ID：8518972
時(shí)間：2024-01-06 07:52:12
上傳者：翰墨寫(xiě)心得體會(huì )可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現自己的不足并加以改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì )范文，希望能夠給大家的寫(xiě)作提供一些參考和啟發(fā)。
我很榮幸今天能在這里和大家談?wù)勛约旱男牡??；叵脒@兩年多來(lái)的工作經(jīng)歷，使我從一個(gè)默默無(wú)聞的、很不起眼的小角色變成了今天深受老師和同學(xué)們信賴(lài)的班干部，這與老師們的培養、同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的。感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)機會(huì )!
有一段時(shí)間，受學(xué)校一些不良風(fēng)氣的影響，我們班的紀律也非常差，遲到、早退、曠課現象非常嚴重。針對這種情況，校學(xué)生處推出了“百分制考核”。我在我們班主任的指導下，召開(kāi)了本班的班委會(huì )，根據《百分制思想考核細則》及《學(xué)生手冊》的有關(guān)規定，結合本班的實(shí)際情況，制定出了一套切實(shí)可行的“班規”。班上一旦出現問(wèn)題，立即向班主任匯報，再對照班規進(jìn)行處理。在這樣的管理模式下，本班多次被評為“文明班級”。
在學(xué)生會(huì )，我的工作是配合好學(xué)生會(huì )主席做好全面的`工作。我們也經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生會(huì )成員會(huì )議，分析學(xué)校當前的情況，適當地組織一些活動(dòng);即時(shí)觀(guān)察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，及時(shí)地向學(xué)校有關(guān)部門(mén)反映;對學(xué)生處所布置的任務(wù)及時(shí)地向下傳達，以便于保質(zhì)保量地完成任務(wù)，讓相關(guān)人員能夠不折不扣地做好自己的本職工作。
在這兩年多的時(shí)間里，我最深的感觸是——作為一名學(xué)生干部，你必須首先要嚴于律己，而后才能去很好地管理別人。只有自己不違紀、不犯錯，你所講的話(huà)才能有分量，才能有說(shuō)服力;你自己要能夠與同學(xué)們和睦相處，那樣才能去化解其他同學(xué)之間的矛盾。同時(shí)，作為一名學(xué)生干部，你還必須有一種奉獻精神，要能發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，要能夠起到做好事、帶好頭的作用。
在這兩年多的時(shí)間里，我雖然有較大的進(jìn)步，但是自我認為在許多地方做得還不夠。在今后的工作中，我會(huì )努力地改正自己的缺點(diǎn)，加強自我約束，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，請老師和同學(xué)們繼續相信我、支持我，再給我鍛煉的機會(huì )!
古人說(shuō)"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚"。軍訓也算是最大的體會(huì )吧。每天的立正、稍息、下蹲、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復地做著(zhù)，在這短短的16天里，我們曬的很黑,嘗到了酸甜苦辣,我們那套軍裝每天都有一層白色的鹽粉，但非常有意義。我不但學(xué)到了軍人的一些技能，站軍姿，學(xué)會(huì )了好多首軍歌。如果說(shuō)我軍訓最大的體會(huì )我想有除了以上的難忘的故事之外就是非常想家。接著(zhù)就是融入的部隊的生活?？梢哉f(shuō)是我讀書(shū)以來(lái)最有規律的生活作息。同時(shí)卻又那么的充實(shí)。每天都有任務(wù)要完成。
軍訓有苦。每天早上六點(diǎn)半起床;從七點(diǎn)一直訓練到十一點(diǎn);烈日當空，熱量逼人，挺胸收腹，我們在站軍姿。汗流下來(lái)了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦;喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水;腳麻了，血在腳下集中，腦缺氧，但不能休息。一二一，向右看，踢正步，腳腫了。很多人都叫苦，但是人生何時(shí)沒(méi)有苦，苦并不可怕，關(guān)鍵是堅持，堅持才能去克服。
軍訓有樂(lè )。休息時(shí)，雄壯軍歌為疲倦的身體增添了力量;幽默小品為枯燥軍訓增添力量。有人說(shuō)，辛苦后的收獲是加倍的快樂(lè )，現在我有了更深的體會(huì )。一種從未體驗過(guò)的快節奏的生活，沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機會(huì )。一切都是最基本的，任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔憂(yōu)，也不會(huì )被經(jīng)濟條件所束縛。但我們發(fā)現，單調乏味的隊列訓練和繁瑣的內務(wù)對我們來(lái)說(shuō)異常辛苦，在訓練中，看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍，原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì )是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們取得成就的過(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì )讓人墮落。軍訓的目的不是為了學(xué)習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
令我印象最深刻的就是臨走前一夜的文藝匯演，雖然有些人說(shuō)很俗氣，但這都是我們國家的傳統藝術(shù)的精華，作為一個(gè)中國人就應該熱愛(ài)自己擁有璀璨文明的中國。宣傳愛(ài)國主義，想必也是軍訓的目的之一。如今，我們的藝術(shù)，大部分已經(jīng)被剽竊，當所有人都在崇洋媚外的時(shí)候，我們博大精深的中國文化還需要國人來(lái)繼承。
經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強;少了份依賴(lài)，多了份自強;少了份怨天尤人，多了份勇往直前;同時(shí)也懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強。
"向前、向前、向前"，我們的軍訓還沒(méi)有結束，這只是我們漫長(cháng)人生的第一步，我們腳下的路還很長(cháng)。同志們，繼續努力吧!
電大入學(xué)心得體會(huì )
今天，我懷著(zhù)激昂的熱情開(kāi)始了中央廣播電視大學(xué)本科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。由于我剛剛畢業(yè)于電大專(zhuān)科，所以對電大教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)方式比較清楚。電大開(kāi)展的現代遠程教育,它能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
首先，廣播電視大學(xué)是以現代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò )等多種媒體進(jìn)行遠程開(kāi)放教育的高等學(xué)校，是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠程教育的特征，使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習方法、學(xué)習進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴出”的教育體制，即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊學(xué)習，它為每個(gè)想學(xué)習的人提供一個(gè)入學(xué)的機會(huì )，但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴格的課程考試并取得規定的學(xué)分才能畢業(yè)。
在開(kāi)學(xué)的第一天，輔導員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構成并實(shí)施的。詳細講解了“五統一”：中央電大在全國開(kāi)設的專(zhuān)科、本科專(zhuān)業(yè)，其教學(xué)計劃中的統設必修課程，在全國實(shí)行統一的課程名稱(chēng)和統一的教學(xué)大綱、統一的教材、并實(shí)行全國統一考試和統一評分標準，這些統設必修課程的學(xué)分不低于最低畢業(yè)學(xué)分的60%。
“五統一”是發(fā)揮電大系統辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類(lèi)型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、注重教材的教學(xué)性。不僅內容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出重點(diǎn)。在知識的傳授中，注意對學(xué)生學(xué)習能力的培養和學(xué)習方法的指導。
2、盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎和時(shí)間經(jīng)驗方面的特點(diǎn)。
學(xué)生自學(xué)時(shí)復習、練習、測試和模擬實(shí)驗等。cai課件分單擊版cai課件和網(wǎng)絡(luò )版cai課件兩種。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習動(dòng)態(tài)輔導信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。
通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設計方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導學(xué)信息，包括各章節教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )傳輸實(shí)現一種異地遠程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。
另外，中央電大從1998年9月起在中國教育電視臺開(kāi)通了“直播課堂”。電視“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導，特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師擔任主講，講授有關(guān)課程的難點(diǎn)、重點(diǎn)，答疑解惑，為學(xué)生實(shí)時(shí)提供所學(xué)專(zhuān)業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。電視“直播課堂”經(jīng)中國教育電視臺通過(guò)衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛星接受設備或所在地轉播的電視臺節目收視，并通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。 由此我感到，有了這些學(xué)習工具后將對我的學(xué)習和提高自身素質(zhì)具有很大的幫助。
在入學(xué)注冊后，為什么還要參加入學(xué)水平測試呢？對此輔導員就這個(gè)問(wèn)題給我們進(jìn)行了詳細的解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)入學(xué)測試，學(xué)?？梢粤私獗讳浫W(xué)生的文化基礎情況，便于針對不同水平的學(xué)生組織分類(lèi)教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。
電大還實(shí)行學(xué)分制，要求按照培養目標和教學(xué)計劃中各門(mén)課程和教學(xué)環(huán)節的學(xué)時(shí)量，確定每門(mén)課程的學(xué)分，設置必修課、限選課和選修課，規定各類(lèi)課程的比例，以及準予畢業(yè)的最低總學(xué)分。學(xué)分制允許學(xué)生有一定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規定的修業(yè)年限內學(xué)完專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中規定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節，達到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。
在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生完成平時(shí)作業(yè)，可以檢測學(xué)習效果，及時(shí)總結經(jīng)驗、發(fā)現問(wèn)題，調整學(xué)習方法和策略。
必修課程的考核說(shuō)明是中央電大組織學(xué)科專(zhuān)家，根據教學(xué)大綱制定的課程考核的指導性文件，它規定了課程考核的方式、內容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的具體體現?？己苏f(shuō)明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學(xué)生復習備考的主要依據。
學(xué)生修滿(mǎn)所學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的課程，達到畢業(yè)最低總學(xué)分（專(zhuān)科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在教育部門(mén)驗印后，由中央電大統一頒發(fā)國家承認的本科畢業(yè)證書(shū)。
做每一件事都要有一個(gè)完整的計劃，因此電大開(kāi)放教育要求每個(gè)學(xué)生制訂個(gè)人計劃，我個(gè)人學(xué)習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規劃。雖然學(xué)校下發(fā)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中都已經(jīng)有了安排，但制定個(gè)人學(xué)習計劃是因為我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的，原來(lái)的專(zhuān)業(yè)背景、文化基礎、學(xué)習能力、學(xué)習動(dòng)機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同，也就是說(shuō)，學(xué)習起點(diǎn)和主客觀(guān)因素都不同。而且注冊的學(xué)生也不可能按照同一教學(xué)計劃安排齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)學(xué)生都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習計劃。那么如何制定呢？第一步：確定必修課和限選課。根據學(xué)校提供的實(shí)施性教學(xué)計劃，把必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節一一列出，并計算出他們的學(xué)分總和。第二：確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過(guò)選修課補足的學(xué)分。第三步：確定補修課程，查閱所學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)施方案，看看是否有必須補修的課程。第四步：確定修業(yè)年限。第五步：按學(xué)期排定課程。至此，以上就是我的個(gè)人學(xué)習計劃。
開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習階段，電大提供的課程的學(xué)習資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網(wǎng)上輔導和教學(xué)信息、直播課堂、vbi教學(xué)信息等。這些學(xué)習資源不一定在每門(mén)課中都同時(shí)提供。不同的課程根據不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可提供以上資源中的幾種給學(xué)習者。 通過(guò)中央電大開(kāi)放教育主頁(yè)，可以進(jìn)入各個(gè)開(kāi)放教育專(zhuān)業(yè)，獲取中央電大提供的有關(guān)課程的網(wǎng)上輔導和教學(xué)信息。
同時(shí)，我還參加學(xué)習小組學(xué)習。經(jīng)常在一起討論學(xué)習問(wèn)題，交流學(xué)習心得和體會(huì )，交流學(xué)習方法和技巧，交流學(xué)習和學(xué)習資料，互相鼓舞學(xué)習信心，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，消除個(gè)別化學(xué)習帶來(lái)的孤獨感，在互幫互助中共同提高。我還可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)等通訊方式和學(xué)習小組的其他成員保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)解決我在學(xué)習中可能遇到的各種難題。
總而言之，電大開(kāi)放教育提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學(xué)好所學(xué)專(zhuān)業(yè)。對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習方式。因此我要努力學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)知識達到學(xué)習的最終目的。爭取更多的學(xué)分，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)取得畢業(yè)。
入學(xué)心得體會(huì )
踏入電門(mén)，嶄新的大學(xué)生活迎接著(zhù)我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專(zhuān)科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
首先，廣播電視大學(xué)是以現代信息技術(shù)為主要手段，采用廣播電視，文字和音像教材，計算機網(wǎng)絡(luò )等多種媒體進(jìn)行遠程開(kāi)放教育的高等學(xué)校是國家教育部直屬高等學(xué)校，它具有遠程教育的特征。使教與學(xué)的過(guò)程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。學(xué)生主要是分散在各地自主學(xué)習，并采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀教育資源。開(kāi)放的學(xué)習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習方法、學(xué)習進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴出”的教育體制，即不需要通過(guò)入學(xué)考試即可注冊學(xué)習，它為每個(gè)想學(xué)習的人提供個(gè)入學(xué)的機會(huì )，但所有的學(xué)生必須通過(guò)嚴格的課程考試并取得規定的學(xué)分才能畢業(yè)。 在開(kāi)學(xué)的第一天，輔導員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構成并實(shí)施的。詳細講解了三步分類(lèi)課程教學(xué)模式：即體現以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式,助學(xué)導學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走,三步模式體現以課程為單元組織教學(xué),以學(xué)生自主學(xué)習為主,以教師導學(xué)精講為輔,以學(xué)生協(xié)作學(xué)習和答疑為補充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
1、 注重教材的教學(xué)性。不僅內容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。
2、 盡可能便于學(xué)生自學(xué)，適合成人學(xué)習。教材對內容、形式、結構及表達的設計，都較多地考慮到成人學(xué)生在文化基礎和時(shí)間經(jīng)驗方面的特點(diǎn)。
3、注重多種教學(xué)媒體的一體化設計，強調多種媒體和手段和綜合運用。 就教學(xué)計算機輔助教學(xué)軟件（cai課件）而言，cai課件是在計算機上運行的教學(xué)輔助軟件，可以實(shí)現問(wèn)與答、分步驟演示、靈活的查詢(xún)和仿真教學(xué)，模擬實(shí)驗等功能，具有很好的交流性，可以模擬練習、模擬考試。主要用于學(xué)生自學(xué)時(shí)復習、練習、測試和模擬實(shí)驗等。
目前電大所提供的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習動(dòng)態(tài)輔導信息、bbs（公告板）和雙向視頻教學(xué)等。 通過(guò)教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)計劃、專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設計方案、課程介紹及各種教學(xué)過(guò)程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導信息則是按照教學(xué)進(jìn)度要求，及時(shí)提供給學(xué)生和基層電大教師有針對性的導學(xué)信息，包括各章節教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測試題和解析等，bbs講座可以通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )傳輸實(shí)現一種異地遠程可視教學(xué)形式。異地的教師與學(xué)生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。
另外，中央電大從表面上看1998年9月起在中國教育電視臺開(kāi)通了“直播課堂”?！爸辈フn堂”主要用于教學(xué)輔導，特別是開(kāi)放教學(xué)本科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關(guān)教師參加播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為學(xué)生時(shí)時(shí)提供所學(xué)專(zhuān)業(yè)和課程的各種教學(xué)信息?！爸辈フn堂”經(jīng)中國教育電視臺通過(guò)衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學(xué)生可通過(guò)衛星接受設備或所在地轉播的電視臺節目收視，并通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)、雙向視頻和電子郵件等提出問(wèn)題或參加討論。
電大入學(xué)心得體會(huì )
1452004411739 曹登平
2015年3月，在縣政府的關(guān)心下，我作為一名基層村干部有幸進(jìn)入了黔南廣播電視大學(xué)作物生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)科班的學(xué)習，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。通過(guò)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心與自信。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。對這次來(lái)之不易的機會(huì )，我非常珍惜，一定不辜負縣政府的期望和老師們的辛勤培養。
提供大量的服務(wù)，例如提供各種學(xué)習信息、學(xué)習方法、學(xué)習資料，如果學(xué)生在學(xué)習中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導老師進(jìn)行詢(xún)問(wèn)并得到答案，使得學(xué)習可以得心應手。在現階段社會(huì )上各方面對電腦的要求比較普遍。因在電大教學(xué)中要經(jīng)常運用電腦進(jìn)行學(xué)習，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識，這都是比較好的。
下面是我對電大學(xué)習的一點(diǎn)看法心得：要學(xué)會(huì )獨立自學(xué)與實(shí)踐、生活中加以應用。掌握好的學(xué)習方法比取得好的成績(jì)更重要。首先要調整好學(xué)習心態(tài)和掌握好的學(xué)習方法。電大的開(kāi)放教育對于其他大學(xué)的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法,需要及時(shí)調整心態(tài)，積極主動(dòng)學(xué)習，才能取得更明顯的學(xué)習成果。課時(shí)要認真聽(tīng)老師的講解，爭取當堂課就掌握，由于課堂內容壓縮較多，就要利用課下多下功夫或通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師交流學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識層次，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
電大開(kāi)放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學(xué)習中，感謝電大為我們這些在最基層的工作者提供了這么好的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)也要感謝縣政府領(lǐng)導、校領(lǐng)導及主任老師們對我們付出的辛勤勞動(dòng)，我一定要努力學(xué)習爭取好成績(jì)。
2015年 月 日
踏入電門(mén)，嶄新的大學(xué)生活迎接著(zhù)我們的到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)?！耙粋€(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。從入學(xué)的第一天起，我又有了新的系統學(xué)習的機會(huì )，那么，我要把學(xué)習變成一種生存方式，變成生命的需要。。為了明天的希望和發(fā)展，我要認認真真地學(xué)習，夯實(shí)今天的學(xué)習基礎，努力把自己塑造成一個(gè)心中有愛(ài)，兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠洗不干凈。我想，我們將做的一切事情都不會(huì )是表象上的那么簡(jiǎn)單，在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就，而不管他們取得成就的過(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人，畢竟腳下的高度永遠不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為，一味的坐享其成只會(huì )讓人墮落。軍訓的目的不是為了學(xué)習如何洗衣服，而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
令我印象最深刻的就是臨走前一夜的文藝匯演，雖然有些人說(shuō)很俗氣，但這都是我們國家的傳統藝術(shù)的精華，作為一個(gè)中國人就應該熱愛(ài)自己擁有璀璨文明的中國。宣傳愛(ài)國主義，想必也是軍訓的目的之一。如今，我們的藝術(shù)，大部分已經(jīng)被剽竊，當所有人都在崇洋媚外的時(shí)候，我們博大精深的中國文化還需要國人來(lái)繼承。
經(jīng)過(guò)這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴(lài)，多了份自強；少了份怨天尤人，多了份勇往直前；同時(shí)也懂得了自制、自愛(ài)、自理和自強。
“向前、向前、向前”，我們的軍訓還沒(méi)有結束，這只是我們漫長(cháng)人生的第一步，我們腳下的路還很長(cháng)。同志們，繼續努力吧!
在舉國上下轟轟烈烈開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的今天，我們不斷思考著(zhù)“發(fā)展”這個(gè)課題?？茖W(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，國家要發(fā)展，社會(huì )要發(fā)展，家庭要發(fā)展，個(gè)人要發(fā)展。有道是“活到老學(xué)到老”，學(xué)習是個(gè)人進(jìn)步的最根本方法，報考電大是我實(shí)現人生夢(mèng)想的最佳途徑。我最深刻的體會(huì )，一是終于圓了我的大學(xué)夢(mèng)，二是再次有機會(huì )系統學(xué)習我所熱愛(ài)的世界上最圣潔的專(zhuān)業(yè)——護理專(zhuān)業(yè)的最新知識。
踏入電門(mén)，嶄新的大學(xué)生活迎接著(zhù)我的到來(lái)了，我已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了廣播電視大學(xué)護理學(xué)專(zhuān)科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的`區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
在開(kāi)學(xué)的第一天，輔導員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構成并實(shí)施的。詳細講解了三步分類(lèi)課程教學(xué)模式:即體現以課程為單元開(kāi)展教學(xué)模式，助學(xué)導學(xué)—精講透學(xué)—評教評學(xué)三步走，三步模式體現以課程為單元組織教學(xué)，以學(xué)生自主學(xué)習為主，以教師導學(xué)精講為輔，以學(xué)生協(xié)作學(xué)習和答疑為補充的特點(diǎn)，發(fā)揮電大系統辦學(xué)優(yōu)勢，實(shí)現教育資源優(yōu)化配置和共享，保證遠程開(kāi)放教育教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。
我選擇電大開(kāi)放教育是被其免試入學(xué)以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開(kāi)放教育可以讓我根據自身時(shí)間和精力，自主選擇，處理好學(xué)習、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙，平日不會(huì )有太多空余時(shí)間，所以我將特別重視提高聽(tīng)課效率，保證按時(shí)參加每一堂輔導課，認真做筆記。課后回家，抓緊時(shí)間溫習功課，遇到問(wèn)題則及時(shí)向老師或同學(xué)請教，加深對所學(xué)內容的理解。我將結合自身實(shí)際，科學(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習計劃，爭取家庭支持，克服來(lái)自工作、生活等方面的困難，有效地解決工學(xué)矛盾，實(shí)現學(xué)習工作“兩不誤”、“兩促進(jìn)”。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將銘記近代護理學(xué)創(chuàng )始人——南丁格爾倡導的崇高人道主義精神，“燃燒自己，照亮別人”，用她提倡“四心”去對待每一位病人:愛(ài)心、耐心、細心和責任心。電大為我提供了現代便捷的教育方式，使我能更加全面地學(xué)好護理學(xué)專(zhuān)業(yè)，對于我們上班族而言是一種最為直接有效的學(xué)習方式，因此我將倍加珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，努力掌握專(zhuān)業(yè)知識，爭取以?xún)?yōu)秀的成績(jì)取得畢業(yè)，達到學(xué)習的最終目的——提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，更好的為患者服務(wù)，實(shí)現自己的人生價(jià)值，做南丁格爾一樣的護士!
把學(xué)習貫穿始終，是開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)的一項基本要求。目前，第一批學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習調研階段在不少單位即將結束，但是學(xué)習仍要抓緊，不能放松。學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)要在提高認識、統一思想、促進(jìn)發(fā)展上取得更大實(shí)效，必須在深入學(xué)習上再下功夫。
顧名思義，學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)第一位任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習是前提、是基礎。中央提出，開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，首先要讓黨員干部受教育。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，使科學(xué)發(fā)展觀(guān)在廣大黨員干部頭腦中扎下根，真正成為推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的牢固理念，這是管長(cháng)遠、管根本的。檢驗學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)是否取得成效，首先是要看黨員干部在用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦上是否下了真功夫，看對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解和把握是否達到了新高度，看推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力是否有了新提高。經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習，廣大黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵、實(shí)質(zhì)和要求有了新的了解和掌握，但是這種了解掌握的全面性、系統性有待進(jìn)一步提高。實(shí)際工作中，一些黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀(guān)理解還不深、對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性還不高，一些領(lǐng)導干部的思想作風(fēng)和能力素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求還不適應。解決好這些問(wèn)題，需要在加強學(xué)習教育上下更多功夫，使廣大黨員干部真正搞清楚、弄明白科學(xué)發(fā)展觀(guān)的含義是什么，真正搞清楚、弄明白科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求是什么，真正搞清楚、弄明白為什么要實(shí)現科學(xué)發(fā)展，真正搞清楚、弄明白科學(xué)發(fā)展能夠為我們帶來(lái)什么。只有學(xué)習深入了，認識清晰了，思想明確了，我們才能切實(shí)增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、走科學(xué)發(fā)展道路的自覺(jué)性和堅定性。
再下功夫，還是要下在認認真真讀書(shū)、仔仔細細思考上。各單位要著(zhù)眼于鞏固提高學(xué)習調研階段成果，緊密結合實(shí)際和各階段工作要求，有針對性地精選學(xué)習內容，進(jìn)一步組織黨員干部認真學(xué)習黨的十七大報告、黨的十七屆三中全會(huì )精神、毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要論述摘編，學(xué)習胡錦濤同志在全黨深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )暨省部級主要領(lǐng)導干部專(zhuān)題研討班上的重要講話(huà)。對重點(diǎn)篇目，要3e精研細讀、反復鉆研，做到全面理解、融會(huì )貫通。每一位黨員干部特別是領(lǐng)導干部都要努力掌握科學(xué)發(fā)展觀(guān)所體現的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，更好地堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要緊密聯(lián)系黨員干部的思想實(shí)際，深入開(kāi)展解放思想大討論，進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟，著(zhù)力轉變不適應不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想觀(guān)念，在要不要科學(xué)發(fā)展、怎么樣實(shí)現科學(xué)發(fā)展等重大問(wèn)題上形成共識，切實(shí)增強發(fā)展意識、責任意識、憂(yōu)患意識。
領(lǐng)導干部要學(xué)得更多一些、更深一些?？h處級以上領(lǐng)導干部在落實(shí)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì )和諧中承擔著(zhù)重要的領(lǐng)導職責，他們的理論學(xué)習搞得怎么樣，認識水平高不高，對一個(gè)地方貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、搞好各項工作具有不可替代的重要作用。因此，切實(shí)搞好縣處級以上領(lǐng)導干部的學(xué)習，不斷提高他們的理論水平，至關(guān)重要。要通過(guò)深入學(xué)習研討，使各級領(lǐng)導干部真正理解和領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)、根本要求，立足各地實(shí)際，加強理論指導，進(jìn)一步更新發(fā)展理3e念，明確發(fā)展方向，理清發(fā)展思路，為實(shí)現經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展奠定堅實(shí)思想基礎。
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏?，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
轉眼之間我的大學(xué)生涯就已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，大學(xué)的種種幻想都被打破了。本來(lái)在高中的時(shí)候教師經(jīng)常會(huì )用諸如：大學(xué)很輕松；大學(xué)很快樂(lè )，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書(shū)，甚至可以任意的去揮霍自己來(lái)之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過(guò)是高中教師在高考之前給我們的類(lèi)似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現，一切原來(lái)都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
說(shuō)完學(xué)習，來(lái)說(shuō)說(shuō)室友吧！雖然說(shuō)室友們都來(lái)自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學(xué)習似乎都不太重視（可能是他們的高中時(shí)代太壓抑了，到大學(xué)來(lái)釋放吧?。?，上課的時(shí)候幾乎都是不聽(tīng)課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的很不可取。我是從一個(gè)實(shí)行寬松教育的`高中：xx一中走過(guò)來(lái)的學(xué)生，所以我深知，在開(kāi)學(xué)階段如果沒(méi)有抓緊的話(huà)就會(huì )陷入一種被動(dòng)的學(xué)習境地，這樣不斷下去就會(huì )形成一種惡性循環(huán)，對于我們未來(lái)的學(xué)習生活是相當不利的！所以為了一個(gè)xx夢(mèng)，我決定不在乎別人對我的種種評價(jià)，好好學(xué)習，爭取在四年之后可以實(shí)現我的目標！
對于未來(lái)，無(wú)非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧！我想去實(shí)現自己人生中算得上是終極目標的目標----xx，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗！加油！
大專(zhuān)新生入學(xué)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，是跳出高中生活，進(jìn)入大學(xué)階段的第一步。對于許多新生來(lái)說(shuō)，這是一次全新的挑戰，需要適應新的學(xué)習環(huán)境和社交圈子。然而，正是這種新的挑戰激發(fā)了我內心深處的潛能，使我能夠成長(cháng)并獲得新的機遇。
第二段：適應新的學(xué)習方式。
在大專(zhuān)的學(xué)習中，相較于高中，在學(xué)習上有許多新的要求和方法。首先，我們需要更加自主地學(xué)習，不再有老師的監督和督促。這就要求我們具備更強的學(xué)習能力和自我管理能力。其次，大專(zhuān)的學(xué)習更加注重實(shí)踐，需要我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識。這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰，但也是一個(gè)機會(huì )，因為實(shí)踐能夠幫助我加深對知識的理解，并且更好地應用到實(shí)際生活中。
第三段：拓寬社交圈子。
進(jìn)入大專(zhuān)后，我發(fā)現自己有了更多的機會(huì )認識新的朋友。在大專(zhuān)的學(xué)習中，我們不僅要和同學(xué)們進(jìn)行合作，分享知識和經(jīng)驗，還有機會(huì )參加各種社團和活動(dòng)，結識來(lái)自不同背景的人。通過(guò)這些社交活動(dòng)，我認識了許多志同道合的朋友，并且拓寬了自己的人脈。這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗，因為在將來(lái)的職業(yè)生涯中，人脈關(guān)系能夠帶來(lái)更多的機會(huì )和資源。
第四段：改變自我。
大專(zhuān)新生入學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)新的過(guò)程，這不僅是知識學(xué)習的過(guò)程，更是一個(gè)自我改變的過(guò)程。在大專(zhuān)的學(xué)習中，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識，自我意識也得到了進(jìn)一步的培養。同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了更好地處理人際關(guān)系，改變了自己以往的不成熟和自私。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了如何與人相處，如何傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。這些改變塑造了我更加成熟和自信的個(gè)性。
第五段：展望未來(lái)。
進(jìn)入大專(zhuān)，是我人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)，也是我未來(lái)發(fā)展的起點(diǎn)。通過(guò)大專(zhuān)的學(xué)習，我將獲得更多的知識和技能，為自己的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎。同時(shí)，大專(zhuān)也為我提供了更多的發(fā)展機會(huì )，我可以通過(guò)參加實(shí)習、項目研究等活動(dòng)，提升自己的競爭力。我相信，通過(guò)不斷努力學(xué)習和實(shí)踐，我將能夠實(shí)現自己的目標，并取得更大的成功。
總結：
大專(zhuān)新生入學(xué)是一個(gè)新的挑戰，雖然充滿(mǎn)了未知和挑戰，但也帶來(lái)了新的機遇和成長(cháng)的可能性。在學(xué)習上，我要適應新的要求和方式，培養自主學(xué)習的能力；在社交方面，我要主動(dòng)融入，結交新朋友，拓寬自己的人脈；同時(shí)，我也要積極改變自己，在學(xué)習和人際交往中不斷成長(cháng)。展望未來(lái)，我對自己充滿(mǎn)信心，相信通過(guò)大專(zhuān)的學(xué)習，我將在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更大的成功。
大專(zhuān)新生入學(xué)是一個(gè)全新的開(kāi)始，對于初次接觸大專(zhuān)教育的學(xué)子來(lái)說(shuō)，充滿(mǎn)了挑戰與機遇。剛踏入校園的那一刻，我感受到了一種新鮮和激動(dòng)；與此同時(shí)，也出現了迷茫和不安。畢竟，大專(zhuān)和普通中學(xué)的學(xué)習環(huán)境和節奏是不同的，如何迅速適應并融入新的環(huán)境成為了我們面臨的第一個(gè)挑戰。
第二段：培養良好的學(xué)習習慣。
在大專(zhuān)期間，我逐漸明白了理論和實(shí)踐之間的差距。課堂上老師所講的知識只是冰山一角，我們需要通過(guò)自主學(xué)習來(lái)加深對知識的理解和掌握。因此，培養良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要。首先，合理規劃課外時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間用于自主學(xué)習；其次，通過(guò)制定學(xué)習計劃，合理分配每一天的學(xué)習任務(wù)，提高學(xué)習效率；最后，利用各種學(xué)習資源，如圖書(shū)館、電子圖書(shū)、學(xué)術(shù)期刊等，進(jìn)一步擴展知識面。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，我逐漸掌握了自主學(xué)習的技巧和方法，取得了更好的學(xué)習成績(jì)。
第三段：積極參與各類(lèi)活動(dòng)。
大專(zhuān)是一個(gè)多元化的學(xué)習環(huán)境，除了課程學(xué)習之外，學(xué)生們還有機會(huì )參與各類(lèi)社團和俱樂(lè )部的活動(dòng)。積極參與這些活動(dòng)不僅可以開(kāi)拓視野、拓展興趣，還可以結交更多志同道合的朋友。在我入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我決定加入學(xué)校的合唱團，不僅鍛煉了我的音樂(lè )技能，還結識了一群熱愛(ài)音樂(lè )的同學(xué)。通過(guò)合唱團的演出活動(dòng)，我深刻感受到音樂(lè )的魅力，而且還發(fā)現了自己在演出舞臺上的自信和激情。積極參與各類(lèi)活動(dòng)不僅可以豐富校園生活，還能提升自身綜合素質(zhì)，為將來(lái)的發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
第四段：建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。
在大專(zhuān)期間，我逐漸認識到人際關(guān)系的重要性。大專(zhuān)學(xué)習不僅是個(gè)人進(jìn)修和提升的過(guò)程，更是一個(gè)結交朋友、建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )的機會(huì )。在與同學(xué)和老師的相處中，我學(xué)會(huì )了尊重他人、傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和看法。與同學(xué)們的互動(dòng)中，我收獲了友誼和支持，也收獲了更多的人際交往技巧。成功的人際關(guān)系可以幫助我們更好地適應學(xué)習生活，并且為將來(lái)的就業(yè)提供幫助和資源。
第五段：反思與成長(cháng)。
入學(xué)的這段時(shí)間里，我不斷思考和反思自己的學(xué)習和成長(cháng)，不僅反思了自己的不足之處，也發(fā)現了自己的進(jìn)步和優(yōu)勢。通過(guò)反思，我深刻認識到了追求卓越和自我超越的重要性，同時(shí)也明白到付出和努力是獲得成功的關(guān)鍵。雖然大專(zhuān)生活中不可避免會(huì )遇到困難和挫折，但只要堅持以積極的態(tài)度去面對，總會(huì )收獲更多的成長(cháng)和收獲。
總結：大專(zhuān)新生入學(xué)是一個(gè)全新的開(kāi)始，也是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的階段。通過(guò)適應新環(huán)境的挑戰，培養良好的學(xué)習習慣，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )以及反思與成長(cháng)，我們可以獲得更多的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。相信通過(guò)努力和付出，我們一定能在大專(zhuān)生活中取得更加出色的成績(jì)。
轉眼之間我的大學(xué)生涯就已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月，大學(xué)的種種幻想都被打破了。本來(lái)在高中的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì )用諸如：大學(xué)非常輕松；大學(xué)非?？鞓?lè )，可以干自己想干的事情，看自己喜歡看的書(shū)，甚至可以任意的去揮霍自己來(lái)之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只不過(guò)是高中老師在高考之前給我們的類(lèi)似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現，一切原來(lái)都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
大學(xué)確實(shí)是一個(gè)比較開(kāi)放和自由的地方，但是這兒的“開(kāi)放，自由?！眱H僅局限于我們對于自己時(shí)間的支配上。每周的課程都不多，一般一天只用上大半天的課，但是這也就意味著(zhù)老師就要將自己的課程壓縮在非常短的時(shí)間內教授完成。我們的課程安排的相當不科學(xué)，經(jīng)常都是幾節課連堂上一門(mén)課。到最后都聽(tīng)得昏昏沉沉的，完全不知道老師在說(shuō)些什么。最可怕的是老師說(shuō)的.重點(diǎn)內容往往只說(shuō)一遍，從來(lái)不會(huì )重復。所以自學(xué)就成了占據我大部分時(shí)間的一個(gè)必修課！
說(shuō)完學(xué)習，來(lái)說(shuō)說(shuō)室友吧！雖然說(shuō)室友們都來(lái)自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學(xué)習似乎都不太重視（可能是他們的高中時(shí)代太壓抑了，到大學(xué)來(lái)釋放吧！上課的時(shí)候幾乎都是不聽(tīng)課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點(diǎn)我覺(jué)得真的非常不可取。我是從一個(gè)實(shí)行寬松教育的高中：xx一中走過(guò)來(lái)的學(xué)生，所以我深知，在開(kāi)學(xué)階段如果沒(méi)有抓緊的話(huà)就會(huì )陷入一種被動(dòng)的學(xué)習境地，這樣不斷下去就會(huì )形成一種惡性循環(huán)，對于我們未來(lái)的學(xué)習生活是相當不利的！所以為了一個(gè)xx夢(mèng)，我決定不在乎別人對我的種種評價(jià)，好好學(xué)習，爭取在四年之后可以實(shí)現我的目標！
在學(xué)校也開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，有一個(gè)叫做大學(xué)生創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )的部門(mén)吸引了我。因為我是一個(gè)計算機迷，高中的非常多時(shí)間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了！所以我選擇了這個(gè)協(xié)會(huì )，并且通過(guò)了兩輪面試，成功地進(jìn)入了協(xié)會(huì )。我們的協(xié)會(huì )主打的是計算機維修，所以在這里我可以學(xué)到計算軟件之外的硬件知識！所以我為我高中時(shí)候逝去的時(shí)間稍稍感到了一點(diǎn)兒欣慰！在未來(lái)的生涯中，我會(huì )盡我最大的努力，好好學(xué)習，不斷進(jìn)步的！
對于愛(ài)情，我一直非常迷茫，始終找不到方向?？粗?zhù)室友們和女生打成一片的時(shí)候，說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的非常羨慕，但是又反過(guò)來(lái)想一想自己需要為理想付出的代價(jià)，我還是覺(jué)得這是微不足道的，所以我選擇了放棄！
對于未來(lái)，無(wú)非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧！我想去實(shí)現自己人生中算得上是終極目標的目標——xx，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗！加油！
隨著(zhù)中國高等教育的普及，大專(zhuān)教育逐漸成為社會(huì )重視的焦點(diǎn)。作為大專(zhuān)生的我，對于大專(zhuān)入學(xué)教育有著(zhù)深刻的體會(huì )和感慨。這一年來(lái)，我在學(xué)習、生活、交友等方面都有了新的收獲和成長(cháng)。下面我將從充實(shí)的課堂學(xué)習、獨立的生活方式、積極的參與社團活動(dòng)、拓寬眼界的實(shí)踐活動(dòng)和豐富的人際關(guān)系五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业拇髮?zhuān)入學(xué)教育心得體會(huì )。
首先，充實(shí)的課堂學(xué)習是我大專(zhuān)入學(xué)教育的重要內容之一。在這一年的學(xué)習中，我逐漸了解到大專(zhuān)教育的特點(diǎn)，即理論與實(shí)踐相結合。老師們既講授知識，又注重培養我們的實(shí)際動(dòng)手能力。因此，我在專(zhuān)業(yè)課程上獨立進(jìn)行了許多實(shí)驗和實(shí)際操作。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅提高了我的動(dòng)手能力，而且深化了我對所學(xué)課程的理解。
其次，大專(zhuān)入學(xué)教育讓我學(xué)會(huì )了獨立的生活方式。在大專(zhuān)校園中，我們需要自己管理時(shí)間、安排生活，并學(xué)會(huì )解決各種問(wèn)題。剛開(kāi)始，我感到有些吃力，但是在班級的幫助下，我逐漸適應了新的生活方式?，F在，我能夠按時(shí)完成作業(yè)，獨立面對生活瑣事，并合理安排自己的時(shí)間。這些都是大專(zhuān)入學(xué)教育培養我獨立思考和解決問(wèn)題的重要環(huán)節。
第三，積極參與社團活動(dòng)也是我大專(zhuān)入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。在校園里，我主動(dòng)報名參加了一個(gè)社團，他們有興趣的團隊與我志同道合。通過(guò)這個(gè)社團，我結識了很多朋友，并參加了一些團隊活動(dòng)。在團隊中，我在溝通、合作、領(lǐng)導能力上有了不少的提升。通過(guò)社團活動(dòng)，我也了解到團隊合作的重要性，并學(xué)會(huì )了在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊作出貢獻。
第四，大專(zhuān)入學(xué)教育還鼓勵我們參與實(shí)踐活動(dòng)，拓寬自己的眼界。通過(guò)學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，我有機會(huì )親身參與社會(huì )實(shí)踐，了解一些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的公司和組織。這不僅讓我對所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更加深入的了解，還讓我認識到自己還有很多不足之處需要努力提高。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì )了獨立思考和解決問(wèn)題，提高了自己的綜合素質(zhì)。
最后，豐富的人際關(guān)系是我大專(zhuān)入學(xué)教育的一個(gè)重要收獲。在大專(zhuān)期間，我結識了許多同學(xué)和朋友，他們來(lái)自不同地方、不同背景，給我帶來(lái)了豐富的人生經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)與他們交往，我學(xué)到了如何與人相處、互相尊重，也學(xué)會(huì )了團結合作和分享。這些人際關(guān)系的豐富拓寬了我的視野，并讓我更加理解人與人之間的相互關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，大專(zhuān)入學(xué)教育為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)充實(shí)的課堂學(xué)習、獨立的生活方式、積極的參與社團活動(dòng)、拓寬眼界的實(shí)踐活動(dòng)和豐富的人際關(guān)系，我找到了適應大專(zhuān)生活的方法，并且在不斷的實(shí)踐中不斷成長(cháng)。我相信，在未來(lái)的大專(zhuān)生活中，我會(huì )繼續努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取得更好的成績(jì)。這樣，我才能真正成為一個(gè)有用之才。
第一段：經(jīng)過(guò)高中階段的辛勤努力，我終于成功考入了大專(zhuān)學(xué)院。大專(zhuān)入學(xué)意味著(zhù)我即將進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習階段。在大專(zhuān)入學(xué)的這段時(shí)間里，我對教育的理念和心得有了一些新的體會(huì )。
第二段：大專(zhuān)教育注重實(shí)用性。相比于大學(xué)教育，大專(zhuān)教育更加注重培養實(shí)際操作能力和綜合應用能力。在大專(zhuān)學(xué)院的課程設置中，有大量的實(shí)踐課程和實(shí)習機會(huì )，這對于我們培養實(shí)際操作技能非常有益。通過(guò)實(shí)踐操作，我們可以更好地了解專(zhuān)業(yè)知識和技能，獲得實(shí)際工作經(jīng)驗，增強自己的競爭力。
第三段：大專(zhuān)教育注重職業(yè)導向。大專(zhuān)學(xué)院一般設有多個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有相應的職業(yè)方向。在大專(zhuān)入學(xué)的過(guò)程中，我們需要選擇自己感興趣且有發(fā)展潛力的專(zhuān)業(yè)，這樣，我們就能夠更好地融入這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在學(xué)習中獲得更多的專(zhuān)業(yè)知識和技能。大專(zhuān)教育的職業(yè)導向，使我們有針對性地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更加清晰地構建自己未來(lái)的職業(yè)規劃。
第四段：大專(zhuān)教育注重實(shí)踐能力培養。在大專(zhuān)學(xué)院中，我們不僅要學(xué)習理論知識，還要進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)，如課程實(shí)驗、社會(huì )實(shí)踐和實(shí)習等。這些實(shí)踐活動(dòng)使我們獲得的知識能夠更好地應用于實(shí)際情境中，培養我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以鞏固所學(xué)的理論知識，還可以培養自己的團隊合作能力和溝通能力，在實(shí)踐中不斷完善自己。
第五段：大專(zhuān)教育注重創(chuàng )新精神的培養。在大專(zhuān)學(xué)院中，我們不僅要學(xué)習現有的知識和技能，還要具備創(chuàng )新精神，不斷追求新的知識和技術(shù)。在學(xué)習過(guò)程中，我們需要靈活運用所學(xué)的知識解決問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和想法。通過(guò)培養創(chuàng )新精神，我們可以更好地適應社會(huì )的變化，為社會(huì )進(jìn)步貢獻自己的力量。
總結：大專(zhuān)入學(xué)教育給予我們更接地氣的教育體驗。在大專(zhuān)學(xué)院中，我們可以學(xué)到更多的實(shí)用知識和技能，獲得更多的實(shí)踐機會(huì )，培養自己的職業(yè)興趣和能力。通過(guò)大專(zhuān)入學(xué)的教育，我們可以更好地為將來(lái)的工作做好準備，實(shí)現自己的理想和目標。希望在大專(zhuān)的學(xué)習生活中，我能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jì)。
在9月1日，我們全體新生邁著(zhù)矯健的步伐，踏進(jìn)了這個(gè)生機勃勃的校園，開(kāi)始了我們人生中新一輪的挑戰。有人曾講：“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中，我將百尺竿頭，更進(jìn)一步！抱負是成長(cháng)的萌芽。高爾基曾說(shuō)：“一個(gè)人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會(huì )就越有益；我確信這也是個(gè)真理?！痹浀?，小學(xué)時(shí)，我戴上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊。我立志要好好學(xué)習，做一名愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今，我已成長(cháng)為中學(xué)生，應當胸懷大志，努力學(xué)習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績(jì)，為我樹(shù)立了榜樣。
刻苦學(xué)習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡，等待著(zhù)我去攻克。我要將被動(dòng)學(xué)習改為主動(dòng)學(xué)習，用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門(mén)。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學(xué)習是取得成功的基礎，只有青少年時(shí)期努力學(xué)習，積累豐富的知識，才能為將來(lái)的成功打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習和實(shí)踐的成果得以充分展示。新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，我會(huì )帶著(zhù)美好的愿望，以最飽滿(mǎn)的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開(kāi)啟成功的大門(mén)！今天，我以進(jìn)入為榮。明日，讓學(xué)校因為有我而感到驕傲！
金秋八月，碩果累累的季節，我來(lái)到了向往已久的濟寧市農村干部學(xué)校，在市委組織部及學(xué)校領(lǐng)導殷殷寄語(yǔ)的開(kāi)學(xué)典禮之后，迎來(lái)了期盼良久的軍訓，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著(zhù)流血流汗不流淚的心度過(guò)了七個(gè)旭日東升和夕陽(yáng)西下，我們以最整齊的步伐結束了讓人回味無(wú)窮的軍訓。
軍訓留給我們的是堅定和毅力，而接下來(lái)的入學(xué)教育帶給我們的則是課堂上無(wú)法得到的種種感受和體會(huì )。通過(guò)四天八次精彩的介紹，我認清了我要必學(xué)的內容，我摸清了自己的學(xué)習方向，我區別了農干校的學(xué)習與普通學(xué)校學(xué)習的許多不同之處。我了解到我們班大多數同學(xué)能力比我強，這證明了我的起點(diǎn)比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。
專(zhuān)業(yè)教育讓我了解了農干校的專(zhuān)業(yè)設置、師資隊伍和專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，讓我明白了來(lái)農干校學(xué)習的目的就是提高黨性修養，提高執政能力，提高致富能力以及提高服務(wù)群眾的能力，這四個(gè)提高也是農干校培養學(xué)生的目標。
創(chuàng )業(yè)教育讓我開(kāi)擴了視野，開(kāi)拓了思路，老師通過(guò)各種有趣的事例和發(fā)人深省的名言警句告訴了我們創(chuàng )業(yè)不難，創(chuàng )業(yè)要有思路，創(chuàng )業(yè)要看門(mén)道、學(xué)門(mén)道。
文明禮儀教育讓我了解到禮儀是社會(huì )個(gè)體的生活行為規范與待人處事的原則。我們要學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )禮貌。作為一個(gè)社會(huì )人，要時(shí)刻注意個(gè)人的言談舉止，要努力提高個(gè)人的文化素養和氣質(zhì)教養，以增強個(gè)人魅力，提高個(gè)人素質(zhì)。
黨務(wù)教育讓我學(xué)習了黨的基礎知識和黨組織從中央到地方的工作機構，讓我了解到入黨的程序、條件、動(dòng)機以及入黨申請的內容，讓我明白了如何早日入黨。
人生職業(yè)規劃教育就更像是大海上的指明燈，讓我在人生的旅途中看到了前進(jìn)的方向，深刻了解到反思昨天、認清今天、規劃明天的必要性，明白了要根據自己的特點(diǎn)，結合社會(huì )的要求，為自己設計最適合的職業(yè)和職業(yè)發(fā)展道路。
心理健康教育教會(huì )了我以健康的心態(tài)看待人生的成功與失敗、機遇與挑戰，讓我重新反省自己，重視和維護自身的心理健康。
通過(guò)本次長(cháng)達一周的入學(xué)教育，我的思想得到了進(jìn)一步深化，各方面素質(zhì)有了不小提高。這次入學(xué)教育讓我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和學(xué)習中，我將發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負，理論聯(lián)系實(shí)際，立志為社會(huì )做出不可磨滅的貢獻。
高考的戰斗終于結束，在漫漫無(wú)期的長(cháng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開(kāi)始，新的篇章。開(kāi)學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。
先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊《xx學(xué)院新生守則》，在開(kāi)學(xué)之初以一本守則的形式開(kāi)啟了我們對大學(xué)的好奇。后來(lái)，后來(lái)在這半年的生活中，我們真正理解到這本書(shū)的用途之大，真正理解到學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就發(fā)這本書(shū)的良苦用心，真正學(xué)會(huì )了如何做一名合格的大學(xué)生。
之后，是游園，就是參觀(guān)我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)呢。
校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚(yú)在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)?，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂(lè )啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒(méi)有開(kāi)，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。
湖對面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結構吧，后來(lái)沒(méi)到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí)，從對面就傳來(lái)朗朗的回音。朝陽(yáng)在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來(lái)，我們又發(fā)現校園里有好多樹(shù)啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹(shù)嗎，呵呵，頭一次發(fā)現柿子樹(shù)也能被修成園林樹(shù)，我都快不認識你們啦。
到了秋天，柿子掛滿(mǎn)了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無(wú)數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸干涸的心。
接下來(lái)是繼續的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現了另一番風(fēng)景，野花開(kāi)在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò)，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開(kāi)的季節，風(fēng)吹過(guò)處，送來(lái)清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹(shù)，密密的鋪開(kāi)，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂(lè )趣啊。
游園結束后不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。
在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話(huà)讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標，并為之而奮斗。
他讓我明白了未來(lái)與現實(shí)的距離;理想與現實(shí)的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門(mén)。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開(kāi)始展翅飛翔。
坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種意義上并不是在為自己而活著(zhù)，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿(mǎn)了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。
高中時(shí)代，偶然聽(tīng)到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼，淚水不爭氣的留下來(lái)。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開(kāi)在我的生命里?終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。
我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開(kāi)始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì )為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的人生目標，人生價(jià)值。
揚帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。
很高興成為xx大學(xué)的一員。作為新生，對于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿(mǎn)新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開(kāi)學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細的新生入學(xué)教育安排。連續幾天的講座，雖然覺(jué)得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習時(shí)間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習。
高考的戰斗終于結束，在漫漫無(wú)期的長(cháng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活，這是我生命新的開(kāi)始，新的篇章。開(kāi)學(xué)伊始，為了讓我們這些新生更快的適應大學(xué)生活，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺。先是，集體集合，點(diǎn)名，每人發(fā)了一冊《xx學(xué)院新生守則》，在開(kāi)學(xué)之初以一本守則的形式開(kāi)啟了我們對大學(xué)的好奇。后來(lái)，后來(lái)在這半年的生活中，我們真正理解到這本書(shū)的用途之大，真正理解到學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就發(fā)這本書(shū)的良苦用心，真正學(xué)會(huì )了如何做一名合格的大學(xué)生。
之后，是游園，就是參觀(guān)我們的校園。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵。還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)呢。校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚(yú)在湖水里暢游，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)?，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂(lè )啊哈哈。湖中間有噴泉，那天沒(méi)有開(kāi)，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆。湖對面是小小的一個(gè)廣場(chǎng)，好像是回音壁似的結構吧，后來(lái)沒(méi)到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí)，從對面就傳來(lái)朗朗的回音。朝陽(yáng)在天上，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中。后來(lái)，我們又發(fā)現校園里有好多樹(shù)啊，綠葉掩映，婆娑有致，定睛一看，嚯，這不是家鄉的柿子樹(shù)嗎，呵呵，頭一次發(fā)現柿子樹(shù)也能被修成園林樹(shù)，我都快不認識你們啦。到了秋天，柿子掛滿(mǎn)了枝頭，也壓彎了枝頭，招引了無(wú)數的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛，滋潤了我們日漸干涸的心。接下來(lái)是繼續的游園，在學(xué)校的后面，我們發(fā)現了另一番風(fēng)景，野花開(kāi)在山坡上，曲水環(huán)流，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習習，楊柳依依，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò)，橫臥在那一片綠荷之上，恰是荷花盛開(kāi)的季節，風(fēng)吹過(guò)處，送來(lái)清香縷縷，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹(shù)，密密的鋪開(kāi)，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂(lè )趣啊。
游園結束后不久，我們的系主任給我們作了報告，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆。在短短的一個(gè)多小時(shí)里，系主任的講話(huà)讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生，怎么去適應大學(xué)生活，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標，并為之而奮斗。他讓我明白了未來(lái)與現實(shí)的距離，；理想與現實(shí)的差距，并為我揚起了遠航的風(fēng)帆，指明了前進(jìn)的方向。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門(mén)。從那里隱約透進(jìn)了希望之光。我知道，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子，從此開(kāi)始展翅飛翔。坦白的說(shuō)，高中時(shí)代，某種意義上并不是在為自己而活著(zhù)，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習，懵懂的生活，當這一切結束了，回頭望一望竟然如霧一般，迷迷蒙蒙的，看不清楚。太多的想法被扼殺。太多的激情被滅，仿佛這青春落滿(mǎn)了死灰，不再有一點(diǎn)顏色，一點(diǎn)生氣。高中時(shí)代，偶然聽(tīng)到一首歌《怒放的生命》，被他那從心底吼出的渴望所深深的'震撼，淚水不爭氣的留下來(lái)。怒放的生命啊，什么時(shí)候能像花兒一樣，開(kāi)在我的生命里？終于，高考結束了，是非成敗不需論，且走好腳下的路。我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明，終于看到了陽(yáng)光，終于可以為自己而活，開(kāi)始自己怒放的生命。暗暗地告訴自己，要好好地活啊，活出個(gè)樣子。
學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元，至少，我會(huì )為他而努力，在這個(gè)過(guò)程中，服務(wù)于社會(huì )，實(shí)現自己的人生目標，人生價(jià)值。揚帆起航，破浪乘風(fēng)，我，義無(wú)反顧。
新的一學(xué)期到來(lái)了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規章制度呢？首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規章制度就是為我們學(xué)生設定的，我們學(xué)生就應該當做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個(gè)班級體。上課要認真聽(tīng)講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書(shū)，或者干其他的事，這樣對待自己不負責任的，只會(huì )浪費自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命，那就應該怎樣去珍惜時(shí)間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規章制度的話(huà)，那就必須團結互助了，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止，并且說(shuō)服，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。
伴隨金秋九月的來(lái)臨，級南科學(xué)子們懷著(zhù)對大學(xué)生活的憧憬開(kāi)始了南科線(xiàn)上入學(xué)教育學(xué)習。短短一周的線(xiàn)上教育培訓，我被南科教師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，老師們的博文廣識、生動(dòng)講解無(wú)不在我的腦海中留下深刻印象：
（一）調整入學(xué)狀態(tài)，積極融入南科生活。
瞧！我們信工院各班的班主任在宣講學(xué)校規章制度，線(xiàn)上聽(tīng)講的同學(xué)們踴躍發(fā)言。班主任細心教導我們：融入南科生活的第一天，當調整自我作息時(shí)間，做好防疫，自覺(jué)居家學(xué)習。
（二）了解學(xué)校資助政策、校史和院情。
聽(tīng)！學(xué)院的朱曉霞老師溫聲細語(yǔ)地講解學(xué)校資助政策。作為一名今年想要貸款入學(xué)的'學(xué)生，這堂課對我受益匪淺。在激情澎湃的校歌中，回顧南科建校史，傾聽(tīng)南科信工院的院情。
（三）與專(zhuān)業(yè)初識。
懷惴著(zhù)對計算機專(zhuān)業(yè)的期許，我走進(jìn)了陸老師的專(zhuān)業(yè)教育課堂。隨著(zhù)老師的深入講解，我的腦海中勾勒著(zhù)一幅五彩的專(zhuān)業(yè)規劃圖。
一周可貴而精彩的線(xiàn)上入學(xué)教育培訓緩緩拉下帷幕，感謝每一位教學(xué)的老師，給予了我一場(chǎng)意義非凡的線(xiàn)上入學(xué)教育課。
青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。
今天的新生入學(xué)教育課堂上，我們從老師的諄諄教誨中領(lǐng)悟到剛剛結束高中時(shí)代的我們，仍應該以不懈的毅力，進(jìn)取的姿態(tài)繼續努力。在我們曾經(jīng)心神向往的大學(xué)中，謹記校紀校規，作尊師重道的優(yōu)秀新時(shí)代青年。我們每一代的青春都有成長(cháng)的.定義，而在如今的盛世，我們每位同學(xué)都是自己的筑夢(mèng)者，也同樣是時(shí)代的后繼者。愿我們新生能夠通過(guò)這一次的新生入學(xué)教育活動(dòng)清醒認識到自己的未來(lái)，并以自己的持續奮進(jìn)來(lái)逐步踐行自己的規劃。
微風(fēng)把我送進(jìn)了xx大學(xué)，讓我看到了綠，聽(tīng)到了靜，感受到了美。在生物園、操場(chǎng)、飯堂、長(cháng)廊。到處都能看到綠色。綠油油的草坪，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新，簡(jiǎn)直就是二沙島中一顆璀璨的綠色明珠，讓我仿佛置身于一片綠色的海洋。聽(tīng)，靜靜的，又傳來(lái)一些微弱的聲音，??！又是那首大自然的合唱曲！聲音雖然微弱得很，但足以聽(tīng)得出小鳥(niǎo)、小蟬是那么賣(mài)力地為學(xué)生們演唱。再看看那些在草叢中點(diǎn)點(diǎn)的花兒，就像是綠色海洋中的花船，好美??！這果然是一所景色宜人的花園式學(xué)校??！
踏進(jìn)教室，我的感覺(jué)頓時(shí)變得陌生了。面對著(zhù)不熟悉的老師，不熟悉的同學(xué)，我心里有一種沖動(dòng)，很想去認識他們。我慢慢地走到我的座位上，突然老師向我投來(lái)親切的微笑，大多數的同學(xué)都主動(dòng)和我談話(huà)，我那陌生的感覺(jué)瞬間變得熟悉、親切了。由陌生變成熟悉，這種感覺(jué)真讓我難忘！
面對著(zhù)那絲絲縷縷的陽(yáng)光，那優(yōu)美的環(huán)境和一張張親切的面孔，使我不禁想起我的母校。在母校的六年學(xué)習生涯，我是永遠都不能忘記的，而且還依然歷歷在目。
在母校，能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)聲瑯瑯的讀書(shū)聲；能看見(jiàn)我與舊同學(xué)嬉戲、玩耍的.場(chǎng)面，能夠感覺(jué)到老師對我們的關(guān)愛(ài)，和老師對教學(xué)的那份熱情。我的童年大部分都是在母校度過(guò)的。
記得童年的我，思想是多么的幼稚，對什么都充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，但又常常遇到麻煩，讓家人擔心。我現在已經(jīng)十八歲了，再也不會(huì )回到童年的世界里。因此，我要鼓起勇氣和童年揮手告別，邁向明天！新的一天，新的事物還正向我招手呢！我不要再是以前那個(gè)不懂事的丫頭，我不要再事事讓家人擔心。因無(wú)我在新的學(xué)校里面還要懂得許許多多的規矩和人生道理，這都需要我自立、自強，所以我要盡快適應新的世界，新的生活。