無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇一
今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車(chē)，到學(xué)校才發(fā)現作業(yè)本忘帶了。
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔的心情，寫(xiě)下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯誤的機會(huì )。謝謝您。
我從開(kāi)學(xué)到現在從來(lái)沒(méi)有哪一次作業(yè)忘帶或沒(méi)做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書(shū)包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書(shū)包，因為這件事，我被父母批評了，我沒(méi)有認識自己的錯誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯誤，以后不在犯我不在犯了。
我已深深地認識到了自己的錯誤，作為學(xué)生，我沒(méi)有意識到自己的責任和義務(wù)，非但沒(méi)有幫老師、家長(cháng)分擔壓力，反而給他們找了很多沒(méi)必要的麻煩，我感覺(jué)到很后悔，我是班里學(xué)習較好男生中的一個(gè)，而我非但沒(méi)有給別的同學(xué)一個(gè)認真學(xué)習的感覺(jué)卻給同學(xué)留下了不認真，不踏實(shí)的感覺(jué)，我覺(jué)得自己欠缺集體榮譽(yù)感。
請老師放心，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì )從哪里站起來(lái)，會(huì )把現在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請老師相信我，不要對我失望，我會(huì )用成功讓您相信，我會(huì )成為您的驕傲！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇二
這是本學(xué)期我第一次沒(méi)完成作業(yè)，我心里很慚愧。造成這個(gè)嚴重的結果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作業(yè)的時(shí)候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一項，況且又沒(méi)有和同學(xué)對作業(yè)，才造成了這個(gè)嚴重的后果。
今天缺交作業(yè)的同學(xué)很多，老師很生氣，后果很?chē)乐?。?都怪我粗心大意，沒(méi)有認真檢查，千錯萬(wàn)錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經(jīng)典臺詞說(shuō)的一樣：如果上帝能給我一次機會(huì )，我愿意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業(yè)!
就像一個(gè)電視劇名稱(chēng)一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話(huà)已使老師您耳繭重重，但是我不得不說(shuō)，因為再沒(méi)有一句話(huà)更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心里生氣十分，我現在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
該懺悔的在以前的說(shuō)明書(shū)中我都講過(guò)了，現在不得不再溫習一遍：學(xué)習要細心，要學(xué)會(huì )負責?，F在自己不得不拿那些陳詞濫調來(lái)說(shuō)：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的真的真的真的很后悔，也許您覺(jué)得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!
老師，這次檢討我心里我腦里會(huì )永遠記得，這是我成長(cháng)的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會(huì )變得更清醒，做事更認真，學(xué)習和生活會(huì )因此而更好!
檢討人：
年 月 日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇三
作業(yè)是師生溝通與交流的平臺和橋梁，同時(shí)又是鞏固知識技能和檢驗學(xué)生學(xué)習效果的重要手段，那么有關(guān)400字檢討作業(yè)沒(méi)完成的有哪些?下面是小編為大家整理的400字檢討作業(yè)沒(méi)完成，一起來(lái)看看吧!
尊敬的xx：
您在年月日給我們布置了一份*****的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
因此，我懷著(zhù)十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
我已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當成頭等大事來(lái)抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
尊敬的'老師：
現在，我懷著(zhù)悔過(guò)之心向您做出深刻檢討。沒(méi)有完成作業(yè)實(shí)在是我的不對，我錯了。
此番周末放假在家里，我心生懶意，兩天時(shí)間里都沒(méi)有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后，已經(jīng)沒(méi)有多少時(shí)間用于完成作業(yè)，我接著(zhù)同學(xué)的語(yǔ)文筆記也抄襲，字跡潦草，錯誤連篇。
錯誤發(fā)生以后，我自覺(jué)愧對于您，愧對于父母，愧對于同學(xué)，愧對于學(xué)校。經(jīng)過(guò)您的批評以后，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中。
古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我，我只要任由這憂(yōu)怨心碎伴長(cháng)眠了。
最后，我懇請您的原諒，給我一次改邪歸正、重新歸改的機會(huì )吧! 此致!
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
xxx：
我懷著(zhù)沉重的心情寫(xiě)下這因沒(méi)完成作業(yè)而寫(xiě)的“檢討書(shū)”，來(lái)說(shuō)明我所犯的錯誤與我今后的打算。作業(yè)一事，表面看是一件微不足道的小事，事實(shí)上，這件事代表了一個(gè)人目前的狀態(tài)與人生觀(guān)。老師經(jīng)常在班強調：《導學(xué)練》學(xué)到哪里，做到哪里，這點(diǎn)相信不會(huì )有人不爛記于心;可是我今天卻沒(méi)有完成《導學(xué)練》，沒(méi)有做一件再普通不過(guò)的例行公事。
我不能說(shuō)這是我粗心忘記(雖有一些成分)，我確實(shí)沒(méi)有完成，我并不是沒(méi)有時(shí)間完成它，我是在意識上不太想完成它，潛意識上不愿完成它。潛意識不能進(jìn)行推理，也不同你的意識進(jìn)行爭論。潛意識就如同土壤，意識如同種子。消極的，破壞性的思想只能長(cháng)出災難的果實(shí)。潛意識不能區別好壞。如果你認為某事是真的，潛意識也接受它為真的，即使實(shí)際上可能是假的。說(shuō)白了，我是不夠自覺(jué)，沒(méi)有把寫(xiě)《導學(xué)練》，提升自己的能力當作一件需要完成的事。我寫(xiě)完那些只需花20分鐘左右的時(shí)間，可是我不能自覺(jué)地完成，也不能自覺(jué)地督促自己去完成。以后我會(huì )把完成《導學(xué)練》作為一項任務(wù)來(lái)完成，不只是因為這是作業(yè)，而是因為這有百利無(wú)一害，對提升自己有很大幫助。
這反映了我的自覺(jué)程度，很明顯我并沒(méi)有良好的習慣。良好的習慣不是人一生下來(lái)就有的，習慣仿佛一根繩，我們每天給它纏上一股新的繩索，要不了多久，它就會(huì )變得牢不可破。良好的習慣是持之以恒不斷養成的，可是如果我做每件事，都和這次做《導學(xué)練》一樣，沒(méi)有老師的壓力，就無(wú)法做到自覺(jué)，那么這樣走下去，養成了這樣的壞習慣，就會(huì )像疾病一樣，使我受害終身。而那些會(huì )自覺(jué)完成作業(yè)的同學(xué)是我學(xué)習的榜樣，是我的楷模;我會(huì )加強對自己的約束，做到自覺(jué)完成每一件事，養成良好的習慣，這對我的人生都有好處。最后進(jìn)行真正的檢討。無(wú)論理由如何，這次我錯了，錯誤雖然不大，但是我看清了許多的道理，明白了許多知識。如果我這次隱藏了錯誤，我將永遠無(wú)法看清這樣做形成的一種“自然規律”——使我衰退，并可能使我墮落。我感謝老師幫我發(fā)現了這一規律。我求光照,潔凈自己現而未隱的罪，并真心承認自己已知的一切過(guò)錯，只有現在承認了錯，力求自覺(jué)改正了錯，才能使自己以后無(wú)錯，使人生之路更為平坦。
檢討人：xxx
xxxx年xx月xx日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇四
我犯了一個(gè)非常嚴重的錯誤，這個(gè)錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的緣由是讓我們鞏固在課堂上學(xué)習的知識，可是我卻用抄作業(yè)這類(lèi)方式應付，我錯了！
我抄襲作業(yè)的緣由是由于我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)早點(diǎn)玩，誰(shuí)都想玩，但是假設為了玩就抄作業(yè)的話(huà)太不值了，現在玩只能玩一會(huì )，假設學(xué)習不好，以后找不著(zhù)工作，沒(méi)錢(qián)吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這類(lèi)想法，實(shí)在根本不是，我們不造作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的，我這么想孤負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意！
通過(guò)這一事件，我熟悉到了我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習，絕對不再抄作業(yè)了，也希望老師接受我的檢討，給我一個(gè)改正的機會(huì )，謝謝！
檢討人：
20xx年xx月xx日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇五
隨后我就在心里想：如果，我交了作業(yè)是不是不會(huì )接受到罰檢討書(shū)的請款呢??？墒俏彝浟藳](méi)有給我的家長(cháng)看，所以我覺(jué)得我應該要誠心誠意的接受懲罰。
在此我向老師保證：如果我下一次，在沒(méi)有完成作業(yè)的話(huà)，就翻倍的發(fā)我，而且在免掉我“班長(cháng)”的職位。我還要向作業(yè)說(shuō)一聲：“對不起?！币驗槲覜](méi)有按時(shí)交作業(yè)，所以我很對不起他們，因為我們侮辱了作業(yè)。
我還對不起老師，因為老師教了我們這么多，知識。但是，我們盡然沒(méi)有交作業(yè)，真是對不起老師啊!
我現在，在想：如果我現在還懷這一個(gè)覺(jué)得自己不應該被罰的態(tài)度，的話(huà)，那真的是一個(gè)大大的恥辱啊!
這一次我希望大家能原諒我。
檢討人：
xx年x月x日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇六
您好！
我今年剛上初二，下午來(lái)抄同桌數學(xué)作業(yè)是一件錯誤極大的.事，我已經(jīng)很難過(guò)了，相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )再出現抄作業(yè)的情況了。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)對我的期望也是一種很大的打擊，家長(cháng)辛苦的賺錢(qián)，讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習當中，可是，我卻違背了家長(cháng)的心意，我犯了這樣的錯誤，簡(jiǎn)直是對于家長(cháng)心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長(cháng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著(zhù)巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，家長(cháng)是我們最親的人，也是我們在現在這個(gè)社會(huì )上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當我們傷害到他們的心時(shí)，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
對于這次的錯誤事件，我希望得到老師的原諒，我想老師可以給我機會(huì )讓我好好的重新完成作業(yè)，我向老師保證，之后的我一定好好努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
此致
敬禮
檢討人：xxx
20xx年x月x日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇七
您好！
我這一次的作業(yè)沒(méi)有交給您，我知道這樣是錯誤的，所以我是一定會(huì )盡快的把作業(yè)補好交給您的。我其實(shí)是知道我是不應該這樣做的，但是我就是沒(méi)有控制好我自己的行為，不管怎樣，我都是應該要按時(shí)的完成作業(yè)并且交作業(yè)的。這是我作為學(xué)生應該要做到的，若是沒(méi)有做到那就一定是我的錯誤了。
在只有我一個(gè)人沒(méi)有做到這件事情的時(shí)候我就應該要好好的反省一下我自己了，這一次的作業(yè)難度也是不高的，其他的同學(xué)都能夠很好的完成作業(yè)，我沒(méi)有完成的話(huà)那就肯定是我自己的原因了。作業(yè)對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常的重要的，如果可以不寫(xiě)作業(yè)就能夠很好的掌握知識的話(huà)，老師是肯定不會(huì )布置作業(yè)的?，F在都說(shuō)要給我們減負，所以如果作業(yè)不是必須要做的話(huà)老師是肯定不會(huì )布置的，既然這個(gè)作業(yè)是要做的那肯定會(huì )是對我們的學(xué)習有幫助的。
我其實(shí)是知道我是必須要完成作業(yè)的，但我就是不想做，我覺(jué)得這就是我學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題了。知道這件事情是我必須要做的，但是我就是不想做，所以這肯定就是態(tài)度上的問(wèn)題了。其實(shí)我也不明白自己當時(shí)為什么就是不想做作業(yè)，現在想想也許是我對于學(xué)習已經(jīng)沒(méi)有之前那樣的認真了吧。我覺(jué)得作為學(xué)生作業(yè)還是必須要完成的，所以這一次的作業(yè)我是肯定會(huì )補好之后再交給您的，之后我也是不會(huì )再做同樣的事情了。
作業(yè)我以后是一定會(huì )認真的完成的，我現在也已經(jīng)想得很清楚了，我是想要提高自己的學(xué)習成績(jì)的。既然要提高學(xué)習成績(jì)的話(huà)那作業(yè)是必須要認真的去做的，這樣才能夠掌握好知識。我以后是會(huì )向班上成績(jì)比較好的同學(xué)學(xué)習的，希望我能夠從他們身上看到一些對提高我的成績(jì)比較的有用的方法，從而讓我的學(xué)習成績(jì)變得更好。作為學(xué)生就是應該要認真的去學(xué)習的，把精力都要放在學(xué)習上才對。
我知道我自己這一次犯的錯誤可以說(shuō)是比較的嚴重的了，我現在也已經(jīng)想得非常的清楚了，我是要改變自己的學(xué)習態(tài)度的了，這樣我才能夠往好的方向去發(fā)展。所以我是絕對不會(huì )再犯這樣的錯誤了，老師您是可以放心了的，若是我再有缺交作業(yè)的情況發(fā)生，您怎么懲罰我都是不過(guò)分的。希望老師您能夠原諒我吧，我是不會(huì )再做這樣的事情了的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
2023年抄作業(yè)的檢討書(shū)優(yōu)秀篇八
您好！
到了交作業(yè)的時(shí)候，我沒(méi)有交作業(yè)，我不是把作業(yè)落在家里了，而是沒(méi)有做，只顧著(zhù)玩去了，我要認真的檢討，這種行為也是讓老師非常生氣的，畢竟我居然貪玩到這種程度，作為一名學(xué)生，做作業(yè)本來(lái)是我應該去認真對待的事情，但是我卻還是一放假就忽略了，真的特別錯誤，我應該認真的想想，為什么會(huì )忘記做作業(yè)。
雖然說(shuō)這次的假期有點(diǎn)兒長(cháng)，但是也不應該，況且老師在假期前就反復的交代了我們，要把作業(yè)給完成好，特別是我們幾名成績(jì)不好的同學(xué)更是要需要多花些時(shí)間在學(xué)習上面，而不是只顧著(zhù)玩，結果是到了學(xué)校，所有的同學(xué)都是做了作業(yè)，也交了作業(yè)，我們班就我一個(gè)人沒(méi)有做，突然間就凸顯出我是多么的不重視學(xué)習了。本來(lái)我的成績(jì)就是不好，而且我們初中也是要好好打基礎的時(shí)候。
我在這件事情上面犯的錯誤可以說(shuō)是非常的嚴重，不僅僅是一個(gè)沒(méi)做作業(yè)而已，而是對學(xué)習真的不夠重視，老師之前也反復跟我們說(shuō)過(guò)，初中，要認真的學(xué)，不能是再像小學(xué)那樣，玩一下也是沒(méi)有關(guān)系的，我居然是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去老師說(shuō)的話(huà)，也沒(méi)有意識到我已經(jīng)是一個(gè)初中生了，新的學(xué)校，新的老師，同樣新的學(xué)習任務(wù)擺在我的面前，我怎么能這樣子呢，完全沒(méi)考慮到我現在已經(jīng)要以學(xué)習為主了，而不再是小學(xué)生了。
這次事情的發(fā)生，也是讓我知道了，我在對待學(xué)習這件事情上面，一定是要去重視起來(lái)，上課得去認真的去聽(tīng)老師講，下課后，多花點(diǎn)時(shí)間去做題目，去復習，去看書(shū)，只有這樣，我才能把成績(jì)都搞上去，同時(shí)也是要對自己未來(lái)負責，畢竟老師講再多，辛苦的是老師，但是最后我不學(xué)，到時(shí)候后悔的肯定是我自己了，我不能對我的未來(lái)那么的不負責任，特別是我們初中畢業(yè)是還有一個(gè)中考的，是到時(shí)候去高中，還是職高，就靠我們這三年的努力了，不像小學(xué)升初中，成績(jì)不怎么樣，也能上。
老師，您的批評真的是給了我當頭的一個(gè)大棒，徹底的敲醒了我，讓我明白了，我在學(xué)習上面要真的重視起來(lái)，不單單是要做好作業(yè)，還要把我的學(xué)習徹底的搞好，我會(huì )把假期的作業(yè)補上來(lái)的，同時(shí)在今后，也希望老師監督我，我自己也是提醒我自己要認真的學(xué)習，不辜負了初中的這三年，我已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小學(xué)生了，得認真點(diǎn)了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日