ID：8561563
時(shí)間：2024-01-06 18:09:09
上傳者：QJ墨客通過(guò)總結范文可以更好地理清思路，提煉核心要點(diǎn)，凝練出有價(jià)值的信息。部分總結范文來(lái)自一些知名專(zhuān)家和學(xué)者，他們在各自領(lǐng)域里積累了豐富的經(jīng)驗和見(jiàn)解。
我在20xx年6月取得了英特爾未來(lái)教育教師培訓的初級證，今年9月又參加了英特爾未來(lái)教育教師培訓的中級學(xué)習班，成為了一名英特爾未來(lái)教育的受益者。社會(huì )在飛速地發(fā)展進(jìn)步中，變化比計劃要快。計算機一代一代地更新，人的觀(guān)念也一天一天地在變，這個(gè)就必然導致我們的教育方式也要跟隨人的思想、社會(huì )的發(fā)展去改變。民族的振興在教育，教育的振興在教師，所以教師的教學(xué)水平和教育思想的提高和變革將決定中華民族能否成為東方的巨人。神州七號的成功發(fā)射與返回，標志著(zhù)我國的航天事業(yè)的飛速發(fā)展，中國綜合國力、國防科技的迅猛提高，令每一個(gè)中國人歡欣鼓舞，更令教育工作者感到重任在肩的壓力。
英特爾未來(lái)教育項目培訓過(guò)程中更深層次的理念還在于讓教師切實(shí)感受到網(wǎng)絡(luò )時(shí)代學(xué)習的特征，打破任何絕對權威，教師不是傳統教學(xué)過(guò)程中的知識傳授者的灌輸者，而是培訓過(guò)程的組織者、引導者和促進(jìn)者。
英特爾未來(lái)教育培訓的具體實(shí)施過(guò)程是：
首先，根據自己的教學(xué)科目制定一個(gè)教學(xué)主題；其次，根據這個(gè)主題制定單元計劃。單元計劃是整個(gè)培訓過(guò)程的線(xiàn)索和核心，它貫穿有梯度的框架問(wèn)題：內容問(wèn)題、單元問(wèn)題和基本問(wèn)題的設計是我認為這個(gè)培訓中我學(xué)到的最有價(jià)值的知識，它對我今后課堂教學(xué)中如何提問(wèn)提供了一個(gè)思路。然后，就是按照書(shū)上已設置好的模塊一至十的步驟來(lái)完成各項任務(wù)了，包括：以學(xué)生角色制作ppt演示文稿、frontpage網(wǎng)站，制作對學(xué)生演示文稿的評價(jià)工具、對學(xué)生演示網(wǎng)站的評價(jià)工具，制作教師的ppt演示文稿或站，制作學(xué)生學(xué)習支持材料、單元實(shí)施計劃等。這些任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，除了一步步地完成，你別無(wú)它法，所以從學(xué)習的第一天開(kāi)始，我們就受著(zhù)各種緊迫任務(wù)的擠壓，每天除了正常的教學(xué)工作以外，雙休日和每周一、三、五的三天晚上還要聽(tīng)課做作業(yè)，課堂上沒(méi)時(shí)間完成，就當家庭作業(yè)，回家繼續完成，甚至連中午休息時(shí)間也拿來(lái)做作業(yè)了。但寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，那種苦盡甘來(lái)、風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，只有接受過(guò)培訓的學(xué)員才能體會(huì )得到。
作為一名小學(xué)教師，我們擔負著(zhù)培養未來(lái)社會(huì )建設者的重任，那么，未來(lái)需要什么樣的人才呢？從我們的生活和工作可以感受到，許多工作和學(xué)習都離不開(kāi)基本的計算機操作技能，而且這一要求還將隨著(zhù)科技水平的發(fā)展越來(lái)越高，如果教師還以老的教育教學(xué)思想來(lái)教育學(xué)生，那么學(xué)生一定會(huì )在將來(lái)不能適應社會(huì )的發(fā)展與競爭。因此，要想讓學(xué)生成為未來(lái)社會(huì )需要的人才，就要在他們的學(xué)習的過(guò)程中使用計算機，讓他們和計算機成為朋友。為了適應這一變化，擔負著(zhù)培養將來(lái)人才重任的教師必須首先掌握計算機技術(shù)，并將它運用于課堂教學(xué)中去，從而使學(xué)生能夠熟練掌握和運用計算機技術(shù)，并以此為手段獲取知識。跟隨上時(shí)代的腳步，成為掌握自己命運的主人。我們不能把這個(gè)任務(wù)只看作是計算機教師的教學(xué)任務(wù)，而應該把各學(xué)科的教學(xué)都與計算機結合起來(lái)。我能幸運的成為培訓項目的受教育者，使我能夠掌握這項技能所包含的教育技能和教育思想，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的學(xué)習機會(huì )。因為有了初級培訓的積淀，從報名參加培訓的那一天開(kāi)始，我就在注意選擇自己的單元主題并為自己今后的學(xué)習做準備：下載圖片、搜集自己和學(xué)生的相關(guān)資料，為接受培訓期間順利完成作業(yè)做了大量工作。
教師要改變以往的應試教育的思維方式，從而轉變到在學(xué)習中讓學(xué)生發(fā)揮自己創(chuàng )造力、擺脫課堂知識束縛，在學(xué)習中教師想學(xué)生所想，與學(xué)生互換角色，讓學(xué)生自主學(xué)習，自我評價(jià)，把計算機技術(shù)應用到所學(xué)的課程中去，從而增強學(xué)生的學(xué)習能力，動(dòng)手操作能力，在實(shí)踐中學(xué)習，培養集體團結的精神，從而在提高他們的學(xué)習成績(jì)的基礎上提高他們適應社會(huì )的能力。這種能力的培養，它的效果不是一天兩天就會(huì )消失了的，而是會(huì )伴隨人的一生。
因為是第二次接受英特爾未來(lái)教育培訓，又因為人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊課本第一單元的主題是我和學(xué)生都很喜歡的我愛(ài)閱讀，通過(guò)開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì )，使學(xué)生學(xué)會(huì )了選擇；第二單元學(xué)完后，口語(yǔ)交際策劃一次活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì )合作，制定活動(dòng)計劃，并由學(xué)生組織、主持，在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行展示，五年級的學(xué)生已經(jīng)接受了兩年的計算機課程學(xué)習，這一切都為我班學(xué)生通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習語(yǔ)文課程打下了堅實(shí)的基礎，因此，在接受培訓時(shí)我所選擇的課題是第五單元的綜合性學(xué)習：遨游漢字王國。
1、從準備情況看，實(shí)驗區的教師現在都感覺(jué)到一種強烈的緊迫感、使命感，不研究，不更新就適應不了新的教學(xué)，所以爭當新課程的研究者。許多教師積極開(kāi)發(fā)利用教育資源，尤其是校外教育資源。特別值得一提的是，我們有的歷史教師為講好一節課，為把課上得更生動(dòng)形象，為制作好多媒體課件，不惜代價(jià)或自己到市里參加計算機學(xué)習、制作多媒體課件;或自己買(mǎi)一些與歷史教育有關(guān)的光盤(pán)，如有關(guān)秦始皇的歷史片，有關(guān)辛亥革命、長(cháng)征及抗日戰爭等的大型歷史記錄片，它們既充實(shí)了課堂教學(xué)內容，又調動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂上學(xué)生的學(xué)習興趣很高。
2、從新課導入看，引入形式豐富多彩?，F在聽(tīng)歷史課不再單純是教師一上課就帶領(lǐng)學(xué)生復習上一節課的內容，然后再講新課?，F在光是新課的導入就很精彩，除了復習舊課式導入、提出問(wèn)題式導和外，很多課都引用了詩(shī)詞式導入，播放樂(lè )曲式導入(如講“九一八事變”，就播放歌曲《松花江上》)，圖片賞析式導入(如講秦始皇，就采用多媒體播放有關(guān)華清池、兵馬俑的圖片)，還有的教師講文化內容時(shí)配以古箏曲，效果也很好?？傊?，用這幾種形式導入新課會(huì )很快帶學(xué)生走進(jìn)歷史，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
3、從教學(xué)方式和方法來(lái)看，條件好的學(xué)校，可以用上多媒體教學(xué)，內容編排靈活，形式新穎，課件制作精美，直觀(guān)性很強，課容量大。受條件所限，采用傳統教學(xué)方法的學(xué)校，經(jīng)過(guò)教師努力也能把課上得精彩，吸引學(xué)生。無(wú)論哪種方式方法，在新課標、新理念指導下的新課程教學(xué)，充分體現了以學(xué)生發(fā)展為本的指導思想。
在課堂上既有小組討論(常用形式)，又有游戲、角色扮演、搶答競賽等形式，教師能創(chuàng )造性地設計教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流，教師也融入到學(xué)生的活動(dòng)中。在教師鉆研教法的同時(shí)，還注意遵循新課標中“過(guò)程與方法”這個(gè)維度的要求，在授課中注意教會(huì )學(xué)生學(xué)習歷史的方法。如注意讓學(xué)生列表進(jìn)行縱橫比較、中外對比，注意引導學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生學(xué)會(huì )運用地圖，從中提取有效信息。注意運用史料，幫助學(xué)生理解某一問(wèn)題，并能用所學(xué)內容解答與材料有關(guān)的歷史問(wèn)題，等等。
(二)學(xué)生學(xué)習方式的變化。
新的教育理念，新的課程標準，新的教材體系，決定了教師教學(xué)方式的轉變，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。由于教學(xué)內容的時(shí)代性、生活性增強，學(xué)生的主體地位突出了。自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習、體驗性學(xué)習等新的學(xué)習方式體現在每一節歷史課教學(xué)中。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我們可以看出這些學(xué)習方式能增強學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，例如，某些內容的分角色搶演，某些歷史人物、歷史事件的資料搜集，以小組為單位的合作評價(jià)等，都可以鍛煉學(xué)生查閱資料、運用資料和整理資料的能力，培養學(xué)生的口頭表達能力，學(xué)生的新思路、新點(diǎn)子不斷被開(kāi)發(fā)出來(lái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
三、感受與體會(huì )。
經(jīng)過(guò)一年多的課改實(shí)驗，我們深切感受到這么多的變化，教師已經(jīng)認識到自己就是課程改革的參與者、實(shí)施者和研究者，教師主動(dòng)研究教學(xué)的積極性和教師之間的互助合作精神都明顯提高，并敢于向學(xué)校領(lǐng)導和教研員提出問(wèn)題和建議。在平時(shí)不斷整理自己的心得體會(huì )，有的還寫(xiě)出了很好的論文。隨著(zhù)教師教學(xué)行為角色的變化，師生之間形成了和諧、民主、平等的關(guān)系。學(xué)生敢于提問(wèn)題了，敢于主動(dòng)站起來(lái)回答問(wèn)題了，愿意學(xué)歷史了，會(huì )引經(jīng)據典了，真正做到了學(xué)生心靈開(kāi)放，個(gè)性張揚，開(kāi)發(fā)了他們的創(chuàng )造力，確實(shí)在向創(chuàng )新型人才轉變。學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)都在關(guān)心新課程改革，社會(huì )各界都在關(guān)注新課程改革。我們肩負重任，愿盡我們最大的努力與課改一同成長(cháng)前進(jìn)。
一、培養和選拔班干部。
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹?。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的`要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。
作為學(xué)生，學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級，學(xué)生對學(xué)習積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象，極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人，做到認真聽(tīng)課，做好課堂紀律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我初二(6)班，后進(jìn)生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
一、課堂教學(xué)，師生、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后及時(shí)回顧、反思，寫(xiě)下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。常思考，常研究，?？偨Y，以創(chuàng )新求發(fā)展，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
二、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。
本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì )生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個(gè)單元，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗，測驗后我認真做出成績(jì)單，對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行認真細致的分析，對成績(jì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P;對成績(jì)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應的教學(xué)調整。
三、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
在我上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。對此，我開(kāi)展誠信教育，并狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種獨立、認真、求實(shí)的考風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
同時(shí)我激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進(jìn)生的評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等，促進(jìn)我班級形成嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如說(shuō)，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會(huì )把它當作自己的財富，對于“失”會(huì )在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應該多學(xué)習，多總結，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺階!
不管是上班的時(shí)候，還是休息的時(shí)候，我發(fā)現3—6歲的孩子自我保護能力很弱，在很多時(shí)候不能有效的保護自己，有些危險防不勝防，需要老師，家長(cháng)每時(shí)每刻的耳提面命，不停的進(jìn)行安全教育，并進(jìn)行保護；安全教育可以說(shuō)是怎么樣細致，怎樣重視都不為過(guò)；在幼兒園里，教師肩負著(zhù)教育孩子的重任，同時(shí)我們謹記，安全第一的教育宗旨，在安全第一的大前提下，進(jìn)行各種教育活動(dòng)。
在安全教育活動(dòng)中，我以圖畫(huà)故事的形式，把安全溶于故事中，并加入一些短小的朗朗上口的方便記憶的兒歌，效果還不錯。
如，我班門(mén)口有一個(gè)通往二樓的樓梯，而且樓梯位于墻角，緊挨著(zhù)小花園。春天，樓梯下面的花園里小草小花特別漂亮，孩子們很喜歡到那兒玩，撿一片樹(shù)葉，拿幾根小樹(shù)枝，開(kāi)始做飯的游戲；用小木棍在土里畫(huà)來(lái)畫(huà)去。幾個(gè)好朋友在角落里扎堆聊天，總之對孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)隱秘的小樂(lè )園；但是這個(gè)小樂(lè )園里存有安全隱患，因為在樓梯下，興奮了容易碰頭；小花小草多，有一些隱藏在土里草里的小蟲(chóng)子，存在安全隱患。
為此我設計了一節活動(dòng)課，把樓梯下的小樂(lè )園拍出來(lái)，把小朋友在里面玩的場(chǎng)景，隱藏在故事中，把需要注意的安全問(wèn)題用情景表現出來(lái)。孩子們看到小長(cháng)頸鹿碰頭了，知道了要注意樓梯沿，可以彎腰過(guò)去，播放孩子自己在下面玩的不碰頭的鏡頭?？吹叫￠L(cháng)頸鹿被蜜蜂叮了，知道應遠離飛蟲(chóng)，還應注意其他的蟲(chóng)子。播放，孩子遠離小蟲(chóng)，安全的鏡頭，最后我們又編了一首兒歌，“樓梯下面危險多，小心碰頭傷自己。細菌昆蟲(chóng)到處有，到此游玩需小心”。孩子們再在這兒玩時(shí)，都會(huì )不自覺(jué)的說(shuō)出兒歌，而且孩子們還小心的避開(kāi)危險，玩的很安全，很開(kāi)心。
有時(shí)我也會(huì )想，這個(gè)地方會(huì )碰頭，我直接禁止孩子們去，不就更安全了，但是我發(fā)現，孩子的好奇心很強，他們會(huì )悄悄的去，去探索，去嘗試，于其讓孩子遠離危險，不如讓孩子自己去發(fā)現危險，解決危險，事實(shí)證明，孩子們會(huì )自己避開(kāi)危險。在配合以教育活動(dòng)，孩子們都學(xué)會(huì )了這種保護自己的方法。
幼兒園孩子年齡較小，對圖片的理解相對于語(yǔ)言來(lái)說(shuō)更形象直接一些，為此，在需要提示的地方，我都用直觀(guān)的圖片展示給幼兒，如：
孩子皮膚比較嬌嫩，在喝水吃飯的時(shí)候，容易出現出現燙傷，我們除了提前安全的把水和飯涼到適宜的溫度之外，孩子喝水的杯子前面，用圖片畫(huà)出了具體清晰的安全拿杯子的方法，及拿杯子行走的圖片和正確的喝水圖片，吃飯亦同。在洗手池墻上醒目的地方，貼上，洗手的正確方法，謹防孩子不會(huì )洗手，小便處張貼小便的正確姿勢等等，方便幼兒直接形象的獲取一些生活中必須的技能知識，方便孩子更安全的生活。
安全無(wú)小事，事事需謹慎，在工作生活中，我們應做到“放手不放眼，放眼不放心?！蔽蚁嘈胖挥邪寻踩珪r(shí)時(shí)放在心里，刻刻謹記安全的重要性，我們才能更好的發(fā)現安全隱患，面對安全隱患，解決安全隱患，讓我們離安全更近一些。
20xx學(xué)年匆匆而過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)，這一學(xué)年是一個(gè)豐收年，取得的成績(jì)是可喜的。
一、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，堅持黨的基本路線(xiàn)，有強烈的事業(yè)心和責任感。教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻，努力學(xué)習政治理論，不斷更新自己的思想觀(guān)念，積極參加各項政治活動(dòng)，認真參加政治學(xué)習并做好學(xué)習筆記。
二、全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。這學(xué)年我擔任二（2）班班主任，為了搞好班級工作，我全力以赴，著(zhù)力培養愛(ài)的情感，營(yíng)造家的氛圍，二年級的小學(xué)生，多么需要愛(ài)的呵護，作為班主任，我致力于感情的交流，親近學(xué)生，讓學(xué)生喜歡，信任我，我把學(xué)生視為自己的孩子，對特別頑皮的孩子，我從不呵斥，總是曉之以理，學(xué)生的困難我把它當作自己的困難，學(xué)生病了，我主動(dòng)買(mǎi)藥送水果，讓學(xué)生感受到愛(ài)的暖流。
在班級管理中，我培養了一支能干的小干部隊伍，培養學(xué)生的自理能力和組織能力，平時(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展內容豐富的班隊活動(dòng)，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，如組織了拔河比賽、跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦……既培養了團隊精神和凝聚力，又豐富了學(xué)生的知識面，真是既長(cháng)身體又長(cháng)見(jiàn)識。在上學(xué)期校首屆藝術(shù)節精美詩(shī)文朗誦比賽中，我班羅家楠同學(xué)獲得了一等獎，在鎮寫(xiě)字比賽中，又2人次獲得了獎，本學(xué)期我們班又被評為鎮先進(jìn)班級集體。由于我們的班風(fēng)好學(xué)風(fēng)好，許多老師都喜歡到我班上來(lái)上課，在我的努力下，全班47名學(xué)生快樂(lè )著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，真是“小荷浴碧波，師生共成長(cháng)?！?/p>
全面貫徹黨的教育方針，認真執行教育政策法規，自覺(jué)遵守師德規范，以身作則，為人師表。我能認真及時(shí)地完成教育、教學(xué)任務(wù)按教育政策法規辦事，從不自搞一套，為實(shí)施素質(zhì)教育，全力提高教學(xué)質(zhì)量，我認真鉆研教材，編寫(xiě)教案，制作課件，上好每一節課，批好每一本作業(yè)，，及時(shí)了解教學(xué)信息，記好教學(xué)反思，對學(xué)生，從不體罰和變相體罰，在學(xué)生面前，我身體力行，身正為范。本學(xué)期，我又率先承擔了校級校本課程研究的第一次活動(dòng)，受到領(lǐng)導同事的一致好評。
我在綜合實(shí)踐課的課堂比武中獲得了片三等獎，有我指導的任昕鈺同學(xué)在全國第五屆手拉手征文比賽中獲得了二等獎，我所撰寫(xiě)的語(yǔ)文論文《關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的情感體驗》獲得了諸暨市一等獎，我撰寫(xiě)的一個(gè)數學(xué)案例《關(guān)注學(xué)生現在著(zhù)眼學(xué)生未來(lái)》也獲得了諸暨市一等獎，我的一篇數學(xué)論文獲得鎮二等獎，我指導的學(xué)生錢(qián)夢(mèng)婷獲得了市小學(xué)生寫(xiě)字比賽（鉛筆字組）三等獎，另外有2人次在鎮寫(xiě)字比賽中獲得了鎮一等獎?dòng)腥舜潍@得鎮寫(xiě)字比賽的二等獎，有5人次在鎮寫(xiě)字比賽中獲得了三等獎。本人通過(guò)自己的努力，在語(yǔ)文、數學(xué)、書(shū)法綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科方面取得的成績(jì)可謂是全面開(kāi)花。
一學(xué)年來(lái)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，所任學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，在上學(xué)期的期末調測中，我們班的平均分較上一學(xué)年相比，進(jìn)步最明顯，達到了5分，受到了領(lǐng)導的認可。這樣成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導對我的信任和支持，我將一如既往地努力，爭取為黨和人民的教育事業(yè)爭光添彩，無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號。
幸，吉而免兇也。福，佑也。古文中二字連用，謂祈望得福。幸福的定義，追隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不同的人有著(zhù)不同的觀(guān)點(diǎn)。然而，作為教師，不僅要有著(zhù)一種自身的幸福觀(guān)，更要有著(zhù)對教育的幸福思考。記憶中，人們最初的教育幸福就是能夠看得到幾本書(shū)，認得了幾個(gè)字，之后就是考取功名，尋求社會(huì )的自我價(jià)值和滿(mǎn)足感......當下的教育，如何在學(xué)校播下幸福的種子，開(kāi)出一朵朵燦爛的花朵，鄭州市二七區幸福路小學(xué)把多彩“幸福教育”作為辦學(xué)特色，營(yíng)造幸福的氛圍，創(chuàng )建了一個(gè)“幸福的搖籃”。
全體的快樂(lè )為幸福，校園環(huán)境是滿(mǎn)足全體幸福心理的外在支撐。
剛走進(jìn)幸福路小學(xué)，“幸福三風(fēng)一訓墻”、“幸福榮譽(yù)墻”、“幸福導航墻”、“幸福藝術(shù)長(cháng)廊”等一系列的校園文化風(fēng)景線(xiàn)映入所有師生的眼里，整個(gè)校園除了上課時(shí)安靜外，一到課間就從四面八方傳來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光中跑著(zhù)的大個(gè)子、小身體，一個(gè)個(gè)歡騰雀躍，也讓老師們的心跟著(zhù)活動(dòng)了起來(lái)，滿(mǎn)溢著(zhù)陽(yáng)光般的幸福甜蜜。
個(gè)人的快樂(lè )為幸福，一個(gè)人只有主動(dòng)去找尋幸福，才能得到它。
怎樣才能激起教師的主動(dòng)性，帶動(dòng)學(xué)生的積極性，滿(mǎn)足和成就于自我認知的狀態(tài)，這是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，更是教育事業(yè)中人類(lèi)所思考的大問(wèn)題。德國的哲學(xué)家費爾巴哈說(shuō)過(guò)：“人活著(zhù)的第一要務(wù)就是要使自己幸?！?。我當學(xué)生的時(shí)候，一直認為知道了新的知識，回答了老師提出的問(wèn)題，得到同學(xué)們的認可，才覺(jué)得是一個(gè)幸福的人。到了如今，做了一名教師，努力的去探索學(xué)生的心理，給予他們新的知識，體會(huì )了勞累后的成果，這又是一種幸福。幸福不需要大張旗鼓，不需要驚天動(dòng)地，只要教師和學(xué)生的心理，一步步的走近，一路的扶持與鼓勵，那才是他們在我身上得到知識的快樂(lè )，也是給予我成長(cháng)進(jìn)步的開(kāi)心。
精神的快樂(lè )為幸福，營(yíng)造書(shū)香校園，體會(huì )文化的幸福。
一首首古詩(shī)悅耳的傳遍整個(gè)校園的天空，老師們、學(xué)生們每周背誦一首古詩(shī)，了解詩(shī)人的生平背景，體悟古人的生活心境，整個(gè)校園里都是濃濃的傳統味，那該是有多美。作為一個(gè)精神獨立的人，我們教給學(xué)生的不僅是課本里的知識，更是一個(gè)個(gè)偉大的人格，幼小的情感需要在生活中得以培養，又會(huì )在生活中淋漓的展現。所以，學(xué)生的情感陶冶，需要每一位教師，在他們春天的土地上播撒一顆幸福的種子，并護它茁壯成長(cháng)。
然而，我是一名特教老師，面對的是特殊的群體。
有人驚訝：天天面對的這樣的孩子，怎么會(huì )幸福？有人懷疑：年紀輕輕，你能堅持多長(cháng)的時(shí)間??？我想，在特教中的幸福，不是外人看到的那般模樣，它是真的幸福，像一顆太陽(yáng)，為我們?yōu)⑾铝艘豢|陽(yáng)光。
能早點(diǎn)明白幸福的教育該多好。
不論是普校，亦或是特校，在一個(gè)幸福的大環(huán)境下，只有幸福的老師，才能拿出一顆顆幸福的種子，播撒出學(xué)生幸福的'人生。
4月6日下午，學(xué)校組織了一次班主任培訓會(huì )，主題是“班級管理與閱讀教學(xué)”，這次活動(dòng)有請了二七區汝河路小學(xué)的班主任孫老師主講，同時(shí)參與會(huì )議的還有藝術(shù)小學(xué)教育共同體的老師們。這次活動(dòng)歷經(jīng)了近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孫老師的侃侃而談，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實(shí)的班主任工作與管理，博學(xué)的知識儲備，給我留下了深刻的印象，同樣是作為班主任，面對著(zhù)同樣的工作，此次培訓讓我收獲頗多。下面我著(zhù)重從兩方面開(kāi)始談起。
孫老師其間介紹了很多工作方法，我認真地聽(tīng)著(zhù)記著(zhù)，學(xué)習著(zhù)。但是把它完全融入到我的工作中，目前階段是不可能的。這是孫老師幾十年工作經(jīng)驗的積累，已經(jīng)內化為自己的東西。在工作中，拿來(lái)主義只是硬搬硬套，只有把別人的東西，和自己的知識，性格，風(fēng)格相融合好之后，才能真正變成自己的。如果因為一個(gè)講座，瞬間我也成為了一名名師，這也是不顯示的。
每次在講座中聽(tīng)到別人侃侃而談各種書(shū)目時(shí)，我總是不自覺(jué)地會(huì )被深深吸引。被他人讀書(shū)時(shí)的幸福吸引，被書(shū)里面的各種介紹吸引，被他人的博學(xué)吸引。我向往這樣的日子，一個(gè)人應該有這樣的精神食糧?？墒?，反思我自己，讀書(shū)的時(shí)間太少太少，工作，家庭占據了我生活的大部分時(shí)間，但是，如何能在讀書(shū)與其他事情之間找到很好的平衡點(diǎn)，是我應該解決的。我相信這世上沒(méi)有自甘墮落的人，每一個(gè)人都是渴求著(zhù)進(jìn)步的。我也是如此。我希望自己也能成為一個(gè)讀書(shū)人，尤其是在這樣一個(gè)教育人的行業(yè)中。
1、重視中隊輔導員角色，重視小隊建設，重視班級班風(fēng)，重視集體的力量；
4、從我做起，做一個(gè)讀書(shū)人。扎實(shí)開(kāi)展班級讀書(shū)活動(dòng)。
有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展立足校本，優(yōu)化教師教育機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，今天本站小編給大家找來(lái)了教師教育總結，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束。算算自己也已經(jīng)從事教師工作整整一學(xué)期了，在這短暫的時(shí)間里，我也從一個(gè)剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生變成了一個(gè)有著(zhù)一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績(jì)、積累了一些教學(xué)經(jīng)驗、更重要的是有了自己的人生追求!“教書(shū)育人、投身學(xué)術(shù)、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛(ài)好能和工作結合起來(lái)的人是幸福的人，而我就屬于這一類(lèi)人!今后我將繼續努力，提高自己的學(xué)術(shù)水準了和教學(xué)水平，不斷最求自己人生價(jià)值的最大化，實(shí)現教書(shū)育人和學(xué)術(shù)科研的人生理想。更好的做到教書(shū)育人、為社會(huì )、為國家、為人民培養優(yōu)秀大學(xué)生的人生理想?，F將本學(xué)期的教學(xué)。
如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
1、堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習，在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習，學(xué)習研究學(xué)科方面的教學(xué)問(wèn)題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，將自己所學(xué)的知識很好的傳授給學(xué)生。
2、通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
二、教學(xué)工作。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。完善校本。
教案。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會(huì )問(wèn)題。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。多次聽(tīng)公開(kāi)課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專(zhuān)業(yè)課該怎么教和怎么講。
5、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認真聽(tīng)有經(jīng)驗老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。(教師繼續教育總結)。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)課前預習、課后提問(wèn)等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)中培養了理解記憶思維方式。
2、在學(xué)生學(xué)習方面多為學(xué)生提供便利。嚴格要求學(xué)生，在學(xué)生的自主學(xué)習方面、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。積極補充新的學(xué)習資料，結合時(shí)代的發(fā)展引進(jìn)新的學(xué)習資料，在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學(xué)習有用的東西給學(xué)生學(xué)習。
3、注重溝通，以利于學(xué)生的輕松學(xué)習。通過(guò)qq和電子郵件積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習中遇到的困難，盡自己最大能力提供幫助。
隨著(zhù)知識的更新和觀(guān)念的轉變，提高教育教學(xué)水平，提高研究水平、提高教師素質(zhì)已迫在眉睫，加強教師繼續教育工作，提高教師現代化教育理論水平及現代教育技術(shù)是科研興校的必由之路，我校秉承以人為本的原則，內強素質(zhì)，苦練硬功，以打造一支義務(wù)精良，師德高尚的師資隊伍，現將我校本學(xué)期教師教育工作總結如下：
一、基本情況總結：
我校在冊教師原始學(xué)歷合格100%，校長(cháng)持證上崗。小學(xué)英語(yǔ)教師持證上崗100%，教師參加繼續教育培訓達100%。小學(xué)新課程培訓100%，學(xué)校報銷(xiāo)部分外出學(xué)習的有關(guān)費用。在開(kāi)展“三查三評”師德教育活動(dòng)中，社會(huì )對學(xué)校滿(mǎn)意率達90%以上，學(xué)生對教師滿(mǎn)意率達90%以上，師德合格率達100%。學(xué)校沒(méi)有上繳矛盾和上訪(fǎng)事件。學(xué)校校務(wù)公開(kāi)。
二、取得成就：
1、結合上級精神的要求，組織全體教師登錄繼續教育網(wǎng)、研修網(wǎng)，讓全體教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習，并上傳一定的學(xué)習資源，培訓合格率達到100%，較好的完成了遠程培訓的目標。
級骨干教師的培訓工作，我校有市級骨干教師，校級骨干教師，為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，有計劃地對各級骨干教師進(jìn)行培訓和進(jìn)修學(xué)校的各類(lèi)培訓，各級骨干教師大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，致力于教學(xué)實(shí)踐，有力地推進(jìn)了我校的教改進(jìn)程。在他們的帶動(dòng)下，教師都能認識自我、科學(xué)的評價(jià)自己，給自己定位，都能分析自己所處的位置，所擔任的角色，所承擔的責任，分析自己的優(yōu)勢與不足，給自己的現狀準確畫(huà)個(gè)像。給骨干教師加壓力，讓他們指點(diǎn)迷津，在通過(guò)備課、案例學(xué)習、技能競賽提升功底，通過(guò)對教育問(wèn)題的反思、探索做出理性的選擇、判斷、整理，從而促進(jìn)教師觀(guān)念的轉化，為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評外，還積極組織教師參加市、旗級專(zhuān)題講座并組織部分教師參加市級培訓，學(xué)校也多次組織學(xué)習“新課程與教學(xué)改革”等有關(guān)專(zhuān)著(zhù)，觀(guān)看新課程課堂教學(xué)錄象。我們重視抓好小課題研究教師的課程培訓工作，以點(diǎn)帶面，通過(guò)一系列的理論培訓，使我校教師對教育理論知識及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀(guān)念，形成了新的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎。
機現代教學(xué)技能培訓，大部分教師掌握了教育教學(xué)所需要的基本知識，并能熟練的進(jìn)行操作，通過(guò)計算機基本技能的學(xué)習提高了教師教育技能水平與能力，，從而提高了教師的計算機應用水平繼而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
4、新理念培訓：認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。重點(diǎn)要結合本人的教學(xué)情況選修新課程培訓的有關(guān)專(zhuān)題進(jìn)行自學(xué)。同時(shí)學(xué)校方面也要進(jìn)行集中培訓，培訓內容主要有《新課程理念》、各學(xué)科《新課程標準》的學(xué)習和對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)習時(shí)間為每周三第七節課，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
三、存在的問(wèn)題與今后的打算：
1、遠程教育等培訓過(guò)程原始資料的收集、整理有。
待加強。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類(lèi)還不規范，還不善于對資料進(jìn)行分析，并從中總結工作中的經(jīng)驗、發(fā)現存在的問(wèn)題。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名教師，繼續教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)程中的一項重要工作，為適應新世紀教育形勢的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現將過(guò)去一學(xué)年的繼續教育工作進(jìn)行小結：
一、學(xué)習目標的完成情況：
本人在過(guò)去一年里，不斷加強繼續教育學(xué)習，通過(guò)自學(xué)、培訓及自練等方式，自己在各方面都有一些進(jìn)步，完成自己制定的學(xué)習目標，具體體現在：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀(guān)得到轉變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。3.改進(jìn)了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下一定的基礎。
二、完成的主要工作：
1、加強政治理論學(xué)習，認真學(xué)習了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應的法律法規，通過(guò)學(xué)習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人的思想，嚴謹治學(xué)，依法執教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)的觀(guān)念，增強了工作的責任心。
2、認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自己的業(yè)務(wù)知識，獲取現代教育的信息，使自己更加適應當前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應手的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、堅持不懈地參加各級開(kāi)展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，在教研活動(dòng)中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真作好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)能力，在教材的培訓中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習，取得比較好的成績(jì)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。
4、積極學(xué)習優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學(xué)習理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認真聽(tīng)課，學(xué)習教師對教材的分析處理及應用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。
5、及時(shí)反思和總結教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習。
心得體會(huì )。
在教學(xué)中認真吸取教學(xué)得失分析原因撰寫(xiě)的經(jīng)驗論文體現了新的教學(xué)意識。
三、存在的不足：
在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習，但自己的教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
四、今后的措施：
1、繼續加強政治理論的學(xué)習，牢固專(zhuān)業(yè)思想，并加強師德的修養學(xué)習。
2、認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習課程標準，積極參加各級教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能的培訓，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。
本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織全體教師一起學(xué)習、探討了有關(guān)《生本教育》的新理念，通過(guò)學(xué)習，很多教師現在已把這一理念應用在自己的教育實(shí)踐中，而且顯有成效。
今天在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們二年級數學(xué)組一起聽(tīng)了文老師的一堂數學(xué)課——“倍數應用題”。這堂新授課看似平常而樸實(shí)，但從她的教學(xué)中，讓我感受到《生本教育》的新理念真正走進(jìn)了我們光明小學(xué)的課堂里。首先，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師只是起到引領(lǐng)的作用，所有的問(wèn)題解決都是由學(xué)生自主或是小組合作共同探討出來(lái)，學(xué)生的學(xué)習積極性高，主動(dòng)性強。其次，在教學(xué)中老師注重學(xué)生對解題思路的表達，而且多數學(xué)生都能表述自己的不同見(jiàn)解，正如龍校長(cháng)評課時(shí)所說(shuō)，這不是一兩節課訓練出來(lái)的，而是從平時(shí)慢慢培養出來(lái)的，從而可見(jiàn)，我們的教師早已把生本教育理念帶進(jìn)了課堂，實(shí)施于課堂。再次，當學(xué)生把例題中的答案寫(xiě)在黑板上后，按照以前的慣例，也許很多老師都會(huì )和學(xué)生一起來(lái)講解，老師問(wèn)學(xué)生答，不用幾分鐘看似都學(xué)懂了，然后做作業(yè)。而今天這節課里，老師仍然把這個(gè)任務(wù)交給了學(xué)生，讓學(xué)生來(lái)當老師給他們判斷并訂正，這樣既激發(fā)了他們“教”與“學(xué)”的興趣，也使整個(gè)課堂活躍了起來(lái)，讓學(xué)生感受到是通過(guò)自己的自學(xué)和同學(xué)的幫助來(lái)解決問(wèn)題的，他們心里一定很高興。整堂課從始至終突出了“生本”理念，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，教學(xué)任務(wù)也完成的輕松寫(xiě)意。
生本教育的核心理念是“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”。在這一堂課中我認為文老師是真正體現了這一核心理念。課后的評課環(huán)節，龍校長(cháng)給我們總結了生本教育課堂中應注意的三點(diǎn)：
1、老師要提出有價(jià)值的問(wèn)題，
2、給足學(xué)生充足討論的時(shí)間，
3、充分讓學(xué)生表達。在實(shí)踐與理論的雙重濡染中，我們都覺(jué)得獲益匪淺。是的，在生本教育課堂中，我們還需不斷摸索，不斷創(chuàng )新，找出適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，爭取教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
本學(xué)期初，德育部門(mén)按照學(xué)?？傮w發(fā)展要求，商量定出了本學(xué)期學(xué)校的德育工作框架，確定每個(gè)月的大主題，根據主題定出活動(dòng)載體，打造特色活動(dòng)，以“激勵每一個(gè)人”為核心開(kāi)展工作，取得了良好的效果?，F將上學(xué)期德育工作總如下：
一、加強隊伍建設，提高班級管理的實(shí)效。
1.努力提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化班級建設。為提高班主任工作的實(shí)效性，三次召開(kāi)班主任工作會(huì )議，認真總班主任工作中的得失，向班主任講授處理班級事務(wù)方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，明確本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)的任務(wù)和工作要求，督促抓好班級工作。
2.提高輔導員能力，增強少先隊榮譽(yù)感。四次組織中隊輔導員到東興市實(shí)驗學(xué)校、防城港市實(shí)驗學(xué)校、防城港市第二中學(xué)、上思縣教育局等單位進(jìn)行現場(chǎng)觀(guān)摩，拓寬了輔導員的視野，樹(shù)立提高本校少先隊工作的決心。九月份組織中隊輔導員觀(guān)摩四6中隊“我與祖國同成長(cháng)”中隊課，德育領(lǐng)導講解中隊課的程序，如何培訓中隊干部等隊課知識。建隊日當天，舉行“實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”為題的大隊會(huì )，各中隊按模式規范上隊課，讓少先隊這個(gè)光榮的名稱(chēng)走進(jìn)學(xué)生內心，積極地引導少先隊員對組織的向往。
3.實(shí)施“實(shí)踐周班”活動(dòng)，人人參與學(xué)校日常管理。研究決定，本學(xué)期起由四至六年級班級每周一個(gè)班輪值，對學(xué)生禮儀、學(xué)習紀律、衛生行為習慣等方面進(jìn)行監督評比，每周一升旗儀式頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。通過(guò)實(shí)踐周班活動(dòng)，學(xué)生的自我約能力得到了提高，強化了學(xué)生的主人翁意識，促進(jìn)了文明學(xué)校的建設。
二、堅持常規教育，營(yíng)造濃厚的育人環(huán)境。
1.抓好主題月教育活動(dòng)。合各節日的文化，我校確定每個(gè)月的主題分別是：文明禮貌月;愛(ài)校愛(ài)國月;科技安全月;感恩教育月;匯報表彰月。通過(guò)主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等形式，使學(xué)生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。
2.堅持升旗制度，創(chuàng )新國旗下的講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行正面教育。每周一的國旗下講話(huà)由當周實(shí)踐周班負責，以“讓更多學(xué)生得到展示體驗，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到收獲”為目標。本學(xué)期安排的主題有：愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等。在熠熠生輝的國旗映襯下，學(xué)生展示詩(shī)朗誦、快板歌、情景劇等豐富多彩的主題性?xún)热?，喜聞?lè )見(jiàn)的形式對學(xué)生進(jìn)行了熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質(zhì)。
3.扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育，把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規范的切入點(diǎn)，要求校園內外會(huì )用“十字”禮貌用語(yǔ)，倡導主動(dòng)問(wèn)好、排隊禮讓等“文明禮儀伴我行”。九月份學(xué)校組織學(xué)生收看中央電視臺“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，合電視內容，開(kāi)展了禮儀教育，要求五六年級學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化文明禮儀。不定期對各年級進(jìn)行了文明禮儀的抽查，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為。通過(guò)國旗下表?yè)P、校園廣播報道、led顯示屏滾動(dòng)播出等宣傳榜樣，鼓勵學(xué)生從榜樣身上受到啟發(fā)，引導學(xué)生養成文明有禮、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
4.開(kāi)展少年軍?；顒?dòng)。少年軍校是我校傳統活動(dòng)，對培養學(xué)生的吃苦耐勞，團隊意識有很大的促進(jìn)。12月份少年軍校開(kāi)展了為期五天的軍訓，對學(xué)生的站姿、蹲姿、坐姿、敬軍禮、隊列等進(jìn)行了訓練，每周確保一節課用于開(kāi)展國防教育，培養國防意識，增強集體主義榮譽(yù)感。
5.繼續舉行“傳承學(xué)校歷史，共建幸福一小”建校102周年校慶周系列活動(dòng)。通過(guò)“為學(xué)校獻詞，重溫學(xué)校歷史”校史知識競賽、“我給母校送祝?！卑嗉夛L(fēng)貌展示、“我和學(xué)校同成長(cháng)”消防安全演練、“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”一年級學(xué)生入隊儀式、“我為母校獻作品”裝點(diǎn)文化長(cháng)廊等五項活動(dòng)，讓師生知曉學(xué)校歷史，激發(fā)愛(ài)校，樂(lè )于奉獻。
6.開(kāi)展“美麗校園”班級文化建設活動(dòng)。放手讓各班自定主題，根據本班實(shí)際布置教室，努力打造特色班級。美觀(guān)、育人氛圍濃厚的班級文化，得到了家長(cháng)的高度認可。
7.認真組隊參加東興市中小學(xué)201_年元旦文藝晚會(huì )。由黃__老師組織排演的學(xué)生舞蹈《讓夢(mèng)飛起來(lái)》在晚會(huì )上展示了我校學(xué)生踐行中國夢(mèng)的良好精神面貌，榮獲小學(xué)二等獎。
三、以活動(dòng)育人為載體，拓展德育活動(dòng)空間。
1.首次舉行年度文藝節目匯演。為了讓學(xué)生領(lǐng)略我校201_年度外出參賽的節目，展示特色團隊的成果，讓廣大學(xué)生的才藝得以施展，元月14日下午，我校進(jìn)行了文藝匯報演出。除了經(jīng)典詩(shī)詞頌讀、舞蹈等常見(jiàn)節目外，還進(jìn)行了鋼琴四手聯(lián)彈演奏、少兒街舞、架子鼓等現代音樂(lè )藝術(shù)的展示，合唱隊首度亮相更是引起了師生的極大興趣。這次匯報演出得到了廣大師生、家長(cháng)的高度認可，激勵學(xué)生為即將到來(lái)的期末考試充滿(mǎn)了信心。
2.科技活動(dòng)取得突破。本學(xué)期聘任盧__、嚴__兩位老師擔任科技小組負責人。兩位老師分工合作，通過(guò)科技實(shí)踐、科幻畫(huà)等興趣活動(dòng)營(yíng)造了科技氛圍.在東興市201_年“愛(ài)科學(xué)月”科技創(chuàng )新活動(dòng)中，五2班學(xué)生主導的科技實(shí)踐項目《有無(wú)蚯蚓對植物的影響》獲得東興市二等獎，黃__等13名學(xué)生的科幻畫(huà)分獲一二三等獎，盧__、梁__等6名老師獲得“優(yōu)秀指導老師獎”。
3.積極打造興趣團隊，給學(xué)生的成長(cháng)搭建舞臺。本學(xué)期，選聘10名老師分別擔任文藝隊、合唱隊、豎笛隊、科技小組、國旗班的指導老師，每周堅持訓練，讓更多的學(xué)生在緊張學(xué)習的同時(shí)，培養一門(mén)技能。
回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，學(xué)校文化氣息漸濃，堅定了建設“建設幸福一小”的信心。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們更清醒地看到工作的不足之處，如：
1.班主任的培訓力度不夠。沒(méi)能搭建有效的活動(dòng)讓班主任的工作變得有實(shí)效，減輕負擔。
2.提供給學(xué)生個(gè)性化發(fā)展舞臺有限。
3.特色活動(dòng)內涵挖掘不夠。
四、今后工作設想：
1.以“建設幸福一小”為目標，努力抓好特色活動(dòng)的建設工作，給學(xué)生提供才藝展示的舞臺。
2.建設具有特色的校園文化，營(yíng)造良好的教育氛圍。
各幼兒園要依據《金州區“十一五”期間幼兒園教師教育實(shí)施意見(jiàn)》要求，在本園內進(jìn)行自查，查漏補缺，嚴格按照要求做好本園教師教育整體檔案的籌備整理工作,全面迎接全區教師教育檔案的檢查驗收。
本次驗收采取幼兒園自查和區教師教育工作檢查驗收組下園集中檢查相結合的方式進(jìn)行。
1、驗收：20xx年所有教師教育檔案材料.
（包括：下發(fā)文件、組織領(lǐng)導、規劃制度、過(guò)程實(shí)施以及各幼兒園在培訓特色與創(chuàng )新方面等相關(guān)材料）。
驗收：園本培訓方案、學(xué)時(shí)計劃詳表、園本課程過(guò)程實(shí)施記錄、園本培訓成果等園本培訓資料。2、各幼兒園撰寫(xiě)上交“十一五”期間教育工作的總結及經(jīng)驗材料。
3、制作“十一五”期間教師教育工作成果展板2塊（標準展板），制作教師教育專(zhuān)題片（時(shí)長(cháng)20分鐘以?xún)龋?/p>
及時(shí)總結全區“十一五”教師教育工作經(jīng)驗，搜集整理形成全區“十一五”教師教育成果精品，召開(kāi)全區“十一五”期間幼兒園教師教育工作總結表彰大會(huì )。
各級各類(lèi)幼兒園及教師，要充分認識“十一五”教師教育檢查驗收工作的重要性，把此項工作列入重要工作日程，并在全園內做好宣傳工作，認真組織實(shí)施。對未完成“十一五”培訓任務(wù)的和驗收不達標的單位與個(gè)人不能頒發(fā)“十一五”教師教育培訓合格證書(shū)。
注重對學(xué)生初中歷史學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。在評價(jià)學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的參與程度，合作交流的意識與情感、態(tài)度的發(fā)展，同時(shí)，也要重視考察學(xué)生的初中歷史思維過(guò)程，并不斷給予評價(jià)和反饋，才能有效地改變評價(jià)過(guò)分偏向終結的現象，也有助于實(shí)現評價(jià)的個(gè)體化，實(shí)現評價(jià)的發(fā)展性功能。教師也要注重對學(xué)生日常學(xué)習和發(fā)展的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步和變化，及時(shí)給學(xué)生評價(jià)和反饋。例如：在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中經(jīng)常利用口頭評價(jià)，對學(xué)生的發(fā)展狀況進(jìn)行評價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，并有效地促進(jìn)學(xué)生朝既定的學(xué)習目標邁進(jìn)。
在教學(xué)中，教師還應充分發(fā)揮評價(jià)的及時(shí)性?xún)?yōu)勢和激勵性作用，加強師生間的聯(lián)系，使學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的進(jìn)步和不足，從而改進(jìn)自己的學(xué)習。在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，可以采取建立成長(cháng)記錄袋的方式，以反映學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步歷程，增強學(xué)生學(xué)習的信心。教師引導學(xué)生自己在成長(cháng)記錄袋中收錄反映自己學(xué)習進(jìn)步的重要資料，如自己特有的解題方法、最滿(mǎn)意的作業(yè)、印象最深刻的學(xué)習體驗、探究性活動(dòng)的記錄、所發(fā)現的問(wèn)題、對解決問(wèn)題的反思、單元知識結構、最喜歡的一本書(shū)、自我評價(jià)或他人評價(jià)等等。
另外，成長(cháng)記錄袋的內容還可以設計成包含學(xué)期開(kāi)始、學(xué)期中和學(xué)期結束三個(gè)階段的學(xué)習材料，材料要真實(shí)并定期加以更新，使學(xué)生感覺(jué)到自己的不斷成長(cháng)和進(jìn)步，這有利于培養學(xué)生的自信心，也為教師全面了解學(xué)生的學(xué)習狀況，改進(jìn)教學(xué)，實(shí)施因材施教提供重要依據。成長(cháng)記錄袋中的材料應讓學(xué)生自主選擇，并與教師共同確定。事實(shí)上，讓學(xué)生參與成長(cháng)記錄袋建立的整個(gè)過(guò)程與其中所收錄的內容一樣重要，這有助于培養學(xué)生對自己的學(xué)習進(jìn)行監控的能力和樹(shù)立負責的態(tài)度。
由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生之間在學(xué)習的發(fā)展上必然存在著(zhù)差異，應允許一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，隨著(zhù)知識與技能和積累逐步達到應達到的目標。對此，教師可以選擇推遲做出判斷的方法。如果學(xué)生自己對某次測試的答卷覺(jué)得不滿(mǎn)意，教師可以鼓勵學(xué)生提出申請，并允許他們重新解答。當學(xué)生通過(guò)努力，改正原答卷中的錯誤后，教師可以就學(xué)生的第二次答卷給予鼓勵性的評價(jià)。這種推遲判斷能讓他們看到自己的進(jìn)步，感受到獲得成功的喜悅，從而激發(fā)新的學(xué)習動(dòng)力。
學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的評價(jià)，要注意考察學(xué)生能否在教師指導下，從日常生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的初中歷史問(wèn)題。能否選擇適當的方法解決問(wèn)題或探索出解決問(wèn)題的有效方法，并試圖尋找其他的方法。能否與他人合作，能否表達解決問(wèn)題的過(guò)程，并嘗試解釋所得的結果，是否具有回顧與分析解決問(wèn)題過(guò)程的意識。
1、強化措施，重視理論學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀(guān)念。轉變教育觀(guān)念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導因素，所以，全體教師通過(guò)學(xué)習，必須樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于學(xué)生的意識。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對每一個(gè)學(xué)生負責。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。
3、尊重學(xué)生，適應角色轉變。轉變教育觀(guān)念，全體教師必須清醒地認識到隨著(zhù)教育現代化進(jìn)程的加快，教師在教育過(guò)程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認識到教學(xué)過(guò)程是師生共同創(chuàng )造的過(guò)程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
1．新教師試用期培訓（此項由教育局和學(xué)校共同完成）；
2．骨干教師培訓；
3．專(zhuān)題培訓。
教師繼續教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據本校的實(shí)際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓為主。
目標：通過(guò)培訓使其熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應教育教學(xué)工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:。
1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2）能完成教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內容,教學(xué)基本功要過(guò)關(guān),教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿(mǎn)，學(xué)校對新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項作出綜合評價(jià)和鑒定,各方面的工作和表現達到學(xué)校規定的一年目標要求（本人有書(shū)面的工作總結和思想匯報，教研組有評語(yǔ)鑒定），并記入個(gè)人教學(xué)檔案。予以按時(shí)轉正。試用期滿(mǎn)，如不能達到合格要求的,另行安排工作。
措施及方法：新分配教師由學(xué)?；蚪萄薪M安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務(wù)上指導，生活上關(guān)心。行政干部、教研組長(cháng)、老教師要經(jīng)常、主動(dòng)、熱情關(guān)心幫助指導他們，使他們樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，愛(ài)崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。對新分配教師的四個(gè)基本要求：
第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫(xiě)詳細規范的教案。指導教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。
第二，虛心學(xué)習，多問(wèn)，多聽(tīng)，多看，多思。每學(xué)期必須聽(tīng)課30節以上,其中聽(tīng)本人指導教師的課應占15節以上。
第三，熟悉學(xué)生，多輔導，多談話(huà)，多接觸。
第四，管課堂，管常規，管學(xué)生，管細節。
（1）對試用教師進(jìn)行師德教育;。
(2)指導試用教師的備課并檢查教案;。
(3)給試用教師上示范課,給青年教師說(shuō)課;。
(4)聽(tīng)試用教師的課,每學(xué)期至少5節,并進(jìn)行評課;。
(6)學(xué)期末給試用教師寫(xiě)出鑒定。
1）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
2）能把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。
3）有獨立開(kāi)展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評。
4）在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科帶頭人。
1）按教育部繼續教育課程指南和縣教育局制定的繼續教育課程方案，使用規定的繼續教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習。
2）組織參加縣教育局及相關(guān)上級部門(mén)舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
3）鼓勵和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎勵政策。
4）組織教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。
5）組織教師編寫(xiě)教材、教參以及統一組織考察活動(dòng)的考察報告。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求越來(lái)越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，必須把現代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，走“科教興?！钡牡缆?，才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著(zhù)現代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現代教育的教學(xué)規律和教學(xué)方法，不斷提高現代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺階。為保證現代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現代教育技術(shù)的教師隊伍。
1）為保證現代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現代教育技術(shù)的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類(lèi)的電腦使用學(xué)習班，課件制作學(xué)習班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。35歲以下的教師一定要學(xué)會(huì )使用電腦。
2）組織好學(xué)校行政干部的專(zhuān)題教育教學(xué)理論學(xué)習。端正辦學(xué)思想，轉變觀(guān)念，全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3）組織學(xué)校行政干部學(xué)習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實(shí)行學(xué)校管理辦公電腦化。
歲月荏苒，時(shí)光如梭。xxxx年就這么走過(guò)了，流過(guò)了。歲月呀，我又老了一歲?；叵胍荒陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
1、自我成長(cháng)：每日不間斷地在網(wǎng)上學(xué)習，近距離地接觸大師是必經(jīng)之路。因此在五月底去太原參加了李子勛的《家庭治療工作坊》為期兩天的培訓；十一期間參加了咸陽(yáng)心靈家園舉辦的郭鐵軍教授的《青少年成長(cháng)回歸治療》0—6歲為期六天的學(xué)習；十二月份參加了北京“個(gè)十百千萬(wàn)工程”為期6天的學(xué)習以及《青少年心靈成長(cháng)輔導師》、《青少年網(wǎng)絡(luò )心理輔導師》的考試。
在每次的學(xué)習期間不僅得到老師們的診治理念和方法，也增加了自己的很多見(jiàn)聞，接觸和學(xué)習更多、先進(jìn)的心理學(xué)、教育學(xué)理念和咨詢(xún)方法，比如：ohkar牌、心理沙盤(pán)、釋夢(mèng)、催眠、團隊訓練、腦點(diǎn)測位療法、注意力的訓練等等。更是有幸認識了在汶川、雅安地震中的一線(xiàn)心理老師，為他們無(wú)私的愛(ài)和奉獻精神而感動(dòng)和打動(dòng)，并且立志希望能追隨他們去幫助那些需要的人們！
今年完成了自己制定的每年必須出去學(xué)習兩次的計劃，寫(xiě)了一些學(xué)習心得和做個(gè)案、生活的感悟。
2、工作：在工作室舉辦了十多次家庭教育的公益課程，受惠家長(cháng)達到300多人；在一個(gè)老師的幫助下在衛東小學(xué)舉辦了家庭教育相關(guān)知識的講座；幫助十多個(gè)離家出走、逃學(xué)、不愿上學(xué)、自殘、打罵父母的孩子回歸正常的生活與學(xué)習。
加入了中國青少年心理健康成長(cháng)教育公益活動(dòng)———“十百千萬(wàn)工程”；與市上的某些領(lǐng)導見(jiàn)面在關(guān)于開(kāi)展青少年相關(guān)工作上達成了共識。
1、舉辦了冬、夏令營(yíng)，都不是很成功，與自己的能力和團隊有關(guān)，需做認真地思考和檢查。
2、在網(wǎng)上跟朱暢思老師學(xué)習，對《詩(shī)經(jīng)》的部分內容有了大概的理解和學(xué)會(huì )了部分吟誦。
3、在網(wǎng)上跟魏俊梅老師學(xué)習吟誦的同時(shí)，暑假去西安漢吟堂學(xué)習吟誦的相關(guān)知識，并且11月初參加了在合陽(yáng)洽川拍攝中華吟誦和漢服宣傳的《詩(shī)經(jīng)》吟誦mv，并擔任小主角。
4、引導孩子們學(xué)習了《三字經(jīng)》、《弟子規》、《孝經(jīng)》、《大學(xué)》、《論語(yǔ)》，做到了因人施教。
5、舉辦了兩次文廟祭孔（端午節與孔子誕辰），比預計的.效果好多，如果設備齊全、到位，參與人再多些效果會(huì )更好些。
個(gè)人：我的多年的鼻炎在北京學(xué)習時(shí)，感恩楊曉玲老師用精神分析的方法幫我治好了！
總結：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，認認真真地指導，是我一貫的做人本則；我不是完人，所以沒(méi)有強求自己做到最好、最強；一切都是隨心、隨性而做的，那是我喜歡的事，所以我都在努力地做。
時(shí)間不夠用，記性不夠好這是目前最大的困惑，因為要學(xué)的實(shí)在是太多了，又無(wú)分身術(shù)，所以只能是一個(gè)一個(gè)慢慢地啃、練，相信在明年又會(huì )有一個(gè)暫新的自我！
明年的計劃已在心里，一切都會(huì )實(shí)現的！在此祝福我遇到的所有貴人和幫助我成長(cháng)的每一位家長(cháng)、孩子，新的一年事業(yè)蒸蒸日上、學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)！身體健康、萬(wàn)事如意！
xx年,師訓科在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，認真落實(shí)《德州市教育局關(guān)于加強義務(wù)教育師資隊伍建設的意見(jiàn)》(德教辦字[xx]5號)文件的要求，按照研訓一體的工作思路，立足教育改革和發(fā)展的需要，扎實(shí)有效地開(kāi)展教師培訓工作，取得了較好的成效。
教育局始終把教師隊伍師德建設作為教師培訓工作的重中之重常抓不懈。教育局將師德學(xué)習做為校本培訓的重要內容來(lái)抓，學(xué)習了一系列有關(guān)師德建設的文獻。同時(shí)，樹(shù)立師德與師能相結合的工作思路，將師德建設與教育教學(xué)緊密結合，形成愛(ài)崗敬業(yè)的良好教風(fēng)，將師德建設落到實(shí)處。通過(guò)學(xué)習，團結協(xié)作的精神，愛(ài)校如家的風(fēng)格，忠于人民教育事業(yè)的信念都全面地得到提升和加強，“講政治、講正義、講貢獻”蔚然成風(fēng)。
(一)積極組織國家、省兩級遠程研修，從骨干教師培訓到全員培訓，從教研員培訓到高中、初中、小學(xué)、幼兒園培訓，培訓人數共計2500人，并取得了良好成績(jì)。
xx年是新課標頒布推行年，國家級、省級相關(guān)專(zhuān)題培訓較多，我們已圓滿(mǎn)完成了歷時(shí)1個(gè)月的國家課標骨干教師培訓，培訓人數達946人。
今年暑期的省級遠程研修覆蓋高初中小學(xué)幼兒園所有學(xué)段，教育局師訓科在調查研究基礎上，結合以往工作經(jīng)驗，制定出科學(xué)高效的培訓方案，克服困難，盡職盡責，圓滿(mǎn)完成了中小學(xué)教師省級遠程全員培訓報名、分班、配置指導教師、組長(cháng)、培訓點(diǎn)的檢查和集中分散學(xué)習等各項工作。而且在省里進(jìn)行評優(yōu)后按照文件進(jìn)行本市的評優(yōu)選模工作。
(二)開(kāi)展全市范圍的“送教下鄉”、新教師培訓和讀書(shū)活動(dòng)。培訓人次達20xx人，受到學(xué)校教師的一致好評。
立足創(chuàng )新、立足課堂的區域性校本培訓，是我市校本培訓工作的一大亮點(diǎn)。教研室、師訓科、教科所聯(lián)手合作，組織開(kāi)展“送教下鄉”區域性校本培訓。4-11月份分別在房寺中小學(xué)、辛寨中學(xué)、梁家中學(xué)、倫鎮校辦、辛店中學(xué)小學(xué)送教下鄉，覆蓋所有學(xué)科，培訓教育干部和教師達xx多人次，大大提升了我市課堂教學(xué)的創(chuàng )新意識和改革意識，促進(jìn)了課堂效率的提高，受到了廣大教師的普遍認可。
(三)按照上級部門(mén)要求，做好選訓工作，今年共有57人被推薦到高校學(xué)習培訓，大大提高了我市教師專(zhuān)業(yè)水平。
(一)教育局牽頭，以高效課堂為核心，帶動(dòng)校本培訓工作扎實(shí)開(kāi)展。
1. 名師工程的實(shí)施
xx年開(kāi)始在全市中小學(xué)校實(shí)施“名師工程”，在中小學(xué)評選出100名“禹城市百名優(yōu)秀教師”，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用，積極營(yíng)造全員參與、奮力爭先的良好氛圍。
2、舉行了全市高效課堂成果展示活動(dòng)
為進(jìn)一步提升全市教育干部、教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師潛心研究任教學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，禹城市教育局組織了xx年全市中小學(xué)教師高效課堂成果展示活動(dòng)，有效地引導課堂朝以學(xué)為主，追求高效的方向邁進(jìn)。
各學(xué)校圍繞名師評選和中小學(xué)高效課堂成果展示活動(dòng)制定了各自具體實(shí)施方案，培訓主題突出，職責分明，考核具體，扎實(shí)高效，教育局通過(guò)調研了解到，教師們都意識到培訓學(xué)習的重要性，是自己的義務(wù)，終身學(xué)習的理念深入教師心中，一批青年教師在這兩項活動(dòng)中受到鍛煉，脫穎而出。
(二)落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)標準，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富校本培訓形式和內容。
轉發(fā)教育部《關(guān)于印發(fā)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)和中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)的通知》(教師〔xx〕1號)，將專(zhuān)業(yè)標準作為校本培訓的重要學(xué)習內容，抓好落實(shí)。
同時(shí)，根據德州教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)心得(讀后感)評選的通知》(德教師字[xx]2號)，按照“典型帶動(dòng)，全員參與”的活動(dòng)思路，啟動(dòng)全市中小學(xué)教師全員讀書(shū)活動(dòng)，要求將讀書(shū)活動(dòng)做為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的大事做好。中小學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)正在有序進(jìn)行，并使之常態(tài)化。在7月中旬全德州市的讀書(shū)評比活動(dòng)中，取得較好的成績(jì)。12月我市(縣)組織了全員讀書(shū)評比活動(dòng)，表彰了6個(gè)讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)單位，50名先進(jìn)個(gè)人。
(三)樹(shù)立典型，發(fā)揮校本培訓示范校的帶動(dòng)作用。
本學(xué)期繼續遵照《關(guān)于做好新學(xué)期校本培訓工作要求的通知》(德教職字[xx]8號)要求，實(shí)行校本培訓計劃按月上報制度，各學(xué)校的培訓計劃大都按照通知要求改進(jìn)校本培訓內容和方式，深入開(kāi)展集體備課評課和自學(xué)讀書(shū)活動(dòng);房寺校辦、李屯校辦、安仁校辦、梁家校辦、張莊校辦、十里望校辦、齊魯中學(xué)、實(shí)小、化小等校辦和中小學(xué)校長(cháng)能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，把校本培訓的內容安排得較好。我們將繼續按月檢查各單位的校本培訓計劃，并加強對校本培訓計劃的落實(shí)檢查，促進(jìn)校本培訓的深入開(kāi)展。
我市校本示范校建設工作常抓不懈，一是督導檢查要跟上，在檢查中加強工作指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋整改;二是政策傾斜，在外出學(xué)習人員的選派上，培訓名額的分配上適當傾斜。
由于嚴格按照德州市教師培訓要求去做，方向明確，思路清晰，我市校本培訓煥發(fā)了勃勃生機，各學(xué)校結合各自情況，主動(dòng)開(kāi)展了一系列豐富多彩的教師培訓活動(dòng)。像學(xué)科研討、專(zhuān)家講座，進(jìn)城取經(jīng)，校際聯(lián)誼，青藍結對等豐富多彩的培訓活動(dòng);齊魯中學(xué)規范的學(xué)分管理制度和培訓檔案管理，十里望中學(xué)的教研活動(dòng)月，張莊中學(xué)的專(zhuān)家講座，實(shí)驗小學(xué)的教師讀書(shū)活動(dòng)，倫鎮中學(xué)的課堂教學(xué)研究，市中辦中學(xué)的聽(tīng)課制度等等，使我市的校本培訓工作扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效。
總之，師訓科將在教育局的正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步加大工作力度，通過(guò)一系列措施，力爭使我市的師訓工作再上一個(gè)新臺階。
按照德州市教師培訓文件精神，我們堅持以校本培訓為陣地，注重實(shí)效，以學(xué)分制度為牽手，嚴格學(xué)分管理程序，以評估管理為動(dòng)力，要求學(xué)校集中培訓制度化，個(gè)人學(xué)習常態(tài)化，引導教師走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
1、通過(guò)文件形式，使全市范圍的“送教下鄉”制度化，規?；?，效益化。
2、繼續將讀書(shū)活動(dòng)做為校本培訓分散研修內容，通過(guò)讀后感評選，將之常態(tài)化。
3、做好新教師崗前培訓和青年教師的培養工作。特別做好針對鄉鎮35歲以下青年教師的培養工作。通過(guò)舉行全市基本功比賽，優(yōu)質(zhì)課比賽，課堂觀(guān)摩活動(dòng)，使青年教師大練基本功，盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平，為我市教育教學(xué)質(zhì)量提高提供師資保障。
4、按照德州要求，做好校本培訓集中培訓和分散培訓的檢查督導工作，重實(shí)效，求深入。為引導教師扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習現代教育教學(xué)理論，創(chuàng )建高效課堂。努力做好兩個(gè)結合，并開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。兩結合是：校本培訓與教師基本功訓練有機結合起來(lái)。二是與遠程研修有機結合起來(lái)。 “五個(gè)一”活動(dòng)即，“教師每天一個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間;每周設計一篇優(yōu)秀教案;每月上一節觀(guān)摩課;每學(xué)期寫(xiě)一篇教研論文;以學(xué)校為單位每學(xué)年進(jìn)行一次檢查總結評比?！?/p>
5、按照上級教師繼續教育文件要求，繼續組織好遠程研修全員培訓工作，關(guān)鍵點(diǎn)是提高我市的計算機及網(wǎng)絡(luò )等硬件條件，以適應全員遠程研修工作要求。同時(shí)做好訓訓工作，讓我市有更多的中小學(xué)教師和校長(cháng)參加市級以上幫扶培訓。
總之，師訓科將在各級領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，進(jìn)一步加大工作力度，通過(guò)一系列措施，力爭使我市的師訓工作再上一個(gè)新臺階。
又是一年過(guò)去了，感嘆余生漸短，得努力的好好過(guò)好每一天、每一年了!要讓每年都精彩無(wú)悔，讓每天都不負努力!
20xx年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，也通過(guò)自身的不懈努力，各項工作還是圓滿(mǎn)完成，但也存在了諸多不足，我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗?；仡欉^(guò)去的一年，不說(shuō)每一天都很精彩，但應該算是充實(shí)的?，F在將工作總結如下：
對于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō)，要有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作，更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著(zhù)這樣的認識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來(lái)，我始終把這群特殊的學(xué)員們當作自己的孩子一樣對待，細心輔導學(xué)員們的學(xué)習，耐心教授他們基本的生活技能，和他們一起娛樂(lè )，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。在相處中滲透愛(ài)的教育，建立和諧的師生關(guān)系，做孩子最好的朋友。
作為一名支持性就業(yè)的輔導老師，主要是為他們開(kāi)發(fā)工作，匹配崗位，跟蹤輔助，從全輔助到半輔助直至撤退，讓他們能夠完全獨立的完成工作內容。
在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛(ài)護學(xué)員，促進(jìn)學(xué)員通過(guò)多種形式實(shí)施教學(xué)(如：實(shí)物教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等)，培養學(xué)生更多技能，能夠融入社會(huì )，找到一份工作自力更生。
在這一年來(lái)的日常工作中，我們基地一共三個(gè)人帶著(zhù)學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導大型檢查八次，我分次輔助學(xué)員在手工制作，超市模擬，烘培制作等崗位工作。
積極參加學(xué)校組織的各種專(zhuān)業(yè)培訓和團建活動(dòng)，學(xué)習了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己，學(xué)會(huì )在團隊中找到自己的位置，并為之努力，今年7月，我到武漢參加了關(guān)于個(gè)別化服務(wù)計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，對自己從事的行業(yè)有了更深的認知和理解，除更新了以個(gè)人為中心的服務(wù)理念外，還調整了自己的工作方式，理論聯(lián)系實(shí)踐，運用到日常工作中。
總之，在這三年多以來(lái)的工作中，我真正體會(huì )了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì )懂得真正的辛苦，只有照顧過(guò)特殊學(xué)員才會(huì )懂得怎樣去付出，也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內心世界才會(huì )懂得怎樣去關(guān)愛(ài)和奉獻。在這樣一個(gè)平臺里，我會(huì )任勞任怨，一定不負領(lǐng)導們的期望，做到更好。
新年伊始，我便參加了由興義市教育局組織的興義市十三五教師繼續教育的學(xué)習，通過(guò)不斷地學(xué)習，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì )，并在教學(xué)中與實(shí)際相結合，不斷的實(shí)踐，取得了一定成效?，F將一些學(xué)習體會(huì )小結如下：
一、夯實(shí)理論素養，細讀教育專(zhuān)著(zhù)。作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書(shū)，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書(shū)則是一條很好的途徑。本學(xué)期，我結合學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)節“活動(dòng)，靜下心來(lái)，細細研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，從中發(fā)現，從中反思，從中轉變，從中實(shí)踐，從中總結，力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。
二、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐。通過(guò)參加各類(lèi)培訓也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì )以名師名家，包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣。他們有的課上得很精彩，有的班級帶得很漂亮。于是他們都會(huì )成為我追隨的目標，我會(huì )以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不?huì )迷失自己，我會(huì )大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟出的教學(xué)原理，通過(guò)最樸實(shí)、最簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐，讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
三、通過(guò)繼續學(xué)習，首先使我認識到自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過(guò)不同的年級，對所教的教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì )尚淺。因此，在我執教的第二次中，我會(huì )著(zhù)重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學(xué)中取得了一定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時(shí)間去體會(huì )，多一些時(shí)間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。同時(shí)，在科研上，我從嘗試性的探討開(kāi)始有意識的加強自己在這一方面的研究，使自己的教學(xué)逐步向科研發(fā)展。
四、注重教師信息素養的提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過(guò)學(xué)習，使我懂得了教學(xué)呈現方式的轉變，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。信息技術(shù)正被廣泛、深入地應用到每個(gè)方面，正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活，使學(xué)習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰，我們必須自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。
五、關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求，并以此作為評價(jià)自己師德標準的尺度，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。
六、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐。反思是教師發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，我都會(huì )進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐“并且寫(xiě)好反思案例等，及時(shí)總結好理論成果。
總之，通過(guò)本年度的繼續教育學(xué)習，使我學(xué)到許多新的知識，更新了教育教學(xué)觀(guān)念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力。
又一個(gè)學(xué)年結束了，這一個(gè)學(xué)年，較忙碌，較充實(shí)，其中有著(zhù)失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)也對自己走過(guò)的彎路進(jìn)行反思和。
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生，尊重他們的人格，給學(xué)生獨立的空間，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。本學(xué)期，我擔任三年級、五年級、六年級的音樂(lè )課教學(xué)工作。十幾個(gè)班，眾多的學(xué)生，使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我深知學(xué)生是課堂的主體，不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時(shí)多留心，現在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好，哪個(gè)班節奏感好，哪個(gè)班的表現欲強，就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學(xué)生學(xué)習習慣、的培養和積極性的調動(dòng)，突出音樂(lè )課以審美教育為核心的特點(diǎn)，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現、探究，感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定知識基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說(shuō)教，努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂(lè )真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè )。
作為老師，上課是最重要的，上學(xué)期公開(kāi)課就反映出很多問(wèn)題，比如，課堂的組織，音樂(lè )理論知識的傳授等方面，還需要進(jìn)一步的提高。因此，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學(xué)習，多在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，多在課后進(jìn)行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年國慶六十年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了新鄉市中小學(xué)生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區第xx屆校園藝術(shù)節活動(dòng)的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿(mǎn)熱情，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對自己的要求，我相信勤能補拙，在領(lǐng)導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下，我會(huì )更上一層樓，不斷的進(jìn)步。這是成長(cháng)的一學(xué)期，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很快樂(lè )，我會(huì )用心去面對將來(lái)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的教育事業(yè)。
一學(xué)年來(lái)，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓。
熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案，備課時(shí)認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
以上是我一年來(lái)的工作總結,不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.