讀后感是對閱讀內容進(jìn)行思考和歸納的重要環(huán)節，可以幫助我們更好地發(fā)現作品中的深層意義。感謝大家對我們讀后感欄目的關(guān)注，以下是一些經(jīng)典讀后感范文，希望能夠對大家有所幫助。

二年級弟子規讀后感

從五年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始讀《弟子規》，《弟子規》是一本教人道理的書(shū)，從《弟子規》中，我先是學(xué)到孝順。

同學(xué)們，十三年來(lái)，父母付出了多少，讓我們擁有無(wú)私的母愛(ài)，偉大的父愛(ài)，給我們提供了許多的生活用品，讓我們過(guò)著(zhù)美好的生活，而我們呢?我們卻不懂得珍惜父母給我們的一切，還一次次的辜負他們的好意，有時(shí)父母叫我們做事，我們總覺(jué)得父母太煩太懶了，自己又不做，每次都叫我們做。就拿我來(lái)說(shuō)吧!以前媽媽經(jīng)常叫我干這樣，干那樣，我總覺(jué)得她太懶了，每次都叫我干。自從我讀了《弟子規》的“入則孝出則悌”后，我懂得了父母叫我們做的一切都是為了我們好，有哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成風(fēng)呢?從這以后，父母叫我的，我都會(huì )及時(shí)答應，不會(huì )拖延，父母要求我做的事，我都會(huì )認真去做，再也不會(huì )偷懶，不會(huì )埋怨。身為子女的我們，應該要孝敬父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻龅膶?shí)在是太多了。

我從《弟子規》當中還學(xué)到了誠信。

《弟子規》讀后感二年級

最近，我讀了一本書(shū)叫《弟子規》，它被稱(chēng)為我國的國學(xué)，是我國清代流行的一種啟蒙課本，也是一部流傳已久的經(jīng)典名著(zhù)。內涵廣播精深，很值得一學(xué)。

弟子規是以《三字經(jīng)》的形式，從接人待事方面給我們指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很正要。在這里，弟子規也給我們提出來(lái)很好的方向。它有利于我們將來(lái)走向社會(huì )，樹(shù)立正確的人生，社會(huì )觀(guān)。

“父母教。需敬聽(tīng)。父母責。須順承?！彪m然這些文字和內容對于我們二年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有點(diǎn)難，但是我會(huì )通過(guò)老師和家長(cháng)的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解來(lái)理解它。

“凡是人。皆須愛(ài)。天同覆。地同載?！边@句話(huà)的意思是：無(wú)論什么人都必須互相關(guān)心愛(ài)護，因為我們生活在同一片天空下，生活在同一片土地上。

讀完弟子規后，覺(jué)得自己受益匪淺。她讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。從今以后我一定好好學(xué)習，在學(xué)校聽(tīng)老師的`話(huà)和同學(xué)建立好友誼幫助有困難的同學(xué)，在社會(huì )上尊老愛(ài)幼，在家里聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不再頂撞他們，幫媽媽多做點(diǎn)家務(wù)，做一個(gè)知恩圖報的好孩子。

我要讓我自己的一片真心，換來(lái)一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，相信我的成績(jì)會(huì )蒸蒸日上的。

弟子規讀后感

譯文：只要是人，就應該不分族群，人種、宗教信仰，互相尊重和愛(ài)護。同樣生存在天地之間，就應該不分你我。

媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )，這首弟子規是最短的了，看我們倆幾分鐘背會(huì )。

兒子：行，我一定先背會(huì )的。

母子異口同聲：我背會(huì )了（一分鐘后）。

媽媽?zhuān)耗俏覀儊?lái)給對方背一遍吧，看誰(shuí)背的最熟。

兒子：我先來(lái)，“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載?！?/p>

媽媽?zhuān)汉馨舭?lè )樂(lè )，背的又對又快。

我同樣也和兒子一樣熟練的背下來(lái)了。

媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )，下面你把譯文熟悉一遍，理解會(huì )句中的意思，把譯文背會(huì )了，最后把譯文不看書(shū)給我復述一遍，樂(lè )樂(lè )肯定很棒的！

兒子：（還是差不多一分鐘）媽媽?zhuān)乙呀?jīng)理解了弟子規的意思，也背會(huì )了，我開(kāi)始給您復述吧，聽(tīng)著(zhù)??！“只要是人，就應該不分民族和族群、人種還有宗教信仰，互相尊重和愛(ài)護。同樣生存在天地之間，就應該不分你我。

媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )復述的真不錯，那我們下面就開(kāi)始讀啟蒙小故事：

忍饑助人。

江西有一位姓舒的教書(shū)先生，一天，他在返鄉途中，登岸散步時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)婦人在啼哭。舒先生便問(wèn)：“你為什么哭呢？”婦人回答說(shuō)；“我丈夫要用我償還欠官府的銀子，可是，我走了以后，幼小的孩子沒(méi)人喂養，肯定要死去的?！闭f(shuō)完她又大哭不止。舒先生說(shuō)：“與我同船的人很多，我們每人出一銀子，就可以幫你渡過(guò)難關(guān)的?！笔嫦壬延龅降氖虑楦嬖V了同行的人，可這些人都不肯捐銀子。舒先生便把自己掙來(lái)的錢(qián)全部捐給那位婦人。

舒先生回到家后，妻子告訴他家&%ww&里已經(jīng)欠了別人很多糧食，舒先生就把捐錢(qián)的事情如實(shí)地跟妻子說(shuō)了。妻子平靜地說(shuō)：“既然這樣，咱們就找一些野菜來(lái)充饑吧！”此后，他們每天都用野菜充饑度日。忽然有一天，舒先生聽(tīng)到窗外有人說(shuō)：“今宵吃苦菜，明年生狀元！”他當時(shí)有點(diǎn)不解。到了第二年，妻子生了一個(gè)孩子，而這個(gè)孩子長(cháng)大后，果然考中了狀元。

啟蒙小故事讀完了，樂(lè )樂(lè )咱們還是一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)理解小故事的意思吧！

媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )你先說(shuō)一說(shuō)這是發(fā)生在哪里的事呢？有一個(gè)什么人遇到了什么事情呢？

兒子：在江西有一位姓舒的教書(shū)先生，他在回鄉的途中，上岸散步遇到一位婦人，并知道了這位婦人的丈夫欠了官府很多銀子，要把她賣(mài)了抵錢(qián)，可這位婦人有個(gè)年幼的孩子，她怕孩子沒(méi)人喂養會(huì )餓死，所以很傷心。

媽媽?zhuān)耗沁@位姓舒的教書(shū)先生他聽(tīng)了婦人的訴說(shuō)又是怎么做的呢？

兒子：教書(shū)先生希望和船上的其他人一人捐一兩銀子就夠婦人度過(guò)難關(guān)，可別人不想捐，教書(shū)先生就把自己全部的銀子捐給了這位婦人，這位教書(shū)先生真是個(gè)大好人，他根本沒(méi)想到回去該怎么給他的婦人解釋?zhuān)?/p>

媽媽?zhuān)耗墙虝?shū)先生回到家以后又是怎么給妻子說(shuō)的呢？妻子又是如何說(shuō)的呢？

兒子：舒先生回到家，妻子給他說(shuō)家里欠了別人很多糧食，舒先生就把在路上捐別人的事給妻子如實(shí)說(shuō)了，讓人感到意外的事，他的妻子根本沒(méi)和他吵，反而很平靜地說(shuō)挖野菜來(lái)每日充饑度日。

媽媽?zhuān)簶?lè )樂(lè )，你感動(dòng)嗎？你覺(jué)得舒先生和他的妻子是個(gè)什么樣的人呢？

兒子：媽媽?zhuān)@樣的夫妻倆真的很少見(jiàn)，而且兩個(gè)人都是個(gè)樂(lè )于助人的人，舒先生是個(gè)愛(ài)幫助人的人，他的妻子也是個(gè)心腸極好的人，知道丈夫把錢(qián)捐給了別人，而自己家里也是很窮，欠了別人很多糧食，她不但沒(méi)和丈夫吵，反而很平靜，他的妻子很偉大！

媽媽?zhuān)菏前?，向他們夫妻倆心腸這么好的人，真的是兩顆金子般的心??！

俗話(huà)說(shuō)：“好人有好報，我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)兒也不假！舒先生聽(tīng)到別人說(shuō)了一句‘今宵吃苦菜，明年生狀元’他們偏偏就應了這句話(huà)，他的妻子第二年果真生了一個(gè)孩子，而且孩子長(cháng)大了果然考中了狀元，真是可喜可賀??！

兒子：媽媽?zhuān)矣X(jué)得也是，好人積德行善了，就會(huì )有好事、喜事，這是給好人“發(fā)紅包”呢！

兒子：當然會(huì )了，做一個(gè)樂(lè )于助人的人多好，心靈美的人人人喜歡！

《弟子規》讀后感二年級作文

弟子規。

》以淺近通俗的文字、三字韻的形式闡述了學(xué)習的重要、做人的道理以及待人接物的禮貌常識等等。下面是本站小編為大家整理的《弟子規》讀后感二年級。

作文。

在剛剛進(jìn)入金沙小學(xué)時(shí)，我們就開(kāi)始在早讀課朗誦《弟子規》。一年級的我還不太能明白其中的寓意。在這個(gè)暑假，我又重讀了《弟子規》，對其中的幾句話(huà)特別有感觸。

朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)。

時(shí)間是這個(gè)世界上最神奇而又寶貴的東西，它能讓烏黑的頭發(fā)變白，能讓白天變成黑夜，能讓一個(gè)青年人變成老人。時(shí)間之所以寶貴，是因為它并不能用金錢(qián)或其它方式買(mǎi)到。時(shí)間在一分一秒的流逝，任何人都不能讓它停止，所以我們應該利用好每一分每一秒，不要讓時(shí)間悄悄流走。

弟子規里的這句話(huà)就是告訴我們這個(gè)道理，我們應該在年輕的時(shí)候多做一些有意義的事情，把每一天都過(guò)得很充實(shí)，珍惜每一天。如果整天無(wú)所事事，當自己年老時(shí)才能后悔埋怨自己年輕的時(shí)候不努力，就沒(méi)有意義了。趁著(zhù)年輕時(shí)多學(xué)習一些，哪怕辛苦一點(diǎn)，年老時(shí)才能享受自己用努力換來(lái)的成果。每個(gè)人的時(shí)間都是同樣多的，但有些人可以在短時(shí)間能完成許多事情，他們可以合理安排利用時(shí)間，高效率的完成學(xué)習和工作。也有些人做事情拖拖拉拉，沒(méi)有計劃，雖然看起來(lái)他們也很忙，可是卻沒(méi)有什么成果。弟子規告訴我們，趁著(zhù)年輕，多用功一些，合理利用時(shí)間學(xué)習和工作，珍惜每時(shí)每秒，不要等到老了才感慨時(shí)光飛逝。

弟子規這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們在茫茫的長(cháng)河中前進(jìn)，是教育子弟養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真地閱讀弟子規，真正了解弟子規，它將會(huì )讓你受益匪淺。

人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候培養。

我想，一個(gè)人活著(zhù)就要講品德，有品位，這樣才能贏(yíng)得別人的賞識。而弟子規中的道理，正是教人倫理綱常的最基本常識。

《弟子規》這本書(shū)，是我最喜歡的。因為里面的每一句話(huà)，都蘊藏著(zhù)一個(gè)深刻的道理。

以前，我對爸爸媽媽的批評總是不以為然，認為他們經(jīng)常為一點(diǎn)小事跟我嘮叨。讀了“父母教，須敬聽(tīng)”后，我的思想和行動(dòng)有了很大轉變。記得有一次，我做數學(xué)家庭作業(yè)，把“1*1﹤2”，誤寫(xiě)成“1*1=2”，媽媽知道后當著(zhù)全家人的面，狠狠地批評了我，說(shuō)我做作業(yè)態(tài)度極其馬虎，并加罰了十道數學(xué)題。對媽媽毫不留情的批評，我的眼眶濕潤了，我知道媽媽“發(fā)火”也是對我的關(guān)愛(ài)，我沒(méi)有頂嘴，反而很快地完成了加罰的十道題。當我捧著(zhù)完成的作業(yè)交給媽媽時(shí)，媽媽會(huì )心地笑了。

今后，我要按《弟子規》的要求，嚴格規范自己的言行。對長(cháng)輩和老師的教導，要恭恭敬敬去聽(tīng)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子。

當我重新回味《弟子規》時(shí)，發(fā)現自己有好多地方做得還不夠好。

看到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”這句話(huà)時(shí)，我羞愧得無(wú)地自容。這句話(huà)告訴我們：父母叫我們，應當第一時(shí)間去回答;父母有事交代，我們不能偷懶、怠慢。而生活中，媽媽叫我時(shí)，我卻拖拖拉拉，極不情愿地做，還老想著(zhù)偷懶。有一次媽媽讓我打掃衛生，結果我過(guò)了半晌才聽(tīng)到，還極不開(kāi)心地嘟囔：干嗎?真是的!煩死人了!掃地時(shí)，我胡亂掃掃就完事了，現在想起來(lái)可真是愧疚啊。

“言語(yǔ)忍，忿自泯”是說(shuō)要容忍別人不好的言語(yǔ)，憤恨仇怨自然會(huì )消失。我回想起上次我和哥哥吵架的情景，現在靜下來(lái)好好想一想，真是不該啊!直到這時(shí)我才真正意識到“退一步海闊天空”的真正意義。

“尊長(cháng)前，聲要低”是說(shuō)在長(cháng)輩面前說(shuō)話(huà)要輕聲細語(yǔ)，而我上一次在外婆面前大吵大鬧，惹得外婆臉色很不好，真是慚愧啊!

仔細閱讀《弟子規》后，我會(huì )不斷提醒自己，做一個(gè)孝敬長(cháng)輩、對社會(huì )有用的人!

每周二，我們的閱讀課上都要進(jìn)行經(jīng)典誦讀，我們二年級讀的是《弟子規》。我可喜歡讀啦!每次回家都要搖頭晃腦地背給爸爸媽媽聽(tīng)。

“物雖小，勿私藏。茍私藏，親心傷?！弊屛抑懒吮M管公物雖然小，我們也不可以私自收藏或者占為己有。如果我們私自收藏的話(huà)，那么品德就會(huì )有很大的缺失，爸爸、媽媽和親朋好友們知道了，一定會(huì )很傷心、很失望、很難過(guò)的。

我以后不管做什么事都要按《弟子規》上面說(shuō)的去做，做一個(gè)有文化、有修養、有道德的少先隊員。

學(xué)了《弟子規》讓我懂得了很多做人、做事的道理。

“親有疾,藥先嘗。晝夜侍，不離床?！碑敻改干〉臅r(shí)候，煎好的藥湯，我們應該先嘗一嘗。還要不分晝夜的在病床旁服侍兵種的父母，一刻也不能離開(kāi)。

“用人物，須明求。倘不問(wèn)，即為偷。借人物，及時(shí)還。后有急，借不難?！笔褂脛e人的物品，必須明確的提出請求，以征得別人的同意。倘若不征求別人的意見(jiàn)就去使用別人的物品，這樣的行為就是偷竊。借用別人的東西，用完了要及時(shí)歸還，這樣以后要是有什么急需，再次借用的話(huà)就不難了。

“讀書(shū)法，有三到。心眼口，倍皆要?！弊x書(shū)的方法有三到：心到、眼到、口到。心要記，眼要看，口要讀。對于讀書(shū)來(lái)說(shuō)這三點(diǎn)都很重要。

當然，《弟子規》的內容還有很多，我就不一一列舉了。

親愛(ài)的同學(xué)們，希望你們也和我一樣，加入到誦讀。

國學(xué)。

經(jīng)典的活動(dòng)中來(lái)，讓我們把經(jīng)典傳承下去。

暑假期間我讀完了《弟子規》這本書(shū)，這本書(shū)每一句話(huà)都會(huì )有一個(gè)小故事讓我們來(lái)理解，如：父母呼，應勿緩，它對應的故事就是《陶母退魚(yú)》。

我最喜歡的人物是《拒收金子的揚震》中的楊震，這個(gè)章節中的楊震他多才多藝，被人稱(chēng)為“關(guān)西孔子”。他不貪財好色，別人給他金子也不要，他是個(gè)品德十分高尚的人。

我最喜歡的故事是《追根問(wèn)底的戴震》。戴震幼時(shí)最喜歡打破沙鍋問(wèn)到底，對問(wèn)題要問(wèn)個(gè)明白才行，老師被他問(wèn)煩了，便把《說(shuō)文解字》和一些。

字典。

給他看，他三年后便掌握了這些內容。后來(lái)他竟把最難懂的《十三經(jīng)》也弄懂了。

戴震的這種貴精專(zhuān)不貴博，與其知而皆非真，不若知而為真的學(xué)習精神值得我們每一個(gè)人來(lái)學(xué)習。

讀了《弟子規》這本書(shū)，有一則故事讓我久久不忘。故事講的是春秋戰國時(shí)期，有個(gè)孝子叫孟宗。他非常孝順父母，他的母親得了重病，一病就是三年，這可急壞了孟宗。

為了滿(mǎn)足母親的愿望，孟宗跋山涉水，可是連一個(gè)筍芽的影都沒(méi)有看見(jiàn)。于是孟宗抱著(zhù)竹子大哭起來(lái)：“老天爺，幫幫我吧，幫我實(shí)現母親的心愿吧!”也許是孝心感動(dòng)了天地，此時(shí)，突然從地下猛地鉆出竹筍，而且有好幾株。

孟宗頓時(shí)心花怒發(fā)，扛著(zhù)一袋竹筍興致勃勃地回家去。說(shuō)來(lái)也怪，母親一喝竹筍湯，病就很快好了。

孟宗純純的孝心，感動(dòng)了天地，也深深感動(dòng)了我。我要為媽媽做幾件實(shí)實(shí)在在的事，讓媽媽開(kāi)心，我也開(kāi)心。

這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽一起閱讀了《弟子規》這本書(shū)，讀后使我感觸很深。

書(shū)中提到《弟子規》原名為《訓蒙文》，是依據至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成的。它具體列述了兒童在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的行為規范，是啟蒙和教育兒童的最佳讀物之一。

在閱讀的時(shí)候，有很多字詞很難理解，爸爸媽媽就聯(lián)系實(shí)際耐心的給我講解，使我更加明白了內容的意思和。書(shū)中的“故事鏈接”欄目我很喜歡看，因為更容易看懂，對我閱讀理解《弟子規》提供了很好的幫助，使我從日常生活中的孝敬父母、做人做事等方面都學(xué)到了很多知識，明白了許多道理。

我很喜歡這本書(shū)，在以后的日子里，我一定多讀多看這本書(shū)，并做到言行一致。

剛上一年級，我敬愛(ài)的老師就帶領(lǐng)我們學(xué)習《弟子規》，去體驗弟子的。其中讓我感悟最深的是：事勿忙，忙多錯;勿畏難，勿輕略。

這句話(huà)的意思是：做事不能慌慌張張，慌忙則會(huì )釀出過(guò)錯;不要害怕艱難的事，只要有決心，就能排除萬(wàn)難。同時(shí)也不能輕視所要辦的事，每一件事不可能都輕而易舉辦到。

有一個(gè)周末，媽媽不在家。我玩得興高采烈，早就把作業(yè)拋到了九霄云外。第二天，我慌忙地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，用最快的速度做完了?？上攵?，這作業(yè)做得馬馬虎虎。等到彈琴時(shí)，我看了音符，發(fā)現它們十分簡(jiǎn)單，便以為一定能自學(xué)成功，好讓媽媽對我刮目相看?？商觳蝗缛艘?，音是彈對了，節奏卻怎么也掌握不了。啊，看來(lái)我真是輕略了這首曲子啦!

現在回想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)千?！兜茏右帯肥俏倚袆?dòng)的一面鏡子。中華民族從來(lái)都有腳踏實(shí)地、謙虛謹慎的傳統美德，我們將弘揚祖國美德。

二年級弟子規讀后感

上學(xué)期，我們學(xué)習了《弟子規》，這《弟子規》關(guān)于到我們的成長(cháng)。

比如兄道友，弟道恭這一句，我知道兄弟姐妹要和睦相處，以前我總和妹妹打架，現在學(xué)習了《弟子規》，我和妹妹如果要打架，我總會(huì )讓著(zhù)她。

再比如衣貴潔，不貴華。我知道衣服不再于華麗不華麗，而再于干凈不干凈，我以前老是穿漂亮的衣服，沒(méi)過(guò)幾天衣服就臟了，現在我穿上干凈整潔的校服，也很漂亮。

弟子規讓我知道了做人的道理和做事的方法，

弟子規伴我成長(cháng)。

二年級弟子規讀后感范文

我愛(ài)讀《弟子規》，它讓我學(xué)到了很多知識。改變我的日常生活習慣和行為。如：騎下馬，乘下車(chē)，過(guò)猶待，百步余，長(cháng)者立，幼無(wú)座，長(cháng)者坐，命乃坐。尊長(cháng)前，聲要低……讓我感受很深，以前做不到的事情，現在可以做到了。

記得有一次，媽媽帶我到姨媽家去，路上要坐很遠的車(chē)。我們一上車(chē)，人好多啊，沒(méi)有座位，我們只好站著(zhù)。后來(lái)一位叔叔對我說(shuō)：“小朋友，來(lái)這坐，我要下車(chē)了?！蔽液芨吲d，謝謝了叔叔。叔叔下車(chē)時(shí)，上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，售票員阿姨說(shuō)：“誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)座啊?！笨墒堑攘撕靡粫?huì )，沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)。突然我想起《弟子規》里的話(huà)“長(cháng)者立，幼無(wú)座”，于是我站起來(lái)說(shuō)：“奶奶這里坐?！蹦棠毯艽认榈卣f(shuō)：“小朋友，謝謝你。你真懂事!”我雖然沒(méi)有座位，站著(zhù)也很累，但心里很開(kāi)心二年級。

作文。

：讀《弟子規》有感二年級作文：讀《弟子規》有感。媽媽也高興的對我說(shuō)：“孩子，今天你真棒啊!”

我還會(huì )好好地讀我喜歡的《弟子規》，把它融入我的學(xué)習和生活中，我會(huì )很努力的，也會(huì )加油的。

《弟子規》是清朝康熙年間的一個(gè)秀才——李毓秀的作品。李毓秀是山西絳州人，一生中只考過(guò)秀才，而他的職業(yè)是教師。

《弟子規》是一本側重于生活教育和家庭教育的書(shū)。書(shū)中講述一個(gè)孩子應該有怎樣的行為舉止，該怎樣學(xué)習孝順長(cháng)輩，和兄弟姐妹好好相處，言行謹慎講信用，對他人平等仁和，要時(shí)常親近學(xué)習有仁德的人，多學(xué)習經(jīng)典文化藝術(shù)知識，它能幫助我們在日常生活中更加規范自己的行為。

除此之外，《弟子規》還是一本很好理解的書(shū)，比如，有一段：“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”?？吹竭@里，我就用手把講解意思蒙住，開(kāi)始猜它的意思：穿衣服貴在潔凈，不必要有多么華麗，要想想自己所處的地位和場(chǎng)合，還要符合家庭的經(jīng)濟情況吧!我心中這么想著(zhù)，把手挪開(kāi)一看，果然，我猜對了——這讓我產(chǎn)生了繼續往下讀的欲望，也為我能理解其中的意思而感到愉快。

當然，它也讓我懂得了許多道理。例如：“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略”，讓我體會(huì )到了做事情太匆忙的壞處，懂得了做事情要不怕困難，勇敢前進(jìn)，即使是做的是一件很小的事，也要認認真真的去做的道理?！耙?jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡即內省有則改無(wú)加警”，讓我懂得了要從別人的缺點(diǎn)或不良行為中反省自己是不是也有這樣的缺點(diǎn)，如果有，那就盡快改掉，如果沒(méi)有的話(huà)，那就再接再厲。

《弟子規》還幫助我認識自己，不斷成長(cháng)。有一天，一個(gè)同學(xué)夸獎我學(xué)習成績(jì)好，我很開(kāi)心;而另一個(gè)同學(xué)卻指出了我的缺點(diǎn)，說(shuō)我的字寫(xiě)得不夠好，我當時(shí)很反感，就不和那個(gè)同學(xué)玩了二年級作文：讀《弟子規》有感文章二年級作文：后來(lái)，我突然想起了《弟子規》里的一句話(huà)——“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )，損友來(lái)，益友卻。聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親”。聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)自己的缺點(diǎn)就生氣，聽(tīng)到別人稱(chēng)贊自己就開(kāi)心，那么不好的朋友就會(huì )來(lái)到你身邊，對你有益的朋友就不敢與你交往，想到這些，我決定要克服我的這個(gè)缺點(diǎn)。慢慢地，我身邊也有了很多對我有益的朋友。

《弟子規》是一本很好的書(shū)，我推薦大家閱讀。

在寒假里，我讀了不少書(shū)，還重溫了三年級背過(guò)的《弟子規》。明白了不少道理。

弟子規首先就告訴我們：首孝悌。主要的意思是：年幼的人，在家的時(shí)候要孝敬父母，出門(mén)的時(shí)候要尊敬兄長(cháng)。人一生更重要的，就是親情。沒(méi)了親情，怎么都不會(huì )快樂(lè )。次謹信，告訴我們：說(shuō)話(huà)要恭敬誠信。人要言而有信，說(shuō)話(huà)不能不經(jīng)大腦，要做到一言即出，駟馬難追才行。泛愛(ài)眾，而親仁;有余力，則學(xué)文，說(shuō)的是：要博愛(ài)大眾，親近有仁德的人。這樣躬身實(shí)踐之后，如果還有余力，就再去學(xué)習各種詩(shī)歌文學(xué)。作者把《論語(yǔ)、學(xué)而篇》中的"弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這段話(huà)做為總綱，目的是要告訴人們教育弟子應謹遵圣人的教誨，不可誤入歧途。

在生活中，弟子規有時(shí)也很有用。如："緩揭簾，勿有聲;寬轉彎，勿觸棱……"。

從弟子規中，我學(xué)會(huì )了好多道理，我要做一個(gè)好少年。

二年級弟子規讀后感2

這學(xué)期孫老師布置我們每天讀《弟子規》這本書(shū)，這本書(shū)使我懂得了很多的道理。

比如說(shuō)“父母教，須敬聽(tīng);父母責，須順承”這句話(huà)告訴我父母教育我的時(shí)候應該聽(tīng)父母的話(huà)。想到平時(shí)我犯錯誤的時(shí)候，常常和媽媽頂嘴，惹媽媽生氣，真是不應該。

比如說(shuō)“用人物，須明求;倘不問(wèn)，即為偷”這句話(huà)告訴我不應該拿別人的東西。有時(shí)媽媽的零錢(qián)放在桌子上，沒(méi)經(jīng)過(guò)媽媽的同意我就把錢(qián)用了，以后不能這樣做了。

書(shū)里還有很多道理，我覺(jué)得自己做的`應該像書(shū)里說(shuō)的一樣，爭取越來(lái)越棒。

二年級弟子規讀后感

我愛(ài)讀《弟子規》，它讓我學(xué)到了很多知識。改變我的日常生活習慣和行為。如：騎下馬，乘下車(chē)，過(guò)猶待，百步余，長(cháng)者立，幼無(wú)座，長(cháng)者坐，命乃坐。尊長(cháng)前，聲要低……讓我感受很深，以前做不到的事情，現在可以做到了。

記得有一次，媽媽帶我到姨媽家去，路上要坐很遠的車(chē)。我們一上車(chē)，人好多啊，沒(méi)有座位，我們只好站著(zhù)。后來(lái)一位叔叔對我說(shuō)：“小朋友，來(lái)這坐，我要下車(chē)了?！蔽液芨吲d，謝謝了叔叔。叔叔下車(chē)時(shí)，上來(lái)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶，售票員阿姨說(shuō)：“誰(shuí)給老奶奶讓個(gè)座啊?！笨墒堑攘撕靡粫?huì )，沒(méi)有一個(gè)人起來(lái)。突然我想起《弟子規》里的話(huà)“長(cháng)者立，幼無(wú)座”，于是我站起來(lái)說(shuō)：“奶奶這里坐?！蹦棠毯艽认榈卣f(shuō)：“小朋友，謝謝你。你真懂事!”我雖然沒(méi)有座位，站著(zhù)也很累，但心里很開(kāi)心二年級作文：讀《弟子規》有感二年級作文：讀《弟子規》有感。媽媽也高興的對我說(shuō)：“孩子，今天你真棒啊!”

我還會(huì )好好地讀我喜歡的《弟子規》，把它融入我的學(xué)習和生活中，我會(huì )很努力的，也會(huì )加油的。

弟子規讀后感

弟子規讀后感

《弟子規》讀后感

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，國家也有夢(mèng)想，“中國夢(mèng)”就代表了一個(gè)國家美好的未來(lái)。隨著(zhù)年代的發(fā)展，夢(mèng)想或許會(huì )成為現實(shí)，或許會(huì )永遠是個(gè)泡影。我覺(jué)得“中國夢(mèng)”不應該只是空洞的豪言壯語(yǔ)，它需要我們億萬(wàn)人民群眾腳踏實(shí)地的努力，也需要規矩方圓?！兜茏右帯冯m然只有區區一千字，但卻概括出了我們在待人接物、自我管理、求學(xué)交友、理想情操等各方面應有的禮儀規范和道德要求?，F在，大家都在提倡“遵循弟子規，共圓中國夢(mèng)”，任何好的習慣都要從小做起，我們學(xué)生也不例外。

古人云：“修身、齊家、治國、平天下”，想有大的作為，先以身作則，從小事做起。比如一些行為舉止――“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”。初讀這里，我十分不屑。人的洗漱更衣、坐立躺臥如此簡(jiǎn)單的事竟然會(huì )出現在一本經(jīng)典著(zhù)作中。但合上書(shū)思索片刻，當年中國人在外國店搖搖晃晃地坐著(zhù)，遭到外國人頗有微詞地評論之事從我腦里劃過(guò)。同時(shí)，我陷入了深深的自責，我一回到家總是一屁股歪在沙發(fā)上半靠半倚，只想著(zhù)舒服了，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是不合禮儀規范的。去春游時(shí)，我和小伙伴把展覽館的門(mén)檻當體育場(chǎng)的跳高墊不斷跳躍，“勿踐閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀”，雖是簡(jiǎn)單的道理，可哪一樣我又做到了呢！如果人人都沒(méi)有這樣一點(diǎn)規矩的話(huà)，我們這個(gè)國家還怎么稱(chēng)得上是禮儀之邦呢！

沒(méi)有一個(gè)人能遺世而獨立的，交友處事也是人生的要事――“聞譽(yù)恐，聞過(guò)欣，直諒士，漸相親”“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè )，損友來(lái)，益友卻”，這教導我們不為一時(shí)的名譽(yù)而樂(lè )，是要擔心能夠稱(chēng)得上，積極地完善自己向這個(gè)榮譽(yù)靠攏。聽(tīng)到自己的過(guò)錯，要帶著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去改正，才能有益友親近。而我平時(shí)最怕、最憎恨的是別人發(fā)現我的短處，又常常為一個(gè)榮譽(yù)樂(lè )個(gè)不停，這樣，怎么能交到良友呢！

再看看我們的社會(huì )，新聞中總是曝光一些公民的不文明，驕傲自大的行為：公交車(chē)上占三個(gè)座位睡覺(jué)的人，炫耀自己官位、家產(chǎn)的人百出?！肮袼刭|(zhì)”大合唱已經(jīng)開(kāi)展了許多年，都快唱得人心煩意亂，但問(wèn)題依然嚴重?！胺渤鲅?，信為先，詐與妄，奚可焉”，如果人人都能講誠信，又哪來(lái)那么多的“假冒偽劣、坑蒙拐騙”呢？究其根源，我們的“規”基本上還停留在紙上，在一遍一遍的背誦中?，F在，為了我們的“中國夢(mèng)”，我們要讓“規”種植進(jìn)人們的心里，播撒在日常生活中，直至讓它成為一盞指引我們共筑中國夢(mèng)的明燈。

弟子規讀后感

看《弟子規》，覺(jué)得以前的人挺幸福的，一出生就已經(jīng)有一套社會(huì )認可的道德范本，遵循著(zhù)約束這，在短短的光陰中，總有被主流細想認可的圣賢書(shū)指引這，不管對個(gè)人發(fā)展是好是壞，但至少不會(huì )迷茫無(wú)助。一個(gè)人有一生都為之堅持的信陽(yáng)，就算他資質(zhì)駑鈍，依然會(huì )有所成就的。入則孝母親的履行的責任像多情的細雨，潤物細無(wú)聲；父親實(shí)踐的責任像冬天狂舞的雪，寒面凈心田。不管怎樣我們都要用自己的真心去愛(ài)父母尊敬父母，都應當聽(tīng)從他們的教誨，畢竟是他們創(chuàng )造了我們，我們總不能忘記養育之恩吧。

這就是做人的根本。百善孝為先?！坝H愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢?！背鰟t弟兄弟朋友要呼嘯尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為我們操心，和睦就少了父母親的一份擔憂(yōu)。

這樣他們從心里為我們感到高興。謹俗話(huà)說(shuō)：無(wú)規矩，不成方圓。最起碼的規則一定要遵守，身為學(xué)生我們要做到人正，影自然也不會(huì )歪，尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短，這樣是不好的也是不道德的。人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。

仁代表仁慈，親仁，仁愛(ài)，仁心……對親人對朋友對同事都要仁。不僅要仁還要“信”，實(shí)踐諾言，便是守信；不能市靜安諾言，無(wú)論是出自不得已，還是故意食言，都違反了做人的資本要求和處世的基本原則，細讀《弟子規》，發(fā)現其中的道理看似小，卻是我們最無(wú)知和薄弱的地方。無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識文字還是一字不識，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯示儒家文化的教養?？墒俏覀冞@一代，普遍缺乏這種教養，學(xué)習這本經(jīng)典也是恰當的。

特別是現在，社會(huì )倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人文關(guān)懷，創(chuàng )建和諧社會(huì )，和諧世界，學(xué)習經(jīng)典也就顯得尤其必要。古人訓誡做人要孝順父母、友愛(ài)兄弟、關(guān)懷朋友，都因為心懷感恩，正因為感恩，所以對人對物多了前程的敬仰之心，尊敬發(fā)至內心，而后謙虛謹慎的做人，九零后的孩子，強勢的自我，對人對物都少了一份感恩之心，目空一切而后標新立異，自由散漫而后無(wú)法無(wú)天。冰凍三尺非一日之寒，對照《弟子規》，發(fā)現，陋習多的不是一點(diǎn)，而是全部。欣喜，此書(shū)再次開(kāi)啟我的啟蒙教育，內審自我價(jià)值觀(guān)，批判的接收古人為人處事的道理。

弟子規讀后感讀后感

《弟子規》讀后感

國學(xué)。

像一顆璀璨的明珠照耀著(zhù)中華五千年的文明。在暑假期間我誦讀了一本國學(xué)經(jīng)典——《。

弟子規。

》。

《弟子規》講的是古代圣賢對學(xué)生所要求的言行規范。首先，在日常生活中我們要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹；其次在日常言行要小心謹慎，對別人有誠實(shí)守信。這樣正如《弟子規》開(kāi)頭：“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信?！逼渲辛钗矣∠笊羁痰木褪顷P(guān)于孝敬父母的。

我最喜歡這么一句話(huà)“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，徐順承?！币馑季褪钦f(shuō)﹕“父母在教導我們的時(shí)候，要恭敬地聽(tīng)從。如果做錯了事，父母責備我們的時(shí)候，應當虛心地接受?！?/p>

看到這里，我想到了一個(gè)故事《錢(qián)镠敬父》。錢(qián)镠是我國五代時(shí)的吳越王。一天，他帶著(zhù)手下浩浩蕩蕩地回鄉看望父母。父親卻不愿見(jiàn)他。第二天，錢(qián)镠穿上便裝，獨自走回家，父親才園見(jiàn)他。父親生氣地說(shuō)﹕“我們家世代務(wù)，雖然你現在成了吳越王，但你只顧著(zhù)貪圖享受，所以我不愿見(jiàn)你?！甭?tīng)了父親的話(huà)，錢(qián)镠每天勤奮治國。

比起錢(qián)镠，我愧疚萬(wàn)分。還記得考試前夕，爸爸媽媽都勸我“臨時(shí)抱一下佛腳”?？晌揖褪遣宦?tīng)，什么也不去再鞏固一下。直嚷嚷著(zhù)要早點(diǎn)睡覺(jué)，補充精力，可躺在床上怎么也睡不著(zhù)。第二天考試，結果一塌涂地。不會(huì )的還是不會(huì )，原本會(huì )的卻因為沒(méi)有復習，忘得一干二凈。真不該無(wú)視父母的教導，以至于后來(lái)后悔莫及。

《弟子規》讀后感

寒假生活結束了，我覺(jué)得我的假期過(guò)的很有意義，因為老留的作業(yè)是背誦并理解《弟子規》。這跟我們平時(shí)的家庭作業(yè)不同，因為不僅鍛煉了我們背誦課文，理解課文的能力，更主要的是讓我們懂得了如何尊敬師長(cháng)和父母，怎樣和兄弟姐妹融洽相處，怎樣學(xué)習，怎樣做事，怎樣做人。

給我印象最深的是"父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。"這一句，主要告訴我們對于父母的召喚，回答不能遲緩，對于父母的命令不能遲遲不去行動(dòng)?？晌乙郧安皇沁@樣父母叫我做事時(shí)，我總是假裝聽(tīng)不見(jiàn)，學(xué)了《弟子規》后，我意識到我錯了。

《弟子規》中還有"置冠服，有定位。"這一句，是告訴我們自己的物品擺放要有明確的位置，不要太隨意，而一直以來(lái)，我的物品經(jīng)常隨處擺放，需要用時(shí)，經(jīng)常找不到，所以在這個(gè)假期里，我養成了很多好習慣，其中就有打掃屋子，自己整理自己的物品擺放位置，現在我的房間再也不是以前那個(gè)媽媽眼里的"小豬窩"了，我自《弟子規》中還有很多很多的收獲，比如說(shuō)，在學(xué)習上，不要拖拉，愛(ài)護書(shū)籍上要做到，尊敬師長(cháng)上等等，很多很多。

《弟子規》對我的幫助很大很大，今后我一定把他背的熟熟的，作為我以后行為的量尺，相信在這個(gè)好朋友的監督下，在我自己的努力下，我一定會(huì )成為一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生！

在實(shí)際生活中也有一些類(lèi)似的事情，如：爸爸怕我累，不同意讓我補習英語(yǔ)，但是我還是堅持學(xué)了。因為我想：成功源于不斷積累。只有學(xué)習的外語(yǔ)知識多，接觸外語(yǔ)知識的面廣，我才會(huì )比別人積累更多的東西，取得更加優(yōu)異的成績(jì)。還有很多例子，在這里就不一一道來(lái)了。

通過(guò)讀這個(gè)典故，我悟出了一條道理：成功=1+1……+1！

《弟子規》讀后感

《弟子規》是我國的經(jīng)典讀物之一，弟子規三字一句，讀起來(lái)朗朗上口，文章通俗易懂，其中包含了做人的道理，是我國廣泛流傳的讀物?！兜茏右帯吠ㄟ^(guò)"入則孝""出則弟"“謹而信”“泛愛(ài)眾”“而親仁”“行有余力”“則以學(xué)文”幾個(gè)方面寫(xiě)出一個(gè)人要有的品質(zhì)。

如果在青少年時(shí)期看看《弟子規》便能疏導你的心理，讓你的品行得到進(jìn)步，啟迪你?！兜茏右帯吩凇叭雱t孝”中教會(huì )我們要學(xué)會(huì )孝敬父母，在“出則弟”中告訴我們要尊敬長(cháng)輩，不要在長(cháng)輩面前驕傲、突顯自己的才能，要懂禮儀。在“謹而信”中告訴我們要講禮貌，要誠信，不要飲酒，要講衛生，衣服要穿得整潔，不要挑食，暴飲暴食等，在生活中該做什么，不該做什么。

在“泛愛(ài)眾”中寫(xiě)道：我們要平等待人，不要驕傲自大，不要自私，不要喜新厭故，不要揭人短，不要把他人的惡行公布，要報恩，不報仇，要慈善待人，以理服人。在親仁中教會(huì )我們不要與小人處得太近，要多與仁者在一起，這是一個(gè)人必須具有的品質(zhì)?！兜茏右帯犯嬖V我們一個(gè)的品行應該如何的，不要輕視自己的品行，這里有小故事告訴我們品行的重要性：某一天一個(gè)大公司招聘員工，很多大學(xué)生和研究生都去了，招員工面試的地方十分干凈，可是地上卻有幾張廢紙，沒(méi)有誰(shuí)注意到，那里有許多人都在等待面試，然而老板卻遲遲沒(méi)有露面，就在這時(shí)，一位高中生撿起了地上的廢紙，正巧老板這時(shí)進(jìn)來(lái)，剛巧看見(jiàn)了高中生撿廢紙的一幕，于是，老板二話(huà)不說(shuō)，直接走到那位高中生面前，說(shuō)道：“恭喜你，你被公司錄取了?！?/p>

后來(lái)其它人一個(gè)都沒(méi)有面試成功。這個(gè)故事中，去面試的人有大學(xué)生和研究生，學(xué)歷都比高中生高，然而高中生被錄取了，他們卻沒(méi)錄取，這說(shuō)明了什么呢？高中生隨手撿起垃圾的這樣一個(gè)行為，就可以看出此人雖學(xué)歷不高，而品行之高尚，非一般人所能及，此行為君子之行為，而不做此行乃一般人也。

因此，高中生才會(huì )被錄取。讀《弟子規》，讓自己的品行如同一個(gè)君子，乃至圣賢之士。

《弟子規》讀后感

弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬?，他所做的事情也就很難得到認同?！按沃斝拧?，告訴我們做人要謹慎，要講信用，人，要誠信為本。

“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承?！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。

你錯了，感激之心固然要有，但你最應該感激的，是父母。他們，才是真正生你養你的人。

古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣(mài)身葬父；陸績(jì)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。

如果一個(gè)人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。再往遠處想，如果人人都如此，那“大同社會(huì )”就即在眼前了。

《弟子規》，蘊含了人生中無(wú)數哲理，完美的詮釋了我們應該做的事情。一本薄薄的書(shū)，三字一句，卻是做人的良師益友！

《弟子規》讀后感

《弟子規》讀后感

《弟子規》這本書(shū)講了許多關(guān)于孝的語(yǔ)句，書(shū)的主要內容是：古代圣人教育學(xué)生的一些發(fā)法。學(xué)生首先要孝敬父母，服從兄長(cháng)，其次對自己要嚴格要求，對人要講究信用。對他人要有愛(ài)心，要親近和崇拜那些德才兼備的人，做好了這些之外，如果還有精力和時(shí)間，就應該多學(xué)文化知識。

當讀到“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶”時(shí)，我不禁想了想我自己，有這樣做到嗎?父母叫你的時(shí)候，就應該立即答應;父母有什么事情要你去做的時(shí)候，千萬(wàn)不要拖拖拉拉，更不能偷懶。記得有一次，媽媽叫我幫她做一下家務(wù)。我心想：我才不要，做家務(wù)這么累。于是我便找了個(gè)借口說(shuō)：“不行，老師今天布置的作業(yè)太多了!”媽媽聽(tīng)了，搖了搖頭，繼續開(kāi)始辛苦地洗衣服?？粗?zhù)太陽(yáng)高掛在天空，溫度持續上升，媽媽在烈日當空下洗著(zhù)衣服，汗水不斷往下流?？吹竭@里，我不禁臉紅了，心里感到了愧疚。父母每次讓我做點(diǎn)小事，我都拖拖拉拉，總喜歡說(shuō)：“馬上我就去，看完這一集就行了?！笔前?，父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶。我學(xué)著(zhù)記住這句話(huà)，把它深深地刻在腦海里。每當父母讓我做什么事情時(shí)，如有偷懶或有什么地方做得不好時(shí)，我便會(huì )用這句話(huà)來(lái)警告自己，做事情千萬(wàn)不能再這樣馬虎對待。

當讀到“親愛(ài)我，孝何難?親惡我，孝方賢”的時(shí)候，我想到了古代的孝子王祥。她的母親去世了，繼母對他很壞。一天繼母病了想吃鮮活的鯉魚(yú)。于是王祥便為繼母捉魚(yú)，但河水已經(jīng)結冰了王祥變脫掉自己的衣服臥在冰上，用自己的體溫融化冰層捕魚(yú)。對啊!雖然繼母不喜歡他，但王祥依然孝敬繼母，父母喜歡我，我孝敬父母不是一件困難的事;父母親不喜歡我，我能很好地孝敬他們，那才是一種孝順。

孟宗泣不管母親說(shuō)什么他總是照著(zhù)去做?？兹谒臍q能讓梨，這都是孝。孝無(wú)處不在，《弟子規》讓我明白了孝。