演講與口才是一種表達能力的體現，它可以幫助我們更好地向他人傳達自己的觀(guān)點(diǎn)和理念，提升自己的影響力和說(shuō)服力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和競爭的加劇，擁有良好的演講與口才技巧已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵之一。在我們的日常生活中，無(wú)論是在學(xué)校上課、工作會(huì )議、還是社交場(chǎng)合，都需要用到演講與口才這一技能。因此，提高自己的演講與口才能力顯得尤為重要。演講與口才是人們在交流和演示自己觀(guān)點(diǎn)時(shí)的一種重要技能，我們能更好地傳達我們的思想和觀(guān)點(diǎn)。如何提高演講與口才能力是一個(gè)值得探討和研究的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的演講與口才范文，希望能夠給大家以啟發(fā)和借鑒。

適合鍛煉演講口才的演講稿

口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué)，一種能力的表現，接下來(lái)小編為大家介紹適合鍛煉演講口才的演講稿，一起來(lái)看看吧!

尊敬的各位領(lǐng)導、同事：

大家好，我演講的題目是《心懷感恩之心，甘為黨旗添光彩》。

身為一名郵政的員工，我很驕傲;同時(shí)身為一名郵政的黨員，我又很自豪。

xx年，我懷揣夢(mèng)想來(lái)到了xx郵電局，三年的大學(xué)時(shí)光給我奠定了堅實(shí)的基礎，讓我對中國郵政充滿(mǎn)了感情，我甘愿將滿(mǎn)腔熱血灑到郵政這片熱土上。我是一株幼苗渴望陽(yáng)光的沐浴雨露的澆灌，黨的光輝照耀著(zhù)我，郵政的雨露哺育著(zhù)我，助我茁壯成長(cháng)。

“情系萬(wàn)家，信達天下”，郵政事業(yè)關(guān)乎國家關(guān)乎人民。郵政業(yè)的發(fā)展是社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)達、文明程度提高的重要標志，支持郵政事業(yè)發(fā)展，是黨和政府推進(jìn)社會(huì )主義現代化事業(yè)的重要組成部分。我很榮幸地加入到了天津郵政xx郵電局的行列。天津郵政大跨步向前發(fā)展，特別是從xx年以來(lái)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持“超常規、大手筆、高水平、跨越式”的發(fā)展思路和“三年三大步、五年翻一番”的發(fā)展目標，企業(yè)發(fā)展更是上了一個(gè)新的臺階。自1999的郵電分營(yíng)，xx年的全員競聘“五大戰役”，xx年的政企分開(kāi)，到xx年，天津市郵政公司和中國郵政儲蓄銀行天津分行掛牌成立。這一系列改革無(wú)不給郵政注入了新鮮的血液和蓬勃的生機。處處走在前列的xx郵電局更是給我們提供了一個(gè)展示自己能力和才華的平臺，郵政事業(yè)全速發(fā)展，更需要我們這年輕的一代不斷拼搏向前，托起郵政這塊金字招牌。

身為五星級營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)雍陽(yáng)東道支局的一名營(yíng)業(yè)人員我更是有頗多感觸。身在前臺，就代表了郵政企業(yè)的形象，讓每一位用戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，成了我的服務(wù)理念。作為一名起模范帶頭作用的黨員，我更要努力讓自己做到“八爭先”，也就是：“學(xué)習東四我爭先、優(yōu)質(zhì)服務(wù)我爭先、遵章守紀我爭先、甘于奉獻我爭先、表率作用我爭先、創(chuàng )新發(fā)展我爭先、降本增效我爭先、創(chuàng )建和諧我爭先”。

各位老師各位同學(xué)，大家早上好：

這天，我有幸作為六甲班的一名學(xué)生代表站在那里，情緒十分激動(dòng)，因為我們參加這次冬季運動(dòng)會(huì )具有非同尋常的好處，因為這次冬運會(huì )是我們六年級最后一次的參賽，因此我們十分的珍惜。。。。

這天的天氣雖然比較冷，但這是對我們意志的考驗，也是對我們團隊精神的一種磨練，相信我們全體參賽隊員都將滿(mǎn)懷喜悅的情緒，以精神飽滿(mǎn)的姿態(tài)展現出良好的競技狀態(tài)，展現出優(yōu)良的團隊精神，迎接挑戰，我們本著(zhù)“友誼第一，比賽第二，增強溝通，展示風(fēng)采”的原則，去實(shí)現“爭創(chuàng )第一”的目標。

最后，祝本次運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我叫xxx，是一年級一班的學(xué)生，我演講的題目是《學(xué)習日常行為規范，做文明小學(xué)生》。能站在這里參加演講比賽，我感到無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講，能讓所有的同學(xué)對《小學(xué)生守則》和《日常行為規范》有更深刻的認識，以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園，美化我們的心靈。做為一個(gè)文明的小學(xué)生，不論在校內、校外都要遵守禮儀。你聽(tīng)：“老師早!老師好!對不起!沒(méi)關(guān)系!請!謝謝!”這些聲音時(shí)時(shí)在校園內響起，而且經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影.這些現象難道不值得繼續發(fā)揚，成為大家學(xué)習的榜樣嗎?可是在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,還有一些不文明的行為。校園內,能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,部分同學(xué)講臟話(huà),粗話(huà),甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財物，對此我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員，學(xué)校的面貌要靠我們同學(xué)共同維護，只有人人講文明，個(gè)個(gè)有禮貌，同學(xué)之間才會(huì )團結友愛(ài)，我們的校園才會(huì )更加溫暖，和諧，同學(xué)們才會(huì )更加健康，茁壯成長(cháng)。

播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，需要老師的教導，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》是我們的行為準則，它們不僅寫(xiě)在紙上，而且要記在我們心里，更重要的是要體現實(shí)際行動(dòng)上。每個(gè)人的舉手投足之間,都傳遞著(zhù)豐富的文明信息。讓我們借著(zhù)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》的東風(fēng),從現在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養成良好的文明習慣,做文明學(xué)生.管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不去不該去的地方。讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們朐陽(yáng)小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

眾所周知，當代社會(huì )對人才的要求要來(lái)越高，已經(jīng)不僅僅限制在知識和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要。

這次參加院部干事培訓課我們一起培訓學(xué)習演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué)，一種能力的表現，這是我參加完這次培訓后的體會(huì )。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà)，只要會(huì )講話(huà)，便是有口才的人。但參加培訓后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì )發(fā)展的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會(huì )中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái)，說(shuō)話(huà)并不是件容易的事，而要把話(huà)講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章，使我感受到了演講的重要性，對我們潛在的社會(huì )發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達自己的意思，很多時(shí)候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話(huà)時(shí)，就會(huì )出現臉紅耳赤，說(shuō)話(huà)斷斷續續、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì )很好的打破這種局面，因為他懂得如何在各種場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉變，這種轉變就會(huì )很好的使我們適應和改變。

有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個(gè)人，對別人不太了解;可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

不管出于何種原因，歸其全部，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動(dòng)機，做到輕裝上陣;要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養成一套獨特的思維習慣;演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長(cháng)時(shí)間的努力，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼，相信自己?？傊?，要做到要開(kāi)口，把自己想講的話(huà)講出來(lái)，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會(huì )有收獲。讓自己站在講臺上向無(wú)數的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，與所有人的內心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現。

練口才的演講稿

愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的。

15歲，我有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)歡笑，也有過(guò)不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著(zhù)青春，演繹著(zhù)生活。青春的我們充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。

“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著(zhù)五彩的夢(mèng)，交過(guò)肩搭肩的朋友，與大家一起分享過(guò)喜悅。我們還沒(méi)有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花，喜怒無(wú)常。

我們不會(huì )被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì )更加努力；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔心被別人嘲笑，反而會(huì )用自己的行動(dòng)有力地搏擊！青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿(mǎn)激情的，青春是我自己的！

我的青春，我做主！

謝謝大家！

練口才演講稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

我是五年級的xxx。

記得還在上幼兒班的時(shí)候，我就向往著(zhù)成為一名xx小學(xué)的學(xué)生。當我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我就立志要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。值得自豪的是，在老師們的精心培育下，通過(guò)自己不斷的努力，我在xx小學(xué)這個(gè)美麗的大家庭里茁壯的成長(cháng)了。

五年來(lái)，我能認真聽(tīng)好每一堂課，積極舉手發(fā)言，認真做好每一次練習。自覺(jué)完成家庭作業(yè)，很少讓家長(cháng)操心。當好老師的小助手，做同學(xué)的好朋友。在此基礎上，我還能認真完成假期作業(yè)。由于假期相對較長(cháng)，為了避免將所學(xué)知識忘得個(gè)一干二凈，我自覺(jué)的有計劃地完成假期作業(yè)。

同學(xué)們，你們看，我們的學(xué)校辦學(xué)規范，與時(shí)俱進(jìn)，取得了豐碩的教學(xué)成果，我為我們的學(xué)校感到自豪。我們的老師工作勤奮，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表，取得了很多的榮譽(yù)，我為我們的老師感到驕傲；同樣，我們的同學(xué)讀書(shū)認真，學(xué)習努力，全面發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)，我為我們的同學(xué)感到高興。只要肯努力，我們人人都能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生！

謝謝大家！

練口才演講稿

大家好！

成功需要我們耐得住寂寞：每一個(gè)偉大而不甘于孤獨寂寞的人，必然會(huì )在孤獨寂寞剖析自己的靈魂。用孤獨的機會(huì )來(lái)審視自己的人生，用孤獨的方式來(lái)檢討自己的行為，用孤獨的力量來(lái)暢想自己的未來(lái)。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘于那樣的孤獨與寂寞。

成功需要挫折的歷練：生活不是筆直通暢的走廊，我們時(shí)常會(huì )遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我們深信不疑，有一扇門(mén)會(huì )向我們打開(kāi)，那就是成功之門(mén)！一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼！除掉睡眠，人的一輩子其實(shí)只有一萬(wàn)多天，人與人之間的不同在于，你是真正的生活了一萬(wàn)多天，還是僅僅生活了一天而重復了一萬(wàn)多次。

為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅持可能換回一種習慣，一種習慣可能換回一種品格，一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生。

自信就是“我能比別人做得更好”，也是迄今為止能找到的的潛能放大鏡。

謝謝。

適合口才訓練演講稿

一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì )騎自行車(chē)還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車(chē)表演才稱(chēng)得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節，控嘗應變的方法，即興說(shuō)話(huà)的訣竅，論辯的藝術(shù)，對話(huà)的妙法等等。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對演講的技巧進(jìn)行系統的學(xué)習和運用。

沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然明白口才很重要，卻不明白那里面包含的深層含義。演講是一種思想性、政治性較強的現實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現。因此，演講者務(wù)必具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說(shuō)服人、感染人、打動(dòng)人、鼓舞人，從而促使人們去行動(dòng)。

演講與口才。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及。我們不難發(fā)現，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(cháng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。世界上沒(méi)有什么天生的演講家，如果有的話(huà)，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達潛力呢一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就務(wù)必要做到：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。

一、多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章。演講具有很強的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二、學(xué)會(huì )“聽(tīng)”話(huà)的藝術(shù)。要學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，首先就就應學(xué)會(huì )“聽(tīng)”話(huà)?！奥?tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū)?！睍?huì )“聽(tīng)”話(huà)的人既能很好地領(lǐng)會(huì )，理解別人說(shuō)話(huà)的`意思，又能仔細地欣賞、揣摸別人說(shuō)話(huà)的技巧，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音，同時(shí)，還要做到察顏觀(guān)色?！把灾诳?，不若行之于身。

三、柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不明白自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知”。英國詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現自己無(wú)知”。我國古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就務(wù)必放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗的演講者和對口才有研究的專(zhuān)家虛心求教，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才潛力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果。

四、多寫(xiě)一些學(xué)習演講與口才的心得體會(huì )，把自己對演講口才的認識、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度。同時(shí)，把自己工作中，生活中所見(jiàn)，所聞，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。

五、要經(jīng)常冷靜思考，反復分析，為什么有的人講話(huà)十分受歡迎，有哲理，有深度，有廣度，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺;為什么有的人說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意，甚至令人反感。多思者，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗和教訓。

六、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人，務(wù)必要有廣博的知識，豐富的聯(lián)想，演講起來(lái)，才能上下幾千年，縱橫數萬(wàn)里，山南海北，古今中外，刻苦學(xué)習，并且把演講與事業(yè)連在一齊，是完全能夠成為很好的演講者的。

練口才演講稿

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的。

15歲，我有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)歡笑，也有過(guò)不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著(zhù)青春，演繹著(zhù)生活。青春的我們充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。

“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著(zhù)五彩的夢(mèng)，交過(guò)肩搭肩的朋友，與大家一起分享過(guò)喜悅。我們還沒(méi)有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花，喜怒無(wú)常。

我們不會(huì )被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì )更加努力；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔心被別人嘲笑，反而會(huì )用自己的行動(dòng)有力地搏擊！

青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿(mǎn)激情的，青春是我自己的！

我的青春，我做主！

謝謝大家！

練口才的演講稿

在公眾場(chǎng)合特別是開(kāi)會(huì )的時(shí)候，一定要抓住發(fā)言的機會(huì )才可以鍛煉到自己的口才，一定不要害怕說(shuō)錯，不要不敢說(shuō)。

2、每天訓練自己三分鐘演講

每天堅持看新聞，看完一則新聞后嘗試來(lái)一個(gè)

3、自我暗示

每天都要對自己說(shuō)“我是最棒的!我一定要有一流的演講口才!”，給自己定好目標，給自己多點(diǎn)自信!

發(fā)表評論的即興演講，可以對著(zhù)鏡子自己說(shuō)或者對朋友說(shuō)。

4、多和別人聊天

在陌生的地方也不要閑著(zhù)，有機會(huì )就找人聊天，嘗試天南地北地侃，鍛煉口才的同時(shí)可以增加自己的見(jiàn)識。

5、注意講話(huà)技巧

每次說(shuō)話(huà)前都要想一下說(shuō)出的話(huà)是否合理，是否有照顧到大家的感受。說(shuō)話(huà)的技巧是要靠自己鍛煉出來(lái)的，多注意別人的反應。

練口才演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師：

大家好！

一本好書(shū)可以讓人們不斷地發(fā)現自己，檢查自己，提升自己。

西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生，請你熱愛(ài)你自己的職業(yè)！我深深地愛(ài)著(zhù)教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地，把幼苗辛勤哺育，園丁的工作是修剪樹(shù)木，讓樹(shù)木花草按照圖紙上的設計成長(cháng)，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說(shuō)從辛勤培育、細心呵護角度理解，教師是園??；如果說(shuō)學(xué)生有錯誤，教師要幫助他整改，教師是園丁，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識，學(xué)生則是有意識有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話(huà)，那便是一千個(gè)讀者，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義。

當老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識的海洋中自由搏擊，健康成長(cháng)，但是，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇，主動(dòng)學(xué)習，不要忘了，我們不再是園丁，而是一名澆花匠！我們要用赤誠的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春，讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花！

謝謝。

練口才演講稿

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游；你們聽(tīng)，蔚藍的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱。哦！這個(gè)世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：看時(shí)光飛逝，我祈禱明天。每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽?zhuān)撬麄兘o予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落！是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì )枯萎，凋零。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛(ài)生命中的每一天?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都能夠慢慢地實(shí)現！從現在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(cháng)，讓生命之花永遠綻放！

謝謝。

練口才演講稿

口才演講稿

有一種論辯技巧叫：正話(huà)反說(shuō)，是一種運用實(shí)際上的意思跟表面的意思正好相反的話(huà)進(jìn)行論辯的方法。

請看一案例：

古代莊宗愛(ài)好打獵。一天，來(lái)到某縣圍獵，大隊人馬亂踩民田，當地縣官聞?dòng)嵹s來(lái)，攔馬勸諫。莊宗火冒三丈怒斥縣官，縣官?lài)樀帽ь^逃竄。

這時(shí)，一個(gè)叫敬新磨的優(yōu)伶，急忙率領(lǐng)同伴窮追，把那縣官抓了回來(lái)，捋袖摩拳地痛罵道：

“你身為縣官，難道不知道我們的天子喜歡打獵嗎?你為何要唆使老百姓種田而向皇上交租稅呢?你難道不會(huì )讓老百姓都餓死，而使這里的田地都空出來(lái)，供給我們的皇上馳騁打獵用嗎?你真是罪該萬(wàn)死!”

敬新磨說(shuō)完，請求莊宗立即把那縣官處死。莊宗聽(tīng)了以后，不由大笑，放了縣官，并下令人馬不準再踐踏農田。

在莊宗火冒三丈時(shí)，敬新磨順著(zhù)莊宗的意思，要求縣官讓老百姓餓死，空出土地讓國王打獵。正話(huà)反說(shuō)，反而使莊宗認識了錯誤，迷途而知返。

在使用正話(huà)反說(shuō)術(shù)時(shí)，如果同時(shí)使用極度夸張的手法，將某個(gè)事理加以放大，這更能顯示其荒謬性，給人敲起警鐘。

楚王非常喜愛(ài)馬。他的馬穿的是錦繡衣服，住的是華麗的宮殿，睡的是精致的床鋪，吃的是棗脯。由于條件太優(yōu)越，他的馬越長(cháng)越肥，有一匹竟因太肥而死去。楚莊王難過(guò)死了，要滿(mǎn)朝文武大臣為馬舉哀，要把馬裝進(jìn)棺材用埋葬大夫的禮節來(lái)埋葬。左右大臣紛紛勸阻大王。大王一概不眾，并傳下令來(lái)，有誰(shuí)還敢來(lái)勸阻的，格殺勿論!

楚國有個(gè)叫優(yōu)孟的人，聽(tīng)說(shuō)這件事后，他闖進(jìn)王宮，仰天大哭，哭得死去活來(lái)。楚莊王大吃一驚，問(wèn)他哭什么。優(yōu)孟一把鼻涕一把眼淚地說(shuō)：

楚莊王聽(tīng)到這里，不覺(jué)感到羞愧滿(mǎn)面，他問(wèn)：“我的過(guò)失難道會(huì )有這么嚴重嗎?那我現在應該怎么辦呢?”

優(yōu)孟說(shuō)：“這很好辦，請大王以六畜的禮節來(lái)埋葬它：用爐灶做它的外層棺材，用銅鍋做它的內層棺材，用姜蔥木蘭等香料給它陪葬，用大米飯做祭品，用火光做它的衣服，讓大家的肚腸做它的墳墓，這樣埋葬就可以了?！?/p>

楚莊王于是讓人把馬剖開(kāi)煮熟吃掉了。

優(yōu)孟使用正話(huà)反說(shuō)的方法，同時(shí)兼用極度夸張，將楚莊王的錯誤放大，充分提示了楚莊王做法的荒謬性，終于使他如醍醐灌頂，翻然醒悟。

正話(huà)反說(shuō)，先揚后貶，是辯論中的一種非常重要的技巧。演講與：古代口才智慧。

口才訓練演講稿

尊敬的xx各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！

希望大家能做到"三懂"、"三會(huì )"。"三懂"即懂得火災的危險性，增強消防意識；懂得火災形成的原理，不玩火；懂得火災預防，積極開(kāi)展消防宣傳。"三會(huì )"即學(xué)會(huì )火災報警方法，學(xué)會(huì )使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì )火災自護自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防范于未然。

我想，每一個(gè)人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的。關(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！

消防安全人人有責。同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們在校園中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛(ài)生命，我們在生活中處處留意，拒絕傷害。讓安全的意識常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

謝謝。

口才演講稿

練口才演講稿

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

大家好！

青春，是我的資本，快樂(lè )是我的標志，勇往直前是我一生不悔的誓言，我相信，只要不放棄，一切皆有可能。

我的'舞臺我自己建造，要讓全世界看到！我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是主角！我的魅力我自己知道，定會(huì )出乎每個(gè)人意料！我的青春我自己照耀，每個(gè)明天，讓我用青春和愛(ài)真心擁抱。我喜歡刺激，因為年輕讓個(gè)性張揚；我喜歡冒險，因為年輕讓血液沸騰；我敢于挑戰，因為年輕讓勇者無(wú)畏；我敢于超越，因為年輕讓思維創(chuàng )新。張開(kāi)手，讓年輕無(wú)極限！穿越在不同的領(lǐng)域和空間，挑戰一切，生命因此有了不同的體驗；不害怕改變，不停地向前，前面未知的區域是我冒險的起點(diǎn)。

青春是最豐厚的財富，青春是最特別的魔術(shù)，青春是最美麗的記憶，青春是最無(wú)限的潛力。我因為享有年輕而滿(mǎn)足；我因為擁有青春而驕傲。我珍惜每一分鐘，學(xué)習、改變、追求、創(chuàng )造……我知道一切都不容易，所以我努力握緊手中掌握未來(lái)的絲線(xiàn)。我要對得起自己的青春，對得起自己的宣言，走下去，走向更加美好的明天……我年輕我快樂(lè )，我年輕我張揚，我年輕我拼搏，我年輕我期待。

謝謝大家。

我的演講結束。

口才演講稿

尊敬的老師和在座最優(yōu)秀的同學(xué)們：

大家晚上好!

眾所周知，現在考上一所重點(diǎn)大學(xué)是當今學(xué)生和家長(cháng)的一大追求;而考入重點(diǎn)大學(xué)的前提是所有優(yōu)秀的學(xué)生必須具備好的學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)?？诓耪菍W(xué)生綜合素質(zhì)的反映。所以，近年各大比賽和重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)除了筆試以處，還增加面試這一項考核內容，而且也有逐步增大的趨勢?？梢?jiàn)，口才已經(jīng)被作為考核優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)標準。

我們都知道現在已經(jīng)早已不是“雞犬聲相聞，老死不相往來(lái)”的封建時(shí)代，現在的社會(huì )是高度信息化，知識化的社會(huì )，信息傳遞的一種重要形式就是口語(yǔ)表達，而口語(yǔ)表達簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“口才“!可以說(shuō)，沒(méi)有口才的人將不能適應飛速發(fā)展的時(shí)代。

現在流行一句名言：是人才未必有口才，而有口才的人肯定是人才!偉大的詩(shī)人馬雅可夫斯基也說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是人類(lèi)力量的統帥?！倍裉?，說(shuō)話(huà)、演講能力已經(jīng)成為現代人必須具備的重要能力，如果你要立志成才，就必須培養這方面的素質(zhì)。

人總是要不斷地接觸新人，結交新朋友，在人際交往中，有口才的人總是處處受歡迎?？诓旁诮浑H中作用的例子不枚勝舉，大的如國際間外交對話(huà)，可以把殘酷的戰爭化解在談判的桌子上;小的如面對人與人之間的糾紛;一番勸解，就能熄滅“戰火”，和解關(guān)系，我國古代有這樣一論“一言可以興邦，一言也可以誤國”，充分說(shuō)明口才在交際中作用重大。

或許，還有很多人覺(jué)得不以為然，覺(jué)得口才并不那么重要!

記得李老師曾不止一次在課堂講過(guò)這樣一個(gè)故事：

有個(gè)人為了慶賀自己的四十歲生日，特別邀請了四個(gè)朋友來(lái)家中吃飯。

三個(gè)人準時(shí)到達了，只剩一個(gè)不知何故遲遲沒(méi)有來(lái)。

主人有些著(zhù)急，不禁脫口而同出：“急死人了，該來(lái)的'怎么不來(lái)呢?”

在座的有一客人聽(tīng)了之后很不高興，對主人說(shuō)：“你該來(lái)的怎么還不來(lái)，意思就是我們是不該來(lái)的，那我告辭了，再見(jiàn)!”說(shuō)完就氣沖沖的走了。一人沒(méi)來(lái)，另一人又氣走了，主人急得又冒出一句：“真是的不該走得卻走了?！?/p>

剩下的兩個(gè)人中一人聽(tīng)了生氣地說(shuō)：“照你這么講，該走的是我們啦!”好，我走，說(shuō)完掉頭就走了。

又把一個(gè)客人氣走了，主人急得如熱鍋內的螞蟻，不知所措。

最后留下的這一個(gè)朋友交情較深，就勸主人說(shuō)：“朋友都被你氣走了，你說(shuō)話(huà)應該留意一下。

這人很無(wú)奈地說(shuō)：“他們全都誤會(huì )我了，我根本不是說(shuō)他們?！?/p>

最后這朋友聽(tīng)了，再也按捺不住，臉色大變道：“什么，你不是說(shuō)他們，那就是說(shuō)我啦，莫明其妙，有什么了不起?！?/p>

說(shuō)完鐵青著(zhù)臉走了。

一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的人，總可以流利地表達出自己的意圖，也能夠把道理說(shuō)得很清楚，動(dòng)聽(tīng)，使別人很樂(lè )意地來(lái)接受。有時(shí)候還可以立刻從問(wèn)答中測定對方言語(yǔ)的意圖，并從對方的談話(huà)中得到訓示，增加自己對于對方的了解，跟對方建立良好的友誼。不會(huì )說(shuō)話(huà)的人，不能完全地表達出自己的意圖，往往會(huì )使對方費神去聽(tīng)，而又不能使他信服地接受。

經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，在老師的正確的思路下少走了很多彎路。所以找對路，則不怕路長(cháng)，不善講話(huà)不要緊，自我的鼓勵是很重要的，關(guān)鍵的是要認識口才的重要，加強學(xué)習，因為講話(huà)能力可以通過(guò)日常訓練百煉成鋼。日日行，千里不在話(huà)下;天天讀，萬(wàn)卷亦非難事;時(shí)時(shí)練，講話(huà)能力就會(huì )日益增強。

最后，用十八世紀到十九世紀之交的英國詩(shī)人雪萊在他的作品《西風(fēng)頌》的一句話(huà)來(lái)結束今天的的演講吧!

ifwintercomes,canspringbefarbehind?

意思就是：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?

適合演講稿

老師和學(xué)生：

大家好！

中國有句話(huà)叫“一滴水有回報”。父母對我們的好不僅僅是“一滴水”。那是一片海，從出生到成年，從小學(xué)到初中到大學(xué)，父母為我們操勞了多少個(gè)日日夜夜。落葉在空中盤(pán)旋，組成一個(gè)感恩的樂(lè )章，這是大樹(shù)對大地的感恩。白云漂浮在藍天上，畫(huà)出一幅動(dòng)人的畫(huà)面，這是白云對天空的感激。烏鴉回嘴，小羊下跪。自然界有那么多感恩的現象，我們要學(xué)會(huì )感恩。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜父母在身邊的日子！父母是我心中的驕傲。不要等到失去他們的那一天，才發(fā)現還有很多事情沒(méi)有做。讓我們現在就開(kāi)始感恩父母，真誠的為父母做點(diǎn)事，哪怕只是錘打肩膀，洗碗，哪怕只是散步聊天。讓我們一起繼續這份感激，讓父母的冬天不再寒冷，黑夜不再漫長(cháng)。

在此，祝天下父母平安幸福！

口才訓練演講稿

尊敬的xx老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生，是一次漫長(cháng)的旅程。在這次旅程中，我們會(huì )不斷的做選擇題。選擇有大有小。大的，關(guān)系到整個(gè)人生；而小的，只會(huì )關(guān)系到一個(gè)分數的好與壞。在我十二年的光陰里，最讓我印象深刻的是兩年前的一次大選擇。

我是一個(gè)非常好學(xué)的孩子，從幼兒園起沒(méi)有接觸過(guò)的興趣班我都想嘗試，所以直到小學(xué)三年級我的興趣班還排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可馬上就要升到四年級了，學(xué)習負擔也會(huì )加重，我也不得不停掉一些興趣班了。扳扳手指頭我一個(gè)都不想停，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽給的建議是：適合自己的才是的。于是我就和媽媽討論起來(lái)。

從小我就喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)筆里留下了我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)心不開(kāi)心都可以拿起畫(huà)筆畫(huà)下我當時(shí)的心情；鋼琴能讓我陶冶情操，上課時(shí)我被那五線(xiàn)譜陶醉，可回家練習我總是推三阻四，每天至少得花上一個(gè)小時(shí)；圍棋也是如此三天打魚(yú)四天曬網(wǎng)。所以和媽媽討論后就留下畫(huà)畫(huà)，可是我還是不想要離開(kāi)我的“朋友”鋼琴。于是媽媽說(shuō)：“鋼琴留著(zhù)，以后有時(shí)間你可以打開(kāi)來(lái)彈彈?！蔽矣淇斓拇饝?。

現在我五年級了，發(fā)現當時(shí)的選擇是正確的，適合自己的才是的。后來(lái)我也越來(lái)越喜歡看書(shū)，書(shū)帶給了我童年的樂(lè )趣和美好的享受，同時(shí)在我成長(cháng)的道路上它教我去思索人生，使我從幼稚走向成熟。

人生是一直做選擇題的旅程，所以當我們在做選擇題的時(shí)候，一定要小心和謹慎。

謝謝。

口才演講稿

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的`。

15歲，我有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)歡笑，也有過(guò)不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著(zhù)青春，演繹著(zhù)生活。青春的我們充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。

“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著(zhù)五彩的夢(mèng)，交過(guò)肩搭肩的朋友，與大家一起分享過(guò)喜悅。我們還沒(méi)有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內心卻已狂熱，我們時(shí)而像仙人掌，時(shí)而像鮮花，喜怒無(wú)常。

我們不會(huì )被困難嚇倒而止步不前，反而會(huì )更加努力；我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更希望它們更猛烈些；我們不擔心被別人嘲笑，反而會(huì )用自己的行動(dòng)有力地搏擊！青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿(mǎn)激情的，青春是我自己的！

我的青春，我做主！

謝謝大家!

口才訓練演講稿

大家好!

歡迎大家聽(tīng)我的演講，我演講的題目是《自信與口才》。

俗話(huà)說(shuō)的好：“話(huà)有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙!”巧妙的語(yǔ)言就像空氣清新劑一樣，加入一定的劑量，就可以使周?chē)臍夥兆兊暮椭C、融洽，但在這巧說(shuō)的背后還有一種不可缺少的催化劑，那就是“自信”，自信與巧言的良好結合不僅可以使我們在日常交際中伸縮自如，而且更是我們一個(gè)良好的精神面貌與素質(zhì)的展現!

首先，讓我們舉一個(gè)例子看一個(gè)人的口才與自信在事物的發(fā)展過(guò)程中扮演著(zhù)什么角色：

20xx年10月，薩克斯(羅斯?？偨y的私人顧問(wèn))受愛(ài)因斯坦等科學(xué)家的委托說(shuō)服羅斯?？偨y重視原子彈的研究，搶在納粹德國前制造出原子彈，可當薩克斯在羅斯福面前做了充分、詳細又有理論依據的論述后，反而是羅斯福感到厭煩，認為現在談及此事還為時(shí)過(guò)早，最終否定了他，而當薩克斯第三次去見(jiàn)總統時(shí)，他僅僅講了一個(gè)故事，故事的內容是這樣的：

“戰國時(shí)”燭之武退秦師;“三國時(shí)”諸葛亮舌戰群儒;“辛亥革命”是孫中山反清演講;西安事變時(shí)周恩來(lái)對張揚官兵的演講;“林肯”的《格底斯堡演講》;“丘吉爾”在二戰時(shí)的演講，都充分反映了“自信與口才“對社會(huì )進(jìn)步、歷史發(fā)展的重要作用，可見(jiàn)作為一個(gè)高中生，一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)公民，培養具有良好素質(zhì)不僅是這樣個(gè)時(shí)代的需要，更是社會(huì )進(jìn)步的需要!

我還記得大仲馬在《基督山伯爵》中曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，他說(shuō)：“人類(lèi)最大的智慧就是在希望和等待上面，就我們而言，作為一個(gè)在求知路上追尋陽(yáng)光的我們，就請你們給自己以信念，大膽的希望勇敢的夢(mèng)想，在人生道路上把握主動(dòng)權，為夢(mèng)想插上一個(gè)奮飛的翅膀!