ID：8751895
時(shí)間：2024-01-09 06:09:30
上傳者：雨中梧工作計劃書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程可以促使我們更加全面地了解工作內容和工作目標，有助于我們制定出合理可行的計劃。以下是小編為大家收集整理的工作計劃書(shū)范文，供大家參考和借鑒。
一、計劃工作：
1、繼續做好20xx年項目前期工作，組織好方案評審工作。
2、整理有關(guān)項目前期的合同預付和結算工作。
3、做好重點(diǎn)項目的進(jìn)度跟進(jìn)工作。
二、統計及城調工作：
1、繼續進(jìn)行普查正式表的布置和回收工作。
2、將回收的普查正式表與各專(zhuān)業(yè)字典庫進(jìn)行比對、核實(shí)。
3、進(jìn)行普查表的審核和匯總工作。
4、繼續做好各專(zhuān)業(yè)的月度報表的報送工作。
5、做好城鎮居民住戶(hù)表的收集、審核、錄入、上報工作。
三、物價(jià)工作：
1、做好被盜、侵占、扣押涉案物品的勘驗、市場(chǎng)調查以及價(jià)格認證工作。
2、每周二、周四集貿市場(chǎng)農副產(chǎn)品價(jià)格監測品種、區內禽蛋、水產(chǎn)品價(jià)格應急監測并上報工作。
3、開(kāi)展“收費許可證”年審、換證前期工作。
20xx年1月22日。
1、按照市委、市政府以及城鄉環(huán)境綜合整治辦公室要求，組織綜合口13個(gè)單位800余人次參加的二環(huán)路北西段、仿古社區、玉妃路、大南路的環(huán)境綜合整治行動(dòng)，督促綜合口內各單位的環(huán)境綜合整治工作。
2、城鎮危房排除、加固工作。按照市委、市府的要求，發(fā)改局作為牽頭和協(xié)調部門(mén)，協(xié)助三星社區排除危房工作，我局積極與交通、科技、藥監、郵政、招商局等協(xié)調、并按照各部門(mén)職能、房屋排除的難易程度，把任務(wù)責任落實(shí)到部門(mén)，要求按時(shí)完成排危任務(wù)，通過(guò)多次協(xié)調部門(mén)、社區及住戶(hù)，到目前為止，已基本完成了排危任務(wù)，加固和重建工作目前正在加緊進(jìn)行。
3、順利完成了糧食清倉查庫工作。按照國家安排，由發(fā)改局牽頭、財政、糧食等有關(guān)部門(mén)配合，對全市糧食倉庫、補貼發(fā)放等進(jìn)行了全面普查，并于7月清查完畢，發(fā)改局、財政局、糧食局被評為先進(jìn)單位。
4、抓好節能減排及協(xié)調工作。認真實(shí)施《節能減排綜合性。
課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)，把握了40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量就有根本的保證。針對目前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，圍繞“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)”這一主題，制定以下改革方案。
一、精心組織課前三分鐘活動(dòng)。
充分利用課前3-5分鐘學(xué)生尚未進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)的時(shí)間組織有效的課堂活動(dòng)，如成語(yǔ)接龍等，這些課堂活動(dòng)，有助于提高學(xué)生課堂學(xué)習的興趣，引導學(xué)生積極參加課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也將學(xué)科的基本能力寓教于樂(lè )。課堂教學(xué)中，教師不搞包辦制，要真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的機會(huì )，要及時(shí)表?yè)P學(xué)生的參與意識，要讓學(xué)生在參與中體驗成功帶來(lái)的愉快。
二、切實(shí)做到課堂教學(xué)的精講多練，向40分鐘要質(zhì)量，要實(shí)效。
傳統教學(xué)，老師死扣課文，老師臺上聲嘶力竭的講，臺下學(xué)生昏昏欲睡的聽(tīng)，收效甚微還不算，更打消了學(xué)生的學(xué)習積極性。教學(xué)中要將教學(xué)的知識點(diǎn)滲透到課堂教學(xué)中去，有一定的知識點(diǎn)專(zhuān)項練習，精講巧練，以此推動(dòng)課堂效率，學(xué)生也會(huì )重視課堂教學(xué)，積極參與課堂教學(xué)。
三、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。
知識延伸需要知識面相當廣，傳統的教學(xué)靠老師一支粉筆一張嘴實(shí)在難于滿(mǎn)足求知欲日趨旺盛的學(xué)生。多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)設施的配置將在教學(xué)中很好地派上用場(chǎng)，可讓課堂教學(xué)變得形象生動(dòng)，容量豐富。讓現代化教學(xué)設施最大限度的為課堂教學(xué)服務(wù)。
四、結合課堂教學(xué)實(shí)際，嘗試性地將課堂設置于課室之外，如“小記者采訪(fǎng)”、社會(huì )調查等活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。
課堂教學(xué)的路子很長(cháng)很曲折，作為教師我們需要自強不息，在教學(xué)中探求有效的教改之路、引導學(xué)生更全面、迅速的發(fā)展。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)半年的`時(shí)間又在我們身邊溜走了。在這一年中，我們探索著(zhù)教育教學(xué)改革之路，我們在教改的路上前行著(zhù)，收獲著(zhù)?；仡欉@一年來(lái)，我們取得了以下成績(jì)：
一、教育教學(xué)方面。
（1）、利用小組合作機制，形成有效競爭。我們的小組有過(guò)六人制、四人制經(jīng)過(guò)嘗試、比較，最后定為六人制。這樣我們班就劃分為是十小組，形成了有效的競爭。我們也相應制定了一套評價(jià)機制。小組評價(jià)與個(gè)人評價(jià)相結合。隔一段時(shí)間就進(jìn)行評比，選出優(yōu)勝小組，得分最低的小組表演節目。然后重新開(kāi)始計分。
（2）、嘗試新的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們的預習方法與學(xué)校下發(fā)的預習單相結合。學(xué)生能自己學(xué)習字、詞，概括課文的主要內容，搜集相關(guān)資料等。我們班學(xué)生主動(dòng)請纓，將第二單元圍繞“濃濃的鄉情”策劃一次活動(dòng)，舉辦成一次有趣的演出。有開(kāi)幕歌曲，有主持人臺詞，有各個(gè)小組的展示，還有結束曲目。我們開(kāi)了辯論會(huì )，雖然正方有九個(gè)組，反方只有一個(gè)組，但開(kāi)得相當激烈，給孩子們留下了難以磨滅的記憶。孩子們也嘗試著(zhù)走上講臺，當起了老師。他們將默讀課文講得有聲有色，令同學(xué)們興奮不已。
（3）、利用課前三分鐘，給學(xué)生展示的機會(huì )。上學(xué)期，課前三分鐘，說(shuō)新聞、講故事、唱歌，每個(gè)孩子都有機會(huì )登上講臺，成為焦點(diǎn)。
（4）、積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。無(wú)論是遠程研修還是五環(huán)先行、跟進(jìn)課，我都積極參加，認真對待。我還積極參加外出學(xué)習活動(dòng)，并寫(xiě)了學(xué)習體會(huì )。在實(shí)小我聽(tīng)了三節綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中郭云云老師執教的《制作簡(jiǎn)易小板凳》讓我佩服老師對教學(xué)環(huán)節的精心設計。參加了xx市課堂教學(xué)研討會(huì )，我聽(tīng)了一節寫(xiě)字課和劉鵬老師的《生命生命》劉老師豐厚的文化底蘊令人驚嘆。
二、班主任工作。
作為班主任，我認真抓好各項常規工作。室內外衛生打掃及時(shí)、干凈。小紅帽值班經(jīng)常督促，及時(shí)提醒。每天下午第二節課后紀律班長(cháng)會(huì )讓違紀的孩子站在講臺上，我會(huì )了解孩子是第幾次違規，如果達到三次，就負責打掃教室一次。
安全工作常抓不懈，利用班隊會(huì )或課上時(shí)間進(jìn)行教育，發(fā)現安全隱患及時(shí)提醒。
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的活動(dòng)，當家長(cháng)怕耽誤孩子學(xué)習要求退出時(shí)，我說(shuō)服家長(cháng)讓孩子堅持到底。放學(xué)、做操我認真組織，讓學(xué)生養成良好的習慣。
三、今后的計劃。
在今后的工作中，我會(huì )一如既往地做好班主任的各項工作，抓好安全工作。
發(fā)揮班干部的檢查、帶頭作用，繼續打造一支團結的、上進(jìn)的、勤奮的、互助的班級隊伍。
在教學(xué)上，雖然上學(xué)期我付出了努力，但轉入我班的孩子中，有三個(gè)孩子基礎非常薄弱，雖然他們也在不斷進(jìn)步著(zhù)。但在這次考試中他們都沒(méi)能考到優(yōu)秀。下一步，我的重點(diǎn)工作就是做好后進(jìn)生的轉化。給后進(jìn)生的孩子找個(gè)“小老師”，他們專(zhuān)人負責后進(jìn)生的背誦檢查、作業(yè)檢查。對于學(xué)習態(tài)度不端正的孩子，進(jìn)行說(shuō)服教育，及時(shí)與家長(cháng)溝通。
抓好孩子的讀書(shū)、寫(xiě)作習慣。利用課前三分鐘，讓孩子們講故事或推薦自己喜歡的一本書(shū)。孩子寫(xiě)完日記后，抽幾個(gè)孩子上臺讀自己的文章，并給個(gè)人打分。目的是讓孩子們認真對待寫(xiě)作。
抓好孩子對基礎知識的掌握，在處理同步之前先聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，利用寫(xiě)字書(shū)指導孩子寫(xiě)規范字。
認真鉆研教材，研究教案，做好課件，多向同事請教教學(xué)思路，取長(cháng)補短，向課堂四十分鐘要效率。
讓孩子快樂(lè )的學(xué)習、高效的學(xué)習是我的理想。抓好孩子的學(xué)習習慣，滲透學(xué)習方法是我的目標。希望在下學(xué)期的工作中，我們班的孩子能取得更大的進(jìn)步，快樂(lè )健康地成長(cháng)。
總體思路：推進(jìn)小組合作學(xué)習的改革，形成有特色的課堂教學(xué)；加大學(xué)生自主學(xué)習的改革力度；注重學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難意識與能力的培養；進(jìn)一步打通課內學(xué)習與課外生活；凸顯聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養。特別重視如何培養學(xué)生寫(xiě)作的興趣和寫(xiě)作的能力。
（原則是保底不封頂，最高追求是培養濃厚的讀書(shū)興趣，養成閱讀的習慣）。
1、創(chuàng )建班級讀書(shū)角，開(kāi)學(xué)時(shí)每人在讀書(shū)角存放書(shū)（最少1本，多者不限）又于閱覽室借書(shū)40本。學(xué)生以借閱的形式，來(lái)讀書(shū)。（我班共37人，每人一本書(shū)就是37本，根據學(xué)生讀書(shū)的快慢不同利用表格記錄學(xué)生的讀書(shū)情況，要求最少每周1本，根據個(gè)人情況多讀不限）。
3、和學(xué)生一起閱讀，增進(jìn)和他們的距離。
（原則是保底不封頂，最高追求是培養濃厚的誦讀興趣，養成誦讀的習慣。
1、我們組根據單元來(lái)制定的誦讀課程，誦讀課上誦一首小詩(shī)，誦一首古詩(shī)。背誦一部經(jīng)典《千字文》，期末開(kāi)展誦讀比賽。（課本背誦內容：1課2、3段，9課，11課2段，13課1段，19課3段，22課2、3段，23課2段，語(yǔ)文園地一至語(yǔ)文園地八的讀讀背背，小詩(shī)背誦《少年中國說(shuō)》《月之故鄉》《我和小鳥(niǎo)和鈴鐺》《露珠》《眼睛和鏡子》《毛蟲(chóng)和蛾子》《白天的月亮》《金魚(yú)》《不是笨鳥(niǎo)也先飛》《風(fēng)從我指間穿過(guò)》和15首古詩(shī)）。
2、師生共讀，讓學(xué)生喜歡閱讀。
（原則是：在方案要求的量的基礎上進(jìn)一步加大寫(xiě)作量。最高追求是：喜歡寫(xiě)作。）。
2、我們組內精心制作了練字字帖，在練字課上認真組織學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)鋼筆字。寫(xiě)字不規范的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別指導。
通過(guò)講故事的形式，讓孩子愿說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達能力。
1、課前三分鐘以小組加分制。形式多樣讀詞語(yǔ)、背古詩(shī)、講故事（以比賽形式進(jìn)行，提高學(xué)生的積極性，促使不愛(ài)表達的孩子，提高表達能力）。
2、做好每個(gè)語(yǔ)文園地的口語(yǔ)交際，提前做準備。把口語(yǔ)交際落到實(shí)處，真正提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
希望這學(xué)期能和學(xué)生共同進(jìn)步。
新的一個(gè)學(xué)期又到了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我們要繼續加快我們的改革步伐，跟上時(shí)代潮流，走在改革開(kāi)放最前沿。在響應國家對素質(zhì)的教育的改革方面和教育改革方面，一定要和黨中央的步伐保持一致，不能走彎路，這是我們應該做的，也是必須做的。
新一個(gè)學(xué)期應該有新的教學(xué)工作計劃。我們學(xué)校根據各位老師的工作計劃統一制定了一份適用于全校的教學(xué)工作計劃。這份計劃囊括了所有老師教學(xué)計劃的精華和推陳出新，下載下達給各位老師，請各位老師能夠積極的配合學(xué)校的工作，將我們學(xué)校的教學(xué)計劃發(fā)揮到極致。
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農村教育工作會(huì )議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進(jìn)素養質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數學(xué)、教學(xué)研究、指導和服務(wù)等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負擔，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規意識，推進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷深入。為使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語(yǔ)三個(gè)教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開(kāi)展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研計劃，活動(dòng)要有詳細記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實(shí)。
2、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素質(zhì)。
（1）繼續組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展以“三體現”（體現素質(zhì)教育，體現新的教育理念，體現尊重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學(xué)法設計，問(wèn)題設計，作業(yè)設計，板書(shū)設計）為目標要求的課堂教學(xué)大練兵。
（2）組織教師參加基礎教育課程改革的學(xué)習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學(xué)模式，并加以推廣。各教研組組織1-2次集體備課。
（3）開(kāi)展課題研究。各教研組必須結合教學(xué)實(shí)際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評。
3、加大常規教學(xué)管理的工作力度。
（1）繼續實(shí)施《中學(xué)常規教學(xué)管理細則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教導處具體分組進(jìn)行。
（2）繼續實(shí)施《中學(xué)教學(xué)獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學(xué)成績(jì)登記上冊，進(jìn)入教師檔案，作為下學(xué)年聘任教師的一個(gè)重要依據。
（3）繼續實(shí)施《作業(yè)規范化要求》，使學(xué)生養成嚴謹科學(xué)的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定并實(shí)施《中學(xué)德育工作考評細則》，規范學(xué)生的日常行為。
（2）加強政治課、班會(huì )課、校會(huì )課，要把思想政治教育滲透到各科教學(xué)和各項活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會(huì )課。
（3）抓好班干部的選用、培養和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期舉行訓干會(huì )及優(yōu)秀班干的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任老師工作的管理，制定并實(shí)施中學(xué)班級管理考評估標準對班組工作全面考評，考評結果作為下學(xué)期聘任班主任老師的重要依據。
6、實(shí)行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學(xué)管理。
7、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)校行政人員蹲班制，同時(shí)做好初三教學(xué)的全盤(pán)計劃安排，搞好初三學(xué)生的每輪統考，做好成績(jì)統計，組織初三老師座談進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)查漏補缺。組織好初三的教學(xué)研討會(huì )，加強橫向聯(lián)系，做好教學(xué)資料供應和教學(xué)信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類(lèi)各學(xué)科競賽，爭取取得好的成績(jì)。
二．實(shí)施要求、方法、途徑。
（一）閱讀教學(xué)。
1．課堂閱讀教學(xué)突出以讀為主的訓練。
在閱讀教學(xué)中，朗讀是基本訓練之一，四年級閱讀教學(xué)中繼續重視朗讀和默讀，提高默讀速度，初步訓練瀏覽課文。課堂上要給學(xué)生盡可能多的時(shí)間，讓他們潛心讀書(shū)。通過(guò)以讀代講，以讀促思，讓學(xué)生在讀評的過(guò)程中體會(huì )作者的思想感情和課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。強化朗讀感悟――以讀促解，以情促悟以讀為主，注重感悟。
2、閱讀教學(xué)課堂基本模式。
（1）預習準備：學(xué)生獨立學(xué)習，做到熟讀課文，解決生字詞，粗知課文大意。把課前預習放到課堂上，指導學(xué)生課前預習的方法，逐步放手，讓學(xué)生自己去預習。在預習中不僅要讀課文，自學(xué)生字詞，還要引導學(xué)生在預習時(shí)要善于發(fā)現，通過(guò)多種途徑查閱搜集相關(guān)資料，進(jìn)行理解、處理、整合，逐步培養學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，養成搜集資料，練習查閱的習慣。搜集的方法可以多樣，如上網(wǎng)、去圖書(shū)室、看電視、調查訪(fǎng)問(wèn)等。
（2）初讀課文，整體感知。在教師組織下檢查預習，幫助學(xué)生解決預習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)。引導學(xué)生把握主要內容、提出問(wèn)題。
（3）梳理主問(wèn)題，精讀感悟。這是學(xué)習的重點(diǎn)環(huán)節，由師生共同梳理內容，提出主問(wèn)題，圍繞主問(wèn)題學(xué)生展開(kāi)自學(xué)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，圈點(diǎn)勾畫(huà)，然后小組交流學(xué)習成果，最后全班交流。在這個(gè)過(guò)程中，貫徹16個(gè)字：抓住詞句——理解內容——形成感悟——朗讀表達。
（4）積累運用，培養能力。根據教材特點(diǎn)或讀讀背背，或抄抄寫(xiě)寫(xiě)，或說(shuō)說(shuō)議議，或寫(xiě)寫(xiě)練練?？傊褪峭癸@讀、背、說(shuō)、寫(xiě)等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以形成語(yǔ)文能力。精心研究隨文練筆，每學(xué)期隨文練筆不少于16次。
深入貫徹“先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教”的生本教育思想，把核心性學(xué)習的權利教給學(xué)生。一般精讀課文兩課時(shí)，閱讀課文一課時(shí)。本學(xué)期在第八周公開(kāi)一節生本課堂學(xué)研課。
（二）口語(yǔ)交際教學(xué)。
每次的口語(yǔ)交際我都要精心設計教學(xué)，創(chuàng )設交際情境，讓學(xué)生在交際情境中學(xué)會(huì )交際，鍛煉口語(yǔ)表達能力。本學(xué)期除了訓練教材里安排的8次口語(yǔ)交際話(huà)題，每天語(yǔ)文課上的課前三分鐘說(shuō)練，我要求學(xué)生輪流向大家推薦最近閱讀的課外書(shū)，可以介紹這本書(shū)的精彩段落，也可以介紹推薦這本書(shū)的理由。介紹完，介紹者與全班同學(xué)以口語(yǔ)交際的形式質(zhì)疑，評價(jià)。這也訓練了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)的交際能力。
（三）習作教學(xué)。
四年級學(xué)生的習作水平有了一定的積累，但是選材還是難點(diǎn)。所以每次在習作教學(xué)前一周雙休前，我就給學(xué)生布置和習作有關(guān)的活動(dòng)，或者是觀(guān)察、或者是體驗，也可能是搜集相關(guān)資料。這樣，學(xué)生在習作前就儲備了一定材料，“胸中有物”方可“下筆如神”。在習作時(shí)，我一般分兩天進(jìn)行教學(xué)。第一天指導學(xué)生明確寫(xiě)作內容和要求以后，聯(lián)系口語(yǔ)交際內容，遵循先說(shuō)后寫(xiě)，便于指導學(xué)生立意，選材。學(xué)生動(dòng)筆完成草稿以后，要求學(xué)生先用黑色的筆自己修改，然后請別的同學(xué)或者家長(cháng)用紅色的筆幫著(zhù)修改。第二天我選出最少好差兩篇學(xué)生習作進(jìn)行集體修改，然后學(xué)生根據老師的指導再次修改自己的習作，謄寫(xiě)在作文本上。這樣幾遍修改下來(lái)，學(xué)生作文有明顯進(jìn)步。作文評改也分為兩步走，先在教師指導下學(xué)生互相修改，然后教師復批。這樣一方面提高了學(xué)生修改作文的能力，也能從別人的作文中得到借鑒。為了便于指導學(xué)生作文，體驗學(xué)生在習作時(shí)會(huì )遇到的困難，本學(xué)期寫(xiě)兩個(gè)下水文《寫(xiě)童話(huà)》和《喜歡的動(dòng)物》?！皼](méi)有量的積累，就沒(méi)有質(zhì)的變化”因此每周保證完成一次讀書(shū)筆記，一次隨文練筆，兩次日記，兩周完成一次習作。
（四）課外閱讀。
課外閱讀，重在“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”、“吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養”、“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面”注重對優(yōu)美語(yǔ)言的積累和領(lǐng)悟。在實(shí)際操作中，力求上好每天下午安排的二十分鐘閱讀課。本學(xué)期準備師生共讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》和《夏洛的網(wǎng)》這兩本書(shū)，集體交流讀書(shū)心得。為了充分利用資源，在讀完這兩本書(shū)的情況下，和同年級另外兩個(gè)班互換讀物，加上平時(shí)學(xué)生自主閱讀圖書(shū)，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生的課外閱讀量應該遠遠超出教改規定的字數。
（五）誦讀及寫(xiě)字指導。
中小學(xué)階段是一個(gè)人背誦積累的黃金階段，根據學(xué)校規定每天早上安排20分鐘誦讀，本學(xué)期誦讀的內容有：教材中要求本學(xué)期必備的篇目（《觀(guān)潮》三、四段；《鳥(niǎo)的天堂》七、八十二、十三段；《爬山虎的腳》；《白鵝》三、四段；《貓》二、四段；《頤和園》四段；《那片綠綠的爬山虎》七、九段《飛向藍天的恐龍》第四段帶“有些……有些……”的句子；本冊教材中的四首古詩(shī)；語(yǔ)文園地八個(gè)日積月累。）《論語(yǔ)》15條，自編四年級誦讀課程16篇。自編的誦讀課程是教師根據單元主題觀(guān)察與思考自主精心編制的誦讀篇目，包括古詩(shī)、現代詩(shī)，均選自《四年級日有所誦》。另外在黑板的一角開(kāi)辟一日一句誦讀和一周兩詩(shī)專(zhuān)欄。四年級學(xué)生已經(jīng)形成了一定的鋼筆書(shū)寫(xiě)能力，我要利用每天十分鐘寫(xiě)字時(shí)間，從坐姿，握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)格式等方面細致耐心地指導學(xué)生寫(xiě)好鋼筆字。
一、指導思想：
實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以深入推進(jìn)基礎教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，以落實(shí)中小學(xué)管理規范，打造區域教育品牌為抓手，進(jìn)一步強化管理意識、改革意識和創(chuàng )新意識，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成《丹陽(yáng)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規劃》提出的目標任務(wù)。
二、工作目標：
1.事業(yè)發(fā)展目標：全面推開(kāi)0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長(cháng)、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100％；初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學(xué)率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.學(xué)校創(chuàng )建目標：爭創(chuàng )鎮江市現代化小學(xué)和初中20所、鎮江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng )建江蘇省、鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校6所、鎮江市級以上綠色學(xué)校30～40所、鎮江市“中小學(xué)學(xué)生行為規范示范?！?所，100％初中學(xué)校創(chuàng )建成鎮江市無(wú)流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校。在所有學(xué)校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領(lǐng)銜學(xué)校10所以上。
3.教育質(zhì)量目標：堅持以人為本、全面發(fā)展的教育發(fā)展觀(guān)，加強對各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測和監控，促進(jìn)小學(xué)、初中與高中之間的有機銜接和學(xué)生的可持續發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
三、工作思路：
（一）進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，在抓規范中強化管理，切實(shí)維護教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1.規范校務(wù)管理，維護教育公平。進(jìn)一步落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》和《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，增強法規意識和責任意識，加大專(zhuān)項督導和問(wèn)責力度，促進(jìn)學(xué)校管理的規范化和科學(xué)化，在自查、梳理、整改中規范辦學(xué)行為，破解發(fā)展難題，提升辦學(xué)水平。義務(wù)教育階段學(xué)校不以任何名義分快慢班、重點(diǎn)班，面向全體進(jìn)行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關(guān)注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》精神，重視流動(dòng)人口、外來(lái)務(wù)工人員子女的就讀工作，關(guān)注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴格轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)手續，建立完善的電子學(xué)籍檔案，各初中創(chuàng )建鎮江市無(wú)流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校，確保九年義務(wù)教育普及率。根據《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準》，積極推進(jìn)城鄉義務(wù)教育標準化和現代化建設，加快標準化班額推進(jìn)步伐，通過(guò)努力，逐步達到小學(xué)每班35以?xún)?，初中每?0人以?xún)?，小班化教學(xué)25人左右。
2.規范教育管理，建設文明校園。整體規劃學(xué)校德育工作，進(jìn)一步增強新形勢下學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動(dòng)功能，認真貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)班主任工作規定》。重視德育課程建設，加強學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地的育人作用。深入開(kāi)展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學(xué)生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學(xué)生命教育內容。加強禮儀教育和養成教育，開(kāi)展形式多樣的有效活動(dòng)，豐富幼兒德育教育內容。積極開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建各級“綠色學(xué)?！?。建設合格的心理咨詢(xún)室，將心理健康教育落到實(shí)處。繼續在全市中小學(xué)開(kāi)展“尊師愛(ài)生、儀禮文明”系列活動(dòng)。推廣學(xué)校學(xué)生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態(tài)管理和過(guò)程管理，促進(jìn)各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生管理精細化。
3.規范教學(xué)管理，減負增效。嚴格執行課程法規，落實(shí)課程計劃。開(kāi)齊、開(kāi)足、上好國家規定的各類(lèi)課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實(shí)踐類(lèi)課程的開(kāi)設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習時(shí)間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間。規范雙休日、假期活動(dòng)，嚴格執行國家課程計劃和教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)“教學(xué)五認真”，踩實(shí)過(guò)程管理、細節管理，達到減負與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續實(shí)施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉工程”，建設基礎教育信息化公共服務(wù)體系。根據省教育廳出臺的《全省普通高中進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育督導方案》文件精神，指導各高中學(xué)校認真準備，積極爭創(chuàng )“江蘇省普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?。按照上級部署，做好義務(wù)教育改制學(xué)校整改的有關(guān)工作。
4.深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務(wù)教育階段，深層次推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步完善推進(jìn)機制、優(yōu)化實(shí)施策略，注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、加強區域交流，務(wù)求改革創(chuàng )新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學(xué)生”理念出發(fā)，努力創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)?！?，進(jìn)一步提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領(lǐng)作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價(jià)體系。根據確立的五大課改專(zhuān)題，分專(zhuān)題召開(kāi)推進(jìn)會(huì )進(jìn)行研討，消除盲點(diǎn)，尋求突破。要堅守課堂教學(xué)核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類(lèi)學(xué)校關(guān)注課堂，開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強的學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。在確保開(kāi)齊開(kāi)足上好各類(lèi)選修課程、研究性學(xué)習、通用技術(shù)課程的基礎上，加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習等具體操作的指導。加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理，召開(kāi)綜合實(shí)踐課程觀(guān)摩研討會(huì )。進(jìn)一步加強校外教育的工作指導，完善和推進(jìn)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所和中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)，提高未成年人社會(huì )實(shí)踐基地建設水平，使之真正成為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和思想道德建設的有效載體，為建成江蘇省鎮江未成年人社會(huì )實(shí)踐基地作出努力。高中階段，根據《關(guān)于深化普通高中課程改革意見(jiàn)》落實(shí)“五嚴規定”，積極應對，在薄弱環(huán)節和盲點(diǎn)上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開(kāi)展研討。創(chuàng )造條件正常開(kāi)設通用技術(shù)課程。繼續開(kāi)展課改先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
（二）進(jìn)一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創(chuàng )新，注重教育內涵提升，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
6．改革幼教體制，推進(jìn)幼教發(fā)展。在積極理順幼兒園辦學(xué)體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優(yōu)質(zhì)幼兒園建設，擴大優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源；進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開(kāi)0～3周歲嬰幼兒和家長(cháng)的教育活動(dòng)，提高親子教育活動(dòng)率和親子活動(dòng)家長(cháng)受教育率，適時(shí)召開(kāi)0～3周歲早期教育推進(jìn)會(huì )，開(kāi)展幼托一體化教學(xué)研討。堅持依法辦園、規范辦園，積極優(yōu)化幼兒園內部管理，提高辦園活力。加快幼教專(zhuān)任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務(wù)管理工作，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。加強特殊教育學(xué)校省民間藝術(shù)青少年培訓中心丹陽(yáng)實(shí)驗基地建設，開(kāi)展學(xué)前教育和康復訓練的整合研究。
7．改革評價(jià)制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發(fā)展現狀的評價(jià)方式和評價(jià)制度。首先完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，推廣學(xué)生成長(cháng)記錄袋的綜合素質(zhì)評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，改革對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測和評價(jià)工作。引導學(xué)校更新辦學(xué)理念，確立“綠色質(zhì)量”觀(guān)，堅持以生為本，以全體學(xué)生的共同發(fā)展為本，實(shí)現教育的可持續發(fā)展。加強對各級各類(lèi)學(xué)校的分段式評價(jià)和增長(cháng)性評價(jià)，加強對小班化教學(xué)、九年一貫制學(xué)校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價(jià)，并適時(shí)舉行相應的教育教學(xué)管理研討會(huì )，促進(jìn)各學(xué)段之間的良性銜接和持續發(fā)展。
8．改革招生制度，促進(jìn)社會(huì )和諧。認真貫徹《鎮江市20xx年義務(wù)教育階段招生工作的指導意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段和普通高中招生工作的意見(jiàn)》，規范招生行為，控制生源流動(dòng)，全面實(shí)施義務(wù)教育就近免試入學(xué)。大力推進(jìn)中招制度改革，根據省教育廳均衡教育的要求，繼續擴大省丹中統招生指標均衡分配到各初中的比例，進(jìn)一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從結構和質(zhì)量上平衡城鄉高中生源，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的可持續發(fā)展。嚴格執行省教育廳有關(guān)文件規定，規范招生行為，控制生源流動(dòng)，提高高中普及率，維護丹陽(yáng)教育持續發(fā)展根本利益。加強對民辦學(xué)校招生和城區學(xué)校招生工作的調控，促進(jìn)民辦與公辦、城區與農村學(xué)校的協(xié)調發(fā)展。進(jìn)一步完善體育中考改革、初中信息技術(shù)考查以及中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )改革舉措，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。加強施教區調整后調查調研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進(jìn)展、新經(jīng)驗、新成績(jì)，保證招生工作順利進(jìn)行。
（三）進(jìn)一步加強校本特色建設，在抓創(chuàng )建中鑄就品牌，實(shí)現事業(yè)整體優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性發(fā)展。
9.以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展求出路。創(chuàng )建校本特色是推進(jìn)區域教育品牌建設的工作要求，也是做強區域教育品牌的基本支撐。各級各類(lèi)學(xué)校要在科學(xué)預測未來(lái)發(fā)展趨勢的基礎上，結合區域教育品牌建設，集中學(xué)校、教師、家長(cháng)共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時(shí)，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務(wù)教育質(zhì)量檢測工作。義務(wù)教育階段學(xué)校，要對照鎮江市現代化學(xué)校的評價(jià)標準，努力改善條件，努力改進(jìn)管理，努力提高辦學(xué)水平。在內涵、管理、隊伍建設、教學(xué)質(zhì)量上求突破，通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步擴大品牌學(xué)校數量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。高中學(xué)校要在面向全體學(xué)生的基礎上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點(diǎn)求突破，為我市高考的高位提升再立新功。
10.培植優(yōu)勢項目，建設特色學(xué)校。貫徹《鎮江市中小學(xué)開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建工作意見(jiàn)》，以學(xué)校聯(lián)盟的方式促進(jìn)學(xué)校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學(xué)校評估方案，建立特色學(xué)校共同體，每一個(gè)共同體確定一個(gè)首席學(xué)校，通過(guò)榜樣示范，帶動(dòng)其他學(xué)校特色發(fā)展。以過(guò)程監控的方式促進(jìn)快速發(fā)展，對于每一個(gè)特色學(xué)校共同體，以創(chuàng )建思想、項目規劃、實(shí)施過(guò)程、建設成效進(jìn)行跟蹤督查，以點(diǎn)促片，以片帶面，在個(gè)體發(fā)展的基礎上強調整體評價(jià)。以智力支撐的方式促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，組建“特色學(xué)校建設智囊團”，定期研討，為特色學(xué)校建設提供智力支撐。滾動(dòng)式創(chuàng )建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎教育的系列品牌目標，促進(jìn)各校特色建設工作的正常、有序、深入開(kāi)展。在所有學(xué)校普及特色項目建設的基礎上，鑄就一批個(gè)性鮮明的特色學(xué)校。
1．中小學(xué)（幼兒園）招生工作會(huì )議。
2．評選省、市三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。
3．幼兒文藝會(huì )演，小學(xué)生文藝會(huì )演。
1．高考。
2．全市中考。
3．小學(xué)畢業(yè)考試。
4．期末考試。
七月、八月：
1．中小學(xué)、幼兒園招生。
2．城區小學(xué)、初中招生。
根據《中共縣委全面深化改革的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我縣實(shí)際，研究提出經(jīng)濟體制和生態(tài)文明體制改革專(zhuān)項小組2015年工作計劃，共6個(gè)方面，30項具體內容。
1、全面完成國有林場(chǎng)改革。
2、進(jìn)一步積極發(fā)展非公有制經(jīng)濟。
3、加強投融資平臺管理和創(chuàng )新，做大做強投融資平臺。
4、開(kāi)展民間資本管理公司試點(diǎn)，積極組建民間借貸登記服務(wù)中心。
5、積極推進(jìn)我縣公務(wù)用車(chē)制度改革。
6、推進(jìn)社會(huì )信用體系建設，建立健全信用信息平臺。
7、推進(jìn)價(jià)格改革。按照省、市的相關(guān)要求，完成服務(wù)業(yè)所需的水、電、氣、熱等生產(chǎn)要素與工業(yè)同價(jià)的工作。
8、制定非公有制企業(yè)進(jìn)入特許經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域具體辦法。
9、深化工商登記制度改革，減少工商登記前期行政許可事項。
10、繼續深化行政審批事項，明確簡(jiǎn)放標準、程序、時(shí)間表。結合中央、省、市取消和下放的審批事項，進(jìn)一步減少經(jīng)濟領(lǐng)域的審批事項。
11、加強和改進(jìn)行政服務(wù)工作，提出創(chuàng )新行政服務(wù)體制機制，進(jìn)一步推進(jìn)一站式服務(wù)、一次性告知、一個(gè)窗口受理、一個(gè)公章辦結，實(shí)行審批全程公開(kāi)、全程監控，并逐步探索實(shí)現網(wǎng)上審批。
12、進(jìn)一步完善政府績(jì)效考評機制。優(yōu)化考評體系，創(chuàng )新考評方法，強化過(guò)程管理，同時(shí)承接市政府對縣政府的考評指標。
13、研究出臺政府向社會(huì )力量購買(mǎi)服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)，并開(kāi)展試點(diǎn)工作。
14、繼續推進(jìn)擴權強鎮試點(diǎn)，將鄉鎮站所工作人員編制、工資等行政管理權下放給試點(diǎn)鎮，實(shí)行屬地管理。
15、改革完善預算管理制度，建立事權和支出責任相適應的制度，健全財政管理體制。
16、健全政府債務(wù)風(fēng)險管控機制，完善債務(wù)管理制度。逐步建立健全債限額管理制度和審批制度，規范政府舉債行為。
17、落實(shí)稅制改革政策，全面清理和規范財稅優(yōu)惠政策。
18、進(jìn)一步推進(jìn)“營(yíng)改增”稅制改革試點(diǎn)工作。
19、積極爭取列入生態(tài)文明先行示范區。
20、推動(dòng)我縣開(kāi)展積極社會(huì )發(fā)展總體規劃、城市規劃、土地利用規劃、生態(tài)環(huán)境保護規劃等“多規合一”制度。
21、積極吸引社會(huì )資本，統籌推進(jìn)污水收集管網(wǎng)、工業(yè)園區污水處理設施和垃圾處理設施建設。
22、完成生態(tài)紅線(xiàn)劃定，研究出臺生態(tài)紅線(xiàn)內的管制措施。
23、嚴格建設項目環(huán)保準入，落實(shí)建設項目水土保持“三同時(shí)”制度。
24、完善綜合考核評價(jià)體系，增加或提高資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益等指標權重。
25、統籌推進(jìn)巴邱、水邊和金坪基礎設施一體化建設。
26、開(kāi)展農村集體產(chǎn)權制度改革。
27、全面完成農村土地確權登記頒證工作，探索組建土地股份合作社。
28、研究制定高層次人才職稱(chēng)聘任、高層次人才配偶就業(yè)和子女就學(xué)安置的具體措施，加大對非公有制經(jīng)濟組織職稱(chēng)評聘力度。
29、制定實(shí)施以養老保險、醫療保險為重點(diǎn)的“全民參保登記計劃”，推進(jìn)非公有制企業(yè)、農民工、靈活就業(yè)人員參加社會(huì )保險。
30、認真做好我縣公立醫院綜合改革，深化醫療保險付費方式改革。
為進(jìn)步明確任務(wù)目標,扎實(shí)推進(jìn)醫藥衛生體制五項重點(diǎn)改革,現提出年度主要工作安排。
關(guān)于深化醫藥衛生體制改革的系列文件精神，緊緊圍繞“?；?、強基層、建機制”，突出惠民措施，提高服務(wù)水平，增強改革實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)醫藥衛生體制五項重點(diǎn)改革，為全面完成3年（—20xx年）既定目標任務(wù)奠定基礎。
（一）加快推進(jìn)基本醫療保障制度建設
1．鞏固擴大基本醫療保障覆蓋面
（1）擴大城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民基本醫療保險覆蓋面，參保人數達到34.5萬(wàn)，參保率穩定在95%以上。在校大學(xué)生參保率達到100%。進(jìn)一步做好城鎮非公有制經(jīng)濟組織從業(yè)人員、靈活就業(yè)人員和農民工的參保工作。（市人社局負責）
（2）基本解決關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)退休人員和困難企業(yè)職工的參保問(wèn)題。（市人社局、市財政局負責）
（3）鞏固和提高新型農村合作醫療（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新農合”）參合率，參合率穩定在95％以上。（市衛生局負責）
2．進(jìn)一步提高基本醫療保障水平
（1）提高籌資標準。各級政府對新農合和城鎮居民醫保補助標準提高到每人每年120元，其中地方政府補助不低于60元。適當提高個(gè)人繳費標準，參合農民個(gè)人繳費標準提高到30元。（市衛生局、市人社局、市財政局分別負責）
（2）加快推進(jìn)門(mén)診統籌。全面開(kāi)展城鎮居民醫保門(mén)診統籌，以縣（區）為單位全面普及新農合門(mén)診統籌，探索城鎮職工醫保門(mén)診統籌，確?；鶎俞t療衛生機構門(mén)診費用報銷(xiāo)比例明顯高于醫院。（市人社局、市衛生局分別負責）
（3）提高報銷(xiāo)比例。城鎮職工醫保、城鎮居民醫保、新農合政策范圍內住院費用報銷(xiāo)比例分別達到75%、60%、60%以上，城鎮居民醫保住院醫療費用按35%的比例兜底結算。城鎮居民醫保最高支付限額保持在當地居民可支配收入的6倍以上，城鎮職工醫保最高支付限額提高到當地職工年平均工資的6倍以上，新農合統籌基金最高支付限額提高到全市農民人均純收入的6倍以上。（市人社局、市衛生局、市財政局分別負責）
（4）加大醫療救助力度。資助農村五保戶(hù)、低保對象和重點(diǎn)優(yōu)撫對象參加當地新農合，資助城市低保對象中的“三無(wú)”人員、貧困殘疾人和大病重殘人員參加醫療保險。對農村五保戶(hù)、農村低保對象、重點(diǎn)優(yōu)撫對象，在住院治療時(shí)一律不設起付線(xiàn)；城市低保對象住院治療，可根據各地情況適度降低起付標準。對救助對象中的大病及重癥慢性病患者，視情實(shí)施醫前、醫中或醫后救助；逐步開(kāi)展門(mén)診救助，取消住院救助病種限制。對農村五保戶(hù)和城市低保對象中的“三無(wú)”人員和貧困殘疾人，可給予小額門(mén)診醫療救助。對低保對象、五保戶(hù)經(jīng)醫保報銷(xiāo)后仍難以負擔的醫療費用給予補助。對有特殊困難的重點(diǎn)救助對象，實(shí)施重點(diǎn)救助。（市民政局負責）
（5）開(kāi)展兒童白血病、先天性心臟病等兒童重大疾病醫療保障試點(diǎn)。（市衛生局、市民政局、市人社局負責）
3．提高基本醫?；鸸芾硭?/p>
（1）大力推廣就醫“一卡通”等辦法，引導城鎮職工醫保參保人員持卡就醫，區縣參合農民實(shí)現持ic卡就診、刷卡報銷(xiāo)，方便參保人員就醫和醫療費用結算。完善全市城鎮職工醫保、城鎮居民醫保和新農合信息系統，實(shí)現網(wǎng)上實(shí)時(shí)監控醫院、即時(shí)審核結算、及時(shí)監測分析、按時(shí)匯總信息。在城鎮職工醫保、城鎮居民醫保統籌地區實(shí)現醫療費用即時(shí)結算（結報），患者只需支付自付的醫療費用；市級新農合定點(diǎn)醫療機構與有病人的縣實(shí)現醫療費用即時(shí)結算（結報）。（市人社局、市衛生局、市財政局分別負責）
（2）積極推行按人頭付費、按病種付費、總額預付等支付方式。各統籌地區選擇10種左右臨床路徑明確的疾病開(kāi)展按病種付費的試點(diǎn)，新農合30%以上統籌地區開(kāi)展門(mén)診統籌總額預付試點(diǎn)。探索建立醫療保險經(jīng)辦機構與醫療機構、藥品供應商的談判機制，發(fā)揮醫療保險對醫療服務(wù)和藥品費用的制約作用。（市人社局、市衛生局、市財政局、市物價(jià)局負責）
（3）積極做好基本醫療保險關(guān)系轉移接續、異地就醫結算服務(wù)工作。重點(diǎn)解決農民工等流動(dòng)就業(yè)人員基本醫療保險關(guān)系跨制度、跨地區轉移接續工作，改進(jìn)和完善以異地安置退休人員為重點(diǎn)的就地就醫、就地結算服務(wù)工作，鼓勵有條件的統籌地區探索實(shí)行參保人員異地就醫直接結算。（市人社局、市衛生局、市財政局負責）
（4）提高基本醫療保險統籌層次。鞏固和完善城鎮居民醫保市級統籌政策，積極開(kāi)展城鎮職工醫保市級統籌?？茖W(xué)論證、積極探索城鄉基本醫療保障的統籌和銜接，鼓勵有條件的統籌地區有序開(kāi)展基本醫療保障經(jīng)辦管理資源整合。積極探索委托具有資質(zhì)的商業(yè)保險機構經(jīng)辦各類(lèi)醫療保障管理服務(wù)。（市人社局、市衛生局、市編辦負責）
（二）初步建立國家基本藥物制度
4．深入推進(jìn)基層醫藥衛生體制綜合改革
（1）推進(jìn)基層醫療衛生機構管理體制改革。建立政府舉辦的基層醫療衛生機構公益性管理體制。在總結試點(diǎn)經(jīng)驗的基礎上，在全市范圍內全面實(shí)施基層醫藥衛生體制綜合改革。（市醫改辦、市醫改領(lǐng)導小組各成員單位負責）
（2）深化基層醫療衛生機構人事制度改革。根據省確定的鄉鎮衛生院機構編制標準，科學(xué)合理核定基層醫療衛生機構編制，并加強日常管理，實(shí)行能進(jìn)能出、競爭擇優(yōu)、全員聘用、合同管理的人員聘用制。（市編辦、市人社局、市衛生局負責）
（3）推進(jìn)基層醫療衛生機構分配制度改革。全面落實(shí)基層醫療衛生事業(yè)單位和公共衛生事業(yè)單位績(jì)效工資政策。建立以服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)數量和群眾滿(mǎn)意度為核心的考核機制，制定和完善績(jì)效考核辦法。（市人社局、市財政局、市衛生局負責）
（4）推進(jìn)國家基本藥物采購配送制度改革。落實(shí)執行基本藥物和補充藥品以省為單位招品種規格、招數量、招價(jià)格、招廠(chǎng)家制度，執行基本藥物和補充藥品全省統一價(jià)，保障基本藥物和補充藥品的質(zhì)量與供應。政府辦基層醫療衛生機構執行國家、省確定的基本藥物和補充藥品有關(guān)規定，取消藥品加成，實(shí)行基本藥物和補充藥品零差率銷(xiāo)售，破除“以藥補醫”機制。（市衛生局、市發(fā)改委、市財政局、市物價(jià)局負責）
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實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以深入推進(jìn)基礎教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，以落實(shí)中小學(xué)管理規范，打造區域教育品牌為抓手，進(jìn)一步強化管理意識、改革意識和創(chuàng )新意識，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成《丹陽(yáng)教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規劃》提出的目標任務(wù)。
1.事業(yè)發(fā)展目標：全面推開(kāi)0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長(cháng)、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100％；初中入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學(xué)率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.學(xué)校創(chuàng )建目標：爭創(chuàng )鎮江市現代化小學(xué)和初中20所、鎮江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng )建江蘇省、鎮江市健康促進(jìn)學(xué)校6所、鎮江市級以上綠色學(xué)校30～40所、鎮江市“中小學(xué)學(xué)生行為規范示范?！?所，100％初中學(xué)校創(chuàng )建成鎮江市無(wú)流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校。在所有學(xué)校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領(lǐng)銜學(xué)校10所以上。
3.教育質(zhì)量目標：堅持以人為本、全面發(fā)展的教育發(fā)展觀(guān)，加強對各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)檢測和監控，促進(jìn)小學(xué)、初中與高中之間的有機銜接和學(xué)生的可持續發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
（一）進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，在抓規范中強化管理，切實(shí)維護教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1.規范校務(wù)管理，維護教育公平。進(jìn)一步落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》和《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，增強法規意識和責任意識，加大專(zhuān)項督導和問(wèn)責力度，促進(jìn)學(xué)校管理的規范化和科學(xué)化，在自查、梳理、整改中規范辦學(xué)行為，破解發(fā)展難題，提升辦學(xué)水平。義務(wù)教育階段學(xué)校不以任何名義分快慢班、重點(diǎn)班，面向全體進(jìn)行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關(guān)注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農民子女義務(wù)教育工作的意見(jiàn)》精神，重視流動(dòng)人口、外來(lái)務(wù)工人員子女的就讀工作，關(guān)注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學(xué)籍管理，嚴格轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)手續，建立完善的電子學(xué)籍檔案，各初中創(chuàng )建鎮江市無(wú)流生學(xué)?；蚩亓飨冗M(jìn)學(xué)校，確保九年義務(wù)教育普及率。根據《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準》，積極推進(jìn)城鄉義務(wù)教育標準化和現代化建設，加快標準化班額推進(jìn)步伐，通過(guò)努力，逐步達到小學(xué)每班35以?xún)?，初中每?0人以?xún)?，小班化教學(xué)25人左右。
2.規范教育管理，建設文明校園。整體規劃學(xué)校德育工作，進(jìn)一步增強新形勢下學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動(dòng)功能，認真貫徹實(shí)施教育部《中小學(xué)班主任工作規定》。重視德育課程建設，加強學(xué)科教學(xué)德育滲透，全面開(kāi)展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮素質(zhì)教育實(shí)踐基地的育人作用。深入開(kāi)展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學(xué)生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學(xué)生命教育內容。加強禮儀教育和養成教育，開(kāi)展形式多樣的有效活動(dòng)，豐富幼兒德育教育內容。積極開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng )建各級“綠色學(xué)?！?。建設合格的心理咨詢(xún)室，將心理健康教育落到實(shí)處。繼續在全市中小學(xué)開(kāi)展“尊師愛(ài)生、儀禮文明”系列活動(dòng)。推廣學(xué)校學(xué)生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養成教育的細節管理、常態(tài)管理和過(guò)程管理，促進(jìn)各級各類(lèi)學(xué)校學(xué)生管理精細化。
3.規范教學(xué)管理，減負增效。嚴格執行課程法規，落實(shí)課程計劃。開(kāi)齊、開(kāi)足、上好國家規定的各類(lèi)課程，尤其要重視非考試學(xué)科和實(shí)踐類(lèi)課程的開(kāi)設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴格執行省教育廳“五嚴規定”和市教育局“五項規定”，嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習時(shí)間，保證中小學(xué)生每天的睡眠時(shí)間。規范雙休日、假期活動(dòng)，嚴格執行國家課程計劃和教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)“教學(xué)五認真”，踩實(shí)過(guò)程管理、細節管理，達到減負與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續實(shí)施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉工程”，建設基礎教育信息化公共服務(wù)體系。根據省教育廳出臺的《全省普通高中進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育督導方案》文件精神，指導各高中學(xué)校認真準備，積極爭創(chuàng )“江蘇省普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?。按照上級部署，做好義務(wù)教育改制學(xué)校整改的有關(guān)工作。
4.深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務(wù)教育階段，深層次推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步完善推進(jìn)機制、優(yōu)化實(shí)施策略，注重專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、加強區域交流，務(wù)求改革創(chuàng )新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學(xué)生”理念出發(fā)，努力創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)?！?，進(jìn)一步提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領(lǐng)作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價(jià)體系。根據確立的五大課改專(zhuān)題，分專(zhuān)題召開(kāi)推進(jìn)會(huì )進(jìn)行研討，消除盲點(diǎn)，尋求突破。要堅守課堂教學(xué)核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類(lèi)學(xué)校關(guān)注課堂，開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，注重課堂教學(xué)的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學(xué)，使學(xué)生具備較強的學(xué)習能力和良好的學(xué)習習慣。在確保開(kāi)齊開(kāi)足上好各類(lèi)選修課程、研究性學(xué)習、通用技術(shù)課程的基礎上，加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習等具體操作的指導。加強對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理，召開(kāi)綜合實(shí)踐課程觀(guān)摩研討會(huì )。進(jìn)一步加強校外教育的工作指導，完善和推進(jìn)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所和中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地活動(dòng)，提高未成年人社會(huì )實(shí)踐基地建設水平，使之真正成為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)和思想道德建設的有效載體，為建成江蘇省鎮江未成年人社會(huì )實(shí)踐基地作出努力。高中階段，根據《關(guān)于深化普通高中課程改革意見(jiàn)》落實(shí)“五嚴規定”，積極應對，在薄弱環(huán)節和盲點(diǎn)上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開(kāi)展研討。創(chuàng )造條件正常開(kāi)設通用技術(shù)課程。繼續開(kāi)展課改先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深化和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
（二）進(jìn)一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創(chuàng )新，注重教育內涵提升，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
6．改革幼教體制，推進(jìn)幼教發(fā)展。在積極理順幼兒園辦學(xué)體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優(yōu)質(zhì)幼兒園建設，擴大優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源；進(jìn)一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開(kāi)0～3周歲嬰幼兒和家長(cháng)的教育活動(dòng)，提高親子教育活動(dòng)率和親子活動(dòng)家長(cháng)受教育率，適時(shí)召開(kāi)0～3周歲早期教育推進(jìn)會(huì )，開(kāi)展幼托一體化教學(xué)研討。堅持依法辦園、規范辦園，積極優(yōu)化幼兒園內部管理，提高辦園活力。加快幼教專(zhuān)任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務(wù)管理工作，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。加強特殊教育學(xué)校省民間藝術(shù)青少年培訓中心丹陽(yáng)實(shí)驗基地建設，開(kāi)展學(xué)前教育和康復訓練的整合研究。
7．改革評價(jià)制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發(fā)展現狀的評價(jià)方式和評價(jià)制度。首先完善對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，推廣學(xué)生成長(cháng)記錄袋的綜合素質(zhì)評價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次，改革對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的檢測和評價(jià)工作。引導學(xué)校更新辦學(xué)理念，確立“綠色質(zhì)量”觀(guān)，堅持以生為本，以全體學(xué)生的共同發(fā)展為本，實(shí)現教育的可持續發(fā)展。加強對各級各類(lèi)學(xué)校的分段式評價(jià)和增長(cháng)性評價(jià)，加強對小班化教學(xué)、九年一貫制學(xué)校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價(jià)，并適時(shí)舉行相應的教育教學(xué)管理研討會(huì )，促進(jìn)各學(xué)段之間的良性銜接和持續發(fā)展。
8．改革招生制度，促進(jìn)社會(huì )和諧。認真貫徹《鎮江市20xx年義務(wù)教育階段招生工作的指導意見(jiàn)》和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規范義務(wù)教育階段和普通高中招生工作的意見(jiàn)》，規范招生行為，控制生源流動(dòng)，全面實(shí)施義務(wù)教育就近免試入學(xué)。大力推進(jìn)中招制度改革，根據省教育廳均衡教育的要求，繼續擴大省丹中統招生指標均衡分配到各初中的比例，進(jìn)一步完善“尊重志愿，兼顧區域”的高中招生政策，從結構和質(zhì)量上平衡城鄉高中生源，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的可持續發(fā)展。嚴格執行省教育廳有關(guān)文件規定，規范招生行為，控制生源流動(dòng)，提高高中普及率，維護丹陽(yáng)教育持續發(fā)展根本利益。加強對民辦學(xué)校招生和城區學(xué)校招生工作的調控，促進(jìn)民辦與公辦、城區與農村學(xué)校的協(xié)調發(fā)展。進(jìn)一步完善體育中考改革、初中信息技術(shù)考查以及中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )改革舉措，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展。加強施教區調整后調查調研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進(jìn)展、新經(jīng)驗、新成績(jì)，保證招生工作順利進(jìn)行。
（三）進(jìn)一步加強校本特色建設，在抓創(chuàng )建中鑄就品牌，實(shí)現事業(yè)整體優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校個(gè)性發(fā)展。
9.以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展求出路。創(chuàng )建校本特色是推進(jìn)區域教育品牌建設的工作要求，也是做強區域教育品牌的基本支撐。各級各類(lèi)學(xué)校要在科學(xué)預測未來(lái)發(fā)展趨勢的基礎上，結合區域教育品牌建設，集中學(xué)校、教師、家長(cháng)共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時(shí)，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務(wù)教育質(zhì)量檢測工作。義務(wù)教育階段學(xué)校，要對照鎮江市現代化學(xué)校的評價(jià)標準，努力改善條件，努力改進(jìn)管理，努力提高辦學(xué)水平。在內涵、管理、隊伍建設、教學(xué)質(zhì)量上求突破，通過(guò)創(chuàng )建活動(dòng)，進(jìn)一步擴大品牌學(xué)校數量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育整體高位均衡發(fā)展。高中學(xué)校要在面向全體學(xué)生的基礎上科學(xué)分層，立足課堂求效益，突出重點(diǎn)求突破，為我市高考的高位提升再立新功。
10.培植優(yōu)勢項目，建設特色學(xué)校。貫徹《鎮江市中小學(xué)開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng )建工作意見(jiàn)》，以學(xué)校聯(lián)盟的方式促進(jìn)學(xué)校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學(xué)校評估方案，建立特色學(xué)校共同體，每一個(gè)共同體確定一個(gè)首席學(xué)校，通過(guò)榜樣示范，帶動(dòng)其他學(xué)校特色發(fā)展。以過(guò)程監控的方式促進(jìn)快速發(fā)展，對于每一個(gè)特色學(xué)校共同體，以創(chuàng )建思想、項目規劃、實(shí)施過(guò)程、建設成效進(jìn)行跟蹤督查，以點(diǎn)促片，以片帶面，在個(gè)體發(fā)展的基礎上強調整體評價(jià)。以智力支撐的方式促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，組建“特色學(xué)校建設智囊團”，定期研討，為特色學(xué)校建設提供智力支撐。滾動(dòng)式創(chuàng )建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎教育的系列品牌目標，促進(jìn)各校特色建設工作的正常、有序、深入開(kāi)展。在所有學(xué)校普及特色項目建設的基礎上，鑄就一批個(gè)性鮮明的特色學(xué)校。
1．中小學(xué)（幼兒園）招生工作會(huì )議。
2．評選省、市三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部。
3．幼兒文藝會(huì )演，小學(xué)生文藝會(huì )演。
1．高考。
2．全市中考。
3．小學(xué)畢業(yè)考試。
4．期末考試。
七月、八月：
1．中小學(xué)、幼兒園招生。
2．城區小學(xué)、初中招生。
根據《中共縣委全面深化改革的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我縣實(shí)際，研究提出經(jīng)濟體制和生態(tài)文明體制改革專(zhuān)項小組20xx年工作計劃，共6個(gè)方面，30項具體內容。
一、經(jīng)濟體制改革工作，重點(diǎn)推進(jìn)5條改革舉措。
1、全面完成國有林場(chǎng)改革。
2、進(jìn)一步積極發(fā)展非公有制經(jīng)濟。
3、加強投融資平臺管理和創(chuàng )新，做大做強投融資平臺。
4、開(kāi)展民間資本管理公司試點(diǎn)，積極組建民間借貸登記服務(wù)中心。
5、積極推進(jìn)我縣公務(wù)用車(chē)制度改革。
二、加快完善現代市場(chǎng)體系改革工作，重點(diǎn)推進(jìn)4條改革措施。
6、推進(jìn)社會(huì )信用體系建設，建立健全信用信息平臺。
7、推進(jìn)價(jià)格改革。按照省、市的相關(guān)要求，完成服務(wù)業(yè)所需的水、電、氣、熱等生產(chǎn)要素與工業(yè)同價(jià)的工作。
8、制定非公有制企業(yè)進(jìn)入特許經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域具體辦法。
9、深化工商登記制度改革，減少工商登記前期行政許可事項。
三、加快轉變政府職能改革工作，重點(diǎn)推進(jìn)5條改革舉措。
10、繼續深化行政審批事項，明確簡(jiǎn)放標準、程序、時(shí)間表。結合中央、省、市取消和下放的審批事項，進(jìn)一步減少經(jīng)濟領(lǐng)域的審批事項。
11、加強和改進(jìn)行政服務(wù)工作，提出創(chuàng )新行政服務(wù)體制機制，進(jìn)一步推進(jìn)一站式服務(wù)、一次性告知、一個(gè)窗口受理、一個(gè)公章辦結，實(shí)行審批全程公開(kāi)、全程監控，并逐步探索實(shí)現網(wǎng)上審批。
12、進(jìn)一步完善政府績(jì)效考評機制。優(yōu)化考評體系，創(chuàng )新考評方法，強化過(guò)程管理，同時(shí)承接市政府對縣政府的考評指標。
13、研究出臺政府向社會(huì )力量購買(mǎi)服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)，并開(kāi)展試點(diǎn)工作。
14、繼續推進(jìn)擴權強鎮試點(diǎn)，將鄉鎮站所工作人員編制、工資等行政管理權下放給試點(diǎn)鎮，實(shí)行屬地管理。
四、加快推進(jìn)財稅體制改革,重點(diǎn)推進(jìn)4條改革舉措。
15、改革完善預算管理制度，建立事權和支出責任相適應的制度，健全財政管理體制。
16、健全政府債務(wù)風(fēng)險管控機制，完善債務(wù)管理制度。逐步建立健全債限額管理制度和審批制度，規范政府舉債行為。
17、落實(shí)稅制改革政策，全面清理和規范財稅優(yōu)惠政策。
18、進(jìn)一步推進(jìn)“營(yíng)改增”稅制改革試點(diǎn)工作。
五、圍繞生態(tài)文明建設，重點(diǎn)推進(jìn)6條改革措施。
19、積極爭取列入生態(tài)文明先行示范區。
20、推動(dòng)我縣開(kāi)展積極社會(huì )發(fā)展總體規劃、城市規劃、土地利用規劃、生態(tài)環(huán)境保護規劃等“多規合一”制度。
21、積極吸引社會(huì )資本，統籌推進(jìn)污水收集管網(wǎng)、工業(yè)園區污水處理設施和垃圾處理設施建設。
22、完成生態(tài)紅線(xiàn)劃定，研究出臺生態(tài)紅線(xiàn)內的管制措施。
23、嚴格建設項目環(huán)保準入，落實(shí)建設項目水土保持“三同時(shí)”制度。
24、完善綜合考核評價(jià)體系，增加或提高資源消耗、環(huán)境損害、生態(tài)效益等指標權重。
六、積極推進(jìn)社會(huì )事業(yè)創(chuàng )新改革工作，重點(diǎn)推進(jìn)6條改革措施。
25、統籌推進(jìn)巴邱、水邊和金坪基礎設施一體化建設。
26、開(kāi)展農村集體產(chǎn)權制度改革。
27、全面完成農村土地確權登記頒證工作，探索組建土地股份合作社。
28、研究制定高層次人才職稱(chēng)聘任、高層次人才配偶就業(yè)和子女就學(xué)安置的具體措施，加大對非公有制經(jīng)濟組織職稱(chēng)評聘力度。
29、制定實(shí)施以養老保險、醫療保險為重點(diǎn)的“全民參保登記計劃”，推進(jìn)非公有制企業(yè)、農民工、靈活就業(yè)人員參加社會(huì )保險。
30、認真做好我縣公立醫院綜合改革，深化醫療保險付費方式改革。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以生為本、以師為魂”，堅持“自主創(chuàng )新”，啟動(dòng)并實(shí)施以“百堂新課改探索課”、“百項特色校本教研活動(dòng)”為重要載體的“攜手行動(dòng)計劃”，注重聚焦課堂，重視常態(tài)課建設、課程建設、校本教研制度建設，充分發(fā)揮課程改革的積極效應，合力打造上虞課改品牌，積極推進(jìn)我市課改健康發(fā)展。
二、工作任務(wù)。
一類(lèi)培訓、二次評比、三項研究、四大建設。
1、一類(lèi)培訓。
做好面向教師的學(xué)科培訓，面向教研組長(cháng)的主題教研培訓。
2、二次評比。
以“科學(xué)地教、有效地學(xué)”的教學(xué)理念為指導，在上下半年分二期開(kāi)展“__市中小學(xué)百堂新課改探索課評比活動(dòng)”。
堅持“以校為本以效為本”的教研理念，在全市中小學(xué)中開(kāi)展“百項特色校本教研評比活動(dòng)”
3、三項研究。
認真做好對課改實(shí)驗的調查研究工作。對全市不同層面學(xué)校課改實(shí)驗進(jìn)展工作進(jìn)行調研。通過(guò)調研和評估，及時(shí)總結、培育和推廣成功經(jīng)驗;對出現的問(wèn)題及時(shí)組織力量進(jìn)行研究并提出整改措施。
課堂教學(xué)策略和基本規范的研究。通過(guò)案例分析、探索課評選的方式，對新課程理念下課堂教學(xué)的樣式進(jìn)行探討，為教師尤其是農村教師提供教學(xué)理論與實(shí)踐的指導。
繼續開(kāi)展對學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的研究，探索全面提高教師“常態(tài)課”教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)方式。
4、四大建設。
課程建設。合理應用好地方專(zhuān)題課程教材，著(zhù)力完善教材建設。有效地引導學(xué)校合理地進(jìn)行校本課程建設。
制度建設。重點(diǎn)是推進(jìn)校本教研制度的建設，通過(guò)“推進(jìn)校本教研”主題征文、主題論壇等活動(dòng)，推行10大措施做實(shí)校本教研，改變教研和培訓的工作方式，以樸實(shí)的方式扎實(shí)推進(jìn)校本教研制度建設。
隊伍建設。通過(guò)培育、挖掘、宣傳等方式，及時(shí)總結推廣優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，提高上虞教育在__市乃至__省的影響力。
資源建設。合理規劃，積極組織開(kāi)發(fā)對教師有實(shí)際價(jià)值的課程資源，加強“課改在線(xiàn)”網(wǎng)站建設和利用，高質(zhì)量地編印。探索和研究促進(jìn)城鄉課改和諧發(fā)展的有效策略。
三、工作安排。
一月中小學(xué)第三屆師徒結對滿(mǎn)師及第四屆師徒結對啟動(dòng)儀式。
三月分段進(jìn)行新課程主題式調研;。
四月省06規劃課題部分成果共享。
五月“科學(xué)地教有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比。
六月“推進(jìn)校本教研”主題征文。
七月“推進(jìn)校本教研”主題論壇。
八月“網(wǎng)上教研”的工作規律和模式探索。
九月有效備課行動(dòng)研究——各學(xué)科利用學(xué)區學(xué)科教研基地開(kāi)展。
十月“科學(xué)地教有效地學(xué)”——中、小學(xué)新課程各學(xué)科探索課評比。
十一月百項特色校本教研評比活動(dòng)。
十二月有效的學(xué)生評價(jià)探索——中、小學(xué)各學(xué)科評價(jià)研討。
7月21日我們一行赴貴州六盤(pán)水市考察“三變”改革工作，蘭德培訓中心為這次培訓作了精心準備，我們在貴州省六盤(pán)水市‘三變’改革看盤(pán)縣”之說(shuō)的盤(pán)縣和水城縣考察了5個(gè)“三變”改革特色觀(guān)摩點(diǎn)并進(jìn)行了詳細的了解，學(xué)習了兩縣“三變”改革過(guò)程中產(chǎn)生的經(jīng)驗總結。
由舍烹村農民企業(yè)家陶正學(xué)帶頭成立的盤(pán)縣娘娘山喀斯特特色農業(yè)生態(tài)旅游觀(guān)光園，采取“合作社+村委會(huì )+產(chǎn)業(yè)基地+農民”運行模式，我們在園區考察了“三變”陳列館，聽(tīng)取了“三變”改革發(fā)展背景，園區發(fā)展現狀，政府、合作社、旅游開(kāi)發(fā)公司和群眾“四方”參與運作模式，詳細了解了以娘娘山自然生態(tài)群為依托將荒山、河流、洞穴、森林、水域、河灘、自然風(fēng)光和村民的土地等自然資源量化成集體和村民資產(chǎn)的方式，動(dòng)員各方將閑散資金和財政扶貧資金整合為村民和集體股金的辦法以及將資源變?yōu)橘Y產(chǎn)，資產(chǎn)變?yōu)楣山鸬闹饕龇ā?/p>
位于盤(pán)關(guān)鎮賈西村的盤(pán)江天富刺梨園區，采用“平臺公司+合作社+農戶(hù)+村集體+基地”的模式，在園區內了解了刺梨種植發(fā)展歷史，組織管理和經(jīng)營(yíng)模式，村集體參與協(xié)調方式，特色產(chǎn)品宣傳推廣和銷(xiāo)售途徑，以及土地流轉整合，金融撬動(dòng)，縣級融資平臺注資、群眾參與形式及創(chuàng )收渠道，保底分紅(400元/畝·年)+收益二次分紅(平臺公司70%+合作社15%+農戶(hù)10%+村集體5%)的利益聯(lián)結機制運作模式。
在水城縣海坪彝族風(fēng)情小鎮，了解海坪村如何將集體荒山荒坡變成股份入股到項目建設中，觀(guān)摩特色院落、風(fēng)情街和飲食街等旅游開(kāi)發(fā)項目以傳統文化底蘊為依托的特色化規劃、建設情況，與景區管委會(huì )工作人員交流景區管理模式、群眾參與形式以及收益分配原則等情況。同時(shí)還參觀(guān)了海坪村實(shí)施的“三變+異地移民”千戶(hù)彝寨異地搬遷項目，聽(tīng)取了關(guān)于“三變”促進(jìn)異地扶貧搬遷工作情況介紹。
在“三變”改革的發(fā)源地米籮鎮，我們對米籮獼猴桃產(chǎn)業(yè)園區進(jìn)行了詳細的考察了解，對采用“公司+基地+農戶(hù)”和“政府引導、市場(chǎng)運作、企業(yè)投入、項目扶持、農戶(hù)參與保底分紅”將資源變股權的運作模式和引導百姓用土地入股、企業(yè)投資種植，見(jiàn)效后參與分紅的分紅模式進(jìn)行學(xué)習掌握。同時(shí)并重點(diǎn)學(xué)習了當地通過(guò)“三變”改革助推村集體經(jīng)濟發(fā)展、脫貧攻堅及美麗鄉村建設的經(jīng)驗做法，召開(kāi)了專(zhuān)題座談會(huì )。
在以“公司+集體+農戶(hù)”為運營(yíng)模式的滴水巖村山地旅游區，我們與村委會(huì )負責人就引入專(zhuān)業(yè)投資公司，村集體與投資公司簽訂協(xié)議，將整村資源作為股份打包由投資公司進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)，建立合作開(kāi)發(fā)、共享分紅的利益機制進(jìn)行了座談交流，并對打造的集觀(guān)光、休閑、娛樂(lè )為一體的“qq花卉場(chǎng)”進(jìn)行了了解。
通過(guò)實(shí)地觀(guān)摩考察，查閱學(xué)習資料，與縣、鄉、村、融資平臺負責人、村民等各方人士座談交流后，認識到貴州省六盤(pán)水市的“三變”產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式緊緊抓住了農村資源分散、資金分散、農民分散的現狀，涉及農村產(chǎn)權制度、土地制度、經(jīng)營(yíng)制度等多個(gè)方面的改革，有效的制約農村發(fā)展的體制機制障礙，是農村供給側改革的重大突破，是尋求多方共贏(yíng)的重大舉措，需要全縣自上而下進(jìn)一步凝聚“打破常規謀發(fā)展，敢為人先創(chuàng )偉業(yè)”的精神，領(lǐng)導要勇于探索創(chuàng )新，干部要敢于擔責作為，群眾要樂(lè )于參與其中，這三者相輔相成、彼此互為前提與要素，缺一不可。
迭部縣作為與盤(pán)縣、水城縣有相似資源環(huán)境、氣候條件和群眾面貌的地區，“三變”改革模式適合在迭部縣推廣學(xué)習，對迭部縣加快推進(jìn)脫貧攻堅，解放和發(fā)展生產(chǎn)力具有重要意義，迭部縣在探索推廣“三變”模式時(shí)要抓準、理清、把好九個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一要摸清可變資本，做好前提工作;二要選準發(fā)展產(chǎn)業(yè)，定好工作方向;三要引進(jìn)承接主體，抓好關(guān)鍵工作;四要帶動(dòng)農戶(hù)參與，打好工作基石;五要學(xué)活定好政策，找準工作依據;六要協(xié)調配合，注入工作動(dòng)力;七要簽訂合同協(xié)議，做好保障工作;八要推進(jìn)項目實(shí)施，抓穩根本工作;九要促使多方受益，盯緊最終目的。
為進(jìn)一步開(kāi)闊視野、拓寬思路，學(xué)習借鑒農村“三變”改革先進(jìn)經(jīng)驗，推動(dòng)“強使命、找差距、明舉措、勇?lián)敗奔袑W(xué)習研討活動(dòng)深入開(kāi)展，5月8日，寇店鎮黨委書(shū)記白凱、鎮長(cháng)王東偉帶領(lǐng)鎮黨政班子成員和各行政村黨支部書(shū)記、包村部門(mén)負責人等50余人到濟源市承留鎮花石村參觀(guān)見(jiàn)學(xué)。
在花石村，觀(guān)看了該村發(fā)展短片，分享了村黨支部書(shū)記周全喜成功經(jīng)驗，認真學(xué)習了花石村“54333”農村“三變”改革發(fā)展模式，深刻體會(huì )到了為什么要進(jìn)行產(chǎn)權制度改革，并就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了現場(chǎng)交流。隨后，大家走街入戶(hù)，深入群眾家中了解產(chǎn)權制度改革帶來(lái)的巨大變化。觀(guān)摩結束后，每人分享了此次參觀(guān)見(jiàn)學(xué)感悟，并對下步如何開(kāi)展本村“三變”改革工作進(jìn)行了相互交流，紛紛表示回去后要加快本村產(chǎn)權制度改革步伐。
最后，鎮黨委書(shū)記白凱強調，一是學(xué)什么?學(xué)習花石村“資源變資產(chǎn)、資金變股金、農民變股東”經(jīng)驗做法，學(xué)習如何發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目，學(xué)習如何發(fā)展村級集體經(jīng)濟、帶領(lǐng)群眾增收致富。二是干什么?圍繞寇店鎮六大產(chǎn)業(yè)板塊謀劃產(chǎn)業(yè)項目，發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟。常村、劉李、杜寨、舜帝廟、東朱、西朱、沙溝、楊裴屯、韓寨、馬寨、孫窯等村圍繞現代農業(yè)產(chǎn)業(yè)園在農產(chǎn)品加工上做文章，李家村、劉李等村要著(zhù)眼于為產(chǎn)業(yè)集聚區內企業(yè)提供服務(wù)，寇店社區、李家村圍繞鎮區服務(wù)業(yè)和社區建設，孫窯、韓寨、朱窯等村依托通航旅游小鎮“機場(chǎng)核心區、研發(fā)制造區、教育培訓區、商業(yè)商務(wù)區、人才居住區”發(fā)展集體經(jīng)濟，水泉村依托大谷關(guān)客家小鎮發(fā)展文化旅游業(yè)，五龍、水泉、李家寨、馬寨等村要圍繞大谷關(guān)森林公園做文章。三是怎么干?立足村情干，發(fā)展溝域經(jīng)濟、鄉村游和農家樂(lè )，或為企業(yè)提供運輸服務(wù);鄰近幾個(gè)村抱團發(fā)展干;村里沒(méi)有產(chǎn)業(yè)項目的，要把群眾組織起來(lái)加入股份經(jīng)濟合作社，鎮里帶著(zhù)干，最終實(shí)現發(fā)展村級集體經(jīng)濟，帶領(lǐng)群眾增收致富的目標。
中考改革系列報道(三)。
――訪(fǎng)教育部中考改革項目組趙希斌博士。
本報記者李建平。
對初中畢業(yè)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，并將評價(jià)結果作為高中錄取依據，這是中考改革的三大突破點(diǎn)之一。這樣做的結果，就是“提醒”學(xué)生和教師關(guān)注綜合素質(zhì)與全面發(fā)展，敦促教育行政部門(mén)貫徹黨的教育方針、真正擔負起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的責任。隨之而來(lái)的問(wèn)題是怎樣評價(jià)？由于這是一項全新的事物，目前實(shí)驗區在操作中還存在許多模糊認識和不恰當的做法。日前，記者就此問(wèn)題采訪(fǎng)了教育部中考改革項目組趙希斌博士。
趙希斌博士認為，以下六個(gè)方面是關(guān)鍵記錄的重要組成部分：1)關(guān)鍵考試的成績(jì)：一般指期末考試或統考成績(jì)，主要表明學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習質(zhì)量；2)關(guān)鍵的表現性作業(yè)，指學(xué)生在真實(shí)的背景下所完成的真正的任務(wù)，如探究報告等，主要表明學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力、探究能力及初步的創(chuàng )新能力。其具體呈現形式是多種多樣的，如論文、演示文稿、網(wǎng)頁(yè)、dv短片等；3)綜合實(shí)踐活動(dòng)(包括社區服務(wù))，主要體現學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，與人合作與交往的能力以及為他人、為社區服務(wù)的精神品質(zhì)，主要包括學(xué)生參與各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程描述、活動(dòng)成果、學(xué)生的感悟和反思等；4)特長(cháng)與獲獎情況，包括學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽、評比中獲得的獎勵、表彰或能夠證明自己特長(cháng)與潛能的資料；5)自我描述，即學(xué)生對自己的評價(jià)，包括個(gè)性描述、學(xué)習反思、感悟以及未來(lái)的計劃等；6)重要他人的評語(yǔ)，指對學(xué)生有重要影響，或對學(xué)生非常了解，或對學(xué)生某方面有深刻了解的人給學(xué)生的評價(jià)，重要他人包括但并不局限于班主任和其他任課教師。
為什么要建立關(guān)鍵表現記錄？趙希斌博士認為，建立關(guān)鍵表現記錄具有以下優(yōu)勢：l)具有關(guān)鍵意義的原始資料為綜合素質(zhì)評價(jià)提供了客觀(guān)依據，使得評價(jià)結果的真實(shí)性、可靠性得到保障；2)關(guān)鍵資料可以被高中學(xué)校深入解讀和分析，不但比單純的結論性等級提供更為豐富的信息，還有利于解決“初中評、高中用”之間存在的錯位問(wèn)題；3)建立并應用關(guān)鍵表現記錄有利于解決評價(jià)作假以及不同學(xué)校等級不具可比性的問(wèn)題；4)建立關(guān)鍵記錄能夠充分發(fā)揮評價(jià)對日常教育教學(xué)的積極導向作用，有利于教育行政部門(mén)對教育質(zhì)量進(jìn)行監控，以及實(shí)施科學(xué)化、規范化、信息化的教育管理。
那么，由誰(shuí)來(lái)做記錄？怎樣記錄？這是實(shí)驗區普遍關(guān)注的。趙希斌博士強調，學(xué)校是建立關(guān)鍵表現記錄的基本組織和管理單位，建議學(xué)校成立統一領(lǐng)導小組，以班級為單位具體進(jìn)行操作，學(xué)生關(guān)鍵表現記錄的建立情況應該與學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的監控與督導結合起來(lái)。
學(xué)生本人、班主任及各科教師是選擇關(guān)鍵資料作為記錄內容的主要操作者。對于“關(guān)鍵的表現性作業(yè)”、“獲獎?dòng)涗洝?、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”、“關(guān)鍵他人的評語(yǔ)”、“自我描述”，學(xué)生可在教師的指導下，生成、選擇能夠體現自我水平和素質(zhì)的資料作為關(guān)鍵表現記錄的內容。對于“關(guān)鍵的考試成績(jì)”，則由工作人員統一錄入。
為了真實(shí)體現學(xué)生的發(fā)展狀況，需選擇具有關(guān)鍵意義的資料作為學(xué)生的關(guān)鍵表現記錄。
“關(guān)鍵”體現了兩層含義：一是這些資料是有價(jià)值的、能夠反映學(xué)生多方面素質(zhì)和發(fā)展水平的'；二是這些資料是經(jīng)過(guò)選擇、甄別的。另外，每學(xué)期對“記錄”要進(jìn)行一次更新，更新內容的多少應因地制宜。建議各級教育行政部門(mén)通過(guò)多種渠道開(kāi)發(fā)信息化工具，如自行開(kāi)發(fā)或委托專(zhuān)業(yè)機構進(jìn)行開(kāi)發(fā)，在建立和使用關(guān)鍵表現記錄的過(guò)程中充分利用計算機、網(wǎng)絡(luò )等技術(shù)，從而使得學(xué)生關(guān)鍵表現記錄更加規范、從中得到更有價(jià)值的信息并降低工作量。
關(guān)鍵表現記錄與成長(cháng)記錄是什么關(guān)系呢？趙希斌博士認為，雖然關(guān)鍵表現記錄可以參考日常教學(xué)中的成長(cháng)記錄，但不能將二者簡(jiǎn)單等同，即將成長(cháng)記錄直接用作關(guān)鍵表現記錄。因為關(guān)鍵表現記錄應體現學(xué)生的最高成就，其中的材料是經(jīng)過(guò)縝密選擇的、具有高度代表性和典型性，同時(shí)對標準化和規范性有一定的要求。日常教學(xué)中的成長(cháng)記錄主要用于改進(jìn)教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習，其內容和形式是非常多樣化的，如果將其簡(jiǎn)單照搬作為具有高利害性質(zhì)的關(guān)鍵表現記錄，不但無(wú)法保證資料的價(jià)值，還很有可能給教師和學(xué)生帶來(lái)較大的心理負擔，甚至出現弄虛作假的現象。
在高中招生中，應當改變按照學(xué)科考試成績(jì)排名次錄取的做法，在差額投檔的基礎上，結合高中學(xué)校自主招生權的擴大，積極探索、試行優(yōu)質(zhì)高中部分招生名額分配、優(yōu)秀初中畢業(yè)生推薦等多樣化的高中招生辦法，除參考學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)之外，高中學(xué)校應關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的狀況，關(guān)注學(xué)生的日常表現，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能。
最后，趙希斌博士提醒，學(xué)生關(guān)鍵表現記錄的最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)，學(xué)生可以通過(guò)鮮活的、第一手的資料了解自己在多個(gè)側面的發(fā)展狀況，教師也可以通過(guò)這些記錄分析、反思自己的教育教學(xué)質(zhì)量，教育行政部門(mén)可以據此進(jìn)行教育教學(xué)管理和監控。因此，做好這項工作是十分必要的。
《中國教育報》4月4日第3版。
1、企業(yè)的未來(lái)，我們的未來(lái)。
2、枯木待逢春，百舸競激流。
3、發(fā)展靠創(chuàng )新，共贏(yíng)靠大家。
4、創(chuàng )新共發(fā)展，同心破萬(wàn)難。
5、疾風(fēng)知勁草，堅韌鑄輝煌。
6、慧眼看世界，聰心思己步。
7、昨日黃花敗，今朝百花開(kāi)。
8、山不轉水轉，道不通人變。
9、創(chuàng )新求發(fā)展，合作贏(yíng)未來(lái)。
10、創(chuàng )新新革命，成就新未來(lái)。
11、改變促發(fā)展，創(chuàng )新鑄輝煌。
12、創(chuàng )新謀發(fā)展，同心贏(yíng)未來(lái)。
13、危機不可怕，就怕沒(méi)變化。
14、挫折不可忘，再度鑄輝煌。
15、變革求發(fā)展，突破保成功。
16、改變贏(yíng)市場(chǎng)，創(chuàng )新贏(yíng)未來(lái)。
17、合作求發(fā)展，創(chuàng )新贏(yíng)未來(lái)。
18、讓改變發(fā)生，讓成功回歸。
19、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
20、山不轉水轉，水不轉人轉。
21、不好也是有，有就向前走。
22、變革求發(fā)展，創(chuàng )新贏(yíng)未來(lái)。
23、調整再創(chuàng )新，打拼爭共贏(yíng)。
24、逆境求生存，睿智謀發(fā)展。
25、創(chuàng )新?lián)P我名，時(shí)代我先行。
26、振衣千仞崗，濯足萬(wàn)里流。
27、今朝新思路，來(lái)年開(kāi)門(mén)紅。
28、經(jīng)得住考驗，擋不住難關(guān)。
29、集思尋廣益，以改當下先。
30、疾風(fēng)知勁草，患難見(jiàn)真情。
31、同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng )新。
32、納失敗成功，搏今天明天。
33、路遙知馬力，爬坡見(jiàn)真心。
34、改變促發(fā)展，共贏(yíng)新未來(lái)。
35、改變求突破，創(chuàng )新助發(fā)展。
36、崢嶸歲月去，似錦前程來(lái)。
37、攜手度時(shí)艱，并肩創(chuàng )輝煌。
38、攜手譜新曲，并肩創(chuàng )輝煌。
39、以變應萬(wàn)變，創(chuàng )大好明天。
40、謀發(fā)展大局，創(chuàng )企業(yè)偉業(yè)。
41、抓改革機遇，創(chuàng )振興大業(yè)。
42、贏(yíng)在新戰略，突圍大發(fā)展。
43、鳳凰涅盤(pán)起，前路共馳行。
44、改制心不散，重組勁不減。
45、革新不卻步，成功不止步。
46、布局謀發(fā)展，求變贏(yíng)未來(lái)。
47、突破靠戰略，共贏(yíng)靠大家。
48、乘風(fēng)破浪來(lái)，雨后山更青。
49、謀事在戰略，成事靠大家。
50、逆境不怯步，勇創(chuàng )新高度。
農村綜合改革工作匯報材料全縣農村綜合改革動(dòng)員會(huì )以后，我們**鎮立即著(zhù)手作了工作布置，現將前階段工作及下一階段性工作計劃向各位領(lǐng)導和同志們匯報：一、前一階段工作主要是開(kāi)展了項工作：一是組織一次學(xué)習。全縣農村綜合改革動(dòng)員會(huì )以后，我們**鎮立即著(zhù)手召開(kāi)黨政班子會(huì )議，準確及時(shí)全面傳達會(huì )議精神，并展開(kāi)了班子成員層面的座談交流，就有關(guān)農村綜合改革工作進(jìn)行初步商討。同時(shí)把縣委綜合改革的主要精神向機關(guān)干部進(jìn)行傳達，使每一位干部對該項工作做到心中有底。在此基礎上，我們及時(shí)組成了以鎮黨委書(shū)記、鎮長(cháng)為組長(cháng)的農村綜合改革領(lǐng)導小組，并就有關(guān)情況進(jìn)行了分組落實(shí)，做到責任到人，時(shí)間到人。二是制定一套方案。全鎮班子會(huì )議后，我們立即組織全體黨政班子成員分成5個(gè)小組就農村綜合改革5個(gè)重點(diǎn)內容進(jìn)行調研，聽(tīng)取鎮機關(guān)老領(lǐng)導、村、廠(chǎng)、事業(yè)單位四個(gè)層面的建議意見(jiàn)，獲得了第一手資料。在綜合聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎上，依據縣委綜合改革的實(shí)施方案，結合我鎮實(shí)際，最終制定了《**農村綜合改革實(shí)施方案》?！斗桨浮穼︽倷C構改革、農村教育體制改革、財政體制改革、鎮級財務(wù)化解、村級組織運轉等五方面工作進(jìn)行了明確。在一系列準備工作完成之后，我們于10月24日下午，組織全體機關(guān)干部、事業(yè)單位負責人召開(kāi)了**鎮農村綜合改革動(dòng)員會(huì )，對下階段工作進(jìn)行了充分地動(dòng)員詳細地布置?？h委常委、組織部長(cháng)陳建光同志親臨會(huì )場(chǎng)，對我鎮的綜合改革工作提出希望和要求。三是召開(kāi)一次讀書(shū)會(huì )。10月27日，我們組織全鎮22位村支部書(shū)記召開(kāi)了一次讀書(shū)會(huì )，專(zhuān)門(mén)邀請縣紀委常委、監察局副局長(cháng)王群，縣經(jīng)管總站副站長(cháng)孫挺軍同志為支部書(shū)記進(jìn)行專(zhuān)題輔導。讀書(shū)會(huì )重點(diǎn)就“一事一議”、加強村級財務(wù)管理兩個(gè)方面進(jìn)行座談交流，并就已在全鎮范圍內推廣的錦塢經(jīng)驗，深化村務(wù)公開(kāi)和民主管理工作進(jìn)行了再次強調布置，主要是以“八個(gè)一活動(dòng)”為載體開(kāi)展工作，即：進(jìn)行一次民主管理培訓；發(fā)放一本村民自治手冊手冊；疏通一條村務(wù)工作渠道；制訂村級行事規則一套制度；規范一套民主管理程序；推行一項“黨員+代表”聯(lián)戶(hù)做法；開(kāi)展一項服務(wù)等。通過(guò)“錦塢經(jīng)驗”的推廣，把我鎮村級民主管理的核心定為：民主、依法；團結、和諧；發(fā)展、穩定；實(shí)干、誠信；服務(wù)、便民；重心定為是重大事情決策“六步法”，實(shí)質(zhì)定為黨內民主與群眾民主相結合，團結依靠群眾與引導服務(wù)群眾相結合，干部自律與制度監督相結合。四是開(kāi)展一次培訓談心。針對綜合改革中，建設、環(huán)保、安監、社保四個(gè)部門(mén)行政執法管理權限的下放方案，我們邀請上級部門(mén)領(lǐng)導、專(zhuān)家及時(shí)對相關(guān)辦、中心人員開(kāi)展了一次培訓，要求相關(guān)辦、中心對上述下放的四項行政管理職能權限有較為清晰的判斷和認識。并從這些辦、中心抽調一批政治思想堅定、業(yè)務(wù)能力強、工作認真負責且具有相關(guān)執法資格的機關(guān)干部作為執法人員，直接行使縣行政執法職能。同時(shí)，我們還組織駐村指導員進(jìn)行了個(gè)別談話(huà)，在駐村指導員中，民主選拔推薦副鎮（局）級后備干部，征求駐村指導員微調方案。五是成立一個(gè)委員會(huì )。適應農村全民教育、終身教育的.需要，根據綜合改革中有關(guān)農村教育體制改革的精神，我們對現行教育行政管理模式進(jìn)行了改革，成立了**鎮教育管理委員會(huì )，由黨委宣傳委員孟雁鳳任主任，教育總支書(shū)記毛太松兼任副主任，另設委員7名。鎮教育管理委員會(huì )主要職能是在在縣教育主管部門(mén)和鎮政府的雙重管理下，研究決策全鎮教育事業(yè)發(fā)展的重大事項。教育委員會(huì )下設辦公室，辦公室主任由教育總支書(shū)記毛太松兼任。二、下一階段工作一是開(kāi)展一項試點(diǎn)。在確保村級組織運轉工作中，推行“一事一議”制度的是一項關(guān)鍵性工作。對于這項工作，下階段，我們將著(zhù)重把重心放在xx和xx兩個(gè)試點(diǎn)村身上，通過(guò)進(jìn)一步健全完善兩村原有的村民自治和民主管理方面的制度，突出““一事一議”制度”，及時(shí)總結試點(diǎn)經(jīng)驗，再在全鎮面上予以推廣。二是進(jìn)行一次微調。在今年年初“四辦兩中心”的機構改革基礎上，按照“精簡(jiǎn)、統一、效能”的原則，進(jìn)一步完善“四辦兩中心”的格局，保留黨委政府辦公室、經(jīng)濟發(fā)展辦公室、社會(huì )事業(yè)和保障辦公室，村鎮建設辦公室、駐村指導中心，將調處中心改為綜治工作中心，并組建一個(gè)**鎮事業(yè)綜合服務(wù)中心。對個(gè)別中層干部和駐村指導員崗位進(jìn)行微調。三是建立一個(gè)中心。即村級便民服務(wù)中心。目前，全鎮已有興聯(lián)、錦塢、新迪埠等村建立起村級便民服務(wù)中心，下一階段，我們將在其余村推廣設立村級便民服務(wù)中心，對村民所托工作實(shí)行全程代理，要求做到“六個(gè)有”：即有牌子、有房子、有人員、有制度、有記錄、有考核，實(shí)現“農戶(hù)辦事不出村、糾紛調解不出村、信息提供不出村、致富服務(wù)不出村”的目標，初步構建起“知民情、解民憂(yōu)、方民便”的新型便民服務(wù)機制。四是做好一個(gè)網(wǎng)點(diǎn)建設準備。組織召開(kāi)不同層面的座談會(huì )，廣泛征求干部群眾對鎮教育網(wǎng)點(diǎn)調整的建議意見(jiàn)，積極調動(dòng)群眾的積極性，分尊重群眾意愿，力求教育網(wǎng)點(diǎn)選址做到科學(xué)合理，為秋瑾一小的建設打好財力基礎。并在此基礎上，計劃用3年時(shí)間，把全鎮1所中心小學(xué)、1所分校、8所中心小學(xué)調整為3所以秋瑾為命名的小學(xué)，做深做透秋瑾文化。五是進(jìn)行一次債務(wù)化解。嚴格按照縣鎮財政管理體制改革精神，開(kāi)源與化解雙管齊下做好鎮村級財務(wù)化解工作。開(kāi)源，在鎮一級，重點(diǎn)是以發(fā)展“三產(chǎn)”提高稅源經(jīng)濟。主要是做好日月集團投資3500萬(wàn)元，占地23000平方米的日月家園以及雄盛紡織的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)，同時(shí)加快花為媒汽配城首期10000平方米的二手車(chē)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)。在村一級，重點(diǎn)是明確集體經(jīng)濟發(fā)展方面，引導村級經(jīng)濟堅持走以物業(yè)經(jīng)營(yíng)為主發(fā)展的路子，壯大村級實(shí)力?；?，在鎮一級，計劃在一年內化解鎮級債務(wù)。在村一級，重點(diǎn)是加強村級財務(wù)管理，加強村級貨幣資金管理、嚴格控制招待費、辦公費等非生產(chǎn)性開(kāi)支，建立村級債務(wù)監控機制和責任追究機制，通過(guò)嚴格預算、財務(wù)公開(kāi)、強化考核等手段，嚴格控制新增債務(wù)。六是建立一套機制。農村綜合改革重在改，貴在持。改革結束后，我們將以此相關(guān)制度進(jìn)行進(jìn)一步的整理規范，逐步健全完善一套農村綜合改革長(cháng)效機制，力求以制度來(lái)約束人，以制度來(lái)管理人，努力建設一個(gè)法制型、服務(wù)型、效能性政府。
一、計劃工作：
1、繼續做好20__年項目前期工作，組織好方案評審工作。
2、整理有關(guān)項目前期的合同預付和結算工作。
3、做好重點(diǎn)項目的進(jìn)度跟進(jìn)工作。
二、統計及城調工作：
1、繼續進(jìn)行普查正式表的布置和回收工作。
2、將回收的普查正式表與各專(zhuān)業(yè)字典庫進(jìn)行比對、核實(shí)。
3、進(jìn)行普查表的審核和匯總工作。
4、繼續做好各專(zhuān)業(yè)的月度報表的報送工作。
5、做好城鎮居民住戶(hù)表的收集、審核、錄入、上報工作。
三、物價(jià)工作：
1、做好被盜、侵占、扣押涉案物品的勘驗、市場(chǎng)調查以及價(jià)格認證工作。
2、每周二、周四集貿市場(chǎng)農副產(chǎn)品價(jià)格監測品種、區內禽蛋、水產(chǎn)品價(jià)格應急監測并上報工作。
3、開(kāi)展“收費許可證”年審、換證前期工作。
20__年1月22日。