作文是表達自己思想和情感的重要方式，對于提升語(yǔ)文能力非常有幫助。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的佳句，供大家欣賞和學(xué)習。

聲音的高中作文

世界之大，美妙的聲音無(wú)處不在。演奏廳里的小提琴聲，紅館里美妙的歌聲，大會(huì )堂各界高層人士的演講聲……這些聲音都是我所期待的?？墒?，在我心中最美的聲音只有一種——“叮咚”的鐵錘聲。

我爸爸是名鐵匠。只要他一工作，鐵錘聲便叮咚響起。曾經(jīng)它是我心中的恥辱，而現在，它是我心中的最?lèi)?ài)。

鐵錘聲聽(tīng)多了便會(huì )厭煩。爸爸是鐵匠，這是我不愿向任何人提及的事情，那是最無(wú)奈的事，那是最低等的職業(yè)，而我又的的確確是靠爸爸打鐵掙錢(qián)來(lái)養活的，我很苦惱。

小學(xué)時(shí)，一到家就聽(tīng)到這種聲音，我很憤怒：一想到自己的爸爸竟是個(gè)鐵匠，這讓我覺(jué)得在任何人面前都抬不起頭，那鐵錘的聲音就像千萬(wàn)人在一齊嘲笑我。我看不起他，當爸爸數著(zhù)賺了多少錢(qián)，有多少人訂了貨時(shí)，我瞟了一眼，哼，那又怎么樣。

為什么爸爸是鐵匠？如果是有知識的人該多好，至少可以輔導我的學(xué)習?？墒嵌＿说蔫F錘聲告訴我：那是不可能的。

到了初中，我離開(kāi)了小鎮，來(lái)到縣城讀書(shū)。我逃開(kāi)了鐵錘的聲音，我解放了，但心中似乎有一個(gè)極小的聲音在召喚我。放假了，剛到家媽媽就要我去叫爸爸吃飯。來(lái)到鐵匠鋪，我又聽(tīng)到了鐵錘聲?，F在，我對它已毫無(wú)感覺(jué)了。我走近了，看見(jiàn)爸爸在火爐里燒鐵，接著(zhù)便高高地掄起鐵錘，然后重重地打下來(lái)，發(fā)出“咚——”的一聲?！岸＿恕边@聲音怎么顯得那么清脆、那么有規律了？爸爸全身濕透了，豆粒大的汗珠滾落下來(lái)。他躬著(zhù)腰專(zhuān)心地錘打著(zhù)。我站了很久，細細聆聽(tīng)著(zhù)這鐵錘聲，此刻我覺(jué)得它勝似流行歌曲。我正低著(zhù)頭想著(zhù)，爸爸突然站到我面前：“你回來(lái)了?！薄班?，吃飯了?！薄芭??！卑职中χ?zhù)答道。他把手洗干凈。我驀地發(fā)現，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼淚滑下來(lái)，我趕緊轉身拭去。我怕爸爸看到，先走了。

那鐵錘的聲音還在響起，叮咚叮咚，那聲音真的很美，它敲進(jìn)了我的.心里。淚珠在眼眶里轉，熱熱的，是懺悔，更多的是感動(dòng)。

此時(shí)此刻，鐵錘的聲音一定還在響起，我似乎看到爸爸躬著(zhù)的身子，不時(shí)地咳嗽。鐵屑，你別濺在爸爸的手上！鐵錘聲，你停一停，讓爸爸休息一下吧！

“叮咚”的鐵錘聲就這樣伴著(zhù)我成長(cháng)?，F在我們的距離更遠了，但它早已融入我的身體，融進(jìn)我的心田。無(wú)論何時(shí)何地，它都會(huì )越過(guò)高山，趟過(guò)長(cháng)河，與我相聚。因為那是一個(gè)父親愛(ài)的使者。我要大聲說(shuō)：我是一個(gè)鐵匠的女兒。

我是和著(zhù)鐵錘聲成長(cháng)的。鐵錘聲在我心中經(jīng)久不息，那是人世間最美的聲音。

聲音高中作文

你可體會(huì )過(guò)這樣的感覺(jué)？當你考試失利，一蹶不振，有個(gè)聲音告訴你：站起來(lái)吧，不要灰心。當你身體抱恙，痛苦萬(wàn)分，有個(gè)聲音在耳邊輕喃：好起來(lái)吧，不要傷心。當你與同學(xué)發(fā)生爭執，產(chǎn)生矛盾，有個(gè)聲音提醒你：原諒他吧，寬容是金。這是誰(shuí)的聲音呢？這是媽媽的聲音，是愛(ài)的聲音??！

我的母親是一位平凡普通的農家婦女，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不喜歡她。因為別人的母親對兒女總是噓寒問(wèn)暖，而她十天半月一個(gè)電話(huà)也不打給我，回家也只知道羅嗦我，我是真的不想聽(tīng)到她的聲音。不過(guò)幸好我住校了，這是我剛進(jìn)入高中時(shí)的想法。

熬過(guò)了一個(gè)星期，回家了。大老遠便看見(jiàn)母親站在車(chē)站邊上，手里提著(zhù)一些零食?？匆?jiàn)我下車(chē)，她笑了，沖我揚了揚手：“哎呦，這么冷的天，你怎么穿這么??？這么大還不會(huì )照顧自己，將來(lái)可怎么辦？給，順手買(mǎi)的?！彼龑⑹掷锏臇|西遞給我，目光中是滿(mǎn)滿(mǎn)的心疼，聽(tīng)到這久違的聲音，我險些又流出眼淚。原來(lái)，有這樣一種聲音，能夠讓我輕易地卸下防備??！

有這樣的一種聲音，你小時(shí)天天聽(tīng)，覺(jué)得煩；大了，你一星期聽(tīng)一回，覺(jué)得羅嗦；再大點(diǎn)，你一月聽(tīng)一回，甚是親切；老了，你便再也聽(tīng)不到了??！

時(shí)光流逝，斯人已老，不要再覺(jué)得母親的聲音煩了！你該學(xué)著(zhù)去理解她們了，不要等到她們離去才懂得珍惜！

有這樣一種聲音，亂我心房，催我落淚，叫我珍惜，那是母親的聲音??！

聲音高中作文

嘴里哼著(zhù)小調，手里拿著(zhù)剛買(mǎi)的游戲機，心里早樂(lè )開(kāi)了花，那個(gè)店主真傻，竟然把sp熒光版的拿來(lái)給我，要知道這錢(qián)可差兩三百啊，白白得了個(gè)便宜，任誰(shuí)都會(huì )很高興的，反正那個(gè)游戲機店的店主一天賺錢(qián)不少，沒(méi)多會(huì )就賺回來(lái)了，我的錢(qián)可是來(lái)之不易啊，跟父母軟磨硬纏不知費了多少嘴皮子，這好的游戲機不要白不要。

夏天的氣溫高得要死，連吹的風(fēng)都是熱的，我熱得避到一棵樹(shù)下用衣襟扇扇風(fēng)。一對母女就站在我邊上，女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)莻€(gè)阿姨多找了我五角錢(qián)，我們把它送回去好不好？”母親面露難色：“孩子，我們已經(jīng)過(guò)來(lái)這么遠了，再回去就來(lái)不及給你爸爸燒飯了，乖，下次再說(shuō)吧，反正那個(gè)店里的阿姨不會(huì )在乎這五角錢(qián)的?！迸⒉灰啦火垼骸安恍?，老師說(shuō)過(guò)不能貪小便宜，有了這一次不還，就會(huì )愛(ài)上貪小便宜，漸漸地就會(huì )貪大便宜，做出犯法的事來(lái)，老師說(shuō)這是因小失大?！蹦赣H慈愛(ài)地看了看女兒，摸了摸女孩的頭：“好吧，媽媽聽(tīng)你的`。你說(shuō)得對，大事要從生活中的小事做起，我的女兒長(cháng)大了?！闭f(shuō)完就牽著(zhù)女兒往回走去。

這時(shí)，小女孩那可愛(ài)的臉龐浮現在我面前，那稚嫩的聲音響在我耳邊，我似乎看見(jiàn)小女孩執著(zhù)地噘著(zhù)小嘴，伸著(zhù)小手把五角紙幣舉起來(lái)，我終于下定了決心，我要把游戲機送回去。

我忐忑地走在前往游戲機店的路上，艱難地邁著(zhù)腳步，加上那炙熱的太陽(yáng)烘烤，我已顧不得擦汗，加快了行進(jìn)的腳步。

終于，我到了，完成了“二萬(wàn)五千里長(cháng)征”，我向店主說(shuō)明了原因，店主拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地夸了我一番，我有些高興又有些尷尬地走出了店門(mén)，高興地回家去了。

至今，那個(gè)游戲機還在我的房間。四年了，我一直留著(zhù)它，看到它，我就想起了那個(gè)小女孩稚嫩的聲音。有這樣一種聲音，它能指引你踏上正確的人生道路。

聲音高中作文

花開(kāi)有一個(gè)過(guò)程，她在得到充足的的溫度、陽(yáng)光、水分后，到了花期，有時(shí)會(huì )在剎那間開(kāi)放，有時(shí)又是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，含苞，慢慢舒展她的身體，直到一片一片完全綻開(kāi)她的花瓣。幼兒也一樣，當你俯下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心靈之音，重視他們的喜怒哀樂(lè )，關(guān)注他們的.情感傾時(shí)。那便一定能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音！

教育是需要愛(ài)的事業(yè)，是走進(jìn)心靈的藝術(shù)?！吨改稀芬I(lǐng)我們，讓我們用真心愛(ài)每一個(gè)孩子，有時(shí)，只需要一個(gè)會(huì )心的微笑，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一次親切的撫摸，都會(huì )使他們感受到：老師是愛(ài)我的。

而我是幼兒園的普通幼師，作為基礎教育的一名啟蒙者，以實(shí)際行動(dòng)傳遞職業(yè)道德正能量，作為一名幼兒教師，愛(ài)更是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻。"多年來(lái)恪守有教無(wú)類(lèi)，加強自我約束；學(xué)會(huì )調整自我情緒，快樂(lè )工作，積極做到育幼垂愛(ài)，享受童真；與愛(ài)同行，點(diǎn)亮童心，用愛(ài)感染每一個(gè)幼兒與家長(cháng)。

作為老師，首先要走進(jìn)孩子的內心世界，了解孩子的生理和心理需要。不要吝嗇自己欣賞鼓勵的眼神，輕輕的撫摸和關(guān)愛(ài)的擁抱。傾聽(tīng)，是一種很好的了解孩子，走進(jìn)孩子童心世界的方式。在他們的世界，他們會(huì )變換各種各樣的角色，他們需要聽(tīng)眾。我愿意聽(tīng)他們說(shuō)。雖然有時(shí)候他們的會(huì )讓我無(wú)所適從，但是傾聽(tīng)拉近了我和他們的距離。漸漸地，孩子們喜歡上了幼兒園，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的"老師，早上好！"就是對我最好的回報！

我覺(jué)得有孩子就有歡樂(lè )。比如，在自己勞累的時(shí)候孩子伸出稚嫩的小手給我捶背；在我嗓子"啞了"的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)小朋友偷偷地說(shuō)"老師生病了，我們不能再惹老師生氣了"；這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小驚喜時(shí)，它會(huì )給你帶來(lái)無(wú)盡的樂(lè )趣和絲絲甜甜的回味。而孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，給我帶來(lái)成功的喜悅。

和孩子們相處的時(shí)間，讓我真正領(lǐng)會(huì )到了怎樣才能做一名好老師：我要熱愛(ài)這份事業(yè),熱愛(ài)這些孩子。還要努力提高自身素質(zhì),善于學(xué)習,創(chuàng )出自己的特長(cháng),增強自信。同時(shí)，我要做到尊重每一個(gè)孩子，時(shí)刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者。我要尊重和關(guān)注每一個(gè)幼兒，因為他們對于你來(lái)說(shuō)，也許是眾多中的一個(gè)，但你對于他們來(lái)說(shuō)，卻是最多關(guān)注的一個(gè)，你的一言一行對他們有莫大的影響。

聲音高中作文

吃過(guò)晚飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

可是，廣場(chǎng)上的大媽在放著(zhù)音響跳舞，那聲音震耳欲聾，不是“當、當、當”，就是“砰、砰、砰”，還有不斷重復的“好運來(lái)”一點(diǎn)都不好聽(tīng)。我覺(jué)得整棟樓好像都被震動(dòng)了。

我煩得連"1+49"等于多少都得問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這很容易啊，不是等于50嗎？”我說(shuō)：“廣場(chǎng)上的音樂(lè )太大聲了，我好煩，寫(xiě)不出來(lái)?！边@些阿姨和奶奶，怎么就不想想別人的感受??！媽媽說(shuō)：“實(shí)在是很吵，你先不要寫(xiě)了，去看會(huì )兒電視就睡覺(jué)吧，明天起床馬上寫(xiě)?！?/p>

于是，我起身去客廳看電視?？墒?，明明看到電視里的人物在大聲說(shuō)話(huà)，電視機的音量也已經(jīng)開(kāi)到49，卻還是被外面的大喇叭音響掩蓋住了，聽(tīng)不到電視上人物說(shuō)話(huà)聲音。哎，49的音量都聽(tīng)不到，我真怕我的耳朵會(huì )被震聾了，還是去睡覺(jué)吧。

我躺在床上閉上眼睛，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)睡意，耳朵被“大地飛歌”塞滿(mǎn)了。媽媽把家里所有的窗戶(hù)都關(guān)上了，那煩人的聲音小了一些。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)疫€是睡不著(zhù)，要不要戴上耳塞??？”媽媽說(shuō)：“可以戴?！蔽掖魃狭硕?，這下子，終于安靜了。外面的音響是聽(tīng)不到了，可是連媽媽說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不見(jiàn)了。我摘下耳塞，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽說(shuō)話(huà)，但是震耳欲聾的聲音又回來(lái)了。我馬上又戴上耳塞，數著(zhù)一只羊，兩只羊……漸漸地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

第二天，鬧鐘還沒(méi)響，媽媽來(lái)到我床邊叫：“鈺鏗，快起來(lái)，要寫(xiě)作業(yè)了?！蔽冶惑@醒，迷糊中想起昨晚還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就睡覺(jué)了，急忙跳下床去寫(xiě)作業(yè)。才寫(xiě)了三道題，一陣耳熟能詳的音樂(lè )傳進(jìn)了耳朵：“你是我的小呀小蘋(píng)果，就像天邊最美的云朵……”但這次不是廣場(chǎng)的大音響了，而是我桌子上鬧鐘的鈴聲。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我居然忘記了寫(xiě)作業(yè)，這可比“好運來(lái)”好聽(tīng)多了。

突然，媽媽在廳里大聲喊：“鈺鏗，趕緊出來(lái)吃早餐上學(xué)，快遲到了?！蔽一帕?，馬上跑出去吃早餐，吃完了，匆忙趕到學(xué)校，還好，沒(méi)遲到，操場(chǎng)上許多同學(xué)在活動(dòng)，有點(diǎn)嘈雜。我快步向教室跑去，還在走廊邊，就聽(tīng)到了我們班同學(xué)很大的讀書(shū)聲，可是心里裝著(zhù)事，老想怎樣才能快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，好應付老師檢查，往常好聽(tīng)的讀書(shū)聲變得那么刺耳。

放學(xué)回到家，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)际亲蛲碓胍羧堑牡?，作業(yè)沒(méi)完成，被老師批評了！”

聲音高中作文

“啼嗒啼嗒”。遠處溫柔和煦的清風(fēng)中傳來(lái)緊湊的腳步聲，漸漸逼近自己。

就這樣，我們整天在擁擠的人海中和忙忙碌碌的身影擦肩而過(guò)。像一群群沒(méi)有靈魂的蒼蠅，沉溺于人世浮華，專(zhuān)注與利益法則。而把“復興中華”作為一生目標的人卻屈指可數。

難道我們就此沉默了？

1901年，范托霍夫，諾貝爾化學(xué)獎，荷蘭人。

1902年，羅斯，諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎，美國人。

1903年，瑪麗居里，諾貝爾物理學(xué)獎，法國人。

1957年，李政道、楊振華，物理學(xué)獎，美籍華人。

1976年，丁肇，物理學(xué)獎，美籍華人。

此時(shí)此刻，我們的內心不會(huì )隱隱作痛么？是的，盡管莫言在前不久獲得了文學(xué)獎。但我們都知道，復興中華不是靠誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)能將“東施寫(xiě)得多婀娜”，能將歌曲唱的多悅耳。而在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的年華里，靠的是科技，是頭腦，是我們！

難道我們就此沉默？

不！不！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

在過(guò)去的半世紀里，無(wú)論中國是神采奕奕還是云影天光，我只希望在我們短短數十載春秋中，發(fā)出一個(gè)中國人的聲音。

我不愿眼睜睜的看著(zhù)中國的領(lǐng)土被他國虎視眈眈的一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，而自己卻坐在教室沐浴陽(yáng)光；我亦不愿活生生的讓中國走向清國時(shí)的腐敗。因為這是中國——我們唯一的家。

科技就像一根長(cháng)長(cháng)的鎖鏈，將國家命運系的密不可分，當我們“背灼炎天光”的耕種土地時(shí)，美國人卻哼著(zhù)小曲駕駛著(zhù)機械播種土地。

我們難道不該做些什么么？

在我們還能奮斗的歲月里，就應該干幾件瘋狂的事。將內心的憤怒，熾熱的心，澎湃的激情化為一股股力量。吶喊吧，中國的子民！讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧。復興中國，讓中國在世界的夜空中閃耀，永不泯滅。

哪怕我們只有螢火蟲(chóng)一般微弱的光亮，也要竭盡可能地在這個(gè)世界上一閃。然后，當我們滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，也能熱淚盈眶的對自己說(shuō)“我來(lái)過(guò)，在去往復興的路上?！?/p>

聲音高中作文

有這樣一種聲音，雖不是天籟之音，卻在我心頭揮之不去；有這樣一種聲音，雖不是婉轉動(dòng)人，卻是讓我永遠的銘記于心。

有這樣一種聲音，它來(lái)自江河奔流的豪邁，它來(lái)自戈壁風(fēng)響的震撼，它來(lái)自火山暴發(fā)的壯闊，但它更來(lái)自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志；它更來(lái)自破浪前進(jìn)的行人，一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！痹卸嗌偃斯钠鹦判?，勇往直前；是的，李白就是這樣狂放與自信，他曾讓高力士脫靴，讓貴妃倒酒，讓國舅研墨，他詩(shī)詩(shī)都是那樣的豪放，句句都是那樣的剛強，他的聲音，教會(huì )我自信也堅強。

有這樣一種聲音，它是嗷嗷待哺的嬰兒發(fā)出的含混不清的第一個(gè)章節，它是少年發(fā)出的感覺(jué)最溫暖的話(huà)語(yǔ)，它是出門(mén)在外的游子心中最常念到的掛念，它給予人的耳膜最溫暖的振動(dòng)，它讓一個(gè)女人從此變得完美，它讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫情與陽(yáng)光，它的名字叫做媽媽?zhuān)堑?，媽媽?zhuān)@個(gè)讀起來(lái)讓我們最為信任的人，她給予我們的，不只是生命，更是我們一生也償還不完的恩情，而我們所能做的，只是一聲一聲去呼喚她媽媽?zhuān)阈母是樵笧槲易鲆磺?，乃至生命，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@個(gè)柔弱卻又剛強的聲音，教會(huì )我感恩。

有這樣一種聲音，它可能來(lái)自素不相識的路人，它可能來(lái)自從小到大的伙伴，它告訴我，我們彼此之間是透明的，它告訴我，海內存知已，天涯若比鄰，是的，這個(gè)聲音，來(lái)自我們最信最至的朋友，在這個(gè)世上，父母有一天會(huì )先我們而去，孩子有一天會(huì )遠走高飛，陪伴我們一生的，還是朋友，朋友，我們困惑的時(shí)候，給我們鼓勵，在我們迷茫的時(shí)候，給我們加油，在我們驕傲的時(shí)候，給我們提醒，是的，朋友一生一起走，在我們走過(guò)的一串串深深淺淺腳印中，都留有朋友善意的回音，這種聲音，教會(huì )我在人生的道路上時(shí)刻擺正自己的方向，給我一生的鼓勵與支持。

有這樣一種聲音，它能喚醒心靈深處的記憶，它能打動(dòng)隱藏許久的心弦。這種魅力無(wú)法阻擋，生動(dòng)地譜寫(xiě)下每一個(gè)奇妙有趣的奇跡，流暢的優(yōu)美旋律，使之渾然沉醉于世外桃源，享受著(zhù)舒適而愜意,襯托出夢(mèng)境般的繽紛色彩，釋放潛藏在生命中的悸動(dòng)。

在我人生的道路上，有草長(cháng)鶯飛，有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，有過(guò)各種各樣的美景，但是，它們總會(huì )有一天離我而去，而陪伴我一生的，是這些聲音，它們時(shí)時(shí)回繞在我的耳邊，告訴我人生的路該怎樣走。

有一種聲音高中作文

淡淡的朝陽(yáng)剛把樹(shù)梢照亮，順了石柱攀援到老樓上來(lái)的老藤樹(shù)顯得比昔日茂盛多了，在露珠晶瑩的樹(shù)葉叢中，一只小蟬用稚啞的'嗓門(mén)，輕輕嘶叫著(zhù)。愈來(lái)愈明亮的陽(yáng)光昭示：要來(lái)臨的又是十分炎熱的一天。

這聲音一直陪伴著(zhù)我走完童年。

清晨，常有挑擔的行人點(diǎn)綴其間，悠然地唱幾句：“賣(mài)豆腐來(lái)――賣(mài)豆腐來(lái)?！崩辖值膶庫o，瞬時(shí)被打破，人們也就隨著(zhù)它重新走進(jìn)一個(gè)鮮亮的日子。

高中聲音的作文

高中最美的聲音作文

今年暑假，我去了世界上的第一大黃色瀑布——壺口瀑布。在這個(gè)大瀑布前，我聆聽(tīng)、感受到了大自然最美的聲音。

“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”。一進(jìn)入景區，映入眼簾的是一大片滔滔黃水，正翻滾著(zhù)一朵又一朵的浪花。它們如同是放了假的孩子，盡情地在黃河之中歡騰。

過(guò)了龍橋，才是真正的壺口瀑布。我穿過(guò)橋，只見(jiàn)一條黃色的巨龍從天而降，在河床里沖起了一陣又一陣的水花，水珠四濺。那源源不斷的水就像從一個(gè)茶壺的壺嘴中吐出來(lái)?！皣W、嘩、嘩”橫沖，“啪、啪、啪”直撞，兩種不同的聲音匯聚在一起，形成了一曲交響樂(lè )，那聲音驚天動(dòng)地。

我，已經(jīng)被這種聲音迷住了，完全沉醉其中。就在這時(shí)，風(fēng)忽忽吹了起來(lái)，把濺在空中的水珠吹到了我的臉上。我微閉雙眼，讓微風(fēng)與交雜在風(fēng)中的水珠，盡情地在我臉上撫摸。我仔細體會(huì )著(zhù)這種感受，仔細聆聽(tīng)、品味著(zhù)這首交響曲。

突然間，我看見(jiàn)了對岸赫然矗立著(zhù)“黃河大合唱”這幾個(gè)大字。在那一瞬間，壺口瀑布的響聲好像更大了，一朵朵浪花上下翻滾得更厲害了，發(fā)出了持續“撲、撲、撲”的響聲。我耳邊好似響起歌聲：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”

仿佛過(guò)了很久很久，我才回過(guò)神來(lái)。壺口聽(tīng)瀑布，讓我深深震撼，這是大自然的天籟之音。大自然，你就是最美聲音的締造者。

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聲音的味道高中作文

你聽(tīng)，在美麗的早晨，每一朵花兒都張開(kāi)笑臉，迎接朝陽(yáng)。請看那一朵金黃色的花，其實(shí)不是一朵而是無(wú)數朵，花瓣悄悄地張開(kāi)。倘若睜開(kāi)你的眼睛仔細地去看，打開(kāi)心扉仔細去聽(tīng)，你一定能聽(tīng)到每一朵花開(kāi)的聲音，因為每一朵花都有她自己獨特的聲音。你聽(tīng)那是百合花開(kāi)時(shí)甜甜的聲音，你聽(tīng)這是牽?；ぐ荷蟿诺穆曇?，你聽(tīng)這是荷花出淤泥而不染的聲音，這是梅花傲雪的聲音!

她的葉與花輕輕的張開(kāi)，或貼在水面，或在不為注意的角落，或在溫暖的花房，或在酷冷的峭壁，她們或純潔或端莊或恬靜，她們或柔弱或傲氣或豪放，只有用心去聽(tīng)你就會(huì )分辨出她們。

花開(kāi)的聲音，如欣賞人間那美麗的畫(huà)卷，如品香茗，讓人如癡如醉，心曠神怡。閉上眼睛聽(tīng)花開(kāi)的聲音，靜靜地享受這美妙的一刻。這聲音是如此清醇、芳香、沁人心脾，任何藝術(shù)大師也自嘆不如，他們也將聆聽(tīng)這花開(kāi)的聲音!

聲音的味道高中作文

有這樣一種聲音，在“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的年代，獨上高樓，守護了歷史的期許。那才是歲月的痕跡，歷史的沉淀。

煙隨風(fēng)逝，名隨史流。有這樣一種聲音，響徹數千年，羽化成永恒的銘記。

一

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還?！币姿L(fēng)中，隔著(zhù)千年的荏苒，這首悲歌，依舊在耳畔縈繞，依稀可辨。蕭瑟的秋風(fēng)，在怒號。燃燒的憤怒，在心中沸騰。荊軻，這位燕國的大義之士，在這易水古木旁，奏響了生命最豪壯的樂(lè )章?？v然，千年的光陰早已吹干那寒水。但是，這位勇于踏上刺秦路的英雄，已將他的豪言壯語(yǔ)鐫刻在華夏兒女的記憶中，永不褪色。頓然，升華出一種憬悟，原來(lái)有這樣一種聲音，那是受任于危難之際時(shí)，激情的怒放。

二

“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人?！笔悄銌?李白!“天馬來(lái)出月支窟，背為虎文龍翼骨”是你橫溢的才華;“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”是你沮喪的怒吼;“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”是你屈才的無(wú)為。高士力脫靴，是對你不羈的妥協(xié)。自從，賀老揮筆寫(xiě)下“天上謫仙人”，你便聲名鵲起。本想入朝為官，一展鴻鵠之志的你，卻被那群小人禁錮在長(cháng)安這座囚籠之中。于是，在眾人驚詫目光下。你，向天子請辭，奔向屬于你自己的自由。倏忽間，有一股豪放在心中氤氳。原來(lái)有這樣一種聲音，那是無(wú)懼人間是非，寄情山水情懷的一次迸發(fā)，放蕩而無(wú)畏。

三

“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏?！本眠`了，杜甫。秋風(fēng)吹破了你的茅屋，卻吹不冷你那為民族大義跳動(dòng)的赤子之心。滄桑的歲月選擇了你，無(wú)情的歷史選擇了你。是你，雕琢了歷史;是你，傳承了大義。即便，你的處境是那樣岌岌可危，但是你卻高呼“獨使至尊憂(yōu)社稷，重臣何以報升平”，那腐朽的朝政，你為何還要為它擔憂(yōu)?那是因為你有愛(ài)國愛(ài)民的責任感，你有一顆忠誠的心，天下的蒼生都裝進(jìn)了你的心里。剎那間，似乎明白了，有這樣一種聲音，將永恒的民族精神傳遞。

三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。有這樣一種聲音，千年萬(wàn)年，在歷史中閃爍，光芒亙古不變。

花開(kāi)的聲音高中作文

人生漫漫，花開(kāi)花落都是人生路上動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)，我們既要張開(kāi)翅膀迎接萬(wàn)紫千紅，又要高昂的抬起頭笑對人生的坎坷與不平。

人間。

東方破曉，晨光熹微，黎明女神飄然下凡，帶來(lái)了懵懂的我，我的哭聲伴著(zhù)父母的開(kāi)心一起降臨人間。

母親的手是那樣柔軟，撫摸在我臉上，似一陣輕風(fēng)吹拂，心中的畫(huà)面似乎永遠定格在那一刻；父親的手是那樣的粗糙，親吻在我的額頭，高興的離開(kāi)了，模糊的印象中，我能感受到父親沉默的愛(ài)。。

花兒凋謝時(shí)時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的，風(fēng)兒吹過(guò)時(shí)是靜靜無(wú)聲的，父親的勞動(dòng)是寧靜無(wú)言的。

在我出生后，似乎很少看到父親，每天看到的是母親的微笑，父親為了家，為了我，每天早出晚歸，只是為了能讓我在好的環(huán)境中成長(cháng)。

父親的愛(ài)，似壇陳年老酒，甜美香醇，父親的愛(ài)，似幅傳世名畫(huà)，精美絕倫，父親的愛(ài)，是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉，父親的愛(ài)，是一方名貴絲綢，細膩光滑。

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已從呱呱落地的嬰兒亭亭玉立的少女，父親也為之付出了他半生的心血。

記得，初上中學(xué)時(shí)，由于路程遠，父親常常送我。那天清晨，烏云密布，隨后傾盆大雨。為了不耽誤我的學(xué)習，父親二話(huà)不說(shuō)，用雨衣把我裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，就跨上了自行車(chē)，沖進(jìn)雨幕中。雨簾里，父親的身上全部都是雨水。聽(tīng)著(zhù)雨水打在父親身上，我的心一顫：爸爸，您冷嗎？一霎時(shí)，我的心，忽然的，酸的不像樣子，淚水忍不住流了下來(lái)。

愛(ài)，如花，悄悄綻放在傾盆大雨中。

天堂。

我搜腸刮肚想傾訴對爸爸的懷念，卻始終找不到一句恰當的話(huà)，我恨自己才疏口拙，恨自己無(wú)能，同時(shí)又感到世界最寶貴的東西難以表達，我任淚水慢慢的流。

那日烏云密布，朦朧細雨，猶如我的心在滴血。

白的刺眼的床單，僵硬的身軀靜靜地躺在上面。永不撲滅的靈魂卻被“天堂執行者”帶走了。行程匆匆，我沒(méi)來(lái)得及和父親說(shuō)一句別離。

爸爸，您離開(kāi)我已一年多了，你的的一言一行，一舉一動(dòng)，就像我昨日臨近黃昏的`岸沿，看過(guò)雨后彩虹一樣，永遠的亮在在我心頭，照耀在我人生最初的扉頁(yè)里，今生永不磨滅。

每一次歡笑每一次思考，每一個(gè)臉龐倘佯在微波里，聽(tīng)天籟的聲音，金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身，一切都模糊，只有心中那條河，永遠清晰。

愛(ài)，在天堂，是不求永遠的！花的美麗是不求永久的！

夢(mèng)鄉。

某年某月某日有人說(shuō)：夢(mèng)中，您會(huì )像一場(chǎng)春風(fēng)，吹進(jìn)我心里。而我的心里，惟一留下的是您昨日的笑容。

愛(ài)把空間縮短了，夢(mèng)把時(shí)間凝固了，夢(mèng)把世界凈化了。夢(mèng)中沒(méi)有污穢，沒(méi)有嘈雜，沒(méi)有邪念；夢(mèng)中沒(méi)有分離，沒(méi)有創(chuàng )傷，沒(méi)有痛苦，；有的只有柔和的月色，只有溫馨的愛(ài)。

寂靜，黑暗，無(wú)助，寒冷。

當我在黑暗中無(wú)法自拔時(shí)，點(diǎn)燃通往夢(mèng)想的道路，它將帶給我無(wú)盡的希望，因為夢(mèng)中有父親的笑容。

當我在渺無(wú)人煙的冰天雪地時(shí)，點(diǎn)燃通往夢(mèng)想的道路，它將帶給我溫暖的火把，因為夢(mèng)中有父親的支持。

當我在無(wú)助寂寞的境地時(shí)，點(diǎn)燃通往夢(mèng)想的道路，他將給我光明的蠟燭，因為夢(mèng)中有父親的安慰。

我學(xué)習疲倦時(shí)，當我靜靜坐在桌邊，一種奇怪的感覺(jué)襲了上來(lái)，這不是因同學(xué)的笑話(huà)感到的羞愧，也不是因作業(yè)的繁多而苦惱，我所感到的是父親在夢(mèng)中會(huì )想的聲音“忍耐，忍耐?！?/p>

父親，好少個(gè)夜晚夢(mèng)到了你，感覺(jué)好真實(shí)，但伸手卻留不住你，我看到你對我微笑，感覺(jué)好溫暖。

你在天堂還好嗎？

爸爸，如果天堂有信使，請告訴我好嗎？

花開(kāi)花落，每一份感動(dòng)，感謝父親的呵護，每一份感動(dòng)，感謝父親的照顧。

就在關(guān)心的那一剎那，花綻放的那一分鐘。你聽(tīng)到聲音了嗎？

——后記。

聲音高中作文

你總是那樣好，安靜地陪著(zhù)我，不管世間喧囂?？粗?zhù)你，四周像突然寂靜下來(lái)，勇氣又漸漸溢滿(mǎn)我的心房。

初二是繼往開(kāi)來(lái)的一年，作業(yè)讓人萬(wàn)分頭大，我的脾氣也好像是越來(lái)越高的氣溫，一日日見(jiàn)漲?！安灰o張，放輕松哦。加油，加油，我看好你哦?！币粋饶?，你在身邊揮著(zhù)拳頭給我鼓勁，一臉的笑意。窗外剛下過(guò)一陣雨，溫度有些下降。我也一點(diǎn)點(diǎn)神清氣爽起來(lái)，一扭頭，你不見(jiàn)了。只留下一串余音在空中飄蕩：“你說(shuō)過(guò)的，要爬到最頂峰，那你當然要調整好狀態(tài)?！庇谑俏艺b待發(fā)，想著(zhù)你說(shuō)的話(huà)，再度上路，再高的作業(yè)山我也不再畏懼，至少還有你鼓勵我。

修改：一次班干部選舉之后，看著(zhù)黑板上大大小小的“正”字，心里有點(diǎn)小小的得意：哈哈，這下快趕上班長(cháng)了。笑得很開(kāi)心，眉梢都好像飛了起來(lái)?？墒且恍瞧诤?，我卻因為在工作時(shí)太過(guò)自以為是，被同學(xué)氣哭了，頓時(shí)就有了“辭職”的沖動(dòng)。這時(shí)又聽(tīng)到你的聲音：“加油哦，你行的?！蔽覞u漸平靜下來(lái)。不就一次小挫折嗎？怎么能把我打倒。我可以做得更好的，只是別太過(guò)看重自己了?？鬃诱f(shuō)：虛則欹，中則正，滿(mǎn)則覆。抹抹眼淚，努力綻開(kāi)一個(gè)微笑?！啊異河袧M(mǎn)而不覆者哉’，我會(huì )加油?！?/p>

每當我受挫失意時(shí)，會(huì )想到你的那句話(huà)，那句極輕極輕，卻那么給人力量的話(huà)。我也漸漸學(xué)會(huì )了你的樂(lè )觀(guān)，你的堅強?？墒怯幸惶?，我居然找不到你了。走在路上，埋怨著(zhù)你，卻突然發(fā)現，其實(shí)你并不存在。你就是我，那些你對我的鼓勵話(huà)語(yǔ)，就是我對自己的希望、勸慰。心底的那些聲音，促使我成長(cháng)，促使我堅強。所以想象中的你也隨著(zhù)我的成長(cháng)消散了。我終于能微笑著(zhù)獨自面對未來(lái)?！凹佑团?，你行的”，它會(huì )陪著(zhù)我，直到永遠永遠。

又是一道難解的數學(xué)題，正埋頭深思時(shí)，遠遠地，耳邊傳來(lái)了聲音“加油哦，你行的?！贝巴?，仿佛你又在向我招手。我笑了。

聲音高中作文

翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，我們可聽(tīng)到山水間動(dòng)人心弦的呼嘯，亦可體味鏡中衰鬢已先斑的悲苦。有人寄情于山水，以閑適舒暢的生活滋潤心脾;有人縱馳于官場(chǎng)，以忙碌進(jìn)取的奮斗充實(shí)思想。撫過(guò)斑駁的史頁(yè)，感受不一樣的躍動(dòng)，體味不同的心。

一聲吶喊：“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休?！币粚绨驌撝?zhù)太多的沉重，一顆心靈經(jīng)歷著(zhù)太多的坎坷。黑暗的社會(huì )現實(shí)在他心中無(wú)盡翻騰，連年的戰亂使他無(wú)處容身。他，原本躊躇滿(mǎn)志，終究在心中成了一個(gè)死結?！案F年憂(yōu)黎元，嘆息腸內熱?！比欢用绤s并未向命運屈服?？v然顛沛流離，他的心中從未放棄對詩(shī)歌的追求，他的血中永遠涌動(dòng)著(zhù)創(chuàng )作的欲望。茅屋破了有何礙，只要胸中有“大庇天下寒士俱歡顏”的壯志;命運坎坷有何妨，只要有創(chuàng )作的動(dòng)力不斷將生命涌向高潮。熱衷于向往，癡迷于事業(yè)。襤褸衣衫下，枯瘦的胸腔發(fā)出一聲雄渾的吶喊。執著(zhù)，堅持，是奮進(jìn)的步伐牽動(dòng)人心。

一曲悲歌：“紅銷(xiāo)香斷天涯路，落絮隨風(fēng)飄塵埃?！笨胀ゴ和?，笙房生寒。晚來(lái)的季節，怎能容下父親慘死獄中的噩耗;蕭條的庭院，怎能承載天人相隔的悲戚。一代才女，蔡文姬,流轉于長(cháng)江南北，沙漠荒原。艱難苦恨嘗盡，卻找不到屬于心的方向。蕭瑟秋風(fēng)，她竟選擇踏著(zhù)明妃的足跡遠嫁胡邦。姹紫嫣紅，還能讓誰(shuí)的素手盈盈采摘;漫天飛絮，還能迎著(zhù)誰(shuí)的目光繾綣天涯。然而命運卻并未在那一片胡楊瘦柳間定格。仰著(zhù)漢時(shí)皓月清輝，她再次回到了故土?！敖^世王嬙悲久去，千秋蔡女竟歸來(lái)?！眻A父愿、續漢史，孤芳寂寞三載，她終于傳成千古絕唱。給予，奉獻。多少載的孤心泣血，呼蛩語(yǔ)恨。撫琴一曲，蔡文姬演繹生命的價(jià)值，震懾靈魂。

一語(yǔ)怒斥：“心如澄澈秋水，身如不系之舟?！倍俗鴿膳?，面對懷王使者，面對坦蕩仕途，面對羨煞旁人的榮華一生，莊子閉上了眼睛。為何?因為他害怕心成為金錢(qián)的奴隸，渴望身只存于自我的人生。厲聲一斥，他要讓世人在利益中解脫，明白生之所向。一語(yǔ)怒斥，羞愧了無(wú)語(yǔ)的使者，觸醒了民族的心……品讀林黛玉“口齒噙香對月吟”的凄美，蘇武“隴上羊歸塞草茵”的忠誠，易安“花自飄零水自流”的惆悵，蘇軾“一蓑煙雨任平生”的絮語(yǔ)。

聲音高中作文

夜宿周莊，木格窗沒(méi)有掩好，格外古戲臺“咿咿呀呀”的唱聲，雨水滑過(guò)魚(yú)鱗瓦的滴答聲，一齊流進(jìn)我的夢(mèng)里。

恍惚間，又回到童年的小城。

小城缺淡水，沒(méi)有古鎮的河道，只有一條雕刻著(zhù)銅錢(qián)蝙蝠的石板街縱橫其間，承載著(zhù)行人、鹽車(chē)，仿佛天然的素琴上面跳動(dòng)著(zhù)的每一個(gè)音符令我沉醉。

“快呀，快呀！”一群上學(xué)的娃娃們跳躍在古老的青石板上?！爸ㄑ健?，誰(shuí)家柴扉輕啟，走出來(lái)的是提籃浣衣的婦人，還是蓬發(fā)未梳的稚子？“吱呀”，自行車(chē)碾過(guò)石板，留下跳動(dòng)的音符，郵遞員疾疾地雜耍般地走過(guò)……我躺在藤椅上聽(tīng)著(zhù)，傻傻地笑。

最妙的還是聽(tīng)雨，向上看，聽(tīng)雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著(zhù)水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪，沿著(zhù)黛瓦間溝匯集，沒(méi)過(guò)叢叢瓦上草，草葉洗得碧綠，油油地在屋頂招搖，裝點(diǎn)著(zhù)古樸單調的屋頂，裝點(diǎn)著(zhù)屋里人淡淡的夢(mèng)，然后呢，它流過(guò)一片一片的瓦，將瓦片兒洗干凈，在瓦當處聚在一起，再向下，在石板上敲出一個(gè)玉石一樣的音符。

雨勢激烈時(shí)，滿(mǎn)屋的瓦便“錚”然齊鳴，如鐵板琵琶。

我的家對面是一個(gè)老年的活動(dòng)室，那里婉轉動(dòng)聽(tīng)、珠圓玉潤的聲音便徐徐飛進(jìn)堂前，年少的我，聽(tīng)不懂唱詞，只知道在戲曲聲之外，隱約可以聽(tīng)到一種難以言說(shuō)的大是大非的滄桑。下雨時(shí)，雨聲歌聲匯合一體，穿過(guò)弄堂緩緩傳來(lái)，在記憶深處積淀起來(lái)。

后來(lái)這一切漸漸消失，搬進(jìn)高樓，聽(tīng)不見(jiàn)磨刀老人的吆喝聲，郵遞員自行車(chē)的鈴聲，雨水打在鋁合金門(mén)窗上，像單調的電碼。萬(wàn)籟俱寂的屋里，我戴上耳機，聽(tīng)絲絲雨聲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛又回到了石板街上，“?！庇曷曈殖霈F了，“啾”雀鳴又出現了。

這不是出游，而是回家，回到那個(gè)已經(jīng)模糊的家，但我始終是異鄉的異客，因為周莊不屬于我，我也不屬于周莊，終究，我只知道在每一個(gè)以后的夜里，徒勞地在記憶深處，打扮一種聲音，銘記它的殘影。

點(diǎn)評：文章最大的亮點(diǎn)就是高遠的立意，考生能夠從一次出游，引發(fā)聯(lián)想，將家鄉的“聲音”與耳畔的“聲音”進(jìn)行對比，突出了作者對家鄉生活的熱愛(ài)，文章的字里行間，顯示出考生駕馭材料的能力。此外，“聽(tīng)雨聲落下，雨珠跳起，眼前想象著(zhù)水珠撥拉輕彈，甘霖般打濕了飛檐上的辟邪”以及“下雨時(shí)，雨聲歌聲匯合一體，穿過(guò)弄堂緩緩傳來(lái)”等優(yōu)美的語(yǔ)言也體現了小作者出色的語(yǔ)言功底。

聲音高中作文

有些人認為：藝術(shù)家就是破繭后蛻變的飛蛾，往往把自己封閉在曲高和寡的境界里；但我認為一個(gè)真正的藝術(shù)家，應該是一飛千里的鴻鵠，不僅要滿(mǎn)懷對藝術(shù)的狂熱追求，更要具備推廣藝術(shù)的責任心。

從這一點(diǎn)來(lái)講，中國藝術(shù)家，相對于西方藝術(shù)家來(lái)說(shuō)其藝術(shù)征途更為艱辛。因為我們的民族傳統文化正遭遇著(zhù)西洋藝術(shù)與現代時(shí)尚的強力沖擊。目前，中國藝術(shù)尚未取得鞏固的世界地位，然而可喜的是，在這樣的背景下，我國的藝術(shù)家們不再以清高的姿態(tài)出現，而是爭取主動(dòng)，為藝術(shù)走向世界而奔波。我們給這些藝術(shù)家們一個(gè)響亮的名字——“東方之子”，因為他們運用特殊的方式體現了他們特有的氣質(zhì)，更因為他們始終在履行把中國藝術(shù)推向世界的使命。

那么他們的藝術(shù)使命從何而來(lái)呢？

我想華裔影星盧燕女士的話(huà)是最好的回答。她說(shuō)：“應該把促進(jìn)中美文化交流當作自己的孩子一樣來(lái)扶持?！薄斑@是我的使命，因為我是中國人?！本褪沁@種強烈的民族情結使他們看到了中國藝術(shù)的困境，使他們堅定了為中國藝術(shù)而奮斗終生的決心。以出色舞技贏(yíng)得“活黛玉”之美稱(chēng)的陳愛(ài)蓮女士，在民族舞備受冷落的時(shí)候仍帶著(zhù)自己的藝術(shù)團走遍大江南北，宣傳民族舞藝術(shù)；人物畫(huà)家戴敦邦老先生正在為“打敗洋人的卡通片”而潛心醞釀自己的杰作；被譽(yù)為世界上最有磁性的男中音“歌唱家廖昌永”在上海大劇院傾情高唱《我的母親》……藝術(shù)家們內心沸騰著(zhù)的民族激情如此強烈地撞擊我的心靈，他們無(wú)愧于“東方之子”的稱(chēng)號。

正如向來(lái)自己是“中國指揮家”的葉聰先生說(shuō)的：“讓世界傾聽(tīng)中國的聲音，你會(huì )覺(jué)得自己為民族做了一件不平凡的事情。這就是我們中國藝術(shù)家的心聲，一個(gè)中國人的心聲！“看到那么多熱情而執著(zhù)的藝術(shù)“信徒”在為中國藝術(shù)走向世界鋪路。我們有理由相信，中國的藝術(shù)，將會(huì )逐漸從東方浮出海面，展現給地球的另一半；我們更有理由相信，不久的將來(lái)，全世界的人們都會(huì )側耳傾聽(tīng)來(lái)自中國的藝術(shù)天籟！

聲音的高中作文

鄉村的夜晚既安靜又吵鬧，這份靜謐不是令人寒心的寂寞，在它的“曲譜”上有著(zhù)無(wú)數快樂(lè )的“音符”——在夜里為你而歌唱。聲音似浪花翻卷著(zhù)卻不失柔和，沒(méi)有厭倦與煩躁，只夾著(zhù)溫馨的氣息。這是鄉間的專(zhuān)屬聲音，這味道，無(wú)法比擬。

習慣了的聲音，再也離不開(kāi)。

假期來(lái)了，表姐硬要拉我去她家玩。穿越記憶長(cháng)河，依稀記得那段：密集的樓房包裹著(zhù)，我站在街道里面就像一只螞蟻般渺小。耳邊傳來(lái)的是喇叭聲，菜市場(chǎng)里的砍價(jià)聲，人們爭執的叫罵聲，孩子的哭聲……各種各樣的聲音彼此相和，攜手演奏著(zhù)一首與眾不同的“生活之聲”。我承認，這里比鄉間的任何一個(gè)地方都要熱鬧，這是鄉村所沒(méi)有的。因此，那里的白天給予了我不一樣的快樂(lè )。

表姐果然夠熱情，一點(diǎn)也不失地主之誼，一整天下來(lái)帶我去了很多地方，疲憊開(kāi)始蔓延，直推我們往沙發(fā)倒。

睜開(kāi)雙眼，房間里一點(diǎn)也不漆黑，外面時(shí)常會(huì )有車(chē)輛經(jīng)過(guò)然后俏皮的光芒總會(huì )從墻上一掠而過(guò)，一會(huì )兒泛白一會(huì )兒昏黃，我焦急地閉上了眼，希望能在下一輛車(chē)經(jīng)過(guò)前，我能安然入睡，不被侵擾。然而我的想法是錯誤的。其實(shí)夜里還是有人喜歡“散布”的，那說(shuō)話(huà)聲從安靜處傳來(lái)真的怪嚇人。我把被子摁在耳邊，緊閉著(zhù)雙眼，可紊亂的神經(jīng)并不聽(tīng)話(huà)，好像那沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲還在瘋玩的學(xué)生一樣，就是不肯安靜。

我開(kāi)始想念在家的夜晚，總會(huì )有那么一種聲音帶你進(jìn)入夢(mèng)鄉，始終纏繞著(zhù)你讓你不被任何東西侵擾。那感覺(jué)很窩心，很安全，很有歸屬感?？墒沁@里卻為什么找不到了？空空的`墻壁，除了光影什么都沒(méi)有了，留下的只有陌生與寂寞。我用心去尋找，尋找像家里那樣的味道。

第二天醒來(lái)，也不知道有沒(méi)有真正睡過(guò)，雙眼生疼，變成了像熊貓眼的模樣。而一旁的表姐則滿(mǎn)足地伸著(zhù)長(cháng)腰說(shuō)：“真美好的夜晚，睡得可沉了！”我無(wú)奈地繼續趴下。

回到家的那個(gè)晚上，我迫不及待地向我久違的床奔去，擁抱著(zhù)它，心里終于放晴，閉著(zhù)眼，仔細地享受著(zhù)家里的味道，一股清新?lián)浔嵌鴣?lái)。用耳聆聽(tīng)，外面的蟲(chóng)鳴聲是如此的溫馨，對！這就是我在表姐家一直尋找的，也是我一直眷戀的。聽(tīng)著(zhù)它，我很安然地入睡了，情緒穩定，心情坦然，純屬就是安眠曲，活躍在我的每一個(gè)細胞里，與我一同沉睡到天亮。

有這樣的一種聲音，多么幸福。它是鄉音，是家給的安寧與溫馨；它是催眠曲，只為那夜里的傾聽(tīng)者無(wú)斷續演唱到黎明。

沒(méi)錯，就是這樣一種聲音。

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聲音高中作文

萬(wàn)物皆有變數，所謂“物是人非事事休”，但是永恒的開(kāi)放中有我最真切的期許。

此時(shí)此刻，沒(méi)有晨露晶瑩的滋潤，也沒(méi)有星光璀璨的點(diǎn)綴，惟有的是一份透明的寂靜。

給心靈插上騰飛的翅膀，但愿它能讓我如愿以?xún)敗?/p>

苦苦的尋覓中，我明白了，電光火石的一剎那，我知道：那是我的概念中最寶貴的東西，是我的珍寶。

擁有珍寶，擁有財富，何嘗不是眾人所期待的呢？

大千世界，蕓蕓眾生，將答案揭曉……

商人拍拍鼓鼓的錢(qián)包，珍寶是消費必需的金錢(qián)；

學(xué)者扶一下圓圓的眼鏡，珍寶是滿(mǎn)腹經(jīng)綸的知識；

農民捧一把豐碩飽滿(mǎn)的糧食，珍寶是豐收后的喜悅……

翻開(kāi)頭腦中的書(shū)頁(yè)，擷取瞬間的永恒，那一串串詠嘆調式的情感風(fēng)鈴，你讀懂了嗎？

依稀，還記得……

遇到難題時(shí)，敬愛(ài)的老師用那份諄諄的教導與深深的關(guān)懷，帶我走出一層層的迷霧……

遭受打擊時(shí)，可愛(ài)的同學(xué)們用鼓勵的目光和關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，讓我有勇氣沖向下一個(gè)終點(diǎn)……

你感受到了嗎？這是多少人凝聚在一起而賦予我的愛(ài)呀！我生活在一片充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)關(guān)懷，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的藍天下，它們全是我的珍寶中的瑰寶，是我最大的財富！

我擁有珍寶，擁有財富，這樣我就擁有了全世界，我最富有，不是嗎？

這樣的世界里，天藍若洗，云輕如絮，一切一切都美好的無(wú)可挑剔！

旭日東升，我同老師、同學(xué)一起在清新的早晨玩耍，進(jìn)行一項項的學(xué)習計劃……夕陽(yáng)西下，學(xué)習小時(shí)候天真的想法：左手拉爸爸，右手拉媽媽?zhuān)蚁?，我已?jīng)長(cháng)大。

聽(tīng)啊，窗外的花在開(kāi)；看啊，橋下的水在流……

聽(tīng)，花開(kāi)的聲音；看，流水的顏色！

一切，因“富有”而永恒存在。

冥冥中，成長(cháng)的列車(chē)一直前行……

評語(yǔ)：文章借助具體的物象來(lái)營(yíng)造一種朦朧、夢(mèng)幻、湛藍、純真、溫馨、奇峭、綺麗、幽美的情境。這是相當深厚的功底。另外，能有清晰的板塊框架，文章寫(xiě)起來(lái)有條不紊，慢慢入境，瀟灑出境。排比、對偶的嫻熟運用，是語(yǔ)言上的法寶。

聲音高中作文

第一次聽(tīng)見(jiàn)她的聲音時(shí)，陽(yáng)光正毒辣地曬著(zhù)地面，遠處操場(chǎng)上浮起一層層的熱浪，仿佛要迎面撲來(lái)似的。

“需要我幫你嗎？”她微笑著(zhù)，伸手幫我接過(guò)手里的包。在陽(yáng)光下，我看著(zhù)她清秀的臉，白晳的皮膚襯著(zhù)閃著(zhù)光澤的黑發(fā)，躁動(dòng)的心頓時(shí)平靜下來(lái)。

她的聲音如雪一般清爽，每次在我不安時(shí)都會(huì )使我冷靜。在她的陪伴下，我度過(guò)了最快樂(lè )的時(shí)光。

那時(shí)的我們都是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們在草地里尋找四葉草，我們在操場(chǎng)上一起躺著(zhù)看天，我們在教室里無(wú)話(huà)不變。在夕陽(yáng)前，我們約定一起努力，以后要一直在一起。那時(shí)，她堅定的聲音是那么悅耳，我卻感動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)，一直看著(zhù)火紅的云彩染上神秘的紫色。

我想，要是一直這樣多好。

可年幼的我們怎么知道，在一起永遠做朋友不是說(shuō)了就能做到的。

上初中后，雖然我們考試分數差不多，但我們卻被分在不同的班，見(jiàn)面的機會(huì )便少之又少，直到最后很少見(jiàn)面，只是碰到了就打招呼罷了。

我們都有了自己的朋友，便不再一起說(shuō)主知了。只是進(jìn)入新階段的我感到十分不適應，沒(méi)有了她輕柔的聲音安撫我，我的情緒變得陰晴不定。我的心中很大一塊裝著(zhù)她和她的好聽(tīng)的聲音，但這些都離開(kāi)后，我就像是心里空蕩蕩般地難受。

但時(shí)間絕不因我一個(gè)人而停留在過(guò)去，它只是急切地行走著(zhù)，用殘酷的砂紙打磨著(zhù)我，把我的棱角磨平。我害怕改變，更害怕在時(shí)光里走了很遠之后回頭，卻再也看不到她的身影。但我在恐懼中依然前行，她也在時(shí)間中越走越遠，可我相信，她會(huì )在終點(diǎn)那里伸出雙手迎接我，我會(huì )再次聽(tīng)見(jiàn)她溫柔地說(shuō)：“你終于來(lái)了?！?/p>

兩年后，偶然的機會(huì )，我們再次被分到了同一個(gè)班，見(jiàn)面后互相傾訴著(zhù)兩年來(lái)的事。

她的聲音依然溫柔，卻在我早已平靜的心湖中蕩起波浪。我們依然無(wú)話(huà)不談。我們默契地保守著(zhù)對方的秘密，毫無(wú)顧忌地暢所欲言，恍惚間我像又回到最純真的年紀。

我們沒(méi)有像往日一樣黏在一起，可在她最需要我的時(shí)候，我最需要她的時(shí)候，都可以看見(jiàn)對方的身影。就這樣，直到再次被時(shí)間分開(kāi)。

這樣的朋友，現在是很難有的吧。我感謝她，在我的生命中填充了我的童年，用她的聲音裝滿(mǎn)我心的空間。只因有她，我的世界不再灰暗、單調，心的荒原里開(kāi)滿(mǎn)了各色的花朵。

與她的回憶，我都會(huì )小心地收拾好。在未來(lái)的路上，時(shí)?；仡^望一望，聽(tīng)一聽(tīng)，便覺(jué)得她她像又回到我身邊，向我說(shuō)著(zhù)她的夢(mèng)想，我只用安靜地聽(tīng)說(shuō)——那才是最能觸動(dòng)我心弦的聲音，遙遠又輕柔，像是天籟。

聲音作文高中

我記憶中最美的聲音是小時(shí)候每天晚上母親炒菜時(shí)油鍋里那噼哩叭啦的聲音。晚上一到，母親將洗好了的菜往油鍋里一扔，一陣白煙升騰而起，伴著(zhù)那嘈雜的樂(lè )音，宣告著(zhù)一天中最舒適的時(shí)光來(lái)臨，那就是一家人圍坐在餐桌旁，吃著(zhù)簡(jiǎn)單的菜，聊著(zhù)家常。

我小時(shí)，父母工作很忙，有時(shí)要晚上八、九點(diǎn)鐘才能到家，我放學(xué)早，每天都要守著(zhù)空蕩蕩的屋子，摸著(zhù)空蕩蕩的胃一直等著(zhù)他們回來(lái)，那真是餓得眼冒金星，一遍又一遍的開(kāi)關(guān)冰箱，妄想能在里面找到點(diǎn)吃的，等父母一回來(lái)，還沒(méi)有在椅子上歇一會(huì )，我就催著(zhù)母親去做飯，母親被我催煩了，一邊罵我懶一邊挽起袖子向廚房走去。

母親做飯炒菜都很熟練，伺侯了我和父親這么多年，速度是練出來(lái)了，可手藝還是那樣，母親摘好菜，打開(kāi)水龍頭，銀柱般的水流嘩嘩地沖洗著(zhù)菜葉，洗好后放在案板上，當當當的便好了菜，打開(kāi)煤氣灶，倒入油，放入菜，那一陣聲響我永生難忘，母親簡(jiǎn)單的翻炒著(zhù)，炒出了烙在我心間的記憶，也炒出了一家人多年的簡(jiǎn)單生活。

后來(lái)，我長(cháng)大了，學(xué)業(yè)負擔重了起來(lái)，上初中后我就很少能和父母一起吃晚飯了，那熟悉的聲音漸漸地從我的耳畔消失，那一縷聲音伴隨著(zhù)的濃香也不再我的鼻尖來(lái)縈繞?？赡锹曇粽娴南Я藛?我很迷茫，我依舊吃著(zhù)一日三餐，也許它們比母親做的好吃許多?？晌铱偢杏X(jué)少了些什么，那種滿(mǎn)足，那種踏實(shí)，似乎只有在那些聲音的伴奏下才能顯示出來(lái)。這就像一支沒(méi)有舞曲的探戈，即使是阿爾帕西諾來(lái)跳也跳不出那種味道。

上了高中，一次放月假，得到了家人短暫相處的機會(huì )，那到晚上，我和父親坐在客廳里看電視，聊著(zhù)家常，突然，那一陣熟悉的聲音又從廚房里跳了出來(lái)，那一縷濃香也再次回來(lái)了，那時(shí)我才發(fā)現，那聲音從未消失，它無(wú)時(shí)不刻不在我身邊，它時(shí)時(shí)刻刻都在牽掛著(zhù)我，它不是一種聲音，它是一種溫情，一種牽絆。存在于我與親人之間，那是不會(huì )消失的，只會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而更顯珍貴。

美妙的'樂(lè )章有很多，無(wú)論是貝多芬宏大的交響樂(lè )，還是舒伯特歡快的奏鳴曲。我想它們的魅力也就限于聽(tīng)的那一刻吧，生活是不會(huì )這么激昂的，正如老舍說(shuō)的“沙漠里種不出水仙，我們的生活沒(méi)那么華麗，僅有的伴奏就這么簡(jiǎn)單但美妙吧?！?/p>