ID：8786477
時(shí)間：2024-01-09 14:40:21
上傳者：MJ筆神讀后感不僅僅是對書(shū)的內容的概括，更重要的是我們對其中蘊含的道德、倫理和價(jià)值觀(guān)的思考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望可以給大家提供一些參考和啟發(fā)。
時(shí)光一去不復返。昨天過(guò)去了就不可能再回來(lái)了，時(shí)間是多么的寶貴，讓我們一起站在時(shí)間的跑道邊，和飛快流逝著(zhù)的時(shí)間賽跑吧!
現在，我們來(lái)看看本文作者是如何與時(shí)間賽跑的:外婆去世，"我"悲痛不已，爸爸的話(huà)給了"我"啟示，于是"我"從鳥(niǎo)兒飛行、太陽(yáng)落山等事中體會(huì )到時(shí)間過(guò)的'飛快，感受到了時(shí)間的寶貴，從而養成和時(shí)間賽跑的習慣--和太陽(yáng)賽跑、和西北風(fēng)比快、趕時(shí)間做作業(yè)、預習新課本……悟出了成就偉大事業(yè)的要訣，假如你一直和時(shí)間賽跑，就可以取得成功!
最后，還是提醒大家:假如一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功!
讀書(shū)可以使我們陶冶情操、增長(cháng)知識。書(shū)香四溢、書(shū)富五車(chē)，讀書(shū)可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋”。相信在讀書(shū)的旅途中，我們都能找到屬于自己的黃金屋。
最近，我讀了古代著(zhù)名詩(shī)人白居易寫(xiě)的《邯鄲冬至夜思家》這篇古詩(shī)。這首詩(shī)充分具體地描寫(xiě)了詩(shī)人白居易自己出門(mén)在外的孤獨。他思念家人，思念家鄉。這首詩(shī)的詩(shī)文是：邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應話(huà)說(shuō)著(zhù)遠行人。譯文：我旅居在邯鄲客店的時(shí)候，晚上，抱膝坐在燈前，只有影子與我相伴。當我想起家里的人也許也像我這樣深夜坐著(zhù)，還應該談?wù)撝?zhù)我這個(gè)“遠行人”，心中不由得思念起家鄉來(lái)。我讀了這首詩(shī)，深深地體會(huì )到了白居易在邯鄲驛站是多么地思念家人。
我平時(shí)最喜歡喜劇，對于四大名著(zhù)和歷史書(shū)，瞄都不想瞄一眼，可以說(shuō)是一竅不通，更何況去品味其中的奧秘。
今年暑假，在老師的要求，我極不情愿的買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》，草草地看了一眼，完全是應付?？墒侵虚g的某些語(yǔ)句，是那么的吸收我，把我引進(jìn)《論語(yǔ)》的天堂。其中的一些文章是那么的值得我去欣賞、品味，能給人頻頻的聯(lián)想，暢游在知識的海洋。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”意思是說(shuō)：我每天多次反省自己，為別人做事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了呢？老師傳授給的學(xué)業(yè)是不是復習了呢？我當時(shí)品完后，覺(jué)得孔子和他的學(xué)生能力是那么的高超，技能是那么的爐火沌青。
于是我的品味生活從這里啟航：人們在當今的社會(huì )上，十分重視個(gè)人的道德休養，以求塑造成理想人格。古今中外，有多少有成就的人，不是每日反省自己的過(guò)錯，不斷走向改正的道路嗎？與朋友和平相處，彼此信任對方，難道不是一種能力嗎？婁別人把一件重要的事托咐給你時(shí)，那不是對你的信任嗎？你是否應該去珍惜？老師乃辛勤的園丁，毫不留情的把“水”傳授給你，你不應該認真的聽(tīng)，一心一意地去做嗎？忠的特點(diǎn)為是一個(gè)“盡”字，辦事盡力，死而后已。
意思是：孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習和練習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來(lái)，不是很令人高興的嗎？大家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個(gè)有道的君子嗎？”看來(lái)學(xué)習是一件有意思的事，我暗下決心，決定認真努力的學(xué)習，我相信《論語(yǔ)》會(huì )讓你、我、他受益無(wú)窮，讓好書(shū)悅伴我們的一生。
《經(jīng)典閱讀》是一本非常好的書(shū)，里面包含了許多詩(shī)人在作詩(shī)時(shí)所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩(shī)意……我覺(jué)得《經(jīng)典閱讀》是一本能讓不愛(ài)學(xué)習的孩子記得清清楚楚的一本書(shū)，每個(gè)詩(shī)意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。
《經(jīng)典閱讀》里的詩(shī)有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時(shí)如金，有的是教會(huì )我們要做一個(gè)有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時(shí)背詩(shī)背累了還可以閱讀了《經(jīng)典閱讀》里的成語(yǔ)故事，這樣既能讓人放松放松，同時(shí)也能學(xué)到廣泛的知識和道理。
我現在已經(jīng)成為了一名背詩(shī)愛(ài)好者了，我也希望自己能寫(xiě)出幾篇自己的詩(shī)歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎！
一個(gè)偶然的機會(huì )，我讀到這樣一個(gè)故事：
一個(gè)死囚犯在臨刑還有三天的時(shí)候，看管問(wèn)他還有什么最后的要求。死囚犯說(shuō)：“能不能給我些報紙看看？”這個(gè)看管毫不猶豫的給死囚犯拿來(lái)一疊報紙，他仔細的閱讀著(zhù)，挨到了生命的最后日子。他被報上的.一條消息吸引住了。說(shuō)一個(gè)女大學(xué)生患了尿毒癥，雖然活在世上的日子已經(jīng)不多了，但她很樂(lè )觀(guān)，在病床上一邊學(xué)習一邊同病魔作斗爭。他看這篇消息后很感動(dòng)，他知道要拯救女大學(xué)生的唯一方法就是換腎，還需要一大筆錢(qián)。然而這個(gè)女大學(xué)生兩樣東西都沒(méi)有，只能等待著(zhù)死亡的逼近。
死囚犯對看管說(shuō)，我要紙和筆，我要寫(xiě)份遺書(shū)，遺書(shū)上寫(xiě)道：“盡管我的靈魂已經(jīng)扭曲，良心已經(jīng)變黑，可我的腎臟是健康的、還很年輕。請將我的腎移植給她，她還很年輕，很美好，很有作為，讓我一個(gè)有罪的人，為她年輕的生命做最后一件事吧。移植腎臟需要錢(qián)，我有一筆存款不是我犯罪所得，是我用血汗掙來(lái)的，我把這筆錢(qián)送給她，作為換腎的醫療費。假如可能的話(huà)，讓我臨死前，看一眼這名女學(xué)生，也許這是我的奢望……”
三個(gè)月后，女大學(xué)生痊愈出院，重返大學(xué)校園……。
這就是《臨刑前的閱讀》所講述的故事，他要告訴我們“愛(ài)在于不保留的奉獻?！倍覐倪@個(gè)故事感悟到：愛(ài)是世界上共同的語(yǔ)言，是人世間最美麗的文字，是拋掉了種族、性別、年齡乃至生死臨界的一束道德花環(huán)。
但愿人間都是愛(ài)！
一個(gè)平凡的小姑娘要周游世界，她的做事非常有計劃性，對比之下，我都臉紅了。事情是這樣的：
今天我生日，我和姐姐還有父母去吃“肯德雞”，我點(diǎn)了那個(gè)，又點(diǎn)這個(gè)，點(diǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌。我狼吞虎咽地吃著(zhù)，爸爸媽媽和姐姐也幫忙吃了一大半?？墒?，等到每人的肚子都吃得豉豉的，可是桌上東西還有一半沒(méi)吃。怎么辦？只好打包。隨后，我們又去了兒童衣服店。在那里把打包的食物都弄丟了，真浪費，這都怪我丟三落四！
可是，學(xué)了《烏塔》，我反思了自己，我才真正意識到，我不僅僅是丟三落四，還有一點(diǎn)就是做事沒(méi)有條理，缺乏計劃，做過(guò)去看。而烏塔呢，為了旅游，花了三年時(shí)間做準備。雖然我比她年紀小一點(diǎn)。但是，她的精神是大家的榜樣。
文章摘要：作文幾個(gè)復韻母不過(guò)就是嘴巴圓了扁，或是撮嘴巴，把他們的音記住了，真的一點(diǎn)都不難?450字作文比張柳思高還是低。這時(shí)服務(wù)員把魚(yú)餌送來(lái)了，我們急著(zhù)去釣魚(yú)。一把抓著(zhù)棋盤(pán)上的棋子，高興地說(shuō)：“我也要下棋？猶豫了半天，最終我們每人手里有了一把。要是還不夠就去幸福森林玩一玩，一層綠蔭蔭包裹著(zhù)的地方，那就是幸福森林。
另外，還有一頭膽小的獅子，希望自己充滿(mǎn)膽量同樣去尋找?jiàn)W芝。這本書(shū)的劇情高潮不斷，本來(lái)我們認為沒(méi)有什么新奇之處，可是讀著(zhù)讀著(zhù)就入迷了，讓人越看越想往下看。還記得有一天早上，我剛睡醒，就隨手拿起它看了，坐三四個(gè)小時(shí)，一口氣把它全讀完。讀完之后，仍然是回味無(wú)窮，還是一遍又一遍地看，真是百看不厭。
他們一路上披荊斬棘，克服了許多前所未有的困難，也得到了許多不平凡的魔力，更明白了許多深刻的道理。一開(kāi)始，多蘿茜被卷到那個(gè)神秘的國度時(shí)，剛好壓死了一個(gè)惡毒的東方女巫，于是她得到了一雙銀鞋，可以去她想去的世界上任何一個(gè)角落，但這事她并不知道，后來(lái)她又碰巧殺死了那個(gè)更惡毒的西方女巫，獲得了三次召喚飛猴的力量。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，艱難險阻，她們都得到了自己想要的，多蘿茜也終于回到了自己的家。
我坐在床上,有些寂寞的望著(zhù)沒(méi)關(guān)好的那扇門(mén),我好像想起了什么,一個(gè)鯉魚(yú)打挺地跳了起來(lái)。走到那看起來(lái)粉紅暖暖的書(shū)柜前,拿起那本翻得書(shū)角起卷的《閱讀年選》,再一次翻開(kāi)熟悉的.它,沉浸在美妙的書(shū)海里......
這篇故事看起來(lái)很平淡,卻深深地吸引著(zhù)我:它主要講的是一位小女孩天天看著(zhù)媽媽是怎樣鎖門(mén),自己也開(kāi)始躍躍欲試。終于,她向爸爸媽媽提出了這件事,他們同意了,讀后感.200字可他們以為自己的女兒會(huì )很好的完成任務(wù)時(shí),卻事故百出。第一次根本沒(méi)有鎖好,風(fēng)一吹就開(kāi)了。第二次鑰匙忘了拔,就在她準備打退堂鼓時(shí),聽(tīng)了爸爸的循循教誨,又一次認真起來(lái),從那以后,她每次都把門(mén)關(guān)得好好的......
我讀了這篇文章,我受到了感悟:做每一件事,都應該仔仔細細,不能馬虎。就像文中的關(guān)門(mén)一樣,雖然是件小事,可它能說(shuō)明一個(gè)人做事的態(tài)度。我們只有嚴肅認真的做好每一件小事,將來(lái)才能做好大事!
今天，我讀了小紅帽這個(gè)故事，內容主要描寫(xiě)的是：小紅帽給奶奶送食物，在路上遇到一只大灰狼，小紅帽不認識大灰狼，所以她不知道大灰狼是很兇殘的。結果她沒(méi)有聽(tīng)她媽媽的話(huà)，導致大灰狼吞掉了她奶奶。她自己也遭遇不幸。但是沒(méi)有死去。幸虧打獵的人發(fā)現了大灰狼，才救出了小紅帽和她奶奶。
還有一次，小紅帽又給奶奶送食物，但是她又遇到另外一只大灰狼，這次小紅帽吸取了上次的教訓，她不理睬那只大灰狼，然后她趕緊跑到她奶奶家，讓奶奶將門(mén)鎖上，大灰狼來(lái)敲門(mén)，小紅帽和奶奶不露聲色，結果大灰狼爬到煙囪上，被奶奶看到了，她就燒了一鍋香腸水，大灰狼聞道香腸的味道，結果從煙囪里掉下來(lái)，被活活燙死了。
從這個(gè)故事里，我得到兩點(diǎn)啟發(fā)和教訓：
一：不能輕易相信陌生人的話(huà)。他們總是心懷叵測。居心不良的；
二：聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，即使遇到困難的時(shí)候，也要臨危不懼，想辦法去應付。這樣才能脫離危險。
《追風(fēng)箏的人》是美國作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說(shuō)。他講述了12歲的阿米爾和哈桑手腳相似的故事。然而，一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，一件悲慘的事情讓阿米爾感到自責和痛苦。他強迫哈桑離開(kāi)。不久，我也跟著(zhù)父親逃到了美國。成年后，阿米爾無(wú)法原諒他對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次踏上了20多年的家鄉，希望為不幸的朋友盡力。愛(ài)、恐懼、內疚、贖罪……都交織在這部小說(shuō)里。
事實(shí)上，我們每個(gè)人心中都應該有自己的風(fēng)箏。他可以代表家庭、友誼、愛(ài)情，也可以誠實(shí)、善良、誠實(shí)。風(fēng)箏隱喻了他個(gè)性的重要組成部分。只有追上它，他才能成為一個(gè)健康的'人，成為他自己的期望。
古語(yǔ)有云：“半部論語(yǔ)治天下?！笨康氖鞘裁?？是論語(yǔ)中的大智慧！如果我們能在圣人的大智慧中陶冶自己的身心，大者能對事業(yè)有所幫助，小而解決人生的各種問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)》被稱(chēng)為“東方之圣經(jīng)”，而孔子也被譽(yù)為儒家圣人。
《論語(yǔ)》是孔子的弟子們記錄師傅孔子的一言一行積累而成。班固的《漢書(shū)藝文志》道：“論語(yǔ)者孔子應答弟子時(shí)人及弟相與言而接聞?dòng)诜蜃又砸?。當時(shí)弟子各有所記。
夫子既卒，門(mén)人相與輯而論纂，故謂之《論語(yǔ)》?！墩撜Z(yǔ)》警示后人：遇到困難的事情，要果斷采用恰當的處事方法，使事情成功解決。在08年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上，正是儒家圣人“孔子的三千弟子”在一幅緩緩展開(kāi)的、巨大的畫(huà)卷上，引吭高歌：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?！边@正是中國文化的精髓??！這些精彩的表演，場(chǎng)面是何等的壯觀(guān)！何等的氣派！使全世界多少外國友人嘆為觀(guān)止。
“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑、五十而知天命、六十而耳順、七十而從心所欲，不逾矩?！薄叭诵?，必有我師焉?！薄皽毓识??！边@些膾炙人口的名篇名句，每天讀一點(diǎn)《論語(yǔ)》，瑯瑯上口，我們從中汲取一些人生的智慧，體悟生活的`快樂(lè )與幸福。
日積月累，不僅具備了更為拓展的知識結構，也將善于把他人的智慧變成自己的智慧，以此提升自己的文化品味和生活質(zhì)量。
文檔為doc格式。
《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)唯一的一部長(cháng)篇作品，該作品凝聚了他對社會(huì )學(xué)術(shù)墮落的感嘆，堪稱(chēng)一部現代版的《儒林外史》。
錢(qián)鐘書(shū)在文中塑造了方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉、李梅亭等鮮活的人物形象。我印象最深刻的應該是故事的主人公――方鴻漸，對于他，我更深的感觸應該說(shuō)是同情。錢(qián)鐘書(shū)對方鴻漸的描寫(xiě)可謂是出神入化，但最終卻為他選擇了一個(gè)悲慘的命運。
方鴻漸出生在一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，強烈的好奇心促使他走入了圍城般的社會(huì )。在城中，他感受到了社會(huì )的不如意，但想要出去時(shí)，卻發(fā)現城門(mén)已經(jīng)關(guān)閉了。
抱著(zhù)無(wú)奈的心情，他一頭鉆進(jìn)了婚姻、事業(yè)和家庭的圈子里。在婚姻的圍城里，他愛(ài)上了博學(xué)多才的蘇文紈，但對方的漠然卻注定這是一場(chǎng)失敗的的單戀。頗有心計的孫柔嘉利用他的同情心，成就了他那并不美滿(mǎn)的婚姻。在事業(yè)的圍城里，方鴻漸同樣也不如意，他經(jīng)歷兩次轉系后大學(xué)勉強畢業(yè)。在岳父的資助下，他踏上留學(xué)之路，卻因無(wú)心學(xué)業(yè)而與一紙博士文憑失之交臂。為了搪塞岳父及家人，只好買(mǎi)了一張假憑交差。生活所迫，回國后的方鴻漸和趙辛楣等人一同踏上了前往三閭大學(xué)的求職之路，學(xué)校雖地處偏遠，但絕非一方凈土。清高孤傲、無(wú)所作為的方鴻漸終于在十幾個(gè)知識分子間的勾心斗角中敗下陣來(lái)。
方鴻漸的性格特點(diǎn)決定了他在圍城中的格格不入。方鴻漸自視清高，手持的卻是一張假憑。自我感覺(jué)頗好的他，課堂效果卻死氣沉沉。正是他對自己過(guò)高的估計，使他越來(lái)越不如意，也使他在圍城里陷得越來(lái)越深。他漸漸感受到了自己的無(wú)知，以及和別人的差距，轉而在心中筑起了一座新的圍城，一座自卑的圍城。
其實(shí)，這大可不必，只要能認識到自己的不足，虛心求教，并對生活的不如意微笑面對，那座虛幻的圍城也就自然消失了。生活中，也有人時(shí)常抱怨社會(huì )的不公，對生活比自己好的人十分的羨慕，萬(wàn)分的嫉妒。與其嫉妒他人，不如踏踏實(shí)實(shí)做好份內之事，要相信，機會(huì )總是垂青于有準備的人。自視清高或一蹶不振，都不免使人走上方鴻漸的老路，抱憾終生。
在雷鋒精神的指引下，讓我們付出愛(ài)心，向有需要幫助的人，真誠的伸出援助之手。讓我們寬容別人，以博大的'胸懷包容他人，甚至包括不經(jīng)意的傷害。讓我們給與別人充分的理解和尊重。只有這樣付出了，我們才能真的體會(huì )到雷鋒精神的存在，才能更深刻的感受雷鋒精神的真諦，感受那種關(guān)心別人，幫助別人，服務(wù)社會(huì )的幸福感，感受那種被人關(guān)心，重得溫暖的幸福。當我們重溫雷鋒精神，積極參與活動(dòng)的同時(shí)，我們也更加感覺(jué)到生活的美好，人與人之間的親密無(wú)間，更加促進(jìn)和諧社會(huì )的建設，也使我們更加團結，更加熱愛(ài)我們的家，熱愛(ài)我們的社會(huì )，熱愛(ài)我們的祖國。
當我讀完《歷史是什么玩意兒》時(shí)，我被作者以輕松、幽默、和充滿(mǎn)故事性的方式來(lái)講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個(gè)以前對歷史毫無(wú)興趣的小女生愛(ài)上了歷史，愛(ài)上了歷史中的人物和故事。
當我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個(gè)新文化運動(dòng)的文化先鋒那種大無(wú)畏的精神，也了解了他那個(gè)時(shí)代的文化歷史背景。
當我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會(huì )，竟然沒(méi)有人去幫助一個(gè)貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無(wú)情。
當我讀完《非洲大地時(shí)》后，我心情非常暢快，充滿(mǎn)了對非洲的無(wú)限向往。
當我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個(gè)還是學(xué)生的我，我就明白了當今的年輕人生活的艱難和在職場(chǎng)打拼的艱辛，讓我明白了學(xué)習、獲取知識、提高自己的能力在這個(gè)社會(huì )中是非常重要的。
當我讀完《星火之戰》后，我被作者的.想象力折服，一個(gè)完全想象虛構的世界，居然可以刻畫(huà)得這么美。
當我讀完《下一個(gè)天才》后，我才發(fā)現，以我現在的知識量、能力，離天才的標準有多么遠。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個(gè)普通人，要想成功，唯有通過(guò)自己的努力。
讀這些書(shū)，給我的感受，讓我獲益匪淺。
今天我讀了《七彩閱讀》這本書(shū)。
我也來(lái)介紹一下這本《七彩閱讀》書(shū)?！镀卟书喿x》這本書(shū)主要講有七個(gè)單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無(wú)法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語(yǔ)言文字，在語(yǔ)言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長(cháng)、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長(cháng)》《猴哥》這幾首歌，其中有的我也會(huì )唱。第七單元講的是傳說(shuō)中的故事，不過(guò)還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。
《七彩閱讀》這本書(shū)會(huì )讓我們睜開(kāi)眼睛看看廣大無(wú)比的世界，還可以讓我們增加知識，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個(gè)善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強烈的好奇心。所以，我非常愛(ài)讀《七彩閱讀》。
這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書(shū)。同學(xué)們來(lái)看看吧《七彩閱讀》。
這是《傲慢與偏見(jiàn)》書(shū)封面上的一段話(huà)。第一次看到，食欲被吊死，不知不覺(jué)就翻開(kāi)了。
傲慢與偏見(jiàn)沒(méi)有簡(jiǎn)愛(ài)的浪漫熱情，也沒(méi)有巴黎圣母院的生死相伴，理性、平靜地解釋愛(ài)情、人性。
簡(jiǎn)·奧斯汀的《傲慢與偏見(jiàn)》通過(guò)五位中產(chǎn)階級的小姐，展現了英國鄉鎮的社會(huì )風(fēng)格。故事中幾對美女分開(kāi)，誤解與真相，傲慢與誠實(shí)，本性與脫皮，散發(fā)霧氣，隱藏心中的愛(ài)情自然流露。從而突出作者自己的觀(guān)點(diǎn):不愛(ài)錢(qián)。為愛(ài)而合，每個(gè)人都是平等的，不會(huì )因為地位的差異而傲慢，不會(huì )因為糾紛而憎恨。實(shí)際上反映了當代人與人的復雜關(guān)系，對人格獨立和平等權力的.追求。
小說(shuō)中，我最喜歡二姐伊麗莎白，她聰明機智，有主見(jiàn)，有長(cháng)遠打算，不受別人影響。她敢于追求自己的幸福，不為金錢(qián)所動(dòng)。因為她相信，幸福掌握在自己手中，不能靠別人。
千世界，人不容易，廣闊的人海，找不到美女。作者用想揚先抑制的手法描寫(xiě)戀愛(ài)糾紛，最后深思熟慮，結構非常巧妙。
讀完全書(shū)，我突然明白人與人之間的交往是學(xué)問(wèn)，從陌生到熟悉，往往有點(diǎn)曲折，我們要學(xué)會(huì )改變思維，努力使自己更優(yōu)秀。因為我們的未來(lái)是我們自己決定的。
假期時(shí)間要么寫(xiě)作業(yè)，要么睡覺(jué)，要么就是玩玩玩?？墒俏覅s偏要選擇看書(shū)。
當我拿起這本名叫《跟著(zhù)書(shū)本去旅行》的書(shū)時(shí)，猛然感起了興趣于是便跟著(zhù)書(shū)本去“旅行”了一整天！
不如我來(lái)給你講講這其中的一些小故事吧！比如《豬八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取經(jīng)，四人來(lái)到一座廟里，餓的實(shí)在不行，于是行者把師傅三人安頓好，前去尋些吃的。八戒聽(tīng)了，心想：“留此陪伴，師傅不如隨猴子同去，好歹先吃些個(gè)”。于是便一同行者前去，如此懶散的八戒又怎會(huì )變得如此勤勞。于是走在半路便讓行者獨自前去了。行者才沒(méi)走多長(cháng)時(shí)間，八戒隱隱約約看到山腳下露出了一個(gè)綠油油的東西，陽(yáng)光被照的閃閃發(fā)光，八戒連忙趕去，仔細一看，卻是一個(gè)斗大的西瓜，二話(huà)不說(shuō)，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦記起行者那份，于是便把行者的那份給吞了把行政的那份吃完后，又惦記沙僧的那份，于是把沙僧的那份也給吃了，吃完沙僧的那份后，又反復思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空尋完吃食回來(lái)時(shí)看到八戒的所作所為，無(wú)語(yǔ)了。
看到這里后，我也不由得大笑起來(lái)。
來(lái)，我們一起去“旅行”吧！
我們知道，人的智力高低在于大腦的發(fā)育。一個(gè)成人的大腦平均約重1.4千克，幼兒長(cháng)到九個(gè)月時(shí)腦重已達到成人的47%；長(cháng)到三歲，已達到成人的78.5%；長(cháng)到十二歲，已與成人不相上下。如果十七歲的智力為100，四歲時(shí)就可以達到50。由此看來(lái)，作為智力的物質(zhì)基礎――腦容量，在嬰幼兒時(shí)期就已經(jīng)奠定了。
科學(xué)家們還發(fā)現，人的智力高低與否，除了遺傳等因素外，還與腦細胞間彼此聯(lián)絡(luò )的線(xiàn)路多寡有關(guān)。一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。少數發(fā)展至某種程度的腦細胞，大多只有數十條線(xiàn)路與其他腦細胞聯(lián)絡(luò )，而那些已充分發(fā)展了的腦細胞，有的可有高達二尤余條線(xiàn)路與其他腦細胞聯(lián)絡(luò )。腦細胞彼此間的聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路，絕大多數是在嬰兒出生后，受到外界環(huán)境種種刺激而逐漸發(fā)展形成，因此，一個(gè)嬰兒出生后，如果將他與外界隔離，各腦細胞間的聯(lián)絡(luò )就無(wú)法發(fā)展。研究發(fā)現，腦細胞間聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路越多，就越能發(fā)揮各腦細胞間的彼此分工合作，人也就越聰明，智力越高。
可見(jiàn)，開(kāi)發(fā)人的智力應從嬰幼兒抓起。首先應保證大腦生長(cháng)發(fā)育的各種營(yíng)養物質(zhì)的供應，如蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、微量元素等。另外，在嬰幼兒時(shí)期讓他多接觸外界的事物多點(diǎn)感覺(jué)上的刺激，可以使他的腦細胞間聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路的增多。在孩提時(shí)代，盡可能地讓孩子自由地探索周?chē)沫h(huán)境，接受各種各樣的感覺(jué)刺激，在刺激中去學(xué)習，去發(fā)展，增長(cháng)智力，讓他變得更加聰明。
在讀完《經(jīng)典閱讀》之后，我才恍然那些精彩之作競被我隨口演繹成了無(wú)味的“干饃饃”。會(huì )出現這種情況除了對圖畫(huà)書(shū)的無(wú)知之外，我想可能傳統教育“讀書(shū)識字，傳教說(shuō)道”的影響也在期內。傳統教育或者說(shuō)仍是現在大部分家長(cháng)對孩子教育所持的目的，是要求整個(gè)世界以強大的姿態(tài)迫使孩子們學(xué)習被要求的一切。而在圖畫(huà)書(shū)的世界里，這一切恰好調了個(gè)個(gè)兒，成人世界退后一步，孩子們在一個(gè)相對寬松的世界里面自己去摸索、發(fā)展。這種顛覆傳統的教育模式讓我們有一個(gè)本能的恐懼與抵制，我們尚沒(méi)有摸透它，更沒(méi)有能力掌控它，于是也只有回避它了。這種戰戰兢兢的情緒在我與圖畫(huà)書(shū)愈加深入的接觸后慢慢消融于無(wú)形了。
由于圖畫(huà)書(shū)的影響，我繼而閱讀了《早期閱讀發(fā)展與教育研究》中的《圖畫(huà)書(shū)美術(shù)語(yǔ)言與早期閱讀教育》篇章，了解到“圖畫(huà)書(shū)=文字×圖畫(huà)”，在圖畫(huà)書(shū)中圖畫(huà)不單是文字的意圖再現，而是與文字密不可分的伙伴，它呈現著(zhù)文字難以描繪的趣味與美感。在圖畫(huà)書(shū)閱讀中，幼兒常常憑借自己還不多的經(jīng)驗進(jìn)入到想象的世界中去，他們會(huì )與書(shū)中的角色一道走進(jìn)想的世界，與它一起去體驗其中的酸甜苦辣。也從中感知無(wú)法從現實(shí)中感知的.外部信息，提供了使用語(yǔ)言進(jìn)行交往的機會(huì )，對幼兒的語(yǔ)言、想象、思維、情感、社會(huì )化及審美能力發(fā)展都具有重要的價(jià)值。也就是說(shuō)在無(wú)形中慢慢建構起了自我意識的世界。
古人云：授人以魚(yú)，不如授人以漁，但對于來(lái)說(shuō)，閱讀理論工具書(shū)是為了不再閱讀它，如此才能做到理論融于實(shí)際，我們的教學(xué)才能出效果。