ID：8744116
時(shí)間：2024-01-08 23:39:32
上傳者：書(shū)香墨幼兒園工作計劃是我們與家長(cháng)和社會(huì )溝通的重要依據，可以向他們展示我們的工作成果和努力方向。這里有一些經(jīng)典的幼兒園工作計劃案例，供大家閱讀和借鑒。
1、優(yōu)勢：在幼兒園第一線(xiàn)工作9年，大本學(xué)歷，幼兒教育高級職務(wù)。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真踏實(shí)。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，可以尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教育中積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，協(xié)助園內開(kāi)展各科學(xué)研究課題，同時(shí)積累了一些研究的有效戰略，多篇論文在國家、市、區級獲獎，多項教育活動(dòng)在市、區級獲獎。
2、不足：理論學(xué)習意識不強，理論基礎需要更扎實(shí)。輔導教師活動(dòng)的能力還有待提高。
1、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高師德修養，樹(shù)立科學(xué)幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。
2、提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。輕松控制教育，靈活應變，形成自己的教育風(fēng)格。
3、提高教育科研能力。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)標準研究的專(zhuān)題研究，積累科學(xué)研究課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗，掌握實(shí)用性強、操作性強的研究方法和手段，提高自己的教育研究能力。
4、提高輔導師資力量，促進(jìn)師資專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。和姐妹園的中堅教師多交流，學(xué)習其他園區和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
1、自主學(xué)習：讀幼兒教育專(zhuān)業(yè)理論書(shū)。認真撰寫(xiě)閱讀筆記、教學(xué)活動(dòng)隨筆，積極與他人溝通感受，開(kāi)闊視野，提升自身理論水平，更新教學(xué)理念。
備選書(shū)如下：
教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國教育改造、兒童發(fā)展、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。
幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒教師88個(gè)成功的教育細節、教師的建議、成長(cháng)在路上、教師的20個(gè)項目、影響教師一生的100個(gè)好習慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)細節等。
幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。
各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻。
2、參加式學(xué)習：珍惜每次參加式學(xué)習的機會(huì )，在學(xué)習過(guò)程中認真考慮老師提出的問(wèn)題，積極參加研究。多于姐妹花園的交流，學(xué)習其他花園和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、集團培訓：結合集團研究課題圖畫(huà)書(shū)教育指導戰略研究的專(zhuān)題研究，以各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習各種科研方法，為科研提供理論依據，開(kāi)展課題圖畫(huà)書(shū)教育中有效問(wèn)題的研究評價(jià)標準的實(shí)踐操作和研究。提高團隊意識和與人合作能力。
4、向專(zhuān)家、指導教師學(xué)習：學(xué)習專(zhuān)家、指導教師的先進(jìn)教育理念，不斷反省，根據自己的實(shí)際工作不斷改善、提高。
5、在教育實(shí)踐中不斷提高：認真記錄訓練內容，勤奮思考，多實(shí)踐，在教育實(shí)踐中不斷鍛煉自己，努力成為理論、實(shí)踐擅長(cháng)的專(zhuān)家型教師。
踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的期望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自我，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活潛力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
（1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。
（2）好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
（4）班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自我的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動(dòng)中注意力持續時(shí)光短、自我控制潛力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際狀況給予引導和教育。
（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別狀況：
（1）我班有個(gè)別幼兒，交往潛力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與群眾活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來(lái)。
（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自我穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫忙。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自我動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理潛力的'提高。
（二）家長(cháng)狀況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。
1、動(dòng)作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。
（3）學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動(dòng)器材的方法。
（5）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛生習慣：
（1）簡(jiǎn)單、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自我整理床鋪。
（4）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意理解疾病的防治和治療。
（2）既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。
（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險明白呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。
（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
（1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
（2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄）
（3）感知聲音和顏色的變化。
（1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自我的好處。
（2）愿意表達自我的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
（3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自我的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。（4）引導幼兒明白能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。
3、藝術(shù)
（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現資料，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思考，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
（2）能發(fā)現并講述周?chē)钪械耐昝朗挛?，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象。
（3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
（三）社會(huì )性發(fā)展
1、社會(huì )性認知
（1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規則。
（2）明白我國傳統佳節的由來(lái)及好處，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自我，感受節日的氣氛。
（3）認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。
2、社會(huì )性情感
（1）引導幼兒持續積極愉快情緒，明白自我在長(cháng)大，能做許多事情，明白自我有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關(guān)注周?chē)娜撕褪?，?lè )意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì )性行為
（1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。
（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
（一）根據幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）熱愛(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際狀況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園應對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
（二）與家長(cháng)經(jīng)常持續聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
（三）做好家訪(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的狀況。
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測查及平時(shí)的觀(guān)察，我們對幼兒在身體、認知、社會(huì )性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動(dòng)后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
認知發(fā)展：
智力能力：會(huì )比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì )了按用途、材料分類(lèi)。會(huì )區分與表現音樂(lè )節奏、高低、強弱的變化，會(huì )按音樂(lè )編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習活動(dòng)。
數概念：會(huì )按大小、長(cháng)短、粗細、寬窄、等特征排序，會(huì )從不同方向進(jìn)行10以?xún)葦档呐判?；能辨認5—7種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會(huì )性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團結友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會(huì )公共規則，形成初步的社會(huì )公德意識，培養了初步的是非感、愛(ài)憎感等等。
本學(xué)期的班工作計劃將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施：
1、本學(xué)期我班教學(xué)工作以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼兒園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規范各項工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、促進(jìn)本園日常保教工作質(zhì)量的提高，進(jìn)一步熟悉《快樂(lè )與發(fā)展》教材，深入體會(huì )其中的精髓，尋找有效的途徑，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀(guān)念，尊重幼兒，并把所學(xué)理論靈活運用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
1、健康領(lǐng)域。
幼兒生活管理目標。
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
（1）幫助新生學(xué)習各種生活、學(xué)習常規。
（2）養成飯前、便后、洗手的好習慣。
（3）會(huì )用正確的方法刷牙，減少齲齒發(fā)病率。
2、培養幼兒良好的飲食進(jìn)餐習慣。
（1）安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。學(xué)會(huì )自己端飯，自己選擇飯菜的數量。
（2）正確使用餐具，餐后收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
（3）逐步養成文明的進(jìn)餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
（4）養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力。
（1）安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。
（2）生病時(shí)，愿意接受治療并能注意休息。
（3）學(xué)習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
（4）正確區分鞋的左右，會(huì )系鞋帶。
4、學(xué)做值日生：
（1）學(xué)習與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。
（2）給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì )照顧別人。
（3）學(xué)習照顧班級的動(dòng)植物角。
（4）督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。
身體發(fā)展目標：
（1）生長(cháng)發(fā)育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發(fā)生。
（2）動(dòng)作發(fā)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調、穩定，能自如地運用小肌肉進(jìn)行協(xié)調活動(dòng)。
（3）具有一定的抵抗疾病的能力。
（4）幫助幼兒進(jìn)一步認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，結合品嘗經(jīng)驗，知道其作用。
（5）引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能；懂得預防接種的重要性；懂得快樂(lè )有益于健康的道理。
（6）培養幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣和習慣。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域。
（1）語(yǔ)言：能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話(huà)，不搶著(zhù)講，不亂插嘴；，不打斷別人的話(huà)；會(huì )圍繞一定的話(huà)題用輪流的方式談話(huà)，能較連貫地表達自己的意思，樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體中說(shuō)話(huà)；逐步學(xué)會(huì )理解圖片和情景中展示的事件順序；正確運用代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞、連詞和介詞等，能說(shuō)簡(jiǎn)單而完整的句子。
（2）能力：會(huì )運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見(jiàn)事物的特性，初步了解有關(guān)自然現象。會(huì )動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。
3、社會(huì )領(lǐng)域。
（1）引導幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)心周?chē)耐榧俺扇?，初步理解他們的需要和情感，?huì )同情、關(guān)心和幫助他人。
（2）引導幼兒了解周?chē)纳鐣?huì )機構、交通設施、風(fēng)景名勝、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)家鄉人的情感。
（3）引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會(huì )自覺(jué)地與他人合作，懂得謙讓。
（4）鼓勵幼兒自己的事情自己做，愿意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解周?chē)扇说膭趧?dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要尊敬勞動(dòng)者，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
（5）鼓勵幼兒大膽地表達自己的見(jiàn)解，能克服困難，完成任務(wù)；鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學(xué)會(huì )自我控制。
（6）鼓勵幼兒初步學(xué)會(huì )正確評價(jià)自己與同伴，鼓勵幼兒敢于承認錯誤、改正缺點(diǎn)，做一個(gè)守信用的人。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
（1）進(jìn)一步了解春季、夏季的特征，觀(guān)察風(fēng)、云、雨等自然現象，知道春天是植物發(fā)芽的季節，喜歡參加種植活動(dòng)，學(xué)習簡(jiǎn)單的觀(guān)察記錄方法，知道糧食的來(lái)源和營(yíng)養價(jià)值，愛(ài)惜糧食。
（3）比較輕重不同的兩個(gè)物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
音樂(lè )：
（1）學(xué)習幾種不同風(fēng)格的歌曲的唱法，初步學(xué)習對唱，體會(huì )歌詞和樂(lè )曲的感情。
（2）會(huì )隨音樂(lè )的力度、速度改變動(dòng)作。嘗試創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
（3）會(huì )正確使用打擊樂(lè )器，對簡(jiǎn)單的歌曲進(jìn)行伴奏。
美工：
（1）學(xué)習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫(huà)，學(xué)習簡(jiǎn)單的畫(huà)面的布局。
（2）能用繪畫(huà)、手工等形式大膽表達自己的想象，喜歡參加各種手工活動(dòng)，正確使用各種材料和工具。
（3）能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周?chē)挛锏闹饕卣鳌?/p>
（4）與小朋友共同搭建積木、積塑，學(xué)習分工。
1、制定班級計劃。
2、培養幼兒一日常規。
3、參加園內組織的學(xué)習。
4、根據教育目標開(kāi)展良好的主題活動(dòng)。
1、加強戶(hù)外體育活動(dòng)材料的準備。
2、提高活動(dòng)區活動(dòng)質(zhì)量，深入學(xué)習《快樂(lè )與發(fā)展》課程并賦予實(shí)踐。
3、召開(kāi)班務(wù)會(huì )議，總結上月工作。
4、學(xué)習驗收細則，找出差距。
1、加強戶(hù)外體育鍛煉，做到動(dòng)靜交替。
2、迎“六一”活動(dòng)準備。
3、參加園里教研活動(dòng)觀(guān)摩、研討。
1、慶?！傲弧被顒?dòng)。
2、進(jìn)行幼兒發(fā)展評價(jià)和體能測試。
3、；整理教研材料。
1、分析幼兒發(fā)展水平，寫(xiě)出分析報告。
2、寫(xiě)出教研總結及班級總結。
本班共有63名幼兒，其中男生42名，女生21名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的'提高和進(jìn)步。在學(xué)習上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。好奇好問(wèn)，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語(yǔ)言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫(huà)出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂(lè )方面能傾聽(tīng)音樂(lè )表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感；喜歡看書(shū)、聽(tīng)故事，對區角活動(dòng)較有興趣。不足之處是，有個(gè)別幼兒較調皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，有時(shí)會(huì )有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習活動(dòng)中表現很被動(dòng)。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)行培養和指導。
1.讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。
3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂(lè )，自信。
5.萌發(fā)對數學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數學(xué)活動(dòng)的愿望。
6.大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
7.了解、關(guān)心和熱愛(ài)我們的生存環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責任。
8.利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
（1）充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì )學(xué)習的意義，學(xué)會(huì )遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。
（2）培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
（1）老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險因素。
（2）通過(guò)安全教育活動(dòng)，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會(huì )性的發(fā)展。
3.扎實(shí)開(kāi)展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地發(fā)展。
（1）教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，仔細觀(guān)察孩子活動(dòng)情況、做好觀(guān)察分析、發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力及培養幼兒學(xué)會(huì )自主發(fā)現和解決問(wèn)題的能力。
（2）注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。
（3）在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機地培養幼兒團結合作的能力。
4.繼續深入教學(xué)與蒙氏數學(xué)的結合。
（1）設計、組織豐富的有針對性的語(yǔ)言活動(dòng)，提供認讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎上，開(kāi)展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)驗，積累認識常用英語(yǔ)單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。
5.大方、樂(lè )意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽表述自己的意見(jiàn)和需求，并能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話(huà)。
（1）將語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節，教師要善于發(fā)現生活本身的教育價(jià)值。
（2）創(chuàng )設使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
（3）認真傾聽(tīng)幼兒的話(huà)，同時(shí)為幼兒提供正確的語(yǔ)言示范。
6.利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作。
（1）利用與家長(cháng)面談交流、小紙條、電話(huà)等讓家長(cháng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
計劃的內容遠比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻，簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求。下面是小編給大家推薦的幼兒園春季中班工作計劃。歡迎大家來(lái)閱讀。
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn):。
一、思想方面。
嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀(guān)，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學(xué)習，以學(xué)習精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿(mǎn)的熱情參加新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、個(gè)人學(xué)習方面。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習。加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，認真參加教研活動(dòng)、園本培訓，樹(shù)立“終身學(xué)習”的目標。
三、工作方面。
對工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有愛(ài)心、耐心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果,仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。
四、家長(cháng)工作。
1、及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的信息，加強互動(dòng)。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加宣傳力度。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個(gè)人努力方向。
1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫(xiě)的能力及科研能力，多看書(shū)，多動(dòng)筆。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學(xué)期自修反思計劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.
教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習。
(一)精選教法，快樂(lè )學(xué)習，提高音樂(lè )教學(xué)實(shí)效。
1、創(chuàng )設舞臺，展示自我。
“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動(dòng)起來(lái)”的機會(huì )，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。
2、趣味游戲，快樂(lè )學(xué)習。
無(wú)論是什么樣的游戲對學(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。
3、以“賽”激趣促學(xué)。
(二)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
讓音樂(lè )與生活溝通起來(lái)，營(yíng)造廣闊的音樂(lè )教學(xué)空間。音樂(lè )本來(lái)就是從生活中創(chuàng )造出來(lái)的。讓音樂(lè )與活動(dòng)溝通起來(lái)，給予自由的音樂(lè )想象空間。音樂(lè )不確定性，解釋的自由度是的.讓音樂(lè )成為師生溝通的情感橋梁。在開(kāi)放的音樂(lè )教學(xué)中，教師應營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng )設良好的師生關(guān)系。
一、教育教學(xué)工作。
按照本園的教學(xué)教育計劃，按時(shí)制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后認真分析和反思活動(dòng)的效果，仔細填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，做好家訪(fǎng)記錄。做好安全,衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人生安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。
二、思想工作。
對工作做到主動(dòng)積極踏實(shí)，勇于承擔責任。對幼兒有耐心愛(ài)心，能細心地觀(guān)察幼兒，努力做到對每個(gè)幼兒因材施教，給孩子創(chuàng )造一個(gè)舒適優(yōu)美良好的生活和學(xué)習環(huán)境。
三、教學(xué)目標。
1、使幼兒能夠正確運用體育器材，要愛(ài)惜器材，能把玩了的器材歸回原位。
2、幼兒的生活衛生習慣還需繼續加強，讓幼兒意識到個(gè)人衛生其實(shí)是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習慣。
3、使幼兒能夠獨立整理自己的東西，不亂丟放，自己會(huì )整理自己的儀表穿著(zhù)，自己的事情自己做(如穿衣服褲子鞋子)等方面。
4、引導幼兒大膽的進(jìn)行繪畫(huà)，運用多種形式進(jìn)行。
5、引導幼兒運用日常生活的英語(yǔ)短句。
四、家長(cháng)工作。
對家長(cháng)熱情，及時(shí)向每個(gè)家長(cháng)了解幼兒在家情況，并向家長(cháng)反饋幼兒在園的表現，做到對每個(gè)幼兒心中有數，視家長(cháng)為自己的教育伙伴。主動(dòng)與家長(cháng)溝通，增加力度。收集家長(cháng)的寶貴意見(jiàn)和建議，共同配合教育好幼兒。
五、保育工作。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的好習慣，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食，不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。
一、教育目的。
每一為老師都要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我園一直高度重視幼兒園安全工作，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責任人,各班老師是幼兒安全的直接責任人。因此，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了中班下學(xué)期的安全工作計劃。
二、具體措施。
1、加強晨檢力度，消除事故隱患。
教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時(shí)要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進(jìn)行檢查、消毒，如發(fā)現損壞及時(shí)修補或更新。
2、增強幼兒的自我保護意識。
幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺，但又好奇，好探索，什么都想動(dòng)一動(dòng)、摸一摸、嘗一嘗，在活動(dòng)中無(wú)力預測自己的行為。因此，事故常常會(huì )發(fā)生，作為教師要從防拐騙、防摔物、防電、防交通事故等幾方面進(jìn)行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。
3、加強身體鍛煉，增強孩子體能。
由于體弱的幼兒不愛(ài)活動(dòng)，造成自身動(dòng)作的平衡、協(xié)調能力差，遇到情況反應慢，容易受到意外傷害。因此，教師要增強幼兒的體能訓練來(lái)提高幼兒的自我保護能力。
4、進(jìn)行安全工作自查。
及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提醒幼兒不帶小玩具入睡，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人，進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。
5、家園聯(lián)系共同對幼兒進(jìn)行安全教育。
嚴格使用幼兒接送卡，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊，家長(cháng)園地，家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，向家長(cháng)宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，使家長(cháng)也能重視對幼兒進(jìn)行安全教育。
6、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。
(1)通過(guò)談話(huà)，觀(guān)看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。
(2)專(zhuān)題教育教學(xué)，如有關(guān)火災、水災的預防和應對;特殊電話(huà)號碼的使用;怎樣預防雷電等。
本學(xué)期，我們中二班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習興趣;并進(jìn)一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學(xué)習習慣。
一、班級情況分析：
本學(xué)期我將和黃晶老師、周芳老師兩位優(yōu)秀的老師以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使孩子們不但能較快適應中二班的學(xué)習生活，還要讓他們特別喜歡上幼兒園!本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來(lái)與班里小朋友的接觸，我基本上了解了本班孩子的習慣，孩子們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。有部分寶寶自理能力較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(cháng)的各項工作，讓家長(cháng)對本班工作有著(zhù)深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>
二、保育方面：
1、重點(diǎn)抓好養成習慣。
從開(kāi)學(xué)一直以來(lái)，我們把的養成習慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后用小毛巾洗臉的習慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續把說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及禮貌習慣，看書(shū)、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把的能力培養作為重點(diǎn)。
能力培養是促進(jìn)的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養自己疊放好衣服、擦_股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì )疊衣服的方法;學(xué)會(huì )做一些力所能及的事。
3、培養的品德教育。
愛(ài)祖國、愛(ài)國旗，升旗時(shí)，知道不講話(huà);知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。
4、生活衛生常識。
(1)知道保護視力，看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢。不在光線(xiàn)太強、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。
(2)知道保護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。
(3)知道一些預防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
(4)知道天氣變化和運動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈。
5、安全常識。
(1)不玩危險游戲，不去危險地方。
(2)懂得交通安全。
(3)會(huì )處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險。
(4)有自我保護的意識。
6、生活衛生習慣及生活能力。
(1)正確、迅速地洗手、洗臉。
(2)進(jìn)餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì )用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話(huà)，不亂殘渣，飯后收拾干凈。
(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地增減衣服和鞋襪，會(huì )系鞋帶，會(huì )整理床鋪。
(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì )用手捂。
一、自我現狀分析。
1、優(yōu)勢：在幼兒園第一線(xiàn)工作9年，大本學(xué)歷，幼兒教育高級職務(wù)。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真踏實(shí)。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，可以尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教育中積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，協(xié)助園內開(kāi)展各科學(xué)研究課題，同時(shí)積累了一些研究的有效戰略，多篇論文在國家、市、區級獲獎，多項教育活動(dòng)在市、區級獲獎。
2、不足：理論學(xué)習意識不強，理論基礎需要更扎實(shí)。輔導教師活動(dòng)的能力還有待提高。
二、個(gè)人發(fā)展目標。
1、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高師德修養，樹(shù)立科學(xué)幼教理念，增強事業(yè)心和責任心。
2、提高專(zhuān)業(yè)水平。學(xué)習先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。輕松控制教育，靈活應變，形成自己的教育風(fēng)格。
3、提高教育科研能力。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)標準研究的專(zhuān)題研究，積累科學(xué)研究課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗，掌握實(shí)用性強、操作性強的研究方法和手段，提高自己的教育研究能力。
4、提高輔導師資力量，促進(jìn)師資專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。和姐妹園的中堅教師多交流，學(xué)習其他園區和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、實(shí)施措施。
1、自主學(xué)習：讀幼兒教育專(zhuān)業(yè)理論書(shū)。認真撰寫(xiě)閱讀筆記、教學(xué)活動(dòng)隨筆，積極與他人溝通感受，開(kāi)闊視野，提升自身理論水平，更新教學(xué)理念。
備選書(shū)如下：
教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國教育改造、兒童發(fā)展、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。
幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子、幼兒教師88個(gè)成功的教育細節、教師的建議、成長(cháng)在路上、教師的20個(gè)項目、影響教師一生的100個(gè)好習慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)細節等。
幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。
各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案、教學(xué)活動(dòng)視頻。
2、參加式學(xué)習：珍惜每次參加式學(xué)習的機會(huì )，在學(xué)習過(guò)程中認真考慮老師提出的問(wèn)題，積極參加研究。多于姐妹花園的交流，學(xué)習其他花園和教師的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、集團培訓：結合集團研究課題圖畫(huà)書(shū)教育指導戰略研究的專(zhuān)題研究，以各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習各種科研方法，為科研提供理論依據，開(kāi)展課題圖畫(huà)書(shū)教育中有效問(wèn)題的研究評價(jià)標準的實(shí)踐操作和研究。提高團隊意識和與人合作能力。
4、向專(zhuān)家、指導教師學(xué)習：學(xué)習專(zhuān)家、指導教師的先進(jìn)教育理念，不斷反省，根據自己的實(shí)際工作不斷改善、提高。
5、在教育實(shí)踐中不斷提高：認真記錄訓練內容，勤奮思考，多實(shí)踐，在教育實(shí)踐中不斷鍛煉自己，努力成為理論、實(shí)踐擅長(cháng)的專(zhuān)家型教師。
我知道教育教育這一藝術(shù)永遠不會(huì )結束，我在今后的訓練過(guò)程中虛心學(xué)習，認真思考。通過(guò)學(xué)習新知識，引入新的教育理念，提高自己。
一、指導思想：
以《規程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會(huì )議精神，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，堅持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創(chuàng )建為重點(diǎn)，不斷更新教育觀(guān)、兒童觀(guān)、進(jìn)1步樹(shù)立以?xún)和l(fā)展為本的觀(guān)念，在內涵上求發(fā)展，在機制上求創(chuàng )新，在隊伍上求提高，扎扎實(shí)實(shí)抓常規精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面發(fā)展。
二、現狀分析：
（一）幼兒現狀分析：
通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒有了探索的欲望，本學(xué)期將繼續以主題教學(xué)為抓手，在此基礎上，更科學(xué)、更有效地去發(fā)現幼兒的內在需要，創(chuàng )設更好的學(xué)習、游戲區角環(huán)境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發(fā)展。
（二）保教現狀分析：
1、“保教工作”一直以來(lái)是我園工作的重中之重，在保教觀(guān)念上，教師們通過(guò)拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀(guān)念，但是先進(jìn)的科學(xué)觀(guān)念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2、主題活動(dòng)的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創(chuàng )設適宜的環(huán)境，如何處理預設和生成的關(guān)系，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學(xué)習和研討的力度，優(yōu)化各個(gè)環(huán)節，提高保教質(zhì)量。
三、工作目標：
1、細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大力推進(jìn)依法治教，進(jìn)1步規范、完善各項管理細則，發(fā)揮管理效能，內強素質(zhì)，外塑形象，推進(jìn)幼兒園管理的常態(tài)化、常規化、精致化和精細化。
2、美化班級環(huán)境。加強班級區角環(huán)境創(chuàng )設，抓好班主任隊伍建設，抓實(shí)各項常規工作的評比，營(yíng)造有利于幼兒成長(cháng)的環(huán)境，提高班級管理的針對性和實(shí)效性。
3、強化隊伍素質(zhì)。完善師德建設的監督考核和評價(jià)辦法，切實(shí)規范教師職業(yè)行為，采取有效措施，通過(guò)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)、教研活動(dòng)、考核評比等方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4、深化課題研究。針對課題目標，扎實(shí)推進(jìn)，為體育特色凸顯奠定基礎；按計劃開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施研究。
5、優(yōu)化特色建設。圍繞《幼兒園適應性發(fā)展課程》的實(shí)施辦法，創(chuàng )設好區角活動(dòng)區域，采取有效措施規范開(kāi)展活動(dòng)。要站在幼兒園發(fā)展的高度，努力探索體育特色項目的構建設想，形成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化的發(fā)展亮點(diǎn)。
6、強化家長(cháng)工作，各班認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，把幼兒園工作向家長(cháng)匯報，取得家長(cháng)的支持；同時(shí)利用親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、家園欄等形式，向家長(cháng)展示幼兒的成長(cháng)經(jīng)歷，讓家長(cháng)真正了解幼兒園。
四、工作措施：
（一）以“內涵”為主體，著(zhù)力構建和諧的管理文化。
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動(dòng)幼兒園的可持續發(fā)展。本學(xué)期，幼兒園管理繼續突出“規范、精細”2個(gè)主題詞，切實(shí)加強內部管理，注重內涵建設，促使幼兒園各項工作能規范有序地進(jìn)行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規范化、長(cháng)效化”的管理目標，本學(xué)期將繼續加強幼兒園各項。
規章制度。
的學(xué)習和修訂，推行門(mén)衛管理制度，外來(lái)人員進(jìn)園門(mén)嚴格執行登記制度；切實(shí)發(fā)揮管理制度的效能，確保每項活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施都有章可循，有章可依。其次，實(shí)施精細管理。幼兒園各部門(mén)要根據新學(xué)期工作重點(diǎn)，關(guān)注過(guò)程，關(guān)注細節，精心組織好每1種制度的到位，每一項任務(wù)的落實(shí)，各條線(xiàn)要有計劃地實(shí)施精細化管理，努力在“精”字上動(dòng)腦筋，在“細”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為1種習慣，1種品質(zhì)，1種作風(fēng)。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價(jià)，要重新審視教職員工的考核評價(jià)辦法，適時(shí)修改和補充部分條款，使考核評價(jià)更為合理；并與績(jì)效工資掛鉤。加強中層干部目標管理考核、骨干教師績(jì)能考核等，使對教師的評價(jià)做到既看教學(xué)，又看師德；既看工作實(shí)績(jì)，更看平時(shí)表現，充分調動(dòng)教師工作的熱情。
2、抓好環(huán)境文化建設。
進(jìn)1步加強幼兒園的環(huán)境建設和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng )設優(yōu)美的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強區角的創(chuàng )建工作，創(chuàng )設相應的環(huán)境，進(jìn)1步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創(chuàng )設良好的物質(zhì)環(huán)境，營(yíng)造良好的精神氛圍。根據幼兒的年紀特點(diǎn)和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng )設相應的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂(lè )園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營(yíng)造1種“團結向上”的群體氛圍。
（二）以“發(fā)展”為主流，著(zhù)力打造優(yōu)秀的教師群體。
一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強的教師隊伍是幼兒園工作能高效開(kāi)展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足發(fā)展，充分發(fā)揮教師的潛能，采用自主培養的方式，充實(shí)骨干教師隊伍，提高教師整體素質(zhì)，推動(dòng)幼兒園發(fā)展。
1、切實(shí)加強班子建設。擁有一支政治堅定、業(yè)務(wù)過(guò)硬、團結協(xié)作的班子隊伍是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進(jìn)1步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效；既要顧全大局，又要創(chuàng )新工作，更要關(guān)注自身發(fā)展。
2、整體優(yōu)化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點(diǎn)，注重培養，促進(jìn)發(fā)展”為原則，從“3個(gè)加強”入手，以實(shí)現師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，組織教師深入學(xué)習教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)，引導教師確立敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時(shí)期師德的新內涵、新要求，高揚“愛(ài)與責任”的師魂，提高教師的職業(yè)道德水平；要積極開(kāi)展“先進(jìn)教師”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”的評選，積極構建師德評價(jià)機制，促進(jìn)教師職業(yè)道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持“自己主動(dòng)學(xué)習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一是采用師徒結對的方法，加強對青年教師的關(guān)心和培養，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效；二是采用教研組研討的方法，加強平時(shí)的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動(dòng)教師的成長(cháng)；三是采用“請進(jìn)來(lái)，走出去”等方式，在聽(tīng)課、評課、論文指導、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長(cháng)。
第三，加強教師培養。幼兒園將高度重視骨干教師的培養，為青年教師成長(cháng)提供機會(huì )。一是每位青年教師要努力做到“4個(gè)一”，即讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，上好一節教學(xué)研究課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文、案例或總結，參與1個(gè)教學(xué)研究課題，努力使自己迅速成長(cháng)為骨干教師；二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過(guò)研討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)1步成長(cháng)；三是抓好青年教師的各級各類(lèi)評比競賽，力爭通過(guò)青年教師的自身感悟、主動(dòng)學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)水準。
（三）以“細節”為主線(xiàn)，著(zhù)力提高管理工作的實(shí)效。
“縮小管理模塊，下移管理重心”是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每1個(gè)教職員工必須端正態(tài)度，抓住細節，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項工作真正落到實(shí)處。
1、加強班級管理。
一是精神環(huán)境的創(chuàng )設。主、配班老師要團結協(xié)作，發(fā)揮1種團體合作意識，與孩子建立1種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級特征的良好班風(fēng)；二是教育環(huán)境的創(chuàng )設。要根據季節特征，圍繞主題目標，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng )設教育環(huán)境，班級環(huán)境美化、有主題、有特色；三是教育常規的落實(shí)。要認真學(xué)習“幼兒一日常規要求”的有關(guān)細則；四是日常管理的規范。各班要加強平時(shí)有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有1個(gè)重點(diǎn)。在開(kāi)展活動(dòng)之前，要讓教師明確每一次活動(dòng)的目的和要求，在活動(dòng)之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個(gè)班級的日常管理都規范有序。
2、加強考核評比。
精彩來(lái)自于細節，細節決定成敗。本學(xué)期，我們要以常規評比為主線(xiàn)，從日常行為規范教育入手，著(zhù)重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學(xué)常規。一是教師要把孩子的行為規范分解、細化，確定每個(gè)階段的訓練重點(diǎn)，教育難點(diǎn)，形成序列。在教育過(guò)程中，要堅持低起點(diǎn)、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學(xué)習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動(dòng)有主題、有重點(diǎn)、有研討、有實(shí)效。抓實(shí)各項常規評比工作，每個(gè)條線(xiàn)和每個(gè)部門(mén)要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每1個(gè)孩子、每1個(gè)員工在原有的基礎上都得到發(fā)展和提高。
（四）以“常規”為主導，著(zhù)力提升保教工作的質(zhì)量。
保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學(xué)的現狀，站在新的教學(xué)發(fā)展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著(zhù)力，立足一日活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化每1個(gè)活動(dòng)的教學(xué)結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高保教質(zhì)量。
1、關(guān)注教學(xué)常規。
繼續加強教學(xué)的常規管理，將常規意識落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每1個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到每1個(gè)教學(xué)細節中。本學(xué)期幼兒園將對計劃、備課、上課等進(jìn)1步規范要求，嚴格考查。針對問(wèn)題及時(shí)總結與調整，確保各項常規教學(xué)工作高效、有序開(kāi)展；教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實(shí)，及時(shí)分析計劃的執行情況，提出指導性的建議，及時(shí)改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類(lèi)教育教學(xué)常規。
2、關(guān)注教學(xué)活動(dòng)。
首先，抓實(shí)家常課。要切實(shí)關(guān)注2個(gè)細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識準備的到位等；二是活動(dòng)過(guò)程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問(wèn)表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的提供、活動(dòng)氛圍的創(chuàng )設、目標完成的達成度、孩子學(xué)習的積極性和主動(dòng)性等，切實(shí)保障每1個(gè)活動(dòng)的有效性。
其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)要加大力度，規范操作，落實(shí)到位，切實(shí)保證研討的實(shí)效。每一次研討活動(dòng)要嚴格按照幼兒園規定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。同時(shí)，要加強每次園級研討活動(dòng)時(shí)執教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節中活動(dòng)目標的具體體現，教學(xué)設計在實(shí)踐中具體的到位與落實(shí)，并加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動(dòng)的有效性。
第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注主題活動(dòng)的實(shí)施與建設，特別是區域游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)建設及主題的環(huán)境創(chuàng )設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，保教處將通過(guò)隨堂聽(tīng)課、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲及活動(dòng)的實(shí)施情況。
3、關(guān)注課題研究。
要切實(shí)加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實(shí)踐穩步推進(jìn)研究，扎實(shí)開(kāi)展好過(guò)程管理，使研究能深入教學(xué)、深入教師，切實(shí)為教學(xué)、為教師服務(wù)。其次，要樹(shù)立自覺(jué)研究意識。主動(dòng)關(guān)注課題研究的進(jìn)程，適時(shí)加強課題組的研究和反饋，及時(shí)調整和明確每個(gè)階段研究的內容，有計劃有組織地開(kāi)展好課題的常規活動(dòng)，走向規范化。省級課題《提高課堂提問(wèn)有效性》、《幼兒適應性發(fā)展課程》要按方案提出的目標措施扎實(shí)、深入地推進(jìn)，進(jìn)1步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動(dòng)研究成為1種習慣，營(yíng)造幼兒園良好教科研氛圍。
（五）以“推進(jìn)”為主旨，著(zhù)力彰顯園所辦園的特色。
特色建設是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿(mǎn)；又要站在新的發(fā)展角度，規劃新思路，謀求新發(fā)展。
為加強對新教師的培養，促進(jìn)她們的健康成長(cháng)，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。本學(xué)期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進(jìn)行了“師帶徒的帶教”活動(dòng)，目的在于加速新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強年輕教師課堂能力，促使教師們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。從理論與實(shí)踐兩方面入手，來(lái)幫助新教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難。
我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的接受這個(gè)艱巨的“帶教”任務(wù)，同時(shí)也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。
新教師最初幾年的發(fā)展，對她們以后成長(cháng)非常關(guān)鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學(xué)歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經(jīng)驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容，知道班級一日活動(dòng)幼兒常規，使她們有一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、新老師能樹(shù)立新的課程觀(guān)，盡快地勝任幼兒園的'常規工作。
2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點(diǎn)，階段目標，內容要求，并結合自己實(shí)踐進(jìn)行思考。
3、在創(chuàng )設區域活動(dòng)環(huán)境，開(kāi)展區域活動(dòng)過(guò)程中，讓新老師感受新理念，落實(shí)到實(shí)踐中教師需要具備的能力。
4、在設計、組織實(shí)施集體學(xué)習活動(dòng)及互相的評析與思考的過(guò)程中，讓新教師知道要從孩子的經(jīng)驗、興趣等方面去思考活動(dòng)的設計，并積累一些現場(chǎng)師生互動(dòng)的經(jīng)驗。
幼兒園要為新教師搭建學(xué)習和展示的各種平臺。
1、利用園內大、小教研組業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì )。
2、利用園內優(yōu)質(zhì)教師的教研課、公開(kāi)課等學(xué)習機會(huì )。
3、每月帶教老師聽(tīng)新教師兩節課，并給予點(diǎn)評和指導。
4、新教師之間區角活動(dòng)和集體活動(dòng)觀(guān)摩與點(diǎn)評。
5、每月讓新教師寫(xiě)一篇感受或心得。
時(shí)間業(yè)務(wù)內容教學(xué)內容。
1、新教師熟悉幼兒的一日活動(dòng)作息時(shí)間表。
2、歌曲《小手拍拍》。
3、體育游戲《捕魚(yú)》。
1、新教師熟悉《上海指南》。
2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特點(diǎn)。
3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書(shū)。
4、新教師寫(xiě)有關(guān)幼兒“常規”感悟。
1、新教師熟悉本月教學(xué)的主題及教學(xué)內容。
2、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。
3、新教師進(jìn)入正常的教學(xué)工作及作息時(shí)間。
4、帶教教師帶領(lǐng)新教師一起制作本月主題背景下的區角活動(dòng)材料。
5、新教師認真寫(xiě)區角活動(dòng)的觀(guān)察記錄，帶教老師給予指導。
6、新教師寫(xiě)學(xué)習“指南、教師用書(shū)”的心得。
1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時(shí)給予指導。
2、新教師獨立制作本月主題背景下的區角活動(dòng)材料，骨干老師及時(shí)給予指導。
3、新教師認真寫(xiě)區角活動(dòng)的觀(guān)察記錄。
4、新教師寫(xiě)“如何指導幼兒各類(lèi)游戲的開(kāi)展”。
1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時(shí)給予指導。
2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細內容。
3、新教師寫(xiě)“如何引導幼兒結合本班主題活動(dòng)創(chuàng )設與保健相結合的環(huán)境創(chuàng )設”。
1、新教師自己獨立制定月、日計劃。
2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細內容。
3、新教師寫(xiě)“如何引導幼兒的游戲活動(dòng)。
1、新教師自己獨立制定月、日計劃。
2、新教師熟悉本月的教學(xué)詳細內容。
3、新教師向全園戰士公開(kāi)課活動(dòng)。
4、新教師寫(xiě)本學(xué)期的工作小結。
本學(xué)期,由我帶中班美術(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會(huì )虛心向園內的有經(jīng)驗的老師學(xué)習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆,畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。特制訂計劃如下：
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn))和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的`輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會(huì )正確的涂色方法。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。
老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。
讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養.通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫(huà)活動(dòng)中，運用情緒激勵法、觀(guān)察分析法、演示想象法等。
用最直觀(guān)的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。
二月份
第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆
第二周:各種各樣的水果(蘋(píng)果、梨、西瓜)第三周:春天到(小花、小雞)、折紙(小花)
第四周：下雨了(雨傘、大樹(shù)、蘑菇)
三月份
第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來(lái)往的汽車(chē)(小汽車(chē)、滑板車(chē))、第三周:海底世界(魚(yú)、水草)、折紙(熱帶魚(yú))第四周:蝴蝶、折紙:(飛機、餐巾紙)
四月份
第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車(chē))第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機
第四周:鐘表、折紙(房子、蘑菇)
五月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙(小狗)第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂(lè )的我
第四周：復習螃蟹、折紙(蟬、兔子)
一、指導思想:。
堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，結合本園的實(shí)際，落實(shí)《綱要》的精神，使幼兒在園能得到快樂(lè )的玩耍與學(xué)習，使幼兒園的保教質(zhì)量呈良好的發(fā)展狀態(tài)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、保教主要目標:。
規范一日保教活動(dòng)，制定符合本園實(shí)際的保教常規制度與檢查制度落實(shí)保教常規管理:拓展教研的工作思路，達到以研促教的目的，提高教師綜合能力，培養幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標與措施:。
1、規范優(yōu)化一日保教常規。本學(xué)期的教學(xué)饞鬼制度和常規檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行組織新老教師重新領(lǐng)會(huì )研讀綱要的各領(lǐng)域的教學(xué)目標要求與指導要點(diǎn)，注重幼兒一日活動(dòng)個(gè)環(huán)節的具體內容，要求，根據幼兒生長(cháng)發(fā)育規律，年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲為主，對幼兒的要求做到細致具體督促幼兒規范幼兒的行為，教師和保育員在工作中要注重保教兵種，共同配合，協(xié)調組織好幼兒的一日學(xué)習、生活計劃的制定是執行常規的一個(gè)重點(diǎn)，各班教師將及時(shí)制定各種計劃并認真落實(shí)，教師根據每天所要組織的活動(dòng)結合本班幼兒的.發(fā)展狀況來(lái)整理好自己的教案，突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，觀(guān)摩其他教師的課后，及時(shí)認真地把它與自己的教學(xué)相結合，思考怎樣更好地組織活動(dòng)。各班班主任應重視幼兒園全員性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師，的交接工作，對幼兒的保教要求要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性，定期開(kāi)展班務(wù)工作狀況，管理好本班的班務(wù)工作。
2、落實(shí)保教常規管理。管理人員按計劃落實(shí)保教管理，幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃，教師工作計劃服務(wù)，管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線(xiàn)，觀(guān)摩或活動(dòng)，了解保教現狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導，支持并重。對教學(xué)過(guò)程，一日保教或活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的建議與意見(jiàn)，管理中做到公正及時(shí)，教師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì )對自己的工作負責，實(shí)行自我管理，自我決策，思考，我要做什么，我應該怎樣做，我為什么這樣做?這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng )造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)，管理人員定期對全園報價(jià)現狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線(xiàn)。
4、重視家園聯(lián)系，實(shí)現一致教育。
《綱要》里提出幼兒園應與家庭，社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件，由于家長(cháng)的教育理念不一樣，導致幼兒園的活動(dòng)得不到好的開(kāi)展，因此幼兒園將大量的利用家長(cháng)會(huì )，家園欄，家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)行宣傳，各班教師也結合本班的一些實(shí)際問(wèn)題，對全體家長(cháng)或個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，共同做東家園聯(lián)系工作，特別是幼兒的保育工作，每位教師要引起足夠的重視，因為身體健康是其他一切活動(dòng)的前提。
5、搞好交流活動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)。
本學(xué)期利用教研加強兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長(cháng)互補所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。做好與小學(xué)的交流，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩子在大班和一年級的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，思考教學(xué)的適宜性，探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
本學(xué)期，全體保教人員都應該深入學(xué)習綱要規程，為目標的視線(xiàn)不斷努力，注重一日保教常規，并將新的理念帶入自己日常的保教行為和保教管理中。樹(shù)立愛(ài)心、責任心，將自己的理想與工作實(shí)際結合，培養好每一位孩子，爭取將幼兒園的保教工作推上一個(gè)新的臺階。
本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著(zhù)的，經(jīng)過(guò)一年半的在園生活與學(xué)習，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨立、自主地思考問(wèn)題，遇到困難能夠自己想辦法，各種行為習慣方面有了很大的進(jìn)步，但是在一日生活中還存在著(zhù)很多問(wèn)題，個(gè)別孩子的常規較差，老師布置的任務(wù)不能按時(shí)完成，因此本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養。尤其是這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著(zhù)幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(cháng)都對老師提出了提高孩子的學(xué)習技能的要求，以便適應小學(xué)生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面。
二、幼兒發(fā)展目標。
（一）健康領(lǐng)域。
1.遵守幼兒園生活常規和秩序，情緒愉快、穩定，能有規律地生活。
2.能熟練地進(jìn)行各種鉆、爬活動(dòng)，學(xué)習前滾翻、側滾翻等。
3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己；
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
5.教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護小手。
（二）社會(huì )性領(lǐng)域。
1．能主動(dòng)、友好地與他人交往，體驗分享、互助、合作的快樂(lè )和意義，掌握一定的交往技能，能獨立解決交往中的問(wèn)題。
2．樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
3．理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
4．能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5．愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
（三）語(yǔ)言領(lǐng)域。
1.能主動(dòng)地用普通話(huà)與同伴交流，態(tài)度自然、大方。
2.通過(guò)觀(guān)察，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。
3.引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調，學(xué)習富有感情的朗誦。
4.通過(guò)創(chuàng )設語(yǔ)言區、投放圖片、圖書(shū)等材料,提高幼兒的語(yǔ)言表達能力，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解。
（四）科學(xué)領(lǐng)域。
1．對周?chē)氖挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲，有積極動(dòng)手動(dòng)腦的習慣。
2．借助具體的活動(dòng)和形象進(jìn)行初步的邏輯思考，能運用已有的經(jīng)驗和知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
3．通過(guò)觀(guān)察和擺弄各種物體，探索各種現象，獲得對事物特征及其關(guān)系的粗淺知識和經(jīng)驗。
4．能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系，獲得有關(guān)邏輯與關(guān)系、數、量、圖形與空間等感性經(jīng)驗。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域。
1.積極參加音樂(lè )、美術(shù)活動(dòng)。
2.初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。
3.激發(fā)幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。
4.通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
方面。
本學(xué)期我們將根據我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，以及園領(lǐng)導的要求來(lái)開(kāi)展課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當的教孩子一些生字，書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的字以及拼音，并加強1到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。
我班幼兒在語(yǔ)言的應用及表達方面還有待提高，所以本學(xué)期的任務(wù)還要加強孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語(yǔ)表達能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結合，來(lái)激發(fā)幼兒大膽想象，讓幼兒多多參與到教室的環(huán)境創(chuàng )設中，師生共同布置環(huán)境，為孩子創(chuàng )設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。
四、保教工作方面。
1.充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2.運動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3.合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時(shí)慣。如飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理、便便過(guò)后自己擦等。
4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育。
五、家園共育方面。
父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(cháng)的配合。所以我們要努力做好家長(cháng)的工作，真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。及時(shí)和家長(cháng)溝通，以電話(huà)，微信，面談等形式與家長(cháng)探討，及時(shí)反映幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現。請家長(cháng)及時(shí)了解園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
本學(xué)期，自己在教學(xué)中要多反思，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮學(xué)前教育改革，進(jìn)一步提升我鎮學(xué)前教育的入園率和辦園水平，滿(mǎn)足我鎮人民對學(xué)前教育的要求，促進(jìn)我鎮的學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，根據000教育局幼辦工作指示精神，堅持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以?xún)?yōu)質(zhì)保教為中心，中心學(xué)校制定了000中心學(xué)校20xx年春學(xué)前教育工作計劃。
1、重視安全保健工作，營(yíng)造平安溫馨園所。
2、加強教師多方位培養，提高教師綜合素質(zhì)。
3、組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
4、密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力。
以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安排一日常規，優(yōu)化區域游戲活動(dòng)開(kāi)展。
(一)保教工作：
1、制定幼兒一日生活常規，將常規教育貫穿于一日生活之中，保證幼兒一日生活活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃，及促進(jìn)幼兒綜合發(fā)展的課程。
3、創(chuàng )造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。
3、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，培養良好的學(xué)習常規。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識，并會(huì )嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開(kāi)展新主題活動(dòng)《寶寶真能干》，制定主題活動(dòng)、主題目標。
7、加強保育知識學(xué)習和正確技能操作，提高保育質(zhì)量。對幼兒進(jìn)行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
8、開(kāi)展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動(dòng)，如：《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動(dòng),充分的調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)還開(kāi)展了教師節，中秋節，國慶節，圣誕節，元旦春節等習俗活動(dòng)。
（二）、幼兒預期發(fā)展目標：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。
2、學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。
5、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達。
6、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。
7、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。
8、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。
9、培養幼兒學(xué)會(huì )與人分享。
10、對幼兒在走，跑，跳，平衡等方面進(jìn)行鍛煉，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情況。
11、繼續鼓勵幼兒用普通話(huà)與老師、同伴交流。
（三）教研工作。
1、積極參加段的教研活動(dòng)，認真實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結及交流。
2、認真開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷充實(shí)自己，運疒靈活多樣的教育模式，完成主題活動(dòng)內容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響，根據主題創(chuàng )設與之相適應的環(huán)堜，做到主題與環(huán)境相配合。
3、按時(shí)開(kāi)展區域活動(dòng)和角色游戲，做到材料充足，及時(shí)調查，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、探索發(fā)現的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，保證幼兒一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機能協(xié)調發(fā)展。
4、認真對待園內公開(kāi)教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
（四）家長(cháng)工作：
1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、每個(gè)月更換家長(cháng)園地內容，內容的選擇體現豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。
3、期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹班級主要工作。
4、繼續加強與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，讓家長(cháng)了解孩子的在園的生活學(xué)習情況。
5、舉行家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(cháng)了解班級在保教方面的活動(dòng)情況。
6、在班里建立“家長(cháng)園地”，每月出版“家園聯(lián)系”專(zhuān)刊。
7、繼續做好接送工作。來(lái)園和離園時(shí)，請家長(cháng)出示接送卡，確保幼兒的`安全。
我園為新園，一切從基礎開(kāi)始，本學(xué)年我們將認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學(xué)水平和促進(jìn)幼兒發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，多方位、多角度、多層次開(kāi)展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
二、工作目標。
1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專(zhuān)業(yè)研究型發(fā)展。
2、加強教師理論學(xué)習與反思，總結教學(xué)點(diǎn)滴與體會(huì )，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。
3、創(chuàng )建積極、互助、互學(xué)的研究氛圍和敢說(shuō)、敢做、敢嘗試的研究環(huán)境。
三、主要工作重點(diǎn)與措施。
因是新園，對家長(cháng)、對幼兒均處于接觸狀態(tài)。所以本學(xué)年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質(zhì)的研討中----常規的建立;家園共建等。
(一)、規范管理，緊抓教學(xué)質(zhì)量。
1、抓一日生活中良好行為習慣的培養。
對照幼兒一日活動(dòng)常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會(huì )性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實(shí)處。
2、抓教學(xué)常規工作的檢查與指導。
園長(cháng)堅持隨堂聽(tīng)課，深入班級觀(guān)察并指導教育活動(dòng)，加強對一日活動(dòng)中各環(huán)節的觀(guān)察、評估，開(kāi)展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
3、確保戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
嚴格執行一日生活作息制度，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的戶(hù)外活動(dòng)，確保戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間1小時(shí)以上。
4、注重環(huán)境的教育功能。
根據《綱要》精神，結合本園實(shí)際、本班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作內容。
(二)、開(kāi)展活動(dòng)，體現教研價(jià)值。
1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”教研制度。
在《綱要》精神的引導下，扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”、“每師一課園級開(kāi)放活動(dòng)”等途徑，用拉手的形式來(lái)進(jìn)行“傳、幫、帶”促進(jìn)教師互幫、互學(xué)、互研，鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新。通過(guò)上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的研討過(guò)程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。使有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師走向科研化;有經(jīng)驗的教師走向專(zhuān)業(yè)化;剛畢業(yè)的新教師走向經(jīng)驗化。
2、合理制定課程計劃。
根據幼兒年齡特點(diǎn)、課程需要等合理安排一周活動(dòng)計劃，其目標和內容必須科學(xué)、合理，在主題統領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內容，保持課程的平衡性。
3、嘗試小課題研究工作的開(kāi)展。
開(kāi)展小課題《語(yǔ)言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動(dòng)常規》《怎樣與家長(cháng)溝通》《有效戶(hù)外》的研究工作。通過(guò)開(kāi)放、評價(jià)、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發(fā)展，拓寬教師的研究渠道，為每個(gè)教師提供表達自己觀(guān)點(diǎn)、思想的機會(huì )，鼓勵教師加強自身的學(xué)習，豐富自己的知識、經(jīng)驗，交流集思廣益，提高自身教育教學(xué)水平和研究、分析的能力。
(三)、深化教育，提升隊伍素質(zhì)。
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
開(kāi)展各類(lèi)講座和培訓，滿(mǎn)足教師的各種要求，通過(guò)每師一課園級活動(dòng)開(kāi)放，搭建成長(cháng)平臺。鼓勵教師園內、園外聽(tīng)課，虛心學(xué)習他人經(jīng)驗，逐漸提高認識，改進(jìn)教育教學(xué)手段，繼續對新教師進(jìn)行引導培訓，進(jìn)行指導性聽(tīng)課和評估性聽(tīng)課，同時(shí)進(jìn)行有針對性的指導。
逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學(xué)會(huì )選擇、學(xué)會(huì )等待、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
鼓勵并引領(lǐng)教師開(kāi)展經(jīng)常性的讀書(shū)活動(dòng)，除訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，還要多閱讀各領(lǐng)域的書(shū)籍，開(kāi)拓視野，增長(cháng)學(xué)識。
2、強化教師基本功，提高教師自身素質(zhì)。
四、月份安排。
2、整理幼兒園衛生、布置環(huán)境。
3、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產(chǎn)。
4、教師學(xué)習幼兒園所有的規章制度及考核方案。
5、制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。
7、各班收集區角創(chuàng )設的材料。
8、教師集體備課研討活動(dòng)。
1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認真落實(shí)《細則》。
2、穩定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習常規。
3、各班重視幼兒自我服務(wù)能力的培養，并在班內開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”主題活。
動(dòng)。
4、加強常規訓練，優(yōu)化一日活動(dòng)。(進(jìn)行常規抽查)。
5、組織開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，培養幼兒助人為樂(lè )的優(yōu)秀品質(zhì)。
6、利用“三八”節開(kāi)展活動(dòng)。
7、各班開(kāi)展有關(guān)“春”的主題活動(dòng)。
8、區角創(chuàng )設及區角實(shí)施。
10、做好地震突發(fā)事件的應急演練。
11、對話(huà)活動(dòng)：如何進(jìn)行有效的區角創(chuàng )設。
12、舉辦“上悅城”杯美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現場(chǎng)比賽。
13、教職工“小剪刀-大創(chuàng )意”手工剪紙比賽。
1、結合季節，豐富墻飾內容，并注重幼兒的參與。
2、區角的實(shí)施與管理工作。
3、組織幼兒開(kāi)展好“清明”主題教育。
4、做好火災消防安全演練。
5、交流討論：如何組織幼兒有序地進(jìn)行區角游戲。
6、火災消防安全講座。
7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。
1、做好慶“六一”才藝展活動(dòng)準備工作。
2、加強安全突發(fā)事件的演練。
4、做好“安全活動(dòng)月”的宣教活動(dòng)。
5、利用“五一勞動(dòng)節”節開(kāi)展活動(dòng)。
6、開(kāi)展助殘扶弱獻愛(ài)心活動(dòng)。
7、開(kāi)展學(xué)習“弟子規”讀書(shū)系列活動(dòng)。
六、七月份：
1、利用“六一”節開(kāi)展活動(dòng)。
2、幼兒綜合素質(zhì)測評活動(dòng)。
3、做好各類(lèi)班產(chǎn)物品的整理工作。
3、認真做好幼兒的復習、摸底工作，要求做到客觀(guān)、公正。
4、認真填寫(xiě)幼兒發(fā)展情況匯報單。
5、完成教師各項考核工作。
6、布置期末結束工作，完成各項總結，做好各項資料的整理與歸檔工作。
7、暑假安排和暑假工作。
后勤與保育工作是幼兒園管理工作的重要組成部分，我們常說(shuō)：兵馬未動(dòng)，糧草先行，這足以證明后勤管理的重要性。為落實(shí)《綱要》中提出的“城鄉各類(lèi)幼兒園都應從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”的精神，加強幼兒園的科學(xué)管理，推動(dòng)幼兒園提高辦園質(zhì)量，促進(jìn)和諧發(fā)展，提升幼兒園后勤管理、保育和教育質(zhì)量，提高保育教師職業(yè)素養，解決后勤與保育工作中的“困惑難題”，打造一支卓越的后勤與保育團隊，消除事業(yè)發(fā)展的后顧之憂(yōu)。
基于此中國早教論壇于4月16日—4月17日在貴陽(yáng)舉辦“幼兒園后勤與保育精細化管理研修班”。針對性解決幼兒園后勤管理與保育工作方面存在的一切問(wèn)題,讓我們一起呵護孩子的健康成長(cháng)!
7.在教師指導下，做好各項教育活動(dòng)的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。
8.負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
二、培訓目標。
通過(guò)對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開(kāi)展幼兒的各項保教工作。
三、具體措施：
1.熟悉新幼兒園的內外環(huán)境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開(kāi)展保教工作。。
2.明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
3.開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
4.每月對保育員進(jìn)行一次理論或實(shí)踐培訓，并進(jìn)行考核。
四、每月工作安排如下：
二月份：1.安全知識培訓。
2.保育員常規工作與消毒。
三月份：1.春季幼兒如何護理?如何開(kāi)展晨檢、午檢。
2.春季常見(jiàn)傳染病的識別和預防。
四月份：1.學(xué)習了解保育員的工作職責。
2.肥胖兒、體弱兒的管理。
五月份：1.異物進(jìn)入耳鼻喉的處理。
2.食物中毒與處理方法。
六月份：開(kāi)展崗位大練兵(整理床鋪)。
為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(cháng)，針對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下：
一、日?；顒?dòng)方面。
1.搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作。
1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
3.晚檢：分工明確，接待家長(cháng)，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長(cháng)聯(lián)系方面。
1.對家長(cháng)進(jìn)行知識的宣傳，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。
2.提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全。引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長(cháng)看好孩子。
四、藥物安全管理。
幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必須提示家長(cháng)與老師及時(shí)溝通，請家長(cháng)配合將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
7.在教師指導下，做好各項教育活動(dòng)的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。
8.負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。
二、培訓目標。
通過(guò)對保育員培訓，使保育員系統地掌握現代兒童保健科學(xué)及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業(yè)務(wù)、身心素養。并能根據幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標、原則、方法與要求，獨立的開(kāi)展幼兒的各項保教工作。
三、具體措施：
1.熟悉新幼兒園的內外環(huán)境，新的設備、設施的使用方法，掌握保育員工作的操作規程，能配合教師開(kāi)展保教工作。。
2.明確工作崗位及職責，做到分工明確，檢查有序。
3.開(kāi)展觀(guān)摩活動(dòng)，提高衛生工作的質(zhì)量，以每周一次定期檢查和一次抽查為準，并與考核獎掛鉤，做到獎罰分明。
4.每月對保育員進(jìn)行一次理論或實(shí)踐培訓，并進(jìn)行考核。
四、每月工作安排如下：
二月份：1.安全知識培訓。
2.保育員常規工作與消毒。
三月份：1.春季幼兒如何護理?如何開(kāi)展晨檢、午檢。
2.春季常見(jiàn)傳染病的識別和預防。
四月份：1.學(xué)習了解保育員的工作職責。
2.肥胖兒、體弱兒的管理。
五月份：1.異物進(jìn)入耳鼻喉的處理。
2.食物中毒與處理方法。
六月份：開(kāi)展崗位大練兵(整理床鋪)。
為了自己更好的工作，并在工作中得到成長(cháng)，針對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下：
一、日?；顒?dòng)方面。
1.搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電;不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不(打、推、咬、抓)人。
3、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便后洗手、說(shuō)話(huà)輕輕、拿放椅子輕輕、看書(shū)、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動(dòng)完成好。
4、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著(zhù)裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
二、做好三檢工作。
1.晨檢：小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。
2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
3.晚檢：分工明確，接待家長(cháng)，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長(cháng)聯(lián)系方面。
1.對家長(cháng)進(jìn)行知識的宣傳，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。
2.提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全。引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長(cháng)看好孩子。
四、藥物安全管理。
幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必須提示家長(cháng)與老師及時(shí)溝通，請家長(cháng)配合將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(cháng)。
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本學(xué)期，我園將繼續認真學(xué)習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)的理論為指導，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》精神，規范與細化管理過(guò)程，深化特色教育研究為手段，進(jìn)一步轉觀(guān)念、強內涵、促發(fā)展，不斷開(kāi)創(chuàng )我園持續發(fā)展的新局面。
（一)政治思想工作：
1、本學(xué)期將定期組織教職工學(xué)習政治活動(dòng)，提高思想政治素質(zhì)。
2、教書(shū)育人、為人師表的人格教育，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的情感教育。通過(guò)評選我最喜愛(ài)的老師活動(dòng)，激勵教師自覺(jué)塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)。
保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，定期召開(kāi)保育員工作例會(huì )，學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。
教育教學(xué)：
1、學(xué)習幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。教師應學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì )理解、學(xué)會(huì )寬容、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。
2、保教人員應針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規，不斷提高觀(guān)察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過(guò)良好的.教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學(xué)習習慣。
3、通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)有條不紊。
4、開(kāi)展節日活動(dòng)、一日活動(dòng)對幼兒進(jìn)行講文明、講禮貌、愛(ài)護公物、守規則等思想品德教育，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
5、努力加強師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學(xué)習、練習的平臺，確保每一位教師能通過(guò)多種途徑得以發(fā)展和提高。
6、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。每月每人一篇質(zhì)量較高的反思筆記、教養筆記、觀(guān)察筆記。
（三）開(kāi)展園本教研，努力構建園本特色：
1、本學(xué)期深入開(kāi)展有效的教學(xué)研究，立足本園特點(diǎn)，以觀(guān)摩活動(dòng)為教科研平臺，不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì)，完善評價(jià)機制，切實(shí)提高課程的實(shí)施水平。
2、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研，使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。
（四）、提高為家長(cháng)服務(wù)的意識，密切家園聯(lián)系。
1、重視與家長(cháng)同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
2、教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(cháng)展示，增進(jìn)家長(cháng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、優(yōu)質(zhì)家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)，利用家長(cháng)資源各班組織孩子進(jìn)行相關(guān)的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(cháng)的作用。
4、本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。
（五）安全工作。
1、各班將幼兒安全教育、健康教育納入學(xué)期班務(wù)工作計劃，將安全知識、健康教育滲透到五大領(lǐng)域之中，密切結合幼兒的生活進(jìn)行安全和保健教育，提高幼兒安全意識和自我保護意識與能力。
2、各班班長(cháng)要定期召開(kāi)班級安全工作檢查，排除工作環(huán)節中的不安全因素。
3、組織防余震和消防安全演練，培養師生員工在危險情況下的實(shí)際應對能力。
4、教師在準備、組織幼兒各項活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設的材料投放、班級物品的放置等均應將幼兒的安全放在頭等位置，全方位地做好各項防護措施。
新學(xué)期工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都能獲得更好的發(fā)展，能更健康、全面地成長(cháng)，如何制定保教。
上學(xué)期，我班結合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續努力，在認真領(lǐng)會(huì )學(xué)習我園園務(wù)工作計劃和教研計劃精神的同時(shí)，確立新的發(fā)展目標，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。
一、學(xué)期目標：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會(huì )行為規則，學(xué)習自律，樹(shù)立規則意識;結合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);加強班風(fēng)文化建設;學(xué)習、滲透班級管理，轉變教育觀(guān)念;教師加強學(xué)習、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。
二、本班情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒48人，較上學(xué)期新增6位新小朋友。通過(guò)前階段的生活和學(xué)習，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強培養孩子傾聽(tīng)的習慣;其次，孩子們之間相互學(xué)習能力也有待進(jìn)一步培養;部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導。
三、學(xué)期工作重點(diǎn)：
(一)幼兒能力培養的重點(diǎn)和措施：
1、注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養：
1﹞多與孩子交談。在談話(huà)的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì )如何去聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機。多開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng )造機會(huì )與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話(huà)，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導孩子。
2﹞提供傾聽(tīng)的機會(huì )。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng)。
3﹞在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì )、故事會(huì )、等類(lèi)似的活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則;養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣;養成按指令統一行動(dòng)的習慣;學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則，形成規則意識。
3、培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì )正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質(zhì)。我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(cháng)發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
(二)衛生保健工作：
做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
2、注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
3、督促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺、觀(guān)察角等活動(dòng)。
5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營(yíng)養的保健教育，培養幼兒自我保護意識和能力。
6、每天按家長(cháng)要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。
(三)安全工作：把安全工作放在首位。平時(shí)加強日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn)。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(cháng)。
注重個(gè)別教育。使每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
計算：幼兒重點(diǎn)學(xué)習6--10的數字，掌握10以?xún)鹊男驍?、數字的點(diǎn)數、比較數字的多少及數字的守恒。其次學(xué)習分類(lèi)(對應關(guān)系、圖形)、比較(寬和窄、粗和細)，空間方位(上、中、下與里和外)。根據我班幼兒實(shí)際，約三分之二的孩子對于掌握這些內容有困難。所以教學(xué)活動(dòng)非常困難。
常識：本學(xué)期常識教學(xué)共有十九個(gè)內容，在教學(xué)中注重幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦，培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的探索意識。
音樂(lè )：根據教材內容，使幼兒掌握學(xué)習歌曲的方法，學(xué)習一些舞蹈動(dòng)作，初步學(xué)習欣賞感受簡(jiǎn)單的音樂(lè )，。
總之，本學(xué)期，我將根據本班幼兒實(shí)際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。
保育員的工作質(zhì)量關(guān)系到整個(gè)幼兒園辦園質(zhì)量。為了能更好地為幼兒服務(wù)，更好地執行衛生保健制度，我們根據保育員工作崗位的具體要求，擬定本學(xué)年培訓計劃如下：
一、指導思想。
1.加強保育知識的培訓定期組織保育員學(xué)習新的教育思想;細化教育目標、教育內容，樹(shù)立"以人為本"的教育理念。通過(guò)學(xué)習，使保育員認識到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。通過(guò)不斷的學(xué)習和探討，使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。
2.明確幼兒園保育員正確的保育觀(guān)幼兒園是實(shí)施保育和教育的機構，要實(shí)施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹(shù)立科學(xué)的保育觀(guān)。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規范的養護和保育，而且更應該創(chuàng )設適應幼兒活動(dòng)的環(huán)境，讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )關(guān)心。
3.明確幼兒園保育員工作的職責1.重視幼兒安全工作，嚴格執行安全制度，防止各類(lèi)事故的發(fā)生。
4.負責本班房舍、設備、室內外環(huán)境的清潔衛生及消毒工作。
5.在教師指導下管理好幼兒的一日生活。
6.在保健人員及教師指導下，做好幼兒的衛生保健工作。
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新的一學(xué)期開(kāi)始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習，加強學(xué)習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析。
我們中班現在共有幼兒__名，通過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作。
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作。
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作。
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持。
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
六、班級管理。
1、認真制訂好周、日計劃，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。
2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。
3、管理好班級財物，每天離園時(shí)提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門(mén)窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平時(shí)注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。
4、建立團結、快樂(lè )的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂(lè )上班”的工作氛圍。
總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒快樂(lè )成長(cháng)，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境!
新學(xué)期的準備工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎，特制定了個(gè)人工作計劃如下：
一、指導思想。
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守園的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。
三、常規教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣。
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面。
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
轉眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)是上了一個(gè)新的層次，我感覺(jué)到肩上的擔子更重了。而為了使本學(xué)期自我的工作更有序地進(jìn)行下去，特作如下計劃：
本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規范自我的言行，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項規章制度。無(wú)論是應對孩子還是應對家長(cháng)，始終要持續微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。用心做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導匯報思想工作，努力要求思想進(jìn)步，用心向黨組織靠攏，不計較個(gè)人得失，顧全大局，以園榮我榮的思想迎接每一天的工作。
本學(xué)期，我必須爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料；寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)計劃；多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中；多反思，結合自我班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實(shí)踐中，細心記錄專(zhuān)家們的教育理念，認真揣摩，多提問(wèn)，使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導并付諸實(shí)踐。
1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)光，用心主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自我孩子在園的狀況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話(huà)等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的學(xué)習、生活狀況。
3、家訪(fǎng)了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(cháng)合理正確的意見(jiàn)和推薦，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(cháng)！
嚴格要求自我，保證工作時(shí)光，不無(wú)故遲到，不曠工；用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
有了目標，工作才不會(huì )迷失方向，才具有提高與發(fā)展的好處。所以，本學(xué)期我根據自我的狀況制定了以下三個(gè)目標：
1、參加學(xué)科培訓。
2、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班群眾。
3、踏實(shí)努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
以上，是我本學(xué)期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。多謝！