ID：8571354
時(shí)間：2024-01-06 20:32:15
上傳者：文鋒通過(guò)教學(xué)工作計劃，教師可以有效地組織和安排教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。以下是一些教學(xué)工作計劃的典型范例，供大家參考和學(xué)習。
當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會(huì )感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個(gè)赤足活動(dòng)。
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗赤足活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、養成活潑、開(kāi)朗的性格。
4、培養幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
1、活動(dòng)場(chǎng)地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿(mǎn)地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂(lè )磁帶，錄音機。
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們愿意去嗎？我們出發(fā)吧！
音樂(lè )聲中，孩子們跟著(zhù)媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達目的地。
1、練習雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調能力。
2、培養孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂(lè )。
小白兔頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。
能雙腳向前跳。
1、情景導入。
老師（兔媽媽?zhuān)┯變海ㄍ脤殞殻┩脤殞殏兡銈冏叩谋绢I(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導孩子說(shuō)出小白兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長(cháng)長(cháng)兒朵短尾巴，走起路來(lái)跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長(cháng)大了，我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲：兔寶寶采蘑菇。
我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著(zhù)去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來(lái)后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
1)提醒幼兒學(xué)小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。
3)鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇（調節幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。
一、活動(dòng)目標：
教師為幼兒創(chuàng )設“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )。
1、能鉆過(guò)70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè )。
二、場(chǎng)地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）。
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數的一半）；音樂(lè )磁帶。
四、活動(dòng)準備：
幼兒已會(huì )小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì )唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè )作準備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀(guān)察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè )游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評價(jià)，請動(dòng)作協(xié)調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續游戲。
6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗：
美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼。
認知：比較認識小雞小鴨。
七、活動(dòng)評價(jià)：
1、在活動(dòng)過(guò)程中觀(guān)察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調性。
2、根據幼兒找同伴共同游戲，觀(guān)察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動(dòng)的延伸與擴展：
1、擴展游戲情節，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結合起來(lái)進(jìn)行游戲。
練習持物走曲線(xiàn)，發(fā)展幼兒走與平衡能力。
盤(pán)子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫(huà)好長(cháng)10米的場(chǎng)地。
將幼兒分成人數相等的4—6隊，按縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后，每隊第一人手端盤(pán)子，盤(pán)內放“雞蛋”2個(gè)。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤(pán)子向前走，按畫(huà)好的曲線(xiàn)走至10米處，繞地上的標記返回，將盤(pán)子交給第二人，游戲繼續進(jìn)行，先做完的隊為勝。
1、必須按曲線(xiàn)走，回來(lái)時(shí)可走直線(xiàn)。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來(lái)放好再走。
1、可用塑料盤(pán)或鐵盤(pán)。
2、幼兒做熟練后，盤(pán)內“雞蛋”可增加。
3、中間可設積木或小椅子，曲線(xiàn)前進(jìn)。
目的：發(fā)展幼兒下肢力量，練習蹲著(zhù)走。
準備：畫(huà)好5米長(cháng)的場(chǎng)地，小沙盤(pán)4—6個(gè)，小紅旗若干。
玩法：將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊第一人蹲著(zhù)向前走，到終點(diǎn)時(shí)，拿起一面小紅旗插在沙盤(pán)上，站起來(lái)跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲著(zhù)走，依次進(jìn)行，先做完的隊為勝。
1、要蹲著(zhù)向前走，插好小旗后才能站起來(lái)。
2、拍到手后才能前進(jìn)。
1、可根據本園幼兒能力適當增加走的距離。
2、沙盤(pán)可用小盆和盤(pán)子，小旗不要太大。
1.粘泡泡糖。所有的孩子圍成 一個(gè)圓圈，邊拍手邊說(shuō):"粘泡泡糖，粘泡泡糖。"孩子問(wèn):"粘哪里?"老師說(shuō):"粘肩膀(或身體的其他部位)。"孩子馬上兩人一組互相碰肩膀。
2.天氣預報。老師說(shuō):"下大雨。"孩子說(shuō):"不怕。"老師說(shuō):"下雪。"孩子說(shuō):"不怕。"當老師說(shuō)下冰雹時(shí)，孩子們立刻蹲下抱住頭，慢者被淘汰。
3.搭三角形。孩子分成若干組，每組6個(gè)小朋友，搭成三角形的樣子，聽(tīng)老師的口令向左，"三角形"一起向左走三步，老師說(shuō)向右(向前，向后)，三角形一起向右(向前，向后)走三步。
4.老鼠籠。班中三分之二的孩子拉手圍成一個(gè)圓圈，做成老鼠籠，其余的孩子扮演老鼠，游戲開(kāi)始，所有的孩子一起說(shuō):"老鼠老鼠壞東西，半夜出來(lái)偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你。"扮演老鼠的孩子則圍圓圈繞s跑，當說(shuō)到抓住你的時(shí)候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。
5.人槍虎。孩子分成人數相等兩隊，面對面站好，每隊選出一個(gè)隊長(cháng)，然后隊長(cháng)統一隊里的動(dòng)作，(兩臂屈肘胸前交叉為人，雙手在胸前做射擊狀為槍?zhuān)瑑杀矍鈨墒稚吓e于頭的兩旁，五指張開(kāi)為虎。人可以拿槍?zhuān)瑯尶梢該艋?，虎可以吃?。老師說(shuō)1，2，3開(kāi)始，兩隊立刻同時(shí)做出自己隊的動(dòng)作，勝隊立即追負隊，被抓住的孩子加入勝隊，游戲重新開(kāi)始，結束時(shí)以人多的隊為勝。
6.蘿卜蹲。孩子圍成一個(gè)圓圈，一個(gè)孩子開(kāi)始說(shuō):"xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx(說(shuō)另一個(gè)小朋友的名字)蹲。"(xx代表小朋友的名字)，被點(diǎn)到名字的小朋友開(kāi)始游戲，依次類(lèi)推。
7.斗雞。孩子用手扳住一條腿，游戲開(kāi)始，孩子互相撞擊，最后，沒(méi)有摔倒者為勝利。
8. 紅綠燈。老師作紅綠燈(胳膊上舉為紅燈，放下為綠燈)，游戲開(kāi)始，孩子們開(kāi)車(chē)行駛，看到紅燈后立即停止，綠燈可以繼續行駛，出現錯誤的返回原點(diǎn)重新開(kāi)始。
9. 編花籃。10個(gè)小朋友為一組，將腿盤(pán)在一起，然后邊說(shuō)兒歌邊按一定的方向轉圈，若有小朋友的腿掉下，則游戲重新開(kāi)始。
10. 我有一個(gè)大皮球。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，選擇出一個(gè)小朋友做追皮球的人，聽(tīng)老師的口令:"皮球變大了，即孩子拉手往后退，圈變得大一點(diǎn);皮球變小了，即孩子拉手往中間聚，圈變得小一點(diǎn);皮球破了，孩子松開(kāi)手，追皮球的小朋友就開(kāi)始追小朋友。
11. 狡猾的狐貍。小朋友拉手圍成一個(gè)圓圈，閉上眼睛，老師在圈后隨便拍一個(gè)小朋友當狐貍，但不說(shuō)出來(lái)，等老師說(shuō)睜開(kāi)眼睛后，孩子們問(wèn)問(wèn):"狡猾的狐貍在哪里?狡猾的狐貍在哪里?"被拍到的小朋友說(shuō):"狡猾的狐貍在這里。"便開(kāi)始去追小朋友。
12. 剪子包袱錘。兩個(gè)小朋友為一組，用腿做剪子包袱錘，勝者向前走一步，最先到達終點(diǎn)者為最后的勝利者。
13. 口令游戲。老師去捉人，若一個(gè)小朋友快被捉住時(shí)，說(shuō)定住，即安全，等其他小朋友拍一下后復活可繼續參加游戲。
14. 解扣游戲。4個(gè)小朋友為一組，右手在上，左手在下交叉拉手，一個(gè)小朋友作為起點(diǎn)開(kāi)始向外翻，其他小朋友依次進(jìn)行，等都翻完后，再翻回去。
2、能在游戲中感受到快樂(lè )。
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）。
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）。
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）。
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）。
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）。
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）。
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?/p>
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
幼兒園中班戶(hù)外游戲體育活動(dòng)。
游戲：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)。
1、感受與同伴合作，共同游戲的樂(lè )趣。
2、幫助幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。
玩法：幼兒圍成一個(gè)大圓圈，請幾名幼兒蹲在圈內扮演“荷花”，圈上的幼兒邊念兒歌便圍著(zhù)“荷花”走，當念到“六月荷花朵朵開(kāi)”時(shí)，圈上幼兒做開(kāi)花動(dòng)作后四散跑開(kāi)，而圈內的“荷花”就跑去抓住，抓到幼兒就算獲勝。
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)游戲讓幼兒建立團隊意識。
2．學(xué)習雙腳連續跳和爬的.技巧。
3．鍛煉幼兒的平衡能力。
活動(dòng)準備：
梅花樁小杠鈴墊子障礙物（水桶）沙包平衡木。
玩法：
將幼兒分為兩組，游戲開(kāi)始，每組的第一個(gè)人雙腳連續跳過(guò)4個(gè)杠鈴，從s形的梅花樁走過(guò)去，爬下穿過(guò)障礙物，拿到沙包，走過(guò)平衡木，將沙包放到盒子里，和下一個(gè)隊友擊掌，游戲結束，哪一組沙包數量多那組獲勝。
活動(dòng)規則：
1．從杠鈴上跳過(guò)去時(shí)，必須是雙腳連續跳，中間不許停下來(lái)。
2．從墊子上往過(guò)爬時(shí)，不許將障礙物碰倒，碰倒重頭開(kāi)始。
3．將沙包放到盒子里后要和下一個(gè)隊友擊掌，擊完掌下一個(gè)人才能繼續游戲。
3、培養滾球擊物的興趣，發(fā)展方位、距離、力度和速度知覺(jué)。
幼兒排成一列橫隊人手一球聽(tīng)信號后，用不同的滾球姿勢與動(dòng)作去擊放在身前10一5米處的`易拉罐或積木塊。每人連續擊3次，擊中2次為合格。
1、滾球的姿勢有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾。要引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動(dòng)作，以豐富他們的滾球經(jīng)驗，提高其滾球能力。
2、球是操作對象，它的大小、輕重、充氣程度、光滑度、顏色、圖案甚至形狀都是可變的。要創(chuàng )造條件不斷變化它們以促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和力量素質(zhì)的發(fā)展。
3、滾球的目標物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人。不同的目標對滾球入的滾擊能力要求也不同，因此也要不斷變化它們。
4、要多引導幼兒體驗和分辨滾球的肌肉感覺(jué)，以提高他們感知覺(jué)的敏銳性和準確性。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺(jué)的好方法，可多創(chuàng )編一些這一類(lèi)的游戲。
1、對跑步感興趣，能體驗到跑步活動(dòng)中運動(dòng)、競賽和交往的樂(lè )趣。
2、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。
3、訓練往返跑的動(dòng)作。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
1、設計場(chǎng)地，設置起、終點(diǎn)。
2、分別放置1、2、3、4標志物。
在教師帶領(lǐng)下作熱身運動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節。
觀(guān)察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著(zhù)跑等。
1、教師組織幼兒學(xué)習往返跑是動(dòng)作。
2、對比動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。
（1）教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的？
玩法：先把手放在1標志物上，跑去摸一下2標志物，再跑回摸3標志物，然后跑去摸4標志物，跑回結束。
（2）請2位幼兒和教師一起跑，對比動(dòng)作的'不同。
（讓幼兒仔細觀(guān)察：提醒幼兒觀(guān)看教師轉身時(shí)腳的位置和身體的轉動(dòng)）
（3）教師總結往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：
到達轉彎處前2——3步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。
最后一步腳向轉身方向內扣，然后轉身180，重心移至轉身后的前腳，繼續跑動(dòng)。
（4）幼兒練習往返跑動(dòng)作。
教師用語(yǔ)言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3、比賽激趣，鞏固練習。
（1）講解比賽規則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊獲勝。
（2）進(jìn)行游戲2遍，隨時(shí)指導幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。
講評游戲，師幼做放松活動(dòng)，結束。
往返跑是一項非常耗費體力的運動(dòng)。它對身體的協(xié)調性，技巧性以及速度的掌控是非常高的。下面我就簡(jiǎn)單的介紹一下具體的跑法。一般來(lái)說(shuō)，往返跑的距離是50米，這也使得它所需要的場(chǎng)地不像足球、籃球那樣寬廣。在同一直線(xiàn)上，相距50米的兩個(gè)地方放上兩個(gè)桿子，然后來(lái)回的跑4趟，并且每一次都要繞過(guò)桿子才可以回跑。這就是往返跑的方法了。
制作意圖：幼兒開(kāi)展體育活動(dòng)是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動(dòng)的興趣起到了關(guān)鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見(jiàn)的、廢舊的材料制作了一些既簡(jiǎn)單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。
教育價(jià)值：教育孩子們要熱愛(ài)體育活動(dòng)，并積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)。
投擲玩具：（適用于中大班幼兒）。
制作方法：將各種顏色的`泡末墊剪成各種小動(dòng)物的樣子，注意突出起肚子，根據難度不同在小動(dòng)物的肚子制作出不同的圈數。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）。
玩法：幼兒站在指定線(xiàn)后，拿著(zhù)報紙球對準小動(dòng)物的肚子進(jìn)行投擲，可一個(gè)人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進(jìn)行比賽，計算投準的圈數）。
你拋我接：（適用于中大班幼兒）。
材料：大的可樂(lè )瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）。
制作方法：將可樂(lè )瓶的底部剪去，然后將可樂(lè )瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最后進(jìn)行裝飾使其更加美觀(guān)。
玩法：兩個(gè)幼兒各手持一個(gè)玩具，并將沙包放于其中一個(gè)玩具中，由這個(gè)幼兒將沙包拋出去，另一個(gè)幼兒拿玩具去接，如此反復游戲。（也可以自?huà)佔越樱?/p>
體育游戲一直是孩子們最喜歡的游戲活動(dòng)，因為它不受場(chǎng)地、空間的限制?！毒V要》中指出，“開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶(hù)外的、大自然的活動(dòng)，培養幼兒參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環(huán)境的適應能力?！痹摶顒?dòng)需要有一定的腿部力量、肘部力量和身體的協(xié)調能力。激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競爭意識和合作能力，培養孩子戰勝困難克服困難的決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對困難。
1、初步會(huì )俯身匍匐爬過(guò)高度低于40厘米，發(fā)展身體的協(xié)調性。
2、探索爬過(guò)障礙時(shí)，發(fā)現重心下移調節身體高度爬行才能順利通過(guò)的方法。
3、在“叢林野戰軍”的游戲情境中挑戰自己，體驗完成任務(wù)的'成功和喜悅。
1、大木板兩個(gè)，墊子六個(gè)，梯子兩個(gè)，小紅旗人手一面。
2、匍匐爬的圖片一組。
3、看過(guò)解放軍訓練的圖片。
1、和教師做熱身操。
師：“小朋友，你們看見(jiàn)過(guò)解放軍訓練的情景嗎？他們是怎樣訓練的？今天我們也來(lái)學(xué)學(xué)解放軍，做一個(gè)勇敢的小站士。在訓練的過(guò)程中要聽(tīng)好指揮官的口令。
聽(tīng)口令做頭部、上肢、下蹲、體轉、腹部轉項練習。
2、幼兒分散進(jìn)行爬的動(dòng)作練習。
師：戰士們，剛才我們野站軍部隊接到了一個(gè)戰斗任務(wù)，要去撲滅一座敵人的碉堡。在敵人碉堡的路上有敵人的監視區，為了不讓敵人發(fā)現，我們要又輕又快的爬過(guò)去。我們開(kāi)始行動(dòng)吧。
3、探索俯身匍匐的動(dòng)作。
師：你們覺(jué)得在爬的時(shí)候要注意什么問(wèn)題（身體的所有部位都不能碰到掩護物）？怎樣爬最快又安全？現在請戰士們再去試試看，待會(huì )兒把你發(fā)現的爬的好方法告訴大家。
幼兒分散練習，教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒俯身匍匐的動(dòng)作。
4、交流并總結俯身匍匐的動(dòng)作。
教師與幼兒共同總結俯身匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)：身體貼在地面上，手肘與膝蓋內側輪流用力向前爬。
5、幼兒分散練習俯身匍匐爬。
師：戰士們，我們接到任務(wù)，還要再次潛入敵人的監視區，我們一起行動(dòng)吧。
幼兒練習，教師重點(diǎn)指導幼兒手肘與膝蓋內側輪流用力向前爬。
6、循環(huán)游戲：穿越監視區。
師：這是我們的作戰行軍圖（出示場(chǎng)地布置圖），這兒是敵人的監視區，我們要用俯身匍匐爬的動(dòng)作小心的爬行，還有敵人設置的關(guān)卡，我們要小心繞過(guò)，最終把國旗搶回來(lái)，我們一起行動(dòng)吧。幼兒進(jìn)行循環(huán)游戲，教師注意觀(guān)察幼兒俯身匍匐爬的動(dòng)作。達到后取一面小旗。
7、結束、放松。
聽(tīng)音樂(lè )，放松身體、拍打手臂和腿，揉揉膝蓋關(guān)節等。
1、體驗游戲的快樂(lè )，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
1、經(jīng)驗準備：
已學(xué)會(huì )掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準備：
山洞（拱形小門(mén)6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長(cháng)20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋(píng)果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
1、通過(guò)扮演角色，引導幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
（2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
（3）第三步：請動(dòng)作準確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
（5）引導幼兒將運回來(lái)的水果進(jìn)行分類(lèi)。
（6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線(xiàn)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運工”。