ID：8719305
時(shí)間：2024-01-08 17:42:27
上傳者：JQ文豪教學(xué)計劃是教師對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統規劃和布置的一份工作經(jīng)驗總結。如果你還不知道如何編寫(xiě)一份完美的教學(xué)計劃，不妨參考一下下面的范文，或許會(huì )給你帶來(lái)一些啟發(fā)。
1、對電路基本概念、電路的基本組成、電路模型及電路組成部分中間環(huán)節基本概念進(jìn)行了解(1~5課時(shí))。
2、掌握電路組成部分中間環(huán)節各個(gè)物理量的實(shí)質(zhì)含義與符號以及中間環(huán)節的各個(gè)物理量的求解(6~11課時(shí))。
3、掌握電壓和電流的參考方向以及真實(shí)方向的判斷;掌握電路中基本物理量的參考方向與實(shí)際方向的求解(12、13課時(shí))。
4、掌握歐姆定律的應用及電源三種電路的工作特征(14~16課時(shí))。
5、了解理想電路電器元件的基本概念及作用(17課時(shí))。
6、了解電阻元件的基本含義和特性;掌握電阻元件的串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)電路的基本概念及實(shí)際應用和求解(18—28課時(shí))。
7、了解電容元件的基本含義和特性及電容中的電壓與電流的關(guān)系;掌握電容元件的串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本概念及實(shí)際應用和求解(29~35課時(shí))。
8、了解電感元件的基本含義和特性;掌握電感元件的功能和實(shí)際應用(36~40課時(shí))。
總結：掌握電工基礎的電路組成基礎知識，電路中間環(huán)節各個(gè)物理量的求解與應用，歐姆定律的運用，電源電路，電路中電器元件的應用于與電器元件物理的求解?？梢酝瓿蓪θ粘：?jiǎn)單電路的設計以及電器元件的選型，熟悉各種簡(jiǎn)單電路及電器元件在電路中的功效，為后面學(xué)習復雜電路打基礎。
電磁入門(mén)部分。
1、磁場(chǎng)作用與應用的基本介紹;熟悉磁體與磁感應線(xiàn)基本感念與性質(zhì)(133~137課時(shí))。
2、磁場(chǎng)中基本物理量的介紹(138~139課時(shí))。
3、電磁感應現象、特點(diǎn)以及電磁感應的應用介紹(140~144課時(shí))。
4、感應電動(dòng)勢的基本性質(zhì)及其求解與應用介紹(146~152課時(shí))。
5、感應電流基本性質(zhì)特征及其應用求解介紹(153~157課時(shí))。
6、自感的基本性質(zhì)特征與日常應用，及其各個(gè)物理的求解(158~173課時(shí))。
7、互感的基本知識及其應用的介紹(174~180課時(shí))。
總結：從磁場(chǎng)到電，從電到磁場(chǎng)介紹并了解磁的基本性質(zhì);學(xué)習后需要能夠自己獨立運用安培定則，感應電動(dòng)勢的右手定則，法拉第定律和楞次定律去靈活分析感應電動(dòng)勢，感應電流以及一些電磁感應現象。
學(xué)習建議：因電工基礎入門(mén)涉及的電器設備與元件不多，所以在學(xué)習電工基礎的過(guò)程中建議需要有一個(gè)直流的電源，導線(xiàn)，電阻，電容，線(xiàn)圈，磁體?？梢酝ㄟ^(guò)自己操作一些簡(jiǎn)單試驗演示來(lái)加深對電路，電路中的各個(gè)物理量，磁場(chǎng)，感應電動(dòng)勢、電流，電磁感應的自感和互感的理解。
電路中級部分。
1、電壓源、恒壓源與電流源、恒流源的基本知識介紹(41~44)。
2、電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源的等效變換的基本內容介紹;等效變換的求解介紹(45~52課時(shí))。
3、基爾霍夫定律所涉及的基本術(shù)語(yǔ)介紹，基爾霍夫的電流定律原理與運用的介紹;基爾霍夫的電壓定律原理與運用的介紹(43~60課時(shí);61~64課時(shí))。
4、電阻星形連接與三角形連接的等換介紹及其等換后電阻的求解方法介紹(65~76課時(shí))。
5、支路電流法基本原理及其分析應用的介紹;網(wǎng)孔法的基本原理及其分析應用的介紹;節點(diǎn)電位法的基本原理及其分析應用的介紹(77~88課時(shí);89~100課時(shí);101~110課時(shí))。
6、疊加原理的基本原理介紹及其在電路中分析計算應用介紹;戴維南定理的基本原理介紹及其在電路中分析計算運用的介紹(111~120課時(shí);121~128課時(shí))。
7、介紹四種理想受控源電路模型及對受控源電路的分析;非線(xiàn)性電阻及其在電路中各個(gè)物理量求解的介紹;受控源與非線(xiàn)性電阻的.求解介紹。(129~132課時(shí))。
總結：學(xué)習完后需要掌握電壓源與恒流源的等效變換及電流源與恒壓源，熟悉和運用基爾霍夫的電壓定律與電流定律，需要掌握電阻星形連接與三角形連接的等效變換的計算，掌握支路電流法、網(wǎng)孔法、節點(diǎn)電位法以及疊加原理與戴維南定理分析求解電路中的各個(gè)物理量，了解四種理想受控源電路模型，掌握受控源與非線(xiàn)性電阻電路中的各個(gè)物理的求解。
學(xué)習建議：在分析和求解復雜電路時(shí)，應當要熟悉和理解基爾霍夫的電壓定律與電流定律，疊加原理與戴維南定理以及支路電流法、網(wǎng)孔法、節點(diǎn)電位法，并懂得如何去運用這些方法與定律;基爾霍夫的電壓定律與電流定律對分析電磁部分很有幫助。
電磁中級部分。
1、在變壓器中，互感線(xiàn)圈同名端判定及接線(xiàn)方式對變壓器影響的分析的介紹;互感線(xiàn)圈的基本含義與符號的介紹;如何判定線(xiàn)圈的同名端的介紹;以及多線(xiàn)圈組合的同名端判定及楞次定律應用的介紹(181~185課時(shí);186~188課時(shí);189~191課時(shí))。
2、同名端的測定方法介紹(192~195課時(shí))。
3、具有互感的線(xiàn)圈的串聯(lián)的連接方式及電感求解的介紹(196~201課時(shí))。
4、物質(zhì)的磁性介紹;磁性材料的磁性能介紹(202~206課時(shí);207~212課時(shí))。
總結：學(xué)完這個(gè)內容后，需要掌握互感線(xiàn)圈的同名端判定，互感線(xiàn)圈在變壓器中的應用以及不過(guò)的接線(xiàn)方式所產(chǎn)生的結果分析;掌握多線(xiàn)圈組合的同名端判定與楞次定律的運用。
能否學(xué)好這部分決定了我們今后是否熟練的運用電磁來(lái)解決實(shí)際問(wèn)。
電路高級部分。
1、正弦交流電路中的基本物理量的介紹(261~271課時(shí))。
2、正弦交流電的相量表示的介紹;相量的復數運算介紹(272~278課時(shí);279~282課時(shí))。
3、電路基本定律的相量形式及物理量求解介紹(283~288課時(shí))。。
4、電阻元件、電感元件與電容元件的介紹，三種元件的各自交流電路中電流、電壓與功率的關(guān)系分析與求解介紹(289~312課時(shí))。
5、r、l、c串聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個(gè)物物理的分析求解;阻抗串聯(lián)的介紹(313~331課時(shí))。
6、r、l、c串并聯(lián)交流電路介紹以及其中的各個(gè)物物理的分析求解;阻抗的串并聯(lián)的介紹;復雜的正弦交流電路的分析與計算(332~347課時(shí);348~351課時(shí))。
7、諧振、串聯(lián)諧振、并聯(lián)諧振的介紹;串聯(lián)諧振與并聯(lián)諧振中的各個(gè)物理的分析與求解及對實(shí)際工作應用的影響(352~368課時(shí))。
8、正弦交流電路的功率、功率因素以及功率與功率因素的關(guān)系的介紹(369~380課時(shí))。
9、三相對稱(chēng)正弦交流電源及其星形、三角形聯(lián)接的介紹;三相負載、三相負載的星形聯(lián)接、負載三角形聯(lián)接、三相功率以及電路中各個(gè)物理的分析求解的介紹(381~397課時(shí);398~430課時(shí))。
10、電路的動(dòng)態(tài)過(guò)程，換路定律，初始值得計算的介紹(431~446課時(shí))。
11、rc電路的零輸入響應、rc電路的零狀態(tài)響應、rc電路的全響應的介紹;一階線(xiàn)性電路暫態(tài)分析的三要素法介紹;rl電路的零輸入響應、l電路的零狀態(tài)響應、l電路的全響應的介紹(447~458課時(shí);459~468課時(shí);469~498課時(shí))。
總結：學(xué)習完這些內容后，需要能夠掌握正弦交流電的各個(gè)物理量的特征及運輸公式;掌握電阻元件、電感元件與電容元件這三種元件對的電路以及組合成的復雜的電路后電路中各個(gè)物理量的求解;掌握電路的暫態(tài)過(guò)程的分析與求解。本章涉及的計算公式比較多，原理性很強，然而這部分內容對學(xué)習好變壓器和電動(dòng)機的工作原理有很大的幫助。掌握電路的暫態(tài)過(guò)程的各種特征，可以幫助我們利用它來(lái)防止電氣設備遭受破壞。
電磁的高級部分。
1、磁路的及交流磁路的介紹;磁路的基本定律、分析計算的介紹(213~216課時(shí);217~227課時(shí))。
2、交流鐵心線(xiàn)圈，功率損耗，電磁鐵的介紹(228~248課時(shí))。
3、變壓器及特殊變壓器的介紹(249~260課時(shí))。
總結：學(xué)習完這些內容后，需要能夠獨立分析磁路與交流磁路各個(gè)物理量以及各個(gè)物理量的計算;懂得電磁的運用以及電磁出現故障如何分析;掌握電磁在電磁鐵與變壓器中的運用。學(xué)習好這部分內容可以幫助我們分析工業(yè)用電時(shí)，控制電路部分帶有電磁的電器設備出現了什么故障。
電工基礎是每一個(gè)中級電工必須掌握的知識，所以大家學(xué)習完這邊部分內容去考一個(gè)中級電工證。然后，就可以在找工作的時(shí)候，可以找這方面的工作，比如說(shuō)電力系統中電器設備的維護與調試，電氣設備故障的分析與診斷，家電安裝與線(xiàn)路設計等。當然要能夠很好的勝任這些工作，不能單單只懂電工基礎的知識。和電工基礎相關(guān)的一些知識大家也要學(xué)習，比如說(shuō)特種設備安裝與調試，供配電，各種低壓電器設備與高壓電器設備等，大家也需要掌握。
教學(xué)目標：素描是造型藝術(shù)的基礎，學(xué)習繪畫(huà)先學(xué)素描可以使學(xué)生提高對被畫(huà)物體觀(guān)察、理解、感悟的能力，并通過(guò)自己的臨摹練習增強自己的分析能力和造型的表現能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是培養正確的觀(guān)察方法，難點(diǎn)是對物體透視的理解。
要培養正確的觀(guān)察方法，必須有意識地進(jìn)行訓練，整體觀(guān)察，整體比較，整體表現。
在寫(xiě)生中要做到始終從整體出發(fā)觀(guān)察和刻畫(huà)形象，始終使局部服從整體特征。
從整體著(zhù)眼，從局部入手，畫(huà)整體時(shí)要照顧局部，畫(huà)局部時(shí)要考慮整體，注意整體與局部的關(guān)系。
課時(shí)安排：
第一課：課題《臨摹正方體》。
重難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察比較認識正方體的結構關(guān)系和透視現象。
新授：
a、引導學(xué)生觀(guān)察正方體的結構關(guān)系及透視變化導入本課。
b、分析正方體的外輪廓基本型及透視變化，因是成角透視先定下近角。
處的垂直線(xiàn)的高度再通過(guò)垂直線(xiàn)上下兩端向左右引申出兩條斜線(xiàn)連接到視平線(xiàn)兩端得兩個(gè)余點(diǎn)上，定下左右兩個(gè)面的寬度，將左面外側垂直線(xiàn)頂點(diǎn)引線(xiàn)到右側的余點(diǎn)上，右側的外邊和左側相反，連好后定下正方體的頂面后涂明暗，注意線(xiàn)條長(cháng)短、用力、粗細要均勻，正方體的每個(gè)面的邊要找齊。
c、學(xué)生作畫(huà)教師巡回指導。
d、講評作業(yè)，小結本課。
第二課：課題《臨摹四面柱體》。
重難點(diǎn)：柱體的高寬比例、透視變化和三大面的明暗對比關(guān)系。
新授：
a、引導學(xué)生觀(guān)察四面面體的結構形式，運用成角透視法則講解四面柱體構成方法。
成型后鋪大體明暗，一般先從暗面畫(huà)起，大色調鋪好后進(jìn)入細致刻畫(huà)，注意背景與主體物的相互襯托關(guān)系。
b、學(xué)生作畫(huà)教師巡回指導。
c、展示講評作業(yè)，根據作業(yè)情況小結本課。
第三課：課題《臨摹六面柱體》重難點(diǎn)：六面柱體的構造特征與明暗變化。
新授：
a、分析六面柱體的結構形式及四個(gè)不同明暗變化的面對比關(guān)系。
b、學(xué)生臨摹作畫(huà)，教師巡回指導并隨時(shí)提醒學(xué)生注意四個(gè)面由深到亮面明暗變化關(guān)系。
c、收繳作業(yè)，展示講評，小結本課。
第四課：課題《臨摹圓柱體》。
重難點(diǎn)：圓柱體由深到亮的明暗漸變及明暗交界線(xiàn)作用。
新授：
a、引導學(xué)生觀(guān)查圓柱體由亮到暗的漸變過(guò)程特別提醒學(xué)生注意觀(guān)察最暗的地方在什么位置，這條顏色特深的線(xiàn)叫：明暗交界線(xiàn)。
b、示范作畫(huà)，示范時(shí)提醒學(xué)生注意老師怎樣處理由亮面漸變到暗面的過(guò)程和明暗交界線(xiàn)的處理。c、學(xué)生臨摹作畫(huà)，教師巡回指導。
d、講評。
作業(yè)小結本課。
第五課：課題《臨摹十二面體》。
重難點(diǎn)：十二面體的構成關(guān)系與不同面明暗的對比。
新授：
a、引導學(xué)生觀(guān)察分析十二面體的構成原理及五個(gè)能看到的面因光線(xiàn)照射的角度不同而產(chǎn)生的明暗漸變效果。
b、示范十二面體構圖步驟。提醒學(xué)生注意每個(gè)五邊形因角度不同而產(chǎn)生的透視變化與明暗的變化。
c、臨摹作畫(huà)，教師巡回指導。
d、講評作業(yè)小結本課。
第六課：課題《臨摹二十面體》。
重難點(diǎn)：了解二十面體的結構形式和多個(gè)面的明暗叢次變化。
新授：
a、分析講解二十面體的結構關(guān)系和個(gè)各面的明暗變化規律。
b、學(xué)生作畫(huà)：
1、引領(lǐng)學(xué)生繪出二十面體的外部輪廓和內部結構。
2指導學(xué)生觀(guān)察構圖是否準確并改正至形體準確為止。
3、涂明暗，從整體到局部再回到整體，注意每個(gè)面明暗深淺的不同變化。
c、講評作業(yè)，小結本課。
第七課：課題《臨摹圓球體》。
重難點(diǎn)：圓球體的形體特點(diǎn)與明暗變化。
新授：
a、講解圓球體的構成形勢與明暗變化規律和明暗交界線(xiàn)的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，注意圓的明暗是由亮逐漸過(guò)度到暗面的變化。
從灰到暗部中間顏色最深的地方叫明暗交界線(xiàn)。
c、收繳作業(yè)進(jìn)行講評，小結本課。
第八課：課題《臨摹方柱十字架》。
重難點(diǎn)：方柱十字架的構成關(guān)系與明暗變化。
新授：
a、演示講解十字架的構成形式和明暗關(guān)系。
b、引領(lǐng)學(xué)生勾畫(huà)方柱十字架的輪廓，提醒注意每個(gè)面的明暗對比關(guān)系。
c、學(xué)生作畫(huà)教師巡回指導。
d、講評作業(yè)小結本課。
第九課：課題《臨摹方柱棱錐十字架》。
重難點(diǎn)：方柱棱錐十字架的構成關(guān)系、明暗變化。
新授：
a、分析講解方柱棱錐十字架的結構組合形式及明暗的變化，引領(lǐng)學(xué)生勾畫(huà)出方柱凌錐十字架的輪廓并修改正確。
b、學(xué)生臨摹作品，教師巡回指導。
c、展示作業(yè)，自評、互評，教師歸納總結結束本課。
第十課：課題《臨摹圓錐圓柱十字架》。
重難點(diǎn)：圓錐圓柱十字架的組合關(guān)系與明暗變化。
新授：
a、分析講解圓錐圓柱十字架組合特點(diǎn)及明暗關(guān)系的處理。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，注意十字架的高寬比例及明暗變化。
c、學(xué)生臨摹作畫(huà)教師巡回指導。
d、展示講評作業(yè)，小結本課。
第十一、十二課：課題《臨摹方柱十字架與圓錐》。
重難點(diǎn)：方柱十字架與圓錐的組合及前后空間關(guān)系和明暗變化的處理。
新授：
a、分析構圖特點(diǎn)特別注意兩件物品組合在一個(gè)畫(huà)面里要注意前后的空間關(guān)系的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，注意前后左右的空間位置和遮擋關(guān)系及明暗的變化處理。
學(xué)生臨摹作畫(huà)教師指導。
c、展示講評作業(yè)，小結本課。
重難點(diǎn)：理解多樣物體的組合形式、空間、透視關(guān)系及明暗的處理。
新授：
a、板書(shū)課題。
b、分析講解多種物體在畫(huà)面構圖中的組合關(guān)系、前后左右的空間位置及不同的透視規律的表現和明暗的變化。
b、引領(lǐng)學(xué)生作畫(huà)，提醒學(xué)生注意不同的透視變化和物體的組合關(guān)系。
c、學(xué)生臨摹練習，教師巡回指導。
d、展示講評作業(yè)小結本課。
第十六課：課題《期末展示課》展示內容：
1、選出較好的作業(yè)布展上墻或宣傳欄，進(jìn)行學(xué)業(yè)終結展示。作業(yè)要求畫(huà)面清新、紙張規格統一，報頭字體要清新美觀(guān)大方。
2、向學(xué)生家長(cháng)介紹本期學(xué)生學(xué)習情況，提出希望與要求，希望家長(cháng)督促孩子利用業(yè)余時(shí)間多進(jìn)行所學(xué)專(zhuān)業(yè)練習。
3、帶領(lǐng)家長(cháng)參觀(guān)畫(huà)展并向家長(cháng)講評每位學(xué)生的作品情況指出不足和優(yōu)點(diǎn)之處并提出改進(jìn)建議。
4、參觀(guān)完畢回教室請家長(cháng)對老師教學(xué)情況有什么意見(jiàn)或對學(xué)校有什么建議請家長(cháng)提出來(lái)以利于改進(jìn)。
5、動(dòng)員家長(cháng)繼續鼓勵孩子參加下期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不要半途荒廢了已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)。
教師小結，結束本次展示會(huì )。
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《電工基礎》是電子與信息技術(shù)應用的一門(mén)主要專(zhuān)業(yè)課程。此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出能力培養，著(zhù)重培養學(xué)生接受知識的學(xué)習能力、分析問(wèn)題的思維能力、應用知識解決問(wèn)題的的能力和動(dòng)手操作能力，知識系統、詳略得當。根據本學(xué)期20xx秋電工班學(xué)生的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃：
14秋電工班，班級總人數為56人，男生40名、女生16名，學(xué)生基本是初中畢業(yè)，但中學(xué)階段學(xué)習成績(jì)差，這就使他們在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課上，所表現出的難度和積極主動(dòng)性較差。但由于是他們的電子專(zhuān)業(yè)主課，通過(guò)學(xué)習，對電學(xué)要有一定的基礎，對課本身的興趣比較大，喜歡動(dòng)手操作。
從教材看，《電工基礎》是采用中等教育出版社，張金華主編的電類(lèi)專(zhuān)業(yè)通用類(lèi)教材。此教材從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，突出能力培養，著(zhù)重培養學(xué)生接受知識的學(xué)習能力、分析問(wèn)題的思維能力、應用知識解決問(wèn)題的的能力和動(dòng)手操作能力。
1、認識二極管及其應用；
2、掌握三極管及放大電路的基礎知識與技能；
3、掌握常用的放大器及其分析、應用；
4、了解數字電路的基本知識。
5、了解組合邏輯電路的基本知識。
6、了解觸發(fā)器的基本知識。
7、了解時(shí)序邏輯電路的基本知識與分析方法。
1、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中主動(dòng)性和趣味性。
由于學(xué)生基礎差，教材內容覆蓋面廣,針對學(xué)生的這種現象，我在平時(shí)的教學(xué)工作中盡用清晰的思路去分析基本電路，從而去掌握復雜電路的知識。
2、在教學(xué)中努力體現實(shí)踐和理論相結合。
為了加強他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，教學(xué)中要通過(guò)實(shí)踐、舉例、講解、練習來(lái)提高他們的興趣。我在給他們授課上盡量把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，實(shí)踐課的增加可以把學(xué)生的感官認識加強，適時(shí)通過(guò)實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題是我們學(xué)習理論的動(dòng)力，使他們認識到學(xué)習好《電工基礎》的重要性。
3、加強與學(xué)生的情感交流。
由于現在的學(xué)生在家中都是獨子或是由爺爺奶奶帶大，這就使他們在性格上和與人交流上比較偏執。由于此課程實(shí)踐課上對學(xué)生要求較大，有很多的實(shí)驗要求學(xué)生自己來(lái)做，老師只是起一個(gè)引導的作用。如果上課他們不能很好的聽(tīng)課在實(shí)踐課上就做不出來(lái)。為了改善這種情況，我會(huì )在課下和學(xué)生主動(dòng)交流，了解他們的對《電子技術(shù)基礎與技能》這門(mén)課學(xué)習的的想法，并盡可能的把他們的想法用到實(shí)踐課上。
4、從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教。
由于每個(gè)學(xué)生的自身學(xué)習情況不一樣，在學(xué)習上就會(huì )形成參差不齊的現象，為了改善這種情況，讓每一位在學(xué)習的過(guò)程中都有成就感。在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，對不同程度的學(xué)生采用不同的教授方法，對于個(gè)別認知度較好的學(xué)生，我會(huì )讓他們多做一些課外的實(shí)驗。
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
是讓學(xué)生掌握電子專(zhuān)業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結構工作特點(diǎn),要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習電子專(zhuān)業(yè)夯實(shí)基礎。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎》本是電子專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，引導學(xué)生入門(mén)成為關(guān)鍵的一步，作為老師應講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習。今年我所教的是3年級的電3班，這個(gè)班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們入學(xué)的基礎差，有的學(xué)生抱著(zhù)想學(xué)一門(mén)技術(shù)而來(lái)的，對理論課沒(méi)有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專(zhuān)業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，讓學(xué)生盡快入門(mén)。2．采用“積木式”教學(xué)方法進(jìn)行歸納。
總結。
理論與實(shí)踐緊密結合。3．注意課堂藝術(shù)讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導及時(shí)批閱作業(yè)注重及時(shí)反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結合，讓學(xué)生在“用”中體會(huì )到學(xué)習《電子技術(shù)基。
礎》課的重要性。6．本期進(jìn)行第一輪復習。
7．加強和落實(shí)實(shí)驗教學(xué)，在實(shí)驗前劃定學(xué)生實(shí)驗的內容，做好實(shí)驗的所需知識的準備，在實(shí)驗過(guò)程中充分發(fā)揮教師的指導作用，實(shí)驗后要求學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗報告，做到理論與實(shí)驗相結合。
五．課時(shí)安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節戴維寧定理2第十節疊加原理2第三章電容器。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
第三節電容器聯(lián)接2課時(shí)第四節電容器的電場(chǎng)能2課時(shí)第四章磁與電磁。
第九節電感器2第十節線(xiàn)圈中的磁場(chǎng)能2第五章正弦交流電路。
課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)。
課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)。
2018年9月2日。
《基礎會(huì )計學(xué)》是我校會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)主干課程，是會(huì )計證考試必考科目之一。本課程的設置旨在培養學(xué)生對會(huì )計學(xué)的基本理論、基本方法和基本操作技術(shù)的掌握，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。
《基礎會(huì )計學(xué)》既是一門(mén)會(huì )計學(xué)的入門(mén)課程，又是一門(mén)理論性與實(shí)務(wù)性兼容的課程。因此，本課程要求對基礎理論的學(xué)習重在理解，在理解的基礎上掌握會(huì )計核算的基本方法和基本操作技能；本課程學(xué)習的基本方法力求全面而客觀(guān)，并輔之以必要的操作訓練和案例分析，在此基礎上加深對本課程的認識；基本操作技能方面要求能基本掌握憑證、帳簿直至報表的一般流程。
二、課程的教學(xué)目標及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)目標及總的要求:。
通過(guò)本課程學(xué)習,要求掌握會(huì )計基本理論、基本方法、基本操作技能，熟練運用會(huì )計的基本方法、基本技術(shù)，為學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)的后續課程打下扎實(shí)基礎。為此，基礎會(huì )計應以“會(huì )計是一種管理活動(dòng)”為中心，在基本理論基礎上，將會(huì )計假設、會(huì )計確認、計量、會(huì )計要素等貫穿全部教學(xué)過(guò)程，由淺入深，循序漸進(jìn)。
教學(xué)的重點(diǎn)：
復試記賬的概念和原理，復試記賬的理論依據：會(huì )計衡等式；會(huì )計六大要素及會(huì )計核算的方法體系；借貸記賬法的特點(diǎn)和具體運用；會(huì )計循環(huán)系統，主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算：即資金籌集、供應過(guò)程采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)品歸集、銷(xiāo)售過(guò)程、財務(wù)成果形成、財務(wù)成果分配的賬戶(hù)設置與賬戶(hù)運用；會(huì )計核算基礎，權責發(fā)生制與收付實(shí)現制的理論及運用；幾種主要會(huì )計核算程序特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)；財產(chǎn)清查中的兩種盤(pán)存制度理論和操作；會(huì )計兩張主報表的概念、結構、編制。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )計準則的基本理論；如會(huì )計假設與會(huì )計原則等理論性較強的基本理論問(wèn)題；經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的分類(lèi)；會(huì )計核算基礎，權責發(fā)生制與收付實(shí)現制的理論及運用；材料的成本計算和產(chǎn)品的生產(chǎn)成本計算。財產(chǎn)清查中的兩種盤(pán)存制度理論和操作；會(huì )計兩張主報表的概念、結構、編制。
三、課程性質(zhì)。
專(zhuān)業(yè)基礎必修課，對象為會(huì )計及相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
四、教學(xué)方法。
圍繞培養實(shí)用型人才，滿(mǎn)足用人單位的需求。講授基礎會(huì )計課必須堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，把理論與生活工作聯(lián)系起來(lái)，引導學(xué)生學(xué)習、思考和研究。
采用靈活、多樣化教學(xué)，增強師生互動(dòng)；對有些章節可采用討論式、自學(xué)式，區分不同的對象選擇相適應的教學(xué)方法與手段，提高教學(xué)效率與效果。
五、課程考核辦法。
本課程為考試課，考試課程的成績(jì)，已期末考試成績(jì)?yōu)橹?，適當參考平時(shí)成績(jì)。期末考試采取閉卷統一考試的辦法。試卷要求覆蓋面要廣，考試內容復蓋課程的各章、各節；試卷的各能力層次：識記、領(lǐng)會(huì )、簡(jiǎn)單應用、綜合應用各占一定比例；試卷的難易程度應合理?？荚囶}型，可選擇單項選擇、多項選擇、判斷、不定項選擇等形式。
附：學(xué)習方法：
第一，課前預習，課后復習，認真聽(tīng)課，獨立完成作業(yè)；
第二，多動(dòng)手，多練習，多做會(huì )計分錄；
第三，和同學(xué)多討論，不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)老師。
一、教學(xué)目的與任務(wù)。
電工技術(shù)基礎是讓學(xué)生掌握電子專(zhuān)業(yè)課的理論知識,讓學(xué)生掌握電路的結構工作特點(diǎn),要求學(xué)生能熟練掌握電路、磁路及其計算,為學(xué)習電子專(zhuān)業(yè)夯實(shí)基礎。
二．教材分析。
《電工技術(shù)基礎》本是電子專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，引導學(xué)生入門(mén)成為關(guān)鍵的一步，作為老師應講清課程的重要性，讓學(xué)生重視課程的學(xué)習。今年我所教的是3年級的電3班，這個(gè)班雖是畢業(yè)生，但男生多，女生少，他們入學(xué)的基礎差，有的學(xué)生抱著(zhù)想學(xué)一門(mén)技術(shù)而來(lái)的，對理論課沒(méi)有興趣，這就要求學(xué)生能用淺顯的道理講解深奧的專(zhuān)業(yè)知識，使學(xué)生都能輕松地學(xué)習。
四．教學(xué)方法及措施。
1．教師嚴謹治教，緊扣教學(xué)環(huán)節，把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，讓學(xué)生盡快入門(mén)。2．采用“積木式”教學(xué)方法進(jìn)行歸納總結，理論與實(shí)踐緊密結合。3．注意課堂藝術(shù)，讓學(xué)生愉快地接受所授的知識。4．加強課外輔導，及時(shí)批閱作業(yè)，注重及時(shí)反饋信息。
5．注意學(xué)以致用，學(xué)用結合，讓學(xué)生在“用”中體會(huì )到學(xué)習《電子技術(shù)基。
礎》課的重要性。6．本期進(jìn)行第一輪復習。
7．加強和落實(shí)實(shí)驗教學(xué)，在實(shí)驗前劃定學(xué)生實(shí)驗的內容，做好實(shí)驗的所需知識的準備，在實(shí)驗過(guò)程中充分發(fā)揮教師的指導作用，實(shí)驗后要求學(xué)生寫(xiě)好實(shí)驗報告，做到理論與實(shí)驗相結合。
五．課時(shí)安排。
第一章。
第二章。
直流電路。
第九節戴維寧定理2第十節疊加原理2第三章電容器。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
第三節電容器聯(lián)接2課時(shí)第四節電容器的電場(chǎng)能2課時(shí)第四章磁與電磁。
第九節電感器2第十節線(xiàn)圈中的磁場(chǎng)能2第五章正弦交流電路。
課時(shí)1課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)。
課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)課時(shí)。
2018年9月2日。
本課程是中等職業(yè)學(xué)校非電類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)技術(shù)基礎課程。它的任務(wù)是：使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工技術(shù)基礎知識和基本技能。為學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能，提高全面素質(zhì)，增強適應職業(yè)變化的能力和繼續學(xué)習的能力打下一定的基礎。
使學(xué)生具備高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專(zhuān)門(mén)人才所必需的電工技術(shù)的基礎知識和基本技能，初步形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能打下基礎，并注意滲透思想教育，逐步培養學(xué)生的辨證思維，加強學(xué)生的職業(yè)道德觀(guān)念。
基本知識教學(xué)目標：
電工基礎中的基本概念和基本定律
能力目標：
1、能閱讀和分析簡(jiǎn)單的電路圖
2、初步具備正確使用三相異步電動(dòng)機的能力
3、初步具備安全用電和節約用電的能力
思想教育目標：
1、初步具備辨證思維的能力
2、具有熱愛(ài)科學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神
3、加強職業(yè)道德觀(guān)念
基礎模塊
（一）電路的基本概念和基本定律
了解電路的組成
掌握電阻串聯(lián)、并聯(lián)電路的計算，會(huì )計算簡(jiǎn)單的電阻混聯(lián)電路
掌握直流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解擴大電流、電壓測量量程的方法
理解基爾霍夫定律、能用支路電流法分析計算一般電路
（二）正弦交流電路
理解正弦交流電的三種表示法：解析法、波形法、矢量法
了解電感性負載電路并聯(lián)電容器對改善功率因數的作用
掌握交流電流、電壓的測量原理和直接測量的方法，了解單相交流電能的測量方法
（三）三相交流電路
認識安全用電的重要性，了解電氣設備常用的安全措施
（四）交流電動(dòng)機
了解三相異步電動(dòng)機的基本結構及轉子轉動(dòng)原理
了解單相異步電動(dòng)機的分類(lèi)、基本結構和原理實(shí)踐性教學(xué)模塊
1、練習使用萬(wàn)用表
2、電壓和電位的測定實(shí)驗
3、基爾霍夫定律
4、熒光燈電路的安裝與提高功率因數的實(shí)訓
5、三相負載的星形聯(lián)結實(shí)驗
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，寫(xiě)一份教學(xué)計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是小編收集整理的護理學(xué)基礎教學(xué)計劃范文，希望能夠幫助到大家。
為了進(jìn)一步提高我院護理質(zhì)量，配合x(chóng)x年二級醫院等級評審工作的實(shí)施，有計劃的提高我院護理人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，規范我院護理人員的醫療護理行為，保障醫療護理安全，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習氛圍濃厚的醫療環(huán)境，現制定xx年護理業(yè)務(wù)培訓學(xué)習計劃：
1.規范臨床基本技術(shù)操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的.基本理論和基礎知識。
2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿(mǎn)足患者需求，簡(jiǎn)化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務(wù)中的各種不良現象。通過(guò)培訓，教育醫務(wù)人員做到儀容美、著(zhù)裝美、語(yǔ)言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng )建和諧醫患關(guān)系打下堅實(shí)基礎。
1．全院醫生護士自學(xué)各項基礎護理操作流程。
2．醫療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類(lèi)規范培訓課程，對全院人員分層次實(shí)施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓，包括小講課、教學(xué)查房、專(zhuān)題講座等。
4、實(shí)施“三基”考核兩級負責制，醫院由醫療護理質(zhì)量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長(cháng)負責。
學(xué)習內容：
（1）根據各科專(zhuān)業(yè)不同，開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習活動(dòng)，以學(xué)習“三基”為基礎，同時(shí)掌握本專(zhuān)業(yè)國內外新進(jìn)展，并應用到臨床工作中。
（2）學(xué)習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規，必須掌握基本知識，并熟練實(shí)踐操作，定期考核。
（3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見(jiàn)病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內容進(jìn)行學(xué)習。
考核方法：
1．醫療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進(jìn)行考核2次。
3．醫務(wù)科每年對全院醫生的基本操作技能進(jìn)行考核1次。
4.科室每月組織專(zhuān)科理論和技能操作各考核1次。
5.急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實(shí)施，醫療護理質(zhì)量辦公室監督檢查，切實(shí)起到培訓作用，保障學(xué)習效果。
2.各科室要求有學(xué)習計劃、筆記、考核試卷。
《基礎會(huì )計》是財經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的基礎課程，本教材每章開(kāi)頭都列示了本章的學(xué)習要點(diǎn)，使重點(diǎn)一目了然，同時(shí)將會(huì )計憑證和會(huì )計賬簿知識放在主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的核算之前，這樣的編排和設計使內容更加完善，也更具系統性。
本教材共9章內容，大致可以分成2部分：第一、二章介紹的是會(huì )計核算的基本理論，從第三章到第九章是闡述會(huì )計核算的基本方法。這樣劃分，讓學(xué)生盡可能了解本書(shū)的結構，便于整體記憶。第六章的設置為初學(xué)者理解和鞏固基本理論提供一個(gè)實(shí)操的訓練，是克服學(xué)習難點(diǎn)的關(guān)鍵，本教材的重點(diǎn)和學(xué)習難點(diǎn)在于第二章會(huì )計要素及會(huì )計平衡關(guān)系、第三章賬戶(hù)和復式記賬和第六章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)核算。
二、課程性質(zhì)。
《基礎會(huì )計》是專(zhuān)業(yè)基礎課，學(xué)生通過(guò)本課程學(xué)習核算經(jīng)濟業(yè)務(wù)過(guò)程的基本方法，了解我國的有關(guān)經(jīng)濟法規，了解企業(yè)財務(wù)管理的各種觀(guān)念和方法，為學(xué)生全面掌握會(huì )計核算的專(zhuān)門(mén)方法，了解經(jīng)濟運行的全過(guò)程，深入學(xué)習《中級財務(wù)會(huì )計》、《成本會(huì )計》、《管理會(huì )計》、《財務(wù)管理》、《會(huì )計電算化》等本專(zhuān)業(yè)其它專(zhuān)業(yè)課奠定學(xué)科基礎。
養學(xué)生的應用知識能力和實(shí)際操作能力，為進(jìn)一步學(xué)習其它專(zhuān)業(yè)課程奠定基礎，這是基礎會(huì )計教學(xué)的總體目標。
（一）能力目標。
1．能根據企業(yè)實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)準確的進(jìn)行會(huì )計確認、量、記錄和反映。
2．能根據會(huì )計信息質(zhì)量要求，對會(huì )計的確認、計量、記錄反映過(guò)程及結果進(jìn)行準確的評價(jià)與必要的調整。
3．能對企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和財務(wù)收支進(jìn)行基本的分析與評價(jià)。4．能對企業(yè)的成本運營(yíng)進(jìn)行基本的分析和評估。5．能協(xié)助企業(yè)參與經(jīng)濟管理工作，充當內當家。
（二）知識目標。
3．具有獨立從事會(huì )計的確認、計量、記錄和反映工作的基礎知識4．具有對企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行分析與評價(jià)的基礎知識5．具有對企業(yè)的成本運營(yíng)進(jìn)行分析與評價(jià)的基礎知識。
（三）情感目標。
四、教學(xué)內容1.會(huì )計基本理論：（1）會(huì )計的基本知識（2）會(huì )計對象與會(huì )計職業(yè)。
（3）會(huì )計人員的工作權限和職業(yè)道德（4）企業(yè)的經(jīng)濟活動(dòng)和經(jīng)濟業(yè)務(wù)。
（5）會(huì )計要素、會(huì )計平衡關(guān)系、會(huì )計核算方法（6）會(huì )計科目的設置與賬戶(hù)結構2.會(huì )計核算方法：
（1）設置賬戶(hù)：對會(huì )計對象要素的具體內容進(jìn)行歸類(lèi)、核算和監督的一中專(zhuān)門(mén)方法.（2）復式記賬：對每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)以相等的金額，在兩個(gè)或兩個(gè)以上相互聯(lián)系的賬戶(hù)中進(jìn)行登記的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（3）填制和審核憑證：為了保證會(huì )計記錄完整、可靠，審查經(jīng)濟活。
動(dòng)是否合理合法而采用的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（4）登記賬簿：在賬簿中連續地、完整地、科學(xué)地記錄和反映經(jīng)濟活動(dòng)及財務(wù)收支的一種方法。
（5）成本計算：按照一定的成本對象，對生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中多發(fā)生的成本、費用進(jìn)行歸集，以確定各對象的總成本和單位成本的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（6）財產(chǎn)清查：通過(guò)盤(pán)點(diǎn)實(shí)物、核對往來(lái)款項，以查明財產(chǎn)實(shí)有數的一種專(zhuān)門(mén)方法。
（7）編制財務(wù)會(huì )計報告：以書(shū)面報告的形式，定期總括反映生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的財務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果的一種專(zhuān)門(mén)方法。
五、教學(xué)方法：
教授法，練習法，討論法，游戲法。1．課前按時(shí)按質(zhì)按量備課，備學(xué)生。
2．上課時(shí)把學(xué)生放在主體位置，讓學(xué)生回答問(wèn)題解決問(wèn)題。老師引導學(xué)生思考問(wèn)題，學(xué)生可采用相互討論的形式去思考，最后由老師點(diǎn)評總結。
3．課后按時(shí)布置作業(yè)，并進(jìn)行分析，核對。
4．加大會(huì )計經(jīng)濟業(yè)務(wù)的練習題量及模擬作賬形式，熟練掌握會(huì )計實(shí)務(wù)技巧。
5.適當開(kāi)展一些專(zhuān)業(yè)游戲活動(dòng)，以企業(yè)為環(huán)境背景，分組完成各項任務(wù)，讓同學(xué)們參與經(jīng)濟管理工作，設身處地去了解企業(yè)的資金運動(dòng)以及會(huì )計工作的處理程序。
本學(xué)期，電工基礎課程根據學(xué)校工作計劃，以及教務(wù)處的部署，本學(xué)期做了以下幾項工作：
一．思想素質(zhì)。
根據學(xué)校的要求，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，進(jìn)一步明確了依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，尊重家長(cháng)，廉潔從教，為人師表的重要性。通過(guò)學(xué)習認識到為人師表的教師本身師德的修養是搞好教育工作的前提。教師的一言一行直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)，同時(shí)也認識到，做一名合格的人民教師應不斷加強品德的修養,提高教師自身素質(zhì)，才能與教育形勢的發(fā)展相適應。
二、教研教改方面。
本學(xué)期我重視了教材的研究，在分科主任和教研組長(cháng)的帶動(dòng)下，認真學(xué)習教學(xué)大綱，吃透教材，在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)會(huì )教材的特點(diǎn)、內涵，注意與同事的交流，特別相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師，與他們交流電工基礎探索性學(xué)習的做法和經(jīng)驗，汲取他人的長(cháng)處，少走彎路。
三、教學(xué)方面。
這學(xué)期擔任電工基礎教學(xué)。一學(xué)期下來(lái)，有一些感受，有必要總結如下：
教材有兩大特點(diǎn)。一是內容增加了。二是教學(xué)法要求“上不封頂”，不再像以往大綱那樣有明確的上限。感覺(jué)到任務(wù)重、要求高。而學(xué)校下達的周課時(shí)與以前一樣，學(xué)校安排的課時(shí)卻比以往的少了。學(xué)校電工類(lèi)的學(xué)生多，就業(yè)后與本專(zhuān)業(yè)的內容聯(lián)系較多。
在教學(xué)過(guò)程中，由于各科教材的變更、不配套，對電工基礎教學(xué)又增加了一些難度。如一些數學(xué)內容要到下學(xué)期才學(xué)，學(xué)生對一些數學(xué)知識的認識是首先從電工基礎上開(kāi)始的。這對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，有關(guān)習題不會(huì )解，這給學(xué)生的學(xué)習帶來(lái)了困難。使學(xué)生覺(jué)得電工基礎難學(xué)，產(chǎn)生一種畏難情緒。課后習題的編寫(xiě)過(guò)程對這一現實(shí)問(wèn)題認識不足。
如何教好電工基礎，這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題?；仡櫼幌?，這學(xué)期的教學(xué)，也覺(jué)得走了一些彎路。在第二章串并聯(lián)上花的時(shí)間多了一點(diǎn)，這方面的具體問(wèn)題在后面的應用解決了這方面的問(wèn)題，對學(xué)生來(lái)說(shuō)既容易接受也容易掌握。為今后電工基礎新教材的教學(xué)積累了一點(diǎn)經(jīng)驗、體會(huì )。
一學(xué)期過(guò)去了，剛好完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導對電工基礎教學(xué)給予了我極大的支持、也在這里一并對電工基礎教學(xué)給予幫助的老師們表示衷心的謝意。
任課教師：
一、課程名稱(chēng)。
二、課程目標。
1、在全面學(xué)習的基礎上，準確理解會(huì )計的基本概念、基本原理；
2、能夠運用復式記賬原理熟練處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)；
3、能根據提供的實(shí)物單據準確填制會(huì )計憑證、登記賬簿、編制會(huì )計報表；
三、課程特點(diǎn)。
基礎性、規范性、實(shí)用性。
四、教學(xué)方法。
采用理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，在講授理論知識的基礎上根據會(huì )計實(shí)務(wù)操作性強的特點(diǎn)，對部分操作性強的章節進(jìn)行相關(guān)的實(shí)操教學(xué)；如《基礎會(huì )計》中的填制會(huì )計憑證、登記賬簿、編制會(huì )計報表等內容，如果只在課堂上講理論既費時(shí)又達不到預期的效果，將要講授的內容制成多媒體課件，將所需的各個(gè)單據和整個(gè)填制過(guò)程完整地展示給學(xué)生，這樣既形象又生動(dòng)，然后再進(jìn)行配套的實(shí)操教學(xué)讓學(xué)生根據所給資料進(jìn)行仿真練習，從而充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與教學(xué)活動(dòng)，真正實(shí)現教與學(xué)的互動(dòng)。這樣既提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，又使其所學(xué)的理論知識得到了鞏固。
《基礎會(huì )計》是會(huì )計學(xué)科的入門(mén)課程，也是財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎課，是學(xué)習初級財務(wù)會(huì )計、中級財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、管理會(huì )計和財務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)課程的基礎。本課程主要介紹了會(huì )計的基本理論、基本方法和基本技能。包括對會(huì )計的定義、會(huì )計核算的職能、會(huì )計核算的對象、會(huì )計核算方法、會(huì )計核算的基本前提和一般性原則、會(huì )計要素和會(huì )計等式等基本理論的講解；詳細闡述會(huì )計科目和賬戶(hù)的設置、復式記賬原理、成本計算和財產(chǎn)清查、會(huì )計核算程序、會(huì )計工作組織等基本核算方法；全面介紹了會(huì )計憑證的填制、賬簿的登記和會(huì )計報表的編制等基本技能。
第一章總論。
主要講解會(huì )計的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，了解基本的會(huì )計典故，掌握會(huì )計的基本概念、會(huì )計核算的前提條件和一般原則，初步了解會(huì )計核算的方法。
第二章會(huì )計要素和會(huì )計等式。
介紹會(huì )計要素的概念，理解會(huì )計等式的用途，掌握會(huì )計基本等式及相互轉化形式，熟知經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項類(lèi)型及其對會(huì )計等式的影響。
第三章會(huì )計科目和賬戶(hù)。
闡述會(huì )計核算的基本方法——會(huì )計科目、會(huì )計賬戶(hù)。了解會(huì )計科目的意義和原則，熟悉會(huì )計科目核算的基本內容和科目級次，明確借貸記賬法下賬戶(hù)的基本結構和運用。
第四章復式記賬法。
復式記賬法的基本原理，掌握借貸復式記賬法的記賬規則，編制會(huì )計分錄。
第五章借貸記賬法的應用。
熟練應用借貸記賬法，鞏固借貸記賬法的學(xué)習成果。
第六章會(huì )計憑證。
了解會(huì )計憑證的意義，掌握原始憑證和記賬憑證的填制方法及要求。
第七章會(huì )計賬簿。
了解賬簿的登記方法，了解錯帳查找的方法，掌握錯帳的更正方法，簡(jiǎn)單了解對賬和結賬的內容。
第八章財產(chǎn)清查。
第九章財務(wù)報告。
了解編制和閱讀會(huì )計報表所必備的基礎知識，理解會(huì )計報表的作用、種類(lèi)和編制要求，掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結構原理和基本編制方法。
第十章賬務(wù)處理程序。
明確賬務(wù)處理程序的概念、基本要求，明確并熟練掌握記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序和匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的基本特點(diǎn)，憑證和賬簿的設置，賬務(wù)處理程序的一般步驟、優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。
第十一章會(huì )計工作的管理與組織。
了解會(huì )計工作管理體制的主要內容，明確會(huì )計工作的組織形式，掌握會(huì )計機構設置和會(huì )計從業(yè)人員資格的有關(guān)要求、會(huì )計法規體系的構成內容，及會(huì )計檔案的管理和會(huì )計電算化的主要內容。
第十二章會(huì )計綜合模擬實(shí)訓。
掌握會(huì )計工作的流程，掌握建賬、填制會(huì )計憑證、登記賬簿、對賬結賬、編制報表的基本模擬操作。
六、課時(shí)安排(總課時(shí)56課時(shí))。
第一章總論5課時(shí)。
第二章會(huì )計要素和會(huì )計等式6課時(shí)。
第三章會(huì )計科目和賬戶(hù)4課時(shí)。
第四章復式記賬法4課時(shí)。
第五章借貸記賬法的應用6課時(shí)。
第六章會(huì )計憑證4課時(shí)。
第七章會(huì )計賬簿2課時(shí)。
第八章財產(chǎn)清查3課時(shí)。
第九章財務(wù)報告6課時(shí)。
七、考試結構。
平時(shí)成績(jì)20%（平時(shí)上課占10%，實(shí)訓占10%），期中成績(jì)10%，期末成績(jì)70%。
備注。
課時(shí)安排結合學(xué)生知識掌握的實(shí)際情況做適當調整。
國畫(huà)作為中國傳統文化瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨特的藝術(shù)魅力，對于中國人而言，是一種寄托情感、表達思想的方式。學(xué)習國畫(huà)需要積累耐心和毅力，但在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技法和方法，還體會(huì )到了更深層次的東西。以下是我對國畫(huà)基礎的心得體會(huì )。
首先，研習國畫(huà)要注重觀(guān)察力的培養。國畫(huà)講究寫(xiě)意與審美的結合，在畫(huà)面中表現一種修身養性的氣質(zhì)。只有通過(guò)對事物的觀(guān)察和研究，才能真正理解并表達出它們的內涵。當我在練習中一遍遍地觀(guān)察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的樣貌和姿態(tài)時(shí)，我發(fā)現自己的觀(guān)察能力逐漸提高。我開(kāi)始更加仔細地注視繪畫(huà)對象的每一個(gè)細節，從而提升了對事物的認知和理解。
其次，國畫(huà)需要培養的是耐心和專(zhuān)注力。繪畫(huà)是一項需要耐心的藝術(shù)，它需要我們扎扎實(shí)實(shí)地一筆一畫(huà)地繪制，不能馬虎大意。在我剛開(kāi)始學(xué)國畫(huà)的時(shí)候，我總是急于一次性完成一幅畫(huà)，結果每次都是沒(méi)有成功的。后來(lái)，我體會(huì )到國畫(huà)需要時(shí)間去修煉，需要靜下心來(lái)去感受畫(huà)中的趣味，準確地描繪每一個(gè)細節，才能表達出畫(huà)家的意圖和情感。
第三，國畫(huà)基礎要強調的是筆觸的變化和運用。在國畫(huà)中，筆觸的變化是十分重要的，能夠傳遞給觀(guān)者不同的情感。通過(guò)練習，我明白了筆觸的硬軟、濃淡和粗細等對于畫(huà)面效果的重要性。合理運用不同的筆觸可以營(yíng)造出不同的視覺(jué)效果，使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣。掌握了這些技巧后，我在創(chuàng )作時(shí)可以更加自由地表達出我想要傳遞的意境。
第四，國畫(huà)基礎也要注重構圖和布局。構圖是國畫(huà)中十分重要的一環(huán)，合理的構圖能夠使畫(huà)面更加有層次感和美感。在學(xué)習國畫(huà)的過(guò)程中，我學(xué)到了一些構圖技巧，例如線(xiàn)條的運用、重心的布置等。這些技巧可以幫助我在創(chuàng )作時(shí)更好地安排構圖，使整幅畫(huà)面更加和諧與平衡。
最后，國畫(huà)基礎是需要勤加練習的。練習是學(xué)習國畫(huà)的基礎，只有不斷地練習才能夠提高自己的技巧和水平。在練習過(guò)程中，我發(fā)現不同的繪畫(huà)對象有著(zhù)不同的難度和挑戰。每次練習都能夠讓我更加深入地理解國畫(huà)的藝術(shù)魅力，并且不斷突破自己的技術(shù)上的局限。通過(guò)持之以恒的練習，我發(fā)現自己的繪畫(huà)水平逐漸提高，也收獲到了更多的快樂(lè )和成就感。
綜上所述，學(xué)習國畫(huà)基礎是一項需要耐心和毅力的事情，但也是一種能夠帶給我們深層次收獲的活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習國畫(huà)，我不僅獲得了技巧和知識，也體驗到了觀(guān)察力的提升、耐心和專(zhuān)注力的培養、筆觸的變化運用等方面的成長(cháng)。國畫(huà)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養性的方式，每一筆每一畫(huà)都能讓我們感受到生活和自然的美好，讓我們更加深入地理解和珍惜我們的文化傳統。
通過(guò)上學(xué)期對xx級計算機、客服和酒店三個(gè)班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對計算機應用課有較高的學(xué)習興趣，個(gè)別學(xué)生上機課愛(ài)玩游戲，故本學(xué)期應加強對學(xué)生的引導教育，根據學(xué)生的學(xué)習興趣與個(gè)性特點(diǎn)，靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法，現代化的教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。
1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng )建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進(jìn)行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學(xué)會(huì )建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng )建、編輯及播放。
3、了解計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、結構和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議；掌握ip地址的分類(lèi)和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網(wǎng)絡(luò )的信息安全和病毒的防治。
第4章：excelxx的使用：工作簿的創(chuàng )建、保存及打開(kāi)；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動(dòng)及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；excel工作表中數據的管理；圖表的建立。
第5章：powerpointxx的使用：演示文稿的創(chuàng )建；內容的添加及編輯版面設計；動(dòng)畫(huà)設計及放映。
第6章：計算機網(wǎng)絡(luò )及安全：計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、分類(lèi)和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全和病毒的防治。
講解法、演示法、行為導向教學(xué)法，練習法。
1、抓好教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和紀律行為；
2、以落實(shí)書(shū)本知識為主，對課本知識中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；
4、讓學(xué)生多看、多動(dòng)腦筋、多練，在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，協(xié)作交流，共同合作。
1、明確自己確實(shí)有必要學(xué)習英語(yǔ)，并且有足夠的時(shí)間。學(xué)習英語(yǔ)畢竟不是輕松的事情，需要耗費大量的精力和時(shí)間。我們說(shuō)英語(yǔ)首先一門(mén)知識，知識的掌握離不開(kāi)記憶，同時(shí)英語(yǔ)又是一種技能，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力就是一種技能，而技能的掌握需要重復訓練才能掌握。英語(yǔ)具有的知識和技能特性決定了學(xué)習英語(yǔ)不需要很高深的智力，學(xué)習英語(yǔ)不是創(chuàng )造發(fā)明，不需要刻苦鉆研，所以只要有記憶力的人理論上都可以學(xué)會(huì )英語(yǔ)。同時(shí)，由于大量的記憶和重復訓練需要時(shí)間和精力，那么這決定了學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間將比較漫長(cháng)。據調查，一個(gè)人掌握英語(yǔ)的時(shí)間應該在3000到5000小時(shí)之間。學(xué)習英語(yǔ)將是一場(chǎng)持久消耗戰，耗不起的人最好不要參加。對于只是好奇或者時(shí)間有限的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)是沒(méi)有意義的，因為他們投入不了足夠的時(shí)間，根本不可能掌握英語(yǔ)，干脆還是不要開(kāi)始的好。即便開(kāi)始學(xué)習，最后也必然是半途而廢。
2、樹(shù)立必然可以掌握英語(yǔ)的信心。有了明確的學(xué)習需要，自己真的非?？释麑W(xué)習英語(yǔ)。并且自己將會(huì )有足夠的時(shí)間，那么就不要猶豫，抓緊開(kāi)始學(xué)習。計劃開(kāi)始學(xué)習之后，要破除自己的不自信心心態(tài)?；A較差的人，一般在學(xué)校的時(shí)候就對英語(yǔ)有恐懼癥，所以對自己的信心往往不足?？偸菓岩勺约菏遣皇怯心芰W(xué)好英語(yǔ)呢?這種懷疑的心頭導致經(jīng)不起挫折，一旦發(fā)現達不到學(xué)習目標，或者效果不顯著(zhù)，往往就會(huì )放棄了。樹(shù)立掌握英語(yǔ)的自信，是基礎差的人第二要做的事情。那么信心從何處來(lái)呢?一個(gè)是已經(jīng)掌握了英語(yǔ)的人的激勵，可以多了解成功掌握英語(yǔ)的故事，很多人文盲也可以很好的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)，并且能夠流暢的跟外國人交流，只不過(guò)他們也可以說(shuō)是英語(yǔ)文盲，只能聽(tīng)說(shuō)，不能閱讀和書(shū)寫(xiě)。但是比較起他們來(lái)，你是不是應該有了必然可以掌握英語(yǔ)的自信呢?信心的另一個(gè)來(lái)源就是不斷的進(jìn)步，要保證自己的學(xué)習能夠讓你不斷感受到進(jìn)步，所以很多專(zhuān)家要求學(xué)英語(yǔ)要做到量力而行，這很關(guān)鍵。不要上來(lái)就學(xué)一些難度太高的材料，或者信誓旦旦要背誦一本詞典，或者要借助詞典讀一本名著(zhù)。這都是不現實(shí)的，首先可以確定一般人做不到，其次基礎差的人應該也是一般人，不是那么有毅力的人。所以，這些不切實(shí)際的事情想也不用想。要從自己能做的事情，并且可以給你帶來(lái)成就感的事情做起，并且可以短期見(jiàn)效的事情做起。這可以保證你能夠堅持到底，堅持到底的動(dòng)力就來(lái)源于持續不斷的進(jìn)步。
3、尋找合適的'方法和途徑學(xué)習英語(yǔ)。有了需求和時(shí)間，并且相信自己一定可以掌握英語(yǔ)，什么樣的挫折也難不到。然后就是要尋找一個(gè)合適的方法和途徑，以及資料來(lái)開(kāi)始學(xué)習。對于自學(xué)英語(yǔ)的人，特別是基礎差的人，對怎么樣學(xué)英語(yǔ)不是很清楚。學(xué)習英語(yǔ)有哪些資料也不是很清楚，所以他們的學(xué)習非常盲目。今天聽(tīng)說(shuō)某某方法不錯，或者什么資料很熱門(mén)，然后就選擇什么，堅持不了兩天，沒(méi)有效果，那么就放棄了。過(guò)幾天頭腦發(fā)熱了，又會(huì )尋找別的方法或資料。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，這就是多數人學(xué)英語(yǔ)的寫(xiě)照。
其次找從零學(xué)英語(yǔ)的技巧。
1、從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)首先：掌握正確的發(fā)音。
標準的發(fā)音是學(xué)英語(yǔ)的基礎，也是從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的第一道關(guān)卡。對從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)開(kāi)始學(xué)發(fā)音的時(shí)候，發(fā)音一定要精準，特別是在重要場(chǎng)合或進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，精準的發(fā)音顯得愈發(fā)重要。所以，我們在學(xué)發(fā)音的時(shí)候，一定要采用正確的英標，認真模仿老師的口型，發(fā)音精準后，就要注意自己的語(yǔ)音語(yǔ)調以及口語(yǔ)互動(dòng)。abc360的外教們，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)授課，老師真人口型以及新潮實(shí)用的詞匯，幫助從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員起步;一對一教學(xué)，重點(diǎn)糾正發(fā)音，充分口語(yǔ)互動(dòng)，即使是零起點(diǎn)，也能很快糾正錯誤的發(fā)音。
2、從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)其次：掌握常用的短語(yǔ)句子。
3、從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)最重要的是，不怕說(shuō)錯，就怕不敢說(shuō)。從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一定要注意溝通交流，多和同學(xué)、老師交流。課堂學(xué)習比平常學(xué)習的效率有高一倍，所以，要抓緊時(shí)間接收新知識，消化新知識，課后也要多參加英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。和abc360的外教一對一在線(xiàn)授課的話(huà)，能夠很好的聯(lián)系英語(yǔ)溝通交流，而且還會(huì )營(yíng)造一個(gè)全英文的學(xué)習氛圍，讓從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的學(xué)員輕松快樂(lè )的感受英語(yǔ)給自己帶來(lái)的樂(lè )趣。具有很好的英語(yǔ)溝通能力不一定需要我們有很多單詞和很多句型，需要的是我們有種解釋的思維方式。
從常用的句子，配以簡(jiǎn)短的對話(huà)。從零開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，都是從簡(jiǎn)短的英語(yǔ)句子開(kāi)始。
如日常生活中會(huì )用到的簡(jiǎn)短對話(huà)。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，不需要有多復雜，也不需要多繁瑣。
本課程是職專(zhuān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應掌握的一門(mén)基礎課程。其主要任務(wù)是使學(xué)生掌握必需的計算機基本知識，能熟練地使用計算機進(jìn)行學(xué)習，是學(xué)習其它課程基礎。通過(guò)本課程的學(xué)習，必須使學(xué)生達到熟練地利用計算機進(jìn)行后繼課程和本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習。
本課程以高等教育出版社出版的《計算機應用基礎》為教材。
首先，在進(jìn)行本課程之前，對鍵盤(pán)、鼠標的操作做一簡(jiǎn)單的介紹，對windows系統的啟動(dòng)、退出稍做一介紹。然后借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和中英文打字實(shí)訓對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進(jìn)行系統練習。
然后，利用學(xué)生已掌握的windows的基本操作，系統地講述windows知識，使學(xué)生能熟練使用計算機進(jìn)行學(xué)習和交流。
學(xué)習office辦公軟件的使用時(shí)，以任務(wù)模塊進(jìn)行教學(xué)，突破傳統的教學(xué)方法。
五筆打字實(shí)訓，借助于打字練習軟件（如金山打字通等）和對學(xué)生計算機基本操作的文字錄入進(jìn)行系統練習三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
本教材根據教學(xué)大綱要求，以windows xp為操作平臺,以office 20xx為軟件版本安排學(xué)習內容,可以適應具有一定設備條件的學(xué)校各專(zhuān)業(yè)作為文化課教材。教材內容包括：計算機基礎、windows xp操作系統、word文字處理、excel電子表格、powerpoint演示文稿、計算機網(wǎng)絡(luò )基礎，以及常用工具軟件應用。
本學(xué)期繼續在上一學(xué)期的基礎上，不斷擴展、深入教學(xué)內容，使學(xué)生更進(jìn)一步理解、掌握教材重、難點(diǎn)，逐步獲得計算機初步知識和技術(shù)。本學(xué)期需要掌握和詳細講解的重、難點(diǎn)有以下內容：
第三章因特網(wǎng)應用
1.網(wǎng)頁(yè)瀏覽及電子郵件。
2.計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識。
第四章word字處理軟件
1.表格的創(chuàng )建和編輯。
2.圖文混排中如何插入藝術(shù)字和剪貼畫(huà)。
第五章excel電子表格
1.創(chuàng )建、編輯和操作excel電子表格。
2.數據計算和處理。
3.創(chuàng )建圖表和工作表的數據操作。
4.報表輸出。
第七章powerpoint電子演示文稿
1.演示文稿的基本操作。
2.修飾和編輯幻燈片。
3.幻燈片的播放。
四、教學(xué)措施:
（一）教育教學(xué)工作：
根據職業(yè)教育改革的精神和教學(xué)理念，不斷鉆研教材，了解學(xué)生，針對不同層次的學(xué)生設計深淺度適宜的教學(xué)內容，使學(xué)生有不同度的提高。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。對有所提高的學(xué)生及時(shí)予表?yè)P鼓勵，在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)還要做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，樹(shù)立自信心。在課堂上培養學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習能力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的計算機知識，技能和技巧。感受到自主學(xué)習和創(chuàng )新的喜悅，并能用于實(shí)踐，真正提高他們的實(shí)際動(dòng)手操作計算機的能力。
（二）其它工作：
積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)及專(zhuān)業(yè)研究討論等，在今后計算機教學(xué)工作中不斷實(shí)踐、開(kāi)拓和創(chuàng )新。
附：教學(xué)進(jìn)度表
英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言，有其長(cháng)久的影響力，那么，該怎么學(xué)英語(yǔ)呢?零基礎是否就學(xué)不好英語(yǔ)呢?當然不是，小翔用自身案例教教大家零基礎學(xué)英語(yǔ)!
首先，下定決心了，就和自己說(shuō)要堅持，千萬(wàn)不要半途而廢，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，要堅持不懈的去學(xué)，如果堅持不了，沒(méi)有決心，那么這篇文章就不用往下看了。
學(xué)英語(yǔ)，自然要從音標學(xué)起，音標是英語(yǔ)的基礎，不會(huì )音標就算你會(huì )讀也很難學(xué)好。
讀熟音標之后，對陌生單詞也不怕了，這時(shí)，多讀單詞，積累自己的詞匯量。
最后就是看語(yǔ)法，學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)英語(yǔ)的說(shuō)話(huà)習慣，否則說(shuō)出中國式英語(yǔ)就鬧笑話(huà)了。
結合學(xué)校工作計劃，積極開(kāi)展本科各項活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計算機知識水平，使學(xué)生掌握winxp操作系統基本知識和基本操作；學(xué)會(huì )使用word版面設計和文字編輯能力，能夠使用excel制作出電子表格文檔，能夠熟練進(jìn)行數據的計算、排序和篩選。培養具有良好的科學(xué)素養、系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應用所必須的職業(yè)技能。
現任教的高一計算機學(xué)生中有少數沒(méi)有使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。而絕大多數同學(xué)接觸過(guò)winxp操作系統，但沒(méi)學(xué)習使用過(guò)集成辦公軟件諸如word20xx、excel等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習計算機的方法一無(wú)所知。表現在知識銜接不上，接受起來(lái)有一定困難。
學(xué)生現在所使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社結合職業(yè)高中學(xué)生特點(diǎn)而編寫(xiě)的《信息技術(shù)與計算機基礎》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。
2、教材內容：《信息技術(shù)與計算機基礎》總共有六章，第一章為簡(jiǎn)單的計算機基礎知識，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章為windows操作的，第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格excel，第五章電子郵件的使用，第六重新對第一章進(jìn)行補充詳細說(shuō)明。
3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用windows的操作，以及word、excel的使用；難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過(guò)計算機的學(xué)生，要在短短幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
學(xué)生光有興趣，不一定就能學(xué)好這門(mén)科學(xué)知識，要想使學(xué)生能系統掌握信息技術(shù)知識，計劃采取以下措施：
1、對學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導，端正其學(xué)習態(tài)度。
2、對學(xué)生進(jìn)行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂40分鐘時(shí)間。
3、對組都培養一名信息技術(shù)學(xué)生代表，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導和榜樣。
4、注重個(gè)體適性發(fā)展，重視環(huán)保教育，在講解word相關(guān)知道時(shí)，將環(huán)保教育湛透教學(xué)中，通過(guò)海報制作等方式，樹(shù)立人人參與，時(shí)刻保護我們的環(huán)境。
5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò )教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深學(xué)生印象。
中國畫(huà)又稱(chēng)為水墨畫(huà)，墨在中國畫(huà)中就是黑色。中國畫(huà)古代有墨分五彩之說(shuō)，即黑、白、濃、淡、干、濕六種效果。那么，下面是小編為大家整理的中國畫(huà)基礎技法，歡迎大家閱讀瀏覽。
筆法是由行筆而形成的。行筆包括起筆、運筆、收筆三個(gè)部分，起筆和收筆逆入藏鋒、自然含蓄，行筆要有力度。用筆要意在筆先，以意使筆才能因意成象，筆自動(dòng)人之處在于有意趣。筆要有力度，古人稱(chēng)筆 “力透紙背”、“骨法用筆”、“力能扛鼎”，就是強調用筆的功力，所以用筆要全神貫注、凝神靜氣、以意領(lǐng)氣、以氣導力，氣力由心而腰，由腰而臂，由臂而腕，由腕而指，由指而筆端紙上，于是使產(chǎn)生了具有節奏和韻律、奇趣橫生的用筆。
運筆有中鋒、側鋒、逆鋒、拖筆、散鋒等區別，以中鋒用筆最重要，它是筆法的骨。
筆鋒可分中、側、逆、拖、散數種。
中鋒用筆。握筆較直，使筆頭中間有力，筆鋒基本上在筆痕的中央，筆痕呈圓柱形。
側鋒用筆。筆鋒略向左右傾斜，使筆尖、筆腰同時(shí)一側著(zhù)力，筆痕變化較多，有時(shí)出現一面光一面成鋸齒形的效果，能同時(shí)表現線(xiàn)與面。
逆鋒用筆。將筆頭倒逆而行。順筆作畫(huà)時(shí)，筆根在前，筆尖尾隨;逆鋒用筆則相反，筆尖在前，筆根尾隨，自上而下，自右而左逆毛而行，具有蒼勁、古拙的效果。
拖鋒用筆。拖鋒也叫拖筆、露鋒。筆頭側臥于畫(huà)面，順毛而行，筆痕舒展流暢，自然松動(dòng)。
散鋒用筆。筆毛散開(kāi)而筆痕豐富虛靈、輕松飄逸、面積較大，皴擦點(diǎn)簇常用散鋒。
五代荊浩在《筆法記》中提出：“凡筆有四勢，謂筋、骨、肉、氣。筆絕而不斷謂之筋，起伏成實(shí)謂之肉，生死剛正謂之骨，跡畫(huà)不改謂之氣?！?/p>
古人總結了用筆的幾種特點(diǎn)：
1.平，如“錐劃沙”，力量勻實(shí)，不結不滯，只有控制住筆，線(xiàn)才能平實(shí)有力。
2.圓，如“折釵股”，豐腴，光滑圓潤，圓轉有力，富于彈性，轉折自如，剛柔相濟，富于彈性而有力量。
3.留，如“屋漏痕”，高度控制，積點(diǎn)成線(xiàn)，不漂不浮，象刻進(jìn)墻皮，沉穩有力。線(xiàn)條是高度控制，行處皆留，意到筆隨。宋郭熙說(shuō)：“一種使筆，不可反為筆使;一種用墨，不可反為墨用。筆與墨，人之淺近事，二物且不知所以操縱，又焉得成絕妙也哉?”(1)
4.重，如“高山墜石”，下筆就有力量，筆的壓力要大，要壓得住紙，充滿(mǎn)力量，力透紙背，入木三分。
5.變，如“百川歸?！?、“驚蛇入草”。
中國畫(huà)又稱(chēng)為水墨畫(huà)，墨在中國畫(huà)中就是黑色。中國畫(huà)古代有墨分五彩之說(shuō)，即黑、白、濃、淡、干、濕六種效果。墨的方法是為了體現繪畫(huà)的豐富變化，“筆為骨，墨為肉”。所以墨法可以說(shuō)是一種用水的方法。根據水的多少，我們分為焦、濃、重、淡、清五個(gè)變化階梯。因為墨有新、舊、陳、變，又把墨質(zhì)分為新、焦、宿、退、埃五種質(zhì)。由于墨色的不同處理，產(chǎn)生了不同的墨的變化形象，可分為枯、干、潤、濕、漓五種感覺(jué)。在筆墨中，筆法更強調內力，而墨講求“活”和“變”。
古人把用墨的種種變化歸納為如下的方法稱(chēng)為墨法。
用墨之法，前人有很多經(jīng)驗，總結起來(lái)，主要有七法：濃墨法、淡墨法、焦墨法、宿墨法、破墨法、積墨法、潑墨法?！肮湃四?，妙于用水?！彼阅?，離不開(kāi)水的運用。
濃墨法。運用濃墨，要濃而滋潤、活脫。用筆頭飽蘸濃墨后速畫(huà)。
淡墨法。有濕淡、干淡兩種，濕淡是筆上先蘸清水，然后蘸少量濃墨，略加調和后速畫(huà)。
焦墨法。焦墨用法關(guān)鍵在于筆根仍需有一定水分，在運筆擠壓中，使水分從焦墨中滲出，達到焦中蘊含滋潤的效果。
宿墨法。分濃宿、淡宿兩種。由于宿墨脫膠而含渣，墨跡顯露。故用筆時(shí)要注意虛靈、松動(dòng)，更不得拖涂。
破墨法。分濃破淡、淡破濃、干破濕、濕破干，還有水破墨、墨破水、墨破色、色破墨等多種變化。破墨法要注意在墨色將干未干時(shí)進(jìn)行，以利用水分的自然滲化。用筆的方向也要注意變化，直筆以橫筆滲破之，橫筆以直筆滲破之。
積墨法。用濃淡不同的墨，層層積染，稱(chēng)積墨。積墨法的特點(diǎn)是必須等前一遍墨色干后，再畫(huà)第二遍，才能使畫(huà)面墨色層次分明、渾厚華滋。
潑墨法。有二種潑法，一種是墨水直接潑灑在紙上，根據自然滲暈的墨跡，用筆再加適當點(diǎn)畫(huà)。另一種是用筆潑墨法。這種潑法，便于控制。
沖墨法。是用墨畫(huà)后，乘濕速以清水沖淋，使墨自然滲發(fā)。
漬墨法。常用松煙墨、漬墨入畫(huà)，往往墨色濃黑而四邊淡開(kāi)，得自然之暈。
物體由于內部質(zhì)的不同，受光線(xiàn)照射后，產(chǎn)生光的分解現象。一部分光線(xiàn)被吸收，其余的被反射或透視出來(lái)，成為我們所見(jiàn)的物體色彩。
太陽(yáng)的標準色有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色。其中藍介于青、紫之間，所以又稱(chēng)為六個(gè)標準色，其中紅、黃、藍被稱(chēng)為三原色。
色彩的色相：物質(zhì)色彩有紅、橙、黃、綠、青、紫的差別稱(chēng)為色相的差別，如同人的相貌的差別。
色素：指構成物體色彩的物質(zhì)
純度：指色彩的純粹程度，也指色彩的飽和度，又叫色度。
明度：指色彩明暗、深淺的程度，也稱(chēng)色階。
色調：畫(huà)面各部分的色彩有某種共同的因素，可以組成一個(gè)統一的色調。一幅畫(huà)如果沒(méi)有統一的色調、色彩，雜亂無(wú)章，就難以表現出畫(huà)面的統一的情調和主題。
色彩的傾向性：在十二色中，由紅紫到黃綠都是熱色，又稱(chēng)為暖色，以橙為最暖。由青綠到青紫都是冷色，以青為最冷。紫色和綠色都有冷暖的成分，又稱(chēng)為“溫色”。黑、白、灰、金、銀色沒(méi)有色彩的傾向性，為中性色。
中國畫(huà)多注重水墨的效果，用色一般比較少，有“色不礙墨，墨不礙色”的要求。用色方法有以水墨為主，不著(zhù)色或少著(zhù)色的水墨法;有稱(chēng)為輕著(zhù)色，多以花青、 藤黃、赭石為主的淺絳色，前二種方法多用于寫(xiě)意畫(huà)，再就是稱(chēng)為大著(zhù)色的重彩法，多用在工筆畫(huà)上。多以石青、石綠、朱砂、金銀等礦物色，一般要多次涂染，厚重而又鮮艷。
中國畫(huà)顏料的種類(lèi)和性能
(1)國畫(huà)顏料有膏體、塊狀、粉狀三種顏色。按原料的性質(zhì)可分三類(lèi)：
礦物性顏料：膏狀有朱砂 、赭石。粉狀(用少牛膠、桃膠或瓶裝膠水調合，再加水使用)有石青(分頭、二、三、四青)、石綠(分頭、二、三、四綠)、真銀朱、朱砂、石黃、石藍、泥金、泥銀，都是不透明色，覆蓋力強，不易變色。朱砂色彩鮮麗，宜單獨使用。
植物性顏料：膏狀有花青，塊狀有藤黃，都是透明色。藤黃只能用冷水研磨，忌用水泡。藤黃有毒，不能入口。用后包紙，露風(fēng)過(guò)久易變質(zhì)。植物性顏料較易變色。
動(dòng)物性顏料：膏狀有胭脂，粉狀有牡丹紅、鮮明血膘、漂凈蛤粉。胭脂畫(huà)時(shí)要用熱水調。牡丹紅在陽(yáng)光下褪色很快，胭脂也易變色。蛤粉為不透明顏料，其他為透明顏料。
化學(xué)顏料：粉狀有漂凈鉛粉、鋅白、鈦白，膏狀有大紅、深紅、鉻黃，都是不透明顏料。鉛粉易變黃，變黑，可用“雙氧水”洗凈，再用清水反復多次洗去雙氧水?，F在多以鋅白或鋅鈦白顏料代替。
(2)現在使用的顏料多為顏料廠(chǎng)出品的錫袋裝漿狀國畫(huà)顏料，用礦物和耐光化學(xué)顏材制成，色彩鮮明正確，性能穩定，粘著(zhù)力大，抗水性強，裝裱不會(huì )滲化或褪色。出外寫(xiě)生攜帶方便。
色彩調法：
藤黃+花青=綠、胭脂+花青=紫、藤黃+朱 膘=橙色
一般中國畫(huà)多以純色為主，如用復色，則中有調一點(diǎn)墨的習慣，是為了色彩更協(xié)調一些。
構圖，在古代又稱(chēng)為“經(jīng)營(yíng)位置”、“章法”、“布局”等，構圖過(guò)程又是一個(gè)繪畫(huà)的諸技法因素構成的過(guò)程，因為藝術(shù)家只能通過(guò)構圖才能把自己的創(chuàng )作意圖通過(guò)一定的技法展現出來(lái)，所以構圖是決定一幅畫(huà)成敗的關(guān)鍵，也是藝術(shù)作品的最后完成階段。
在中畫(huà)繪畫(huà)中、構圖的法則是多種的，中西的構圖的規律，沒(méi)有區別、又有聯(lián)系，因為繪畫(huà)的總的規律是一致的，我們對繪畫(huà)的總的規律作一下介紹。
第一形象是構圖的根本與基礎。
在美術(shù)各門(mén)類(lèi)中，無(wú)論是雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)都面臨著(zhù)一個(gè)造型，塑造形象的問(wèn)題，形象是繪畫(huà)的生命。創(chuàng )造生動(dòng)傳神，具有個(gè)性的藝術(shù)形象是一個(gè)畫(huà)家一生的不懈追求，藝術(shù)形象的獲得往往選于構圖的形成，只有形象產(chǎn)生了才能去“經(jīng)營(yíng)”它的“位置”，形象的個(gè)性的差異，又是區分畫(huà)家風(fēng)格的手段之一。
第二對比的規律是構圖的首先法則。
對比是繪畫(huà)藝術(shù)表現的主要技巧手段，也是一切藝術(shù)的表現技巧。對比即是矛盾，在繪畫(huà)上它表現為形式的對比，因為繪畫(huà)是通過(guò)形式而體現內容的，比如黑與白、動(dòng)與靜、強與弱，疏與密、虛與實(shí)等等的對比，通過(guò)對比使畫(huà)面產(chǎn)生了生命力和感染力，出現了形式的美。
第三在構圖中，多樣統一與均衡是其最基本的法則。均衡，是指視覺(jué)的形象的一種平衡，它不是對稱(chēng)和質(zhì)量的平衡。多樣統一是指塑造的物象有多樣變化，但又統一在一個(gè)整體的效果之中。
第四畫(huà)面完整的統一性。
繪畫(huà)完成了，并不意味著(zhù)成功了。因為畫(huà)家在繪畫(huà)的過(guò)程中，在不斷地尋求形象的個(gè)性、形式的對比、變化、在制造矛盾，達到了一個(gè)復雜多樣變化的藝術(shù)創(chuàng )造過(guò)程。但一件完美的藝術(shù)品，整體性是最主要的，在繪畫(huà)過(guò)程中，畫(huà)面形象的完整并不意味著(zhù)畫(huà)面的完整，即便是完整的形象，只要它能夠統一在整個(gè)畫(huà)面中，達到一個(gè)視覺(jué)的完整性，那么這幅作品就是成功的。
第五形式美是構圖中重要方法繪畫(huà)構圖中需要運用各種的方式方法，以體現作品的獨有的形式感和感染力。形式美在構圖中極為重要，它有力的形式感，會(huì )給人以新鮮的美感，畫(huà)家用線(xiàn)條的對比，如線(xiàn)的方、圓、長(cháng)、短、曲、直等等變化，產(chǎn)生構圖的造型，有時(shí)利用視點(diǎn)的透視變化，光線(xiàn)的變化，形體的對比等手段，以達到構成的效果，完成作品的創(chuàng )作。
在構圖的原理和法則上，中國畫(huà)除了具有一般繪畫(huà)的特點(diǎn)外，還具有獨特的構圖方法，就是中國畫(huà)特別注重矛盾。表現為賓主的對比、黑白的對比、疏密的對比、動(dòng)靜的對比、虛實(shí)的對比、方圓的對比等等，不論怎樣的變化，構圖最終還是要復歸于統一。
中國畫(huà)常見(jiàn)的一些構圖規律：
(一)賓主朝揖的關(guān)系
在中國畫(huà)中，主體只有一個(gè)，其它的是陪襯的次要的賓體，起著(zhù)輔助、從屬于主體的作用。主和賓是相互依存、渾然一體的，只有構圖中“賓主分明，畫(huà)面才能主體分明，才能不至于“喧賓奪主”。
(二)起、承、轉、合的關(guān)系
“起”、“承”、“轉”、“合”是一幅中國畫(huà)的幾個(gè)關(guān)鍵的相關(guān)聯(lián)的環(huán)節。所謂“起”，是主體展開(kāi)氣勢和方向，“承“是按主勢和起勢，增加變化，充實(shí)、豐富層次，因勢利導的運動(dòng)過(guò)程?！稗D”是借勢逆轉，以增加變化和趣味，是指打破主勢，增加矛盾改變方向的部分?！昂稀?，是復歸于主勢，總結全局，氣勢的復歸，以達到相接相承、相呼應的統一完善的結局。一幅繪畫(huà)中有多個(gè)的開(kāi)合、承接、轉折。
(三)虛實(shí)關(guān)系
在中國畫(huà)中有“陰陽(yáng)相生”、“虛實(shí)相生”之論法。它是一對矛盾，有虛則實(shí)存，有實(shí)則虛生，這樣才能達到“生動(dòng)自然”?！皩?shí)”可以指在畫(huà)面上的突出的實(shí)實(shí)在在的主體，“虛”往往指處于次要的、遠的、淡的、襯托的物象。古人有“知白守黑”、“以虛襯實(shí)”的說(shuō)法。在中國畫(huà)中尤其重視“虛白”的地方，“虛中有實(shí)，實(shí)中有虛”，它往往是畫(huà)中的關(guān)鍵地方。觀(guān)者往往從實(shí)處著(zhù)眼，虛處留意，它能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，達到意外之意，畫(huà)外之畫(huà)的“虛境”。
(四)疏密、聚散的關(guān)系
中國畫(huà)有“疏可跑馬，密不通風(fēng)”的說(shuō)法，要求有大疏大密的對比關(guān)系。這里包括有疏與密、聚與散、動(dòng)與靜、明與暗種種對比。要求通過(guò)對比產(chǎn)生一種運動(dòng)感、節奏感和韻律感，在布局中使畫(huà)面更加富有變化。
(五)蓄勢與寫(xiě)勢
古人將構圖稱(chēng)為：“置陣布勢”。一幅中國畫(huà)作品必須有一種氣勢和力量，具有一種生機勃勃的生命力和一往無(wú)前勢不可擋的氣勢。運用虛實(shí)、抑揚頓挫、曲折往復等方法，以達到“欲左先右”、“欲放先收”、“欲行先蓄”變化，最終完成“蓄勢”。
中國畫(huà)的題款有著(zhù)悠久的歷史，早在漢代出土的壁畫(huà)及帛畫(huà)上就已有明確的題字，但畫(huà)家真正有目的地在畫(huà)上題款，據記載是從唐代開(kāi)始的。唐人題款多藏于樹(shù)根石罅之中，到了宋代以蘇軾等文人為代表的文人畫(huà)家開(kāi)始大量地在畫(huà)面上題字，元代以后題款藝術(shù)已經(jīng)成熟，元以后，幾乎每幅畫(huà)都有題款。
題款，又稱(chēng)落款、款題、題畫(huà)、題字，或稱(chēng)為款識，是指古代鐘鼎彝器鑄刻的文字。畫(huà)的題款，包含“題”與“款”兩方面的內容，在畫(huà)上題寫(xiě)詩(shī)文，叫做“題”。題畫(huà)的文字，從體裁分有題畫(huà)贊、題畫(huà)詩(shī)(詞)、題畫(huà)記、題畫(huà)跋、畫(huà)題等。在畫(huà)上記寫(xiě)年月、簽署姓名、別號和鈐蓋印章等，稱(chēng)為“款”。有的款文還記寫(xiě)籍貫、年齡以及作畫(huà)處所等等。如系贈人之作，又須寫(xiě)上受贈者的姓名、字號、稱(chēng)謂以及應酬語(yǔ)和謙詞等等，內容與格式變化紛繁。在實(shí)際應用之中，人們對題與款的區分并不嚴格，有時(shí)籠統稱(chēng)為題款。題款不僅要求詩(shī)文精美，同時(shí)也要求書(shū)法精妙，因此,題款必須在文學(xué)和書(shū)法上同時(shí)具備較高的修養。
題畫(huà)詩(shī)或文的內容是極為豐富的，它是中國畫(huà)必不可少的組成部分，詩(shī)文、書(shū)法和繪畫(huà)完美結合在一起，稱(chēng)為“三絕”。古人云“功夫在詩(shī)外”，這種畫(huà)外功，有時(shí)對畫(huà)的品位有著(zhù)重要的作用。好的詩(shī)文，對于豐富畫(huà)面，深化作者的情感，增加畫(huà)面的表現力具有重要的意義。詩(shī)文的優(yōu)劣可以說(shuō)是作者文化修養的具體展現，是中國畫(huà)的重要組成部分。
畫(huà)上題款，是靠書(shū)法具體實(shí)現的，如果書(shū)法欠佳反破壞了畫(huà)面。中國畫(huà)講“書(shū)畫(huà)同源”，一方面是技法的相互滲透，另一方面表現在題字、題款上，要求款式風(fēng)格要和畫(huà)風(fēng)相和諧，筆法相統一。一般說(shuō)來(lái)，工筆宜用篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)，寫(xiě)意宜選擇草篆、草隸和行書(shū)。無(wú)論是工筆還是寫(xiě)意，正常情況下，均以濃墨題款。文字的排列，以與畫(huà)面協(xié)調為宜。
印章有隨款印即姓名印、字號印、引首印、布局印，或謂之閑章，多以格言、吉語(yǔ)等為內容，還有壓角章與欄邊印等。圖章的使用一般寧小勿大。圖章的作用可以豐富畫(huà)面，起到點(diǎn)睛的作用，它要求印要精良，印風(fēng)格要和畫(huà)風(fēng)相一致，一般寫(xiě)意宜用粗放的印，工筆宜用工整的印。
中國畫(huà)是融詩(shī)文、書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)于一體的綜合性藝術(shù)，這是中國畫(huà)獨特的藝術(shù)傳統。中國畫(huà)上題寫(xiě)的詩(shī)文與書(shū)法，不僅有助于補充和深化繪畫(huà)的意境，同時(shí)也豐富了畫(huà)面的藝術(shù)表現形式，是畫(huà)家借以表達感情、抒發(fā)個(gè)性、增強繪畫(huà)藝術(shù)感染力的重要手段之一。
總之，一幅優(yōu)秀的中國畫(huà)，應該是“詩(shī)”、“書(shū)”、“畫(huà)”、“印”完美地結合在一起的作品，它們是一個(gè)不可分割的統一體。
謝赫的“六法”之中第六法為“傳移摹寫(xiě)”，就是指要繼承學(xué)習古代優(yōu)秀的傳統文化。我們認為臨摹是學(xué)習古人繪畫(huà)技法、藝術(shù)思想、創(chuàng )作方法的最好的手段。它有多方面的益處，可以更深刻地理解我國民族繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統，可以加深對某些畫(huà)家、流派、作品的認識，可以系統地學(xué)習古代優(yōu)秀的繪畫(huà)技法?！队甏奥P》云：“學(xué)不師古，如夜行無(wú)火”。清?董棨：“初學(xué)欲知筆墨，須臨摹古人。古人筆墨，規矩方圓之至也?！?2)學(xué)習古代的筆墨技巧、構圖、構思等方法，有利于盡快地掌握古代的繪畫(huà)技法。
臨摹的`過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)現、挖掘古人思想和技法的過(guò)程。借鑒是第一要素，所以學(xué)古人要力求學(xué)得逼真，這樣可以指引你少走彎路。學(xué)習臨摹古人要準確，不能自欺欺人，浮光掠影，而應深入進(jìn)去，登堂入室。學(xué)習古人要全面系統，不能單一，不能片面，要廣學(xué)博覽。要繼承與批評相結合，要去偽存真，敢于批判，這樣可以繼承精華，去掉糟粕。臨摹時(shí)要選擇好的范本、從實(shí)際出發(fā)，從實(shí)用出發(fā)，從現實(shí)出發(fā)，大膽取舍。要先易后難，先近代后古代，先局部后整體，先外部后內部。
臨摹是學(xué)習的捷徑，應選擇最好的作品，首先通過(guò)讀書(shū)以了解文化內容、風(fēng)格、流派、技法等背景，然后再臨摹作品。臨摹有對臨，即完整的照原本臨摹名家作品，務(wù)求忠實(shí)于原作;再是意臨，要求有自己的理解和記意，以達到全面地掌握;背臨則是對形神都掌握的基礎上記憶性地臨摹。臨摹要達到既要有原作的精神，又要有自己認識和領(lǐng)會(huì )。
宋代范中立云：“師古人不如師造化”就指出了以自然為師的重要性。南北朝謝赫在其“六法”中，就把“應物象形”作為一法，所以傳統中國畫(huà)一直很重視寫(xiě)生。
寫(xiě)生的方法是多種多樣的，它體現了畫(huà)家對自然對象的理解和把握。因為寫(xiě)生是為了創(chuàng )作，所以寫(xiě)生是有選擇性的。有時(shí)需要寫(xiě)生整體的形象，有時(shí)也要寫(xiě)生局部的物象，但寫(xiě)生也有熟悉事物，進(jìn)一步了解事物的意義。有時(shí)可以寫(xiě)生一枝一葉，有時(shí)則需要表現完整的對象，有時(shí)可以進(jìn)行藝術(shù)加工，大膽地剪裁，這是中國畫(huà)寫(xiě)生的特點(diǎn)。寫(xiě)生要有豐富的想象力，大膽夸張、大膽取舍。中國畫(huà)的寫(xiě)生不同于西方，西方更加注重對象的透視、色彩、結構等等，而中國畫(huà)則可以根據需要只選擇某一個(gè)部分，甚至可以改造、變化、嫁接，可以把不同地點(diǎn)、時(shí)間、物象的內容加工在一幅作品上去。中國畫(huà)還有一種常用的方法叫默寫(xiě)法，“目識心記”，是為了培養畫(huà)家的記憶力和藝術(shù)表現力。要求畫(huà)家能夠抓住重點(diǎn)、突出精神，其實(shí)在中國畫(huà)的寫(xiě)生過(guò)程中已經(jīng)有創(chuàng )作的成份了。
寫(xiě)生的方法是豐富多彩、多種多樣的，概括起來(lái)有二個(gè)重要方法。
第一 是注重物理、物態(tài)的寫(xiě)生方法。
它注重對象的生長(cháng)規律和形體變化，從中找到自然的結構，進(jìn)行造型設計，以符合審美的需要。要選擇最有特征的某一個(gè)部分進(jìn)行寫(xiě)生，以體現出物象的真實(shí)感。
第二 是注重物情、人情的寫(xiě)生。
在物象的基礎上應該更體現出其內在的情感，要體現出對象的神采，要善于取舍、善于夸張，并把內容重新地組合，以達到符合對象的特征，并體現出作者創(chuàng )作的目的，表現出物象的精神氣質(zhì)。
寫(xiě)生往往運用隨身可帶的簡(jiǎn)易工具，因此必然運用最為簡(jiǎn)捷的方法，所以速寫(xiě)、慢寫(xiě)也常常為寫(xiě)生所采用。無(wú)論怎樣的方法，為創(chuàng )作服務(wù)才是寫(xiě)生的目的，它是對觀(guān)察能力和造型能力的鍛煉和培養，是畫(huà)家必備的基本功。
學(xué)習繪畫(huà)的技巧和方法的最終目的是完成對作品的創(chuàng )作。藝術(shù)家把“眼中之竹”、“胸中之竹”表現成“手中之竹”，必須依賴(lài)于創(chuàng )作，它是一個(gè)由構思、構圖到創(chuàng )作的過(guò)程。創(chuàng )作的過(guò)程實(shí)際上也是由認識生活到表現生活、表現自我個(gè)性的過(guò)程。在創(chuàng )作的過(guò)程中，必須把生活放在第一位，生活是繪畫(huà)創(chuàng )作的源泉，所以中國畫(huà)家以“造化為師”。創(chuàng )作過(guò)程就是表現心意的過(guò)程，是主觀(guān)與客觀(guān)的統一，最終創(chuàng )作出典型的藝術(shù)形象，表達出對象的形神。
藝術(shù)創(chuàng )作是多種多樣的，通過(guò)運用藝術(shù)的構思、構圖、夸張、取舍、筆墨等方法，塑造出來(lái)源于生活又高于生活的藝術(shù)，最終達到藝術(shù)的最高境界。
我們知道藝術(shù)來(lái)源于生活，藝術(shù)形象不是自然的摹仿與翻版，而是通過(guò)作者對自然的加工處理來(lái)完成的。其中形象的塑造又體現出作者對物象的理解以及作者對物象的感受。緣物寄情，情景交融，畫(huà)家希望通過(guò)有限的具體的形象，給觀(guān)者一個(gè)無(wú)限廣闊的藝術(shù)天地，而藝術(shù)家的一切思想、感情、技法、審美思想，要通過(guò)繪畫(huà)的創(chuàng )作才能完成?！巴鈳熢旎?，中得心源”是一個(gè)逐步形成、循序漸進(jìn)的過(guò)程，是通過(guò)創(chuàng )作最終實(shí)現的。
創(chuàng )作的幾個(gè)過(guò)程
鄭板橋在畫(huà)竹時(shí)提出了畫(huà)竹的三個(gè)過(guò)程即：“眼中之竹、胸中之竹、 手中之竹”，形象地闡明了藝術(shù)創(chuàng )作的三個(gè)過(guò)程。
一、“眼中之竹”
對生活的體驗是畫(huà)家進(jìn)行創(chuàng )作的前提，任何認識都是對現實(shí)生活的反映。生活為我們提供了豐富的繪畫(huà)素材，生活是千變萬(wàn)化的，豐富多彩的，但生活并非是藝術(shù)。羅丹說(shuō)過(guò)：“所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現出美來(lái)?！边@就是說(shuō)藝術(shù)家要有敏銳的觀(guān)察生活的能力，“眼中之竹”就是“自然之竹”，是藝術(shù)家對物象的印象。自然生活的一草一木無(wú)不體現著(zhù)藝術(shù)表現的內容和技法，所以石濤提出要“搜盡奇峰打草稿”。
二、胸中之竹
“眼中之竹”并非“胸中之竹”，藝術(shù)家把紛繁的自然物象進(jìn)行篩選過(guò)濾，最終選擇一些對自己的藝術(shù)有價(jià)值的部分去表現。利用這些現實(shí)生活的素材，通過(guò)作者的補充加工、融會(huì )貫通、豐富完善，使藝術(shù)的素材具有典型性、實(shí)用性。這是一個(gè)去偽存真，概括提煉的過(guò)程，最終成為我的藝術(shù)形象——“胸中之竹”、為我所用之竹?！靶刂兄瘛笔亲髌窐嬎嫉倪^(guò)程。
現實(shí)的素材經(jīng)過(guò)藝術(shù)的概括、加工、提煉，使得藝術(shù)的形象越來(lái)越鮮明，主題呼之欲出。有時(shí)雖然不能馬上完成創(chuàng )作的構思，但經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累，到了一定的程度，可能因為某一特殊的瞬間，這個(gè)鮮活的形象會(huì )一下爆發(fā)出來(lái)，因而出現了藝術(shù)的靈感。爆發(fā)構思的過(guò)程中，既要有典型生活的形象，又要考慮到繪畫(huà)的形式，因為藝術(shù)形式往往對藝術(shù)風(fēng)格的形成具有至關(guān)重要的影響力。構思是艱苦的，古人云“慘淡經(jīng)營(yíng)”。
三、手中之竹
“手中之竹”應理解為繪畫(huà)的表現、創(chuàng )作的過(guò)程。是由腦中形象轉化為手中形象，這是一個(gè)向技法的轉移過(guò)程，它體現出了內容與形式的結合。在創(chuàng )作中選擇正確地形式來(lái)表現作品的內容是非常關(guān)鍵的，中國畫(huà)講求“筆墨”，“筆墨”就是表現內容的重要手段。筆墨的濃、淡、干、濕、輕重、緩急，筆法的疏密、聚散，都是表現“竹”的方法。作品的表現過(guò)程總共包括了：構圖、透視、筆墨、形象、色彩等等的處理方法。
四、胸無(wú)成竹
“文與可畫(huà)竹，胸有成竹，鄭板橋畫(huà)竹，胸無(wú)成竹，濃淡疏密，短長(cháng)肥瘦，隨手寫(xiě)去，自可成局，其神理具足也?！?3)由“胸有成竹”到“胸無(wú)成竹”是創(chuàng )作的最高境界。生活中的竹千變萬(wàn)化，“搜盡奇峰打草稿”、“行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)”是積累的過(guò)程，“觸目橫斜千萬(wàn)枝，賞心只有兩三枝?！边@是求簡(jiǎn);“與可畫(huà)竹時(shí)，見(jiàn)竹不見(jiàn)人。其身與竹化，無(wú)窮出清新?！?4)這才是物我兩忘、情景交融的最高境界。此時(shí)揚棄了傳統、師從及自己過(guò)去的成法、別人的影響，一變?yōu)闊o(wú)為之境，是高度完美的個(gè)性的形成階段。
“胸無(wú)成竹”是指形成具有風(fēng)格特征的形象，是藝術(shù)創(chuàng )作的生命力，它體現出藝術(shù)家的個(gè)性特征，是“畫(huà)中有我”。藝術(shù)家的個(gè)性是在對生活的概括和提煉中慢慢形成的，它體現了個(gè)人的生活閱歷、審美趣味、藝術(shù)修養等各方面。一個(gè)藝術(shù)家整體修養最終表現在藝術(shù)作品中，于是作品也就具有了個(gè)性。
我們學(xué)習傳統、繼承前人的技法與民族審美習慣，是承接民族文化的血脈。而深入生活、表現生活，是為了使我們的藝術(shù)作品能夠真正地具有時(shí)代性、地方性、民族性和生命力。但藝術(shù)必須要打破常規，革新創(chuàng )造，表現出自己的風(fēng)格，這些都是由“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”而達到“胸無(wú)全竹”。體現出藝術(shù)家打破常規、自由創(chuàng )作、銳意出新、自我表現的思想與個(gè)性，而藝術(shù)作品的個(gè)性和自我，是作品創(chuàng )作的最終目的。
藝術(shù)創(chuàng )作離不開(kāi)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，生活的感受是“行萬(wàn)里路”，它體現出藝術(shù)家的生活閱歷，對自然的感悟、天資?！白x萬(wàn)卷書(shū)”是指豐富自己的修養，加強自己的思想品格和功力筆墨技巧及詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印的功夫。只有這樣才能最終創(chuàng )作出具有時(shí)代感、民族性、個(gè)性的藝術(shù)作品。
中國畫(huà)的傳統是中華民族幾千年民族文化的沉淀和積累，是世代相傳的民族文化的接力捧，是一承不變的文化遺傳基因，它體現了民族審美的習慣，是一切藝術(shù)文化之源。中華民族是一個(gè)博大精深、包容萬(wàn)物的偉大的民族，它的傳統既有本民族的傳統文化，也有大量其它民族文化的精華，“去偽存真，去粗取精”是中華民族傳統的精神。所以中國民族的傳統是繼承的傳統，更是一個(gè)不斷創(chuàng )造與革新的傳統。
中國畫(huà)有著(zhù)幾千年的歷史和傳統，是中國傳統文化的綜合體，它體現了中華民族的審美特征，并演化成為追求筆墨觀(guān)、色彩觀(guān)、線(xiàn)條觀(guān)，表現內在精神、意境、情趣的特有審美思想，體現在用筆、用墨、用色等方面上，并形成了中國畫(huà)的特點(diǎn)。
學(xué)習傳統，首先要尊重傳統，尊重祖先所留傳下來(lái)的一切優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、一切有價(jià)值的東西。繼承傳統也是為了更好地便捷學(xué)習，這雖然是某種表面意義上的程式化，但也是實(shí)質(zhì)意義上的民族性和民族化。學(xué)習傳統不能忽視創(chuàng )新，任何傳統都是和創(chuàng )新聯(lián)接起來(lái)的。否定傳統是無(wú)源之水，否定創(chuàng )新就無(wú)生命力。正確的繼承傳統是在繼承傳統的基礎上不斷創(chuàng )造，不斷發(fā)展，推陳出新。早在南北朝時(shí)謝赫就指出了：“傳移摹寫(xiě)”，明確了重視傳統的重要性。我們反對以捍衛傳統藝術(shù)為名而反對創(chuàng )新，也反對以創(chuàng )新為名而否定傳統。否定傳統的人往往是對傳統的“無(wú)知”，而否定創(chuàng )新的人，又是對傳統的”無(wú)為”。對于傳統，李可染先生說(shuō)的好：“要以最大的功力打進(jìn)去，又要以最大的勇氣打出來(lái)?！比牒统龆己茈y，但它是正確對待傳統的關(guān)鍵所在。
古人云“借古以開(kāi)今”。學(xué)習古代遺產(chǎn)是為了開(kāi)拓創(chuàng )新，古為今用，洋為中用。歷代著(zhù)名的大畫(huà)家博學(xué)之后而能獨抒已見(jiàn)，創(chuàng )造出自己的新面目，開(kāi)一代風(fēng)氣，都離不開(kāi)創(chuàng )新。石濤云：“古之須眉，不能生在我之面目;古之肺腑不能安入我之腹腸。我自發(fā)我之肺腑，揭我之須眉?！?5)我們通過(guò)學(xué)習繼承古代的傳統，從而發(fā)現前人及其發(fā)展的規律，創(chuàng )造出新的風(fēng)格和面目，這是更好地繼承。中國歷史上有許多人以師古為上，只知道臨摹，不會(huì )創(chuàng )造，以至于“泥古不化”， 從而阻礙了藝術(shù)健康地發(fā)展，清代的“四王”就是這樣的典型。石濤之“筆墨當隨時(shí)代”是藝術(shù)創(chuàng )作的真理。
創(chuàng )新的途徑：
1.師古人
繼承傳統，開(kāi)拓創(chuàng )新，要系統全面地了解中國畫(huà)傳統發(fā)展的脈絡(luò )，并加以條理化、系統化，要使傳統符合時(shí)代的要求，符合美的要求，符合自我的需要，以達到古為我用的目的。
2.師古人心
學(xué)習古人，并非成為古人第二，而是要學(xué)習古人認識事物的方法和創(chuàng )作的經(jīng)驗，最終學(xué)會(huì )獨立認識自然表現自然。
3.師造化
唐張璪云：“外師造化，中得心源”，石濤“搜盡奇峰打草稿”，都一致強調了生活的重要性。范中立也曾說(shuō)：“師古人不如師造化?！狈从硶r(shí)代精神，反映自然萬(wàn)物的根本，真實(shí)地反映現實(shí)，是藝術(shù)的生命源泉。一味臨摹將走向教條，只有活生生的現實(shí)生活才能創(chuàng )造出更新更好的藝術(shù)作品。
4.功夫在詩(shī)外
一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家，他必然是一個(gè)修養全面的畫(huà)家。根深才能葉茂，水活才能泉清。要有各方面的修養、廣博的知識、高尚的人品、超人的才華、健康的世界觀(guān)，要善于從各門(mén)姊妹藝術(shù)汲取營(yíng)養?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”才能夠成為一個(gè)真正開(kāi)宗立派的大家。
5.法無(wú)定法
繪畫(huà)是一門(mén)不斷發(fā)展、不斷完善的藝術(shù)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，新的科學(xué)技術(shù)，新的思想理念，必將影響到藝術(shù)的發(fā)展。敢于大膽地借鑒古今中外的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，將是一個(gè)大畫(huà)家的重要修養，要從古代的詩(shī)詞、文章、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈等姊妹藝術(shù)中學(xué)習借鑒，從西方現代藝術(shù)中汲取營(yíng)養，敢于打破過(guò)去的一切成法。一個(gè)偉大的藝術(shù)家要有大無(wú)畏的革新精神。
音標和字母：
既然是從零開(kāi)始，那么首先要掌握的必然是26個(gè)字母和48個(gè)國際音標的發(fā)音和寫(xiě)法了?？蓜e小瞧這些看似簡(jiǎn)單的小符號，如果不認真學(xué)好，將來(lái)它們必定會(huì )成為你前進(jìn)路上的絆腳石。為什么別人可以擁有漂亮的發(fā)音而我不行?因為你音標沒(méi)學(xué)好!很多人英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)到中級水平了，語(yǔ)法詞匯都不是問(wèn)題，但是發(fā)音卻不標準，因此還得回過(guò)頭來(lái)學(xué)音標。為了不走回頭路，從一開(kāi)始就學(xué)好音標和字母是非常必要的。
單詞：
從初學(xué)階段開(kāi)始積累一定的詞匯量，對今后英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都有幫助!說(shuō)到背單詞，大家一定會(huì )問(wèn)有什么好的方法呢?背詞的方法因人而異，但是萬(wàn)變不離其宗，就是要多寫(xiě)、多讀，還要多用。很多人記住單詞的讀音和拼寫(xiě)后，就不再去管它們了，錯錯錯!背單詞的目的不單單是要會(huì )念會(huì )寫(xiě)，如果不能運用起來(lái)，那還不能算是完全掌握。在這里推薦大家一個(gè)方法：舉一反三造句法。
首先，遇到一個(gè)生詞的時(shí)候要先查字典，看看這個(gè)詞有幾個(gè)詞性，每一詞性下對應的意思是什么;其次，查找這個(gè)單詞衍生出的其它詞性的單詞，例如：friend(朋友)是名詞，加上詞綴-ly之后變?yōu)閒riendly(友好的;友善地)，作形容詞和副詞;最后，查看字典里的例句，了解這些單詞是怎么用的，用在什么樣的語(yǔ)境里，區別是什么，并嘗試自己來(lái)造句。繼續用friend這個(gè)單詞舉例，可以造句為：tomismyfriend(名詞),andheisveryfriendly(形容詞).造句不僅能幫助我們掌握單詞用法，還能加深記憶。當你可以用一個(gè)新學(xué)到的單詞正確造出一個(gè)句子的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)掌握得八九不離十了!
如今，背單詞軟件非常流行，在此推薦兩款背單詞軟件。
1)能飛背單詞：能飛背單詞是一款在線(xiàn)系統，利用瀏覽器即可使用，也可以面向手機、平板電腦和sns等多個(gè)移動(dòng)平臺結合起來(lái)。通過(guò)使用云技術(shù)，在線(xiàn)背單詞系統真正做到平臺透明，讓用戶(hù)在何時(shí)何地都可以方便高效地進(jìn)行背單詞。
2)扇貝單詞：扇貝單詞是一款教你如何背單詞的應用。先進(jìn)的自適應學(xué)習算法，系統能夠根據使用者的程度和復習結果，幫助用戶(hù)從易到難循序漸進(jìn)。
語(yǔ)法：
提起英語(yǔ)語(yǔ)法，很多人覺(jué)得頭大。各種時(shí)態(tài)各種從句好復雜的樣子!其實(shí)任何一門(mén)學(xué)科都是由淺入深的，英語(yǔ)也不例外。學(xué)習語(yǔ)法就像造房子，首先要把基礎的語(yǔ)法脈絡(luò )理清，打好根基，之后再慢慢補充和拓展，讓知識鞏固起來(lái)。那么，選一套好教材是很有必要的。新概念英語(yǔ)就是不錯的選擇，從新一的基礎句型對話(huà)，到新二豐富有趣的小短文，再到新三新四題材廣泛的各類(lèi)文章，可以讓大家從量的積累達到質(zhì)的飛躍。除了可以學(xué)習語(yǔ)法知識，這套教材也可用于口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作的練習，當中涵蓋的單詞更是能幫助大家擴充詞匯量。初學(xué)階段可以選擇新概念一、新概念二來(lái)學(xué)習，等基礎都鞏固好之后，就可以向新三、甚至是新四沖刺啦!最后想對大家說(shuō)，學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程!切忌兩天打漁三天曬網(wǎng)噢!零起點(diǎn)的學(xué)習者一定要在初學(xué)階段下足功夫，只有基礎打好了，才能向更高處進(jìn)軍!要對自己有信心，不要因為自己還是一張白紙就畏縮不前。堅持不懈，積少成多，終有一天零基礎的你也將變身英語(yǔ)達人!
聽(tīng)力口語(yǔ)：
學(xué)習英語(yǔ)最重要的始終是運用，因此，聽(tīng)力和口語(yǔ)是非常重要的!
練聽(tīng)力和口語(yǔ)最快的方法是“復讀，聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)念”，復讀就是反復聽(tīng)，聽(tīng)寫(xiě)就是聽(tīng)了寫(xiě)下來(lái)，聽(tīng)念就是聽(tīng)了默默跟著(zhù)念一遍，然后再越念越大聲，越念越清晰，越念越快速。聽(tīng)寫(xiě)是精聽(tīng)，要聽(tīng)出每一句話(huà)的意思;精聽(tīng)之外，還要輔之以泛聽(tīng)，欣賞感興趣的節目也許是最好的泛聽(tīng)方式了。
電影、電視劇、電視節目等，有情節，有場(chǎng)景，強烈建議選用!美國之音voa固然不錯，但是純粹的聲音，要練到同樣的水平，必然讓你多花上10倍的時(shí)間!記?。阂曨l比音頻更符合二語(yǔ)習得的科學(xué)原理!在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件。
基于二語(yǔ)習得的能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件是一款真正的看電影學(xué)英語(yǔ)軟件，非常方便地為自學(xué)英語(yǔ)者提供了英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機會(huì )。根據自學(xué)者不同的需求，有不同的學(xué)習禮包可供選擇，禮包內含有高質(zhì)量英語(yǔ)影音。加上先進(jìn)的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：
1)可以便利地進(jìn)行文字學(xué)習、復讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演。2)可以逐段學(xué)習記錄任意多的ab段，需要的時(shí)候，調出來(lái)，自動(dòng)定位。3)可以逐句學(xué)習可以對每一句進(jìn)行復讀、聽(tīng)寫(xiě)、配音、角色扮演?？梢猿槿∩~和重點(diǎn)等進(jìn)行復習和測試。4)配音便利，無(wú)限時(shí)長(cháng)可以對任意片斷進(jìn)行配音，保存為mp3。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語(yǔ)練習了!
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通過(guò)上學(xué)期對14級計算機、客服和酒店三個(gè)班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對計算機應用課有較高的學(xué)習興趣，個(gè)別學(xué)生上機課愛(ài)玩游戲，故本學(xué)期應加強對學(xué)生的引導教育，根據學(xué)生的學(xué)習興趣與個(gè)性特點(diǎn)，靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法，現代化的教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。
1、熟練掌握excel工作表的創(chuàng )建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進(jìn)行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學(xué)會(huì )建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointxx演示文稿的創(chuàng )建、編輯及播放。
3、了解計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、結構和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議；掌握ip地址的分類(lèi)和域名；了解internet的接入方式、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網(wǎng)絡(luò )的信息安全和病毒的防治。
第4章：excelxx的使用：工作簿的創(chuàng )建、保存及打開(kāi)；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動(dòng)及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；excel工作表中數據的管理；圖表的建立。
第5章：powerpointxx的使用：演示文稿的創(chuàng )建；內容的添加及編輯版面設計；動(dòng)畫(huà)設計及放映。
第6章：計算機網(wǎng)絡(luò )及安全：計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、分類(lèi)和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全和病毒的防治。
講解法、演示法、行為導向教學(xué)法，練習法。
1、抓好教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和紀律行為；
2、以落實(shí)書(shū)本知識為主，對課本知識中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；
4、讓學(xué)生多看、多動(dòng)腦筋、多練，在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，協(xié)作交流，共同合作。
1、單詞發(fā)音很重要(所以大家音標要好好學(xué)喔~)。即使你不讀，你也要聽(tīng)。與中文不同，英文的發(fā)音是與拼寫(xiě)聯(lián)系在一起的，知道怎么讀，就知道怎么寫(xiě)了。
2、老老實(shí)實(shí)的背基礎詞匯，大量、重復地背。其實(shí)，對于前6千個(gè)基礎詞匯，各種方法(詞根法、詞源法等)幫助不大。等到詞匯量突破8千，自然而然，你就可以應用詞根詞源，同義反義。
3、借助軟件。很多人說(shuō)有書(shū)就好了，但背書(shū)需要的毅力比用軟件大很多。軟件可以安排學(xué)習，復習任務(wù)，不用操心以前學(xué)的忘了沒(méi)，該不該復習之類(lèi)的事。
本班學(xué)員主要為成年視力殘疾人，且年齡偏大，記憶力減退，接受速度較慢，漢語(yǔ)拼音、計算機基礎知識極其薄弱，另外培訓時(shí)間短，所以教學(xué)要抓住將復雜的，縱深的內容拋棄，去難從簡(jiǎn)、化繁為簡(jiǎn)。采用簡(jiǎn)單直觀(guān)、通俗易懂、實(shí)用性強的教學(xué)手法從最基礎的開(kāi)關(guān)機、鼠標、鍵盤(pán)、拼音輸入法等開(kāi)始并逐步提升，達到計算機基礎操作較為熟練的程度。
根據學(xué)員的具體情況，特選用計算機短期培訓教材——由西北工業(yè)大學(xué)出版社出版，李杰紅主編的《計算機基礎操作教程》。
使學(xué)員在計算機基礎知識方面全面脫盲，并能具備一定的實(shí)踐操作技能，能夠滿(mǎn)足日常辦公應用方面的需求。
重點(diǎn)：辦公自動(dòng)化。
難點(diǎn)：計算機網(wǎng)絡(luò )應用。
1、備課：根據學(xué)員的基本情況，有針對性的選擇教材內容，適當調整難易度，做到每節課，學(xué)員都能基本掌握。
2、多媒體教學(xué)：采用聲音、圖象、視頻等現代化教學(xué)手法激發(fā)學(xué)員學(xué)習興趣。
3、上機實(shí)踐輔導：加強實(shí)用操作技能的掌握。
4、學(xué)習互助小組：在日常學(xué)習過(guò)程中形成以“先進(jìn)帶后進(jìn)”的良好互助學(xué)習風(fēng)氣。
國畫(huà)基礎是學(xué)習國畫(huà)的起點(diǎn)，它包括了國畫(huà)的基本技法、基本構圖、基本線(xiàn)條和基本色彩等要素。對于一名國畫(huà)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，學(xué)習國畫(huà)基礎是非常重要的。在學(xué)習國畫(huà)基礎的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了國畫(huà)的獨特魅力和美學(xué)價(jià)值。
第二段：勤于練習與觀(guān)察。
學(xué)習國畫(huà)基礎需要勤練習，只有不斷地練習，才能熟悉國畫(huà)的技法和表現方法。另外，觀(guān)察是學(xué)習國畫(huà)基礎不可或缺的一部分，通過(guò)觀(guān)察大師們的作品，我發(fā)現他們善于捕捉自然界的美，將之融入到自己的創(chuàng )作中。因此，勤練習和觀(guān)察是學(xué)習國畫(huà)基礎的關(guān)鍵。
第三段：掌握基本元素。
掌握國畫(huà)的基本元素對于學(xué)習國畫(huà)基礎來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。國畫(huà)的基本元素包括筆墨、紙張、線(xiàn)條和顏色等。在掌握這些基本元素的過(guò)程中，我發(fā)現筆墨的運用是至關(guān)重要的，運筆時(shí)要掌握好力度和速度，通過(guò)勾勒出明暗關(guān)系和質(zhì)感，使作品更具層次感。而紙張的選擇也非常重要，不同的紙張質(zhì)地會(huì )影響到作品的效果，因此要根據需要選擇合適的紙張。
第四段：培養審美意識。
學(xué)習國畫(huà)基礎還需要培養藝術(shù)的審美意識。在學(xué)習國畫(huà)基礎的過(guò)程中，我逐漸懂得了審美意識的培養對于藝術(shù)創(chuàng )作的重要性。通過(guò)欣賞經(jīng)典的國畫(huà)作品，我學(xué)會(huì )了欣賞作品的形式美和內涵美。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也逐漸形成了自己的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和審美取向，這使我在國畫(huà)創(chuàng )作中更加自信和有底氣。
第五段：分享與傳承。
學(xué)習國畫(huà)基礎的過(guò)程也是一個(gè)分享與傳承的過(guò)程。通過(guò)參加國畫(huà)基礎的學(xué)習班，我有幸結識了一些志同道合的朋友，我們互相學(xué)習、互相交流，共同進(jìn)步。同時(shí)，我也將自己的所得與其他愛(ài)好者分享，通過(guò)舉辦國畫(huà)基礎講座和展覽，將國畫(huà)的魅力傳遞給更多的人，讓更多的人了解和喜愛(ài)國畫(huà)。因此，學(xué)習國畫(huà)基礎不僅是一種個(gè)人的學(xué)習和提高，也是一種文化的傳承和推廣。
總結：通過(guò)學(xué)習國畫(huà)基礎，我更深入地了解了國畫(huà)的魅力和美學(xué)價(jià)值，同時(shí)也提高了自己的繪畫(huà)水平。學(xué)習國畫(huà)基礎需要勤練習和觀(guān)察，并且要掌握好國畫(huà)的基本元素。此外，學(xué)習國畫(huà)基礎還需要培養藝術(shù)的審美意識，形成自己的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)和審美取向。最后，通過(guò)分享與傳承，將國畫(huà)的魅力傳遞給更多的人。通過(guò)學(xué)習國畫(huà)基礎，我不僅提高了自己的藝術(shù)素養，也感受到了藝術(shù)帶來(lái)的無(wú)盡樂(lè )趣和心靈的寧靜。