ID：8782173
時(shí)間：2024-01-09 13:37:30
上傳者：碧墨教師工作總結是對教師教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果的一種總結，可以幫助提升自身的教學(xué)水平。下面是一些優(yōu)秀的教師工作總結范文，供大家學(xué)習參考，希望能夠幫助到廣大教師。
還記得伴隨聲聲爆竹應來(lái)的20__，而轉眼間，那已步滿(mǎn)了我們無(wú)數的腳印，20__年的鐘聲已經(jīng)敲響?；厥走@過(guò)去的一年，歲月記載了操場(chǎng)上與學(xué)生為伴的歡笑，記載了課堂上與學(xué)生討論的激情，更記載了我們工作中辛勤的汗水。
這學(xué)期接任九(3)、九(4)班的語(yǔ)文教學(xué)。學(xué)校將初三重新分班，兩個(gè)新班級，通過(guò)初二期末成績(jì)的分析以及開(kāi)學(xué)初的考試調查，應該說(shuō)語(yǔ)文成績(jì)相當差，語(yǔ)文尖子生少(在南馬區達到高分的，兩個(gè)班共2人)，落后生一大串，學(xué)生的基礎知識，閱讀能力，寫(xiě)作能力都不理想，形勢非常嚴峻，感覺(jué)任務(wù)非常艱巨。我調整好心態(tài)，分析現狀，制定計劃，步步為營(yíng)，立志一年的時(shí)間定要讓學(xué)生在語(yǔ)文成績(jì)上有所飛躍?，F將所做的努力情況總結如下：
1、開(kāi)設“文化快餐”。
每堂課前5分鐘以讀文評文為主，形式多樣，暢所欲言：談聯(lián)想、說(shuō)啟示、仿句子。以增加學(xué)生對語(yǔ)文的學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，如：聽(tīng)、說(shuō)、讀、辯等。這樣做也利于備戰明年中考的發(fā)散思維式題型。另外增加了“閱讀與感悟”積累閱讀的經(jīng)驗，切實(shí)提高學(xué)生的課外閱讀能力。
2、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。
教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習內容上，引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì )、人生及歷史、現實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域。大膽嘗試探究性學(xué)習的方法。如：在學(xué)習《事物的正確答案不止一個(gè)》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論我們的學(xué)習生活中哪些地方需要創(chuàng )造性思維，讓學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。講閱讀訓練《麥琪的禮物》的時(shí)候正好碰上圣誕節，我就特意下載了“圣誕快樂(lè )”的flash動(dòng)畫(huà)祝福學(xué)生們節日快樂(lè )，以至于被稱(chēng)為最有人情味的老師。這樣拉近了師生的情感，教學(xué)任務(wù)也在興趣中順利完成。
3、著(zhù)重閱讀能力的培養，為中考打下堅實(shí)的基礎。
(1)閱讀議論文能力是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。議論文閱讀教學(xué)注重整體感知，指導閱讀方法，并運用同類(lèi)的課文作課外擴展。
(2)小說(shuō)閱讀要注意作品主題的多義性，注重學(xué)生個(gè)性化的解讀與表達。如教學(xué)《變色龍》、《我的叔叔于勒》等經(jīng)典文章時(shí)，可讓學(xué)生充分發(fā)表達對人物的看法，不拘泥于教材。如為《我的叔叔于勒》設置了很多個(gè)結尾，為《變色龍》一課設置了“假如我是那咬了人的小狗”想象練習。學(xué)生興趣盎然，閱讀的方法也在潛移默化中得到訓練。
(3)文言文閱讀以課內為主，并兼顧課外淺顯易懂的小文章的拓展，在小故事的閱讀中提高了對所學(xué)文言詞語(yǔ)的記憶。
4、加強作文指導，提高作文能力。
(1)堅持每周一節作文課，每?jì)芍芤黄笞魑?。每位同學(xué)準備一本精裝本，美其名曰“采蜜集”(也可自己取名)，用來(lái)摘抄美文、美句、美段。
(2)利用多媒體輔助作文教學(xué)，創(chuàng )造生動(dòng)直觀(guān)的寫(xiě)作氛圍。加強寫(xiě)作和生活的聯(lián)系，重觀(guān)察，重思考，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。
(3)利用好《花果山》批注訓練?！痘ü健肥俏覀冏约簴|陽(yáng)教研室編撰的，作文來(lái)自我們東陽(yáng)的學(xué)生，其中也有不少我校學(xué)生的作文，同學(xué)們特別感興趣，我抓住這個(gè)契機，做好作文評語(yǔ)和批注訓練，并讓學(xué)生學(xué)會(huì )修改。這樣，讓學(xué)生發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)，得以借鑒，然后在寫(xiě)作中不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。
一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的作文水平明顯有提高，胡明翔同學(xué)的作文《寂寞讓我如此美麗》以較高的分數被選入下學(xué)期的《花果山》中。這學(xué)期的《花果山》優(yōu)秀作文評比中，所教學(xué)生包晗的《南半球，北半球》獲東陽(yáng)市一等獎。
5、充分利用現代教育技術(shù)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮他們學(xué)習的主動(dòng)性。
本學(xué)期我在教學(xué)手段、教學(xué)方法上下功夫，充分利用學(xué)校的硬件設施，利用現代教育技術(shù)，為語(yǔ)文課堂輸入新鮮的血液，讓新語(yǔ)文的理念、網(wǎng)絡(luò )的豐富資源為初三語(yǔ)文教學(xué)確實(shí)服務(wù)了一把。
有付出必有回報，在歷次月考中，所教兩班語(yǔ)文成績(jì)在不斷進(jìn)步。
我堅信“一分耕耘，一份收獲”。在明天我仍將繼續努力，在教室里放飛希望，在黑板上寫(xiě)下真理，在講臺上舉起學(xué)生，用滿(mǎn)腔的熱情和學(xué)生一起向著(zhù)中考努力沖刺!
東湖鎮中心幼兒園20xx學(xué)年第一學(xué)期托二班德育總結經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們班的幼兒不管在生活習慣上、上課常規上都有很大的進(jìn)步和提高，在這個(gè)學(xué)期下來(lái)，也初步完成了我計劃中的幾個(gè)大目標，為此針對我班幼兒完成的情況，做出以下總結：
一、幼兒在這一學(xué)期中，自我中心的傾向明顯減少，會(huì )出現從分享點(diǎn)心，分享玩具和合作搭建積木等意識，本學(xué)期的節日比較多，所以在這個(gè)學(xué)期還加入了節日的情感培養。
1.在教師節，重陽(yáng)節，感恩節時(shí)，請孩子做一些力所能及的小事，幫助家里的長(cháng)輩，并請家長(cháng)用照片的形式記錄下來(lái)，大家一起來(lái)分享我們能為家人做的事，促進(jìn)家長(cháng)與孩子之間的情感。
2.在今年下半年的中秋節時(shí)，我園進(jìn)行了“慶中秋吃月餅”的活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒相互分享月餅和點(diǎn)心，開(kāi)心的進(jìn)行情感交流。
七、本學(xué)期開(kāi)展了形式多樣的混齡活動(dòng)、親子嘉年華活動(dòng)。如：與中大班小朋友一起搭建，一起玩海洋球，親子小廚等。還在親子嘉年華中，通過(guò)爸爸媽媽和自己的努力，獲得紙幣來(lái)進(jìn)行購買(mǎi)一些食物，文具和玩具等。這些活動(dòng)，促進(jìn)了孩子與他人的交往能力、與交往態(tài)度，體驗到了與他人共事的快樂(lè )，學(xué)到了分享意識。
二、學(xué)習使用基本的禮貌用語(yǔ)，如：老師早、老師好、老師再見(jiàn)等，在家長(cháng)放下幼兒那一刻，馬上教育一個(gè)幼兒說(shuō):“您早、您好”并和家長(cháng)相互配合進(jìn)行學(xué)習?，F在我班的小朋友來(lái)園時(shí)都會(huì )與老師招呼，有些活潑的幼兒還能響亮地與同班小朋友進(jìn)行問(wèn)好、擁抱，樣子非?？蓯?ài)。
三、把幼兒的常規教育目標滲透在幼兒生活的每一個(gè)中，不刻意、不強行要求把握，而是努力遵循幼兒習慣形成的規律，分析多種影響的因素，選擇科學(xué)的方法，如：通過(guò)談話(huà)活動(dòng)《我是乖寶寶》，討論《寶寶一起玩》等形式讓幼兒在潛移默化中掌握良好的常規,糾正、改正幼兒不良的生活習慣。
四、對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì )各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
現在的孩子的性格大多比較自私，個(gè)人的主義比較強，所以在家庭教育方面
也應該重視。我們通過(guò)親子家園、宣傳欄。qq群、校訊通等要求家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀(guān)念、勞動(dòng)觀(guān)念的實(shí)踐機會(huì )，培養幼兒團結互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習慣。家長(cháng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(cháng)和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng )造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
今后將繼續抓好托班孩子的德育以及常規的工作，讓每個(gè)孩子都能在幼兒園的第一個(gè)學(xué)習階段里就養成良好的德育習慣，為日活的學(xué)習生活打好基礎。
德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。
我校堅持以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習慣養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺，建立健全德育評價(jià)機制，基本完成了學(xué)校德育的各項工作?，F將我校本學(xué)期的德育工作情況總結如下：
我們確立了“內強素質(zhì)，外塑形象，教師育人，為人師表”的德育理念，引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；加強理想信念教育和道德教育；培養學(xué)生團結互助、誠實(shí)守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng )新德育形式，豐富德育內容，增強德育工作的針對性和實(shí)效性。
根據學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求意見(jiàn)，修訂并完善了《班主任管理制度》、《文明班級評比細則》等有關(guān)德育管理制度，使學(xué)校德育工作有了強有力的制度保證。
本學(xué)期，我們完善了全體教師全員管理制度。我們要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學(xué)生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。德育辦、教導處、團支部、總務(wù)處分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò )。狠抓制度的落實(shí)與執行，帶班領(lǐng)導、值日教師、學(xué)生會(huì )每天對學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評比，做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
把德育滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育的各個(gè)方面。我們通過(guò)心理健康教育課程、專(zhuān)題教育、主題班會(huì )，進(jìn)行德育的強化教育。同時(shí)，通過(guò)在各學(xué)科的常規教學(xué)過(guò)程中，細化對于學(xué)生情感價(jià)值觀(guān)的引導，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中。三月份，開(kāi)展了“藍天暢想”系列活動(dòng)；四月，開(kāi)展了系列藝術(shù)教育；五，在全校師生中開(kāi)展以“藝術(shù)天地”為主題的書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)；六月舉辦了法制安全宣傳月活動(dòng)。
學(xué)校從《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手，重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà)、學(xué)生集會(huì )、?？刃问较驅W(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。利用班會(huì )，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們組織教師給學(xué)生講解《三字經(jīng)》、《弟子規》、《笠翁對韻》對學(xué)生進(jìn)行品德，行為習慣養成教育。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識，我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教育機構，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。本學(xué)期期中考試后，我們及時(shí)組織召開(kāi)了全校學(xué)生的家長(cháng)會(huì )。與家長(cháng)交流如何進(jìn)一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長(cháng)。
一、抓好班主任工作的管理
構建健全的班主任工作考核評估機制，注重評價(jià)的真實(shí)性、過(guò)程性和激勵性，力求從形式和內容兩方面，真實(shí)、客觀(guān)地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例會(huì )，指導班主任加強德育活動(dòng)課和值周小結的管理和指導，提高活動(dòng)效率，加強對年輕班主任的培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習，培養他們的獨立處事能力，提高班級的管理水平。本學(xué)期，組織了兩次我校班主任到前郭一中和前郭二中聽(tīng)課、培訓學(xué)習，加大班主任的獎勵機制，使我校班主任老師干勁倍增。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、堅持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴肅穆的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認識國旗，熱愛(ài)祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，了解國旗的含義。國旗下的講話(huà)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義激情和作為一名中國公民的自豪感。
2、加強管理、開(kāi)展養成教育。我們要求各班利用主題班會(huì )，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進(jìn)行正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。
3、開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)，樹(shù)立“轉化一個(gè)后進(jìn)生比發(fā)展一個(gè)優(yōu)生更重要”的教育思想。強化感恩教育活動(dòng)，使學(xué)生懂得不僅要愛(ài)自己，還要愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)校。開(kāi)展自覺(jué)遵守社會(huì )公德教育：社會(huì )公德是共產(chǎn)主義道德的重要組成部分，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。進(jìn)一步加強學(xué)校心理健康教育工作，在一定程度上提高了學(xué)生的身心健康水平。
4、德育與家庭教育、社會(huì )教育相結合：我們嘗試著(zhù)，摸索著(zhù)。通過(guò)開(kāi)設“家長(cháng)學(xué)?！?，根據不同時(shí)期發(fā)放致家長(cháng)的一份信等，提高家長(cháng)的教育技巧；本學(xué)期通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )1次、課堂開(kāi)放日一次等活動(dòng)，參加人員達200多人次，積極征求各方面的意見(jiàn)或建議達100多條，實(shí)現家校溝通與聯(lián)系，贏(yíng)得了社會(huì )的信譽(yù)。
5、開(kāi)展愛(ài)國主義教育：通過(guò)座談會(huì )寫(xiě)觀(guān)后感，以各類(lèi)節日為活動(dòng)契機，對學(xué)生進(jìn)行教育為載體，活化教育內容，深化教育主題。母親節，三八婦女節組織學(xué)生開(kāi)展了“我為母親做件事”，四月份清明節祭祀先烈，組織“春苗”演唱會(huì )，愛(ài)國衛生運動(dòng)等；五月份進(jìn)行了青年節籃球賽，六月份開(kāi)展了拔河比賽，七一前夕我們舉行了“建黨90周年宣講報告會(huì )”，學(xué)生完成了聽(tīng)后感和愛(ài)國主義征文。
6、開(kāi)展“社會(huì )、家庭、學(xué)?！比Y合教育，拓寬教育渠道，構建德育教育網(wǎng)絡(luò )，探究新時(shí)期德育工作有效途徑。我們堅持每學(xué)期舉辦一期家長(cháng)學(xué)校。提高家長(cháng)的素質(zhì)，轉變分家長(cháng)育人觀(guān)念。7、開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，本學(xué)期我校重新布置了班級，開(kāi)設了“榜上有名”“放飛夢(mèng)想”“藝術(shù)天地”等欄目，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的思想政治素質(zhì)。
8、大力推進(jìn)了“書(shū)香校園“進(jìn)程，提高了圖書(shū)、閱覽室的開(kāi)放率，規范了班級圖書(shū)角建設，加強讀書(shū)指導，鼓勵師生共讀、親子共讀，營(yíng)造學(xué)習型師生、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的良好氛圍。本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設，在班級張貼了名人名言警示板，硬化了校園學(xué)生活動(dòng)區20xx0余平方米、裝置了校園文化墻100余延長(cháng)米、栽種了快楊320余棵、黃榆100余棵、長(cháng)壽菊3000余棵，串紅20xx余棵，牛毛草240余平方米來(lái)裝點(diǎn)校園，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育，保證心理健康教育活動(dòng)的正?；?、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
在今后的工作中
（1）統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養出健全人格的“復合型”人才。
（2）強化實(shí)踐。德育工作只有通過(guò)師生主動(dòng)參與，才能收到良好的效果。我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習慣教育，提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
為認真貫徹落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《上海學(xué)校德育“十一五”發(fā)展規劃》以及上海市“兩綱”教育的精神，20xx年我們的德育工作在研究與探索、貫徹與實(shí)踐、研討與展示、總結與評估中進(jìn)行，并且取得了較大的突破和收獲，現將20xx年最主要的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，以備大家總結和反思。
友情提示：11月份“兩綱”考核的指標是，
b、校長(cháng)的現場(chǎng)答辯，
c、學(xué)?！白呓腥A經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的質(zhì)量，
d、學(xué)?！白呓腥A經(jīng)典”德育教材的開(kāi)發(fā)程度和質(zhì)量等。我們在座各位的工作取了很大作用。
20xx年，我們民族精神教育工作的具體成效是：
小學(xué)層面：“小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的實(shí)踐研究”課題和工作推進(jìn)都取得了重大進(jìn)展。
1、實(shí)驗小學(xué)、西門(mén)小學(xué)、向化小學(xué)等3所試點(diǎn)學(xué)校已經(jīng)總結了具有明確特色的經(jīng)驗，他們的經(jīng)驗已經(jīng)在《崇明教育》雜志上發(fā)表。
2、所有小學(xué)都把民族精神教育異常是小學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典的活動(dòng)方案作了進(jìn)一步的修改完善并且加以實(shí)施研究，為了促進(jìn)大家相互學(xué)習交流取經(jīng)，我們組織了“小學(xué)生讀經(jīng)活動(dòng)研究”的聯(lián)合體，經(jīng)過(guò)聯(lián)合體分散、靈活、多元化的活動(dòng)方式，推進(jìn)了小學(xué)民族精神教育異常是讀經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展，各聯(lián)合體都認真地開(kāi)展了活動(dòng)：有的組織活動(dòng)方案的交流學(xué)習，有的組織活動(dòng)經(jīng)驗和工作困惑的研討，有的組織現場(chǎng)觀(guān)?；顒?dòng)的學(xué)習。
3、德育室對小學(xué)層面進(jìn)行了五次工作研討會(huì )和多次團體調研活動(dòng)，認真聽(tīng)取了各學(xué)校誦讀活動(dòng)中的意見(jiàn)和提議;認真修改和完善小學(xué)生誦讀讀本，推出相關(guān)研究的子課題;在“六一”前后組織了小學(xué)生誦讀經(jīng)典演講比賽和古詩(shī)配畫(huà)的比賽。這些舉動(dòng)為推進(jìn)小學(xué)民族精神教育異常是誦讀經(jīng)典工作的深入開(kāi)展取到了較好的作用。
期望小學(xué)各校在20xx年上半年認真整理和篩選自我學(xué)校三年實(shí)踐研究的經(jīng)驗和特點(diǎn)，構成工作的成果，我們將要組織評估。
中學(xué)層面：中學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究和工作推進(jìn)比小學(xué)啟動(dòng)晚了一年，工作的難度比小學(xué)要大得多，因為，中學(xué)既要根據學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)校本教材，又要根據所選擇系列設計學(xué)?；顒?dòng)方案，還要組織活動(dòng)的開(kāi)展。xx年作為實(shí)踐研究的第一年，我們大部分學(xué)校在工作的推進(jìn)與課題的研究同步進(jìn)行中取得了可喜的進(jìn)展。
1、揚子中學(xué)、崇明中學(xué)、大新中學(xué)、城橋中學(xué)、堡鎮中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、東門(mén)中學(xué)、民本中學(xué)、三烈中學(xué)、新民中學(xué)、豎河職校等學(xué)校工作思路清晰、工作推進(jìn)有力、工作效果明顯，他們的活動(dòng)方案操作性強、教材開(kāi)發(fā)基本成型，有的已經(jīng)編印成冊，為活動(dòng)的開(kāi)展供給了良好的'保證。
2、絕大部分學(xué)校也都完成了“走近中華經(jīng)典”民族精神教育活動(dòng)方案的設計和修改工作，參與了縣的評比活動(dòng);正在積極地組織本?！白呓腥A經(jīng)典”校本德育教材的開(kāi)發(fā)工作，并且開(kāi)展有關(guān)的實(shí)踐研究。
3、德育室在20xx年對中學(xué)層面進(jìn)行了兩次團體性的研討交流會(huì )議、八次根據資料召開(kāi)的分系列工作研究和指導會(huì )議、一次重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校的工作研討會(huì )議，從而使各中學(xué)的活動(dòng)方案和校本教材開(kāi)發(fā)建設工作有了雛形，另外我們在一系列的工作會(huì )議過(guò)程中，聽(tīng)取了各學(xué)校的合理意見(jiàn)和提議，使研究和工作正朝著(zhù)可行性方向發(fā)展。
期望中學(xué)各校在20xx年4月底前，基本完成校本教材開(kāi)發(fā)任務(wù)，把基本定稿的教材交我們德育室，一方面參加評比，另一方面我們將根據各校的開(kāi)發(fā)情景論定是否作為縣本教材。
課外活動(dòng)：生惠公司很有戰略的眼光，配合中小學(xué)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育工作，他們開(kāi)發(fā)了“走近民俗民風(fēng)----民族精神專(zhuān)題教育”活動(dòng)。精至的56個(gè)民族展板;通俗的、互動(dòng)交流的民族風(fēng)情歌舞會(huì )，相信會(huì )給學(xué)生留下比較深刻的印象。56個(gè)民族的民俗民風(fēng)展板制作得到了德育室的支持和合作，我們期望各個(gè)學(xué)校還繼續能夠發(fā)揮展板的作用。
為了使學(xué)生的課外活動(dòng)更貼近學(xué)生、更貼合學(xué)生的實(shí)際需要，也為了提高課外教育活動(dòng)的適切性，生惠公司和德育室又合作組織了中小學(xué)生“我的活動(dòng)我設計”創(chuàng )意征集比賽活動(dòng)，部分中小學(xué)認真參與了此項活動(dòng)，我們對學(xué)生方案進(jìn)行了評比，為得獎學(xué)生和組織活動(dòng)的德育主任發(fā)紀念品。(附評比結果)。
“兩綱”教育的課外活動(dòng)，根據市里的要求，今后將會(huì )得到更大加強。期望各校在組織學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)，做到精心設計活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后。
生命教育工作是關(guān)心中小學(xué)生身心健康成長(cháng)、素質(zhì)綜合培養的一項工程，是學(xué)校真正落實(shí)素質(zhì)教育的有力體現。許多學(xué)校能結合實(shí)際，有計劃地開(kāi)展生命教育的八項專(zhuān)題教育活動(dòng)：有的學(xué)校能發(fā)揮保健教師的作用，認認真真開(kāi)展健康教育、預防艾滋病教育;有的學(xué)校能發(fā)揮心理輔導教師作用，認認真真開(kāi)展心理健康教育、青春期教育、防毒防艾教育;有的學(xué)校能發(fā)揮德育干部包括我們各位主任自我的作用，對學(xué)生進(jìn)行毒品預防教育、環(huán)境保護教育、安全教育、法制教育。許多學(xué)校積累了教育的資料和學(xué)生成長(cháng)的感悟。
20xx年有三所市縣級生命教育試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行了生命教育的研討和展示活動(dòng)(崇明中學(xué)、西門(mén)小學(xué)、陳家鎮小學(xué))，發(fā)揮了試點(diǎn)學(xué)校的作用。
可是，我們明白，生命教育工作的研究和開(kāi)展，在一部分學(xué)校還是比較薄弱的，有些學(xué)校在重視的程度、隊伍的建設、工作的開(kāi)展等方面還存在較大差距，需要我們繼續努力的。
心理健康教育是實(shí)施生命教育的有力舉措，是幫忙學(xué)生建立生命與自我和諧的最主要途徑。為此，從xx年11月----20xx年10月我們組織了心理輔導教師師資隊伍的培訓工作，在教育局領(lǐng)導的高度重視和經(jīng)費保障下，德育室認真醞釀、設計、組織和開(kāi)設了“國家心理咨詢(xún)師培訓班”，全縣47所中小學(xué)的58位教師參加了培訓學(xué)習，為中小學(xué)開(kāi)展生命教育異常是心理健康教育供給了師資的保證，在培訓學(xué)習期間，德育室主動(dòng)配合辦班單位----上海市知音職業(yè)技能培訓中心做好班級的常規管理工作，保證培訓的質(zhì)量和效果。
隨著(zhù)許多學(xué)校領(lǐng)導對心理健康教育工作的重視，科班出身的新教師和專(zhuān)職從事心理健康教育的教師越來(lái)越多，我們所以也加強了指導和執行情景的常規檢查評估，例如開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)課的觀(guān)摩研討，對新教師進(jìn)行帶教指導、本學(xué)期德育室組織了中小學(xué)心理輔導教師基本功競賽等，都對全縣中小學(xué)心理健康教育工作是一個(gè)有力的促進(jìn)。為了提高我縣中小學(xué)心理健康教育的水平，我們組建了縣心理健康教育中心組，縣心理健康教育跨校聯(lián)合體，并且定期組織中心組、跨校聯(lián)合體活動(dòng)，發(fā)揮了這兩個(gè)組織在全縣中小學(xué)心理健康教育工作中的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮縣中小學(xué)心理輔導中心的服務(wù)功能，履行中心的職責，給中小學(xué)教師、學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行心理支持與幫忙，無(wú)論是工作日還是雙休日都做好接待工作。
根據德育“十一五”規劃，我們將每三年組織一次心理健康教育工作評估和合格校、優(yōu)秀校的驗收，期望到目前為止發(fā)展比較慢的學(xué)校認真對待，拿出措施。
班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)生的教育和成長(cháng)，關(guān)系到學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，所以，許多學(xué)校重視班主任隊伍的建設。有的學(xué)校定期組織班主任校本培訓，例如：組織理論學(xué)習、實(shí)踐交流、個(gè)案研討等方式，崇明中學(xué)組織了全校班主任主題班會(huì )的研討活動(dòng)，有的學(xué)校積極選送班主任參加縣、市、國家級培訓，有的學(xué)校經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習、機制激勵等措施到達提高班主任隊伍素質(zhì)的目的?？傊?，我們看到了許多學(xué)校在班主任隊伍建設中所動(dòng)的腦筋、所下的功夫，值得肯定。
班團體建設是我們崇明德育工作的一大亮點(diǎn)和特色，20年來(lái)，我們始終把班團體作為指導學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)平臺去認真建設和經(jīng)營(yíng)。我們看到廣大中小學(xué)都認真對照縣班團體建設的評估標準開(kāi)展班團體建設工作，每年都會(huì )有許多班團體被評為縣市優(yōu)秀班團體，今年也不例外。但同時(shí)，我們也發(fā)現有一部分學(xué)校在如何開(kāi)展班團體建設，對班主任的指導是不到位的，造成一部分班主任缺乏理念和操作技能，期望我們各位主任在加強自身研究的同時(shí)加強對班主任的指導。
20xx年，為總結我縣班主任隊伍和班團體建設的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，我們德育室進(jìn)行了班主任隊伍和班團體建設的現狀調查，目前結果正在整理中;為摸清全縣班主任培訓情景，20xx年德育室還組織了全縣班主任隊伍培訓情景的調查統計，為“十一五”班主任隊伍的培訓做了較充分的準備。德育室認真規劃了“十一五”崇明縣班主任培訓實(shí)施方案，開(kāi)發(fā)了培訓的課程，為即將開(kāi)始的班主任全員培訓做好了充分的準備。本學(xué)期，在突然接到教育部全國萬(wàn)名班主任遠程培訓項目縣任務(wù)以后，我們德育室和各位德育主任，認真出色地完成了這份培訓方式全新的、任務(wù)要求極高的班主任培訓任務(wù)。在此要感激各位德育主任的合作。
20xx年，為更加科學(xué)有效地進(jìn)行班團體建設，德育室對崇明縣中小學(xué)班團體建設的評估標準進(jìn)行了重新修改，已經(jīng)下發(fā)給了各個(gè)學(xué)校，也已經(jīng)印刷在了“班主任工作手冊”上;今日，我們又對新形勢下班團體建設注入新的內涵，把溫馨教室的理念和基本的操作要求作了宣傳和講解;12月29日在東門(mén)中學(xué)舉行的崇明縣中學(xué)班團體建設研討會(huì )，是最近幾年來(lái)召開(kāi)的一次比較有啟發(fā)作用的班團體建設研討會(huì )，東門(mén)中學(xué)的溫馨班團體建設、揚子中學(xué)的班團體文化建設、三烈中學(xué)的綠色班團體建設都各有特點(diǎn)、各具特色，為我們崇明班團體建設園地增添了美麗的色彩。
期望各位德育主任認真組織班主任學(xué)習“班團體建設評估標準”、“溫馨教室”建設的理念，學(xué)習《班主任工作基本規范》以及其他一些提高班主任工作技能的理論與實(shí)踐經(jīng)驗，不斷建立具有自我學(xué)校特點(diǎn)的班團體建設經(jīng)驗，不斷提升我縣班主任隊伍的基本素養和班團體建設的本事。
加強德育研究，是保證德育工作實(shí)效性的重要條件。許多學(xué)校積極參與德育科研，以十分積極的姿態(tài)研究我們的德育工作，例如，橫沙小學(xué)的學(xué)生課間游戲活動(dòng)的研究列為上海市少先隊課題，向化小學(xué)的學(xué)生經(jīng)典誦讀研究列為縣級課題;每年都有許多的學(xué)校和教師把自我的德育研究成果選送參評，今年的德育成果剛剛評好，我們看到了廣大教師的積極性，也發(fā)現了一些有價(jià)值的研究成果，期望各位德育主任重視學(xué)校的德育科研工作。
為引領(lǐng)好崇明的“兩綱”教育工作、異常是民族精神教育工作，我們德育室精心設計了課題《區域推進(jìn)“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實(shí)踐研究》并且認真開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的研究工作。
社會(huì )處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，學(xué)校德育工作面臨嚴峻挑戰，為了做好學(xué)校德育工作，必須做到齊抓共管，提高德育隊伍的德育水平，通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，拓寬德育途徑，為學(xué)生撐起一片蔚藍的天空。
德育，作為一種教育過(guò)程，是永恒不變的，作為一種教育現象，其內容又是多種多樣的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn)，順應時(shí)代變化，捕捉學(xué)生需要，處理好德育過(guò)程持續性和內容靈活性的關(guān)系，實(shí)現德育的不斷創(chuàng )新，豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
首先搞好入學(xué)教育，在學(xué)校，學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育，教育內容除學(xué)習目的、方法的教育外，最基本的是日常行為規范。日常行為規范很多，習慣的養成也非“一蹴而就”，不“習”就不成“慣”。學(xué)校結合《小學(xué)生日常行為規范》強化學(xué)生齊頌。開(kāi)展各種評比活動(dòng)，充分利用班級考核，促進(jìn)班級工作規范化，從而使學(xué)生形成良好的行為習慣。
為了學(xué)生的發(fā)展，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍，具有良好的師德，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，掌握對學(xué)生進(jìn)行正確評價(jià)的方法，才能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。因此要夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高“言傳”效率，提高教師的思想境界和師德水準，增強“身教”的效能。做到以身作則，為人師表。
關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長(cháng)，維護好校園治安秩序，是實(shí)施學(xué)校德育工作的重要保證。要讓世人明確抓好校園治安秩序，不僅是學(xué)校的職責，也是全社會(huì )的共同責任和義務(wù)。只有動(dòng)員社會(huì )力量積極參與，齊抓共管，校園治安綜合治理才能落到實(shí)處，學(xué)校才能安定、穩定。充分發(fā)揮法制副校長(cháng)的功能，組織師生學(xué)習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律法規。
當今世界正處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期，人們的道德水平良莠不齊，不良的德行不斷沖擊者學(xué)校這方凈土，對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響，使學(xué)校德育工作面臨嚴峻的挑戰。作為德育工作者，應該明確形勢，根據學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，才能適應時(shí)代的發(fā)展和要求。
項工作，同時(shí)認真完成了上級教育行政部門(mén)布置的各項德育工作?，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、優(yōu)化育人隊伍、提升育人實(shí)效
1、 構建德育工作網(wǎng)絡(luò )
本學(xué)期為了加強德育工作領(lǐng)導力量，校長(cháng)室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時(shí)在原有團委、學(xué)生會(huì )負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學(xué)校德育工作的領(lǐng)導力量。目前學(xué)校有完整的德網(wǎng)育工作網(wǎng)絡(luò )。
2、培訓班主任群體
本學(xué)期以來(lái)，由于××擴軌的需要，初一年級充實(shí)了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經(jīng)驗欠缺，急需培養鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開(kāi)初一年級班主任會(huì )議，對各項班主任工作進(jìn)行手把手的指導，并建立××中學(xué)班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長(cháng)起來(lái)。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學(xué)習各項條例和制度（教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規定》的通知，××市××中學(xué)班主任常規工作條例，××市××中學(xué)班主任一日工作常規，中學(xué)生守則，中學(xué)生日常行為規范，××中學(xué)學(xué)生一日常規，××市××中學(xué)學(xué)生十項禮儀常規，××市××中學(xué)教室規范化管理條例），讓各位班主任帶著(zhù)規則走上班主任崗位。學(xué)校與每位班主任簽訂《××市××中學(xué)班主任工作責任書(shū)》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會(huì )，我校教師認真聽(tīng)取了報告，無(wú)不深受感動(dòng)，為之動(dòng)容。在報告會(huì )上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質(zhì)樸的語(yǔ)言，講述了他們不斷學(xué)習，勇于探索，積極實(shí)踐，無(wú)私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動(dòng)，極大地激發(fā)了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，并為造就一支思想端正、具有現代教育觀(guān)念、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基礎。12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍、如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，會(huì )前，政教處印發(fā)了學(xué)習習慣培養方面的有關(guān)學(xué)習材料，會(huì )上，全校班主任熱烈發(fā)言，各自講述自己的絕招，實(shí)現了工作方法的互通有無(wú)、工作經(jīng)驗的共享共贏(yíng)。此外，學(xué)校校長(cháng)室還在每月印發(fā)班主任工作介紹材料、發(fā)送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。
3、展示團委、學(xué)生會(huì )風(fēng)采
團委、學(xué)生會(huì )在有關(guān)同志的辛勤努力下，已經(jīng)成為落實(shí)政教處各項工作計劃的生力軍，同時(shí),他們的工作也是政教處工作的有效補充。學(xué)生會(huì )完成了新一屆的學(xué)生會(huì )換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實(shí)學(xué)校衛生值周工作的班級順序，召開(kāi)了每周值周班級會(huì )議，并制定了相關(guān)要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學(xué)期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實(shí)現了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學(xué)校園文明監督崗招聘方案，召開(kāi)志愿者會(huì )議，進(jìn)行了分組和相關(guān)要求的講解工作，校園文明監督崗志愿者實(shí)行試用期制度。向全校發(fā)出建設文明衛生校園倡議書(shū)。學(xué)校團委舉辦少年團校一期，本學(xué)期發(fā)展團員142人，宣傳各班優(yōu)秀典型“××之星”共四期。
4、彰顯家校合力
初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應性強，好奇心大，要把這樣的學(xué)生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有一顆關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的愛(ài)心，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任和家長(cháng)的放心。
讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護他們，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。從事八年的教育教學(xué)工作，從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我班學(xué)生叫吳云貴，從小養成了我行我素、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現為說(shuō)臟話(huà)、打架、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞。為了糾正他逃學(xué)的惡習，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔醇议L(cháng)把他送到學(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門(mén)口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育。經(jīng)過(guò)嚴密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉到了課堂上，做小動(dòng)作，影響周?chē)瑢W(xué)學(xué)習，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況，我也想過(guò)放棄，但老師的職責就是教書(shū)育人，不能把差生轉過(guò)來(lái)，那是不稱(chēng)職的，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵他，表?yè)P他能戰勝自己回到課堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣，在活動(dòng)中調動(dòng)他的積極性。他籃球玩的好，于是我就把學(xué)校舉行的籃球比賽的任務(wù)交給了他，讓他組織這次籃球賽。他非常高興馬上表示一定會(huì )把獎狀拿回來(lái)，在接下來(lái)的幾天里，他每天很認真的帶領(lǐng)隊員進(jìn)行訓練。結果我們班以大比分戰勝了實(shí)力強勁的對手。通過(guò)這件事同學(xué)們改變了對他的看法，他自己也樹(shù)立了自信心。于是我乘機找他談話(huà)，給他鼓勵并把體委工作交給了他。我堅持“以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行”。生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率。并且和家長(cháng)、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管。一段時(shí)間后，他的行為規矩了，學(xué)習態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習也產(chǎn)生了興趣。
1、配好班干部。通過(guò)競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制，制訂責任目標，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習工作的積極性。
2、建立日常家訪(fǎng)制度。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪(fǎng)，定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，取得家長(cháng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全
面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉化到實(shí)際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能適應新形勢下的教育事業(yè)。
教育的真諦是愛(ài)，教育的最終目的是促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來(lái)的社會(huì )多一份安定和諧。教是為了不教，讓我們和同學(xué)們一起去享受成長(cháng)的幸福、快樂(lè )吧。
我根據我校德育工作的指導方針，結合班級實(shí)際，從班風(fēng)建設、班級管理、安全工作、行為習慣等方面開(kāi)展德育工作。
接班初始，我發(fā)現班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料，號召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強班級凝聚力討論，激發(fā)學(xué)生的責任感與學(xué)習熱情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。無(wú)論是升旗還是集會(huì )，學(xué)生都能遵守紀律，自覺(jué)維護班集體形象。此外，我還結合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導小干部開(kāi)展了許多的班級活動(dòng)，如：元旦晚會(huì )才藝展示、板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強班級凝聚力的重要手段。
在平日里利用班會(huì )和晚點(diǎn)的時(shí)間，我就組織學(xué)生一起學(xué)習學(xué)校常規，讓學(xué)生與學(xué)校要求達成共識。并根據班風(fēng)目標，制定了班規細則。執行規章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監督。樹(shù)立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規管理中，我重視班級榮辱觀(guān)的建立，重視對班干部的培養。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班委會(huì )，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。通過(guò)每周一次的班會(huì )，總結班級情況，指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。加強與家長(cháng)的溝通。家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)是教師與家長(cháng)溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機號和家庭電話(huà)對學(xué)生及家長(cháng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話(huà)，通過(guò)電話(huà)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現情況，爭取合力做好教育工作。
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習和生活；對待后進(jìn)生，我會(huì )在班級中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。
以上是我本學(xué)期的德育教育工作的總結，以后要把這項工作的做的更好。
1、每天堅持7點(diǎn)十分前到校（吳春紅除外）
2、多數班主任在課間和午休時(shí)能深入班級，較好的有黃軍紅、金國蘭、魯波秀、王玉賢、吳瓊、趙茄彤、胡桂藝、褚桂芝。
3、管理比較規范嚴格的是金國蘭、王玉賢。
5、能夠耐心細致做好學(xué)生思想工作。突出的有魯波秀、王玉賢、趙茄彤、房丹等
6、在衛生打掃方面班主任親臨現場(chǎng)比較少，對勞動(dòng)方法指導較少。
7、家訪(fǎng)工作滯后，與家長(cháng)沒(méi)有建立很好的聯(lián)系。
8、學(xué)生行為習慣教育不細致，缺乏科學(xué)管理和長(cháng)效機制
二、值周工作
1、比以前有所提高，多數同志工作認真負責，做到按時(shí)上崗，課間巡視。比較好的有車(chē)彥彬、班玉美、付金龍、辛淑華、王彩蘭。
2、各班在委派值周生時(shí)存在怕影響學(xué)生學(xué)習的心里，部分班主任將班級表現較差的學(xué)生派出來(lái)值周。影響值周質(zhì)量。八年一班、二班的值周生比較負責。
3、部分班主任有威脅或質(zhì)問(wèn)值周生現象，使得值周生不敢大膽工作。
三、副班主任工作
四、多數老師都能積極配合學(xué)校工作，其中在本學(xué)期政教處安排工作較多的有體音組的老師，在此提出表?yè)P。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強德育工作領(lǐng)導，校長(cháng)負總責，各部門(mén)密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監督，工作中做教師的表率；建立起“教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、大力加強教師職業(yè)道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)教育法規，樹(shù)立怎樣的教育觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。本學(xué)期我們繼續以“三德”學(xué)習為主線(xiàn)，開(kāi)學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習，以領(lǐng)導講座帶頭的形式號召我校全體教師進(jìn)一步深入三德學(xué)習當中。在這一塊工作中，我們以自主學(xué)習和集體學(xué)習為主，并及時(shí)反思，以各種活動(dòng)為輔，來(lái)樹(shù)立榜樣和標兵，如根據我們每月評選出的師德標兵，進(jìn)行演講，起到了帶頭的作用；利用向學(xué)生進(jìn)行調查并評選心目中最喜歡的教師來(lái)及時(shí)了解教師在課堂、生活中等存在的問(wèn)題。另外我們還抓準機遇集體學(xué)習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來(lái)指導工作”；切實(shí)轉變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項任務(wù)；嚴于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴謹給同學(xué)潛移默化的熏陶。
3、加強班主任工作的管理和指導。我們采用領(lǐng)導做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強常規管理的指導。
（1）、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出，圖文并茂。（2）、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時(shí)，要求各班體現班級特點(diǎn)，營(yíng)造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
（3）、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內涵。
1．根據上級關(guān)于一生雙愛(ài)好的要求開(kāi)展了一系列文體活動(dòng)，通過(guò)各種興趣班小組（口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術(shù)等）的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。
2．結合學(xué)校的一校一品，為了加強學(xué)生體育運動(dòng)，增強學(xué)生身體健康，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。并以各種活動(dòng)為襯托，如沒(méi)兩周一次跳繩比賽，每次比賽都評選出獲勝學(xué)生和優(yōu)勝班級，活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。
3．為了擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的閱讀習慣，養成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3節課為閱讀課。并開(kāi)展了入手抄報、黑板報評比、講成語(yǔ)故事、“我與好書(shū)同成長(cháng)”演講比賽、等一系列活動(dòng)。
1、開(kāi)學(xué)初，我們借升旗的時(shí)間對全體師生進(jìn)行號召，利用學(xué)校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規范、學(xué)習習慣等好的學(xué)生，使全體學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習。并堅持每月有主題，每月有活動(dòng)。
如9月份我們開(kāi)展了全員性的主題班隊會(huì )，以“學(xué)習習慣”為主題向學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)解決發(fā)現突出的問(wèn)題，如學(xué)生的執筆、坐姿、講話(huà)、聽(tīng)講等。每月我們還進(jìn)行一次學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范評比活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現好的學(xué)生，利用櫥窗廣播等進(jìn)行表?yè)P，在這樣的活動(dòng)中，我們每次都評選出優(yōu)勝班級并及時(shí)向班主任和學(xué)生公開(kāi)。
2、安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持集體放學(xué)制度，做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長(cháng)簽定《班主任安全責任書(shū)》，年級組長(cháng)再與教導處簽定《安全責任書(shū)》。并組織全校學(xué)生觀(guān)看有關(guān)安全教育片，從而達到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。
從增強愛(ài)國情感做起，以愛(ài)國主義教育為核心，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會(huì )、升旗儀式和國旗下講話(huà)重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負。
1、結合重大節日和紀念日，積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動(dòng)貫穿始終，注意傳統節日和紀念日，抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實(shí)踐體驗，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，從而推動(dòng)少先隊工作不斷邁上新臺階。
本學(xué)期少先隊大隊部以教師節、國慶節、等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會(huì )等為教育陣地，寓教于樂(lè )，著(zhù)重抓好了愛(ài)國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑、文明、健康地發(fā)展。
2、實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進(jìn)行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng )造條件讓學(xué)生管理學(xué)生。如我校的“監督哨”同學(xué)每天對我校的一些常規工作進(jìn)行檢查和監督，衛生、行為禮貌、零食等問(wèn)題有了明顯的改善。
1、加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪(fǎng)工作、開(kāi)好了家長(cháng)會(huì )議。在此過(guò)程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習常規要求，使孩子在家長(cháng)指導下，加快常規養成。
2、進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)作用。
本學(xué)期，召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，分年級開(kāi)展匯報了學(xué)生在校的表現情況，與家長(cháng)共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，談心得體會(huì )，相互交流，使家長(cháng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長(cháng)電話(huà)回訪(fǎng)，與家長(cháng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(cháng)共商教育其子女的內容、方式和方法。
一學(xué)期來(lái)，由于領(lǐng)導重視，全體教師努力，學(xué)校德育活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著(zhù)，社會(huì )反響良好。一學(xué)期來(lái)，無(wú)一起校園傷害事故及重大責任事故發(fā)生。以上是本學(xué)期我校德育工作的簡(jiǎn)單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
1、建立德育領(lǐng)導機構，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò )，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導小組隊伍，加強自身的學(xué)習與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導小組成員會(huì )議，交流學(xué)習體會(huì )，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教、勤奮工作、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護學(xué)習困難的學(xué)生，構建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強宣傳，利用集體晨會(huì )課、黑板報、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調動(dòng)師生的積極性。
4、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學(xué)生各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導的指導下，值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調，步調一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進(jìn)行公示，并作好記錄，結果與班隊考核直接掛鉤。
加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會(huì )，有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規培訓。有條件積極組織班主任參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)驗介紹，取長(cháng)補短。通過(guò)學(xué)習、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng )新，增強德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導員的培訓工作，開(kāi)展班主任師徒結對工作，通過(guò)交流、參觀(guān)、學(xué)習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實(shí)處。加強跟蹤指導，每月不定期聽(tīng)一些班主任的晨會(huì )課、班隊課，及時(shí)交流、總結，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
5、大隊部培養一批以身作則、樂(lè )于奉獻、精干得力的小干部隊伍，加強隊干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色的農村小學(xué)，我校聘請了9名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔任督導員，再在9個(gè)班級的學(xué)生中開(kāi)展集體競選，選出9名學(xué)生督導員，檢查教師的教學(xué)行為及管理工作是否規范、到位；引導學(xué)生的行為規范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉化為“管理者”，這些督導員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉。這一舉措受到的武進(jìn)日報和常州日報等新聞媒體的密切關(guān)注和報道。
1、加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。認識到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強環(huán)境建設，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。
2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的德育教育。
3、每周一升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育的很好陣地，各班作好充分準備，認真做好“民族精神代代傳”的讀書(shū)輔導工作。
本學(xué)期，我校根據學(xué)期初德育工作計劃，以加小學(xué)生日常行為規范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導，認真貫徹落實(shí)上級德育精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng )新性地開(kāi)展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中?，F對一學(xué)期來(lái)的德育工作總結如下：
1、利用、開(kāi)發(fā)好現有的學(xué)校文化資源營(yíng)造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著(zhù)潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設的契機對學(xué)生進(jìn)行思想教育。校園教學(xué)樓的走廊分別設置了“勵志長(cháng)廊”、“國學(xué)長(cháng)廊”、“科技長(cháng)廊”、“文明禮儀長(cháng)廊”、“安全教育長(cháng)廊”等，啟迪和鼓舞著(zhù)奮進(jìn)的孩子們。
2、深入開(kāi)展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開(kāi)展正常規范，有序進(jìn)行。學(xué)期初，少先隊輔導員把一學(xué)期的國旗下講話(huà)的內容的安排好，五六年級各班主任根據安排的主題積極訓練學(xué)生，來(lái)做好升旗儀式活動(dòng)。學(xué)校的櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開(kāi)展手抄報評比活動(dòng)活動(dòng)，并及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來(lái)宣傳展示，內容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會(huì )根據不同的活動(dòng)主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內容，起到了很好的教育效果。
3、我校在xxxx年投資x余萬(wàn)元建設了教育主題鮮明，內容豐富多彩的高規格德育展室，為了更好的把德育展室利用好，本學(xué)期精心培養了四名小講解員，組織三至六年級全體學(xué)生對德育展室進(jìn)行認真觀(guān)看，并撰寫(xiě)觀(guān)看心得。使廣大少先隊員受到了良好的“有夢(mèng)想、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國”主題教育。
3、抓好規范管理，落實(shí)常規工作。學(xué)生良好行為習慣的培養，是學(xué)校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實(shí)處，以“星級班級”評比為中心，構建系統的評價(jià)網(wǎng)絡(luò )，組建了值日教師、值日學(xué)生干部評價(jià)隊伍，分別從課間操、路隊、衛生、眼保健操、文明、安全等幾個(gè)方面對各班進(jìn)行評價(jià)，每支隊伍的分工不同，職責不同。本學(xué)期，我們從更加規范管理的角度去做好評價(jià)工作，設立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如課間操、路隊、衛生、眼保健操《常規檢查表》、《紅領(lǐng)巾監督崗記錄單》等。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內容、應填寫(xiě)的工作表單等都要求非常清楚，使各類(lèi)評價(jià)工作起到很好的作用。對學(xué)生良好行為培養起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。在以上常規檢查評比中成績(jì)突出，管理班級優(yōu)秀的班級有1、3、1、4、1、6、1、9、2、1、2、6、3、1、3、3、3、6、4、1、4、3、4、6、5、5、5、6、6、2、6、3、6、5等。
4、迎接xx、xx兩級少先隊規范化學(xué)校復驗暨“互觀(guān)互檢”活動(dòng)。
5、期中考試過(guò)后，及時(shí)的召開(kāi)了一、六年級家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們了解了孩子在校期間的學(xué)習、活動(dòng)等，讓家長(cháng)和老師之間能更好的溝通，對孩子的學(xué)習進(jìn)步插上翅膀。
6、加強校園小社團建設，引導學(xué)生創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，提升校園文化品位新生力，形成校園文化一大亮點(diǎn)。學(xué)校堅持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展小社團活動(dòng)，本學(xué)期成立了舞蹈、合唱、兒童畫(huà)、健美操、書(shū)法、國際象棋等9個(gè)小社團，在社團活動(dòng)中，孩子們不單單展示了自己的才華和綜合素質(zhì)，也將自己對生命的理解和對人生的思考找到了一個(gè)展示的窗口，社團活動(dòng)成了學(xué)校德育教育的無(wú)形載體，成了學(xué)校校園文化的一個(gè)組成部分，成了校園文明的一種體現，更成了校園精神哺育的成長(cháng)大舞臺。
7、文體活動(dòng)成果豐碩。舞蹈《游子吟》被市宣傳部抽調參加xx市第二屆“家風(fēng)家訓”孝文化藝術(shù)節演出活動(dòng)。
我校根據歷史故事精心編排的校園情景劇《負荊請罪》獲得xx市一等獎的好成績(jì)，并與11月12日赴xx參加了全省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)。
11月17日，會(huì )操比賽圓滿(mǎn)完成。體育組全體在侯賀偉老師的帶領(lǐng)下認真籌備，各班級積極訓練，并以高昂的精神面貌投入到比賽活動(dòng)中。本次比賽既鍛煉了學(xué)生身體，又增強了班級的凝聚力，培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取的精神，展示了學(xué)校奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌！
舉行慶元旦拔河、跳繩、踢毽子等豐富多彩的冬季健身系列比賽活動(dòng)，不僅豐富了校園生活、增強了學(xué)生體質(zhì)、陶冶情操、促進(jìn)團結，而且有效的調節了學(xué)生的學(xué)習生活,促使學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的姿態(tài)投入到學(xué)習中去。
8、圓滿(mǎn)完成“學(xué)生體質(zhì)健康測試”體育、藝術(shù)各項指標的測試任務(wù)和數據分析上報工作，各項指標達到國家標準，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達x%，全面落實(shí)了體育和藝術(shù)年度報告和報表制度。侯賀偉、高玉、閆清華等同志在此項工作中付出了辛勤的汗水。
9、安全教育長(cháng)抓不懈。德育處一直非常重視學(xué)生的安全教育工作，堅持利用國旗下講話(huà)、班隊會(huì )等形式全面加強學(xué)生的安全防范意識和安全自護能力，在全國第26個(gè)“119消防日”來(lái)臨之際，為提高廣大師生防火減災和逃生自救能力，營(yíng)造良好的消防安全氛圍，開(kāi)展了119消防安全應急疏散演練活動(dòng)。為學(xué)生上了一堂生動(dòng)的消防安全課，增強了師生們的消防安全意識，強調生命是寶貴的，也是脆弱的，讓師生牢記火場(chǎng)逃生法則，共同預防火災，遠離傷害，讓生命之花艷麗綻放。
9月22日，我校x名學(xué)生代表赴xx市交警大隊參觀(guān)學(xué)習。通過(guò)本次參觀(guān)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)習了交通安全常識，掌握了安全技能，增強了自我防范意識。他們紛紛表示：今后要從自身做起，珍愛(ài)生命，讓交通安全意識在心中生根發(fā)芽，把交通安全知識普及給更多的人。
綜上所述，開(kāi)學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規工作落實(shí)的同時(shí)，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng )新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動(dòng)活潑的靈氣，工作效果也比較理想。
20xx年，我校堅持以德育創(chuàng )新為動(dòng)力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，建立健全德育評價(jià)機制，基本地完成了本年度的各項工作?，F將我校一年來(lái)德育工作情況總結如下：
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校不斷加強班主任隊伍建設，調整班主任，真正形成學(xué)校德育工作的核心力量。同時(shí)，組織班主任工作經(jīng)驗會(huì )，。通過(guò)班主任培訓等學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)了班主任工作上的責任心。同時(shí)對班主任的人格魅力、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻等方面進(jìn)行引導，要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生。
本年學(xué)校把狠抓行為習慣養成教育作為德育中心工作來(lái)抓。編寫(xiě)了《道德歌》、《紀律歌》、《勵志歌》來(lái)給學(xué)生建規立制和導向指引。要求學(xué)生人人背誦，耳熟能詳。平時(shí)通過(guò)校行政、教師及小干部的執勤，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，對衛生、考勤、車(chē)管、禮儀服飾等常規內容，尤其是“兩操”的質(zhì)量，進(jìn)行細化、量化，每日都進(jìn)行日清，每周公布各班的得分情況，做到公正、公開(kāi)、公平，有的放矢地對學(xué)生加強教育。對于教育教學(xué)過(guò)程中的偶發(fā)事件，學(xué)校德育副校長(cháng)協(xié)同德育處、班主任合力做出及時(shí)、有效的處理，確保學(xué)校的安全和正常秩序。同時(shí)，學(xué)校充分利用開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式、國旗下講話(huà)、黑板報、櫥窗、班會(huì )等宣傳陣地，加強行為習慣養成教育，貼近生活，貼近實(shí)際。并針對不同年級，分層次地召開(kāi)學(xué)生大會(huì )，開(kāi)展教育活動(dòng)。文明行為習慣養成教育活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設，提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。我校11-4班的班會(huì )活動(dòng)獲得了縣一等獎。11-4班班長(cháng)古高遠成為了省級優(yōu)秀班干部。
我校每月都有特定的主題活動(dòng)。2月份是開(kāi)學(xué)教育活動(dòng)，3月份是學(xué)雷鋒志愿者在行動(dòng)，4月份到北曹莊祭掃革命烈士，舉辦春季運動(dòng)會(huì )。5月份借五四青年節的機會(huì )，新團員入團。六月舉辦文藝活動(dòng)匯演。9月是我校的文明禮儀月，10月份，我校舉辦了“祖國頌”演講比賽。11月份學(xué)習傳統文化。12月是我校法制教育月。
加強學(xué)校與家庭聯(lián)系。舉辦家長(cháng)學(xué)校，制定計劃定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )，指導家長(cháng)的家庭教育，期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規劃及對學(xué)生的要求和對家長(cháng)的希望；完善班主任家訪(fǎng)制度，加強與家長(cháng)的溝通和理解，特別是后進(jìn)生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時(shí)向他們匯報學(xué)生在校的近況，讓家長(cháng)了解學(xué)生在校的學(xué)習、生活、思想狀況。
五、存在的問(wèn)題
1、在“把活動(dòng)當做課來(lái)上”方面做得還不夠，存在隨意性、重復性、低效性的現象。
2、對網(wǎng)癮、早戀、留守、心理障礙等特殊學(xué)生的教育方法簡(jiǎn)單，多從經(jīng)驗出發(fā)，在案例的收集和梳理方面缺乏系統性。
3、在學(xué)生自我教育、自我管理方面多是教師指導，缺少學(xué)生自我能力的切實(shí)提高。
“人非草木，孰能無(wú)情”。實(shí)踐證明，激發(fā)學(xué)生良好的心理動(dòng)機，調動(dòng)其積極性和創(chuàng )造熱情，離不開(kāi)行之有效的情感激勵。
每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問(wèn)題、具體事物也有著(zhù)不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。
充分尊重學(xué)生既可密切聯(lián)系師生感情，又是可煥發(fā)學(xué)生創(chuàng )造熱情，激發(fā)奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取心理。但是，現在的學(xué)生知識面寬，思想活，對人生、思想、前途、事業(yè)、社會(huì )等，都有所思考，在考慮過(guò)程中，對什么是尊重也存有錯誤認識，若是對他們的設計，不管正確與否，都全盤(pán)接受；對他們作為，不管是否得體，都鼓掌喝彩，逢迎遷就，扣之任之樣必然會(huì )導致學(xué)生錯誤思想的蔓。真正的尊重，應當體現“ 因人制宜，有疏有教”的原則。首先，既不求全責備，也不一味認同，對學(xué)生進(jìn)去過(guò)程中表現出來(lái)的錯誤、問(wèn)題和不足，不能斤斤計較，但也不能因為要“尊重”學(xué)生，對缺點(diǎn)就放棄批評，無(wú)原則遷就，而應實(shí)事求是，予以恰當合理的評價(jià)，并提出收正意見(jiàn)，督其改正，其次，引導學(xué)生實(shí)事求是，正確地看待自我，不苛求他人對自己盲目尊重，始終保持謙虛態(tài)度，以此來(lái)博得人們的尊重，再次，既不壓抑思考，又不放任自流，學(xué)生敢想敢為，勇于探索，是件好事，班主任不應濫加壓制，堵塞思路，甚至代替思考，應當因人而宜，予以正確的誘導、教誨，使學(xué)生及時(shí)修正自己的“藍圖”，紀正自己的行為，努力適應社會(huì )的現實(shí)要求。
對學(xué)生的志趣、權利、個(gè)性予以充分的信任，可以使他們保持歡快的、進(jìn)取的精神狀態(tài)，產(chǎn)生高度負責的責任心理。但要注意對學(xué)生的信任不能只停留在表面化的簡(jiǎn)單器重上，更應關(guān)注學(xué)生良好品德、意志的磨練，世界觀(guān)、人生觀(guān)的形成。因此，班主任在充分信任學(xué)生的同時(shí)，還要做到：一要引導學(xué)生不失自信心理，正確評價(jià)自我。自信，是努力學(xué)習、奮發(fā)進(jìn)取的前提。二要幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的理想和信念，從而加強自身思想品德，能力等方面的修養，不斷完善自我。
我始終認為，環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責；如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了自卑；如果一個(gè)學(xué)生生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激；如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)學(xué)生生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)；所以，在工作中，我非常注重賞識教育，并且教育學(xué)生對待他人要寬容，學(xué)會(huì )發(fā)掘他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )與他人友好相處，營(yíng)造和諧文明的班級氛圍。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，作為教師，我們的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，在一些情況下，老師千言萬(wàn)語(yǔ)的說(shuō)教，不如自己的一個(gè)實(shí)際行動(dòng)給學(xué)生帶來(lái)的影響更好。這就是常說(shuō)的“身教勝于言教”。因此，凡要要求學(xué)生做到的，班主任自己首先做到。如果班主任對學(xué)生提出某些要求而自己卻做不到，這樣的要求便不會(huì )產(chǎn)生什么好的效果，還有可能產(chǎn)生負面的影響。
記得我剛接手現在所帶的班級時(shí)，由于學(xué)生人數多，再加上沒(méi)有形成良好的衛生習慣，每次進(jìn)教室看到教室的地面上都是紙片亂飛，我說(shuō)了好幾次都不見(jiàn)效，于是我每次在教室轉的時(shí)候，只要看到地面上有紙片，就彎腰把它拾起來(lái)，然后放進(jìn)教室的垃圾箱里，學(xué)生看見(jiàn)我這樣做，也紛紛動(dòng)手撿拾自己桌子下面的紙片，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生的衛生習慣也養成了，不再往地面亂扔廢紙，教室里的衛生也好起來(lái)了。
作為班主任，應十分重視以“行”導之，以自己的高度組織紀律觀(guān)念去感染學(xué)生特別是“差生”，使他們的心靈產(chǎn)生震動(dòng)，在這種情況取得顯著(zhù)成效之后，還必須進(jìn)一步深化教育，使“差生”最終能夠形成強的組織紀律觀(guān)念。
關(guān)心、理解、尊重、信任是增強師生之間情感的紐帶，溝通師生間心靈的橋梁，構筑良好師生關(guān)系的保證，是形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)的基礎。
最后,我堅信,在全體師生的共同努力下,高三(7)學(xué)子在未來(lái)一定能取得更多的輝煌！
過(guò)去的一年，我校全體干部教師緊密團結在以校長(cháng)為核心的領(lǐng)導集體周?chē)?，深入學(xué)習和貫徹十八大三中全會(huì )精神，努力增強構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的責任感和緊迫感；緊密聯(lián)系我校的工作實(shí)際，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力和水平，扎實(shí)推進(jìn)構建和諧校園的建設步伐。
為此，我校不斷深化德育教育體系，確立了以“德育為綱，能力為本、行為規范、身心健康”的學(xué)校德育工作思路，將學(xué)生管理與德育工作相融合，開(kāi)展了各類(lèi)形式生動(dòng)的德育教學(xué)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了深入細致的思想道德、行為習慣以及各項養成教育的培養。正因為如此，我校連續多年獲得：教學(xué)成績(jì)先進(jìn)集體、會(huì )考成績(jì)先進(jìn)集體、教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、普教系統先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱(chēng)號，以及區級運動(dòng)會(huì )連續兩年分獲第五名和第六名的好成績(jì)。
現將一年來(lái)的德育工作總結如下：
1、積極探索班主任隊伍建設的新思路、新辦法。
為切實(shí)加強對學(xué)生的日常行為規范教育，突出班主任隊伍建設是有力保障。為進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，我校對全體班主任，從年齡、學(xué)歷、能力等多方面進(jìn)行分析，詳細掌握了班主任隊伍的現狀，完善制定了《加強班主任隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》，調整充實(shí)了班主任隊伍，增強了班主任作為靈魂工程師的使命感和責任感；暑假教師自覺(jué)提前進(jìn)入工作崗位，并根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，自發(fā)組織學(xué)習班主任業(yè)務(wù)知識，自覺(jué)進(jìn)行崗前培訓，不僅解決班主任隊伍的穩定和發(fā)展問(wèn)題，而且還提高了班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)，為扎實(shí)做好學(xué)生思想政治教育工作打下良好基礎。
2、堅持貫徹全員育人、全程育人的方針，通過(guò)抓好德育教學(xué)改革工作，增加德育的實(shí)效性。06年我校舉行了2次以研究“新課標”為前提的教學(xué)改革研討觀(guān)摩課，使德育教學(xué)貼近實(shí)際，學(xué)科滲透德育的舉措淡化了教育痕跡，但強化了教育效果；對學(xué)生的養成教育如春雨般真正地浸潤到教師的每一天的教學(xué)工作中，浸潤到學(xué)生的心靈深處，并取得了良好的效果。
3、運用校園文化載體，加強思想政治教育，提高學(xué)生素養。
結合“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”，組織全校一百多名團員積極開(kāi)展增強團員意識主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮團員在學(xué)生中的模范帶頭作用。充分利用各種契機，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，如：組織學(xué)生會(huì )干部、團員積極開(kāi)展各項學(xué)雷鋒活動(dòng)、社區共建活動(dòng)、各類(lèi)志愿者活動(dòng)等；帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)烈士陵園，緬懷先烈們的豐功偉績(jì)；組織構建我校學(xué)生會(huì )，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中健康成長(cháng)；學(xué)校不斷加大財力物力投入，努力辦好學(xué)校十二塊校園宣傳櫥窗，努力辦好各班的黑板報，突出宣傳陣地的作用；為了實(shí)踐：“教育是鮮活的”這一育人思想，學(xué)校專(zhuān)門(mén)定制了50塊大型展板和100幅宣傳鏡框，分別以八榮八恥、奧運、人文、科技、安全、名人名言和養成教育為主題，使整潔優(yōu)美的教學(xué)樓充滿(mǎn)了文化氣息，學(xué)生們從中既得到了大量的課外知識又在無(wú)形之中陶冶了情操！
為實(shí)現教育的整體性，我們實(shí)行每周一早讀時(shí)間的“班會(huì )課”制度，即：每周一早讀時(shí)間用大約10到15分鐘學(xué)生自己總結本班上一周在各個(gè)方面所取得的成績(jì)和存在的不足，有則改之，無(wú)則加勉，并持之以恒，堅持不懈；針對我校地處農村的實(shí)際，加強午間休息的管理。很多學(xué)生中午因各種各樣的原因不回家或者早到校，也因此給學(xué)校管理帶來(lái)了一定難度，為避免學(xué)生因此引發(fā)負面問(wèn)題，我校嚴格規定：中午到校，一安靜休息，二踏實(shí)學(xué)習。初中生有活潑好動(dòng)的天性，但校園要張弛有度，要在該“沸騰”的時(shí)候“沸騰”；校園就要“書(shū)聲朗朗”，就要“風(fēng)來(lái)翰墨香”。
因為管理嚴謹，措施得當，在學(xué)生的思想教育方面我們達到了防微杜漸、防患于未然的教育目的。多種形式的教育活動(dòng)為校園帶來(lái)了新的氣息，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中接受教育，在活動(dòng)中日益成長(cháng)。
4、廣泛開(kāi)展心理健康教育與咨詢(xún)，疏導心靈。
心理健康教育是學(xué)校德育教育的一個(gè)重要組成部分。學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中心靈的完善，努力培養學(xué)生擁有積極、健康、良好的心態(tài)。開(kāi)設班主任“空中心理教室”（班主任用手機、電話(huà)、電腦等通訊手段和學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通的方式），開(kāi)辦心理輔導室，堅持面向所有學(xué)生開(kāi)放。今年，我校特別選派何艷芳老師參加心理課程的專(zhuān)業(yè)培訓并承擔心理輔導室的工作，為全校學(xué)生服務(wù)，取得了滿(mǎn)意的效果。
5、進(jìn)一步深化升旗儀式改革，增強對學(xué)生德育工作的實(shí)效性。以前我校升旗儀式國旗下講話(huà)都有學(xué)生完成，從實(shí)效看，效果不明顯，學(xué)生演講稿寫(xiě)作水平有限，學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)或聽(tīng)不進(jìn)去，升旗紀律差，效果不理想。針對這種現象，我們改革為由教師完成國旗下講話(huà)，教師們的演講可謂“曉之以理，動(dòng)之以情”，聲情并茂的演講牢牢地吸引了同學(xué)們的注意力，每一次升旗同學(xué)們受到了深刻的不同主題下的教育和啟迪，真正地達到了預期的教育效果。
我們在行為規范養成教育中充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，精心創(chuàng )設各種教育情景，在滿(mǎn)足學(xué)生需要的過(guò)程中，提高學(xué)生需要的層次，使行為規范養成成為學(xué)生的一種自主選擇的活動(dòng)，使學(xué)生在一種并不感到教育的氛圍中受到最好的學(xué)會(huì )做人的教育，真正體驗到主體的價(jià)值。
1、以學(xué)生社團管理中心、團委、學(xué)生會(huì )學(xué)生干部為核心，進(jìn)行學(xué)生自主管理。
各種學(xué)生社團，如學(xué)生自律委員會(huì )（各班以班委為單位組成）、學(xué)生廣播站、志愿者服務(wù)等組織，是學(xué)生自主管理的組織保障。建立相應的制度，學(xué)生紀律檢查制度、班容班貌檢查制度，衛生檢查制度，學(xué)生會(huì )組織管理章程等，保證學(xué)生自主管理的實(shí)施。學(xué)生自律委員會(huì )、團委、學(xué)生會(huì )等組織從進(jìn)校、兩操、自習、課間休息，教室衛生到離校等多個(gè)環(huán)節進(jìn)行檢查和監管，同時(shí)做出評估和反饋，檢查出來(lái)的問(wèn)題決不停留在紙面上，而是記錄下來(lái)，然后及時(shí)反饋到各班主任，由班主任及時(shí)予以糾正和改進(jìn)，進(jìn)一步向管理要實(shí)效，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。
2、以班級為單位，實(shí)施“勞育課”學(xué)生勞動(dòng)制度。
勞動(dòng)，不僅可以增強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念，使學(xué)生在勞動(dòng)中學(xué)會(huì )勞動(dòng)，而且也提高了學(xué)生的文明修養。學(xué)生們操場(chǎng)除草（每年暑假開(kāi)學(xué)操場(chǎng)都像一個(gè)大草原）、打掃衛生區（我校綠化面積將近占校園面積的40%，打掃衛生區工作相當繁重，但同學(xué)們毫無(wú)怨言）、沖洗廁所、擦洗地磚、墻磚等工作讓許多學(xué)生深有感觸地說(shuō)：“勞動(dòng)真累，可我們的勞動(dòng)換來(lái)了校園的美麗！”勞動(dòng)讓學(xué)生品嘗到了勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得了珍惜勞動(dòng)的成果，樹(shù)立了“以亂丟亂棄為恥，以創(chuàng )建和諧優(yōu)美校園為榮”的意識。勞動(dòng)凈化了學(xué)生心靈，學(xué)生們在實(shí)踐中體驗，在體驗中進(jìn)步，使保護環(huán)境整潔、講究文明習慣的道德要求為學(xué)生欣然接受，成為他們行為潛移默化的約束力。
3、以全校學(xué)生為參加主體，組織廣泛豐富的課外活動(dòng)，寓教于樂(lè )。
學(xué)校圍繞青年學(xué)生健康成長(cháng)、我與奧運同行、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，弘揚長(cháng)征革命精神，學(xué)習八榮八恥，養成教育培養等多方面內容為教育契機，以第二課堂及各團體活動(dòng)為主要形式，以運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、歌詠比賽為載體，開(kāi)展音樂(lè )、美育等健康有益的知識講座，組織“法制大家談”、“誠信教育宣傳周”、“感恩教育宣傳周”、“節能教育宣傳周”、“安全教育宣傳月”、“語(yǔ)言文字規范化宣傳”等專(zhuān)題教育活動(dòng)，以及環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生具備和諧的個(gè)性和全面發(fā)展的潛能。在這些活動(dòng)中，初三四班的付帥同學(xué)獲得了北京市“弘揚長(cháng)征革命精神大型征文活動(dòng)”優(yōu)秀獎。學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中牢固樹(shù)立“人人都能成功，人人都會(huì )發(fā)展”的理念，并通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )動(dòng)手，學(xué)會(huì )共處，學(xué)會(huì )發(fā)展，鍛煉了處事和處世的能力，()增強了團隊合作意識，全面提高了綜合素質(zhì)。
學(xué)法、懂法、守法是一個(gè)“社會(huì )人”言行的底線(xiàn)。開(kāi)展法制教育，是學(xué)生形成良好行為習慣的起點(diǎn)。
我校聘請了當地派出所的民警擔任法制教育課外輔導員，舉辦了專(zhuān)題錄相講座――《徐濤教你防范》；各班設立“行為規范監督員”；開(kāi)展“法制學(xué)習宣傳月”宣傳活動(dòng)，學(xué)習《新義務(wù)教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《青少年保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》及相關(guān)教育法律法規，開(kāi)展“預防艾滋病教育”專(zhuān)題宣傳、團委舉辦“禁毒”教育活動(dòng)等。平時(shí)，學(xué)校利用各類(lèi)宣傳載體，通過(guò)設立校園法制教育宣傳欄，班級墻報，學(xué)校廣播和法制教育課或在有關(guān)課程中增加法制教育的內容等方式，加大法制宣傳教育的力度。通過(guò)舉行“法制大家談”為題的班會(huì )等豐富多彩的活動(dòng)，融法律常識教育于各項活動(dòng)中。其中在開(kāi)展“反對邪教”的專(zhuān)題教育活動(dòng)中我校獲得了順義區優(yōu)秀組織獎，有2名同學(xué)獲征文二等獎，6名同學(xué)獲三等獎。
今后，我們將堅持以德育為核心的素質(zhì)教育，堅持不懈地抓好學(xué)生行為養成訓練，使我校的德育工作再上一個(gè)新的臺階。
學(xué)生良好行為習慣的培養，是學(xué)校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實(shí)處，我們以“文明班評比”為中心，構建系統的評價(jià)網(wǎng)絡(luò )，組建了值日教師、值日學(xué)生會(huì )干部評價(jià)隊伍，分別從考勤、學(xué)習、紀律、衛生、宿舍等幾個(gè)方面對各班進(jìn)行評價(jià)，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學(xué)期，我們從更加規范管理的角度去做好評價(jià)工作，設立比較科學(xué)的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統計表》、《情況匯總表》、《學(xué)生表現報告單》等。工作時(shí)間、地點(diǎn)、內容、應填寫(xiě)的工作表單等都要求非常清楚，使各類(lèi)評價(jià)工作起到很好的作用。學(xué)生當天好的表現或違紀行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據地進(jìn)行表?yè)P、批評、教育等學(xué)生德育操行評價(jià)工作，對學(xué)生良好行為培養起到了很好的促進(jìn)作用，更有利于養成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
有專(zhuān)家說(shuō)，最好的教育是自我教育。以往我們通過(guò)各種紀律要求學(xué)生不準做什么的規定多，而激發(fā)學(xué)生我應該做什么的鼓勵少，教師與學(xué)生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學(xué)期，我們在新生中制定了《中專(zhuān)生行為習慣自我訓練方案》，方案實(shí)施的要點(diǎn)是：學(xué)校提出30個(gè)行為培養目標，由學(xué)生自由選擇若干項目進(jìn)行自我訓練，以月為單位進(jìn)行驗收，通過(guò)同伴、老師等評價(jià)，確定是否達標，達標的給予獎勵，并再選項目訓練，未達標的繼續訓練。這樣在尊重學(xué)生的前提下，調動(dòng)學(xué)生自我完善的內在積極性，引導學(xué)生養成各種良好的行為習慣。本方案實(shí)施后，取得了良好的效果。
按照辦學(xué)規劃，我們將努力把我校建設成為職業(yè)教育特色學(xué)校。本學(xué)期，根據我校實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：舉辦校園風(fēng)景命名大賽、心理故事征文比賽、各專(zhuān)業(yè)知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)演講比賽等活動(dòng)。積極開(kāi)展職業(yè)指導與心理教育，加強學(xué)生的德育工作。特別是對低端學(xué)生的素質(zhì)教育，開(kāi)發(fā)德育校本教材《品德與素質(zhì)》，重視以敬業(yè)和誠信的職業(yè)道德培養，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和技能，強調“以德活?！苯虝?shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。堅持愛(ài)國主義教育、職業(yè)道德和行為規范教育、法律法規教育、心理健康教育。同時(shí)成立學(xué)生“心理協(xié)會(huì )”，開(kāi)通心理廣播，出版每學(xué)期兩期的心理專(zhuān)刊——《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進(jìn)了學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。
本學(xué)期，我校進(jìn)行學(xué)生“每天十問(wèn)”活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生每天對照問(wèn)題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進(jìn)行。學(xué)校統一播放反思導語(yǔ)，并配以?xún)?yōu)美抒情的輕音樂(lè )。導語(yǔ)都是“導語(yǔ)征集設計大賽”學(xué)生的獲獎作品，每周更換一次。這些導語(yǔ)，非常動(dòng)人煽情。如由旅游班王小鳳同學(xué)設計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學(xué)們，又是每天十問(wèn)時(shí)間，就從握筆填寫(xiě)的那一刻開(kāi)始……?”。本學(xué)期，我們還開(kāi)展“每周一歌”活動(dòng)。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節課前五分種播放，全校師生聽(tīng)廣播跟唱?，F在，讓學(xué)生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學(xué)生在優(yōu)美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開(kāi)學(xué)至今，我校德育工作在抓好常規工作落實(shí)的同時(shí)，又進(jìn)行適度的改革創(chuàng )新，使學(xué)校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動(dòng)活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當然，也存在不少問(wèn)題，我們正在努力克服中。