ID：8705644
時(shí)間：2024-01-08 14:21:27
上傳者：FS文字使者活動(dòng)總結是我們對過(guò)去活動(dòng)經(jīng)驗的總結和積累，可以為未來(lái)的活動(dòng)提供參考。以下是一些活動(dòng)總結的典型案例，希望對大家寫(xiě)作活動(dòng)總結有所幫助。
三陽(yáng)春三月，微風(fēng)佛面，在這春意盎然的季節里，我們迎來(lái)了此次的“放飛春天”風(fēng)箏節活動(dòng)。這次我們把活動(dòng)地點(diǎn)定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著(zhù)放風(fēng)箏的樂(lè )趣。
為了使孩子與家長(cháng)更好的度過(guò)這美好的一天，我們活動(dòng)中也包括了書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想、放風(fēng)箏、分享食物、親子游戲等幾個(gè)環(huán)節來(lái)讓孩子和家長(cháng)感覺(jué)到“放飛春天”的樂(lè )趣。
放風(fēng)箏過(guò)程中，孩子都比較興奮，跟著(zhù)爸爸媽媽迫不及待的.將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。
接著(zhù)我們分享了美味的食物，孩子大都會(huì )跟伙伴、家長(cháng)、老師分享自己帶來(lái)的食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動(dòng)當中感受到了孩子的成長(cháng)。
活動(dòng)中，我們設計了兩組親子游戲，在游戲過(guò)程中孩子與家長(cháng)之間，家長(cháng)與老師之間充滿(mǎn)了愉快的情緒，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，孩子們情緒高漲，家長(cháng)也感動(dòng)萬(wàn)分，在這次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但是我們卻收獲了無(wú)盡的歡樂(lè )，也使孩子感受到大自然的美麗，家長(cháng)也得到了適當的放松，活動(dòng)是很成功的，很感謝家長(cháng)們支持與配合哦。
一年來(lái)，本人在家長(cháng)的正確領(lǐng)導下，正確處理好釣魚(yú)與家庭、工作、生活的關(guān)系，堅持以修身養性、快樂(lè )垂釣、充實(shí)時(shí)間為宗旨，勞逸結合，積極主動(dòng)，刻苦鉆研，努力做好釣魚(yú)工作，較好地完成了領(lǐng)導交給的任務(wù)?，F總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高釣德水準和釣魚(yú)技術(shù)。
一年來(lái)，本人始終堅持用理論武裝頭腦，指導實(shí)踐，推動(dòng)工作，把釣德建設放在首位，把提高釣技擺在突出位置。通過(guò)上網(wǎng)觀(guān)看學(xué)習全國垂釣大師、各路高手、各地釣友的理論文章、精辟論述，深刻領(lǐng)會(huì )釣魚(yú)理論知識的精神實(shí)質(zhì)和思想境界，自覺(jué)提高釣魚(yú)政治素養。認真遵守黨紀國法和釣魚(yú)的規章制度，自覺(jué)保護環(huán)境，為人低調，處事公道，從來(lái)不踐踏農田菜地、不拿群眾一針一線(xiàn)、不與塘主發(fā)生摩擦、不與釣友爭釣位、不使用有害物質(zhì)釣魚(yú)，切實(shí)加強釣德建設，樹(shù)立文明垂釣的良好形象。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐，初步掌握了選位、用桿、線(xiàn)組的基本要求和“調4釣2”、“調5釣3”、“調水平釣1”等調漂技術(shù)以及鯽、鯉、草、鰱、鳙、鯪等一般魚(yú)種的窩料、釣餌的搭配與用法，釣技有了新的提高。
二、克服困難，大力弘揚艱苦奮斗的光榮傳統。
雙休日、節假日，無(wú)論刮風(fēng)下雨、艷陽(yáng)高照、浮云飄蕩、白天夜晚，凡是能夠騰出時(shí)間的，都及時(shí)呼朋喚友，甚至單槍匹馬，深入當地池塘、水庫，克服道路泥濘崎嶇不平、風(fēng)吹雨打太陽(yáng)曬、口干舌燥肚子餓等困難，沉醉于風(fēng)景優(yōu)美的郊區野外，日以繼夜地堅持奮戰在垂釣第一線(xiàn)。例如，20__年2月24日，元宵節。當天，多云，南風(fēng)，氣溫在13—22℃，比頭一天上升3℃，天氣突然轉暖，且溫差達到9℃，魚(yú)比較難釣。但本人能夠發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統，明知山有虎，偏向虎山行，獨自一人前往青山附近一40元收費塘練桿。從9:30奮戰到16:00左右，直到家長(cháng)命令回家吃飯才收工。想不到春節后的第一場(chǎng)也可以旗開(kāi)得勝，首戰告捷，獲魚(yú)近30斤，心里很高興，但當天老板不回魚(yú)，只好如數拿回家。20___年7月21日，大暑前一天，雷陣雨，25—31℃，東南風(fēng)微風(fēng)，天氣悶熱，酷暑難當，人魚(yú)都不舒服。古代將大暑分為三候：“一候腐草為螢;二候土潤溽暑;三候大雨時(shí)行?！钡谌蚴钦f(shuō)時(shí)常有大的雷雨會(huì )出現。盡管天氣不佳，但本人還是邀上老釣友謝師傅到邕寧三塘一40元收費塘，頂著(zhù)烈日和催眠欲睡的東南風(fēng)，釣起一條5.9斤鯉魚(yú)、2條2—3斤鯉魚(yú)和3條鯽魚(yú)。20___年8月25日，處暑過(guò)后第二天，陣雨轉多云，南風(fēng)小于3級，25—33℃，本人不顧昨天的勞累，應盧工程師、秦助理等人之邀，冒著(zhù)酷暑到青山附近一收費50元水庫戰斗，從9：00開(kāi)始到17：00完美收桿，本人獲泰鯪、麥鯪、土鯪、大頭等魚(yú)68斤，一條泰鯪7.3斤。年內，在惡劣或極端天氣出釣十多次，既磨練了意志，又豐富了實(shí)踐。
三、勤能補拙，為釣好魚(yú)打下堅實(shí)基礎。
俗話(huà)說(shuō)，笨鳥(niǎo)先飛，勤能補拙。年內，本人從多出釣、多交流、多鉆研、多參賽、多總結“五多”入手，虛心學(xué)習，勤奮釣魚(yú)。一是多出釣。20___年，本人在雙休日、節假日共出釣56次，幾乎涉獵附近的水庫、野塘、一般收費塘、賭塘、比賽塘，但不釣受到污染較重的地方。一年中獲魚(yú)近千斤，因魚(yú)大遛魚(yú)不當斷桿3次，拉斷主線(xiàn)17次，賣(mài)漂8支，斷子線(xiàn)60余次，賣(mài)鉤130多只。二是多交流。只要有時(shí)間，都會(huì )在閑談中、q群中、電話(huà)里、飯桌上，與認識的釣友特別是釣技不一般的釣友互相交流，多問(wèn)問(wèn)人家釣什么魚(yú)用什么料、桿用多長(cháng)線(xiàn)組多大，漂用多少號調幾釣幾等等，再對照自己的實(shí)踐慢慢領(lǐng)悟體會(huì )，及時(shí)整改修正。三是多鉆研。除學(xué)習網(wǎng)上的高手論技等釣魚(yú)技巧外，本人潛心鉆研釣餌、釣技。在餌料上，每次出釣都多拿幾種料，并根據實(shí)際情況至少配兩種釣餌，爭取適應釣場(chǎng)環(huán)境和對象魚(yú)口味，不斷探索有效配方;在釣法上，底釣與離底釣、浮釣相結合，釣靈、釣鈍、不靈不鈍相結合，遠釣、近釣相結合，講究的是“活”字。四是多參賽。參賽是考驗心理、釣技的重要措施。在不影響工作的前提下，如果條件允許，本人積極參加一些比賽活動(dòng)。年內，先后參加了本系統單位組織在水牛研究所釣場(chǎng)的三場(chǎng)比賽，取得了第一場(chǎng)獲第一名、第二場(chǎng)獲第六名、第三場(chǎng)獲二等獎的較好成績(jì)。五是多總結。本人每次釣魚(yú)回來(lái)，都堅持寫(xiě)釣魚(yú)日記，從不間斷，形成了習慣。日記詳細記錄了當天天氣、所去釣魚(yú)的地方、選位、用桿線(xiàn)漂鉤、對象魚(yú)、釣法、餌料配制及使用效果、收費或免費、魚(yú)獲總重及單尾重等情況，老老實(shí)實(shí)總結當天的得失，好的勉勵，差的改之。
天泉集團晉祠農場(chǎng)第一屆垂釣比賽將于20__年10月在天泉晉祠農場(chǎng)垂釣中心舉行。為宣傳“和諧天泉綠色生活”主題，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，形成全市人民關(guān)心健康，體驗綠色，參與垂釣的良好氛圍。天泉集團旗下的晉祠農場(chǎng)將舉辦“和諧天泉綠色生活”晉祠農場(chǎng)釣魚(yú)比賽活動(dòng)?，F制定活動(dòng)方案如下：
一、主辦單位：山西天泉投資股份有限公司。
承辦單位：晉祠農場(chǎng)。
二、比賽時(shí)間：20__年月日。
比賽地點(diǎn)：晉祠農場(chǎng)室內垂釣俱樂(lè )部(晉祠鎮王郭村，307國道振東加油站南70米路東)。
三、參賽規模和報名方法：太原市的居民都可報名參加，參賽人數為150名，山西天泉投資股份有限公司晉祠農場(chǎng)管理中心負責組織報名。
四、競賽內容和辦法：
1、參賽運動(dòng)員要求使用手竿3.6米【釣尾數】(對象魚(yú)：鯽魚(yú)、鯉魚(yú))，4.5米【釣混養】(計重量)，釣線(xiàn)全長(cháng)不得超過(guò)竿長(cháng)30厘米。限用無(wú)倒刺鉤，鉤數不得超過(guò)2枚。均可攜帶規格一致的備用竿一套，但嚴禁同時(shí)下水垂釣。
2、釣餌自備，不準使用毒餌，蟲(chóng)餌，活餌及其他有害魚(yú)類(lèi)生存，生活得誘釣餌。
3、不準以手拋或器具打窩，除釣鉤外，所有釣具任何部位不得粘帶餌料入水，不準以任何方式向賽池水中拋放餌料。
4、運動(dòng)員進(jìn)入賽場(chǎng)后，非比賽時(shí)間嚴禁鉤、漂、線(xiàn)、護入水。
5、釣尾數70分鐘，釣混養90分鐘，第一場(chǎng)結束，重新抽簽后，按順時(shí)針調換區域。比賽中一律自釣、自取、自存，比賽開(kāi)始與結束均以裁判長(cháng)發(fā)令為準，比賽結束信號發(fā)出后，應立即停止垂釣，未入魚(yú)護的魚(yú)不計成績(jì)，收竿將鉤提出水面，原地等待計量，未計量前不得提動(dòng)魚(yú)護，所有魚(yú)獲必須經(jīng)過(guò)計量。計量后，經(jīng)運動(dòng)員本人驗證、簽名，成績(jì)方為有效。
6、比賽采用倒計分制，魚(yú)場(chǎng)將張貼公示。四場(chǎng)得分之合少者名次列前。
7、總得分相同，比較分場(chǎng)名次得分，分場(chǎng)相同則先尾數，后重量。運動(dòng)員以手拋方式參賽，釣餌自備，比賽開(kāi)始與結束均以裁判長(cháng)發(fā)令為準，比賽結束信號發(fā)出后，應立即停止垂釣。
8、運動(dòng)員應堅守自己釣位，自覺(jué)維持賽場(chǎng)秩序，有事需離開(kāi)釣位和歸位，須經(jīng)本區裁判員認可。
9、運動(dòng)員必須品行端正，禁止喧嘩，文明垂釣，不得有意妨礙他人垂釣。
10、如出現零分，則作為本區最后一名(本區9名，則零分都為9分)。
五、獎勵：比賽取前五名給予獎勵。其余參賽人員獲晉祠農場(chǎng)紀念品1份(羽毛票一枚，價(jià)值13元)。
獎項：一等獎一名，獎。
二等獎兩名，獎。
三等獎兩名，獎。
六、職責分工：
(1)山西天泉商業(yè)投資股份有限公司負責協(xié)調工作，提供比賽所需費用。
(2)晉祠農場(chǎng)管理中心負責宣傳發(fā)動(dòng)、報名、組織人員和報道。
(3)市釣魚(yú)協(xié)會(huì )：負責賽事裁判、場(chǎng)地等工作。
在各有關(guān)單位的大力支持下，開(kāi)展了一系列工作，發(fā)揮了應有的作用，釣協(xié)全體成員在“全民健身”精神的號召和鼓舞下，本著(zhù)聯(lián)絡(luò )感情，提高釣技，修身養性，健腦強身，陶冶情操，豐富廣大釣魚(yú)愛(ài)好者垂釣活動(dòng)為目的，釣協(xié)理事會(huì )一班人團結協(xié)作，甘為廣大會(huì )員做奉獻的精神，克服困難，熱心為廣大會(huì )員服務(wù)，深入調查研究，廣泛聽(tīng)取會(huì )員意見(jiàn)，很多會(huì )員積極進(jìn)言獻策，努力改進(jìn)釣協(xié)工作的方法和作風(fēng);在經(jīng)費來(lái)源較少情況下，發(fā)揚艱苦奮斗精神，不辭辛苦、不計報酬、樂(lè )于奉獻、與全體會(huì )員共同努力，把有限的經(jīng)費使用到釣協(xié)建設、舉辦賽事活動(dòng)等方面，保證了釣協(xié)工作正常有序地順利開(kāi)展，為玉柴集團全民健身運動(dòng)的普及和發(fā)展貢獻了一份力量。
金秋送爽，為了營(yíng)造出公司和諧的企業(yè)文化氣氛，豐富職工業(yè)余生活，緩解職工上一階段辛苦工作壓力，本次休閑垂釣一路上有說(shuō)有笑，無(wú)所不被沿途的水稻豐收美景所吸引，一小時(shí)左右到達目的地玉林市南江鎮分界村山塘。在理事會(huì )成員的共同努力下，玉柴釣魚(yú)協(xié)會(huì )組織七十多名會(huì )員，舉辦了發(fā)揚民主、增強團結、相互勉勵、交流經(jīng)驗的全民健身釣魚(yú)活動(dòng)。
活動(dòng)結束后，大家對本次活動(dòng)的組織、準備工作十分滿(mǎn)意，并希望釣魚(yú)協(xié)會(huì )今后能組織更多有益的戶(hù)外垂釣活動(dòng)，本次釣魚(yú)活動(dòng)豐富職工的文體活動(dòng)，陶冶情操的同時(shí)增強員工的相互交流，進(jìn)一步增強公司內部凝聚力，營(yíng)造企業(yè)的和諧氛圍。
在理事會(huì )成員的共同努力下，成功舉辦了“客友杯”暨中釣網(wǎng)建站八周年慶互動(dòng)聯(lián)誼賽，本次比賽是中釣網(wǎng)玉林釣友俱樂(lè )部和玉柴釣協(xié)共同舉辦的賽事，從組織籌備到競賽，各項工作有條不紊，深受參賽運動(dòng)員的好評;本次比賽來(lái)自玉林地區各單位、各行業(yè)的中釣網(wǎng)會(huì )員52人報名參加了比賽，經(jīng)過(guò)半天的緊張角逐，在運動(dòng)員、裁判員的共同努力下，比賽取得了圓滿(mǎn)成功;榮獲本次垂釣比賽第一名玉柴冷工廠(chǎng)勞曉輝同志，榮獲第三名玉柴發(fā)動(dòng)機二廠(chǎng)王軍瑤同志，僅此說(shuō)明玉柴釣魚(yú)運動(dòng)員技術(shù)水平經(jīng)過(guò)這幾年的歷練還是值得驕傲的!
春回大地，微風(fēng)拂面，又到了草長(cháng)鶯飛放紙鳶的季節。___幼兒園_月__日舉辦了第一屆“牽手風(fēng)箏文化，擁抱美麗春天”為主題的風(fēng)箏節活動(dòng)。
活動(dòng)以“風(fēng)箏節”為載體，全面發(fā)動(dòng),精心準備，根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展適宜的課程。各班組織幼兒對風(fēng)箏的秘密進(jìn)行資料查找、收集整理，了解了風(fēng)箏的基本構造和基本特點(diǎn);幼兒園邀請了__東風(fēng)箏藝人徐__親臨幼兒園指導，介紹風(fēng)箏文化，與孩子共同制作風(fēng)箏，讓孩子學(xué)會(huì )了辨別哨口風(fēng)箏的種類(lèi)，如七竹芯、十九竹棱等，開(kāi)闊了全體師生的眼界;各年級組利用不同的材料進(jìn)行風(fēng)箏制作、彩繪風(fēng)箏，舉辦了園內風(fēng)箏展、風(fēng)箏大比拼，帶領(lǐng)幼兒放飛風(fēng)箏，體驗風(fēng)箏帶來(lái)的快樂(lè )，感受童真課程的樂(lè )趣。
本次活動(dòng)傳承了__地域文化，讓幼兒感受到地域文化資源的豐富性;增進(jìn)了幼兒對民間藝人的尊重，對民間文化的興趣，對大自然的熱愛(ài)。
大自然與人類(lèi)生活是息息相關(guān)的，而生活當然也少不了自然。在這萬(wàn)物復蘇的季節，__學(xué)院開(kāi)展了牽手春天，放飛夢(mèng)想——風(fēng)箏節活動(dòng)。4月18日下午2:15，同學(xué)們來(lái)到希望廣場(chǎng),和孩子們一起進(jìn)入了那搖曳飄動(dòng)的風(fēng)箏世界。
在活動(dòng)現場(chǎng)，老師向學(xué)生們介紹了“放風(fēng)箏”的規則后，隨著(zhù)老師的一聲令下，喜愛(ài)拿起畫(huà)筆在風(fēng)箏上盡情描繪美麗的春天，五彩斑斕的世界躍然紙上。
“大家放風(fēng)箏嘍!”學(xué)生們都紛紛準備好畫(huà)好了的風(fēng)箏，有的學(xué)生放風(fēng)箏比較內行,不一會(huì )就把風(fēng)箏送上了天空,風(fēng)箏飛得又高又遠,打架歡呼雀躍，當然，也有那技術(shù)不過(guò)關(guān)的同學(xué)，還拿著(zhù)個(gè)奇大無(wú)比的風(fēng)箏，一會(huì )兒之后也滿(mǎn)頭大汗，可風(fēng)箏還硬是躺在地上紋絲不動(dòng)呢，真急人?？墒遣还芙Y果怎樣,我們都看到了每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的表情。
活動(dòng)結束時(shí)，有些同學(xué)們還戀戀不舍，說(shuō)下次還要爸爸媽媽帶來(lái)放風(fēng)箏。春天放風(fēng)箏，真是一次非常好的活動(dòng)，既親近了大自然，陶冶了情操，又鍛煉了身體，增強了學(xué)生的活動(dòng)能力，而且還增加了老師和孩子的互動(dòng)，加強了感情交流。相信這次活動(dòng)之后，師生之間會(huì )有更加熟悉。
4月13日下午，由共青團唐山師范學(xué)院委員會(huì )主辦，校學(xué)生會(huì )女生部承辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂(lè )同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場(chǎng)圓滿(mǎn)落下帷幕。校團委張志偉書(shū)記，單麗老師，唐山體協(xié)風(fēng)箏隊的老師以及《唐山晚報》的記者親臨現場(chǎng)并擔任評委。
本次風(fēng)箏大賽分為宣揚風(fēng)箏文化，親手制作風(fēng)箏以及決賽三個(gè)階段進(jìn)行。其中宣揚風(fēng)箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進(jìn)行;制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行;決賽于4月14日在籃球場(chǎng)進(jìn)行。其中決賽包括開(kāi)幕式，風(fēng)箏隊老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎四個(gè)環(huán)節。經(jīng)過(guò)激烈地角逐，評出了一，二，三等獎和單項獎，其中音樂(lè )系的夢(mèng)樂(lè )鳶獲得冠軍，資管系及外語(yǔ)系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績(jì)。
通過(guò)舉辦這次風(fēng)箏大賽，我們收獲頗多。在活動(dòng)中，我們總結了以下經(jīng)驗：
1.流程表細化，每個(gè)環(huán)節一一列清;。
2.對選手的組織及安排到位，現場(chǎng)有秩序;。
3.學(xué)生會(huì )各部分工明確，責任到人;。
4.現場(chǎng)出現問(wèn)題及時(shí)彌補，不影響整體效果。
同時(shí)我們也發(fā)現了許多不足之處：
1.整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖已經(jīng)往各系下設通知，但仍有許多同學(xué)不了解活動(dòng)流程;。
2.提供給選手的材料質(zhì)量欠佳，成品水平不高;。
3.整體舉辦形式欠新穎，吸引力小。
針對這些不足，我們會(huì )在今后的工作中努力改進(jìn)。
這次活動(dòng)從宣傳報名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團委老師和各系學(xué)生會(huì )的大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏(yíng)得了全校師生的一致好評以及風(fēng)箏隊老師和晚報記者的.贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營(yíng)造了輕松，快樂(lè )，愉悅的生活和學(xué)習氛圍，使同學(xué)們在快樂(lè )中重溫童年的夢(mèng)想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強了團隊精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過(guò)手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現為校園構造了一道青春飛揚的風(fēng)景線(xiàn)。
風(fēng)箏作為一種民間文化延續至今。在新時(shí)期，它又被賦予新的內容：它是和平的使者、自由的象征，它聯(lián)結著(zhù)友誼、昭示著(zhù)團結，寄寓了人類(lèi)的美好理想。
童年是追著(zhù)風(fēng)箏不斷奔跑的時(shí)光，填滿(mǎn)了我們整個(gè)童年的回憶。我們用雙手編制自己飛翔的夢(mèng)，一個(gè)五彩斑斕的風(fēng)箏彩繪王國。要想自己擁有一架美麗的風(fēng)箏，并且在藍天上飛翔，同學(xué)們花了不少功夫精心制作。瞧瞧，同學(xué)們那專(zhuān)心致志地測好中心點(diǎn)，點(diǎn)上墨水作記號，然后把竹條小心地切斷成橫段、下橫段和中直段三段，最后一圈一圈扎牢，嗨!一個(gè)“干”字形骨架展現在我們眼前。同學(xué)們把純線(xiàn)描圖案的風(fēng)箏在桌上小心地攤開(kāi)，拿起準備好的五彩顏料和畫(huà)筆，發(fā)揮著(zhù)自己豐富的想象力，任意揮灑筆墨、油彩將繪畫(huà)天賦在風(fēng)箏上表現得淋漓盡致?？?我們的風(fēng)箏漂亮吧!五彩繽紛、栩栩如生!每一只還有一個(gè)好聽(tīng)的名字呢!
上。蒙面、剪裁、裱糊、矯正，每一道程序，同學(xué)們都做得一絲不茍。今年的風(fēng)箏節，同學(xué)們制作的風(fēng)箏，無(wú)論從繪畫(huà)還是制作都比去年上升一個(gè)層次。放飛過(guò)程，飛的更高，更穩。
通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們的交流與合作，提高了同學(xué)們學(xué)習的興趣。相信每一位同學(xué)都會(huì )努力，就像放飛的風(fēng)箏一樣越飛越高。
我校以真情描繪“祖國好家鄉美”為主題的繪畫(huà)活動(dòng)順利完成了，這次主題充分反映了上午小學(xué)的學(xué)生熱愛(ài)祖國、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，弘揚了中華民族優(yōu)秀文化傳統，體現了思想和藝術(shù)的統一?？梢哉f(shuō)本次活動(dòng)充分地展現了我校學(xué)生的精神面貌，豐富了校園的文化生活，達到藝術(shù)和諧與人際和諧的高度統一。在繪畫(huà)上，我們要求全校學(xué)生都參與，每幅作品都灌注了小選手的心血和汗水。有的作品可總體來(lái)說(shuō)，同學(xué)們積極參與，老師們的大力配合，使整個(gè)活動(dòng)達到了預期的效果。
在活動(dòng)中我們看到各班都能夠按照學(xué)校規定的要求去組織，學(xué)生的活動(dòng)熱情也很高，充分體現了我校學(xué)生對藝術(shù)的執著(zhù)和熱愛(ài)，同時(shí)也體現了我校學(xué)生的良好的藝術(shù)修養和較高的審美意識。
本次繪畫(huà)活動(dòng)我校各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生認真對待，一起努力，讓我們領(lǐng)悟到了團結的力量、集體的溫暖和用心工作后收獲的喜悅。這次活動(dòng)充分調動(dòng)了同學(xué)們各方面的積極性，積極踴躍地展現了自己的個(gè)性特長(cháng)，同時(shí)也體現出了我校領(lǐng)導注重對學(xué)生德智體美勞發(fā)展的重視，為我校學(xué)生將來(lái)在社會(huì )上能更好的立足奠定了基礎。
為慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節的到來(lái)，紅菱社區聯(lián)合工會(huì )根據區總工會(huì )《關(guān)于開(kāi)展慶?！拔逡弧眹H勞動(dòng)節系列活動(dòng)的通知》的文件要求，結合我社區工會(huì )工作實(shí)際，在“五一”前后開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步活躍了社區機關(guān)干部職工的業(yè)余文化生活，增強了廣大干部職工的凝聚力和向心力。
一、走訪(fǎng)慰問(wèn)困難職工開(kāi)展“四群”活動(dòng)。
在“五一”前夕，4月28日上午，社區聯(lián)合工會(huì )在工會(huì )主席的帶領(lǐng)下和幫困助殘愛(ài)心志愿者服務(wù)隊部分成員兵分兩路，來(lái)到了困難職工殘疾人蔡思浩老人和獨居老人潘菊英的家中，代表社區贈送了慰問(wèn)品。4月28日下午，社區助殘幫困志愿者服務(wù)隊一行10人，來(lái)到人民西路94號大院困難戶(hù)雷新順家進(jìn)行幫扶，雷新順一家四口中有三人沒(méi)有正式工作，僅靠打臨工，收入微薄，生活困難。社區不僅帶來(lái)了米、油、牛奶等慰問(wèn)品，志愿者們還幫助其料理家務(wù)，打掃衛生，志愿者徐輝還利用特長(cháng)為其老岳母理發(fā)，令雷新順全家感動(dòng)不已。
二、開(kāi)展“共駐紅菱構建和諧-我健康、我快樂(lè )、體育健身健步走活動(dòng)”
紅菱社區聯(lián)合工會(huì )為進(jìn)一步貫徹“全民健身實(shí)施綱要”，發(fā)揮_市體育中心體育館為全民健身服務(wù)的作用和功能，充分利用轄區單位體育中心的體育館資源，激發(fā)轄區居民參與體育健身的熱情，由市文化廣播電視體育局主辦、市體育中心承辦、紅菱社區協(xié)辦的“我健康、我快樂(lè )、體育健身健步走”活動(dòng)于5月1日在市體育場(chǎng)拉開(kāi)了序幕。
紅菱社區聯(lián)合工會(huì )在市體育場(chǎng)組織開(kāi)展了4000米徒步健身活動(dòng)，轄區各類(lèi)非公有制經(jīng)濟組織和新社會(huì )組織工會(huì )會(huì )員及社區工會(huì )會(huì )員共70余人參加，活動(dòng)受到廣大職工群眾熱烈歡迎和好評。
此次活動(dòng)吸納了非公有制經(jīng)濟組織和新社會(huì )組織廣大職工參與，使他們深深感受到黨組織和工會(huì )組織對職工群眾的健康關(guān)愛(ài)、溫暖和凝聚力，不僅磨練意志、強身健體，還極大地鼓舞和凝聚人心，為今后轄區工作順利開(kāi)展營(yíng)造了良好的溝通協(xié)作氛圍。
xx社區在新偉街街工委、辦事處的正確領(lǐng)導下，以人為本，充分發(fā)揮為民服務(wù)作用，突出為民做好事，辦實(shí)事，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為理論指導，以構建“和諧社區”為宗旨，抓好黨務(wù)和政務(wù)工作，加強管理，強化服務(wù)，活躍社區文化。在全體社區干部的努力和全體黨員及居民的擁護下，扎扎實(shí)實(shí)為民辦事，并較好的完成了上級有關(guān)部門(mén)交給的各項工作任務(wù)?；仡櫼荒陙?lái)的工作實(shí)踐，現總結如下：
一、認真做好低保、救助工作。
城鎮低保做到了動(dòng)態(tài)管理下的應保盡保。社區居委會(huì )通過(guò)各種渠道來(lái)宣傳國家的城市居民低保政策，建有固定的低保檔案，宣傳低保政策，及時(shí)掌握低保對象的信息，堅持全程實(shí)行民主評議和“三榜公示”制，做到公平、公正、公開(kāi)。截至xx年12月低保年審，我社區共有享受低保生活保障對象98戶(hù)，保障人口206人。全年共計停發(fā)、取消低保對象31戶(hù)，新增3戶(hù)，低收入家庭困難家庭5戶(hù)，低收入家庭2戶(hù)，為3戶(hù)低保戶(hù)子女辦理了大專(zhuān)院校加發(fā)，為3戶(hù)低保戶(hù)辦理大病救助補助，為4戶(hù)低保戶(hù)子女辦理了義務(wù)教育加發(fā)。積極落實(shí)最低收入家庭廉租住房租賃補貼政策，為44戶(hù)低保戶(hù)領(lǐng)取了廉租住房補貼。體現了動(dòng)態(tài)管理下的應保盡保，社區將救助制度落到實(shí)處。民政工作是一項民心工程，社區干部細致了解民情，對特困戶(hù)經(jīng)常關(guān)心，并上門(mén)慰問(wèn)，實(shí)施醫療大病救助，醫療救助實(shí)施以來(lái)，我們積極進(jìn)行宣傳。而且每戶(hù)救助對象做到入戶(hù)調查，資料審核，開(kāi)展民主評議并及時(shí)向外公示，接受居民的監督。
二、醫保、社保、失業(yè)工作。
社區全面推進(jìn)城鎮醫保工作。積極宣傳城鎮居民基本醫療保險政策，發(fā)動(dòng)居民參加城鎮醫保做了大量細致的工作，截止xx年12月份，全社區辦理新參保48人，續保275人，社區為居民辦理醫保登記，參保人數已近395人。
今年我們接受社會(huì )化管理退休人員434人，其中男22人，女性412人，死亡5人，轉出1人，新接收8人，現有xx人，對退休人員情況逐戶(hù)登記，進(jìn)入微機化管理。每月做到了按時(shí)統計退休人員的變動(dòng)，轉移和死亡報表工作。
積極做好失業(yè)人員的接收工作，我社區現有領(lǐng)取失業(yè)金失業(yè)人員10人，今年新增8人。為了解決下崗失業(yè)人員的基本生活和困難，通過(guò)多種途徑收集就業(yè)信息，進(jìn)行社區公示、電話(huà)通知、入戶(hù)告知等形式把就業(yè)信息及時(shí)的送到了下崗失業(yè)人員手中。為了下崗失業(yè)人員都能得到就業(yè)信息我社區設立了招聘專(zhuān)欄。全年共收集發(fā)布就業(yè)信息128條，就業(yè)崗位182個(gè)。
三、再就業(yè)工作。
xx年社區在勞動(dòng)保障工作方面加大力度。社區全年有下崗失業(yè)人員309人，今年辦理《就(失)業(yè)證》16人，并為4人認定為就業(yè)困難人員，在實(shí)施下崗失業(yè)人員再就業(yè)工作中，我們做到了一是加強了對下崗人員管理，經(jīng)常入戶(hù)調查摸底，及時(shí)為下崗失業(yè)人員登記備案，建檔建冊。二是加強了對下崗失業(yè)人員教育和培訓。使下崗失業(yè)人員能掌握一技之長(cháng)，我們積極組織他們參加培訓，今年組織了5人參加就業(yè)局的各種技能培訓，為解決下崗失業(yè)人員的就業(yè)創(chuàng )造了條件。三是積極為下崗失業(yè)人員再就業(yè)提供了機會(huì )。我們?yōu)樯鐓^“4050”人員35人，勞務(wù)輸出37人，其中省內27人，國外8人，為9名下崗失業(yè)人員辦理小額貸款33萬(wàn)元，幫助一名下崗失業(yè)人員還清了去年的貸款，并成功的又貸了8萬(wàn)元。為50名靈活就業(yè)人員辦理了靈活就業(yè)補貼，做到了帶著(zhù)責任，帶著(zhù)感情，帶著(zhù)愛(ài)心定期走訪(fǎng)，跟蹤服務(wù)，妥善安置就業(yè)。
為了讓學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，增強社會(huì )責任感，培養并提高學(xué)生組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng )新能力，結合我校實(shí)際，校政教處每學(xué)期都要開(kāi)展學(xué)生社區服務(wù)活動(dòng)，拓展學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)域。
通過(guò)社區服務(wù)活動(dòng)，整合了社會(huì )各方力量，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育管理工作，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進(jìn)一步得到延伸，進(jìn)一步完善了學(xué)校的常規管理監督網(wǎng)絡(luò )機制。通過(guò)自主探究和實(shí)踐，培養了同學(xué)們的科學(xué)素養和人文精神、交流合作能力、社會(huì )適應能力、社會(huì )參與意識、公民責任感。
一、活動(dòng)形式和要求。
1、各年級以班級為單位分成若干活動(dòng)小組，選出組長(cháng)，走進(jìn)社區，開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)。
各活動(dòng)小組的組長(cháng)帶領(lǐng)組員密切合作，自主開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)。由學(xué)校聯(lián)系活動(dòng)單位，制定活動(dòng)計劃，在活動(dòng)中同學(xué)們有意識地鍛煉了各方面的能力。
2、以學(xué)生社團為單位，由學(xué)生干部自主參加社會(huì )公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養和提高了學(xué)生的“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。
二、活動(dòng)內容。
1、參與社區管理，參加義工等活動(dòng)。協(xié)助村委會(huì )出墻報，開(kāi)展協(xié)助社區管理的各項工作，參加力所能及的社區勞動(dòng)，開(kāi)展植綠護綠、清潔街道、拾撿垃圾等活動(dòng)。
2、開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)。在社區開(kāi)展節約用水、保護水資源的宣傳活動(dòng);開(kāi)展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議;對本地區水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。
3、發(fā)揚助人精神，在敬老院開(kāi)展敬老愛(ài)幼活動(dòng)活動(dòng)。
4、開(kāi)展社會(huì )調查活動(dòng)。
通過(guò)服務(wù)社區的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉社區在地理環(huán)境、人文景觀(guān)、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護它們;使學(xué)生經(jīng)常留意社區中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì )綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;使學(xué)生在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì )交往、合作，懂得理解和尊重，增強服務(wù)意識和責任感。
通過(guò)進(jìn)入社會(huì )情境，接觸社會(huì )現實(shí)，參與各種社會(huì )活動(dòng)等途徑，使學(xué)生理解社會(huì )基本運作方式、人類(lèi)生活的基本活動(dòng)，積累社會(huì )生活經(jīng)驗;理解社會(huì )規范的意義，并能自覺(jué)遵守、維護社會(huì )規范與公德;在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中形成并增進(jìn)法制觀(guān)念、民主意識;在實(shí)踐中發(fā)展社會(huì )參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過(guò)觀(guān)察、考察和探究，懂得科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，形成正確的科學(xué)觀(guān)。
社區志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，學(xué)校緊緊圍繞構建和諧社會(huì )的主題，營(yíng)造奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區志愿者服務(wù)組織向規范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。政教處、團委泛發(fā)動(dòng)，壯大社區志愿服務(wù)力量，提高社區志愿服務(wù)的針對性和實(shí)效性;健全機制，為社區志愿服務(wù)持續發(fā)展提供有力保障。學(xué)校政教處每次組織學(xué)生開(kāi)展的社區服務(wù)活動(dòng)，內容豐富，形式多樣，各年級各班級都十分重視，精心準備，制訂活動(dòng)方案。各班同學(xué)人人參與，并達到了預期效果。
我校新一屆高中足球隊于20__年暑假前在校長(cháng)、德育主任、教研組長(cháng)等領(lǐng)導的大力支持下組建，經(jīng)過(guò)暑假期間集訓，取得了長(cháng)足的進(jìn)步，參加20__年廈門(mén)市中小學(xué)生足球錦標賽（高中組），獲得第四名的佳績(jì)。
由于組建球隊時(shí)間較短，正規系統訓練時(shí)間少，身體、技戰術(shù)水平較差。因此從暑假集訓開(kāi)始，就依據“從小培養，打好基礎，系統訓練，積極提高”的原則和“三從一大”原則（從難、從嚴、從實(shí)戰出發(fā)，大運動(dòng)量），重點(diǎn)抓好身體素質(zhì)、基本技術(shù)、基本戰術(shù)訓練，并在確保隊伍的迅速成長(cháng)的同時(shí)抓好訓練作風(fēng)、隊風(fēng)和比賽能力的培養。
為了備戰今年8月份開(kāi)始的市中學(xué)生足球錦標賽，球隊于6月10日正式開(kāi)始階段集訓，到6月20日期末復習前結束階段集訓，共進(jìn)行了7次訓練，初步確定了參賽隊員。暑假集訓分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段（7月8日8月4日）著(zhù)重在于個(gè)人的技術(shù)訓練，并加以鞏固改進(jìn)，提高訓練難度，同時(shí)對個(gè)人的攻守職能進(jìn)行訓練。通過(guò)隊內教學(xué)賽，逐步形成全隊陣形、打法。同時(shí)加強了隊員的體能和身體力量訓練，通過(guò)比賽確定有針對性的打法、基本的比賽陣容，并進(jìn)一步抓好局部、整體的攻守配合。期間先后與市運會(huì )教育局代表隊、六中校友足球隊、鼓浪嶼管委會(huì )足球隊、廈門(mén)三中、科技中學(xué)隊等球隊進(jìn)行了10場(chǎng)的教學(xué)友誼賽，從中增加隊員的比賽經(jīng)驗、提高比賽能力、明確了隊員攻守職能。同時(shí)重視比賽前的訓練調節，使隊員處于良好的競技狀態(tài)進(jìn)入比賽。
正式比賽于8月5日開(kāi)始，共7支學(xué)校球隊參賽，4支非足球傳統學(xué)校球隊參加第一階段比賽，比賽以單循環(huán)進(jìn)行。我校高中足球隊在第一場(chǎng)以4：1勝廈門(mén)一中、第二場(chǎng)2：0勝廈門(mén)三中、第三場(chǎng)與廈門(mén)雙十中學(xué)1：1戰平，以第一階段第一名的成績(jì)進(jìn)入第二階段比賽。
由于今年的錦標賽和18屆市運動(dòng)會(huì )足球賽賽程沖突，因此，第二階段比賽安排至8月21日進(jìn)行。第二階段的訓練（8月11日20日）著(zhù)重身體機能的調節恢復和局部、整體的攻守配合訓練。因第二階段的比賽對手都為實(shí)力強勁的傳統校球隊，所以教練組特別制訂了有針對性的戰術(shù)打法。比賽分別以1：2負科技中學(xué)，0：8負廈門(mén)二中，0：4負湖濱中學(xué)，最終獲得此次錦標賽的第四名。
本屆比賽除了廈門(mén)二中、湖濱中學(xué)、科技中學(xué)三所傳統校實(shí)力最強，難分伯仲外，其它四隊水平相對接近，誰(shuí)在比賽中發(fā)揮好，抓住進(jìn)球機會(huì )，誰(shuí)就贏(yíng)得先機。根據我們球隊的實(shí)力和比賽對手的不同，采用了不同的有針對性的戰術(shù)打法。通過(guò)比賽，隊員們都得到了鍛煉，在技戰術(shù)打法上有了很大的提高，在比賽心理上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
成績(jì)的取得是團隊努力的結果，是集體協(xié)作的結果。首先要有校長(cháng)、德育主任、教研組長(cháng)等領(lǐng)導的大力關(guān)心和支持；其次要有教練組的合理分工、協(xié)調配合；以及后勤上的有力保障，總務(wù)處和醫務(wù)室的全力支持。只有這些都具備了，加上隊員的拼搏努力和無(wú)私付出，才有今天的成績(jì)和榮譽(yù)。
球隊在取得長(cháng)足進(jìn)步的同時(shí)，我們也看到了一些不足之處：一些隊員的技術(shù)不精，尤其在對方逼搶下傳接球有待進(jìn)一步提高；隊員的正式比賽少，比賽經(jīng)驗欠缺，比賽能力、應變能力有待進(jìn)一步的提高；個(gè)別隊員的身體條件差，身體對抗能力有待進(jìn)一步提高；由于高三年級隊員的畢業(yè)離校，尤其是核心隊員（前鋒、中場(chǎng)組織、守門(mén)員）的畢業(yè)離校，球隊要進(jìn)行大“換血”，攻防體系要進(jìn)行重新組合和改造。而這些也是今后訓練的重點(diǎn)。建議學(xué)校結合教育部“校園足球、草根足球”計劃，推動(dòng)我校足球運動(dòng)的開(kāi)展，大力發(fā)掘足球人才。同時(shí)增加球隊日常訓練（一周12次），希望學(xué)校領(lǐng)導能夠繼續大力支持。
今年3月5日，是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級革命家向雷鋒同志學(xué)習題詞44周年紀念日，四十多年來(lái)，雷鋒精神鼓舞和激勵了一代又一代的青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。為進(jìn)一步學(xué)習和弘揚雷鋒精神，在南寧市團委的號召下，我校團委組織全校師生積極開(kāi)展“春到校園，美在三十三中”主題活動(dòng)。同學(xué)們以團支部為單位，緊緊圍繞團市委的部署，根據我校的活動(dòng)方案，開(kāi)展班級建設，組織各項活動(dòng)，把雷鋒精神落到實(shí)處，取得了可喜的成效：
一、營(yíng)造學(xué)雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神。
三月伊始，各團支部積極響應校團委發(fā)出的號召，紛紛結合本班實(shí)際情況制定了學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)方案，營(yíng)造濃厚的學(xué)雷鋒氛圍，由此掀起了學(xué)雷鋒的熱潮。校團委通過(guò)國旗下講話(huà)、出黑板報、舉行團支部活動(dòng)、開(kāi)主題班會(huì )等形式多樣的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。
二、樹(shù)立學(xué)雷鋒典型，弘揚雷鋒精神。
雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各團支部好人好事層出不窮，雷鋒的'精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中發(fā)揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點(diǎn)一滴，方方面面發(fā)揚這樣的優(yōu)良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。
雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，但通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導著(zhù)我們在今后的學(xué)習和生活中用實(shí)際行動(dòng)去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神。同學(xué)們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花！
南寧市三十三中團委。
xx年年3月21日。
4月21日，羅壩初中全體師生到廟河水庫、羅壩鄉雙渠村進(jìn)行郊游綜合實(shí)踐活動(dòng)。在校領(lǐng)導的部署下，老師和同學(xué)們期盼已久的郊游活動(dòng)在孩子們的笑聲中落下帷幕。羅壩初中的郊游活動(dòng)順利、安全、圓滿(mǎn)地結束?，F將郊游活動(dòng)總結如下：
1、領(lǐng)導高度重視。為了有效的組織好這項活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導周密策劃，部署工作。政教處和團委制定了嚴密的郊游活動(dòng)方案。如：郊游教師安排及臨行前的郊游安全教育，路線(xiàn)、師生飲用水、用餐等事項進(jìn)行統一部署，有效落實(shí)。學(xué)校統一領(lǐng)導，是順利完成這次活動(dòng)前提。
2、老師之間密切配合。全體教師高度重視這次活動(dòng)，認真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導的各項要求，整個(gè)活動(dòng)氣氛愉快，同學(xué)們熱情高漲。各班出發(fā)前，班主任老師老師再三強調郊游活動(dòng)要求：如文明排隊、有序活動(dòng)、自覺(jué)遵守各項制度等。老師之間密切配合是順利完成郊游活動(dòng)的有效保證。
3、組織學(xué)生欣賞沿途的美麗風(fēng)景，開(kāi)展了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在大自然的課堂中玩得開(kāi)心，學(xué)得開(kāi)心，使得本次郊游活動(dòng)的目的性更強，教育意義更深遠。如途中的松樹(shù)林，枝繁葉茂，是退耕還林的成果，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的地理課。
4、在整個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們自覺(jué)遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動(dòng)有秩序、愛(ài)護環(huán)境、團結友愛(ài)，體現了羅壩初中良好的班風(fēng)、校風(fēng)。從活動(dòng)開(kāi)始到結束都保持較好的紀律。很多同學(xué)的自理能力、合作能力比較強，而且師生之間互相關(guān)心，樂(lè )于將自己的美食分享給老師和同學(xué)們。在返回的途中，九年級三個(gè)班的學(xué)生主動(dòng)撿垃圾，表現良好。
5、在表演節目的過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，吳敏老師和李永濤老師帶頭唱歌、跳舞，表現良好，其它老師要向這兩位老師學(xué)習。
不足之處，由于走的時(shí)間袁校長(cháng)正在開(kāi)會(huì )，導致讓隨班教師在途中給學(xué)生講相關(guān)的知識等任務(wù)沒(méi)有安排;有部分教師不能自始至終的隨班;有個(gè)別學(xué)生行為習慣不是很好，隨手亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛生;還有個(gè)別學(xué)生在中途休息的時(shí)間私自行動(dòng)，采摘野菜。
這次郊游活動(dòng)，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了美好的春光，親近了美麗的大自然，而且開(kāi)拓了視野、增長(cháng)了知識，磨練了意志。
論文摘要：我國青少年足球運動(dòng)員的培養與發(fā)展決定了國家隊的綜合素質(zhì)和水平。把體育教育與體育競技結合起來(lái)，把青少年足球運動(dòng)員的培養納入一個(gè)文化教育的組成部分。本文進(jìn)一步分析扭轉輕視文化學(xué)習的傾向；文化教育的培養是青少年足球運動(dòng)員的首要目標：文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動(dòng)員的技戰術(shù)水平起著(zhù)重要作用。
論文關(guān)鍵詞：青少年；足球；文化教育；
足球青少年后備人才被世界各國公認為是足球發(fā)展的基礎和希望，青少年足球的梯隊培養也是足球競技人才發(fā)展的關(guān)鍵層面，世界足球強國均以戰略的眼光，采用不同的方式培養青少年后備人才。國家體育總局局長(cháng)袁偉明就曾說(shuō)過(guò)“后備人才培養是競技體育發(fā)展的戰略問(wèn)題，只有重視后備人才的梯隊建設，我國競技體育的發(fā)展才有后勁”。在我國，由于長(cháng)期以來(lái)的政治和歷史原因，大力發(fā)展我國青少年足球后備人才事業(yè)始終只停留在口號上，付諸實(shí)施的力度遠遠不夠。從根本上分析我國青少年足球的發(fā)展體制，學(xué)習足球先進(jìn)國家的培養模式．結合我國現階段實(shí)際情況采取相應的對策。對加快我國足球運動(dòng)水平的提高具有深遠的意義。
青少年足球運動(dòng)普及程度與國家足球運動(dòng)競技水平直接相關(guān)，這一點(diǎn)已被現代足球100多年的發(fā)展歷史和足球強國的成功經(jīng)驗所證明。一個(gè)國家青少年足球的普及、競賽、訓練體系的完善程度．與國家足球競技水平有直接的關(guān)系。中國足球發(fā)展要從本國的現狀出發(fā)，最主要的問(wèn)題是做好青少年的培根教育，充分重視青少年運動(dòng)員在足球興趣和文化學(xué)習上的培養，使球員具備扎實(shí)的基本功和很強的領(lǐng)悟能力，進(jìn)而逐步提高足球水平。
通過(guò)對重慶力帆和重慶幾所足球傳統項目學(xué)校l5——l7歲青少年足球運動(dòng)員進(jìn)行問(wèn)卷式調查，反映出他們存在的問(wèn)題。
1．1問(wèn)卷調查的主要內容和方法。
青少年足球運動(dòng)員從事足球運動(dòng)的經(jīng)歷(踢球時(shí)間、球齡、每天訓練時(shí)問(wèn)等)；青少年足球運動(dòng)員的追求目標(國家隊、球星、興趣和愛(ài)好、金錢(qián)等)；青少年運動(dòng)員的文化素質(zhì)(文學(xué)常識、自然常識、歷史知識、時(shí)事新聞、電腦知識等)。
調查結果顯示，追求國家隊和明星占85％，而興趣和愛(ài)好只占12％，其它占3％；球齡在7、8年占87％，參加過(guò)全國u15、u17比賽、城市青少年比賽的占83．6％．而文化素質(zhì)方面電腦游戲知識得分最高。通過(guò)調查反映出我國青少年足球運動(dòng)員的培訓體系存在幾個(gè)方面的問(wèn)題：文化素質(zhì)過(guò)低，成人化訓練過(guò)早，足球普及度過(guò)窄，足球學(xué)校過(guò)濫；其中文化素質(zhì)過(guò)低是影響青少年足球運動(dòng)員發(fā)展的關(guān)鍵因素。在調查中大多數球員是從小學(xué)直接進(jìn)入足球學(xué)?；蚓銟?lè )部預備隊的．連9年制義務(wù)教育都沒(méi)完成。
2扭轉輕視文化學(xué)習的傾向。
在我國青少年足球運動(dòng)員中較為普遍存在著(zhù)忽視文化學(xué)習的傾向，這一方面與過(guò)早參加專(zhuān)業(yè)訓練的體制有關(guān)(有待商榷)，另一方面也與青少年足球運動(dòng)員受社會(huì )影響自身重視不夠有關(guān)。其實(shí)參加各年齡組足球訓練的少年兒童都有較重的文化學(xué)習的任務(wù)．平時(shí)還要參加各階段和期末考試，即使l6歲以上的青少年足球運動(dòng)員也還有進(jìn)一步學(xué)習文化知識的任務(wù)。青少年運動(dòng)員的文化水平不僅是勝任未來(lái)工作的條件，而且是發(fā)展運動(dòng)員智力水平的重要基礎。如果運動(dòng)員不具備一定的文化水準，勢必會(huì )影響其理解力，也就不易踢好球，特別是踢到一定水平就較難有所突破，訓練中較難提高攻防意識水平，比賽中不易準確理解教練員的戰術(shù)意圖及其靈活運用，最終較難培養出高層次的后備人材。文化教育的培養是青少年足球運動(dòng)員的首要目標長(cháng)期以來(lái)．足球界一直在爭論一個(gè)問(wèn)題，也是老生常談，文化學(xué)習好就一定能幫助球員把球踢好嗎?在世界足球發(fā)達國家和發(fā)展速度較快的國家。青少年足球運動(dòng)員的綜合素質(zhì)發(fā)展是培養的首要內容。在德國13——l5歲的青少年培訓中，學(xué)習是首位，其次才是訓練：在法國的培訓體制中，青少年足球主要對象是13——l5歲的適齡兒童，他們不得離開(kāi)自己的學(xué)校、家庭和俱樂(lè )部，必須隨自己學(xué)校的課程完成國家教育部門(mén)規定的學(xué)習；對15—17歲青少年培訓分別在35個(gè)培訓俱樂(lè )部進(jìn)行，受訓者加入俱樂(lè )部必須簽訂合同。保證在自己原來(lái)的學(xué)校繼續學(xué)習。法國足協(xié)每年對俱樂(lè )部進(jìn)行一次檢查。監督他們完成規定的學(xué)業(yè)。
3文化教育的培養是青少年足球運動(dòng)員的首要目標。
3．1文化學(xué)習是培養青少年足球運動(dòng)員的基本條件。
一支沒(méi)有文化素質(zhì)的青少年足球隊是無(wú)法在培養和發(fā)展的道路上有較大的上升空問(wèn)的。無(wú)論是健力寶青年隊還是“超白金一代”的國青隊、國奧隊，在青少年時(shí)期由于身體素質(zhì)和早期成人化訓練，盡管成績(jì)暫時(shí)領(lǐng)先，但在未來(lái)發(fā)展中由于受到機制和文化素質(zhì)的限制而隨之湮滅。世青賽．中韓兩個(gè)同樣才華橫溢的人才，經(jīng)過(guò)3年時(shí)間的不同命運坎坷，樸智星已經(jīng)在曼聯(lián)隊踢球，而曲波則在青島隊期待著(zhù)能進(jìn)入每場(chǎng)首發(fā)的陣容。在我們的近鄰韓國和日本，青少年球員必須完成國家規定的教育義務(wù)．國家青年隊直至國家隊基本是從高中生和大學(xué)生中選拔出來(lái)的，具有一定的文化素質(zhì)和技、戰術(shù)素養，盡管在青少年的比賽中與中國隊不占上風(fēng)，但到成年隊比賽中以心理素質(zhì)和技、戰術(shù)素養每每在重大比賽中取勝，文化素質(zhì)起重要作用。
3.2文化教育是青少年足球運動(dòng)員成長(cháng)中的必須教育過(guò)程。
9年義務(wù)教育是國家法律要求每名公民必須完的教育過(guò)程，是青少年在德育、智育、體育等方面接受相應的教育和培訓，培養愛(ài)國主義思想，具備一定的文化知識和法律意識。在調查中發(fā)現中國青少年足球運動(dòng)員法律意識和文化知識匱乏在國家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，只顧個(gè)人利益，包括對出國集訓有抵觸情緒，在國家隊出工不出力等現象；沈陽(yáng)青少年球員在街市中失手打死對方觸犯法律以及個(gè)別青年球員參與假球、等現象從側面反映出當代青少年球員的綜合素質(zhì)水平不高。因此，體教結合將是中國足球乃至今后中國競技體育的補充，是培養中國青少年足球人才的主要渠道；學(xué)校是培養德、智、體全面發(fā)展的人才，而目前過(guò)于泛濫的足球學(xué)校培養體系，無(wú)益于青少年足球人才的培養和發(fā)展。在韓國的職業(yè)俱樂(lè )部不設預備隊．青少年足球運動(dòng)員的培養在于學(xué)校，由小學(xué)到中學(xué)直至大學(xué)，他們不僅要完成國家規定的必修課程，在20歲時(shí)還要按國家的法律服兵役，這對青少年球員的綜合素質(zhì)培養是一個(gè)完備的過(guò)程，而職業(yè)俱樂(lè )部每年從高中生和大學(xué)生的比賽中發(fā)現和選拔隊員，提高了國家足球的整體素質(zhì)．這是中國青少年足球管理機制必須改革的關(guān)鍵。"。
4文化素質(zhì)對提高中國青少年足球運動(dòng)員的技戰術(shù)水平起著(zhù)重要作用。
目前，世界足球運動(dòng)具有高度社會(huì )化、職業(yè)化和商業(yè)化的特點(diǎn)，其在所有運動(dòng)項目中的顯著(zhù)地位和世界上的影響很大，并成為世界各國社會(huì )文化生活中不可缺少的部分。我國是一個(gè)人口大國，但目前還是一個(gè)“足球人口小國”．面對世界足球運動(dòng)快速發(fā)展的形勢和廣大人民群眾越來(lái)越高的要求，根據我國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平，運用政策、行政和經(jīng)濟的管理手段，加大對青少年足球的宏觀(guān)調控，促進(jìn)青少年足球運動(dòng)蓬勃有序地健康發(fā)展，為提高我國足球運動(dòng)水平打下堅實(shí)的基礎。
4．1文化素質(zhì)是培養青少年足球運動(dòng)員提高技戰術(shù)素養的基礎。
中國足協(xié)青少年部主任馮劍明在總結青少年足球過(guò)去一年的工作時(shí)指出：“國少隊和國青隊之所以取得去年的成績(jì)主要是由：于他們的體能、身高和作風(fēng)上的優(yōu)勢。而真正足球的精髓所在——技戰術(shù)素養，卻在他們身上沒(méi)有得到充分體現?！边\動(dòng)員的運動(dòng)壽命與文化修養程度是成正比的，道理很簡(jiǎn)單．讀書(shū)太少的隊員領(lǐng)悟能力低，在訓練場(chǎng)上連教練很簡(jiǎn)單的意圖都領(lǐng)會(huì )不了，當然不可能踢好球。當我們的年輕球員面對無(wú)論是米盧的“快樂(lè )足球”還是霍頓的先進(jìn)足球理論都無(wú)法理解并在訓練和比賽中貫徹。表現出中國足球運動(dòng)員在文化素質(zhì)方面的欠債。歐洲足球運動(dòng)員的成功是建立在良好的社會(huì )教育基礎上的，他們所有的年輕球員在l5——l6歲前都是在業(yè)余俱樂(lè )部踢球，但沒(méi)有錯過(guò)基礎教育；所在歐洲球員絕大部分都具有良好的職業(yè)素質(zhì)，在經(jīng)過(guò)青少年時(shí)期的基礎培訓后，升到成年隊時(shí)，在先進(jìn)足球理念的指導下迅速成長(cháng)，在比賽中表現出較高的足球技戰術(shù)素養。而中國球員缺乏良好的基礎教育，因此，加強他們的文化素質(zhì)是提高球員技戰術(shù)素養的必修課。
4.2提高文化素質(zhì)是青少年足球運動(dòng)員自我發(fā)展的重要保障。
對于提高青少年足球運動(dòng)員的文化素質(zhì)培養的問(wèn)題，我們不得不涉及到一個(gè)更加敏感的問(wèn)題，就是青少年足球運動(dòng)員未來(lái)發(fā)展的多向性。?方面加強文化素質(zhì)的培養對于提高球員的足球運動(dòng)水平起著(zhù)重要的基礎作用．無(wú)論在職業(yè)俱樂(lè )部乃至在國家隊的比賽中將發(fā)揮出較高的技戰術(shù)水平：球員退役后由于具備一定的文化素質(zhì)，可以到相應的高等學(xué)校進(jìn)修學(xué)習，成為一名高水平的教練員或高素質(zhì)的足球從業(yè)人員。另一方而，在眾多的足球人才競爭中被淘汰下來(lái)的青少年足球運動(dòng)員的自我發(fā)展方向成很大的問(wèn)題。在國外，沒(méi)有被俱樂(lè )部吸納的年輕球員由于自身具備一定的文化素質(zhì)，可以再回到學(xué)校繼續學(xué)習解決就業(yè)問(wèn)題。
5提高基層教練員的素質(zhì)。
摘要足球意識是足球運動(dòng)的靈魂，因此對于青少年球員而言，培養他們的足球意識將是高于普通訓練的重要課題，本文針對這一課題進(jìn)行較為深入探討。
關(guān)鍵詞青少年足球意識培養。
足球意識的強弱常常被用來(lái)衡量一位足球運動(dòng)員優(yōu)不優(yōu)秀，以及有無(wú)這方面的潛質(zhì)的一個(gè)非常重要的因素。而我國的青少年球員因為諸如設施不完善，接觸了解足球不夠多等多方面的原因，普遍存在意識比較薄弱的問(wèn)題。要整體提高當前青少年的足球意識將是一項長(cháng)期而艱苦的工作，為此本文綜合了國際知名教練的訓練經(jīng)驗，結合自己多年來(lái)對國內青少年運動(dòng)員的了解，總結出以下幾點(diǎn)培訓方法。
一、從小培養足球意識的重要性。
個(gè)人足球意識主要有接球意識、帶球意識、傳球意識、跑位意識等等，主要是反映個(gè)人的場(chǎng)上技術(shù)和臨變能力，一個(gè)球員只有具備這些基本的個(gè)人足球意識才能有可能成為優(yōu)秀的球員。就拿接球意識來(lái)舉個(gè)例子，接球是指也稱(chēng)“停球”，是足球運動(dòng)基本技術(shù)的一種，比賽中可用除手和手臂以外的身體部位接球，通常以腳為主。接球時(shí)運用推壓、撤引等動(dòng)作，將來(lái)球調整到有利于連接下一步動(dòng)作（如傳球、射門(mén)、帶球等）的位置上。良好的接球意識必須具備以下幾個(gè)要素：正確的判斷選位、迅速的觀(guān)察移動(dòng)、選擇正確的身體部位接球、改變來(lái)球的力量、合理的接球后的隨球移動(dòng)。只有具備這些因素運動(dòng)員面對來(lái)球，才能更好地處理球，這也是足球運動(dòng)中最基本的意識。我們可以從接球意識中發(fā)現，個(gè)人足球意識需要全方面的，在接球中含有接球前跑位，接球后的帶球或者傳球。所以說(shuō)優(yōu)秀的運動(dòng)員在技術(shù)嫻熟的情況下各個(gè)方面的個(gè)人意識都要很強，缺一不可。
二、日常戰術(shù)思想意識的訓練。
青少年運動(dòng)員的心理承受能力較一般真正職業(yè)運動(dòng)員要差，對教練教授的戰術(shù)思想意識領(lǐng)會(huì )都不會(huì )太深，而平時(shí)的訓練又總是個(gè)人主觀(guān)意識強烈，大多是自己想怎么練就怎么練，如果放任他們自由訓練，對他們的足球水平的提高是很難見(jiàn)到大幅度的改觀(guān)的。因此在日常訓練中如何引導他們結合的自己的興趣去培養戰術(shù)意識就成為了教練需要注重的問(wèn)題。青少年運動(dòng)員在出現訓練時(shí)出現消極情緒時(shí)，要督促他們加強基本技能戰術(shù)的訓練，并引導他們思考這種練習的目的性，強化他們對戰術(shù)意識的記憶和認識。另外，有針對性的引入足球比賽機制，模擬出賽場(chǎng)上可能出現的各類(lèi)情況，以及應對這些情況的一系列連續的技術(shù)動(dòng)作。這樣就能比較直觀(guān)地培養出他們的足球意識，讓他們對這些突況能在內心處有應對措施，形成應對的初步認識，構建出屬于自己的一套應對體系。一旦在真實(shí)比賽中就不至于慌亂，能夠立刻做出相應的反應來(lái)。
參加足球比賽，只有一個(gè)目的，那就是戰勝對手。戰術(shù)的思維就是能夠在足球比賽的過(guò)程中充分調動(dòng)起場(chǎng)上11名球員的積極性，讓其發(fā)揮出各自的優(yōu)點(diǎn)，從而釋放出全體集體的力量，用以戰勝對手。在日常的戰術(shù)訓練中都要給運動(dòng)員灌輸這種意識。如何加強青少年運動(dòng)員在這方面的意識，就需要從如下幾點(diǎn)入手：
（一）從實(shí)戰來(lái)代替日常的戰術(shù)訓練課，青少年運動(dòng)員一般都比較好動(dòng)，要進(jìn)行完必要的理論教學(xué)后，多數時(shí)間還是應該用在實(shí)戰對抗上來(lái)。在實(shí)戰他們比較容易找到感覺(jué)，再刻意地引導他們思考，讓他們在不停的攻守互換中提高他們的應變能力。（二）在白熱化的激烈對抗中引入戰術(shù)訓練，將對抗盡可能地安排得激烈一些，懸殊不大的對抗演練最能體現運動(dòng)員當前的水平，又最能暴露他們的弱點(diǎn)，在讓他們看到自己進(jìn)步的同時(shí)，又能即時(shí)指出他們的不足，讓他們在不斷完善中，逐步強大起來(lái)，這對青少年球員的心性培養是有著(zhù)相當大的積極意義的。（三）每次對抗結束后，都要引導運動(dòng)員去思考對抗中的情景，鼓勵他們大膽將其感受說(shuō)出來(lái)，聚在一起還原比賽時(shí)的場(chǎng)景，指出彼此的不足，取長(cháng)補短，將所有運動(dòng)員的思維都調動(dòng)起來(lái)，使得整個(gè)團隊的意識都得到提高。（四）通過(guò)比賽前的提醒，賽后的總結，讓運動(dòng)員切身體會(huì )到攻守互換的戰術(shù)變化，要求他們不斷思考攻守互換要注意到的技術(shù)動(dòng)作，讓他們全面、立體地領(lǐng)會(huì )足球運動(dòng)的真正魅力，激發(fā)他們的興趣，讓他們自發(fā)地思考，將足球意識融入到技術(shù)中，將他們的足球身軀注入積極的意識靈魂。
三、充分利用球賽開(kāi)啟意識之門(mén)。
利用好每一場(chǎng)教學(xué)比賽，將比賽合理地融合到教學(xué)中，將教學(xué)中的知識放到比賽中去實(shí)踐體驗。通過(guò)認真打好每一場(chǎng)球賽，去刺激開(kāi)發(fā)青少年球員的意識，讓他們的足球意識在戰斗中萌發(fā)，在戰斗中汲取營(yíng)養。同時(shí)比賽也是檢驗平時(shí)訓練成果最好的試金石，基礎的足球技能可以通過(guò)日常訓練積累，真正球場(chǎng)戰術(shù)意識卻必須在球賽中才能體會(huì )到。讓球員在陌生的環(huán)境，陌生的對手中去體會(huì )這種意識，這是平時(shí)訓練怎么也替代不了的。讓球賽成為他們成長(cháng)教學(xué)中不可分割的一環(huán)。但是參加比賽也不是不擇對手的越多越好，如果總是去找強隊、職業(yè)隊打比賽，對于心智還未完全成熟的青少年球員而言沒(méi)有必要，也是相當殘酷的事情。那樣會(huì )極大的挫傷他們的比賽熱情，會(huì )對他們的心理上構成陰影。與強隊對抗可以間隔較長(cháng)時(shí)間的參加一次，讓他們明白人外有人，天外有天的道理，打掉他們驕氣，充分發(fā)揮榜樣的力量?？傊侠戆才疟荣悤r(shí)間，科學(xué)選擇對抗對手，讓他們意識到足球運動(dòng)始終是團隊協(xié)作才能打好的運動(dòng)，提升他們的團隊合作意識。提醒球員在比賽注意對手球員尤其是強隊球員的技術(shù)動(dòng)作，比對自己的動(dòng)作，做到從賽場(chǎng)中學(xué)習，在賽場(chǎng)中印證平時(shí)所學(xué)的目的。
四、結束語(yǔ)。
總而言之，足球技術(shù)的意識培養體現的目的性、合理性與準確性歸納起來(lái)就是戰術(shù)意識的精髓體現。球員的認識水平的優(yōu)劣就可以總結為球場(chǎng)上的洞察能力、判斷能力、技術(shù)行動(dòng)的選擇能力。因此培養青少年球員的足球意識對今后我國足球水平的提高將具有極其重大的積極意義。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
清明節來(lái)臨之際，為了悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人，各地會(huì )舉行不同形式的清明節主題活動(dòng)。下面是小編整合的2022年清明節活動(dòng)情況總結報告，一起來(lái)看看吧。更多活動(dòng)總結點(diǎn)擊查看。
2022年清明節活動(dòng)情況總結報告1為紀念中國傳統節日清明節，魯迅園社區緊緊圍繞"文明祭祀、平安清明"主題，開(kāi)展了一系列清明節活動(dòng)，在社區范圍內推進(jìn)殯葬改革，引導并規范喪事活動(dòng)，更好地做好清明期間的宣傳工作，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
利用黑板報向群眾宣傳祭掃活動(dòng)及殯葬改革的必要性、方針、任務(wù)，更新的殯葬理念，倡導綠色殯葬。充分利用現有的小區宣傳欄張貼了多幅清明宣傳畫(huà)，出專(zhuān)題黑板報介紹了清明節有關(guān)的知識和民俗文化，并向居民們散發(fā)了多份殯改宣傳資料，從而營(yíng)造了濃濃的清明文化氛圍。
二、更新殯葬理念。
倡導綠色殯葬"為主題的清明節紀念活動(dòng)，深入挖掘清明節的文化內涵，努力普及傳統文化和文明禮儀知識，讓居民們感受傳統文化魅力，同時(shí)積極倡導文明祭祀新風(fēng)，摒棄喪葬陋習，努力營(yíng)造文明和諧的社會(huì )新風(fēng)尚。
三、"破舊俗，樹(shù)新風(fēng)"。
在社區內嚴禁個(gè)體小販賣(mài)冥幣和帶有封建迷信色彩的物品，清除各種隱患;提倡鮮花祭祀傳真情，寄語(yǔ)告慰已故人，及時(shí)告知居民長(cháng)江公祭時(shí)間，倡導"破舊俗，樹(shù)新風(fēng)"低碳祭掃活動(dòng)。
四、"文明祭掃，平安清明"詩(shī)歌誦會(huì )。
組織居民參加挹江門(mén)街道清明節公祭活動(dòng)暨"文明祭掃，平安清明"詩(shī)歌朗誦會(huì )，社區工作人員傾情朗誦詩(shī)歌，通過(guò)在節日里誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，既了解了傳統節日的淵源和文化，又更加了解民族傳統美德，掌握歷史知識，陶冶了居民們的情操。
為了深入貫徹黨的精神，號召所有少先隊員時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o(wú)畏的英勇事跡。號召學(xué)生向烈士們學(xué)習頑強拼搏的精神;培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，并為新中國營(yíng)造文明和諧的社會(huì )環(huán)境，達到人人參與，人人受教育的目的，我校開(kāi)展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”為主題的系列教育活動(dòng)，取得較好成效，總結如下：
一、開(kāi)展中隊主題會(huì )，做好革命傳統教育。
利用班隊會(huì )時(shí)間，各中隊在進(jìn)行安全教育的基礎上，中隊輔導員和隊員搜集了大量關(guān)于清明節的由來(lái)和革命傳統知識，隊員們通過(guò)教育更加了解清明節的意義，在熟知革命歷史的基礎上，從思想深處認識到祭掃活動(dòng)的深刻意義。
二、組織升旗儀式緬懷先烈。
我校周一的升旗儀式上，值周副校長(cháng)以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統文化”為主題進(jìn)行了國旗下的講話(huà)，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統教育。學(xué)生代表上臺發(fā)言，提出向先輩學(xué)習的倡議書(shū)。
三、廣泛開(kāi)展清明“黑板報手抄報書(shū)畫(huà)”征集活動(dòng)。
為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學(xué)習先人、先賢的崇高精神，我校在3—6年級隊員中開(kāi)展了清明祭文的征集活動(dòng)。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無(wú)限哀思給予祭文中，表達了現代少先隊員對革命先烈滿(mǎn)腔熱愛(ài)，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書(shū)畫(huà)作品中，立志學(xué)習先烈的高尚情操。
四、開(kāi)展頌古詩(shī)，讀佳作革命傳統教育活動(dòng)。
我校形成良好的讀書(shū)氛圍，各年級、中隊組織隊員利用每天下午讀報時(shí)間誦讀了革命愛(ài)國詩(shī)篇，朗讀了大量革命英雄故事。在周二與周四下午廣播時(shí)間中校園廣播員們也將自己搜集的先輩英勇事跡誦讀出來(lái)。隊員們在誦讀活動(dòng)情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵，活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊員繼承優(yōu)良傳統，做創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)的新時(shí)代少先隊員，樹(shù)立從小為中華民族偉大復興而不懈奮斗的崇高的理想。
又是一個(gè)清明時(shí)節，又是一個(gè)緬懷革命先烈的日子，為弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的.戰略任務(wù)，根據縣教育局文件精神，結合我校實(shí)際情況，在學(xué)生中組織開(kāi)展“我們的節日·清明節”為主題活動(dòng)內容，形式多樣的清明節愛(ài)國主義教育活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、開(kāi)展了一次主題班會(huì )。
低年級同學(xué)誦讀了清明小詩(shī)，在細細品讀中感悟清明的魅力。中年級制作“我心目中的英雄”卡，在班級的學(xué)習園地中進(jìn)行展覽，學(xué)生在制作和欣賞中對清明節有了更多了解。高年級同學(xué)通過(guò)演講等活動(dòng)表達了自己對清明節的看法和感悟，很有自己的獨到之處。
二、舉行了一次主題隊會(huì )。
低年級開(kāi)展了“聽(tīng)老師講過(guò)去的故事”活動(dòng)，老師給孩子們講的革命先烈的精彩故事，在故事中孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡。中高年級開(kāi)展了“緬懷革命先烈”活動(dòng)，由學(xué)生自己講述了革命先烈的優(yōu)秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰的動(dòng)人事跡，學(xué)生們體會(huì )到今日幸福生活的來(lái)之不易，使他們真正明白了沒(méi)有無(wú)數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會(huì )有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。
三、開(kāi)展了清明小報制作活動(dòng)。
我校各班積極開(kāi)展清明小報制作活動(dòng)，有的同學(xué)用手抄報的形式，有的同學(xué)制作了電子小報，內容豐富、圖文并茂，各班都評選出優(yōu)秀作品，在學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)習園地中展出，在制作和欣賞的過(guò)程中，不僅學(xué)到更多知識，也提高了動(dòng)手能力。
四、開(kāi)展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。
全校5—6年級共有200余人次參加了此次活動(dòng)，在老師的指導下，學(xué)生們在“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺上紛紛發(fā)表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。
五、祭掃烈士陵園。
我校大隊部組織全校師生學(xué)生到橫山烈士陵園祭掃烈士墓。通過(guò)此次活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育，教育學(xué)生珍惜幸福生活，激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)圖強，為中華之崛起而讀書(shū)，增強了學(xué)生愛(ài)國心、報國志。
通過(guò)本次“我們的節日·清明節”主題活動(dòng)，全體少先隊員的心靈又一次受到了啟迪，激發(fā)了強烈的愛(ài)國熱情，他們暗下決心踏著(zhù)革命先烈的足跡，努力學(xué)習，奮勇拼搏，在革命先烈愛(ài)國精神的感召下健康成長(cháng)。
為了緬懷英勇?tīng)奚牧沂?，為了同學(xué)們借掃墓之際回顧歷史，了解革命烈士的英雄事跡，以此增進(jìn)愛(ài)國主義情感，以此調動(dòng)干部同學(xué)工作的積極性和團隊凝聚力。由建筑工程系、管理工程系、環(huán)境工程系、材料工程系、設備工程系五系、社團和院學(xué)生會(huì )聯(lián)誼舉行了以“緬懷先烈，堅定夢(mèng)想，牢記使命”為主題的大型掃墓活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)我們的精心策劃、籌備，掃墓活動(dòng)于4月3日中午1點(diǎn)多在八里橋烈士陵園舉行。本次掃墓活動(dòng)流程共分為5項，第一項為主持人講話(huà);第二項為奏唱國歌，全體默哀一分鐘;第三項為學(xué)生代表發(fā)言，團委老師發(fā)言，主席帶領(lǐng)我們宣誓，然后獻上我們胸前所佩戴的小白花;第四項為打掃烈士陵園;第五項為參觀(guān)烈士紀念館，集體合影留念。完善的流程使得整個(gè)活動(dòng)緊密銜接，井然有序。
當步入寧靜的烈士陵園時(shí)，大家都不約而同地肅靜，沉浸在嚴肅而凝重的`氛圍中。我們向在這里安息的烈士們的英靈，立足今天、放眼未來(lái)，讓我們學(xué)習、牢記他們的精神。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，全體同學(xué)嚴守紀律，聽(tīng)從指揮，掃墓過(guò)程中保持安靜肅穆。本篇文章來(lái)自資料管理下載?；顒?dòng)中充分體現了寧夏建院學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，同時(shí)也體現了我校學(xué)生良好的道德風(fēng)貌和愛(ài)國主義精神。此次活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但意義重大：一是使同學(xué)們吸取了更多精神食糧。二是明白了很多道理，明白了今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數革命前輩用生命換來(lái)的。三是加深對“責任和使命”的含義的理解。非常感謝那些為保衛祖國和家鄉獻出寶貴生命的烈士們，雖然他們離開(kāi)了我們，但是他們的精神會(huì )幻化成永不磨滅的豐碑矗立在我們后人的心中。
這次活動(dòng)不僅是一次愛(ài)國主義教育，同時(shí)也加強了我們各系學(xué)生會(huì )及團委之間的交流與合作，大大增強了我們集體凝聚力。當然，活動(dòng)中還存在一些不足之處，第一就是中午在校門(mén)口集合的速度有點(diǎn)慢，不迅速，時(shí)間觀(guān)念不強，耽誤了點(diǎn)時(shí)間。第二是在學(xué)生代表發(fā)言的時(shí)候，有一個(gè)男生一直在笑，不嚴肅，對烈士們不尊敬。第三是我們下車(chē)的時(shí)候忘記把桶和抹布帶下車(chē)，導致打掃墓碑時(shí)抹布不夠用。這些不足，我們將在活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行總結，爭取在下次活動(dòng)中做得更好。
總之，這次活動(dòng)還是比較成功的。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們珍惜現在的美好生活，勤奮學(xué)習，肩負起責任?，F在同學(xué)們紛紛表示，以革命先烈為榜樣，學(xué)習他們不畏艱難，勇于獻身的革命精神。作為當代大學(xué)生，除了要具備豐富的專(zhuān)業(yè)文化知識，還要有良好的道德品質(zhì)，將來(lái)才能更好的為社會(huì )服務(wù)。
根據贛州市區教育局《關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的通知》要求，清明前后，我校結合實(shí)際組織全體師生以緬懷先烈為主題，開(kāi)展了豐富多彩的網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，深化對學(xué)生的愛(ài)國主義教育?，F將活動(dòng)組織情況總結如下。
一、加強領(lǐng)導，統一部署，責任明確。
自接到區教育局關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的通知后，我校領(lǐng)導非常重視該活動(dòng)，立即成立了以謝校長(cháng)為組長(cháng)、德育主任為副組長(cháng)、各班主任和信息技術(shù)老師為成員的領(lǐng)導小組，擬定活動(dòng)方案，落實(shí)工作責任，確保各項活動(dòng)有序有效有針對性地開(kāi)展。
二、活動(dòng)有序，形式新穎,內容豐富。
1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。為引起全校師生對這次網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)的足夠重視，我校召開(kāi)了全校師生網(wǎng)上祭英烈教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )，在4月2日的國旗下講話(huà)，同學(xué)以緬懷先烈為主題進(jìn)行了激情洋溢的講話(huà)，同時(shí)德育主任倡導大家以積極的態(tài)度、高昂的熱情參與到本次活動(dòng)中來(lái)，用自己的文明行動(dòng)、美好的祝福，為革命先烈們獻花、獻詞、獻愛(ài)心，向為民族復興而獻身的民族英烈致敬，時(shí)刻銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，緬懷革命先烈的豐功偉績(jì)，大力弘揚愛(ài)國主義精神。
2、組織征文比賽和黑板報評比。在4月2日，我校以德育處牽頭，語(yǔ)文教研組負責組織舉行了以緬懷先烈偉績(jì)，感恩幸福生活為主題的征文比賽，由三至六年級學(xué)生參加。學(xué)生的征文主題鮮明，內容積極向上，都積極體現了對先烈精神的解讀，對革命優(yōu)良傳統的傳承，對今天幸福生活的珍惜。參賽同學(xué)通過(guò)各種方式收集有關(guān)革命先烈的資料，使同學(xué)們更多地關(guān)注先烈的事跡與精神，并寫(xiě)下自己對偉大祖國的感受和情感，這也是我們組織這次比賽想要達到的重要目的之一。同時(shí)對獲獎?wù)哌M(jìn)行頒獎，借此在頒獎的同時(shí)，向同學(xué)們宣傳革命先烈事跡，弘揚愛(ài)國主義精神，達到此次比賽的宣傳意義。另外，以緬懷先烈為主題，出了一期黑板報，加大了宣傳教育力度，營(yíng)造濃厚的氛圍。廣泛宣傳祭英烈的重要意義，營(yíng)造出了一個(gè)追憶歷史、緬懷先烈的良好氛圍。
3、召開(kāi)主題班會(huì )。在4月3日，各班利用主題班隊會(huì )時(shí)間開(kāi)展追憶歷史，緬懷先烈，講述自己心目中的革命先烈的主題班會(huì )。由學(xué)生自己講述了革命先烈的優(yōu)秀事跡、故事，革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰的動(dòng)人事跡，學(xué)生們體會(huì )到今日幸福生活的來(lái)之不易，使他們真正明白了沒(méi)有無(wú)數先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會(huì )有今天的幸福生活，從而不斷激勵自己珍惜今天，把握明天。
4、在網(wǎng)上祭英烈。水西中心小學(xué)總負責組織全鎮于3月21日至4月7日期間開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，要求各中小學(xué)、幼兒園組織教職工、學(xué)生、家長(cháng)積極參與，做好發(fā)帖工作。并于每天下午三點(diǎn)半之前將發(fā)帖情況匯總至中心小學(xué)，再由中心小學(xué)匯總至區教育局。
同時(shí)，我校德育處動(dòng)員號召四至六年級各班利用兩周共兩節電腦上機課，由信息技術(shù)老師組織學(xué)生，并指導學(xué)生登陸贛南蘇區百萬(wàn)群眾緬懷革命先烈清明祭奠啟動(dòng)祭奠專(zhuān)區，進(jìn)行網(wǎng)上為期兩周信息課的獻花、留言、祭拜、瀏覽革命紀念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)，以此表達心聲，緬懷革命先輩。
春意飄向大地，雷鋒精神吹遍學(xué)校。三月是我們的“雷鋒月”，在紀念雷鋒同志的同時(shí)，我們不僅僅要明確雷鋒精神的歷史意義，還要學(xué)習它的時(shí)代內涵，將“雷鋒精神”與當代大學(xué)生的歷史使命有機結合，以無(wú)私奉獻，全心全意為人民服務(wù)的良好姿態(tài)進(jìn)取投身到社會(huì )主義事業(yè)的建設中去。經(jīng)校團委研究決定，以“學(xué)習雷鋒精神”為主題開(kāi)展本月的團組織生活會(huì )。
團組織生活會(huì )開(kāi)展過(guò)程中，各學(xué)院進(jìn)取響應校團委號召，認真開(kāi)展以“學(xué)習雷鋒精神”為主題的團組織生活會(huì )，呈現了豐富精彩的團組織生活會(huì )。一方面，各學(xué)院的團支部精心布置會(huì )場(chǎng)，為團組織生活會(huì )營(yíng)造了溫馨舒適的會(huì )場(chǎng)環(huán)境;如能源學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、瀟湘學(xué)院的團支部，這體現了各學(xué)院對團組織生活會(huì )的重視，是十分值得肯定的;另一方面，改革后的檢查方式加強了對紀律性的要求，著(zhù)重考察各支部團員的出場(chǎng)情景以及請假手續的完善。減少了人員流動(dòng)的自由性，進(jìn)一步維持了會(huì )場(chǎng)秩序，為團組織生活會(huì )的開(kāi)展供給了一個(gè)良好的基礎。
本次團組織生活會(huì )，是自校團委團組織生活會(huì )檢查模式改革后的第一期團組織生活會(huì )。經(jīng)過(guò)新的模式，完善團組織生活會(huì )開(kāi)展及評比機制，能提高團員的參與進(jìn)取性，使廣大團員青年進(jìn)一步加深對團的了解，提高自身的思想道德素質(zhì)和政治修養，進(jìn)而加強基層團組織建設，促進(jìn)我校共青團的整體發(fā)展。而此次團組織生活會(huì )的開(kāi)展，也證實(shí)了此次改革的可行性。新的檢查機制，也給了各學(xué)院更大自由的發(fā)展空間，各學(xué)院能結合其各自的實(shí)際情景安排團組織生活會(huì )的開(kāi)展。此次檢查制度的改革將各學(xué)院內部檢查作用的強化，為各學(xué)院團組織生活會(huì )的開(kāi)展供給了更多的自主性，有利于本學(xué)院的提高。
我部門(mén)于3月16日至3月29日對各學(xué)院團組織生活會(huì )開(kāi)展情景進(jìn)行檢查，最終結合各學(xué)院的推薦，評選出本次團組織生活會(huì )的“百優(yōu)團支部”?！鞍賰?yōu)團支部”的推選是經(jīng)過(guò)組織性、思想性、參與度、重視度等方面進(jìn)行考察，經(jīng)學(xué)院推薦，評出的優(yōu)秀團支部。百優(yōu)團支部的評選，不僅僅能調動(dòng)各學(xué)院開(kāi)展團組織生活會(huì )的進(jìn)取性，也能加強各學(xué)院的對團組織生活會(huì )的重視程度。
本次的團組織生活會(huì )整體表現良好，但也存在一些不足之處。首先，就各學(xué)院開(kāi)展團組織生活會(huì )的具體情景而言，部分學(xué)院在主題的把握，資料的拓展，形式的創(chuàng )新，紀律的加強等方面還需要努力，如信息學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等個(gè)別學(xué)院的團支部裝飾簡(jiǎn)陋，互動(dòng)性較差，紀律有待加強。其次，改革后的監督機制還存在需進(jìn)一步完善的地方。一、部分學(xué)院不能及時(shí)通知校組織部檢查人員各班團組織生活會(huì )地點(diǎn)和時(shí)間的更改，為檢查團組織生活會(huì )帶來(lái)了必須的不便。二、由于校團委組織部檢查力度的減小，部分學(xué)院對團組織生活會(huì )的緊張度相對之前有所降低。三、改革宣傳力度不夠，部分學(xué)院還不了解改革后檢查重點(diǎn)，因而沒(méi)有對紀律做出硬性要求，進(jìn)行檢查時(shí)，仍有同學(xué)無(wú)故缺席，遲到、早退等。發(fā)現這些不足之處，改變這種狀況將是我們今后工作的重點(diǎn)。
總體而言，此次團組織生活會(huì )在廣大團員中很好地宣傳了“雷鋒精神”，到達了宣傳教育的作用，取得了預想的成效。各團支部展現了自我的風(fēng)采，用獨特的方式詮釋了“雷鋒精神”的深刻內涵。今后我們會(huì )舉辦更加切合實(shí)際，更加具有針對性實(shí)效性，受學(xué)生歡迎的團組織生活會(huì )，為進(jìn)一步提高團員素質(zhì)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的構成做出更多努力。
潔白的燕帽，象征著(zhù)圣潔的天使；燃燒的蠟燭，象征著(zhù)“燃燒自己，照亮他人”。在這生機盎然的x月，伴著(zhù)夏天的腳步，我們迎來(lái)了自己的節日5.12國際護士節。為弘揚南丁格爾無(wú)私奉獻精神，展示護理人員的風(fēng)采，提高護理人員學(xué)習、工作的積極性，提升護理質(zhì)量與水平，我院精心x策劃，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，慶?！皒”國際護士節的到來(lái)。
1、及早謀劃、精心x，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計劃。在今年初護理部制定的工作計劃中，我們把護士講課比賽，評選優(yōu)秀護士等活動(dòng)作為護士節活動(dòng)的重要內容之一。x月初在全院護士中進(jìn)行講課參賽人員的海選，每個(gè)科室推薦x名參賽人員，一共x名護士參加了預選賽，排名前x名的護士于x月x日進(jìn)行了決賽。參賽選手精心準備，課件制作生動(dòng)，講課臺風(fēng)端莊大方，講課內容貼近臨床。
2、弘揚先進(jìn)，樹(shù)立典型。經(jīng)過(guò)民主評選，有x名護士獲得了“年度優(yōu)秀護士”榮譽(yù)稱(chēng)號，院領(lǐng)導為優(yōu)秀護士舉行了隆重的表彰儀式。激勵廣大醫護工作者弘揚奉獻精神，展示天使風(fēng)采。我們號召全院護士要學(xué)習先進(jìn)，不斷提高服務(wù)意識和服務(wù)水平，做到“一切以病人為中心，以醫療服務(wù)質(zhì)量為核心”。
3、x全院護士進(jìn)行穿脫隔離衣操作培訓。同時(shí)抓好年青護士的基本功訓練，對來(lái)院x年內的新護士進(jìn)行了鋪麻醉床和床上洗頭的操作訓練，并進(jìn)行了操作抽考，全面提升護理隊伍素質(zhì)。
4、以繁榮職工文化生活為目的，開(kāi)展形式多樣、健康向上、豐富多彩的文體活動(dòng)。在“x”國際護士節期間，我們開(kāi)展了拔河、x跳長(cháng)繩、搬運傷員、乒乓球比賽等多種活動(dòng)，活躍了職工文化生活，引導職工培養健康向上的生活情趣，展示了白衣天使多才多藝的一面。
我們加強學(xué)習，不斷提升各種技能。我們通過(guò)提高自身素質(zhì)，增強使命感和責任感；深化優(yōu)質(zhì)護理，構建和諧護患關(guān)系；實(shí)施崗位管理，探索發(fā)展新思路。我們要繼續提倡以人為本，關(guān)愛(ài)生命，堅持以高尚的道德情操，淵博的學(xué)科知識，精湛的護理技術(shù)救護病人，大力弘揚“救死扶傷”的奉獻精神，全心全意為病人服務(wù)，促進(jìn)我院護理工作更快更好的發(fā)展。
為了創(chuàng )建平安、和諧社區，滿(mǎn)足社區群眾精神文化需求，提高居民群眾思想文化素質(zhì)，社區積極組織轄區居民參加各類(lèi)文藝活動(dòng)，有效地改善了轄區文化環(huán)境，豐富了群眾的業(yè)余文化生活，提升了我社區的文化層次?，F對我社區群眾文化活動(dòng)工作總結如下：
一、領(lǐng)導高度重視。
社區黨組織高度重視社區群眾文化建設工作，把文化建設工作列入重要議事日程，每年召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議2次以上，研究部署我社區的文化工作。另外，文化工作日常經(jīng)費和專(zhuān)項經(jīng)費列入財務(wù)預算，實(shí)行專(zhuān)項管理。
二、文體設施配套齊全。
社區按照三有一化建設標準，采取多方籌資的方式，投資38了萬(wàn)元建成330平方米的辦公用房。社區黨支部建立了社區活動(dòng)室、圖書(shū)室，配備了電教器材、乒乓球桌，供居民免費活動(dòng);添置書(shū)籍20__余冊，供居民免費借閱。社區還有文化廣場(chǎng)1個(gè)，面積為5000平方米，可以容納1萬(wàn)余人，可以供人們娛樂(lè )休閑、開(kāi)展體育健身和文化教育活動(dòng)，為我社區的文化事業(yè)的發(fā)展提供了一個(gè)很好的舞臺。我社區總體文化設施完備，文化設施發(fā)揮功能作用良好。
三、強大的文體隊伍。
社區積極挖掘具有群眾基礎的文化資源，充分發(fā)動(dòng)本地青年、婦女和外來(lái)員工，積極投身文藝建設事業(yè)。