ID：8592454
時(shí)間：2024-01-07 06:29:21
上傳者：文軒優(yōu)秀作文充滿(mǎn)個(gè)性和特色，能夠展現作者獨特的思維和表達方式。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文，希望能夠引發(fā)大家對寫(xiě)作的興趣和熱情。
在我們班，有位“牛人”，他個(gè)子不高，看上去很瘦，可是她一身本領(lǐng)，讓人驚嘆。
身材小如鼠，力量猛如虎。平時(shí)下課，他就像個(gè)猴子一般，靈活地東蹦西跳，全身使用不完的精力，教室里充滿(mǎn)了她的笑聲和呼喊聲，渲染了一片歡快的氣氛。
下午，他和我們圍在單杠前，我想，這潑猴又要雜耍了，果然，他搓了搓手，往兩手掌心上吐了兩口唾沫，向上望去，兩手抬起，猛的向上一跳，手抓住單杠，向上拉，頭過(guò)單杠了！他開(kāi)始發(fā)力，嘴里微微哼著(zhù)，身體彎曲成45度角，漸漸地，如一根圍著(zhù)鬧鐘中心轉的分針，繞單杠旋轉一周，他還覺(jué)得不夠，硬是做了幾個(gè)引力向上才下來(lái)。周?chē)艘黄瑲g呼，都深感驚嘆。
他還有一雙飛毛腿，短跑是爆發(fā)起來(lái)非?？?。小學(xué)時(shí)開(kāi)運動(dòng)會(huì )，跑步比賽，他蹬了蹬腿，號聲一響，他便如火箭一般，雙腿直蹬，迅速跑動(dòng)，像高速旋轉的馬達一樣，短短幾秒，終結比賽，取得全年級短跑第一的好成績(jì)。同學(xué)們沖上去為他的榮耀鼓掌慶祝，他還是似猴一般鬼機靈地笑。
雖說(shuō)個(gè)字很小，體內卻有驚人的力量，這讓人意想不到，他就是我們班上的體育“牛人”——孫袁杰。
天下之大，無(wú)奇不有。對于“牛人”的定義，眾說(shuō)紛云。在初一（1）班，也有著(zhù)一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機器一樣，永遠都有數不盡的話(huà)，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對不起您嘞，您等他說(shuō)完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說(shuō)：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細數過(guò)來(lái)！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分數不太理想，俺們胡老一見(jiàn)他，劈頭蓋臉就一頓訓，這可是把咱們小易同志那股子不服輸的“牛勁”給刺激出來(lái)。于是第二天，易同志一改往日“濟公”作風(fēng)，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著(zhù)臉的胡老師都預言我們易文研同學(xué)在這一次的考試中，一定會(huì )“牛氣沖天”！
超好“牛人”——鄭皓文
接下來(lái)的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽(tīng)我給您娓娓道來(lái)：
記得有一次，咱有一道數學(xué)題不會(huì )做，問(wèn)了很多人，都是愛(ài)理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個(gè)數學(xué)渣成灰的孩子，又有誰(shuí)有那樣的耐心來(lái)教我？但是，咱們的鄭皓文有！當時(shí)，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來(lái)，邊走邊沖我說(shuō)：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細致地講解起來(lái)。他的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過(guò)那個(gè)“彎”，他依然會(huì )不厭其煩地反復為我講解，直到我繞過(guò)那個(gè)“彎”。真的，非常感謝！
其實(shí)，咱們班可是牛人倍出的班級，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書(shū)湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！
牛年到來(lái)，新年新氣象。喲呵！還真別說(shuō)，我們班各個(gè)都是“牛人”！
有一個(gè)傳說(shuō)，牛郎披著(zhù)老黃牛的皮飛上了天，老黃牛這么厲害的？還真別說(shuō)，在我們班，一群老黃牛！其中之首——吳雨航！要提起吳雨航，同學(xué)們真是太了解他了！無(wú)論多少作業(yè)，九點(diǎn)半之前，他就可以結束戰斗，隨后就刷卷到10點(diǎn)半11點(diǎn)。幾支用空了的筆芯詮釋了他的付出，領(lǐng)獎臺——我心馳神往之地，連做夢(mèng)都夢(mèng)不到的地方，而小吳同學(xué)卻跟當地人兒似的，那兒就是他的地盤(pán)一樣。媽呀！“老黃?！?，惹不起！惹不起呀！
魯迅先生曾言：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。要評“孺子?！?，不用想，肯定得選蘇大班長(cháng)??！以我常見(jiàn)之情形，早上飛奔到教室，一看鐘表，我的媽耶！就差半分鐘就遲到了，一看看前面空空如也的座位，我心中暗自發(fā)笑：哈哈！蘇子琪掛定了！時(shí)間一分一秒流逝，蘇子琪依然沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，門(mén)口閃現出一個(gè)白影，白影手中提著(zhù)一個(gè)大水桶，快步走進(jìn)來(lái)了。嗯！蘇哥！他將水倒進(jìn)飲水機里，然后趕緊跑了過(guò)來(lái)。我吃“鯨”地看著(zhù)他：“你開(kāi)掛了？啥時(shí)候來(lái)的？”“早來(lái)了，接水去了?！薄昂?，真勤快??！”“那必須嘚！”真是當之無(wú)愧的孺子牛呀！
要說(shuō)拓荒牛，我們班真正其實(shí)沒(méi)幾個(gè)。最典型的“?！?，就是“小鹵蛋！”老師造荒，他拓荒，就跟老師“對著(zhù)干”，像是玩兒！考試啦！快看啥卷——滿(mǎn)是難題卷——達標卷。這不就“會(huì )”（廢）了嗎？小鹵蛋二話(huà)不說(shuō)，奮筆疾書(shū)，還有二十分鐘??！我后面還有一頁(yè)大題！小鹵蛋人兒呢？講臺上？對答案？寫(xiě)完了？是人嗎？只見(jiàn)老師時(shí)不時(shí)聽(tīng)他講解，看來(lái)是自己造的荒拓荒失敗了，而鹵蛋拓荒就沒(méi)失敗過(guò)，真是名副其實(shí)的“拓荒牛！”
好了，今天的“牛人”秀就到這兒了。咋樣？想當不？努力去吧！
說(shuō)起我們班的“牛人”，子薇，小林和佳姐是當之無(wú)愧的了。
超級“管家”dd子薇。
記得開(kāi)學(xué)第一堂課，她自信的笑容給同學(xué)、老師都留下深刻的印象。果然，她以驚人的能力勝任了衛生班長(cháng)一職，并兼任多科課代表?！昂?，你的玻璃不合格，重擦?！薄拔?，相框上有灰，再擦一遍?！弊愚币幻灼吡膫€(gè)子，加上她走路時(shí)挺直腰板，正如她的性格一樣，公平公正，落落大方，堅韌不拔。前些日子我們班里出了些小狀況，子薇配合班主任調查清楚，可謂是老師的左膀右臂，絲毫不包庇。她還協(xié)助各位班長(cháng)把班級管理的井井有條，比如自習課幫助紀律班長(cháng)記名單，有空幫常務(wù)班長(cháng)理分數單。在我們眼里，她就是我們班的超級“管家”。
地理天才dd小林。
“小林，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！薄耙驗樘窖蟀鍓K和亞歐板塊較活躍……”“完全正確，咱班小林的地理是數一數二的?！钡乩砝蠋熃?jīng)常這樣夸他。上學(xué)期期中他地理成績(jì)班級第一，期末模擬考更是厲害，滿(mǎn)分，他總分排在全年級組第十二名。他很會(huì )學(xué)地理，背圖的速度讓人五體投地，簡(jiǎn)直一“大神級”的人物。他還經(jīng)常幫助同學(xué)們學(xué)地理，教同學(xué)們邊背課文邊記圖，沒(méi)事的時(shí)候多在紙上畫(huà)一畫(huà)。別說(shuō)，他的辦法真有效，讓我都覺(jué)得地理好學(xué)多了呢。這就是我們班的地理天才dd小林。
幾何之王dd佳姐。
進(jìn)入初中，數學(xué)可是一項讓人頭疼的科目，尤其是七下第五章，幾何多種多樣，要是少了一步，整道題一分不得。但我們班就有一個(gè)熱愛(ài)幾何的女生dd佳姐。她的解題過(guò)程十分詳細，又因為她字寫(xiě)得好看，所以她每張數學(xué)卷看起來(lái)都很整潔，就連一向討厭幾何的我看了也贊嘆不已?！鞍⊙?，這可是一道難題，佳姐，你教教我唄?！薄白鰲l輔助線(xiàn)就好解了?！薄凹呀?，這道幾何規律題怎么做??？”“先數角有多少個(gè)，再畫(huà)題找規律?！彼膸缀文芰ψ尠嘀魅味既滩蛔】渌菐缀沃?。這就是我們班的幾何之王dd佳姐。
要說(shuō)起牛人，我覺(jué)得子薇、小林、佳姐是真的很牛，他們在牛的同時(shí)，也帶領(lǐng)我們班走向更好的明天。
牛人，是個(gè)高貴的稱(chēng)呼。班中牛人數不數勝，不論成績(jì)優(yōu)劣，個(gè)高個(gè)矮，帥男靚女，都有自己的“牛氣”。這不，他們又牛氣沖天的來(lái)了。
眼前這個(gè)小個(gè)子，戴上眼鏡，期斯斯文文的同學(xué)，便是蘇子棋了。別看他個(gè)子小，但卻好似有使不完的力氣，一學(xué)期中，每天往返于教室和飲水機之間，只見(jiàn)他，反手一抬，輕而易舉的便把整個(gè)大水桶抬了起來(lái)，緊接著(zhù)把水倒入飲水機，又緩緩放下，一套動(dòng)作如行云流水，迅速老練，不愧是“中國機長(cháng)”。放下時(shí)，面不紅，口不喘，如同當年魯智深“倒撥垂楊柳”一般，便有了“瘦花和尚”之稱(chēng)。除此之外，他還包了班中許多衛生，是個(gè)心中有活，眼里有事的好少年！
江班長(cháng)從來(lái)不會(huì )像某人一樣，徇私枉法，公正的對待班里的每一位同學(xué)，工作中兢兢業(yè)業(yè)是同學(xué)們公認的好班長(cháng)。在學(xué)習中起好的帶頭作用，且善于自我檢查，不驕不躁，無(wú)論是工作還是學(xué)習中都能夠找到自己的不足并加以改正，是我們學(xué)習的好榜樣！從而使老師放心，同學(xué)安心！
如果你是牛人，希望你更牛，你想當牛人，勸你不負韶華，如果你不想做牛人就咸魚(yú)一條嘍！
“哇塞，她又是全班第一呀！”大家紛紛向雨的位置投去了羨慕的目光。開(kāi)學(xué)時(shí)，雨是班上一個(gè)默默無(wú)聞的女生，不太受到大家的關(guān)注，可隨著(zhù)一次次的單元測驗，特別是剛剛過(guò)去的'期中考試，她的名字次次名列榜首，不由得“羨煞旁人”。就這樣，她從“路人甲”變?yōu)楸景嘈∮忻麣獾摹芭Ｈ恕?，備受關(guān)注。
“雨，你的成績(jì)這么好，一定有什么秘籍吧，何不傳授小妹我？”我瞪大了眼睛，像一只好奇的小貓在主人身邊圍轉。
雨“撲哧”一聲笑出來(lái)，她甜甜的笑容在陽(yáng)光下顯得那么溫馨可愛(ài)，高高的馬尾辮也隨著(zhù)身體的晃動(dòng)跳起了歡快地舞蹈。濃濃的笑意從嘴角流淌出來(lái)，白嫩的皮膚在陽(yáng)光下似乎也變得金黃透明了。
“好姐姐，你別光顧著(zhù)笑啊，快告訴我嘛！”
“其實(shí)也沒(méi)有什么，只要你上課認真聽(tīng)講，課后好好復習就一定能取得好成績(jì)的！”
真的嗎？雨甩著(zhù)馬尾辮走開(kāi)了，留下一臉茫然的我在原地發(fā)著(zhù)愣。
不過(guò)很快，我便領(lǐng)悟到了“牛人”話(huà)中真正的精髓。課堂上，我總能看見(jiàn)她專(zhuān)注的目光一步不離地在黑板上，每當老師講到要點(diǎn)處，不用提醒，她都會(huì )及時(shí)地記錄下來(lái)。下課后，大部分同學(xué)在打打鬧鬧談天說(shuō)地，雨卻在整理上一節課的筆記或者準備下一節課的學(xué)習用品。從那以后，我開(kāi)始以雨為學(xué)習的榜樣，也更加明白了，不付出足夠的努力就不會(huì )獲得理想的成績(jì)。
別以為雨這樣的“牛人”只是單純的學(xué)霸，做起事來(lái)，她同樣是一絲不茍。每天早晨我總能看見(jiàn)她在窗前仔細清理窗臺的身影，就算是在寒冷的冬天，一雙白皙的手被凍得通紅，也沒(méi)有阻擋她干活的熱情。雨先將抹布放入水中浸濕，擰干，再細細地擦凈窗臺的每一個(gè)角落，即使遇到細小的地方很難清理，她也不會(huì )置之不顧，而是用抹布裹住手指伸入到細小的縫隙中清理干凈，其他人都自愧不如。同時(shí)我也認識到“細心”也是造就這位“牛人”的關(guān)鍵！
勤奮和認真造就了我們這位“牛人”，也只有如此專(zhuān)注和認真的她才配得上“牛人”之名！
飛揚的少年最動(dòng)人心，恣意的時(shí)候像是穿越了光陰。閑聽(tīng)落花，流光照眼，說(shuō)起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來(lái)曬曬我的“牛人”同桌吧！
同桌是個(gè)男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點(diǎn)稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡(jiǎn)直能用“櫻桃小嘴”來(lái)形容，臉上架著(zhù)一副幾乎有教科書(shū)那么厚的眼鏡，整個(gè)人透著(zhù)一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開(kāi)心果。
那時(shí)臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來(lái)?？此亲缘玫臉幼?，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎。他要是只孔雀，沒(méi)準還能當場(chǎng)開(kāi)出個(gè)屏來(lái)。只見(jiàn)他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地揮了一下手中的筆，同時(shí)喊出一句：“熒光閃爍！”這根無(wú)辜的筆自然不會(huì )有什么反應。周?chē)耦^苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來(lái)，神情立刻來(lái)了個(gè)180度大轉變，仿佛是悶悶不樂(lè )的孩童得到了一個(gè)有趣的新玩具。
這位“巫師”見(jiàn)“魔杖”沒(méi)反應，鎖緊了眉頭，端詳著(zhù)那根筆，“怎么會(huì )?怎么沒(méi)反應?不應該??！難道魔杖壞了?”說(shuō)罷，他一臉不甘地不斷揮著(zhù)手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個(gè)刻苦學(xué)習的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個(gè)個(gè)都笑倒在了課桌上。
突然，我的同桌瞥見(jiàn)了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來(lái)了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見(jiàn)“魔咒”成功，頓時(shí)松開(kāi)了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車(chē)厘子都大，眉毛興奮得飛過(guò)了發(fā)際線(xiàn)，如同剛得知自己中了五百萬(wàn)彩票一般激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問(wèn)題！太棒了！”，這時(shí)，隨著(zhù)他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，大家笑得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。
這時(shí)，我的同桌又馬上去試另外一個(gè)“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對準了他前桌的那名男生，此時(shí)的他，雙腳略微分開(kāi)，傾身向前，握著(zhù)“魔杖”的手用力到關(guān)節發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會(huì )兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時(shí)，那個(gè)男生的肩膀被另外一個(gè)想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來(lái)，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見(jiàn)此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”
古有藏龍臥虎的漢唐時(shí)代，今有人才濟濟的小康社會(huì )，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長(cháng)嘆：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年！”
哨聲響起，代表著(zhù)七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進(jìn)，不客氣地將對手甩在身后?！芭頄|方加油！pdf加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風(fēng)中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學(xué)生會(huì )的檢查員對著(zhù)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情?！盁晒饩G”跨向終點(diǎn)，勇奪第一?！芭０?！東方哥永遠的神！”掌聲雷動(dòng)，響徹云霄。
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個(gè)“牛人”徒手撐起我們班數學(xué)半邊天。數學(xué)課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相?！蔽覀兓厥淄秮?lái)驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學(xué)搶來(lái)王梓萌的作業(yè)抄襲，可他剛剛翻開(kāi)便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業(yè)刻意留意——整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
“淺水喧鬧，深潭無(wú)波”，用來(lái)形容付欣冉再合適不過(guò)了。班內活動(dòng)如火如荼，同學(xué)們爭先恐后展示自己的風(fēng)采，可她總是埋頭書(shū)本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著(zhù)一種神力，使自己在張揚喧囂的環(huán)境中保持平靜，從而帶動(dòng)周邊同學(xué)進(jìn)行學(xué)習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優(yōu)秀的數學(xué)已“更上一層樓”，語(yǔ)文成績(jì)常居第一，就連曾經(jīng)的短板英語(yǔ)也成了優(yōu)勢學(xué)科。她很獨持！以“一直很安靜”換來(lái)“一直很優(yōu)秀”，當之無(wú)愧我們班的“牛人”。
撥動(dòng)學(xué)習的琴弦，奏響青春的樂(lè )章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創(chuàng )作的諺語(yǔ)“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
在一所普通的學(xué)校里，有一個(gè)與眾不同的班級――七二班。我們七二班幾乎就是一個(gè)“牛人家族”，班里師生人人都身懷絕技，“牛人”輩出。今天，我就隨便選幾個(gè)，給大家曬一曬吧！
首先，說(shuō)說(shuō)我們家族的掌門(mén)人，他就是我們的總指揮官――張老師。張老師可謂是文武雙全，才華出眾啦。文的方面，他愛(ài)好寫(xiě)作，能夠出口成章。經(jīng)常寫(xiě)一些詩(shī)歌、文章，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò )上，有時(shí)候在班里還念給我們聽(tīng)呢。武的方面，他會(huì )敲后屯家鼓，聽(tīng)說(shuō)還會(huì )跳廣場(chǎng)舞，都曾經(jīng)在全校舞臺上表演過(guò)，獲得同學(xué)們熱烈的掌聲呢。體育課上，他為了鼓勵大家跑步，經(jīng)常在身后追逐我們，嚇得我們四散奔逃，大呼小叫，有意思極了。
再說(shuō)說(shuō)我班里“獅吼功”的傳承人――遲班長(cháng)。為什么說(shuō)她呢？肯定是因為這一句口頭禪――“別說(shuō)話(huà)了，都給我寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)也不能出動(dòng)靜！”這就是他的拿手絕活“獅吼功”。每當這時(shí)候，她就把我們當成她練功的活靶子，開(kāi)始發(fā)功，嚇得我們坐在位子上都瑟瑟發(fā)抖。最近以來(lái)，不得不說(shuō)她的功夫越來(lái)越厲害了?？墒?，她越厲害，不少同學(xué)就越……唉，沒(méi)辦法??！
我班里還有一個(gè)“表情達人”，名曰孫杰凱。他胖乎乎的，相當幽默。他的表情“功力”特強，那張圓臉是他發(fā)功的“武器”，喜怒哀樂(lè )，時(shí)陰時(shí)晴，說(shuō)變就變，每天差不多有七十二般變化。他幾乎每天都添加一個(gè)新的表情，當著(zhù)大家的面施展出來(lái)，逗的大家狂笑不止。他就是一個(gè)行走的“表情帝”，天天帶給我們開(kāi)心快樂(lè )。
當然，我們班還有很多“牛人”沒(méi)有提到。他們不但在我班里很牛氣，在全校也屬于風(fēng)云人物。我們班就是這樣的“牛人家族”，人人身懷絕技，個(gè)個(gè)牛氣沖天。
我相信，在班主任張老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì )團結共進(jìn)，越來(lái)越好，“牛人”越來(lái)越多！
在我眼里，我們班有一一個(gè)牛人----我們班的班長(cháng)。
初一第一學(xué)期，一次期中考試后，我考了第6名，比班長(cháng)高，所以我認為班長(cháng)的成績(jì)肯定沒(méi)我好，并且自信地認為我下次-定會(huì )比班長(cháng)高更多，因為當時(shí)我的座位離班長(cháng)比較遠，所以不知道班長(cháng)在期末考試前付出了多大的努力。期末考試后，班長(cháng)的成績(jì)名列前茅，與第1名只有1分的差距，而且還是在語(yǔ)文考試時(shí)忘記涂答題卡的選擇題的情況下。從那時(shí)起，我就認為我們班長(cháng)在學(xué)習上真是個(gè)”牛人”。
轉眼間第一學(xué)期已經(jīng)結束，到了初-的第二學(xué)期。還是那熟悉的期中考試，又是那熟悉的成績(jì)，班長(cháng)還是第2名，班長(cháng)還是像從前一樣，沒(méi)涂選擇題，而且那還是數學(xué)。一道選擇題3分呀！10道選擇題那就是30分！班長(cháng)丟了30分總分都考了580分?。?！而我，在數學(xué)除了選擇題的情況下，還比班長(cháng)低30分。這讓我無(wú)地自容呀！班長(cháng)真的太牛了！
生物老師說(shuō)：“人的大腦皮層上有溝和回，這可以使大腦皮層的表面積增大”
自從和班長(cháng)做同桌后，我發(fā)現班長(cháng)不僅學(xué)習好，頭特別大，而且學(xué)習的態(tài)度也很好。
炎炎夏日的生物課，對我來(lái)說(shuō)就是睡眠課，聽(tīng)課十分鐘，睡覺(jué)兩小時(shí)。
但班長(cháng)則不然，不管天氣有多熱，課有多枯燥，永無(wú)疲勞，常常以為班長(cháng)是咖啡喝多了。偶爾幾次“早起”，看見(jiàn)班長(cháng)坐姿端正，眼睛死盯著(zhù)黑板，一臉嚴肅的表情，這還是以前那個(gè)“考得沒(méi)我高”的班長(cháng)嗎？現在班長(cháng)似乎是吃了一一種讓人可以愛(ài)上學(xué)習的藥丸，使班長(cháng)產(chǎn)生了巨大的變化。
班長(cháng)不僅學(xué)習牛而且打人也很“?！?，班長(cháng)生氣時(shí)，“向上呼氣吹劉海，眼神可怕嚇死人”，班長(cháng)有一個(gè)成名“絕招”，我稱(chēng)它為“宇宙超級無(wú)敵打的你稀里嘩啦頭暈目眩漫不經(jīng)心大腦空白神威無(wú)敵天崩地裂人類(lèi)滅絕地球毀滅之掌”，一掌就可以把你打得精神恍惚，雙目無(wú)光，我可是深受其折磨呀！班長(cháng)用她的學(xué)習和實(shí)力讓我敬佩。我心中的“?！比水斨疅o(wú)愧。
除了父母之外，同學(xué)們就是與我們相處時(shí)間最多的人，小學(xué)的“四大天王”、“三大金剛”已經(jīng)不見(jiàn)。讓我帶你看看我們班里的“牛人”吧！
每天早晨被窩里的我都會(huì )因“困”、“起不來(lái)”、“頭疼”等各種理由而賴(lài)床賴(lài)個(gè)一兩分鐘，每日如此，不免會(huì )有卡錯點(diǎn)的時(shí)候。遲到的結果就是站在教室后面一整個(gè)上午。腰酸背痛，課也上不好。那一天，我特意起了個(gè)大早，也當一回那早起的“鳥(niǎo)兒”。但是來(lái)到教室門(mén)口，里面卻傳出了震耳欲聾的讀書(shū)聲。同學(xué)們都來(lái)齊了？我明明起的很早??？進(jìn)教室一看，班里卻只有寥寥幾人。但是讀書(shū)聲卻聲震天地。為首的是陸洪坤同學(xué)，他把頭埋在書(shū)本里，仿佛方圓500米內無(wú)人可擾，縱使聲音沙啞，衣衫被汗水浸濕，都影響不了他的激情。
這樣勤奮的“牛人”，怎能不取得進(jìn)步？
每天中午我們都會(huì )接受數學(xué)老師精神食糧的神圣洗禮，而且她每次都掐著(zhù)吃飯的點(diǎn)兒，從不讓我們吃頓安穩飯。但“數學(xué)小王子”王梓萌同學(xué)可不與我們同流。他不僅考試第1名，吃飯也第1名。當我們還在食堂享受饕餮盛宴的時(shí)候，他可能已經(jīng)攻克了某道我絞盡腦汁也算不出的難題。當我還在操場(chǎng)上“溜達”時(shí)，他又可能在題海中瘋狂輸出呢。原來(lái)考的好真的是有原因的。
這樣專(zhuān)注的“牛人”成績(jì)怎能不好呢？
家校本上“完成作業(yè)時(shí)間”從來(lái)沒(méi)早過(guò)11點(diǎn)。但別人從來(lái)都是沒(méi)有晚過(guò)10點(diǎn)。下課的我和同學(xué)們一起出去“悠哉游哉”時(shí)，魯旭航同學(xué)都是待在教室里奮筆疾書(shū)，開(kāi)啟預言家模式，預測作業(yè)，把老師布置作業(yè)的門(mén)道摸得一清二楚。寫(xiě)作業(yè)怎能不快？別人早讀都是精神百倍而我卻還在想念被窩的溫度。每天黃昏“牛人們”甚至作業(yè)都不用帶回家，但是我卻只能背著(zhù)重重的作業(yè)回家，為熬夜準備。
這樣自律的“牛人”，學(xué)習怎能不輕松？
我們班的“牛人”，每個(gè)都有值得我學(xué)習的地方，取長(cháng)補短，相信與這樣的同學(xué)們相處我也會(huì )加入“牛人們”的行列，讓我們班變成一個(gè)更“?！钡陌嗉w！
俗話(huà)說(shuō)的好，"高手在民間”，我們班也是如此，臥龍藏虎的就不必多說(shuō)。直接來(lái)看看我們班的這幾個(gè)牛人。首先介紹的是體育牛人——馬譽(yù)文。他的長(cháng)相不是很出眾，文化課成績(jì)也一般，但是在體育課上卻是大放異彩。在操場(chǎng)上，他像一匹脫韁的野馬，我在后面只能遠遠地看見(jiàn)他的背影。在接力賽上他則是我們全班人的希望。他在我們的期望中沖向操場(chǎng)，迅速替換下他前面的那一位同學(xué)，瞬間就追趕上了第一名，以超乎平常的速度為我們班奪得冠軍，不得不說(shuō)，在體育運動(dòng)方面，他可真牛。
我們班的第二個(gè)牛人就是我們班的班長(cháng)——吳宇軒了。他壯實(shí)矮小，眉毛很濃，目光炯炯，銳利有神。別看他身材矮小，但他的聲音卻十分洪亮。要知道他可是我們班的“朗誦家”。每次不管是我們班要開(kāi)展什么朗誦活動(dòng)，他都是必定上場(chǎng)的。記得在那一次的朗誦比賽中，班長(cháng)與他的同伴們聲音洪亮，感情充沛，不僅為我們班取得了好名次，還獲得了老師和同學(xué)們的一致好評。
我在我們班最佩服的人，是我的朋友石子昂。
他從來(lái)都很儒雅，不急不躁，溫潤如玉，平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)臉上從來(lái)都帶著(zhù)一抹微笑，教人一看見(jiàn)他心中就像一泓清泉流過(guò)般，平靜下來(lái)。他說(shuō)話(huà)也不緊不慢地，總是像講故事一般娓娓道來(lái)，讓急躁的心也不能不放松下來(lái)，聽(tīng)他慢慢敘述。與他人聊天時(shí)，是他最溫和的樣子。
他能在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采。他身高、臂長(cháng)、靈活，每次走上籃球場(chǎng)，他就不再是平常慢條斯理的樣子，立刻充滿(mǎn)了活力。跑、跳、投，每個(gè)動(dòng)作都很用心，每次傳球都很精準，他總是球場(chǎng)上最積極、最投入、最有熱情的那個(gè)。在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，是他最瀟灑的樣子。
他的認真不可不提。他上課時(shí)的專(zhuān)注程度，在我們年級也是數一數二的。沒(méi)有一句多余的廢話(huà)，沒(méi)有一個(gè)無(wú)用的東西，目光和思維都緊緊跟著(zhù)老師。老師說(shuō)的`重難點(diǎn)他一字不落地記在了筆記本上，還將老師講的進(jìn)行歸納。但老師讓回答問(wèn)題時(shí)，他卻能踴躍地發(fā)言。他是充滿(mǎn)規矩感的人，應該做的事就盡力做好，不該做的事絲毫不碰。每次的作業(yè)他都認真細致地完成，把每一道題都認真地對待，遇到不懂的地方立即向他人請教，這種謙虛而又嚴謹的精神著(zhù)實(shí)令我佩服。像他這種不浮躁、腳踏實(shí)地的學(xué)習態(tài)度，是我應該學(xué)習的。在課堂上全神貫注時(shí)，是他最努力的樣子。
他并不是一個(gè)枯燥無(wú)趣的人。他喜歡動(dòng)漫，喜歡音樂(lè )，還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚，奏成一曲流暢的音樂(lè )，配上他純凈的音質(zhì)，形成了神奇的魔力，讓人能與音符產(chǎn)生共鳴，浸入純粹的音樂(lè )世界。在手指撥動(dòng)吉他時(shí)，是他最優(yōu)雅的樣子。
“謙謙君子，卑以自牧也?！笔影褐?zhù)實(shí)是一個(gè)君子。
我們班真的是一個(gè)能人輩出的班級，有許多“牛人”聚集在一起，但在其中，最讓我敬佩的是我們班的運動(dòng)健將一趙鴻宇。
他是在上學(xué)期轉到我們班的，他個(gè)子不高，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神臉上帶有獨特的青春，歲月烏黑，堅硬的頭發(fā)透露出他直率堅毅的性格，瘦削的身體蘊含著(zhù)巨大能量。
他陽(yáng)光開(kāi)朗，青春飛揚，走起路來(lái)，仿佛有一股風(fēng)。他最喜歡笑了，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在笑，潔白的牙齒黝黑的面龐，形成了鮮明對比，讓人看了極其的滑稽，忍俊不禁，他始終讓大家感到開(kāi)心，放松。
但真正讓他展現自己的時(shí)候，還是因為他那優(yōu)異的跑步速度。
他在我們班永遠都是第一，一騎絕塵，而運動(dòng)會(huì )就是他大放光彩的時(shí)候。
比賽前他氣定神閑，從不慌張。但一到比賽他會(huì )瞬間緊張，臉部肌肉緊繃，眼睛微微瞇起，像正在準備捕獵的獵豹，一聲令下，槍聲響徹云霄，瞬間它猶如一顆子彈射了出去，動(dòng)作優(yōu)美，讓人看了說(shuō)不出的舒服，讓人叫好。每次運動(dòng)會(huì )他都能名列前茅，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)。
但這不是憑空而來(lái)的，而是用汗水換來(lái)的，每天下午自習課，他都會(huì )頂著(zhù)炎炎烈日堅持訓練，練得全身疼痛，為此，他還從不喝飲料吃零食。
這不僅沒(méi)影響他平時(shí)的學(xué)習成績(jì)，甚至還豐富了他平時(shí)的業(yè)余生活，讓他活得更加快樂(lè )，更加充實(shí)，并且他還沒(méi)有報任何的課外輔導班，也考進(jìn)了全班前十，當然，這也是因為他平時(shí)的努力。
他就是我們班的運動(dòng)健將——趙某宇。
每當說(shuō)起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個(gè)個(gè)都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動(dòng)氣氛的“牛人”?？赡苁且驗樗麄兩砩系拈W光點(diǎn)吧，總使我忍不住感慨萬(wàn)千。而我的同桌便是其中之一。
她長(cháng)得并不出奇，一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時(shí)而還戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著(zhù)好似興奮的笑容。
她是我們班的班長(cháng)，所以我覺(jué)得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時(shí)，班上總有些同學(xué)會(huì )跟聽(tīng)不見(jiàn)一樣，繼續聊天、打鬧。有時(shí)就是課代表也管不住他們那張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。這時(shí)，便輪到她出場(chǎng)了，只見(jiàn)她拿著(zhù)一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著(zhù)前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見(jiàn)那些正在說(shuō)話(huà)的同學(xué)們，仿佛被怔住了一般，頓時(shí)收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學(xué)是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說(shuō)是鴉雀無(wú)聲，但也不會(huì )如菜市場(chǎng)一般吵鬧。
她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著(zhù)老師的一聲：“開(kāi)始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點(diǎn)線(xiàn)。剛開(kāi)始，我就落后了她一小段距離，本想著(zhù)努力拉近距離，可慢慢的，我便覺(jué)得有些吃力，后來(lái)更是感覺(jué)累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來(lái)距離越拉越大，直到她沖過(guò)終點(diǎn)......
這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。
當之無(wú)愧的歷史大佬。
“唉，真無(wú)聊！”這已經(jīng)是第幾個(gè)同學(xué)發(fā)出如此感嘆了，這時(shí)，湯曜宇有了個(gè)主意：“不如我來(lái)給大家講講民國時(shí)期的事吧?！薄昂冒?，好啊?！蓖瑢W(xué)們全都圍在“湯大佬”的身邊，聽(tīng)他講有趣的故事，就連胡老師也加入了進(jìn)來(lái)，他的故事不僅僅讓我們了解了中國前期的歷史知識，也讓我們對原來(lái)發(fā)生的一切事情產(chǎn)生了共鳴與憤怒，我們就這樣渡過(guò)了有意義的兩小時(shí)，這兩小時(shí)不僅讓我們受益多多，更讓我們了解了中國原來(lái)發(fā)生過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
溫情內心溫暖他人。
說(shuō)到我們少35（2）班，就不得不提起我們班的幾位“?！比肆?。
首先說(shuō)說(shuō)我們班的“乒乓球一哥”。每逢下課，乒乓球案旁必然有他的身影。他打乒乓球打得特別好，班里幾乎沒(méi)人是他的對手。他為人十分大度，倘若有人有一球沒(méi)打好，影響了全隊的比分，他也只是笑笑說(shuō)：“你看，他打的旋球得用提拉來(lái)接，不能直接硬推出去?！庇幸淮位顒?dòng)課上，我們打乒乓球賽，對面的扣球打得我抬不起頭來(lái)，導致我們隊以一分之差輸了人家。我倒是感覺(jué)蠻慚愧的，同我一隊的“一哥”只是說(shuō)：“對這種扣球只要再打低一點(diǎn)，對面就接不上了?！?/p>
盡管是我們班的“?！比?，一哥還是不張揚，不自傲，寬容地對待每一個(gè)人，不管是贏(yíng)還是輸。
接著(zhù)談?wù)勎覀儼嗟摹皩W(xué)霸”。尤其是他，在我們班穩定在前三，從來(lái)沒(méi)有改變。他雖有一點(diǎn)驕傲——尤其是考試成績(jì)剛下來(lái)的時(shí)候——但他還是十分用心地幫助需要幫助的同學(xué)。有一次我和他有一道題的見(jiàn)解不同，他先聽(tīng)我把我的思路講完，然后才指出我的錯誤，并把他的思路給我講了一遍。因此，我有時(shí)討厭他，尤其是他那自傲的時(shí)候，但我還是有問(wèn)題去找他。他既是我的死黨，也是我的對手，更是我的榜樣。
白璧雖有瑕，但瑕不掩瑜，他就是那瑕不掩瑜的白璧。
最后是我最要好的朋友，他喜歡彈鋼琴，樂(lè )此不疲，雖說(shuō)他有九級，但他彈琴的技巧不亞于十級。我喜歡和他聊天，我遇見(jiàn)了他，就猶如俞伯牙遇見(jiàn)了鐘子期。有一次，我們本來(lái)一人彈一首曲子，但他提議四手聯(lián)彈。要知道，四手聯(lián)彈要有極高的默契才能做到，而我和他沒(méi)有合作過(guò)一次。我一度想他瘋了，可他卻胸有成竹不緊不慢的。最后我們合作得很好，他可以準確地抓住我的節奏點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，他有極高的音樂(lè )天賦。
“姑娘，你真是條漢子！”凡是了解她的人都要“惶恐”地豎起大拇指。她在班里可謂是一代牛人，向來(lái)稱(chēng)霸武林，人送外號“璐姐”。瞧她一頭干脆利落的男生頭，犀利起來(lái)能殺人的颯爽眼神，回眸一笑可不是我們通常理解的“百媚生”，倒是自帶一種豪氣干云的特效。作為我們班的體育生兼體育委員，璐姐在體育方面的優(yōu)異和對班級的責任心著(zhù)實(shí)令我們敬佩不已。
槍響，接力賽開(kāi)始了。接力棒在一只又一只前伸的手上傳遞，通過(guò)棒上殘留的體溫傳達著(zhù)信念和默契，這一刻大家都心無(wú)旁騖。我們班體育并不是特別拔尖，雖然全力以赴，但還是漸漸被隔壁班落下了。璐姐站在隊末神情凝重地注視著(zhù)進(jìn)展，她負責壓棒，深知自己責任重大。
有同學(xué)不小心掉了棒，我們班的局勢立即轉為下風(fēng)。當倒數第二位選手朝璐姐飛奔而去時(shí)，大家緊繃的心弦終于松弛了一些。璐姐的能力是有口皆碑的，按現在的情形估算，我們班不至于很不理想，我們都相信璐姐能力挽狂瀾。
十米……九米……八米……四米……三米……兩米……一米……。
我遠遠望見(jiàn)璐姐緊張地瞇起了眼，于焦灼中帶了幾分瀟灑和她特有的自信。她堅定的眼神望向不遠處，那是跑道的終點(diǎn)，象征著(zhù)榮譽(yù)和自豪。旁邊幾個(gè)班還沒(méi)有接到最后一棒，一時(shí)間局勢大好。
只可惜，故事中有個(gè)“但是”。
或許是求勝心切，或許是一時(shí)恍神，交接的那一瞬，棒掉了。
不知怎的，周?chē)鼓敲窗察o，只聽(tīng)得一聲清脆的“咣當”。
不同的眼里相同的驚詫?zhuān)嗤耐锵А?/p>
耳邊傳來(lái)隔壁班的歡呼聲……璐姐拖著(zhù)沉重的雙腿走開(kāi)，頹然坐到觀(guān)眾席上，頭深深埋進(jìn)臂彎，我看到她身下有兩大滴水漬，在喧囂的人聲中無(wú)聲地渲染，這是她第一回在大伙面前流淚。雖然“孰能無(wú)過(guò)”，但她還是把責任全攬到了自己身上。對于我們這次失敗，她實(shí)在心有不甘。
她身邊圍了一堆人，都在七嘴八舌地安慰她不要緊。我擠過(guò)去，輕輕把手放在她肩上。其實(shí)，這次比賽我們班已經(jīng)收獲了很多很多不尋常的東西，比起名次，那些東西才是更珍貴的饋贈。草木有本心，何求美人折。我們已經(jīng)收獲了團結與毅力，愛(ài)與責任，有了一個(gè)共同的溫暖的家，又何必再讓分數來(lái)鑒定得失成敗。
亦復何求。
此刻，璐姐已經(jīng)抬起了頭，淚痕未干，豪情依舊，目光堅毅地注視著(zhù)前方。我順著(zhù)她的目光看過(guò)去，那里有延伸到遠處的跑道，印著(zhù)“103班加油”的班牌，以及，一群笑瞇瞇大喊“璐姐牛人”的少年。
你看，這顆星星最亮。不，那顆最亮，那顆星星堅強不屈。不，那顆才是最亮的，那顆樂(lè )觀(guān)向上，不必認為這些話(huà)奇怪，他們不是天上閃爍的星星，卻是生活中值得我們學(xué)習的榜樣。這些星星，照亮了我前行的道路，這些啊，都是我們班的牛人。
人生在世，大多人都會(huì )不滿(mǎn)現狀，執著(zhù)追求物質(zhì)生活的改善，忽略擁有的美好?？捎幸粋€(gè)女孩，她認為人活著(zhù)，首先要學(xué)會(huì )感恩，要快樂(lè )幸福地過(guò)好當下的每一天。沒(méi)錯，她就是我們班堅強樂(lè )觀(guān)的牛人――姜昱辰。
“我跟你說(shuō)，那些日子我真的想過(guò)逃跑，想過(guò)放棄……”可，她都挺過(guò)來(lái)了。當她第一次向我說(shuō)起她的經(jīng)歷，我簡(jiǎn)直像迎來(lái)了一陣霹靂。姜昱辰體質(zhì)偏弱，抵抗力差，每到季節交換她總容易患病，經(jīng)常請假。但我沒(méi)想到她吃了那么多苦，心中充滿(mǎn)憐憫，可看見(jiàn)她永遠揚起的笑臉，聽(tīng)著(zhù)她永遠溫溫柔柔的嗓音，我又覺(jué)得像天使在播撒陽(yáng)光，心中的憐憫全然拋開(kāi)，僅有的是感動(dòng)和敬佩。病痛讓她受了不少折磨，請假早已是家常便飯，可她呢，抓緊一切時(shí)機學(xué)習，趕上自己落下的課程，成績(jì)一直是名列前茅，她可真牛??！
而且她那么心靈手巧，做出來(lái)的各種手工作品讓我們自愧不如。上一次她交的手工娃娃衣服裝備，簡(jiǎn)直和專(zhuān)業(yè)定制的沒(méi)有區別。不僅給班級加了分，還大方地和我們分享工藝秘訣。至于說(shuō)黑板報和手抄報之類(lèi)的班級活動(dòng)，那更是少不了她這個(gè)主心骨。她總是能很快抓住活動(dòng)的主題，領(lǐng)會(huì )班主任的要求，交出完美的成果。每個(gè)同學(xué)都對她產(chǎn)生敬意。
有姜昱辰這樣一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的摯友，我感覺(jué)無(wú)比幸運。她，是當之無(wú)愧的班級牛人。
可能姜昱辰讓大家感動(dòng)佩服，那么，接下來(lái)這個(gè)，真的是讓人陽(yáng)光中笑著(zhù)豎大拇指。他就是如同哪吒般身姿矯健的體育班委---唐果。
他的名字聽(tīng)起來(lái)很甜，但人家可是個(gè)純爺們。這樣形容他吧，動(dòng)若瘋兔！但靜若處子是真沒(méi)有。你一天中是看不見(jiàn)他有安安靜靜地干一件事的時(shí)候。甚至幾次腿受傷了，他還用一條腿蹦著(zhù)出去玩。
不要認為他只有嘻嘻哈哈這個(gè)特點(diǎn)，記得前面講過(guò)他像哪吒嗎。雖沒(méi)有哪吒的風(fēng)火輪，可是他也自帶此功效。比賽跑個(gè)全校第一，對于他來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我印象最深的是去年九月的運動(dòng)會(huì )。
雖說(shuō)那時(shí)已經(jīng)入秋，可烈日依舊慷慨地撒下熾熱的陽(yáng)光。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，操場(chǎng)上熱鬧喧天，“加油，唐果！”選手們現在進(jìn)行的正是漫長(cháng)的1500米比賽，我看見(jiàn)，前一天剛拿短跑第一的唐果又沖上了長(cháng)跑的賽道，他有點(diǎn)累了，咬著(zhù)牙堅持著(zhù)。身旁有選手沖過(guò)去時(shí)，他狠狠地一咬牙，閉上眼睛，仰起頭用盡力氣去追趕，一個(gè)又一個(gè)。
哨聲響起，比賽結束了，他沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，第四，真牛。在眾人的扶持下，他面色蒼白地穿過(guò)操場(chǎng)，回到座位上，他嘴里還一個(gè)勁地說(shuō)：“唉，沒(méi)跑好?！贝蠹乙?jiàn)狀，都來(lái)安慰他，他又扯出一個(gè)微笑說(shuō)：“要是我騎個(gè)電瓶車(chē)肯定能跑第一”又引得大家哄堂大笑。
無(wú)論是經(jīng)歷重重考驗的姜昱辰，還是樂(lè )觀(guān)向上的唐果，他們身上的陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)精神都值得我們學(xué)習?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年?！卑嗉壍倪@些牛人，如同天上的星星，他們璀璨而美麗，帶領(lǐng)我們向前進(jìn)。
文檔為doc格式。
古有藏龍臥虎的漢唐時(shí)代，今有人才濟濟的小康社會(huì )，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長(cháng)嘆：“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年！”
大步流星?勇奪第一。
哨聲響起，代表著(zhù)七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進(jìn)，不客氣地將對手甩在身后?！芭頄|方加油！pdf加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風(fēng)中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學(xué)生會(huì )的檢查員對著(zhù)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情?！盁晒饩G”跨向終點(diǎn)，勇奪第一?！芭０?！東方哥永遠的神！”掌聲雷動(dòng)，響徹云霄。
思維縝密?數學(xué)天才。
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個(gè)“牛人”徒手撐起我們班數學(xué)半邊天。數學(xué)課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相?！蔽覀兓厥淄秮?lái)驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現坐于我們這一片兒。一位調皮的同學(xué)搶來(lái)王梓萌的作業(yè)抄襲，可他剛剛翻開(kāi)便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業(yè)刻意留意――整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
儀靜體閑?出類(lèi)拔萃。
“淺水喧鬧，深潭無(wú)波”，用來(lái)形容付欣冉再合適不過(guò)了。班內活動(dòng)如火如荼，同學(xué)們爭先恐后展示自己的風(fēng)采，可她總是埋頭書(shū)本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著(zhù)一種神力，使自己在張揚喧囂的環(huán)境中保持平靜，從而帶動(dòng)周邊同學(xué)進(jìn)行學(xué)習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優(yōu)秀的數學(xué)已“更上一層樓”，語(yǔ)文成績(jì)常居第一，就連曾經(jīng)的短板英語(yǔ)也成了優(yōu)勢學(xué)科。她很獨持！以“一直很安靜”換來(lái)“一直很優(yōu)秀”，當之無(wú)愧我們班的“牛人”。
撥動(dòng)學(xué)習的琴弦，奏響青春的樂(lè )章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創(chuàng )作的諺語(yǔ)“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
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她，戴著(zhù)一副黑框的眼鏡，鴨子尾巴似的頭發(fā)驕傲地向上翹著(zhù)，笑起來(lái)，眼睛都變得像兩片小舟一般。多才多藝，是我們班的“牛人”。
她擅長(cháng)古詩(shī)詞，對古典文化是班上數一數二的。她喜歡古詩(shī)。愛(ài)那“六月飛雪”般的凄苦；愛(ài)那“大江東去”的豪邁；愛(ài)那“綠肥紅瘦”的委婉。她的文筆，感人至深。那篇你的倔強，觸動(dòng)了我的文筆很動(dòng)人心弦，看完全文，聾啞的舞者仿佛就在我們身邊翩翩起舞，一字一句感人肺腑，恰到好處的懸念更是為整篇文章增添了一抹亮色。
她是我們班畫(huà)畫(huà)中的佼佼者?？蓯?ài)俏皮的漫畫(huà)，五彩繽紛的水彩，她樣樣精通，個(gè)個(gè)畫(huà)得很“溜”。上上周，她用她那神奇的畫(huà)筆，在一張毫不起眼的白紙上，勾勒了一張可愛(ài)至極的畫(huà)——一個(gè)小小的紙杯蛋糕，鮮紅的草莓頂在蛋糕頂端，那么小巧，那么玲瓏，白紙都變得俏皮了不少。
她的粉筆字，飄逸而筆鋒突出，課前演講時(shí)，她的字為她的演講加了不少分。她的字方方正正，卻并不僵硬，很靈動(dòng)。有那么一瞬間，你會(huì )覺(jué)得她的字像活了一般，在紙上、黑板上跳躍著(zhù)。
她的“?！?，還牛在她有耐心。一道題目，她如果想不出來(lái)，她不會(huì )心焦，更不會(huì )心急。她會(huì )慢慢地想，細細地畫(huà)，直到她想出來(lái)為止。如若她想不出來(lái)，她會(huì )虛心請教他人。她不會(huì )滿(mǎn)足聽(tīng)到的答案，她更多的是請教一個(gè)思路，其他的她會(huì )按這個(gè)思路耐心地計算、解答。
這個(gè)“牛人”便是我們班的——同時(shí)也是我的師傅——謝潤欣。她可以說(shuō)是集知識、藝術(shù)造詣、耐心于一身的“牛人”。
說(shuō)到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領(lǐng)不一。
“好了，這節課我們就來(lái)講講第九課《阿長(cháng)與『山海經(jīng)』》”老師說(shuō)道，緊接著(zhù)又說(shuō)，“有誰(shuí)來(lái)給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話(huà)音剛落，小w就立馬高高舉起了手，嘴里還嘟囔著(zhù):“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太著(zhù)急了吧，他站起來(lái)后，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)后一本正經(jīng)地表?yè)P他帶領(lǐng)大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書(shū)蟲(chóng)才知道自己說(shuō)跑偏了。在下課時(shí)，只見(jiàn)小w的桌旁站了，好多人都想接著(zhù)聽(tīng)完關(guān)于作家與名人的故事，小w也不感到厭煩，耐心的講著(zhù)，直到快上課了同學(xué)們才依依不舍的離開(kāi)。聽(tīng)著(zhù)小書(shū)蟲(chóng)w講故事還真過(guò)癮吶！
“哈哈，太好了!”小t，手足舞蹈，差點(diǎn)要蹦起來(lái)了，為什么呢？哈，因為我們班主任給我們帶來(lái)了一個(gè)特大喜訊，我校將舉行運動(dòng)會(huì )，這可是小t立功的機會(huì )。運動(dòng)會(huì )上小t，一個(gè)人奪得了六項冠軍，還給我們班贏(yíng)得了五千米長(cháng)跑特等獎呢，想起小t在頒獎臺上那激動(dòng)的神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
這不，到了數學(xué)課，又到了小h大顯身手的時(shí)候了，老師給我們出了一道難題，對于我們來(lái)說(shuō)，這些數學(xué)符號就一個(gè)個(gè)小螞蟻般，但小h眼珠一轉，就如同施了法力一般做了出來(lái)，可真讓人佩服啊!
這還不算牛，緊接著(zhù)他又舉起手跟老師說(shuō)如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，夸他思維敏捷，我們連一種方法還沒(méi)想出來(lái)，他卻想出幾種方法，并且研究規律了。
我們班級牛人的優(yōu)點(diǎn)這么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘?！L(cháng)補己之短”讓本牛也變得牛起來(lái)。