ID：8692248
時(shí)間：2024-01-08 11:13:28
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尊敬的評委老師們：
您們好！
近代教育家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！苯虝?shū)育人是教師的神圣職責，這個(gè)職責之所以神圣就在于，教育者不僅要教給孩子知識、也要教育孩子學(xué)做人，而愛(ài)是人生至高境界。教師在事業(yè)上有所追求，有所抱負面臨著(zhù)諸多困難和誘惑，要守得住心靈的寧靜，要堅定信念，振奮精神，發(fā)揚求實(shí)精神，律己精神和科學(xué)精神，用自身的人格魅力和無(wú)私的愛(ài)心去影響學(xué)生，感染學(xué)生，鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上，每天工作超過(guò)12個(gè)小時(shí)的老師很多，他們在用愛(ài)心實(shí)踐自己的責任。如果我們教師沒(méi)有開(kāi)拓進(jìn)取的朝氣，沒(méi)有強烈的責任意識，沒(méi)有對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心，就無(wú)法培養出創(chuàng )新進(jìn)取的富有責任心和愛(ài)心的年輕一代公民，那將影響國家的發(fā)展和民族的振興。
教師是蠟燭是人梯，在學(xué)生心中點(diǎn)燃希望，并照亮他們的一生。愿我們攜起手來(lái)，用責任新和愛(ài)心來(lái)促進(jìn)我們祖國未來(lái)的建設者健康成長(cháng)，并成為知識和愛(ài)的傳播者。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!我是xx，32歲，共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級教師，現任語(yǔ)文科組長(cháng)，從化市初三語(yǔ)文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽(yù)有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學(xué)新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語(yǔ)文教壇新秀、學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科組長(cháng)。廣東省第三期中學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
我xx年調入七中，一直擔任初三畢業(yè)班工作，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學(xué)工作，每年會(huì )考語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)名列前茅，班主任工作成績(jì)突出。xx年認為語(yǔ)文科組長(cháng)，帶頭做好學(xué)科的教育教研工作，個(gè)人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表，并在廣州市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )做過(guò)專(zhuān)題的發(fā)言，多次承擔從化市級的大型公開(kāi)課。語(yǔ)文科組被評為學(xué)校的優(yōu)秀科組。
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語(yǔ)文素養培養了我流暢的語(yǔ)言表達能力，也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則：誠實(shí)，善良，勤懇，踏實(shí)，熱情又有同情，能積極進(jìn)取也能開(kāi)拓創(chuàng )新，既有對事業(yè)的忠心，更有對工作的高度責任心。
我從教xx年，有7年的班主任工作歷程，8年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗，能臨危受任、能臨重受托，把握關(guān)鍵，做好重點(diǎn)，出色完成學(xué)校下達的教育教學(xué)任務(wù)，培養出一流的重點(diǎn)班(如剛畢業(yè)的初三七班，有28人被從化中學(xué)正取、近40人進(jìn)重點(diǎn)線(xiàn))，也能徹底扭轉局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學(xué)管理能力，有較先進(jìn)的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設方面做過(guò)專(zhuān)門(mén)的探究，能協(xié)調班級學(xué)生先進(jìn)與后進(jìn)的關(guān)系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會(huì )家庭與學(xué)校的關(guān)系，能妥善解決學(xué)生中棘手的矛盾沖突。熟悉學(xué)生心理，善于做思想疏導工作。對問(wèn)題生的轉化、問(wèn)題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
德育是對人思想行為品質(zhì)的養成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學(xué)的辦學(xué)理念：“以德育為首，科研為先導，培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才”。
七中屬于城鄉交界的初級中學(xué)，社會(huì )環(huán)境、生源情況、學(xué)生年齡心理特征決定著(zhù)七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰性，我愿意為七中的德育出心出力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻，做好組織、協(xié)調、計劃、管理、落實(shí)等部門(mén)工作。
現在的七中，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，學(xué)生的思想面貌也有了較大的改觀(guān)，七中的德育已步入正軌。目前的任務(wù)是繼承和完善創(chuàng )新，協(xié)助學(xué)?；疖?chē)頭做好各項工作，保證德育列車(chē)更上一個(gè)檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功，我會(huì )好好的珍惜這個(gè)機會(huì )，全心全力協(xié)助學(xué)校打造七中的德育魅力，創(chuàng )建一個(gè)文明七中的形象。我會(huì )重點(diǎn)做好幾方面的事：
1、抓校風(fēng)，樹(shù)形象。
抓校風(fēng)從文明著(zhù)手：重塑學(xué)生的語(yǔ)言思想行為規范。從學(xué)生多樣化的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展其道德的主體性，培養學(xué)生的道德情感，道德判斷能力。讓德育美化心靈，讓德育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭、走進(jìn)社會(huì )，做到學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。提高七中人的自豪感，培養自覺(jué)維護學(xué)校利益的意識，提高社會(huì )對七中的信譽(yù)度，讓七中成為一所家長(cháng)仰慕、學(xué)生向往的學(xué)校，為七中創(chuàng )建廣東省一級學(xué)校打造良好品牌形象。
2、不斷完善班級的管理制度。
制度建設有人文關(guān)懷、有針對性、重實(shí)效。培養學(xué)生當家作主的意識，讓學(xué)生以主人公的角色參加班級管理，做到自治自律。分層次對平衡班、實(shí)驗班進(jìn)行目標管理。特別協(xié)助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來(lái)抓，改善中后生的精神面貌。
3、開(kāi)展形式多樣的的主題教育活動(dòng)。把中學(xué)德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動(dòng)深入學(xué)生的心靈，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
4、從嚴從細從實(shí)地反復抓好德育的常規教育：法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和后進(jìn)生的跟蹤轉化教育。
5、繼續做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成為解決全校教育問(wèn)題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變?yōu)樯a(chǎn)力——全校教師管理水平的提高。
過(guò)去的已成歷史，未來(lái)的空間無(wú)限廣闊。一句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。七中是一個(gè)團結的大家庭，三年來(lái)我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸，我感恩前路上的鮮花和荊棘，也渴望陽(yáng)光和雨露相伴。謝謝大家!
每天我們上學(xué)放學(xué)，在學(xué)校是學(xué)生，在家里是兒子和女兒，那你們有沒(méi)有思考過(guò)：作為一名小學(xué)生，我在做什么？我做得怎樣？我要應該這么做，成為怎樣的一個(gè)人呢？"。
就拿校園來(lái)說(shuō)，校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。你們知道文明是什么嗎？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早、問(wèn)好，是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
從小有什么樣的思想品質(zhì)，有什么樣的道德水準，將決定一個(gè)人的未來(lái)有多大的前途和發(fā)展，現在我們播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì )收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，就會(huì )收獲一個(gè)品格。千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。"恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂",讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，親近文明，表現文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng )和諧校園！
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家上午好！
似乎在轉瞬之間，我們在忙碌之中又共同走過(guò)了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，我所做的每一項工作，可以說(shuō)是實(shí)實(shí)在在的展現在每個(gè)人的眼前，我就不多說(shuō)了。而在處理每項工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無(wú)法洞查的，因此，我就想跟大家說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，沒(méi)經(jīng)過(guò)太多加工的大實(shí)話(huà)。有不當或是欠思考的地方，還請大家多多包涵。
初接此項工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導、協(xié)調”，經(jīng)過(guò)第一年的探索與實(shí)踐，我感覺(jué)這個(gè)定位還是比較恰當和準確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來(lái)嚴格要求和約束自己。
我覺(jué)得要想將一項工作做的出色，必須要有規范的形式，然后將形式行之有效的開(kāi)展下去，使其能夠為工作的效率服務(wù)，只有這樣才會(huì )取得應有的成績(jì)。因此安排每項工作之前，為了實(shí)現最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì )全盤(pán)考慮各個(gè)級部之間的差異及能力范圍，協(xié)調好各個(gè)級部的力量，然后再在開(kāi)展的形式和要求上作反復細致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開(kāi)展地流程和要求。為了使每項工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過(guò)程中，我會(huì )努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項工作一開(kāi)始時(shí)制定的要求，完成督導檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導服好務(wù)，不管是自己份內的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認認真真地完成。
總結自己一年的工作，我可以堅定的問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：自己真地是全身心的投入了工作。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準確的說(shuō)是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對比較復雜、緊急性的工作時(shí)，面對老師們對某個(gè)問(wèn)題的爭執時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì )發(fā)生短路現象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說(shuō)點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會(huì )時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無(wú)法控制的最真實(shí)的內心變化的表現，過(guò)了這一會(huì )兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。
在這個(gè)崗位上的第一年是我探索、學(xué)習、打基礎的階段，而今年就步入了成長(cháng)階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅定了。是的，確實(shí)是這樣的。
人們常說(shuō)“環(huán)境造就人”，現在我覺(jué)得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負責的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項工作都當成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長(cháng)的機會(huì )，多一份體驗就多一份收獲，正是一次次專(zhuān)注而認真地工作，促使我實(shí)現了這個(gè)轉變。
這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項接一項，每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣，因為很多地工作最終還是要老師們來(lái)具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項成績(jì)的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達每一項任務(wù)時(shí)，像前面所說(shuō)的，我雖然是經(jīng)過(guò)了反復地研究和思考，但要讓每位老師都覺(jué)得100%的滿(mǎn)意和合理，那也是不現實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見(jiàn)和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開(kāi)展下去。但有時(shí)一些問(wèn)題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。
風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過(guò)了一年，閉上眼睛細細地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂(lè )。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來(lái)的緣份。雖然接下來(lái)的日子，還會(huì )繁忙，還會(huì )壓力重重，還會(huì )爭爭吵吵，但只要我們攜起手來(lái)，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會(huì )過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)。
最后我在這里向各位領(lǐng)導及老師們保證，我會(huì )一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時(shí)給我指出不足，讓我們的每項工作少走彎路，做出實(shí)效。
謝謝大家！
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了嘉豐中學(xué)，走進(jìn)了63班的教室，首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人，成材。
今天的會(huì )議有七項議程：
一、班級基本情況介紹;。
二。小組匯報學(xué)生成績(jì)及在校表現;。
三、學(xué)生代表談學(xué)習方法;。
四、家長(cháng)代表談子女教育;。
五、對家長(cháng)的希望及建議;。
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議;。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
一、班級基本情況介紹。
1、學(xué)生情況介紹。
我們班共有學(xué)生37人，其中男生14人，女生23人;住宿生共14人，男生4人，女生10人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現評價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè )觀(guān)向上，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學(xué)關(guān)心愛(ài)護，還有其他一些同學(xué)都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在基本情況良好。學(xué)生相對其它班級沒(méi)有遲到早退，無(wú)故曠課，有事能自覺(jué)請假。我校本學(xué)期使用學(xué)案式教學(xué)，課堂上同學(xué)們學(xué)會(huì )了認真看書(shū)，即會(huì )看書(shū)，小組學(xué)習中，組長(cháng)基本上可以清晰的講出自己的思路方法。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習上的不良行為;還有一部分同學(xué)衛生情況較差，臉、衣服經(jīng)常很臟;還有的經(jīng)常吃零食。
2、教師情況介紹。
班長(cháng)介紹。
4、班級管理理念。
班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(cháng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)班級建設。以便實(shí)現學(xué)生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是1、傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養;2、適應環(huán)境找到適合自己的學(xué)習方法。
有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成良好的習慣?！闭J識到習慣很重要，正確的學(xué)習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會(huì )使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能養成良好的學(xué)習習慣，有著(zhù)良好的習慣，找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
二、小組匯報學(xué)生成績(jì)分析及在校表現。
三、學(xué)生代表談學(xué)習方法;。
四、家長(cháng)代表談子女教育;。
五、對家長(cháng)的希望及建議;。
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設置、學(xué)習內容、學(xué)習方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì )面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，出現種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高。家長(cháng)要積極引導孩子適應初中的學(xué)習生活。
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(cháng)的轉折關(guān)頭，應給予足夠的重視。
孩子的表現由：
(1)、自我意識在這一時(shí)期出現質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說(shuō)，兒童對自己的認識和評價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對自己產(chǎn)生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因為自己不夠“完美”而沮喪。
(2)、獨立性增強。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。
(3)、感情的變化非常顯著(zhù)。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?！边@常常令我們家長(cháng)手足無(wú)措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細膩復雜的感情。
(4)、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(cháng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經(jīng)常固執地與父母頂撞。
(1)、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì )再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。
(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話(huà)語(yǔ)權。
(3)、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長(cháng)當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達出你對他的理解，雖然家長(cháng)不能接受，但是家長(cháng)懂得他的想法，明白他的'感受。但必須堅持家庭教育的原則，不突破底線(xiàn)，不隨意妥協(xié)。
(4)、標簽理論，給自己的孩子貼上一個(gè)好標簽。
(5)、慢慢來(lái)急不得，家庭教育是三分教育七分等待;。
有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。為此，家長(cháng)要在以下幾個(gè)方面形成共識。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)。
配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監督型的家長(cháng)。
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，看是否工整，看對錯，看是否改正，督促睡覺(jué)早點(diǎn)休息，督促早上起來(lái)早讀。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀(guān)念。
(3)、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè )常常表現在臉上，行為上，家長(cháng)應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長(cháng)發(fā)現后應及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。
(4)、做一個(gè)智慧型的家長(cháng)。
當孩子有疑惑時(shí)，你應該及時(shí)幫助他解惑;當孩子有痛苦時(shí)，你應該盡快幫助他解脫;當孩子遭遇失敗時(shí)，你應該和他一起找原因，明確前進(jìn)的方向;當孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經(jīng)驗，以獲取更大的進(jìn)步!(5)、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
學(xué)習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心靜，做家長(cháng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習的事情。
(6)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話(huà)號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì )更好。歡迎家長(cháng)來(lái)校交流。
六、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
各位家長(cháng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jì)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(cháng)對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(cháng)對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，下面請大家填在家校聯(lián)系卡上。
剛才各位家長(cháng)從多方面寫(xiě)了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我們有信心三年后把這37個(gè)孩子都培養成人，在學(xué)習和生活上有質(zhì)的飛躍。
七、班主任宣布家長(cháng)會(huì )結束。
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表63班的全體師生再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。
謝謝大家!
對青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育，培養他們良好的道德修養和行為習慣，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實(shí)基礎，是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開(kāi)放的大背景下，社會(huì )發(fā)展迅速的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì )風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當大的難度，帶來(lái)新的挑戰。我們如何應對新的形勢迎接挑戰，有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。在這里我結合自己的實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì )：
一、加強自身道德修養，以身作則樹(shù)立榜樣。
一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會(huì )做人。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會(huì )對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業(yè)素養，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，時(shí)刻注意自己的言行舉止，要有良好的行為習慣，特別是在日常生活中更要當好學(xué)生的表率。例如，教師要求學(xué)生不講粗話(huà)，要講文明、講禮貌，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點(diǎn)，也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。
“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中，教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過(guò)程中，不僅要言傳，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點(diǎn)我就深有體會(huì )，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑、果皮，特別愛(ài)講粗話(huà)，雖然班主任做了大量的工作，但效果很小。一次上課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑，就默默的把紙屑撿起來(lái)，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后，說(shuō)了一句話(huà)：“看，我們的教室多么整潔，我們也覺(jué)得很舒服，沒(méi)有老師的批評，心情也好，如果我們每一個(gè)都自覺(jué)保持教室的整潔，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學(xué)生，時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。
二、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng )設廣闊平臺。
課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結合，在課外對學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑，課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加。因此，他們會(huì )以積極的態(tài)度去面對活動(dòng)中遇到的困難，處理個(gè)人與集體的關(guān)系，這就有利于培養學(xué)生的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養，開(kāi)拓視野，同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
此外，開(kāi)展各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的公共意識，培養學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動(dòng)，這有助于學(xué)生了解社會(huì )，有助于培養學(xué)生的社會(huì )公德意識，關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè )和互助合作的團隊精神。
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！中學(xué)生德育手冊第14條這樣規定道：未經(jīng)他允許不得進(jìn)入他人房間，動(dòng)用他人物品、看他人信件和。今天我演講的題日是：誠信道德源遠流長(cháng)。
“不拿群眾一針一線(xiàn)”這句話(huà)對大家而言并不陌生，但說(shuō)到這兒，大家又都會(huì )不禁感慨到：“這不是雷鋒精神嗎？什么呀，太老了”?！鞍?！這都什么年代了，還說(shuō)什么不拿群眾一針一線(xiàn)”不，這并不過(guò)時(shí)，此刻，我不得不向大家聲明，是，這是雷鋒精神的一個(gè)方面，可在今天，時(shí)代卻賦予了它新的意義。
當教室里空無(wú)一人，而你卻看到別人桌上的那張自己心愛(ài)已久的郵票時(shí)，你會(huì )據為己有嗎？當車(chē)棚里毫無(wú)一人，而你卻看到自己仍沒(méi)有辦理的車(chē)牌時(shí)，你會(huì )想取下來(lái)，占有己有嗎？當別人的宿舍里毫無(wú)人影，而你卻看到一個(gè)錢(qián)包放在桌上時(shí)，你會(huì )將其擁入口袋中嗎？而當你正猶豫不決時(shí)，你的耳邊又可曾回蕩過(guò)這樣一句話(huà)“不要拿群眾一針一線(xiàn)呢？”而此刻你又可曾捫心自問(wèn)過(guò)這樣做的你又算怎樣的呢？此刻警鐘不得不為你敲響，這可是小偷小摸行為??！也許你并不以為然，也許你覺(jué)得這樣做并不算什么，可當你聽(tīng)過(guò)下面的數據顯示后，不以為然的你恐怕你也不敢不瞧這種行為了吧！
中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣說(shuō)道：“近年來(lái)，我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢，其中搶劫偷盜犯罪每年以15%的.速度上幅，其中有90—95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發(fā)展而成的?！?/p>
聽(tīng)到這兒，你也許又會(huì )問(wèn)到：“為什么速度會(huì )這么快哪！”
同學(xué)們，在21世紀競爭強烈的現代社會(huì )中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更重要的是我們要培養高尚的道德修養，社會(huì )中，流傳著(zhù)這樣一句話(huà)，能力比知識重要，素質(zhì)比能力重要，而道德比素質(zhì)更重要！同學(xué)們，無(wú)論現實(shí)中的你是否做過(guò)這樣的行為，讓我們一起為做個(gè)有誠信的人而共同努力吧！從今天開(kāi)始、從此刻開(kāi)始！
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!首先感謝各位領(lǐng)導給我這次與大家交流的機會(huì )。20xx年xx月xx日，我們以實(shí)習教師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習生活。在這不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我們收獲而頗豐。這段時(shí)間里，我們不僅提高了自己的教學(xué)技能，而且還跟著(zhù)指導老師們學(xué)習班主任工作。一個(gè)班，關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)家庭。如果，這個(gè)家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)、照顧著(zhù)、鼓舞著(zhù)，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個(gè)家庭里的大家長(cháng)，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負著(zhù)培養教育下一代的重任。因此，在培養符合社會(huì )發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著(zhù)較為重要作用。下面，我就談?wù)勛约涸谶@兩個(gè)月內的工作心得。
有一句話(huà)這樣說(shuō)道：有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格;沒(méi)有班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任是優(yōu)秀的;有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個(gè)班主任是不合格的。我是無(wú)比信奉這句話(huà)的。作為班主任，我們的一舉一動(dòng)一言一行時(shí)時(shí)刻刻在影響著(zhù)我們的學(xué)生。有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生和你，從性格到言行舉止，從看問(wèn)題的角度到處理問(wèn)題的方法，都會(huì )越來(lái)越接近。所以身為班主任，我們第一點(diǎn)要做到的就是以身作則。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W(xué)生心目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴(lài)的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
作為一名合格的人民教師，首先得熱愛(ài)本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛(ài)生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須善于研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習慣，善于了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì )與學(xué)生交朋友。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著(zhù)變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負的使命既光榮又神圣，班主任不僅應是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，加強每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。引導學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門(mén)課，還要引導學(xué)生學(xué)好每門(mén)課，牢固把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的.愛(ài)，要端平一碗感情的水，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。
在校內，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關(guān)健，班主任與科任教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心，起著(zhù)協(xié)調、組織和領(lǐng)導的作用。要帶好一個(gè)班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話(huà)說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。
眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補充，作為班主任要及時(shí)同家長(cháng)溝通聯(lián)系，根據不同學(xué)生做好家訪(fǎng)工作，全面了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(cháng)，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習發(fā)展環(huán)境。
要培養班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目標，它是一個(gè)班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來(lái)，靠的就是目標，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng )造良好的氛圍，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養學(xué)生良好的行為習慣。
在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。
課前課后、教室操場(chǎng)、學(xué)習生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無(wú)不浸透老師殷殷之愛(ài)、教導之情。平凡行動(dòng)易，傾心奉獻難，一顆紅燭心，無(wú)悔亦無(wú)怨。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的各位評委、領(lǐng)導、老師們：
今天我演講的題目是：“當德美教師，享幸福人生”，真正的好老師是個(gè)道德教師，她不是教書(shū)匠，她將教學(xué)與德育、心靈與課程、知識緊密結合起來(lái)。真正的好老師留給我們的印象不是知識，而是他們的人格。教師的身上擔負著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)倫理義務(wù)、對教育的義務(wù)、對學(xué)生的義務(wù)，以及做為人的道德義務(wù)。
“生活的目的就是幸?！边@是亞里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一種感覺(jué)，也是一種心態(tài)，更是追求生活完善的美好過(guò)程，幸福就是心靈愉悅的感受和精神的收獲。作為教師，我們的幸福就蘊藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過(guò)程中，蘊藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的細節里。
而這種幸福依賴(lài)于我們的教育智慧，為了更幸福，我們應該不斷學(xué)習，讓這種智慧不斷地增長(cháng)，而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì)，我們每一位老師，都有著(zhù)高度的職業(yè)責任感，豐滿(mǎn)的精神人格、高尚的道德人格，并將學(xué)校建成美好的精神家園，讓學(xué)生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展。
作為一名教師，我們應成為一名道德教師，以我們的熱情、敏銳、深刻、創(chuàng )造，讓學(xué)生們在學(xué)校這個(gè)生命家園里，幸福地成長(cháng)，而我們也在教育的價(jià)值實(shí)現中享受幸福的人生。
我的演講完畢！
謝謝！
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
各位下午好！
又是一季春草綠，又是一年花盛開(kāi)，在這個(gè)寒冰初融、萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，寂靜了近一個(gè)月的校園，因為我們的返校又變得熱鬧起來(lái)了。今日，我們在這里舉行開(kāi)學(xué)典禮暨表彰大會(huì )，我首先祝愿全校師生在新學(xué)期工作順利、學(xué)習進(jìn)步，身體健康，萬(wàn)事如意，并預祝我們學(xué)校的事業(yè)更加輝煌。
上學(xué)期，我們對班級常規管理實(shí)行了嚴格的工作考核，加強了校園文明、孝德教育、衛生、安全教育，校園風(fēng)氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡全力地開(kāi)展各項教育活動(dòng)，扎實(shí)細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學(xué)風(fēng)建設等方面做出了成績(jì)，涌現出了一批優(yōu)秀班級和平安班級。但是，成績(jì)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。
一個(gè)人每天都用心做好每一件小事，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地前行，才把自己帶到最佳位置。同學(xué)們，不管你過(guò)去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現在表現如何，你能不能把握每一個(gè)今日。你過(guò)去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經(jīng)驗；新的一學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。你們還應該勇于告別過(guò)去的不足，告別自身的缺點(diǎn)，更要忘掉過(guò)去的輝煌與遺憾，要不斷挑戰自我，完善自我，相信自我。一切從頭再來(lái)，努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。
學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，人生從這里開(kāi)始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》為行為準則，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛(ài)，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，珍愛(ài)生命，提高自我保護意識，牢固樹(shù)立“安全是天，警鐘長(cháng)鳴”的觀(guān)念。同時(shí)注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規車(chē)輛，不違規騎車(chē)。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃、拖。講究個(gè)人衛生，比一比，哪個(gè)班衛生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。
3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《金屯鎮中學(xué)日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監督、互相督促。
4、努力養成良好的習慣。在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習慣是財富，是一種理性的行為，使人逐成大器；壞習慣是災禍，是一種惰性的結果，使人頹廢、墮落。有一個(gè)教育家說(shuō)的好，良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著(zhù)它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務(wù)，使人不斷地受其折磨，最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學(xué)們，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見(jiàn)，良好的行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學(xué)，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任老師的指導下，努力養成良好的習慣，如“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）“四個(gè)輕”（說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕）“五個(gè)不”（不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）“六個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止服用麻醉、興奮等藥劑；禁止攜帶匕首、管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結伙與社會(huì )人員勾結）同學(xué)們，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——是大事。
同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：
1）我來(lái)學(xué)校干什么？
2）父母親對我有什么期望？
3）我將來(lái)干什么？
4）學(xué)習盡到責任了嗎？
5）我的行為習慣好嗎？
這樣，學(xué)習目的會(huì )進(jìn)一步明確，學(xué)習上的動(dòng)力會(huì )進(jìn)一步增強，學(xué)習上的困難就會(huì )努力去克服，學(xué)習成績(jì)就會(huì )在原有基礎上有所提高。
請各位堅信：這個(gè)世界有一種美好，那便是昔日時(shí)光；這個(gè)世界有一種經(jīng)典，那便是今朝拼搏；這個(gè)世界有一種永恒，那便是人生的夢(mèng)想。
同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里發(fā)揚互幫互助、團結友愛(ài)、積極主動(dòng)、探索創(chuàng )新的精神，取得各自滿(mǎn)意的成績(jì)，共同暢想金屯中學(xué)的明天吧！
謝謝各位。
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好！非常感謝學(xué)校能給我這次機會(huì )上臺來(lái)與大家共同交流與分享班級管理的心得體會(huì )。一年三班是我帶的第八屆班級，較之前我所帶班級學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高，在我看來(lái)，之前帶班的經(jīng)驗尤為珍貴，可以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，半年來(lái)，班級在學(xué)習、紀律、個(gè)人習慣養成、文化建設等方面都取得了可喜的發(fā)展，月月被評為“精神文明班級”，在第8個(gè)精神文明月和紀念“一二.九”76周年的活動(dòng)中榮獲先進(jìn)集體。
因為我所帶的是新生班級，第一次見(jiàn)面，我想不僅僅是讓老師和學(xué)生熟悉，更應該讓學(xué)生盡快自然而然地進(jìn)入“主人”的狀態(tài)，不能靠說(shuō)教“你們要熱愛(ài)集體啊”，“你們要把這個(gè)班當成自己的家啊”等，這些話(huà)雖然一百個(gè)正確，但從學(xué)生來(lái)說(shuō)，有效度基本為零。所以“潤物細無(wú)聲”在這里顯得尤為重要。我的做法是：讓每個(gè)學(xué)生拿出一張紙：“現在，請每人給老師寫(xiě)一封短信，三個(gè)方面內容：“1、你希望班主任是什么樣子的？2、你希望你的班級是什么樣的？3、你愿意做班委么？4、你的特長(cháng)？你可以在哪些方面為集體出力？”我的用意是讓每一位學(xué)生明白：這個(gè)班不僅僅是班主任的，更是我的！在給我寫(xiě)信的過(guò)程中，就是集體責任感在學(xué)生頭腦中初步形成的過(guò)程，這為我進(jìn)一步管理、建設好班集體奠定了良好的思想基礎。從我收集上來(lái)的短信中，看得出來(lái)，學(xué)生心中的班主任是這樣的：”希望老師是嚴格、愛(ài)學(xué)生，平等、幽默、公私分明、有責任心，上課時(shí)是學(xué)生的老師，下課時(shí)是學(xué)生的知心朋友，平易近人，能夠發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)學(xué)生?！斑@些是學(xué)生對我的要求和期盼，我暗暗下定決心，不僅要讓學(xué)生盡快融入集體，我也要盡快地走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里。那如何才能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈深處？著(zhù)名的教育學(xué)家陶行知有一句話(huà)，至今我都記憶猶新：教育是心心的活動(dòng)，唯有從心底流出的，才能打動(dòng)心靈深處。
記得我初中時(shí)的班主任一直要求我們寫(xiě)周記，三年來(lái)，我堅持不懈，寫(xiě)了足足有三本，直到十幾年后的今天，我總會(huì )拿出來(lái)翻看，當看到自己的字跡和周記的內容由稚嫩走向成熟，還有老師用紅筆寫(xiě)的評語(yǔ)和依然振奮人心的話(huà)語(yǔ)，不禁想到，我現在也是班主任，如果我的學(xué)生在十幾、二十年后看到了曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的周記，會(huì )不會(huì )和我一樣，開(kāi)始懷念逝去的美好、青澀的青春年華，追憶那留不住的人和事？也許也會(huì )喚醒對班主任的`一點(diǎn)點(diǎn)思念吧。就這樣，我開(kāi)始了我新的嘗試。它是否會(huì )達到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的效果，那就要讓時(shí)間來(lái)證明吧。
我的要求是讓學(xué)生像對待自己的私人日記一樣，寫(xiě)出自己所看、所感的事情，不講求形式內容，對篇幅長(cháng)短不作嚴格的規定，放下包袱，想要表達什么情感就寫(xiě)什么情感，追求個(gè)性的充分舒展、性情的充分張揚。
案例一：國慶長(cháng)假轉眼結束，今天已經(jīng)正式上課了，剛好今天輪到我做值日，我發(fā)現經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)假，大家對于衛生這方面有明顯的松懈，還有一個(gè)問(wèn)題是老師要求同學(xué)們下課后把凳子移到桌子下，班上只有個(gè)別同學(xué)做到，很多人下課后直接就走了，其實(shí)這個(gè)小小的動(dòng)作不僅為了班級整體美觀(guān)，更是為了方便值日生打掃衛生，舉手之勞，方便大家，請大家能記住這個(gè)小小的動(dòng)作，體諒值日生的辛苦！
她所反映的也正是我一直痛不已的問(wèn)題——班級衛生，不知道其他班的方法是什么？總之想要調動(dòng)全班同學(xué)做衛生的積極性還是有點(diǎn)難度的，所以我選了一個(gè)很有責任心、很能吃苦的同學(xué)做勞動(dòng)委員，在值日生的分配上也是一改再改，最后確定了全班按座位分成6個(gè)小組，并分別選出組長(cháng)，每三天輪一次。為了提醒值日生做衛生，由勞動(dòng)委員每天把組長(cháng)的名字寫(xiě)在黑板上，并給組長(cháng)為組員相應加減量化的權利，以調動(dòng)組員做衛生的積極性，當然這一切也要勞動(dòng)委員和班長(cháng)監督。之前，班內之所以出現臟、亂、差的情況就是因為缺乏檢查善后環(huán)節，所以要在每天做過(guò)衛生之后，由組長(cháng)在班上監督同學(xué)保持衛生。這樣下來(lái)，每個(gè)月班上的衛生平均分保持在了80-85之間，看來(lái)下學(xué)期要繼續努力，多向衛生成績(jì)好的班級借鑒經(jīng)驗。
為了配合值日生做值日，我制定了很多條班規，我班勞動(dòng)委員張軍在周記里寫(xiě)到：?自從說(shuō)了椅子不搬要扣分后，基本上每個(gè)人都會(huì )自覺(jué)挪椅子，只有少部分人還是會(huì )忘記，不過(guò)，有些人知道幫助值日生會(huì )加分后，都會(huì )主動(dòng)積極的幫助值日生，更有狂熱者還未下課就已經(jīng)拿起掃把意圖搶值日生飯碗，這是非常不對的，屬于違反紀律了?？磥?lái)我這個(gè)勞動(dòng)委員還是挺稱(chēng)職的，已經(jīng)在同學(xué)中樹(shù)立了威信。
案例二：回首這個(gè)學(xué)期，我們班過(guò)得那么幸福、那么艱辛、那么快樂(lè )，軍訓時(shí)是那么累，但也是快樂(lè )的，運動(dòng)會(huì )時(shí)收獲那么多的大獎，是值得歡呼，可歌可泣的！之后的“大豐收”慶功宴，是那么快樂(lè )，那么幸福！我們班不是最完美的，有很多不足，需要加強學(xué)習氛圍，上課時(shí)，只有有堅強毅力的同學(xué)在聽(tīng)課，其余的像打敗戰的一樣。小學(xué)不好好學(xué)就算了，初中給你最后一次學(xué)習的機會(huì )，還不懂得珍惜。還有課堂紀律，有的班委不起管理作用，反而帶頭說(shuō)話(huà)！我在這里許下一個(gè)愿望，希望大家在下學(xué)期有所改進(jìn)，不要在破壞這個(gè)美好的班級了，因為我們深?lèi)?ài)著(zhù)這個(gè)班級，說(shuō)這么多，只是想為明天的班會(huì )變得更加美好！團結友愛(ài)，有難互幫，不損人利己，不好逸惡勞，不見(jiàn)利忘義，不違法亂紀?。◤埓笸?，12月18日）張大威同學(xué)寫(xiě)出了我的心聲，針對他反映的問(wèn)題，我也認真的反思和了解了，確實(shí)有些班委沒(méi)有起表率帶頭作用，于是，我利用了一節課的時(shí)間，讓全班對班委做了匿名測評，包括打分和寫(xiě)建議，問(wèn)題確實(shí)集中在了幾個(gè)班委身上，我想會(huì )在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對個(gè)別班委做出調整。至于如何提高班上的學(xué)習氣氛，也是我一直頭痛不已的問(wèn)題，因為學(xué)識有限，還是要向各位班主任討教經(jīng)驗了。
“習慣成自然”，現在許多學(xué)生寫(xiě)周記已經(jīng)到了不吐不快、欲罷不能的地步。不過(guò)，為了能讓學(xué)生說(shuō)真事、說(shuō)真心話(huà)、反映真實(shí)情況，老師一定向學(xué)生保證并做到替每個(gè)人保密。
這樣，班主任便可借此了解學(xué)生近期的情緒變化和思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的真情實(shí)感，通過(guò)翻閱周記及時(shí)發(fā)現學(xué)生的喜怒哀樂(lè )等各種情緒，并隨時(shí)通過(guò)評語(yǔ)和他們作情感上的溝通，一句善意的批評，一個(gè)積極的肯定、以及適時(shí)的鼓勵和引導式的點(diǎn)撥，會(huì )讓學(xué)生對班主任的信任隨之而生，心靈之窗自然向班主任敞開(kāi)。長(cháng)此以往，周記就會(huì )在德育及心理健康的教育中達到不可替代的“潤物細無(wú)聲”的作用，堅持下去，那么勝利就在眼前！
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)年度第一學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。這是一個(gè)盛載收獲的季節，也是一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節。今年共有20xx余名新同學(xué)帶著(zhù)家長(cháng)的囑托，滿(mǎn)懷信心的走入了我們的校門(mén)，開(kāi)始為期三年的學(xué)習生活，祝賀你們走上了人生成長(cháng)的新階段。
新的學(xué)年，孕育著(zhù)新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑假短暫休息與調整之后，又滿(mǎn)懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線(xiàn)上，為實(shí)現人生目標而全身心投入，努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學(xué)年的工作與學(xué)習中繪下更美麗的藍圖。
過(guò)去的一學(xué)年，是我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵年。在全體師生的共同努力下，學(xué)校各項工作順利完成了預定的工作目標，學(xué)校德育工作也取得了可喜成績(jì)，開(kāi)創(chuàng )了良好局面。學(xué)生的思想道德明顯升格，文明習慣正逐漸養成，一些常規工作有起色，如清潔衛生的打掃與保潔，玩手機、抽煙、賭博、打架斗毆現象等有明顯的好轉;在“關(guān)愛(ài)明天、普法先行”全國普法活動(dòng)中，我校榮獲全國優(yōu)秀組織獎，高三16班的鄒世瑤獲全國一等獎，高二17班鄧文敏獲全國二等獎;學(xué)生公寓獲得市級示范公寓稱(chēng)號;800人參加的四川省十三屆少數民族運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式《陽(yáng)光攀枝花》的表演取得成功，獲得市委、市政府表彰;鏈環(huán)式學(xué)生自主管理漸成氣候，1600余名學(xué)生干部正在發(fā)揮著(zhù)引領(lǐng)作用，他們正深刻地改變學(xué)校傳統的管理模式，必將會(huì )極大地促進(jìn)學(xué)生行為習慣的養成教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本改變;各班完成了班級文化建設，進(jìn)一步增強了育人氛圍。這些成績(jì)的取得，與同學(xué)們的配合，老師們的辛勤勞動(dòng)密不可分。老師們，同學(xué)們，在過(guò)去的一年里，我們雖然取得一些成績(jì)。但是，在新的學(xué)年里，我們能否將這些成績(jì)發(fā)揚光大，能否創(chuàng )造新的輝煌，是我們每位師生都應該認真思考的問(wèn)題。
新學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續開(kāi)展以“四容、八必、五宜、五忌”為抓手的日常行為規范教育、“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀普及教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等為主要內容的“綠色教育”;完善學(xué)生自主管理運作機制，提高學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的水平和質(zhì)量，建立長(cháng)效機制，構建特色德育的運行機制，確保學(xué)校德育目標的順利實(shí)現;切實(shí)加強班主任隊伍建設，確保德育工作順利進(jìn)行;圍繞“清明節、五一節、建黨節、國慶節”等傳統節日活動(dòng)，深化愛(ài)國主義教育和弘揚民族精神教育;繼續開(kāi)展內容豐富、形式多樣的城鄉環(huán)境綜合治理，進(jìn)一步加強班級和校園文化建設;爭創(chuàng )全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗基地，加強與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)生成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境;加強公寓管理，提高寄宿生文明習慣和生活素養;組建師生志愿者隊伍，參與學(xué)校、社會(huì )安全、衛生、維穩等工作;構建主題班會(huì )開(kāi)放式運作機制。
同學(xué)們，你們是班級的主人，是學(xué)校的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校、班級的管理工作中去，為班級工作、學(xué)校工作出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展騰飛獻出自己的一份力量。
新學(xué)期開(kāi)始之際，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)希望和要求：
1、“先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )作學(xué)問(wèn)”，先成人再成才。我們早已達成這樣一個(gè)共識：“在一個(gè)人成長(cháng)的諸多因素中，知識固然重要;但比知識更重要的是能力;比能力更重要的是道德;比道德重要的是信念?！蓖瑢W(xué)們要學(xué)會(huì )嚴格自律，遵紀守法。堅決反對無(wú)組織、無(wú)紀律、不道德、低級趣味等不良行為。自覺(jué)提升個(gè)人的道德修養與人格品位。當你聽(tīng)到家長(cháng)或老師說(shuō)：“你長(cháng)大了”的時(shí)候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長(cháng)高了長(cháng)大了，更是他們覺(jué)得你懂事了，成熟了，品位高了。
2、珍惜生命、注重安全。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，因此，同學(xué)們要從提高安全意識、提高個(gè)人思想素質(zhì)、關(guān)注課間安全、嚴格規范操作、注意活動(dòng)安全、遵守交通規則和交通秩序、講究飲食衛生、養成良好習慣學(xué)會(huì )自護自救等方面切實(shí)提高安全自我防御能力和加強自我防范意識開(kāi)學(xué)典禮德育發(fā)言稿5篇。
3、注重培養高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。未來(lái)需要的人才是全面發(fā)展的人才，這就要求我們在不斷豐富自己的同時(shí)，要努力提高自己的思想修養，培養各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì )，平時(shí)多約束、克制、完善自我，養成良好的學(xué)習、工作、生活習慣，為今后的人生打下良好的基礎。
4、積極參加學(xué)生自主管理、陽(yáng)光青少年體育俱樂(lè )部以及各種社團活動(dòng)。這里有你磨練自我的空間、有你施展才華的地方、有你找回自信的場(chǎng)所、有你為他人為集體奉獻的樂(lè )土、更有你成就自我的舞臺。
5、要求全體同學(xué)做到：三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)，“四個(gè)輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕)，“六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止玩手機、吸煙、喝酒、賭博、損毀公物;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、拉幫結伙與社會(huì )人員勾結)。
同學(xué)們，新的希望、新的挑戰在迎接著(zhù)我們，未來(lái)的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位同學(xué)都能以滿(mǎn)腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學(xué)期的學(xué)習中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取的精神去共同創(chuàng )造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
最后，再祝各位同學(xué)健康、安全、愉快的學(xué)習和生活。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我講話(huà)的內容包括兩個(gè)方面：一是對上學(xué)期的德育、安全和衛生工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結；二是傳達本學(xué)期的德育工作計劃，同時(shí)對學(xué)校的安全和衛生工作提幾點(diǎn)要求。下面先講第一個(gè)內容：
（一）狠抓制度落實(shí)，實(shí)施全員德育。
上學(xué)期政教處，開(kāi)展了以愛(ài)國主義為核心的思想道德建設，以養成教育為抓手，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1、繼續在校德育工作領(lǐng)導小組的指導和支持下，統籌全校德育工作，認真組織新道德教育的成果，并依據《中學(xué)德育大綱》的要求，系統的開(kāi)展了各項德育活動(dòng)。
2、堅持了各項例會(huì )制度。充分利用每周一次的班會(huì )，及時(shí)總結和布置工作，并嚴格會(huì )議制度。
3、加強了班主任隊伍建設，通過(guò)班主任經(jīng)驗交流等形式交流校內外優(yōu)秀經(jīng)驗，培養典型,學(xué)習先進(jìn)管理方法，促進(jìn)班主任工作效率的提高，擴大優(yōu)秀班主任群體，提高班級管理水平。
4、充分發(fā)揮級部在學(xué)校常規管理中的作用，以級部為單位開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮好他們的作用和才能。廣泛開(kāi)展具有年級特色的各種活動(dòng)，展示學(xué)生特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（二）注重養成教育，強化常規管理。
進(jìn)一步提高學(xué)校常規管理工作的針對性，根據學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展教育活動(dòng)，鞏固已有成績(jì)，同時(shí)，嘗試新的思路和辦法。
1、重點(diǎn)以中午學(xué)生憑出入證回家就餐及就餐紀律、穿校服為抓手，強化常規管理。
2、加強學(xué)生的自主管理，更新常規檢查的管理機制，分工負責學(xué)校一切常規檢查工作，包括衛生、紀律、安全和每周的升旗儀式等。學(xué)生會(huì )成員負責對執勤班級的監督和評價(jià)。
3、切實(shí)抓好全體學(xué)生的基礎文明習慣教育。學(xué)期初，開(kāi)展行為規范養成教育。各年級和各班要根據活動(dòng)計劃，認真組織落實(shí)，收到明顯成效。
4、精心安排和組織好班會(huì )，充分發(fā)揮好班會(huì )在學(xué)校德育工作中的積極作用。定期召開(kāi)主題班會(huì )，規定主題，并做好記錄，最后交政教處裝訂成冊。
護自救能力。6、積極參與學(xué)校綜合治理工作，特別要加強對廣大學(xué)生的法紀教育，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
7、對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心、環(huán)保教育，為廣大師生營(yíng)造溫馨、整潔的工作、學(xué)習環(huán)境。做好了對貧困學(xué)生的資助，使他們安心完成學(xué)業(yè)。
（三）弘揚校園正氣，注重環(huán)境育人。
1、開(kāi)展校園之星評比活動(dòng)。校園之星涉及的方面包括學(xué)習、文明、才藝、衛生和紀律等各方面，上學(xué)期共評選了兩屆學(xué)習、文明、進(jìn)步之星和一屆才藝之星。他們是：（見(jiàn)后附表）。
2、積極營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。充分利用櫥窗、黑板報等輿論宣傳陣地，在全校形成學(xué)習先進(jìn)的良好氛圍。主辦了以慶祝教師節感恩教育、慶國慶、慶元旦等為主題的宣傳欄。通過(guò)黑板報，主題班會(huì )，宣傳欄等宣傳形式將各種活動(dòng)深入人心，形成整體的氛圍，保證活動(dòng)的時(shí)效性。
3、充分挖掘校外德育資源，搞好德育基地建設，拓展合作范圍。建立了家長(cháng)委員會(huì )，拓寬家?；?dòng)渠道，真正讓班主任走進(jìn)學(xué)生的生活中與家長(cháng)做好教育溝通，促進(jìn)學(xué)生的健康活潑的成長(cháng)。
防意外人身傷害等諸方面都做了全面、具體的要求。
5、衛生掃除工作，堅持了一日兩小掃，一周一大掃制度，并且及時(shí)的進(jìn)行檢查，保證了校園環(huán)境的干凈整潔。
總之，上學(xué)期的德育、安全和衛生等工作取得了一定的成效，當然也還有很多的不足之處，新學(xué)期我們將改正不足，更好的開(kāi)展好各項工作。
（一）指導思想。
（二）工作目標。
1、總體目標：
培養學(xué)生熱愛(ài)祖國，具有報效祖國的精神，擁護黨的領(lǐng)導，初步樹(shù)立為祖國的現代化事業(yè)奮斗的理想志向和正確的人生觀(guān)。具有公民的社會(huì )責任感，自覺(jué)遵守社會(huì )公德和憲法、法律，養成良好的勞動(dòng)習慣、健康文明的生活方式和科學(xué)的思想方法，具有自尊自愛(ài)、自立自強、開(kāi)拓進(jìn)取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和一定的道德評價(jià)能力、自我教育能力。
2、分層目標：
初一：側重加深對愛(ài)祖國、愛(ài)科學(xué)的理解，加強規范養成教育，有明確的學(xué)習目的和目標，自尊、自理，能專(zhuān)注于各門(mén)文化課學(xué)習，學(xué)有成效，積極參加社會(huì )實(shí)踐。
初二：將對祖國的熱愛(ài)，對追求人生目標的熱情轉化為勤奮學(xué)習的行動(dòng)，自愛(ài)、自強、勇于質(zhì)疑、創(chuàng )新，在學(xué)會(huì )求知和各類(lèi)有益活動(dòng)中，不斷增強審美訓練和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)鍛煉，有較強的責任感。
初三：把當前的學(xué)習和理想變?yōu)閳笮ё鎳膶?shí)際行動(dòng)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，以扎實(shí)的準備來(lái)迎接高中的挑選，自重、自強、堅毅、勇敢，有較強的責任感、使命感和個(gè)性人格。優(yōu)秀生：要勇敢為人先，勇于創(chuàng )新，實(shí)現全面發(fā)展爭創(chuàng )一流的目標，有健康的人格，成為正面榜樣。普通生：取他人之長(cháng)，補自己之短，改進(jìn)學(xué)習方法，不斷進(jìn)取，奮力趕超先進(jìn)。端正思想，改正習慣，從對人生價(jià)值、有所作為等的領(lǐng)會(huì )與理解中，激發(fā)動(dòng)力；從專(zhuān)心讀書(shū)，守紀遵規和獨立完成學(xué)習任務(wù)方面入手，重塑自我。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓：
大家好！我是一名小學(xué)教師，我演講的題目是《榮辱觀(guān)，我永恒的信念》。
提起教師，人們就會(huì )情不自禁地贊嘆到：“她是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)”！是的，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是愛(ài)的使者，是美的化身！作為一名人民教師，我感到無(wú)上光榮。
永遠也忘不了，當我第一次走上講臺的時(shí)候，望著(zhù)那一雙雙純凈、清澈的眼睛，面對著(zhù)那一張張渴求知識的臉龐，聽(tīng)著(zhù)孩子們拉著(zhù)長(cháng)腔齊聲喊“老——師——好——”，一種責任感由然而生，我暗暗地告訴自己，要把一生都奉獻給神圣的教育事業(yè)，一定要做一名優(yōu)秀教師。從此這顆信念的種子就在我的心中生根發(fā)芽，在我的心中永駐！
我愛(ài)我的事業(yè)，隨著(zhù)楊柳枯了又青，桃花開(kāi)了又謝，燕子去了又來(lái)，學(xué)生來(lái)了又走，我的愛(ài)也如那陳年的美酒，越發(fā)濃烈！隨著(zhù)送走了一茬又一茬的學(xué)生，我逐漸積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我的工作也得到了社會(huì )、學(xué)校和家長(cháng)的認可。
現在，我是教導處副主任，負責學(xué)校的教科研工作。剛開(kāi)始的時(shí)候，我校的科研工作幾乎是一片空白，老師們只局限于常規教學(xué)，根本不知道什么是教科研。我就帶領(lǐng)大家一起查找資料、一起學(xué)習先進(jìn)的教育理念，一起探索教改之路。經(jīng)過(guò)反復摸索和大膽實(shí)踐，終于把我校的教科研工作引入了正軌。目前，我們已向上級教育部門(mén)上報六個(gè)教研課題。在年前的期末考試中，二年級語(yǔ)文組、五年級語(yǔ)文組、學(xué)校英語(yǔ)組均取得了第一名的好成績(jì)。
從xx年開(kāi)始，我們又進(jìn)行了一項大膽的教改實(shí)驗：讓學(xué)生從一年級就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)。由于是漢語(yǔ)和英語(yǔ)同時(shí)教學(xué)，加之學(xué)生年齡偏小，有家長(cháng)和部分教師擔心英語(yǔ)沒(méi)教好，漢語(yǔ)也耽誤了。在大家的懷疑和不解中，我們進(jìn)行了一年的實(shí)驗，沒(méi)想到效果出奇地好：實(shí)驗班的成績(jì)高出對比班十分之多，實(shí)驗期間我們還舉行了兩次大型公開(kāi)課，同學(xué)們表演了豐富多彩的節目，匯報了自己的學(xué)習成果，得到了家長(cháng)的好評。階段性實(shí)驗的成功，也使教師們切實(shí)感受到了教改的魅力所在。目前這一實(shí)驗還在繼續進(jìn)行，我們的成果，也引起了社會(huì )和上級部門(mén)的關(guān)注，現在我校已更名為“外國語(yǔ)小學(xué)”。我以學(xué)校的發(fā)展為榮，以自己能為學(xué)校有所貢獻為榮，在這種榮譽(yù)觀(guān)的支配下，再怎么辛苦，再怎么勞累，我也認了。
我還擔任一年級的年級組長(cháng)，負責一年級組的教學(xué)常規工作，同時(shí)還擔任一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在我的眼里，天真爛漫的孩子們，是我割舍不下的牽掛，是我的至愛(ài)。尤其是一年級學(xué)生年紀小，自立能力和學(xué)習主動(dòng)性差。為了使這些幼苗茁壯成長(cháng)，我傾注了大量心血，付出了很多努力。我安排年級組教師輪流值班，負責年級組的安全、學(xué)習、衛生等工作。我組織了年級組大型比賽活動(dòng)，如背古詩(shī)、找數字朋友、用英語(yǔ)打遠洋電話(huà)等，培養他們的學(xué)習興趣，養成他們良好的學(xué)習習慣，激發(fā)他們渴求知識的愿望，增強他們學(xué)習的主動(dòng)性。
人的精力是有限的。為了能夠全身心地投入到教學(xué)工作中，我還注意培養7歲兒子的自立能力，現在他完全可以自己照顧自己，明顯地比同齡孩子成熟許多，這樣我就可以沒(méi)有后顧之憂(yōu)地工作了。
特別值得一提的是，前段時(shí)間，我的公公生病住院，急需人照料。我當時(shí)非常矛盾，一邊是疼愛(ài)自己的親人，一邊是渴求知識，就像鳥(niǎo)兒一樣嗷嗷待哺的學(xué)生。我陷入了痛苦的抉擇……望著(zhù)我忙碌的身影，看到我焦慮的眼睛，親人們給予了我莫大的理解和支持，他們動(dòng)情地說(shuō)：“去吧，學(xué)生們更需要你?！笔堑?，學(xué)生們需要我，我也離不開(kāi)我的學(xué)生，我不能讓他們接受不到教育，不能讓知識的源泉斷流。帶著(zhù)家人的理解和支持，懷著(zhù)對孩子們的無(wú)限牽掛，我拭去眼角的淚水，重新走上三尺講臺，又回到孩子們中間，把無(wú)盡愛(ài)撒向他們，滋潤著(zhù)他們幼小的心田。天道酬勤，我的努力換來(lái)了豐厚的回報，在期末考試中，我所負責一年級組的總成績(jì)在全市名列前茅，而我所教的班級也取得了第一名的好成績(jì)。我的眼里再次閃爍著(zhù)熒熒淚光，但這是欣慰的淚水，是自豪的淚水，是光榮的淚水，我貪婪地呼吸著(zhù)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的醇香與甘美！我知道，這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)懷，同志們的幫助以及自己堅定的信念和以辛勤勞動(dòng)為榮的榮辱觀(guān)。
長(cháng)期的勞累終于使我年紀輕輕就患上了頸椎病，醫生建議我休養一段時(shí)間，但為了不耽誤學(xué)校的工作，不影響學(xué)生們的學(xué)習，我始終堅持上班。有人說(shuō)我“傻”，但我知道，我所做的一切，只為我心中有個(gè)永恒的信念，那就是“辛勤工作光榮，教書(shū)育人光榮?！闭沁@種榮辱觀(guān)支撐著(zhù)我，辛勤耕耘在三尺講臺；正是這種信念激勵著(zhù)我，默默奉獻在桃李叢中。
今年3月4日，xx關(guān)于“xxxx”的重要論述，明確提出了：要以辛勤勞動(dòng)為榮，要在全社會(huì )樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)。朋友們，為了我們至愛(ài)的事業(yè)，為了我們永恒的信念，讓我們以“xxxx”為指引，攜手描繪一幅教育藍圖，并肩戰斗在教育前線(xiàn)，為**的教育創(chuàng )造美好明天。
我的演講完畢，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我叫劉麗娟，來(lái)自金水區利智學(xué)校。我演講的題目是“特別的愛(ài)給特別的你”。
世上最美麗的人，是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人;世上最美麗的時(shí)刻，是心中充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)刻;世上最美麗的光芒，是人心中那道愛(ài)的光芒。為什么我的眼睛放射著(zhù)光芒——因為我扎根在特殊教育這片沃土，把最寶貴的青春奉獻在這三尺講臺，把特別愛(ài)的給了那些特殊的孩子。我們學(xué)校是金水區唯一一所特殊教育學(xué)校，老師們每天面對一群這樣的孩子：他們有的大腦受損、目光呆滯;有的走路蹣跚、說(shuō)話(huà)不清;更有的閉口不語(yǔ)，神智恍惚。雖然如此，我告訴自己，微笑與陽(yáng)光應該蕩漾在每一個(gè)孩子的臉上，我們也在盡最大的努力，讓每一個(gè)生活在這里的天使，都能沐浴到愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露。這讓我感到自己肩上的的責任更加重大，教育他們要比教育普通孩子付出更多的艱辛。這是發(fā)生在我們學(xué)校的真實(shí)的故事，真實(shí)的令你覺(jué)得不可思議，相信聽(tīng)完這三個(gè)故事你會(huì )覺(jué)得驚恐、哀嘆、可憐。
記得那是20xx年一個(gè)周二的語(yǔ)言課，我正在矯正一凡發(fā)e的音，他是一個(gè)多動(dòng)癥的孩子，情緒有時(shí)候不穩定，他剛開(kāi)始學(xué)得也有模有樣，當我輕輕伸手想要拉他嘴巴向兩側咧開(kāi)時(shí)，他竟然揮手照著(zhù)我的臉就是一巴掌，當時(shí)懷孕的我對突如其來(lái)的襲擊沒(méi)有半點(diǎn)防備，一個(gè)趔趄差點(diǎn)摔倒，我愣住了，臉上火辣辣的疼，捂著(zhù)臉我感到特別的委屈，眼淚在眼眶里打轉但還是不爭氣的.流了下來(lái)。此時(shí)我想發(fā)火教訓一下這個(gè)已經(jīng)十二歲的男孩，但是再看看其他上課的孩子我忍住了，他們都是些思維不健全的孩子，是沒(méi)有任何理性和自控能力的智障孩子，我怎么能向他們發(fā)火，況且我真發(fā)火還不知道他會(huì )出現怎樣的更過(guò)激行為。我盡量壓抑著(zhù)自己平復著(zhù)心情對大家說(shuō)，現在我來(lái)看看誰(shuí)能發(fā)好e這個(gè)音……下課后當我把自己挨打這件事情告訴同事時(shí)，他們安慰我說(shuō)上周韋老師在九年級上音樂(lè )課，一個(gè)孩子非要跑出教室，韋老師想要阻止他的時(shí)候，他竟然一腳把老師跺出了教室，多恐怖，要是跺到你身上孩子非沒(méi)了不可，以后上課一定要注意察言觀(guān)色，特別是對有暴力傾向的自閉癥孩子?？謶至r(shí)襲滿(mǎn)全身，心想教這樣一群孩子以后可得小心。
還有更讓人驚心的事情發(fā)生，我校七年級的學(xué)生孔壯，是一名自閉癥患者，情緒穩定時(shí)都來(lái)學(xué)校上課，若有亂吼發(fā)脾氣，或者自殘行為時(shí)老師會(huì )讓孩子在家調整，就是在家的某一天，媽媽有急事出去，爸爸在家照顧他，結果回來(lái)后卻發(fā)現他卻從13樓的窗戶(hù)跳下，當場(chǎng)死亡。老師們聽(tīng)到這個(gè)消息內心真的是五味陳雜?？蓢@孩子小小年紀就結束了生命，又慶幸幸虧這事沒(méi)有發(fā)生在學(xué)校。
我校的大部分孩子由于沒(méi)有自控能力，情緒很不穩定，有時(shí)候外界的一點(diǎn)響動(dòng)就會(huì )使他們的心理就會(huì )產(chǎn)生巨大波動(dòng)造成嚴重后果。
20xx年10月的某天上午，大課間過(guò)后孩子們正在操場(chǎng)上喝奶，不知誰(shuí)一腳踩在空奶盒上，“嘭”的一聲響，把周?chē)娜藝樍艘惶?，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)七年級的學(xué)生任佳華拿起花壇里的一塊碎磚跑到一輛黑色的汽車(chē)前猛砸……周?chē)娜梭@呆了，幾個(gè)反應快的老師迅速的跑過(guò)去抱住任佳華。孩子慢慢平復下來(lái)，在場(chǎng)的人無(wú)不驚出一身冷汗，幸虧是砸汽車(chē)，要是砸到哪個(gè)孩子可怎么辦?就是在這樣的環(huán)境下，每一位老師不斷應對著(zhù)突發(fā)事件，不斷成長(cháng)，完善著(zhù)自己，使我們變得更加寬容，更加有耐心?；蛟S普通學(xué)校的老師一年內也不會(huì )遇到幾次給孩子擦鼻涕，清洗拉有大便的衣褲，但在我們這樣的特殊學(xué)校，這種事情每天都會(huì )不止一次的發(fā)生，我們習以為常，依然用雙手輕輕為孩子擦去污垢，盡著(zhù)自己的職責。
十幾年的特教生涯使我明白，要培養這些智障的孩子學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，就要付出比教正常孩子千倍萬(wàn)倍的努力，我們用最無(wú)私的付出換來(lái)孩子，家長(cháng)和社會(huì )各界的尊重，我們當之無(wú)愧。
語(yǔ)文課上，他們咬不清字、說(shuō)不清話(huà)，我就輔導他們看著(zhù)的我的口型一遍又一遍練習，有時(shí)學(xué)生發(fā)音過(guò)猛，唾沫噴到我臉上，但我從來(lái)沒(méi)有責怪孩子，而是一個(gè)勁的鼓勵，孩子，嘴巴張大，雙唇緊閉，用勁呼氣，不錯孩子，加油，我們再來(lái)!一次一次的矯正發(fā)音，一個(gè)一個(gè)的輪流練習，慢慢使他們發(fā)音正確，書(shū)寫(xiě)規范，但是好難，即使每次都堅持練習，或許仍舊有孩子不能掌握。寫(xiě)字課上，我們班的八個(gè)學(xué)生，只有一個(gè)學(xué)生會(huì )自己寫(xiě)字，剩下的學(xué)生都需要老師手握手的一筆一畫(huà)指導書(shū)寫(xiě)，一節課下來(lái)腰都累得直不起來(lái)，但只要看到學(xué)生能把筆畫(huà)描正確，逐漸寫(xiě)出漂亮的生字時(shí)，感覺(jué)一切的付出都是值得的。能在不舒服的時(shí)候，聽(tīng)到孩子們說(shuō)，老師多喝水;能在教師節聽(tīng)到孩子說(shuō)老師節日快樂(lè )，那時(shí)候感覺(jué)自己好偉大，這種滿(mǎn)足或許常人不曾體會(huì )，但我倍感珍惜。
生活課上，創(chuàng )設情景手把手教他們學(xué)穿衣、學(xué)系扣、學(xué)洗臉、學(xué)刷牙、學(xué)做飯，鍛煉一雙靈巧的手，為他們以后的獨立生活打下良好的基礎。別人眼中的“傻孩子、笨孩子”在這里一天天學(xué)會(huì )自立自強，在他們舉步維艱時(shí)投給他們信任和微笑，哪怕有點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì )及時(shí)送上贊揚的目光、鼓勵的話(huà)語(yǔ)、親切的撫摸，在我的微笑、贊揚聲中他們一天天自信起來(lái)。
作為一名特殊教育工作者，由于孩子的情況特殊，所以家長(cháng)的配合顯得格外重要。班上孩子雖然很少，但需要老師和家長(cháng)去做得并不少，比如，語(yǔ)文上認識了衣服，學(xué)會(huì )了認讀和書(shū)寫(xiě)，那么生活課本上也會(huì )出現相應的生活知識，包括認識各種季節的衣服，學(xué)習穿脫衣服等，程度好點(diǎn)的孩子課堂上能夠掌握，但是大部分都需要家長(cháng)每天輔導，使其在生活中逐步認識各種衣服，學(xué)會(huì )穿脫衣服，慢慢地還要學(xué)習清洗、整理衣服等，這些瑣碎的知識對正常孩子很簡(jiǎn)單，但是對我們這樣的孩子來(lái)說(shuō)，掌握一個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì )一項生活技能，真是很難，多數家長(cháng)都會(huì )理解并且密切配合，但我們班的妍妍家長(cháng)卻不重視，更看不起老師，感覺(jué)不就是一個(gè)傻孩子的老師嗎，能教出什么來(lái)。通過(guò)將近一年的接觸，我能細心觀(guān)察孩子的情緒變化，有幾次癲癇病發(fā)病的征兆，我準確判斷，及早聯(lián)系家長(cháng)，使孩子的病情及時(shí)得到控制，家長(cháng)很是感動(dòng)。加上家長(cháng)的溺愛(ài)，孩子脾氣大，小毛病多，在平時(shí)我也注重糾正和教育，家長(cháng)看到了孩子諸多的進(jìn)步，更是相信了老師的真誠，知道老師對孩子是發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，從那以后，妍妍的家長(cháng)對我和學(xué)校的工作給予了極大的支持和理解，還經(jīng)常為學(xué)校的貧困孩子捐款捐物，我倍感欣慰。
寒來(lái)暑往，風(fēng)雨20xx年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，如今，十七年的陪伴、十七年的照料、十七年輔導著(zhù)這群特殊的孩子，他們的成長(cháng)已經(jīng)成了我生活的重要組成部分，我由一個(gè)未諳世事的女孩成長(cháng)為一個(gè)受到家長(cháng)尊重，孩子喜愛(ài)的教師。我愿繼續用我溫暖的雙手洗去他們身上的臟污;用我寬容的心包容他們一次次無(wú)心的過(guò)失;用我的愛(ài)心和耐心陪伴孩子們一起學(xué)習，一起生活，一起面對。是他們讓我有機會(huì )能夠奉獻自己的一切，是他們的缺陷讓我看到了自己的富足，是他們讓我對生活充滿(mǎn)欣慰，對生命充滿(mǎn)感激。
如果說(shuō)責任是樹(shù)，那么愛(ài)就是藤，我知道這份不需要理由的愛(ài)與責任會(huì )一直伴我如影隨形，陪伴我在以后的日子里守護在這些孩子的身邊，拉緊他們的手，不拋棄，不放棄，把特別的愛(ài)給這些特別的孩子，讓愛(ài)的溫暖撒滿(mǎn)每一個(gè)角落。
尊敬的各位評委、領(lǐng)導、老師們：
大家好！
我是七年級的美術(shù)老師，我叫吳桂雄。
今天我演講的題目是：“當德美教師享幸福人生”。
真正的好老師是個(gè)道德教師，她不是教書(shū)匠，她將教學(xué)與德育、心靈與課程、知識緊密結合起來(lái)。真正的好老師留給我們的印象不是知識，而是他們的人格。教師的身上擔負著(zhù)教師的專(zhuān)業(yè)倫理義務(wù)、對教育的義務(wù)、對學(xué)生的義務(wù)，以及做為人的道德義務(wù)。
“生活的目的就是幸?！边@是亞里斯多德的名句，幸福存在于生活之中，它是一種感覺(jué)，也是一種心態(tài)，更是追求生活完善的美好過(guò)程，幸福就是心靈愉悅的感受和精神的'收獲。作為教師，我們的幸福就蘊藏在用我們的道德品格育道德學(xué)生的過(guò)程中，蘊藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育的細節里。而這種幸福依賴(lài)于我們的教育智慧，為了更幸福，我們應該不斷學(xué)習，讓這種智慧不斷地增長(cháng)，而我們教師的美德是獲得幸福的最重要品質(zhì)，我們每一位老師，都有著(zhù)高度的職業(yè)責任感，豐滿(mǎn)的精神人格、高尚的道德人格，并將學(xué)校建成美好的精神家園，讓學(xué)生在德慧、智慧、行慧、靈慧方面獲得良好的發(fā)展。
作為一名教師，我們應成為一名道德教師，以我們的熱情、敏銳、深刻、創(chuàng )造，讓學(xué)生們在學(xué)校這個(gè)生命家園里，幸福地成長(cháng)，而我們也在教育的價(jià)值實(shí)現中享受幸福的人生。
我的演講完畢，謝謝大家！
大家下午好!
在我們全體師生的共同努力下，我們的學(xué)校內外面貌煥然一新，得到了社會(huì )的贊譽(yù)，這是我們共同努力的結果。但是，今天在座的諸位，都是從不同的方面給學(xué)校聲譽(yù)造成不良影響和損害的，因此,學(xué)校決定舉辦本次德育提高班培訓，對同學(xué)們有了新的要求，新的希望，希望同學(xué)們努力做好，改正錯誤，養成好習慣，一生受益。
1、在儀表、儀容方面:要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己,不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā),女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服、披衣散懷、歪帶帽子、穿拖鞋入校等?？傊?不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕,學(xué)校在本學(xué)期要不定期的檢查,違紀的學(xué)生除扣班級量化分外,對本人還要嚴肅處理。
2、在安全與衛生方面:一定要按學(xué)校的要求做,聽(tīng)從老師的管理,上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位,珍愛(ài)生命,提高自我保護意識,牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念。衛生是文明主要標志。堅決禁止亂扔垃圾,如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。水房?jì)炔坏玫古K水、倒雜物。做到見(jiàn)紙就揀,見(jiàn)臟就掃、拖。講究個(gè)人衛生,比一比,哪個(gè)班衛生工作好,哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。
3、在校規校紀方面:我們要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己,爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體,班級是一個(gè)小集體。在集體中,我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事,有的同學(xué)不守紀,讓班級扣了分,整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù),我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們通過(guò)培訓以后自覺(jué)自愿的遵守學(xué)校的規章制度。
在學(xué)校里,見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句:老師好,這是尊重別人的表現。上課認真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習勤奮,這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現。在公共場(chǎng)合,舉止文明,不爭不搶,這是對他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現。誠實(shí)守信、助人為樂(lè ),主動(dòng)幫助同學(xué)們解決困難,這是文明的體現。在這些方面,我們學(xué)校的大多數同學(xué)都做得不錯。但也有個(gè)別同學(xué)滿(mǎn)口臟話(huà)粗話(huà)、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一些不文明的表現。通過(guò)培訓,要求全體同學(xué)做到:。
“三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)“四個(gè)輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕)。
“五個(gè)不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)。
“六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止服用麻醉、興奮等藥劑;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結伙與社會(huì )人員勾結)。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，同學(xué)們,學(xué)校里多數是小事,但又沒(méi)有小事,說(shuō)它小,比如:彎腰撿起校園內的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——是大事。當你離開(kāi)教室順手關(guān)上電燈時(shí),當你彎腰揀起校園內的紙屑時(shí),當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí),當你遵守了那再瑣細不過(guò)的`日常行為規范的時(shí)候,你就是我們校園最美的風(fēng)景。
同學(xué)們,這次德育培訓的主要話(huà)題是鐘茂森博士《弟子規》詳解，希望通過(guò)培訓，讓我們在以后的學(xué)習生活中改正錯誤，找到自己的不足，發(fā)揚互幫互助、團結友愛(ài)、積極主動(dòng)、探索創(chuàng )新的精神,取得各自滿(mǎn)意的成績(jì),共同開(kāi)創(chuàng )我們榆中縣第九中學(xué)美好的明天!另外，培訓結束后，每位同學(xué)寫(xiě)一篇培訓心得，上交政教處存檔。謝謝!
尊敬的領(lǐng)導，各位辛勤耕耘的年級組長(cháng)、班主任：大家好！
重陽(yáng)節那天，學(xué)校黨、政、工領(lǐng)導干部一道和我們退休老同志共進(jìn)晚餐，歡度重陽(yáng)佳節。吃飯前，肖校長(cháng)把我叫出來(lái)，說(shuō)我在城望一中擔任了多年班主任，也當過(guò)年級組長(cháng)，頗受學(xué)生敬佩和歡迎，要我回學(xué)校與在座的各位德育工作者交流一下工作方法。作為一中退休的老同志，我只好服從安排。
我是1971年參加工作的，在教育戰線(xiàn)奮斗了32年。1979年調來(lái)城望一中，xxxx年退休，在城望一中工作了24年，當了16年班主任，6年年級組長(cháng)，因身體原因，最后二年沒(méi)上課了，任教學(xué)服務(wù)公司經(jīng)理兼科技館館長(cháng)。
32年教學(xué)工作實(shí)踐，使我深深體會(huì )到：班主任工作是一項甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個(gè)班級的工作能否搞好，學(xué)生的成績(jì)能否提高，班主任起著(zhù)關(guān)鍵作用。怎樣才能當好班主任呢？作為一個(gè)班主任，要帶好一個(gè)班，首先自身業(yè)務(wù)能力一定要強，要能獨當一面，讓學(xué)生心悅誠服。其次，必須具有一定的班級管理藝術(shù)，全方位教學(xué)育人。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會(huì )有用之人。作為班主任，第一要務(wù)是抓好德育工作，培養學(xué)生的高尚品德，教育學(xué)生愛(ài)祖國，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，養成堅苦樸素，勤儉節約，尊師愛(ài)友的良好習慣；要鼓勵學(xué)生學(xué)好知識，立志成才，報效祖國，服務(wù)人民。我是如何開(kāi)展這些德育工作的呢？下面談?wù)勎覀€(gè)人的做法和看法。
做法一：以情動(dòng)人。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護學(xué)生”。學(xué)生是祖國千秋大業(yè)的接班人，是祖國未來(lái)的建設者，要讓他們成才，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心、愛(ài)護他們，做他們的知心人、貼心人。
怎么愛(ài)護學(xué)生？什么是愛(ài)？從湘劇《園丁之歌》中的主人翁—喻老師（女）（班主任），從全國優(yōu)秀班主任—覃申媛（學(xué)生稱(chēng)之為媽媽老師）兩人的優(yōu)秀事跡中，我找到了答案，并且試著(zhù)在工作中實(shí)施。
了解學(xué)生的家庭情況；
了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和特點(diǎn)；
了解學(xué)生的身體狀況，以便關(guān)心；
了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便因材施教。
比如104班的徐忠厚，讀初中時(shí)父親去世，剛上高中，唯一能支持他讀書(shū)的哥哥也去世，最后他的媽媽和大兩歲的姐姐成了家里的頂梁柱。了解這一情況后，我便經(jīng)常為他資助學(xué)費，買(mǎi)點(diǎn)衣服，買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習用品送給他，還向縣教委總工會(huì )的負責人反映了他的情況，讓他得到上級領(lǐng)導的關(guān)心照顧，在多方人士的共同關(guān)心下，他考上了湖南大學(xué)，隨后又考上了碩士研究生，博士研究生，還去美國繼續深造。
69班王雙林，初中升高中的考試中，英語(yǔ)成績(jì)只有28分，104班的張勛郎（張校長(cháng)之子），初中升高中時(shí)英語(yǔ)只有40多分，其他各科成績(jì)都很好，為了不讓他們在學(xué)習上有短腿，三年來(lái)我不斷鼓勵他們，課堂上重點(diǎn)關(guān)心他們，從方法上指導他們，課后為他們義務(wù)補課，高考時(shí)，王雙林考了84分，張勛郎考了108分，都上了重點(diǎn)本科線(xiàn)，分別考上了哈爾濱工業(yè)大學(xué)和西安科技大學(xué)。
學(xué)生遇到了困難，盡量幫助解決；學(xué)生生病了，盡心盡力照顧。
在一中工作的20多年，我為不少學(xué)生熬過(guò)中藥，一人一般有5—7副；為好多男同學(xué)補過(guò)衣服，因為他們都是寄宿生，一月只能回家一次，最近的離校十幾里，遠的離校有三四十里，加上交通不便，無(wú)公共汽車(chē)乘坐，自己又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)衣服，因此只能補一下再穿。
64班熊小艷，是個(gè)嬌嬌女，吃中藥還怕苦，我每次熬好中藥給她時(shí)還帶一顆糖給她，她好感動(dòng)，至今念念不忘。
62班易洛之，高考前生病了，回家養病，高考臨近他還沒(méi)來(lái)學(xué)校，他家離學(xué)校有十幾里路，我翻山越嶺去接他回學(xué)校參加高考，他后來(lái)考上了湖南師范大學(xué)，現為湖南大學(xué)法學(xué)院研究生導師。
86班黃厚軍，有一天晚上從高低床上摔了下來(lái)，口鼻流血，我立即和其他幾位同學(xué)把他送進(jìn)醫院，請醫生為他做了相應檢查，為他付了所有費用，后來(lái)他考上了清華大學(xué)，他和他的家人至今仍很感激。
120班文浩，患有先天性心臟病，我帶動(dòng)全年級同學(xué)為他捐款數千元，給他治病，平時(shí)密切關(guān)注他的病情，處處給予關(guān)心，使他順利地完成了高中階段的學(xué)習任務(wù)。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，不能簡(jiǎn)單粗暴對待學(xué)生出現的問(wèn)題，不能輕易處分學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才能縮小與老師的心理差距，學(xué)生才會(huì )對老師產(chǎn)生親切感。反之，如果老師開(kāi)口訓人，對成績(jì)差的，對犯過(guò)錯誤的學(xué)生冷眼相看，冷酷無(wú)情，甚至厭惡，學(xué)生就會(huì )對老師產(chǎn)生反感，繼而會(huì )影響其學(xué)習情緒。記得有一次，我在路上走的時(shí)候，聽(tīng)到了兩個(gè)男生的對話(huà)，某某老師對我好兇，我才懶得聽(tīng)他的課呢，另一個(gè)則說(shuō)我看見(jiàn)他就不順眼（他們議論的老師是當時(shí)我們平行班的一個(gè)班主任）。由此我領(lǐng)悟到：師生之間的彼此尊重是互相的，我不能重蹈覆轍，在工作中我必須注意工作方法，認真研究對象，講究策略，以便事半功倍。
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！中學(xué)生德育手冊第14條這樣規定道：未經(jīng)他允許不得進(jìn)入他人房間，動(dòng)用他人物品、看他人信件和日記。今天我演講的題日是：誠信道德源遠流長(cháng)。
“不拿群眾一針一線(xiàn)”這句話(huà)對大家而言并不陌生，但說(shuō)到這兒，大家又都會(huì )不禁感慨到：“這不是雷鋒精神嗎？什么呀，太老了”?！鞍?！這都什么年代了，還說(shuō)什么不拿群眾一針一線(xiàn)”不，這并不過(guò)時(shí)，此刻，我不得不向大家聲明，是，這是雷鋒精神的一個(gè)方面，可在今天，時(shí)代卻賦予了它新的意義。
當教室里空無(wú)一人，而你卻看到別人桌上的那張自己心愛(ài)已久的郵票時(shí)，你會(huì )據為己有嗎？當車(chē)棚里毫無(wú)一人，而你卻看到自己仍沒(méi)有辦理的車(chē)牌時(shí)，你會(huì )想取下來(lái)，占有己有嗎？當別人的宿舍里毫無(wú)人影，而你卻看到一個(gè)錢(qián)包放在桌上時(shí)，你會(huì )將其擁入口袋中嗎？而當你正猶豫不決時(shí)，你的耳邊又可曾回蕩過(guò)這樣一句話(huà)“不要拿群眾一針一線(xiàn)呢？”而此刻你又可曾捫心自問(wèn)過(guò)這樣做的你又算怎樣的呢？此刻警鐘不得不為你敲響，這可是小偷小摸行為??！也許你并不以為然，也許你覺(jué)得這樣做并不算什么，可當你聽(tīng)過(guò)下面的數據顯示后，不以為然的你恐怕你也不敢不瞧這種行為了吧！
中國青少年犯罪研究院在最近的一次報告中這樣說(shuō)道：“近年來(lái)，我國青少年中未成年人犯罪呈上升趨勢，其中搶劫偷盜犯罪每年以15%的速度上幅，其中有90—95%的青少年犯罪都是由小偷小摸行為發(fā)展而成的?！?/p>
聽(tīng)到這兒，你也許又會(huì )問(wèn)到：“為什么速度會(huì )這么快哪！”
同學(xué)們，在21世紀競爭強烈的現代社會(huì )中，我們不僅要重視科學(xué)文化素質(zhì)，更重要的是我們要培養高尚的道德修養，社會(huì )中，流傳著(zhù)這樣一句話(huà)，能力比知識重要，素質(zhì)比能力重要，而道德比素質(zhì)更重要！同學(xué)們，無(wú)論現實(shí)中的你是否做過(guò)這樣的行為，讓我們一起為做個(gè)有誠信的人而共同努力吧！從今天開(kāi)始、從此刻開(kāi)始！
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師德演講稿:加強學(xué)校德育管理工作。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!我是，32歲，中國共產(chǎn)黨黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語(yǔ)文一級教師，現任語(yǔ)文科組長(cháng)，從化市初三語(yǔ)文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽(yù)有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學(xué)新秀、從化市優(yōu)秀班主任、廣州市青年語(yǔ)文教壇新秀、學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀科組長(cháng)。廣東省第三期中學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
我xx年調入七中，一直擔任初三畢業(yè)班工作，個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學(xué)工作，每年會(huì )考語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)名列前茅，班主任工作成績(jì)突出。xx年認為語(yǔ)文科組長(cháng)，帶頭做好學(xué)科的教育教研工作，個(gè)人多篇論文在《從化教研》上發(fā)表，并在廣州市中學(xué)語(yǔ)文教研會(huì )做過(guò)專(zhuān)題的發(fā)言，多次承擔從化市級的大型公開(kāi)課。語(yǔ)文科組被評為學(xué)校的優(yōu)秀科組。
現我競聘的部門(mén)是德育處。我認為我有以下的競選優(yōu)勢：
中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語(yǔ)文素養培養了我流暢的語(yǔ)言表達能力，也確立了我的做人的態(tài)度和為人師表的原則：誠實(shí)，善良，勤懇，踏實(shí)，熱情又有同情，能積極進(jìn)取也能開(kāi)拓創(chuàng )新，既有對事業(yè)的忠心，更有對工作的高度責任心。
我從教xx年，有7年的班主任工作歷程，8年的初三畢業(yè)班工作經(jīng)驗，能臨危受任、能臨重受托，把握關(guān)鍵，做好重點(diǎn)，出色完成學(xué)校下達的教育教學(xué)任務(wù)，培養出一流的重點(diǎn)班(如剛畢業(yè)的初三七班，有28人被從化中學(xué)正取、近40人進(jìn)重點(diǎn)線(xiàn))，也能徹底扭轉局面較差的平衡班(如去年的初三一班)。有較強的教學(xué)管理能力，有較先進(jìn)的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設方面做過(guò)專(zhuān)門(mén)的探究，能協(xié)調班級學(xué)生先進(jìn)與后進(jìn)的關(guān)系、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會(huì )家庭與學(xué)校的關(guān)系，能妥善解決學(xué)生中棘手的矛盾沖突。熟悉學(xué)生心理，善于做思想疏導工作。對問(wèn)題生的轉化、問(wèn)題班級的治理積累了較豐富的經(jīng)驗。
德育是對人思想行為品質(zhì)的養成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學(xué)的辦學(xué)理念：“以德育為首，科研為先導，培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的創(chuàng )新型人才”。
七中屬于城鄉交界的初級中學(xué)，社會(huì )環(huán)境、生源情況、學(xué)生年齡心理特征決定著(zhù)七中德育的復雜性和管理的艱巨性。從事七中德育管理具有挑戰性，我愿意為七中的德育出心出力，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻，做好組織、協(xié)調、計劃、管理、落實(shí)等部門(mén)工作。
現在的七中，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環(huán)環(huán)相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，學(xué)生的思想面貌也有了較大的改觀(guān)，七中的德育已步入正軌。目前的任務(wù)是繼承和完善創(chuàng )新，協(xié)助學(xué)?；疖?chē)頭做好各項工作，保證德育列車(chē)更上一個(gè)檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功，我會(huì )好好的珍惜這個(gè)機會(huì )，全心全力協(xié)助學(xué)校打造七中的德育魅力，創(chuàng )建一個(gè)文明七中的形象。我會(huì )重點(diǎn)做好幾方面的事：
抓校風(fēng)從文明著(zhù)手：重塑學(xué)生的語(yǔ)言思想行為規范。從學(xué)生多樣化的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展其道德的主體性，培養學(xué)生的道德情感，道德判斷能力。讓德育美化心靈，讓德育走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭、走進(jìn)社會(huì )，做到學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意。提高七中人的自豪感，培養自覺(jué)維護學(xué)校利益的意識，提高社會(huì )對七中的信譽(yù)度，讓七中成為一所家長(cháng)仰慕、學(xué)生向往的學(xué)校，為七中創(chuàng )建廣東省一級學(xué)校打造良好品牌形象。
制度建設有人文關(guān)懷、有針對性、重實(shí)效。培養學(xué)生當家作主的意識，讓學(xué)生以主人公的角色參加班級管理，做到自治自律。分層次對平衡班、實(shí)驗班進(jìn)行目標管理。特別協(xié)助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來(lái)抓，改善中后生的精神面貌。
過(guò)去的已成歷史，未來(lái)的空間無(wú)限廣闊。一句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。七中是一個(gè)團結的大家庭，三年來(lái)我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸，我感恩前路上的鮮花和荊棘，也渴望陽(yáng)光和雨露相伴。謝謝大家!
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德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎，要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。同時(shí)，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出："實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學(xué)習德育工作政策文件，提高認識，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來(lái)，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。由校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
二、明確責任，調動(dòng)每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責，調動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，才能使德育工作落實(shí)。要調動(dòng)全校教職工的積極性，首先應調動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等，統一認識，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標及工作步驟，使他們既明確自己的責任，又有一定的職權范圍和利益。其次應調動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
為調動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責、考核細則，以及高于國家標準的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內低評高聘的政策，并與工資掛勾，大大調動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。二是調動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛(ài)國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛(ài)國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛(ài)國主義教育的說(shuō)服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內化力量。各學(xué)科德育以知識為載體，能實(shí)現知識與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現，同時(shí)也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。第三，調動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構思、有設計、有計劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度，期末評價(jià)將成績(jì)顯著(zhù)的同志評為巴蜀好職工，進(jìn)行獎勵。
學(xué)校在德育管理中，重視了對各類(lèi)人員的管理，運用激勵性原則，調動(dòng)了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著(zhù)成效。
三、更新觀(guān)念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
未來(lái)社會(huì )的發(fā)展對基礎教育提出了新的挑戰，面對新世紀的挑戰，面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，我們認為應更新教育觀(guān)念。更新觀(guān)念重點(diǎn)體現在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向;更新人才觀(guān)念，克服用一個(gè)模子培養人才的傾向。必須樹(shù)立為受教育者今后的終生學(xué)習打好基礎的觀(guān)念，樹(shù)立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀(guān)念，按李嵐清同志提出的"六個(gè)學(xué)會(huì )"教育、培養、訓練學(xué)生，即教育、培養、訓練學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )勞動(dòng)和創(chuàng )造，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )審美，學(xué)會(huì )健體。
同時(shí)還應根據社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟對于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟社會(huì )生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng )造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著(zhù)眼點(diǎn)，應放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現人格個(gè)性的社會(huì )化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著(zhù)眼點(diǎn)的現代德育觀(guān)。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對教師的培訓，通過(guò)教育理論學(xué)習，舉辦專(zhuān)題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設的主要傳播者和建設者，要切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。因為，教師思想道德水平的高低對學(xué)生的德育工作起著(zhù)重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標志。因此，必須加強教師職業(yè)道德教育，認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求，樹(shù)立德育工作者的良好形象。
德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應針對新形勢下青少年成長(cháng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛(ài)國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會(huì )生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。我校多年來(lái)重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國家級科研實(shí)驗，如"小學(xué)生良好行為習慣的培養與評價(jià)"、"小學(xué)生思想品德評價(jià)"及"以紅巖精神為主導的小學(xué)生責任感啟蒙教育"等。通過(guò)科研實(shí)驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
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尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁：?。
大家下午好！
二、自身的優(yōu)勢。
1.我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
三、職責的認識：
8、定期開(kāi)展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園十佳中學(xué)生、先進(jìn)班集體等評優(yōu)活動(dòng)。
9、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學(xué)生的教育處理工作。
10、平時(shí)注意收集德育資料，科學(xué)分析、整理，合理歸檔，以備檢查。
11、完成校長(cháng)交辦的其他工作。)。
四、工作的設想：
五、工作措施：
1、以年級文化為依托，進(jìn)行養成教育；
2、以特色活動(dòng)為載體，印下孩子成長(cháng)足跡；
3、以德育積分考核為輔助，加強學(xué)生人品監控；
4、全程全員全方位參與，為學(xué)生健康成長(cháng)負責。
最后，祝愿我們鑒開(kāi)的明天會(huì )更好！謝謝大家。
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尊敬的領(lǐng)導、親愛(ài)的同仁：
大家好!我叫，很榮幸有機會(huì )參加這次競聘活動(dòng)。我今天競聘的是教導處德育副主任。
我出生于年，甘井子區優(yōu)秀員，大連市骨干教師，大連市優(yōu)秀班主任?，F擔任高一、六班班主任，高中英語(yǔ)教研組長(cháng)，高一年級主任工作。年畢業(yè)工作至今，精益求精，銳意進(jìn)取。參加工作年以來(lái)，擔任近年班主任工作，始終以“靜業(yè)，精業(yè)，勤業(yè)，樂(lè )業(yè)”飽滿(mǎn)持久的熱情獻身于教育教學(xué)工作。
年，出生牛犢不畏虎階段。披星戴月，與學(xué)生摸爬滾打，以校為家，創(chuàng )造了我校升學(xué)史上的第一次輝煌。輔導戰春紅，唐少洋等學(xué)生參加大連市高中英語(yǔ)奧林匹克競賽，獲個(gè)人二等獎，我校獲得唯一一次團體二等獎的優(yōu)異成績(jì)，當年帶文科班高考英語(yǔ)平均分高出大連市平均分5分。
年，見(jiàn)證輝煌的階段。再度刷新升學(xué)記錄，實(shí)現了普通高中學(xué)生高考成績(jì)突破分的夢(mèng)想，即蘇高樂(lè )，張成兩位學(xué)生創(chuàng )造了高考成績(jì)高出一本錄取分數線(xiàn)分的奇跡，成就了我?！暗瓦M(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的神話(huà)。
年，創(chuàng )造奇跡的階段。年我校人報考有人分數達到二本以上，到現在想想難以置信，熱血沸騰。英語(yǔ)學(xué)科再次刷新了歷史紀錄：文科平均分超市均值，以上分者人;理科班出現個(gè)以上年級最高分，個(gè)以上，平均分達到，超市均值7分。曹校長(cháng)不得不調整獎金分配方案。
至今迷惘階段。年教育碩士畢業(yè)，年高職兌現，年到美國進(jìn)修，人生的下一個(gè)目標是什么?我不得不重新思索。
1.我認為自己具備擔任副主任的素質(zhì)。
我平時(shí)比較關(guān)心社會(huì )生活中的大事，對國家的大政方針有一定的了解，有較高的思想政治覺(jué)悟。有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。xx年班主任工作積淀下深厚的工作底蘊。雖然一直是滿(mǎn)負荷前行，我愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，無(wú)論領(lǐng)導分配怎樣的任務(wù)，從不叫苦叫累，更不怨天尤人，干一行，愛(ài)一行，工作中努力追求“沒(méi)有最好，只有更好的”的最高境界。這種永無(wú)止境的追求意識，讓我不斷成長(cháng)成熟。我虛心好學(xué)，思想活躍，樂(lè )觀(guān)豁達，接受新事物比較快，勇于實(shí)踐，具有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )新精神;我朝氣蓬勃，精力旺盛，工作熱情高、干勁足，具有高昂斗志;我嚴于律己、誠實(shí)待人，尊敬領(lǐng)導，團結同志，得到了領(lǐng)導和同事的肯定。
2.我認為自己具備擔任副主任的能力。
年的教育生涯，培養了我求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我率真，執著(zhù)，堅忍，認真的工作品質(zhì)。十多年各種層次的班主任工作，備課組，教研組，年級組工作，我積累了豐富的協(xié)調、管理經(jīng)驗，提升了自己的管理能力，痛并快樂(lè )著(zhù)。
德育主任校長(cháng)直接領(lǐng)導下的學(xué)校德育工作與德育管理的具體負責人，具體的說(shuō)來(lái)很多很多，我不想一一贅復，在我看來(lái)，主要是執行力、服務(wù)力、謀劃力、創(chuàng )造力。執行力是一切工作成功的出發(fā)點(diǎn)，用曹校長(cháng)的話(huà)說(shuō)就是規定動(dòng)作不走樣，自選動(dòng)作有_高度。態(tài)度決定高度，細節決定成敗，贏(yíng)在執行。服務(wù)力就是服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生的能力，作為教導副主任必須始終明確這一點(diǎn)并以服務(wù)為工作的出發(fā)點(diǎn)。謀劃力志在挖掘教師潛力，滿(mǎn)足教師自身不斷發(fā)展的需求，防止功成名就的名師停滯不前，使之成為教育教學(xué)的中流砥柱。創(chuàng )造力是教導處工作的生命力，面對教育教學(xué)改革的新形勢，只有富有創(chuàng )造力才能與我們老師一起開(kāi)拓新的教學(xué)思路，改革教學(xué)模式，創(chuàng )造美好的未來(lái)。
1、協(xié)助校長(cháng)制訂、實(shí)施學(xué)校德育工作計劃,檢查總結學(xué)校的思想政治工作，當好校長(cháng)與主任的助手和參謀。
2、在校長(cháng)領(lǐng)導下,加強德育隊伍建設和德育科研,根據學(xué)校發(fā)展的不同階段,領(lǐng)導有關(guān)教師完成相應的德育研究項目。
3、積極維護學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權不越位。并定期召開(kāi)班主任例會(huì )等有關(guān)會(huì )議，向各年級主任、班主任提出德育工作重點(diǎn)和有關(guān)建議，上傳下達，相互交流，解決年級、班級工作中存在的實(shí)際問(wèn)題。
4、直接負責對班主任、年級組長(cháng)工作的布置、檢查、考評，實(shí)施班主任考評獎勵制度。負責對班主任工作的評估考核，組織班主任學(xué)習理論知識，評選和推薦“先進(jìn)班主任”，不斷加強班主任隊伍建設。
5、具體組織和實(shí)施學(xué)校日常德育工作，指導年級、班級結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，合理安排活動(dòng)日程，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，有計劃地組織校級學(xué)生春秋游等大型活動(dòng)。組織好每?jì)芍芤淮涡０鄷?huì )，做到有計劃、有內容、有檢查、有總結。
6、完善、實(shí)施各項教育制度。有效實(shí)施常規管理和行為規范訓練,使之制度化、規范化;培養靜凈禮序合格的鑒開(kāi)學(xué)生。
7、對學(xué)生進(jìn)行心理健康、抗挫折能力、珍愛(ài)生命及青春期安全教育，努力提高學(xué)生的心理健康水平，教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )對突發(fā)事件的應對解決方法，有效提高學(xué)生的安全自護意識。
8、定期開(kāi)展評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、校園十佳中學(xué)生、先進(jìn)班集體等評優(yōu)活動(dòng)。
9、做好重大偶發(fā)事件和嚴重違紀學(xué)生的教育處理工作。
10、平時(shí)注意收集德育資料，科學(xué)分析、整理，合理歸檔，以備檢查。
11、完成校長(cháng)交辦的其他工作。
1、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學(xué)校領(lǐng)導班子的工作意圖，做好輔助教學(xué)常規工作。
2、推動(dòng)：積極協(xié)助校長(cháng)、主任，在我校教師素質(zhì)高和教學(xué)水平高的基礎上，推動(dòng)青年教師日臻成熟。
3、深入：深入各班班會(huì )課，掌握班會(huì )教育動(dòng)態(tài)，及時(shí)總結，樹(shù)典型、評先進(jìn)、推先進(jìn)。深入教師中，了解教育教學(xué)情況，誠懇聽(tīng)取教師建議，幫助改進(jìn)教育方法，提高全員育人效果。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的為人，為學(xué)情況，加強師生溝通，提高育人品味。
我的演講結束了，謝謝大家!