ID:8752958
時(shí)間:2024-01-09 06:24:29
上傳者:LZ文人教學(xué)工作計劃可以幫助教師與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。希望以下這些教學(xué)工作計劃范文能給正在編制教學(xué)工作計劃的教師們提供借鑒和參考。
初中物理教學(xué),應按新課標理念,以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標,著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生獲得終身學(xué)習的興趣、習慣及一定的學(xué)習能力。
2.重視“雙基”,使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能。
使學(xué)生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規律,要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際,能解釋有關(guān)現象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題;對于實(shí)驗操作,要切實(shí)加強,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養學(xué)生的設計、創(chuàng )新能力。
3.重視科學(xué)探究,強調過(guò)程與方法的學(xué)習。
在物理知識與技能的探索與學(xué)習過(guò)程中,使學(xué)生體驗探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中,要使學(xué)生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立,是與科學(xué)知識的學(xué)習等同的。
4.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索、勇于探索,有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識,樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗或制作活動(dòng)。注重培養學(xué)生克服困難的信心和勇氣,能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅,做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負、愛(ài)祖國,有振興中華的使命感與責任感。
5.注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )(sts)的教育。對于評價(jià)教師應由過(guò)去評價(jià)體系的重結果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結果相統一轉變。
6.搞好集體備課,狠抓學(xué)生輔導,落實(shí)分層教學(xué),把握標高,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
7.繼續堅持以自修反思為平臺,扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革,提高教師的課堂教學(xué)水平。
8.鞏固“初中物理探究性學(xué)習”課題的成果。
9.進(jìn)行省級課題“初中物理發(fā)展性學(xué)習評價(jià)”的第2階段的工作。
10.認真組織遠程教育資源的使用,加強教師的現代教育技術(shù)應用培訓。組內教師必須能操作模式3遠程教育應用系統,能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課;會(huì )制作電子教案、課件,運用遠程教育資源制作教案課件。
(二)教學(xué)進(jìn)度。
初三教師要根據這學(xué)期時(shí)間緊,內容多,任務(wù)重,要求高的特點(diǎn),認真學(xué)習新課標,深入鉆研新教材,精心備課,復習時(shí)掌握適當的標高和進(jìn)度,真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。具體安排如下:
9月1日至9月30日,完成新課第11、12章的內容。
10月1日至10月31日,完成新課第13、14章的內容。
11月1日至11月30日,完成新課第15、16章的內容。
12月1日至12月30日,完成新課第17章的內容。
20__年1月1日至1月20日,學(xué)生自主復習。
1、根據高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),以及新的課改精神和物理x科的高考要求和特點(diǎn),制定符合特區學(xué)生認知規律的`教學(xué)方法和策略。
2、認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫(xiě)意圖,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),設計重點(diǎn)訓練和難點(diǎn)突破辦法。
3、合理地進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作、加強演示實(shí)驗的設計和使用。
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
及時(shí)批改作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導。
1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)。
2、積極參加市里、區里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加教師繼續教育的學(xué)習。
初中物理教學(xué),應按新課標理念,以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標,著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展,使學(xué)生獲得終身學(xué)習的興趣、習慣及一定的學(xué)習能力。
2、重視“雙基”,使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能。
使學(xué)生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規律,要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際,能解釋有關(guān)現象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題;對于實(shí)驗操作,要切實(shí)加強,提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養學(xué)生的設計、創(chuàng )新能力。
3、重視科學(xué)探究,強調過(guò)程與方法的學(xué)習。
在物理知識與技能的探索與學(xué)習過(guò)程中,使學(xué)生體驗探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中,要使學(xué)生認識到:獲取知識的方法,增強探究未知世界的興趣和能力,以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立,是與科學(xué)知識的學(xué)習等同的。
4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生對科學(xué)的求知欲,樂(lè )于探索、勇于探索,有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識,樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗或制作活動(dòng)。注重培養學(xué)生克服困難的信心和勇氣,能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅,做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負、愛(ài)祖國,有振興中華的使命感與責任感。
5、注重科學(xué)探究,提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )(sts)的教育。對于評價(jià)教師應由過(guò)去評價(jià)體系的重結果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結果相統一轉變。
6、搞好集體備課,狠抓學(xué)生輔導,落實(shí)分層教學(xué),把握標高,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
7、繼續堅持以自修反思為平臺,扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革,提高教師的課堂教學(xué)水平。
8、鞏固“初中物理探究性學(xué)習”課題的成果。
9、進(jìn)行省級課題“初中物理發(fā)展性學(xué)習評價(jià)”的第2階段的'工作。
10、認真組織遠程教育資源的使用,加強教師的現代教育技術(shù)應用培訓。組內教師必須能操作模式3遠程教育應用系統,能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課;會(huì )制作電子教案、課件,運用遠程教育資源制作教案課件。
初三教師要根據這學(xué)期時(shí)間緊,內容多,任務(wù)重,要求高的特點(diǎn),認真學(xué)習新課標,深入鉆研新教材,精心備課,復習時(shí)掌握適當的標高和進(jìn)度,真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。具體安排如下:
9月1日至9月30日,完成新課第11、12章的內容。
10月1日至10月31日,完成新課第13、14章的內容。
11月1日至11月30日,完成新課第15、16章的內容。
12月1日至12月30日,完成新課第17章的內容。
20xx年1月1日至1月20日,學(xué)生自主復習。
本學(xué)期我校物理教研組工作,嚴格按照課程標準和內涵發(fā)展要求,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí),進(jìn)一步加強課題研究,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導向,我們組特制定計劃如下:
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養。
1、認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《中考指導意見(jiàn)》和內涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,搞好教研,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準,內涵發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長(cháng)補短,提高教師的教學(xué)水平,以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?1)優(yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);(2)構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué),以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式;(3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;(4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求,探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、觀(guān)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習好的經(jīng)驗,借鑒好的做法和“先學(xué)后教,當堂訓練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。
3、組織每位教師本學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課,組員必須全體參加,活動(dòng)時(shí),聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn),要說(shuō)出備課的落實(shí)情況,指出存在的問(wèn)題,找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄,力求做到實(shí)處,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、要求每位教師本學(xué)期觀(guān)課不少于10節(可以是有組織的觀(guān)課,或者是自己的推門(mén)觀(guān)課),但觀(guān)科后一定要說(shuō)課和評課。
三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,注重知識形成過(guò)程教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到不會(huì )只因為物理這一科而拖學(xué)校后腿的目標。
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗,新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個(gè)演示實(shí)驗,學(xué)生實(shí)驗,學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗,課后的小制作,讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象,提出問(wèn)題,概括結論,同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,留意身邊數據,重大事件等,體現時(shí)代性,開(kāi)拓性,實(shí)踐性,導向性,探究性。
四、其它工作。
1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓,特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議。
2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。
3、完成學(xué)校和上級主管部門(mén)安排的其它工作。
沒(méi)有計劃的生活是盲目的;停滯的知識遲早會(huì )被淘汰,現今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著(zhù)教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的"鐵飯碗"職業(yè)——教師,也面臨著(zhù)各種挑戰和競爭,不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì )自動(dòng)被淘汰。結合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃,現制定我個(gè)人的成長(cháng)計劃,以作鞭策。
不知不覺(jué),從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)五年時(shí)間了,在這五年中,我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,從一個(gè)對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的物理專(zhuān)業(yè)教師,同時(shí)這幾年中自己能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,責任心一學(xué)期比一學(xué)期強,但我也清醒的認識到自己的進(jìn)步來(lái)自于學(xué)校給我的壓力,這是一種被動(dòng)的進(jìn)步,在主動(dòng)性上我沒(méi)有給自己壓力,這是我存在的不足之一。
仔細分析了一下自己的現狀,特別是不足之處,羅列如下:
1,對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;
2,課堂教學(xué)能力雖有所進(jìn)步,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意;組織教學(xué)的能力不強。
3,在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
1、、師德方面
本人堅決擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)教育事業(yè)。遵守學(xué)校規章制度,規范自己的道德,提高自身的素質(zhì)。立足于課堂,注意自己的言行儀表,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)教書(shū)育人的事業(yè),對每個(gè)學(xué)生負責,引導學(xué)生形成良好的思想品德和高尚的人格修養,甘為孺子牛,樂(lè )于替人作嫁衣。無(wú)悔太陽(yáng)底下的這份最崇高的事業(yè),為學(xué)校,社會(huì )的教育事業(yè)添光彩。
2、教育教學(xué)能力方面
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、形成技能,培養和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養成文明的行為,良好的習慣,具有高尚的情操,堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習做到以下幾點(diǎn):
a.教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對錯。
b.因材施教的能力。不管是學(xué)習上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異。每個(gè)孩子都是拼圖上的一塊,少了他就不完整,不完美了。因此,我應該把我的心,我的精力合理分配,能慧眼識英雄,看到他們的長(cháng)處,給予適當的鼓勵和支持,培養他們的凝聚力,勁往一處使,力往一處花。
c.完善課堂教學(xué)的能力。認真備課,是上好一堂課的基礎;臨場(chǎng)發(fā)揮,是教師自身素質(zhì)的體現;認真反思,是把課上得更好的必要條件;認真鉆研是上好每一堂課的關(guān)鍵所在。做好這些,讓我的課精彩,吸引學(xué)生,與眾不同。
1、積極努力學(xué)習關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思及重建。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書(shū)籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫(xiě)。
2、積極主動(dòng)地撰寫(xiě)論文,寫(xiě)高質(zhì)量的論文,做到每年至少能有一篇論文獲獎或發(fā)表。
學(xué)習信息技術(shù),動(dòng)手制作較復雜的課件。電腦現已被運用到各行各業(yè)中,電腦的運用大大推進(jìn)了社會(huì )的發(fā)展,效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。所以,學(xué)習信息技術(shù),制作較難的課件,使信息技術(shù)與新課程相整合是我的又一個(gè)發(fā)展規劃。藍圖已經(jīng)畫(huà)好,能否造出高樓大廈還得以后的不斷努力。為此我還必須做到:
1、始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情
教育是一項需要獻身的職業(yè),也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè)。人們都把教師比喻成“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,這無(wú)上的榮譽(yù)承載著(zhù)多少人對我們教師的囑托,同時(shí)也意味著(zhù)我們的責任之重大。那么要挑起這份重擔,我們就需要有為之獻身的激情。因為,熱愛(ài)是最好的老師。只有對這份職業(yè)始終懷著(zhù)一種激情,我們才能正視一切困難與挫折,才能承受一切委屈與壓力,才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
因而,教師要先有激情,而后激起學(xué)生的.激情,從而,在最大程度上提高學(xué)生的課堂參與度,增強課堂實(shí)效。蘇霍姆林斯基說(shuō):有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著(zhù)高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習和思考,對面前展示的事例感到驚奇甚至震驚,學(xué)生在學(xué)習中感受到自己的智慧和力量,體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè ),為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲?!?/p>
2、要有終身學(xué)習的決心和行動(dòng),如今的知識經(jīng)濟社會(huì )日新月異,知識在不斷創(chuàng )新,知識的更新?lián)Q代的速度也在加快,他的周期也在縮小。其次,要注重外語(yǔ)的學(xué)習和積累,時(shí)刻準備著(zhù)雙語(yǔ)時(shí)代的到來(lái)。再次,還要每天多讀書(shū)、看報、了解國內外的時(shí)事動(dòng)態(tài),保持鮮活的政治靈敏度,為自己的政治課注入源源不斷地活水。再次,還要注重對教育理念的學(xué)習,不斷地學(xué)習先進(jìn)的教育理念,指導自己的教學(xué)實(shí)際,使自己少走彎路,更快地成長(cháng)起來(lái)。因此,我每年訂一本專(zhuān)業(yè)期刊《物理教師》,每月看兩本雜志,每天讀一篇好文章。
3、教學(xué)的創(chuàng )造性體現在:對教材的處理;編制和優(yōu)化教法;富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格上。在以后的工作中,我將以這三方面為標準,努力形成自己的個(gè)性化教學(xué)。在新課程中要求教師要勇于創(chuàng )新、積累、總結和提高。不斷的進(jìn)行各種學(xué)習,得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。主要由以下幾種方式:
1)教學(xué)反思
2)學(xué)習合作,追求雙贏(yíng)。
3)樹(shù)立終生學(xué)習理念,與時(shí)俱進(jìn)。
相信在未來(lái)的八年里,在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助和我自身努力下,我一定會(huì )得到更好的發(fā)展?!奥仿湫葸h兮,吾將上下而求索”。不管這個(gè)過(guò)程是苦是甜,我都將為之努力做出自己的貢獻。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),我愿意為此付出,我會(huì )在這條路上越走越好。
要重視觀(guān)察和實(shí)驗物理知識來(lái)源于實(shí)踐,特別是來(lái)源于觀(guān)察和實(shí)驗。要認真觀(guān)察物理現象,分析物理現象產(chǎn)生的條件和原因。要認真做好物理學(xué)生實(shí)驗,學(xué)會(huì )使用儀器和處理數據,了解用實(shí)驗研究問(wèn)題的基本方法。要通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗,有意識地提高自己的觀(guān)察能力和實(shí)驗能力。
要重在理解學(xué)好物理,應該對所學(xué)的知識有確切的理解,弄清其中的道理。物理知識是在分析物理現象的基礎上經(jīng)過(guò)抽象、概括得來(lái)的,或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的。獲得知識,要有一個(gè)科學(xué)思維的過(guò)程。不重視這個(gè)過(guò)程,頭腦里只剩下一些干巴巴的公式和條文,就不能真正理解知識,思維也得不到訓練。要重在理解,有意識地提高自己的科學(xué)思維能力。
要學(xué)會(huì )運用知識學(xué)到的知識,要善于運用到實(shí)際中去。不注意知識的運用,你得到的知識還是死的,不豐滿(mǎn)的,而且不能在運用中學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法。要在不斷的運用中,擴展和加深自己的知識,學(xué)會(huì )對具體問(wèn)題具體分析,提高分析和解決問(wèn)題的能力。
要做好練習做練習是學(xué)習物理知識的一個(gè)環(huán)節,是運用知識的一個(gè)方面。每做一題,務(wù)求真正弄懂,務(wù)求有所收獲。下面是我國物理學(xué)家嚴濟慈先生的一段話(huà),希望同學(xué)們能記住他的教誨。
“做習題可以加深理解,融會(huì )貫通,鍛煉思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一道習題做不出來(lái),說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;即使所有的習題都做出來(lái)了,也不一定說(shuō)明你全懂了,因為你做習題時(shí)有時(shí)只是在湊公式而已。如果指導自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設法去弄懂它,到了這種地步,習題就可以少做?!?/p>
一、多作圖。
物理題目往往都是先給一個(gè)實(shí)際問(wèn)題,然后要求學(xué)生將其物理背景分析出來(lái),畫(huà)出示意圖無(wú)疑對迅速理解題目的意思有很大幫助。示意圖能給我們一個(gè)非常直觀(guān)的印象,比如力學(xué)里面的運動(dòng)問(wèn)題,受力分析問(wèn)題,電磁學(xué)里面,線(xiàn)圈如何轉動(dòng)啊,磁力線(xiàn)方向啊,你不畫(huà)出示意圖根本就不能做出題目,除非你的腦子里有個(gè)圖。圖畫(huà)出來(lái)了,自然要聯(lián)系到要對這個(gè)圖作標注,這就引出下個(gè)問(wèn)題。
二、多標物理量。
這個(gè)題目究竟用到了哪些物理量,你都要把它們標注在這個(gè)示意圖上,大小,方向,施受性質(zhì),都要給出來(lái)。當然方向一般是假定的,你可以在最后求的結果中數值的正負來(lái)判斷方向。
三、多導公式。
公式在計算中是至關(guān)重要的,根據定理,還有剛才標注的物理量,列出方程,計算得到結果。但是有時(shí)候的最終計算公式實(shí)際是你自己推導出來(lái)的,這個(gè)就需要你理論基礎比較扎實(shí),其實(shí)只要多加練習,這個(gè)是沒(méi)什么問(wèn)題的。
四、少想當然。
學(xué)習物理,千萬(wàn)不要自以為是,想當然的就得到什么結論,雖然我們現在的好多定理都是那些著(zhù)名科學(xué)家猜,也可以說(shuō)是蒙出來(lái)的,然后經(jīng)過(guò)實(shí)驗驗證符合,就拿出來(lái)發(fā)表,但是我們畢竟是物理的初學(xué)者,還沒(méi)這個(gè)本事,所以我們要老老實(shí)實(shí)的,按部就班的推導計算,不要自己亂猜。
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用,促成學(xué)科科學(xué)思維,培養物理學(xué)科科學(xué)方法。
4、提高學(xué)科內知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學(xué)知識解釋、處理現實(shí)問(wèn)題。
1、20xx年暑假至20xx年2月上旬:第一輪復習。
2、20xx年2月中、下旬:實(shí)驗理論、操作復習。
3、20xx年3月至4月底:第二輪專(zhuān)題復習。
4、20xx年5月至5月底:模擬考試。
5、20xx年5月底至6月初,學(xué)生回歸課本,查缺補漏。
1、第一輪復習中,要求學(xué)生帶齊高中課本,加強基本概念、原理復習,指導學(xué)生梳理知識點(diǎn)知識結構。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學(xué)生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規律的能力。
3、提高課堂教學(xué)的.質(zhì)量,每周集體備課2次,平時(shí)多交流,多聽(tīng)課,多研究課堂教學(xué)。
5、典型的習題,學(xué)生容易錯的題目,通過(guò)作業(yè)加強訓練、
我所任教的是高一4、5、6三個(gè)平行班級。學(xué)生總體而言,物理學(xué)習基礎偏弱,學(xué)生素質(zhì)參差不齊。剛上高一的學(xué)生在面臨物理學(xué)科的學(xué)習時(shí),會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題,如教材變化、學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習方法不適應、學(xué)習能力不足、學(xué)習過(guò)程中的心理問(wèn)題等。
1、學(xué)習內容不適應。
初中物理內容比較直觀(guān),富有生活氣息,內容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大,重視分析推理、定量研究,對物理知識的應用要求較高。
2、學(xué)習習慣和學(xué)習方法不適應。
(3)缺乏問(wèn)的意識,有些同學(xué)對問(wèn)題不及時(shí)解決,與老師同學(xué)缺乏交流,導致問(wèn)題積壓,影響學(xué)習的進(jìn)度。
高中物理的學(xué)習要求學(xué)生要有主動(dòng)進(jìn)取精神,課前要自覺(jué)預習,課上積極思考,注意觀(guān)察,勤于動(dòng)手,把知識學(xué)活,舉一反三,甚至要有獨創(chuàng )精神。
3、學(xué)習能力存在不足。
(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足,不能根據問(wèn)題的實(shí)際情況建立完整的物理情景,建構物理模型。
(2)觀(guān)察和實(shí)驗動(dòng)手能力不足,個(gè)別同學(xué)甚至不愿動(dòng)手。
(3)應用物理知識解題的能力不足,計算能力不夠,代數運算的能力也不夠。
(4)分析歸納能力不夠,不善于對知識進(jìn)行歸納總結,綜合運用能力較差。
4、學(xué)習過(guò)程中心理的不成熟。
有些同學(xué)在初中階段就聽(tīng)說(shuō)高中物理很難,因此在正式進(jìn)入高中學(xué)習之前就心存畏懼,缺乏信心和興趣。還有些同學(xué)缺乏完整正確的高中三年的學(xué)習規劃,在高一階段缺乏正確的學(xué)習態(tài)度,容易松懈。
本學(xué)期的教學(xué)內容是魯科版物理必修1,本模塊是高中物理的第一個(gè)模塊,是共同必修模塊。在本模塊中,學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習物理學(xué)的內容和研究方法,了解物理學(xué)在技術(shù)上的應用和物理學(xué)對社會(huì )的影響。
本模塊的概念和規律是進(jìn)一步學(xué)習的基礎,有關(guān)實(shí)驗在高中物理中具有典型性。要通過(guò)這些實(shí)驗學(xué)習基本的操作技能,體會(huì )實(shí)驗在物理學(xué)中的地位及實(shí)踐在人類(lèi)認識世界中的作用。
在本模塊中,學(xué)生將在學(xué)習物理基礎知識的同時(shí),初步經(jīng)歷對自然規律的探究過(guò)程,從中體會(huì )物理學(xué)的思想,并在情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)方面等受到熏陶。
本模塊劃分為以下兩個(gè)二級主題:
運動(dòng)的描述。
相互作用與運動(dòng)規律。
(一)運動(dòng)的'描述。
(1)通過(guò)史實(shí),初步了解近代實(shí)驗科學(xué)產(chǎn)生的背景,認識實(shí)驗對物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。
(2)通過(guò)對質(zhì)點(diǎn)的認識,了解物理學(xué)研究中物理模型的特點(diǎn),體會(huì )物理模型在探索自然規律中的作用。
(3)經(jīng)歷勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的實(shí)驗研究過(guò)程,理解位移、速度和加速度,了解勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的規律,體會(huì )實(shí)驗在發(fā)現自然規律中的作用。
(二)相互作用與運動(dòng)規律。
(1)通過(guò)實(shí)驗認識滑動(dòng)摩擦、靜摩擦的規律,能用動(dòng)摩擦因數計算摩擦力。
(2)知道常見(jiàn)的形變,通過(guò)實(shí)驗了解物體的彈性,知道胡克定律。
(3)通過(guò)實(shí)驗,理解力的合成與分解,知道共點(diǎn)力的平衡條件,區分矢量與標量,用力的合成與分解分析日常生活中的問(wèn)題。
(4)通過(guò)實(shí)驗,探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動(dòng)定律,用牛頓運動(dòng)定律解釋生活中的有關(guān)問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗認識超重和失重現象。
(5)認識單位制在物理學(xué)中的重要意。
學(xué)生要經(jīng)過(guò)一個(gè)從初中階段到高中階段轉變的適應過(guò)程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應過(guò)程。
1、要更加關(guān)注課堂秩序、關(guān)注學(xué)生反應,及時(shí)調整、督促。對個(gè)別不遵守上課及自修秩序的學(xué)生單獨教育,對不夠投入的學(xué)生進(jìn)行督促,強調動(dòng)筆、思考。
2、要積極培養和保護學(xué)生學(xué)習物理的興趣和積極性,加強物理實(shí)驗教學(xué),培養學(xué)生觀(guān)察與實(shí)驗的基本素養。
3、要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問(wèn)題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。
4、要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時(shí)要強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,強調對物理概念和規律的理解和應用,這是能力培養的基礎。
最后,希望小編整理的上學(xué)期高一物理教學(xué)工作計劃對您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步。
一、認真備課:
1、根據高二學(xué)生的生理和心里特點(diǎn),以及新的課改精神和物理_科的高考要求和特點(diǎn),制定符合特區學(xué)生認知規律的教學(xué)方法和策略。
2、認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫(xiě)意圖,抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),設計重點(diǎn)訓練和難點(diǎn)突破辦法。
3、合理地進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作、加強演示實(shí)驗的設計和使用。
二、認真上課:
上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、認真輔導:
及時(shí)批改作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導。
四、認真學(xué)習:
1、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)。
2、積極參加市里、區里及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
3、注意專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的學(xué)習,積極參加教師繼續教育的學(xué)習。
根據上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度,結合學(xué)生特點(diǎn),注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,在高三這學(xué)期中穩步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應該全面貫徹的教學(xué)思想。
(一)教材分析:根據課程安排,本學(xué)期三月份要完成一、二輪復習的教學(xué)任務(wù),夯實(shí)基礎,查漏補缺,寧慢勿快,穩扎穩打,扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復習。
(二)學(xué)生學(xué)情分析:
這學(xué)期擔任高三238班,239班的物理教學(xué)
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,238班大多數的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對基礎知識的掌握還不夠牢固,大多數學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過(guò)程,解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低,還有待于大力提高和著(zhù)重培養。
認真學(xué)習普通高中物理課程標準,根據新課標的考綱,認真組織教學(xué)。
1、專(zhuān)題復習,分項突破
2、高考分析,能力引導
4、力爭在201年高考理綜取得好成績(jì)
1、面向全體,分類(lèi)分層次指導。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì),對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當的教學(xué)目標和要求,因材施教。
2、抓好基礎教學(xué),注意能力的培養。
認真學(xué)習新的課程標準,在教學(xué)中應強調理解,掌握好基礎知識,同時(shí)也要注意培養學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過(guò)程,獨立解決物理問(wèn)題的能力。
一輪復習在3、1日結束
二、第二階段:專(zhuān)題復習(201。3。1———201。4。15)
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的自然學(xué)科,從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來(lái)看,物理實(shí)驗起到了十分重要的作用。物理實(shí)驗對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)培養科學(xué)素養的目標,具有其他教學(xué)內容和形式所不能替代的作用。為了提高學(xué)生科學(xué)素養,培養學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神,為更好地實(shí)施實(shí)驗教學(xué),現做計劃如下:
1、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、通過(guò)物理實(shí)驗能引導學(xué)生的物理教學(xué)認識;為學(xué)生提供物理事實(shí)性知識;也能為學(xué)生檢驗、鞏固物理知識和理論,驗證物理假說(shuō)提供事實(shí)性知識。
3、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法;培養學(xué)生初步的'觀(guān)察和實(shí)驗能力;培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
4、培養學(xué)生嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度,一切從客觀(guān)實(shí)際出發(fā);引導學(xué)生用辯證唯物主義的觀(guān)點(diǎn)來(lái)認識和分析物理事實(shí),形成科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān);同時(shí)培養學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì )、關(guān)愛(ài)自然、與人合作的情感,在實(shí)驗過(guò)程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,同時(shí)通過(guò)實(shí)驗還可以對學(xué)生進(jìn)行安全教育等等。
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗、分組實(shí)驗。
分組實(shí)驗有:用打點(diǎn)計時(shí)器測物體的速度,探究勻變速直線(xiàn)運動(dòng)速度隨時(shí)間變化的規律,探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)中。
2、盡量將學(xué)生能自己動(dòng)手做的實(shí)驗放手給學(xué)生。
3、讓學(xué)生充分利用家中的材料做一些實(shí)用型實(shí)驗。
1、嚴格要求,按程序進(jìn)行操作。
2、認真組織,精心輔導。
3、積極組織并指導物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)。
(一)教材分析:
高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內容,高三年級將進(jìn)入全面的總復習階段,為了配合高三的總復習,學(xué)校統一訂購了由光明出版社編寫(xiě)的《三維設計》作為高三復習教材,該書(shū)以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導,以20xx年普通高考考試說(shuō)明為依據編寫(xiě),作為本學(xué)年參考用,本學(xué)期擬定完成本書(shū)的第一至第十三章的第一輪復習。
(二)學(xué)情分析:
1、課堂情況:由于是高三年級,即將面臨著(zhù)高考的選拔考試,大多數的學(xué)生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽(tīng)課,自覺(jué)地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。
2、對基礎知識的掌握:高三279,275為理科基礎班,雖然相對來(lái)說(shuō)物理基礎較差,但學(xué)習能力有著(zhù)較大的差異,根據前段時(shí)間的觀(guān)察和摸底,大多數的學(xué)生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節的知識點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識解決相應的基本問(wèn)題,所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能:利用物理知識解決有關(guān)綜合問(wèn)題的能力很差,學(xué)生解決問(wèn)題的技能還有待提高。
加強和利用知識點(diǎn)的復習,盡快幫助學(xué)生把各章分立的知識點(diǎn)建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài),掌握物理思想的應用物理知識解決相關(guān)問(wèn)題的思維方法,進(jìn)一步提高解決問(wèn)題的技能。具體地說(shuō):
2、技能方面,主要是進(jìn)一步培養學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,作到常規思維、逆向思維和發(fā)散思維相結合,同時(shí),要求學(xué)生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學(xué)生的解題速度。
3、情感與價(jià)值觀(guān)方面,引導學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān),使學(xué)生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。
1、面向全體,分類(lèi)指導。從學(xué)生的全面素質(zhì)提高,對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各層次學(xué)生具體情況,制定恰當的教學(xué)目標,滿(mǎn)腔熱情地使每一位學(xué)生在高三階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
2、抓好基礎,培養能力。認真學(xué)習新的課程標準與高考大綱,研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點(diǎn),使自復習教學(xué)更具有計對性,在教學(xué)中應強調理解。掌握好基礎知識,基本技能和基本方法。同時(shí),也要注意培養學(xué)生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過(guò)程、獨立解決物理問(wèn)題的能力。
3、研究教法、改進(jìn)教學(xué)、教學(xué)相長(cháng)。認真研究學(xué)生學(xué)習過(guò)程,掌握不同學(xué)生的學(xué)習主要障礙,在此基礎上制訂教學(xué)方案,要特別注意調動(dòng)學(xué)習的積極性、盡可能把學(xué)生應該自己完成的學(xué)習任務(wù)交給學(xué)生自己獨立完成。精心設計教學(xué)提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負擔。
1~2周:物理必修(一)第一章《運動(dòng)的描述勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究》。
3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》。
5~6周:物理必修(一)第三章《牛頓運動(dòng)定律》。
7~8周:物理必修(二)第四章《曲線(xiàn)運動(dòng)萬(wàn)有引力與航天》。
9~10周:物理必修(二)第五章《機械能及其守恒定律》。
11~12周:選修3-1第六章《靜電場(chǎng)》。
13~14周:選修3-1第七章《恒定電流》。
15~16周:選修3-1第八章《磁場(chǎng)》。
17~18周:選修3-2第九章《電磁感應》。
19~20周:選修3-2第十章《交變電流傳感器》。
21~22周:選修3-5第十一章《動(dòng)量》。
1、處理好課時(shí)較少與內容較多的矛盾。
(1)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
(2)優(yōu)化教學(xué)方法。
(3)合理安排時(shí)間,計劃安排時(shí)間。
(4)不減進(jìn)度,把握難度。
(5)應重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點(diǎn)的理解和深化。
(6)認識基本概念,對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進(jìn)行正確區分。
(7)對基本規律,明確成立條件和應用范圍,力爭解決高考物理所涉及到的常見(jiàn)問(wèn)題。
2、為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點(diǎn)及理科教學(xué)的發(fā)展趨勢,應采取的措施。
(1)加強基礎,提高能力。
基礎——基礎知識,基本技能,基本方法,基本的物理思想。
能力(理科綜合考試目標)——理解能力,推理能力,設計完成實(shí)驗的能力,獲取知識的能力,分析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導,考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(2)加強聯(lián)系實(shí)際,擴大學(xué)生視野,切實(shí)落實(shí)“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)原則;拓展物理教學(xué)的時(shí)間和空間;習題教學(xué)要更多地連續實(shí)際。
(3)加強實(shí)驗教學(xué)。物理實(shí)驗的六大功能:豐富感性認識,提高學(xué)習興趣;突破重點(diǎn)難點(diǎn),理解物理概念;形成物理圖象,認識物理過(guò)程;啟發(fā)學(xué)生思維,增強探索精神;培養觀(guān)察能力,掌握實(shí)驗技能;養成良好習慣,學(xué)會(huì )科學(xué)方法。
(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)。
(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主,以學(xué)科內綜合為主)。
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)培訓會(huì )議精神,結合學(xué)校發(fā)展規劃和暑期培訓的相關(guān)要求,緊緊圍繞以教科研創(chuàng )品牌新學(xué)期工作目標,利用泰州市教科研基地這塊平臺,以主體參與課堂教學(xué)改革為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,搞好課題研究,為泰州實(shí)驗中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,做好課題研究。
2.鼓勵教師在各類(lèi)期刊發(fā)表高質(zhì)量論文,做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開(kāi)發(fā)工作。
3.深入開(kāi)展課題研究,爭取至少新開(kāi)設一個(gè)課題,中期推進(jìn)一個(gè)課題。
4.組織動(dòng)員組內每位老師本學(xué)期內至少完成一篇論文。
5.按照教育局要求,完成物理實(shí)驗室的器材的數字化錄入工作,在新學(xué)期按要求完成規定的.學(xué)生實(shí)驗。
6.本學(xué)期爭創(chuàng )市級優(yōu)秀教研組。
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養。
周四堅持教研組集中學(xué)習,按計劃完成以下任務(wù):
1.認真學(xué)習深入研究《新課程標準》及“五大件”,深入理解新課程理念,結合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)業(yè)務(wù)論文,參加各類(lèi)論文評比活動(dòng),努力在各級各類(lèi)期刊雜志上發(fā)表,本學(xué)期每人至少達到一篇。
3.強化師德師風(fēng)建設,在全組范圍內開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論,提高組內教師師德水平,進(jìn)行德育工作研究,為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻力量。
4.總結教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)行教學(xué)反思,搞好教研活動(dòng),討論交流教學(xué)心得,提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
二、按物理課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手,以教科研為特色,培養“大師”“名師”。
1.各備課組共同研究,全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué),校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>
(1)全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.加強教學(xué)常規調研,協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織學(xué)習教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求,做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。
1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論,要求他們堅持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學(xué)結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用主體參與課堂教學(xué)模式,注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,努力提高物理成績(jì)。
高一:研究新教材內容方面的變化,參照新版教材修改上屆編寫(xiě)的校本教材,校本教學(xué)案。結合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展教學(xué)研究、課題研究。
高二:新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn),結合學(xué)生學(xué)習基礎進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫(xiě)。高二理科:研究20xx年高考試卷,20xx高考說(shuō)明,找出變化情況,結合新的教材對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調整。高二文科:編寫(xiě)新的教學(xué)計劃,完成教學(xué)任務(wù),探究主體參與課堂模式,對于我?!安钌x文科,理科薄弱選文科”的特點(diǎn),進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養》的課題研究,爭取期末之前中期推進(jìn)。
高三:針對目前高考對選修科目要求降低,研究3+1+1高考復習工作,在保證學(xué)生語(yǔ)數外學(xué)習時(shí)間的情況下,強調本科目學(xué)習的重要性,本著(zhù)顧全大局,一切為學(xué)生著(zhù)想的原則,切不可過(guò)多占用語(yǔ)數外的學(xué)習時(shí)間。平時(shí)要做好復習研究工作,嚴格按照高考考試說(shuō)明教學(xué),不追求“難怪偏”。
周次、教師內容。
2、高一信息技術(shù)。
8、高二信息技術(shù)。
10、高二物理(理)。
14、高二物理(文)。
根據上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度,結合學(xué)生特點(diǎn),注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,在高三這學(xué)期中穩步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學(xué)中應該全面貫徹的教學(xué)思想。
(一)教材分析:根據課程安排,本學(xué)期三月份要完成一、二輪復習的教學(xué)任務(wù),夯實(shí)基礎,查漏補缺,寧慢勿快,穩扎穩打,扎扎實(shí)實(shí)搞好基本知識的復習。
(二)學(xué)生學(xué)情分析:
這學(xué)期擔任高三238班,239班的物理教學(xué)。
1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,238班大多數的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺(jué)地與老師互動(dòng),配合老師完成教學(xué)任務(wù)。
2、239班學(xué)生對基礎知識的掌握還不夠牢固,大多數學(xué)生雖然通過(guò)了高一高二兩年的高中物理學(xué)習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過(guò)程,解決物理實(shí)際問(wèn)題的能力較低,還有待于大力提高和著(zhù)重培養。
認真學(xué)習普通高中物理課程標準,根據新課標的考綱,認真組織教學(xué)。
1、專(zhuān)題復習,分項突破。
2、高考分析,能力引導。
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績(jì)。
1、面向全體,分類(lèi)分層次指導。
從全面提高學(xué)生的素質(zhì),對每一位學(xué)生負責的基本點(diǎn)出發(fā),根據各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當的教學(xué)目標和要求,因材施教。
2、抓好基礎教學(xué),注意能力的培養。
認真學(xué)習新的課程標準,在教學(xué)中應強調理解,掌握好基礎知識,同時(shí)也要注意培養學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過(guò)程,獨立解決物理問(wèn)題的能力。
一輪復習在3、1日結束。
二、第二階段:專(zhuān)題復習。
2)提高學(xué)生用物理模型解和數學(xué)方法解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力,提高運用邏輯辨證的思維能力,形成良好的科學(xué)素養。
必修3—2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3—5中的《動(dòng)量》
重點(diǎn):《電磁感應》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》
難點(diǎn):動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現象中的應用及光的粒子性
2、認真做好集體備課,分工合作,多聽(tīng)課、評課,互相學(xué)習,全面提高課堂效率;
3、課堂注重基礎知識的落實(shí),選好例題以鞏固基礎
4、精心選題,加強學(xué)生對薄弱環(huán)節和重點(diǎn)內容的訓練;
5、強化錯題糾正卷的糾錯功能,抓好每個(gè)學(xué)生的錯題本。
剛接觸這些新生,并沒(méi)有深入地了解,雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎相對于高二年來(lái)說(shuō)比較差,但是目前從整體上課的情況來(lái)看,學(xué)生普遍聽(tīng)得懂,學(xué)生學(xué)習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就會(huì )問(wèn),作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班,做作業(yè)總是很認真負責的,但是九班就會(huì )比較馬虎一點(diǎn),我會(huì )在他們還沒(méi)有形成習慣之前及時(shí)加以糾正。但每個(gè)班總存在幾個(gè)比較調皮的,上課不認真聽(tīng)講的、開(kāi)小差,趴在桌上的,特別是晚上喜歡講話(huà)……我覺(jué)得這樣會(huì )影響其他同學(xué)的積極性,因此我正朝著(zhù)改掉他們的壞習慣方向努力,把他們的注意力轉移到學(xué)習中來(lái),比如布置一些比較具體的學(xué)習任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過(guò)糾正,他們學(xué)習的熱情會(huì )更加高漲!
本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成魯科版必修1的教材,這本書(shū)主要的教學(xué)內容是研究運動(dòng)、力以及力與運動(dòng)間的關(guān)系,共五大章(運動(dòng)的描述、勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、相互作用、力與平衡、力與運動(dòng))。
1、強調從生活走進(jìn)物理,從物理走向社會(huì ),注重保護探索興趣,學(xué)習欲望;
2、強調知識的構建過(guò)程,注重培養物理實(shí)驗、科學(xué)探究能力;
3、強調基礎知識的學(xué)習,注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎,有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì )考中的重難點(diǎn),比如勻變速直線(xiàn)運動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,理解起來(lái)又比較費勁,但是這些概念是學(xué)習運動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎,為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,積極主動(dòng)地學(xué)習,能夠掌握好基礎知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué)好基礎之上,有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養成學(xué)生良好的解題習慣,規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩步提高。
1、因材施教,精講精練,及時(shí)鞏固,改進(jìn)不足,爭取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強實(shí)驗課的教學(xué)和探索,特別是分組實(shí)驗,要保證學(xué)生都能獨立地完成,培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力和用實(shí)驗解決物理問(wèn)題的能力,努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養。
3、重視課外活動(dòng),進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導,進(jìn)行研究性學(xué)習,給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩,真正成為培養興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,讓學(xué)生體驗到學(xué)習物理的有用,從而激發(fā)他們的學(xué)習熱情。
1、加強校本課程的研究,開(kāi)發(fā)本校的校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
2、每上完一節課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,重新備課,同時(shí)對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,針對教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅持每周聽(tīng)一節同行的課,課后及時(shí)與上課老師探討交流,研究教學(xué)中的長(cháng)處與不足,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,努力提高自身的教學(xué)水平。
5、在本學(xué)期開(kāi)好一節公開(kāi)課,通過(guò)在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導,并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破。
在教學(xué)中重視積累,爭取撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,利用遠程教育平臺多聽(tīng)講座,多學(xué)習現代教育理念和現代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應用。深入鉆研高中新課程理念,以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實(shí)施,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
20xx-20xx年度上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度
周次日期單元授課內容備注
18月31日—9月6日第一章運動(dòng)的描述0、緒論(1)、
29月7日—9月13日、
39月14日—9月20日、
49月21日—9月27日第二章勻變速直線(xiàn)運動(dòng)的研究、
59月28日—10月4日、
610月5日—10月11日包含國慶放假
710月12日—10月18日、
810月19日—10月25日及測試
910月26日—11月1日、
1011月2日—11月8日第三章相互作用、
1110月26日—11月1日期中考試復習及期中考試期中考試三天
1211月2日—11月8日第四章相互作用牛頓運動(dòng)定律、
1311月9日—11月15日及測試
1411月16日—11月22日、
1511月23日—11月29日、
1611月30日—12月6日、
1712月7日—12月13日總復習
1812月14—12月21期末復習
20xx月22日12月29日期末考試
20xx月30—1月6期末考試