ID：8657601
時(shí)間：2024-01-07 22:42:27
上傳者：GZ才子教學(xué)計劃要與教學(xué)評價(jià)相結合，逐步完善和提高教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀教學(xué)計劃，供大家參考學(xué)習。
本學(xué)期我擔任高一年級2個(gè)班的政治教學(xué)工作。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計劃及高一政治學(xué)科教學(xué)計劃的指導思想，現立足于高一政治教學(xué)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準備。針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標。
在高一，加強對學(xué)生行為習慣及學(xué)習習慣的培養，注重學(xué)法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn)，構筑學(xué)科內知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì )實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng )新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合。
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。 通過(guò)認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類(lèi)目標，明確新課標的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(1)對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學(xué)期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習興趣。
(3)注重在學(xué)案的設計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。
(4)加強學(xué)法及解題方法的指導和滲透，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
(5)每節課上完后，及時(shí)總結、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;注重鍛煉自己的.語(yǔ)言表達能力，清楚向學(xué)生表達教學(xué)內容。
高一政治教師在制定教學(xué)計劃的時(shí)候要根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設定!下面帶來(lái)高一政治教師教學(xué)計劃，歡迎閱覽!
一、指導思想。
1.實(shí)施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉變教育觀(guān)念,面向全體學(xué)生,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性。
2.認真學(xué)習和研究高中思想政治《課程標準》,關(guān)注高考,明確所教年級的教學(xué)目標的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內容,以《課程標準》為教學(xué)依據,結合當前教學(xué)改革的新形勢,學(xué)習和實(shí)踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
二、學(xué)生基本情況:。
本學(xué)期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個(gè)班級的政治教學(xué),前三個(gè)班的學(xué)生基礎較好,后四個(gè)班正取生沒(méi)有超過(guò)總人數的1/3。學(xué)生個(gè)體差異較大,大多數學(xué)生學(xué)習方法不太恰當,停留在學(xué)習積累的水平上,忽視知識的.形成過(guò)程和能力的提高。而且學(xué)習目的不太明確,學(xué)習起來(lái)無(wú)計劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,直接影響成績(jì)的提高。
通過(guò)《思想政治》高中必修1的教學(xué),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規律、社會(huì )主義初級階段的基本經(jīng)濟制度、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟、我國的三大產(chǎn)業(yè)以及我國的社會(huì )保障制度等一些基本理論知識,了解國家進(jìn)行經(jīng)濟建設的概況;使學(xué)生能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟現象,提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力;同時(shí)使學(xué)生能夠在黨的政策的指導下,依據國家法律,自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟活動(dòng)的行為,逐步樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設作出貢獻的志向。
四、教學(xué)要求。
1.認真學(xué)習《課程標準》,并且結合《課程標準》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準確地貫徹在教學(xué)過(guò)程中,落實(shí)教學(xué)內容,把握教材的特點(diǎn)。
2.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng )造條件,充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)內容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái),做到科學(xué)性和思想性統一,培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的能力。
4.加強學(xué)習,更新教育觀(guān)念,轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導,引導學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結論。
為適應時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《課程標準》)，加強和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園為目標，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的統一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標和要求。
用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、澤東思想、理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想為指導，把馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統一起來(lái);針對高中生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿(mǎn)教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的熏陶。我校20xx屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會(huì )感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。
三、具體工作。
(一)加強對新《課程標準》、新教材的學(xué)習與研究，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新知識結構，了解考試評價(jià)方法，嚴格按照新課程理念指導教學(xué)。認真學(xué)習教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習和研究新課標、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結合起來(lái)，重點(diǎn)是加強課程建設與教法改革研究。
共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
(三)結合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習;“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。
(四)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，使學(xué)生盡快適應高中政治學(xué)習。培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園]學(xué)習政治的良好習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
(五)組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習小組，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培養學(xué)生[此文轉于斐斐課件園]學(xué)習的興趣，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘學(xué)生的潛能。
的政治素養的積累是很淺薄的，初中的政治課對基礎知識不作要求，政治學(xué)科的知識儲備，運用政治學(xué)科知識分析認識事物的能力，政治學(xué)科的思維，學(xué)習政治學(xué)科的方法等等對于高一的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是無(wú)從談起。面對高中政治學(xué)科知識陡然以艱深難懂而又對學(xué)習者素質(zhì)有較高要求的現實(shí)出現在面前時(shí)，學(xué)生無(wú)論如何也不能適應，于是上高中后，學(xué)生既不重視，也不喜歡，甚至害怕這門(mén)課。政治課教學(xué)處于艱難境地，也是高一政治教學(xué)一個(gè)很大的挑戰。
第二、“不動(dòng)”“被動(dòng)”的學(xué)習情態(tài)，學(xué)生缺乏學(xué)習興趣和熱情。政治課學(xué)習抑或是任何一種學(xué)習都是學(xué)習主體生命的律動(dòng)。政治課堂上常有這樣的現象：老師在組織學(xué)習，趴著(zhù)的，說(shuō)閑話(huà)的，看課外書(shū)的，做其他作業(yè)的、漫不經(jīng)心的，生命在這里斷檔，雖然在老師用肢體、眼神或語(yǔ)言提醒制止下，表面終止了這些現象，誰(shuí)又能說(shuō)其思想是否轉到學(xué)習上來(lái)了呢？缺乏熱情，沒(méi)有主動(dòng)，思維游離于學(xué)習之外的學(xué)習是沒(méi)有也不可能有效果的，盡管造成這種狀況有諸多原因。
第三.學(xué)科地位低下與學(xué)生“三懶”的學(xué)習行為結出的“毒瘤”。目前，抓升學(xué)率仍是學(xué)校工作的第一要務(wù)，特別是重點(diǎn)高中。政治學(xué)科在人們眼里是名副其實(shí)的盲腸學(xué)科。致使出現了“學(xué)校忽視，家長(cháng)輕視，學(xué)生無(wú)視”的現狀。而我們知道政治課學(xué)習，需要積極動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，善于關(guān)注生活?？晌覀兊膶W(xué)生對一些死記硬背、淺顯的知識點(diǎn)，清澈見(jiàn)底的問(wèn)題，還愿意學(xué)習、思考，知識深一點(diǎn)，問(wèn)題拐一點(diǎn)彎就“知難而退”，其為“腦懶”；學(xué)習中學(xué)生不愿記筆記，不愿做用文字表達的文字題，只愿做寫(xiě)字母的選擇題，其為“手懶”；我們的學(xué)生似乎是“兩耳不聞窗外事，一心只讀數理化”，對生活中的發(fā)生的事不聞不問(wèn)，只在乎分數高低。在他們眼里分數就是一切，其他一無(wú)是處，其為“心懶”。學(xué)生這種淺嘗輒止、不求甚解，長(cháng)于看而短于寫(xiě)，樂(lè )于淺想而苦于文字表達以及片面追求分數、無(wú)心天下事的“三懶”的學(xué)習狀態(tài)，嚴重制約政治學(xué)科乃至整體素質(zhì)的提高，是政治課教學(xué)中要解決的重大問(wèn)題。
其次，從在教學(xué)中占據主導作用的參與者——教師來(lái)看。
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為適應時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《課程標準》)，加強和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。
以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的統一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想為指導，把馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統一起來(lái);針對高中生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿(mǎn)教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的熏陶。
高一新生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會(huì )感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。
加強對新《課程標準》、新教材的學(xué)習與研究，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新知識結構，了解考試評價(jià)方法，嚴格按照新課程理念指導教學(xué)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習和研究新課標、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結合起來(lái)，重點(diǎn)是加強課程建設與教法改革研究。
健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實(shí)現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
結合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習;“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。
優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，使學(xué)生盡快適應高中政治學(xué)習。培養學(xué)生學(xué)習政治的良好習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習小組，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培養學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘學(xué)生的潛能。
做好培優(yōu)工作，加強個(gè)別輔導。積極開(kāi)展輔差工作，努力提高差生轉優(yōu)率。
加強組內老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強組內教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
教學(xué)進(jìn)度：(略)。
以寶安區"創(chuàng )建廣東省推進(jìn)教育現代化先進(jìn)區"為契機，以舉辦"中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽"為著(zhù)眼點(diǎn)，以鄭局在中心新學(xué)期開(kāi)學(xué)會(huì )議上提出的"強化全面質(zhì)量關(guān)"為目標，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學(xué)，提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升政治教師隊伍的整體水平，以此履行"服務(wù)教育決策，導引學(xué)科發(fā)展"的職責。
1.推進(jìn)"一化"。
推進(jìn)寶安區政治學(xué)科教學(xué)教研的信息化，真正落實(shí)好網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教研工作，提高電子教研水平。本學(xué)期，將逐步建立寶安區政治學(xué)科教學(xué)網(wǎng)，qq政治交流研討群，政治學(xué)科信息專(zhuān)用公共郵箱等，通過(guò)依靠現代信息技術(shù)，提高教學(xué)教研的即時(shí)性、高效性、便利性、互動(dòng)性，做到分工協(xié)作，資源共享，提高效率。
2.備好"三考"。
核心的工作是高三的高考備考。要充分調動(dòng)全體高三教師的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮集體的智慧力量，定時(shí)認真開(kāi)展研究，學(xué)習課標、考試說(shuō)明，探討高考真題、摸索命題規律，洞悉社會(huì )熱點(diǎn)，把握備考方向。
高二年級主要是做好學(xué)業(yè)水平考試的備考工作。一是要依據學(xué)業(yè)水平考試的特點(diǎn)把握好教學(xué)的"度"，以20xx年的學(xué)業(yè)水平考試試題為樣本，加強研究，力爭落實(shí)到每個(gè)考點(diǎn)上。二是要依據考試的時(shí)間提前做好教學(xué)內容的安排。
高一年級主要是做好學(xué)期末的統考備考。高一年級的教學(xué)要大力推進(jìn)新課程改革，調動(dòng)學(xué)生積極性，培養學(xué)習興趣，扎實(shí)基礎知識。
3.開(kāi)好"三會(huì )"。
科組長(cháng)和備課組長(cháng)會(huì )議。通過(guò)召開(kāi)定期的聯(lián)席會(huì )議了解各校教學(xué)情況，共同制定學(xué)科教研計劃，共同探討教學(xué)中存在的各種問(wèn)題，通過(guò)集思廣益，營(yíng)造和諧的教研氛圍，打造我區政治學(xué)科的領(lǐng)軍隊伍。
考試質(zhì)量分析會(huì )。通過(guò)對考試試卷的評價(jià)和考試質(zhì)量的分析，及時(shí)總結我們在教學(xué)中做得好的一些經(jīng)驗做法，同時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，查找原因，及時(shí)糾正。
高考備考研討會(huì )。中心組成員要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題地開(kāi)展高考研討，及時(shí)給予高三一線(xiàn)教師指導。
4.上好"三課"。
通過(guò)開(kāi)展新教師的"匯報課"，中青年骨干教師的"優(yōu)質(zhì)課"，高級教師的"示范課"活動(dòng)，老、中、青教師同臺獻藝，幫教扶學(xué)，促進(jìn)政治資源的`優(yōu)化，提高教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，也要經(jīng)常深入到學(xué)校，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，對某些薄弱的學(xué)校，可以采取蹲點(diǎn)的方式，集中進(jìn)行指導，以促進(jìn)學(xué)科的均衡發(fā)展。
5.做好"三事"。
一是協(xié)助做好創(chuàng )建廣東省推進(jìn)教育現代化先進(jìn)區的相關(guān)工作。
二是協(xié)助做好中學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽的相關(guān)工作。
三是繼續做好舉辦"高中政治學(xué)習經(jīng)典試題，探究命題思路、技巧、方法大賽"的工作和高中學(xué)生時(shí)事知識競賽的工作。
第一,教學(xué)任務(wù)重.高一思想政治根據馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn).以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會(huì )的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì )主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著(zhù)幫助學(xué)生“提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設做出貢獻的志向”的重任.高一教材涉及的基本知識點(diǎn),基本概念,基本觀(guān)點(diǎn)原理及與黨的路線(xiàn),方針,政策及改革開(kāi)放和現代化建設實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識點(diǎn)較多;與法律,哲學(xué),政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)也很多。
第二、學(xué)生基礎薄弱,缺乏學(xué)習興趣.由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒(méi)有引起學(xué)生的重視.因此,學(xué)生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門(mén)課,學(xué)科基礎知識薄弱。
第三、學(xué)科地位低下.如果不是高考還考這門(mén)學(xué)科,學(xué)業(yè)水平測試政治不合格,學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話(huà),這門(mén)學(xué)科可能被沖擊,面臨嚴峻的挑戰。
為適應時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗）》和《課程標準》），加強和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的統一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標和要求。
用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想為指導，把馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統一起來(lái)；針對高中生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿(mǎn)教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的熏陶。
高一新生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會(huì )感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。
三、具體工作。
1、加強對新《課程標準》、新教材的學(xué)習與研究，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新知識結構，了解考試評價(jià)方法，嚴格按照新課程理念指導教學(xué)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習和研究新課標、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結合起來(lái)，重點(diǎn)是加強課程建設與教法改革研究。
2、健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實(shí)現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
3、結合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。
5、組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習小組，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培養學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘學(xué)生的潛能。
6、做好培優(yōu)工作，加強個(gè)別輔導。積極開(kāi)展輔差工作，努力提高差生轉優(yōu)率。
7、加強組內老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強組內教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
8、開(kāi)展多種形式的快樂(lè )教學(xué)課堂活動(dòng)，如：情境教學(xué)、時(shí)事播報、時(shí)政評論、知識搶答以及組建學(xué)習小組等。
以《浙江省普通高中新課程實(shí)驗思想政治學(xué)科指導意見(jiàn)》為指導，貫徹落實(shí)學(xué)?！耙匀藶楸?、科學(xué)自主”理念，積極開(kāi)展“生本課堂”的教學(xué)實(shí)踐，以政治課的學(xué)習為平臺，為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力。
1、以高考改革趨向為指導，以提高教師素質(zhì)，努力培養學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學(xué)習，共同提高，不斷增強集體凝聚力。
2、深化課堂教學(xué)改革，改變接受性教學(xué)的模式，落實(shí)引導學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂(lè )于研究，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的教學(xué)思路，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
3、加強現代教育理論的學(xué)習，更新教育觀(guān)念，把握教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重在提高學(xué)生學(xué)習效率，提高質(zhì)量。
二、學(xué)情分析。
1、由于初中時(shí)政治是屬于社會(huì )中的一部分，并且采用開(kāi)卷考查的形式，因此學(xué)生對于政治課的學(xué)習在思想上相對與其他學(xué)科來(lái)說(shuō)不是很重視，也不是很熟悉，初中留下的學(xué)習經(jīng)驗和印象也不是很好，這些都為新高一的教學(xué)開(kāi)展帶來(lái)很大的難度。
2、同一年級相比學(xué)生的層次參差不齊。其中，創(chuàng )新班學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和學(xué)習能力相對于。
勵志。
班要較好一些，而勵志班學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣和學(xué)習習慣要總體不如創(chuàng )新班。甚至同在創(chuàng )新班或勵志班的學(xué)生也有差距，特別是勵志班里的差距更為突出，這些為教學(xué)帶來(lái)極大的難度。
3、高一新生在學(xué)習上對老師的依賴(lài)性比較大，自主學(xué)習的意識和能力不強，自主學(xué)習的習慣有待逐步培養。
三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析。
根據《浙江省普通高中新課程實(shí)驗思想政治學(xué)科指導意見(jiàn)》和學(xué)校的精神，以培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和習慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等，打造科學(xué)自主高效政治課堂，提升學(xué)生知識儲備和方法能力習慣，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟生活》，包括四個(gè)單元的十一課、22框和4個(gè)探究。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)既豐富學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)知識、提高學(xué)科素養，又提升學(xué)生用經(jīng)濟知識觀(guān)察分析和解決實(shí)際經(jīng)濟問(wèn)題的能力。堅持理論與實(shí)際相結合，從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)積累提升專(zhuān)業(yè)知識，以專(zhuān)業(yè)知識為指導來(lái)正確看待社會(huì )實(shí)際。
四、教學(xué)常規落實(shí)策略分析。
本備課組倡導集體協(xié)作，發(fā)揮集體的聰明，汲取眾人之長(cháng)，形成自己的特色。
1、集全體組員的力量，結合教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)認真分析探討，制定本備課組。
統籌安排教學(xué)內容和活動(dòng)。
2、個(gè)人備課與集體備課相結合。開(kāi)展集體備課守時(shí)、守紀，積極主動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好和課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習題，編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習。
3、帶著(zhù)飽滿(mǎn)的積極情緒開(kāi)展課堂學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)生為主體、教師為主導，打造科學(xué)自主高效的自主課堂，培養學(xué)生的自主學(xué)習習慣和能力，提高課堂教學(xué)效率。
4、認真及時(shí)批改作業(yè)，做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習情況，以作業(yè)的結果為指導加強課后的輔導釋疑和鞏固。
5、通過(guò)作業(yè)和談話(huà)等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導。
6、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考前輔導，認真參與監考和評卷活動(dòng)，群策群力。
五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析。
1、加強“生本教育”理念的學(xué)習和交流，轉變更新教育思想，以“科學(xué)自主”精神為指導開(kāi)展教學(xué)系列工作。
2、開(kāi)展“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實(shí)踐探索和研究，探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高自主學(xué)習效率和能力。
3、每月聽(tīng)課至少6節，其中學(xué)科內聽(tīng)課不少于3節，加強交流學(xué)習，發(fā)揮集體智慧和力量，推進(jìn)“自主教學(xué)”改革。
高一下學(xué)期政治需要學(xué)習的知識主要是馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)，所以教學(xué)目標、教材分析以及學(xué)情分析、教學(xué)措施都是圍繞高一政治經(jīng)濟學(xué)知識點(diǎn)展開(kāi)。下面是高一政治下學(xué)期教學(xué)計劃，供廣大的政治教師參考使用。
一：教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)基礎知識，明確社會(huì )主義公有制是我國社會(huì )主義經(jīng)濟制度的基礎和人民代表大會(huì )制度是我國的根本政治制度，知道社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基本特征和社會(huì )主義國家的基本政治制度，了解國家進(jìn)行經(jīng)濟建設的概況和政治建設的目的和狀況。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養，提高學(xué)生運用馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟，能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的經(jīng)濟現象和政治現象，提高參與政治經(jīng)濟活動(dòng)的能力，培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力;解讀、判斷和運用政治經(jīng)濟學(xué)知識判斷社會(huì )現象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新思維能力;培養學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為，有明確的政治目的和方向，在我校養成良好的行為習慣。
二：教材分析;。
高一政治經(jīng)濟學(xué)主要包括了兩個(gè)方面的大知識點(diǎn)——經(jīng)濟學(xué)和政治學(xué)。在經(jīng)濟與生活的內容里分兩個(gè)模塊，模塊一是走進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟、模塊二是成就財富人生，在政治與生活內容里分為三個(gè)模塊，首先是教導學(xué)生參與政治生活，然后再是怎么樣建設政治文明，最后是讓學(xué)生懂得嘹望國際政治，此書(shū)本的編寫(xiě)堅持了馬克思主義基本常識教育與順應時(shí)代發(fā)展相統一，注重思想政治發(fā)明感想的引導和職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(cháng)階段的特點(diǎn)相結合，突出經(jīng)濟、政治與生活、社會(huì )和職業(yè)的聯(lián)系，構件以生活為基礎、以學(xué)科為支撐的模塊課程，強調課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對于我們職業(yè)學(xué)校堅持以德育為主、培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)十分重要的意義。
三：學(xué)生分析：
高一年級雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，但是其對高中生活而言第二個(gè)學(xué)期也只是又一個(gè)新的開(kāi)始，由于他們還處于青春成長(cháng)期對新鮮的事物又極其感興趣，尤其是對接受新事物的意識和能力較強，帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的心情，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，由于我們的學(xué)生又是職業(yè)高中的學(xué)生，他們的學(xué)習習慣和學(xué)習思維在一定程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識和能力相對較弱，形成不喜歡背誦的習慣，這樣導致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習能力差，缺少分析問(wèn)題能力和意識，這樣是并不利于高中教師的教學(xué)。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有一定的深度，經(jīng)濟和政治知識又是比較枯燥的理論知識，很多學(xué)生一時(shí)難以適應，形成厭學(xué)的情緒，這樣，就很難再去培養他學(xué)習這門(mén)課的興趣。07計(1)班的學(xué)生上課紀律還是可以的，可是他們對學(xué)習已經(jīng)失去興趣和信心，很難調動(dòng)起來(lái)。07計(2)班又有不同的學(xué)習態(tài)度，，全班男生非常不遵守課堂紀律，有時(shí)都要批評幾分種才安靜下來(lái)，這種風(fēng)氣如果不抑制，很難達到教學(xué)效果，在一定程度上使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)加重，這給老師組織教學(xué)造成了一定的難度。對于這些情況必須要有充分的考慮，才能在日常教學(xué)中做到因材施教。
四：教學(xué)措施和要求：
重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出努力：
(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
(2)多研究一些習題，選擇適合我校學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。
(3)培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
因此我確定了以下的措施：
(1)根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，提高效率，最大限度的提高成績(jì)。認真備課，加強集體備課，備好學(xué)生，加強雙邊活動(dòng)，提高上課效率。
(2)加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，改變初中政治不背誦的原有習慣，學(xué)會(huì )背誦，學(xué)會(huì )記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
(4)盡可能的在課堂上組織更多的興趣活動(dòng)，讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節生動(dòng)的活動(dòng)課，讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認識，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變主動(dòng)學(xué)習，從而極大的提高學(xué)生學(xué)習的熱情和成績(jì)。
(5)加強對作業(yè)的布置也批改，尋找一些恰當的試題給學(xué)生練習，以便更好的讓學(xué)生在輪訓時(shí)期不會(huì )耽誤學(xué)習政治學(xué)科，強化學(xué)生對筆記的摘記，定期抽查學(xué)生的筆記。
共
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高一思想政治根據馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟基本知識，黨和國家全面建設小康社會(huì )的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì )主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就，肩負著(zhù)幫助學(xué)生提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力，在黨的政策指導下，依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為，逐步樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設做出貢獻的志向。
一、學(xué)情：
學(xué)生基礎知識差別大，總體水平不高，分析解決問(wèn)題的能力也有限，缺乏學(xué)科學(xué)習興趣這學(xué)期主要注重提高學(xué)生的邏輯思維和透過(guò)現象看本質(zhì)的能力。
二、教學(xué)目標：
1、通過(guò)政治教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得參與有關(guān)經(jīng)濟生活和利用所學(xué)觀(guān)點(diǎn)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生運用所學(xué)的相關(guān)知識來(lái)提高自己參與經(jīng)濟生活的能力，在全書(shū)的教學(xué)過(guò)程中，要培養學(xué)生以下具體能力：自學(xué)能力，收集、整理和綜合分析資料的能力，文字和口頭表達能力，比較鑒別、判斷是非、正確觀(guān)察問(wèn)題的能力，社會(huì )實(shí)踐能力等。
3、把培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)，興趣是最好的老師高一是高中的起始階段，如果我們在教學(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn)，引導他們形成正確的學(xué)科觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習興趣，不僅不能完成教學(xué)任務(wù)，而且會(huì )妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，會(huì )給學(xué)生造成終身危害。因此，高一政治教師，必須樹(shù)立強烈的責任心和使命感，不斷增強競爭意識和創(chuàng )新精神，努力排除各種障礙，積極探索培養學(xué)生學(xué)習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。、因勢利導，消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀(guān)。、創(chuàng )造直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑、輕松、愉快的教學(xué)氛圍，培養學(xué)生的知識遷移能力，激發(fā)學(xué)習興趣。把教給學(xué)生探明事理的方法，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養是思想政治課教學(xué)的根本目標。
三、方法與措施。
1.根據學(xué)生的特點(diǎn),認真組織好課堂教學(xué),充分利用課題時(shí)間,提高效率。
2.根據教學(xué)內容和學(xué)生的思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教學(xué)資源,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3.要教會(huì )學(xué)生自學(xué)預習的方法，提高學(xué)生自學(xué)能力。
4.加強學(xué)生課后鋪導,及時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,避免問(wèn)題積累而厭學(xué)。培養學(xué)生解決時(shí)間問(wèn)題的能力。
為適應時(shí)代發(fā)展，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗)》和《課程標準》)，加強和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標準》為指導，認真貫徹新課程理念。以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線(xiàn)，以學(xué)校的工作計劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，大力推進(jìn)教育創(chuàng )新，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三維目標的統一，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標和要求。
用科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本的新課程教育理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)思想為指導，把馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統一起來(lái);針對高中生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿(mǎn)教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的熏陶。
高一新生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《經(jīng)濟生活》，會(huì )感到陌生，不好理解。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接;立足課本，注重規范;強化積累，拓展視野;注重基礎，因材施教。
三、具體工作。
1、加強對新《課程標準》、新教材的學(xué)習與研究，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新知識結構，了解考試評價(jià)方法，嚴格按照新課程理念指導教學(xué)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習和研究新課標、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結合起來(lái)，重點(diǎn)是加強課程建設與教法改革研究。
2、健全集體備課，集體協(xié)作，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間，明確每位老師職責，提高備課效率，努力實(shí)現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
3、結合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”(“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習;“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法)。
5、組織開(kāi)展課外活動(dòng)，成立政治研究性學(xué)習小組，開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。培養學(xué)生學(xué)習的興趣，引導學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘學(xué)生的潛能。
6、做好培優(yōu)工作，加強個(gè)別輔導。積極開(kāi)展輔差工作，努力提高差生轉優(yōu)率。
7、加強組內老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強組內教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
8、開(kāi)展多種形式的快樂(lè )教學(xué)課堂活動(dòng)，如：情境教學(xué)、時(shí)事播報、時(shí)政評論、知識搶答以及組建學(xué)習小組等。
高一政治教師要把培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)，高一是高中的起始階段,如果在教學(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn),產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會(huì )妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),會(huì )給學(xué)生造成終身危害。下面是本站小編整理的高一政治教師教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助!
第一,教學(xué)任務(wù)重.高一思想政治根據馬克思主義經(jīng)濟學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn).以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導,講述與公民經(jīng)濟生活密切相關(guān)的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟基本知識,黨和國家全面建設小康社會(huì )的大政方針政策及其在深化改革和社會(huì )主義現代化建設中取得的重大理論成果和建設成就,肩負著(zhù)幫助學(xué)生"提高參與經(jīng)濟活動(dòng)的能力,在黨的政策指導下,依據國家法律自覺(jué)規范自己在經(jīng)濟生活中的行為,逐步樹(shù)立為社會(huì )主義現代化建設做出貢獻的志向"的重任.高一教材涉及的基本知識點(diǎn),基本概念,基本觀(guān)點(diǎn)原理及與黨的路線(xiàn),方針,政策及改革開(kāi)放和現代化建設實(shí)踐緊密聯(lián)系的基本知識點(diǎn)較多;與法律,哲學(xué),政治學(xué)緊密聯(lián)系的知識點(diǎn)也很多。
第二、學(xué)生基礎薄弱,缺乏學(xué)習興趣.由于中考所占分數比例很小,在初中階段沒(méi)有引起學(xué)生的重視.因此,學(xué)生上高中后,既不重視,也不喜歡,甚至害怕這門(mén)課,學(xué)科基礎知識薄弱。
第三、學(xué)科地位低下.如果不是高考還考這門(mén)學(xué)科,學(xué)業(yè)水平測試政治不合格,學(xué)生拿不到畢業(yè)證的話(huà),這門(mén)學(xué)科可能被沖擊,面臨嚴峻的挑戰。
(一)把培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣作為教學(xué)的基本立足點(diǎn)。
興趣是最好的老師.孔子說(shuō):"知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者".高一是高中的起始階段,如果我們在教學(xué)中不及時(shí)消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn),引導他們形成正確的學(xué)科觀(guān)和學(xué)習觀(guān),產(chǎn)生比較濃厚的學(xué)習興趣,不僅不能完成教學(xué)任務(wù),而且會(huì )妨礙青年學(xué)生形成科學(xué)的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),會(huì )給學(xué)生造成終身危害.因此,高一政治教師,必須樹(shù)立強烈的責任心和使命感,不斷增強競爭意識和創(chuàng )新精神,努力排除各種障礙,積極探索培養學(xué)生學(xué)習思想政治的濃厚興趣的有效途徑。
1,因勢利導,消除學(xué)生對思想政治課的偏見(jiàn),引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)科觀(guān)。
2,創(chuàng )造直觀(guān),形象,生動(dòng),活潑,輕松,愉快的教學(xué)氛圍。
4,結合社會(huì )熱點(diǎn)重點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,當地經(jīng)濟建設成就,學(xué)生生活,巧設疑問(wèn),引發(fā)爭辯。
(二)把教給學(xué)生探明事理的方法,提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)和人文素養是思想政治課教學(xué)的根本目標.具體到高一階段,必須教學(xué)生學(xué)會(huì )運用馬克思主義經(jīng)濟學(xué),鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想的基本立場(chǎng),觀(guān)點(diǎn),原理和方法,觀(guān)察,思考,分析,解釋現實(shí)生活中各種經(jīng)濟現象,并以此指導,規范個(gè)人的經(jīng)濟行為,形成正確的世界觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)."授之以魚(yú),不如授之以漁."因此,我們在教學(xué)中,必須深入研究幫助學(xué)生認識和掌握客觀(guān)經(jīng)濟規律和社會(huì )規律的有效途徑,教學(xué)生學(xué)會(huì )辨析事理,認識規律,科學(xué)分析解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生學(xué)而有用,學(xué)而有得,深深認識到思想政治是一門(mén)智慧課.
認識事物間的相互聯(lián)系。
認識事物的地位和職能。
掌握判斷是非的正確標準。
辯證地認識事物的積極因素和消極因素及其發(fā)生作用的條件。
1,循序漸進(jìn),宏觀(guān)上把握好整個(gè)教學(xué)過(guò)程的梯度。
2,勞逸結合,調配好學(xué)生精力聚散松緊的張弛度。
3,因材施教,把握好知識的深廣度。
本學(xué)期的教材，共四個(gè)單元，十一課，22個(gè)課時(shí)，第一單元是基礎，加強學(xué)習，用8個(gè)課時(shí)講完，剩余的16個(gè)課時(shí)，一節一個(gè)課時(shí)，保證按時(shí)按量，以高質(zhì)量完成。
尖子生培養：
除正常的教學(xué)進(jìn)度外，給他們加一套資料，他們的作業(yè)全收全改。每次考試后，找他們談話(huà)，分析成績(jì)，找出不足?？汲鲂判?，學(xué)出成績(jì)，形成終身學(xué)習的習慣，在市統考中保持絕對的優(yōu)勢。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。希望在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的政治成績(jì)有提升，各種分析解決問(wèn)題的能力也有所提升。
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一、學(xué)生基本情況：
本人這個(gè)學(xué)期任教高一（1、3）班美術(shù)班，招生成績(jì)本來(lái)就低于正常招生的成績(jì)，高一（2）是普通班，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生對基本知識的掌握較差，而且學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年，接觸《政治生活》，會(huì )感到陌生，不好理解。學(xué)生身上暴露的惰性也十分的明顯。學(xué)習主動(dòng)性差，要加強引導。因此教學(xué)中將面向全體，搞好銜接；立足課本，注重規范；強化積累，拓展視野；注重基礎，因材施教。
二、本學(xué)期教學(xué)要求：
以馬列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想為指導，把馬克思主義基本觀(guān)點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征統一起來(lái)；針對高中生成長(cháng)階段的特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力使學(xué)生在充滿(mǎn)教學(xué)民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)方面的熏陶，使學(xué)生認識到政治生活在公民生活中是非常重要的，我們每個(gè)人都要積極參與政治生活當中。
三、知識體系及其重點(diǎn)、難點(diǎn)：
全書(shū)分“公民的政治生活”、“為人民服務(wù)的政府”、“發(fā)展社會(huì )主義民主”和？當代國際社會(huì )”四個(gè)單元。通過(guò)對政治觀(guān)、國家觀(guān)、民主觀(guān)、政黨觀(guān)、政府觀(guān)、民族宗教觀(guān)、公民的權利義務(wù)觀(guān)等內容的學(xué)習，引導學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和執政地位的合理合法性，()中國特色社會(huì )主義政治制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，感受到社會(huì )主義民主政治的意義和價(jià)值并逐步形成正確的政治觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立社會(huì )主義政治方向。其次，強調了中國共產(chǎn)黨的執政地位是歷史和人民的選擇，闡明發(fā)展社會(huì )主義民主、建設社會(huì )主義政治文明，最根本的是堅持把黨的領(lǐng)導、人民當家作主和依法治國有機統一起來(lái)的思想，貫穿著(zhù)黨的基本路線(xiàn)和四項基本原則，有助于培養學(xué)生的愛(ài)國主義思想感情。聯(lián)系當前國內外形勢發(fā)展的要求和學(xué)生的思想實(shí)際，使所學(xué)的知識能夠在實(shí)踐中運用。
四、教研活動(dòng)及主要措施：
1、加強對新《課程標準》、新教材的學(xué)習與研究，轉變教學(xué)觀(guān)念，更新知識結構，了解考試評價(jià)方法，嚴格按照新課程理念指導教學(xué)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習和研究新課標、新教材作為提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必修課，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結合起來(lái)，重點(diǎn)是加強課程建設與教法改革研究。
2、固定備課時(shí)間，明確自身職責，提高備課效率，努力實(shí)現資源共享。備課組成員之間加強溝通，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法。
3、結合學(xué)校實(shí)際，立足課本，注重夯實(shí)基礎。落實(shí)備、教、批、輔、考、評等各個(gè)環(huán)節，向課堂要效率，認真做好“四備”、“五點(diǎn)”、“兩法”（“四備”即備大綱、備教材、備學(xué)生、備練習；“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)；“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法）。
4、優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習方式，加強學(xué)法指導，使學(xué)生盡快適應高中政治學(xué)習。培養學(xué)生學(xué)習政治的良好習慣，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力，做到讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現問(wèn)題、自己解決問(wèn)題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習能力。
5、做好培優(yōu)工作，加強個(gè)別輔導。積極開(kāi)展輔差工作，努力提高差生轉優(yōu)率。
6、加強組內老師之間的交流，互相聽(tīng)課，取長(cháng)補短，加強組內教學(xué)交流風(fēng)氣。積極參加市教研室組織的各種活動(dòng)，如公開(kāi)課，示范課，借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗。
本學(xué)期我擔任高一年級2個(gè)班的政治教學(xué)工作。按照本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處工作計劃及高一政治學(xué)科教學(xué)計劃的指導思想，現立足于高一政治教學(xué)的實(shí)際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：
一、教學(xué)工作的指導思想。
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續貫徹新課標理念，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的，同時(shí)為高考做好準備。針對學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標。
在高一，加強對學(xué)生行為習慣及學(xué)習習慣的培養，注重學(xué)法的指導，加強對基本概念和原理的準確、全面、深刻的理解和把握，提高運用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn)，構筑學(xué)科內知識體系，增強對知識及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì )實(shí)際以及水平測試和高考的實(shí)際，努力增強政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng )新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識的融合。
二、具體教學(xué)措施文科班。
1、立足課標，明確課標精神和目的要求。通過(guò)認真研讀課標，準確把握新課程的總目標和分類(lèi)目標，明確新課標的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2.真抓實(shí)干，踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
(1)對教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎上，制定學(xué)期授課計劃。
(2)發(fā)揮自身教學(xué)特長(cháng)，在教學(xué)過(guò)程中作適當的、靈活的處理，以提高學(xué)生學(xué)習興趣。
(3)注重在學(xué)案的設計上，盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情，習題注重知識的針對性、系統性，結構性。
(4)加強學(xué)法及解題方法的指導和滲透，注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力，使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
(5)每節課上完后，及時(shí)總結、反思，交流，改進(jìn)教學(xué)。
(6)努力提高自身素質(zhì)，豐富自身文化素養，多看書(shū)，多寫(xiě)文章，扎實(shí)文化基本功。提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，清楚向學(xué)生表達教學(xué)內容。
一、學(xué)生分析：
高一年級的學(xué)生處于青春成長(cháng)期，對新鮮的事物極其感興趣，尤其是對理解新事物的意識和潛質(zhì)較強，帶著(zhù)一種對未知世界的向往和羨慕的情緒，可塑性較大，比較容易引導，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習習慣和學(xué)習思維在必須程度上還停留于初中階段，而且在初中升學(xué)考試中，政治科實(shí)行開(kāi)卷考試，學(xué)生背誦的意識和潛質(zhì)相對較弱，構成不喜愛(ài)背誦的習慣，這樣導致許多學(xué)生平時(shí)根本不學(xué)習，臨時(shí)抱佛腳，自我學(xué)習潛質(zhì)差，缺少分析問(wèn)題潛質(zhì)和意識。高中教材相對與初中教材難度有較大的改變，有必須的深度，很多學(xué)生一時(shí)難以適應。
二、教學(xué)措施和要求：
1、重點(diǎn)工作：
本學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面作出發(fā)奮：
(1)主抓基礎知識，每一單元的復習都以基礎知識為主，讓學(xué)生腦子里有清晰的線(xiàn)索。
(2)多研究一些習題，選取適合我校學(xué)生的習題，扎扎實(shí)實(shí)的做題。
(3)培養學(xué)生的做題技巧，使之掌握考試的方法。
2、措施：
(1)根據該年級學(xué)生的特點(diǎn)，認真組織好課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)刻，提高效率。認真備課，加強群眾備課，備好學(xué)生，提高上課效率。
(2)加強學(xué)生課后輔導，及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題，避免因累積而厭學(xué)。培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的潛質(zhì)。
(3)解決學(xué)生的思想問(wèn)題，真正認識政治學(xué)科，改變初中政治的原有習慣，學(xué)會(huì )明白記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
三、工作設想：
1、新課程方面：
用心學(xué)習課改相關(guān)精神和新課程標準，構成新的教學(xué)理念，在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式，探討新課程的實(shí)現方法，提高政治課的實(shí)效性。
2、群眾備課方面：
認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，利用本備課組的資源優(yōu)勢，切實(shí)加強落實(shí)群眾補課，充分發(fā)揮政治組群眾的力量，為以后取得好的成績(jì)打好基礎，個(gè)性對一些重難點(diǎn)，能夠互相討論交流，能很好地做好資源共享。
3、作業(yè)批改方面：
對每一次的作業(yè)都認真批改，并能及時(shí)給予講解。同時(shí)可根據學(xué)生狀況，找一些相關(guān)練習，使學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習更加鞏固。