jīng)確定好了采訪(fǎng)主題，而記者需要做的就是圍繞主題進(jìn)行相關(guān)背景調查，快速翻閱資料，做到心中有底。
我始終認為，記者要采訪(fǎng)首先要比被采訪(fǎng)者在這方面還懂得要多，雖然你不可能是專(zhuān)家，但你能夠借著(zhù)快速充電成為半個(gè)專(zhuān)家，不然去采訪(fǎng)，可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪(fǎng)人資料。
舉例來(lái)說(shuō)，你采訪(fǎng)的是某個(gè)事件的某個(gè)人，那么你需要了解圍繞這個(gè)人以前發(fā)生過(guò)什么樣的事情做個(gè)一個(gè)全面調查，比如有著(zhù)他的經(jīng)歷、讀過(guò)什么樣的學(xué)校、有著(zhù)怎樣的性格、辦事風(fēng)格是什么？最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說(shuō)明的是，也許有些資料對記者來(lái)說(shuō)可能根本就用不上，但我覺(jué)得這很難說(shuō)，其實(shí)采訪(fǎng)的過(guò)程就跟上戰場(chǎng)一樣，也講究知己知彼，百戰不殆。
三、深入了解采訪(fǎng)背景。
如果采訪(fǎng)的是一個(gè)事件，那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查？你需要調閱超多的資料，同時(shí)，你要將各個(gè)媒體不一樣角度進(jìn)行的采訪(fǎng)和報道做個(gè)總結。把這個(gè)事件做到爛熟于心，而且需要將事件里的這些人物之間的關(guān)系弄明白弄清楚，然后站近了看站遠了看，是不是還缺少一些東西？你是不是還有不明白的地方，而這些不明白的地方，就是你本次所要采訪(fǎng)時(shí)要提問(wèn)的地方。
四、整理線(xiàn)索。
透過(guò)對被采訪(fǎng)人和采訪(fǎng)事件的了解，整理出已經(jīng)成型的一些觀(guān)點(diǎn)和看法，以及還未成型的觀(guān)點(diǎn)，尋找本次采訪(fǎng)線(xiàn)索，也即突破口。
五、設計問(wèn)題。
透過(guò)對人和事件的了解以及對線(xiàn)索的整理，進(jìn)行問(wèn)題的設計。需要說(shuō)明的是，問(wèn)題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的，它們之間并不是分散的關(guān)系，采訪(fǎng)就是一條流水線(xiàn)，記者需要做的是沿著(zhù)這條流水線(xiàn)向下走。什么稱(chēng)為向下，就是深入挖掘事件的本質(zhì)，盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來(lái)面目是什么，他本來(lái)想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺(jué)得還是有所收獲的，如果你的讀者看完之后覺(jué)得不知所云，好的證明你本次的采訪(fǎng)是失敗的，其實(shí)從源頭上已經(jīng)失敗了，在于你的問(wèn)題設計不合理。
六、羅列你的問(wèn)題。
將問(wèn)題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問(wèn)題了，羅列完之后你需要再看一遍你的采訪(fǎng)提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪(fǎng)前的準備工作，關(guān)鍵在于采訪(fǎng)過(guò)程。在采訪(fǎng)過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現有時(shí)候你的采訪(fǎng)對象并不像你想象的那樣沿著(zhù)你的思路走下去，那怎樣辦？無(wú)所謂就沿他的思路好了，記者需要把握的是采訪(fǎng)主題不發(fā)生偏移，同時(shí)還要注意在采訪(fǎng)過(guò)程中發(fā)現線(xiàn)索，可能你在采訪(fǎng)前期的準備時(shí)并沒(méi)有發(fā)現這條線(xiàn)索，別的報紙也沒(méi)有提及，而此時(shí)你的采訪(fǎng)對象說(shuō)了出來(lái)，你就需要緊追不放，在完成新聞采訪(fǎng)主題的同時(shí)你還拿到了別人之前所沒(méi)有注意到的新聞。
采訪(fǎng)具體要求：
1、時(shí)光、地址的預約；
2、如有變動(dòng)，第二方案的制定；
3、采訪(fǎng)資料的擬定，包括問(wèn)題的準備；
4、事前對采訪(fǎng)對象的背景了解和資料收集；
5、事前對中大歷史（包括康樂(lè )園和石牌）要有必須了解；
6、對于是否可錄音和照相要事先詢(xún)問(wèn)被采訪(fǎng)者；
7、采訪(fǎng)進(jìn)行時(shí)對主題的把握（盡量不要離題）、時(shí)光的控制；
8、采訪(fǎng)時(shí)要與被采訪(fǎng)者構成互動(dòng)；
9、采訪(fǎng)時(shí)注意自我的表情和語(yǔ)速、說(shuō)話(huà)的清晰和明了；
10、采訪(fǎng)時(shí)遇到不清楚的地方要及時(shí)提問(wèn)，絕對避免主觀(guān)編造和添加；
11、采訪(fǎng)后可詢(xún)問(wèn)是否能夠帶給相關(guān)資料；
12、贈送必須的禮品表示感謝；
13、將完成的采訪(fǎng)稿寄回給被采訪(fǎng)人，請其過(guò)目并可適當讓其修改；
14、將最終出版物寄送一份給被采訪(fǎng)人并再次表示感謝。
文檔為doc格式。