ID：8618017
時(shí)間：2024-01-07 12:49:25
上傳者：雨中梧進(jìn)行策劃方案時(shí)，我們需要充分借鑒和學(xué)習過(guò)去的經(jīng)驗和教訓。接下來(lái)是小編為大家提供的策劃方案制定要點(diǎn)，并附上實(shí)際案例進(jìn)行解析。
1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲游戲的樂(lè )趣。
2、促進(jìn)身體協(xié)調能力發(fā)展，提高身體健康水平。
多個(gè)呼啦圈、音樂(lè )
一、音樂(lè )激趣
伴隨《健康歌》的音樂(lè )，進(jìn)入準備好的游戲場(chǎng)地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動(dòng)，這節課也讓我們來(lái)做運動(dòng)。
二、游戲活動(dòng)
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價(jià)。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng )編呼啦圈的各種玩法，教師進(jìn)行指導。
(1)在胳膊上轉
(2)在脖子上轉
(3)身體上同時(shí)轉多個(gè)呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學(xué)習、練習。
給各組劃分區域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進(jìn)行玩轉呼啦圈比賽。
4、教師評價(jià)、小結。
小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身體的健康成長(cháng)。
7月30日晚上18：00—21：00。
公司倉庫籃球場(chǎng)，如下雨，在倉庫一樓。
由企管部牽頭組織，各部門(mén)負責人及中層管理人員配合。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、公司領(lǐng)導致辭及年中匯報。
3、聚餐開(kāi)始，由中高層人員為員工服務(wù)-上菜。(可在就餐過(guò)程中投影播放釋小龍先生的經(jīng)典電影)。
4、活動(dòng)節目：
a、各部門(mén)節目表演(詳見(jiàn)附表1：節目清單)。
b、k歌比賽，鼓勵員工自由發(fā)揮(時(shí)間有限，暫時(shí)限定15人)。
c、員工唱歌接龍活動(dòng)。
d、現場(chǎng)抽獎活動(dòng)。
1、資源需求。
2、活動(dòng)分工。
1、在聚餐環(huán)節中，需要控制好每桌的用酒，每桌選出一個(gè)負責人管理，避免造成喝酒過(guò)多鬧事等現象。
2、因本次聚餐可攜帶家屬，在現場(chǎng)要看護好小孩，切勿發(fā)生碰撞、摔倒等事故，給聚會(huì )氣氛帶來(lái)影響。
1、引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法，培養幼兒的創(chuàng )造性游戲能力。
2、通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動(dòng)機能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、培養幼兒想像力及創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：報紙若干、大籃子若干等。
一、游戲前準備：教師帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，進(jìn)行體育游戲前準備工作，活動(dòng)開(kāi)幼兒四肢關(guān)節(如：報紙拔河、跳過(guò)報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1、教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2、教師對幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導性游戲。
3、引導幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。
教師提出運果子的要求，不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。
集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩定幼兒激動(dòng)情緒。
報紙的多種玩法。
代號接龍是一個(gè)測試反應力的互動(dòng)游戲，很適合作為晨會(huì )游戲，因為在開(kāi)始一天工作的時(shí)候，通過(guò)測試反應力的游戲來(lái)提高大家的注意力，使之快速進(jìn)入工作狀態(tài)。
8~15人
無(wú)
首先，所有的人都圍坐在一起，這時(shí)裁判需要現在所有的參加人員中選擇一個(gè)人做“鬼”(聽(tīng)著(zhù)有點(diǎn)怕怕的，其實(shí)也可以叫“神”，無(wú)所謂的事)，然后告訴大家，“鬼”的代號為1，座在“鬼”左邊的人代號為2，再左邊的為3，依次類(lèi)推，游戲開(kāi)始后，從“鬼”開(kāi)始喊數，這個(gè)數是一個(gè)組合“自己的代碼+另外一個(gè)人的代碼”，比如，“鬼”可以喊(1,3)，1代表他，3代表下一個(gè)接替者，而3號在聽(tīng)到“鬼”的喊話(huà)后，需要迅速做出反應，在2秒鐘內喊出下一個(gè)組合數，同樣的格式，比如(3,5)，最終沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的或者反應過(guò)度的都要接受懲罰，懲罰表演一個(gè)節目。
為了增加游戲的娛樂(lè )性，可以懲罰犯錯的人學(xué)一種動(dòng)物，或者裝扮成一個(gè)異性。
《地道戰》講述了1942-1944年間，日本侵略者在我國冀中平原進(jìn)行著(zhù)大掃蕩，冀中人民團結一心，利用結合了冀中人民智慧與力量的地道戰來(lái)消滅日本侵略軍的故事。當孩子在觀(guān)看這個(gè)影片的時(shí)候，被影片里蜿蜒復雜的地道吸引住了，當看到冀中人民聰明的利用百里長(cháng)的地道，把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留的時(shí)候，他們顯得特別興奮。在玩沙活動(dòng)中，有很多孩子對我說(shuō)：“老師我們也來(lái)挖地道吧？我們也要打鬼子”。聽(tīng)到這我靈機一動(dòng)由此衍生了《地道戰》這個(gè)建構游戲。適用年齡：中大班。
能夠學(xué)習電影中比較復雜的地道進(jìn)行游戲。能根據自己的理解自由創(chuàng )造游戲，發(fā)展幼兒的合作交往的能力。初步嘗試和同伴進(jìn)行分工合作，體驗成功的樂(lè )趣。
師“在電影中，我們看到了我們的勞動(dòng)人民用什么特殊的方法打敗了日本鬼子？他們是怎么把地道建造出來(lái)的？”
幼：“他們在地道里跑來(lái)跑去把鬼子給打敗了，他們是用工具挖出來(lái)的他們拿著(zhù)鋤頭、籃子`````?！?/p>
師：“那你們看電影的時(shí)候，你們覺(jué)得他們挖地道的時(shí)候和我們玩得什么游戲很像？”
幼：“玩沙``````！”
師：“那我們在玩沙的時(shí)候要準備什么工具？”
1.啟發(fā)幼兒想象，引導幼兒借鑒電影里的地道進(jìn)行挖掘。
師：“在電影里，地道是什么樣的？它們能不能想通？那我們在建造地道的時(shí)候要不要把地道連接起來(lái)？”
2．分配區域讓幼兒進(jìn)行游戲。
師：“你們自己找伙伴一起合作來(lái)進(jìn)行挖掘，你們要怎么挖能挖的象我們電影中的地道？”
（讓幼兒自由結伴在沙池的一個(gè)地方進(jìn)行挖掘，然后一起合作把各自挖掘的地道連接起來(lái)）
師：“我們利用沙池里的沙子挖掘出了我們的地道，那我們還可以利用什么來(lái)搭建我們的地道？”
幼：“我們的積木，我們可以用它們把地道搭出來(lái).”
師：“那用積木我們要怎樣搭才能把地道搭建成象電影里的地道一樣？”
（請幼兒用積木進(jìn)行集體建構，并大膽進(jìn)行創(chuàng )新）
師：“我們剛才利用沙子和積木把地道構建了出來(lái)，那我們再玩這個(gè)游戲的時(shí)候，怎樣才能把我們的地道建造的更好？怎樣能使我們的地道有更多的用途？我們還要添加些什么材料？”
讓幼兒知道我們現在的地下通道、地下商城等也是地道的一些用途。
（1）觀(guān)看影片《地道戰》。
幼兒園沙池、大型實(shí)心積木、各類(lèi)積塑等材料。小桶、木棒、地道標志、村莊標志、各種各樣的玩沙工具。
家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒感受地下停車(chē)場(chǎng)、地下商場(chǎng)等場(chǎng)所。
4收集各種關(guān)于地道的各種資料。建構角提供幼兒參觀(guān)圖片及幼兒建構的成品照片。
1、重點(diǎn)指導幼兒利用沙子挖掘出各種形式的地道，注意地道的規劃。
2、注意提示游戲規則，觀(guān)察游戲材料投放的情況，引導幼兒自己解決游戲糾紛。
3、觀(guān)察幼兒游戲中語(yǔ)言交流的情況，注意個(gè)別內向幼兒的交往。
對于中班下學(xué)期的孩子，他們的合作能力有了初步的發(fā)展，在游戲中他們能共同商量，共同創(chuàng )造。在游戲中我們也著(zhù)重的發(fā)展了幼兒這方面的能力。有很多地方的設計和構造都是通過(guò)孩子自主協(xié)商，共同完成的。比如：設計村莊的標志、地道的標志等都是根據孩子的意見(jiàn)老師給添加到游戲中的。在設計游戲時(shí)，我們也得到了家長(cháng)的大力支持，特別是家長(cháng)幫忙查閱抗戰時(shí)期中的各種資料的時(shí)候，家長(cháng)們說(shuō)現在的孩子哪里了解過(guò)去的艱苦，多開(kāi)展這樣的游戲，讓我們和孩子們一起來(lái)感悟現在的生活。況且傳統軍事題材是我們游戲化園本課程的內容來(lái)源之一，讓他們通過(guò)游戲來(lái)再現過(guò)去勞動(dòng)人民的聰明才智和不屈不撓的精神。在這個(gè)游戲中，教師把主導的位置讓給幼兒，讓幼兒通過(guò)自己獨特的構思和理解進(jìn)行創(chuàng )造。
抗日戰爭開(kāi)始后不久，日本侵略者占領(lǐng)了中國許多大城市和交通要道，但由于兵力不足，無(wú)法占領(lǐng)整個(gè)農村，使農村成了敵人統治的薄弱環(huán)節和后方。面對日軍不斷向我內地深入侵犯的形勢，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的八路軍和新四軍，分成許多支隊，奮勇向敵人后方挺進(jìn)，與廣大民兵一起點(diǎn)燃游擊戰的烽火，在廣闊的地域上開(kāi)辟了抗日戰爭的敵后戰場(chǎng)。盡管當時(shí)我軍武器裝備最差、生活條件最苦，斗爭環(huán)境最?lèi)毫?，但是抗日根據地的軍民團結一心，采取游擊戰術(shù)為主的靈活主動(dòng)戰法，依靠廣大人民群眾的智慧，因地制宜、隨時(shí)尋機、因敵而異，運用了“地道戰”“伏擊戰”“襲擊戰”“破擊戰”“地雷戰”“麻雀戰”等20余種游擊戰術(shù)。
古時(shí)候有天使、魔鬼、法師三種，天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使。
天使：揚翅膀，魔鬼：伸爪，法師：雙手合十。
將人員分成兩批，相距約30米，各自劃定一區域作為本方的城堡，本方的說(shuō)話(huà)不能讓對方聽(tīng)到，中間相距5米劃兩條線(xiàn)，作為各自的攻擊發(fā)起線(xiàn)。
雙方在自己的城堡各自商量好準備做的動(dòng)作及先后次序，然后前行至攻擊發(fā)起線(xiàn)準備，聽(tīng)口令1-2-3-開(kāi)始，同時(shí)做動(dòng)作。
1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法師，法師怕天使”的原則，贏(yíng)的一方開(kāi)始追趕輸的一方，輸的一方則開(kāi)始盡力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被贏(yíng)方任何人碰到身上任何部位即成為對方俘虜，停止逃跑;等逃的一方未被俘虜的人員逃回本方城堡后，獲勝方帶著(zhù)俘虜回歸本方城堡。然后雙方重新商量好后重新開(kāi)始游戲。當一方全體被俘或者游戲一定時(shí)間后，活動(dòng)停止，人多方獲勝。
2、如果第一次出的動(dòng)作相同，則按事先商量好的次序繼續做動(dòng)作，因此事先要商量好3-5個(gè)動(dòng)作次序。分出勝負后按1繼續游戲。
注意：如果做錯動(dòng)作，即自動(dòng)成為對方俘虜，到對方城堡等候處理。
晨會(huì )游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì )都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì )游戲的意義就體現在這里。
1. 晨會(huì )游戲是活動(dòng)管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會(huì )游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會(huì )游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰場(chǎng)
4. 晨會(huì )游戲是士氣激勵的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會(huì )游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì )活動(dòng)-專(zhuān)題演講(企業(yè)管理觀(guān)念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))
戶(hù)外游戲活動(dòng)：小烏龜來(lái)運球（親子游戲）
戶(hù)外體育活動(dòng)：(活動(dòng)名稱(chēng))
(一)活動(dòng)名稱(chēng)：小烏龜來(lái)運球 (親子游戲)
(二)活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動(dòng)準備
1、幼兒經(jīng)驗準備：
3、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。
(2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長(cháng)，助教老師在后面組織幼兒常規。
(4)、游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(cháng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。
(四)、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。
2、引導幼兒練習向前爬行的動(dòng)作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。
3、講解游戲規則和要求
(1)游戲規則：
a、幼兒分成兩組，家長(cháng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(cháng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走?；貋?lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
b、勝的一對可以得到小紅點(diǎn)為獎勵。
(2)游戲要求：
a、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(cháng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(cháng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。
b、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長(cháng)敲鼓的不算。
4、開(kāi)始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點(diǎn)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5、結束本次活動(dòng)，并評價(jià)本次活動(dòng)。
6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂(lè )和輕柔的音樂(lè )，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。
生活游戲：我會(huì )搬椅子
活動(dòng)由來(lái)：
寶貝們情緒穩定下來(lái)了，愿意參與班級活動(dòng)。但是，還不會(huì )將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對，拖著(zhù)椅子走，推著(zhù)椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動(dòng)。讓孩子們在游戲中學(xué)會(huì )了搬椅子的本領(lǐng)。
活動(dòng)名稱(chēng)：
生活游戲：我會(huì )搬椅子
目標：
1、學(xué)會(huì )搬、擺小椅子的方法，會(huì )一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)擺。
2、知道做一些力所能及的事情。
準備：
1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè )、大灰狼的音樂(lè )。
2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。
3、教會(huì )幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》
過(guò)程：
一、 師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?，跳進(jìn)活動(dòng)室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽?zhuān)骸鞍パ?，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應該怎么辦呢？”引導幼兒說(shuō)出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。
我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請林老師來(lái)當大灰狼，待會(huì )大灰狼出來(lái)的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家
吧。記住怎么搬椅子了嗎？
五、小結：
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會(huì )搬，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)放，整整齊齊真好看。
活動(dòng)后反思：
因為游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，游戲能增強幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設計了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì )了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設計教學(xué)活動(dòng)內容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂(lè )意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì )的活動(dòng)。
1、能自主選擇“售貨員”和“顧客”兩個(gè)角色，并學(xué)會(huì )用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì )分工與合作。
2、知道“售貨員”和“顧客”的職責，“售貨員”要從竹籃的顏色、形狀、圖案等方面向“顧客”介紹，“顧客”要向“售貨員”提出建議。
3、讓幼兒在輕松的氛圍中感受美、享受美、創(chuàng )造美。
1、漂亮的竹帽。
2、“售貨員”和“顧客”牌子。
3、游戲貨幣。
4、號碼牌。
玩法第一次：時(shí)間：5月25日，星期一上午
“竹籃超市”里面，浩浩和星星一起做游戲，浩浩和星星當售貨員，游戲材料很豐富，但是“生意慘淡”，顧客寥寥無(wú)幾。浩浩和星星顯得很不開(kāi)心。這一切我都看在眼里。過(guò)了一會(huì )兒，我扮成顧客走過(guò)去，問(wèn)：“老板，你們這個(gè)竹籃怎么賣(mài)??？”浩浩說(shuō)：這種大的20元，小的10元。我拿了一個(gè)大的，說(shuō)：“這么貴啊?！毙切敲忉?zhuān)骸拔覀兊闹衩笨善亮?，上面有紅色、藍色、綠色、黃色，五顏六色的。我接了上去：”顏色很好看?！昂坪七B忙說(shuō)：上面畫(huà)有漂亮的小花和小草，有圓形、正方形，看，還有波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)呢。我說(shuō)：這是圖案、形狀和花紋很漂亮。他們兩個(gè)其聲說(shuō)：是的是的?！倍?，你們這樣一介紹，我覺(jué)得聽(tīng)好的，那我買(mǎi)這個(gè)大的”，我說(shuō)。他們兩個(gè)臉上馬上露出了驚訝和開(kāi)心的表情“我還想買(mǎi)個(gè)小的”，浩浩馬上拿出一個(gè)，說(shuō)：“這個(gè)很好的?！拔铱戳丝凑f(shuō)：“這個(gè)顏色不夠多，圖案也不夠好看，你們在去加工加工，等我下次在來(lái)買(mǎi)吧?！焙玫?，我馬上那去加工?！靶切钦f(shuō)。有了”售貨員“的介紹和”顧客“的寶貴建議，”竹籃超市“的生意頓時(shí)紅火起來(lái)。
游戲指導（組織要點(diǎn)與建議）：
在幼兒進(jìn)行角色游戲時(shí)，雖然要作到“觀(guān)察為主，適時(shí)介入”，觀(guān)察、捕捉、引導和激勵角色游戲中有積極意義的教育生成點(diǎn)，做到“正效介入”教師的觀(guān)察很難做到“面面懼到”，但是只要從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，關(guān)注幼兒實(shí)際交往水平，明確觀(guān)察目標的觀(guān)察要點(diǎn)，適時(shí)參與到游戲中，以“游戲參與者”的身份給予幼兒適當的建議，幼兒的游戲行為就會(huì )更加深入、細致。
幼兒玩法第二次活動(dòng)：6月2日上午
”竹籃超市“的推銷(xiāo)活動(dòng)吸引了很多顧客，超市里擠滿(mǎn)了要買(mǎi)竹籃的顧客，售貨員鳴鳴和飛飛忙的不亦樂(lè )乎。大家爭先恐后、有的在推，有的在擠，非常危險。見(jiàn)到這個(gè)情況，我走過(guò)去問(wèn)到：”你們都是買(mǎi)竹帽的？“你們這樣排隊危險嗎？”同時(shí)提醒老板引導顧客排隊購買(mǎi)，顧客的隊伍馬上就排好了。
購買(mǎi)的隊伍是變好了，但是那么長(cháng)的隊伍讓等待的孩子開(kāi)始有些不耐煩了。于是我對老板說(shuō)：“你們能想個(gè)辦法嗎，讓顧客既不浪費時(shí)間等待，又能買(mǎi)上竹帽嗎？”鳴鳴想了想，便讓顧客牌好隊先每人領(lǐng)一張號碼牌，沒(méi)有叫到號的先在休息區等待。等前面的顧客買(mǎi)好了，他叫號，顧客就可以去選擇自己喜歡的竹帽了。這樣，顧客就不用一直排隊等待買(mǎi)竹帽了，消極等待的現象沒(méi)有再次出現了。
“竹帽超市”的生意總是很紅火，“開(kāi)心廚房”里的媽媽軒軒也想去買(mǎi)竹帽，但是她需要煮飯給寶寶吃，不能離開(kāi)。我將這件事情告訴了鳴鳴：“開(kāi)心廚房里面的軒軒要給寶寶煮飯，不能來(lái)買(mǎi)你的竹帽，你能不能想個(gè)辦法，讓這些走不開(kāi)的顧客也能買(mǎi)上你家的竹帽？”鳴鳴想了想，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我們可以提供外賣(mài)服務(wù)，招一些外送員，這樣顧客就不需要跑來(lái)排隊買(mǎi)竹帽了。他馬上在廣告牌上寫(xiě)了外賣(mài)號碼”3888778“，外賣(mài)服務(wù)正式開(kāi)始了。
游戲指導（組織要點(diǎn)與建議）：
由于幼兒普遍缺乏成熟的交往技巧，在自主的角色游戲中常出現停滯不前的現象，而教師的語(yǔ)言提示則可以將游戲中的契機”一語(yǔ)道破“，為幼兒的游戲指明方向，調動(dòng)他們的游戲積極性和主動(dòng)性。
在指導時(shí)，我們要以平等的身份，幫助孩子分析游戲情況，引導他們深化游戲情節，使游戲向縱向發(fā)展，從而提高游戲水平。我們的語(yǔ)言不能急于給出，而應給予孩子們一定的時(shí)間和空間，盡量讓孩子用已有的經(jīng)驗充分地操作和探索，找出解決問(wèn)題的辦法。
“竹子”，是我們的園本特色。在這個(gè)依山傍水的九龍湖中，漫山遍野都是竹子，一望無(wú)際的竹子給我們提供了豐富的自然資源和物質(zhì)資源。用竹子做的竹帽，不僅在視覺(jué)上有一種賞心悅目的感覺(jué)，在功能和用法上，給是孩子們在區角游戲中樂(lè )此不疲進(jìn)行的游戲之一。
每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進(jìn)行折返跑，過(guò)程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過(guò)計時(shí)計算成績(jì)。
首先，企業(yè)的晨會(huì )必須要有互動(dòng)小游戲，這是毋庸置疑的，為什么呢?
很多公司都會(huì )召開(kāi)早會(huì )，不管是為了傳達公司的最新通知、下達當天的工作任務(wù)或討論一些日常工作的問(wèn)題等等，這些問(wèn)題，一個(gè)是都是工作的事情，第二都是口頭的通告，這種方式是否能達到應用的作用呢，互動(dòng)游戲大全認為這個(gè)最多能達到一半的作用，因為這種聽(tīng)力灌輸式的講話(huà)，多半沒(méi)有太深的印象，但是如果是通過(guò)晨會(huì )互動(dòng)小游戲來(lái)傳達通知，那肯定可以深入人心，這個(gè)有的人肯定不太明白，其實(shí)我們只要把本站的互動(dòng)小游戲進(jìn)行小小的改動(dòng)，將通知或工作習慣等融入到游戲當中去。
為了彰顯年輕的個(gè)性，充分展示我們朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，特別是為女生營(yíng)造輕松溫馨的氣氛，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，構建和諧校園，在三七女生節來(lái)臨之際，班上男生將為女生舉行專(zhuān)場(chǎng)女生節活動(dòng)晚會(huì )。
20x年3月7日晚上7：00-9：00e2b103教室
x學(xué)院人文教育系x級公管三班
x級公管三班全體同學(xué)
主持人致辭，歡迎到場(chǎng)嘉賓，宣布節目開(kāi)始。
節日的問(wèn)候。班上全體男生分別上講臺，給與女生們節日的問(wèn)候，送上誠摯的祝福。溫馨ppt展示。由主持人利用多媒體教室播放準備好的ppt文檔，回憶那些班上同學(xué)共同經(jīng)歷的美好回憶，同時(shí)，一同展望班上多彩的未來(lái)。
男生節目表演。每個(gè)男生獻上自己準備的節目，在講臺上進(jìn)行表演。女生節活動(dòng)策劃書(shū)小小心愿，我來(lái)實(shí)現。將之前收集好的班上女生的心愿小紙條卷成砣，男生將一一抽取，抽到后將按紙上的要求實(shí)現女生的小小心愿。
送上給每個(gè)寢室的禮物。
1、主持人：x提前一天準備當天發(fā)言稿
2、ppt制作：x負責收集好活動(dòng)當晚要用的圖片、音樂(lè )、視頻，為本場(chǎng)晚會(huì )營(yíng)造溫馨的氛圍做好準備。
3、采購：x負責購買(mǎi)本次活動(dòng)裝扮教室的材料，以及晚會(huì )分發(fā)的飲料和食品。
4、食品分發(fā)：x
5、教室布置：以x為組長(cháng)，帶領(lǐng)班上剩下的男生，在活動(dòng)開(kāi)始前兩小時(shí)進(jìn)行教室裝扮，同時(shí)畫(huà)好黑板報。
(一)教室裝扮：
1、教室裝扮材料：50元
2、飲料：80元
3、水果：60元
4、瓜子、花生：60元
5、糖果：50元
6、禮品：100元合計：400元
時(shí)間：20x年3月4日
：3月31日(星期四)。
：計應一二班。
長(cháng)沙世界之窗。
：陽(yáng)春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開(kāi)，新葉舒展，好一派風(fēng)光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛(ài)的團對精神，讓商都在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學(xué)習態(tài)度，我們將開(kāi)長(cháng)沙世界之窗一日游，在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時(shí)，讓經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假期后顯得有些生疏的員工們走進(jìn)彼此。
(一)前期策劃準備工作。
1、為保障全體員工們的利益與安全，最好是一起出發(fā)，禁止單獨外出，相伴而隨行。
3、召開(kāi)全體會(huì )議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時(shí)提醒全體同學(xué)們出行時(shí)應該注意的問(wèn)題，例如不要私自離隊獨立行動(dòng)，注意人身財產(chǎn)安全等。
4、完成活動(dòng)當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序。
5、商量好價(jià)錢(qián)后，出游經(jīng)費來(lái)源為aa制，由同學(xué)們各自出錢(qián)。
6、負責人應當提前了解有暈車(chē)癥的全體員工，并做好相應的措施準備。
7、在行車(chē)過(guò)程中車(chē)上娛樂(lè )活動(dòng)安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時(shí)調節氣氛，避免車(chē)上冷場(chǎng)現象。同時(shí)準備出游過(guò)程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動(dòng)攝影的同學(xué)，同學(xué)自己的有的也可帶去。
8、注意各項工作負責人需及時(shí)跟本活動(dòng)負責人匯報各項工作的進(jìn)程。
(二)活動(dòng)當天事宜。
1、活動(dòng)時(shí)間：3月31日早上7：30到指定地點(diǎn)集中，人員到位后即集體乘車(chē)前往長(cháng)沙世界之窗，注意確保各同學(xué)安全。
2、活動(dòng)內容：
1)、在前往景點(diǎn)的途中，讓全體同學(xué)們在車(chē)上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷，趣事;玩小游戲。同時(shí)再次提醒全體員工們游玩時(shí)應該注意的事項。
2)、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場(chǎng)，了解客家文化;。
3)、12：00午餐后游覽xx(由大家統一意見(jiàn)隨意)：
4)、計劃4：30回校。
3、后期工作。
(1)清點(diǎn)各自帶的物品，確定人數;。
(2)了解全體同學(xué)們對本次春游的滿(mǎn)意程度;。
(3)用本次活動(dòng)的照片和感想制作成紀念冊。
4、注意事項。
(1)出發(fā)前由負責人做好有關(guān)出游安全方面的宣傳，提醒同學(xué)們不要私自離隊，要集體行動(dòng)。
(2)行為舉止大方得體，不在風(fēng)景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環(huán)境。
(3)在游玩過(guò)程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開(kāi)機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
(5)出行時(shí)由同學(xué)們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車(chē)丸等等，以處理突發(fā)狀況。
(6)期間出現任何突發(fā)情況時(shí)，要及時(shí)上報負責人，負責人班干部及時(shí)處理好應變工作。
(三)后期反饋工作。
1、召開(kāi)總結會(huì )議，全體員工們交流春游感受;。
2、負責人聽(tīng)取員工們的意見(jiàn)和建議，并對工作進(jìn)行總結。
1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)時(shí)間改期，活動(dòng)時(shí)間再議。
2、如果出發(fā)前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過(guò)程中，則應當就近聯(lián)系負責人，并及時(shí)聯(lián)系醫生，事先由負責人了解九龍湖風(fēng)景區的緊急電話(huà)。
計應二班：
班長(cháng)程鎮：xxxxxxxxxxx。
副班長(cháng)范會(huì )：xxxxxxxxxxx。
團支書(shū)段前勇：xxxxxxxxxxx。
輔導員助理員鄧理明：xxxxxxxxxxx。
計應三班由三班相關(guān)負責人聯(lián)系。
本次策劃書(shū)負責人：
游戲名稱(chēng)：數字傳遞。
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學(xué)員。
和監督員宣布游戲規則。
(寫(xiě)上組名)，看哪個(gè)隊伍速度最快，最準確;”
2)全過(guò)程不允許說(shuō)話(huà)，后面一個(gè)隊員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊員進(jìn)行表達，通。
過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊員將這個(gè)數字寫(xiě)在白紙上;。
分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
現?
2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要?
策劃人:xx。
戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
a、通過(guò)本次素質(zhì)拓展游戲增進(jìn)協(xié)會(huì )成員之間的了解，增強員工之間的默契和感情，以及培養大家的團結合作能力及協(xié)調能力。
b、一定程度上提高員工的身體素質(zhì)。
a)本活動(dòng)旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任；
b)增進(jìn)團隊溝通能力、執行力、團隊凝聚力；
c)激發(fā)個(gè)人潛能，增強成功素質(zhì)，與成功的自己相約；
d)加強團隊成員的協(xié)作互助精神；
e)加強員工的責任感和進(jìn)取心，對前景建立堅定的信念和信心；
f)增進(jìn)團隊的向心力和戰斗力；增進(jìn)員工對團隊的歸屬感；
g)放松身心、營(yíng)造積極、快樂(lè )、溫馨的團隊氛圍。
1：素質(zhì)拓展游戲環(huán)節。
a)分隊并制作隊標（每隊10―12人）。
b)隊內決定隊員成分（隊長(cháng)，指揮）。
2：團隊交流（心得體會(huì )），交流結束后由隊長(cháng)上交心得體會(huì )五、游戲活動(dòng)規則。
本次活動(dòng)主要實(shí)行計分制，分4隊進(jìn)行游戲比賽（各隊隨機分配），通過(guò)幾個(gè)小游戲的積分決出最后勝利者。本次游戲分成幾塊，有六到七個(gè)小的游戲組成。每一個(gè)小游戲單獨計分。
主要活動(dòng)游戲有：具體活動(dòng)內容及方式。
無(wú)敵風(fēng)火輪。
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型。
二、道具要求：報紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
附件一：活動(dòng)計分表。
附件二：活動(dòng)負責人通訊錄。
注：
1：活動(dòng)一切需保證參與隊員的安全。
2：活動(dòng)過(guò)程中一切聽(tīng)從裁判員安排。
頂氣球游戲是一個(gè)帶有對抗的早會(huì )互動(dòng)小游戲，游戲不僅能豐富大家的晨會(huì )，更重要的是該游戲能夠培養大家的團隊協(xié)作能力，增加團隊凝聚力，也是一個(gè)特別好的團隊游戲。適合銷(xiāo)售類(lèi)企業(yè)員工的早會(huì )互動(dòng)。
：10人為佳，分為兩隊
氣球若干
1、首先，以下圖的形式將場(chǎng)地劃分為a、b兩個(gè)區域;
2、a、b隊各自拿一種顏色的氣球，然后吹滿(mǎn)，必須每人一個(gè)氣球;
3、游戲開(kāi)始后，兩隊人員用頭頂氣球，將氣球送至對方的區域;
4、本隊的隊員可以幫助自己的隊友頂球，也可以頂對方的球，阻止其前進(jìn);
5、那一隊最先將本隊的所有氣球送至對方區域，那隊就獲勝。
2、氣球最好吹的越大越好，太小了滯空性太差，不容易頂起來(lái);
2、接著(zhù)第二個(gè)接著(zhù)說(shuō)：今天我吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb(bb為不同的食物名);。
4、一直到有人中途講錯出局，然后其他人繼續游戲。
游戲中為了好玩，大家可以說(shuō)出一些較難的食物名或菜名，或一些平常不容易吃到的，例：滑蛋干貝牛肉湯。
晨會(huì )游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺(jué)，每天的晨會(huì )都散發(fā)出擋不住的魅力。
那么晨會(huì )游戲的意義就體現在這里。
1.晨會(huì )游戲是活動(dòng)管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2.晨會(huì )游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3.晨會(huì )游戲是業(yè)務(wù)推動(dòng)的戰場(chǎng)。
4.晨會(huì )游戲是士氣激勵的廣場(chǎng)，它是實(shí)戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5.晨會(huì )游戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會(huì )活動(dòng)-專(zhuān)題演講(企業(yè)管理觀(guān)念或銷(xiāo)售技巧類(lèi))。
異域風(fēng)情情怡海航。
海航學(xué)院與世界的溝通日益密切，幫助每一位海航學(xué)子掌握一門(mén)熟練的.外語(yǔ)是海航義不容辭的責任.而英語(yǔ)社則是學(xué)院英語(yǔ)教育的中堅力量，所以我們社團精心策劃了這次活動(dòng)在娛樂(lè )同學(xué)們的同時(shí)也會(huì )大大提高同學(xué)們對英語(yǔ)的興趣.
第二教學(xué)樓第三階梯教室。
十一月下旬(暫定)。
有志青年。
活動(dòng)負責人;黃舟社長(cháng)。
主辦單位:海航學(xué)院。
協(xié)辦單位:英語(yǔ)社團。
邀請單位:各個(gè)兄弟團體。
活動(dòng)宣傳。
(一)宣傳。
1由英語(yǔ)社的宣傳部和編輯部一起宣傳。
(二)外聯(lián)。
負責聯(lián)系一些商家，更大范圍的宣傳我們英語(yǔ)社。
拉到些贊助。
六活動(dòng)開(kāi)展。
1活動(dòng)的會(huì )場(chǎng)布置;組織部負責會(huì )場(chǎng)裝飾。
2活動(dòng)的司儀;由播音部負責主持。
3活動(dòng)的會(huì )場(chǎng)服務(wù)，包括會(huì )場(chǎng)的秩序維持工作;全體干事負起責任4活動(dòng)的流程。
(1)首先播放2到3首英文歌曲穩定學(xué)生情緒，奠定第二步的情感格調.
(2)英文歌曲秀。
(3)單詞接龍?？捎晌覀兏墒率孪葴蕚涑浞值脑~匯，到時(shí)侯和學(xué)生或干事互動(dòng).當愉悅興奮的氛圍形成時(shí)我們馬上帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入神秘的探索秘境.
(4)校園尋寶.
(5)男女生搭檔情歌大比拼.將氣氛推向高潮.
(6)頒獎儀式.挑出優(yōu)秀的演員經(jīng)行嘉獎.并讓其發(fā)表獲獎感言。
七資金預算。
1舞臺布置:50—150元。
2彩球:50元。
3小禮品:100元。
合計:150元。
增強手指尖的觸覺(jué)分辨能力。
式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋若干;扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干。
1.游戲前，大人先讓寶寶認認摸摸所要觸摸分辨的物品，留下初步的印象。
2.大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個(gè)口袋中，裝好后拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂后，讓寶寶一個(gè)一個(gè)地觸摸，說(shuō)出里面放的是什么。
3.隨著(zhù)觸覺(jué)分辨能力的提高，大人還可以在同樣的物品中選一個(gè)放在口袋內，選許多個(gè)放在另一個(gè)口袋內，讓寶寶觸摸分辨數目是多少。
好玩的室內晚會(huì )互動(dòng)小游戲指鹿為馬是在趣味室內晚會(huì )表演小游戲_善解人意的基礎上做了些許改進(jìn)和升級，用以增加游戲的趣味性和表演性。
1、主持人挑選8名擅長(cháng)表演的選手上臺（最好是4男4女）。
2、主持人講解游戲規則：先由助手表演一套動(dòng)作（有特定寓意，比如背老人過(guò)小河）給第一位選手看；第一位選手根據自己的理解，把動(dòng)作表演給第二位選手看；第二位選手再表演給第三位看，……最后是第七位選手表演給第八位選手看。
3、主持人先問(wèn)第八位選手：你看到的動(dòng)作寓意什么？再問(wèn)第七位、第六位、……第一位。
4、主持人講解此游戲的.寓意，接著(zhù)指出在日常交往中，溝通不足經(jīng)常會(huì )導致錯誤理解對方的意思。所以，要加強溝通技能的學(xué)習。
5、注意事項：在助手表演動(dòng)作給第一位選手看時(shí)，其他選手須面墻站立；第一位表演給第二位看時(shí)，其他選手仍須面墻站立；直到最后一位。另外，動(dòng)作每人只準表演一次。
6、游戲失敗的一方要接受一定的游戲懲罰，建議用玩集體游戲來(lái)懲罰游戲失敗者，如果兩隊都失敗的話(huà)，那就互相懲罰，懲罰措施可以各自決定。