ID：8646576
時(shí)間：2024-01-07 19:52:29
上傳者：ZS文王教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)生成績(jì)的提高和道德品質(zhì)的形成。接下來(lái)將分享一些師德師風(fēng)總結的經(jīng)典范文，供大家學(xué)習借鑒。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“當人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬(wàn)眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養學(xué)生，以科學(xué)的方法引導學(xué)生。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習培訓制度。
學(xué)校通過(guò)集中和教師自學(xué)相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學(xué)習的范疇，進(jìn)行管理評價(jià)。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點(diǎn)，教育教師全面規范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導班子要爭做學(xué)習型干部，通過(guò)理論學(xué)習、培訓等多種方式，深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等一系列重大戰略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導教育實(shí)踐、推進(jìn)各項工作。通過(guò)學(xué)習，著(zhù)力堅定理想信念，著(zhù)力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性，著(zhù)力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，通過(guò)多種方式組織全體教職工參與各種各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習和自學(xué)活動(dòng)，建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)習筆記，認真記好學(xué)習記錄，做到有計劃、有材料、有記錄。積極創(chuàng )造良好的學(xué)習條件和環(huán)境，進(jìn)一步加大教學(xué)的獎勵力度，以質(zhì)量促發(fā)展，努力創(chuàng )建學(xué)習型示范學(xué)校。著(zhù)力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個(gè)人學(xué)習計劃；繼續完成教師個(gè)人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師德行風(fēng)規范，實(shí)現辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng )質(zhì)創(chuàng )優(yōu)，構建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風(fēng)建設擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀(guān)念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類(lèi)違反師德規范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實(shí)行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(cháng)和來(lái)訪(fǎng)者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實(shí)際、倡導調查研究之風(fēng)；認真對待老師家長(cháng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設，提高網(wǎng)絡(luò )利用率，實(shí)現各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡(jiǎn)訊中開(kāi)設“師德師風(fēng)作風(fēng)建設活動(dòng)”專(zhuān)欄，及時(shí)反映情況，交流經(jīng)驗，推動(dòng)工作。
6、繼續執行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。公開(kāi)評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長(cháng)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。
（三）、改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng )新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。
1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng )新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節細節入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的工作質(zhì)量。
3、實(shí)行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵機制，激發(fā)和調動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進(jìn)和規范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規定，簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀，提倡輕車(chē)簡(jiǎn)從，控制接待標準。牢固樹(shù)立厲行節約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規劃學(xué)校校設，切實(shí)控制投資規模和建設成本。增強行政成本意識，切實(shí)壓縮行政費用開(kāi)支，努力建設節約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導廉潔自律各項規定，樹(shù)立領(lǐng)導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向學(xué)生推銷(xiāo)報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物。
3、開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，陽(yáng)光采購、陽(yáng)光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習教育工作，開(kāi)展“學(xué)生成長(cháng)導師制、學(xué)生成長(cháng)伙伴制”的結對子活動(dòng)，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛(ài)填補孩子缺失的愛(ài)，構建和諧社會(huì )。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的精神，建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和組織評價(jià)的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6、加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設，向社會(huì )公布違反師德師風(fēng)的舉報電話(huà)。一個(gè)學(xué)期組織一次家長(cháng)評議教師的師德師風(fēng)調查問(wèn)卷。
7、開(kāi)展師德標兵評選活動(dòng)，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會(huì )，開(kāi)展樹(shù)師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標兵的爭創(chuàng )活動(dòng)。
8、建立有效的保障機制和監督機制。校長(cháng)為第一責任人，校長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導要以身作責，率先垂范。學(xué)校設立師德建設舉報電話(huà)，鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校師德建設進(jìn)行監督。
9、解決社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題：
（1）堅決執行一費制政策，規范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個(gè)人以任何形式或理由向學(xué)生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執行市教育局關(guān)于禁止教師進(jìn)行有償家教的暫行規定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統一使用教育局規定準入以外的教輔資料；不準強行向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
各省、自治區、直轄市教育廳（教委）、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財政廳（局）、人力資源社會(huì )保障廳（局）、文化和旅游廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、黨委組織部、黨委宣傳部、發(fā)展改革委、財政局、人力資源社會(huì )保障局、文化體育廣電和旅游局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：
為深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì )精神，落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設，倡導全社會(huì )尊師重教，教育部、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會(huì )保障部、文化和旅游部研究制定了《關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》，現印發(fā)給你們，請結合實(shí)際認真貫徹執行。
教育部中央組織部中央宣傳部。
根據《海南省委教育工委和海南省教育廳關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設長(cháng)效機制的實(shí)施意見(jiàn)》精神，為進(jìn)一步規范我校教師職業(yè)道德行為，全面提升我校教師職業(yè)道德水平，真正做到立德樹(shù)人，教書(shū)育人，為人師表，結合職業(yè)教育和我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為依據，全面貫徹落實(shí)黨的教育路線(xiàn)、方針和政策，貫徹社會(huì )主義核心價(jià)值體系，統一思想認識，全面落實(shí)教師職業(yè)道德的基本要求。以“立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，深入開(kāi)展師德建設，引導教師牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，自覺(jué)規范自身思想道德和職業(yè)行為，提高師德素養，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感，塑造為人師表新形象，真正成為學(xué)生、家長(cháng)的良師益友，努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心”的四有好教師隊伍，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教書(shū)育人環(huán)境，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育事業(yè)。
通過(guò)師德建設活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建立健全學(xué)校師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，師德評價(jià)、考核、監督、處罰等制度和完善政策措施，糾正教師的失德失范行為和不良風(fēng)氣，大力弘揚高尚的師德師風(fēng)，全面提升教師職業(yè)道德水平。具體目標：
1、在提高教師政治思想素質(zhì)上求突破。引導廣大教師認真學(xué)習教育教學(xué)法規、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執教水平。
2、在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。樹(shù)立“愛(ài)校、敬業(yè)、博學(xué)、奉獻”教師形象，以培養優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化、弘揚民族精神為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，引導廣大教師志存高遠，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
3、在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。引導廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，加強學(xué)習，深入研究，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教育教學(xué)模式，遵循教育教學(xué)規律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4、在教育管理管理機制上求突破。積極探索新形勢下師德建設的特點(diǎn)和規律，進(jìn)一步完善師德學(xué)習教育機制，完善師德考核機制，把師德建設融入日常教育教學(xué)管理中。
1、把“師德建設”與“日常管理”有機結合。學(xué)校以落實(shí)師德建設工作為契機，廣泛開(kāi)展師德宣傳，突出師德建設工作的重要性，把握工作要點(diǎn)，進(jìn)一步強化師德師風(fēng)，把“師德建設”與“日常管理”有機結合起來(lái)，實(shí)施精細化管理，形成“師德建設”常態(tài)化，引導教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)，立德樹(shù)人，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，增強教書(shū)育人、以身立教的責任感和使命感。規范學(xué)校教師行為，強化學(xué)校責任落實(shí)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教育網(wǎng)絡(luò )平臺優(yōu)勢，在學(xué)校內部形成人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理，注重師表，崇尚師德、弘揚師德的濃厚輿論氛圍，掀起師德師風(fēng)教育活動(dòng)的新高潮。
2、把“師德建設”與教育教學(xué)相結合。圍繞教育教學(xué)中心工作，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結合，按教育教學(xué)工作提出的要求和職責進(jìn)行教育，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，有的放矢地開(kāi)展教育活動(dòng)。
3、把“師德建設”與面向全員相結合。教育教學(xué)工作是個(gè)全員系統工程，需要全員參與，全面滲透，全程關(guān)懷，教育活動(dòng)要面向全校每一位教職工，確保人人參與，全面提高。
4、把“師德建設”與正面教育相結合。加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實(shí)際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導廣大教師主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，增強教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。
5、把“師德建設”與注重實(shí)效相結合。堅持從有利于學(xué)校的建設和發(fā)展，有利于學(xué)生的培養和教育，有利于教師隊伍的健康發(fā)展來(lái)開(kāi)展教育活動(dòng)，切實(shí)解決制約學(xué)校發(fā)展瓶頸、學(xué)生培養和教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效。
1、加強師德學(xué)習，提高教師職業(yè)道德水平。
組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規范〉實(shí)施意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范學(xué)習手冊》等內容，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續教育的重要內容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規范的職業(yè)素養。在學(xué)習過(guò)程當中，要求教師做學(xué)習筆記，并結合實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，提高學(xué)習效果。
2、組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習的基礎上，組織教職員工對照教師職業(yè)道德規范，認真開(kāi)展討論、舉辦先進(jìn)事跡報告會(huì )，以師德為主題的演講活動(dòng)和教師的學(xué)習心得評選活動(dòng)等形式，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設的具體要求，切實(shí)增強學(xué)習培訓的針對性和實(shí)效性。
3、實(shí)行教師職業(yè)道德違紀違規責任追究。
依據《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》對存在師德問(wèn)題的教師，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行誡勉談話(huà)、警示教育、通報批評，直至給予處分。對師德考核不合格或有嚴重失德行為的，要依據相關(guān)法規，撤銷(xiāo)教師資格或予以解聘。
4、全面落實(shí)學(xué)校教師教育教學(xué)常規管理和有關(guān)制度。學(xué)校將依據所制定的規章管理制度，進(jìn)一步加強教師教育教學(xué)和學(xué)生管理工作，從教師的言談舉止、備課、上課、下班輔導、作業(yè)批改、教育教研、學(xué)生管理、敬業(yè)意識、服務(wù)意識、服從意識、管理意識、責任意識、誠信意識等方面加強監督、管理和培訓，進(jìn)行精細化管理，對做得好的及時(shí)進(jìn)行表?yè)P激勵，對工作不到位、有失師德行為的將進(jìn)行嚴肅批評，將師德師風(fēng)建設形成常態(tài)化。
5、實(shí)行學(xué)校師德表現公開(kāi)承諾制度。
學(xué)校各級優(yōu)秀教師、模范教師、特級教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、黨員教師要帶頭以身作則，率先垂范，立足崗位模范遵守師德規范，抵制和反對違背教師職業(yè)道德的行為，亮身份、做出公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受群眾監督。
學(xué)校結合《海南省中小學(xué)教師師德考核辦法》制定《xxx學(xué)校教師師德考核辦法》，繼續修訂和完善《xxx學(xué)校師德建設十項規定》、《xxx學(xué)校教師工作規范》、《海南省工校學(xué)校教師教學(xué)常規管理條例》等制度，把教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德表現作為必備條件和重要考察內容作為教師資格認定、新教師聘用、在職教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)評獎等的重要依據。建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jì)、獎懲情況等方面的材料。建立師德教育的學(xué)習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評價(jià)教師師德水平。實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結果進(jìn)行公布，與績(jì)效掛鉤，與職稱(chēng)評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。建立師德師風(fēng)責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，師德不得分，在評優(yōu)評先時(shí)一票否決。學(xué)校將完善師德考評獎懲制度，使學(xué)校師德師風(fēng)建設形成長(cháng)效機制。
1、成立領(lǐng)導小組。為確保師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，學(xué)校成立師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、建立領(lǐng)導責任制。學(xué)校師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組，做到領(lǐng)導到位，責任到人，措施到位。校長(cháng)為履行第一責任人的職責，負責本學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
3、建立信息反饋機制。高度重視師德建設工作的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報、反饋，增進(jìn)社會(huì )了解，不斷完善教師修養，樹(shù)立教育的良好形象。
為提升教師思想素質(zhì)和道德修養，規范教育教學(xué)行為，塑造良好的教師形象，松山學(xué)校四措并舉切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。
一是完善師德師風(fēng)承諾和考核制度。
組織教師向學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)作出師德師風(fēng)承諾，規范教師從教行為。將師德師風(fēng)考核作為評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、崗位設置、績(jì)效考核的重要依據，實(shí)行“師德師風(fēng)問(wèn)題”一票否決制。
二是開(kāi)展師德建設系列主題活動(dòng)。
有針對性地開(kāi)展師德宣講、知識競賽、師德征文等活動(dòng)，開(kāi)展爭當“師德模范”活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷調查和召開(kāi)座談會(huì )等形式，了解學(xué)生、家長(cháng)對教師的評價(jià)，找出存在的問(wèn)題，針對性地開(kāi)展整治工作，提高活動(dòng)的實(shí)效性；在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”征文，提煉出學(xué)生“心目中的好老師”的評價(jià)標準，以規范教師的言行。
三是加大先進(jìn)典型宣傳力度。
結合師德建設系列主題活動(dòng)，學(xué)校相繼開(kāi)展了秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵等先進(jìn)典型評選活動(dòng)，并通過(guò)宣傳欄、墻報、校園網(wǎng)站、班班通等，大力弘揚優(yōu)秀教師的高尚師德和先進(jìn)事跡，引領(lǐng)師德建設。
四是健全監督機制。
學(xué)校將教師家訪(fǎng)情況納入教育教學(xué)常規檢查內容之一。建立學(xué)校、教師、家長(cháng)、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監督體制，通過(guò)教師互評、學(xué)生評議、家長(cháng)反映等途徑，及時(shí)把握教師遵守職業(yè)規范和教書(shū)育人的情況，堅決杜絕體罰、有償家教等損害教師隊伍整體形象的不良行為。
為了全面貫徹落實(shí)市、縣紀委全會(huì )精神，推動(dòng)全面從嚴治黨向基層延伸，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，樹(shù)立人民教師的良好形象，以“四有好老師”為標準，努力打造一支高素質(zhì)教職工隊伍，根據____縣教科體局關(guān)于印發(fā)《20__年____縣教科體系統師德師風(fēng)專(zhuān)項整治實(shí)施方案》的通知，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標。
以“鑄師魂、養師德、煉師藝”為主題，以“教育在前、預防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實(shí)解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)等突出問(wèn)題，培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、師風(fēng)純正的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，切實(shí)增強廣大教師教書(shū)育人的責任感和使命感。
二、組織機構。
成立____縣第二實(shí)驗小學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
常務(wù)副組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組辦公室負責師德師風(fēng)專(zhuān)項整治的統籌協(xié)調、組織實(shí)施、督查考核等工作。
____縣第二實(shí)驗小學(xué)全體教職工。
四、整治重點(diǎn)。
（一）政治紀律方面。
在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合發(fā)表?yè)p害黨中央權威、違背黨的路線(xiàn)方針政策、違背政治紀律的言行，或利用微信、網(wǎng)絡(luò )等平臺發(fā)表、轉發(fā)不良言論。
（二）黨紀法規方面。
1、法律法規觀(guān)念淡薄，違規從事?tīng)I利活動(dòng)、違規借貸、違規為特定關(guān)系人謀利，年輕教師“涉網(wǎng)”腐敗，酒后駕車(chē)、吸毒、進(jìn)入不健康場(chǎng)所。
2、管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單、手段粗暴，歧視后進(jìn)生，隨意將學(xué)生逐出教室、剝奪學(xué)生上課權利，諷刺、挖苦、謾罵、侮辱學(xué)生等體罰或變相體罰學(xué)生的行為，或以粗魯言行訓斥、指責、刁難學(xué)生及家長(cháng)等；猥褻、性騷擾學(xué)生，與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系。
（三）廉潔自律方面。
3、在編在崗教職工到民辦學(xué)校、教育培訓機構等非公組織兼職；
4、在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)（職稱(chēng)）評審、教研科研、評優(yōu)評先中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、有償介紹生源等。
（四）勞動(dòng)紀律方面。
1、在工作期間飲酒、打牌、炒股、打游戲、網(wǎng)絡(luò )購物等，上課遲到早退、隨意調課、無(wú)故曠課。
2、在編不在崗或以虛假事由請病假、事假，學(xué)校班子視而不見(jiàn)甚至作偽證。
3、延遲退休教師不按規定在崗任教，不聽(tīng)從學(xué)校安排承擔相應學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作量不達標。
（五）愛(ài)崗敬業(yè)方面。
1、敬業(yè)精神不夠，在教學(xué)上敷衍塞責，不認真備課、不認真上課、不認真批改作業(yè)、不認真培優(yōu)輔差。
2、消極怠工，不服從學(xué)校安排，不承擔重擔，出工不出力，責任面前躲躲閃閃、利益面前斤斤計較。
（六）職業(yè)形象方面。
穿著(zhù)打扮不得體，男教師穿拖鞋、背心、短褲進(jìn)課堂，女教師濃妝艷抹、穿超短裙、露背裝、透視裝進(jìn)教室。
五、方法步驟。
（一）宣傳部署階段（20__年4月）。
（二）學(xué)習教育及自我查找階段（20__年5月至7月）。
（三）整改落實(shí)階段（20__年8月至10月）。
（四）總結提高階段（20__年11月）。
六、具體實(shí)施舉措。
（一）、宣傳發(fā)動(dòng)、安排部署階段（20__年4月）。
結合學(xué)校實(shí)際情況制定專(zhuān)項整治工作方案，及時(shí)動(dòng)員部署，明確專(zhuān)項整治的時(shí)間、目的、方法步驟、具體要求。全校召開(kāi)一次動(dòng)員部署大會(huì )、一次專(zhuān)題報告，全校教工開(kāi)展一次談心談話(huà)、一次意見(jiàn)征集、公布一次舉報方式，進(jìn)一步增強全校教職工的紀律意識和法規意識。積極動(dòng)員全校教工參與專(zhuān)項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到全員覆蓋。
（二）、教育引導、自查自糾階段（20__年5——7月）。
學(xué)校組織全體教工重溫學(xué)習各級師德師風(fēng)相關(guān)文件《教育部等七部關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設十項規定》《關(guān)于印發(fā)____縣師德師風(fēng)建設相關(guān)規定的通知》等規章制度和紀律法規。舉辦宣傳專(zhuān)欄一期、開(kāi)展大討論一次、師德師風(fēng)知識測試一次、撰寫(xiě)心得體會(huì )一篇、簽到師德師風(fēng)承諾書(shū)一次。對照整治內容，人人開(kāi)展自查自糾行動(dòng)一次。確保問(wèn)題找準、查得深、重實(shí)效。
（三）、集中整治、嚴肅查處階段（20__年8——10月）。
學(xué)校組織力量，成立專(zhuān)門(mén)隊伍，對自查自糾問(wèn)題進(jìn)行再排查、再梳理，堅決做到發(fā)現問(wèn)題一查到底、整改不到位不放過(guò)、責任不落實(shí)不放過(guò)，給人民群眾一個(gè)滿(mǎn)意的回復。配合相關(guān)部門(mén)對全校教工、安保人員等進(jìn)行一次違法犯罪記錄篩查。
（四）、鞏固提升、持續推進(jìn)階段（20__年11月）。
學(xué)校建立違規行為負面清單，對查證屬實(shí)的違規行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開(kāi)學(xué)檢查。健全師德師風(fēng)長(cháng)效機制，建立在職教工違法犯罪記錄定期篩查制度。建立師德師風(fēng)教職工會(huì )前學(xué)習制度，學(xué)習正面典型事跡和反面案例警示教育。對違反師德師風(fēng)的教工實(shí)行評優(yōu)評先“一票否決”，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作制度化、常態(tài)化。
七、工作要求。
（一）強化組織領(lǐng)導。成立專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，確保任務(wù)明確、責任到人、措施有力，確保師德師風(fēng)組織工作取得成效。
（二）強化整改到位。認真開(kāi)展自查自糾，主動(dòng)糾正違規行為，認真開(kāi)展批評和自我批評，做到階段有總結，自覺(jué)規范教育教學(xué)行為。
（三）強化宣傳引導。堅持正面引導和反面警示教育相結合，強化活動(dòng)宣傳，利用展板、網(wǎng)絡(luò )、等加大宣傳力度，并及時(shí)宣傳報道。
（四）強化督查問(wèn)責。對自查認識不到位、責任不落實(shí)、措施不得力的教職工進(jìn)行全校通報批評和約談問(wèn)責，對造成嚴重后果的，將上報上級主管部門(mén)依法依紀嚴肅處理。
為深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質(zhì)的師資隊伍，根據《中小學(xué)教師師德規范》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》，結合我園實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人為核心，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價(jià)、考核，不斷提高師德水平，促進(jìn)教職工隊伍素質(zhì)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。
二、目標任務(wù)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀(guān)念，建立和諧的師幼關(guān)系，營(yíng)造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。
3、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)愛(ài)幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，把“愛(ài)心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學(xué)、游戲活動(dòng)之中。
4、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(cháng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，提高幼兒、家長(cháng)、社會(huì )對我園各項工作的滿(mǎn)意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工專(zhuān)業(yè)化發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。
（二）堅持實(shí)事求是的原則。把師德建設與學(xué)校各項工作緊密結合起來(lái)，標本兼治，突出重點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作，通過(guò)各項活動(dòng)讓師德建設更加貼近實(shí)際，與日常工作要求掛鉤，注重實(shí)效。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，促進(jìn)教職工整體素質(zhì)的全面提升。
四、具體措施。
（一）成立領(lǐng)導小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng)，我園成立師德建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：王靜。
副組長(cháng)：曹艷、周丹慧。
組員：各班班主任、教師、保育員、后勤人員。
組長(cháng)負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù)，保證師德教育活動(dòng)有組織、有計劃、有實(shí)效地開(kāi)展。
1、學(xué)校建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，對教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規管理，從制度上積極引導教職工樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導教職工樂(lè )于奉獻的敬業(yè)精神。
2、教師公開(kāi)開(kāi)展師德承諾活動(dòng)，簽訂教師《師德承諾書(shū)》。把師德建設納入教師的年度考核之中，每學(xué)期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的行為，一票否決。
（三）認真組織學(xué)習。師德建設重在宣傳學(xué)習，貴在堅持。定期組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德建設實(shí)施綱要》，要求人人做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )，強化教師依法治教、以德治教的意識，統一思想，提高認識。同時(shí)，結合“師德建設活動(dòng)”的開(kāi)展，認真對照自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾，自覺(jué)規范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養。
（四）積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動(dòng)。
1、各崗位人員設立個(gè)人風(fēng)采展示照片，除個(gè)人簡(jiǎn)介外，加一欄師德公開(kāi)承諾，主動(dòng)接受全體幼兒家長(cháng)的監督。
2、開(kāi)展以“愛(ài)心與責任”主題的師德演講活動(dòng)。
3、利用家長(cháng)會(huì )征集家長(cháng)意見(jiàn)，發(fā)放師德問(wèn)卷調查表，對各崗位人員師德情況進(jìn)行多元評價(jià)。
4、繼續開(kāi)展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動(dòng)。
5、結合師德考評，每學(xué)期開(kāi)展一次“幼兒最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)。
第一階段：研究部署階段（2014年2月）。
1、健全組織機構，成立領(lǐng)導小組。把師德建設工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實(shí)。把師德建設作為校本培訓的內容之一，廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，層層落實(shí)責任。宣讀師德建設實(shí)施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結合自身實(shí)際，制定師德修養計劃。請家長(cháng)、學(xué)生、社會(huì )共同監督，同時(shí)要求每位教師簽定承諾書(shū)，并公布于眾。
第二階段：加強學(xué)習，形成共識階段（2014年3月）。
1、深入學(xué)習《義務(wù)教育法》《教師法》《公民道德建設實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律、法規，加強以“八榮八恥”為主要內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育，進(jìn)一步樹(shù)立以德治教的道德意識，組織好每周的教師政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
2、認真組織學(xué)習全國師德楷模先進(jìn)事跡，每周表?yè)P我園師德先進(jìn)典型，樹(shù)立榜樣，深入發(fā)掘我園教師關(guān)愛(ài)幼兒的典型事跡和先進(jìn)經(jīng)驗，提高師德榜樣的影響力和示范性。
第三階段：精心組織，全面落實(shí)階段（2014年4-6月，9-11月）。
1、積極開(kāi)展弘揚教師精神，爭當羅田名師活動(dòng)。
2、開(kāi)展“愛(ài)心與責任”主題演講活動(dòng)。
3、在家長(cháng)、幼兒中開(kāi)展調查問(wèn)卷活動(dòng)，使教師全面了解幼兒的需要，家長(cháng)的評價(jià)，從而調整自己的工作方式，以適應新時(shí)期師德規范的要求。
第四階段：認真總結，鞏固成果階段（2014年12月）。
對照師德評價(jià)辦法及細則，認真梳理反思，通過(guò)自評、互評、校評、學(xué)生評、家長(cháng)評等多元評價(jià)，公正、公平、公開(kāi)評定每一位教師的師德等次，對在師德建設活動(dòng)中表現突出的個(gè)人，進(jìn)行表彰。
五、保障措施。
（一）師德建設是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。師德建設工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設工作，定期召開(kāi)工作會(huì )議，定期對全園教職工師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。
（二）把師德建設工作貫穿于學(xué)校管理的全過(guò)程，與校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設結合起來(lái)，與平安創(chuàng )建、和諧校園創(chuàng )建、文明單位創(chuàng )建、黨風(fēng)廉政建設、園務(wù)公開(kāi)結合起來(lái)，切實(shí)提高師德建設的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會(huì )、共青團、教職工代表大會(huì )的作用，形成加強和推進(jìn)師德建設的整體合力，促進(jìn)我園師德建設水平的不斷提高。
（三）我園教職工考核細則中明確規定了師德考核為績(jì)效考核內容之一，師德、安全、教學(xué)、考勤各占績(jì)效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動(dòng)的開(kāi)展提供了強有力的保障。
羅田縣城東幼兒園。
2015年2月。
文檔為doc格式。
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，以“當人民滿(mǎn)意的教師、辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以縣委“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以“萬(wàn)眾一心辦教育凝心聚力抓質(zhì)量”，“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學(xué)生”的主旋律為重點(diǎn)，全面提升教師素養。讓廣大教職工時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造學(xué)生，以淵博的知識培養學(xué)生，以科學(xué)的方法引導學(xué)生。
二、活動(dòng)的具體內容。
（一）建立教師職業(yè)道德的學(xué)習培訓制度。
學(xué)校通過(guò)集中和教師自學(xué)相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學(xué)習的范疇，進(jìn)行管理評價(jià)。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點(diǎn)，教育教師全面規范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會(huì )實(shí)踐結合起來(lái)。牢固打造我校的“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”的教干教師隊伍。
1、領(lǐng)導班子要爭做學(xué)習型干部，通過(guò)理論學(xué)習、培訓等多種方式，深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習以習近平同志為核心的黨中央提出的科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等一系列重大戰略思想。大力弘揚理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導教育實(shí)踐、推進(jìn)各項工作。通過(guò)學(xué)習，著(zhù)力堅定理想信念，著(zhù)力增強貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性，著(zhù)力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力。
范學(xué)校。著(zhù)力打造一支懂教育、強管理、善教學(xué)的教師隊伍。教師認真擬訂個(gè)人學(xué)習計劃；繼續完成教師個(gè)人素質(zhì)提升任務(wù)，努力建設高素質(zhì)的教師隊伍。
（二）加強思想作風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師德行風(fēng)規范，實(shí)現辦事提速提效、服務(wù)創(chuàng )質(zhì)創(chuàng )優(yōu)，構建服務(wù)型團隊。
1、堅持把思想作風(fēng)建設擺在首位，形成用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)審視問(wèn)題、考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題的工作思路，更新思想觀(guān)念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。
2、強化師德師風(fēng)建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生、嚴禁各類(lèi)違反師德規范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(cháng)、廉潔從教、為人師表的良好師風(fēng)。加大師德考核力度，嚴格實(shí)行師德考核制度。
3、提高服務(wù)水平，要把學(xué)校建設成服務(wù)型學(xué)校，一切為學(xué)生服務(wù)，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。圍繞學(xué)校工作大局，處處率先垂范，事事以身作則；全體教師接待家長(cháng)和來(lái)訪(fǎng)者要文明用語(yǔ)、熱情周到、細心詢(xún)問(wèn)、耐心解釋?zhuān)袑?shí)提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，努力推進(jìn)各項工作再上新臺階。
4、班子成員要深入實(shí)際、倡導調查研究之風(fēng)；認真對待老師家長(cháng)所反映的真實(shí)情況、真實(shí)想法，虛心接受反映的意見(jiàn)、建議和要求，切實(shí)履行好服務(wù)職能和管理職能。
5、加強學(xué)校信息化的建設，提高網(wǎng)絡(luò )利用率，實(shí)現各教研組利用遠程教育平臺和局域網(wǎng)之間信息資源共享，提高辦事效率。在教育簡(jiǎn)訊中開(kāi)設“師德師風(fēng)作風(fēng)建設活動(dòng)”專(zhuān)欄，及時(shí)反映情況，交流經(jīng)驗，推動(dòng)工作。
6、繼續執行校務(wù)政務(wù)公開(kāi)制度。公開(kāi)評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長(cháng)、教師關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，增加透明度，確保公開(kāi)、公正、公平，打造“陽(yáng)光教育”。
（三）、改進(jìn)工作作風(fēng)，創(chuàng )新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。
1、改進(jìn)工作作風(fēng)，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實(shí)”，“想干事、能干事、干好事”。重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、務(wù)實(shí)事、求實(shí)效。切實(shí)履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動(dòng)工作創(chuàng )新發(fā)展。
2、完善學(xué)校的各項工作制度，加強日常效能監管，嚴格考勤制度，工作時(shí)間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時(shí)間閑聊，上網(wǎng)玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個(gè)工作環(huán)節細節入手，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的工作質(zhì)量。
3、實(shí)行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進(jìn)激勵機制，激發(fā)和調動(dòng)廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質(zhì)量。
（四）、加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學(xué)校。
1、改進(jìn)和規范學(xué)校接待。完善學(xué)校接待有關(guān)規定，簡(jiǎn)化學(xué)校禮儀，提倡輕車(chē)簡(jiǎn)從，控制接待標準。牢固樹(shù)立厲行節約、勤儉辦學(xué)的思想，科學(xué)規劃學(xué)校校設，切實(shí)控制投資規模和建設成本。增強行政成本意識，切實(shí)壓縮行政費用開(kāi)支，努力建設節約型學(xué)校。
2、加強廉潔自律。嚴格遵守學(xué)校領(lǐng)導廉潔自律各項規定，樹(shù)立領(lǐng)導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向學(xué)生推銷(xiāo)報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學(xué)生亂收費，不向學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)索要錢(qián)物。
3、開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，陽(yáng)光采購、陽(yáng)光財務(wù)。
4、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實(shí)做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學(xué)習教育工作，開(kāi)展“學(xué)生成長(cháng)導師制、學(xué)生成長(cháng)伙伴制”的結對子活動(dòng)，讓老師的關(guān)懷、伙伴的關(guān)愛(ài)填補孩子缺失的愛(ài)，構建和諧社會(huì )。
5、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的精神，建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)和組織評價(jià)的師德考評機制。建立師德檔案。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。
6.加強學(xué)校和學(xué)生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學(xué)校師德師風(fēng)建設，向社會(huì )公布違反師德師風(fēng)的舉報電話(huà)。一個(gè)學(xué)期組織一次家長(cháng)評議教師的師德師風(fēng)調查問(wèn)卷。
7、開(kāi)展師德標兵評選活動(dòng)，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹(shù)立榜樣，營(yíng)造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會(huì )，開(kāi)展樹(shù)師德形象、學(xué)先進(jìn)典型、做師德標兵的爭創(chuàng )活動(dòng)。
8、建立有效的保障機制和監督機制。校長(cháng)為第一責任人，校長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導要以身作責，率先垂范。學(xué)校設立師德建設舉報電話(huà)，鼓勵學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校師德建設進(jìn)行監督。
9、解決社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題：
（1）堅決執行一費制政策，規范學(xué)校的一切收費行為。嚴禁教師個(gè)人以任何形式或理由向學(xué)生收費。
（2）嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執行市教育局關(guān)于禁止教師進(jìn)行有償家教的暫行規定。
（3）嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
（4）嚴格學(xué)生教輔資料的管理。不準統一使用教育局規定準入以。
外的教輔資料；不準強行向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料。
（5）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。
民權縣褚廟鄉第一初級中學(xué)。
2014.02。
民權縣褚廟鄉第一初級中學(xué)2014.02。
為深入貫徹黨的十八大精神，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設，確保全鎮教師守好“政治、法律、道德三個(gè)底線(xiàn)”，做到“決不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導、抹黑社會(huì )主義的言論在課堂出現；決不允許各種違反法律的言論在課堂蔓延；決不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學(xué)生”。進(jìn)一步弘揚高尚師德，提高教師的綜合素質(zhì)，增強教師教書(shū)育人的自覺(jué)性、光榮感、責任感和使命感，打造一支政治堅定、品德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、學(xué)識淵博、為人師表、教書(shū)育人、人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)的教師隊伍，實(shí)現我鎮教育事業(yè)又好又快發(fā)展，根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想。
速發(fā)展。
二、目標任務(wù)。
（一）通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)和教育觀(guān)，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。
（二）通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在全體教職工中形成以人為本、以德修己、以德治教、以德育人的觀(guān)念，提高教師對建立和諧師生關(guān)系的思想認識，營(yíng)造教師敬業(yè)愛(ài)生、學(xué)生親師樂(lè )學(xué)的和諧教育氛圍。
（三）通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把“愛(ài)”這一教育永恒的主題，貫穿到日常的教育教學(xué)中，讓每一名學(xué)生縱向有提高、橫向有促進(jìn)，整體有發(fā)展、個(gè)體有進(jìn)步。
（四）通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，暢通訴求渠道，建立教師與家長(cháng)之間和諧融洽的關(guān)系，廣開(kāi)言路，形成教育合力，切實(shí)提高學(xué)生、家長(cháng)和社區對學(xué)校教育工作的滿(mǎn)意度。
三、基本原則。
（一）堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，把師德建設與教職工個(gè)人發(fā)展結合起來(lái)，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng )設良好外部環(huán)境。
開(kāi)展工作，使師德建設更加貼近實(shí)際，切實(shí)解決問(wèn)題。要注重實(shí)際效果，不做表面文章，力戒形式主義。
（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導，采取多種措施，大力加強師能建設，不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
積極開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的師德教育活動(dòng)。各單位要落實(shí)好以下各階段工作：
（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2015年3月）。
1、活動(dòng)內容。
（1）健全組織機構，學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。
（2）各學(xué)校要召開(kāi)師德師風(fēng)建設工作動(dòng)員大會(huì )，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對當前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設的目的和意義。
（二）自查自糾、民主評議階段（2015年4-5月）。
1、活動(dòng)內容。
組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出2000字以上的書(shū)面材料。
（1）思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策，散布傳播。
有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒(méi)有只顧個(gè)人得失，不講政治，不顧全大局，公開(kāi)發(fā)表違背職業(yè)道德和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等違法言論或只教書(shū)不育人的思想。
（2）工作方面有沒(méi)有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據為己有用于晉職晉級的行為；有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視差生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。
（3）行為方面有沒(méi)有做有償家教，向學(xué)生、家長(cháng)推銷(xiāo)教輔資料等違反上級有關(guān)規定的行為；有沒(méi)有接受或索要學(xué)生、家長(cháng)財物等以教謀私的行為。
（4）學(xué)校要認真查找是否有強制學(xué)生有償補課，利用學(xué)校食堂、小賣(mài)部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規范的問(wèn)題。
2、階段要求。
整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各學(xué)校要在認真組織自查自糾的基礎上，形成自查報告，加蓋公章后于2015年5月10日前報中心學(xué)校工會(huì )。
（三）集中開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2015年6-10月）。
1、活動(dòng)內容。
（1）組織學(xué)習，重點(diǎn)組織教職工學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》、中央“八榮八恥”、“八項規定”“四德建設”等法律法規和相關(guān)文件政策，學(xué)習優(yōu)秀教師的典型事跡，學(xué)習十八大和十八屆三中、四中全會(huì )等重要會(huì )議精神。（組織者：辦公室，教育工會(huì )）。
（2）開(kāi)展拒絕有償家教、推銷(xiāo)教輔資料倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議，教師有表態(tài)，學(xué)生家長(cháng)有評價(jià)。（組織者：教育工會(huì )）。
（3）組織開(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文評比活動(dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。（組織者：教育工會(huì )）。
（4）組織評選“師德模范”（組織者：辦公室）（5）組織參評“泗水好人”（組織者：教育工會(huì )）（6）開(kāi)展“師德教育月活動(dòng)”（組織者：教育工會(huì )，）。
2、階段要求。
各學(xué)校集中學(xué)習至少要安排8次以上，要有學(xué)習、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì )。每個(gè)教職工讀書(shū)筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于4篇。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。要表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標。
1、活動(dòng)內容。
（1）組織考試，組織全縣教師進(jìn)行師德考試，內容為各項法律法規、公民基本道德和師德要求。(組織者：教育工會(huì )，辦公室，教研室)（2）形成自查報告，對照學(xué)習材料和優(yōu)秀教師，形成不少于3000字的自我剖析材料，剖析要深刻，要查找到自身存在的問(wèn)題和不足，提出整改方案，材料要按照黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的自查報告標準來(lái)寫(xiě)，經(jīng)校委會(huì )研究通過(guò)后留檔保留。（組織者：教育工會(huì )、各學(xué)校）。
自評總結和分析，認真總結師德師風(fēng)建設工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設情況，表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人，使全縣的師德水平有大幅提升。（組織者：辦公室、各學(xué)校）。
2、階段要求。
各校要全面總結師德師風(fēng)建設工作，形成書(shū)面材料報中心學(xué)校教育工會(huì )（2015年12月25日前）；要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、績(jì)效考核的一項重要內容。
（五）總結提升，建立長(cháng)效機制階段（2016年1-2月）（1）建立教師師德檔案，收集、整理、歸檔每位教職工師德師風(fēng)、工作業(yè)績(jì)、獎懲情況、師德考試等方面的材料。
（2）建立師德教育的學(xué)習體系，將師德教育列入校本培訓；建立師德檢查評價(jià)體系，科學(xué)、公正地考核、評價(jià)教師師德水平。
（3）實(shí)行“師德一票否決制”，學(xué)年終，學(xué)校將每位教職工的師德考評結果進(jìn)行公布，與績(jì)效掛鉤，與職稱(chēng)評聘、晉級晉職及表彰掛鉤。
（4）建立師德師風(fēng)責任追究制度，教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規范的行為，師德不得分，在年終考核、評優(yōu)評先時(shí)一票否決。
（5）建立考核機制，將師德建設工作作為學(xué)?？己说闹匾獌热?，對態(tài)度不端正、領(lǐng)導不重視、活動(dòng)效果不佳的單位和個(gè)人，中心學(xué)校進(jìn)行通報批評和約談，并取消當年評先樹(shù)優(yōu)資格。
（6）建立信息反饋機制。高度重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
—7—的信息反饋。通過(guò)資料收集、整理、上報和榜樣宣傳，擴大社會(huì )影響，增進(jìn)社會(huì )了解，樹(shù)立教育的良好形象。
五、保障措施。
（一）加強組織領(lǐng)導。成立師德建設領(lǐng)導小組，把師德建設作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，確保師德建設活動(dòng)有序、扎實(shí)、有效地開(kāi)展，要定期召開(kāi)工作會(huì )議，對學(xué)校師德建設情況進(jìn)行檢查和總結。
（二）加強督查指導。加強師德師風(fēng)建設督查，為確保師德師風(fēng)建設實(shí)效，領(lǐng)導小組在每階段結束后組織人員進(jìn)行督查驗收，并將督查情況及時(shí)通報，以確保師德師風(fēng)建設工作全面開(kāi)展。
2015年3月6日泗水縣卞橋小學(xué)。
以“德高為師，身正為范”重要思想為指導，堅持順應時(shí)代步伐，更新教育教學(xué)理念、提高教學(xué)技能技巧、學(xué)習當代小學(xué)生教育心理學(xué)知識，努力使自己成為師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力較強、讓人們滿(mǎn)意的教師，師德工作計劃。
二、總體目標。
樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)一步弘揚敬業(yè)精神和求實(shí)創(chuàng )新精神;樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，積極投身教育實(shí)踐與改革;言傳身教，為人師表，愛(ài)護學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個(gè)性發(fā)展，著(zhù)力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。
三、工作計劃。
1、努力向身邊的人學(xué)習。我們的身邊有許許多多師德高尚的代表，他們將成為我學(xué)習的第一榜樣。聽(tīng)過(guò)一位師德先進(jìn)人物的報告，我深深被一種獻身于教育，一種濃濃的師愛(ài)所感染。所以，我將從身邊的人學(xué)起，學(xué)習他們的精神，學(xué)習他們的理論。
2、積極參加社會(huì )實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)行師德修養。在此過(guò)程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辨別善與惡，培養良好的道德品質(zhì)。只有積累滄桑，才能真正錘煉師德。
3、深刻反思自我批評。在向身邊人學(xué)習過(guò)程中，在社會(huì )交往過(guò)程中，深刻反思自己存在的不足，積極開(kāi)展批評與自我批評。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行師德修養的人。師德建設要求教師在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學(xué)到老。
4、嚴謹治學(xué)尋求創(chuàng )新?！皣乐斨螌W(xué)，探求創(chuàng )新”是教師從事教書(shū)育人工作具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。它不僅要求教師具備系統精深的專(zhuān)業(yè)知識，廣博的人文知識，還要學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)等教育學(xué)知識，掌握現代化教育手段。只有不斷的創(chuàng )新才能才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng )新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
5、安貧樂(lè )教，遍灑師愛(ài)?！皭?ài)”是一個(gè)永恒的主題。對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、喜愛(ài)是教師最起碼的準則。教師的愛(ài)越多，師生的情感越深?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強大的教育力量和手段，體現了教師的獨立人格和應承擔的。以上計劃，將時(shí)刻激勵我、評價(jià)我。做一個(gè)光榮的、真正的人民教師將是我終身的追求!
為進(jìn)一步加強我院教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，經(jīng)學(xué)院“作風(fēng)建設年暨師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)領(lǐng)導小組研究決定在全院舉行“加強師德師風(fēng)建設”主題演講比賽活動(dòng)。為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
圍繞“師德師風(fēng)建設”確定內容。（題目自擬）。
各學(xué)習小組要在廣泛宣傳動(dòng)員的基礎上，精心組織比賽。于年月日前將參賽選手名單送教務(wù)處。
1.比賽采用抽簽順序制，參賽選手于4月10日下午3:00到教務(wù)處抽簽，按抽簽次序依次上臺脫稿演講，如需配樂(lè )，請選手將所配音樂(lè )提前交予工作人員。
2.每位選手演講時(shí)間不能超過(guò)5分鐘。比賽評分采取10分制，具體標準：
(1)緊扣主題，內容充實(shí)，立意新穎（4.5分）
(2)表述清楚，語(yǔ)言流暢，聲情并貌（2分）
(3)聲音洪亮，普通話(huà)標準流利（2分）
(4)服裝整潔，儀表端莊（1分）
(5)時(shí)間限制，不足時(shí)、超時(shí)，在總分中減0.5分。（0.5分）
3.評委待前三位選手演講完后開(kāi)始打分、亮分。評委打分時(shí)保留小數點(diǎn)后兩位。合分時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分值求和，總分高者名次列前。最后得分若小數點(diǎn)后兩位出現并列者看小數點(diǎn)后第三位。
4.設獎情況：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；紀念獎若干名。
5.所有教師待演講比賽全部結束后方可離開(kāi)會(huì )場(chǎng)，在會(huì )場(chǎng)內不能隨意走動(dòng)，手機調整為震動(dòng)或關(guān)閉狀態(tài)。
為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》精神，全面加強和改進(jìn)我園的師德建設工作，進(jìn)一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質(zhì)，做人民滿(mǎn)意的教師，特制定我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想。
二、強化領(lǐng)導、提高認識、營(yíng)造師德建設的良好氛圍。
組長(cháng)：園長(cháng)：
副組長(cháng)：保教主任：
組員：后勤主任：趙天相、工會(huì )主席；張艷、會(huì )計：楊潔。
以園長(cháng)為組長(cháng)的師德活動(dòng)領(lǐng)導小組，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規劃與部署。結合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統一全園教師的思想。
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著(zhù)更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。
3.加強學(xué)習，內強素質(zhì)、外樹(shù)形象。幼兒園根據上級有關(guān)規定和幼兒園實(shí)際，利用集中時(shí)間學(xué)習或利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》和建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件，要求每位教師作好學(xué)習筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì )。通過(guò)學(xué)習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺(jué)性。
三、開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng)。
為進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開(kāi)展多種教育活動(dòng)。
1.開(kāi)展“取人之長(cháng)，補己之短”活動(dòng)，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點(diǎn)，以他人之長(cháng)，補自己之短，撰寫(xiě)自我剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因，自查自糾，并在大會(huì )上嚴格的進(jìn)行自我剖析，開(kāi)展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養。
2.舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。演講中，教師們以自己的認識、體會(huì )、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的熱愛(ài)之情。
3.開(kāi)展了“點(diǎn)亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與教師心靈溝通。幼兒園要注意把師德師風(fēng)建設與人文關(guān)懷結合起來(lái)，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長(cháng)，征詢(xún)幼兒園師德師風(fēng)建設管理意見(jiàn)，營(yíng)造積極向上的健康娛樂(lè )環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
4.開(kāi)展“師德標兵”評比活動(dòng)。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，定期開(kāi)展教師工作經(jīng)驗交流會(huì )，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內樹(shù)立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習身邊的先進(jìn)事例，并結合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習借鑒的榜樣，利用大會(huì )宣講、網(wǎng)絡(luò )信息平臺等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
5.布置幼兒園師德師風(fēng)建設學(xué)習墻。通過(guò)展示，全體教師端正活動(dòng)態(tài)度，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )師德師風(fēng)建設精神。
6.開(kāi)展了“師德承諾”活動(dòng)。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長(cháng)公開(kāi)做出承諾，自覺(jué)接受幼兒、家長(cháng)和社會(huì )各界的監督。
四、重視教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當前教師隊伍中的突出問(wèn)題。
衡量一個(gè)人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒(méi)有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養的一個(gè)重要方法，幼兒園因而非常重視教師個(gè)人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1.在自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規范撰寫(xiě)剖析材料，找準存在的問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因。比如說(shuō)，理想信念觀(guān)念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛(ài)請假、違背教育規律、教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴；缺乏與幼兒家長(cháng)溝通交流、上班時(shí)間上網(wǎng)游戲和在qq上聊與工作無(wú)關(guān)的事，曾經(jīng)參與過(guò)賭博、曾經(jīng)向培訓機構推介和提供生源和在培訓機構任教等等。
2.召開(kāi)民主生活會(huì )，要求教師根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無(wú)體罰或變相體罰幼兒等情況，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴格地進(jìn)行自我解剖。
3.每學(xué)期舉行師德師風(fēng)評議工作。在期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
4.建立師德師風(fēng)考核制度。對照建教人{xxxx}24號《xxxx市教育局關(guān)于切實(shí)加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的若干意見(jiàn)》文件精神，建立師德師風(fēng)考核機制和檔案，從制度上引導教師樹(shù)立良好的師表形象、職業(yè)形象、倡導樂(lè )于奉獻敬業(yè)精神，對教師的師德行為進(jìn)行約束。實(shí)行常規管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)承諾》書(shū)，把師德建設納入教師考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱(chēng)評定的評先工作中，對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德范圍》的行為，視情節嚴重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。同時(shí)建立全方位的師德監控和評價(jià)體系，通過(guò)民主測評、問(wèn)卷、設立園長(cháng)投訴信箱、發(fā)放調查表等形式，充分發(fā)揮學(xué)校、家長(cháng)、幼兒、社會(huì )等內外部監督作用。
5.幼兒園師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組將設立師德師風(fēng)受理平臺（電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信），對照“六條禁令”，不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)的檢查，凡屬于違反紀律、違背“六條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，幼兒園一定按照文件要求嚴肅處理。
6.認真做好總結工作.我們將對前期的師德師風(fēng)建設活動(dòng)實(shí)施進(jìn)行認真總結，以身邊的“師德標兵”為典型，并發(fā)揮其先進(jìn)模范作用，努力用先進(jìn)典型來(lái)引導人，鼓舞人、教育人。認真總結有效地做法及經(jīng)驗，努力營(yíng)造一個(gè)良好的師德氛圍。
五、具體活動(dòng)安排行事歷。
時(shí)間內容責任人。
4月6日開(kāi)通幼兒園師德師風(fēng)受理平臺（電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、園長(cháng)信箱、來(lái)信）范育珍。
4月8日全園教職工舉行《取人之長(cháng)，補己之短”》自我剖析活動(dòng)會(huì )范育珍、張艷。
4月13日上交師德師風(fēng)學(xué)習體會(huì )和自我剖析材料封玉玲。
8月29日舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動(dòng)。張艷。
為全面落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《濟寧市教育局關(guān)于開(kāi)展?師德師風(fēng)建設年?活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》和微山縣教體局關(guān)于開(kāi)展?師德師風(fēng)建設年?活動(dòng)的實(shí)施方案，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，切實(shí)加強和改進(jìn)教育教學(xué)工作，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。結合校實(shí)際情況,研究制定開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)方案，具體方案如下：
一、指導思想。
以國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，堅持以德執教、以德治教相結合，以提高教師職業(yè)理想和職業(yè)道德素質(zhì)為核心，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，健全并《規范教師管理各項制度》，以“內強素質(zhì)、外塑形象”為工作重點(diǎn)，加強教師隊伍建設。通過(guò)師德教育活動(dòng)，使全體教職工進(jìn)一步牢固樹(shù)立以人為本、依法執教、以德治教的正確理念，積極創(chuàng )建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系，努力建設一支充滿(mǎn)生機與活力的教師隊伍，為實(shí)現我校持續、健康、和諧發(fā)展提供強有力的保障。
二、工作思路。
以全面提高教師隊伍的師德水平為目的，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表為重點(diǎn)，以制度建設和強化自律為突破口，使全校廣大教職工進(jìn)一步牢固樹(shù)立以人為本、依法執教、以德治教的正確理念。學(xué)校堅持?依法治校，以德立校，以情養校，以‘人格’塑造學(xué)校?的辦學(xué)理念；秉承?以人為本，求真求善、和諧發(fā)展?的辦學(xué)思想，倡導?人和?、信服?實(shí)干?，在人際關(guān)系上追求?和善?、在教學(xué)業(yè)務(wù)上敢于?亮劍?；擯棄各種不良現象，弘揚正氣，從而實(shí)現以教師的表率帶動(dòng)學(xué)生養成良好的生活學(xué)習習慣的目的，進(jìn)一步實(shí)現校園的有序、和諧。
三、工作目標。
圍繞教育局提出的?師德師風(fēng)建設?這一主題，結合我校的實(shí)際情況，著(zhù)力解決我校教師中工作不細、作風(fēng)不實(shí)的一些不良現象。以榜樣教育、自我教育、自我完善為主導，激勵教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，全面提高教師的師德水平，努力建設一支政治思想強、工作作風(fēng)硬、教學(xué)業(yè)務(wù)精、綜合素質(zhì)高的教師隊伍，學(xué)校以敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表為核心，教師要終身學(xué)習，發(fā)展自我與時(shí)俱進(jìn)，努力塑造師德高尚的教師隊伍。
樹(shù)立五種精神：求真的育人精神，求善的人文精神，求美的敬業(yè)精神，求樂(lè )的奉獻精神，求變的創(chuàng )新精神，求勝的疑聚精神。
增強四種意識：責任意識、實(shí)干意識、質(zhì)量意識、紀律意識?？朔N不良現象：浮躁自滿(mǎn)，不思進(jìn)取現象；拜金主義，個(gè)人主義現象；因循守舊，效率低下現象。
做到二個(gè)結合：把個(gè)人利益、自我實(shí)現同集體利益、學(xué)校發(fā)展結合起來(lái)；把業(yè)務(wù)敢于冒尖、爭創(chuàng )佳績(jì)同嚴于律已、全面進(jìn)步結合起來(lái)。
形成一種合力：同心協(xié)力形成一種振興和發(fā)展夏鎮一中的強大合力，不斷開(kāi)創(chuàng )夏鎮一中教育教學(xué)工作的新局面。從而塑造夏鎮一中教師的良好形象，讓夏鎮一中在和諧濃厚的教育氛圍中不斷進(jìn)步。
四、主要措施。
1、加強組織領(lǐng)導。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組：組長(cháng)：李偉副組長(cháng)：李保凱。
工作領(lǐng)導小組辦公室負責統籌與協(xié)調，并負責對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核。
2、開(kāi)好師德師風(fēng)建設的各個(gè)座談會(huì )，切實(shí)找到我校師德師風(fēng)建設方面存在的問(wèn)題，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設提供工作方向和工作重點(diǎn)。
3、營(yíng)造良好氛圍。良好的校園環(huán)境是培養高素質(zhì)教師的沃土，經(jīng)常性開(kāi)展師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)，并貫穿到學(xué)校各項工作中，做到?常宣不懈?。通過(guò)宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，組織參加各種師德師風(fēng)報告會(huì )，組織師德師風(fēng)演講、征文活動(dòng)，使教師在參與中得到熏陶和教育，形成人人重師德、人人講師德的良好氛圍。采用自查自糾，互查互糾等辦法，糾正在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生等現象。
4．突出重點(diǎn)，措施得力。
我校對這次教育活動(dòng)要作全面部署，有重點(diǎn)、有措施，同時(shí)結合本校實(shí)際情況，有力地提高教師隊伍的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。切實(shí)加強法制教育和師德教育，不斷提高教師隊伍的法律意識和師德水平，要有計劃的組織廣大教職工學(xué)習有關(guān)法律法規。增強法律意識和法制觀(guān)念，敢于開(kāi)展批評與自我批評。健全師德建設的各項規章制度，提出師德建設的目標、要求，采取有效措施抓落實(shí)工作。
5、把師德師風(fēng)教育與嚴格教師管理結合起來(lái)，把師德師風(fēng)和教師思想政治素質(zhì)表現作為教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評定、表彰獎勵，工資晉升和考核的重要內容和條件，成績(jì)顯著(zhù)的要及時(shí)予以表彰。
五、活動(dòng)內容：
教師寫(xiě)一個(gè)座右銘，制定學(xué)習計劃。創(chuàng )建師德師風(fēng)活動(dòng)的良好環(huán)境。
2、開(kāi)展勞動(dòng)競賽活動(dòng)。
開(kāi)展青年教師上一堂精品課活動(dòng)，優(yōu)秀者獲鎮級師德先進(jìn)個(gè)人，并作為評選縣級師德先進(jìn)的條件之一。開(kāi)展教師家訪(fǎng)活動(dòng)，外樹(shù)夏鎮一中及夏鎮一中全體教職工形象。
在全校教職工中樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、改革創(chuàng )新等各類(lèi)先進(jìn)典型。學(xué)校引導廣大黨員教師帶頭弘揚正氣、帶頭服務(wù)學(xué)生、帶頭提高學(xué)習、帶頭遵紀守法，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，把評優(yōu)表彰工作與加強師德建設緊密結合起來(lái)，引導廣大教師開(kāi)展?比奉獻、比敬業(yè)、比育人、比質(zhì)量?活動(dòng)不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
附：活動(dòng)安排順序。
3——4月：
3、辦公室張貼?十不準?、?八個(gè)精心?，把教師座右銘制成桌牌。
4、設立師德建設宣傳櫥窗，張貼名言名句。
5——6月：
1、結合?八個(gè)精心?，開(kāi)展?十查十看?活動(dòng)。
2、開(kāi)展每人上一堂精品課活動(dòng)和教師家訪(fǎng)活動(dòng)。
3、召開(kāi)學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )，發(fā)放調查問(wèn)卷，張貼教師承諾書(shū)。
2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，制定學(xué)習計劃，開(kāi)展全員學(xué)習。
4、開(kāi)展民主評議和單位自查活動(dòng)。
7——8月中旬：
1、開(kāi)展批評和自我批評活動(dòng)，成立師德師風(fēng)監督委員會(huì )。
3、教師和學(xué)校制定整改方案，召開(kāi)整改落實(shí)通報會(huì )。
4、制定《師德師風(fēng)考核辦法》，完善、制定各項規章制度和教室考評辦法。
8下旬——12月：
1、選樹(shù)師德先進(jìn)典型。
2、建立個(gè)人師德檔案。
以黨的十八大，十八屆三中、四中、五中全會(huì )為指導，以加強教師師德師風(fēng)建設、辦人民滿(mǎn)意教育為根本目標。以愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠為準則，以“師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點(diǎn)，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設，全面整治違反師德規范的行為，增強教書(shū)育人、以身立教、創(chuàng )先爭優(yōu)的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
（一）深入開(kāi)展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊伍中以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
一是查找有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行；
二是查找是否理解、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；
三是查找有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認真、馬虎從教等誤人子弟的現象；
六是查找有沒(méi)有做到文明禮貌、衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言規范健康、作風(fēng)正派；
七是查找有沒(méi)有賭博、酗酒、行為不檢點(diǎn)等違反社會(huì )公德和違法違紀的行為。
（二）引導教師牢固樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感，以培養優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步為己任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
（三）切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會(huì )、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚誠實(shí)守信、團結合作、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強教師服務(wù)意識，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表、終身學(xué)、盡職盡責，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執教。
（四）全面規范教師教書(shū)育人行為，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項工作上求突破。教師的高尚品德、規范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學(xué)，精心育人要懷理想、熱情、良知和責任走上“三尺講臺”。要大力弘楊“愛(ài)是師德之魂”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項工作創(chuàng )先爭優(yōu)。
（五）著(zhù)力解決師德方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)教育活動(dòng)，著(zhù)力解決當前教師隊伍中存在的社會(huì )反映強烈、人民群眾不滿(mǎn)意的違背教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題，認真踐行“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、奮進(jìn)”的新時(shí)期教育精神，全面規范廣大教師的從教行為，力求在樹(shù)立教師良好形象上有新突破。
（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅持以科學(xué)理論武裝頭腦。要嚴格按照《中小學(xué)教書(shū)職業(yè)道德規范》、教育部教師“十條禁令”和《寧縣教職工管理暫行辦法》、《寧縣教師十不準》、《寧縣教師儀容儀表規范》等規定要求，切實(shí)加強教師隊伍建設，規范從教行為。把師德師風(fēng)建設與促進(jìn)學(xué)校教育工作緊密結合起來(lái)，不遮丑，不護短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到開(kāi)展活動(dòng)和推動(dòng)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。
（二）正面教育為主原則。引導教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，認真開(kāi)展批評與自我批評，通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。多樹(shù)先進(jìn)典型，發(fā)揮先進(jìn)典型人物的激勵、導向和示范作用。
（三）發(fā)揚民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
（四）領(lǐng)導帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設活動(dòng)，帶頭參加學(xué)、帶頭做學(xué)筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì )、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強自身的師德修養，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強師德師風(fēng)建設工作的感召力和影響力。
（五）注重實(shí)效原則。在師德師風(fēng)建設活動(dòng)中，要突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊伍中存在的突出問(wèn)題，務(wù)求實(shí)效，讓人民滿(mǎn)意。
活動(dòng)從今年x月28到x月底結束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：宣傳動(dòng)員階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：
結合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導小組。
第二階段：集中排查階段。這一階段的工作重點(diǎn)是：
學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評等多種形式，認真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對存在問(wèn)題，深刻剖析根源。
為認真落實(shí)教體局關(guān)于“塑魂樹(shù)人行為世范”師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案，進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，現制定我?！八芑陿?shù)人行為世范”師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案。
一、指導思想。
以“立德塑魂、以德樹(shù)人”為導向，堅持師德師風(fēng)作為第一標準，引導廣大教師發(fā)揮立德樹(shù)人主體作用。以“學(xué)為人師行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規范。以“四有”好老師為要求，潛心立德樹(shù)人，提升道德水準。以“學(xué)習教育、引領(lǐng)示范”為核心，傳承中華優(yōu)秀傳統文化，弘揚優(yōu)秀教師風(fēng)范。
二、活動(dòng)時(shí)間。
2022年1月-12月。
三、活動(dòng)對象。
__小學(xué)全體教師。
四、活動(dòng)目標。
加強師德師風(fēng)建設，提高廣大教師的職業(yè)道德素養，引領(lǐng)廣大教師和教育工作者堅定理想信念、厚植愛(ài)國情懷、涵養高尚師德，為黨育人、為國育才，為建設教育強區貢獻力量。
五、活動(dòng)安排。
主題教育分宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、總結提升三個(gè)階段進(jìn)行：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(1月-3月)。
結合教體局印發(fā)《關(guān)于“塑魂樹(shù)人行為世范”師德師風(fēng)主題教育實(shí)施方案》，充分利用宣傳欄、顯示屏、宣傳標語(yǔ)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站以及微信群，開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。
(二)組織實(shí)施階段(4月-10月)。
組織廣大教職工認真開(kāi)展學(xué)習教育活動(dòng)。
1、開(kāi)展系列學(xué)習教育活動(dòng)。
(1)開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習會(huì )議，深入學(xué)習關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述。深入學(xué)習貫徹__關(guān)于“三個(gè)牢固樹(shù)立”、“四有”好老師“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統一”、“六要”等重要論述精神，進(jìn)一步在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，內化于心、外化于行，學(xué)做融合養成行動(dòng)自覺(jué)，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”，弘揚高尚師德，潛心立德樹(shù)人，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。
(2)深入開(kāi)展_、新中國史、改革開(kāi)放史、社會(huì )主義發(fā)展史教育，組織廣大教師認真學(xué)習黨的光榮傳統、寶貴經(jīng)驗和偉大成就，做到知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國。扎實(shí)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育，通過(guò)經(jīng)典誦讀、傳統文化知識競賽書(shū)法演講等方式，幫助教師理解和認識中華優(yōu)秀文化精髓，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化在師道傳授、精神影響、行為示范等方面的積極作用。
(3)強化學(xué)習《新時(shí)代中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負面清單》《邯鄲市在職中小學(xué)教師有償補課行為處理辦法(試行)》。將上述學(xué)習作必修內容，全面納入新教師入職培訓和在職教師日常培訓，抓實(shí)學(xué)習督導和效果評測，確保每位教師知準則、守底線(xiàn)。
(4)學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。深入尋找并廣泛宣傳學(xué)習優(yōu)秀教師感人事跡。組織教師學(xué)習習近平兩年教育部評選的“師德楷?！?、2021年省師德標兵、市十佳師德標兵和本地本校師德楷模的先進(jìn)模范事跡。同時(shí)，組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教師典型事跡紀錄片和以?xún)?yōu)秀教師為原型創(chuàng )作的影視劇，講好師德故事，用身邊的榜樣傳遞師德力量。
(5)集中開(kāi)展師德警示教育。牢固樹(shù)立底線(xiàn)意識，切實(shí)增強遵守教師職業(yè)行為準則的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。組織廣大教師深入討論剖析、對照查擺自省，做到警鐘長(cháng)鳴。
2、開(kāi)展系列主題討論活動(dòng)。
按照一月一專(zhuān)題，組織教師開(kāi)展“塑魂樹(shù)人行為世范”主題討論。幫助教師成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”;利用校圖書(shū)館等開(kāi)展傳統文化書(shū)籍閱讀，提升傳統文化素養;進(jìn)行“如何做到拒絕有償補課”等主題進(jìn)行討論。
3、開(kāi)展系列主題教育創(chuàng )建活動(dòng)。
(1)開(kāi)展以“塑魂樹(shù)人行為世范”為主題的師德征文暨德演講比賽活動(dòng)。
(2)開(kāi)展師德標兵、優(yōu)秀班主任等表彰活動(dòng)。
(3)開(kāi)展以“塑魂樹(shù)人行為世范”為主題的師德教育活動(dòng)周。
(4)教師節期間，開(kāi)展為教師“亮燈”公益活動(dòng)。
(5)組織收看邯鄲·云上師德分享直播會(huì )。
4、開(kāi)展對照自查活動(dòng)。
圍繞“塑魂樹(shù)人行為世范”主題教育，認真開(kāi)展對照自查、自省提升。
一查政治堅定。政治堅定是教書(shū)育人的方向。查找是否不認真學(xué)習領(lǐng)悟__，不把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，不忠誠黨的教育事業(yè)，不踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，不具有正確的價(jià)值取向;不熱愛(ài)教育工作，課堂上亂評時(shí)政、亂發(fā)牢騷等失范行為。
二查愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。查找是否存在事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心，教學(xué)上應付，備課不充分，教學(xué)過(guò)程不嚴謹，上課隨意，不認真批改作業(yè)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習和思想提高，教學(xué)成績(jì)長(cháng)期沒(méi)進(jìn)步等問(wèn)題。
三查關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。查找是否存在教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛(ài)心;對學(xué)生不能公平對待、一視同仁，以自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責難學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生;向學(xué)生亂收費，引導學(xué)生訂購書(shū)報教輔材料，加重學(xué)生的課業(yè)負擔和精神負擔等問(wèn)題。
四查教書(shū)育人。教書(shū)育人是教師職業(yè)的天職。查找是否存在教育觀(guān)念落后教學(xué)方法陳舊，教學(xué)效率低下，不踐行新課程理念，高效課堂實(shí)施被動(dòng)不積極，違反教育規律和人才成長(cháng)規律等問(wèn)題。
五查為人師表。為人師表是師職業(yè)的內在要求。查找是否存在衣冠不整，不修邊幅，語(yǔ)言粗俗，舉止不端;課堂上接打電話(huà)，在校園內吸煙，工作日酗酒，酒后上課;在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人;不尊重家長(cháng)，不能友善地與家長(cháng)溝通，指責、訓斥學(xué)生家長(cháng)，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物等問(wèn)題;組織觀(guān)念淡薄，紀律性差，作風(fēng)不正、有令不行、有禁不止，隨意調課缺課曠工;集體觀(guān)念差，個(gè)人主義嚴重，不服從組織調配;工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不承擔責任;不負責任地濫發(fā)無(wú)根據的帖子，和瀏覽不健康網(wǎng)站等行為。
六查文化素養。文化素養是教師必備素質(zhì)。查看是否存在不認真閱讀中華優(yōu)秀傳統文化書(shū)籍提升自己文化素養;因循守舊、墨守成規、不思進(jìn)取，不注重知識積累更新，不潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù)，不重視提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平等問(wèn)題。
七查遵規守紀。遵規守紀是教師職業(yè)底線(xiàn)。查看是否存在不遵紀守法、履職盡責、廉潔從教;組織、推薦、誘導甚至逼迫學(xué)生參加線(xiàn)上或線(xiàn)下有償補課;參加校外培訓機構或由其他教師、家長(cháng)、家長(cháng)委員會(huì )等組織的有償補課;為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息;利用學(xué)生家長(cháng)關(guān)系謀取私利的行為，向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料;參與迷信、賭博等不健康不文明的行為。
每個(gè)教師要結合自查情況撰寫(xiě)不少于800字的主題教育自查報告，自查材料要突出存在的問(wèn)題、原因分析、下一步打算;存在問(wèn)題要找準，原因分析要深刻，下一步打算要可行。11月1日前，自查報告上交學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行審核存檔備查。
(三)總結提升階段(11月-12月)。
全面總結主題教育開(kāi)展情況，對活動(dòng)中產(chǎn)生良好效果的好做法、好經(jīng)驗，以制度形式固化下來(lái)，形成有效推動(dòng)工作的長(cháng)效機制，對活動(dòng)中涌現出來(lái)的影響面廣、示范帶動(dòng)作用強的先進(jìn)典型，要認真總結先進(jìn)事跡，大力宣傳。
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為進(jìn)一步加強我園教師師德師風(fēng)建設，提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師育人的榮譽(yù)感和責任感。____區________幼兒園根據《20__年____區教育科和體育局關(guān)于印發(fā)20__年____區教科體系統師德師風(fēng)專(zhuān)項整治實(shí)施方案的通知》文件精神，結合我園教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：
一、工作目標。
以“鑄師魂、養師德、煉師藝”為主題，堅持“教育在前、預防為主，標本兼治、懲防并舉”的原則，切實(shí)解決人民群眾反映強烈的師德師風(fēng)等教育突出問(wèn)題，培養造就一批師德高尚、師風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊伍，以實(shí)際行動(dòng)迎接_召開(kāi)。
二、整治對象。
幼兒園全體教職員工。
三、方法步驟。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)、安排部署階段（20__年4月）。
結合實(shí)際擬制專(zhuān)項整治工作方案，層層動(dòng)員部署，明確專(zhuān)項整治的時(shí)間、目的、方法步驟、具體要求。要召開(kāi)1次動(dòng)員部署會(huì )、開(kāi)展1次專(zhuān)題報告、開(kāi)展1次談心談話(huà)、開(kāi)展1次意見(jiàn)征集、更新公布1次舉報方式，進(jìn)一步增強干部職工紀律意識和規矩意識。要積極發(fā)動(dòng)干部職工、家長(cháng)師生參與專(zhuān)項整治工作，采取多種形式加強輿論宣傳，做到宣傳動(dòng)員全覆蓋。
（二）教育引導、自查自糾階段（20__年5—8月）。
要堅持正面教育引導，重溫學(xué)習《教育部等七部門(mén)關(guān)于加強和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準則》《____省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細則》《____市中小學(xué)加強師德師風(fēng)建設十項規定》等規章制度和紀律法規。要強化學(xué)習效果，開(kāi)展大討論1次、師德師風(fēng)應知應會(huì )知識測試1次、舉辦主題宣傳專(zhuān)欄1期、撰寫(xiě)心得體會(huì )1篇、簽訂公開(kāi)承諾書(shū)1次。要堅持照鏡子正衣冠，對照整治內容，開(kāi)展1次自查自糾行動(dòng)，找準“病灶”，猛藥去疴，確保問(wèn)題找得準、求實(shí)效。
（三）集中整治、嚴肅查處階段（20__年9—10月）。
要組織精干力量，成立專(zhuān)門(mén)隊伍，對近3年來(lái)_、自查自糾問(wèn)題進(jìn)行再排查、再梳理，堅決做到問(wèn)題不查清不放過(guò)、整改不到位不放過(guò)、責任不落實(shí)不放過(guò)、群眾不滿(mǎn)意不放過(guò)，用“看得見(jiàn)、摸得著(zhù)”的整改成果，給人民群眾一個(gè)滿(mǎn)意的回復，并上報典型案例不少于3個(gè)，并將推進(jìn)情況報區教科體局專(zhuān)項整治工作領(lǐng)導小組。要會(huì )同相關(guān)部門(mén)對本校教師、管理人員、工勤人員、安保人員等在校園內工作的教職員工進(jìn)行1次違法犯罪記錄篩查。
（四）鞏固提升、持續推進(jìn)階段（20__年11月）。
建立違規行為負面清單，對查證屬實(shí)的違規行為記錄在案，采用“回頭看”方式，納入開(kāi)學(xué)檢查，做到隨機回訪(fǎng)不少于1次。要健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制，建立在職教職員工違法犯罪記錄定期篩查制度，建立師德師風(fēng)教職工會(huì )前學(xué)習制度，實(shí)行師德師風(fēng)個(gè)人年度報告制，建立師德承諾制度，完善多方廣泛參與、客觀(guān)公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監督機制，嚴格落實(shí)師德師風(fēng)“一票否決”，推進(jìn)師德師風(fēng)建設工作制度化、常態(tài)化。
五、舉報方式。
____市教育體育局：
____區教科體局：
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，規范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據《教育局20xx年師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》的通知和相關(guān)會(huì )議精神，結合實(shí)際，特擬定本方案。
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實(shí)“三個(gè)踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進(jìn)一步提升我鄉教師道德意識、責任意識和實(shí)踐意識，樹(shù)立“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領(lǐng)學(xué)生積極向上，健康成長(cháng)。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的模范教師，推動(dòng)師德師風(fēng)水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩定發(fā)展提供堅實(shí)保障。
（一）各校積極組織教師開(kāi)展“三個(gè)踐行”活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設出實(shí)效。
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學(xué)校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的”教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛(ài)、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛(ài)的教育”
愛(ài)是師德之魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行“愛(ài)的教育”。一是要樹(shù)立愛(ài)的情感，這是一切愛(ài)的源泉；二是要積極實(shí)施“愛(ài)的行動(dòng)”，通過(guò)具體的育人行為來(lái)承載和彰顯師生互愛(ài)的局面；三是積極提升“愛(ài)的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛(ài)的能力，使師愛(ài)力量在培養學(xué)生的過(guò)程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究“愛(ài)的藝術(shù)”，講究師愛(ài)的合理表現，把握好“愛(ài)”的度，使師愛(ài)不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。
3.深入踐行“系統育人”
“系統育人”的內涵為：一是開(kāi)展“人與人、人與社會(huì )、人與自然”的尊重、關(guān)愛(ài)、責任的“三維和諧教育”；二是營(yíng)造學(xué)?！叭巳耸堑掠處?、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”；三是構建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機統一的“三維學(xué)校管理體系”；四是構建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì )（社區）育人互動(dòng)的“三維育人平臺”；五是推進(jìn)基礎教育課程、教育人事制度、人才培養模式“三項改革”；六是實(shí)現強健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng )造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長(cháng)目標”。
各中小學(xué)要深入踐行“系統育人”理論，切實(shí)端正“培養什么樣的人”、“怎樣培養人”的認識，以?xún)?yōu)良的師德素養和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營(yíng)造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
（二）開(kāi)展發(fā)揚和實(shí)踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動(dòng)。
（三）開(kāi)展典型模范塑造和評選，加強先進(jìn)的示范作用。
1.各校要開(kāi)展校內外師德師風(fēng)評議活動(dòng)，即通過(guò)學(xué)校、教師互評，學(xué)生、家長(cháng)評議等多種形式對教師的從教行為進(jìn)行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jì)效考核、職務(wù)聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開(kāi)展全鄉師德先進(jìn)集體、師德標兵評選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校1所、師德標兵5名）。
3.廣泛宣傳，各校通過(guò)多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉師德水平不斷提升。
（四）開(kāi)展師德建設探索，創(chuàng )新師德管理機制。
各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng )新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績(jì)效考核、綜合評價(jià)、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來(lái)，創(chuàng )建“有德”的教師受尊重、得實(shí)惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學(xué)性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長(cháng)效機制。
（一）強化組織領(lǐng)導，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導小組
師德師風(fēng)領(lǐng)導小組負責領(lǐng)導、指導和考核全鄉的師德師風(fēng)建設工作。
（二）強化理論學(xué)習，不斷提高師德文化修養
1.加強《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養》等中小學(xué)教師繼續教育教材、規范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習效果、質(zhì)量作為師德考核的一項主要內容。以“一德”（師德）統率“四新”（新理念、新知識、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。
2.加強理論學(xué)習與“如何建構有生命的課堂”實(shí)踐有機結合，繼續開(kāi)展“四個(gè)反思”，即反思“教育是否做到了為學(xué)生健康成長(cháng)服務(wù)”、是否落實(shí)了“關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重人格”的要求、“教書(shū)與育人”是否有機結合、是否履行了教師“十個(gè)不”的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
3.開(kāi)展“做有人格魅力的人民教師”主題征文活動(dòng)。
（三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵約束作用
1.不斷完善教師管理制度。樹(shù)立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規范和約束，要把表彰與處罰、監督與考核結合起來(lái)。學(xué)校要在教育管理、教師考評中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評和管理制度，在教師評先選優(yōu)、晉級晉升、崗位設置、績(jì)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過(guò)程中，積極構建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊伍中最大限度體現公平，激發(fā)教師從教的'激情。同時(shí)，加強對教師“十個(gè)不”的承諾等師德管理的執行力度，對違反師德規范的教師，要根據情節通過(guò)通報批評、誡勉談話(huà)、加大懲治敗德教師，營(yíng)造有利于師德教育開(kāi)展的制度環(huán)境。
2.不斷完善教師主觀(guān)訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀(guān)訴求表達制度，使教師的合理權益和困難訴求有渠道表達、有人受理、有機制保障和解決。
我校認真開(kāi)展師德師風(fēng)建設，增強廣大教師為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、勤學(xué)思取、銳意進(jìn)取的自覺(jué)性、主動(dòng)性、積極性，增強每們教育工作者無(wú)愧于教育、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于國家的使命感和責任感，促進(jìn)教育質(zhì)量上臺階。我校認真學(xué)習實(shí)施提高教師的素質(zhì)，創(chuàng )造教育教學(xué)新輝煌。
一、指導思想學(xué)習關(guān)于師德師風(fēng)方面有關(guān)文件精神。樹(shù)立教師良好形象，辦人民滿(mǎn)意的教育。使廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)生機和活力的，適應教育改革和發(fā)展需要的教師隊伍。
成員：楊續德保繼聯(lián)。
王彩虹。
宋開(kāi)譜。
邱壽林。
王
強
曾
芳
三、總體目標。
通過(guò)師德師風(fēng)建設活動(dòng)，抵制社會(huì )上不正之風(fēng)侵蝕校園，克服有損教師形象不良行為樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。敬業(yè)愛(ài)生、為人師表、教書(shū)育人，在人民群眾中樹(shù)立起良好的師德形象。
四、實(shí)施意見(jiàn)。
1、認真學(xué)習，營(yíng)造師德建設的良好氛圍，組織教師學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等文件。通過(guò)形式多樣，切實(shí)關(guān)注，切近教師自覺(jué)學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，不斷提高教師綜合素質(zhì)。
2、自杳自糾找準師德建設的切入點(diǎn)，我們從4月5日開(kāi)始，每個(gè)教師。
開(kāi)展自查自糾，按照五查五看，逐條查找：一查、依法執教，看有無(wú)歧視、驅趕差生等違反教育法活動(dòng)。二查、愛(ài)崗敬業(yè)，看有無(wú)堅守工作崗位，不認真備課、不按時(shí)上課、不批改學(xué)生作業(yè)等現象。三查、教研業(yè)務(wù)，看是不否參加教研教改，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，有無(wú)教研課題、教研成果。四查、團結協(xié)作，看有無(wú)原則鬧矛盾，不團結現象，看有無(wú)搞有償家教，私自辦班現象。五查為人師表，看工作期間有無(wú)酗酒、玩撲克、打麻將等不良行為，通過(guò)八查八看活動(dòng)，尋找差距，進(jìn)行批評和自我批評，制定今后整改措施。
3、健全機制，引導教師自覺(jué)履行師德義務(wù)師德建設是一項長(cháng)期艱巨的工作。工作中，要建立健全激勵監督機制，引導和督促廣大教育工作者自覺(jué)履行師德義務(wù)。建立《師德檔案》逐人建立檔案參加師德學(xué)習，有收獲筆記記2分，考核合格記2分，實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐合格記2分，這些分數和其它教育數學(xué)成績(jì)分數一樣考評教師。
4、認真搞好教師師德評估，建立個(gè)人自評、教師互評、學(xué)生評價(jià)，家長(cháng)評價(jià)和組織評價(jià)相結合的師德考評機制，促進(jìn)教師行為規范，使師德考評機制，促進(jìn)教師行為規范，使師德整體達標。
5、作好師德建設總結，實(shí)行師德“一票否決制”。師德建設與年終期終獎懲掛鉤、與評模掛鉤，凡師德考評不合格者一律不得受獎與評模。
6、加強師德建設中的民主監督，接受村干部群眾監督，頃聽(tīng)他們的意見(jiàn)，接等好群眾的來(lái)訪(fǎng)，及時(shí)了解群眾的熱點(diǎn)問(wèn)題，溝通學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系。
理，研究討論等措施。
b、召開(kāi)民主生活會(huì )，開(kāi)展批評與自我批評活動(dòng)，談自己過(guò)去在師德方面有哪些不正確的想法和做法如何改正，領(lǐng)導給予指正。
c、結合實(shí)際開(kāi)展師德活動(dòng)：一是號召教師向學(xué)生、向社會(huì )每月做一件好事，二是要求教師堅持記日記，糾正自己的言行，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己爭取做高標準的教師人才。三是每學(xué)期舉行師德方面座談會(huì )。