教學(xué)計劃的實(shí)施需要教師的指導和監督，以確保教學(xué)的質(zhì)量和效果。掌握一份科學(xué)合理的教學(xué)計劃對教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高非常重要。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

幼兒語(yǔ)言的教學(xué)目的任務(wù)并不僅僅是背會(huì )幾首詩(shī)，會(huì )講幾個(gè)故事，會(huì )念幾首兒歌，而是通過(guò)這些形式培養幼兒的語(yǔ)言表達能力創(chuàng )造思維能力還有想象力和朗讀能力，并且通過(guò)對詩(shī)、故事和兒歌感悟中受到思想教育。為了使幼兒在本學(xué)期得到更好的發(fā)展。特定如下計劃：

學(xué)前班有學(xué)生51人，男生有28人，女生有23人。多數學(xué)生都是八歲幼兒，有一小部分七歲幼兒。學(xué)生天真浪漫，聰明好動(dòng)，但由于獨生子女個(gè)性都非常強，自制力都很差，但經(jīng)過(guò)上半年一學(xué)期的教育，經(jīng)過(guò)努力培養和訓練，有了很大進(jìn)步，本學(xué)期準備加大教育力度，增強孩子的適應環(huán)境的能力，讓幼兒養成最基本的學(xué)習習慣，初步懂得教學(xué)常規，遵守教學(xué)中最基本的環(huán)節來(lái)發(fā)展自己。

1、培養幼兒發(fā)音準確，清楚，說(shuō)話(huà)連貫、完整。

2、發(fā)展運用語(yǔ)言交往的`積極態(tài)度和良好習慣。

3、豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽(tīng)能力，理解和表達的能力。

4、培養創(chuàng )新、競賽和自我評價(jià)意識和能力。

5、發(fā)展早期閱讀及提前書(shū)寫(xiě)的興趣和能力。

6、滲透培養誠實(shí)、勇敢，不驕傲自滿(mǎn)等思想教育。

以生動(dòng)形象的圖畫(huà)為主，體裁以散文、詩(shī)歌、兒歌、繞口令、故事為主。共有32篇課文，其中培養幼兒講述能力：《有最高興的一件事》、《猴子過(guò)河》、《狐假虎威》、《小山羊對不起》；培養幼兒復述能力：《打破了碟子》、《巴拉根倉的故事》、《送你一把傘》、《重要電話(huà)》；培養幼兒朗讀能力：《繞口令》、《春天》、《搖籃》、《公園里》；培養幼兒語(yǔ)言組織能力：《看圖說(shuō)句》、《看圖說(shuō)動(dòng)詞》、《對著(zhù)說(shuō)》、《續編故事》、《看圖編兒歌》。

提高質(zhì)量的措施幼兒的特點(diǎn)是在隨意中對喜愛(ài)的事物易于感知、記憶，開(kāi)展積極地思維和想象，因此本學(xué)期在教學(xué)中努力培養學(xué)生的學(xué)知興趣，選擇幼兒易于感知的內容來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習知識的興趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

1、指導幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒的思維和想象力的發(fā)展，在培養時(shí)要啟發(fā)幼兒圍繞主題展開(kāi)聯(lián)想，鍛煉幼兒各種能力的協(xié)調發(fā)展。

2、啟發(fā)幼兒自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、善于引導幼兒開(kāi)展創(chuàng )造性的想象活動(dòng)。

4、重視德育培養。

在本學(xué)期的教學(xué)中除了繼續培養幼兒的學(xué)習習慣外，還需要培養幼兒誠實(shí)勇敢的品質(zhì)，做錯事要勇于改過(guò)，要看到別人的長(cháng)處，不要驕傲自滿(mǎn)的品質(zhì)，同時(shí)激發(fā)幼兒愛(ài)學(xué)校愛(ài)老師，愛(ài)上學(xué)的情感。在日常生活中注意各種德育的培養。

1、通過(guò)"比一比，看一看"提高幼兒的書(shū)寫(xiě)能力。

2、通過(guò)比"誰(shuí)是小能手"讓每一名幼兒都參與說(shuō)話(huà)訓練。

3、通過(guò)比賽背誦兒歌、詩(shī)歌提高幼兒的記憶力及積累詞匯量。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

本學(xué)我擔任學(xué)前三個(gè)班的英語(yǔ)教師。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高自身的素質(zhì)，作如下計劃：

認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，并認真做好筆記。關(guān)心國家大事。利用課時(shí)間認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》等書(shū)籍，時(shí)刻嚴格要求自己，積極向黨織靠攏。雖然我不是員，但我要時(shí)刻以一個(gè)黨員的標準來(lái)要求自己。

首先，我要認真參加學(xué)校組織的.每一次業(yè)務(wù)學(xué)習，虛心接受其他教師的經(jīng)驗取人之長(cháng)，補己之短。我還要利用課余時(shí)間為自己充電，多看一些與教學(xué)有關(guān)書(shū)籍，如《青年教師》《英語(yǔ)之友》等，并認真做好筆記。為了進(jìn)一步加強自的基本功，更為了今年的培訓做準備，我要練好簡(jiǎn)筆畫(huà)，并多做一些教具。此為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我還要在教學(xué)中有所創(chuàng )新，并善于總結自己在教學(xué)遇到的問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的方法，并多多撰寫(xiě)論文。

為了更好的培養學(xué)齡前兒童對英語(yǔ)的學(xué)習興趣，我要積極上網(wǎng)尋找好的教學(xué)方法，并在課堂中為幼兒創(chuàng )設較好的語(yǔ)言環(huán)境，多增加一些與教學(xué)有關(guān)的游戲容。本學(xué)期，共教授單詞62個(gè)，短語(yǔ)及句型32個(gè)，兒歌和各區共5首。在完成這些教學(xué)任務(wù)的前提下，適當滲透26個(gè)英文字母和100個(gè)英文數字。

此外，要讓幼兒多了解一些與英語(yǔ)有關(guān)的生活方面的知識，還要多啟發(fā)，多鼓勵幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對單詞的印象，同時(shí)又很好的鍛了其語(yǔ)言能力。

四勞動(dòng)紀律方面作為一名教師要時(shí)刻嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請假。關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平對待每一名幼兒。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

以學(xué)生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習漢語(yǔ)拼音、認識漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習打下堅實(shí)的.基礎。

漢語(yǔ)拼音是識字、閱讀和學(xué)習普通話(huà)的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現象。如不注意方法，很可能會(huì )導致他們對學(xué)習失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。

拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān)：拼音部件要會(huì )認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。拼讀關(guān)：學(xué)生能準確拼讀。

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)!拼音教學(xué)中，認識部件，拼讀音節是重點(diǎn)!

準備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。

1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細節。

4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵學(xué)生，多表?yè)P。

5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，但并不要一弄一些花架子。

6、關(guān)注自身成長(cháng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習太累太苦。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀(guān)察下發(fā)現學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數孩子能在老師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行加減運算。對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應能力和學(xué)習程度有一定的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

1、正確引導學(xué)生感知、觀(guān)察、探索其生活環(huán)境中的客觀(guān)事物及自然現象，以滿(mǎn)足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀(guān)世界萬(wàn)物的豐富經(jīng)驗，形成初步認識。

2、培養幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習簡(jiǎn)單的探索客觀(guān)事物的方式方法，發(fā)展他們的認知能力。

1、引導幼兒對身邊的常見(jiàn)事物和現象的特點(diǎn)、變化規律產(chǎn)生興趣和探索的欲望。

2、體現師生互動(dòng)，寓教于樂(lè )吸引孩子。引導幼兒在玩耍中主動(dòng)獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂(lè )。

培養幼兒的觀(guān)察、、動(dòng)手能力和合作學(xué)習的意識和能力。

由于孩子們年齡小，又來(lái)自各個(gè)不同的家庭所處的環(huán)境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀(guān)察事物的能力也不相同，培養學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。

1、熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng )造寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。

2、多方查找資料，對孩子們進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)，想方設法調動(dòng)孩子們的積極性，使他們主動(dòng)學(xué)習。

3、多與家長(cháng)交流，爭取得到家長(cháng)的支持、配合。

略

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。

作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過(guò)在近兩周的觀(guān)察下發(fā)現學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數孩子能在老師的引導下認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對數字的理解，并能準確的進(jìn)行加減運算。對數學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛(ài)好，這為他們今后的學(xué)習打好了堅實(shí)的基礎。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期，也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析，孩子們的反應能力和學(xué)習程度有一定的差異。數學(xué)是一門(mén)提高幼兒智力反應能力的一門(mén)課程，針對幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求，教師會(huì )用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

識字的編排，實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi)，多認少寫(xiě)。全冊要求認識400個(gè)常用字，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字。

教材特點(diǎn)：

(一)綜合性

教材采用多種方式體現語(yǔ)文學(xué)科的綜合性，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，不僅在漢語(yǔ)拼音、認字寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際等方面打好基礎，而且在學(xué)習興趣、學(xué)習能力、學(xué)習習慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習內容的安排、學(xué)習能力的培養，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語(yǔ)拼音階段，適當出現短語(yǔ)、句子和兒歌，學(xué)生在學(xué)習拼音的同時(shí)認識部分漢字，把學(xué)拼音、識漢字、發(fā)展語(yǔ)言結合起來(lái)，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。又如，在課后練習和語(yǔ)文園地中，設計了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、融合。

(二)科學(xué)性

漢語(yǔ)拼音、識字、閱讀、口語(yǔ)交際的編排，都注意遵循兒童學(xué)習語(yǔ)文的規律。以認字和寫(xiě)字為例，要求認的字，都是最常見(jiàn)的、出現頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的、最簡(jiǎn)單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的"爸、媽、我"。全冊要求認識的400個(gè)字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規律，采用象形字、會(huì )意字、看圖識字、按事物歸類(lèi)識字等形式，使兒童在識字的同時(shí)了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫(xiě)3-4個(gè)字。結合寫(xiě)字指導，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結構，打好寫(xiě)字基礎，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。

(三)時(shí)代性

這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現了少年兒童對祖國的熱愛(ài)，《自己去吧》體現了對獨生子女主動(dòng)鍛煉、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的'美好心靈，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊含著(zhù)保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。此外，有關(guān)計算機、自選商場(chǎng)等具有現代氣息的內容，城市、農村、學(xué)校、家庭生活的內容，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識的內容，在教材中均有反映。

(四)趣味性

教材的各個(gè)部分都體現了主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的情境中學(xué)習拼音、認識漢字;在連、涂、畫(huà)、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養動(dòng)手能力;在課后練習和語(yǔ)文園地中，大量采用"我會(huì )讀""我會(huì )寫(xiě)""我會(huì )說(shuō)""我會(huì )畫(huà)"等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習形式，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習。

(五)廣泛適用性

針對我國地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國情，本冊教材內容兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學(xué)生留有拓展和創(chuàng )造的空間。在識字方面，采取種.種方式鼓勵學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認字，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵學(xué)生認姓氏字、牌匾字，引導學(xué)生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學(xué)生借助圖畫(huà)或通過(guò)其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過(guò)程中，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè )趣，增強學(xué)習語(yǔ)文的自信心。

(一)漢語(yǔ)拼音

1.學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

2.能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

(二)識字與寫(xiě)字

1.喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望。

2.認識常用漢字400個(gè)，會(huì )寫(xiě)其中的100個(gè)。

3.掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。

4.初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。

(三)閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣。

2.學(xué)習用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。

3.學(xué)習借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

4.對讀物中感興趣的內容，樂(lè )于與他人交流。

(四)口語(yǔ)交際

1.學(xué)說(shuō)普通話(huà)，逐步養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。

2.能認真聽(tīng)別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

行初步的語(yǔ)言訓練。

1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語(yǔ)境中學(xué)習，培養觀(guān)察能力與語(yǔ)言表達能力。在發(fā)現學(xué)習中，體現自主、合作、探究學(xué)習，同時(shí)在游戲中學(xué)習，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

2、識字、寫(xiě)字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認字要領(lǐng)，不做過(guò)多的結構分析，根據識字規律，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境，承認學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉變學(xué)習方式，不局限教材課內識字，加強語(yǔ)言積累。

3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識字、寫(xiě)字，重視朗讀教學(xué)，強化語(yǔ)言積累。

4、語(yǔ)文園地要注意題型變化，重視積累語(yǔ)言，引導課外延伸。

5、口語(yǔ)交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣，創(chuàng )設情境。

1、正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的獨特體驗。

2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，以提高學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)習思維。課堂上盡量創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生的學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

3、合理地安排時(shí)間，開(kāi)展"優(yōu)差生互助"、"個(gè)別輔導"、"小組合作學(xué)習"等形式，以達到與教學(xué)的同步進(jìn)行。

4、多以激勵的評價(jià)方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。

5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造能力。

6、及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況和行為習慣。

課時(shí)安排：

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

2、在游戲和生活中知道必要的生活常識，學(xué)習保護自己。

二、區域活動(dòng)：

1、益智區---10以?xún)燃訙p。

2、運動(dòng)區---嘗試圓圈跑。

三、教育活動(dòng)：

星期一互動(dòng)數學(xué)：小熊分類(lèi)小船分類(lèi)。

兒歌：時(shí)間的樣子。

英語(yǔ):單詞yardbadroombathroom。

星期二互動(dòng)數學(xué)：小鴨嘎嘎。

小朋友分分類(lèi)。

故事：奶牛和甲殼蟲(chóng)。

社會(huì )：安全小口決。

英語(yǔ)：hideandseek。

星期三互動(dòng)數學(xué)：集郵金色的項鏈。

語(yǔ)言：手指游戲。

安全：安全百寶箱。

英語(yǔ):讀寫(xiě)本p515253單詞書(shū)寫(xiě)與用法。

星期四互動(dòng)數學(xué)：信封上的題目數字火車(chē)。

安全：神奇的電腦。

p55—p56練習冊。

星期五互動(dòng)數學(xué)：復習所學(xué)內容。

語(yǔ)言：禮儀兒歌。

安全：復習。

英語(yǔ)：復習。

四、戶(hù)外活動(dòng)：綜合---鍛煉快速反應能力和按一定方向奔跑的能力。

集體—時(shí)間大嘴巴p37。

分散—獨輪車(chē)。

五、家長(cháng)工作：

1、請家長(cháng)帶幼兒踏青，感受初春的變化。

2、遵守幼兒園作息時(shí)間。

六、我學(xué)會(huì )了。

2、分享閱讀：時(shí)間的樣子。

時(shí)間是什么形狀的？時(shí)間是圓圓的，藏在表盤(pán)的指針里，轉呀轉，滴答滴答。

時(shí)間是什么味道的？時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長(cháng)呀長(cháng)，香香甜甜。

時(shí)間是什么顏色的？時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。

時(shí)間是什么樣子的？時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長(cháng)的足跡里，一步步，邁向未來(lái)。

3、故事：奶牛與甲殼蟲(chóng)。

圣甲蟲(chóng)就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲(chóng)，只不過(guò)尊敬他們的人才會(huì )稱(chēng)他們圣甲蟲(chóng)。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲(chóng)的，她討厭他們正整天牛糞里鉆來(lái)鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲(chóng)泥泥和球球在一泡牛糞里爬來(lái)爬去，不一會(huì )就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今天的第四個(gè)了，牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開(kāi)眼時(shí)，牛圈里都收干干凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)現泥泥和球球正推著(zhù)糞球往外走。忽然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋?lái)，趕緊抹抹被糞球碰過(guò)的皮膚，大聲喊道：“你們兩個(gè)清潔工可不可以專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)！打擾我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔當得起嗎？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。

“對不起，對不起，是我不小心?！蹦嗄嗾f(shuō)道?！俺羰簹だ?，趕緊走，真不愿意再看到你們！”奶牛說(shuō)完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類(lèi)還說(shuō)你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命?！?/p>

奶牛惱羞成怒：“我負責產(chǎn)奶，不負責清理，再說(shuō)我這本來(lái)也不臟?！彼s走了泥泥和球球。

沒(méi)有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來(lái)越臟。糞便還招來(lái)了許多蒼蠅和害蟲(chóng)，奶牛再也不能安心地睡覺(jué)、吃草了。

奶牛后悔了，她開(kāi)始想念泥泥和球球了。正巧，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過(guò)。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲(chóng)！圣甲蟲(chóng)！尊敬的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來(lái)。

泥泥和球球繼續著(zhù)他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責，把糞便運輸、分解，土地越來(lái)越肥我了。

4、折紙：小鳥(niǎo)。

5、歌曲：愛(ài)護小樹(shù)苗。

6、國學(xué)教育：弟子規入則孝。

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承。

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變。

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷。

親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞。

親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲。

諫不入悅復諫號泣隨撻無(wú)怨。

7、快樂(lè )繪畫(huà):向日葵仙人掌。

8、手指游戲：《悄悄話(huà)》小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上，（雙手五指伸開(kāi)，手心向內，交叉拇指相勾做鳥(niǎo)飛狀，雙手由下至上抖動(dòng)五指）田鼠田鼠住在大樹(shù)下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話(huà)，（從頭頂邊轉動(dòng)手腕邊向兩側打開(kāi)，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話(huà)狀在耳旁晃動(dòng)兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動(dòng)表示輪流打電話(huà)）小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著(zhù)（雙手一起在耳旁晃動(dòng)）悄悄話(huà)。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）。

9、數數:學(xué)習湊十法9+幾。

10、律動(dòng)：房間大變身。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

2、在游戲和生活中知道必要的生活常識，學(xué)習保護自己。

1、益智區---10以?xún)燃訙p

2、運動(dòng)區---嘗試圓圈跑

星期一互動(dòng)數學(xué)：小熊分類(lèi)小船分類(lèi)

兒歌：時(shí)間的樣子

英語(yǔ):單詞yardbadroombathroom

星期二互動(dòng)數學(xué)：小鴨嘎嘎

小朋友分分類(lèi)

故事：奶牛和甲殼蟲(chóng)

社會(huì )：安全小口決

英語(yǔ)：hideandseek

星期三互動(dòng)數學(xué)：集郵金色的項鏈

語(yǔ)言：手指游戲

安全：安全百寶箱

英語(yǔ):讀寫(xiě)本p515253單詞書(shū)寫(xiě)與用法

星期四互動(dòng)數學(xué)：信封上的題目數字火車(chē)

國學(xué)教育：弟子規

安全：神奇的電腦

p55—p56練習冊

星期五互動(dòng)數學(xué)：復習所學(xué)內容

語(yǔ)言：禮儀兒歌

安全：復習

英語(yǔ)：復習

集體—時(shí)間大嘴巴p37

分散—獨輪車(chē)

2、遵守幼兒園作息時(shí)間

2、分享閱讀：時(shí)間的樣子

時(shí)間是什么形狀的？時(shí)間是圓圓的，藏在表盤(pán)的`指針里，轉呀轉，滴答滴答。

時(shí)間是什么味道的？時(shí)間是香香的，藏在成熟的水果里，長(cháng)呀長(cháng)，香香甜甜。

時(shí)間是什么顏色的？時(shí)間是銀色的，藏在媽媽的秀發(fā)里，一絲絲，褪去黑色。

時(shí)間是什么樣子的？時(shí)間像寶寶的小腳丫，藏在成長(cháng)的足跡里，一步步，邁向未來(lái)。

3、故事：奶牛與甲殼蟲(chóng)

圣甲蟲(chóng)就是屎殼郎，屎殼郎就是圣甲蟲(chóng)，只不過(guò)尊敬他們的人才會(huì )稱(chēng)他們圣甲蟲(chóng)。

奶牛是從不叫他們圣甲蟲(chóng)的，她討厭他們正整天牛糞里鉆來(lái)鉆去，還影響自己休息。圣甲蟲(chóng)泥泥和球球在一泡牛糞里爬來(lái)爬去，不一會(huì )就滾出了一個(gè)糞球。這已經(jīng)是今天的第四個(gè)了，牛圈里也干凈了許多。奶牛每次睡醒睜開(kāi)眼時(shí)，牛圈里都收干干凈凈的。這次，她睡醒時(shí)發(fā)現泥泥和球球正推著(zhù)糞球往外走。忽然，泥泥滑了一跤，糞球滾向了奶牛。奶?！班帷钡囊幌抡酒饋?lái)，趕緊抹抹被糞球碰過(guò)的皮膚，大聲喊道：“你們兩個(gè)清潔工可不可以專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)！打擾我休息，影響我產(chǎn)奶，你們擔當得起嗎？”奶牛聲音好大，都快震破他倆的而耳膜了。

“對不起，對不起，是我不小心?！蹦嗄嗾f(shuō)道?！俺羰簹だ?，趕緊走，真不愿意再看到你們！”奶牛說(shuō)完高高地昂起頭。

球球受不了奶牛的囂張：“懶惰的怪物，我們是在幫你清理。只知道吃不知道清理，虧人類(lèi)還說(shuō)你吃的是草擠得是奶呢，其實(shí)懶得要命?！?/p>

奶牛惱羞成怒：“我負責產(chǎn)奶，不負責清理，再說(shuō)我這本來(lái)也不臟?！彼s走了泥泥和球球。

沒(méi)有了泥泥和球球的清理，牛圈里越來(lái)越臟。糞便還招來(lái)了許多蒼蠅和害蟲(chóng)，奶牛再也不能安心地睡覺(jué)、吃草了。

奶牛后悔了，她開(kāi)始想念泥泥和球球了。正巧，泥泥和球球從牛圈經(jīng)過(guò)。奶牛大聲喊道：“圣甲蟲(chóng)！圣甲蟲(chóng)！尊敬的清潔工，我需要你們！”泥泥和球球笑了笑，不計前嫌的又在牛圈里工作起來(lái)。

泥泥和球球繼續著(zhù)他們“地球清道夫”的使命，他們盡職盡責，把糞便運輸、分解，土地越來(lái)越肥我了。

4、折紙：小鳥(niǎo)

5、歌曲：愛(ài)護小樹(shù)苗

6、國學(xué)教育：弟子規入則孝

父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責須順承

冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變

事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷

親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞

親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲

諫不入悅復諫號泣隨撻無(wú)怨

7、快樂(lè )繪畫(huà):向日葵仙人掌

8、手指游戲：《悄悄話(huà)》小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上，（雙手五指伸開(kāi)，手心向內，交叉拇指相勾做鳥(niǎo)飛狀，雙手由下至上抖動(dòng)五指）田鼠田鼠住在大樹(shù)下，（雙手五指并攏呈“爪子”狀雙手輪流交替由上至下）喇叭花喇叭花爬呀爬呀爬，（雙手手腕相靠360度翻轉手腕，由下至上伸到頭頂）喇叭花喇叭花變成小電話(huà)，（從頭頂邊轉動(dòng)手腕邊向兩側打開(kāi)，最后在耳旁拇指小指伸出其余三指收攏呈打電話(huà)狀在耳旁晃動(dòng)兩下）喳喳喳，吱吱吱……（左右手交替晃動(dòng)表示輪流打電話(huà)）小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著(zhù)（雙手一起在耳旁晃動(dòng)）悄悄話(huà)。（雙手手掌呈喇叭狀在口前，小聲音表示悄悄的意思。）

9、數數:學(xué)習湊十法9+幾

10、律動(dòng)：房間大變身

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn).

學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等.

通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣.

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力.

3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué).

4.能獨立的，有表情的唱歌.

5.音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng ).

6.音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.

7.培養幼兒節奏感.

1.依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性.

2.充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué).

3.積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去.

《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛(ài)的小馬車(chē)》、

《魯冰花》、《粉刷匠》。

2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚(yú)》、

《小廣播》、《兩個(gè)門(mén)洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、

《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》。

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續擔任學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jì)，但在幼兒安全護理方面還存在著(zhù)不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學(xué)期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著(zhù)冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉暖，增加通風(fēng)次數及時(shí)間，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說(shuō)明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。

通過(guò)上學(xué)期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。三、加強戶(hù)外活動(dòng)護理，確保幼兒安全。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務(wù)工作計劃，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習慣與學(xué)習能力均發(fā)展不錯，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達，回答題目時(shí)也不能用完整的話(huà)語(yǔ)表述;部分幼兒不認識10以?xún)鹊募訙p法。

在生活方面：大多數幼兒能注重個(gè)人衛生并會(huì )收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對自己的學(xué)習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會(huì )發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會(huì )采取集體統一教學(xué)與加強個(gè)別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學(xué)打好堅實(shí)的基礎。

二、常規訓練與生活、學(xué)習習慣的培養。

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個(gè)人衛生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養成在家自覺(jué)早晚刷牙的習慣。

3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習、思考，有良好的專(zhuān)注力與規則意識。

4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環(huán)境整潔。

5、輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強。

7、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。

三、安全工作。

1、能熟練說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話(huà)號碼等個(gè)人信息。

2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。

4、無(wú)論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會(huì )公德。

四、生活護理與衛生消毒。

1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒服的現象能及時(shí)告知老師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。

3、生活教師引導幼兒養成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。

4、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

五、良好品德習慣的培養。

1、培養積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì )分享、謙讓與合作。

2、懂得關(guān)心他人，愛(ài)護周?chē)h(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。

3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。

5、每天堅持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養成良好的作息習慣。

6、認真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習。

7、愛(ài)惜糧食不浪費、不挑食。

8、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規則。

六、家長(cháng)工作。

1、每周根據教學(xué)情況寫(xiě)好周回顧表向家長(cháng)反映一周所學(xué)內容。

2、晚間接送時(shí)間與家長(cháng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。

3、引導幼兒提醒家長(cháng)每天準備好一條長(cháng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。

4、不定期對乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)行電訪(fǎng)，對缺勤幼兒及時(shí)電訪(fǎng)。

5、周末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衛生習慣。

6、做好榜樣：家長(cháng)的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

7、尊重兒童：家長(cháng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長(cháng)。

8、養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恒，使他們養成良好的生活衛生習慣。積極配合教師的各項工作。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

1、愿意并能用普通話(huà)進(jìn)行交流，圍繞我成長(cháng)、我喜歡、我能干等話(huà)題談話(huà)或講述，表達自己對長(cháng)大的認知和感受。

2、欣賞故事、兒歌、散文等文學(xué)作品，理解其內容，學(xué)說(shuō)作品的對話(huà)，感受作品的意境和情感。

3、理解詩(shī)歌內容，朗誦詩(shī)歌，講述、表演作品的主要情節，嘗試根據作品內容、結構和自身經(jīng)驗對作品進(jìn)行推理、續編或改編。

4、理解猜謎的思路，分析謎面的內容，了解謎面與謎底的關(guān)系。感知繞口令的特點(diǎn)，能念準繞口令中的近似音。

5、結合作品情境和游戲認識簡(jiǎn)單的漢字，并學(xué)會(huì )運用。學(xué)習用繪畫(huà)的方式制作圖書(shū)。

1、配合同伴進(jìn)行游戲，熟悉、了解同伴。

2、學(xué)會(huì )具體實(shí)例證明自己的成長(cháng)，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。

3、培養自我服務(wù)意識能力，提高自信心和責任感。

4、認識、了解人的五官，并懂得如何保護它們。

5、學(xué)唱新歌，學(xué)會(huì )用新歌表達不同的情感。

6、為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，感受朋友間相處的樂(lè )趣。

7、制作簡(jiǎn)單的賀卡，表達對老師的敬意。

8、在畫(huà)圖的基礎上夸張的表現自己的.長(cháng)相特點(diǎn)。

9、知道同伴的名字，大膽唱出自己的名字。

10、制作標志牌，學(xué)會(huì )表現自己的特點(diǎn)。

11、學(xué)會(huì )有條理的整理書(shū)包里的學(xué)習用品，提高自我服務(wù)能力。

1、學(xué)習用不同的方法比較物體的多少。

2、計數生活中排列規則或不規則物體的數量。

3、認讀和書(shū)寫(xiě)數字1~10，理解數的實(shí)際意義，感知數字在生活中多種意義的存在形式。

4、學(xué)習運用統計的方法整理清點(diǎn)自己日常生活用品的數量。

5、探索比較物體大小、長(cháng)短的方法，并能按量的差異進(jìn)行排序。

6、能按物體外形特征自主確定分類(lèi)標準，進(jìn)行分類(lèi)、計數。

7、愿意結伴開(kāi)展數學(xué)游戲，提高學(xué)習興趣和自主合作學(xué)習的能力。

8、認識時(shí)鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學(xué)習，學(xué)前班的孩子，對時(shí)間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準備。

數學(xué)，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給于孩子最好的教導，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。

1、認識五星紅旗，知道它是中國的國旗。

2、培養愛(ài)國情感，學(xué)會(huì )尊重國旗。

3、能在集體面前展現自己的優(yōu)點(diǎn)，增強自信心。

4、了解秋天的節日，國慶節，教師節，中秋節，重陽(yáng)節。

5、學(xué)會(huì )關(guān)心他人，能夠和同伴分享食物與快樂(lè )。

6、學(xué)會(huì )日常生活中的禮貌用語(yǔ)，知道對人有禮貌，做個(gè)受歡迎的孩子。

7、知道生活中常見(jiàn)的標志，了解他們所表達的意義。

8、知道一些特殊電話(huà)，能分辨他們的不同。

1、會(huì )姿勢正確的、靈活的躲閃跑。

2、會(huì )雙腳前后跳，單腳連續跳，交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跳邊接球，邊跑邊打球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì )靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調，節奏準確。

8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

7、午休時(shí)間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。

(二)、衛生保育管理。

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(cháng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無(wú)攜帶不安全物品或有無(wú)玩具用品損壞導致不安全的情況。

4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。

(三)、教學(xué)目標與要求。

數學(xué)：

1、《數與計算》這節加以鞏固復習十以?xún)鹊募訙p法，外擴長(cháng)新知識。如：二十以?xún)鹊倪B加連減，二十以?xún)鹊呢Q式加法等。

2、《認識立體圖形》認識長(cháng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復習長(cháng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《認識幾時(shí)半》在認識正點(diǎn)鐘的基礎上加強增進(jìn)新的知識點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂(lè )趣。

科學(xué)常識：

1、認識海洋世界，自己動(dòng)手描畫(huà)出一幅海洋世界圖畫(huà)，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡(jiǎn)單的線(xiàn)路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時(shí)對人物的影響，自己動(dòng)手對人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫(huà)。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫(huà)畫(huà)折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì )情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現實(shí)中的事讓孩子們在這科目中學(xué)習及聯(lián)系現實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作。

隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀(guān)念也越來(lái)越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實(shí)家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛(ài)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的，舍不的嚴也舍不得打。這對幼兒的成長(cháng)無(wú)形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(cháng)溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話(huà)與面聊經(jīng)常溝通，結合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(cháng)交流，讓家長(cháng)了解幼兒在幼兒園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結合教育。

2、讓家長(cháng)了解我們的教學(xué)目標及教育工作。

3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(cháng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計劃。我深信和孩子們在一起的每一點(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財富。本學(xué)期我將總結以往的不足和結合自己的優(yōu)勢來(lái)制定本學(xué)期的計劃。

一、班級情況分析。

本學(xué)期我班共有****名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)。

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過(guò)五大領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)提高幼兒的全面發(fā)展的目標?！罢Z(yǔ)言”通過(guò)本領(lǐng)域培養幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力?！翱茖W(xué)”培養幼兒愛(ài)護植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識;對周?chē)氖挛锔信d趣，有好奇心和求知欲?！吧鐣?huì )”培養幼兒愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國;樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心?！敖】怠迸囵B幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力?！八囆g(shù)”(美工、音樂(lè )、手工)培養幼兒的審美觀(guān)，能通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式表現處對周?chē)挛锏恼J識;讓幼兒感受音樂(lè )的美;提高幼兒的節奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì )正確的區分單韻母、復韻母、聲母，會(huì )聲母韻母的連拼以及學(xué)習三連拼;幼兒能夠正確的在四線(xiàn)三格上書(shū)寫(xiě)拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過(guò)學(xué)習相關(guān)的拼音認識和書(shū)寫(xiě)生字;能夠默寫(xiě)23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認識整體認讀音節。

3、數學(xué)：

本學(xué)期主要通過(guò)操作的方法學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法和體力推理;學(xué)習簡(jiǎn)單的應用題;讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì )解決數學(xué)問(wèn)題;學(xué)習20以?xún)鹊倪B加連減和混合加減;初步學(xué)習二位數和進(jìn)位加減列豎式計算。

4、禮儀教育：

培養幼兒能主動(dòng)向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。

三、家長(cháng)工作。

1、早晚利用家長(cháng)接送的時(shí)間與家長(cháng)交流孩子的情況，針對坐車(chē)孩子的家長(cháng)經(jīng)常通過(guò)電訪(fǎng)溝通交流。

2、每月通過(guò)月刊及周計劃讓家長(cháng)了解教學(xué)內容。

3、開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現。

四、安全、衛生工作。

1、認真做好每天的衛生工作，并培養幼兒的勞動(dòng)能力。

2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規則，并通過(guò)互相監督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

學(xué)前班數學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數學(xué)知識，培養幼兒對數學(xué)的興趣和初步的運用數學(xué)知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習打好必要的基礎。

通過(guò)數學(xué)活動(dòng)培養幼兒的認識能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設計多種活動(dòng)，引導幼兒運用各種感官，觀(guān)察和了解數與數的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、達到解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班數學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對應等數學(xué)基礎知識，10以?xún)葦档囊饬x，學(xué)習4以?xún)鹊募訙p、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡(jiǎn)單的測量活動(dòng)等。

1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實(shí)際經(jīng)驗，區分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數的意義及數字的相互聯(lián)系，并能準確的進(jìn)行加減運算。

2、在活動(dòng)中培養幼兒的多種能力，觀(guān)察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達能力。

1、能理解數字的意義并能準確計算。

2、能對周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。

3、能在老師的引導下，能提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習打基礎。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據幼兒的年齡和個(gè)性差異，，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎上有所進(jìn)步。

周次內容。

第1周、神奇的數《數一數1—10的數》。

第2周、《奇妙的1》《認識2、3、4》《分組游戲》。

第3周、《認識3、4、5、0》。

第4周、《相等與不相等》《認識加法》。

第5周、《認識減法》《5以?xún)鹊募臃ê蜏p法》。

第6周、《0的加減法》。

第7周、《比一比》《同樣多》《認識6》。

第8周、《認識7和8》《復習8以?xún)鹊臄怠贰?/p>

第9周、〈認識9和10〉，認識1————10的數序，

第10周、學(xué)習1——50的數數。

第11周、學(xué)習1———10的倒數，數字的用處。

第12周、學(xué)習2的組成及加，減法。

第13周、學(xué)習編應用題——————2的加減。

第14周、學(xué)習3的組成，及加法，口編應用題。

第15周、學(xué)習3的減法和口頭減法。

第16周、學(xué)習4的組成及加減。

第17周、學(xué)習4的應用題。

第18周、復習分類(lèi)、圖形等知識。

第19周、復習2、3、4的加法及口編應用題。

第20—21周、全面總復習。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間孩子們在幼兒園的時(shí)光就剩下這最后的一個(gè)學(xué)期了。在這最后的學(xué)期里，我將結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學(xué)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自如地適應小學(xué)生活和學(xué)習，本學(xué)期班級工作主要從以下幾方面開(kāi)展：

(一)、班級管理。

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應小學(xué)的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì )自理能力，自主學(xué)習能力做為主要培養。

1、第一周沒(méi)有正式上課，專(zhuān)門(mén)訓練養成習慣與常規。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類(lèi)書(shū)籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養成讀書(shū)的好習慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫(huà)片，培養幼兒的傾聽(tīng)能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對行隊列的訓練及健身操的加強。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

2、會(huì )雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì )靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調、節奏準確。

8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢正確，能控制用眼時(shí)間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫(huà)。

9、初步知道并注意保護牙齒。

10、具有初步的自我保護意識和能力。

11、提高自身的自律能力。

社會(huì )領(lǐng)域。

1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規律。

2、初步了解人類(lèi)、動(dòng)物、植物都生長(cháng)在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。

4、認識小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習的愿望。

5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂(lè )的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感，幼教文案《幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃》。

語(yǔ)言領(lǐng)域。

1、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)。

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。

科學(xué)領(lǐng)域。

1、熟練掌握10以?xún)葦档姆纸馀c組合。正確的'書(shū)寫(xiě)數字1-10。

2、會(huì )10以?xún)葦档募訙p法及會(huì )自編10以?xún)燃凹訙p應用題。

3、學(xué)習20以?xún)燃訙p法。

4、認識球體、圓柱體、長(cháng)方體、正方體。

5、會(huì )進(jìn)行圖形的分割和拼合。

6、認識人民幣，并會(huì )兌換。

7、認識鐘表、會(huì )看日歷。

8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現象。

9、種植、觀(guān)察、記錄幾種植物的生長(cháng)過(guò)程，認識植物的生長(cháng)過(guò)程都是有規律的。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜歡各種音樂(lè )，體會(huì )不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂(lè )器，有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣。

4、會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作。

5、培養幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè )趣，能用繪畫(huà)形式表達自己的愿望，會(huì )較合理的布置畫(huà)面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是指導學(xué)校教學(xué)工作的基本文件，是組織教學(xué)過(guò)程、安排教學(xué)任務(wù)、確定教學(xué)編制的基本依據，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現人才培養規格的重保證。

新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級，家長(cháng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養成良好的生活和學(xué)習習慣、自覺(jué)的意識和一定的規則性，同時(shí)家長(cháng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習和生活，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計劃。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習，本班的整體情況的來(lái)看：在學(xué)習習慣方面有了較大的'進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：

1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

4、個(gè)別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

二、班級日常工作。

2、配合組上開(kāi)展音樂(lè )、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè )素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習與反思，我們將使這兩門(mén)學(xué)科在原有基礎上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區組織設置中積極向其他幼兒園區學(xué)習，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4、在顯現班級教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項常規工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評比；音樂(lè )、體育學(xué)科的觀(guān)摩及評比；“三。八婦女節”的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動(dòng)會(huì )；積極準備五一活動(dòng)、故事展示會(huì )；做好慶“六。一”演出工作。

三、衛生保健工作：

1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標與要求。

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。

2、能認真、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，掌握并理解其說(shuō)話(huà)的內容。

3、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。

5、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。

常識：

1、會(huì )正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。

3、增強愛(ài)祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛(ài)戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見(jiàn)的科學(xué)現象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的便利，萌發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。

2、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng )造性游戲。

3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。

4、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

一、指導思想：

積極學(xué)習新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內容，不斷地學(xué)習和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。

二、班況分析：

本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負責本班的保教工作。

經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習后，通過(guò)大班老師的指導，家長(cháng)的協(xié)助，幼兒的學(xué)習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì )寫(xiě)一些簡(jiǎn)單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區的珠算比賽。在繪畫(huà)方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級還需要邊教邊看?？傮w的來(lái)說(shuō)，部分幼兒在動(dòng)手能力，操作能力，自制能力方面依賴(lài)性強，還需要老師的細心輔導。

三、工作任務(wù)：

根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡(jiǎn)單困難的能力。加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習慣。在學(xué)習活動(dòng)中培養幼兒良好的學(xué)習習慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。在活動(dòng)中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

四、教學(xué)內容與要求：

根據本園的保教工作計劃，結合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應性發(fā)展課程設計與實(shí)施”為基礎，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內容，在幼兒的參與，家長(cháng)的支持配合下完成各項活動(dòng)。

五、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務(wù)幼兒。

2、教師要求一致，培養良好的常規。

3、根據幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教。

4、認真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤。

5、用表?yè)P，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的.教學(xué)方法。

六、節目娛樂(lè )活動(dòng)：

1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)。

2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內小小藝術(shù)家繪畫(huà)作品展。

七、家長(cháng)工作：

1、組織家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，仍家長(cháng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽(tīng)家長(cháng)的要求和意見(jiàn)。

2、不定時(shí)的對一些幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。了解幼兒在家的表現。

3、在家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長(cháng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現，及時(shí)改變和調整教育方法。

4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)，出通知等多種形式讓家長(cháng)了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展。

5、寫(xiě)期末鑒定，使家長(cháng)了解幼兒在園的表現。

三月份教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習《可愛(ài)的鄉村》的課程單元，引導欣賞鄉村風(fēng)光，感受鄉村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛(ài)家鄉，愛(ài)祖國的情感。

主要活動(dòng)內容：

1、《好玩的泥巴》。

2、《石頭和沙子》。

3、《野花和野草》。

4、《樹(shù)木和竹子》。

5、《在農場(chǎng)》。

6、《家鄉土特產(chǎn)》。

7、《趕圩》。

8、《對歌臺》。

9、《夸家鄉》。

10、《慶豐收》。

11、《鄉村樂(lè )》。

12、《未來(lái)的鄉村》。

四月份教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習《動(dòng)物王國》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動(dòng)物世界，進(jìn)而萌發(fā)愛(ài)護動(dòng)物，親近大自然的情感，培養初步的環(huán)保意識和行為。

主要活動(dòng)內容：

1、《我喜歡的動(dòng)物》。

2、《水里的動(dòng)物》。

3、《草原上的動(dòng)物》。

4、《森林里的動(dòng)物》。

5、《有趣的昆蟲(chóng)》。

6、《美麗的鳥(niǎo)兒》。

7、《動(dòng)物的家》。

8、《珍稀動(dòng)物》。

9、《動(dòng)物吃什么》。

10、《動(dòng)物的自我保護》。

11、《神奇的尾巴》。

12、《動(dòng)物的腳》。

13、《動(dòng)物寶寶》。

14、《冬天了的動(dòng)物》。

7月份教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類(lèi)，營(yíng)養，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線(xiàn)索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語(yǔ)言、藝術(shù)等多種方式表達自己的感受、體會(huì )。

主要活動(dòng)內容：

1、《甜甜的糖果》。

2、《水果家族》。

3、《稻香村》。

4、《雜糧店》。

5、《豆豆家族》。

6、《飲料屋》。

7、《小小美食家》。

8、《奇妙的調味品》。

9、《好吃的糯米食品》。

10、《科技種植園》。

11、《食品的外衣》。

12、《食品的運輸》。

五月份教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習《書(shū)的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書(shū)的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣。

主要活動(dòng)內容：

1、《書(shū)中的世界》。

2、《我會(huì )看書(shū)》。

3、《書(shū)的誕生》。

4、《書(shū)店》。

5、《閱覽室》。

6、《各種各樣的書(shū)》。

7、《報紙和雜志》。

8、《書(shū)的材料》。

9、《愛(ài)護圖書(shū)》。

10、《我最喜愛(ài)的書(shū)》。

11、《書(shū)中的字寶寶》。

12、《夢(mèng)想書(shū)城》。

六月份教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習《好樣的我》的課程單元，我們將引導幼兒發(fā)現自身的成長(cháng)變化，感受成長(cháng)的喜悅，學(xué)習欣賞自己和他人，增強幼兒的自信心，堅持性，責任感和自我保護能力，培養幼兒積極向上的意識。樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格，良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

主要活動(dòng)內容：

1、《我從那里來(lái)》。

2、《我的模樣》。

4、《成長(cháng)快車(chē)》。

5、《自我保護》。

6、《會(huì )動(dòng)的身體》。

7、《我喜愛(ài)的運動(dòng)》。

8、《自己的事情自己做》。

9、《靈巧的手》。

10、《有禮貌的孩子》。

12、《講衛生的孩子》。

13、《勇敢的孩子》。

14、《我愛(ài)學(xué)習》。

15、《我的朋友》。

16、《我的理想》。

17、《夸夸我自己》。

幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計劃

本班共有兒童60人，其中男生25人，女生35人。上學(xué)期拼音總成績(jì)?yōu)?428分，均分為88.6分，最高分為100分，最低分為41分，合格率為92%，優(yōu)秀率為66%。

從成績(jì)看。部分孩子已掌握了拼音的有關(guān)知識。但還有一部分孩子，由于年齡、智力、家庭、學(xué)習習慣等方面存在著(zhù)不一樣的影響，對拼音知識還未曾掌握。這學(xué)期孩子們學(xué)習拼音有必須的難度。

1、我們在不斷地嘗試中備好課。鉆研課程標準，研究教材，了解學(xué)生，訂好計劃。以動(dòng)態(tài)的觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)察學(xué)生所處的層次，隨時(shí)注意層次的變化，兼顧“提優(yōu)”、“補困”。

2、要靈活地采取不一樣的教學(xué)方法，上好每一節課，使各層次的孩子學(xué)有所得。

3、從指路讓孩子走，到教會(huì )孩子自我找路走的學(xué)法指導。

4、密切配合學(xué)校，做好家長(cháng)的思想工作

5、真確評價(jià)每一個(gè)孩子。

6、做好家長(cháng)工作。

本學(xué)期拼音教學(xué)資料：復習6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母及其學(xué)習復韻母相結合的`拼讀，個(gè)別整體認讀音節，復韻母、前鼻韻母和后鼻韻母組成，每個(gè)復韻母都配上一幅圖、兒歌、順口溜。以插圖指導幼兒正確發(fā)音，以字母與圖、兒歌、順口溜教幼兒熟記字母，同時(shí)認讀四聲的標號。經(jīng)過(guò)23個(gè)聲母與單韻母、復韻母相拼音節的學(xué)習，使幼兒學(xué)會(huì )掌握簡(jiǎn)單的拼音技巧，以韻母帶調的拼音方法，不數調，一口讀出，并初步地學(xué)習了部分整體認讀音節及其直呼方法。

1、了解拼音在生活中的用途，激發(fā)幼兒學(xué)習拼音的興趣。

2、繼續養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)。

3、幫忙幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢，為升入一年級做大好基礎。

4、這一學(xué)期幼兒主要掌握九個(gè)復韻母，五個(gè)前鼻韻母和四個(gè)后鼻韻母拼、讀、寫(xiě)的方法。

5、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)能正確書(shū)寫(xiě)和拼讀音節，字母之間不混淆。

1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)，要從實(shí)際出發(fā)，采用電腦、動(dòng)畫(huà)、圖片和卡片等多種教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，扎扎實(shí)實(shí)地大好拼音基礎。

2、重視讀寫(xiě)訓練，有效地提高幼兒讀、寫(xiě)拼音字母的本事。

3、結合幼兒的特點(diǎn)，養成良好的學(xué)習習慣。

4、設計求實(shí)趣味，富有知識性，科學(xué)性，藝術(shù)性的的作業(yè)資料。以起到溫故知新，發(fā)展智能的作用。

5、采取不一樣的評價(jià)方法，去評價(jià)不一樣層次孩子及其作業(yè)、回答的問(wèn)題。

6、利用早晚家長(cháng)接送孩子的短暫時(shí)光與家長(cháng)接觸，進(jìn)行家訪(fǎng)，了解和介紹孩子情景，相互溝通提出提議。

7、在拼音教學(xué)中，以游戲活動(dòng)形勢進(jìn)行教學(xué)。讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。異常是利用手勢、動(dòng)作、兒歌等形勢的教學(xué)，使孩子們逐漸養成學(xué)習拼音的習慣。

幼兒園學(xué)前班拼音教學(xué)計劃

漢語(yǔ)拼音共15課，分五個(gè)單元。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母。第二、三單元教學(xué)23個(gè)聲母及整體認讀音節，拼讀單韻母音節。第四單元教學(xué)8個(gè)復韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認讀音節，拼讀復韻母音節。第五單元教學(xué)9個(gè)鼻韻母及相關(guān)的整體認讀音節，拼讀鼻韻母音節。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識不寫(xiě)的常用字。漢語(yǔ)拼音部分最后安排了復習，內容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節表；二是六首帶有漢字的漢語(yǔ)拼音兒歌。

1、讀準聲母、韻母，能準確地拼讀音節，讀準四聲。

2、準確認讀整體認讀音節。

3、在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。

4、通過(guò)觀(guān)察圖片，認識漢字，初步了解字義。

1、讀準聲母、韻母，準確拼讀音節和拼音句。

2、在四線(xiàn)三格中正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、音節。

1、區分形近聲母、韻母。

2、掌握u上兩點(diǎn)省略規則和復韻母標調規則。

3、區分、讀準平翹舌音和前后鼻音。

4、能準確認讀整體認讀音節。

每課一般包括：

（1）字母和配合字母教學(xué)的情景圖；

（2）漢語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教材；

（3）拼音詞和與之相配的插圖；

（4）有關(guān)的拼音詞、拼音句練習。每個(gè)小單元后面安排了16個(gè)只識不寫(xiě)的常用字，每個(gè)字均配以圖畫(huà)。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓學(xué)生在識字的同時(shí)鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時(shí)強化了生字的字音，收到拼、識相互促進(jìn)的協(xié)同效應。

幼兒園學(xué)前班教學(xué)計劃

一、指導思想：

學(xué)前教育的任務(wù)應是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(cháng)，為入小學(xué)打好基礎，為造就一代新人打好基礎。學(xué)前班的音樂(lè )教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

二、學(xué)情分析：

我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。

三、教學(xué)內容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設計的音樂(lè )活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè )游戲、音樂(lè )欣賞、歌表演等。

四、教學(xué)目標：

通過(guò)音樂(lè )教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1、使幼兒體驗音樂(lè )學(xué)習的快樂(lè )，培養音樂(lè )學(xué)習的興趣。

2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè )能力。

3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

4、能獨立的，有表情的唱歌。

5、音樂(lè )活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機會(huì )獨創(chuàng )。

6、音樂(lè )教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7、培養幼兒節奏感。

五、教學(xué)措施：

1、依據幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂(lè )教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調動(dòng)幼兒對音樂(lè )學(xué)習的積極性。

2、充分利用現代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、積極參加到幼兒學(xué)習音樂(lè )的活動(dòng)中去。

六、計劃進(jìn)度。

《小紅帽》《小指頭》《我是一只大灰狼》《心愛(ài)的小馬車(chē)》《魯冰花》《粉刷匠》。

《小蝌蚪》《小雞》《小氣球》《西瓜》。

新學(xué)期開(kāi)始了，我繼續擔任學(xué)前班保育工作。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jì)，但在幼兒安全護理方面還存在著(zhù)不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續發(fā)展下去，將不足的方面努力做好。根據新學(xué)期的目標，制定計劃如下：

一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒。

隨著(zhù)冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉暖，增加通風(fēng)次數及時(shí)間，加強戶(hù)外陽(yáng)光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復看清說(shuō)明再喂。

二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養。

通過(guò)上學(xué)期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。三、加強戶(hù)外活動(dòng)護理，確保幼兒安全。