教學(xué)工作計劃包括教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和評價(jià)方式等要素。從這些教學(xué)工作計劃范文中我們可以看到教學(xué)目標的設置和教學(xué)過(guò)程的安排。

中班健康教案:食物王國

上這一課是因為值班時(shí)看見(jiàn)大部分小朋友用餐時(shí)老是把青菜挑出來(lái)，甚至不吃菜只吃一點(diǎn)白飯，對正在長(cháng)身體的小朋友們是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，于是想通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒認識更多蔬菜，糧食，水果。并知道它們的益處，使他們喜歡吃，能改掉挑食的習慣!最后通過(guò)這一活動(dòng)對糧食，水果，蔬菜進(jìn)行分類(lèi)，加強幼兒對這些事物的認識。

1、讓幼兒認識更多水果，蔬菜，糧食，并進(jìn)行正確分類(lèi)。

2、幼兒喜歡上吃這些食物，養成不挑食的習慣。

3、培養幼兒思維能力，識別能力。

1、培養培幼兒的觀(guān)察力，能正確將食物進(jìn)行分類(lèi)。

2、讓幼兒養成多吃糧食，水果，蔬菜的好習慣。

1、三張房子的圖片，食物的圖片若干。

2、多媒體課件(食物圖片，兒歌《找朋友》)。

3、食物頭飾若干。

2、今天老師要帶大家去食物王國參加聚會(huì )，用一句口訣：芝麻芝麻，快開(kāi)門(mén)。讓老師和幼兒一起做。

4、展示圖片：哦，原來(lái)這些小房子是水果寶寶，蔬菜寶寶，糧食寶寶的家，那寶寶們在哪里呢?然后將準備好的圖片展示，再讓幼兒把食物圖片分類(lèi)貼在房子上，幼兒貼好后，老師進(jìn)行點(diǎn)評。

5、拓展思維：老師：哇!來(lái)了這么多食物寶貝，請小朋友們想一想還有哪些食物寶寶沒(méi)有來(lái)啊?通過(guò)把相片寄來(lái)讓大家看一看(老師放出圖片，讓幼兒欣賞)。

6、游戲鞏固：讓幼兒帶上食物頭飾一起做游戲，在做游戲時(shí)要按照老師的游戲規則去做。老師先選各類(lèi)寶寶的'代表，然后跟著(zhù)老師放的歌曲《找朋友》的兒歌一起做游戲，每個(gè)代表都各自去找屬于自己同類(lèi)的食物寶寶做朋友，找后把他們帶回家，看誰(shuí)找得對!

7、最后進(jìn)行評比。

8、活動(dòng)結束：認識了這么多糧食同時(shí)也將食物分類(lèi)，教育幼兒多吃蔬菜，水果，糧食這樣才能健康成長(cháng)。

通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)的學(xué)習，使得小朋友很感興趣，讓他們認識更多的蔬菜，糧食，水果，并知道它們的益處，也加強幼兒對這些事物的認識，喜歡吃這些食物，改掉了挑食的壞習慣。只有多吃這些食物才能使我們的身體健康成長(cháng)。

中班健康食物精靈教案

活動(dòng)目標：

1.練習聽(tīng)信號走跑交替，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。

2.在游戲中能集中注意力，反應靈活。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。

4.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

活動(dòng)準備：

1.小塑料圈人手一個(gè)(直徑40厘米)，紅綠板(做紅、綠燈用)各一塊。

2.場(chǎng)地上畫(huà)上大圓圈。

3、“藍精靈”音樂(lè )。

活動(dòng)過(guò)程：

一.我們是一群藍精靈，讓我們一起鍛煉鍛煉身體吧。

二、利用“圈”進(jìn)行身體活動(dòng)。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下手持小塑料圈，模仿開(kāi)車(chē)的動(dòng)作跑進(jìn)場(chǎng)地圍成大圓圈。

利用“圈”做身體準備運動(dòng)，如：套圈、跨圈、跳圈、滾圈、拋圈等。

三.游戲“汽車(chē)旅行團”。

1、教師講解游戲規則及玩法：今天老師要和小精靈玩一個(gè)新游戲――汽車(chē)旅行團，小精靈駕駛汽車(chē)外出旅行，我做交通警察。聽(tīng)到老師說(shuō)“綠燈”，你們就啟動(dòng)車(chē)子向前開(kāi);聽(tīng)到老師說(shuō)“紅燈”，你們就停住不動(dòng)。開(kāi)汽車(chē)時(shí)，注意不要相互碰撞。

2、集體游戲2~3次。

3、教師出示“紅綠燈”，再次引起幼兒活動(dòng)的興趣。變化要求：“小司機”分散在大圓圈內，見(jiàn)到“綠燈”(教師舉信號燈)就自由四散開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“慢慢開(kāi)”就邊走邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“快快開(kāi)”就邊跑邊開(kāi)車(chē)，聽(tīng)到“倒車(chē)請注意”就倒退走著(zhù)開(kāi)車(chē)，見(jiàn)到“紅燈”就立即停止開(kāi)車(chē)。

4、合作開(kāi)車(chē)。

教師根據幼兒活動(dòng)的實(shí)際情況調節運動(dòng)量，安排適宜的游戲次數。

5、教師簡(jiǎn)單講評，表?yè)P按信號要求活動(dòng)的幼兒。

四.放松活動(dòng)。

幼兒排成一路縱隊，后面的幼兒用圈套在前一幼兒腰間，排成一列火車(chē)，第一位幼兒掌握方向盤(pán)開(kāi)車(chē)回活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。

中班健康食物精靈教案

1、理解故事內容、感受故事有趣情節和人物的心理變化。

2、了解刷牙的重要性，學(xué)習正確的刷牙方法。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學(xué)課件(ppt)、歌曲《刷牙歌》。

一、開(kāi)始導入。

1、師：孩子們，今天黃老師給你們帶來(lái)一位新朋友，你們猜猜看它是誰(shuí)?(出示刷牙小精靈圖片)。

3、教師小結：讓黃老師告訴你們吧!我們人人都有一口潔白的牙齒，28—32顆不等，可以用來(lái)咀嚼食物，幫助消化。

4、師：可是你們看，這個(gè)牙齒怎么了?那它會(huì )是誰(shuí)的牙齒呢?今天，黃老師就給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《小河馬和刷牙精靈》(出示繪本封面)。

二、教師結合圖片講述故事，引導幼兒觀(guān)察圖片，理解故事內容。

1、出示圖片4—8，教師結合圖片講述故事前半段。

(1)孩子們，小河馬在什么地方發(fā)現了刷牙精靈?

(2)刷牙精靈為什么會(huì )逃出來(lái)?

(3)沒(méi)有刷牙的小精靈，它的牙齒美麗嗎?它的牙齒怎么了?

(4)那孩子們，除了不刷牙會(huì )讓我們的牙齒變得不美麗，生活中還有什么情況也會(huì )讓我們的牙齒變得不美麗呢?(遷移生活、拓展幼兒的經(jīng)驗思維)。

教師小結：你們說(shuō)的不錯，黃老師也來(lái)補充一些(出示ppt9)：在我們的生活中，當我們吃了冷熱酸甜這些刺激性的東西和睡覺(jué)前亂吃零食時(shí)，都會(huì )使我們的牙齒變得不美麗。

2、教師繼續講述故事，引導幼兒觀(guān)察圖片。

(2)(出示圖片10~12，講述故事)。

(3)(出示圖片13~15，講述故事)。

師：小河馬做了什么?那刷牙精靈有去刷牙嗎?它的牙齒變得怎樣了?

(5)師：拿出你的小牙刷，擠上牙膏，前面的牙齒上下刷，旁邊的牙齒前后刷!

教師小結：好的，孩子們，相互看看你們的牙齒刷干凈了嗎?前面的牙齒怎么刷?旁邊的牙齒怎么刷?干干凈凈的牙齒真漂亮!

3、結束部分。

(2)出示圖片17~19，教師講述故事結尾部分。

師：孩子們，刷牙精靈的魔術(shù)成功了嗎?這時(shí)的刷牙精靈心情是怎樣的?

師：是誰(shuí)幫助了她，讓她的魔術(shù)變成功的?(根據幼兒的回答可添加問(wèn)題：小河馬送了什么幫助了刷牙精靈)。

教師小結：那孩子們，你們在生活中要不要做一個(gè)愛(ài)刷牙的好孩子?記住哦，每天早晚勤刷牙，牙齒白白又漂亮!

這個(gè)活動(dòng)整體下來(lái)，效果不錯。本身孩子對吃東西就非常感興趣。再結合繪本讓小河馬來(lái)引領(lǐng)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)展，課的目標達到了，幼兒通過(guò)該課也認識到了保護牙齒的重要性。

中班健康食物精靈教案

1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配。

2、知道均衡飲食對身體的重要。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的'想法。

5、初步了解健康的小常識。

ppt、食物圖片、肉類(lèi)、蛋類(lèi)，豆類(lèi)等小零食、一次性盤(pán)子、牙簽。

提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便?

小結：健康的便便黃黃的，長(cháng)得像香蕉。

1、黃色精靈提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎?

小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈提問(wèn)：綠色精靈很調皮，它們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎?

小結：我的家族成員可以保護人類(lèi)不生病，幫助排便更通暢。

3、紅色精靈提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀?

小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯!

4、健康搭配。

這些食物更健康大班教案

作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的這些食物更健康大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、會(huì )區分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。

2、增強食品健康意識。

ppt課件。

一、活動(dòng)導入。

1、談話(huà)導入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）。

2、小結：你們喜歡吃的`東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物。

二、區分健康與不健康食品。

1、師：食物的種類(lèi)真的是很多，但食物還可以分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看這里有哪些種類(lèi)？（一一出示）。

小結：（1）健康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）。

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等（吃了對人體有害的食物）。

2、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處。

（1）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎上進(jìn)行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。

（2）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）。

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認識食品安全標記。

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請幼兒討論并回答問(wèn)題）。

2、請幼兒觀(guān)看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現肚子痛的畫(huà)面）。

師：他怎么了？為什么會(huì )這樣？

引導幼兒小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。

3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

教師出示圖片，請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

小結：

食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

大班健康教案《有營(yíng)養的蔬菜》大班健康教案《吃健康的食物》

活動(dòng)目標:。

1、引導幼兒認識常見(jiàn)的蔬菜、水果。

2、培養幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗一起活動(dòng)的興趣。

3、認識色彩。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。

5、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準備:。

1、在活動(dòng)區開(kāi)設蔬菜、水果超市，擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

2、蔬菜、水果實(shí)物，圖片每人一份。

3、蔬菜、水果掛圖一份。

活動(dòng)過(guò)程:。

一、開(kāi)始部分：

談話(huà)：小朋友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

二、基本部分：

1、認識多種蔬菜、水果.

教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區，認識開(kāi)設的蔬菜、水果超市。

問(wèn)幼兒：這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?(讓幼兒展開(kāi)想象，進(jìn)行思考)。

2、做游戲：小紅帽購物(背景音樂(lè )《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜、水果，幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說(shuō)出蔬菜、水果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買(mǎi)了太多食物，音樂(lè )停止，袋子破了，嘭，教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子，沒(méi)有位子的人當小紅帽，游戲繼續進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

3、連線(xiàn):請幼兒打開(kāi)課本，讓幼兒觀(guān)察課本畫(huà)面，問(wèn)幼兒：畫(huà)面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫(huà)面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果，小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線(xiàn)與背簍連起來(lái)。幼兒連線(xiàn)教師指導。

三、結束部分：表?yè)P幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，認識了許多蔬菜水果。

反思：

我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應該放在孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言表達能力上來(lái)。讓孩子大膽的說(shuō)話(huà)，尤其是在眾人面前大膽的說(shuō)出自己的想法。備教案的.時(shí)候，應該充分考慮，把活動(dòng)準備的更加細致，更加的貼近孩子。設計問(wèn)題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗，要深深牢記，在以后的活動(dòng)中，不能輕率，做每一見(jiàn)事情都要認認真真、都要用全心。

大班健康教案：食物的旅行

小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會(huì )使胃生病。）。

（3）放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？

（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。）。

（4）第四段錄音。

提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長(cháng)時(shí)間在體內呢？

小結：我們小朋友要定時(shí)大便。

二、分組找順序排圖。

（圖略）。

在觀(guān)察圖片基礎上討論如何保護各消化器官。

例：（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì )把食物嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

（這一部分的目標是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。）。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊。

準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運動(dòng)，吃湯飽飯等。

延伸活動(dòng)：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）。

1、老師講一下下棋的規劃。

2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思。

3、自由結合下棋。

活動(dòng)評析：

本活動(dòng)選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒?dòng)的第一部分，通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的小豆子去淘淘體內旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)和不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過(guò)動(dòng)畫(huà)這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺(jué)中接受，第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過(guò)細致觀(guān)察圖片發(fā)現進(jìn)食時(shí)應注意的問(wèn)題，活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統的功能和作用的'基礎上引發(fā)開(kāi)去，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛生和飲食習慣，這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中，并形成習慣，我設計了延伸活動(dòng)――玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強、同時(shí)也體了教師的主導作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

我是小豆子,我可愿意為小朋友服務(wù)了。今天，我要到淘淘的身體里去旅行一次。瞧，嘴巴已經(jīng)打開(kāi)了，哇，淘淘的牙齒可真鋒利。我的朋友們一下子都變成了碎片。瞧，他們都往下走了，一會(huì )兒，我也會(huì )變成碎片往下走。哎！我怎么整個(gè)就被擠下去了；我現在被擠到一根細細長(cháng)長(cháng)的管子里，這就是食管。食管壁很薄，要是遇到魚(yú)刺就可能被刺破，在食管中我被一點(diǎn)一點(diǎn)地往下送。

我現在來(lái)到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨子不停地動(dòng)。我的朋友在這里不停地轉呀轉，磨呀磨，變得象漿糊一樣?！鞍?！是誰(shuí)，身體硬梆梆的？”“是的，胃大哥?！薄澳阍趺凑麄€(gè)兒就下來(lái)了？”“是呀，你的小主人吃飯太快，沒(méi)把我嚼碎，就讓我下來(lái)了?！薄斑?，胃大哥，你身上怎么有傷口呀？你的傷口疼不疼？”“那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛(ài)吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會(huì )兒吃冰冷的冷飲，一會(huì )兒又喝滾燙的開(kāi)水把我搞得夠嗆。有時(shí)我很想休息一會(huì )兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來(lái)，讓我不停地工作。我實(shí)在是累壞了。所以，就成了現在這樣，我生病時(shí)可難受了?！?/p>

“喂，小豆子，到我這里來(lái)?！薄昂冒?，你是誰(shuí)？”“我是大腸姐姐?！薄拔疑磉呍趺炊际桥K東西，他們是誰(shuí)？要到哪里去?！薄八麄兪菤堅?，他們將被排出體外?！薄澳俏夷?？”“你也會(huì )被排出體外?！薄澳俏疫€疫有為淘淘做事?！薄澳菦](méi)辦法，因為你沒(méi)被嚼碎，不能變成營(yíng)養，被身體吸收?！蔽页鋈ヒ院?，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。

健康食物幼兒園教案

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友們，大家好!很高興認識大家，我作一下自我介紹，我姓xx，大家可以叫我xx老師。

師：今天呀，xx老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎?

幼：想。

一、師：好，讓我們開(kāi)上自己的小汽車(chē)出發(fā)吧!

1、出示谷類(lèi)食物圖片(大米、小米、玉米)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看我們去的第一站是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)。

幼：引導幼兒回答這些問(wèn)題。

嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類(lèi)的，谷類(lèi)食物里含有很多的熱量，吃了可以使我們有很大的`力氣。(做一個(gè)氣力的動(dòng)作)。

二、師：好，讓我們開(kāi)上自己的小汽車(chē)出發(fā)吧!

出示水果食物圖片(蘋(píng)果、桔子、香蕉)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)。

嗯，這些水果呢都是非常營(yíng)養的，它們的身體里住著(zhù)很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛(ài)，小臉就像一朵花兒一樣(做一個(gè)花的動(dòng)作)。

三、師：好，讓我們開(kāi)上自己的小汽車(chē)出發(fā)吧!

出示肉類(lèi)食物圖片(雞腿、魚(yú)、肉)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)。

吃了這些食物呀，會(huì )使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦!

四、師：好，讓我們開(kāi)上自己的小汽車(chē)出發(fā)吧!

出示蔬菜食物圖片(菠菜、胡蘿卜、西紅柿)等。

師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢?

小朋友們看看，這是些什么食物呀?它們分別叫什么呀?

幼：老師引導幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)。

蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，而且對我們的眼睛有保護作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠，看得清楚。

五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢?讓我們開(kāi)上自己的小汽車(chē)出發(fā)吧!

出示豆類(lèi)食物圖片(紅豆、綠豆、黃豆)等。

幼：老師引導幼兒回答。(說(shuō)出食物的名字)。

小朋友們喜不喜歡豆子呀?

幼：喜歡。

師：我想小朋友們也定很喜歡，因為有的小朋友皮膚又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類(lèi)的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長(cháng)得健健康康的。

我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游啊?

幼：5個(gè)。

那小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們分別是去的那地方呀?

幼：分別說(shuō)出5個(gè)地方。

結束：現在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀?各種食物都要吃呀?如果我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì )不高興了，會(huì )生病呀?那我們回到家里一定要聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，各種食物都要吃。

健康食物幼兒園教案

1.讓幼兒愛(ài)吃常見(jiàn)的幾種營(yíng)養價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

2.了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

3.初步培養幼兒不偏食的良好習慣。

4.初步了解預防疾病的方法。

5.學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。

1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱(chēng)。

（2）依次出現：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

（3）小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。（幼兒四散聞一聞，教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道？”）。

2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養價(jià)值。

（2）一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì )變得更加明亮?！焙}卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養，吃了我，身體會(huì )更加健康”。芹菜寶寶也搶著(zhù)說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病?！?/p>

教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì )怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì )怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì )怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì )怎樣？小結：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養，經(jīng)常吃，對我們的身體有好處。

3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵幼兒吃完。

教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。鼓勵幼兒用牙齒咀嚼食物。

1.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚(yú)”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。

2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據實(shí)際情況加以選擇。

3.建議家長(cháng)在家庭伙食中多用上述食物。

1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯，加深對這些特殊食物的認識。

在開(kāi)展這個(gè)主題之前，我們召開(kāi)了一個(gè)班級家長(cháng)會(huì )，動(dòng)員家長(cháng)幫忙收集主題材料，沒(méi)有這次的動(dòng)員，我們的主題活動(dòng)可就不能順利進(jìn)行了。并且我們在家長(cháng)會(huì )時(shí)，用互動(dòng)的方式讓家長(cháng)充當“孩子”，讓他們談?wù)?，如果你是孩子，談到“紅色”這個(gè)話(huà)題時(shí)，你會(huì )想到什么呢？許多家長(cháng)就滔滔不絕地開(kāi)始發(fā)表看法，這些看法合理的我們都采用到，其中我們老師幫孩子預先生成的一些課內容，靈感的來(lái)源就是各位家長(cháng)。

由于這些孩子現在正處于小班階段，口語(yǔ)表達能力還很弱，而主題開(kāi)展時(shí)，很多時(shí)候需要孩子用言語(yǔ)來(lái)表達出，因此在進(jìn)行語(yǔ)言表述時(shí)候，很多孩子只能用很簡(jiǎn)短的詞或者句子來(lái)敘述。小班孩子在主題開(kāi)展中，整體的一個(gè)感覺(jué)還是，孩子說(shuō)的少，老師說(shuō)的多。又怕角色給互換了，只好是一直以引導的方式來(lái)進(jìn)行。

開(kāi)展“紅色”這個(gè)主題，孩子很興奮，也很感興趣，這都是跟這個(gè)顏色有關(guān)系。里面涉及到一些藝術(shù)領(lǐng)域和綜合領(lǐng)域的活動(dòng)，孩子非常感興趣，基本上都會(huì )很好的達到預期的目標！比如：制作新年卡片、過(guò)節啊、逛水果店等等。孩子的'興趣都是非常的濃厚，而且參與性都很強。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時(shí)問(wèn)題好象也出現了，這些活動(dòng)是很讓孩子感興趣，但是需要課前很充分的準備工作，比如：過(guò)節啦！紅色品嘗會(huì )啦，課前我們老師的用好幾天的時(shí)候準備里面的道具，像兩條巨龍??！事先排練大班的鑼鼓隊……這些物質(zhì)上的準備需要非常的充分，才能保證課的開(kāi)展。但是我們開(kāi)展一個(gè)真正的主題，里面的內容真的要很實(shí)實(shí)在在的話(huà)，我們老師有那么多精力去做足這些準備嗎？再來(lái)人力方面，像：逛水果商店，孩子在老師的安排下很順利的進(jìn)行了參觀(guān)，而且效果也不錯。但是里面投入的人力就是平時(shí)的4倍，需要4個(gè)老師一起護送孩子過(guò)馬路去水果店參觀(guān)。這些綜合性的活動(dòng)，人力方面透支可能是再難免不過(guò)的。這次活動(dòng)色品嘗會(huì )還好有各位家長(cháng)的鼎立配合，孩子們與家長(cháng)共同配合完成作品，并在他們的指導下做好記錄。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。并很好的促進(jìn)他們之間的感情。這種活動(dòng)家長(cháng)一直反映要多開(kāi)展些。興趣濃厚。我們會(huì )多注意家長(cháng)的需求，以便更好的開(kāi)展活動(dòng)。

健康食物幼兒園教案

1、讓學(xué)生在活動(dòng)中了解有關(guān)食物的常識，并能關(guān)注自身的健康成長(cháng)。

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見(jiàn)面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

2、在活動(dòng)中培養學(xué)生觀(guān)察生活、發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生參與實(shí)踐的熱情和能力。

3、在老師的指導下學(xué)會(huì )對主題進(jìn)行分類(lèi)、篩選，準確規范表述自己研究的主題。

【活動(dòng)重點(diǎn)】。

在老師的指導下學(xué)會(huì )對主題進(jìn)行分類(lèi)、篩選，準確規范表述自己研究的主題。

【活動(dòng)難點(diǎn)】。

在老師的指導下學(xué)會(huì )對主題進(jìn)行分類(lèi)、篩選，準確規范表述自己研究的主題。

【活動(dòng)準備】。

布置學(xué)生帶自己喜歡的食物、準備好課件。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、圖片導入，生成課題。

1、播放創(chuàng )意食物圖片，激發(fā)自主探究欲望。

2、交流看后感受。

3、交流對食物的一般了解。

4、結合實(shí)際生成活動(dòng)的大主題。

二、創(chuàng )設情境，生成主題。

(一)發(fā)現問(wèn)題。

1、介紹你喜歡的食物。

2、學(xué)生現場(chǎng)推介、交換、吃食物，體驗分享的快樂(lè )。

3、教師巡回觀(guān)察，了解掌握情況。

(二)提出問(wèn)題。

1、在剛才的分享和交流中，你有什么發(fā)現呢?

故事：從前，有一只可愛(ài)的小兔跟著(zhù)媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開(kāi)心了。它一會(huì )兒去聞聞鮮花，一會(huì )兒撲蝴蝶，結果找不著(zhù)媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著(zhù)媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢尅薄?/p>

2、小組交流。

小結與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì )夸我們什么呢?那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛生、有禮貌的好寶寶吧!

3、全班交流。

(三)指導篩選主題。

三、方法引導，表述主題。

1、那么你想研究有關(guān)食物的什么呢?下面請大家拿出采集卡，把你想研究的內容寫(xiě)在紙上。

2、指名2名學(xué)生到黑板上書(shū)寫(xiě)。

3、評點(diǎn)。

4、試修改自己定的主題。

四、回顧課堂，暢談收獲。

這節課，同學(xué)們都表現得很好，現在我們來(lái)交流一下，這節課你學(xué)到了什么?

五、課堂小結，課外延伸。

教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導幼兒參與游戲，再次進(jìn)行順接數與順倒數的練習，如：“拍拍手，來(lái)數數，123，接著(zhù)數……”(456)，“拍拍手，來(lái)數數，987，接著(zhù)數……”(654)。

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題已經(jīng)在這節課上生成了，我感到同學(xué)們的收獲也不少，那下一節課我們繼續將進(jìn)行分組，制定更詳細、實(shí)用的活動(dòng)方案!希望各個(gè)小組的同學(xué)要團結協(xié)作，相信通過(guò)親身體驗，你們會(huì )有更大的收獲。

我在教學(xué)環(huán)節當中使用了多媒體課件參與教學(xué)過(guò)程，以聲音來(lái)吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)感受自然界的聲音，運用藝術(shù)手段創(chuàng )造聲音的教學(xué)過(guò)程，引發(fā)學(xué)生對生活中的聲音的關(guān)注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創(chuàng )造聲音等活動(dòng)中，培養學(xué)生對聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術(shù)想象力，并從中感受節奏和韻律。收到了良好的教學(xué)效果。

大班吃健康的食物教案

1、師：看!他們在干什么?孩子們吃得可真飽啊!這時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的他們想到了幾個(gè)小問(wèn)題，是什么小問(wèn)題呢?(播放視頻第一段)。

2、過(guò)渡：他們產(chǎn)生了什么問(wèn)題?我們一起來(lái)探索一下吧!

二、食物的旅行過(guò)程。

1、了解消化器官師：食物會(huì )經(jīng)過(guò)哪些地方呢?;本文(幼兒猜測)我們一起來(lái)看一看!(播放視頻第二段后提問(wèn)，根據幼兒的回答依次出示圖片)師：你們知道這些消化器官在身體的哪個(gè)位置呢?請你來(lái)猜一猜，貼一貼吧!(出示人體大圖，幼兒貼器官位置)師：我們來(lái)看一看，他們貼的到底對不對。(出示貼好的人體圖)教師小結：原來(lái)我們的食物會(huì )經(jīng)過(guò)這幾個(gè)地方，讓我們一起看著(zhù)圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧!(帶領(lǐng)幼兒觸摸消化器官的位置)。

2、食物的旅行過(guò)程師：那你們知道食物旅行的路線(xiàn)應該是怎樣的呢?(幼兒回答)師：我們再來(lái)看一遍視頻(再次播放視頻并提問(wèn))師：現在請你來(lái)指一指，這個(gè)蘋(píng)果被吃進(jìn)去后，會(huì )在身體中怎樣走動(dòng)?(出示蘋(píng)果，幼兒操作)教師小結：食物進(jìn)入嘴巴以后，通過(guò)食道進(jìn)入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過(guò)肛門(mén)排出體外。(帶領(lǐng)幼兒感受食物的路線(xiàn))。

三、各消化器官的作用。

教師小結：我們的嘴巴首先是用來(lái)嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來(lái)輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負責消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負責吸收營(yíng)養，傳送到大腸時(shí)，食物營(yíng)養很少了，大腸用來(lái)儲存糞便。

四、初步理解正確的飲食觀(guān)念。

師：我們的消化器官作用大嗎?那我們要怎樣保護它們?

教師小結：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會(huì )太累，如果太餓，也會(huì )對它們造成損害。吃太多的冷飲或者不衛生的食品對它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護好我們的消化器官!不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運動(dòng)，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作!

師：現在我們跟著(zhù)食物再到消化器官中去走一走吧!(完整觀(guān)看視頻)。

大班吃健康的食物教案

今天，有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它會(huì )看到些什么，里面會(huì )發(fā)生什么事呢？請小豆子來(lái)告訴我們。

（1）放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫(huà)。

提問(wèn)：小豆子從哪里進(jìn)去？看到了什么？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提問(wèn)：胃有什么作用？

小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么？

我們怎樣來(lái)保護我們的胃呢？

小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的基礎上知道不良的飲食習慣會(huì )使胃生病。）。

（3）放第三段，提問(wèn)：小豆子到哪里去？（小腸）小腸有什么用呢？

小豆子在小腸里看到些什么呢？

小豆子為什么沒(méi)有從小門(mén)里出去呢？

（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用。）。

（4）第四段錄音。

提問(wèn)：小豆子又到了哪里呢？

大腸里都是些什么呢？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長(cháng)時(shí)間在體內呢？

小結：我們小朋友要定時(shí)大便。

二、分組找順序排圖。

（圖略）。

在觀(guān)察圖片基礎上討論如何保護各消化器官。

例：

（1）如何保護牙齒，保持牙齒的鋒利。

（2）食管旁邊有一把小鎖，平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講，就會(huì )把食物嗆入氣管。

（3）大腸里的殘渣都是些臟的東西，所以大便以后要洗手。

（這一部分的目標是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。）。

三、進(jìn)行健康知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng)，把幼兒分成四隊。

準備些圖片，上面有的行為是對的，有的是錯的，當教師出示圖片時(shí)馬上搶答對還是錯？為什么？回答得又多又對者為優(yōu)勝。

內容有：小攤下吃東西、喝酒。運動(dòng)后馬上喝水，飯后劇烈運動(dòng)，吃湯飽飯等。

延伸活動(dòng)：玩健康行為棋，（棋譜上都是一些生活習慣方面的內容）。

1、老師講一下下棋的規劃。

2、幫助幼兒理解棋盤(pán)上圖的意思。

3、自由結合下棋。

活動(dòng)評析：本活動(dòng)選取內容接近幼兒生活受到孩子們的歡迎?；顒?dòng)的第一部分，通過(guò)一顆沒(méi)有被嚼碎的小豆子去淘淘體內旅行時(shí)的所見(jiàn)所聞，形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)和不良生活習慣對消化器官的損壞，知識容量較大，但通過(guò)動(dòng)畫(huà)這種形式使孩子們非常投入，并在不知知覺(jué)中接受，第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序，使幼兒進(jìn)一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過(guò)細致觀(guān)察圖片發(fā)現進(jìn)食時(shí)應注意的問(wèn)題，活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統的功能和作用的基礎上引發(fā)開(kāi)去，使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛生和飲食習慣，這部分的內容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識能落實(shí)到日常的行為中，并形成習慣，我設計了延伸活動(dòng)——玩健康行為棋。整個(gè)活動(dòng)運用了多種形式做到動(dòng)靜交替，充分調動(dòng)了幼兒的多種感官，幼兒主動(dòng)性強、同時(shí)也體了教師的主導作用，使活動(dòng)傳遞給幼兒的信息具有很強的科學(xué)性和趣味性。

健康食物幼兒園教案

活動(dòng)目標：

1．知道人體需要各種不同的`營(yíng)養。

2．了解食物的不同分類(lèi)，并懂得合理搭配食物。

3．養成不挑食的好習慣。

活動(dòng)準備：人體圖片、各種食物圖片、食譜設計表。

活動(dòng)過(guò)程：

1．食物喜好調查表。

（1）師：小朋友今天我們一起去逛一逛美食一條街。你們可以把你們愛(ài)吃的食物都記下來(lái)。

（3）挑食對我們身體有影響嗎？

2．食物多人體的作用。

（1）出示各種食物圖。

（2）師：五谷類(lèi)的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣；肉類(lèi)食物中含有脂肪、蛋白質(zhì)，可以補充身體的能量；蛋奶類(lèi)食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯；蔬果類(lèi)食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營(yíng)養和能量，才能健康茁壯的成長(cháng)。缺了其中一類(lèi)食物的營(yíng)養成分，人都不能健康成長(cháng)。

3．出示食物金字塔。

（1）請幼兒談?wù)剬κ澄锝鹱炙恼J識。

（2）老師和幼兒分層討論寶塔的各層食物和營(yíng)養。

（3）第一層是我們每天吃的最多的食物，都有哪些食物？

小結：谷類(lèi)食物可以可補能量，使小朋友活力十足。

（4）第二層有哪些食物？．。

小結：蔬菜和水果是高纖維食物，可促進(jìn)腸蠕動(dòng)，使排便通暢。

（4）第三層有哪些食物？

小結：魚(yú)蝦肉蛋等等，有豐富的蛋白質(zhì)，能讓小朋友長(cháng)高長(cháng)壯，可適量吃。

（5）第四層有哪些食物？

小結：牛奶和豆制品能健腦益智，增強骨骼，可每天定量吃。

（6）第五層有哪些食物？

小結：第五層是糖和油炸食品，我們一定要少吃，這些食物多吃會(huì )讓人肥胖，而且吃糖會(huì )長(cháng)蛀牙。

4．設計食譜。

（2）請小朋友來(lái)做食譜設計師，為自己設計一日餐單。

老師提出具體的要求：每人選擇5—8種食物，按照營(yíng)養寶塔合理搭配。

5．分享幼兒設計的食譜。

活動(dòng)延伸。

請幼兒回家和家人設計家庭食譜。

健康食物幼兒園教案

1、了解一些紅色食物。

2、知道紅色食物對人體的健康益處。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、認識一些紅色食物并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

2、了解它們的食用價(jià)值。

活動(dòng)準備。

1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋(píng)果、紅棗等食品。

2、紅色的布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程。

一、興趣導入。

出示紅色娃娃，以孩子的口吻讓小朋友們迅速進(jìn)入童話(huà)情境，邀請小朋友們到“紅色王國”去做客。

二、認識紅色食物。

1、引導幼兒觀(guān)察出示的物品，說(shuō)出它們的共同特點(diǎn)是紅色。

2、談話(huà)：引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己知道的紅色食品。

幼兒根據自己的經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)紅顏色的食品，例如：紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋(píng)果、紅棗等。

3、品嘗紅顏色的食品。

三、討論。

1、引導幼兒了解這些紅色食品對人體的`健康益處。

2、幼兒自由討論紅色食品的作用。

四、總結。

紅色食品中都含有豐富的營(yíng)養價(jià)值、維生素，能增強人體的活力，起到抗病毒等作用。所以，小朋友們要多吃些紅色的食品。

教學(xué)反思。

這一節課一開(kāi)始出現紅色娃娃和紅色食品，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。因為幼兒都喜歡鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài)，課堂上認識紅色食品的時(shí)候，幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認識和了解了紅色食物的名稱(chēng)，順利的完成了制定的教學(xué)目標。

美中不足的是有小部分幼兒沒(méi)有理解到紅色食物對人體的益處，還有的幼兒是理解之后卻不能用語(yǔ)言來(lái)表述。比如，幼兒知道紅色食品的作用很多，這些食品都出現在我們身邊，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們，豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無(wú)法改變不良的習慣，比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習慣，還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正，讓他們從小養成健康的生活習慣。

中班健康教案食物加工廠(chǎng)

健康食物幼兒園教案

1、為壯壯尋找健康便便的`方法，了解健康飲食需要合理搭配。

2、知道均衡飲食對身體的重要。

【活動(dòng)準備】。

ppt、肉類(lèi)、蛋類(lèi)、豆類(lèi)等小零食、一次性紙盤(pán)、牙簽。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、引出話(huà)題，激發(fā)興趣。

師：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，我們先來(lái)跟他打個(gè)招呼吧！

師：壯壯他在干什么呀？（上廁所）。

提問(wèn)：你覺(jué)得什么樣的便便才是健康的便便？

小結：健康的便便是黃黃的，長(cháng)得像香蕉。

二、尋找方法，健康搭配。

師：今天，老師請來(lái)了三個(gè)小精靈，他們都說(shuō)有好辦法來(lái)幫助壯壯，我們一起來(lái)看看他們有什么好辦法吧！

1、黃色精靈（豆類(lèi)：土豆、番薯、黃豆）。

提問(wèn)：壯壯能拉出香蕉大便嗎？

小結：黃色精靈家族能讓人變得有力氣。

2、綠色精靈（蔬菜水果）。

提問(wèn)：綠色精靈很調皮，他們藏在這些圖片里，你能把它找出來(lái)嗎？

小結：我們的家族成員可以保護人類(lèi)不生病，幫助排便更通暢。

3、紅色精靈（肉類(lèi)、蛋類(lèi)）。

提問(wèn)：紅色精靈家族都有些什么成員呀？

小結：紅色精靈家族成員，它可以讓人變得強壯！

三、做做玩玩，體會(huì )重要。

2、師幼交流。

3、品嘗。

師：你吃到了哪些食物？有什么好處？