培訓心得體會(huì )可以促使我們反思自己的學(xué)習方式和學(xué)習態(tài)度，從而不斷優(yōu)化自己的學(xué)習方法。下面是一些精心挑選的培訓心得體會(huì )范例，希望能夠對大家在寫(xiě)作過(guò)程中提供一些思路和參考。

培訓培訓心得體會(huì )

在現代社會(huì )，培訓已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓的意義在于提升個(gè)人的技能和知識，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導力培訓的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓經(jīng)歷，我收獲了很多。

第二段：培訓內容與收獲。

這次培訓的內容主要涵蓋了溝通技巧、團隊合作、決策能力等方面。培訓師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導力的內涵。通過(guò)培訓，我不僅學(xué)到了如何與團隊成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì )了合理分配任務(wù)、激勵和激發(fā)團隊的方法。此外，培訓還加強了我的決策能力，通過(guò)針對不同情景的模擬練習，我學(xué)會(huì )了權衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓的價(jià)值。

培訓不僅僅是傳授知識和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識和思維方式。通過(guò)培訓，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓中，我發(fā)現自己在團隊合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團隊合作的實(shí)踐經(jīng)驗。另外，培訓還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗和觀(guān)點(diǎn)，我對自己的定位和職業(yè)規劃有了更明確的認識。

第四段：培訓的應用與延伸。

培訓之后，最重要的是將所學(xué)知識和技能應用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓，我深感領(lǐng)導力的重要性，并對如何在實(shí)際工作中應用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著(zhù)重培養自己的溝通技巧，在和團隊成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達信息。此外，我還主動(dòng)參與團隊活動(dòng)，積極展現自己的領(lǐng)導能力和團隊合作意識。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì )不斷思考如何更好地運用所學(xué)知識和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導力水平。

第五段：總結與展望。

通過(guò)這次培訓，我深感培訓對于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓不僅有助于提升個(gè)人的知識和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓和學(xué)習，才能適應社會(huì )的發(fā)展變化并保持競爭力。未來(lái)，我會(huì )繼續參加各類(lèi)培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

在現代社會(huì )，培訓已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。通過(guò)培訓，我們可以提升自己的技能和知識，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng )造更好的條件。通過(guò)這次培訓經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，以及如何與團隊合作、決策等方面的技巧。培訓不僅僅意味著(zhù)知識和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識和思維方式。通過(guò)培訓，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓的核心是將所學(xué)知識和技能應用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導力水平。通過(guò)這次培訓，我深感培訓對于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì )繼續參加各類(lèi)培訓，不斷拓寬自己的知識面和技能，并將所學(xué)應用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

培訓者培訓心得體會(huì )

作為一名培訓者，參加最近舉行的培訓者培訓研討會(huì )，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓是在線(xiàn)進(jìn)行的，共計5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。

這次培訓讓我深深感受到，有效的培訓不僅僅是將知識傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng )建吸引人的學(xué)習體驗，以及如何使用數據來(lái)評估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。

在這次培訓中，我特別關(guān)注了在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐和挑戰。我們學(xué)習了如何使用虛擬課堂、在線(xiàn)協(xié)作工具和在線(xiàn)評估系統，來(lái)增強學(xué)員的參與度和學(xué)習效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò )延遲、學(xué)生參與度低等常見(jiàn)問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。

在培訓過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應用所學(xué)知識。我也學(xué)會(huì )了如何使用幽默和同理心來(lái)增強學(xué)員的學(xué)習體驗，讓學(xué)習過(guò)程變得更加輕松愉快。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強了我的教學(xué)熱情。我期待著(zhù)將這些學(xué)到的東西應用到我的日常教學(xué)中，并期待著(zhù)與更多的同行們一起分享和學(xué)習。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習體驗。

培訓培訓心得體會(huì )

3天的香港培訓學(xué)習結束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(cháng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊。沒(méi)有過(guò)多喘息的機會(huì )緊接著(zhù)就是過(guò)關(guān)、轉換公車(chē)到達我們此次學(xué)習參觀(guān)的第一站路德會(huì )，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習旅程——按照平均半天參觀(guān)兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們在8個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。

從個(gè)人的訪(fǎng)港學(xué)習經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓學(xué)習是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習活動(dòng)，每一次的訪(fǎng)港學(xué)習都能給我帶來(lái)不同的感受體驗——第一次，20xx年1月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習培訓活動(dòng)，相同的參觀(guān)模式、相同的學(xué)習交流模式、相同的督導跟進(jìn)分享模式，對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀(guān)制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習是由見(jiàn)習督導組織與扶康會(huì )協(xié)作的學(xué)習交流活動(dòng)，包括基礎的服務(wù)參觀(guān)及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪(fǎng)港培訓學(xué)習，同樣歷時(shí)3天，因為有了前兩次的學(xué)習經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對此次培訓的心得體會(huì )進(jìn)行總結。

1、看到了什么。

(1)宣傳工作的全面完整。

此次參觀(guān)學(xué)習的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機構，一進(jìn)入參觀(guān)點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構、活動(dòng)招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內容及整體的管理模式。

(2)服務(wù)系統的完善。

在整個(gè)參觀(guān)學(xué)習過(guò)程中，我們了解到對于服務(wù)對象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉介”，全部的資源系統之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò )，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難。

在參與燼民會(huì )哀傷輔導服務(wù)學(xué)習交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統思想觀(guān)念上的阻力對社會(huì )服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當完善的香港社會(huì )某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀(guān)阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì )到來(lái)的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著(zhù)服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現嵌入式發(fā)展模式存在著(zhù)較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務(wù)提供模式(對于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專(zhuān)業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構又承擔著(zhù)直接的管理權限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權限的機構(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機構給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調節，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉移，一步步將崗位服務(wù)轉化為項目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對社工服務(wù)的認識的同時(shí)，增強民間服務(wù)機構的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)。

此次的參觀(guān)點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機構，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調工作。在關(guān)于某些具體工作內容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀(guān)念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側重于一種方法的運用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務(wù)中，社工更為強調的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀(guān)念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權衡社工工作方法的實(shí)踐運用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。

4、感受。

此次的香港培訓學(xué)習活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構同工分開(kāi)被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機會(huì )得以認識更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認識的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。

火力發(fā)電廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )

實(shí)習的目的是增強學(xué)生實(shí)踐能力、培養學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運用所學(xué)基礎知識和基本技能的重要途徑，今天本站小編整理了火力發(fā)電廠(chǎng)。

希望對你有幫助。

建國以來(lái)，我國電力工業(yè)有了很大的發(fā)展，本次認識實(shí)習是在我們正式接觸專(zhuān)業(yè)課程之前對將要學(xué)習的內容的一次現場(chǎng)參觀(guān)了解的好機會(huì )?？偟膩?lái)說(shuō)，認識實(shí)習的目的是熟悉熱能工程專(zhuān)業(yè)相關(guān)企業(yè)(主要是火力發(fā)電廠(chǎng))的主要熱力系統、設備技術(shù)特點(diǎn)及其布置，重點(diǎn)學(xué)習主要熱力設備的結構和基本原理，為學(xué)習后續課程建立感性認識，奠定必要的基礎。

在這次的認識實(shí)習中，我們的主要任務(wù)是了解火電廠(chǎng)的兩個(gè)主要設備及其他輔助設備。通過(guò)參觀(guān)和參與工廠(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，將理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，優(yōu)化知識結構，提高思考分析能力。在參觀(guān)過(guò)程中，通過(guò)向技術(shù)人員提問(wèn)學(xué)習，了解與初步掌握本專(zhuān)業(yè)相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)參數等方面的實(shí)際知識和相關(guān)標準，增強對鍋爐、汽輪機系統及輔助設備的組成及結構的具體知識，為今后專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習、專(zhuān)業(yè)課程設計及畢業(yè)設計打下良好的基礎。此外，經(jīng)過(guò)對電廠(chǎng)的實(shí)地了解，為今后步入社會(huì )作必要的心理準備。

本次認識實(shí)習是在學(xué)習《汽輪機原理》、《鍋爐原理》等專(zhuān)業(yè)課之前進(jìn)行的，主要目的是認識和了解發(fā)電廠(chǎng)電氣設備，對火電廠(chǎng)主要發(fā)電設備有一個(gè)初步直觀(guān)的認識，為后續專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習奠定基礎。在這兩天的實(shí)習過(guò)程中，我們認識了許多電力生產(chǎn)設備，基本了解了電能的生產(chǎn)過(guò)程。

通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際生產(chǎn)有了更多的了解，增強了專(zhuān)業(yè)知識的感性面及認識面對所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了新的認識。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，有些甚至在書(shū)本中無(wú)法學(xué)到，如工人師傅在給我們講解除氧器時(shí)提到的：在檢查漏氣點(diǎn)時(shí)，因為他們只能聽(tīng)到高溫高壓氣體噴出的聲音，而不能看到其準確位置，在檢測漏氣點(diǎn)時(shí)他們就用竹竿掛一條毛巾，用毛巾一點(diǎn)一點(diǎn)地試探并最終找出其具體位置。電廠(chǎng)工作不僅僅需要理論知識，更需要長(cháng)時(shí)間的實(shí)踐經(jīng)驗，這樣才能把工作做好。

俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書(shū)本上徹底理解的。一天的實(shí)習時(shí)間結束了，我覺(jué)得在這些日子里過(guò)得充實(shí)，學(xué)到了東西，雖然說(shuō)有甜有苦，但是我想甜的要比苦的多。剛進(jìn)廠(chǎng)時(shí)既興奮又害怕，實(shí)習結束后使我對電廠(chǎng)有了初步的了解。這是我們走入電力系統的第一個(gè)驛站，能夠來(lái)到這兒，我們深感自豪。這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們學(xué)習與實(shí)習的真正目的。

我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到電力公司，即將從一名學(xué)生走上實(shí)習工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。以前總是期待也像大人們上下班，貢獻青春服務(wù)人民?，F在這機會(huì )終于到來(lái)，心里很是高興，但同時(shí)無(wú)形中也感到了一份責任。既然工作了，就得學(xué)習更多知識，懂得更多做人的道理。要想不被社會(huì )所拋棄，就必須不斷充實(shí)自己，完善自己，豐富自己。

初到公司，進(jìn)入了我人生第一個(gè)科室，見(jiàn)到了我的第一位領(lǐng)導。在科室長(cháng)輩的教導下，每天都能學(xué)到不少新東西。

首先，學(xué)著(zhù)畫(huà)高層圖。每天早上來(lái)到辦公室，打開(kāi)計算機，坐下來(lái)就開(kāi)始畫(huà)，常常一坐就是一天。在師傅耐心細致的指導下，我從剛開(kāi)始總是犯錯，到后來(lái)終于自己一個(gè)人也能完成，每天都在進(jìn)步中成長(cháng)。雖然每天重復做一件事，就是畫(huà)圖，可心里還是覺(jué)得挺滿(mǎn)足的，至少我學(xué)會(huì )而且做好了一件事，獨立完成一件事嘛。

接著(zhù)，學(xué)習填寫(xiě)桿塔明細表。剛開(kāi)始時(shí)我對各種桿型還不是很熟悉，對桿上的材料更是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦?？崎L(cháng)拿了一本《貴州省農村電網(wǎng)10kv及以下架空配電線(xiàn)路典型設計圖集》給我，意味深長(cháng)地說(shuō)：“好好看，以后很有用的”。于是慢慢地我認識了桿型，各種材料配用的方法?？杉埳险劚遣磺袑?shí)際的，所以當得到跟著(zhù)長(cháng)輩們下鄉驗收線(xiàn)路的機會(huì )時(shí)，我十分期待。

每天我們都追趕太陽(yáng)的腳步，早8：30就出發(fā)。記得第一次下鄉是到維新，那天是星期六，科長(cháng)帶著(zhù)我，很耐心指點(diǎn)我：什么是分支桿，門(mén)桿，直線(xiàn)桿，轉角桿，耐張桿等等。那天腳都走酸，汗水大滴大滴流得滿(mǎn)臉都是，累是有點(diǎn)，但心里總是美滋滋的。

下鄉驗收是進(jìn)步最快的時(shí)間吧，不光是身體鍛煉得棒棒的，而且認識了不少材料，知道不少新知識。五眼聯(lián)板，橫擔，抱箍，撐腳等等這些材料以前只是在圖集上看到，現在到了現場(chǎng)終于見(jiàn)到了它們的真面目，親自用手感受下，還真有點(diǎn)激動(dòng)。每當從長(cháng)輩們那里學(xué)到一樣新東西的時(shí)候，感覺(jué)生活真是無(wú)限美好，真感謝他們不厭其煩言傳身教，也感到其實(shí)自己不知道的地方太多，需要學(xué)習的太多。驗收過(guò)程中不僅看到，而且有機會(huì )還能觸摸到那些“新朋友”，真開(kāi)心。

長(cháng)輩們懂的太多，有時(shí)他們太忙，我就“偷偷”在一旁學(xué)，從他們一言一行中真能學(xué)到不少知識。驗收線(xiàn)路中，施工隊的缺陷總是逃不過(guò)他們的火眼金睛：“拉線(xiàn)松動(dòng)，桿偏5°，導線(xiàn)對地距離不夠……”，等等。他們認真工作的樣子“帥”極了，真想有一天我也像他們一樣。

踏著(zhù)太陽(yáng)我們啟程，乘著(zhù)月光我們歸來(lái)。雖然有時(shí)有點(diǎn)苦，有點(diǎn)餓，有點(diǎn)熱，有點(diǎn)累，但是想到千家萬(wàn)戶(hù)燈火通明，孩子在燈火下學(xué)習，老人們在燈光下慈祥的目光，幸福的感覺(jué)油然而生。所以不管走過(guò)多少路流過(guò)多少汗，大家都感到很值得，臉上總洋溢著(zhù)欣慰的微笑，放松的心情。朋友與我見(jiàn)面，第一句話(huà)“你又曬黑了”，聽(tīng)到這話(huà)我不僅不感到沮喪，而是發(fā)自?xún)刃牡淖院馈?/p>

因為我一直堅信，有付出不一定有回報，但不付出決不會(huì )有回報。真心感謝長(cháng)輩們孜孜不倦的教導，讓我明白踏實(shí)做事，真誠待人，虛心學(xué)習，勤于實(shí)踐是做人和工作的基本準則。

前方的路還很遠，需要我腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印走下去……。

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火力發(fā)電廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )

去年夏天，我實(shí)習剛剛開(kāi)始就遇到了廠(chǎng)里的一次鍋爐檢修。別人都忙的滿(mǎn)頭大汗，我心里卻偷著(zhù)樂(lè )，這可是千載難逢的學(xué)習機會(huì )啊!

炎炎烈日，誰(shuí)看見(jiàn)太陽(yáng)都害怕，可是作為檢修工人的卻不能因為這些就放棄檢修，廠(chǎng)里的生產(chǎn)離不開(kāi)他們，肩膀上的責任更是提醒著(zhù)他們。雖然鍋爐早已停爐許久，可是爐膛內部仍然炙人。為了學(xué)到知識，更好的了解爐膛的結構，我還是硬著(zhù)頭皮鉆進(jìn)了火焰山似的鍋爐。鍋爐內，檢修師傅們汗流浹背，但是他們的干勁卻熱火朝天，叮叮當當的聲音不絕于耳，他們的笑聲也陣陣不斷。

見(jiàn)到我進(jìn)來(lái)，他們就笑著(zhù)對我說(shuō)：“你說(shuō)你怎么進(jìn)來(lái)了，大學(xué)生還用學(xué)這個(gè)嗎?”我看著(zhù)他們辛苦的樣子心里想：檢修工人真辛苦啊，他們就是我們工作中最可愛(ài)的人!我笑了笑：“師傅您不能這么說(shuō)啊，大學(xué)生更應該從基礎學(xué)起，只有這樣才能學(xué)好啊!”

在鍋爐里幫師傅們敲了幾十個(gè)風(fēng)帽，我便累的腰酸背痛了，只好出來(lái)了。外面真涼快，風(fēng)吹在臉上，像美麗的姑娘輕輕的吻，那么愜意?？墒撬麄冊阱仩t里的檢修工人呢，誰(shuí)又能給他們“美麗的吻”呢?我不想做個(gè)逃兵，于是又鉆進(jìn)了鍋爐一直干到收工。

鍋爐檢修好了，我也累倒了，修了一天班，在床上趴了一天，還陣陣的酸痛，真是想不到，那些可愛(ài)的檢修工人怎么就能不怕累呢?有那么一首歌，其中唱到“泥巴裹滿(mǎn)褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)，為了誰(shuí)”不是為了咱們的企業(yè)更美，我們的員工更富裕嗎?“誰(shuí)最累，誰(shuí)最美...”我想，在我們廠(chǎng)檢修工人最累也最美。。。

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火力發(fā)電廠(chǎng)班組心得體會(huì )

火力發(fā)電廠(chǎng)班組是保障發(fā)電廠(chǎng)正常運行的重要組成部分，班組成員在日常工作中積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會(huì )。下面將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)總結和分析火力發(fā)電廠(chǎng)班組的心得體會(huì )。

第一段：保證設備穩定運行。

火力發(fā)電廠(chǎng)正常運行離不開(kāi)設備的穩定運行，保證設備的正常運行是班組的首要任務(wù)。班組成員通過(guò)日常的巡檢和維護，及時(shí)發(fā)現設備的異常情況，采取相應的措施修復和更換。通過(guò)多年的實(shí)踐，我們逐漸形成了一套完善的設備管理制度，定期進(jìn)行設備維護，延長(cháng)設備的使用壽命，提高了設備的穩定性。同時(shí)，我們也注重設備的監控和數據分析，及時(shí)進(jìn)行預警和故障預測，減少了停機事故的發(fā)生，保證了發(fā)電廠(chǎng)的持續運行。

班組成員之間的合作配合也是火力發(fā)電廠(chǎng)班組工作的關(guān)鍵。在工作中，班組成員互相合作，互相補充，形成了一個(gè)密不可分的整體。我們會(huì )定期進(jìn)行班組交流會(huì )議，分享工作中的經(jīng)驗和困難，共同解決問(wèn)題。同時(shí)，我們還會(huì )根據實(shí)際情況不斷提高班組的整體技術(shù)水平，加強員工培訓，提高工作效率和質(zhì)量。通過(guò)團隊合作，我們能夠更好地應對各種突發(fā)情況，確保發(fā)電廠(chǎng)的安全運行。

第三段：嚴格的安全管理。

在火力發(fā)電廠(chǎng)工作，安全是生命線(xiàn)。我們始終堅持以安全為先的原則，通過(guò)嚴格的安全管理措施，保障員工的安全和健康。我們定期進(jìn)行安全培訓，提高員工的安全意識和應急處理能力。同時(shí)，我們建立了靈活的安全管理制度，定期檢查設備和工作的安全性，制定合理的防護措施，確保員工的工作環(huán)境安全。通過(guò)這些安全管理措施，我們成功地防止了多起安全事故的發(fā)生，保護了員工的生命財產(chǎn)安全。

第四段：不斷推進(jìn)科技創(chuàng )新。

隨著(zhù)科技的進(jìn)步和發(fā)展，我們也在不斷推進(jìn)科技創(chuàng )新，引入新的技術(shù)手段和方法，提高發(fā)電效率和質(zhì)量。通過(guò)引入在線(xiàn)監測技術(shù)和大數據分析，我們能夠更加精準地監控設備運行情況，快速發(fā)現問(wèn)題并采取措施。同時(shí)，我們也積極響應國家的能源政策，推進(jìn)清潔能源的使用，提高環(huán)保效益，為可持續發(fā)展做出貢獻?？萍紕?chuàng )新為我們提供了更多的解決方案，使我們在工作中能夠更加高效地運轉。

第五段：持續學(xué)習和提高。

在火力發(fā)電廠(chǎng)班組的工作中，我們深刻認識到學(xué)習和提高的重要性。我們要不斷學(xué)習新知識和新技術(shù)，緊跟行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。我們參加各類(lèi)培訓和學(xué)習機會(huì )，提高自身的知識和技能水平，為更好地服務(wù)于發(fā)電廠(chǎng)做好準備。同時(shí)，我們也注重自我反思和總結工作中的經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和提升工作質(zhì)量。只有不斷學(xué)習和提高，我們才能夠更好地適應變化的環(huán)境和任務(wù)需求，為火力發(fā)電廠(chǎng)的長(cháng)期發(fā)展貢獻力量。

總結：火力發(fā)電廠(chǎng)班組通過(guò)保證設備穩定運行、加強班組合作、嚴格的安全管理、推進(jìn)科技創(chuàng )新以及持續學(xué)習和提高等方面的努力，保證了發(fā)電廠(chǎng)的正常運行和安全生產(chǎn)。我們將繼續努力，追求卓越，為保障能源安全和可持續發(fā)展做出更大的貢獻。

培訓者培訓心得體會(huì )

作為一名培訓者，我參加了為期兩周的培訓課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識和技能，并且對培訓行業(yè)有了更深入的了解。

在這次培訓中，我們學(xué)習了如何制定教學(xué)計劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評估學(xué)員的學(xué)習成果。我們還學(xué)習了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰。

通過(guò)這次培訓，我深刻地認識到培訓行業(yè)的重要性。培訓可以幫助員工提高技能和知識，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓者，我有責任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導，并且不斷學(xué)習和提高自己的能力。

在這次培訓中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗和技巧。例如，我學(xué)會(huì )了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵他們積極參與。我還學(xué)會(huì )了如何評估學(xué)員的學(xué)習成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。它讓我更加了解培訓行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續學(xué)習和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導。

火力發(fā)電廠(chǎng)班組心得體會(huì )

第一段：引言（簡(jiǎn)要介紹火力發(fā)電廠(chǎng)班組工作的背景和重要性，以及本文的寫(xiě)作目的）。

火力發(fā)電廠(chǎng)作為我國電力產(chǎn)業(yè)中最主要的能源供應方式之一，發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。而火力發(fā)電廠(chǎng)的正常運行離不開(kāi)班組成員的共同努力和密切配合。本文旨在總結和分享火力發(fā)電廠(chǎng)班組成員的心得體會(huì )，探討如何更好地發(fā)揮團隊合作的重要性，提高工作效率和質(zhì)量。

第二段：有效溝通的重要性（介紹團隊中的溝通問(wèn)題及改善措施）。

一個(gè)團隊的有效溝通是保證工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。在火力發(fā)電廠(chǎng)的班組工作中，每個(gè)成員都有自己的崗位職責和工作任務(wù)。如果沒(méi)有及時(shí)、清晰地交流和溝通，很容易出現信息不對稱(chēng)、工作重復或遺漏等問(wèn)題。因此，我們班組成員充分認識到溝通的重要性，通過(guò)定期開(kāi)展例會(huì )、利用現代通信工具等方式，提高了信息傳遞的效率，減少了工作失誤。

第三段：緊密配合的必要性（討論在廠(chǎng)內工作中團隊合作的重要性）。

團隊中成員之間的密切配合是做好工作的關(guān)鍵。在火力發(fā)電廠(chǎng)的工作中，各個(gè)崗位之間存在著(zhù)緊密的聯(lián)系。比如，鍋爐操作員就要和汽輪機操作員、電氣操作員等密切合作，共同保障設備的正常運行。為了提高團隊合作的效果，我們班組成員經(jīng)?；?dòng)交流，在工作上相互支持、理解和幫助。這種緊密配合不僅提高了工作的效率，也增強了團隊的凝聚力。

第四段：高效管理的重要性（探討做好班組管理的關(guān)鍵因素）。

一個(gè)班組的管理水平直接關(guān)系到整個(gè)團隊的工作效果。在火力發(fā)電廠(chǎng)的班組工作中，管理者需要具備較強的組織與協(xié)調能力，合理安排工作，確保各項任務(wù)的完成。我們班組的管理者充分發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢，根據不同的崗位要求合理分配任務(wù)，并及時(shí)進(jìn)行檢查匯總，對班組成員的工作進(jìn)行評價(jià)與指導。通過(guò)高效的管理，我們班組的工作效率和質(zhì)量得到了大大提升。

第五段：個(gè)人成長(cháng)與團隊發(fā)展（總結個(gè)人在火力發(fā)電廠(chǎng)班組工作中的收獲和意義）。

通過(guò)參與火力發(fā)電廠(chǎng)班組的工作，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識和技能，也鍛煉了自己的團隊合作和溝通能力。在這個(gè)團隊中，每個(gè)成員都能夠有機會(huì )發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，互相學(xué)習和借鑒。團隊的力量不僅使我們能夠快速解決問(wèn)題，還提高了彼此的凝聚力和信任度。通過(guò)班組工作，我深刻認識到團隊合作的重要性，并形成了發(fā)揚團隊精神的習慣。

總結：通過(guò)以上的闡述，可以得出結論，火力發(fā)電廠(chǎng)班組的工作需要成員之間的有效溝通、緊密配合和高效管理。而個(gè)人在班組工作中也能夠獲得很多的成長(cháng)和收獲。通過(guò)團隊合作，我們班組成員不僅提高了工作效率和質(zhì)量，也增強了相互之間的凝聚力和信任度。我相信，只要班組成員能夠始終保持團隊合作的精神，火力發(fā)電廠(chǎng)班組工作的質(zhì)量和效果一定會(huì )更上一個(gè)新臺階。

火力發(fā)電廠(chǎng)實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間，已經(jīng)參加工作近五年。值得一提的是，去年的這個(gè)時(shí)候，經(jīng)歷了#2機大修之后，因個(gè)人的表現得到領(lǐng)導、同事的認可，我榮幸的從巡檢員升為副值班員。

升為副值，為了更好的擔起被賦予的重擔。我進(jìn)一步努力的提升自己的業(yè)務(wù)水平。一方面從實(shí)際操作上下功夫：機組一有重大操作，即使休班，有空也會(huì )去跟班學(xué)習，然后自己做總結，把別人的操作經(jīng)驗變成自己的。另一方面從理論上出發(fā)，結合工作中的實(shí)際，把從學(xué)校和課本上學(xué)到的東西變成自己的生產(chǎn)力。此外，我還經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜索、向老師傅請教學(xué)到了很多有限的課本所無(wú)法學(xué)到的知識和技能。

功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)自己的努力，我經(jīng)受住了很多次機組異常帶給我的考驗。例如，去年11月份，#2機組d磨入口風(fēng)溫測點(diǎn)跳變,使一次風(fēng)調節擋板誤關(guān)，導致磨入口風(fēng)量低，跳磨。處理過(guò)程，我們班組人員遇事冷靜，判斷準確，思路清晰，配合得當，成功地避免了事故的擴大，保證了機組的安全。

經(jīng)歷的多了，我對機組異常的應變能力大大增強，但同時(shí)我也悟出一個(gè)道理，就是，較之處理異常的能力，避免機組出現異常，是更高的境界。所謂，安全第一，預防為主。這就要求，首先，最基本的是嚴格執行各項安規制度。做到四不傷害。其次，結合自己的工作，平時(shí)巡檢、監盤(pán)、定期工作、做工作票的措施等不能馬虎大意，都要細心、專(zhuān)注、全面、到位。

說(shuō)到，監盤(pán)，如何才是到位呢。經(jīng)過(guò)，自己的琢磨，與老師傅的交流?？偨Y了以下幾個(gè)方面：

一、機組的運行方式。

首先，要看大的方面，包括鍋爐用了多少風(fēng)量、多少煤量、產(chǎn)生了多少壓力、流量的蒸汽、發(fā)出了多少電流、功率的電;還有爐膛著(zhù)火情況、大機軸振、溫度、發(fā)電機無(wú)功。再就是，看主要設備哪些運行、哪些備用，備用的聯(lián)鎖投入良好。主要調節閥門(mén)工作自動(dòng)良好，開(kāi)度是否有余量。其次，次要設備哪些運行、哪些備用，備用的聯(lián)鎖投入良好。次要調節閥門(mén)工作自動(dòng)良好，開(kāi)度是否有余量。

二、dcs畫(huà)面的參數(包括曲線(xiàn))。

參數，能間接的反應機組運行方式、狀態(tài)，設備運行狀況。首先，要看和機組缺陷、異常有關(guān)的一些參數。

再就是，要監視好重要的參數。包括上一點(diǎn)提到的了解運行方式需要知道的參數、重要設備的重要相關(guān)參數。(這些參數，一般都在專(zhuān)門(mén)的電腦用曲線(xiàn)標出來(lái)。監盤(pán)時(shí)，可以，通過(guò)曲線(xiàn)來(lái)更快、更直接、更輕松的發(fā)現參數的發(fā)展和異常。)。

其次，就是其他次要的參數。

三、報警畫(huà)面。

報警說(shuō)白了，也就是參數的一種超限情況。

報警，能使我們更輕松的發(fā)現機組的異常。而且，相對于，我們監視的曲線(xiàn)，她的監視范圍是全面的。

值得一說(shuō)的是，每次接別人的盤(pán)的時(shí)候，做好，把自己沒(méi)做盤(pán)之前的一段時(shí)間的報警也翻看一下。

以上是說(shuō)的監視的內容，我把她歸為三大類(lèi)。每一類(lèi)里，都有輕有重。另外，運行，針對的是機組無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化。所以，運行的工作，是調整，是處理異常。一般來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有人工作的情況下，機組都是穩定的，這種情況，只需要，做適當調整。大部分的機組異常，都是人為產(chǎn)生的，包括，檢修維護不當、運行操作不當等所謂外部干擾。所以，當有人工作，有操作時(shí)，我們要加強相關(guān)監視，當設備檢修完畢恢復運行或切換完畢，要加強監視。也就是說(shuō)，對于，機組的變化，我們要時(shí)刻保持警惕。所謂，以變應變。

以上就是，成為副值以來(lái)，我成長(cháng)的一些縮影。

火力發(fā)電廠(chǎng)班組心得體會(huì )

火力發(fā)電廠(chǎng)作為我們國家重要的能源供應方式之一，發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。而在火力發(fā)電廠(chǎng)中，班組是起著(zhù)重要作用的基本單位。作為一名火力發(fā)電廠(chǎng)班組成員，我深感到了班組工作的重要性和挑戰。在與伙伴們共同奮斗的過(guò)程中，我積累了一系列珍貴的心得和體會(huì )。

第二段：班組的配合與默契。

作為一個(gè)火力發(fā)電廠(chǎng)班組的一員，能否與其他成員默契配合，關(guān)系著(zhù)工作的順利進(jìn)行與否。在工作中，我們必須準確地傳遞信息、解讀指令，并在各自的崗位上相互補充、配合。通過(guò)艱辛的訓練和反復的實(shí)踐，我和我的班組成員逐漸培養起了默契和配合的能力。我們相互磨合，彼此信任，遇到問(wèn)題時(shí)能快速解決，如此才能保證火力發(fā)電廠(chǎng)的正常運行。

第三段：責任心與團隊意識。

在火力發(fā)電廠(chǎng)的班組工作中，責任心和團隊意識是必不可少的品質(zhì)。作為一名班組成員，我們要時(shí)刻牢記自己的職責，保證工作任務(wù)的完成。同時(shí)，要意識到自己的工作不僅僅影響自己，還關(guān)系到整個(gè)班組和火力發(fā)電廠(chǎng)的整體運行。因此，在工作中，我始終保持著(zhù)高度的責任心，時(shí)刻提醒自己要為團隊的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。

第四段：困難與挑戰。

火力發(fā)電廠(chǎng)的班組工作有著(zhù)巨大的困難與挑戰。工作環(huán)境惡劣，壓力大，工作強度大。在高溫、高壓、高噪聲的環(huán)境下，經(jīng)常需要快速做出決策、處理各種突發(fā)情況。因此，我們必須具備良好的應變能力和抗壓能力。我通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，逐漸克服了內心的恐懼和焦慮，培養了自己的冷靜與果斷，在困難面前保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并勇敢地迎接各種挑戰。

第五段：結語(yǔ)。

在火力發(fā)電廠(chǎng)班組工作的過(guò)程中，我們需要不斷地學(xué)習、進(jìn)步，增強自身的能力，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。班組合作的默契和團隊意識，責任心和承擔挑戰的勇氣都是我們成功的關(guān)鍵。通過(guò)班組工作，我認識到團隊的力量和個(gè)人的價(jià)值，并且在不斷地奮斗中逐漸成長(cháng)。我將一直珍視火力發(fā)電廠(chǎng)班組工作這段寶貴經(jīng)歷，繼續努力前行，為能源事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻！

教師培訓心得體會(huì )培訓心得體會(huì )

20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因為這一天，我們榮幸來(lái)到了重慶三立高等職業(yè)培訓學(xué)校學(xué)習，也就是從這一天開(kāi)始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話(huà)，一開(kāi)始安排來(lái)“三立”培訓時(shí)，我并沒(méi)有報什么希望，因為很多培訓都是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過(guò)是一次觀(guān)光旅行吧了！可沒(méi)想到，通過(guò)為期七天的培訓，讓我徹底改變了這種看法，因為我在這里真正體會(huì )到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來(lái)總結的話(huà)，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿(mǎn)載而歸”。

首先，“三立”培訓讓我感受到了家庭般的溫暖。

剛跨進(jìn)“三立”大門(mén)，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問(wèn)候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵志標語(yǔ)，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(cháng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著(zhù)一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著(zhù)向大家問(wèn)好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問(wèn)候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(cháng)親切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情，對“三立”已經(jīng)有了感情。

通過(guò)“三立”的培訓，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對工作，微笑面對每一個(gè)學(xué)生，對他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱(chēng)號，只有我們真心誠意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培訓讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神！

七天的訓練中，教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過(guò)團隊的共同努力才能完成，通過(guò)七天的訓練，我們彼此之間從不認識到認識，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們在如此之短的時(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng )造了奇跡。

一切是從素能訓練的那一天開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對視，相互微笑，相互鼓勵，我們開(kāi)始意識到我們這個(gè)團隊存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵自己：我們要做最棒的。

當然，在之前的一些晨訓活動(dòng)中，大家的意見(jiàn)過(guò)多，總是不聽(tīng)安排、抱怨、不服從，通過(guò)一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團結，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說(shuō)得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開(kāi)頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現了一點(diǎn)失誤，而導致的失敗，游戲規則是失敗一方班長(cháng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(cháng)剛做了一半就再也堅持不下來(lái)了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，后來(lái)在兩位隊員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì )到了團隊精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。

是啊，工作中團隊的團結精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰，不愿意去幫助同事，結果一個(gè)學(xué)校就成了一盤(pán)散沙。如果我們學(xué)校的那一支團隊能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊，那么我們的教育是不是會(huì )更有希望。所以，我們不得不說(shuō)，是“三立”給了我們方向標，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。

另外，“三立”培訓讓我們重新樹(shù)立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓練，李大圣、秦啟文等專(zhuān)家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹(shù)立起了教師的形象。在當今職場(chǎng)競爭異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗，處于職場(chǎng)中也處處危機，時(shí)刻面臨著(zhù)淘汰的危險，因為社會(huì )上的新人、能人正在不斷涌現。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹(shù)立教師的形象，搞好與領(lǐng)導、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見(jiàn)人愛(ài)的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因為喜歡一個(gè)老師而喜歡一門(mén)課程，也會(huì )因為討厭一個(gè)老師而討厭一門(mén)課程，一人職工也會(huì )因為喜歡一個(gè)領(lǐng)導而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì )因為討厭一個(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè )學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著(zhù)教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀(guān)幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運，因此，重新樹(shù)立我們教師的形象是多么的重要。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。

試想，我們作為一名人民教師，我們肩負著(zhù)培養下一代的重任，我們要認真的去思考，無(wú)論身在何處，我們都是祖國的建設者，只有我們扎扎實(shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負祖國，不負人民，我們的教育才會(huì )蒸蒸日上，祖國的明天才會(huì )更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們人生的指向標吧！

數學(xué)培訓心得體會(huì )_培訓心得體會(huì )

4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級數學(xué)第二次教材培訓，看了一節數學(xué)活動(dòng)課，聆聽(tīng)了四位教師的教材輔導，收獲很多，感觸頗豐。

數學(xué)老師都知道數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現了一節低年級的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設計合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教學(xué)過(guò)程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說(shuō)出9個(gè)圓片拼出的數，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級孩子的回答，對我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。

我們覺(jué)得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數”這一環(huán)節，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說(shuō)由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺(jué)得老師可以隨機在黑板上板演孩子的拼擺結果，有時(shí)板書(shū)對孩子的記憶是很深刻的，沒(méi)必要著(zhù)急把事先準備好的兩種拼擺方法展現出來(lái)，這樣對于理解能力稍差的孩子來(lái)說(shuō)有些牽強，思維上是一個(gè)斷層，數學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。

最后，張校長(cháng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國式教育》，聽(tīng)的過(guò)程中就不免聽(tīng)到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機械性、沒(méi)有思考價(jià)值的作業(yè)，這對我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門(mén)與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢(qián)守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書(shū)《第56號教師的故事》，我正在學(xué)習之中，雷夫老師就是一名數學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì )告訴孩子學(xué)這個(gè)知識在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來(lái)就會(huì )有興趣。

總之，每次培訓都是一次學(xué)習的過(guò)程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書(shū)的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。

培訓心得體會(huì )

培訓心得體會(huì )

20xx年x月x日至12日，感謝廣西黃金公司所給的機會(huì )，很榮幸我參加了廣西區域20xx年度企業(yè)中層及業(yè)務(wù)骨干培訓班，人生處處和時(shí)時(shí)都是課堂，人人也都可以是教師，然而在這4天時(shí)間里，我卻獲益良多。

4天時(shí)間能做什么？我不知道，每個(gè)人都有不同答案，相比于大學(xué)4年的學(xué)習時(shí)間，我初窺管理領(lǐng)域的大門(mén)，為什么不是學(xué)會(huì )，因為我們的頭腦是需要點(diǎn)明的火把，不是需要填滿(mǎn)的容器。知識是永遠也學(xué)不完的，點(diǎn)燃了知識的引子，剩下的就是需要自己提供能量來(lái)燃燒，至于燒得多旺，欠缺的是自己的努力。

作為一個(gè)管理者的角色改變。

而在接下來(lái)的學(xué)習當中，如何實(shí)現效益最大化，就需要管理者發(fā)揮積極的效用，管理的職能和過(guò)程中，更好的計劃、組織、領(lǐng)導和控制就顯得尤為重要。通過(guò)項目體驗：龍族密藏，為了使效益最大化，樹(shù)立一個(gè)目標，制定一個(gè)完善的計劃顯得尤為重要，任何一個(gè)資源信息的分析和利用都足以影響到最終的成果。而我所在的項目體驗小組卻存在著(zhù)一個(gè)致命的錯誤，沒(méi)有設立一個(gè)目標就盲目地計劃，現實(shí)生活當中，計劃是為了目標服務(wù)的，當一個(gè)目標沒(méi)有明確是，所有完美的計劃也都顯得沒(méi)有指向性，也就談不上效益最大化。首先計劃的作用就是目標管理、提升績(jì)效；科學(xué)管理、合理配置；柔性管理、優(yōu)化方案；精益管理、減少浪費。

當管理者要打造激情團隊時(shí)，管人就需要因人而異，所謂的領(lǐng)導就是指導、激勵和與員工個(gè)人或群體的溝通，激勵人們稱(chēng)為績(jì)效的杰出者，更好的控制達到目的。而如何因人而異，激發(fā)不同個(gè)性特質(zhì)下屬員工的工作熱情，激勵員工的三個(gè)要素：以被激勵者為中心，以個(gè)性化激勵為基本點(diǎn)，以員工內心需求為基本點(diǎn)。除了管理者需要管理員工之外，重要的是還要自我管理，也就是自我修煉，當然這也需要根據自身性格特質(zhì)修煉，就我而言，總的來(lái)說(shuō)就是舉大體而不論小事，務(wù)實(shí)效而不求虛名。

業(yè)如何達到精細化運營(yíng)，需要的并不是如何重大轟動(dòng)的決策，而是在細節上如何更精細的運用，降本增效最主要的就是降本，減少浪費表現。浪費主要就是體現在四個(gè)方面：人：無(wú)功動(dòng)作，等待；機：等待（空載）、生產(chǎn)力低、成本高；料：耗材、成本高；法：不增值、過(guò)度。就像老師所說(shuō)，寧可慢點(diǎn)生產(chǎn)也不要停止，任何一個(gè)小細節的改善都體現著(zhù)精細化運營(yíng)，小環(huán)節改善的積累都是一個(gè)質(zhì)變的結果。通過(guò)沙盤(pán)模擬運營(yíng)，能讓我建立大局觀(guān)，在細節處理的過(guò)程中，細節的計算和運用影響著(zhù)整個(gè)結果。

總的而言，本次的培訓學(xué)習中，首先讓我對管人和理事有個(gè)更深層次的認識，從選人、用人、育人、計劃、組織、領(lǐng)導、控制的七項能力實(shí)現作為一個(gè)管理者自我的角色改變。運用個(gè)人不同的性格特質(zhì)來(lái)達到管理的目的，也就是“知己知彼好管理，未雨綢繆事洞悉，揮鞭策馬提業(yè)績(jì)，積沙筑塔成大器”。同時(shí)樹(shù)立精細化管理的概念，建立全局觀(guān)，運用所學(xué)知識為企業(yè)增添一份動(dòng)力。

培訓心得體會(huì )

培訓心得體會(huì )

我從事教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)是第x個(gè)年頭了。對于教師這個(gè)職業(yè)，我抱怨，不滿(mǎn)，覺(jué)得付出與收獲不平衡，從未規劃過(guò)自己的職業(yè)生涯，教師只是我生存的一種技能。而何校長(cháng)的培訓改變了我的想法，讓我懂得把教育當成一項事業(yè)來(lái)追求。

熱愛(ài)自己的教師工作，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。在培訓中何校長(cháng)指出，在播種和收獲之間有一段時(shí)間叫做等待。教師要擁有理想，熱愛(ài)教育;了解學(xué)生，學(xué)會(huì )溝通;簡(jiǎn)單的教，快樂(lè )的學(xué);規范教學(xué)，充滿(mǎn)激情;加強學(xué)習，學(xué)會(huì )研究;互相學(xué)習，共同提高;心里健康，自我調適。

抱怨沒(méi)有用，不滿(mǎn)沒(méi)有用，只有端正自己的態(tài)度，把教育當做自己的事業(yè)來(lái)追求，熱愛(ài)教育事業(yè)，才能在教師的道路上，越走越寬敞，越走越順。由此我覺(jué)得我們應該調整自己的心態(tài)。才能把簡(jiǎn)單的機械的工作做的更有意義。為此我認為要做好以下幾點(diǎn)：

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這充分說(shuō)明，愛(ài)，是教育的前提。智慧型老師必須是懂得愛(ài)，懂得施愛(ài)，懂得用愛(ài)潤澤學(xué)生心靈的圣者。當代社會(huì )，孩子的家境非常復雜，尤其是獨生子女多，留守孩子多，單親家庭多，老師的愛(ài)就尤其重要，懂得愛(ài)的作用，那么工作就有了源泉，教育就有了憑借。

以愛(ài)作法寶，建立和諧的師生關(guān)系，工作自然會(huì )事半功倍。新型的師生的關(guān)系帶來(lái)的是師生合作，交流、民主和平等，這為培養學(xué)生的健全人格提供了強大保障。

筆耕不輟，對教育現象進(jìn)行思索，對教育問(wèn)題進(jìn)行研究，促進(jìn)自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，爭取成為一個(gè)研究型的老師。

行走在學(xué)習的路上，越發(fā)覺(jué)得自身的不足，細細梳理著(zhù)收獲與思考的同時(shí)，有個(gè)想法在心中越發(fā)明確。那就是：在深感差距中追求自己的希望，在明確方向中堅定自己的信念——專(zhuān)業(yè)素養，好好修煉，筆耕不輟，厚積薄發(fā)促進(jìn)自我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，爭取成為一個(gè)研究型的老師。

培訓心得體會(huì )

培訓心得體會(huì )

經(jīng)公司安排，我參加了2007年新員工崗前培訓，對于xx電力，我完全陌生，可以說(shuō)，那時(shí)的我，是帶著(zhù)一種無(wú)比期待和對未來(lái)工作崗位的緊張與激動(dòng)相交織的心情踏上培訓之路的。培訓的第一天，公司陶書(shū)記和石部長(cháng)從繁忙的工作中抽出時(shí)間，親自參加新員工崗前培訓動(dòng)員會(huì )。在以后培訓的日子里，我們均由楊杰顧問(wèn)帶隊到工作基層學(xué)習，每到一個(gè)部門(mén)，都是部門(mén)負責領(lǐng)導親自接待，并派出技術(shù)骨干擔任講解員，可見(jiàn)公司對新員工的培訓是極其重視的。此外，公司在對新員工的培訓方式上采用理論培訓和蹲點(diǎn)實(shí)習相接合的方法，讓我們在充裕的培訓時(shí)間內，到基層去、到公司最艱苦的地方去學(xué)習。通過(guò)公司前輩的耐心講解和與一線(xiàn)員工的促膝交流，使我們在強化和加深對公司情況、業(yè)務(wù)流程認識的同時(shí)，也產(chǎn)生對公司文化強烈認同感和歸屬感，下面我談?wù)剬x電力公司的了解和感受。

xx電力股份有限公司是一個(gè)以電力、自來(lái)水、天然氣生產(chǎn)與供應為主，兼投資藥業(yè)生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)、酒店賓館服務(wù)、水電工程建設、天然氣化工、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、建材生產(chǎn)、物資營(yíng)銷(xiāo)等多元化經(jīng)營(yíng)的上市公司。是四川省重要的能源工業(yè)企業(yè)之一，為遂寧經(jīng)濟發(fā)展提供了穩定的電力、天然氣和飲用水。

公司擁有水、火力發(fā)電機組16臺，裝機容量94580千瓦，110kv變電站3座，35kv變電站17座，電網(wǎng)覆蓋面積1900余公里，供電區內通電率達100%，供電保證率達98%以上，電力用戶(hù)40多萬(wàn)戶(hù)。年發(fā)電量可達4.7億千瓦時(shí)，供電量達6億千瓦時(shí)；擁有油氣井13口，日產(chǎn)天然氣6萬(wàn)多方，儲氣站1個(gè)，加油加氣站4座，日供氣量達8萬(wàn)多方，供氣范圍為市城區及部份鄉鎮30平方公里，擁有天然氣用戶(hù)近8萬(wàn)戶(hù)，年供氣能力可達5000萬(wàn)方；擁有自來(lái)水廠(chǎng)兩個(gè)，日生產(chǎn)能力為11萬(wàn)噸，年供水能力可達5000萬(wàn)噸，現有用水戶(hù)10余萬(wàn)戶(hù)。

1、電力工作者的艱辛與責任。以欄江變電站為例：欄江是我市一個(gè)地處偏遠，經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地區，然而卻有一批熱血男兒為了欄江地區7個(gè)鄉近2萬(wàn)戶(hù)的農民用上電，遠離自己的家人和朋友，忍受著(zhù)孤獨和寂寞，無(wú)怨無(wú)悔地在這艱苦的地方奉獻著(zhù)自己的青春。還記得閔站長(cháng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“這里雖然條件艱苦，但我們樂(lè )在其中”。這句話(huà)很樸素，但意味深長(cháng)?？赡芪覀儺敃r(shí)誰(shuí)也沒(méi)想到這個(gè)普通的變電站確是有著(zhù)光榮稱(chēng)號的——全國模范職工之家。如今，每當我漫步在燈火輝煌的街頭，或是在溫馨家中小憩之時(shí)，腦中總會(huì )浮現出平凡的電力工作者辛勤勞動(dòng)的身影。

2、成長(cháng)中的xx電力。在培訓過(guò)程中我即看到了技術(shù)條件相對落后的龍鳳水電站，也參觀(guān)了全程自動(dòng)化監控的現代化三星水電站。我覺(jué)得公司的機器設備和工作環(huán)境正在逐步改善，公司的員工知識結構也在迅速提高，特別是四川電力控股后，以“以人為本，忠誠企業(yè)、奉獻社會(huì )”為宗旨，促進(jìn)了公司經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué)化和規范化，xx電力正走向健康發(fā)展的道路。

3、公司面臨著(zhù)機遇和挑戰。就宏觀(guān)而言，隨著(zhù)國家經(jīng)濟的發(fā)展，電力行業(yè)作為國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)也將有著(zhù)較大的發(fā)展空間。最近國家上調了小水電電價(jià)，從側面反映出國家對水電業(yè)的重視與支持。而xx電力就是一個(gè)以水力發(fā)電與供應為主的企業(yè)，這試將有利于公司發(fā)展。就微觀(guān)而言，如果我市爭創(chuàng )“中國優(yōu)秀旅游城市”成功，城市會(huì )大大加強對電力的需求。此外，公司已并入國家電網(wǎng)，電力配送與購買(mǎi)成本大大降低，這一切都使我對公司的前景充滿(mǎn)了信心。

通過(guò)長(cháng)達17天的培訓，我對xx電力公司由陌生變?yōu)榱私?，由了解轉化為熱愛(ài)。xx電力公司成長(cháng)史處處寫(xiě)滿(mǎn)了xx人的勤勞和智慧，他們有著(zhù)極強的榮譽(yù)感、責任感和歸屬感?？梢院敛粻繌姷卣f(shuō)——xx電力公司發(fā)展的歷程，也是xx人不斷奮斗、不斷進(jìn)取的過(guò)程。我越發(fā)感到成為xx電力公司一名員工的幸運和驕傲，同時(shí)一股極強的使命感悠然而生，我希望在繼承公司前輩們的優(yōu)秀品質(zhì)的基礎上，發(fā)揮自己的個(gè)性，為xx電力公司做出自己應有的貢獻。所以我決心在今后的工作中做到以下五點(diǎn)：

1、繼續發(fā)揚公司艱苦創(chuàng )業(yè)的光榮傳統。xx電力公司有今天的成就，是和老一輩艱苦創(chuàng )業(yè)的精神密不可分的?，F在公司壯大了，工作條件變好了，但公司的傳統不能丟，只要我堅持這種精神，無(wú)論面臨多大的困難，都會(huì )化險為夷，成為一個(gè)合格的公司員工。

2、尊重領(lǐng)導，勤于思考。尊重領(lǐng)導在一定意義上就是尊重和愛(ài)護整個(gè)公司。在今后的工作中，我對上級領(lǐng)導的決策要進(jìn)行認真思考，領(lǐng)會(huì )其意圖，明確自己的.工作在整個(gè)決策方案中的地位和作用，自覺(jué)地、主動(dòng)地予以執行，提高工作效率。

3、從小事做起，從細節做起。通過(guò)在培訓中與公司領(lǐng)導和員工的交流。我覺(jué)得他們有著(zhù)很強的工作能力和工作經(jīng)驗。而這些才能都是一個(gè)大學(xué)應屆畢業(yè)生所缺乏的，我應該以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習，在工作中，無(wú)論事情大小，都踏踏實(shí)實(shí)去完成，力爭在最短的時(shí)間內熟悉工作業(yè)務(wù)。

4、加強電力專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)“干一行，愛(ài)一行”。既然選擇了電力行業(yè)，就應該對電力知識進(jìn)行全面地、系統地學(xué)習。在公司培訓中，我做到“本不離手、問(wèn)不離口”，把培訓中的要點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行記錄，并通過(guò)積極提問(wèn)、網(wǎng)上查詢(xún)和翻閱資料的方式，進(jìn)行了解。此外，還專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)有關(guān)電力系統的書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)。我先后學(xué)習了《電力服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)》、《電力生產(chǎn)基本常識》、《電力公共關(guān)系手冊》，《現代城市電網(wǎng)規劃設計與建設改造》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。我始終認為在大學(xué)的學(xué)習不僅僅是專(zhuān)業(yè)學(xué)習，而是對學(xué)習經(jīng)驗和方法的培養，不能以自己不是電力專(zhuān)業(yè)為借口，回避對電力專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。

5、彰顯自身優(yōu)勢，敢于開(kāi)拓、創(chuàng )新。通過(guò)7年在共青團委的工作經(jīng)歷，逐步養成了我內斂，沉穩的性格，并具備了良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力。但是我覺(jué)得目前就自身的工作能力遠不能適應公司的要求，客觀(guān)上要求我應不斷充實(shí)自己和完善自己。年輕即是資本，要充分發(fā)揮年輕人敢闖敢干的優(yōu)勢，在領(lǐng)導和前輩的幫助下，逐步成長(cháng)。

總之，公司這次對新員工的崗前培訓是極其必要的。一方面，充分體現出公司務(wù)實(shí)、嚴謹的工作作風(fēng)和對人才培養的重視，有利于公司的發(fā)展。另一方面，也使我們對公司有了一定的客觀(guān)認識，有助于我們在今后的工作中樹(shù)立科學(xué)觀(guān)、全局觀(guān)。遂寧在成長(cháng)、xx在成長(cháng)、xx人也在成長(cháng)。我堅信，在公司領(lǐng)導和廣大職工的共同努力下，xx一定會(huì )成為遂寧人民的驕傲。

培訓心得體會(huì )

時(shí)光如流水，一個(gè)學(xué)期又要結束了，很榮幸參加了此次培訓，也很高興有這么一個(gè)機會(huì )。培訓內容豐富多彩，它為我們量身定做了一個(gè)很好的學(xué)習的平臺，讓我們看到別人的成長(cháng)和進(jìn)步，也讓自身看到了自己的長(cháng)處，覺(jué)得自身或許更優(yōu)秀的地方。通過(guò)這次培訓，我受益匪淺、感受很多。

我發(fā)現在教學(xué)當中并不完全是學(xué)生的原因。要想真正上好數學(xué)課，不僅要有基礎的數學(xué)知識，還要懂得在課堂上如何調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習積極性，怎樣激發(fā)學(xué)困生學(xué)習數學(xué)的興趣。

那么，在課堂上怎樣才能激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習興趣呢？下面就根據自己對此次研修談點(diǎn)體會(huì )：

第一，給每個(gè)孩子以愛(ài)心。老師往往愛(ài)優(yōu)等生容易，愛(ài)后進(jìn)生難，所以我要以王文麗老師為榜樣，除了愛(ài)護優(yōu)等生之外，更加關(guān)懷那些角落里的學(xué)生，給他們以信心，給他們希望，讓他們感覺(jué)到老師的心永遠跟他們在一起。

第二，給每個(gè)孩子最細心的呵護。一個(gè)有才能的人是值得尊敬的，但最值得尊敬的永遠是他美好的心靈，可見(jiàn)心靈之美是多么重要。我要走進(jìn)孩子的心靈，我必須先打開(kāi)孩子的心靈，所以我跟孩子們講故事，做游戲，成為他們的朋友，為我們共同的進(jìn)步而慶祝，為我們共同的喜悅而歡呼，這樣我們一起高興，一起悲傷，從而造就了我們心靈的溝通。

第三，真心對待每一個(gè)孩子。作為老師，首先要對孩子充分的信任，要想他愛(ài)我，我必須先愛(ài)他，我們要珍惜和孩子們在一起的每一時(shí)每一刻，我要用心去教他們，用心去愛(ài)他們?？傊?，要用心去做老師，只有這樣才能喚起同學(xué)們心靈深處的聲音，才能觸動(dòng)他們的心靈。

讓我們彎下腰去，和孩子們在同一條水平線(xiàn)上，用同樣的眼光去看待問(wèn)題，傾聽(tīng)他們內心深處的聲音，用包容，寬容，鼓勵等方式，真心的接納孩子，真心的愛(ài)孩子，從而更快地走進(jìn)他們的心靈！