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珍惜糧食紅領(lǐng)巾廣播稿

珍惜糧食廣播稿

尊敬的領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

我講話(huà)的題目是：節約糧食。

同學(xué)們，你們知道嗎？

1979年，聯(lián)合國糧食及農業(yè)組織第20屆大會(huì )決定從1981年起，把每年的10月16日定為“世界糧食日”，旨在引起全世界人民對世界糧食短缺問(wèn)題的重視，敦促各國采取行動(dòng)增加糧食生產(chǎn)，與饑餓和營(yíng)養不良作斗爭。此后每年的世界糧食日，糧農組織等國際機構、各國政府及一些民間組織都要開(kāi)展多種形式的活動(dòng)進(jìn)行紀念。

“民以食為天”糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)基礎，是人類(lèi)文明得以發(fā)展的先決條件。然而，由于全球人口數量不斷增長(cháng)、全球可耕種土地面積的減少以及地區發(fā)展不平衡等因素，世界農業(yè)和糧食生產(chǎn)形勢依然十分嚴峻。聯(lián)合國糧農組織公布的數字顯示，目前全球仍有8.52億人處于饑餓狀態(tài)，每年約發(fā)展中國家的糧食短缺問(wèn)題尤為嚴重，約有五個(gè)人中就有一個(gè)人長(cháng)期無(wú)法獲得足夠的糧食。饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去1千萬(wàn)人的生命，500多萬(wàn)兒童因饑餓和營(yíng)養不良而夭折。由于直接或間接的營(yíng)養不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡！

再讓我們把目光聚焦國內：看看我們國家的糧食是不是已經(jīng)富裕到了可以不提節約的地步了？我國是農業(yè)大國，我國是一個(gè)：用占世界可耕地面積為6％的土地，養育著(zhù)為世界22％的人口。近幾年糧食年產(chǎn)量徘徊在4.5億噸左右，人均糧食占有量長(cháng)期處于不足400公斤的低水平。從目前形勢來(lái)看，在今后相當長(cháng)的一段時(shí)間內，我國糧食的供需仍將在緊張中度過(guò)。我國已經(jīng)成為世界上最大的'糧食進(jìn)口國。

古代先農們種植過(guò)多達數千種的農作物，而現在只有大約150種被廣泛種植，成為人們主要的食物來(lái)源。其中，玉米、小麥、水稻約占60%，而大多數的其它農作物品種已處于滅絕的邊緣。面對如此嚴峻的糧食問(wèn)題，有許許多多像“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺一樣的科研人員，正在利用高科技手段，開(kāi)發(fā)糧食新品種，增加糧食產(chǎn)量，以保證正常的生活需要。

因為，一粒粒糧食從播種到收割，再加工成成品糧，至少要經(jīng)過(guò)20道工序，這中間包含了農民多少辛勤的勞動(dòng)呀！可以說(shuō)，每一粒糧食都浸透了農民伯伯的心血和汗水。

珍惜糧食廣播稿

（張）：真是觸目驚心??！我們國家糧食這么少，隨便浪費就太對不起祖國了！農民伯伯是值得我們尊重的，沒(méi)有他們辛勤地勞動(dòng)，我們也不會(huì )吃得個(gè)個(gè)健健康康，白白胖胖的！希望每一位同學(xué)都尊重農民伯伯，尊重糧食，珍惜糧食，認認真真把每一頓飯不浪費地吃完。

（詹）：是??！一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一粒米也可以折射出一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族對待節儉的態(tài)度。借著(zhù)今天廣播的時(shí)間，我倆想對同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1.珍惜糧食，減少浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

2.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜?？吹嚼速M現象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費。

3.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果。積極監督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費糧食的現象。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費，有剩余的要帶回家。

（張）：節約是美德，節約是責任。從現在開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始節約糧食吧，珍惜糧食就是在拯救你自己的靈魂。日省一把米，月節一斤糧。凡事貴在堅持，節約從點(diǎn)做起，盡自己的一份綿薄之力，養成節約的好習慣，樹(shù)立節約的.好風(fēng)尚！讓我們共同努力，讓節約糧食成為一種新時(shí)尚，新潮流！只有這樣，我們的生活才會(huì )更加的富有，我們精神也會(huì )更加的富足！

（詹）：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見(jiàn)！

珍惜糧食廣播稿

甲：敬愛(ài)的老師！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲：大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

乙：我是播音員乙。

甲：那就是勤儉節約。隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，吃飯已經(jīng)不再是威脅人類(lèi)生存的問(wèn)題了。我們國家有13億人口，占世界總人口的1/5還要多；而我們的人均耕地面積只有世界人均值的1/4。但是，我們卻用這么少的耕地面積養活世界1/5的人口，這不得不說(shuō)是一個(gè)偉大的成就。許多外國的專(zhuān)家學(xué)者都覺(jué)得這是一個(gè)奇跡！我為我們國家的壯舉深感自豪，為我們勤勞智慧的人民感到無(wú)比驕傲！

乙：誠然，我們取得了舉世矚目的成就。但是，我們要清醒地看到世界上還有很多國家的人民正處于饑餓之中，同樣也包括我們國家一些貧窮落后地方的人們。事實(shí)上，我國的糧食生產(chǎn)與消耗一直處于緊張的平衡狀態(tài)，糧食生產(chǎn)增速壓力非常大。很多人都沉浸在改革開(kāi)放所取得的巨大經(jīng)濟成就之中，走出了以前那種有上頓沒(méi)下頓的苦日子，一種鋪張浪費的風(fēng)氣悄然升起。

甲：生活好轉的同時(shí)，也出現了很多隨便浪費糧食的現象，比如說(shuō)許多沒(méi)有動(dòng)過(guò)的飯菜被無(wú)情的倒進(jìn)下水道，在垃圾桶、廢品袋中，躺著(zhù)整包的面包、餅干等等，看了真叫人心疼。

乙：食堂里，餐館里，廚房里到處都是剩飯剩菜，到處都隨手扔掉的饅頭面包??面對這樣的場(chǎng)景，我們怎能不扼腕痛惜。這不僅造成了極大的浪費，而且形成了一股不正之風(fēng)，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。是不是因為生活水平提高了，生活條件好了，我們就養成了這種不節約糧食，浪費糧食的壞習慣呢？我們應該深刻的反思自己。

甲：還記得《憫農》那首古詩(shī)嗎？“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！鼻趦€節約是我們中華民族的傳統美德啊，而這種美德就在我們浪費的一粒粒糧食中丟失了。

甲：是??！誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！倒掉的是剩飯，流走的是血汗啊。這些糧食都是從農民伯伯長(cháng)滿(mǎn)老繭的手中辛苦的種出來(lái)的，一碗小小的米飯，要經(jīng)過(guò)播種、澆水、施肥、收割等等很多道程序才能端上飯桌呢。也不知道每天有多少只浪費的手，將他們無(wú)情倒入垃圾箱。

乙：糧食這么來(lái)之不易，我覺(jué)得如果隨便浪費了，實(shí)在是一種很可恥的行為。你覺(jué)得呢？

甲：是的，浪費可恥！不能說(shuō)我們的生活好了，浪費得起就可以浪費。乙：一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一粒米也可以折射出一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族對待節儉的態(tài)度。在此，我們向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

甲：1.珍惜糧食，減少浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。乙：

2.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜?？吹嚼速M現象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費。

甲：3.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果。積極監督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費糧食的現象。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費，有剩余的要帶回家。

乙：節約是美德，節約是責任。從現在開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始節約糧食吧，珍惜糧食就是在拯救你自己的靈魂。日省一把米，月節一斤糧。凡事貴在堅持，節約從點(diǎn)做起，盡自己的一份綿薄之力，養成節約的好習慣，樹(shù)立節約的好風(fēng)尚！讓我們共同努力，讓節約糧食成為一種新時(shí)尚，新潮流！只有這樣，我們的生活才會(huì )更加的富有，我們精神也會(huì )更加的富足！

甲：時(shí)間過(guò)得真快，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候。謝謝大家收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)。

珍惜糧食

我爺爺有一個(gè)奇怪的習慣，每次吃完飯，總是用手把掉在桌子上的煎餅碎屑一點(diǎn)點(diǎn)撿起來(lái)吃掉。

隨著(zhù)一天天長(cháng)大，我才漸漸明白了爺爺說(shuō)的“浪費是一種犯罪”的含義。上世紀60年代，物資稀少，別說(shuō)饅頭，就連稀飯都吃不上。煮稀飯的時(shí)候，還要加一些野菜，剛吃完肚子就會(huì )咕咕叫。三年自然災害時(shí)期，不知道餓死了多少人！記得爺爺以前跟我說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候為了充饑，經(jīng)常吃樹(shù)皮和野菜，如果誰(shuí)家的粗糧能填飽肚子，那就非常幸運了。

在同學(xué)們眼里，把吃剩的饅頭充當“武器”去“打仗”，刺激而又不會(huì )傷人。在爺爺眼里，這種行為是絕對錯誤的，是令人痛心的。

我真希望給現在的小朋友們講講爺爺的故事，讓他們意識到珍惜糧食是多么重要。

珍惜糧食廣播稿

甲:采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩的花環(huán)。留住一陣清風(fēng)，播撒希望的明天。

甲：我是張可涵。

乙：我是張芝菡。

5.6億人。目前，全世界平均每十人中有一人生活在饑餓狀況中。這。

些人絕大部分集中在亞洲和非洲，其中非洲最多，占了總數的一半。全世界有許多人還因為營(yíng)養不足或饑餓而死亡?，F在世界糧食雖然過(guò)剩，但人口僅占1/4的發(fā)達國家，就消耗了3/5的肉、魚(yú)以及半數以上的谷物。所以當我們在大吃大喝或拋棄吃剩的'食物時(shí)，請想一想那些因營(yíng)養不足而死亡的孩子們。浪費真是可恥。想到那些非洲以及貧困山區的孩子們我真是慚愧到極點(diǎn)了。不過(guò)，我覺(jué)得除了要節約糧食外還應養成節約用電、用水的好習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德，和父母一起談?wù)撨@個(gè)話(huà)題時(shí)，我更是有了許多不同的見(jiàn)解。當父母童年的時(shí)候，都有穿過(guò)帶補丁的衣服，隨著(zhù)現代社會(huì )的進(jìn)步，還有誰(shuí)會(huì )再穿這種衣服？生活用品不斷的提升層次，人們的生活也不斷優(yōu)化。但是資源總有一天會(huì )用完的，那時(shí)我們應該怎么辦呢？所以現在我們必須節約每一小點(diǎn)資源，一度電、一滴水、一粒米??為我們的子孫后代留下更多資源。

說(shuō)起勤儉節約，有人總覺(jué)得它是不入時(shí)的代名詞，認為勤儉節約是以前吃不飽穿不暖、生產(chǎn)力水平低下時(shí)代的產(chǎn)物，在物質(zhì)日益豐富、全民奔小康的今天，倡導勤儉節約已經(jīng)不太合時(shí)宜；對于勤儉節約，我們應該重新審視，從更高層次、更深內涵上來(lái)理解、來(lái)把握，真正把它邊變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)。

么生活質(zhì)量可言？節約已成為一種世界性的潮流正在為各國政府和人民所推崇。

讓勤儉節約成為一種習慣。這里我有一些好的建議，當我們離開(kāi)家或教室時(shí)，記得把電器開(kāi)關(guān)關(guān)上；當水龍頭滴漏時(shí)，我們可以先用一只容器把它接著(zhù)，然后在請人抓緊修理；當我們要扔掉一張紙時(shí)，看看它的另一面是不是還可以用，這樣可以減少一半的用紙量。說(shuō)的真不錯，節約是一件聚沙成塔、集腋成裘的事，因此要從一點(diǎn)一滴做起。如果我們這樣做，節約本身就成了一種資源，通過(guò)節約，我們可以保護一條河流，拯救一片森林。有專(zhuān)家指出，如果13億中國人每人少用一雙一次性木筷，意味著(zhù)成千上萬(wàn)畝森林免遭砍伐；如果采用節能光源，照明用電量將下降60%，一年可節約740億千瓦時(shí)電能，相當于節約2989萬(wàn)噸標準煤，可見(jiàn)節約中蘊藏著(zhù)多么大的能量。

我國是一個(gè)人口眾多、資源相對不足、生態(tài)先天脆弱的發(fā)展中國家。隨著(zhù)經(jīng)濟快速增長(cháng)和人口不斷增加，人均資源嚴重不足、生態(tài)環(huán)境也日漸惡化，實(shí)現可持續發(fā)展，已經(jīng)成為十分緊迫的任務(wù)。

是呀，勤儉節約是中華民族的傳統美德，節約水電是節約型社會(huì )的重要體現；節約型社會(huì )要求我們節約資源、節約水電。因此作為小學(xué)生的我們一定要注意水電的節約，發(fā)現漏水和浪費電源情況及時(shí)告知學(xué)校傳達，及時(shí)采取相關(guān)措施。

親愛(ài)的同學(xué)們，節能需要你、我、他，節約水電靠大家。關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)揚勤儉節約的傳統美德，人人都要以自己的實(shí)際行動(dòng)為建設學(xué)校節約型后勤和建設節約型社會(huì )出一份力、盡一份責。

每一次相約都傾注著(zhù)我們殷切的期待。每一次離別都意味著(zhù)我們再次的相見(jiàn)。

愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。

珍惜糧食

今天國慶節祖國各地盛慶佳節，街上熱鬧非凡，我和媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了一本古詩(shī)集，我看到憫農這首詩(shī)時(shí)感觸很深。

現在百忙之中我先朗誦一遍，憫農鋤禾日當午汗滴禾下土誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒皆辛苦這首詩(shī)教導我們要懂得珍惜糧食。糧食是農民伯伯辛苦種出來(lái)的，要珍惜農民伯伯的辛勤工作的勞動(dòng)成果。

珍惜糧食作文

這幾天我在調查學(xué)校食堂糧食的浪費情況，結果不盡人意??！坐在那里一會(huì )兒，就能見(jiàn)到許許多多的同學(xué)把剛剛打來(lái)的飯菜吃完了菜后便把米飯倒掉了，然后就直奔小賣(mài)部買(mǎi)零食吃，這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，不僅關(guān)系到節約糧食問(wèn)題，而且還關(guān)系到學(xué)生的將康問(wèn)題，下面是具體調查的結果：

有的同學(xué)家庭條件好，很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說(shuō)這飯菜是自己不喜歡吃的！有的同學(xué)著(zhù)急去玩，盛飯和湯的時(shí)候，走路慌張就把飯湯灑在地上！

有的同學(xué)一邊吃一邊打鬧，互相丟飯菜……這些都是在浪費糧食！也許你并不覺(jué)得自己在浪費，也許你認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，可是，如果你浪費這一點(diǎn)，他浪費這一點(diǎn)，大家都浪費這一點(diǎn)，那就是一個(gè)驚人的損失了！同時(shí)，有的同學(xué)飯前不洗手，還把吃的東西拿出食堂，邊走邊吃，吃完就隨便丟在路上，這和挑食、浪費糧食一樣都是不文明的就餐習慣！

這種不文明會(huì )非常影響我們的身體健康和文明學(xué)生的良好形象！同學(xué)們，你想做個(gè)文明的小學(xué)生嗎？那就從文明就餐、節約糧食開(kāi)始吧！

其實(shí)節約糧食，做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)，吃多少盛多少，不要剩飯菜；不在吃飯的時(shí)候，丟飯菜玩！不挑食，無(wú)論爸爸媽媽給我們吃的，還是學(xué)校里的飯菜，都是有利于我們身體成長(cháng)的，為了自己的健康，我們都要通通吃掉它！

同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，做一名珍惜糧食，文明用餐的好學(xué)生吧！

珍惜糧食作文

記得小時(shí)候，語(yǔ)文老師教過(guò)我們一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)也在教育我們要珍惜糧食，愛(ài)惜糧食，每一粒糧食來(lái)之不易，不能浪費。在生活中，我的奶奶是非常珍惜糧食的人，為我做了榜樣，她在洗米時(shí)總是很小心地淘米，把掉落的米粒小心翼翼地撿起來(lái)放進(jìn)鍋里。這使我懂得了愛(ài)惜糧食。

在學(xué)校里，我們總能發(fā)現一些浪費糧食的現象，同學(xué)們午餐飯菜沒(méi)吃完，看心情吃飯，吃一點(diǎn)就不吃，直接倒垃圾桶了，白花花的米飯堆了老高了。在餐廳里，人們習慣多點(diǎn)幾個(gè)菜，吃不完就倒掉，嚴重的浪費糧食，也浪費金錢(qián)?？吹竭@種現象，真;令人痛心。

我們家奶奶和爸爸媽媽都珍惜糧食，節約糧食。小時(shí)候，跟著(zhù)爸爸媽媽去飯店吃飯，吃不完，媽媽會(huì )拿一個(gè)打包盒將剩下的一些飯菜帶走。媽媽說(shuō)："糧食來(lái)之不易，吃多少，點(diǎn)多少，節約糧食，很多人好吃不飽呢。要珍惜糧食，愛(ài)護地球資源?！皨寢屟詡魃斫?，我懂了要做一個(gè)珍惜糧食，節約糧食的人。

珍惜糧食要從自我做起，要有節約意識，之后做起來(lái)很簡(jiǎn)單：吃飯時(shí)能吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。糧食，對人們來(lái)說(shuō)太重要了，糧食是人們的生存需求的必需品，節約和愛(ài)惜糧食是大家需要的事情。讓我們行動(dòng)起來(lái)，以節約為榮，以浪費為恥，養成節約糧食的好習慣。

文檔為doc格式。

珍惜糧食廣播稿

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家上午好！

甲：付出一份真誠，打造一個(gè)愛(ài)的世界；

乙：留住一縷春風(fēng)，播撒明天的希望；

合：紅領(lǐng)巾廣播之聲又與你見(jiàn)面了。

甲：我是。

乙：我是。

（播放音樂(lè )）。

乙：今天播出的主要欄目有《愛(ài)惜糧食節約糧食》、《佳作展播》。希望大家能夠喜歡。

甲：首先播出愛(ài)惜糧食節約糧食欄目。

乙：隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，吃飯已經(jīng)不再是威脅人類(lèi)生存的問(wèn)題了。我們國家有13億人口，占世界總人口的1/5還要多；而我們的人均耕地面積只有世界人均值的1/4。但是，我們卻用這么少的耕地面積養活世界1/5的人口，這不得不說(shuō)是一個(gè)偉大的成就。許多外國的專(zhuān)家學(xué)者都覺(jué)得這是一個(gè)奇跡！我為我們國家的壯舉深感自豪，為我們勤勞智慧的人民感到無(wú)比驕傲！

隨便浪費糧食的現象，比如說(shuō)許多沒(méi)有動(dòng)過(guò)的飯菜被無(wú)情的倒進(jìn)下水道，在垃圾桶、廢品袋中，躺著(zhù)整包的面包、餅干等等，看了真叫人心疼。

甲：食堂里，餐館里，廚房里到處都是剩飯剩菜，到處都隨手扔掉的饅頭面包??面對這樣的場(chǎng)景，我們怎能不扼腕痛惜。這不僅造成了極大的浪費，而且形成了一股不正之風(fēng)，嚴重影響了經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步。是不是因為生活水平提高了，生活條件好了，我們就養成了這種不節約糧食，浪費糧食的壞習慣呢？我們應該深刻的反思自己。

甲：是??！誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！倒掉的是剩飯，流走的是血汗啊。這些糧食都是從農民伯伯長(cháng)滿(mǎn)老繭的手中辛苦的種出來(lái)的，一碗小小的米飯，要經(jīng)過(guò)播種、澆水、施肥、收割等等很多道程序才能端上飯桌呢。也不知道每天有多少只浪費的手，將他們無(wú)情倒入垃圾箱。

乙：糧食這么來(lái)之不易，我覺(jué)得如果隨便浪費了，實(shí)在是一種很可恥的行為。你覺(jué)得呢？

甲：是的，浪費可恥，誰(shuí)聞?wù)l(shuí)惡！不能說(shuō)我們的生活好了，浪費得起就可以浪費。

乙：可糧食真的是表面看起來(lái)的這么充足嗎？不是的。事實(shí)上，在發(fā)展中國家，每5人中就有1個(gè)長(cháng)期營(yíng)養不良，有20％的發(fā)展中國家人口糧食無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去1千萬(wàn)人的生命，由于直接或間接的營(yíng)養不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡！

甲：聽(tīng)了你的介紹，還真的嚇一跳呢！

乙：對啊，起初我看了這組數據也非常震驚?？稍诂F實(shí)生活中，很多人并沒(méi)有意識到自己是在浪費，甚至認為浪費這一點(diǎn)點(diǎn)算不了什么，還以為我們的祖國地大物博，有用不完的糧食呢。然而事實(shí)卻很令人擔憂(yōu)??！要知道，目前我國人口已經(jīng)超過(guò)13.5億，每年的凈增長(cháng)的人數是1200萬(wàn)人，可我們耕地面積卻以每年30多萬(wàn)畝的速度在減少。耕地不夠，糧食就少了，所以全國40％的城市人口所吃的糧食都需要從外國進(jìn)口。

甲：真是觸目驚心??！我們國家糧食這么少，隨便浪費就太對不起祖國了！農民伯伯是值得我們尊重的，沒(méi)有他們辛勤地勞動(dòng)，我們也不會(huì )吃得個(gè)個(gè)健健康康，白白胖胖的`！希望每一位同學(xué)都尊重農民伯伯，尊重糧食，珍惜糧食，認認真真把每一頓飯不浪費地吃完。

乙：是??！一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，一粒米也可以折射出一個(gè)人、一個(gè)國家、一個(gè)民族對待節儉的態(tài)度。借著(zhù)今天廣播的時(shí)間，我倆想對同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1.珍惜糧食，減少浪費，不攀比，以節約為榮，浪費為恥。

2.吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜?？吹嚼速M現象勇敢地起來(lái)制止，盡力減少浪費。

3.做節約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳浪費的可怕后果。積極監督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費糧食的現象。到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費，有剩余的要帶回家。

甲：節約是美德，節約是責任。從現在開(kāi)始，從我們身邊開(kāi)始節約糧食吧，珍惜糧食就是在拯救你自己的靈魂。日省一把米，月節一斤糧。凡事貴在堅持，節約從點(diǎn)做起，盡自己的一份綿薄之力，養成節約的好習慣，樹(shù)立節約的好風(fēng)尚！

乙：讓我們共同努力，讓節約糧食成為一種新時(shí)尚，新潮流！只有這樣，我們的生活才會(huì )更加的富有，我們精神也會(huì )更加的富足！

甲：現在進(jìn)入佳作展播時(shí)間，首先播出的是乙：現在播出。

片尾：

甲：不知不覺(jué)，本次紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲。

乙：讓我們的聲音放飛夢(mèng)想，讓您跟著(zhù)心靈的步伐走近我們。甲：不論何時(shí)何地，我們都是為您真誠服務(wù)的校園媒體。歡迎您隨時(shí)隨地參與到我們的節目中來(lái)，共同為這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園增添青春的色彩。

乙：老師，同學(xué)們，

甲：青春在這里飛揚！

乙：心靈在這里交織！

合：不變的相約，讓我們相約在紅領(lǐng)巾廣播之聲！

甲：你的喝彩就是我們的精彩！

乙：非常感謝大家的收聽(tīng)，下周同一時(shí)間，我們將與您在空中相約。

珍惜糧食作文

古人云：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩(shī)一直在我耳邊回響。

往事點(diǎn)點(diǎn)，匯成了我記憶的海洋。心中，每每泛起幾多銀白的.浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會(huì )出人生的真諦與樂(lè )趣。

記得有一次，吃飯時(shí)，我由于飯菜不好吃，所以就沒(méi)吃多少。爸爸只見(jiàn)我碗里一粒粒的飯，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“糧食來(lái)之不易，可要好好珍惜??！農民伯伯種出這些糧食是很辛苦的?！苯又?zhù)，爸爸給我講了農民伯伯是怎么種出稻子的，并且說(shuō)要帶我去田地里轉轉，感受農民伯伯的艱辛。

田野一片綠色，就像是一塊塊綠色的大毯子鋪在那里，在這綠色的毯子上，有著(zhù)許多人在忙碌的干著(zhù)農活，有的在耕田，有的在挑秧苗，有的……你瞧，那邊一個(gè)三十多歲的農民伯伯在拋秧，他從一塊奇特的板子上拿出翠綠色的秧苗，撒到田中，讓它們自己成長(cháng)。他每撒一把秧苗，手臂上的汗珠都隨著(zhù)秧苗飛灑向田中。此外，還有一個(gè)農民婆婆在除草，婆婆輕輕的彎下腰，用那潔凈的雙手去接觸那骯臟的雜草和污泥，雖然雜草出去了，卻臟了自己潔凈的雙手?；鹚频奶?yáng)照射在每個(gè)農民的后背上，汗珠濕透了他們每一個(gè)人的衣服，每一個(gè)農民從田里走出來(lái)，都是一身污泥一身汗。

忽然，我看到了六十歲的一個(gè)老人也在地里干活，他彎下腰大概只有五六分鐘又站起來(lái)伸伸腰，并不斷地用手捶打著(zhù)自己的腰。太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)，滿(mǎn)頭的汗珠都來(lái)不及擦，正一滴一滴地落在田里。這時(shí)，我不禁想起了一首詩(shī)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>

記得爺爺以前跟我說(shuō)過(guò)，他們小時(shí)候為了充饑，經(jīng)常吃一些樹(shù)皮、野菜，如果誰(shuí)家的粗糧能填飽肚子，那就非常好的了。當時(shí)爺爺最大的愿望就是以后能夠吃飽，能夠餐餐吃上一碗白米飯。聽(tīng)他這么說(shuō)，我突然一下子醒悟了，決定以后要好好珍惜糧食不能浪費。

為了糧食，農民冒著(zhù)嚴寒酷暑，在田間地頭辛勤地勞作；為了糧食，文人曾一遍又一遍地吟詠出了“粒粒皆辛苦”的感人詩(shī)句。

今后，每當我吃著(zhù)香噴噴的米飯時(shí)。不由自主地就會(huì )想到農民伯伯一滴一滴的汗來(lái)?yè)Q取的糧食。

我們好好的珍惜農民伯伯辛苦耕種出來(lái)的、粒粒都和著(zhù)汗水的糧食吧。

珍惜糧食

上周六，我和媽媽的“社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”正式開(kāi)始。凌晨四點(diǎn)，興奮的我叫醒了還在睡夢(mèng)中的媽媽?zhuān)北监l下外公家。雖然還是凌晨，田間已經(jīng)到處是忙碌的身影。收割機左沖右突，不一會(huì )兒，一袋袋金黃的麥子便被運了上來(lái)。一直到收割結束，外公才有空跟我們聊了幾句：“今年收成還可以，前期下了幾天雨，真把我們愁死了，除草、施肥、灌溉，平時(shí)像對待自己孩子似的細心的呵護，眼看到手的莊稼，險些被雨水給毀了，多讓人痛心啊?！崩先似v的外表間透露著(zhù)慶幸?？粗?zhù)田間佝僂著(zhù)身子，灰頭土臉奔走的人們，我才真正體會(huì )到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的深刻意義。

下午五點(diǎn)，我們一起來(lái)到鎮上中學(xué)的食堂“蹲點(diǎn)”，放學(xué)的鈴聲剛一響起，大哥哥大姐姐們便沖出教室，拿著(zhù)碗盆，直奔食堂?？蛇€沒(méi)過(guò)幾分鐘，食堂外面的剩飯回收桶邊就開(kāi)始忙碌起來(lái)，有很多同學(xué)晚飯沒(méi)吃幾口，白花花的米飯便被倒入桶內，半小時(shí)不到，三個(gè)大桶內飯菜堆積如山，浪費程度真令人觸目驚心。

5月17日的《東亞日報》報道，朝鮮糧食形勢異常嚴峻，國家三月份已經(jīng)下令，動(dòng)用軍隊糧倉，開(kāi)倉放糧，每家每戶(hù)一個(gè)月可以分到15斤的玉米。15斤玉米！一個(gè)月的口糧！在我們聽(tīng)來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的耳朵，物質(zhì)這么豐富的今天，還有這樣的事。

“五谷者，萬(wàn)民之命，國之重寶?！奔Z食是一個(gè)人賴(lài)以身存的最基本的條件，對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，讓老百姓有飯吃，國家才能夠穩定。當我們與家人一起分享美味佳肴的時(shí)候，西部上萬(wàn)的兒童卻在為午飯努力；當我們?yōu)槌允裁?，吃不下而犯愁的時(shí)候，朝鮮的人民卻在為15斤玉米奮力爭搶?zhuān)划斘覀優(yōu)t灑的傾倒剩飯剩菜的時(shí)候，西部非洲的大頭娃娃卻圓睜著(zhù)哀怨的眼睛。

一飯一粥當思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱。，憶苦思甜，幸福生活才會(huì )源遠流長(cháng)。

《珍惜糧食》

小組內交流調查情況，教師巡回指導。

全班交流、匯報。

生1：我和家人每次去飯店都可以看到餐桌上嚴重浪費糧食的“慘局”。

師：看到這樣的情景你有什么感覺(jué)？

師：你不僅發(fā)現自己的錯誤，還能勇敢地承認，真是個(gè)好孩子！

……。

學(xué)生們匯報自己發(fā)現和通過(guò)調查、采訪(fǎng)了解到的種種浪費糧食的現象。

師：同學(xué)們調查得真不錯！那你覺(jué)得這種浪費糧食的行為對嗎？為什么？

師：同學(xué)們真能干！你們還知道哪些有關(guān)糧食的知識，能拿出來(lái)與大家分享嗎？

三、教學(xué)反思：

1、在教材與兒童生活之間建立一種內在的、有機的聯(lián)系。???????。

2、引導兒童以主體的身份關(guān)注、實(shí)踐和創(chuàng )造自己的生活??????。

3、關(guān)注兒童當下、即刻的真實(shí)生活?。

珍惜糧食

那一粒粒米飯是珍貴的，當我們吃飯時(shí)不小心把飯粒撒在桌上時(shí)，爺爺總是心疼地一顆一顆往嘴里送，當我們浪費糧食時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地為我們娓娓道來(lái)。那一個(gè)個(gè)在馬路邊無(wú)助的人沒(méi)有糧食。雖說(shuō)一粒米對祖國建設不大，可每人節約一粒米呢？國家的人千千萬(wàn)。

次性碗把飯一粒一粒裝進(jìn)碗里，時(shí)不時(shí)有一個(gè)人過(guò)，都會(huì )說(shuō)：

“這小孩真可愛(ài)?！蔽也恢朗亲院肋€是恥辱，臉更紅了。

一個(gè)個(gè)同學(xué)都彎下了腰撿起了飯粒，可撿完了放哪呢？有幾個(gè)同學(xué)直接一股腦倒進(jìn)垃圾筒真像汽車(chē)壞了方向盤(pán)——橫沖直撞。我四處尋找著(zhù)安居糧食的地方，可還是沒(méi)有找到，我就像斗敗的公雞——垂頭喪氣，又有些像熱鍋的螞蟻——急得團團轉。我鼓起勇氣問(wèn)了問(wèn)服務(wù)員，服務(wù)員指了指飼養處，我急忙奔過(guò)去把米給了小雞們，這一切都要感謝那服務(wù)員阿姨，是她教我們如何。

住事中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，匯成了我記憶的海洋。心中泛起幾朵銀白的浪花，讓我回味，讓我珍藏，讓我體會(huì )人生的真諦和樂(lè )趣。，永不腐朽，傳流不息，讓我們一起攜手共進(jìn)，一起。

珍惜糧食教案

1、通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農》的含義，初步學(xué)習古詩(shī)。

2、在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區別。

3、知道珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

自制古詩(shī)圖片1幅。

1、引導幼兒觀(guān)察圖片，初步了解古詩(shī)內容。

教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？

2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學(xué)習古詩(shī)。

教師以講故事的形式講述圖片的內容。

幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內容，感受其意境。

3、引導幼兒圍繞古詩(shī)內容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？

4、幼兒學(xué)習跟著(zhù)教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。

6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)。

珍惜糧食教案

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們認識到勤儉節約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統美德，同時(shí)也讓同學(xué)們在活動(dòng)當中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

愛(ài)惜糧食，節約糧食

20xx年10月17日（本周五）

韓威李珂涵

1、認一認，請4位同學(xué)認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡(jiǎn)單介紹。

2、講一講，請3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的故事”。

3、答一答，請10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識，答對的同學(xué)可獲得小獎品。

4、想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標語(yǔ)，突出“愛(ài)惜糧食，節約糧食”的主題，并請6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評交流。

5、誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。

6、最后由陳老師總結。

附錄：相關(guān)資料

答一答：

20xx年世界糧食日是第幾屆：第33個(gè)世界糧食日！

20xx年世界糧食日主題：發(fā)展可持續糧食系統，保障糧食安全和營(yíng)養。

20xx年世界糧食日時(shí)間：10月16日（每年時(shí)間都定于此日）。

精制大米比糙米營(yíng)養價(jià)值。

a、高b、不一定

“陳糧”（）“陳化糧”。

a、就是b、不一定是

農戶(hù)家庭儲存糧食使用磷化鋁熏蒸。

a、不適宜b、適宜

二十四節氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫(xiě)動(dòng)物冬眠醒來(lái)的節氣。

a、清明b、驚蟄

五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。

a、包谷（玉米）b、菽（大豆）

“qs”標志是（）的英文縮寫(xiě)，獲得食品質(zhì)量安全生產(chǎn)許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標注一個(gè)醒目的藍白色qs標志。

a、食品質(zhì)量安全b、食品包裝安全

我國有一個(gè)成語(yǔ)叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）

a、雙手雙腳b、頭、頸、四肢、軀干

珍惜糧食教案

通過(guò)本次隊會(huì )，增強學(xué)生文明就餐意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。做文明禮儀的小學(xué)生，做合格的小公民。

小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。

會(huì )前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做合格的小公民〉

一、隊會(huì )儀式

1、整隊、報告人數。

2、出旗、敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場(chǎng)）

? ? ? ?3、唱隊歌。

4、宣布主題中隊會(huì )開(kāi)始。

5、中隊長(cháng)講話(huà)。（說(shuō)明隊會(huì )主要內容、意義）同學(xué)們！做一個(gè)合格的小公民要遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》，遵守校律、班規。從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹(shù)立遠大理想，在社會(huì )上做個(gè)合格的小公民。下面我宣布三十家子中心小學(xué)高年級部五二中隊《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》主題中隊會(huì )現在開(kāi)始！“）（鼓掌）

二、隊會(huì )內容

（男、女主持人上場(chǎng)）敬隊禮主持人（合）：敬愛(ài)的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！三十家子中心小學(xué)五二中隊”《珍惜糧食文明就餐，做合格的小公民》“主題隊會(huì )現在開(kāi)始。

男：我們是21世紀的主人、是祖國的'未來(lái)、民族的希望。

女：我們愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機的新一代。

男：我們守紀律、講規范，是祖國未來(lái)的棟梁。

女：我們尊師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，是社會(huì )的楷模男：我們在黨的溫暖的陽(yáng)光下成長(cháng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。女：我們是肩負重任、二十一世紀的新苗。

男：我們勤奮學(xué)習，奮勇拼搏。

女：我們要一生一世學(xué)做人。

男：讓我們以一曲歌曲齊唱《一生一世學(xué)做人》拉開(kāi)本次對會(huì )的序幕。

歌曲《一生一世學(xué)做人》

男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。

女：1200個(gè)同學(xué)歡聚一堂。

男：我們在這里學(xué)習、進(jìn)步。

：女：我們在這里快樂(lè )成長(cháng)。

男：這里井然有序、生機勃勃。

女：可是依然存在一些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》

解說(shuō)人：搬到新校后，學(xué)校為我們創(chuàng )造了中午在學(xué)校就餐的好條件。我們就應該文明就餐?？墒怯械耐瑢W(xué)卻是這樣做的。故事發(fā)生在某天中午，第四節課下課鈴響了，某班的學(xué)生小明、小亮，沒(méi)有站隊，就跑著(zhù)來(lái)到了食堂。（兩個(gè)同學(xué)上）（人物：a、b。及就餐的六位同學(xué)。時(shí)間：午飯時(shí)間。準備：餐桌、菜盆等。b、a兩位同學(xué)最先到就餐的位置）a：哇，今天的菜真不錯！

b：是啊，我得多吃點(diǎn)。

a：干脆往我的碗里多倒一些。

b：好啊，我也這樣。

解說(shuō)人：兩人狼吞虎咽地吃了起來(lái)，還一邊吃一邊偷著(zhù)笑，這時(shí)別的同學(xué)陸續來(lái)到，菜盆只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學(xué)只吃了飯，沒(méi)吃菜。有的同學(xué)掰了一半饅頭剩下的往一邊一扔，有的同學(xué)一邊吃米飯一邊往下掉飯粒。故事就演到這里了。謝謝大家！

珍惜糧食教案

1、通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農》的含義，初步學(xué)習古詩(shī)。

2、在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區別。

3、知道珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

自制古詩(shī)圖片1幅。

1、引導幼兒觀(guān)察圖片，初步了解古詩(shī)內容。

教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？

（引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達自己對圖片內容的理解。）

2、在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學(xué)習古詩(shī)。

——教師以講故事的形式講述圖片的內容。

——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內容，感受其意境。

3、引導幼兒圍繞古詩(shī)內容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩(shī)的名字。）

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）

4、幼兒學(xué)習跟著(zhù)教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。

6、幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)

珍惜糧食

首先，我們要知道，中國的糧食現狀是不容樂(lè )觀(guān)的。2000年我國谷物、棉花，肉類(lèi)總產(chǎn)量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家。更令人感慨的是，新中國的.今天不是比一千多年前的唐宋王朝糧食不知多了多少倍嗎？可是由于人口猛增，人均占有糧食竟比唐宋時(shí)代還少了200多公斤！根據2000年人口普查統計，我國人口已達十三億。而我國的耕地面積呢？?jì)H僅占世界耕地面積百分之七，卻養活著(zhù)占世界百分之二十二的人口。這么多人的吃飯問(wèn)題成為我國第一個(gè)大問(wèn)題。()如今，浪費糧食應該是最可恥的行為之一，因為浪費糧食就相當于慢性自殺！大家看到，現在鋪張浪費的人越來(lái)越多，浪費的花樣百出，雖說(shuō)目前我們中國人是餓不死的，但中國人口每年凈增長(cháng)1200萬(wàn)人，如果現在浪費，以后的中國人只有餓死的份兒！

另外，我們應該有“一飯一粟當思來(lái)之不易”的樸素情感?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，從選種、播種，鋤草、施肥、收割到加工等，每一粒糧食飽含了農民伯伯和其他人的多少辛勞！所以，我們也是對他們勞動(dòng)的一種尊重。正是有了他們的勞動(dòng)，我們才能吃得飽，吃得好；也正是有了他們的勞動(dòng)，當自然災害如：地震、水災、旱災等襲來(lái)時(shí)，國家才能調撥大批救災物資，而其中的糧食成為災民們的第一所需，也許平時(shí)在你看來(lái)從不放心上的普通食物會(huì )成為別人救命的稻草和天下最美味的食品！

看到此，有人會(huì )說(shuō)，我也想節約，可如何去做呢？在這，我有幾個(gè)小小的建議供大家參考：去餐館吃飯，不要因為要面子就瞎點(diǎn)，其實(shí)夠吃就行，不要太奢侈。在餐館就餐后，如還有剩菜，就要打包回去吃，千萬(wàn)不要覺(jué)得很丟人，這其實(shí)是一件很光榮的事情。在家吃飯時(shí)吃多少盛多少，最好少盛點(diǎn)，因為吃完了還可以再盛。還有，最好不要養成挑食的習慣，認為不好吃的就隨便丟棄。

最后，我大聲呼吁，人人應以節約為榮，以浪費為恥！請大家，杜絕浪費，從自身做起！

《珍惜糧食》

1.通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農》的含義，初步學(xué)習古詩(shī)。

2.在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區別。

3.知道珍惜農民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食。

活動(dòng)準備：

自制古詩(shī)圖片1幅。

活動(dòng)過(guò)程：

1.引導幼兒觀(guān)察圖片，初步了解古詩(shī)內容。

教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么？

（引導幼兒仔細觀(guān)察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達自己對圖片內容的理解。）。

2.在理解圖片的基礎上，引導幼兒欣賞、學(xué)習古詩(shī)。

——教師以講故事的形式講述圖片的內容。

——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內容，感受其意境。

3.引導幼兒圍繞古詩(shī)內容進(jìn)行集體討論，進(jìn)一步理解古詩(shī)。

教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導幼兒了解古詩(shī)的名字。）。

教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓勵幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓勵幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義。）。

4.幼兒學(xué)習跟著(zhù)教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍。

6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)。

《珍惜糧食》

每學(xué)期一次的“生活.鄉土.藝術(shù)”活動(dòng)在倉幼拉開(kāi)了序幕,活動(dòng)的形式更是別出新裁:幼兒作品展示、家長(cháng)作品展示、教師展示課等，我勇于接受了這次的展示課，在教研組的討論與支持下，我決定挑戰一下自我，上一堂中班社會(huì )課，社會(huì )課對于我來(lái)說(shuō)真的是難以把握的一個(gè)領(lǐng)域，那么應該設計怎么樣一堂課呢？無(wú)疑給自己出了一個(gè)難題。

思考之余我覺(jué)得現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加上受社會(huì )上大吃大喝、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我結合鄉土藝術(shù)周系列活動(dòng)，設計了中班社會(huì )《珍惜糧食》這一堂課。目的是讓農村的幼兒借助本土原有的農作物來(lái)了解糧食來(lái)之不易，并知道成人勞動(dòng)的艱辛，萌發(fā)對農民的感激之情,并懂得要愛(ài)惜糧食。

教案設計出來(lái)之后便是試教，試教是一個(gè)長(cháng)期與痛苦的過(guò)程。一次次的試教，我的教案是改了又改，課堂是改了又試，雖然這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程是漫長(cháng)的，但我感覺(jué)自己正在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。從第一次的教案目標修改：了解農民種田的辛苦，萌發(fā)對農民的感激之情——了解米飯的來(lái)歷，感受農民、食堂阿姨、食堂叔叔勞動(dòng)的辛苦；知道糧食來(lái)之不易，懂得要愛(ài)惜糧食——懂得要愛(ài)惜糧食,萌發(fā)對農民的感激之情。到最后一次的執教展示，自我感覺(jué)還是有進(jìn)步的，如：當第一次我試教過(guò)后，我們教研組的老師就給我提了意見(jiàn)：表?yè)P幼兒的語(yǔ)言可以再豐富些、動(dòng)作可以再夸張化點(diǎn)、提問(wèn)幼兒的形式可以在多一些、出示的ppt照片可以再精煉些。聽(tīng)了大家的意見(jiàn)之后，我又經(jīng)過(guò)了教案的重新修改與自我的重新準備，第二次試教，試教過(guò)后，發(fā)現自己有一個(gè)原則性的問(wèn)題，就是我每次給幼兒提問(wèn)題時(shí)總是提一半，這無(wú)疑給幼兒壟斷了自己的想法。于是，我再次自我反思與準備，到最后的展示，我感覺(jué)自己又提升了一步。

整堂課上下來(lái)，我感覺(jué)自己的亮點(diǎn)有三。

一、這堂課選材不錯，能結合幼兒的生活實(shí)踐。讓幼兒通過(guò)課堂知道農民的辛苦，從而學(xué)會(huì )珍惜糧食。

二、課堂思路清晰，能夠有效的提問(wèn)，提問(wèn)方式多樣性。從個(gè)人回答到朋友間的討論。

三、課前準備比較豐富，既有ppt，又有視頻，能夠吸引幼兒眼球。

四、教態(tài)好，聲音響亮、待人親切，富有感染力。

當然還有許多不足的地方。

如：一、上課時(shí)讓幼兒學(xué)著(zhù)做一做時(shí)，動(dòng)作可以再夸張化一些，這樣能夠帶動(dòng)幼兒的情緒。二、ppt照片可以再精煉些，讓幼兒一目了然，有些鏡頭可以拍的再大些，像農民冒著(zhù)太陽(yáng)流汗時(shí)的照片。