ID：8689458
時(shí)間：2024-01-08 10:33:31
上傳者：字海個(gè)人總結是對自己過(guò)去一段時(shí)間成果和不足的回顧和總結，是提升自己能力的一種重要方式。以下是小編為大家準備的一些個(gè)人總結范文，希望可以給大家的寫(xiě)作帶來(lái)新的思路和靈感。
“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模。為了幫助教師盡快調整新學(xué)期工作狀態(tài)，提高幼兒園教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力，2月25日，開(kāi)發(fā)區社會(huì )發(fā)展局特邀庫爾勒市學(xué)前指導組對各幼兒園教師開(kāi)展教育教學(xué)能力提升培訓。
此次培訓內容主要圍繞《幼兒園一日常規細則》、《“以幼兒為本”的環(huán)境創(chuàng )設策略》、《早期語(yǔ)言與數學(xué)游戲在一日活動(dòng)中的運用》、《精粹管理》、《3-6歲兒童身心發(fā)展教育規律與啟示》、《區域活動(dòng)的組織與指導》等方面進(jìn)行。生動(dòng)形象的課程示范、啟發(fā)性的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)理念，讓教師更好地理解課主題課程。授課教師帶領(lǐng)老師們重新梳理工作中的一日流程，理解幼兒園一日活動(dòng)是以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中，從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，讓一日生活流程細則真正的落到實(shí)處，實(shí)現“一日生活皆教育”的理念。從教育案例的定義入手，運用游戲化的方法教學(xué)，全面開(kāi)發(fā)幼兒的思維，啟迪幼兒的想象力，從幼兒的興趣與需求出發(fā)，將游戲精神滲透到各學(xué)科教育中，真正實(shí)現幼兒園教學(xué)游戲化，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎，提升幼兒園教育質(zhì)量。最后，從區域活動(dòng)的組織與指導進(jìn)行了詳細的講解，重點(diǎn)講述了教師要做孩子們游戲的“催化劑”，善于捕捉幼兒活動(dòng)中發(fā)現的新興趣，并導向新的'游戲。
培訓結束后，開(kāi)發(fā)區社會(huì )發(fā)展局對庫爾勒學(xué)前指導組給予的幫助和指導表示感謝，并希望雙方能夠經(jīng)常交流互動(dòng)，結下深厚友誼。同時(shí)，要求各幼兒園對照庫爾勒市學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的成果，查找自己的短板，不斷提高管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)讓老百姓有獲得感，辦人民滿(mǎn)意的教育，打造開(kāi)發(fā)區學(xué)前教育領(lǐng)域的新氣象。
本次教育教學(xué)能力提升培訓主題明確，內容具體，針對性強。更加明確了每位教職工肩負的責任，所具備的職業(yè)道德素養，規范了從教行為，確保每項工作扎實(shí)、認真的完成，以飽滿(mǎn)的熱情投入到新學(xué)期的工作中，更好的服務(wù)幼兒，共同推進(jìn)開(kāi)發(fā)區幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺階。
上學(xué)期開(kāi)始，我參加了“國培計劃”20xx--河南省農村中小學(xué)信息技術(shù)應用能力提升培訓，這次的網(wǎng)絡(luò )遠程研修課程學(xué)習，給我們提供一個(gè)新式的學(xué)習平臺，是對教育觀(guān)念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。課程學(xué)習中，充實(shí)的教學(xué)內容、豐富的教學(xué)形式、真實(shí)的課堂實(shí)錄、精彩紛呈的專(zhuān)家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。通過(guò)理論學(xué)習和與同事們的研討、交流、思維的交換及對自己在教育過(guò)程中的反思，通過(guò)這次培訓，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中。通過(guò)這次培訓，收獲頗多：
1、教師具備良好的信息素養是終身學(xué)習、不斷完善自身的需要。
信息素養是終身學(xué)習者具有的特征。在信息社會(huì )，一名高素質(zhì)的教師應具有現代化的教育思想、教學(xué)觀(guān)念，掌握現代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò )、電腦）對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與學(xué)生家長(cháng)或監護人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養成就要求教師不斷地學(xué)習，才能滿(mǎn)足現代化教學(xué)的需要；信息素養成了終身學(xué)習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養，就不能成為一名滿(mǎn)足現代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質(zhì)、復合型創(chuàng )新人才的需要。中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復合型的'創(chuàng )新性人才參加國際競爭。同時(shí)，信息社會(huì )呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現新機會(huì )的能力，就很難在激烈競爭的社會(huì )環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量和質(zhì)量直接由教師的信息素養的高低來(lái)決定。
3、教師具備良好的信息素養．是教育系統本身的需要。
教育者。因為從信息論的角度看，教學(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著(zhù)舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓，使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。
通過(guò)培訓，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學(xué)設計的模式依據、教學(xué)設計的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、時(shí)間分配、分析評價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設計的實(shí)施與評價(jià)反思等。
學(xué)生是課堂的主人，課堂應是學(xué)生精彩展示的舞臺，必須改變過(guò)去以教師為中心的陳舊教育觀(guān)念，嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習，在此基礎上展示交流，在交流中獲得能力提升，情感得到升華；明天我必須養成終生學(xué)習的習慣，重新認識學(xué)習的重要性，在學(xué)習的自覺(jué)性上發(fā)生改變，以便能開(kāi)闊自己的思維和認識，提高了自己的知識與教學(xué)能力；不斷的豐富自己，充實(shí)自己，使自己的思考得到提升，對問(wèn)題的看法有更深的認識，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，提高教學(xué)實(shí)效。
考慮到這一學(xué)年的工作，我經(jīng)常反思我應該做什么，我做了什么，我在學(xué)校教育中做得好了什么？有了這些問(wèn)題，我的工作更有意義。當我投身于教育事業(yè)時(shí)，我也感受到了工作的樂(lè )趣?；诳偨Y經(jīng)驗、反思和彌補不足的想法，我對本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展做了如下總結：
1、教學(xué)是一絲不茍的。這學(xué)期，我進(jìn)一步端正教育思想，樹(shù)立以學(xué)生為中心的新教學(xué)觀(guān)，積極學(xué)習新課程改革的精神和新課程標準的內容，深入細致地備課。認真學(xué)習教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難點(diǎn)和難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和形式。注意弱化困難，突出重點(diǎn)。精心編寫(xiě)和總結教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平。認真教好每一堂課，努力給學(xué)生一個(gè)精彩、一個(gè)驚喜、一個(gè)深刻的收獲和一個(gè)學(xué)習生活的啟迪。提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，確保每堂課的質(zhì)量。努力在每門(mén)課上取得突破和創(chuàng )新。不斷提高課堂教學(xué)水平，堅持制作課件，確保多媒體輔助教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )資源提高自身教學(xué)水平，提高與其他學(xué)科教學(xué)相融合的能力和觀(guān)念。學(xué)會(huì )了處理人際關(guān)系的技巧，增強了他們的團隊合作意識。
2、堅持學(xué)習，認真做好教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我們要不斷學(xué)習新的.課程標準和教材。課前，根據新課程標準的要求和教材內容，準備好適合學(xué)生學(xué)習實(shí)際的每一堂課，結合新課程和新理念，選擇切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我們應該盡最大努力認真地說(shuō)，多練習，面對所有的學(xué)生。課后認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋批改情況，課堂集體批改。努力學(xué)習各種新知識、新教學(xué)方法、新理論，不斷提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和知識水平，以適應新時(shí)代發(fā)展的需要。
3、不足及解決辦法由于他們的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，仍然存在很多問(wèn)題。例如，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠；有時(shí)局限于學(xué)生認知的發(fā)展，忽視情感的發(fā)展；在課堂上“投入”之后，我們不能很好地“收集”等等。在下學(xué)期，我將更加深入地學(xué)習，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。以認真的態(tài)度對待每一次培訓，珍惜每一次培訓和學(xué)習的機會(huì )，在培訓中實(shí)事求是，學(xué)以致用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度彌補自身不足，進(jìn)一步提高自身能力和素養，為教育事業(yè)發(fā)揮教師應有的作用。
4、為了提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，學(xué)校每學(xué)期都舉辦校本課堂研討會(huì )。每次研討會(huì )都是我學(xué)習的機會(huì )。這學(xué)期，四班的劉洪老師參加了我們區的教學(xué)競賽。經(jīng)過(guò)劉老師一次又一次的試講，語(yǔ)文組的所有老師都可以集思廣益，彌補這門(mén)課的不足。每個(gè)困難都必須調查，每門(mén)課都必須認真學(xué)習。我們共同努力，不斷探索教學(xué)理念，實(shí)施教學(xué)計劃，讓我在這個(gè)過(guò)程中積累和成長(cháng)。
為全面提升全縣公、民辦幼兒園骨干教師的整體素質(zhì)和能力，造就一支基礎扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的幼兒園園長(cháng)及骨干教師隊伍，提高全縣幼兒園的保教水平。5月14日至17日，由縣教育局主辦、教師發(fā)展中心承辦、中國教師教育網(wǎng)協(xié)辦的“乳源瑤族自治縣公、民辦幼兒園教師能力提升培訓班”在縣教師發(fā)展中心舉行。來(lái)自全縣各幼兒園96名園長(cháng)、教師參加了本次培訓活動(dòng)。
本次培訓班為期四天，采取專(zhuān)題講座、總結提升等培訓方式，先后進(jìn)行了幼兒體育活動(dòng)、幼兒園學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設、幼兒行為觀(guān)察與評價(jià)、幼小銜接、繪本閱讀教學(xué)、晨談活動(dòng)等方面的專(zhuān)題講座。廣東第二師范學(xué)院副教授、廣深兩地名園長(cháng)、名教師工作室主持人等為大家授課。
專(zhuān)家們的授課，既有教育教學(xué)理論的講解，又有生動(dòng)的.教學(xué)案例分析，也有現場(chǎng)輔導和答疑；既有專(zhuān)業(yè)理論上的引領(lǐng)，又有教育教學(xué)方式方法的指導，培訓突出了理論與實(shí)踐相結合的特點(diǎn)，讓全體學(xué)員們近距離感受到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念，拓寬了專(zhuān)業(yè)視野，增長(cháng)了專(zhuān)業(yè)見(jiàn)識，幫助他們解決了在工作中遇到的一些疑惑，明確了今后前進(jìn)的方向。
參訓教師們在結業(yè)儀式上談體會(huì )、談目標，表示今后要不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為促進(jìn)我縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的努力。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，無(wú)論是在體育理論知識還是在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思想覺(jué)悟上，我都有了很大進(jìn)步。在學(xué)習期間，我始終抱著(zhù)認真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習并積極思考和記錄，仔細觀(guān)摩了各位老師的精彩課堂，悉心聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩報告和點(diǎn)評，深入了解了當前先進(jìn)體育課程的教學(xué)理念，明確和加強了教師職業(yè)修養和專(zhuān)業(yè)教師職業(yè)的發(fā)展方向，使我對體育與健康課程的理解和教師的任務(wù)的認識又得到了一次提高，從而更加堅定了我做好一名體育教師的信心和決心。以下是我對這次學(xué)習心得的幾點(diǎn)總結：
首先，通過(guò)這次學(xué)習培訓，我認識到體育課具有鮮明的基礎性、實(shí)踐性和綜合性，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體美全面發(fā)展人才不可缺失的途徑。以后的上課要堅持以德育為先，促進(jìn)學(xué)生心理和身體的全面發(fā)展。
其次，通過(guò)這次學(xué)習使我更加明確教案的設計要包含五大要素：指導思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習目標、重點(diǎn)難點(diǎn)。加深了我對體育教案的理解，體育教案要堅持“健康第一”的教學(xué)理念，要以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，照顧好每一個(gè)學(xué)生，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
再次通過(guò)這次學(xué)習明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習。明確了教師職業(yè)的發(fā)展方向，和教師專(zhuān)業(yè)的特殊性和實(shí)踐性。明確了青年教師如何成為專(zhuān)家型教師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。
總之，通過(guò)這次培訓班的培訓，使我進(jìn)一步加強了體育教學(xué)理論的學(xué)習，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展概念和先進(jìn)的體育教學(xué)理念。為我以后的教學(xué)工作起到了積極的指導作用。今后，我將更加積極和認真學(xué)習先進(jìn)的.教學(xué)理念和知識，嚴格的要求自己，不斷地努力、不斷地學(xué)習、不斷地提高和完善自己，爭取為早日成為專(zhuān)家型教師而奮斗。
新課程如同一股春風(fēng)，帶著(zhù)久違的清新吹進(jìn)了課堂，新理論更是滌蕩著(zhù)我們的心懷。我帶著(zhù)就要去學(xué)習的念頭進(jìn)行了全員培訓學(xué)習，認真觀(guān)看了有關(guān)體育立標課教學(xué)的光盤(pán)，受益匪淺。
首先，專(zhuān)家老師對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫(xiě)的指導思想、教學(xué)內容的構建以及編寫(xiě)依據、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。
其次，專(zhuān)家老師重點(diǎn)講解了，當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了更大的幫助。
再次，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫(xiě)法，并要求教師們動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著(zhù)很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽(tīng)、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。
我們和老師一起學(xué)習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )"。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對教好新教材充滿(mǎn)信心。我會(huì )在今后的工作中，不斷學(xué)習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
20xx年10月29日來(lái)到福州參加為期一周的福建省鄉村教師素質(zhì)提升工程第二批省級培訓。對于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)非常難得的機會(huì )，身處偏遠農村外出聽(tīng)課的機會(huì )并不多，何況是這種針對性強的大培訓。培訓前也瀏覽了培訓安排表，知道了主題是數學(xué)思想。搜索了些材料大概知道什么是數學(xué)思想，無(wú)奈水平有限對什么是富含數學(xué)思想的課堂還是一頭霧水。這個(gè)狀態(tài)下的我真是求知若渴。
來(lái)之前也聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)作業(yè)比較多，但是我不害怕。我想即使沒(méi)有作業(yè)，我也會(huì )每天對學(xué)習進(jìn)行個(gè)總結。再看這次一起參加培訓的老師們個(gè)個(gè)也都十分認真，這是一次含金量十足的培訓。
這次培訓分為3個(gè)階段，第1次培訓在福州進(jìn)行理論加課堂觀(guān)摩結合。理論先行是有一定的道理的，在那幾天的培訓中對核心素養，數學(xué)思想有了一些些的概念。再來(lái)觀(guān)摩名師的課堂就知其所以然了，為什么要這樣設計，怎么樣在課堂上滲透數學(xué)思想，提高學(xué)生核心素養有了一點(diǎn)的感悟。
第2次培訓在廈門(mén)，形式獨特，跟崗培訓。為期5天的跟崗忙碌而充實(shí)，風(fēng)風(fēng)火火得在指導老師和培優(yōu)課來(lái)回切換。這次跟崗沖擊了我的教學(xué)認知，原來(lái)課堂還可以這樣子！這樣的課堂你不愁孩子會(huì )開(kāi)小差，每個(gè)孩子都躍躍欲試，他們有著(zhù)學(xué)習的愿望，而不像傳統課堂，學(xué)生跟著(zhù)老師后面亦步亦趨，完全感受不到學(xué)習的主體性地位。
第3階段是學(xué)員們的匯報課，期待我們的農村教師學(xué)員能帶來(lái)不一樣的課堂。
通過(guò)這次培訓也有自己的一點(diǎn)心得與大家分享：
不知不覺(jué)工作已經(jīng)第10個(gè)年頭了，回想剛剛踏上這個(gè)教師崗位的時(shí)候也是壯志豪情，也希望孩子們打成一片。好景不長(cháng)，確實(shí)和陳傳興老師所言，學(xué)生不怕自己了，家長(cháng)開(kāi)始懷疑你了，同事也認為你是個(gè)能力不足的教師。開(kāi)始留心老教師是怎么做的，慢慢地，我不再聽(tīng)學(xué)生的建議了，課堂上甚至不再笑了，偶爾有微微一笑也馬上收斂生怕孩子們看出什么，我和孩子們的心越來(lái)越遠了。性格使然，我始終沒(méi)有幸成為學(xué)生敬而遠之的老師，真是萬(wàn)幸！
課改期間，我曾經(jīng)歷過(guò)“熱熱鬧鬧”的課堂，后來(lái)漸漸也懂了好課的標準是實(shí)實(shí)在在，要有濃濃的“數學(xué)味”?？傆X(jué)得一節課能把基礎知識和基本技能落實(shí)好，課堂上學(xué)生能有數學(xué)思維上的培養已經(jīng)是頂級好課了。而這次培訓中林碧珍名師團隊給我們帶來(lái)的'富含數學(xué)思想的課堂更是聞所未聞。雖然新課標修改6年了，雙基變成了四基，我的課堂始終還是注重基本知識和技能的教學(xué)，至于數學(xué)思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)虛無(wú)縹緲，除了偶爾教學(xué)目標中會(huì )寫(xiě)出來(lái)，至于怎么落實(shí)到課堂上不甚了解。
林碧珍老師在培訓中提出課堂上要讓學(xué)生感悟、體會(huì )、應用數學(xué)思想，做個(gè)能讓學(xué)生“悟其漁識”的老師。是的，當我們的孩子把學(xué)校教育的都忘記后，教育還能剩下什么？只有讓孩子們感悟數學(xué)思想，將來(lái)他才能自己去學(xué)習新知，自己解決問(wèn)題。數學(xué)思想主要分為三大類(lèi)，抽象思想、推理思想、模型思想，而這3大類(lèi)底下又派生出其他數學(xué)思想，這些思想不是互相割裂開(kāi)來(lái)的，每一個(gè)課題中可能蘊含著(zhù)多種思想。林老師及團隊成員用自己的課例為學(xué)員們詮釋什么是富有數學(xué)思想的課堂。
富有數學(xué)思想的課堂不需要多華麗，更主要是實(shí)實(shí)在在的課，它重視細節，在細節中讓學(xué)生感悟著(zhù)什么是數學(xué)思想，數學(xué)思想怎么引領(lǐng)著(zhù)我的學(xué)習，我可以如何應用到以后的知識學(xué)習中。含有數學(xué)思想的課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，它重視對學(xué)習素材的充分利用，潤物細無(wú)聲地滲透數學(xué)思想，對課后作業(yè)也需進(jìn)行一番設計。我的理解是每一節課我們都應抓住這節課要滲透的主要數學(xué)思想，和知識技能一起作為明暗兩條線(xiàn)展開(kāi)教學(xué)。
這里我也有一點(diǎn)思考：
2.如何設計一節含有數學(xué)思想的課堂，盡管林老師和她的團隊已經(jīng)給了很多的示范，無(wú)奈自己悟性不夠還是不甚了解？不過(guò)相信培訓處留給我們的書(shū)會(huì )給出答案的！
讓智慧回歸教育，讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，既是時(shí)代的呼喚，又是教師孜孜以求的理想和愿景。為了讓夏幼教師獲得課堂教與學(xué)智慧的前沿理念，優(yōu)化教師的教育行為與觀(guān)念，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力。20xx年8月26日，夏雨幼兒園特邀上海市普陀區大風(fēng)車(chē)幼兒園園長(cháng)劉琪老師來(lái)園為全體教師開(kāi)展《讓課堂閃耀教與學(xué)的智慧》的專(zhuān)題講座。
講座伊始，劉老師以名師應彩云老師、宋慶齡幼兒園李霞老師的案例故事為載體，向大家詮釋了教師在教育過(guò)程中勤思敏察的重要性。接著(zhù)，劉老師從幼兒未來(lái)學(xué)習方式的轉變切入，層層遞進(jìn)，立足優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向，具體介紹了提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的三大要素。隨后，講座圍繞“凸顯優(yōu)化教學(xué)行為的研修模式”、“優(yōu)化園本特色課程的研修策略”、“立足兒童視角的教研方法”三個(gè)層面，結合“教學(xué)小故事”、“個(gè)別化游戲”案例分析等，詳細闡述了有效提升教師教育教學(xué)智慧的過(guò)程和途徑以及在課題研究的引領(lǐng)下引發(fā)教師從“觀(guān)教”走向“察學(xué)”的理念轉變。整個(gè)講座，劉老師向大家傳遞了“博學(xué)反約點(diǎn)亮心燈”以及“溫潤教育靜待花開(kāi)”兩條前沿的`教育理念，使老師們受益匪淺。
本次活動(dòng)拓寬了教師教育教學(xué)的理念和視野，提升了教師優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，助推了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。相信老師們必將以此為契機，在教育教學(xué)中不斷勤思敏察，努力做一名充滿(mǎn)教學(xué)智慧的好老師！
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與夢(mèng)想！三尺講臺，播撒著(zhù)陽(yáng)光和希望！站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。這一學(xué)期刻苦努力，勤奮鉆研，自己在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步。
一名語(yǔ)文教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以工作的轉變對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的自身素質(zhì)。不斷學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，反思自己，從而獲得新的生成。所以，我覺(jué)得要做到“三學(xué)”。
（1）堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
（3）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息技術(shù)，不斷構建、豐富自己的知識結構。
（1）在教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新；把握課堂準繩，更新教學(xué)理念；善于總結教育教學(xué)方法，能探究出一種適合學(xué)困生有效學(xué)習的教學(xué)模式。
（2）教育教學(xué)方式跟著(zhù)課改的腳步受到學(xué)生的喜歡和領(lǐng)導的好評。
（1）認真撰寫(xiě)教學(xué)反思，做到每周至少一反思。及時(shí)記錄教學(xué)中精彩的花絮，并進(jìn)行有效的案例分析。
（2）認真撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。
（3）堅持每天更新教育博客，讓教育博客促進(jìn)我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高我的教育教學(xué)水平，提高我的教科研能力。
沒(méi)有付出就沒(méi)有回報。我相信，自己有能力超越自己，逐步實(shí)現人生的價(jià)值。
總結。
作為語(yǔ)文教師，個(gè)人能力的提升是我們十分重視的，應該對這方面的努力進(jìn)行相應的總結。以下是由東星資源網(wǎng)小編為大家整理的“語(yǔ)文教師個(gè)人能力提升總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
光陰荏苒，歲月匆匆，語(yǔ)文。
教學(xué)。
在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績(jì)。在這苦樂(lè )參半的教學(xué)生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績(jì)?；仡櫿Z(yǔ)文教學(xué)，感慨頗多，總結如下：
一、及時(shí)調動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習積極性。
本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養，努力提高學(xué)生成績(jì)。但感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)并不樂(lè )觀(guān)，今后還需要加大教學(xué)力度。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jì)必然要注重學(xué)生的學(xué)習積極性。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)。
二、培養學(xué)生積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。
三、
認真做好作業(yè)批改和反饋工作。
課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認真指導學(xué)生作文，鼓勵他們多關(guān)注社會(huì )，觀(guān)察生活，注意從生活中搜集素材，寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。
在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。
四、努力做好提優(yōu)補差工作。
在所教的班級學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績(jì)較好，但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文，為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，鞏固基礎知識，把七至九年級的語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。
加大閱讀能力的培養，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍，因此知識面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學(xué)視野。提高作文水平，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練，力爭三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長(cháng)避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。從成績(jì)來(lái)看效果還可以，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想?？梢?jiàn)，語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強。
五、結合。
提升個(gè)人能力是每個(gè)職場(chǎng)人夢(mèng)寐以求的事情。但是在當今競爭異常激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，蠻干未必是一個(gè)好主意。就像戰場(chǎng)上的士兵僅靠勇敢是戰勝不了敵人的。
1.要有一個(gè)遠大而切合實(shí)際的目標，理想越大，激發(fā)的潛能越大。
2.一定要熱愛(ài)你的事業(yè)，討厭自己事業(yè)的人不會(huì )積極做事，只會(huì )疲于應付。
3.每過(guò)一階段要考量自己的得失進(jìn)退。
4.多向高手請教，多聽(tīng)取別人建議，但不可盲目聽(tīng)從。
5.一定要深入了解你的行業(yè)現狀，以及分析未來(lái)趨勢。
6.放下那些消息的思想包袱，重新啟動(dòng)你昂揚的斗志。
7.增強創(chuàng )新意識，如今各行各業(yè)人才濟濟，競爭激烈，如果沒(méi)有出人意料的奇謀，很難在市場(chǎng)上脫穎而出。
8.遇到問(wèn)題時(shí)，不妨換個(gè)角度看問(wèn)題，往往會(huì )柳暗花明。
9.有計劃的針對性的讀書(shū)，書(shū)不是讀得越多越好，而要有選擇性的讀，否色跟看電視廣告一樣浪費時(shí)間。
文檔為doc格式。
9月12日至18日，“北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓班”在桂林市戴斯酒店順利開(kāi)展。該項目共持續7天，59名學(xué)員參加本次培訓，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教師、本項目班主任張璟老師、楊雪老師全程陪伴，“踐知社”研究生助理全心服務(wù)。研修主題突出，內容豐富，涵蓋專(zhuān)題性講座、參與性學(xué)習、現場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)員論壇等多個(gè)環(huán)節。
在開(kāi)班典禮上，北海市機關(guān)幼兒園的馮國權老師和北海市海城區第一幼兒園的李禾老師作為學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言。兩位老師均對北海市教育局和廣西師范大學(xué)教育學(xué)部的領(lǐng)導、專(zhuān)家、工作人員表示由衷的感謝，希望能夠在培訓中提升專(zhuān)業(yè)化水平，在今后的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇見(jiàn)更好的自己，早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師。為此，做了周密的研修規劃：第一，明確目標，端正態(tài)度，在學(xué)習過(guò)程中嚴格要求自己，遵守紀律，服從管理；第二，相互交流，盡情分享，取長(cháng)補短，共同提升，增進(jìn)友誼，加深了解，形成互幫互助的濃厚學(xué)習氛圍。第三，學(xué)用結合，學(xué)有所得，學(xué)有所獲。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(cháng)張姝玥教授在致辭中，向前來(lái)參加“北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓班”的教師表示熱烈的歡迎，并向大家介紹了目前教育政策聚焦的兩個(gè)重點(diǎn)——質(zhì)量和公平，而學(xué)前教育質(zhì)量和公平提升的關(guān)鍵是幼教教師的發(fā)展。張教授為學(xué)員介紹了本次培訓的專(zhuān)家、課程安排，并作嚴明的學(xué)習紀律要求。
研修期間，中國學(xué)前教育研究會(huì )理事長(cháng)侯莉敏教授、華東師范大學(xué)姜勇教授、廣西基礎教育研究院副院長(cháng)袁磊教授、廣西師范大學(xué)蔣忠心博士、來(lái)自上海、成都名園長(cháng)等知名高校的研究學(xué)者和一線(xiàn)專(zhuān)家等組成的專(zhuān)家團隊云集桂林，為學(xué)員開(kāi)設專(zhuān)題講座9場(chǎng)、跟崗研修活動(dòng)4場(chǎng)。圍繞“基于幼兒研究與支持的幼兒新教師專(zhuān)業(yè)提升”的培訓主題，聚焦于培訓對象在“讀懂幼兒”、“支持幼兒”與“園本教研”三重目標上的達成，9場(chǎng)專(zhuān)題講座涵蓋了幼兒教師職業(yè)要求與認同、幼兒教師道德修養、幼兒園課程領(lǐng)導力、幼兒園保教工作、幼兒園師幼互動(dòng)、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設計、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、技術(shù)革新教育等方面的內容。專(zhuān)家們以廣闊而前沿的專(zhuān)業(yè)視野引領(lǐng)學(xué)員們從理論層面反思教育實(shí)踐，學(xué)員們以“且學(xué)、且思、且行”的姿態(tài)深度參與并實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的蛻變突破。4場(chǎng)跟崗研修活動(dòng)包含“以一日活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、兒童觀(guān)察與分析”和“幼兒園課程游戲化”以及“幼兒園教師教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展”三部分內容，學(xué)員根據自身的教育實(shí)踐經(jīng)歷，圍繞幼兒園課程游戲化進(jìn)行小組討論，積極分享見(jiàn)解與心得，在思維碰撞中增長(cháng)知識、拓寬視野，領(lǐng)略人與自然和諧共生的兒童教育哲理。
在結班典禮上，海市海城區第四幼兒園的陳瑤老師和第七幼兒園和戴豇杰老師作為學(xué)員代表做了簡(jiǎn)要發(fā)言，紛紛表達“培訓是教師最好的福利，學(xué)習是教師最好的動(dòng)力，思考是教師最大的魅力”之言。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(cháng)、廣西基礎教育研究院副院長(cháng)、博士生導師葉蓓蓓教授做總結：祝賀各位老師完成研修，希望各位老師不忘初心，牢記使命，勇挑重責，將培訓期間所學(xué)所思帶回各自的工作崗位，凝聚力量，轉知為智，共同推進(jìn)我國學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，眨眼間已經(jīng)畢業(yè)四年有余。在這四年多的時(shí)間里，我先后從事了三份工作。在工作的過(guò)程中，我不僅加深了對原來(lái)學(xué)習知識的理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認識。
畢業(yè)后，我首先到了＿＿水泥集團＿＿公司工作。＿＿實(shí)業(yè)公司是＿＿水泥集團的全資子公司，主要業(yè)務(wù)有工程建設、窯爐砌筑與設備檢修，袋收塵器制造與安裝等業(yè)務(wù)。作為工程管理的技術(shù)員，我首先接受了焊工培訓，袋收塵器制作培訓。通過(guò)培訓，我了解到制作袋式收塵器工藝流程，制作要點(diǎn)，安裝要點(diǎn)等等＿＿知識。先后跟隨設備工程師學(xué)習材料展開(kāi)計算、設備制造監察、材料選型等知識。最終能夠根據客戶(hù)需求來(lái)幫助選其選定設備型號、設計合適的收塵器型號等工作。
在＿＿的兩年里，我主要負責袋收塵器工作，包括收塵器材料額度控制、袋收塵器質(zhì)量檢驗、售后問(wèn)題解決等。曾多次制止工人冒領(lǐng)、多領(lǐng)鋼板等材料;曾幾次檢查出質(zhì)量問(wèn)題，并責令工人返工，保＿＿設備出廠(chǎng)質(zhì)量合格;對于設備售后發(fā)生的問(wèn)題，及時(shí)和客戶(hù)溝通解決，樹(shù)立了我們公司產(chǎn)品質(zhì)量合格，售后服務(wù)方便、及時(shí)的形象，使收塵器銷(xiāo)量連續兩年大幅增長(cháng)。同時(shí)，在每年對水泥設備檢修的工作中，擔負起設備現場(chǎng)人、機、材控制及統計的工作。經(jīng)過(guò)數次的檢修后，我發(fā)現好多項目的檢修內容和檢修費用比較穩定。向技術(shù)科長(cháng)提出標準項目標準收費的意見(jiàn)，在得到領(lǐng)導的同意后，根據歷次數據編寫(xiě)出了項目標準收費的單據，例如：噴煤嘴安裝與修復;回轉窯窯門(mén)修復;收塵器保養等等。徹底解決了長(cháng)期以來(lái)所有項目都要技術(shù)員統計人、機、材發(fā)生量，經(jīng)＿＿方技術(shù)人員簽字認可收費的煩瑣事項，解決了技術(shù)員在檢修期間因統計數量繁多而導致數據有誤現象。得到了領(lǐng)導的好評。在＿＿年到＿＿年的兩年中，因為工作努力，業(yè)余時(shí)間參加管理集團圖書(shū)室等原因，連續獲得＿＿—＿＿年度，＿＿—＿＿年度“集團青年先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號。獲得了“唐山青年志愿者”的稱(chēng)號。
合同到期后，我感覺(jué)到國企工作效率低下，方法改進(jìn)緩慢(我提出的標準化方案雖然得到領(lǐng)導表?yè)P，但是，最終卻沒(méi)有得到延續實(shí)施)。所以，我拒絕了公司續簽合同。
我的第二份工作是宏茂微電子(上海)有限公司封裝后段設備工程師。我進(jìn)入公司的時(shí)候，恰好是公司投資200萬(wàn)美元引進(jìn)荷蘭的先進(jìn)電鍍設備。我被分配到電鍍車(chē)間，和幾位同事一起跟隨荷蘭meco機臺的外國設備工程師安裝、調試機器。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的安裝和調試，終于，機器得到了預想效果。我們幾個(gè)也從一無(wú)所知到可以熟練＿＿作機器，并且在設備供應商的幫助下，制訂出詳細的機臺保養計劃。
我還根據領(lǐng)導的要求，培訓了幾名＿＿作員和設備技術(shù)員;在幾位同事的幫助下，我根據機臺運行中出現的問(wèn)題和公司5s要求，總結出設備維護中的相關(guān)規范：比如《保養注意事項》、《＿＿水存放規范》、《保養衣著(zhù)規范》、《交接事項規范》、《零配件存放規范》、《事故緊急救護措施》、《工具存放規范》等一系列ppt文件?，F在其中的一些已經(jīng)成為了封裝后段設備技術(shù)人員進(jìn)廠(chǎng)培訓教材。在工作中，我總是努力學(xué)習、總結，在剛開(kāi)始入廠(chǎng)的時(shí)候，我發(fā)現還沒(méi)有投入使用的廠(chǎng)房也在24小時(shí)的亮燈，向公司提出間隔開(kāi)燈的想法，經(jīng)評估每年可以節約15萬(wàn)元電費。公司給予我物質(zhì)獎勵;在品質(zhì)標語(yǔ)大賽中，獲得了優(yōu)秀獎，如今，那些標語(yǔ)還掛在公司走廊、食堂等地方。
我的第三份工作是高得設備安裝工程有限公司工程師。負責公司amd項目二次配水、配電。在較短時(shí)間內，熟悉了現場(chǎng)管理、材料采購等業(yè)務(wù)，完成了項目。并且及時(shí)處理了保修期間的數次問(wèn)題，得到客戶(hù)的認可。
工作幾年來(lái)，我發(fā)現自己的工作面比較寬泛，懂得理論比較多，眼界比較寬，這是我的長(cháng)處。但是，我更多的發(fā)現了自己的不足，我沒(méi)有把工作研究透徹，具體業(yè)務(wù)不夠熟悉，不具備“一專(zhuān)多能”的要求。以后，我要踏踏實(shí)實(shí)的工作、積極鉆研業(yè)務(wù)、努力做到＿＿精通，能夠勝任多方面工作，為社會(huì )做出自己的貢獻。
舜的故事流傳了幾千年，至今仍被人們津津樂(lè )道，相傳年邁的堯要為自己挑選一位繼承人，作為候選人的舜雖說(shuō)聰明過(guò)人，智慧超群，但謹慎的堯仍對他不放心，畢竟是管理一個(gè)國家，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。于是，堯設計了六套方案，類(lèi)似于現代人才甄選中的評價(jià)中心技術(shù)，用情境模擬來(lái)考察舜的各方面潛力。
如何提升個(gè)人潛力？如何提升個(gè)人潛力？
首先將舜放逐到荒無(wú)人煙，野獸出沒(méi)的山林川澤，讓他經(jīng)受暴風(fēng)雨和危險重重的惡劣環(huán)境，用大自然來(lái)歷練他。舜在極短的時(shí)間就了解了周?chē)鷦?dòng)植物的習性，行走山林而不迷路，顯示出頑強的生存潛力和敏銳的觀(guān)察力。之后堯又將兩個(gè)心愛(ài)的女兒嫁給他，結果舜對自己的這兩位妻子體貼入微，關(guān)懷倍至，表現出強烈的職責心，把她們調教得知書(shū)達理，頗有婦道，令堯十分滿(mǎn)意。堯還專(zhuān)門(mén)安排了九個(gè)不同階層的男子接近舜，組成一個(gè)無(wú)領(lǐng)導小組的團隊來(lái)觀(guān)察舜的言行，舜用他高貴的品質(zhì)和出眾的人格魅力感染了他們，樹(shù)立了威信，使得這九個(gè)男子爭相效仿他，欽佩他。堯安排舜監督管理天文、歷法等政府重要的職能部門(mén)，舜均表現出優(yōu)秀的管理才能。堯讓舜推選官員，經(jīng)過(guò)舜推選的高官有德有才，各個(gè)是精英，表現出良好的組織潛力。堯又讓舜處理一些皇族的劣跡事件，舜的秉公執法，正直清廉讓遠近諸侯聞風(fēng)而收斂，不敢再有出格的舉動(dòng)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)三年的考察，舜透過(guò)了層層歷練和考驗，最后以他優(yōu)秀的品格、高尚的情操、超群的個(gè)人潛力，贏(yíng)得了堯的信任和賞識，將帝王之位禪讓于他。結果證實(shí)，舜的確德才兼備，成為一代帝王圣主的典范。
相反，“扶不起的阿斗”的故事婦孺皆知，智慧如諸葛孔明，勇猛如趙子龍，仍然不能輔佐無(wú)能的阿斗，在樂(lè )不思蜀中虛度著(zhù)光陰，成為敗國和敗家的典型。
古往今來(lái)，歷史在一遍遍重演，而我們也從歷史中領(lǐng)悟出了許多人生哲學(xué)。機會(huì )只垂青那些有頭腦、有準備的.人。
1、溝通潛力。
---語(yǔ)言表達潛力。
口若懸河、夸夸其談不代表語(yǔ)言表達潛力好，要能切中要害、簡(jiǎn)明扼要，把事情敘述得清清楚楚，還要注意口齒伶俐、吐字清晰、語(yǔ)速適中。根據交談對象的不同，選取適宜的話(huà)題。
---傾聽(tīng)潛力。
傾聽(tīng)是一門(mén)藝術(shù)，專(zhuān)心聆聽(tīng)是對人的一種尊重，更是獲得信息的重要方式。溝通時(shí)，要在恰當的時(shí)機，給予對方鼓勵性的暗示，比如點(diǎn)頭、附和與微笑，不要隨便打斷或插別人的話(huà)。
---理解別人意圖的潛力。
在信息高度發(fā)達的這天，信息的失真或不對稱(chēng)是制約成功的重要因素。如何從與對方的溝通中得到正確的信息，需要我們具備良好的理解潛力。俗話(huà)說(shuō)：“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，在獲得信息的同時(shí)，要加以客觀(guān)的分析，理解別人真正的意圖。
如果能借助適當的肢體語(yǔ)言，會(huì )讓表達變得更加豐富。您在和陌生的朋友交談時(shí)，要注意與對方的距離，觀(guān)察對方的表情，我個(gè)人認為最科學(xué)的距離應是0.5～1米之間，眼神最好注視對方的胸部以上部位；如果是您的同事和朋友，眼神可關(guān)注對方肩膀以上；如果對方是您的親人，那么您能夠直視對方的眼睛說(shuō)話(huà)——“當你的目光需要我，能夠隨便地望著(zhù)我”如何提升個(gè)人潛力？“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，不管您與任何人交談，都忌諱吞吞吐吐，眼神游離，漫不經(jīng)心。
以上溝通鏈的三要素，任何一條斷裂都會(huì )造成溝通的失敗?！白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數”，掌握溝通技巧，取人之長(cháng)，補己之短，在溝通中提升自己。
2、邏輯思維潛力。
---洞察力。
洞察力的培養至關(guān)重要，能夠說(shuō)，它是一切潛力的基礎。洞察力更是一種習慣。諸葛亮觀(guān)天象而知風(fēng)雨，從而贏(yíng)得了赤壁之戰的勝利；牛頓透過(guò)觀(guān)察蘋(píng)果落地，揭示了萬(wàn)物的運行規律，從而統一了天與地。這些絕不是偶然。洞察力不是簡(jiǎn)單的“看”，從宏觀(guān)和微觀(guān)事物的變化決定發(fā)展趨勢；從抽象和無(wú)形的事物中尋找一般規律；從察言觀(guān)色中了解生活百態(tài)，都需要對洞察力的著(zhù)意培養。
---邏輯分析潛力。
洞察力讓我們“看到”事物的真相，但我們的眼睛有時(shí)也可能會(huì )欺騙自己，這就需要高智力的大腦中央處理器進(jìn)行分析思辨。一個(gè)思維縝密的人很少出錯?！凹毠潧Q定成敗“，個(gè)性是從一些被別人忽略的細枝末節發(fā)現關(guān)鍵，看到真理，這就是你比別人出眾的地方。
學(xué)習數學(xué)是培養邏輯思維潛力最好的方法。
3、合作意識。
古今中外，歷史上涌現出許多天才，他們以個(gè)人超常的智慧帶領(lǐng)著(zhù)科技、社會(huì )向前發(fā)展，但人類(lèi)發(fā)展到這天禮貌和發(fā)達的程度，幾十年、幾百年出一個(gè)曠世奇才的狀況已經(jīng)難得一見(jiàn)了。比如說(shuō)科學(xué)界在意大利科學(xué)家費米之后，基本上靠的是團隊。團隊的力量是巨大的，合作意識更是一種良好道德的培養。
---自我意識。
自我意識的培養有正反兩面，首先對自己充滿(mǎn)信心，人的潛能很大，需要不斷地挖掘。其次需要注意個(gè)人主角位置，不以自我為中心，不斤斤計較，顧全大局。
---團隊協(xié)作潛力。
就應明白團隊其實(shí)是一個(gè)整體，心往一處想，勁往一處使，在團隊中遵守制度，友善對待團隊中的每一位成員，照顧他們的需要；培養自身的職責感和榮譽(yù)感?！皣?、榮譽(yù)、職責”美國西點(diǎn)軍校以此為口號，對職責感的培養可見(jiàn)一斑。歷史上多少個(gè)因為內訌而瓦解了唾手可得的成功，例子多得不勝枚舉。
4、學(xué)習潛力。
---自學(xué)潛力。
有些人不見(jiàn)他（她）怎樣用功，但成績(jì)卻很好，給人很聰明的印象；有的人天天趴在書(shū)桌上廢寢忘食，眼鏡比啤酒瓶底還厚，卻沒(méi)什么效果，于是旁觀(guān)者會(huì )說(shuō)這個(gè)人真笨。其實(shí)不然，那里固然有先天的優(yōu)勢，但絕大部分原因是學(xué)習方法和效率的問(wèn)題。學(xué)生時(shí)代從老師那里獲得的只是很小部分的教科書(shū)知識，真正會(huì )學(xué)習的人靠的是自學(xué)潛力和社會(huì )實(shí)踐中積累的經(jīng)驗。善于思考，培養良好的學(xué)習習慣，不是一朝一夕，一勞永逸的事。
---創(chuàng )新潛力。
在學(xué)習中發(fā)現新思路，在實(shí)踐中探索新途徑。在創(chuàng )新中求變化，在創(chuàng )新中求發(fā)展。
5、影響力。
偉大領(lǐng)袖極具影響力，他高大的的身材，說(shuō)話(huà)時(shí)的氣勢磅礴，大手一揮，能夠指點(diǎn)江山，那份大氣，感染了千萬(wàn)人。一個(gè)高層管理者務(wù)必具備影響力。
---感染別人的潛力。
同樣的事件不同的人處理，為什么有的人能讓人折服？原因在于他表達適當，引經(jīng)據典，處理事情恰如其分，讓別人無(wú)法反駁，能夠感染別人，從而控制全局，樹(shù)立威信。另外優(yōu)美的音質(zhì)，抑揚頓挫的語(yǔ)調，良好的氣質(zhì)風(fēng)度，也為感染力增色不少。
---概括總結潛力。
概括潛力是一種高層次的潛力培養，勇于提出自己觀(guān)點(diǎn)，并且在整個(gè)事態(tài)的發(fā)展上到達高瞻遠矚的高度，去其糟粕，取其精華，具有戰略性的處世潛力。這往往是領(lǐng)導者必備的潛力素質(zhì)。
6、成熟度。
研究發(fā)現，人的年齡有三種：生理年齡（骨骼年齡）、社會(huì )年齡、心理年齡。大多數人三種年齡并不相等。一個(gè)人的成熟度跟生理年齡關(guān)系并不大，有的人一輩子都成熟不起來(lái)，而有的人年紀輕輕就能獨擋一面。穩重、寬厚、冷靜......這些都是跟成熟有關(guān)的字眼。但成熟不是刻板而不茍言笑，更不是玩深沉，一個(gè)偶爾流露出孩子氣的成熟男人，是充滿(mǎn)陽(yáng)光，有魅力的男人。要把握好尺度，為人處世有分寸本身就是成熟的表現。一般來(lái)說(shuō)，心理年齡《生理年齡《社會(huì )年齡，是最優(yōu)的表現。
潛力還包括很多要素，諸如組織協(xié)調潛力、自控潛力、堅強和韌性的培養等，是與心理素質(zhì)相結合的，以上這些不能將其全部概括。當然，所有的潛力都就應建立在品德端正的基礎上，一個(gè)有才無(wú)德之人是可怕的，也是不能長(cháng)久的。
個(gè)人潛力的提升說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，大道理誰(shuí)都懂，有的人立長(cháng)志；有的人常立志，關(guān)鍵是怎樣去做？從此刻做起，從小事做起，自我完善，自我塑造，為我們短暫的生命交上一份滿(mǎn)意的答卷，讓豐富的人生更加絢爛多姿。
總結精選（2）：
如何提高個(gè)人的潛力呢？相信很多人都在思考這個(gè)問(wèn)題，也都想把自己的潛力提高起來(lái)，本文總結了三個(gè)方面：
一、學(xué)習、積累。
二、實(shí)踐。
沒(méi)有哪一個(gè)企業(yè)需要哪種只會(huì )理論，卻沒(méi)有一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗的人，所以大家必須要提高自己的實(shí)踐潛力，把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，否則以后的發(fā)展就會(huì )變的很難。
三。自信的應對人生。
或許有時(shí)候，會(huì )出現失敗，但大家必須要有自信的心態(tài)，摔倒了不可怕，可怕的是站不起來(lái)，一個(gè)人只要在自信的心態(tài)下，不管是去做事還是去做別的，都能夠發(fā)揮你百分之百的潛力。
但要提醒大家的是，自信是務(wù)必的，但過(guò)度自信就是驕傲了。
總結精選（3）：
提高個(gè)人潛力主要就應加強以下幾個(gè)方面的訓練。
一、積累。積累就是透過(guò)超多的學(xué)習，積累各方面知識。加強學(xué)習是提高個(gè)人觀(guān)察、記憶、思維、想象潛力重要手段。知識像燭光，能照亮一個(gè)人。人只有在一生中不斷地加強學(xué)習，汲取知識，就會(huì )豐富自己的知識面，所謂見(jiàn)多識廣。同時(shí)，透過(guò)自己的認真思考，并加以分析，就會(huì )使其所學(xué)知識得到升華。學(xué)習知識猶如向自己的記憶倉庫儲存超多有用的東西，當你需要時(shí)，隨時(shí)去取。
二、實(shí)踐。在掌握超多知識的基礎上，要在社會(huì )實(shí)踐中反復運用才能將書(shū)本上的知識變成自己在社會(huì )實(shí)踐中的真正本領(lǐng)。用心向上的心態(tài)，勇于拼搏的精神和服務(wù)于人民的胸懷與抱負，有助于綜合潛力的迅速提升。否則，即便智力超長(cháng)的人，潛力也不可能有多大的長(cháng)進(jìn)。
三。勇敢應對失敗。人在前進(jìn)道路上不可能一帆風(fēng)順，總要遇到這樣或那樣的問(wèn)題。人的一生也就是在不斷地解決這樣或那樣的問(wèn)題、矛盾或失敗中鍛煉成長(cháng)起來(lái)的。失敗不必須是壞事，只要有跌倒了再爬起來(lái)的不屈不撓的精神，經(jīng)過(guò)多次失敗的錘煉，人才更加堅強，經(jīng)驗才能更加豐富，才能經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗。失敗是成功之母，是成功前的經(jīng)驗積累。
一年來(lái)，在市紀委和省、市＿＿局黨組的正確領(lǐng)導下，我與班子成員以及全體干部一道，堅持以三個(gè)代表重要思想為指導，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞＿＿中心工作。認真履行黨風(fēng)廉政責任制，真正做到局黨組對領(lǐng)導干部提出的＿＿x要求。按照想干事、會(huì )干事、干成事的要求，認真履行職責，圓滿(mǎn)完成上級紀委和局黨組安排的各項工作任務(wù)。
一、注重理論學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，努力提升工作能力。
人的思想政治素質(zhì)的靈魂是理論素質(zhì)，干部素質(zhì)的靈魂是干部的思想理論素質(zhì)。提高自身素質(zhì)的基礎是學(xué)習，提升工作能力的源泉還是學(xué)習。我堅持把學(xué)習擺在重要位置，不斷提高業(yè)務(wù)水平和領(lǐng)導能力。嚴于律己，自覺(jué)加強黨性鍛煉和黨性修養，努力提高政治思想覺(jué)悟。認真學(xué)習馬列主義、思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想以及黨的十六大等重要文件，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高思想政治素質(zhì)和理論素質(zhì)，堅定政治理想信念。深入學(xué)習《黨章》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及其它黨紀政紀條規。自覺(jué)遵守黨的紀律，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規范性、嚴肅性。理論聯(lián)系實(shí)際，堅持用馬列主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去分析研究解決問(wèn)題，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及地位觀(guān)、權力觀(guān)、利益觀(guān)。堅持嚴格要求自己，倡正氣，禁邪氣，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵。思想上不斷完善，政治上不斷求強，業(yè)務(wù)上不斷求精，使自身綜合素質(zhì)不斷提高，更好地適應日益艱巨的工作任務(wù)需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺(jué)悟，始終把黨和人民的利益放在首位，個(gè)人利益無(wú)條件地服從黨的利益，忠于職守、勤奮敬業(yè)、真抓實(shí)干，切實(shí)為群眾辦好事、辦實(shí)事，堅持做到廉潔奉公、不斷學(xué)習、不斷進(jìn)取。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，認真履行工作職責，努力提升工作質(zhì)量。
繼續發(fā)揚干一行，愛(ài)一行，鉆一行的工作作風(fēng)，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開(kāi)展工作。針對＿＿工作的薄弱環(huán)節，抓緊＿＿法律法規政策的學(xué)習，努力熟悉＿＿工作。不恥下問(wèn)，虛心向老同志請教，主動(dòng)參與＿＿等工作，積極參加培訓。通過(guò)參加＿＿組織的＿＿培訓，對＿＿x以及＿＿法規制度有了較系統的了解，豐富了知識。對紀檢監察工作，本人也是一門(mén)新觸及的課題，通過(guò)自學(xué)和鉆研并深入學(xué)習黨紀條規、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》與配套制度以及中央、省、市紀委有關(guān)文件規定，初步掌握了紀檢監察工作的思路和要求，基本適應了工作。參加了中紀委組織的培訓，開(kāi)闊了視野，進(jìn)一步明確了工作方向，充分認識紀檢監察工作的艱巨性與復雜性。嚴格按照《關(guān)于建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防＿＿＿＿＿＿＿＿體系實(shí)施綱要》的要求，積極構建適合＿＿系統實(shí)際的懲治和預防＿＿＿＿＿＿＿＿體系。嚴格要求嚴格管理，注重源頭防治，在＿＿x中加強監督，并配合局黨組出臺一系列的管理制度及規定，進(jìn)一步加強權力制約。嚴格落實(shí)＿＿禁令和＿＿要求，加強全系統的日常制度管理，并進(jìn)行不定期的檢查。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級和局黨組分配的各項工作，狠抓行風(fēng)效能建設，努力轉變機關(guān)工作作風(fēng)。深入企業(yè)、群眾認真聽(tīng)取意見(jiàn)，向企業(yè)發(fā)放行風(fēng)、效能以及廉政聯(lián)系卡，對有反應的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行調查。工作中，積極完成好黨組及局領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，努力做到不辜負領(lǐng)導信任，不愧對同志給予的支持尊重。嚴格要求自己，積極主動(dòng)地研究探索紀檢工作中遇到的各種問(wèn)題。努力協(xié)助一把手做好黨風(fēng)廉政建設工作，制定黨風(fēng)廉政建設責任制，加強對黨員干部的教育管理監督，積極開(kāi)展警示教育活動(dòng)。努力協(xié)助局領(lǐng)導做好糾風(fēng)工作，協(xié)助制定、出臺進(jìn)一步加強行風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)以及＿＿系統治理商業(yè)賄賂的實(shí)施意見(jiàn)，做到層層落實(shí)，使糾風(fēng)工作有計劃、有措施、有落實(shí)，形成齊抓共管、相互負責的良好局面。對行風(fēng)評議中企業(yè)與群眾提出的意見(jiàn)，逐條分析查找原因，采取有效措施，切實(shí)抓好整改。隨著(zhù)＿＿x力度的不斷加大，行風(fēng)工作也面臨新的形勢，我多次要求全體人員一定要把行風(fēng)工作體現在＿＿中，體現在＿＿中，體現在＿＿中，體現在日常工作中。積極組織參加行風(fēng)熱線(xiàn)活動(dòng)，多次組織明查暗訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)全系統上下努力，行風(fēng)效能建設工作取得較好成績(jì)。
三、日常生活嚴格要求，真誠待人。
批評和自我批評，認真虛心聽(tīng)取干部職工的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導和同事之間關(guān)系相處很好。把單位當成自己的家一樣，愛(ài)護公物，勤儉節約，從節約一滴水一度電做起，認真管理好財和物。
四、嚴格遵守各項規定，做到清正廉潔。
在工作和日常生活中，努力增強自律意識和自我約束能力，堅持做到慎權、慎欲、慎獨。嚴于律己、以身作則、以?xún)€為榮，努力做到自重、自省、自警，堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、清清白白做官。嚴格遵守國家＿＿＿＿x和＿＿市＿＿局干部的＿＿制度，筑牢思想防線(xiàn)。絕不做與黨員領(lǐng)導干部要求不相符的事情，時(shí)時(shí)刻刻珍惜黨員干部的名譽(yù)，不忘人民的重托。一言一行符合黨和人民的利益，做到防微杜漸。正確處理好奉獻精神與利益原則的關(guān)系、黨的事業(yè)與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系。我始終堅守一條：作為一名黨員、一名干部必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅定共產(chǎn)主義遠大理想;入黨不是為了撈取政治資本，而是更好地接受黨的教育，更好地為黨工作;同樣，做官不是為謀取個(gè)人私利，而是更好地為人民服務(wù)，官越大為人民服務(wù)的責任越大。面對現實(shí)社會(huì )的考驗和誘惑，作為一名紀檢干部，尤其要牢固樹(shù)立以廉為本的思想，在廉潔自律方面要有更高的層次、更高的要求。我嚴格按照黨章和領(lǐng)導干部廉潔自律的規定要求自己，嚴格落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制，自覺(jué)遵守四大紀律、八項要求。牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)，努力提高拒腐防變能力，以身作則，做廉潔自律的帶頭人。
通過(guò)努力工作雖然取得了一些成績(jì)，但離共產(chǎn)黨員的高標準以及上級的要求還存在一定的距離。譬如思維方式、管理方式、工作能力還不能完全適應新形勢的要求;工作標準還需進(jìn)一步提高;知識結構、理論基礎還遠遠不夠。在今后的工作中我一定繼續加強學(xué)習，努力提升綜合素質(zhì)，適應時(shí)代要求，始終保持清醒頭腦，做到：勤、清、廉，以更好的工作業(yè)績(jì)和自身形象，回報黨和人民對我的培養和厚愛(ài)。
有幸參加了“國培計劃”―陜西農村中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程遠程培訓。通過(guò)這段時(shí)間的培訓和學(xué)習，讓我對教育現代化的發(fā)現有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為核心的現代技術(shù)正迅速發(fā)展，改變我的學(xué)習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應積極主動(dòng)吸納當今最新的技術(shù)，通過(guò)這段時(shí)間的培訓和學(xué)習，我受益匪淺。我對這段時(shí)間的努力學(xué)習，進(jìn)行了如下研修總結：
1、此次信息技術(shù)應用能力提升培訓者培訓，每一天都使我在觀(guān)念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應用上，然而通過(guò)此培訓，才真正的認識到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習，只有這樣隨時(shí)為自我更新，補充新識，更新觀(guān)念，從根本上提升才能專(zhuān)業(yè)素養。
2、隨著(zhù)信息化快速發(fā)展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學(xué)習、不斷完善自身的需要。
1、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授視頻教學(xué)，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應用。
2、通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時(shí)我只會(huì )對辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應用，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習，聽(tīng)了教授的解析與演示操作，深刻的認識到什么專(zhuān)業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習來(lái)豐富自我專(zhuān)業(yè)知識。
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節強化學(xué)習，直到完全鞏固．更加便于對每個(gè)知識內容的融會(huì )貫通，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現實(shí)。
2、通過(guò)這個(gè)平臺，與全國教育專(zhuān)家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽(tīng)他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵，讓我開(kāi)闊了視野。專(zhuān)業(yè)方面，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué)、探迷惑，使我在思想、專(zhuān)業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過(guò)看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機會(huì )。在答疑過(guò)程中，專(zhuān)家們的建議和意見(jiàn)對我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專(zhuān)家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時(shí)，也讓我們增長(cháng)了見(jiàn)識。通過(guò)觀(guān)看答疑，我得到了很大啟發(fā)，學(xué)會(huì )了許多解決問(wèn)題的方法和竅門(mén)，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺！與專(zhuān)家老師交流，在班級論壇中發(fā)帖、回貼，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng)，我學(xué)到了很多新知識，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎。
本次培訓中，專(zhuān)家教授們都注重細節上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專(zhuān)題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導大家，在一些細節的講解上十分細致，恰當地滲透一些學(xué)科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
此次遠程教育培訓，教育觀(guān)念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我們農村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專(zhuān)家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學(xué)習方式，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。
1、通過(guò)遠程教育培訓，在學(xué)習的同時(shí)，在班級論壇學(xué)習交流時(shí)與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀(guān)念，也通過(guò)同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想、心得、體會(huì )，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長(cháng)了教師的見(jiàn)識，增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓過(guò)程中，通過(guò)完成專(zhuān)家推薦的作業(yè)，我發(fā)現，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學(xué)習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設計，完美的教學(xué)策略？？這些都是值得我去學(xué)習的。
3、培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地參與互動(dòng)，發(fā)表文章和評論，指導老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè)，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習。
4、這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐；要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。
隨著(zhù)現代教育水平的發(fā)展和各大高校的擴招，全國總體就業(yè)壓力越來(lái)越嚴峻，畢業(yè)生的就業(yè)壓力前所未有。很多大學(xué)生面臨著(zhù)畢業(yè)等于事業(yè)的殘酷現實(shí)，這種無(wú)形的壓力也正慢慢地向我們靠近。于是對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，及早地規劃自我的職業(yè)生涯，提高自我的職業(yè)技能，對決定自我的職業(yè)生涯的主客觀(guān)因素進(jìn)行分析、總結和測定，確定奮斗目標，只有這樣才能保證我們在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。透過(guò)此次對當地教育局、中小學(xué)以及各企業(yè)的調查研究，我總結出以下幾點(diǎn)現實(shí)，只要我們以此要求自我才能使自我獲得企業(yè)或學(xué)校的青睞。
首先，我們需要具備的是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎，這是最基本的。大學(xué)里我們都有自我的專(zhuān)業(yè)，只有學(xué)好了自我的專(zhuān)業(yè)，才能做好自我的本職工作。因為在企業(yè)或學(xué)校的招聘中，在校期間成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，往往比其他學(xué)生有優(yōu)先思考的權利，更容易在同等條件下獲得那份工作。很多時(shí)候，專(zhuān)業(yè)知識的體現就是各類(lèi)專(zhuān)業(yè)證書(shū)，類(lèi)似普通話(huà)等級考試證書(shū)、計算機等級考試證書(shū)、大學(xué)英語(yǔ)四、六級證書(shū)及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級和八級的證書(shū)……這些證書(shū)能夠幫忙我們成為成功通往企業(yè)的敲門(mén)磚。因此在校期間努力學(xué)習，并且透過(guò)這些考試，是十分重要和有好處的。
其次我認為比較重要的是工作潛力。有潛力的人無(wú)論是在什么崗位，都是受歡迎的，而沒(méi)有潛力的人，無(wú)論在那里都會(huì )覺(jué)得力不從心，什么事也做不好。潛力是鍛煉出來(lái)的。因此在大學(xué)期間，有意識地鍛煉和培養自我的潛力是十分必要的。參加學(xué)生會(huì )以及各類(lèi)社團是個(gè)不錯的選取，能夠培養自我的興趣，拓寬自我的知識面，更重要的是能夠鍛煉以及提高自我的潛力。這樣我們才能在將來(lái)的就業(yè)中以潛力取勝。
再次，是經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這次的調查，我發(fā)此刻同等條件下，企業(yè)和學(xué)校等其他工作單位在招聘時(shí)都比較偏向于有工作經(jīng)驗的應聘者。因為，他們覺(jué)得培養一個(gè)新人所消耗的時(shí)間和金錢(qián)都是巨大的，企業(yè)單位都不樂(lè )意花重金去培養人才。但是像我們這些大學(xué)生都不可能會(huì )有類(lèi)似的工作經(jīng)驗，兩者構成了一對鮮明的矛盾。這就意味著(zhù)在招聘時(shí)剛剛踏出校門(mén)的畢業(yè)生們是出于劣勢的。因此透過(guò)各類(lèi)實(shí)習以及實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增加自我的經(jīng)驗是尤為重要的。在實(shí)習時(shí)，我們能夠嘗試做不一樣的工作，因為不一樣的工作對潛力的要求是不一樣的，透過(guò)各類(lèi)實(shí)習，我們能夠充分提升自我的潛力，更是對自我經(jīng)驗的提升。有了這些經(jīng)驗，我們在以后的工作中能更好地勝任。
據調查，大多數的企業(yè)單位都期望有新鮮的血液注入。他們期望自我的員工有豐富的想象力，創(chuàng )新的思維，能夠使企業(yè)充滿(mǎn)活力，在激烈的競爭中出于不敗之地。但是我們這一代從小到大受的都是應試教育，被動(dòng)地理解知識。在巨大的升學(xué)壓力之下，我們很少地表達自我的觀(guān)點(diǎn)和看法。這一點(diǎn)點(diǎn)地抹殺了我們的創(chuàng )造力和想象力。但是在此刻這個(gè)社會(huì )，創(chuàng )新性思維卻恰恰是相當重要的。因此從此刻開(kāi)始，培養我們的創(chuàng )新性思維是十分重要的。凡事不要照本宣科，而是要多提出自我的觀(guān)點(diǎn)和看法，不要迷信書(shū)本和教材，本本主義是萬(wàn)萬(wàn)不可要的。
還有我們是要注意提升自我的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)以及團隊精神。也許在很多人眼里，這些都是無(wú)關(guān)緊要的，于是有些人會(huì )有意無(wú)意間忽略《思想道德修養和法律基礎》、《馬克思主義哲學(xué)》等類(lèi)似的課程。但是他們不明白，其實(shí)這些課程為我們帶給了人生的方向，是我們成功成才的指明燈。法律基礎的學(xué)習更是一種對自我的保護，將來(lái)在就業(yè)的時(shí)候，我們便能夠運用這些知識來(lái)保護自我，使自我免遭各類(lèi)侵害。在工作中，良好的思想覺(jué)悟也是必要的。我們要學(xué)會(huì )禮貌待人，虛心向上，切不可因為覺(jué)得自我是大學(xué)生就高人一等，輕視那些有著(zhù)很長(cháng)工齡，但是文化水平不高的人。因為，我覺(jué)得他們是具有較高的職業(yè)素養的，我們能夠從他們身上學(xué)到很多，收獲很多。跟從他們學(xué)習能夠讓我們少走很多彎路，更快地進(jìn)步。
又或者我們也會(huì )忽略母語(yǔ)的學(xué)習，但是這是大錯特錯的。這是一種積淀，一種氣質(zhì)，一種精神，一種態(tài)度，一種文化的底蘊。在工作中，我們需要百折不撓的精神，端正的進(jìn)取態(tài)度。我記得這么一句話(huà)：態(tài)度決定一切。雖然這句話(huà)并不是百分之百的真理，但是它的準確性也有目共睹的。有了端正的學(xué)習態(tài)度，虛心求教的精神，任何事情做起來(lái)都能夠事半功倍。大學(xué)生常常會(huì )有眼高手低的弊病，一味的好高騖遠，總覺(jué)得自我是大學(xué)生，就能夠處理一切，但是往往事與愿違，那些眼高手低的人恰恰什么也做不了。只有腳踏實(shí)地，才能在工作以及學(xué)習中取得優(yōu)秀的成績(jì)，獲得他人的肯定與贊美。
最后，我覺(jué)得隨著(zhù)此刻就業(yè)形勢的越來(lái)越嚴峻，坐以待斃等待工作找上門(mén)來(lái)的日子已經(jīng)一去不復返了。應對這樣一個(gè)殘酷的現實(shí)，我們要對此刻的社會(huì )需求進(jìn)行嚴格而縝密的調查研究，了解社會(huì )需求，這樣以后再努力地完善自我，提高自我各方面的潛力，使自我逐漸地去接近那個(gè)目標，成為社會(huì )需要的有用人才，為自我的將來(lái)打下基礎。
我作為一名臨床醫學(xué)（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自我選對了專(zhuān)業(yè)，因為如今的社會(huì )就業(yè)就跟買(mǎi)房一樣的困難。而我的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只要認真努力的學(xué)習，畢業(yè)后考到執業(yè)助理醫師的執照就解決了就業(yè)的問(wèn)題。并且我個(gè)人很崇敬醫生這個(gè)神圣的職業(yè)。所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jì)名列前茅。但是，我清楚地明白，我不能只滿(mǎn)足于眼前所取得的成績(jì)，要想成為一名合格的好醫生，光有學(xué)習成績(jì)還是遠遠不夠的，我需要做更多的努力。要想做到必須的平衡，我個(gè)人認為應當要對自我的人生道路與職業(yè)生涯早作規劃，做到心中有數。
只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自我的潛力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自我的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。我唯一的愿望是透過(guò)自我的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。那作為臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的我們就應怎樣規劃自我的職業(yè)生涯呢？我認為應從以下幾方面著(zhù)手：
一是正確的認識自我。了解自我的優(yōu)缺點(diǎn)，包括與人交際潛力如何？動(dòng)手潛力如何？總結歸納自我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么。時(shí)刻提醒自我該做什么，不該做什么，就應怎樣做，作為臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就就應時(shí)刻提醒自我就應持續冷靜的頭腦，遇事急而不亂！在多次的失敗中吸取教訓，虛心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正，以一顆真誠與平和的心態(tài)去應對任何人。用心爭取條件，參加相關(guān)兼職工作，以解決獨立生活問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
三是正確的規劃未來(lái)。鞏固基礎學(xué)科的知識，萬(wàn)丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話(huà)地震了會(huì )塌。尤其是專(zhuān)業(yè)知識，不僅僅要學(xué)好，還要靈活運用。同時(shí)不忘學(xué)習英語(yǔ)。
之后確立目標階段，了解相關(guān)應有的活動(dòng)，并以提高自身素質(zhì)為主。能夠透過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團組織鍛煉自我的各種潛力，還能夠開(kāi)始嘗試與自我未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自我的職責感、主動(dòng)性和受挫潛力。注意增強外語(yǔ)口語(yǔ)潛力、計算機潛力。透過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并有選取性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自我，要是還有精力能夠思考考研究生。但主要精力要放在學(xué)業(yè)上。同時(shí)也應注意自身綜合素質(zhì)的提高。對我來(lái)說(shuō)，這會(huì )是我理想中職業(yè)生涯規劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)務(wù)必跨上的臺階。做好你的職業(yè)準備，做好你的職業(yè)生涯規劃，你將受用一生！
本次培訓，安排了多位骨干教師，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位老師的講座，闡述了他們對教學(xué)的獨特見(jiàn)解，對新課程的各種看法，對思想方法的`探討。在這些老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通教師，我們思考地太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽(tīng)了各位老師的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應僅僅著(zhù)眼于一些短期利益，而應把眼光放長(cháng)遠一些；課堂教學(xué)中應重視思想方法的滲透，而不局限于單一方法的教學(xué)。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來(lái)水。教師講的課就充分印證了這句話(huà)，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習，讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
本次培訓，匯聚了專(zhuān)家骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓人員提高自己數學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過(guò)程中，我積極嘗試與其他同事之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各區縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長(cháng)。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎？”“我的教學(xué)能更有效嗎？”，不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展；教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng )造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫(xiě)教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識管理器，它更是一個(gè)個(gè)人反思工具，是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置，它為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展營(yíng)造了良好的氛圍。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調控，我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì )有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話(huà)題可以一同交流和探討。我們有很多的觀(guān)點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他同事保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
治水大業(yè)，人才為本。感謝局黨委高度重視青年人才培養，讓我有幸參加了此次由吳嶺水庫、＿＿水庫和省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓班。此次培訓班為期7天，分為4天的理論知識培訓與3天的實(shí)地實(shí)操培訓，在這7天的培訓時(shí)間里我們系統的學(xué)習了水文及水文勘測基本知識、機械制圖及起重設備基本知識、電工學(xué)基本知識、自動(dòng)化控制及遠程監控基本知識、閘門(mén)及啟閉機設備運行維護及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專(zhuān)業(yè)知識。通過(guò)＿＿省水利水電技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師對機電以及水利專(zhuān)業(yè)基礎知識的詳細講授，以及現場(chǎng)的實(shí)操講解，讓我們豁然開(kāi)朗、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：
一、堅持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用。
通過(guò)此次系統的培訓學(xué)習，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還擴寬了我們的思維，為我們今后的工作順利開(kāi)展打下了堅實(shí)基礎，我們在今后的工作中要使新的知識能夠為我所用，明確“學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現在、學(xué)習代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習來(lái)取得進(jìn)步，把學(xué)習到的理論知識科學(xué)、合理地運用到未來(lái)的工作之中。
二、堅持安全生產(chǎn)，做好防范工作。
安全生產(chǎn)重于泰山，培訓老師多次跟我們強調安全生產(chǎn)的重要性，安全工作對于我們閘門(mén)操作人員來(lái)說(shuō)責任重大，關(guān)系著(zhù)水利經(jīng)濟效益和人民的生命財產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線(xiàn)，我會(huì )在今后的工作中結合自身的崗位實(shí)際，做好汛前、汛后、農業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注意渠道安全巡查，把此次學(xué)習的閘門(mén)及啟閉機運行管理內容好好消化，運用到我的實(shí)際工作之中。
三、堅持心懷感恩，珍惜學(xué)習機會(huì )。
對于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，而且還給了我們一個(gè)可以實(shí)現自我人生價(jià)值的平臺，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習的機會(huì )來(lái)豐富我們的知識閱歷，我們更應該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習機會(huì )，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報單位領(lǐng)導的信任，我們要抱著(zhù)一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區人民做好服務(wù)，這樣我們在服務(wù)的過(guò)程中將會(huì )多一份寬容和理解，少一份抱怨和推諉。
總之這次培訓機會(huì )來(lái)之不易，感謝局領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了這次學(xué)習進(jìn)步的機會(huì )，我們要珍惜機會(huì )、努力學(xué)習，做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習、積極思考、善于總結，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強與身邊領(lǐng)導、同事的交流學(xué)習，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng )建水利工程管理單位貢獻一份力量。
時(shí)間總是保持著(zhù)同樣的速度前進(jìn)，但我們卻必須以更快更積極的腳步卻追趕，才能不被時(shí)間落下。作為_(kāi)_公司的一名員工，我也同樣以這個(gè)想法作為對自身的要求，在工作中積極的追趕時(shí)間，讓自己能在工作的每時(shí)每刻，都能反思自己，開(kāi)拓自己，一步步在工作中做的更好，更出色！
在20__年來(lái)，隨著(zhù)公司的發(fā)展和前進(jìn)，工作對我們的要求也越發(fā)的嚴格。一年來(lái)，跟隨著(zhù)領(lǐng)導的要求，以及自身在工作中的反思和強化，我對自己的情況做如下總結：
一、工作的發(fā)展情況。
在20__年，隨著(zhù)公司的發(fā)展計劃，工作也漸漸的發(fā)生了變化。起初我并沒(méi)有注重到這些在工作中的改變，只是覺(jué)得工作越發(fā)的繁瑣，要求也更加的多。但在隨著(zhù)自身工作成績(jì)的下跌以及其他同事們不斷的提高的時(shí)候，我才猛然發(fā)現，并不是工作的要求變多了，而是我在工作中對自己的松懈，導致我沒(méi)能跟上工作的進(jìn)度。
但還好，我及時(shí)的認識到了這一點(diǎn)，并在工作上積極的反思了自己的問(wèn)題以及領(lǐng)導的教訓，對自身的問(wèn)題和情況進(jìn)行了及時(shí)判斷和改進(jìn)。
思想方面：
在認識到自身的懈怠之后，我首先就在思想上改進(jìn)了自己。通過(guò)在思想上對自身當時(shí)情況的反思，我充分的認識到自身的懈怠和思想問(wèn)題。這是在是工作中滿(mǎn)足現狀的情況。但是，在受到了后來(lái)的刺激之后，我在這方面開(kāi)始了積極改進(jìn)，并在工作中重新認識工作，認識公司的目標。并通過(guò)為自己制定要求和目標的方式，在思想雙嚴格的約束了自己。
如今在思想煩惱過(guò)面，我已經(jīng)有了穩定的認識，并決心要為公司的發(fā)展以及自身的成長(cháng)不斷的成長(cháng)下去。
工作方面：
在工作上，自從我發(fā)現自身成績(jì)大幅下降的時(shí)候我就意識到自己錯在了哪里。盡管領(lǐng)導對我們的工作方式給出了很多新的建議，但我卻沒(méi)遇認真去聽(tīng)，在工作中依舊我行我素。結果導致了自身能力的落后，也導致了問(wèn)題的誕生。
為次，在后來(lái)的改進(jìn)上，我在工作方式上對自己進(jìn)行了一次大更新，并結合思想，積極的向領(lǐng)導和前輩們討論、學(xué)習，漸漸趕上了大家的進(jìn)度。但僅僅如此也只是緩解了一時(shí)之急。但在后來(lái)，我進(jìn)一步的在工作中加強了自我的要求，讓自己在工作上學(xué)會(huì )自學(xué)，學(xué)會(huì )自我的強化和完善，在工作中能緊跟公司的不計劃，為自己的制定個(gè)人的計劃和目標，讓自己能在工作中緊跟公司的步伐，更好的完成公司和領(lǐng)導交代的任務(wù)。
如今，一年過(guò)去，我不僅提高了個(gè)人的能力，還讓自己養成了自學(xué)和自我反思的良好的習慣，相信在今后我一定能有更出色的進(jìn)步，更好的完成任務(wù)。
我是一名醫學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是康復治療技術(shù)。我明白，醫學(xué)科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性強、風(fēng)險高的學(xué)科，在和疾病作斗爭的過(guò)程中，還有很多沒(méi)有被人類(lèi)完全認知的領(lǐng)域，不是有錢(qián)就能包治百病的，因此需要醫患雙方良好的交流與溝通，減少患者對疾病的恐懼與對治療效果期望值過(guò)高而產(chǎn)生的誤解。西方醫學(xué)之父希波克拉底以前講過(guò)一句名言，他說(shuō)醫生有三大法寶：第一是語(yǔ)言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀。有情感的患者，將生命交給醫生時(shí)，醫生的一句解釋?zhuān)痪涔膭?，一個(gè)點(diǎn)頭，甚至一個(gè)微笑對病人都十分重要。醫生高超的語(yǔ)言潛力能給病人增加信心、期望和力量，表此刻使病人的全身免疫潛力、代償潛力、康復潛力和各系統協(xié)調潛力等大大增強，病情可立見(jiàn)起色;相反，一句泄氣的話(huà)，也能夠使病人抑郁焦慮，臥床不起，甚至不治而亡。而我的專(zhuān)業(yè)決定性我將成為一名康復師或康復治療師，康復醫學(xué)也是醫學(xué)的一個(gè)重要分支，我們的任務(wù)是利用醫學(xué)為主的多種手段，設法使患者已經(jīng)受限或喪失的功能和潛力恢復到可能到達的最大限度，幫忙他們重返社會(huì )，從而到達接近正?；虮容^正常的生活，是以團隊的工作方式服務(wù)患者。
一、自我分析。
1、個(gè)性隨和，待人真誠。
2、觀(guān)念開(kāi)明，通情達理。
3、對未來(lái)充滿(mǎn)期盼，崇尚健康簡(jiǎn)單的生活。
4、自信，但人際交往潛力稍顯不足。
5、做事認真，有職責心。
6、具備團隊合作潛力，不盲從。
對于職業(yè)興趣，我很滿(mǎn)足自我選取的專(zhuān)業(yè)一開(kāi)始覺(jué)得盲目，但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習，我明白自我的專(zhuān)業(yè)方向，也對自我的專(zhuān)業(yè)很感興趣。我不怎樣喜歡理論知識，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手潛力并不是很強，所以在大學(xué)期間，以及假期，我都將會(huì )著(zhù)重培養自我的動(dòng)手潛力，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎。
對于職業(yè)價(jià)值，說(shuō)不追求回報，那是不現實(shí)的。我認為一份好的職業(yè)，最終目的是能夠帶來(lái)可觀(guān)的經(jīng)濟回報，能夠讓自我和家人過(guò)上健康舒適的生活。作為一名康復治療師，我們的目標和職責，主要是針對患者的自身狀況及家庭條件使用身體運動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段，進(jìn)行神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節運動(dòng)功能的評估與治療訓練以及減輕痛苦，又用日常生活活動(dòng)訓練，手工藝治療，認知訓練等作業(yè)治療手段對患者進(jìn)行細致功能認知功能，家居及社會(huì )生活潛力等的評估和治療訓練，促進(jìn)身心健康，重返社會(huì )，改善生活質(zhì)量。就目前而言，我國的康復醫學(xué)事業(yè)還處在發(fā)展階段，還有廣闊的發(fā)展前景。如今的我務(wù)必要認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為將來(lái)就業(yè)打好基礎。
二、職業(yè)定位。
1、內部環(huán)境因素。
優(yōu)勢因素：做事認真，有職責心具備團隊潛力，對未來(lái)充滿(mǎn)期望，崇尚健康的簡(jiǎn)單生活。
弱勢因素：人際交往潛力一般行事低調，不善于自我宣傳。
2、外部環(huán)境因素。
3、職業(yè)發(fā)展方向：
__醫院康復師。
4目標：短期目標，在校期間這短短的半學(xué)期我要認真上好我的專(zhuān)業(yè)課程，認真學(xué)習動(dòng)手潛力，努力透過(guò)英語(yǔ)四級考試及計算機二級證。實(shí)習期間，認真對每個(gè)患者，一面鞏固在學(xué)校學(xué)的知識，一面在臨床鍛煉實(shí)際操作潛力。中期計劃強化自身，積累工作經(jīng)驗，在三甲醫院從事檢驗工作，熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)，積累工作經(jīng)驗，完成本職工作，鍛煉人際交往潛力及團隊精神。長(cháng)期計劃，提升自身學(xué)歷層次。
三、調整與評估。
計劃固然好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來(lái)修正我們此刻的選取和計劃。以上計劃將在實(shí)施過(guò)種中適時(shí)進(jìn)行調整。
20xx年5月25日，我很榮幸參加了談固小學(xué)青年教師培訓，雖然只有短短一個(gè)多小時(shí)，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養有了更新的認識，我很感謝校領(lǐng)導能夠為我們青年教師帶給這次培訓的機會(huì )。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷，但我在教學(xué)常規和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學(xué)習和提高。慶幸的是，領(lǐng)導們對我們新來(lái)的老師十分關(guān)心，從實(shí)際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問(wèn)題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學(xué)習機會(huì )，彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
郭校長(cháng)等多位領(lǐng)導精心準備了這次培訓的資料，從各方應對我們進(jìn)行了指導，尤其在職業(yè)道德素養方面。郭校長(cháng)提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學(xué)校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學(xué)習。這點(diǎn)我感受頗深：到此刻為止我在談固小學(xué)這個(gè)大群眾里工作學(xué)習快一年了，剛踏入這個(gè)群眾，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責、新的主角多少有些生疏，但是通過(guò)一段時(shí)間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分積極向上的力量。每位領(lǐng)導、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種職責心給我樹(shù)立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉變自己的主角，適應新的環(huán)境，融入到這個(gè)大群眾中，踏下心來(lái)扎扎實(shí)實(shí)地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓像一陣及時(shí)雨使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心新調入上崗教師培訓心得和動(dòng)力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)的佼佼者，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次的新教師培訓，體現了學(xué)校領(lǐng)導對我們新教師的關(guān)心，也體現了學(xué)校對教學(xué)工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓此刻已經(jīng)結束，但它對我的影響仍在延續。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：
1、多學(xué)習教育教學(xué)理論，認真鉆研教材教參，積極備好每一節課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
2、多向有經(jīng)驗的教師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學(xué)水平，增強自己的知識儲備。
3、提升個(gè)人魅力，讓學(xué)生喜歡我，喜歡聽(tīng)我的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)我的指導。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。
4、積極參加校內外的業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓，認真參加每一次的教研活動(dòng)，把它們當作寶貴的學(xué)習機會(huì )，把適合自己的教學(xué)方法融入到平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當中去。
應對新的開(kāi)始，我想我會(huì )努力找到理想與現實(shí)的切合點(diǎn)，讓自己充滿(mǎn)師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，使自己成長(cháng)為一名合格的人民教師，在談固小學(xué)這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
教師是課程改革的踐行者和主導者，是課程改革的關(guān)鍵，高素質(zhì)的教師隊伍是提高教書(shū)育人質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提和保證。為全面貫徹落實(shí)犍為縣教育體育局和縣教師研訓中心有關(guān)素質(zhì)提升工程的文件精神，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校采取了切實(shí)有效的措施，開(kāi)展了一系列教師素質(zhì)提升活動(dòng)，取得了一定的成效，現將一年來(lái)的工作總結如下：
1. 學(xué)校在第一時(shí)間（學(xué)年初）成立了以校長(cháng)周四新同志為組長(cháng)的教師素質(zhì)提升工程活動(dòng)領(lǐng)導小組，并組織相關(guān)人員通過(guò)研討制定了《舞雩初級中學(xué)20xx－20xx學(xué)年教師素質(zhì)能力提升活動(dòng)工作計劃》，對領(lǐng)導小組成員提出了明確的職責分工，并實(shí)行責任追究制度，為本學(xué)年學(xué)校教師素質(zhì)提升活動(dòng)的開(kāi)展提供了強有力的組織保障。
2. 修改、完善《舞雩初中教學(xué)常規考核細則》和《舞雩初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》、《舞雩初中評優(yōu)選先、年度考核辦法》，將教師素質(zhì)提升活動(dòng)的綜合表現有機地與教師的年度考核、評優(yōu)選先、崗位聘任、職務(wù)晉升、年終績(jì)效等掛鉤，力求讓過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，有效地促進(jìn)了教師參與素質(zhì)提升活動(dòng)的主動(dòng)性，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了必要的制度保障。
3. 由學(xué)校出資為每位教師制作了小黑板，購買(mǎi)了檔案袋、習字帖、習字本、筆和墨水等活動(dòng)用品，建起了學(xué)校教師備課室，添置了無(wú)線(xiàn)wifi，話(huà)筒等設備，后勤也保證了每次活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)費，所有這些為我校素質(zhì)提升活動(dòng)的開(kāi)展提供了良好的物質(zhì)保障。
為了讓第一名教師都能對本學(xué)年教師素質(zhì)提升活動(dòng)引起高度重視，學(xué)校于20xx年9月初及時(shí)召開(kāi)了全校教師的動(dòng)員大會(huì )，傳達了上級有關(guān)文件精神，公布并解讀了學(xué)校素質(zhì)提升活動(dòng)方案和實(shí)施細則，確定了活動(dòng)的目標和任務(wù)，安排了活動(dòng)進(jìn)程，確定了活動(dòng)的內容與形式，讓每位教師都懂得了提高自身素質(zhì)的重要性和必要性，增強了廣大教師對《方案》實(shí)施的緊迫感和責任感，喚醒了教師積極參與活動(dòng)的意識，活動(dòng)小組領(lǐng)導在活動(dòng)中按要求督促所有教師完成教師個(gè)人素質(zhì)提升活動(dòng)計劃。
此外，為確?；顒?dòng)的實(shí)效性和長(cháng)效性，針對我校教師的實(shí)際情況，學(xué)校明確提出了本次素質(zhì)提升活動(dòng)要做到四個(gè)結合，并下發(fā)了教師素質(zhì)提升活動(dòng)的行事歷安排表和各項活動(dòng)的評價(jià)標準，確保每項活動(dòng)均能有章可循。
1. 經(jīng)典誦讀
全校教師開(kāi)展誦讀一首古詩(shī)詞，既傳承了中華古典文化，又鍛煉和提高了教師的普通話(huà)能力。
2. 規范漢字書(shū)寫(xiě)
根據我?！督處熕刭|(zhì)提升活動(dòng)行事安排表〉的安排，由我校在書(shū)法方面頗有造詣的周華全老師擔任全校教師的書(shū)法指導教師，他親自編寫(xiě)了《鋼筆行楷字書(shū)寫(xiě)技法指導》作為我校教師書(shū)寫(xiě)培訓的校本教材，并親自組織課堂教學(xué)輔導，通過(guò)培訓練習，我校大部分教師的鋼筆字、粉筆字書(shū)寫(xiě)有了較大程度的提高。學(xué)生受教師的影響，在漢字書(shū)寫(xiě)方面也有較大變化。
3. 說(shuō)課――上課――評課
根據我校教師素質(zhì)提升活動(dòng)的相關(guān)安排，我校以教研組為單位進(jìn)行教師公開(kāi)課堂教學(xué)活動(dòng)，所有教師都參與并經(jīng)歷了說(shuō)課、上課和評課三個(gè)環(huán)節。在活動(dòng)過(guò)程中，每位說(shuō)課的教師在“說(shuō)教材”這一環(huán)節中都能按要求交待清楚“單元知識體系”，體現出本單元或章節的知識結構、知識點(diǎn)分布及其相互聯(lián)系。每?jì)擅處熼g結成對子互相進(jìn)行評課，評課內容采取“3+2”的方式進(jìn)行――至少說(shuō)出三點(diǎn)值得借鑒之處和兩點(diǎn)不足。全校三大教研組在這項活動(dòng)中，絕大多數教師能夠使用普通話(huà)進(jìn)行說(shuō)課、上課和評課，并且粉筆字的書(shū)寫(xiě)能力也得到了很大程度的鍛煉，教師的說(shuō)課、上課和評課能力也得到了不同程度的提高，特別是中青年教師對ppt課件的制作、電子白板的使用能力有所提高，對教學(xué)起到了很好的輔助作用，提高了課堂教學(xué)效益，也改變了傳統的教學(xué)模式。
4. 課件制作、論文撰寫(xiě)
我校教師在“說(shuō)課、上課、評課”活動(dòng)過(guò)程中，所有45歲以下的中青年教師一律使用了多媒體課件進(jìn)行上課，展現出了他們熟練使用現代教育技術(shù)的能力。全學(xué)年，75%左右的教師參與了校內公開(kāi)課展示，學(xué)校骨干教師每期上一堂示范課；多位教師在縣級及以上刊物上發(fā)表了教學(xué)論文。
科學(xué)的管理是各項活動(dòng)成功開(kāi)展不可或缺的重要因素，我校為每名教師建立了一份教師素質(zhì)提升檔案袋，其中裝有教師個(gè)人簡(jiǎn)歷、教師素質(zhì)提升活動(dòng)計劃、反思、階段總結，不同時(shí)期的三筆字作品、普通話(huà)誦讀文章、說(shuō)課及評課材料、教學(xué)設計等，記載了教師在素質(zhì)提升活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)軌跡。學(xué)校教師備課室設有專(zhuān)用電腦為所有教師分學(xué)科組建立文件夾，教師的學(xué)案及課件都得到妥善的保存，教師間也可以共享資源。學(xué)校對每次活動(dòng)中每名教師的參與、完成情況均有記錄、總結與考核，并將各種影（音）資料進(jìn)行整理、保存，便于教師及時(shí)反思、改進(jìn)和提高。
徒結對活動(dòng)讓很多教師的教育教學(xué)素養和能力也有了長(cháng)足的進(jìn)步。
盡管取得了初步的成效，但我們深知，距離上級教育行政部門(mén)和時(shí)代發(fā)展的要求還有很大的差距，工作中還有很多亟待改進(jìn)之處，譬如很多教師的主動(dòng)參與意識不夠強烈，個(gè)別教師還存在敷衍推搪的態(tài)度，另外三筆字和普通話(huà)的提升不能較好地融合到日常的教育教學(xué)之中等等現象也都不盡如人意，教師素質(zhì)提升活動(dòng)應是一項長(cháng)遠的工程，今后的工作中，我們將以提升活動(dòng)為契機，緊密結合教師繼續教育，樹(shù)立起“終身學(xué)習”的觀(guān)念，把“要我學(xué)”逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，建立健全教師素質(zhì)提升的長(cháng)效激勵機制，不斷提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。