ID：8768892
時(shí)間：2024-01-09 10:25:33
上傳者：ZS文王調查報告可以使讀者對特定問(wèn)題有一個(gè)更深入的了解，從而有助于推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展。接下來(lái)我們一起來(lái)看看這篇調查報告的范例，希望對你的寫(xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
2、通過(guò)電子設備查閱資料。
3、請教他人。
1、“李”姓是《百家姓》中的第四大姓。根據20xx年，全國第六次人口普查統計結果顯示，中國“李”姓人口高達1。3億，大約占全中國漢族人口的7。9%。
2、“李”姓的起源：相傳，“李”姓起源于堯舜時(shí)期的大理官——皋陶。皋陶是舜手下的掌管刑法的官員。他的子孫就以官職為姓，將“理”相通為“李”。先有“理”氏，后有“李”氏。
3、“李”姓名人：從古至今，“李”姓英才輩出。比如：修建都江堰的李冰；飛將軍李廣；唐高祖李淵；唐太宗李世民；“詩(shī)仙”李白；唐朝著(zhù)名樂(lè )師李龜年；明代的醫藥學(xué)家李時(shí)珍；“千古第一才女”李清照；南唐后主李煜；共產(chǎn)黨創(chuàng )始人之一李大釗；原名李堯棠的作家巴金……看來(lái)，“李”姓名人還真不少！
4、“李”姓地位：歷史上唐朝皇帝均為李氏族人，除去武則天，共20位皇帝。當時(shí)唐太宗李世民還對有功之人進(jìn)行了封賞，其中就有這一項——賜姓。唐朝的這段歷史成為了李姓最輝煌的時(shí)刻。
1、“李”姓人口密度很高，全球李姓有1。3億人，為世界第一大姓。
2、“李”姓起源于上古帝王舜的大理官——皋陶。
3、“李”姓有很多歷史名人，需要我們逐步的去探究和發(fā)現。
4、“李”姓皇帝有很多。其中最著(zhù)名的就是唐朝皇帝，這是“李”姓家族中一段輝煌的時(shí)刻。
史料統計，8年抗日，出川抗日川軍多達300余萬(wàn)人，傷亡共計64萬(wàn)多人，參戰人數和傷亡人數居全國之冠。
（一）。
青白江家珍公園湖畔，矗立著(zhù)一座高近兩米的“抗戰陣亡將士紀念碑”。這座紀念碑由紅砂石修建，碑座為正三角形，碑身正面刻字“抗戰陣亡將士紀念碑”，兩側各有“耿營(yíng)長(cháng)明抗倭死事紀念碑”、“易營(yíng)長(cháng)明道抗倭死事紀念碑”字樣。從簡(jiǎn)短的碑文上可以了解到，耿、易兩位營(yíng)長(cháng)畢業(yè)于黃埔軍官學(xué)校，均犧牲于抗戰爆發(fā)的1937年，不同的是一位犧牲于上海南口戰役，一位在南京保衛戰中就義。而后，他們的靈柩被送回四川，由本地人出資修建紀念碑。
（二）。
為了尋找抗戰老兵，幫助他們能夠安詳地渡過(guò)晚年，由深圳市龍越慈善基金會(huì )聯(lián)合省內多家機構和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計劃”項目20xx年11月29日在成都啟動(dòng)。據了解，該項目將在全省范圍內征集抗戰老兵線(xiàn)索，尋找川籍或者現居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷。在該項目的啟動(dòng)儀式上一位名叫蘇國章的老人淚灑會(huì )場(chǎng)。蘇國章老人出生于1921年，17歲便在中江川北師管區參軍，后加入第九十九軍。在1939年，蘇國章參加了長(cháng)沙會(huì )戰，因負傷退伍，直至1948年重新回到成都。此后，蘇國章經(jīng)歷了牢獄之苦，又輾轉多地，直到上世紀70年代才定居德陽(yáng)。但是，由于在戰爭時(shí)期，蘇國章丟失了證件，此后一直過(guò)著(zhù)沒(méi)有“身份”的日子，生活也異常艱辛。而就在項目啟動(dòng)前不久，在志愿者們的幫助下，老人才重新有了自己的戶(hù)籍。
（三）。
“我從1937年就參軍，既然承認我是抗戰老兵，我希望不是說(shuō)工齡多少，而是軍齡?！?7歲高齡的抗戰老兵張文治談起自己的心愿時(shí)，滿(mǎn)是褶皺的雙手不禁微微顫抖?？箲鹌陂g曾有300萬(wàn)名川軍開(kāi)赴前線(xiàn)，抵抗日本軍隊的侵略，而張文治正是其中之一?！拔覀冇猛讲?、輪船等方式先后經(jīng)武漢、南京、蘇州抵達上海，參加淞滬戰役，守陳家港、噸悟寺一線(xiàn)，堅守了八天八夜?！北M管事隔超過(guò)半個(gè)世紀，張文治對于初入戰場(chǎng)的回憶卻依舊清晰，他并不后悔傾盡青春保衛家園，但當年的付出沒(méi)有得到認可是這位年近百歲老人心中最大的遺憾。
家住資陽(yáng)的94歲遠征軍老兵朱守信，他總是回想起自己投身抗戰的日子：
1937年，年僅16歲的朱守信毅然從戎，成了成戍司管區的一名學(xué)兵。兩年后，他。
被保送到陸軍軍官學(xué)校第十一期軍官訓練班，在銅梁虎峰場(chǎng)受訓一年。畢業(yè)后回部隊任排長(cháng)。此時(shí)戰火在中華大地上蔓延，朱守信所在部隊改為中國遠征軍長(cháng)官司令部兵站總監部運輸第七團，開(kāi)赴云南前線(xiàn)。由于云南山高林密，地勢險要，給物資運輸造成極大的困難。尤其在雨季，別說(shuō)人了，連走慣山路的馬都會(huì )跌落山下。一次，朱守信所在部隊要翻越高黎貢山。高黎貢山，海拔4000多米，山上空氣極為稀薄，連火都點(diǎn)不燃。餓了，戰士們就嚼生米充饑?？柿?，就靠爛水池里的水解渴?！爱敃r(shí)，20多人擠一個(gè)帳篷，臨睡前，大伙兒還在悶著(zhù)氣說(shuō)話(huà)?？傻诙煸缟?，一個(gè)帳篷里能爬起來(lái)的，就只剩幾個(gè)人，其余的全在夜里窒息身亡了?！被叵肫饝鹩淹纯嗟臉幼?，朱守信輕輕抹了抹眼淚。朱守信所在連隊上山時(shí)有150多人，但下山時(shí)僅剩30來(lái)人了?！拔覀冞€是二線(xiàn)運輸部隊，死傷這個(gè)樣子，可想而知，當時(shí)戰斗有多么慘烈?！敝焓匦耪f(shuō)，讓他自豪的是，他和兄弟們完成了這次運輸任務(wù)。
時(shí)光荏苒，全民族抗戰爆發(fā)迄今為止已有78年，許多抗戰時(shí)期留下的痕跡還在，而當年風(fēng)華正茂的戰士們如今卻早已過(guò)了耄耋之年?，F在全川只有100多名川軍抗戰老兵了，而在我所在的地區還在世的老兵已經(jīng)寥寥無(wú)幾。比之更少的，卻是世人對老兵們的關(guān)懷。像深圳市龍越慈善基金會(huì )聯(lián)合省內多家機構和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計劃”這樣在全省范圍內征集抗戰老兵線(xiàn)索，尋找川籍或者現居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷的項目并不多，而那些戰死的烈士們更是無(wú)人問(wèn)津，除了一些將領(lǐng)外連榮譽(yù)稱(chēng)號都沒(méi)有。除此之外，抗戰老兵們當初所在陣營(yíng)不同，現在所受的待遇也不同。
所有的抗戰老兵，無(wú)論是共產(chǎn)黨還是國民黨，都是為祖國而抗日的。但是，老兵們的待遇卻不是一樣的。留在大陸的國民黨抗戰老兵遲遲沒(méi)有受到重視和扶助。他們大多在貧病交加中離開(kāi)了這個(gè)世界，很多人最大的愿望卻是活的一枚中國人民抗日戰爭勝利六十周年紀念章。同樣身為國軍的臺灣抗日老兵卻有每月至少6萬(wàn)臺幣約人民幣15000元的“終生俸”。這主要是因為臺灣省實(shí)施的“終生俸制度”，可以一次領(lǐng)取，也可以每月領(lǐng)取，而一次性領(lǐng)完的人還可以每個(gè)月領(lǐng)取“生活費”。
中國現存的很大的問(wèn)題便是養老問(wèn)題，政府基本無(wú)關(guān)注，特別是經(jīng)濟較落后的地方。在這樣的背景下，抗戰老兵們現在正好處于養老階段，因此生活困難的大有人在。因為人口基數過(guò)大，以我國目前的經(jīng)濟能力無(wú)法做到較好地使老人們安心養老。
在抗戰老兵中的待遇也有不同，最主要的還是因為抗戰時(shí)期共產(chǎn)黨與國民黨的意識形態(tài)的不同，導致現在國軍老兵們的待遇極低。
開(kāi)戰場(chǎng)上犧牲的烈士們，更離不開(kāi)如今健在的老兵們。
結語(yǔ)。
無(wú)數抗戰老兵，帶走了他們全部的人生故事。他們活著(zhù)的時(shí)候，沒(méi)有人采訪(fǎng)他們；他們走了，當然，也很少有人能知道他們，想起他們了。
老兵不死，卻終究會(huì )漸漸凋零，而今已有成千上萬(wàn)的老兵，帶著(zhù)他們的歷史、他們的細節和故事，悄聲無(wú)息地從我們身邊匆匆離去，如今健在的每一位，都是一段亟待挖掘、搶救的活的歷史。
老兵們不僅是歷史、細節和故事，更是一個(gè)個(gè)活生生的人。在漫長(cháng)的歲月里，他們經(jīng)歷了種種坎坷、磨難，這對他們每一個(gè)人而言，都是百味錯雜，甘苦自知。今天哪怕是最“年輕”的抗戰老兵，都已是耄耋老人，記住他們，不僅要承認他們的抗戰歷史功績(jì)，更應該給予其應有的待遇和照顧。
距離抗戰勝利已過(guò)去70年，時(shí)代高速發(fā)展的今天，雖然能看到一些當年戰爭留下的痕跡，但是人們卻是已經(jīng)遠離了那個(gè)時(shí)代，如今人們所追求的東西讓大家遺忘了，在70年前，有怎樣的一代人為我們的國家?jiàn)^斗著(zhù)，他們經(jīng)歷了怎樣的坎坷走到了今天，他們付出了多少的代價(jià)換來(lái)了今天的平安。我們都無(wú)法知道尚還健在的老兵們懷揣著(zhù)怎樣的一份記憶堅持活到了今天。
我們班同學(xué)的姓氏幾乎各不相同，我是班上唯一姓“謝”的。這個(gè)周末的作業(yè)就是寫(xiě)一份研究報告，我對自己的姓氏很感興趣，于是便做了一份調查。
1、查閱有關(guān)中華姓氏的書(shū)籍，閱讀報刊，上網(wǎng)瀏覽，了解謝氏的來(lái)源和謝姓的歷史名人。
2、走訪(fǎng)親戚朋友，了解謝氏人口和分布情況。
3、通過(guò)多種途徑，搜集謝氏的名人故事。
信息的渠道。
涉及方面。
具體內容。
書(shū)籍。
謝氏來(lái)源。
出自任姓，黃帝之子二十五宗，第七為任姓。任姓建有十個(gè)小國，第一就是謝國。外族改姓也是來(lái)源之一。謝氏在100大姓中名列第24。
上網(wǎng)、教科書(shū)。
謝眺、謝赫、謝翱、謝遷、謝清高……。
上網(wǎng)。
謝氏人口數量。
據統計，目前謝氏人口總數已超過(guò)1000萬(wàn)。
書(shū)籍。
謝氏族譜。
全國謝氏族譜十卷、謝氏通譜、謝子村后裔譜系卷。
1、我國謝氏出自任姓，為皇帝之后。得其姓者14人，其中第7姓為任姓。任姓有十個(gè)小國，第一為謝國。蓋謝失國，百姓以國為姓，就是河南謝氏。也有少數民族改姓為謝，亦為河南謝氏。
2、在歷史長(cháng)河中謝氏人才輩出。有永明體作家中成就最高詩(shī)人謝眺，提出中國繪畫(huà)史上“六法”著(zhù)名畫(huà)家謝赫；南宋愛(ài)國主義詩(shī)人、散文家謝翱；明朝輔政時(shí)天下皆稱(chēng)之為賢相的謝遷；還有清代航海家、旅行家謝清高……等等。我為謝氏祖先創(chuàng )造的輝煌成績(jì)感到自豪。
3、據中國科學(xué)院遺傳研究所的專(zhuān)家考證，謝姓在當今中國100大姓中名列24位。據統計，謝姓人口總數超過(guò)1千萬(wàn)。
史料統計，8年抗日，出川抗日川軍多達300余萬(wàn)人，傷亡共計64萬(wàn)多人，參戰人數和傷亡人數居全國之冠。
（一）。
青白江家珍公園湖畔，矗立著(zhù)一座高近兩米的“抗戰陣亡將士紀念碑”.這座紀念碑由紅砂石修建，碑座為正三角形，碑身正面刻字“抗戰陣亡將士紀念碑”,兩側各有“耿營(yíng)長(cháng)明抗倭死事紀念碑”、“易營(yíng)長(cháng)明道抗倭死事紀念碑”字樣。從簡(jiǎn)短的碑文上可以了解到，耿、易兩位營(yíng)長(cháng)畢業(yè)于黃埔軍官學(xué)校，均犧牲于抗戰爆發(fā)的1937年，不同的是一位犧牲于上海南口戰役，一位在南京保衛戰中就義。而后，他們的靈柩被送回四川，由本地人出資修建紀念碑。
（二）。
為了尋找抗戰老兵，幫助他們能夠安詳地渡過(guò)晚年，由深圳市龍越慈善基金會(huì )聯(lián)合省內多家機構和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計劃”項目11月29日在成都啟動(dòng)。據了解，該項目將在全省范圍內征集抗戰老兵線(xiàn)索，尋找川籍或者現居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷。在該項目的啟動(dòng)儀式上一位名叫蘇國章的老人淚灑會(huì )場(chǎng)。蘇國章老人出生于19，17歲便在中江川北師管區參軍，后加入第九十九軍。在1939年，蘇國章參加了長(cháng)沙會(huì )戰，因負傷退伍，直至1948年重新回到成都。此后，蘇國章經(jīng)歷了牢獄之苦，又輾轉多地，直到上世紀70年代才定居德陽(yáng)。但是，由于在戰爭時(shí)期，蘇國章丟失了證件，此后一直過(guò)著(zhù)沒(méi)有“身份”的日子，生活也異常艱辛。而就在項目啟動(dòng)前不久，在志愿者們的幫助下，老人才重新有了自己的戶(hù)籍。
“我從1937年就參軍，既然承認我是抗戰老兵，我希望不是說(shuō)工齡多少，而是軍齡?！?7歲高齡的抗戰老兵張文治談起自己的心愿時(shí)，滿(mǎn)是褶皺的雙手不禁微微顫抖?？箲鹌陂g曾有300萬(wàn)名川軍開(kāi)赴前線(xiàn)，抵抗日本軍隊的侵略，而張文治正是其中之一?！拔覀冇猛讲?、輪船等方式先后經(jīng)武漢、南京、蘇州抵達上海，參加淞滬戰役，守陳家港、噸悟寺一線(xiàn)，堅守了八天八夜?！北M管事隔超過(guò)半個(gè)世紀，張文治對于初入戰場(chǎng)的回憶卻依舊清晰，他并不后悔傾盡青春保衛家園，但當年的付出沒(méi)有得到認可是這位年近百歲老人心中最大的遺憾。
（三）。
家住資陽(yáng)的94歲遠征軍老兵朱守信，他總是回想起自己投身抗戰的日子：
1937年，年僅16歲的朱守信毅然從戎，成了成戍司管區的一名學(xué)兵。兩年后，他被保送到陸軍軍官學(xué)校第十一期軍官訓練班，在銅梁虎峰場(chǎng)受訓一年。畢業(yè)后回部隊任排長(cháng)。此時(shí)戰火在中華大地上蔓延，朱守信所在部隊改為中國遠征軍長(cháng)官司令部兵站總監部運輸第七團，開(kāi)赴云南前線(xiàn)。由于云南山高林密，地勢險要，給物資運輸造成極大的困難。尤其在雨季，別說(shuō)人了，連走慣山路的馬都會(huì )跌落山下。一次，朱守信所在部隊要翻越高黎貢山。高黎貢山，海拔4000多米，山上空氣極為稀薄，連火都點(diǎn)不燃。餓了，戰士們就嚼生米充饑?？柿?，就靠爛水池里的水解渴?！爱敃r(shí)，20多人擠一個(gè)帳篷，臨睡前，大伙兒還在悶著(zhù)氣說(shuō)話(huà)?？傻诙煸缟?，一個(gè)帳篷里能爬起來(lái)的，就只剩幾個(gè)人，其余的全在夜里窒息身亡了?！被叵肫饝鹩淹纯嗟臉幼?，朱守信輕輕抹了抹眼淚。朱守信所在連隊上山時(shí)有150多人，但下山時(shí)僅剩30來(lái)人了?！拔覀冞€是二線(xiàn)運輸部隊，死傷這個(gè)樣子，可想而知，當時(shí)戰斗有多么慘烈?！敝焓匦耪f(shuō)，讓他自豪的是，他和兄弟們完成了這次運輸任務(wù)。
二、調查結果。
時(shí)光荏苒，全民族抗戰爆發(fā)迄今為止已有78年，許多抗戰時(shí)期留下的痕跡還在，而當年風(fēng)華正茂的戰士們如今卻早已過(guò)了耄耋之年?，F在全川只有100多名川軍抗戰老兵了，而在我所在的地區還在世的老兵已經(jīng)寥寥無(wú)幾。比之更少的，卻是世人對老兵們的關(guān)懷。像深圳市龍越慈善基金會(huì )聯(lián)合省內多家機構和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)懷計劃”這樣在全省范圍內征集抗戰老兵線(xiàn)索，尋找川籍或者現居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)懷的項目并不多，而那些戰死的烈士們更是無(wú)人問(wèn)津，除了一些將領(lǐng)外連榮譽(yù)稱(chēng)號都沒(méi)有。除此之外，抗戰老兵們當初所在陣營(yíng)不同，現在所受的待遇也不同。
三、調查分析。
所有的抗戰老兵，無(wú)論是共產(chǎn)黨還是國民黨，都是為祖國而抗日的。但是，老兵們的待遇卻不是一樣的。留在大陸的國民黨抗戰老兵遲遲沒(méi)有受到重視和扶助。他們大多在貧病交加中離開(kāi)了這個(gè)世界，很多人最大的愿望卻是活的一枚中國人民抗日戰爭勝利六十周年紀念章。同樣身為國軍的臺灣抗日老兵卻有每月至少6萬(wàn)臺幣約人民幣15000元的“終生俸”.這主要是因為臺灣省實(shí)施的“終生俸制度”,可以一次領(lǐng)取，也可以每月領(lǐng)取，而一次性領(lǐng)完的人還可以每個(gè)月領(lǐng)取“生活費”.
中國現存的很大的問(wèn)題便是養老問(wèn)題，政府基本無(wú)關(guān)注，特別是經(jīng)濟較落后的地方。在這樣的背景下，抗戰老兵們現在正好處于養老階段，因此生活困難的大有人在。因為人口基數過(guò)大，以我國目前的經(jīng)濟能力無(wú)法做到較好地使老人們安心養老。
在抗戰老兵中的.待遇也有不同，最主要的還是因為抗戰時(shí)期共產(chǎn)黨與國民黨的意識形態(tài)的不同，導致現在國軍老兵們的待遇極低。
四、問(wèn)題與建議。
中國國軍抗戰英雄在大陸的不公平遭遇，是歷史上沉重的一頁(yè)。曾幾何時(shí)，他們是浴血奮戰在抗日疆場(chǎng)的民族英雄，是令敵人聞風(fēng)喪膽的炎黃鐵漢。從我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，國家既然倡導我們銘記歷史，以史為鑒，那么我們就更不應該遺忘那些戰爭的勝利離不開(kāi)戰場(chǎng)上犧牲的烈士們，更離不開(kāi)如今健在的老兵們。
結語(yǔ)。
無(wú)數抗戰老兵，帶走了他們全部的人生故事。他們活著(zhù)的時(shí)候，沒(méi)有人采訪(fǎng)他們；他們走了，當然，也很少有人能知道他們，想起他們了。
老兵不死，卻終究會(huì )漸漸凋零，而今已有成千上萬(wàn)的老兵，帶著(zhù)他們的歷史、他們的細節和故事，悄聲無(wú)息地從我們身邊匆匆離去，如今健在的每一位，都是一段亟待挖掘、搶救的活的歷史。
老兵們不僅是歷史、細節和故事，更是一個(gè)個(gè)活生生的人。在漫長(cháng)的歲月里，他們經(jīng)歷了種種坎坷、磨難，這對他們每一個(gè)人而言，都是百味錯雜，甘苦自知。今天哪怕是最“年輕”的抗戰老兵，都已是耄耋老人，記住他們，不僅要承認他們的抗戰歷史功績(jì)，更應該給予其應有的待遇和照顧。
我們知道，中國與日本是一對歷史悠久的鄰國，早在唐朝時(shí)期，中國與日本就有了互相的知識交流，還互派使者去對方的國家里工作與學(xué)習。但是，這位鄰國在中國的近代史上卻有著(zhù)不同的形象：一個(gè)殘暴的，兇橫的侵略者——這個(gè)是不能被遺忘的。
時(shí)間過(guò)得十分快的，一轉眼就到了2005年。這是一個(gè)世界較穩定的時(shí)代，沒(méi)有了過(guò)去的世界大戰那種煙火繚繞的狀況，所以大多數國家的人都淡忘了“戰爭”這一名詞，警覺(jué)也漫漫淡化在這些住在這些國家里的人們的內心深處。我們就屬于這些人的范圍之內。
在看似和平的生活中，有許多被暗淡了的，卻又十分有影響事發(fā)生在我們的周?chē)?，如“臺灣問(wèn)題”，“中日關(guān)系問(wèn)題”，“印度洋海嘯時(shí)件”等等。但是，了解的人多嗎？那么我們來(lái)看看我們統計的結果：我們統計了14人的調查，有學(xué)生，有工人，有退休工人，老師等等，每個(gè)階層都有不同的答案，中和如下圖：
1086420第1題第2題第3題第4題第5題第6題第7題第8題第9題第10題1選項2選項3選項4選項題目如下：
（1）歷史問(wèn)題（對侵華戰爭的認識、參拜靖國神社等）。
（2）領(lǐng)土問(wèn)題（臺灣、釣魚(yú)島等）。
（3）經(jīng)濟問(wèn)題（貿易糾紛、東海氣油田等）2.你從感情上是否對日本人。
（1）友好。
（2）厭惡。
(3)無(wú)所謂3.你對日本貨。
（1）喜歡購買(mǎi)。
（2）堅決抵制。
（3）無(wú)所謂4.如果發(fā)生中國人侮辱日本人的行為，你認為。
（1）可恥，有損于國格。
（2）高興，活該如此。
（3）理解，但不希望如此5.如果發(fā)生日本人侮辱中國人的行為，你認為。
（1）憤怒、抗議。
（2）以牙還牙，侮辱日本人。
（3）中國人也有責任，肯定這些人沒(méi)得好。
（1）日本必須真正承認錯誤，以國家名義道歉。
（2）中國不要老是糾纏歷史問(wèn)題不放，應該著(zhù)眼未來(lái)。
（3）沒(méi)有什么意思，應該注重現實(shí)問(wèn)題7.你認為中日之間的現實(shí)問(wèn)題。
（1）相當嚴重，中國必須制定強硬政策。
（2）沒(méi)有問(wèn)題，應該堅持中日友好。
（1）日本必須深刻反省，改變對華政策。
（2）中國應該具有新思維，調整對日政策。
（2）為美國提供支持間接干涉。
（3）虛張聲勢，不會(huì )干涉。
10．日本希望成為聯(lián)合國常任理事國，你希望中國。
（1）反對。
（2）同意。
（3）有條件地同意。
（4）隨大流，看多數意見(jiàn)而定。
從中我們可知，我們對日本這個(gè)鄰邦還是有點(diǎn)不是十分有戒心的，所以應加強對日本的了解，才能在這個(gè)較和平的時(shí)代中具有主動(dòng)。
總結。
：了解與戒心是必要的，但友好也是必須的，作為現代的中國學(xué)生，我們應該做到。
一、今年91歲的魏仁忠是一名抗戰老兵，在他的心中有一段永遠都無(wú)法忘懷的記憶。那就是1940年的6月，日軍為打通進(jìn)攻重慶的路線(xiàn)，開(kāi)始占領(lǐng)荊州。1937年七七事變后，日本帝國主義開(kāi)始了慘無(wú)人道的全面侵華戰爭。
（一）1939年，武漢淪陷，荊州港一度成為長(cháng)江航運的樞紐。1940年，日軍為打通進(jìn)攻重慶的路線(xiàn)，開(kāi)始炮轟荊州。這段記憶，對于每一位荊州人來(lái)說(shuō)，都是不可磨滅的歷史。對于參加過(guò)抗日戰爭的荊州籍老兵來(lái)說(shuō)，這更加是一段無(wú)法忘懷的記憶。
（二）抗戰老兵魏仁忠在荊州大灣那里設立軍事區，不允許中國人進(jìn)去，如果有誤進(jìn)去的，抓到了就要被殺掉的，把一些俘虜當苦力，干苦力活，有的人被整死了。
二、當時(shí)，魏仁忠只有14歲。日軍在荊州的種種惡行，令他恨之入骨。
抗戰老兵魏仁忠還說(shuō)：“奸掠燒殺，什么都搞，把中國人不當人”。
中山路的刺柱、關(guān)押戰俘的第四小學(xué)和晴川中學(xué)，雖然現在這些舊址都不在了，但是有關(guān)戰爭的記憶，老人卻不能忘懷。
（一）魏仁忠親口告訴我：“我曉得那個(gè)刺柱，就是木樁子，是殺人的地方”。
（二）1944年，懷著(zhù)國仇家恨，魏仁忠正式參軍，并被編入了當時(shí)的第二野戰軍，主要在荊州周邊鄉鎮對日軍進(jìn)行游擊戰。1945年9月2日，日本政府在無(wú)條件投降書(shū)上簽字。至此，中國抗日戰爭勝利結束。日軍在荊州的種種侵略行為也被終結。
（三）抗日戰爭勝利后，魏仁忠又被調往新四軍江漢軍區三軍分區十二團任作戰參謀，參加了接下來(lái)的解放戰爭，直到1949年7月15日荊州解放。如今，再提起這段往事，魏仁忠依然是歷歷在目。老人說(shuō)，雖然那段日子有無(wú)數艱難險阻，自己也差點(diǎn)丟了命，但是他從不后悔。
他告誡現在的年輕人要更加珍惜現在的幸福生活。勿忘國恥。同時(shí)，也給了我們一個(gè)教訓：“落后就挨打”。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現在起我們就要努力學(xué)習，培養良好的道德修養，長(cháng)大后才能做個(gè)對社會(huì )有用的人。
世界上有許許多多的姓氏，我對余氏的歷史很好奇，因為我就姓余。所以我就對余姓的歷史和現狀做了一次調查。
1.查閱關(guān)于姓氏的書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽。
1.余姓來(lái)源是由余之后，春秋時(shí)期秦國御醫由余的祖先是晉國人，他在秦國，為秦穆公謀劃了征伐西戎之計。公元前623年，秦穆公采用由余之計，滅西戎十四國，拓地千里，使秦國成為了春秋時(shí)期的西方霸主。秦穆公因由余之功，賜封其為秦國上大夫。由余的后代子孫以先祖名字為姓氏，一部分稱(chēng)余氏，一部分稱(chēng)由氏。
2.在歷史中余姓的人才輩出。有宋代“八賢”之一余靖，南宋著(zhù)者和刊行者余象斗，清代文學(xué)家余懷，清代京劇表演藝術(shù)家余三勝、余紫云、余叔巖，共產(chǎn)主義戰士余秋里，著(zhù)名詩(shī)人和評論家余光中，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員余立金，散文作家余秋雨。
3.余姓在當今姓氏排行榜上名列第五十一位，屬于大姓系列，人口約六百五十六萬(wàn)余，占全國人口總數的0.41%左右。
前言在中國不斷的發(fā)展歷程中，我們不難得知存在著(zhù)很多本土的以及非本土的因素在影響著(zhù)制約著(zhù)中國的發(fā)展。其中不乏經(jīng)濟、文化以及主權問(wèn)題等方面。然而隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，國人的愛(ài)國意識似乎并沒(méi)有跟著(zhù)進(jìn)步，尤其對于年輕一代，愛(ài)國問(wèn)題顯得越發(fā)嚴重。就此問(wèn)題，特于20xx年6月2日對石家莊經(jīng)濟學(xué)院xx級大學(xué)生做了關(guān)于愛(ài)國主義思想的調查，現就調查結果做以下分析報告。
大部分大學(xué)生認為自己是愛(ài)國的，同時(shí)，大部分調查對象同意愛(ài)國主義思想很重要，我們得出結論，很大一部分大學(xué)生的內心深處是存在“祖國”這一概念的。但對于概念來(lái)講，很多人都懂，可是我們未必能夠理解其真正的內涵，在調查過(guò)程中發(fā)現，很多人在說(shuō)到自己愛(ài)國的表現時(shí)，往往都會(huì )說(shuō)支持中國主權與領(lǐng)土完整、不受別國欺壓、無(wú)理干涉等表面問(wèn)題，可是難以接受的是，居然有人說(shuō)出不學(xué)外語(yǔ)就是愛(ài)國的無(wú)稽之談。很顯然，當代大學(xué)生對于“愛(ài)國”沒(méi)有一個(gè)深層的理解，只是一種作為國人的意識同時(shí)摻雜著(zhù)個(gè)人情感的表述而已。
在調查中，有近一半的大學(xué)生對于“是否熱愛(ài)中國的傳統文化”一題選擇了“一般”，而對于外來(lái)文化入侵，大部分同學(xué)的回答都是取其精華等類(lèi)似答案。從中我們無(wú)法知曉大學(xué)生對我國傳統文化的了解程度，但不難看出其熱衷度甚低，“取其精華去其糟粕”無(wú)數人在說(shuō)，可是又有幾人在真正的去辨別何為精華何為糟粕?很多人已經(jīng)逐漸的被西方化，尤其是當代青年人，對外來(lái)文化極其狂熱，而對自己本民族的傳統文化卻知之甚少，此種現象不僅反映出了社會(huì )責任及價(jià)值觀(guān)的變化，更折射出了教育的諸多弊端。
調查中有80%的人表示即使有機會(huì )也不會(huì )移民，另外20%人則表示會(huì )考慮，而且如果移民則會(huì )首先選擇歐美國家。當代大學(xué)生對亞洲某些國家懷有民族情結，所以沒(méi)有人會(huì )愿意在這些國家長(cháng)期生活，當然國恨家仇我們是絕對不可以忘記的，可絕對不可以用仇恨去報復仇恨。然而對于一些人想移民到歐美國家的現象便可以反映出社會(huì )價(jià)值觀(guān)的整體取向了。
關(guān)于中國的現狀及發(fā)展，問(wèn)卷列出了xx個(gè)方面，被調查者最多可以選擇5項自認為最有問(wèn)題的選項，其中所有調查對象無(wú)一例外的都認為中國現行的教育體制有很大問(wèn)題，同時(shí)50%的人選擇了法律，另有40%的人選擇了政治及醫療。而關(guān)于政府各項工作是否透明及是否應該透明的問(wèn)題，近90%的人選擇了“不透明”和“依情況而定”，可以看出當代大學(xué)生可以客觀(guān)的去面對一些事情，他們能夠理解一個(gè)國家政府工作的復雜與困難，但他們依舊希望一些本可以透明的東西應該變的透明，從這里我們或許可以得出這樣一個(gè)結論——當代大學(xué)生是愛(ài)國的。
對于“假如中美的開(kāi)戰你會(huì )怎么做?”所有問(wèn)卷回答都是參軍、投入戰斗等相似內容。沒(méi)有人想到用其他方式去打擊假想敵，也沒(méi)有人提到是否應該立即調停避免戰爭，更沒(méi)有人考慮去對比兩國國力，這不能說(shuō)明當代大學(xué)生是好戰的一代，只是從另一個(gè)角度反映了我們對本國對世界的了解以及是否理性的去面對各種問(wèn)題的現象，當然這其中不乏有些人已然成為“仇恨的一代”渴望用武力去還擊一切對我們持有敵對態(tài)度的勢力。
通過(guò)該調查發(fā)現，當代大學(xué)生具有一定的“愛(ài)國主義思想”，但其中包含了很多的民族情結與民族仇恨，又由于對本國某些工作及文化的不滿(mǎn)與不了解，從而滋生了很多不合理的愛(ài)國方式和愛(ài)國觀(guān)點(diǎn)，甚至出現了“無(wú)力愛(ài)國”的尷尬局面。建議改革，從最根本的教育來(lái)引導大學(xué)生乃至所有人群，摒棄書(shū)本上的死板理論，讓人們從內心深處去感知到“祖國的存在”而不是盲目的愛(ài)國。
上個(gè)世紀90年代末，企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況較差，生產(chǎn)任務(wù)嚴重不足，企業(yè)為了減輕負擔，通過(guò)減員增效的方式，依據有關(guān)政策，并結合企業(yè)的實(shí)際情況，制定了內退文件，對其中一部分職工辦理了內退。這種由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況不佳，所采取的內退辦法，在全國都普遍存在。但后來(lái)隨著(zhù)國家宏觀(guān)經(jīng)濟的好轉，企業(yè)自身通過(guò)采取有效措施，得以起死回生，經(jīng)濟總量和經(jīng)濟效益逐步提高，在職職工收入也隨之提高，內退人員的收入與同期未選擇內退的退休職工收入差別日漸明顯，這就導致了提前辦理內退的退休職工心理上極端不平衡。于是，眾多內退職工不斷到企業(yè)、地方政府集訪(fǎng)，反映企業(yè)當年不應給其提前辦理內退。
二、企業(yè)處理歷史遺留問(wèn)題的基本原則。
1、尊重歷史，面對現實(shí)。
處理這一歷史遺留問(wèn)題，必須遵照尊重歷史，面對現實(shí)的原則。如果割裂當時(shí)的歷史條件，單純地處理和解決這一問(wèn)題，則無(wú)可下手。當時(shí)，作為內退職工，所考慮的是企業(yè)萬(wàn)一垮了，還不如辦理內退，不用上班還比在職職工收入高，他們自愿選擇內退這條道路，在當時(shí)特定的歷史條件下，是一種比較穩妥的辦法。他們辦理了內退，就不用承擔企業(yè)經(jīng)營(yíng)不佳的風(fēng)險，相當于進(jìn)入了保險箱，這一歷史環(huán)境企業(yè)與內退職工都必須尊重。在雙方尊重歷史的前提下，企業(yè)和內退職工也必須面對現實(shí)。盡管內退文件在當時(shí)具有進(jìn)步意義，但許多內部職工與近幾年退休的職工相比，感覺(jué)吃虧了，這是一個(gè)現實(shí)矛盾。作為內退職工，訴求有一定的合理性，兩者收入存在較大的差異，這種現實(shí)狀況，企業(yè)需要積極應對。
2、把握政策，實(shí)事求是。
把握政策是做好信訪(fǎng)穩定工作的核心所在。如果企業(yè)僅考慮解決矛盾，不嚴格把握政策，則會(huì )偏離正確的方向，容易給其他類(lèi)似企業(yè)帶來(lái)重大影響，甚至會(huì )影響地區類(lèi)似企業(yè)的穩定。鑒于此，企業(yè)始終以國辦發(fā)文件為依據，以實(shí)事求是的態(tài)度處理這一歷史遺留問(wèn)題。企業(yè)既承認職工訴求的合理性，又不能單方面地站在企業(yè)或職工的角度去考慮問(wèn)題。企業(yè)只有全面、充分、實(shí)事求是地考慮問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)龍去脈，認認真真分析其產(chǎn)生、發(fā)展、爆發(fā)的全過(guò)程，并采取符合政策的措施，才能從根本上處理和解決好這一歷史遺留問(wèn)題。
3、不添新亂，不留后患。
處理歷史遺留問(wèn)題，本身就是難啃的硬骨頭。解決好歷史遺留問(wèn)題，更是難上加難，既要充分尊重當時(shí)的特定歷史，充分了解當時(shí)的具體情況，充分理解當時(shí)政策的進(jìn)步意義，又要確保今后不產(chǎn)生新的矛盾，不增添新的麻煩，不留下任何隱患，這的確是對企業(yè)主要領(lǐng)導駕御企業(yè)、處理復雜問(wèn)題能力的嚴峻考驗。我們嚴格按照國務(wù)院有關(guān)文件精神，對清理的人員范圍、處理辦法等作了詳細的規定。為了確保萬(wàn)無(wú)一失，不留后患，又專(zhuān)門(mén)制定了配套辦法，即《實(shí)施細則》，進(jìn)一步說(shuō)明了政策依據、符合解決范圍的人員、操作程序及有關(guān)問(wèn)題的解釋與說(shuō)明，從制度層面保證了解決方案的嚴肅性、全面性，縝密性。
三、解決處理歷史遺留問(wèn)題的主要方法。
1、傾聽(tīng)訴求，將心比心。
在集訪(fǎng)的整個(gè)過(guò)程中，企業(yè)建立了暢通的訴求體系，要求所有干部都是上訪(fǎng)者的接待員，所有干部都要耐心地傾聽(tīng)上訪(fǎng)者的訴求，將心比心，站在上訪(fǎng)者的角度去解疑釋惑，思考解決問(wèn)題的辦法，讓所有上訪(fǎng)者盡情傾訴，發(fā)泄其想法及不滿(mǎn)。同時(shí)要求，所有干部尤其是各單位一把手要對上訪(fǎng)者反映的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，及時(shí)反饋上訪(fǎng)者訴求，對于不能直接答復的訴求，咨詢(xún)職能部門(mén)后，主動(dòng)上門(mén)做工作，使上訪(fǎng)者感受企業(yè)是真正重視他們的訴求，拉近上訪(fǎng)者與企業(yè)的距離，為解決問(wèn)題樹(shù)立企業(yè)積極的姿態(tài)，營(yíng)造良好的解決問(wèn)題的氛圍。
2、正視矛盾，分清主次。
正視矛盾是解決矛盾的前提，分清主次矛盾是解決矛盾的關(guān)鍵。我們至始至終都以積極的姿態(tài)面對矛盾，也從沒(méi)有回避矛盾，更沒(méi)有隱瞞和壓制矛盾，認認真真分析各類(lèi)矛盾的類(lèi)別，區分出與政策有關(guān)的矛盾，抓住主要矛盾。在集訪(fǎng)期間，退休教師也來(lái)上訪(fǎng)，我們明確告知他們的問(wèn)題不屬于這次內退職工的范圍，待內退職工反映的問(wèn)題徹底解決后，再針對退休教師反映的問(wèn)題加以研究解決。同時(shí)，即使是內退職工反映的問(wèn)題也有辦理內退無(wú)關(guān)的事情，我們同樣也分離出來(lái)，這樣，就較好地抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，對順利解決歷史遺留問(wèn)題起到了關(guān)鍵作用。
3、胸懷全局，體現個(gè)性。
解決內退問(wèn)題，是十分敏感和棘手的工作，稍有不慎，則會(huì )影響全局，釀成不可挽回的影響和后果。因此，在處理這一問(wèn)題時(shí)，企業(yè)主要領(lǐng)導胸懷全局，謹小慎微籌劃解決方案，確保既解決企業(yè)內退問(wèn)題，又不引起地區其他企業(yè)內退職工因互相攀比帶來(lái)的不利影響。企業(yè)先后走訪(fǎng)了政府和類(lèi)似企業(yè)，經(jīng)過(guò)認真分析，內退現象普遍存在，且具有共性，但考慮到企業(yè)的具體問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題。我們在制定措施和辦法時(shí)，就特別有針對性，既解決了企業(yè)的矛盾，又沒(méi)有給面上帶來(lái)任何不良影響。幾年的實(shí)踐證明，通過(guò)分析企業(yè)的特點(diǎn)和個(gè)性，所制定的解決辦法是正確的，經(jīng)受了考驗。
4、信息暢通，掌握主動(dòng)。
當今社會(huì )是信息時(shí)代，誰(shuí)掌握的信息越多誰(shuí)就越具有主動(dòng)權。信訪(fǎng)穩定工作特別處理和解決內退問(wèn)題，也是同樣的道理。為了收集最新最準確的信息，我單位利用各個(gè)渠道收集信息，除了通過(guò)各單位、各支部公開(kāi)的渠道收集信息外，我們有針對性安排不引起內退職工懷疑的人員深入內退職工經(jīng)常聚集的地方了解內退職工談?wù)摰那闆r，尤其是了解骨干人員的想法，然后將內退職工最新的思想動(dòng)態(tài)反饋給主管領(lǐng)導。這對于企業(yè)掌握工作的主動(dòng)權，作出正確的判斷和決策，采取有針對性的措施，制定正確的解決辦法和政策都起了十分重要的作用。
5、政策攻心，曉之以理。
做信訪(fǎng)穩定工作，在任何時(shí)候都需要始終堅持以政策為依據，運用政策攻心，言之有理，拘之有因。我們處理內退問(wèn)題時(shí)，始終堅持了這一點(diǎn)。我們制定好文件后，并沒(méi)有立即出臺，用了四多月的時(shí)間進(jìn)行政策攻心。我們安排有關(guān)人員故意將文件的主要內容和主要精神散布于內退職工當中，觀(guān)察其反應，了解其變化。同時(shí)，表明企業(yè)的態(tài)度，不作任何許愿，決不突破政策，一視同仁，嚴格依據政策和文件執行。在政策允許的范圍內，企業(yè)會(huì )最大限度的考慮職工的利益。在正式出臺文件之前，黨委書(shū)記通過(guò)直播的方式發(fā)表電視講話(huà)，黨委書(shū)記飽含對內退職工的關(guān)愛(ài)之情，心系對企業(yè)發(fā)展的擔心與顧慮，曉之以理，動(dòng)之以情，再次闡明政策及實(shí)施辦法，號召全體職工與家屬共同為企業(yè)快速發(fā)展營(yíng)造和諧穩定的環(huán)境而努力。黨委書(shū)記就解決穩定問(wèn)題發(fā)表電話(huà)講話(huà)，在企業(yè)發(fā)展史上尚屬首次，其方式新穎，覆蓋廣泛，為迅速解決內退問(wèn)題起到了意想不到的效果。
6、責任到位，群策群力。
信訪(fǎng)穩定工作不僅僅是信訪(fǎng)部門(mén)的職責，它需要各單位的共同努力。同時(shí)，做好信訪(fǎng)穩定工作需要明確各級領(lǐng)導的責任，并將責任落實(shí)到位，群力群策，形成大信訪(fǎng)格局，推動(dòng)整個(gè)信訪(fǎng)穩定工作的有效開(kāi)展。我們在解決內退問(wèn)題時(shí)，較好地調動(dòng)了企業(yè)方方面面的積極性，將責任落實(shí)到具體人頭上，形成企業(yè)主要領(lǐng)導抓總，分管領(lǐng)導分片負責，各單位一把手負責本單位的責任體系。其次，全體動(dòng)員，發(fā)動(dòng)職工，積極宣傳穩定對企業(yè)發(fā)展的重要作用，營(yíng)造發(fā)展離不開(kāi)穩定，發(fā)展需要穩定的濃郁氛圍。同時(shí)，充分利用內退職工的親戚、朋友之間的情感紐帶，深入家庭，開(kāi)展工作，集各方之力量，匯各方之智慧，形成了縱向到底，橫向到邊的立體工作格局。
7、團結多數，孤立少數。
對于絕大多數內退職工，其訴求是合理的，其要求也是正常的。我們通過(guò)深入了解，很多內退職工是想通過(guò)正常的渠道來(lái)反映他們的訴求，不愿意參加集訪(fǎng)。另外，由于他們的子女大多也在企業(yè)上班，絕大多數內退職工不愿看到因集訪(fǎng)影響企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，內心還是希望企業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好，有些是抹不開(kāi)面子，是被迫參加組織者進(jìn)行的集訪(fǎng)，真正鬧事的人是極少數別有用心的人。在得出這樣的判斷后，我們就依靠和團結全體干部職工集中精力做好大多數內退職工的思想工作，孤立小數。實(shí)踐證明，只要大多數人思想統一了，穩定了，企業(yè)就有了穩定的基礎。
8、依靠政府，維護秩序。
緊密依靠政府，是做好信訪(fǎng)穩定工作尤其是處理和解決集訪(fǎng)事件的一條重要經(jīng)驗。正常來(lái)說(shuō)，政府是正面價(jià)值取向的代表，也是合法和正義的代表。依靠政府，可以規范上訪(fǎng)者的行為，更可以使集訪(fǎng)事件處于理智狀態(tài)，避免走向極端。由于，我們長(cháng)期于當地政府保持良好的政企關(guān)系，在企業(yè)發(fā)生集訪(fǎng)事件期間，政府主動(dòng)幫助我們，主動(dòng)出面幫企業(yè)做工作，主動(dòng)向退休人員進(jìn)行普法宣傳，講解政策，反復告戒不要有違法行為，要用合法的形式表達訴求，有力地配合了企業(yè)的信訪(fǎng)穩定工作。
總之，信訪(fǎng)穩定工作關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到企業(yè)持續健康發(fā)展。在金融危機的背景下，做好新形勢下的信訪(fǎng)穩定工作，尤顯得格外重要。只要我們在信訪(fǎng)穩定問(wèn)題上原則把握得當，方式方法合理，就一定能達到事半功倍的效果，切實(shí)為企業(yè)發(fā)展服務(wù)。
初一歷史課本中，平頂山的歷史成了一種塵封的記憶。平頂山市坐落于落鳧山腳下，因有一座“平頂山”而得名。遍布全市及縣區的歷史古跡如星羅棋布，為平頂山的悠久歷史增添了絲絲古韻，更讓平頂山市具有“鷹城”的美譽(yù)。據考古學(xué)家研究，從平頂山市出土文物表明，平頂山還是鷹的故鄉呢！為了讓世人對平頂山市的歷史古跡有更深刻的了解，揭開(kāi)其神秘面紗，特對平頂山市的歷史古跡作了調查。
通過(guò)一系列的調查，并以調查報告的文字形式呈現研究性學(xué)習的成果。
發(fā)掘墓葬310余座，大致可分為四個(gè)階段，分別代表3個(gè)不同的歷史時(shí)期。第一、二階段代表應國文化；第三階段代表楚國文化；第四階段代表兩漢文化。出土銅、鐵、鉛、錫、金、陶、骨、玉石、貝蚌、木等各類(lèi)文物達萬(wàn)余件。尤以銅器、玉器為大宗。
蒲城店遺址位于衛東區東高皇鄉蒲城店村北，20世紀50年代發(fā)現，1963年，應國墓地被河南省公布為省級文物保護單位。2006年公布為全國重點(diǎn)文物保護單位。
2004年，河南省文物考古研究所與平頂山市文物管理局（組成聯(lián)合考古發(fā)掘隊開(kāi)始對蒲城店遺址進(jìn)行考古發(fā)掘工作。
蒲城店遺址是一處包括從新石器時(shí)代龍山文化、夏代二里頭文化早期、西周、春秋、戰國、漢、宋、明各個(gè)時(shí)期連續使用的大型遺址，以新石器時(shí)代龍山文化和夏代二里頭文化早期遺址為主，又有兩周、漢、宋、明各個(gè)時(shí)期的遺存，發(fā)現有房基、壕溝、灰坑、墓葬、水井灶等遺跡。它對于研究新石器時(shí)代河南龍山文化和夏代二里頭文化有十分重要的價(jià)值。根據所發(fā)現的遺跡判明，蒲城店遺址大致可分為六個(gè)階段，第一階段為新石器時(shí)代晚期龍山文化；第二階段代表夏代二里頭文化早期；第三階段代表兩周文化；第四階段代表兩漢文化；第五階段為宋代遺存；第六階段為明代遺存。
位于汝州市東北9公里嵩山少室主峰南坡的風(fēng)穴山中。
風(fēng)穴寺創(chuàng )建于北魏，距今1400年。始名為“香積寺”。隋代稱(chēng)“千峰寺”，唐代擴建為“白云寺”，俗稱(chēng)“風(fēng)穴寺”?，F存殿堂禪舍140余間、石橋5座、碑碣百余通，占地面積250余畝。
寺院坐東北朝西南，依山就勢而建，現有金、元、明、清歷代建筑百余間，主體建筑基本上按中軸線(xiàn)對稱(chēng)公布由山門(mén)經(jīng)天王殿至中佛殿、毗盧殿。毗盧殿后為一高臺，臺上建成方丈院一座，望州亭位于寺后的山坡上，七祖塔聳立在毗盧殿西側。位于中軸線(xiàn)東側有地藏殿和觀(guān)音閣，西側有鐘樓的藏經(jīng)閣。唐、宋、元、明、清各代建筑俱全，并有成群墓塔。寺院建筑中以唐代七祖塔、宋代鐘樓、金代中佛殿較為重要。
寺內碑碣林立，上自五代后漢的《風(fēng)穴寺七祖千峰白云禪院記》碑，下至宋、元、明、清所立之碑?；蛴浭?，或暢興，或刻詩(shī)，真草隸篆，各體具備。
塔林分布在寺院外的山坡上，佛塔林立，星羅棋布，依其地勢高低分為上、下塔林。共有元、明、清歷代磚塔83座。是河南省第二大塔林。其中元塔16座，三層居多，五層較少最高者8米，最低者3.5米。合葬塔僅一座，即瑞公、顯公大禪師之塔，是我國塔林中所少見(jiàn)的。明塔52座，清塔14座，民國年間塔1座，大部分仿明代手法，但塔的外貌更加秀麗。
張公巷瓷窯遺址位于汝州市區東部，中大街與張公巷交匯處，是一處北宋末年的青釉瓷窯遺址，張公巷窯址地層堆積厚3米左右，主要遺跡有澄泥池、排水設施、灰坑等。青釉瓷是張公巷燒制的唯一產(chǎn)品。釉色可分為淡青、灰青、青綠和天青等。常見(jiàn)的以薄胎釉為主，釉面玻璃質(zhì)感強，胎骨有粉白、灰白、潔白和淺灰，胎質(zhì)細膩堅實(shí)。器形有碗、花口拆腹圈足盤(pán)、花口板沿平底盤(pán)、橢圓裹足洗、橢圓平底洗、圓形平底洗、板沿平底洗、四方平底盤(pán)、盤(pán)口細瓶、鵝頸鼓腹瓶、盞、盞托、堆塑熏爐、套盒和器蓋等。帶圈足的器物以直圈足為主，外裹足的極少，個(gè)別的似裹足又不術(shù)明顯。器底有支釘的絕大多數是非常規整的小米粒狀，支釘分三、四、五和六枚。碗、盤(pán)、瓶等器物圈足上常見(jiàn)透明釉露胎，部分圈足底面無(wú)釉。窯具以匣缽、墊餅、支燒和墊圈為主。
張公巷瓷窯遺址的發(fā)現與發(fā)掘，對于深入研究汝窯燒造工藝的流傳提供了珍貴的實(shí)物資料，豐富了中國古代青瓷文化的內涵。
法行寺塔位于汝州市內東北隅的塔寺街，原法行寺院內。據明代萬(wàn)歷年碑記：“法行寺創(chuàng )建于大唐”。另?yè)彪`汝州志載：“法行寺在城法行街，本名法華寺，及梁武帝與諱志公禪師講道處也，中有志公浮圖一座，屢經(jīng)重修?！?/p>
法塔平面呈方形，高約30米，上為九層八角形迭澀密檐，頂部在磚剎座上立寶珠形銅剎。塔身南壁辟圓券門(mén)，門(mén)內設方形塔心室，可達第二層，室頂用迭澀磚砌筑。方形塔身的壁畫(huà)磚雖經(jīng)多次抽換，外型仍保留有唐代風(fēng)格，當為唐塔。但從整體造型上看，塔上部為八角九層迭澀密檐，同時(shí)又為宋金時(shí)期建筑。在一座磚塔上表現出兩個(gè)不同時(shí)代的風(fēng)格，在我國古塔史上看實(shí)屬少見(jiàn)，為研究古代磚塔提供了實(shí)物資料。
又稱(chēng)文廟，坐北面南，地勢北高南低。院內中軸線(xiàn)明顯，排列有大成殿、啟圣宮、名宦、鄉賢等主要大殿及廊房50余間。據建筑形式考證，可能為明代中、晚期所建。整個(gè)群體布局合理，保存基本完好。2006年公布為全國重點(diǎn)文物保護單位。
大成坊為文廟主要殿堂之一，居文廟南端，系單檐硬山式建筑，面闊3間，進(jìn)深2間。殿臺高筑，柱礎作圓鼓形，高檐柱，細小昂，耍頭作卷云狀殿頂施青瓦，有脊飾。
文明坊居大成殿之后，面闊3間，進(jìn)深2間。整個(gè)建筑被后人改建。大成殿位于文明坊之后，系單檐廡殿式建筑，面闊5間，進(jìn)深2間，緣瓦獸吻，正檐斗拱。殿內設楹柱4根，正間正中脊檁有清嘉慶十六年重修字樣。
啟圣宮，居大成殿之后，系單檐硬山式建筑。面闊3間，進(jìn)深2間，造型簡(jiǎn)單，無(wú)其它裝飾。
清涼寺汝瓷窯址位于河南省寶豐縣大營(yíng)鎮清涼寺村中及村南河旁臺地上。上層為金元時(shí)期文化層，下層為宋代文化層。該遺址是一處宋、金、元時(shí)代燒造歷史延續百年的重要制瓷場(chǎng)所。并發(fā)現了作坊、窯爐、排水溝、灰坑、水井、澄泥池等重要遺跡、出土了汝官窯的典型器物及大量瓷片，此后，又先后五次對該遺址進(jìn)行發(fā)掘，根據大量的遺跡及出土文物證明，該遺址是一處北宋宮廷燒制御用瓷器的汝官窯遺址。汝窯系我國五大名窯之一，它作工精細，胎堅質(zhì)密，釉層深厚，清澈蘊潤，其精湛的工藝在我國陶瓷史上有極重要的地位。汝官窯的發(fā)現不僅為汝瓷的研究開(kāi)拓了廣闊的前景，而且為考古界尋找了半個(gè)世紀的汝官窯遺址之謎的懸案得以了結。1987年至2001年經(jīng)過(guò)7次試掘和發(fā)掘，該遺址可劃分為七層。根據地層疊壓關(guān)系及出土器物類(lèi)型、胎質(zhì)、釉色和裝飾技法的發(fā)展變化，可劃分為五期：第一期年代為北宋早期，即宋太祖至宋真宗時(shí)期。第二期為北宋中期，即仁宗、英宗、神宗時(shí)期。第三期為北宋晚期，即哲宗、徽宗、欽宗時(shí)期。天青釉主要見(jiàn)于本期，這進(jìn)一步證明了汝州燒宮廷用瓷的時(shí)間是在哲宗和徽宗時(shí)期的二十年左右。第四期為金入主中原到金來(lái)亡這段時(shí)期。
第五期為元代。由此可見(jiàn)清涼寺汝瓷窯址創(chuàng )燒于宋初，北宋晚期發(fā)展至鼎盛時(shí)期,金、元繼續燒造，停燒于元代末年。
三蘇墳是北宋大文學(xué)家蘇洵、蘇軾和蘇轍的墓冢，位于河南省郟縣茨芭鄉蘇墳村東南隅，墳院座北朝南，占地面積14800平方米，院門(mén)古樸雅致。門(mén)前神道兩旁四株古柏蒼翠挺拔，遮天蓋地。雕工精細的望柱、石馬、石羊、石虎、石人兩側侍列儀仗嚴整。入院，迎面是一座高3.25米、寬3.54米的紅石牌坊，“青山玉瘞”四個(gè)蒼勁有力的大字鐫刻于坊楣正中，枋柱陰刻蘇東坡“是處青山可埋骨，他年夜雨獨傷神”的詩(shī)句。坊楣背面是郟邑正德年間進(jìn)士浙江右布政使王尚同《祭三蘇先生文》。穿過(guò)石坊、饗堂、祭壇，就來(lái)到三蘇墓冢前。自東北向西南依次排列為“宋東坡子瞻蘇先生墓”、“宋老泉蘇先生墓”、“宋穎濱子由蘇先”。冢前聳立墓碑，碑前分別設石供桌、石蠟臺、石香爐?，F在整個(gè)墳院內有588株古柏，交錯蔥郁，遮天蔽日，柏香撲鼻，傲干奇枝，山風(fēng)襲來(lái)，滿(mǎn)園幽穆。2006年公布為全國重點(diǎn)文物保護單位。
蘇軾（1036—1101）字子瞻，一字和仲，號東坡居士。他才華橫溢，命運多舛，歷經(jīng)仁宗、英宗、神宗、哲宗、徽宗五個(gè)皇帝。在朝官至吏部尚書(shū)、翰林學(xué)士，在地方上當過(guò)8個(gè)州的太守，政績(jì)卓著(zhù)；在詩(shī)詞文賦和書(shū)法繪畫(huà)方面也有很高造詣是我國古代天才的文學(xué)家。北宋元豐七年（1084年）貶汝州團練副使時(shí)，其弟蘇轍也落職汝州。在此期間，兄弟二人多次路過(guò)此地，見(jiàn)這里北靠嵩山，南眺汝水，峰巒綿亙，山青水秀，景色宜人，因而贊賞此處“形勝類(lèi)其鄉”，繼而想到：生前壯志難酬，死后就埋在這里關(guān)注國家安危，以盡忠貞之志！蘇東坡關(guān)囑其弟蘇轍：無(wú)論我日后死于何處，也要設法運到此地安葬，并由你為我寫(xiě)墓志。
建中靖國元年（公元1101年）六月，蘇軾在常州病重期間，又給其弟蘇轍寫(xiě)信說(shuō)：“即死，葬我于嵩山下，子為我銘?！贝文辏ü?102年）閏六月二十日蘇轍遵其遺囑，與軾之子蘇過(guò)扶柩將其運至汝州郟城鈞臺鄉上瑞里安葬。蘇轍難忘與兄長(cháng)蘇軾手足之情，不忍心讓兄長(cháng)獨眠他鄉，便囑其妻子待自己死后，也葬此地與兄作伴。政和二年（公元1112）十月三日，蘇轍卒于穎昌（今許昌）其妻也將其葬于此，始稱(chēng)“二蘇墳”。
其父蘇洵字明允，號老泉，于宋英宗治平三年（1066年）四月廿十五日卒于京師（開(kāi)封）安葬于四川彭山縣安鎮鄉。元代至正十二年（1352年）郟縣尹楊允渭：“兩公這學(xué)實(shí)出其父老泉先生教也雖眉汝之塋相望數千里，而其精靈之往來(lái)，和陟降左右蓋未始相遠。遂置老泉衣冠瘞諸兩公之間?！彼旆Q(chēng)“三蘇墳”。
三蘇父子在中國文學(xué)史上有著(zhù)較大影響，后人為表彰蘇軾父子之功績(jì)，揚其美名，又在三蘇墳西南300米處修建一座“三蘇祠”，祠內至今還保存著(zhù)元代“三蘇”泥塑像，蘇洵居中，軾、轍并列左右，三人身朝服、面含微笑。嵋山之顛塑有一尊高達4.2米的蘇軾布衣雕像。如今，郟縣人民政府又籌巨資對三蘇墳內的古建筑進(jìn)行修繕，每天來(lái)這里拜謁憑吊的游客絡(luò )繹不絕。
通過(guò)調查，小隊員們發(fā)現有如下情況，建議引起有關(guān)部門(mén)的高度重視。
調查時(shí)間：2月10日~2月20日調查地點(diǎn)：公園，公交車(chē)，小區。
我們知道，中國與日本是一對歷史悠久的鄰國，早在唐朝時(shí)期，中國與日本就有了互相的知識交流，還互派使者去對方的國家里工作與學(xué)習。但是，這位鄰國在中國的近代史上卻有著(zhù)不同的形象：一個(gè)殘暴的，兇橫的侵略者——這個(gè)是不能被遺忘的。
時(shí)間過(guò)得十分快的，一轉眼就到了2005年。這是一個(gè)世界較穩定的時(shí)代，沒(méi)有了過(guò)去的世界大戰那種煙火繚繞的狀況，所以大多數國家的人都淡忘了“戰爭”這一名詞，警覺(jué)也漫漫淡化在這些住在這些國家里的人們的內心深處。我們就屬于這些人的范圍之內。在看似和平的生活中，有許多被暗淡了的，卻又十分有影響事發(fā)生在我們的周?chē)?，如“臺灣問(wèn)題”，“中日關(guān)系問(wèn)題”，“印度洋海嘯時(shí)件”等等。但是，了解的人多嗎？那么我們來(lái)看看我們統計的結果：我們統計了14人的調查，有學(xué)生，有工人，有退休工人，老師等等，每個(gè)階層都有不同的答案，中和如下圖：
（1）歷史問(wèn)題（對侵華戰爭的認識、參拜靖國神社等）（2）領(lǐng)土問(wèn)題（臺灣、釣魚(yú)島等）（3）經(jīng)濟問(wèn)題（貿易糾紛、東海氣油田等）。
（1）憤怒、抗議（2）以牙還牙，侮辱日本人（3）中國人也有責任，肯定這些人沒(méi)得好。
10．日本希望成為聯(lián)合國常任理事國，你希望中國。
（1）反對（2）同意（3）有條件地同意（4）隨大流，看多數意見(jiàn)而定從中我們可知，我們對日本這個(gè)鄰邦還是有點(diǎn)不是十分有戒心的，所以應加強對日本的了解，才能在這個(gè)較和平的時(shí)代中具有主動(dòng)。
最近，日本的一方好斗分子，在中國的釣魚(yú)島上進(jìn)行破壞中國領(lǐng)土完整的事件，這讓我周?chē)娜硕际謿鈶?，都說(shuō)：“他們是不是出了什么問(wèn)題，竟敢在中國進(jìn)行這樣的活動(dòng)！”之類(lèi)的話(huà)。還有“臺灣問(wèn)題”，“中國東海油田事件”等等事件，可知他們正在無(wú)時(shí)無(wú)刻地對中國虎視眈眈。作為一名中國人，我們必須認清他們，才能在這個(gè)時(shí)代中有一席之地，才能有效地防止上述事件的發(fā)生。也希望他們不要再做這類(lèi)有傷自己國體的事，這樣我們才能更好地與他們合作，交朋友。
成果編號：成果類(lèi)型：（b）a.個(gè)人b.集體湖南科技學(xué)院。
思想政治理論課社會(huì )實(shí)踐教學(xué)成果登記表。
成果名稱(chēng)：侵華日軍暴行調查報告主持人姓名及學(xué)號：周茂青。
主持人系別及班次：數學(xué)與計算科學(xué)系數應1002班聯(lián)系電話(huà)。
頁(yè)形式粘貼務(wù)必以方框線(xiàn)為界粘貼，若打印稿務(wù)必注意本表字體格式及裝訂的統一美觀(guān)，力求整潔規范。
大部分性格內向的女孩子都喜歡游泳，打羽毛球。有一些喜歡看書(shū)、打球。黃祖賢梁詩(shī)恩。
（了解身邊的歷史，探尋逝去的歲月）---成都市平安橋教堂。
最初,去教堂里我們見(jiàn)到的人就是神父了.教堂的李神甫個(gè)子小小的，要不是他的神甫衣露出的白色領(lǐng)結暴露他的身份，他看起來(lái)普通地沒(méi)有誰(shuí)會(huì )多注意他。跟他聊了聊去年開(kāi)始在平安橋舉行的婚禮，順便扯上了天主教的婚姻觀(guān)念。天主教認為婚姻是神圣的，一般情況下不允許離婚和再婚，除非在特殊情況下教徒得到教堂的允許才可以離婚或者再婚。這么說(shuō)來(lái)，對天主教徒來(lái)說(shuō)婚姻在法律保護的同時(shí)還得到了宗教信仰的保護，宗教在發(fā)揮精神信仰功能的同時(shí)還發(fā)揮了社會(huì )責任功能。
然后我們采訪(fǎng)了位教友，據老婆婆說(shuō)，她家里已經(jīng)幾輩人都信奉天主教，幾輩人都是教友，在七幾年的時(shí)候，她家里只顧做生意，忘了供奉天主，后來(lái)家里出了問(wèn)題，到了97年的時(shí)候，她家立馬回頭，供奉天主，求天主保佑，家里也有所好轉?，F在，每個(gè)禮拜她都要來(lái)聽(tīng)神父做彌撒，和天主交流、求天主保佑、保養靈魂，像星期天，來(lái)這做彌撒的人很多，大概有1000多人，來(lái)得晚一點(diǎn)的就可能沒(méi)地方坐。而且平安橋天主堂在門(mén)口有教友講天主道義，她覺(jué)得對于她們這些教友來(lái)說(shuō)，這是個(gè)很好的地方，讓她們可以使靈魂超脫。
通過(guò)和相關(guān)工作人員的交流，對于一些問(wèn)題我們終于找到了答案，對平安橋教堂也有了更全面的了解。
工作人員：100多年前，國外教會(huì )帶來(lái)財產(chǎn)到成都，他們在中國買(mǎi)地、修建房子、傳教，教會(huì )在成都興起。后來(lái)的“文革”十年，是中國無(wú)神論大大發(fā)展的十年，從唯物論宣傳，到“破四舊”運動(dòng)，對包括宗教造成了災難性破壞。后來(lái)中國各級政府在糾正“文化大革命”錯誤的過(guò)程中，為恢復、落實(shí)宗教信仰自由政策，作出了巨大努力，平反了宗教界人士蒙受的冤假錯案，恢復開(kāi)放了宗教活動(dòng)場(chǎng)所。改革開(kāi)放中國恢復了宗教政策，從1958年至1995年，中國天主教已先后自選自圣主教126位。為了堅持天主教的獨立自主自辦教會(huì )和基督教自治、自養、自傳方針，有利于同外國宗教勢力的滲透作斗爭，對宗教團體房產(chǎn)等問(wèn)題應采取以下辦法解決：
l、將宗教團體房屋的產(chǎn)權全部退給宗教團體，無(wú)法退的應折價(jià)付款。其出租部分是繼續采取文化大革命以前由地方房管部門(mén)包（經(jīng)、定）租的形式，或由宗教團體收回自己經(jīng)營(yíng)，可因地制宜，由各地有關(guān)部門(mén)協(xié)商決定。包（定）租費仍按文化大革命以前的標準付給，如因房租費降低，房管部門(mén)如數支付有困難時(shí)，可由當地有關(guān)部門(mén)協(xié)商妥善解決辦法或適當增加宗教事務(wù)費予以解決。
平安橋天主堂是有神父、神職人員和政府商量開(kāi)放的，像這種開(kāi)放性的天主教堂在重慶是很多的，他們那邊教堂的恢復比這邊的要全面，成都這邊也有，只是少些，很多教堂現在還在努力取得恢復的權利。
問(wèn)題2小組成員:平安堂天主堂是怎樣運轉起來(lái)的，資金主要來(lái)源是什么？
國家宗教局撥款、教友的捐贈、100多年前外國教會(huì )帶過(guò)來(lái)的財產(chǎn)的剩余、將一些建筑及土地出租、做各種福利獲得資金。
問(wèn)題3目前主教堂的利用？
現在平安橋教堂沒(méi)有主教了，一般情況下都是用來(lái)做活動(dòng)，如做禮拜、唱經(jīng)等?，F在而言，教堂也因很多與政府溝通好的條件，成都平安橋教堂是屬于公開(kāi)性的大教堂，很多特殊節日的活動(dòng)，現在不僅僅只有教友可以參加，大多數公眾也可以觀(guān)賞，這樣也更有利于我們天主教的傳播。而且，像很多市民期待的西方教堂婚禮，只要他們愿意，我們也會(huì )提供場(chǎng)地以及牧師主持的。
問(wèn)題4平安橋天主堂是外國教會(huì )組織建的，那現在這邊還有沒(méi)有外國的教友？
中國的現在，與世界交流頻繁，那么成都市享譽(yù)中外的美食之城，外國朋友很多的?，F在教堂這邊有外國教友，因為成都教堂也不少，零零落落的也有很多，所以具體中外天主教教友數對比我們也不是太過(guò)清楚，但是在平安橋教堂，外國教友還是不少的。像我們做彌撒，星期六就有一場(chǎng)專(zhuān)門(mén)的英文彌撒，英文的唱經(jīng)班，來(lái)的就是外國的教友，神父也是外國的。
平安橋教堂位于平安橋街的“成都天主教平安橋主教座堂”，堂名為“圣母無(wú)染原罪堂”，又名平安橋天主堂，與“主教府”組成天主教成都教區所在地。據史料記載，該教堂區始建于1896年，歷時(shí)8年時(shí)間，于1904年建成投入使用。該堂占地面積20862平方米，建筑面積10343平方米，包括教堂和主教公署。據介紹，該教堂區是中國惟一一座中西式合璧的天主教堂建筑。教堂區以全天然的楠木為主要材料，建成時(shí)間長(cháng)達8年，并具有極好的防腐、防潮、通風(fēng)功能。建成后這一百年內，除墻面粉刷外，沒(méi)有經(jīng)過(guò)一次大規模維修，是成都市目前尚存不多并較為完整的傳統建筑。隨著(zhù)歲月流失，建筑的風(fēng)貌也漸漸衰敗，保護已迫在眉睫.。
（2）建筑結構。
平安橋教堂1904年落成至今，歷經(jīng)二戰時(shí)期日軍轟炸成都和文革的破除四舊居然能夠風(fēng)風(fēng)雨雨地保存下來(lái)實(shí)屬不易。教堂是典型的中西合璧的木結構建筑，前面是經(jīng)堂后面是主教公署，層層遞進(jìn)。我們就是從主教公署的后門(mén)進(jìn)去的。在這里既能找到我們熟悉的傳統中國建筑的的飛檐、廊柱、瓦當、滴水，又有歐洲建筑的弧形穹頂、彩玻、拱型窗面。中國的直線(xiàn)和西式的圓弧被結合地恰倒好處，據說(shuō)整個(gè)建筑群呈現出十字型，有濃厚的宗教色彩。比較好玩的是支撐主建筑的大柱子。它們圍繞主建筑四周分布、撐起整個(gè)屋宇形成四通八達的走廊，粗看起來(lái)和我們中式房屋的柱子沒(méi)有什么分別，不過(guò)它們的底座呈四方型而且特別高，讓我立刻聯(lián)想到希臘特里亞農神廟那十二根聞名遐邇的廊柱。
大經(jīng)堂有三個(gè)穹頂，經(jīng)堂里光線(xiàn)很暗，前端設置了三個(gè)祭壇，供奉有上帝的小像。經(jīng)堂大概能容納一兩百教徒吧，我們去的時(shí)候有七八個(gè)教徒在跪凳上或虔誠祈禱或念頌圣經(jīng)，不敢多做停留悄悄退了出來(lái)。
（1）中西文化渾然一體。
主教會(huì )客廳對面那排新筑起來(lái)的小木屋，雖輔之以中式的斜坡屋頂，卻十分協(xié)調地列立于周?chē)钠马數慕ㄖ褐?，和諧無(wú)間，渾然一體。
教堂建筑通常情況下均為純粹的巴洛克或拜占庭風(fēng)格。而始建于光緒三十年（1904年）的平安橋天主教堂，卻成為上世紀西洋文化東進(jìn)成都并與之融合的經(jīng)典范例。當年法國神父駱書(shū)雅用去近１０年時(shí)間組織修建，竣工之后的建筑呈現出磚木結構兼斜坡頂風(fēng)貌，回廊套院不失簡(jiǎn)潔大方，屬典型的中西合璧之作，也是中國為數不多的中西合璧式天主教建筑之一。2006年8月，改造工程一期驗收結束，就如現今我們走進(jìn)來(lái)看見(jiàn)的景象一樣：走在呈“悚”字型布局的中式院落之間，滿(mǎn)眼又都是西洋巴洛克的經(jīng)典符號，而所謂風(fēng)格的排異在此竟沒(méi)有絲毫的表現。
曾經(jīng)破舊不堪的天主教堂也許本身就是一本書(shū)。什么能使中西文化渾然一體？我們看著(zhù)主教會(huì )客廳對面那排新筑起來(lái)的小木屋，經(jīng)教堂接待人介紹：對面的現代的木質(zhì)房屋刻意輔之以中式的斜坡屋頂，你能感知到什么叫做滲透，因為它如此協(xié)調地鑲嵌在周?chē)钠马數慕ㄖ褐?，體態(tài)鮮活又毫無(wú)突兀，一個(gè)細小之處可以預見(jiàn)一座滄桑建筑指日可待的健康肌體。在整個(gè)教堂修建的過(guò)程中，幾乎所有的“手術(shù)”都按固有格局逐一展開(kāi)，以原有精髓復制出嶄新的細節，中西合璧這個(gè)看似簡(jiǎn)單的概念在很多不起眼的地方顯得獨具匠心。
（2）忠于歷史的時(shí)尚變體。
大教堂正門(mén)上鑲嵌著(zhù)的透光十字架玻璃，為神圣的殿堂再添幾分光影的神秘，吊燈的高度和墻體的色調也為服務(wù)于現代審美傾向而進(jìn)行了精心的再設計，由此我們看到了忠于歷史的時(shí)尚變體。
班上同學(xué)的姓氏五花八門(mén)，我的姓氏是趙，在班上的同學(xué)和老師連同我一起算上共有四人。所以我便萌發(fā)了“關(guān)于調查趙姓的來(lái)源”的行動(dòng)。
1.查閱相關(guān)書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽趙姓的歷史名人。
2.查閱趙姓人口的分布情況。
3.聽(tīng)長(cháng)輩講述自己的家譜存放位置。
1.通過(guò)讀宋代編寫(xiě)的《百家姓》中，知道了:趙姓的祖先造父為周穆王駕車(chē)，日趨千里，不料徐偃王反叛，造父于是馬上駕車(chē)返回首都，其后，周穆王封造父于趙城，其后為趙氏，這就是趙姓的來(lái)源。
2.通過(guò)上網(wǎng)瀏覽，知道了歷史上趙姓名人有:趙文淵，趙勝，趙云，趙恒，趙佶……。
3.爺爺告訴我，我們家的族譜在山東老家保管。
1.趙姓是我國第七大家族，宋代百家姓第一位。趙興形成于西周時(shí)期，祖先是造父。戰國時(shí)期，趙姓主要分布在山西，河北等地發(fā)展。到了秦朝以后，逐漸向甘肅，河南，陜西，山東等地發(fā)展。
3.據統計趙姓人口大約在2800余萬(wàn)人左右，占全國人口總數的3.3%，是現代中國的第七大姓。
史料統計，8年抗日，出川抗日川軍多達300余萬(wàn)人，傷亡共計64萬(wàn)多人，參戰人數和傷亡人數居全國之冠。
（一）青白江家珍公園湖畔，矗立著(zhù)一座高近兩米的“抗戰陣亡將士紀念碑”。這座紀念碑由紅砂石修筑，碑座為正三角形，碑身正面刻字“抗戰陣亡將士紀念碑”，兩側各有“耿營(yíng)長(cháng)明抗倭死事紀念碑”、“易營(yíng)長(cháng)明道抗倭死事紀念碑”字樣。從簡(jiǎn)短的碑文上能夠了解到，耿、易兩位營(yíng)長(cháng)畢業(yè)于黃埔軍官學(xué)校，均犧牲于抗戰爆發(fā)的1937年，別同的是一位犧牲于上海南口戰役，一位在南京保衛戰中就義。而后，他們的靈柩被送回四川，由本地人出資修筑紀念碑。
（二）“我從1937年就參軍，既然承認我是抗戰老兵，我希翼別是說(shuō)工齡多少，而是軍齡?！?7歲高齡的抗戰老兵張文治談起自己的心愿時(shí)，滿(mǎn)是褶皺的雙手別禁微微顫抖?？箲鹌陂g曾有300萬(wàn)名川軍開(kāi)赴前線(xiàn)，反抗日本軍隊的侵略，而張文治正是其中之一?！拔覀冇猛讲?、輪船等方式先后經(jīng)武漢、南京、蘇州抵達上海，參加淞滬戰役，守陳家港、噸悟寺一線(xiàn)，堅守了八天八夜?！彪m然事隔超過(guò)半個(gè)世紀，張文治關(guān)于初入戰場(chǎng)的回顧卻依舊清楚，他并別懊悔傾盡青春保衛家園，但當年的付出沒(méi)有得到認可是這位年近百歲老人心中最大的遺憾。
（三）家住資陽(yáng)的94歲遠征軍老兵朱守信，他總是回想起自己投身抗戰的生活：
時(shí)光荏苒，全民族抗戰爆發(fā)迄今為止已有78年，許多抗戰階段留下的痕跡還在，而當年風(fēng)華正茂的戰士們現在卻早已過(guò)了耄耋之年。如今全川惟獨100多名川軍抗戰老兵了，而在我所在的地區還在世的老兵差不多寥寥無(wú)幾。比之更少的，卻是世人對老兵們的關(guān)心。像深圳市龍越慈悲基金會(huì )聯(lián)合省內多家機構和志愿者們共同發(fā)起的“四川老兵關(guān)心打算”如此在全省范圍內征集抗戰老兵線(xiàn)索，尋覓川籍或者現居四川的老兵，為老兵們提供物質(zhì)援助和精神關(guān)心的項目并別多，而那些戰死的烈士們更是無(wú)人咨詢(xún)津，除了一些將領(lǐng)外連榮譽(yù)稱(chēng)號都沒(méi)有。除此之外，抗戰老兵們當初所在陣營(yíng)別同，如今所受的待遇也別同。
所有的.抗戰老兵，不管是共產(chǎn)黨依然國民黨，基本上為祖國而抗日的。但是，老兵們的待遇卻別是一樣的。留在大陸的國民黨抗戰老兵遲遲沒(méi)有受到重視和扶助。他們大多在貧病交加中離開(kāi)了那個(gè)世界，不少人最大的愿望卻是活的一枚中國人民抗日戰爭勝利六十周年紀念章。同樣身為國軍的臺灣抗日老兵卻有每月至少6萬(wàn)臺幣約人民幣15000元的“平生俸”。這要緊是因為臺灣省實(shí)施的“平生俸制度”，能夠一次領(lǐng)取，也能夠每月領(lǐng)取，而一次性領(lǐng)完的人還能夠每個(gè)月領(lǐng)取“日子費”。中國現存的很大的咨詢(xún)題便是養老咨詢(xún)題，政府基本無(wú)關(guān)注，特別是經(jīng)濟較降后的地點(diǎn)。在如此的背景下，抗戰老兵們如今正好處于養老時(shí)期，所以日子困難的大有人在。因為人口基數過(guò)大，以我國目前的經(jīng)濟能力無(wú)法做到較好地使老人們安心養老。
在抗戰老兵中的待遇也有別同，最要緊的依然因為抗戰階段共產(chǎn)黨與國民黨的意識形態(tài)的別同，導致如今國軍老兵們的待遇極低。
中國國軍抗戰英雄在大陸的別公平遭遇，是歷史上沉重的一頁(yè)。曾幾何時(shí)，他們是浴血奮戰在抗日疆場(chǎng)的民族英雄，是令敵人聞風(fēng)喪膽的炎黃鐵漢。從我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)動(dòng)身，國家既然倡導我們銘記歷史，以史為鑒，那么我們就更別應該遺忘那些戰爭的勝利離別開(kāi)戰場(chǎng)上犧牲的烈士們，更離別開(kāi)現在健在的老兵們。
無(wú)數抗戰老兵，帶走了他們全部的人一輩子故事。他們活著(zhù)的時(shí)候，沒(méi)有人采訪(fǎng)他們；他們走了，固然，也很少有人能知道他們，想起他們了。
老兵別死，卻終究會(huì )慢慢凋零，而今已有成千上萬(wàn)的老兵，帶著(zhù)他們的歷史、他們的細節和故事，悄聲無(wú)息地從我們周?chē)掖译x去，現在健在的每一位，基本上一段亟待挖掘、救護的活的歷史。
老兵們別僅是歷史、細節和故事，更是一具個(gè)活生生的人。在漫長(cháng)的歲月里，他們記憶了種種坎坷、磨難，這對他們每一具人而言，基本上百味錯雜，甘苦自知。今天哪怕是最“年輕”的抗戰老兵，都已是耄耋老人，記住他們，別僅要承認他們的抗戰歷史功績(jì)，更應該賦予其應有的待遇和照應。
距離抗戰勝利已過(guò)去70年，時(shí)代高速進(jìn)展的今天，盡管能看到一些當年戰爭留下的痕跡，但是人們卻是差不多遠離了這個(gè)時(shí)代，現在人們所追求的東西讓大伙兒遺忘了，在70年前，有怎么樣的一代人為我們的國家?jiàn)^斗著(zhù)，他們記憶了怎么樣的坎坷走到了今天，他們付出了多少的代價(jià)換來(lái)了今天的平安。我們都無(wú)法知道尚還健在的老兵們懷揣著(zhù)怎么樣的一份經(jīng)歷堅持活到了今天。
【篇一】：
(一)標題。標題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規范化的標題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1、前言。有幾種寫(xiě)法：
第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3、結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
【2】。
一、標題要求。
標題可以有兩種寫(xiě)法。
一種是規范化的標題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調查報告”、“關(guān)于××××的調查報告”、“××××調查”等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問(wèn)題，副題標明調查的對象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設――××××大學(xué)學(xué)科建設實(shí)踐調查》等。
二、列出調查的主要內容，格式如下：
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：
調查對象：
調查方法：
調查人：
調查分工：(以小組形式調查的要求，小組人數不得超過(guò)3人)。
三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。
成績(jì)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀(guān)點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀(guān)點(diǎn)和基本結論。
3.結尾。結尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結全文的主要觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題;或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。
學(xué)號：xx。
姓名：xx。
指導老師：xx。
校團委、學(xué)生工作處制表。
關(guān)于探尋身邊抗戰歷史、拜訪(fǎng)身邊抗戰尊長(cháng)的調查報告。
――以xx市公安縣為例。
摘要：聽(tīng)老人講訴抗戰故事。
關(guān)鍵詞：落后就挨打、勿忘國恥。
前言。
實(shí)踐時(shí)間：2月12日。
實(shí)踐地點(diǎn)：湖北省荊州市公安縣藕池鎮荊江一路。
實(shí)踐人員：孟婷。
實(shí)踐內容：拜訪(fǎng)抗戰老人，傾聽(tīng)抗戰故事。
實(shí)踐方式：實(shí)地采訪(fǎng)。
一、今年91歲的魏仁忠是一名抗戰老兵，在他的心中有一段永遠都無(wú)法忘懷的記憶。那就是1940年的6月，日軍為打通進(jìn)攻重慶的路線(xiàn)，開(kāi)始占領(lǐng)荊州。1937年七七事變后，日本帝國主義開(kāi)始了慘無(wú)人道的全面侵華戰爭。
（一）1939年，武漢淪陷，荊州港一度成為長(cháng)江航運的樞紐。1940年，日軍為打通進(jìn)攻重慶的路線(xiàn)，開(kāi)始炮轟荊州。這段記憶，對于每一位荊州人來(lái)說(shuō)，都是不可磨滅的歷史。對于參加過(guò)抗日戰爭的荊州籍老兵來(lái)說(shuō)，這更加是一段無(wú)法忘懷的記憶。
（二）抗戰老兵魏仁忠在荊州大灣那里設立軍事區，不允許中國人進(jìn)去，如果有誤進(jìn)去的，抓到了就要被殺掉的，把一些俘虜當苦力，干苦力活，有的人被整死了。
二、當時(shí)，魏仁忠只有14歲。日軍在荊州的種種惡行，令他恨之入骨?？箲鹄媳喝手疫€說(shuō)：“奸掠燒殺，什么都搞，把中國人不當人”。
三、中山路的刺柱、關(guān)押戰俘的第四小學(xué)和晴川中學(xué)，雖然現在這些舊址都不在了，但是有關(guān)戰爭的記憶，老人卻不能忘懷。
（一）魏仁忠親口告訴我：“我曉得那個(gè)刺柱，就是木樁子，是殺人的地方”。
（二）1944年，懷著(zhù)國仇家恨，魏仁忠正式參軍，并被編入了當時(shí)的第二野戰軍，主要在荊州周邊鄉鎮對日軍進(jìn)行游擊戰。1945年9月2日，日本政府在無(wú)條件投降書(shū)上簽字。至此，中國抗日戰爭勝利結束。日軍在荊州的種種侵略行為也被終結。
（三）抗日戰爭勝利后，魏仁忠又被調往新四軍江漢軍區三軍分區十二團任作戰參謀，參加了接下來(lái)的解放戰爭，直到1949年7月15日荊州解放。如今，再提起這段往事，魏仁忠依然是歷歷在目。老人說(shuō)，雖然那段日子有無(wú)數艱難險阻，自己也差點(diǎn)丟了命，但是他從不后悔。
他告誡現在的年輕人要更加珍惜現在的幸福生活。勿忘國恥。同時(shí)，也給了我們一個(gè)教訓：“落后就挨打”。在此，我呼吁廣大學(xué)生，從現在起我們就要努力學(xué)習，培養良好的道德修養，長(cháng)大后才能做個(gè)對社會(huì )有用的人。
為了把歷史新課程改革落到實(shí)處，進(jìn)一步了解我校學(xué)生的歷史學(xué)習狀況，了解現行的歷史與學(xué)生創(chuàng )新思維培養的關(guān)系，為教師的課堂教學(xué)改革提供更為正確的信息，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)效益，我們設計了調查問(wèn)卷，對本校7―9年級的學(xué)生進(jìn)行了抽樣問(wèn)卷調查。
二、調查的內容。
調查用的主要是問(wèn)卷的形式，隨即選出825名同學(xué)進(jìn)行抽樣調查。調查問(wèn)卷共設計了10個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題主要涉及到歷史學(xué)習的興趣、動(dòng)機、學(xué)習方法和策略、學(xué)習的時(shí)間和態(tài)度、課堂參與的程度等方面。經(jīng)過(guò)抽樣統計分析，歸納調查結果如下：
三、調查結果分析。
1．學(xué)習興趣方面：盡管90%的學(xué)生對歷史學(xué)習感興趣，但50%的學(xué)生對歷史知識的了解來(lái)至于電影、電視等媒體，家庭及社會(huì )的影響，更有30%的學(xué)生認為對歷史知識的了解來(lái)至于從小就喜愛(ài)歷史，愛(ài)看歷史故事書(shū)。95%以上的學(xué)生認為學(xué)習歷史的主要原因是提高自身素質(zhì)的需要，僅有少數學(xué)生認為學(xué)習歷史是為了應付中考。
2．學(xué)習習慣方面：80%的學(xué)生沒(méi)有課前按時(shí)復習的習慣，40%的學(xué)生承認只在上課之前的幾分鐘內瀏覽預習，40%的學(xué)生有時(shí)間就預習，沒(méi)時(shí)間就不預習。但98%以上的學(xué)生有上課認真記筆記的習慣。60%的學(xué)生在課堂上的持續注意時(shí)間在35分鐘以上，但在課后的復習鞏固上60%的學(xué)生有時(shí)間就復習，其他學(xué)科作業(yè)多的時(shí)候就不復習，很多同學(xué)僅僅滿(mǎn)足于課后老師布置的那一點(diǎn)有限的客觀(guān)作業(yè)上，少數同學(xué)甚至抄答案應付老師檢查。
3．教學(xué)方法方面：50%的學(xué)生喜歡的教學(xué)方式是師生問(wèn)答、談話(huà)、討論，30%―35%的學(xué)生更喜歡靠自己去發(fā)現新知識，尋求解決問(wèn)題的方法，教師答疑、或在老師的指導下，學(xué)生自主地動(dòng)手進(jìn)行觀(guān)察、思考得出結論以及多媒體演示等教學(xué)方法。
4．歷史學(xué)習上的困難：30%的學(xué)生認為歷史學(xué)習上的困難是時(shí)間概念不清，不會(huì )審題；20%左右的學(xué)生認為平時(shí)其他學(xué)科的作業(yè)太多，花在歷史學(xué)習上的時(shí)間太少，很多內容因為不能及時(shí)鞏固，過(guò)一段時(shí)間就忘了，希望老師也能布置一些有針對性的作業(yè)或課外活動(dòng)。
四、問(wèn)題與討論。
調查結果表明：
1．學(xué)生自主學(xué)習的習慣較差，只是一味地抄寫(xiě)筆記，不會(huì )及時(shí)消化、創(chuàng )新，他們的學(xué)習還停留在機械被動(dòng)階段。在學(xué)習過(guò)程中，過(guò)分地依賴(lài)教師對于學(xué)習過(guò)程中所遇到的.疑點(diǎn)、難點(diǎn)，往往要等待教師去講解，不會(huì )去主動(dòng)發(fā)現、探究。
2．學(xué)生的學(xué)習需要教師去正確引導，而教師的教育觀(guān)念和教學(xué)方法、手段的陳舊，激發(fā)不起學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，從而影響了學(xué)生創(chuàng )新思維能力的培養。
3．受傳統應試教育的束縛，課堂教學(xué)往往不是在開(kāi)發(fā)、培養學(xué)生的創(chuàng )造性，相反在某種程度上窒息了學(xué)生的創(chuàng )造性。
《深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育的決定》中指出：教育在培育民族創(chuàng )新精神和培養創(chuàng )造性人才方面，擔負著(zhù)特殊使命。愛(ài)護和培養學(xué)生的求知欲，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探究精神、創(chuàng )新思想，為學(xué)生的稟賦與潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造良好的寬松的學(xué)習環(huán)境。要擺脫為應試而教，為應試而學(xué)的影響，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，一定要在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索，主動(dòng)實(shí)踐。
隨著(zhù)實(shí)施素質(zhì)教育觀(guān)念的深入人心，培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力的重要性和急迫性已經(jīng)成為中學(xué)歷史教師的共識，但如何培養學(xué)生創(chuàng )新思維能力，則沒(méi)有固定的模式，這需要廣大歷史教師去思考、探索和研究總結。
五、啟示與建議。
初中生的年齡、心理和生理階段特征決定了每個(gè)年級、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)階段的創(chuàng )新思維培養目標要有計劃、有目的、有重點(diǎn)地培養。要按照學(xué)生思維發(fā)展的層次性特征（直覺(jué)思維――經(jīng)驗型的抽象思維――理論型的抽象思維――辨證思維）分層次分別地培養。要遵循歷史基礎知識――歷史基本能力――歷史創(chuàng )新思維能力，這樣一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。在教學(xué)中既要注意培養創(chuàng )新思維各項指標的功能，又要注意其相互聯(lián)系和綜合功能。培養的思維目標要以目前學(xué)生學(xué)習歷史的實(shí)際智力水平為基礎，也要靠近學(xué)生思維能力的“最近發(fā)展區”，把智力因素和非智力因素相結合，循序漸進(jìn)，通過(guò)對學(xué)生思維的敏捷性、遷移性、廣闊性、自覺(jué)性、批判性、頓悟性等思維品質(zhì)的培養，來(lái)達到創(chuàng )新思維之境界。
實(shí)踐表明：學(xué)生的主體作用，是培養學(xué)生的歷史思維能力特別是創(chuàng )新思維能力形成的關(guān)鍵。思維能力既不能靠教師“灌”進(jìn)去，也不能靠學(xué)生“背”出來(lái)，而是要靠學(xué)生積極的思維活動(dòng)，通過(guò)綜合的練習，最終內化為個(gè)人的心理品質(zhì)。因此在樹(shù)立學(xué)生自主意識的同時(shí)，教師應該努力創(chuàng )設一個(gè)寬松的環(huán)境和民主氣氛，創(chuàng )設問(wèn)題情景，以激發(fā)學(xué)生積極探究，獨立解決問(wèn)題，針對主題的焦點(diǎn)，做多維度的思考，以尋求創(chuàng )新的見(jiàn)解。
因此，我們的教學(xué)活動(dòng)要注重處理好以下幾個(gè)問(wèn)題：
（一）要正確處理知識學(xué)習與能力培養的關(guān)系。
這個(gè)問(wèn)題是在教學(xué)中準確貫徹課標精神的一個(gè)十分重要的問(wèn)題。在歷史教育中，知識與能力從來(lái)是不可分的，要培養能力，就要通過(guò)歷史知識來(lái)培養，而學(xué)習歷史知識的目的之一就是培養學(xué)生的能力，只是過(guò)去為了應試的需要，在知識傳授的過(guò)程中削減了能力培養的內容，讓學(xué)生去死記硬背一些記憶性的知識，而忽視了其中的能力培養。例如在第一課中，當我們講到新航路開(kāi)辟時(shí)，既要了解和記憶有關(guān)地理大發(fā)現的某些關(guān)鍵性史實(shí)，同時(shí)也要引導學(xué)生樹(shù)立正確的時(shí)空概念，包括時(shí)間和地理方位、航海路線(xiàn)沿途的地理狀況等，如果有可能，還要訓練學(xué)生默繪某些重要的航海路線(xiàn)圖。這樣才不至于把一些知識僅僅知識化，而是變成一種理解，一種認識，一種能力，也只有這樣，學(xué)生們所學(xué)的歷史知識才能真正變成學(xué)生自己的知識和能力。為了培養學(xué)生閱讀歷史文獻的能力，我們在課文后邊設置了“每課一得”和“材料閱讀”兩個(gè)欄目，其中提供了大量的歷史知識、歷史概念和歷史資料，教師在教學(xué)中可以充分利用這些欄目，有意識地引導學(xué)生去認真閱讀，以培養學(xué)生閱讀的能力和興趣。如第三課的每課一得，我們介紹了英國的“不成文憲法”，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有些超過(guò)他們的理解力，但作為不考試的內容，它正好可以用來(lái)培養學(xué)生的閱讀能力，即讓學(xué)生自己閱讀，并提出若干問(wèn)題引導學(xué)生一邊閱讀一邊思考，如果還有不明白的地方，還可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )和其他圖書(shū)去尋找這些疑問(wèn)的答案。在這種閱讀與思考的過(guò)程中，就可以培養學(xué)生閱讀的能力、收集資料和整理有關(guān)信息的能力。在第14課的材料閱讀欄目中，我們提供了俄國農奴制法令的部分內容，雖然其中有些內容是學(xué)生難以理解的，但大部分內容是可以讀懂的，用這些資料去訓練學(xué)生從字里行間尋找有效歷史信息的能力就是一種很好的方法。我們不能因為這些內容屬于附設性質(zhì)而忽視這些欄目對提高學(xué)生能力的意義。
（二）要高度重視對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養的科學(xué)途徑的探索。
歷史教育一貫重視對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育與培養，但我這里不是籠統地說(shuō)重視這方面的教育與培養，而是說(shuō)要重視對這方面教育的科學(xué)途徑的探索，為什么要這么說(shuō)？我們知道，在基礎教育中，對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的教育是一個(gè)十分重要的課程目標，也是我國為社會(huì )主義現代化事業(yè)培養合格建設者的客觀(guān)需求，而作為一個(gè)人文社會(huì )科學(xué)基礎學(xué)科的歷史學(xué)又具有不可替代的、強大的社會(huì )教育功能，于是在我們以往的歷史教育中，不探索如何正確有效地進(jìn)行情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育的科學(xué)方法和途徑，以為只要按照教學(xué)進(jìn)度，完成教學(xué)任務(wù)，這方面的課程目標也就自然而然地完成了。還有的，為了完成這方面的教育目標，不顧學(xué)生的認知水平和心理特點(diǎn)，一味地，不講方法地進(jìn)行灌輸，結果與我們的良好愿望相反，不是淡化了這方面的教育功能，就是扭曲了這種教育的本質(zhì)，甚至使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，嚴重地削弱了歷史的教育功效。
公式化寫(xiě)法。
公式化寫(xiě)法就是按照調查對象+調查課題+文體名稱(chēng)的公式擬制標題。如《一個(gè)富裕居委會(huì )的財務(wù)調查》就是這樣的標題，其中一個(gè)富裕居委會(huì )是調查對象，財務(wù)是調查課題，調查顯示文體是調查報告。這樣寫(xiě)的好處是要素清楚，讀者一看就知道這是寫(xiě)的什么單位，涉及的是哪些問(wèn)題，文種也很明確。這樣寫(xiě)的不足之處是太模式化，不夠新鮮活潑。
常規文章標題寫(xiě)法。
具體方式靈活多樣?？梢杂脝?wèn)題作標題，如《兒童究竟需要什么讀物?》?？梢燥@示作者自己的觀(guān)點(diǎn)，如《莘莘打工者，維權何其難》?？梢灾苯訑⑹鍪聦?shí)，如《三個(gè)孩子去蛇島》?？梢杂眯蜗螽?huà)面暗示文章內容，如《航空艦逐浪經(jīng)濟海洋》。還有種種寫(xiě)法，不再一一例舉。
2.雙標題。
雙標題由正副標題組成，其中正標題一般采用常規文文章標題寫(xiě)法，具體手段如上所述。副標題則采用公式化寫(xiě)法，由調查對象、調查課題、文體名稱(chēng)組成。如《明晰產(chǎn)權起風(fēng)波對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調查》。
前言。
調查報告的前言一般要根據主體部分組織材料的結構順序來(lái)安排，常用的有以下幾種類(lèi)型：
1.提要式。
提要式就是把調查對象最主要的情況進(jìn)行概括后寫(xiě)在開(kāi)頭，使讀者一入篇就對它的基本情況有一個(gè)大致的了解。例如《靠名牌贏(yíng)得市場(chǎng)關(guān)于深圳市飛亞達(集團)股份有限公司的調查》的開(kāi)頭：
飛亞達(集團)股份有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)飛亞達)是一家以生產(chǎn)鐘表為主的大型企業(yè)，1987年成立于深圳。在經(jīng)濟特區這塊改革開(kāi)放的沃土上，該公司堅持不懈地實(shí)施名牌戰略，終于在競爭激烈的鐘表行業(yè)后來(lái)居上。歷經(jīng)十二年的艱苦創(chuàng )業(yè)，飛亞達由一個(gè)鐘表小廠(chǎng)發(fā)展為總資產(chǎn)逾八億元，年創(chuàng )利潤八千萬(wàn)元的上市公司，成為國內同行的翹楚。
這個(gè)開(kāi)頭把飛亞達公司發(fā)展情況和主要成績(jì)作了概括的介紹，提綱挈領(lǐng)，統率全文。
2.交代式。
在開(kāi)頭簡(jiǎn)單地交代調查的目的、方法、時(shí)間、范圍、背景等，使讀者在入篇時(shí)就對調查的過(guò)程和基本情況有所了解?！蛾P(guān)于北京市家用縫紉機銷(xiāo)售情況的調查》一文的開(kāi)頭就是這樣的：
為了增強計劃性，加強對家用縫紉機的經(jīng)營(yíng)，更好地掌握市場(chǎng)銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)，我們采取了走訪(fǎng)經(jīng)營(yíng)單位與分析歷史資料的辦法，對北京市家用縫紉機歷年銷(xiāo)售情況以及當前社會(huì )保有量和市場(chǎng)需求變化進(jìn)行了調查。經(jīng)過(guò)分析，認為北京市場(chǎng)除上?？p紉機供不應求以外，其它牌號縫紉機銷(xiāo)售在北京市已趨于飽和。
這個(gè)開(kāi)頭包括目的、方法、范圍和結論等幾個(gè)方面，總的來(lái)說(shuō)屬于交代式的開(kāi)頭。
3.問(wèn)題式。
在開(kāi)頭提出問(wèn)題來(lái)，引起讀者對調查課題的關(guān)注，促使讀者思考。這樣的開(kāi)頭可以采用提問(wèn)的方式引出問(wèn)題，也可以直接將問(wèn)題擺出來(lái)。例如《農村發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的成功之路貿工農一體化、產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍經(jīng)營(yíng)的調查》的開(kāi)頭：
近些年，隨著(zhù)農村改革的深化和商品經(jīng)濟的發(fā)展，貿工農一體化、產(chǎn)加銷(xiāo)一條龍的經(jīng)營(yíng)方式，正在我國農村迅速突起。它一出現，就顯示出旺盛的生命力和巨大的優(yōu)越性，為農村經(jīng)濟的發(fā)展注入新的活力。這種經(jīng)營(yíng)方式對我國農業(yè)向商品化、現代化轉化有哪些作用?應采取什么方針政策扶持其發(fā)展?我們就這些問(wèn)題進(jìn)行了調查，并同10個(gè)縣(市)的有關(guān)同志進(jìn)行了座談，形成了一些共識。
還有《明晰產(chǎn)權起風(fēng)波對太原市一集體企業(yè)被強行接管的調查》的開(kāi)頭：
企業(yè)要求按照有關(guān)法律、法規和政府規定明晰產(chǎn)權，本來(lái)是件好事?？商幸患壹w企業(yè)卻因為明晰產(chǎn)權被所在區政府部門(mén)強行接管，陷于癱瘓。該企業(yè)把區政府兩個(gè)部門(mén)告上法庭，至今已一年多時(shí)間，早就超過(guò)了審結期限，可法院卻遲遲不判決。
——開(kāi)頭，一般是對調查對象的簡(jiǎn)單介紹，或對調查目的、時(shí)間、經(jīng)過(guò)作簡(jiǎn)單的說(shuō)明，調查報告提綱掣領(lǐng)地點(diǎn)出所要反映的事物的輪廓，目的在于首先給讀者一個(gè)大致而又清晰的印象，便于接受下文所表述的事實(shí)和道理，以提高閱讀效果。和一般論文開(kāi)頭不同的是，比較固定，無(wú)論何種類(lèi)型的調查報告，開(kāi)頭都是圍繞上述內容而展開(kāi)，只不過(guò)側重點(diǎn)不同、詳略程度不同罷了。如上述調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的開(kāi)頭部分，就是對調查對象過(guò)去和現在的情況作了簡(jiǎn)單介紹，以引起下文。再如另一篇調查報告范文二《要圍繞經(jīng)濟建設抓教育——無(wú)錫、沙洲教育發(fā)展情況調查》的開(kāi)頭：
在四化建設的進(jìn)程中，應當怎樣認識和處理教育和經(jīng)濟的關(guān)系?教育如何適應社會(huì )主義建設的需要?正確解決這些問(wèn)題，對于完成十二大確定的戰略目標，具有十分重要的理論和實(shí)踐意義。最近，我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，到經(jīng)濟發(fā)展較快的蘇南地區作了一些調查，對比我們過(guò)去了解到的經(jīng)濟發(fā)展較慢地區的情況，受到不少啟發(fā)，現寫(xiě)出以就正于教育界的同志們。
這篇調查報告范文的開(kāi)頭著(zhù)重說(shuō)明了調查的目的，是在于解決新的歷史時(shí)期如何辦好教育的問(wèn)題。再如調查報告范文三《宣傳工作在農村基層扎不了根的原因何在》的開(kāi)頭：
這篇調查報告范文的開(kāi)頭介紹了作者調查的時(shí)間、地點(diǎn)及簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)和主要結果，提出了大家普遍關(guān)心的問(wèn)題，很有吸引力?？梢?jiàn)，調查報告的開(kāi)頭，既不象正式公文那樣固定不變，又不象一般論文那樣變幻無(wú)窮，而是“定中有變，變不離定”，有相對固定的內容和。
——主體部分，是作者向人們介紹的重點(diǎn)。作者占有材料的多寡、觀(guān)點(diǎn)的正確與否，層次是否清楚，理由是否充足，等等，都在這部分體現出來(lái)。這部分內容如何，決定著(zhù)調查報告的價(jià)值和命運，因而是寫(xiě)作的重點(diǎn)所在。
這部分內容在層次安排上，全面性調查報告的格式多按問(wèn)題或問(wèn)題的不同側面為順序。這種結構，習慣上稱(chēng)為“橫式結構”。專(zhuān)題性調查報告則多按事物發(fā)展的時(shí)間先后或事物發(fā)展的規律為順序。如調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》，其主體部分一開(kāi)始就點(diǎn)明了時(shí)間:“一九八四年十一月”;隨著(zhù)認識上的變化，到了“一九八四年十二月十五日”;采取了新的改革措施后，“一個(gè)多月的實(shí)踐”，產(chǎn)生了五個(gè)方面“可喜的變化”。這種結構，習慣上稱(chēng)為“縱式結構”。這種的優(yōu)點(diǎn)是脈絡(luò )清楚，符合人們的思維規律，易于掌握;缺點(diǎn)是容易寫(xiě)成“流水帳”，失之于平淡。所以，在實(shí)踐中又產(chǎn)生了“以縱為經(jīng)，以橫為緯，縱橫交錯”的結構。即從縱的方面敘述事件，交待過(guò)程，從橫的方面分析、比較，或進(jìn)行理論升華。如下面這篇調查報告范文就是這樣安排層次的。
發(fā)展商品經(jīng)濟的一條新路——烈山鎮發(fā)展股份合作經(jīng)濟的調查。
一種新型的經(jīng)濟聯(lián)合體——股份合作經(jīng)濟，正在，烈山鎮蓬勃興起，它以強大的生命力吸引著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，成為發(fā)展商品經(jīng)濟的一支重要力量。王郁昭省長(cháng)在這里考察時(shí)高度評價(jià)說(shuō):這種經(jīng)濟聯(lián)合體是一個(gè)創(chuàng )造，是發(fā)展商品經(jīng)濟的一條新路子。并指出:有條件的地方，都要積極穩步地推行。
烈山鎮發(fā)展股份合作經(jīng)濟經(jīng)歷了一個(gè)由不自覺(jué)到比較自覺(jué)，由不完善到逐步完善的過(guò)程。這個(gè)鎮鄉鎮企業(yè)起步較早，發(fā)展較快，是全省最先富裕起來(lái)的鄉鎮之一。但是，在xxxx年到xxxx的四年間，鄉鎮企業(yè)產(chǎn)值卻一直排徊在一千多萬(wàn)元左右.鎮委、鎮政府在調查中發(fā)現，之所以出現這種原地踏步不前的局面，一是個(gè)體經(jīng)濟無(wú)法適應商品經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)化、社會(huì )化生產(chǎn)的需要。二是已經(jīng)出現的經(jīng)濟聯(lián)合體，由于制度不健全，老少爺們一本糊涂帳，存在許多弊端，經(jīng)濟效益不高，有些甚至面臨倒閉。三是要建設新項目，改造老企業(yè)，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，又普遍感到資金不足，而較早富裕起來(lái)的農民，手中的錢(qián)沒(méi)有很好地利用起來(lái)。烈山地區設有4家儲蓄所，僅是吳山口一家，私人存款就達六百四十多萬(wàn)元.用什么樣的形式把社會(huì )上的閑散資金吸引過(guò)來(lái)?用什么樣的紐帶把各種經(jīng)濟實(shí)體聯(lián)結起來(lái)?成了這個(gè)鎮領(lǐng)導探求的新課題。
xxx年，他們從鄧山口村朱寧良等四戶(hù)農民合股開(kāi)辦小煤窯中得到啟發(fā)。這四戶(hù)農民每戶(hù)一股，每股一萬(wàn)五千元.由于他們的命運和這座小煤窯的興衰緊緊地聯(lián)在一起，便齊心協(xié)力，引進(jìn)技術(shù)，招聘能人，使企業(yè)越辦越好。鎮委、鎮政府對這四戶(hù)農民創(chuàng )造的股份合作經(jīng)濟及時(shí)進(jìn)行了總結并在全鎮推廣。這就使缺乏資金的企業(yè)找到了聚財的最佳渠道，使勢單力薄的個(gè)體經(jīng)濟找到了聯(lián)結的理想紐帶，使不盡完善的經(jīng)濟聯(lián)合體找到了進(jìn)一步完善的新路子。一時(shí)間，全鎮各種形式的股份合作經(jīng)濟迅速地發(fā)展起來(lái)。到目前為止，全鎮已有股份合作經(jīng)濟六十一個(gè)，沙及到工業(yè)企業(yè)、運輸業(yè)、飲服業(yè)和養殖業(yè)等各個(gè)方面，入股資金達五百五十萬(wàn)元，勞動(dòng)就業(yè)人數二千二百二十五人，年產(chǎn)值達一千六百五十萬(wàn)元，占全鎮總產(chǎn)位的26%。
可貴的實(shí)踐。
烈山鎮目前發(fā)展起來(lái)的六十一個(gè)股份合作經(jīng)濟，大體分為三種:。
集體股份和集體股份組成的合作經(jīng)濟。這種形式多是些投資規模較大生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的企業(yè)，由若干村或若干企業(yè)出錢(qián)入股構成。如年產(chǎn)十萬(wàn)噸的烈山粘土礦，就是由鎮和宋莊、土樓、吳山口三個(gè)村合股興建的。
集體股份和個(gè)體股份構成的合作經(jīng)濟。這種形式有新建企業(yè)，也有把原有的企業(yè)轉化成股份，再吸收新股份形式的。如烈山陶瓷工藝廠(chǎng)，原來(lái)是由四戶(hù)農民集資聯(lián)辦的。由于制度不健全，管理不善，資金不足，瀕臨倒閉。1985年鎮建筑公司投資十萬(wàn)元入股，把原有的廠(chǎng)房、設備和資金轉化成股份，形成了新的股份合作經(jīng)濟，一舉扭轉被動(dòng)局面，當年盈利四萬(wàn)元。
個(gè)體股份組成的合作經(jīng)濟。這種形式在烈山鎮的股份合作經(jīng)濟中占70%左右，其中有幾股組成的，也有幾十股，幾百股組成的。錢(qián)多可以入股，錢(qián)少也可以入股，如吳山口村九隊東升小煤窯.規定每股二百元，有的買(mǎi)一股，有的買(mǎi)幾股，共入三百三十股，資金達六萬(wàn)六千元。
盡管這些股份合作經(jīng)濟大小不一，形式多樣，但都有著(zhù)共同的特點(diǎn)：
一是自愿入股，不論大小企業(yè)，事前都把建設規模、經(jīng)營(yíng)方向、股金數領(lǐng)、分紅辦法公布于眾，讓大家做到心中有教，自愿入股，不強迫，不硬拉。本地的可以入股，外地的也可以入股，集休可以入股，個(gè)人也可以入股。在投資入股方面已經(jīng)打破了所有制界限和區域界限。
二是董事會(huì )負責制，入股者不論股份大小都是企業(yè)的股東，由股東選舉產(chǎn)生董事會(huì )。董事會(huì )是企業(yè)的最高權力機構，代表股東決策企業(yè)的經(jīng)營(yíng)方向和管理制度，企業(yè)的廠(chǎng)長(cháng)由董事會(huì )選聘，代表董事會(huì )行使職權，并向董事會(huì )負責。
三是合理分配，共負盈虧。股份合作經(jīng)濟總的分配原則足，按股分紅，盈虧共擔，一榮俱榮，一損俱損。在具體分配方法上，有的是既付息又分紅，有的是只分紅不付息;有的是按季結算，有的是年終結算。
烈山鎮的股份合作經(jīng)濟雖然剛剛起步，許多方面還不夠健全，不夠完善但已經(jīng)顯示出了它的'勃勃生機和廣闊前景。歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面的好處:。
一、可以大范圍吸收社會(huì )閑散資金，在財政、銀行之外又開(kāi)辟了一條新的資金融通聚合渠道，為發(fā)展商品經(jīng)濟提供更多資金。據調查實(shí)行股份合作經(jīng)濟的三十五家工業(yè)企業(yè)，入股資金就達五百多萬(wàn)元，其中最多的股金四十萬(wàn)元。最少的股金只有一二百元。
二、股份合作經(jīng)濟本身是獨立的法人，其資產(chǎn)不得隨意侵犯，入股的勞動(dòng)者和投資各方“責、權、利”一致，極大地激發(fā)了勞動(dòng)者和投資各方的積極性、創(chuàng )造性，成為搞活企業(yè)的一種動(dòng)力。例如:年產(chǎn)兩萬(wàn)噸的友誼水泥廠(chǎng)，按正常興建，需要投資二百萬(wàn)元，建設周期要一年以上.由于實(shí)行了股份合作經(jīng)濟，他們的責任心強，積極性高，能省則省,能緩則緩，把有限的錢(qián)用在刀刃上，僅投資六十八萬(wàn)元，八個(gè)月就建成投產(chǎn)。
三、進(jìn)一步鞏固和發(fā)展了已經(jīng)出現的各種經(jīng)濟聯(lián)合體。這些大大小小的經(jīng)濟聯(lián)合體，雖然對發(fā)展商品經(jīng)濟起了積極的促進(jìn)作用，但普遍都存在著(zhù)“聯(lián)而不合，貌合神離”的問(wèn)題，以股份為紐帶的合作經(jīng)濟消除了這種弊端，促使入股的各方同舟共濟，全力以赴地辦好企業(yè)。這個(gè)鎮原有的二十多家經(jīng)濟聯(lián)合體轉化成股份合作經(jīng)濟后，經(jīng)營(yíng)管理和經(jīng)濟效益都有明顯的變化。
烈山鎮的股份合作經(jīng)濟雖然取得了很大成績(jì)，但是鎮的領(lǐng)導認為，這只是剛剛拉開(kāi)了序幕，要把這臺威武雄仕的新戲演唱得有聲有色，還必須進(jìn)一步從理論上進(jìn)行研究和探討。從實(shí)踐中進(jìn)行總結和推廣。
這篇調查報告范文，以烈山鎮發(fā)展股份合作經(jīng)濟的前后過(guò)程為“經(jīng)”，以每段之中的橫向比較、分析為“緯”，共同推進(jìn)論文的內容向深度和廣度發(fā)展。這種結構既體現了縱式結構脈絡(luò )清楚的長(cháng)處，又運用了橫式結構全面反映事物面貌、利于進(jìn)行理論升華的優(yōu)點(diǎn)，所以經(jīng)常被人們采用。
——結尾。如前所述，調查報告的內容大多是為了宣傳、推廣一定的先進(jìn)經(jīng)驗，或據此提出一些合理化建議，或回答社會(huì )上人們普遍關(guān)心的問(wèn)題等，所以它的結尾必須把調查報告主體部分所反映的內容的價(jià)值、意義、作用作一番理論上的評價(jià)，或恰到好處地提出作者的看法，或鼓勵人們去學(xué)習、探索，或號召人們沿著(zhù)某一方向繼續前進(jìn)等等。結尾寫(xiě)得好，可使整篇調查報告倍增光輝，有“點(diǎn)石成金”之效;反之則前功盡棄，有“狗尾續貂”之嫌。所以，盡管調查報告的結尾可長(cháng)可短，但一定要起到總結全文、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如調查報告范文一《承包成先進(jìn)，競爭出活力》的結尾，就是對主體部分所述事實(shí)進(jìn)行綜合分析而得出的結論，即:某大學(xué)食堂的管理改革實(shí)踐表明，《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》中關(guān)于竟爭能夠促進(jìn)發(fā)展的論斷是正確的，最后用“既然如此，其他大學(xué)乃至其他行業(yè)為什么不能象xx大學(xué)食堂那樣，大膽地嘗試一番呢?”結束全文，發(fā)人深省，從而使主體部分的內容得到了升華。
因為“兩戶(hù)”己經(jīng)發(fā)展到一定數量，經(jīng)營(yíng)也有一定規模，現在加強領(lǐng)導不能只靠一般號召，而要深入細致地做好各項工作。一是上層建筑各部門(mén)必項適應多種經(jīng)濟成分、多條流通渠道、多種經(jīng)營(yíng)形式的基礎，積極改變一切不適應的管理制度和方法;二是各級經(jīng)濟、科技部門(mén)，要從各方面做好為“兩戶(hù)”產(chǎn)供悄服務(wù)的工作，解除他們的后顧之憂(yōu);三是各級行政、執法、工商部門(mén)要保護他們的合法權益，迅速明確稅收、積累、請幫手、投股分紅等政策?？傊?，必須扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能促進(jìn)“兩戶(hù)”的大發(fā)展。
作者根據“兩戶(hù)”的特點(diǎn)，在結尾部分就如何促進(jìn)“兩戶(hù)”的大發(fā)展，向領(lǐng)導機關(guān)提出了合理的建議，同時(shí)回答了社會(huì )上對農村“兩戶(hù)”發(fā)展前途的疑慮，一舉兩得。
專(zhuān)業(yè)：行政管理姓名：學(xué)號：
“科教興國”是國家提出的把建設有中國特色社會(huì )主義事業(yè)全面推向二十一世紀的重大戰略，是增強綜合國力、強國富民的戰略方針?？平膛d國戰略為科技和教育事業(yè)的發(fā)展提出了重要任務(wù)，企業(yè)員工教育培訓作為教育大系統中的重要組成部分，擔負著(zhù)提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重任。做好企業(yè)員工教育培訓工作，有利于科教興國戰略的實(shí)施，有利于經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。員工培訓可以有效地幫助公司創(chuàng )造價(jià)值或贏(yíng)得競爭優(yōu)勢，重視員工培訓工作的公司會(huì )比他們的競爭對手表現出更好的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)，更有信心迎接競爭性挑戰。培訓不僅通過(guò)員工自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性的提高而增加企業(yè)產(chǎn)出的效率和價(jià)值使企業(yè)受益，而且增強員工本人的素質(zhì)和能力，使員工受益。故有人說(shuō)培訓師企業(yè)送給員工的最佳禮物。培訓是管理的前提，培訓是管理的手段，通過(guò)培訓來(lái)滿(mǎn)足員工高層次的精神文化需求，激發(fā)員工的干勁和熱情。企業(yè)同時(shí)應該吧培訓作為管理的機會(huì )和途徑，以及完成任務(wù)的方法和手段，圍繞企業(yè)的任務(wù)和目標來(lái)實(shí)施培訓，并通過(guò)培訓溝通上下級的聯(lián)系，掌握工作進(jìn)展狀況，達成相互理解與支持，共同不斷提高工作績(jì)效。
為了充分了解公司員工思想現狀，了解公司對員工培訓要求和規劃，建立結構化的公司內部培訓體系，本人采取問(wèn)卷的方式進(jìn)行了一次培訓需求調查，共發(fā)出問(wèn)卷42份，回收問(wèn)卷40份，其中有效問(wèn)卷38份，中層管理人員15份，主管及員工23份，現簡(jiǎn)要對問(wèn)卷結果加以統計與分析。
1．調查時(shí)間：20xx年3月。
2、調查地點(diǎn)：正興集團公司。
1、對培訓工作不夠重視。隨著(zhù)科技技術(shù)的飛速發(fā)展對職工的知識技能、創(chuàng )新能力、管理能力的要求越來(lái)越高，但是對職工的素質(zhì)培訓和技術(shù)培訓不能及時(shí)進(jìn)行，大部分現場(chǎng)員工各部分管理人員不能得到有效的培訓。缺乏“苦練內功、培養后勁”的意識和行動(dòng)，長(cháng)期以往只會(huì )導致企業(yè)管理水平和安全生產(chǎn)水平的下降。
2、培訓工作尚不能適應企業(yè)發(fā)展的需求。培訓工作仍停留在簡(jiǎn)單的技能培訓上，且多以陳舊的培訓方式為主，培訓效果級差，沒(méi)有根據企業(yè)的整體發(fā)展合理地進(jìn)行布局規劃，缺乏分專(zhuān)業(yè)分層次和循序漸進(jìn)的培訓。
3、沒(méi)有調動(dòng)員工參與培訓的積極性。目前培訓工作被動(dòng)參加的多，主動(dòng)學(xué)習的少，應付的多，真正求知的少。由于沒(méi)有建立起有效的激勵機制，企業(yè)需求和員工個(gè)人發(fā)展的要求不能很好地結合起來(lái)，再加上培訓工作沒(méi)有結合企業(yè)生存的．些根本性問(wèn)題，因而難以充分調動(dòng)職工培訓的積極性。
4、培訓效果反饋不夠健全。由于常常搞突擊式的培訓，人多量大，時(shí)間緊，給出題、考核、閱卷帶來(lái)許多困難，培訓部門(mén)對培訓后的效果不能進(jìn)行全面、及時(shí)的分析和評價(jià)，因而無(wú)法對后來(lái)進(jìn)行更合理有效地培訓安排，從而不能保證培訓效果和質(zhì)量的提高。
5、培訓方法落后，多數情況下培訓工作采用講授和技術(shù)問(wèn)答的形式，沒(méi)有采用互動(dòng)練習的設施，缺少基礎設施的配置。
1、在人才使用上，中高層管理者獲得了較高的支持率。部門(mén)負責人作為企業(yè)的中堅力量，肩負著(zhù)不斷創(chuàng )新、發(fā)展企業(yè)的重任，從統計數字發(fā)現，在工作任務(wù)分安排方面，80％左右的員工認為，中高層管理人員做到了用人所長(cháng)，但仍有20％人員認為存在不公平現象。
溝通比例也僅認同我們的團隊正在進(jìn)步，35％基本認同這一事實(shí)，20％表示沉默，5％表示不認同。
員工個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識與技能的發(fā)揮占55％。對于部門(mén)內部的員工間溝通，調查者則在三個(gè)方面表現較為均衡：自己協(xié)調、詢(xún)問(wèn)同事、求助領(lǐng)導。
3、中級管理人員急需提升的方面。根據調查數據顯示，多數員工認為，在以后的工作中，中級管理人員需在以下幾個(gè)方面提升個(gè)人素質(zhì)，依次為：責任心、上下級溝通、領(lǐng)導藝術(shù)、團隊文化、公平性、業(yè)務(wù)能力、思想意識、職工激勵、成就動(dòng)機。而據中級管理人員的調查顯示，則依次為：責任心、上下級溝通、團隊文化、領(lǐng)導藝術(shù)、公平性、業(yè)務(wù)能力，思想意識、職工激勵、成就動(dòng)機。
1、除少數職員工外，團隊士氣良好。在實(shí)際調研中，28％的員工認為我們團隊的精神非常高昂，60％認為我們團隊是一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、團結一致的集體，但12％的員工認為團隊現處在低迷的時(shí)期。針對團隊的特定成員進(jìn)行調查時(shí)發(fā)現，約有35％員工反映某些員工沒(méi)有與整個(gè)團隊融合起來(lái)，表現出例外或特例的行為。
2、個(gè)人利益與個(gè)人績(jì)效沒(méi)有緊密結合。團隊是由個(gè)人構成的，個(gè)人業(yè)績(jì)是團隊業(yè)績(jì)的基礎，只有實(shí)現個(gè)人利益與個(gè)人績(jì)效息息相關(guān)，才能調動(dòng)職工的積極性和責任感。
3、團隊的素質(zhì)能滿(mǎn)足工作要求，但總體提升緩慢。據統計資料顯示，60％員工認為企業(yè)團隊的素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)相比，總體水平不差上下，25％認為略差，15％認為較差。在員工與團隊合作的信心方面，30％員工認為團隊正向有利方向發(fā)展，35%認為沒(méi)有變化，20％保持觀(guān)望狀態(tài)。在團隊素質(zhì)的提升方面，40％員工非常員工專(zhuān)業(yè)技能的自我評價(jià)。員工普遍認為，在實(shí)際工作中自身的專(zhuān)業(yè)技能比較滿(mǎn)意，這一比例高達80％，僅有15％左右的員工認為自己的技能相當完備，與此同時(shí)，5％員工對自身知識與技能表示了不滿(mǎn)，希望在以后的工作中逐步提升。但在專(zhuān)業(yè)技能轉化方面，這一比例有所下降，75％員工認為自身的技能基本發(fā)揮，25％員工認為沒(méi)有完全發(fā)揮，可見(jiàn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在向業(yè)績(jì)轉化上并不十分理想，職工的潛能和能力有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)。
根據目前企業(yè)的培訓現狀，為了讓企業(yè)的培訓更有效，應從以下幾個(gè)方面來(lái)完善培訓體系：
1、強化員工責任心的培養。針對本企業(yè)的工作情況和工作特性，對職工加強質(zhì)量意識的培養，使職工充分意識到缺乏責任心所造成的嚴重后果及給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)的不良影響。從而保證生產(chǎn)有序地進(jìn)行。
2、加強職工之間相互溝通。不定期的和企業(yè)員工進(jìn)行交流，使職工的意見(jiàn)能夠及時(shí)反饋，發(fā)現的問(wèn)題能夠及時(shí)解決。便于部門(mén)之間以及領(lǐng)導和員工之間的的相互了解和協(xié)調。
3、調整人員配置、促進(jìn)員工技能發(fā)揮。針對每個(gè)員工的特點(diǎn)對其崗位進(jìn)行調整和安排，使其能夠充分發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，避免人才浪費。
4、加強團隊融合提高團隊素質(zhì)。多進(jìn)行一些團隊活動(dòng)和考核，以便加強團隊合作，從整體上提高整體素質(zhì)。
加強職工培訓，在良好的人際關(guān)系，相互配合的工作環(huán)境下，在公平公正的基礎上，可以更好的激發(fā)員工工作的熱情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他們的主動(dòng)性、創(chuàng )造性將自然地傾瀉出來(lái)，自覺(jué)與管理者一道，把工作做得盡可能好，不僅讓員工覺(jué)得實(shí)現了自己的人生理想，同時(shí)對企業(yè)有了滿(mǎn)足感和歸屬感。也使企業(yè)和員工得到共同的發(fā)展，真正實(shí)現企業(yè)和員工的雙贏(yíng)。一個(gè)企業(yè)應有明確的培訓政策，并有企業(yè)自上而下的支持。培訓政策不僅要表明企業(yè)政策是為最大限度地發(fā)揮員工的能力，而且要使員工對各種培訓方案非常清楚。否則，培訓就不能取得滿(mǎn)意的效果。另外，企業(yè)還要向員工解釋培訓的真正意義，讓員工感到培訓是一個(gè)提高自己知識和能力的寶貴機會(huì )，從而創(chuàng )造出一種氣氛，讓員工感到培訓機會(huì )來(lái)之不易，加倍珍惜培訓機會(huì )。
總之，員工培訓的有效管理與創(chuàng )新在知識經(jīng)濟時(shí)代日益凸現其重要性，現代企業(yè)的競爭是人才的競爭、是知識的競爭，而培訓正是培養人才、傳播知識、實(shí)現知識共享的有效途徑。因此，加強員工培訓的管理與創(chuàng )新是企業(yè)在21世紀培育核心競爭力，取得不斷成功的關(guān)鍵所在。
樣本數量：300。
樣本情況：西康町中學(xué)的學(xué)生。
xxxx中學(xué)實(shí)習生小組，通過(guò)對300名學(xué)生（包括七年級、八年級、九年級）進(jìn)行調查，來(lái)了解西康町中學(xué)學(xué)生學(xué)風(fēng)現狀。調查結果反映出西康町中學(xué)學(xué)風(fēng)建設存在的一些有待解決的問(wèn)題，并提出具有針對性的改進(jìn)意見(jiàn)。
xxxx中學(xué)榮獲縣級鄉鎮中學(xué)第一名，連續四年如此。教學(xué)上的硬件設施相對齊全，但學(xué)生的學(xué)習程度不一樣。學(xué)生對學(xué)習上的需求存在一定的差異，有時(shí)候可能會(huì )導致學(xué)生學(xué)習狀況不佳，良好的教學(xué)制度和活躍的學(xué)習氣氛都是影響學(xué)生學(xué)習的客觀(guān)因素。在此基礎上，還說(shuō)明了學(xué)風(fēng)建設和學(xué)生成績(jì)、個(gè)人行為、學(xué)習期望、興趣愛(ài)好都有密切的關(guān)系。學(xué)生對創(chuàng )造優(yōu)良學(xué)風(fēng)、師資教育水平、教學(xué)條件、大量需求。因此，做好學(xué)風(fēng)調查對學(xué)風(fēng)建設的工作發(fā)展都具有重要的意義。
2、實(shí)施方案。
本次調查主要針對西康町中學(xué)全部學(xué)生，本小組安排的實(shí)施方案如下：
（1）我們利用課余時(shí)間做短期的訪(fǎng)問(wèn)調查和問(wèn)卷調查。
（2）通過(guò)對收集的數據進(jìn)行統計分析，本小組對其具體情況做總體分析。
1、本小組采取無(wú)記名問(wèn)卷的方式調查，共向三個(gè)年級，七年級（一）班，七年級（二）班，七年級（三）班，八年級（一）班，八年級（二）班，八年級（三）班，九年級（一）班，九年級（二）班，發(fā)送300份調查報告。然而有效問(wèn)卷有275份。經(jīng)過(guò)統計與分析回收的問(wèn)卷撰寫(xiě)此調查報告。
2、填表情況分析。
（1）、問(wèn)卷回收情況：本員調查問(wèn)卷計劃發(fā)出300份問(wèn)卷，共回收了275份問(wèn)卷回收率為91、6%左右。
（2）、填卷人情況分析：本次評測中了采用了隨機抽樣法，以年級，性別，系部作為分類(lèi)標準，分析表明本次問(wèn)卷抽取的樣本是具有普通性和代表性的。
學(xué)風(fēng)總體狀況通過(guò)本次調查，有45%的被調查者認為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況良好，40%認為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況一般，8%認為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況較差，7%認為我校學(xué)風(fēng)的總體狀況很差。從以上數據顯示我校是學(xué)風(fēng)建設現狀不容樂(lè )觀(guān)，同時(shí)在學(xué)生的言談及行為都能體現出學(xué)風(fēng)的好壞對學(xué)生學(xué)習的自主性的影響。通過(guò)對“學(xué)風(fēng)不理想的具體表現形式”進(jìn)行調查，結果顯示：23%被調查者認為當前我校學(xué)分存在的最突出的問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習紀律性不強，遲到曠課現象嚴重；16%認為是考試突擊甚至抄襲作業(yè)，時(shí)有作弊；46%認為是同學(xué)普遍缺乏學(xué)習動(dòng)力，有一部分學(xué)生認為學(xué)習是為考試而學(xué)；17%認為部分教師教學(xué)態(tài)度不嚴謹；28%認為是校園缺乏學(xué)術(shù)文化氣氛。我們在調查中了解到在缺乏學(xué)習主動(dòng)性和上課遲到早退以及曠課，同時(shí)欠交作業(yè)的學(xué)生中男生占很大一部分，這主要是有由于男生的自制能力較差，同時(shí)身邊又缺少人督促影響，這是導致這種情況發(fā)生的重要原因。
調查結果表明：我校大部分學(xué)生對自己當前的學(xué)習狀況還是了解的，所以說(shuō)我校如果要加強對學(xué)習方面的建設和提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量建設還是很方便的。
對于不了解其學(xué)習狀況的學(xué)生，各個(gè)任課老師，應及時(shí)與學(xué)生溝通其學(xué)習狀況，提醒其改進(jìn)不足的地方，并保持其做的很好的地方，并予以幫助。對于了解其學(xué)習狀況的學(xué)生，各個(gè)任課應該針對其不足給予幫助。
調查結果表明：我校學(xué)生對學(xué)習有無(wú)需求的比例大概各占了一半，這一情況并不太好，表明我校學(xué)生只滿(mǎn)足于現有的學(xué)習條件和課程設置，沒(méi)有那種對學(xué)習的渴求，這可能會(huì )導致一個(gè)學(xué)校的學(xué)習氣氛不強烈。
學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)經(jīng)常與學(xué)生談?wù)摤F今社會(huì )的發(fā)展、其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的競爭情況、其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢、其所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本要求等，來(lái)刺激學(xué)生的學(xué)習需求。
調查結果表明：我校經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò )游戲的學(xué)生占了19%，由于當今社會(huì )網(wǎng)絡(luò )的普及，以及現在學(xué)習任務(wù)不是那么重，空余時(shí)間很多，玩網(wǎng)絡(luò )游戲屬正?，F象，所以說(shuō)19%這個(gè)數據還是比較理想的。
為了能讓我校學(xué)生不沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，我?？梢远嚅_(kāi)展點(diǎn)對口的課程，讓學(xué)生的學(xué)習更充實(shí)。
調查結果表明：很多家長(cháng)對其孩子的學(xué)習狀況都缺乏了解，這表明了學(xué)?？赡苋狈εc家長(cháng)的雙向溝通；也表明了學(xué)生可能也缺乏與家長(cháng)的雙向溝通；還表明了部分家長(cháng)可能覺(jué)得其孩子在這個(gè)學(xué)校的學(xué)習并不重要，所以不怎么關(guān)心。
班主任可以定期向家長(cháng)說(shuō)明其孩子的學(xué)習狀況；一定要確保期末的成績(jì)單，家長(cháng)能夠看到。
調查情況表明：家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習滿(mǎn)意的只占了34%，家長(cháng)對學(xué)生學(xué)習情況無(wú)所謂的占了13%，這可能會(huì )導致了我校某部分學(xué)生放棄學(xué)習。
學(xué)校應加強對學(xué)生學(xué)習的管理，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習情況。學(xué)校還可以與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)了解到，其實(shí)現在的學(xué)習其實(shí)也很重要，讓其偶爾也督促其孩子學(xué)習，偶爾施加一點(diǎn)壓力，讓其有學(xué)習的動(dòng)力。
調查情況表明：我校大部分學(xué)生還是重視遲到早退的情況的，部分不重視的可能就是那些成績(jì)不怎么樣的或者是那些不在乎學(xué)習成績(jì)的人。
學(xué)?？梢詫W(xué)生進(jìn)行一定的思想指導，讓他們覺(jué)得應該具備一定的時(shí)間觀(guān)念，覺(jué)得應該重視遲到早退。
影響學(xué)風(fēng)的因素是多方面的，包括學(xué)生的主觀(guān)因素，學(xué)校方面的因素及社會(huì )方面的因素。其中對于引導學(xué)生、教育學(xué)生學(xué)校因素（包括師資因素）是影響學(xué)風(fēng)的核心因素，在學(xué)風(fēng)建設過(guò)程中起到關(guān)鍵性的主導作用。
教師作為授課的主體，尤其在學(xué)風(fēng)建設中起關(guān)鍵性的主導作用。其授課方式、授課藝術(shù)、學(xué)術(shù)理論水平、親切感及責任心等對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)至關(guān)重要。
教學(xué)管理是學(xué)風(fēng)建設的關(guān)鍵，其作用的良好發(fā)揮，對于規范教師行為，提高學(xué)生的學(xué)習積極性意義重大。
班主任是中學(xué)生思想教育和管理的組織者、實(shí)施者和指導者，是學(xué)校對學(xué)生教育管理的骨干力量。對于培養中學(xué)生良好的道德品質(zhì)，引導中學(xué)生養成良好的自尊、自愛(ài)、自律、自強的品格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起到積極作用。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習者世界觀(guān)與人生觀(guān)的具體體現。學(xué)風(fēng)是學(xué)習者的世界觀(guān)、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現出穩定趨向是形成的。()其發(fā)展過(guò)程雖然會(huì )有突變和飛躍，但更多是漸進(jìn)、累積的過(guò)程，是從量變到質(zhì)變的過(guò)程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的精心培育，來(lái)不得一時(shí)一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習者獲得根本性、方向性和長(cháng)效性的做學(xué)問(wèn)、做事、做人的精神指導和實(shí)踐途徑，是其受益終身。
1、重視學(xué)校管理。加強學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)性，提高學(xué)生自身素質(zhì)。整治不良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
2、重視學(xué)生管理。從學(xué)生自身做起，同時(shí)，還要重點(diǎn)考慮為學(xué)生塑造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，加強自身的文化底蘊。
3、重視活動(dòng)文化建設。多開(kāi)展一些豐富多彩的文藝活動(dòng)，加強學(xué)生自覺(jué)性的培養。
4、重視師資隊伍的建設。定期嚴格對老師做考核評估，優(yōu)劣選擇，加強管理。
5、重視學(xué)校硬件設備管理。對于一些功能較差的設備軟件做相應的改善，監督學(xué)生對設備的操作運用情況。
2、加強管理，加強文化建設，增強校園文化氣氛。個(gè)人認為應該從學(xué)生自身做起，加強自身的文化底蘊。
3、加強學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)性，提高學(xué)生自身素質(zhì)。
4、加強對學(xué)生的教育，對逃課曠課嚴格管理，對一些不服從管理的進(jìn)行一定的處置。
5、學(xué)風(fēng)不正，男女生交往過(guò)密。整治不良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
6、應加強師資隊伍建設，加強學(xué)生素質(zhì)教育。選拔優(yōu)秀老師當班主任，班干部要有實(shí)際能力。
7、多開(kāi)展課外活動(dòng)，加強學(xué)生自身素質(zhì)，對學(xué)生加強管理，自主創(chuàng )新。
8、學(xué)校的一些地方是需要進(jìn)一步改善的，改善硬件設施，老師上課有趣些。
運用材料說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，常用的方法有如下幾種：
1、用典型事例。
2、有對比方法。
3、用精確數字。
(二)從實(shí)際出發(fā)，安排好結構。
調查報告的結構形式，一般根據本文內容和表達的需要來(lái)決定，除標題外，通常有開(kāi)頭、主體和結尾三個(gè)部分。
1、開(kāi)頭。
一般來(lái)說(shuō)，調查報告常常在正文的前面，寫(xiě)一段不加任何小標題的文字作為開(kāi)頭，類(lèi)似消息中的導語(yǔ)。
調查報告的開(kāi)頭起“提示”全文的作用，必須簡(jiǎn)明概括，以幫助讀者正確、深刻地理解全文。
2、主體(正文)。
這一部分寫(xiě)的是調查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗。為了眉目清楚，常常列出綱目，用小標題標明，常見(jiàn)的安排有如下幾種：
(1)按事情產(chǎn)生、發(fā)展、變化的過(guò)程來(lái)寫(xiě)。
(2)用對照比較的方法來(lái)寫(xiě)。
(3)根據內容的特點(diǎn)，把問(wèn)題的幾個(gè)方面列舉出來(lái)。
3、結尾。
這一部分是調查報告的結束語(yǔ)，即全文的結論。