ID：8671029
時(shí)間：2024-01-08 05:57:01
上傳者：QJ墨客制定工作計劃需要教師團隊的合作，集思廣益，確保計劃的可行性和有效性?？纯聪旅孢@份幼兒園工作計劃范文，了解一下如何科學(xué)地組織教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了，為了更好的進(jìn)行幼兒園教學(xué)，特制定了20xx年下半年幼兒園小班工作計劃。
繼續做好師徒結對工作，融合新老師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)力量，打造有執行力，共同成長(cháng)的教師隊伍。
1、新入職教師：需要招x名小班老師。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點(diǎn)，熟悉同事、幼兒和家長(cháng)情況，在開(kāi)學(xué)后能夠順利開(kāi)展工作。在8月份完成所有入職培訓，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng )建一個(gè)寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據新聘教師的能力、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)長(cháng)配置相關(guān)崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現在職教師：結合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評，對教師專(zhuān)業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估、評比，對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析，制定培訓學(xué)習計劃；對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結匯總，形成經(jīng)驗學(xué)習材料，大家取長(cháng)補短。
3、管理人員：做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專(zhuān)業(yè)結構以及人員流動(dòng)性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導老師成長(cháng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng)，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
1、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方式，加強與幼兒和家長(cháng)的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長(cháng)講座和班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解班級常規、溝通模式、交流渠道、教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎。各班做好家長(cháng)手機幼兒園開(kāi)通工作，讓更多家長(cháng)通過(guò)智能手機隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒(méi)有智能手機或不會(huì )上網(wǎng)的家長(cháng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門(mén)別類(lèi)地做好家長(cháng)的溝通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項能力的評估。新學(xué)期幼兒能力培養的重點(diǎn)計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點(diǎn)，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規以及《3—6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養計劃，有針對性措施。并要與家長(cháng)做好溝通，要讓家長(cháng)充分配合幼兒園做好孩子習慣養成培養。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃執行，做好過(guò)程的記錄。各班開(kāi)通手機幼兒園，增強與家長(cháng)的溝通渠道，打造溝通及時(shí)的校園平臺。
這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內的教師。
1、暑假對操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng )建一個(gè)煥然一新的幼兒園。
2、區域環(huán)境建設：各班要創(chuàng )建自己的特色，以幼兒參與為主，培養幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以互相學(xué)習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(cháng)。公平的、用心地對待每個(gè)孩子。對家長(cháng)友好、有自己的原則，以孩子的長(cháng)遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長(cháng)。根據新生和老生情況有針對性做好家長(cháng)講座和家園互動(dòng)工作。組織好年末親子運動(dòng)會(huì )，在原來(lái)的基礎上做些創(chuàng )新。
注重工作過(guò)程資料的整理、活動(dòng)成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標，建立區域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。
我班現有幼兒40名，男生23名，女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的小班生活經(jīng)驗，幼兒對班級的各項常規都已經(jīng)很熟悉，一開(kāi)學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中，并且情緒愉快。三名插班生雖然對教師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但入學(xué)以來(lái)適應較好，情緒也基本穩定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣，入園初期，很多孩子表現出了自私、倔強，自理潛力、交往潛力相對較弱的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小班生活鍛煉，幼兒的自己服務(wù)潛力有了明顯提高，所有幼兒都能獨立進(jìn)餐、入廁，能自己穿脫衣服、鞋子，自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀(guān)，不僅僅有了初步的群眾規則意識，也有了簡(jiǎn)單的交往潛力。就連華敏妤也會(huì )主動(dòng)的去關(guān)心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語(yǔ)言表達潛力有了明顯提高，能用較為完整的句子表達，也愿意主動(dòng)說(shuō)話(huà)?？墒莻€(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自制潛力較弱，比較好動(dòng)，活動(dòng)中堅持性不夠，注意力易分散;同時(shí)在群眾活動(dòng)中積極性還不夠，不能主動(dòng)、大膽的表達自己的意愿或者見(jiàn)解，活動(dòng)中顯得不夠活躍。為此，在本學(xué)期中我們將運用賞識教育的方法，鼓勵幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺表達，促進(jìn)幼兒溫馨、和諧、健康、歡樂(lè )地成長(cháng)。
以《幼兒園指導綱要》的精神指針，結合園務(wù)計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實(shí)際狀況，把安全工作放在首位，突出以幼兒為主體，采取各種教育形式，大力開(kāi)展民間文學(xué)、民間體育游戲和班級特色活動(dòng)“泥工”等。根據課程中的資料，認真制作、投放區域活動(dòng)材料，并努力創(chuàng )新，提高組織教學(xué)潛力。扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作和家長(cháng)工作，使孩子學(xué)得開(kāi)心、家長(cháng)滿(mǎn)意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進(jìn)一步得到提高。
(一)語(yǔ)言。
1、帶給普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，幫忙個(gè)別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂(lè )等學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講普通話(huà)。
2、在班內舉辦說(shuō)唱童謠比賽，鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前用普通話(huà)連貫地背誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達潛力。
3、根據這學(xué)期新開(kāi)設的早期閱讀，教幼兒認識一些簡(jiǎn)單的詞組，豐富幼兒的詞匯量。培養幼兒對日常生活中常見(jiàn)標記和文字符號的認識。
4、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導幼兒對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的潛力。
5、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言潛力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。
6、本學(xué)期將利用餐前十分鐘進(jìn)行表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽講話(huà)、表演，表現、建立他們的自信心。
(二)健康。
1、每一天保證幼兒的運動(dòng)量，運動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險發(fā)生?；顒?dòng)中注意幼兒的表現，及時(shí)提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當控制體育活動(dòng)強度，動(dòng)靜交替。注意個(gè)別差異，鼓勵膽小、懶散的幼兒用心參與到活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)加強幼兒的安全意識及規則性。
3、為幼兒帶給各種類(lèi)型的運動(dòng)器械，根據周計劃活動(dòng)的安排，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。
4、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的安全意識。
5、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(cháng)放心滿(mǎn)意，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)、晨間檢查的方式，教育幼兒愛(ài)清潔、講衛生，注意持續個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛生。
(三)社會(huì )。
1、利用節假日讓幼兒感受、觀(guān)察成人勞動(dòng)的辛苦，并學(xué)會(huì )尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )幫忙成人做一些力所能及的`事，學(xué)會(huì )關(guān)心成人。
2、在各種活動(dòng)中為每位幼兒創(chuàng )設、帶給表現自己的長(cháng)處和獲得成功的機會(huì )，增強其自信心和自尊心。
3、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)，培養幼兒團結合作、互相謙讓?zhuān)矣诟偁幍钠焚|(zhì)。
4、帶領(lǐng)幼兒參加一些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如:撿垃圾、拔草，培養幼兒社會(huì )活動(dòng)中的樂(lè )趣。
(四)科學(xué)。
1、利用散步春游等活動(dòng)，初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引導幼兒觀(guān)察的興趣。
2、開(kāi)展形式多樣，資料豐富的幼兒活動(dòng)，按計劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過(guò)談話(huà)活動(dòng)，教師自身的示范和欣賞有關(guān)保護自然與環(huán)境方面的圖書(shū)，影片，培養幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
4、三四月的時(shí)候還將進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導幼兒利用各種感官進(jìn)行探索活動(dòng)。
5、游戲活動(dòng)的時(shí)候，教師為幼兒帶給各種材料讓幼兒自主選取和操作。
(五)藝術(shù)。
1、在音樂(lè )活動(dòng)中，多讓幼兒根據音樂(lè )的節奏來(lái)打節拍，并學(xué)習打24拍和34的節奏。
2、利用各種繪畫(huà)手段與方式，培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)。
3、根據班級特色，優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手潛力。
4、根據主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區材料，在教室內設立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會(huì )，培養幼兒的自己表現潛力。
(六)班級特色:。
1、在區域中，帶給豐富的材料，供幼兒操作，提高幼兒的動(dòng)手潛力。
2、多收集民藝中泥工的作品，讓幼兒欣賞，激發(fā)幼兒自己動(dòng)手操作的欲望。
(七)家長(cháng)工作:。
1、繼續加強與家長(cháng)的交流和溝通，以電話(huà)、家訪(fǎng)、早晚接送時(shí)的交流等形式，了解每位孩子在園或在家表現，爭取家長(cháng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
2、按時(shí)更換家園櫥窗資料，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園狀況，并向家長(cháng)帶給新的幼教信息。
3、為了加強家園聯(lián)系，我們將通過(guò)校信通等多種形式，與家長(cháng)多方位的溝通，使家園合作更加融洽。
3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施:。
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規。
具體措施:。
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)。
并保證在日常工作中逐步落實(shí)幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
(四)做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任。
具體措施:。
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。
3、每月認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施:。
1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。
2、每周開(kāi)展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作過(guò)程中我們將根據實(shí)際調整和完善，現將工作安排如下:。
1、認真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪(fǎng)。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng )設。
3、常規訓練。
4、教幼兒早操。
5、開(kāi)展“嘟嘟車(chē)”的主題活動(dòng)。
1、植樹(shù)節愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
2、結合“三八婦女節”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)。
3、繼續加強常規訓練。
4、開(kāi)展“圓圓的一家”的主題活動(dòng)。
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動(dòng)。
2、更換主題“糖果寶寶樂(lè )園”
3、結合主題對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣的培養。
1、結合“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展系列活動(dòng)。
2、挑選節目為“六一節”做準備。
3、開(kāi)展“健康寶寶”主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展慶“六一”匯報表演。
2、幼兒口語(yǔ)測試及口語(yǔ)大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結束前的各項考核、評價(jià)工作。
一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與教師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達方面，孩子們都會(huì )用普通話(huà)與同伴交流。應該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jì)，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會(huì )，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達能力等。
二、本學(xué)期主要目標針對本班的具體情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長(cháng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為基礎，促進(jìn)全面發(fā)展。
三、各個(gè)領(lǐng)域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。并教育幼兒尊敬長(cháng)輩，在園在家一個(gè)樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學(xué)習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與教師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完整，培養幼兒的口語(yǔ)表達能力。豐富創(chuàng )造游戲內容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng )造游戲。利用散步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓?，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè )游戲，及課間休息，播放音樂(lè )或進(jìn)行游戲，培養幼兒感受藝術(shù)的美。
增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。根據天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進(jìn)餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛(ài)護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動(dòng)，養成一定的作息習慣。
美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng )造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂(lè )趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表?yè)P鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯(lián)系。
1、家長(cháng)密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育。
1、禮貌常規引導幼兒在園主動(dòng)與教師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)"再見(jiàn)";在幼兒園與小朋友團結友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動(dòng)說(shuō)"對不起"。
2、衛生常規每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著(zhù)整潔，小手干凈，不留長(cháng)指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著(zhù)自己穿衣服，穿鞋子。
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我班幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣較大，有3個(gè)小朋友已參加過(guò)童遙音樂(lè )英語(yǔ)的學(xué)習，還有一不費部分幼兒有英語(yǔ)基礎，能用英語(yǔ)問(wèn)早、掌握小部分的英語(yǔ)單詞。
由于我班男孩較多，大部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。
根據我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織和設計生動(dòng)活潑的英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂(lè )樂(lè )、不知不覺(jué)中輕松地自然習得英語(yǔ)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。
采取“復習/熱身——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學(xué)過(guò)的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話(huà);引導幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ);學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養幼兒自主學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣。
1、讓幼兒對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。
2、聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出反應。
3、能記住自己的英語(yǔ)名字，能說(shuō)出同伴的英語(yǔ)名字。
4、準確地學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音，如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。
5、學(xué)會(huì )一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽(tīng)說(shuō)興趣。
6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
教材《現代兒童英語(yǔ)》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛(ài)的單詞、對話(huà)、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內容，采用tpr和快樂(lè )教學(xué)法，通過(guò)豐富的肢體語(yǔ)言和充滿(mǎn)激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂(lè )有節奏的爵士音樂(lè )聲中動(dòng)靜結合，培養幼兒聽(tīng)力、語(yǔ)感、口語(yǔ)表達能力以及自信心。
除了本書(shū)的內容，我班還將根據本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。
圍繞“熱和冷”的主題開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )設機會(huì )，帶領(lǐng)幼兒親身體驗夏日的炎熱，激發(fā)探索降溫方法，使幼兒與環(huán)境之間展開(kāi)交流和對話(huà)，讓幼兒掌握幾種簡(jiǎn)單的保護自己的辦法，做個(gè)健康活潑的夏日寶貝。
學(xué)習按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時(shí)入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時(shí)注意培養幼兒正確的睡姿，并在老師的幫助下學(xué)習自己疊毛巾毯。午睡室點(diǎn)電熱蚊香，部分幼兒使用驅蚊水，做好防蚊蟲(chóng)工作。教育幼兒養成不挑食，愛(ài)吃蔬菜的好習慣，飯后培養幼兒掌握正確的漱口、擦臉的方法。提醒幼兒每天洗澡換衣，做個(gè)健康的衛生寶寶。
培養幼兒養成良好的坐姿，上課時(shí)知道坐端正，說(shuō)話(huà)前會(huì )先舉手。課間提醒幼兒開(kāi)展一些安靜安全的游戲，減少活動(dòng)量。同伴之間會(huì )友好相處，學(xué)習一些和別人交往的技巧。教育幼兒要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，不說(shuō)臟話(huà)，做個(gè)懂禮儀的文明寶寶。
向家長(cháng)宣傳一些健康小知識，組織家長(cháng)參加健康、教育講座，提高保健意識。充分利用幼兒成長(cháng)檔案，及時(shí)讓老師了解孩子在家中的表現，同樣讓家長(cháng)能更深入的了解孩子在園的情況，進(jìn)一步加強家園溝通。
鼓勵幼兒共同參與，創(chuàng )設主題墻面，張貼一些頗具夏日氣息的圖片，如夏天的穿著(zhù)，夏天生活和活動(dòng)的場(chǎng)景。制作扇子裝飾活動(dòng)室。和幼兒一起關(guān)注自然角的花卉和動(dòng)植物，防止暴曬，及時(shí)供水。
組織幼兒練習折疊毛巾毯，選出8位選手參加年級里的疊毛巾毯比賽，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
六月份我們小班組織了“疊毛巾毯的比賽”，活動(dòng)是孩子最熟悉的毛毯，是為了培養孩子們動(dòng)手能力。而小班六月份的'主題“熱和冷”，通過(guò)觀(guān)察、感受、操作等活動(dòng)引導幼兒觀(guān)察夏天的自然現象，使幼兒了解夏天天氣的主要特征：炎熱;幼兒能將夏季景物及自然特征表現出來(lái)，從中發(fā)展了口語(yǔ)表達能力，使幼兒知道了夏季更要注意個(gè)人衛生，不可貪食冷飲等。
而夏季又是各種傳染病多發(fā)季節，為此，我們認真做了各種預防措施?；顒?dòng)室和午睡間里經(jīng)常開(kāi)窗、通風(fēng)。提醒小朋友在運動(dòng)后、用餐前、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來(lái)園的小朋友進(jìn)行全方位的檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)告知保健老師，做到傳染病的早隔離、早治療。
忙碌的一學(xué)期即將結束。我們也積極做好了學(xué)期的結束工作：根據孩子的實(shí)際情況認真進(jìn)行評估;做好各項工作總結等，為本學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，另外爭取將下學(xué)期的工作開(kāi)展得更好。
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長(cháng)服務(wù)”的指導思想，以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn)，以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以創(chuàng )新求發(fā)展。樹(shù)立“四個(gè)意識”――服務(wù)意識、規范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，努力實(shí)現辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿(mǎn)意的幼兒園。
經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì )聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來(lái)我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實(shí)行分層培訓，引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動(dòng)指導下教師們迅速成長(cháng)起來(lái)了。但是，同時(shí)我們也看到，要創(chuàng )建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求越來(lái)越高。教師在教育工作中就要不斷學(xué)習，不斷提高。
師資是幼兒園發(fā)展的基礎，結合我園實(shí)際情況，我們將教師培訓作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手，強化教師專(zhuān)業(yè)培訓工作。重視日常教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細管理，不斷提高保教質(zhì)量;開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )活動(dòng)，讓幼兒園教育融入社會(huì )，發(fā)展幼兒的社會(huì )性。同時(shí)繼續進(jìn)行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
(一)強化教師培訓。
1.加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛(ài)心和耐心，因此師德教育是教師成長(cháng)的基礎。
組織教師學(xué)習幼兒園各類(lèi)法規文件，加強教師職業(yè)道德規范的學(xué)習，開(kāi)展“三心五愛(ài)”教育。三心——：愛(ài)心、耐心、責任心，;五愛(ài)——愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。
加強學(xué)習，配合小學(xué)開(kāi)展好平安校園建設，深入開(kāi)展創(chuàng )建“平安和諧校園”活動(dòng)。
2.加強專(zhuān)業(yè)培訓。
積極參加各級各類(lèi)專(zhuān)題講座。在專(zhuān)題講座的同時(shí)，深入班級指導各班教學(xué)的組織與實(shí)施，并就教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究。
繼續抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研究等活動(dòng)，不斷提高教師的人格魅力與專(zhuān)業(yè)水平。
(二)加強教學(xué)常規管理，提高保教質(zhì)量。
1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線(xiàn)，要抓好教學(xué)工作，進(jìn)一步完善教學(xué)常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規變成教師自覺(jué)的`行動(dòng)。做好教學(xué)常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3.提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習效果等現實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。
4.狠抓對課堂教學(xué)的過(guò)程管理。完善教學(xué)的規范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動(dòng)教師語(yǔ)言規范，鮮明生動(dòng);游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)中的盲目性和隨意性。
5.加強保育員隊伍的建設。進(jìn)一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見(jiàn)病的保健護理知識，隨時(shí)觀(guān)察幼兒的健康狀況，出現問(wèn)題能及時(shí)采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng )設。
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3、形成良好的活動(dòng)習慣。
4、對生活社會(huì )現象的好奇。
四、教育方法形式和手段。
小班社會(huì )領(lǐng)域教育的方法以生活時(shí)間性的方法為主，此外，觀(guān)察和參觀(guān)也是小班社會(huì )學(xué)習的方法，角色扮演法在小班社會(huì )學(xué)習中有特殊的意義，它是創(chuàng )設現實(shí)社會(huì )中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會(huì )角色、小班社會(huì )的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個(gè)別教育等。生活集體活動(dòng)和游戲是小班社會(huì )領(lǐng)域教育重要的形成。
小班社會(huì )領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個(gè)別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是，個(gè)別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來(lái)自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個(gè)別和差異。有針對性地開(kāi)展社會(huì )領(lǐng)域教育。
在小班應注重集體活動(dòng)的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實(shí)生活組織教育活動(dòng)、又要重復利用游戲手段開(kāi)展教育活動(dòng)是;教學(xué)、游戲和生活的結合。
五、教學(xué)進(jìn)度安排。
1、我上幼兒園。
2、我的標記朋友。
3、媽媽快放手。
4、快樂(lè )小×班。
5、自我介紹。
7、看哥哥姐姐上課。
8、運水果。
9、水果大家嘗。
10、我會(huì )打招呼。
11、我幫玩具。
12、我學(xué)小貓來(lái)釣魚(yú)。
13、我的小伙伴。
14、寶寶有雙能干的手。
15、老師愛(ài)我我愛(ài)他。
16、玩具圖書(shū)我愛(ài)你。
17、快快樂(lè )樂(lè )過(guò)新年。
18、生日快樂(lè )。
一、幼兒基本情況分析。
我班現有幼兒名，其中有名插班生。經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì )了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會(huì )主動(dòng)同老師問(wèn)“早”，“好”，“再見(jiàn)”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì )象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì )給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(cháng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周`時(shí)間的教育幫助，幼兒不僅會(huì )自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一開(kāi)始對于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會(huì )激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現在，我班小朋友都會(huì )圍著(zhù)老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會(huì )想多種方法來(lái)玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
具體措施。
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
2、創(chuàng )造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備(包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
具體措施:。
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、開(kāi)學(xué)兩周內教會(huì )幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂(lè )連起來(lái)。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規。
具體措施:。
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
(四)做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任。
具體措施:。
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每個(gè)主題更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。
3、每月認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。
具體措施:。
1、利用班級環(huán)境創(chuàng )設美工氛圍。
2、每周開(kāi)展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結合，布置于主題活動(dòng)墻飾。
以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作過(guò)程中我們將根據實(shí)際調整和完善，現將工作安排如下:。
1、認真做好開(kāi)學(xué)大掃除、家訪(fǎng)。
2、完成班內環(huán)境創(chuàng )設。
3、常規訓練。
4、教幼兒早操。
5、開(kāi)展“嘟嘟車(chē)”的主題活動(dòng)。
1、植樹(shù)節愛(ài)綠護綠活動(dòng)。
2、結合“三八婦女節”開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的系列活動(dòng)。
3、繼續加強常規訓練。
4、開(kāi)展“圓圓的一家”的主題活動(dòng)。
1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動(dòng)。
2、更換主題“糖果寶寶樂(lè )園”
3、結合主題對幼兒進(jìn)行良好的生活習慣的培養。
1、結合“五一勞動(dòng)節”開(kāi)展系列活動(dòng)。
2、挑選節目為“六一節”做準備。
3、開(kāi)展“健康寶寶”主題活動(dòng)。
1、開(kāi)展慶“六一”匯報表演。
2、幼兒口語(yǔ)測試及口語(yǔ)大賽。
3、幼兒發(fā)展評估。
4、收集,資料，歸放物品，做好學(xué)期結束前的各項考核、評價(jià)工作。
本學(xué)期小班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動(dòng)整合課程指導》為實(shí)施內容，以尊重每一名幼兒為工作的切入點(diǎn)。做到轉變教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，把主題活動(dòng)滲透到一日生活之中。
1、通過(guò)多種手段明確主題活動(dòng)的實(shí)際意義，明確“將各科的教育內容進(jìn)行整合”的教育理念。
2、通過(guò)對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平調整主題活動(dòng)的學(xué)習內容，設計主題網(wǎng)絡(luò )圖。
3、本著(zhù)一切以幼兒的成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性()，努力做到教學(xué)游戲化。使幼兒能夠在和諧、平等、快樂(lè )的環(huán)境中健康成長(cháng)。
1、學(xué)習：深入學(xué)習新的《幼兒園教育指導綱要》。明確幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等各方面的發(fā)展。明確小班幼兒的年齡特點(diǎn)所具備的各領(lǐng)域發(fā)展水平，便于制定出合理的`教學(xué)工作計劃。
2、研討：全面了解幼兒的發(fā)展狀況，制定必要的、合理的一日生活常規和秩序，減少不必要的等待，發(fā)揮幼兒自主性，使幼兒能夠情緒穩定，有規律的生活。
1、學(xué)習：深入學(xué)習《南師大幼兒園活動(dòng)整合課程指導》。領(lǐng)會(huì )幼兒園的教育活動(dòng)是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。
1、匯報：階段性匯報本班的主題活動(dòng)情況，找出優(yōu)勢及不足，結合不足之處進(jìn)行活動(dòng)設計的調整。
2、觀(guān)摩：兩個(gè)小班相互觀(guān)摩一節主題教育活動(dòng)，結合這節教育活動(dòng)進(jìn)行總結和歸納。
1、評價(jià)：觀(guān)摩青年教師的公開(kāi)課，找出其活動(dòng)的主題內容、與孩子的互動(dòng)形式等進(jìn)行評價(jià)。
2、總結：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動(dòng)整和課程》進(jìn)行總結和歸納，便于經(jīng)驗積累。
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有兩名老師，一起負責孩子的學(xué)習，生活。這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的，開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩定情緒，只有個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)會(huì )哭著(zhù)要媽媽?zhuān)變捍嬖诜蛛x焦慮。但之后就會(huì )很乖。由于都沒(méi)接觸過(guò)集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒(méi)有上課的意識，沒(méi)有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽(tīng)話(huà)。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學(xué)期的計劃：
學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，結合建構式教材以開(kāi)展幼兒的五大領(lǐng)域，同時(shí)也參考新時(shí)代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。
本學(xué)期我們將語(yǔ)言類(lèi)作為托班段的特色課程，其中以?xún)焊枳鳛橹攸c(diǎn)。我們發(fā)現這一時(shí)期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時(shí)總會(huì )躲到家長(cháng)身后，所以我們以發(fā)展幼兒語(yǔ)言時(shí)培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時(shí)代版中的兒歌或其他兒歌。除以?xún)焊?，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語(yǔ)得到提升。
除了語(yǔ)言，律動(dòng)仍然作為重點(diǎn)，一周一節律動(dòng)課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂(lè )、表演、創(chuàng )作。使他們越來(lái)越自信。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結合新時(shí)代版教材來(lái)創(chuàng )設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區域環(huán)境，使他們有一個(gè)更美更實(shí)用小環(huán)境。
接觸與孩子就離不開(kāi)要接觸家長(cháng)，與家長(cháng)做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長(cháng)，我們將持續保持對家長(cháng)認真服務(wù)的態(tài)度，做好家長(cháng)工作，以下是我們與家長(cháng)交流的方式：
1、通過(guò)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。
2、通過(guò)門(mén)口的家園聯(lián)系欄，及時(shí)的更新，讓家長(cháng)了解寶寶在幼兒園的學(xué)習情況或者一些保育知識等。
3、以網(wǎng)絡(luò )形式我們開(kāi)通了校訊通、qq平臺等讓家長(cháng)了解到寶寶最新的情況，家長(cháng)與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學(xué)期我們繼續通過(guò)幼兒的成長(cháng)檔案做到與家長(cháng)共同關(guān)注寶寶的成長(cháng)腳步。
5、日常利用家長(cháng)接送幼兒之機，與家長(cháng)聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。
安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開(kāi)展一日活動(dòng)。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語(yǔ)言形式開(kāi)展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會(huì )安全知識。
幼兒園小班，都是三四歲的幼兒，這些幼兒在很多沒(méi)有讀過(guò)幼兒園的情況下來(lái)到了一個(gè)新的班集體，如何度過(guò)哭鬧期，愉快的上幼兒園呢？這時(shí)班主任就要展開(kāi)新的工作計劃。以下是幼兒園小班班主任工作計劃的范文，可供參考。
工作計劃范文：時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè )的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(cháng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數孩子會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà)，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達能力，教師會(huì )著(zhù)重訓練他們的.普通話(huà)，從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎。
二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標計劃。
1、繼續對幼兒進(jìn)行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設，家庭與社會(huì )教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3、健康領(lǐng)域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
4、社會(huì )領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和應答他人，學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì )幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì )文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習運用多種感官對周?chē)缕?、有趣的事物和現象；喜歡擺弄各種材料；樂(lè )意參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。學(xué)習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )演奏，樂(lè )意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(cháng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實(shí)現。必須認真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(cháng)，歡送家長(cháng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數的家訪(fǎng)，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長(cháng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠懇、細膩。
5、開(kāi)展內容豐富的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑，讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規要求，取得家長(cháng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話(huà)聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
8、家長(cháng)鼓勵、支持和引導幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng )設"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計劃，設計好方案，并根據幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習，轉變觀(guān)念，教師是活動(dòng)的組織者和指導者，教師應在沙包活動(dòng)中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗課題，即特色教育。并適當添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識字實(shí)驗與設想，其目的是通過(guò)實(shí)驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗過(guò)程中教師繼續采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無(wú)巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
蠟筆畫(huà)10課時(shí)水彩筆4課時(shí)手工粘貼畫(huà)2課時(shí)。
(2)本興趣班幼兒的基本情況。
幼兒從不會(huì )畫(huà)到會(huì )畫(huà)，從不愿意畫(huà)到愿意畫(huà)最后到想畫(huà)。
(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
開(kāi)闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫(huà)出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過(guò)渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫(huà)自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀(guān)察實(shí)物和圖片的基礎上進(jìn)行獨立作畫(huà)的能力。發(fā)展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻。同時(shí)，為進(jìn)一步增強幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好、開(kāi)闊幼兒視野、豐富知識，應適當進(jìn)行美術(shù)欣賞活動(dòng)。
二、美術(shù)教學(xué)要求。
(1)繪畫(huà)方面。
3.能選擇與實(shí)物相近的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步作到涂色均勻;4.會(huì )在長(cháng)方形、正方形紙上用點(diǎn)、線(xiàn)、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖案，作到色彩鮮艷。
(2)手工方面。
2.紙工：學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的折疊方法，較平整地折疊簡(jiǎn)單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱(chēng)，學(xué)習正確的使用方法。
(3)欣賞方面。
欣賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節日裝飾、環(huán)境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。
三、美術(shù)教學(xué)材料的準備。
白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、
四、美術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排。
小班美術(shù)學(xué)期計劃三：小班上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃(757字)。
顏料繪畫(huà)：
一、玩色、玩顏料活動(dòng)。
1、《音樂(lè )的痕跡》目標：1、認識點(diǎn)、線(xiàn)。嘗試用不同的點(diǎn)和線(xiàn)條表現不同的聲音和節奏。
2、水性顏料與蠟筆的綜合作用。
2、《會(huì )變的色彩》目標：認識三原色。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。并通過(guò)色彩流動(dòng)體驗其帶來(lái)的美感。通過(guò)觀(guān)察顏料變化，進(jìn)一步熟悉水粉的特性。
3、《跳舞的線(xiàn)條》目標：感受產(chǎn)生動(dòng)感的線(xiàn)條。繼續探究紙材的性能和對印過(guò)程中，觀(guān)察色彩混合的效果。
4、《紙巾印染》目標：通過(guò)印染，感受色彩的絢麗多姿。
小結：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )、玩顏料等多種手段，培養幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中讓幼兒認識色彩的絢麗多姿和水粉的特性。通過(guò)在不同材質(zhì)上的操作探究紙材的性能。了解不同的顏色在不同顏色的紙張上所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。在活動(dòng)中培養幼兒使用顏料的良好衛生習慣。
二、手掌印畫(huà)活動(dòng)。
1、《畫(huà)腳印》手掌印畫(huà)。
2、《美麗的公雞》手掌印畫(huà)(二課時(shí))。
3、《美麗的公雞》通過(guò)添畫(huà)制作成公雞(蠟筆與水粉顏料的綜合運用)。
小結：運用手掌進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，初步學(xué)習添畫(huà)的技能。通過(guò)在輕松的游戲氛圍中進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。繼續加強幼兒形成良好的繪畫(huà)常規。
三、水粉繪畫(huà)活動(dòng)。
1、《畫(huà)小草》目標：學(xué)習使用水粉畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)，進(jìn)行點(diǎn)的繪畫(huà)練習。
2、《手指點(diǎn)畫(huà)》目標：在畫(huà)小草的基礎上添畫(huà)花。
3、《格子布》目標：繼續練習使用水粉畫(huà)筆進(jìn)行繪畫(huà)。進(jìn)行直線(xiàn)的繪畫(huà)練習。
4、《給柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā)》目標：用棉簽練習畫(huà)直線(xiàn)和點(diǎn)。
5、《花開(kāi)了》目標：練習曲線(xiàn)與直線(xiàn)的繪畫(huà)。
6、《美麗的大樹(shù)》目標：學(xué)習運用點(diǎn)、線(xiàn)、面表現畫(huà)面。
小結：初步學(xué)習使用水粉畫(huà)筆并結合其它工具進(jìn)行點(diǎn)、線(xiàn)、面的繪畫(huà)練習。幼兒初步建立良好的繪畫(huà)常規。
手工制作：
泥工1、制作餃子2、湯圓3、面條4、制作碗、碟。
紙制作1、撕面條2、搓湯圓(皺紙制作)3、包糖4、制作包子。
一.班況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學(xué)習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂(lè )、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關(guān)心。
二.任務(wù)目標：
(1)身體發(fā)展：
1.動(dòng)作協(xié)調地走、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加集體活動(dòng)，做模仿操。
2.練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。
4.懂得不遠離成人，不跟生人走。
5.學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護方法。
(2)認知發(fā)展：
1.感知周?chē)挛锏念伾?、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然，關(guān)心和愛(ài)護身邊的動(dòng)植物，觀(guān)察明顯特征。
3.一一對應地比較多少、長(cháng)短、高矮、大小、區分前后里外。
4.聽(tīng)懂語(yǔ)言，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節。
(3)社會(huì )性發(fā)展：
1.說(shuō)禮貌用語(yǔ)，不打人，不搶玩具，學(xué)習收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛(ài)老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì )輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規則。
4.不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。
三.各方面的具體內容要求：
(1)常規工作：
1.班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在日常生活中，保教人員要耐心細致地觀(guān)察幼兒的情緒及生活情況，要注意對幼兒進(jìn)行安全教育，各類(lèi)大型器械使用前必須進(jìn)行檢查，教師不在場(chǎng)不能玩。
4、利用宣傳櫥窗、《家長(cháng)園地》、“家長(cháng)學(xué)?！钡绕脚_向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒知識，同時(shí)要把健康教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中。
(三)把好“管理關(guān)”“指導關(guān)”為保教質(zhì)量的提高打下堅實(shí)的基礎。
1、加強膳食管理，充分發(fā)揮膳食小組的力量，提高膳食質(zhì)量，增強幼兒體質(zhì)。
2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關(guān)、進(jìn)貨關(guān)，嚴禁不符合衛生要求的食品進(jìn)入園內，杜絕食物中毒事故。同時(shí)要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價(jià)上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、加強幼兒體格檢查和常規衛生、保健工作的開(kāi)展，重視安全工作，加大檢查力度，做到防患于未然。
4、做好衛生保健知識的宣傳與教育工作，定期組織保教人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習與考核工作。
5、做好衛生保健工作，建立完善幼兒保健檔案，定期給幼兒作身高、體質(zhì)測量和分析工作，掌握各班幼兒園健康狀況，做好傳染病的管理工作，發(fā)現傳染病要做到早隔離、早報告，并做好觀(guān)察記錄。
6、引用現代化管理手段，改進(jìn)保健工作效率。
二、具體工作安排：
(二、三月份)。
1、開(kāi)學(xué)準備工作：
(1)做好室內環(huán)境的清潔、消毒工作。
(2)做好餐具、茶杯、毛巾的消毒。
(3)整理新生入園體檢單，進(jìn)行匯總統計。
3、做好春季流行病的預防工作，對各活動(dòng)室進(jìn)行消毒及加強晨檢噴液工作。
4、辦好衛生保健宣傳欄。
5、配合婦幼保健所做好齲齒防治工作。
6、召開(kāi)保教人員工作會(huì )議，學(xué)習本學(xué)期衛生保健工作計劃，完善各種職責和制度。
7、幼兒期初體重測量、統計。
8、保健業(yè)務(wù)學(xué)習，園衛生檢查匯總。
1、保健常規檢查。
2、幼兒體質(zhì)檢查，并作好統計整理工作。
3、進(jìn)行一次全園的衛生大檢查。
4、召開(kāi)伙委會(huì )會(huì )議。
5、配合做好家長(cháng)開(kāi)放日工作，做好幼兒膳食調查工作。
1、繼續加強幼兒安全教育。
2、進(jìn)行幼兒膳食調查，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析評價(jià)。
3、保教人員保健知識競賽。
4、配合婦幼保健所與衛生院做好幼兒“六.一”體檢工作。
1、做好“六.一”工作的評價(jià)與統計工作。
2、做好夏季衛生保健的宣傳和預防工作，加強安全教育。
3、整理衛生保健資料并進(jìn)行歸檔，做好學(xué)期保健總結工作。
4、各種物品、用具清洗消毒、日光曬，歸放整理好。
一、情況分析：
(一)成績(jì)：
1、日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng )設了公共區域，在全園范圍內開(kāi)展了區域活動(dòng)，通過(guò)區域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。同時(shí)我們加強對環(huán)境創(chuàng )設的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng )設能夠滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動(dòng)發(fā)展搭建平臺。并針對幼兒園的特色課程，“感統課程”開(kāi)展了一些理論與實(shí)踐的培訓活動(dòng)，使得一些新入職教師，和一些年輕的教師對“感覺(jué)統合”有了一定的了解，提高了教師的理論水平和實(shí)際教學(xué)的能力。
2、教研工作：上學(xué)期我園圍繞“如何進(jìn)行區域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng )設、材料投放，提高幼兒參與區域活動(dòng)的主動(dòng)性”開(kāi)展深入學(xué)習、研究。通過(guò)教研活動(dòng)，教師們對區域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區域環(huán)創(chuàng )的能力，能夠根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。
3、幼兒發(fā)展水平：通過(guò)幼兒發(fā)展評價(jià)的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會(huì )方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語(yǔ)言和小肌肉動(dòng)作方面提高較快。
4、家長(cháng)工作：良好的溝通是家園合作的基礎，為了更好的讓家長(cháng)了解孩子和幼兒園的情況，園所定期召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，伙委會(huì )會(huì )議，讓家長(cháng)與園所管理層能夠定期就關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行有效地溝通，杜絕了模式化的溝通方式，解決了園所存在的一些問(wèn)題。我們通過(guò)“家長(cháng)問(wèn)卷調查表”來(lái)征詢(xún)家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足。同時(shí)利用“家長(cháng)開(kāi)放日”、“家長(cháng)會(huì )”、等活動(dòng)形式讓家長(cháng)了解我們工作以及幼兒的成長(cháng)進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。
(二)不足及原因分析：
根據本學(xué)期初的全園幼兒發(fā)展評價(jià)反饋、日常進(jìn)班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個(gè)突出問(wèn)題：
1、部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等方面缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗，需要進(jìn)行帶教和扶持。同時(shí)，新教師自身的教育技能與教育方法存在著(zhù)不足，需要通過(guò)園本培訓、教研等方式提高教師的藝術(shù)素養與教育技能。
2、由于遺留的教學(xué)觀(guān)念的影響，教師對區域教學(xué)、提高幼兒參與度、主動(dòng)發(fā)展上有明顯的不足，需持續不斷的提升。
3、幼兒園各個(gè)班級中缺乏雙語(yǔ)的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運用英文與幼兒交流的意識還有很大的欠缺。
二、指導思想：
認真落實(shí)《幼兒園工作規程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，深化規范與發(fā)展并舉的管理思路。以一級一類(lèi)園所要求，自我檢查、嚴格要求，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。本學(xué)期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區內提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎。以“一級一類(lèi)園驗收標準”園為園所各項工作發(fā)展重點(diǎn)、依據，繼續深入學(xué)習和全面貫徹《綱要》及《快樂(lè )與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工作計劃》相關(guān)內容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標;通過(guò)區域活動(dòng)、課題研究等形式提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)幼兒全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。
三、工作目標與措施：
1、依據《分級分類(lèi)驗收標準及細則》，逐步規范幼兒園各項工作，為今后的良性發(fā)展打好基礎。
2、繼續加強隊伍建設及一線(xiàn)保教人員教育技能，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)發(fā)展水平和家長(cháng)認可度。
3、打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。
4、通過(guò)特色教學(xué)活動(dòng)，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現狀。
5、加強理論學(xué)習，提高保教人員的理論聯(lián)系實(shí)踐的水平和能力，同時(shí)加強保教老師對主體性教育目標的理解。
6、以研促教，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師對區域活動(dòng)這種教學(xué)形式的進(jìn)一步的了解、把握。提高教師對區域活動(dòng)的指導、評價(jià)的能力。
7、通過(guò)園本培訓、學(xué)習，提高全體教師在一日生活、學(xué)習的各個(gè)環(huán)節的雙語(yǔ)教學(xué)的意識與能力。
8、加強教師教育技能的提高，通過(guò)學(xué)習、培訓、觀(guān)摩等形式幫助教師獲得不同的成長(cháng)。
9、挖掘家長(cháng)教育資源，形成家園教育合力，引領(lǐng)家長(cháng)積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分利用家長(cháng)資源。
措施：
1、引領(lǐng)教師學(xué)習《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標與內容要求》開(kāi)展學(xué)習，注重引領(lǐng)教師結合實(shí)踐理解理論知識。
2、針對上學(xué)期不足嘗試學(xué)習《北京市托幼園所分級分類(lèi)驗收標準和細則》保教工作部分，提高教師對日常保教工作質(zhì)量標準的認識。
3、組織專(zhuān)題學(xué)習—《幼兒主體性教育》，進(jìn)一步提高全體保教老師對培養幼兒主體性品質(zhì)的重視和對基本策略的認識。
4、定期組織相關(guān)的觀(guān)摩和評價(jià)，通過(guò)互相學(xué)習和交流不斷提高教師的教育技能。
5、發(fā)揮有經(jīng)驗老教師的主動(dòng)性，開(kāi)展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫助。
6、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(cháng)展示班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，引領(lǐng)家長(cháng)積極參與主題活動(dòng)。
7、定期進(jìn)行英文日常用語(yǔ)的培訓活動(dòng)，提高教師的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。
8、通過(guò)家園聯(lián)系欄中的互動(dòng)話(huà)題，引導家長(cháng)積極參與提高家園共育的有效性。
9、通過(guò)主題式的家園大型活動(dòng)，吸引家長(cháng)主動(dòng)參與，體會(huì )家園共育的益處。
10、通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習，引領(lǐng)教師關(guān)注幼兒上下肢協(xié)調發(fā)展的需要，組織教師根據幼兒體能發(fā)展的需要和年齡特點(diǎn)繼續補充自制戶(hù)外體育器械。
11、嘗試調整戶(hù)外體育活動(dòng)組織形式，通過(guò)材料增加幼兒活動(dòng)的興趣，使幼兒的體能得到全面發(fā)展。
四、月工作重點(diǎn)：
1、做好新生入園準備工作，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行家訪(fǎng)、入園前適應活動(dòng)，使幼兒盡快適應幼兒園生活，積極做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的信任。
2、細化各項規章制度要求，做好制度培訓。
4、幼兒發(fā)展評價(jià)前測活動(dòng)，便于學(xué)期末進(jìn)行幼兒發(fā)展分析報告。
5、各班分別召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，月末進(jìn)行“小舞臺”展示活動(dòng)。
6、進(jìn)行家長(cháng)工作溝通技巧培訓。
1、創(chuàng )編符合本年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)的戶(hù)外操。
2、組織全體教師戶(hù)外游戲材料及游戲觀(guān)摩活動(dòng)。
3、檢查各班常規培養。
4、安全疏散演習。
5、三月社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)(室內)。
6.開(kāi)展“戶(hù)外體能”家庭半日開(kāi)放活動(dòng)。
1、召開(kāi)春季親子運動(dòng)會(huì )。
2、組織教師進(jìn)行區域活動(dòng)材料及教師指導觀(guān)摩課評比活動(dòng)。
3、春季踏春活動(dòng)(戶(hù)外)。
1、組織“愛(ài)心奉獻”主題活動(dòng)。
2、愛(ài)心募捐活動(dòng)(細則待定)。
3、開(kāi)展重陽(yáng)節“孝親會(huì )”活動(dòng)。
4、重陽(yáng)節登山主題活動(dòng)。
1、兒童節游園會(huì )。
2、抽查全園幼兒體能測試情況。
3、觀(guān)摩各班半日活動(dòng)常規。
4、主題教研活動(dòng)。
1、幼兒發(fā)展測評及分析總結。
2、全園期末總結。
3、各領(lǐng)域組教研交流與研討。
4、各類(lèi)文案進(jìn)行匯總歸檔。
家長(cháng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實(shí)現。必須認真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(cháng)，歡送家長(cháng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數的家訪(fǎng)，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長(cháng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠懇、細膩。
5、開(kāi)展內容豐富的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑，讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育的重點(diǎn)及對大班幼兒常規要求，取得家長(cháng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話(huà)聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
8、家長(cháng)鼓勵、支持和引導幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng )設“八個(gè)一”活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計劃，設計好方案，并根據幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習，轉變觀(guān)念，教師是活動(dòng)的組織者和指導者，教師應在沙包活動(dòng)中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調節幼兒的運動(dòng)負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗課題，即特色教育。并適當添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識字實(shí)驗與設想，其目的是通過(guò)實(shí)驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗過(guò)程中教師繼續采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無(wú)巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
一、情況分析。
1、師資情況。
基本情況：本教研組5個(gè)班級，10位成員，以青年教師為主力，其中3名代課教師，2名一星級教師，1名二星級教師，3名三星級教師和1名四星級教師。教師的專(zhuān)業(yè)能力較強，都有扎實(shí)的學(xué)前教育教學(xué)理論基礎，為教學(xué)實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎。
教師素養：本組中的四星級教師，擁有多年教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，在幼兒數領(lǐng)域已形成自我教學(xué)風(fēng)格，在園內有良好的口碑;3名三星級教師中，1名有較長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)理念獨特，教學(xué)思路清晰，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展領(lǐng)域為新教師引領(lǐng)方向，幫助新教師快速成長(cháng);1名為區教壇新秀，在不斷的自我充實(shí)中逐漸成為幼兒園的骨干力量，另外1名有一學(xué)期的教研組長(cháng)助理經(jīng)驗，能夠協(xié)助組長(cháng)認真的完成組內各項事務(wù)，有吃苦耐勞的良好品德;組內的1名二星級教師為區優(yōu)秀新教師，雖然教學(xué)經(jīng)驗尚淺，但是能夠積極向上，勤于思考，通過(guò)積極參與園內外的業(yè)務(wù)實(shí)踐學(xué)習中快速成長(cháng);雖然組內有3名代課教師，但都為本科畢業(yè)生，因此在學(xué)習能力和學(xué)習方法上有自己的思考，為教育教學(xué)另辟蹊徑，成為一批不可小覷的有利團隊。
2、研究情況。
優(yōu)勢分析——。
(1)上學(xué)期，教師能在“大教研把方向，小教研重實(shí)踐”的基礎上，同步進(jìn)行2個(gè)專(zhuān)題研究，在“創(chuàng )新技法游戲”與“個(gè)別化材料的創(chuàng )設和投放”中研磨出較成熟的理論，研究效果甚佳?？梢?jiàn)，教師的研究能力較強。
(2)上學(xué)期，我們以“小班個(gè)別化學(xué)習材料的創(chuàng )設與投放”為專(zhuān)題，開(kāi)展了關(guān)于個(gè)別化學(xué)習方面的專(zhuān)業(yè)研究，因此在個(gè)別化學(xué)習方面積累了相當的經(jīng)驗，在幼兒的觀(guān)察記錄、觀(guān)察評價(jià)中也已初步形成理論資料，這些理論經(jīng)驗都能為今年的專(zhuān)題提供借鑒。
(3)在專(zhuān)題研究的同時(shí)，我們也積極創(chuàng )設融洽和諧的組室研究氛圍，老師們能夠在教研活動(dòng)中大膽表達表現，通過(guò)“手拉手，共進(jìn)步”的措施，如：老教師傳授好方法、骨干教師展示好教學(xué)的手段，讓新成員盡快融入新集體，老教師也能發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)，帶領(lǐng)整個(gè)組室朝更高的目標前進(jìn)，使我們的孩子得到更好更全面的發(fā)展。
問(wèn)題分析與對策——。
(1)組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對于幼兒園課程了解較少，我園的“創(chuàng )新”教育理念還未掌握，因此容易產(chǎn)生課程內容質(zhì)量不高，課程內容把握不準，活動(dòng)設計存在不足的幾大問(wèn)題。在本學(xué)期中，我們將加強對組內新教師和代課教師的指導，鼓勵新教師“多看、多問(wèn)、多學(xué)”的學(xué)習精神。
(2)對于小班幼兒，生活教育和常規教育所占比例較大，但是由于組內新教師和代課教師較多，因此在班級常規建立上存在不足。小班孩子的年齡特征較明顯，如何培養小年齡孩子盡快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本學(xué)期對新教師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題。
(3)作為新手教研組長(cháng)，雖然有過(guò)一個(gè)學(xué)期的教研組長(cháng)經(jīng)驗，但是作為組長(cháng)應有的專(zhuān)業(yè)能力、組織能力和研究指導能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導，在新教師中缺乏對問(wèn)題犀利的觀(guān)察，組長(cháng)的威信度較弱。因此，作為新手教研組長(cháng)，我們應“學(xué)在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，豎立榜樣，在組內不斷提升自我價(jià)值。
二、指導思想。
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極貫徹國家、市、區教育改革發(fā)展規劃綱要的精神，圍繞區域學(xué)前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續”的發(fā)展宗旨，以教育局、托幼辦工作要點(diǎn)及“十二五”發(fā)展規劃為準繩，以深入推進(jìn)新一輪“強師興教”行動(dòng)計劃為抓手，結合本園的特點(diǎn)，圍繞“凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點(diǎn)，以課程領(lǐng)導力和課程執行力的常態(tài)落實(shí)為主線(xiàn)，努力實(shí)現新一輪工作的突破，促進(jìn)幼兒園和諧發(fā)展。
三、工作目標。
1、在大教研的引領(lǐng)下，以“小班集體學(xué)習活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設計”開(kāi)展教研組專(zhuān)題研討，通過(guò)把握主題教學(xué)活動(dòng)中素材的核心價(jià)值，設計符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的集體活動(dòng)，在實(shí)踐的基礎上梳理經(jīng)驗，提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的設計與反思能力。
2、發(fā)揮組長(cháng)助理以及骨干教師的輻射與引領(lǐng)，以“項目負責制”為手段錘煉組長(cháng)助理的策劃、協(xié)調與組織能力，幫助組長(cháng)助理逐步熟悉教研組管理工作。
3、加強文明組室建設，開(kāi)展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動(dòng)，努力構建合作、團結的組室文化，形成包容互學(xué)、互學(xué)互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發(fā)展奠定基礎，優(yōu)化工作效率。
四、主要任務(wù)與措施。
(一)日常工作。
1、保證每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)有序、有效地進(jìn)行。注重理論學(xué)習與實(shí)踐研討相結合，倡導組內高級教師對其他教師的引領(lǐng)、示范;鼓勵青年教師主動(dòng)、大膽參與討論交流，積極承擔教研實(shí)踐研究活動(dòng)。
2、開(kāi)展專(zhuān)題“小班集體學(xué)習活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)設計”，主要以分析教材、研磨課例、實(shí)踐活動(dòng)展示等方式優(yōu)化集體學(xué)習活動(dòng)的設計方案，在深入的實(shí)踐與研究中幫助教師準確地把握主題活動(dòng)中素材價(jià)值點(diǎn)的挖掘、提高教師設計學(xué)習活動(dòng)的能力，進(jìn)一步豐富幼兒園主題資源庫的質(zhì)量。
3、為教研組長(cháng)助理搭建鍛煉平臺，通過(guò)“項目負責”的機制即組長(cháng)助理承擔一項教研活動(dòng)任務(wù)，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長(cháng)助理的協(xié)助水平和組織管理能力。
4、借助本學(xué)期“學(xué)思節”的活動(dòng)契機，鼓勵教師積極參賽，有效發(fā)揮星級教師優(yōu)勢，互相幫助，整體提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
5、優(yōu)化專(zhuān)用活動(dòng)室的管理，確定專(zhuān)用活動(dòng)室負責人，加強對專(zhuān)用活動(dòng)室的管理和使用，保證進(jìn)入活動(dòng)室的時(shí)間和質(zhì)量。
6、繼續借助每月幼兒發(fā)展測試，提高教師在日常教育教學(xué)中對幼兒的教育與引導，在促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展的基礎上，能夠做到每月有重點(diǎn)。
7、借助正式教研活動(dòng)和非正式教研活動(dòng)平臺，錘煉見(jiàn)習期教師和新教師的職業(yè)精神，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)能力，加快新教師成長(cháng)。
8、借助“家長(cháng)月月進(jìn)課堂”的特色活動(dòng)，讓家長(cháng)熟悉并參與到幼兒園的課程當中，從而進(jìn)一步加強家園互動(dòng)，形成家園合力。
(三)每月其他工作。
八、九月份：
1、幼兒家訪(fǎng)。
2、班級環(huán)境創(chuàng )設。
3、新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作準備。
4、完成各類(lèi)計劃的制定。
5、教研組活動(dòng)。
6、慶祝教師節活動(dòng)。
7、組內各班召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。
8、班級資料分享——班級計劃，文本呈現。
9、幼兒發(fā)展測試(一)。
10、家長(cháng)月月進(jìn)課堂(一)。
1、學(xué)思節。
2、幼兒早操評比。
3、教研組活動(dòng)。
4、班級環(huán)境分享—大環(huán)境。
5、家長(cháng)月月進(jìn)課堂(二)。
6、組室文化活動(dòng)“靜若蘭之，思若流水”(一)。
1、教研組活動(dòng)活動(dòng)。
2、班級資料分享——月計劃，文本呈現。
3、幼兒發(fā)展情景性測試(二)。
4、家長(cháng)月月進(jìn)課堂(三)。
5、幼兒親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)暨秋游活動(dòng)。
1、教研組活動(dòng)。
2、班級環(huán)境分享——角色游戲。
3、幼兒迎新年看圖編故事比賽。
4、師德標兵評選。
5、家長(cháng)月月進(jìn)課堂(四)。
6、組室文化活動(dòng)“靜若蘭之，思若流水”(二)。
1、教師學(xué)期工作考核。
2、幼兒發(fā)展測試(學(xué)期)。
3、各類(lèi)工作、各類(lèi)資料整理。
4、做好寒假幼兒留園統計工作及學(xué)期結束工作。
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年下半年幼兒園小班班主任工作計劃，更多2019年下半年幼兒園小班班主任工作計劃相關(guān)信息請訪(fǎng)問(wèn)工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè )的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(cháng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數孩子會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà)，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達能力，教師會(huì )著(zhù)重訓練他們的普通話(huà)，從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎。
1、繼續對幼兒進(jìn)行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設，家庭與社會(huì )教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3、健康領(lǐng)域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
4、社會(huì )領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和應答他人，學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì )幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì )文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習運用多種感官對周?chē)缕?、有趣的事物和現象；喜歡擺弄各種材料；樂(lè )意參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。學(xué)習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )演奏，樂(lè )意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的`理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(cháng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實(shí)現。必須認真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(cháng)，歡送家長(cháng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數的家訪(fǎng)，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長(cháng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠懇、細膩。
5、開(kāi)展內容豐富的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑，讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規要求，取得家長(cháng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話(huà)聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
8、家長(cháng)鼓勵、支持和引導幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng )設"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計劃，設計好方案，并根據幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習，轉變觀(guān)念，教師是活動(dòng)的組織者和指導者，教師應在沙包活動(dòng)中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗課題，即特色教育。并適當添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識字實(shí)驗與設想，其目的是通過(guò)實(shí)驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗過(guò)程中教師繼續采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無(wú)巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè )的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(cháng)。
2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的觀(guān)察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：(1)多數孩子會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話(huà)，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長(cháng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(cháng)等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。并幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經(jīng)過(guò)近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語(yǔ)表達能力，教師會(huì )著(zhù)重訓練他們的普通話(huà)，從一個(gè)字一句話(huà)開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對所說(shuō)的每句話(huà)每個(gè)字做到準確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話(huà)打好基礎。
1、繼續對幼兒進(jìn)行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng )設，家庭與社會(huì )教育，評價(jià)指南融為一體，重視教育評價(jià)的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。初步學(xué)習日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè )趣。
3、健康領(lǐng)域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴(lài)感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)活動(dòng)身體。
4、社會(huì )領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè )趣，樂(lè )意招呼和應答他人，學(xué)習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì )幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì )文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現周?chē)h(huán)境有趣的事物和現象喜歡提問(wèn)有好奇心。學(xué)習運用多種感官對周?chē)缕?、有趣的事物和現象；喜歡擺弄各種材料；樂(lè )意參與探究活動(dòng)，學(xué)習用簡(jiǎn)單的方式表達探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。了解生活中常見(jiàn)的物品的數量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)。愿意親近大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中美的事物，喜歡觀(guān)賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現。學(xué)習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節奏樂(lè )演奏，樂(lè )意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。
三、家長(cháng)工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來(lái)的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實(shí)現。必須認真做好家園共育活動(dòng)：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(cháng)，歡送家長(cháng)。
2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(cháng)在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數的家訪(fǎng)，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長(cháng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠懇、細膩。
5、開(kāi)展內容豐富的家長(cháng)會(huì )。通過(guò)新學(xué)期家長(cháng)會(huì )或家長(cháng)園地等途徑，讓家長(cháng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規要求，取得家長(cháng)的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話(huà)聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請家長(cháng)參加。
8、家長(cháng)鼓勵、支持和引導幼兒把平時(shí)學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長(cháng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶(hù)外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著(zhù)增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng )設"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動(dòng)量，制定好計劃，設計好方案，并根據幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習，轉變觀(guān)念，教師是活動(dòng)的組織者和指導者，教師應在沙包活動(dòng)中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。
五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實(shí)驗課題，即特色教育。并適當添加英語(yǔ)教學(xué)。為了進(jìn)一步探索科學(xué)的幼兒識字方法，充實(shí)實(shí)驗教學(xué)理論，提出了開(kāi)展小班識字實(shí)驗與設想，其目的是通過(guò)實(shí)驗，培養幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗過(guò)程中教師繼續采用(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節識字課。(2)隨機識字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。(3)聽(tīng)讀法：每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(cháng)為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進(jìn)行。
六、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng)靜交替科學(xué)合理?？傊?，班主任工作事無(wú)巨細，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂(lè )的度過(guò)每一天。
2022年春，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。這學(xué)期我們小二班注入了新的血液，現班級人數為xx人，幼兒通過(guò)在園內半年的學(xué)習、生活以及各位家長(cháng)積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來(lái)園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì )制訂各項措施，進(jìn)一步培養幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
對幼兒進(jìn)行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和求知欲望，培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹(shù)立自信心，結合其特長(cháng)給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區角活動(dòng)，把區角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會(huì )適應能力，發(fā)現每位幼兒的特長(cháng)，并給予適應的指導。開(kāi)展各類(lèi)游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習常規，喜歡上幼兒園。
(一)健康領(lǐng)域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學(xué)習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。
4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。
3、繼續學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。
4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂(lè )。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀(guān)察周?chē)瞽h(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動(dòng)，體驗節日快樂(lè )的氛圍。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長(cháng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達自己的所見(jiàn)所聞。
2、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲?、現象，感知事物的特征，學(xué)習進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡并學(xué)習愛(ài)護周?chē)膭?dòng)植物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達對藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。
4、學(xué)習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂(lè )的旋律、節奏和情緒。
(六)游戲開(kāi)展。
根據主題內容、幼兒年齡特征、興趣愛(ài)好等，創(chuàng )設各種游戲環(huán)境、游戲內容，如角色游戲、表演游戲、建構游戲等，吸引幼兒積極主動(dòng)的參與游戲，提高幼兒游戲的積極性、主動(dòng)性。
具體措施：
(一)健康領(lǐng)域：
1、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養幼兒對活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強其體質(zhì)。
2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運動(dòng)器具、自制玩具，引導幼兒會(huì )玩、愛(ài)玩。
3、注重平時(shí)的觀(guān)察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
4、通過(guò)各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、培養幼兒能堅持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)，通過(guò)個(gè)別談話(huà)，自由活動(dòng)，指導個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習。
2、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區角活動(dòng)培養幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà)，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。
3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )在集體面前講話(huà)。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會(huì )領(lǐng)域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀(guān)察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì )尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì )幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì )關(guān)心成人。
2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學(xué)領(lǐng)域：
1、知道春、夏季節的名稱(chēng)及一些顯著(zhù)特征，初步了解季節與人們的生活關(guān)系。
2、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內容，引導幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀(guān)察簡(jiǎn)單的科學(xué)現象。
4、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng )造力的發(fā)展。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、利用各種繪畫(huà)手段與方法培養幼兒對繪畫(huà)的興趣，初步學(xué)習用印章、棉簽、手指、油畫(huà)棒等作畫(huà)。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
3、學(xué)習粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì )用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂(lè )的節奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈。
6、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵幼兒大膽表現自己。
加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養，用愛(ài)心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛(ài)、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、生活自理能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學(xué)習習慣。讓幼兒在一日各項活動(dòng)中養成良好的行為習慣。
1、在體質(zhì)上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對愛(ài)出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開(kāi)水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(cháng)放心。
2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4、生活衛生常識(1)知道保護視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢。不在光線(xiàn)太強、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。(4)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
5、安全常識(1)加強幼兒安全意識的培養，不玩危險游戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。(2)懂得交通安全。(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險，培養幼兒的自我保護意識。
6、生活能力(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。(2)幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀(guān)察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話(huà)，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。(3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪。(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂住口鼻或把臉轉過(guò)身，不對著(zhù)別人打噴嚏。(5)保持公共場(chǎng)所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
游戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環(huán)節，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類(lèi)角色扮演，創(chuàng )造性地反映著(zhù)自己的個(gè)人經(jīng)驗，促進(jìn)其個(gè)性化的發(fā)展，也不斷豐富其社會(huì )經(jīng)驗。本學(xué)期我們將從孩子的原有經(jīng)驗出發(fā)，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，結合主題，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展各項游戲，與孩子一起暢游于豐富多彩的游戲中去，讓孩子得到最大程度的發(fā)展。開(kāi)展的游戲主要有與教學(xué)內容相關(guān)的教學(xué)游戲、晨間游戲、自主游戲，區域游戲，戶(hù)外體育游戲以及專(zhuān)用活動(dòng)室游戲等。
結合我園的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區角環(huán)境、自然角環(huán)境、走廊環(huán)境以及家長(cháng)園地五個(gè)方面來(lái)創(chuàng )設班級環(huán)境，從幼兒的角度來(lái)考慮，盡可能的提供各種操作性、探索性的環(huán)境來(lái)滿(mǎn)足幼兒不同的需要。
7、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
8、不玩、不觸摸危險品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法;。
9、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，并形成安全感、信賴(lài)感。
(三)語(yǔ)言。
1、樂(lè )意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說(shuō)出自己的想法，學(xué)習使用適當的、禮貌的語(yǔ)言交往，幫助幼兒學(xué)會(huì )正確的普通話(huà)發(fā)音，體驗語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，發(fā)展語(yǔ)言表達能力和思維能力。
2、養成認真傾聽(tīng)的好習慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。
3、培養幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見(jiàn)聞，會(huì )用語(yǔ)言來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語(yǔ)表達能力。
4、喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū)，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現的情感和內容。
5、繼續進(jìn)行“識字”教學(xué)，通過(guò)各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學(xué)習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習積極性。
6、養成先仔細觀(guān)察，后表達講述的習慣。
(四)社會(huì )。
1、能積極主動(dòng)的參與各項活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長(cháng)的機會(huì )，增強幼兒的自信心和自尊心。
2、具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，對他人及小動(dòng)物具有同情心和愛(ài)心。
3、充分利用社會(huì )和家庭資源，了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)者，懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。在日常生活中積極認真地參加班級勞動(dòng)，養成愿意為同伴和集體服務(wù)的習慣。
4、通過(guò)參觀(guān)活動(dòng)等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，著(zhù)名建筑，名勝古跡，感受家鄉和祖國的發(fā)展和變化，形成初步的愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感。
5、愛(ài)護玩具和其他物品，愛(ài)護公物和公共環(huán)境。
(五)科學(xué)。
1、對周?chē)氖挛?、現象感興趣，會(huì )獨立大膽的完成簡(jiǎn)單任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。
2、引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間和空間等現象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、具有一定關(guān)于社會(huì )和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見(jiàn)的日用品、動(dòng)植物、交通工具，在生活，游戲中逐步形成對自然科學(xué)現象的興趣。
4、對大自然感興趣，愛(ài)護動(dòng)、植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。
(六)藝術(shù)。
2、積極接觸周?chē)沫h(huán)境和人、事、物，豐富生活經(jīng)驗和欣賞趣味，激發(fā)內在的表現美、創(chuàng )造美的能力，大膽想象、積極表現。
3、掌握一定的美術(shù)技能和音樂(lè )表現激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學(xué)習興趣和班上教師的特長(cháng)，通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)，引導幼兒在音樂(lè )學(xué)習中找到樂(lè )趣。
4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè )曲節拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現自己的感受;。
5、樂(lè )意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。
7、繼續學(xué)習用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng);。
一、指導思想。
以市教育局教育教學(xué)工作會(huì )議為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營(yíng)造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì)，全面提高辦學(xué)水平，辦人民滿(mǎn)意的教育。
我園教師隊伍整體素質(zhì)比較好,年輕教師和中老年教師相對平衡,大多數教師都是幼教專(zhuān)業(yè)并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經(jīng)驗,從小學(xué)轉崗過(guò)來(lái)的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗,通過(guò)傳幫帶、培訓及自身的學(xué)習與實(shí)踐,基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗.但是,隨著(zhù)幼教改革的不斷深入，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒(méi)有充分滲透到一日活動(dòng)中去,各種規章制度也在逐漸完善，今年著(zhù)重在評優(yōu)評先考核細則上下功夫，讓教師們自己擬定制度，我園領(lǐng)導及時(shí)抓住“申示”機遇，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來(lái)越高。
規范一日保教活動(dòng);制定符合本園實(shí)際的保教常規檢查制度，落實(shí)保教常規管理、檢查;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養一專(zhuān)多能的教師;培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
四、主要工作任務(wù)與措施。
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習等形式組織保教人員學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)還定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，從而進(jìn)一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
(1)、各班根據幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛生常規，開(kāi)展自理能力訓練活動(dòng)，同時(shí)注意培養幼兒學(xué)習自我服務(wù)技能的興趣。
(2)、開(kāi)展保健自助競賽活動(dòng)和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
(3)、鼓勵幼兒積極參加戶(hù)外體育鍛煉，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀(guān)察工作，積極預防常見(jiàn)病、多發(fā)病，對傳染病做到早發(fā)現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲(chóng)等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀(guān)察記錄檔案，并與家長(cháng)密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
4、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個(gè)環(huán)節中的保育工作。根據天氣變化及時(shí)地向家長(cháng)宣傳科普保健小常識，進(jìn)一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學(xué)：
積極創(chuàng )設與幼兒發(fā)展相適應的教育環(huán)境，做好教育延伸工作，創(chuàng )造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀(guān)察、多傾聽(tīng)、多交流、做孩子的伙伴，善于觀(guān)察幼兒的內心世界，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的求知欲望，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長(cháng)。
3、各班有計劃地開(kāi)展、舞蹈、繪畫(huà)、講故事等主題活動(dòng)，讓幼兒有充分表現自我的機會(huì )。
五、強化教科研工作。
(1)成立教研組機構：
教育教學(xué)分管領(lǐng)導：z園長(cháng)。
年級組長(cháng)：小班(z)中班(z)大班(z)。
教研組長(cháng)：小班(z)中班(z)大班(z)。
成員：各班配班教師。
(2)組織教師進(jìn)一步學(xué)習領(lǐng)會(huì )《規程》精神，學(xué)習領(lǐng)會(huì )《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。
(3)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀(guān)點(diǎn)，我園規定每月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，以集中學(xué)習理論、相互觀(guān)摩交流等形式來(lái)進(jìn)行。
(4)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽(tīng)兩節課，及時(shí)評議，形成互相學(xué)習取長(cháng)不短的好風(fēng)氣。
(5)積極組織開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創(chuàng )新，形成自己的教育風(fēng)格。
六、注重家長(cháng)工作。
1、召開(kāi)新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )。
2、加強家園聯(lián)系工作，通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、離園接待、家教咨詢(xún)等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒在園情況，同時(shí)圍繞教育目標及幼兒發(fā)展需要與家長(cháng)共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù)。
3、出版好班上的“家教園地”向家長(cháng)傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章。
七、月份工作安排。
1、制定各類(lèi)計劃。
2、組織教師進(jìn)。
行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。
3、完善幼兒園開(kāi)學(xué)資料，迎接局開(kāi)學(xué)檢查。
4、組織教師參加備課的培訓，保育員的培訓。
5、開(kāi)展“教師節”的慶?；顒?dòng)。
6、各班召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好新生入園家訪(fǎng)工作。
7、制定新學(xué)期評優(yōu)評先考核細則。
8、各班、公共區角的環(huán)境創(chuàng )設。
9、各年級組組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。
10、各班開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng)。
11、接待幫扶園參觀(guān)學(xué)習。
12、各班開(kāi)展《全國愛(ài)牙日活動(dòng)》。
13、組織教師學(xué)習《幼兒教師專(zhuān)業(yè)標準》。
14、召開(kāi)新學(xué)期全園家長(cháng)會(huì )。
1、各班組織開(kāi)展《國慶節》主題慶?；顒?dòng)。
2、檢查各班區域、環(huán)境創(chuàng )設。
3、各班常規家訪(fǎng)。
4、加強日常工作檢查。
5、各年級組組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
6、準備復評工作。
7、組織教師學(xué)習《綱要》。
8、接待幫扶園參觀(guān)學(xué)習。
9、組織開(kāi)展食品安全教育活動(dòng)。
10、組織教師參加市級教師演講比賽。
11、組織教師學(xué)習《教育法》。
1、各班常規家訪(fǎng)。
2、加強日常工作檢查。
3、各年級組組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、開(kāi)展全園半日開(kāi)放活動(dòng)。
7、組織教師學(xué)習《3—6歲兒童發(fā)展指南》。
9、迎接復評小組檢查工作。
10、組織開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)。
11、各班組織開(kāi)展《國際兒童日》活動(dòng)。
12、組織教師學(xué)習《未成年人保護法》。
1、各班常規家訪(fǎng)。
2、組織全園教師學(xué)習《規程》。
4、各年級組組織開(kāi)展好教研活動(dòng)。
5、組織開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。
6、組織教師學(xué)習《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》。
1、年終考核。
2、先進(jìn)教師評選。
3、幼兒發(fā)展評價(jià)。
4、收集相關(guān)資料歸檔。
5、完成各年級組總結和個(gè)人小結。
1、衣著(zhù)整潔、情緒愉快地按時(shí)來(lái)園。
2、能主動(dòng)的向老師、小朋友打招呼。
3、能愉快的和父母再見(jiàn)。
4、主動(dòng)參加晨間活動(dòng)。
飲水。
1、需要喝水時(shí)能主動(dòng)喝水，每天保證喝足量的水。
2、使用自己的專(zhuān)用喝水杯，正確取水，不浪費水，不喝生水。
3、接水后到指定的地方喝水，知道飯前后半小時(shí)少飲水。
4、喝完水后將水杯放到自己的位置，杯口朝上，杯把朝外。
盥洗。
1、飯前便后主動(dòng)洗手。
2、在盥洗時(shí)保持愉快的心情，會(huì )用正確的洗手方法。
3、做到不浪費水，學(xué)習輪流等待的規則意識。
4、洗完手后將手在水池里甩干并會(huì )正確的使用擦手巾。
餐點(diǎn)。
1、保持愉快的心情進(jìn)餐，學(xué)習表達自己的飲食需要。
2、不挑食、不撒飯。
3、飯后會(huì )擦嘴漱口。
4、學(xué)習正確使用餐具，餐后能將餐具放在指定的位置。
睡眠。
1、在穩定的情緒中入睡。
2、遵守簡(jiǎn)單的睡眠規則，保持安靜，盡量不到打擾他人休息。
3、有需要時(shí)主動(dòng)向老師尋求幫助。
4、學(xué)習將衣服放在指定的位置。
如廁。
1、養成輪流如廁的規則意識。
2、需要如廁時(shí)能主動(dòng)告訴老師。
3、大小便在褲子上時(shí)能主動(dòng)告訴老師。
離園。
1、情緒穩定、愉快的等待家長(cháng)。
2、有禮貌的和老師及同伴說(shuō)再見(jiàn)。
3、愿意與家長(cháng)分享自己在園的生活片段。
4、能將自己帶來(lái)的物品收拾整齊帶回家。