ID:8738427
時(shí)間:2024-01-08 22:19:28
上傳者:文軒通過(guò)小班教案的制定,可以提高教師的教學(xué)效率,為幼兒的學(xué)習提供有針對性的指導。小班教案范文以幼兒為中心,充分考慮到他們的身心特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。
1、感知牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
1、牙齒模具兩副。
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)。
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
1、感知牙齒。
師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?
小結:人一生中共有兩副牙齒。第一次長(cháng)出的牙叫乳牙,第二次長(cháng)出的牙叫恒牙。乳牙長(cháng)齊共有20顆,恒牙長(cháng)齊最多有32顆,也有長(cháng)28顆。
(1)欣賞故事,感知故事內容。
(2)提問(wèn):
a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)。
b、大頭哥哥為什么會(huì )牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)。
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)。
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設疑。
1、與生活領(lǐng)域相結合在個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領(lǐng)域相結合將雞蛋放入醋中浸沒(méi),觀(guān)察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現象,引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長(cháng)聯(lián)系,達成家園同步,讓幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
班中的幼兒不會(huì )正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結構學(xué)會(huì )正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、幼兒學(xué)習網(wǎng)危害、掌握保護牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會(huì )正確的刷牙方法,養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問(wèn)題:
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會(huì )怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問(wèn):
1、為什么不刷牙,牙就會(huì )出現洞洞呢?
2、“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(cháng)蟲(chóng)了嗎?
3、怎樣牙齒才會(huì )又白又亮?
大墻:
小墻:
1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
圖書(shū)區:
1.增設相關(guān)的`圖書(shū)圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區:
增設牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角:
增設浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
美工區:
增設相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習畫(huà)牙刷和牙膏。
科學(xué)區:
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
1.請家長(cháng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長(cháng)培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
3.家長(cháng)園地增設相關(guān)內容:如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀(guān)察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
(1)猜迷,引出課題,復習牙齒的作用:
教師:健康衛士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齒模型,復習了解牙齒的作用。
教師:你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎?
幼兒:討論牙齒的功能。
小結:方方的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用,可以幫助我們把食物嚼碎,吸收有營(yíng)養的食物,使我們的身體長(cháng)的健康結實(shí)。
(3)相互檢查,發(fā)現齲齒。
拿起小鏡子,看看自己的牙齒,是否又白又亮。發(fā)現又黑又黃的牙齒,還有小洞洞——齲齒。
2.了解齲齒形成的原因及危害。
教師:為什么會(huì )有齲齒呢?
(1)看電腦動(dòng)畫(huà)《小藍臉和小紅臉》。
提問(wèn):
a.小明的牙齒為什么會(huì )疼?
b.齲齒的危害。
(2)小紅臉、小藍臉有沒(méi)有找過(guò)你們?
引導幼兒結合經(jīng)驗談一談自己得齲齒的感受。
(3)了解齲齒的危害。
教師小結:愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。笑起來(lái)也不好看。
(1)怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(2)怎樣保護牙齒。
小結:牙齒對我們很重要,我們要保護牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法要正確,吃完飯要漱口,保持牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞,要及時(shí)看牙醫,補起來(lái),不要讓小細菌再來(lái),注意口腔衛生。
4、動(dòng)一動(dòng)、粘一粘。
教師:你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂(lè )),每位小朋友一張沒(méi)有牙齒的自畫(huà)像,讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒,看自己美不美,把自己最美的笑容貼在墻上。
5、活動(dòng)延伸:
回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、媽媽比一比,看誰(shuí)的牙齒白又亮,更健康。
教案設計頻道小編推薦:
1、通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能,增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫(huà)片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的ppt。
重點(diǎn):通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件知道保護牙齒的重要性。
難點(diǎn):學(xué)習刷牙的方法并養成每天早晚刷牙的好習慣。
1、教師手拿小杯子,讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問(wèn):
(1)你聞的水是什么味?
(2)這么臭的水是哪兒的水呢?
2、告知孩子水為什么這么臭。
3、請幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的。
4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯,喝口清清水,鼓起小嘴巴,發(fā)出咕嚕嚕。連續漱三口,食物殘渣全跑掉,我的牙齒最健康。
1、看動(dòng)畫(huà)《小紅臉和小藍臉》。
提問(wèn):“視頻中小明的牙齒為什么會(huì )疼?”
教師進(jìn)行總結:小明睡覺(jué)還吃甜食,招來(lái)了小細菌,小細菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據呀據,所以小明總是牙疼。
2、觀(guān)看ppt課件。
引導幼兒簡(jiǎn)單講述齲齒的成因。(不刷牙,睡覺(jué)吃甜食等)。
3、對照牙齒模型,結合視頻內容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
(1)提問(wèn):“沒(méi)有了牙齒我們會(huì )怎么樣呢?”(不能吃東西、不好看了等)。
(2)引導幼兒歸納牙齒的功能(咀嚼、美觀(guān))。
(3)幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的`方法,學(xué)習正確的刷牙方法。
教師:“我們應該怎樣保護牙齒呢?”“早晚要刷牙,有問(wèn)題去醫院找醫生幫忙,少吃甜食”
(4)請小朋友示范如何刷牙。
教師:“請小朋友門(mén)看看,摸摸牙刷,說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的?”
(5)老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法,提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
出示保護牙齒的圖書(shū)放到圖書(shū)區讓幼兒進(jìn)一步了解保護牙齒的重要性。
附兒歌:《小牙刷》。
小牙刷,手中拿,早起晚睡先刷牙,
“沙沙沙,沙沙沙”從上往下輕輕刷,
從下往上仔細刷,里里外外都要刷,
爸爸媽媽夸獎我是個(gè)講衛生的好娃娃。
幼兒園作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的'......
知道關(guān)于牙齒的知識,懂得如何保護牙齒。
一、牙齒的生長(cháng)(課件:介紹牙齒)。
牙齒都可以干什么用(咀嚼食物,輔助發(fā)音,美觀(guān))。
三、齲齒的'形成。
讓學(xué)生談?wù)勯L(cháng)了齲齒覺(jué)得有什么不舒服。
四、齲齒的危害。
五、不良習慣對牙齒的危害。
1,學(xué)生討論哪些不良習慣會(huì )影響牙齒健康。
2,課件看不良習慣,學(xué)生提建議。
1,學(xué)生討論保護牙齒的方法。
重點(diǎn)介紹刷牙的方法。
2,課件:和兔子醫生一起環(huán)球旅行,學(xué)生談收獲。
七、兒歌:希在今后的生活當中注意保護自己的牙齒,特別是要記住每天早晚要刷牙。
班中的幼兒不會(huì )正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼;進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒,在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。
1.了解牙齒的結構學(xué)會(huì )正確咀嚼。
2.讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識,知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。
3.使幼兒學(xué)會(huì )正確的刷牙方法,養成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
教師提出的問(wèn)題:
1.牙齒都能干什么用?
2.缺了牙齒會(huì )怎樣?
3.牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎么產(chǎn)生的?
幼兒的疑問(wèn):
1.為什么不刷牙,牙就會(huì )出現洞洞呢?
2.“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(cháng)蟲(chóng)了嗎?
3.怎樣牙齒才會(huì )又白又亮?
大墻:
和幼兒共同創(chuàng )設牙齒的墻飾。
小墻:
1.盥洗室:粘貼小狗刷牙的圖片。
2.畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3.粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法。
圖書(shū)區:
1.增設相關(guān)的圖書(shū)圖片。
2.投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。
表演區:
增設牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。
自然角:
增設浸泡在醋里的'蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
美工區:
增設相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習畫(huà)牙刷和牙膏。
科學(xué)區:
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法。
家園合作:
1.請家長(cháng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法。
2.請家長(cháng)培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣。
3.家長(cháng)園地增設相關(guān)內容:如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用:
1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒。
2.請大班的孩子給幼兒講一講自己的小牙是怎樣變黑的。
3.請幼兒將漱口水吐到一個(gè)盆里觀(guān)察漱口水的變化。
4.請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5.提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。
現在的孩子吃糖太多,牙齒早早的就壞掉了,通過(guò)這節活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,會(huì )正確掌握刷牙的方法,養成保護牙齒的良好習慣,并能堅持早晚刷牙。
所以,在設計活動(dòng)時(shí)我始終抱著(zhù)趣味性和教育性相結合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式,所以我借助多媒體設計了課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。
1、能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
2、知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
重點(diǎn):能?chē)@彬彬牙齒上的黑洞洞進(jìn)行討論,大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解。
難點(diǎn):知道保護牙齒,體驗健康的牙齒所帶來(lái)的好處。
1.故事ppt。
2.視頻《牙齒上的黑洞洞》。
一、猜謎語(yǔ)引出主題,并了解牙齒的作用。
1、師:今天我們班來(lái)了一位特殊的客人,請你猜猜看,她是誰(shuí)呢?
謎面:(請小朋友猜謎)上下兩排兵,顆顆似玉米,食物一進(jìn)來(lái),磨得粉粉碎。
師:猜猜看會(huì )是誰(shuí)呢?(牙齒)。
出示ppt圖片,幼兒討論一下牙齒的作用?
小結:牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼爛食物,幫助消化。
二、引出故事《牙齒上的黑洞洞》,并進(jìn)行討論。
1、出示圖片。彬彬捂著(zhù)嘴巴哭的圖片。
提問(wèn):彬彬怎么了?發(fā)生什么事了?(幼兒能夠大膽討論、猜測)。
2、出示視頻一,讓幼兒看看到底發(fā)生什么事情。
1)彬彬的牙齒怎么啦?
2)為什么會(huì )有黑洞洞?是誰(shuí)在作怪?為什么會(huì )變成這樣?
3)平時(shí)我們不刷牙誰(shuí)最高興呢?(牙病菌)小結:這種變壞變黑的牙齒叫齲齒。
三、通過(guò)實(shí)驗,探究齲齒的形成。
2、師:我們的牙齒像蛋殼一樣,吃了東西不刷牙漱口,食物殘渣在細菌作用下會(huì )分解成酸,酸會(huì )腐蝕牙齒變黑,而病菌從而產(chǎn)生或有蛀蟲(chóng),成為齲齒或者蛀牙。
師:彬彬有了蛀牙會(huì )怎么辦呢?那你又會(huì )怎么辦?(幼兒圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論)。
3、師:我們一起來(lái)看看彬彬是怎么做的吧!
四、觀(guān)看視頻二,彬彬保護牙齒,并進(jìn)行討論“保護牙齒”的方法。
1、彬彬是怎么保護自己的牙齒的?
2、你的牙齒上有黑洞洞嗎?小朋友們可以互相看一看。
幼兒自由討論教師進(jìn)行總結并出示ppt。
五、深入討論,全面護牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、飯后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病,一定要及時(shí)看醫生。
6、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養豐富的食物。
7、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì )影響恒牙的正常萌出,或者長(cháng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì )影響牙齒排列不整齊美觀(guān),面部發(fā)育不對稱(chēng),從而會(huì )留下容貌上的終身遺憾。
六、師幼一起學(xué)一學(xué)如何正確刷牙。
1、學(xué)習正確的刷牙方法。
2、以音樂(lè )游戲“刷牙歌”結尾。
2、完成幼兒用書(shū)《牙齒情況記錄》的內容。
刷牙歌。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷凈,咀嚼面,來(lái)回刷,里里外外都要刷,
臟物細菌全除掉,口腔清潔防蛀牙保護牙齒人人夸呀人人夸。
本節活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當中的健康問(wèn)題,用課件小故事講解的方法充分的調動(dòng)了幼兒的積極性,通過(guò)課前的知識準備讓幼兒學(xué)會(huì )兒歌,運用兒歌內容創(chuàng )編成歌曲,讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲,也通過(guò)課件介紹牙齒的基本結構,讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并運用教具增強了幼兒的自主性和操作性,使幼兒很快的學(xué)會(huì )了兒歌,并在衛生習慣上有一個(gè)健康的認識。教育的延續性是本節教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子健康地生活,是每位家長(cháng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害,以及幾種預防蛀牙的方法。并且知道了要養成早晚刷牙的好習慣。
2、培養幼兒養成保護牙齒的好習慣。
歌曲、圖片、牙齒外衣、牙刷。
學(xué)唱歌曲理解歌曲內容。
能夠在生活中喜歡刷牙。
一、歌唱入場(chǎng)。
在教師的帶領(lǐng)下幼兒跟隨歌曲進(jìn)場(chǎng)。
提問(wèn):理解歌曲。
1、歌曲里都唱了什么?
2、小牙齒怎么樣了?小牙杯怎么樣了呢?
二、再次聽(tīng)歌提問(wèn):理解歌曲。
1、歌曲里都唱了什么?
2、小牙齒怎么樣了?小牙杯怎么樣了呢?
三、第三次聽(tīng)歌曲:看圖理解歌曲內容。
1、教師請幼兒邊聽(tīng)歌曲,邊放圖片。
2、提問(wèn):歌曲里都唱了什么?請幼兒根據圖片說(shuō)出歌詞。
四、跟隨音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)。
1、找到小牙齒了嗎?
2、第二遍邊走邊做律動(dòng)跟隨老師去找小牙齒。
五、玩游戲學(xué)唱歌曲。
1、當我念咒語(yǔ),你們就變成小牙齒好嗎?
2、請幼兒跟隨音樂(lè )變成小牙齒,教師幫助幼兒穿上牙齒的外衣。跟隨老師一起律動(dòng)表演。
3、我們怎么來(lái)洗我們的'小牙齒呢?一只手刷,兩只手上下刷,我們一起把牙齒刷干凈。
4、再次和老師一起進(jìn)行律動(dòng),邊唱歌邊做律動(dòng)。
六、結束部分:
請陪伴老師入場(chǎng):扮演蛀牙蟲(chóng),沒(méi)有好好刷牙的小朋友會(huì )被蛀牙蟲(chóng)蛀掉。提示幼兒要好好刷牙。
最后請幼兒拿著(zhù)牙刷進(jìn)行歌唱活動(dòng),邊做動(dòng)作邊歌唱。
在日?;顒?dòng)中,我發(fā)現幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,許多小朋友都檢查出了齲齒,如何保護牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識卻知之甚少。讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關(guān)知識,必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識。從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。
2、教育幼兒堅持早晚刷牙,養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
6、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
7、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì )正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
蛀牙形成的原因。
教具:
1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;
2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;
3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。
學(xué)具:
4、牙刷一個(gè);
5、每人一個(gè)餅干;
6、每人一面小鏡子;
一、情景交流,引出牙齒課題。
師:嗨,大家好,我是牙科醫生,能讓我看看你的牙齒嗎?
咦,你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn),是蛀牙了嗎?;痛嗎?
師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧!
二、實(shí)驗對比做鋪墊。
(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)
引導幼兒觀(guān)察討論:
1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對的加以肯定,不恰當的加以引導。)
2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì )變黑、變軟?
三、齲齒形成的原因
1、蛋殼在醋里會(huì )變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。
2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會(huì )分解成酸,酸會(huì )腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)
3、觀(guān)察齲齒。(長(cháng)有齲齒的幼兒)
四、預防齲齒,保護牙齒。
1、觀(guān)看淺齲、中齲、深齲的圖片。
2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
五、師生共同尋找保護牙齒的方法。
通過(guò)本節活動(dòng),幼兒知道了刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養成保護牙齒的良好習慣,能堅持早晚刷牙,達到了本活動(dòng)的設計目標。
1.知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。
2.學(xué)習正確刷牙方法,知道要愛(ài)護牙齒。
1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。
2.事先排好情境表演。
1.請幼兒觀(guān)看情境表演。
4.教師小結:剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì )象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì )刷牙。
5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng),教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)
6.學(xué)習正確刷牙方法。
教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。
1. 了解牙齒的重要性,知道牙齒的功能。
2. 初步知道保護牙齒的方法,掌握正確刷牙的方法。
3. 養成堅持每天刷牙的好習慣。
ppt
一、換牙故事導入,激發(fā)幼兒討論興趣。
二、展示圖片,認識牙齒
1.播放圖片,鼓勵幼兒觀(guān)察發(fā)現牙齒的不同。
2.教師小結
教師:我們的牙齒按功能還可以分成門(mén)牙、尖牙和臼齒。門(mén)牙主要來(lái)
斷食物,尖牙主要來(lái)撕碎食物,臼齒主要來(lái)磨碎食物,不管分工如何,牙齒的作用就是嚼碎食物,便于吸收營(yíng)養。
三、播放視頻,認識牙齒生長(cháng)順序
四、設置情景,討論為什么會(huì )蛀牙
五、護牙大作戰
1.提問(wèn):對牙齒有了清楚地了解后,我們應該怎樣去保護它們呢?
2.小結:不能吃硬的東西,少吃甜食,吃完飯要漱口。
活動(dòng)延伸:在語(yǔ)言區投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。
3、在歌唱中感受牙齒吃東西發(fā)出不同聲音的樂(lè )趣。
圖片、鋼琴、幼兒圍坐半圓形(中間留一個(gè)缺口并于分組)。
(一)提問(wèn)導入:
孩子們,我聽(tīng)說(shuō)你們的牙齒可厲害了!誰(shuí)來(lái)告訴我,你的牙齒都吃過(guò)什么東西呢?(幼兒回答,教師給與回應,并用“吃了xx吃xx”的就是和節奏型來(lái)梳理,并請幼兒復述,將附點(diǎn)進(jìn)行難點(diǎn)前置)。
(二)學(xué)唱歌曲:
1、師示范清唱,幼兒傾聽(tīng)。(前奏唱譜,不用鋼琴)。
(教師慢速并富于感情地演唱,在啃、嚼等詞匯處著(zhù)重強調)。
2、提問(wèn)并根據幼兒的回答貼圖片,梳理歌詞。
厲害的小牙齒都吃了什么?(歌詞的梳理)。
骨頭怎么吃?海帶呢?啃骨頭發(fā)出什么聲音?(回答后進(jìn)行啃、嚼字音及動(dòng)作的學(xué)習和模仿)。
3、教師指圖片范唱,在吃的'東西和象聲詞處留白,引導幼兒歌唱。
4、嘗試完整跟唱2遍。
過(guò)渡語(yǔ):這么厲害的小牙齒,我們一起來(lái)夸一夸。
(三)嘗試學(xué)習輪唱。
過(guò)渡語(yǔ):小牙齒真厲害,我要換個(gè)唱法夸夸它。想不想知道我又要怎么唱了呢?請仔細看哦!
1、教師合作進(jìn)行輪唱,請小朋友看一看說(shuō)一說(shuō)老師的新唱法。(ab)。
2、師幼互動(dòng):請1—2個(gè)幼兒和老師一起試一試輪唱。(ab、ba)。
3、幼幼互動(dòng):(ab、ba)。
(四)跟鋼琴伴奏,完整演唱。
(五)出示更多食物圖片,引發(fā)幼兒創(chuàng )編的興趣。
1.知道牙齒由于細菌的侵蝕會(huì )生病。
2.在講故事與討論中,了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
3.學(xué)習刷牙的方法,養成早晚刷牙的好習慣。
4.了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì )預防生病的方法。
5.學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒,逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
圖片,視頻《小紅臉與小藍臉》,牙刷人手一個(gè),牙齒模型一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:
1.討論引出話(huà)題。
出示圖片:小明手捂腮痛苦的樣子,教師:小明怎么啦?(討論)2.看動(dòng)畫(huà)片《小紅臉與小藍臉》,了解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
(1)教師:小明的牙齒為什么會(huì )生病呢,我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片里怎么說(shuō)?
(3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒(méi)有來(lái)找過(guò)你們,讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒,看看有沒(méi)有蛀牙現象)(4)小結:原來(lái)我們在吃過(guò)食物之后,會(huì )有殘羹留在牙齒里,細菌就會(huì )進(jìn)去破壞牙齒,牙齒壞了不僅不好看,還會(huì )使人疼的睡不好覺(jué),不想吃飯,影響身體健康。
3.鞏固正確的刷牙方法,愿意養成早晚刷牙的好習慣。
(2)教師借助牙齒模型,邊念刷牙歌,邊用模型幫助幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。
師:晚上刷過(guò)牙后能吃東西嗎?
(3)小結:小明在你們的幫助下,學(xué)會(huì )了正確的刷牙方法,我們也要養成早晚刷牙的好習慣,讓我們牙齒更健康。
4.幼兒拿著(zhù)牙刷一起練習正確的刷牙方法。
附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚來(lái)刷牙,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬面牙齒來(lái)回刷,里里外外要全刷,牙齒健康人人夸。
班上很多孩子還沒(méi)有養成早晚刷牙的習慣,而患蛀牙的情況又比較的嚴重,再加上家長(cháng)也不是很重視幼兒刷牙,沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子準備刷牙的工具。很多的家長(cháng)就算為孩子準備了刷牙的工具,但也不符合要求。所以,我覺(jué)得準備一節課讓幼兒自己能主動(dòng)養成正確刷牙的習慣迫在眉睫。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口刷牙的好習慣。
一盒餅干 水 盆子,水杯人手一份
1、導入(采用談話(huà)導入)
教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。
猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等。
嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話(huà)膽說(shuō)出自己品嘗到的味道。
2、實(shí)驗活動(dòng),發(fā)現問(wèn)題
提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了。
小實(shí)驗,分三組進(jìn)行。
請幼兒取水杯,來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀(guān)察。
提問(wèn)討論:漱口時(shí)發(fā)現盆里有什么?哪來(lái)的?粘在牙齒上時(shí)間長(cháng)了會(huì )怎么樣?
教師與幼兒小結:原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(cháng)了,牙齒會(huì )有小蟲(chóng)子,牙齒會(huì )生病。愛(ài)吃甜食,吃過(guò)東西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的小朋友,細菌就會(huì )在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺(jué),說(shuō)話(huà)也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒。
3、學(xué)習正確刷牙方法
幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
1.知道細菌的'侵蝕和酸的腐蝕會(huì )讓牙齒生病。
2.了解保護牙齒的重要性,養成飯后漱口、早晚刷牙的良好衛生習慣。
牙齒謎語(yǔ)、牙齒圖片、蛀牙的圖片
1.猜謎語(yǔ)。
今天老師帶了一個(gè)謎語(yǔ)請你猜一猜。小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結結實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。(打一人體的器官)
2.出示蛀牙的圖片,讓幼兒了解蛀牙的原因。
我們牙齒上出現小洞是因為有細菌,我們吃的甜食多,就容易產(chǎn)生蛀牙。
3.請有蛀牙的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4.幼兒演示自己刷牙的方法,其他幼兒點(diǎn)評。
5.幼兒制作保護牙齒海報。
觀(guān)看一些關(guān)于“牙齒”的幼兒繪本。
1.感受動(dòng)物牙齒的不同。
2.知道動(dòng)物牙齒的形狀與功能有關(guān)系。
3.嘗試根據動(dòng)物牙齒的特點(diǎn)仿編兒歌。
一
鼓勵幼兒猜測發(fā)現動(dòng)物的牙齒形狀不相同
——猜猜這是誰(shuí)的牙齒?
——它的牙齒長(cháng)得怎么樣?
二
出引導幼兒發(fā)現動(dòng)物牙齒形狀與其功能的關(guān)系
1.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-1”
2.出示組圖“動(dòng)物的牙齒-2”
三
播放音頻/圖片鼓勵幼兒仿編兒歌
1.播放兒歌音頻及圖片,引導幼兒說(shuō)說(shuō)兒歌內容。
2.組織談話(huà),鼓勵幼兒仿編兒歌。
1、9月20日是國際“愛(ài)牙日”。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力。
2、班級老師根據幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒牙齒的構成,牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛(ài)護牙齒、保護牙齒的意識。
1、保健老師通過(guò)、櫥窗、大屏幕向家長(cháng)宣傳“愛(ài)牙日”。
2、各班級根據本班幼兒年齡特點(diǎn),對幼兒進(jìn)行“愛(ài)牙日”的教育活動(dòng)。(有詳細的活動(dòng)教案)。
3、大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫(huà)(后期展示)。
4、保健老師向家長(cháng)發(fā)放宣傳手冊。(下午離園時(shí))。
1、“愛(ài)牙日”ppt。
2、其它:如:班級老師活動(dòng)教案、宣傳手冊。
1、各班級老師進(jìn)行關(guān)于“愛(ài)牙日的.教育活動(dòng)”。
2、下午部分大班幼兒進(jìn)行大班:“擁有健康口腔,笑容和諧美麗”主題繪畫(huà)。
1、保鍵老師負責向家長(cháng)宣傳。
2、各班老師負責“愛(ài)牙日”教育活動(dòng)。
3、各班活動(dòng)照片、活動(dòng)內容整理。
4、各班內容匯總。
愛(ài)牙日方案——各班級活動(dòng)方案及照片——總結。
1、通過(guò)交流討論,了解換牙的基本常識,知道保護牙齒的方法。
2、在活動(dòng)中能運用分類(lèi)統計的方法了解換牙的情況。
3、觀(guān)察、記錄牙齒的外形特征,了解牙齒的基本外形結構。
4、了解保持個(gè)人衛生對身體健康的重要性。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
幼兒調查表、黑板等
一、分類(lèi)統計
1、我們進(jìn)行了一次牙齒大調查,你的調查結果怎么樣?
2、把記錄表按照我們的標志來(lái)放好。
3、統計換牙人數。
二、討論
1、你在換牙時(shí)有什么感受?
2、換牙的時(shí)候發(fā)生了什么事情呢?
3、為什么我們要換牙呢?
4、怎樣才能保護我們的牙齒?
5、記錄方法。
三、總結
1、你們講的真好,老師今天為你們請來(lái)一個(gè)人,猜猜他是誰(shuí)?
2、讓他來(lái)告訴我們怎樣讓我們的牙齒長(cháng)得又堅固又漂亮。
在教學(xué)活動(dòng)中,我利用牙齒的模型、小鏡子、牙刷、各類(lèi)食物、圖片等,不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣,又讓幼兒親身體驗了正確的刷牙方法。本節課讓幼兒們通過(guò)看、摸、吃、想、辯,讓幼兒從體驗中獲得知識,給幼兒創(chuàng )造表達、參與的機會(huì )。
1、讓幼兒認識牙齒,了解牙齒的功用。
2、知道如何才能長(cháng)出整齊,潔白的牙齒。
3、使幼兒懂得如何保護牙齒。
ppt課件。
:大班健康課件《潔白的牙齒》ppt課件
(1)呈現牙齒的圖片。
(2)引導幼兒觀(guān)察牙齒,包括牙齒的顏色,大小,形態(tài)。
(1)讓幼兒互相觀(guān)察牙齒的顏色和整齊度。
(2)比較誰(shuí)的牙齒更加整齊、潔白。
為什么有的人牙齒整齊、潔白,而有的人牙齒不整齊,發(fā)黃或發(fā)黑?
(1)換牙時(shí)應注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的牙齒。
(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。
(3)堅持早晚刷牙。
5、教師進(jìn)行小結
想擁有整齊、潔白的牙齒,就要注意保護牙齒。
2、教幼兒學(xué)習掌握正確刷牙的方法,養成早晚刷牙的好習慣。
聽(tīng)過(guò)故事〈小熊拔牙〉,根據已有生活經(jīng)驗大膽、合理的進(jìn)行講述。
1、小熊頭飾一個(gè),并請一位老師扮演小熊。
2.牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個(gè),牙刷每人兩把。
3.老師:抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個(gè),牙刷兩把、牙膏和水杯各一個(gè)。
4.錄音機、磁帶、音樂(lè )〈刷牙歌〉。
一.老師:“你們聽(tīng)過(guò)“小熊拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來(lái)了可愛(ài)的小熊。(小熊出場(chǎng),和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。
二.引導幼兒討論,不保護牙齒的害處。
1.提問(wèn):小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?
2.幼兒自由討論交流大膽表達自己的見(jiàn)解。
3.請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒(méi)有壞牙齒,談?wù)勈窃鯓颖Wo的)。
4.老師對幼兒的見(jiàn)解給予肯定并小結。
三.。
1.小熊說(shuō):我現在知道要保護自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會(huì )很健康,可是我不會(huì )刷牙怎麼辦?請小朋友快來(lái)幫幫我。
2.老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論:正確刷牙的方法。
(1)刷牙時(shí)先要做什麼?
(2)牙膏應擠多少?
(3)你憑實(shí)施增楊。
刷牙的?(幼兒有可能會(huì )出現橫著(zhù)刷,也可能出現豎著(zhù)刷,老師引導幼兒做一個(gè)小試驗)。
(4)老師做實(shí)驗:咱兩個(gè)牙齒模型上分別粘滿(mǎn)黑芝麻糊,在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙,請小朋友得出結論那種方法最好。
(5)刷牙時(shí)還要注意哪些問(wèn)題?刷牙會(huì )牙刷應該怎樣擺放?
3.老師總結并和幼兒一起利用牙齒模型練習正確的刷牙方法。
四.幼兒聽(tīng)著(zhù)《刷牙歌》自己練習刷牙,教師巡回指導刷牙方法。
五.結束:剛才大家都刷過(guò)牙齒了,小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對不對。
讓孩子明白牙齒生病后會(huì )有什么樣的`效果。
讓孩子知道懂得怎樣對牙齒保健。
通過(guò)學(xué)習知道刷牙步驟。
活動(dòng)準備。
ppt課件。
兒童全套牙具。
兒歌與刷牙步驟圖片。
活動(dòng)過(guò)程。
1、教師播放課件,激發(fā)孩子的觀(guān)看興趣。
2、給孩子講講關(guān)于牙生病了,都會(huì )那些癥狀。
3、尋問(wèn)或讓孩子討論一下,自己的親身經(jīng)歷。
4、跟孩子議論一下,牙齒如何才會(huì )生???我們應該如何對牙齒保健,它才能不會(huì )生病。
5、學(xué)習兒歌,看圖片學(xué)習刷牙步驟。
教師可以邊讀邊演示刷牙步驟,在一步步的交給孩子。
教師引導說(shuō)說(shuō)在生活中應該注意那些事項。如甜食少吃,飯后漱口等等。
6、讓每個(gè)孩子分別拿好牙具上前邊表演,為了加深記憶。
活動(dòng)延伸。
也可以在這個(gè)基礎上,教孩子牙具用品應該如何去購買(mǎi)。