ID：8807575
時(shí)間：2024-01-09 19:56:32
上傳者：QJ墨客心得體會(huì )可以激發(fā)我們對學(xué)習和工作的熱情，讓我們更積極主動(dòng)地探索和學(xué)習。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的心得體會(huì )范文，希望能給大家帶來(lái)一些啟示。
網(wǎng)課對于許多人來(lái)說(shuō)是一種新的學(xué)習形式，尤其是在疫情期間。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，我發(fā)現網(wǎng)課給我帶來(lái)了很多收獲和感悟。在這篇文章中，我將分享我網(wǎng)課心得的五個(gè)方面：時(shí)間管理，學(xué)習效果，獨立思考，交流能力以及問(wèn)題解決能力。
首先，網(wǎng)課讓我深刻地認識到時(shí)間管理的重要性。在面對自己安排學(xué)習和提交作業(yè)的自由度時(shí)，我意識到我需要更好地規劃我的時(shí)間。首先，我設定了每天的學(xué)習計劃，并將其寫(xiě)在日歷上，以保持自己的學(xué)習步調。其次，我堅持按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，并學(xué)會(huì )了抓緊時(shí)間完成作業(yè)和復習。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我不僅提高了自己的學(xué)習效率，也養成了良好的時(shí)間管理習慣。
其次，我發(fā)現網(wǎng)課能夠提高我的學(xué)習效果。相比傳統課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)更加靈活和便捷。我可以根據自己的學(xué)習進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習，隨時(shí)回看老師的講解并做筆記。此外，網(wǎng)課還提供了豐富的學(xué)習資源，如課件、視頻和在線(xiàn)教材。這些資源幫助我更好地理解和消化所學(xué)的知識。通過(guò)反復觀(guān)看和復習，我能夠更好地掌握課程內容，提高自己的學(xué)習效果。
第三，網(wǎng)課培養了我獨立思考的能力。在傳統課堂上，老師通常會(huì )給出答案和解決方法，學(xué)生只需要按部就班地學(xué)習即可。然而，在網(wǎng)課上，老師更多地是給出問(wèn)題和引導學(xué)生思考的方向。這使得我不再依賴(lài)老師的口頭解釋?zhuān)峭ㄟ^(guò)自己的努力和思考來(lái)找到答案。這種獨立思考的過(guò)程培養了我解決問(wèn)題的能力，并且提高了我的自信心。
第四，網(wǎng)課增強了我與他人的交流能力。在傳統課堂上，學(xué)生之間的交流往往來(lái)自于老師的提問(wèn)。而在網(wǎng)課上，我可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享彼此的學(xué)習心得和觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)這樣的交流，我能夠從不同的角度思考問(wèn)題，并且擴大了自己的知識視野。此外，老師還經(jīng)常組織網(wǎng)上討論和互動(dòng)，使得我更主動(dòng)地參與到課堂中去。這樣的交流能力在現實(shí)生活中也同樣重要，它不僅增進(jìn)了與他人的溝通，也擴大了我與他人的交流圈子。
最后，網(wǎng)課鍛煉了我解決問(wèn)題的能力。在傳統課堂上，如果我不理解某個(gè)知識點(diǎn)，我可以直接向老師請教。但在網(wǎng)課中，我必須自己尋找答案。在遇到問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì )了利用搜索引擎和在線(xiàn)學(xué)習平臺來(lái)尋找答案。我也在反復嘗試和總結中找到了解決問(wèn)題的方法。這種自主解決問(wèn)題的能力不僅在學(xué)習中有用，在生活中也能幫助我更好地應對各種挑戰。
總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課給我帶來(lái)了很多收獲和感悟。通過(guò)良好的時(shí)間管理，我提高了學(xué)習效率；通過(guò)獨立思考和交流能力的培養，我提升了自己的綜合素質(zhì)；通過(guò)問(wèn)題解決能力的鍛煉，我更加自信地面對各種困難。網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習形式，更是一種成長(cháng)和發(fā)展的機會(huì )。在未來(lái)，我將繼續努力學(xué)習和改進(jìn)自己，以更好地適應和利用網(wǎng)課教學(xué)的機會(huì )。
今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過(guò)老師在電腦那面給我們講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應。不過(guò)這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來(lái)，這是讓我感覺(jué)到很有用的地方。
總體上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)課上的還不錯。
“六一”是僅屬于孩子們的節日，是他們最快樂(lè )的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一次大型活動(dòng)。
一、為成功有效的舉辦六一大型活動(dòng)，我們早做準備，理清思路。、于四月初六一主題基本上定下來(lái)，方便老師圍繞主題準備節目。讓老師們對六一活動(dòng)了然于胸。提早排練節目，在排練過(guò)程中老師們做到無(wú)論對音樂(lè )，還是對動(dòng)作，隊形，服裝，甚至將來(lái)要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個(gè)中午都要對著(zhù)電視數節拍，甚者還要跟著(zhù)音樂(lè )節拍做動(dòng)作，以至于最后整個(gè)節目是由幾個(gè)八拍下來(lái)的，有幾個(gè)明顯的音樂(lè )點(diǎn)等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就一定會(huì )得到相應的回報，最后老師們也都取得相對的成績(jì)。
二、節目形式多樣。
有人說(shuō)，一次六一活動(dòng)往往會(huì )改變一個(gè)孩子，這個(gè)改變，源于自信。那我們把愛(ài)普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛煉與成長(cháng)!因此我們的節目形式多樣，有話(huà)劇、舞蹈、音樂(lè )、藝術(shù)體操、親子節目、時(shí)裝模特、動(dòng)物情景表演。將各領(lǐng)域的知識融合，剛柔并濟，讓幼兒得以全面發(fā)展，在活動(dòng)中展現自己多方面的能力。給家長(cháng)們帶來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)的驚喜。
六一是一個(gè)幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長(cháng)介紹自己，宣傳自己的大好時(shí)機。整個(gè)活動(dòng)展現了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開(kāi)始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們能將合作，和愛(ài)的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動(dòng)中能有更多的創(chuàng )新，展現更加與眾不同的精彩。
陽(yáng)光苗苗香山美地幼兒園六一活動(dòng)已然圓滿(mǎn)結束，此次活動(dòng)無(wú)論是安全、還是整個(gè)活動(dòng)都取得較滿(mǎn)意的效果，希望在下次活動(dòng)中節目的質(zhì)量及活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程會(huì )有更好的突出。
我們西劉橋幼兒園的園長(cháng)和老師費盡心思的，搞了一系列讓家長(cháng)滿(mǎn)意、孩子高興的兒童節活動(dòng)。本次活動(dòng)有：親子活動(dòng)，文藝節目，早操展示等?，F將總結如下：
5月27日，我們首先搞的是親子活動(dòng)。上午是小、中班，下午是大班，所用的道具都是幼兒園自制的玩教具。如：小推車(chē)、小擔架、小滑板、小籃架等等。整個(gè)活動(dòng)幼兒和家長(cháng)都能認真遵守游戲規則，競爭意識也非常激烈，最后游戲在大家的歡笑聲中結束。通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的親情。同時(shí)也為老師和家長(cháng)的溝通提供了橋梁。
5月29日幼兒園組織的是文藝節目和早操展示，這一天我們幼兒園彩旗飄飄，熱鬧非凡，孩子們都化了妝，個(gè)個(gè)神采飛揚，滿(mǎn)園都洋溢著(zhù)節日的喜慶，新建的大樓在美妙的歌聲中顯得格外的精神，首先是教育辦領(lǐng)導講話(huà)，祝福小朋友們節日快樂(lè )，并為孩子們準備了禮物。節目在舞蹈《老師親，媽媽親》中拉開(kāi)了序幕，我們班排練的舞蹈《兔子舞》將節目推上了。這個(gè)節目排列有序，在大家的掌聲中文藝活動(dòng)結束。接下來(lái)是早操展示，孩子們在老師的帶領(lǐng)下隨音樂(lè )節奏排隊、列隊、變換隊形、做操等，每個(gè)孩子表現的很認真，家長(cháng)們都能看到自己孩子的表演，都很滿(mǎn)意。這值得我們很欣慰。
節日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍，一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)在愉快的氣氛下結束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。
通過(guò)慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)開(kāi)展，使幼兒在積極參與中體驗合作與交往的快樂(lè )，并得到了表現自己的機會(huì )，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節。這次向家長(cháng)、社會(huì )展示幼兒“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。同時(shí)，也使家長(cháng)在參觀(guān)和參與幼兒的節日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟到現在的幼兒教育觀(guān)念，從而對學(xué)前教育有了更新的認識。
在這次學(xué)習的過(guò)程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著(zhù)迎接教學(xué)工作水平評估來(lái)講。給學(xué)風(fēng)進(jìn)行了定義，學(xué)風(fēng)要從內而外的對學(xué)風(fēng)進(jìn)行闡釋?zhuān)浔举|(zhì)就是相對一致的思想想法。在學(xué)院建設中間學(xué)風(fēng)建設是永恒發(fā)展的主題，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì )培養高素質(zhì)人才的核心。這也是學(xué)院的寶貴財富，是關(guān)系著(zhù)學(xué)生今日和未來(lái)?？墒窃谶@個(gè)建設中間還存在很多問(wèn)題。部分學(xué)生缺乏明確的學(xué)習目的，學(xué)習動(dòng)機乏力，學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習精力投入不足。還有的就是部分學(xué)生學(xué)習松懈，作風(fēng)疲沓。
針對這個(gè)情景，針對教師所講的，我也在反省和檢驗自我的行為，生活作風(fēng)方面的東西。就我身邊的人和事來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)總體來(lái)說(shuō)比較好。從圖書(shū)館以及我們寢室的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是這樣的。我們寢室總共4個(gè)同學(xué)，也擁有電腦，可是我發(fā)覺(jué)大多數的時(shí)候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽(tīng)歌什么的。電腦，這個(gè)被很多家長(cháng)所擔憂(yōu)的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著(zhù)進(jìn)取的作用。經(jīng)過(guò)電腦，我們在工作上頭，比如我們同寢室同學(xué)是學(xué)生會(huì )宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專(zhuān)業(yè)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設計，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學(xué)習中心。原先我還擔心我的英語(yǔ)聽(tīng)力課太少了，此刻就有現成的聽(tīng)力資料庫，隨時(shí)都能夠去聽(tīng)。十分的方便省事。所以綜合起來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。
作為團校的團課，其核心資料就是提高班團干部的素質(zhì)，讓他們能夠帶動(dòng)班級，為學(xué)校的管理，建設作出貢獻。在大學(xué)，班級沒(méi)有班主任，僅有輔導員，可是輔導員不能代替班主任的作用。所以一個(gè)良好的班團委是建設一個(gè)優(yōu)秀班團體的必要條件。所以在這次團課的授課過(guò)程中間，我們的到了來(lái)自學(xué)生處一個(gè)教師的教育。
通過(guò)近期的培訓學(xué)習，本人切實(shí)的感覺(jué)到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學(xué)習活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學(xué)習，使自己的理論基礎，道德水準，業(yè)務(wù)修養等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強了學(xué)習理論的自覺(jué)性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會(huì )和收獲：
一、通過(guò)培訓，使我進(jìn)一步增強了對學(xué)習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學(xué)習的方式，是提高業(yè)務(wù)知識的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會(huì )，是電子化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化社會(huì )，其知識更新、知識折舊日益加快。一個(gè)國家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應和跟上現代社會(huì )的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)培訓班的學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到了學(xué)習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學(xué)習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習培訓，不斷創(chuàng )新思維，以創(chuàng )新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學(xué)習，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識水平的需要。加強培訓與學(xué)習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強學(xué)習，才能取他人之長(cháng)補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過(guò)學(xué)習培訓，使我清楚地體會(huì )到要不斷加強素質(zhì)、能力的培養和鍛煉。
1是要不斷強化全局意識和責任意識?！叭忠庾R”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，表現在政治上是一種高度的覺(jué)悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態(tài)。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當前存在的問(wèn)題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創(chuàng )新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識”，自覺(jué)適應目前形勢發(fā)展需要，認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，不斷增強使命感和社會(huì )責任感，提高自身能力素質(zhì)和調整好精神狀態(tài)，為社會(huì )發(fā)展獻計獻策，貢獻力量。要樹(shù)立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負責，勇挑重擔。
2是要加強溝通與協(xié)調，熟練工作方法。要學(xué)會(huì )溝通與協(xié)調，要善于與領(lǐng)導、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì )尊重別人，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于團結的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習和生活，把反思當成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現自身存在的問(wèn)題。
3是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會(huì )的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開(kāi)闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著(zhù)想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹(shù)立奉獻精神，樹(shù)立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。
4是要寬宏大量，學(xué)會(huì )包容。包容是一門(mén)藝術(shù)，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛(ài)的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏(yíng)得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過(guò)錯，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì )容納、包涵、寬容及忍讓?zhuān)龅叫睦硐嗳荨?/p>
5是要注重文明禮儀，增強綜合素質(zhì)。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個(gè)國家和民族文明程度、經(jīng)濟實(shí)力的重要標志，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德防線(xiàn)。我們每一個(gè)人都應該具備文明素質(zhì)，做一個(gè)堂堂正正的人，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，我們這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說(shuō)文明話(huà)，讓文明禮儀成為社會(huì )發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺階。
6是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)重要思想，牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和正確的權利觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)。廉潔勤政，嚴格自律，自覺(jué)接受監督。認真貫徹執行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹(shù)立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
總之，通過(guò)幾天的學(xué)習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時(shí)，也認識到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀(guān)念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習的機會(huì )，本著(zhù)做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己。
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對知識的渴望。即使蝸居家中，也依然通過(guò)網(wǎng)課來(lái)不斷充實(shí)自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心，牢記使命,不辜負一分一秒，不懈努力的學(xué)習。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵。都想為祖國奉獻自己的綿薄之力。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習,才能不斷的進(jìn)步。只有不斷強大自己才能為偉大復興的中國夢(mèng),多做一份貢獻。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識，還讓我懂得了一些人生道理，心靈有所觸動(dòng)，讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自?xún)刃牡木次犯小?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我看到了老師的一絲不茍和對工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國的建設變成白發(fā);“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”，通過(guò)網(wǎng)課，我看見(jiàn)了同學(xué)們，對未來(lái)的無(wú)限渴望，也使我有了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！钡男判?。網(wǎng)課是一種新的學(xué)習方式，也讓我明白了“天下之大，適者生存”的道理。
每當我們學(xué)習疲憊的時(shí)候，老師就會(huì )從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來(lái)激勵我們，沒(méi)有什么歲月靜好，只有人為我們負重前行。無(wú)論何時(shí)何地，祖國都是我們最強大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮，愿祖國的明天更加美好，愿祖國華燈初上，國泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上，為實(shí)現偉大復興的中國夢(mèng)，努力奮斗。
首先，作為一名合格的共青團員，要具有先進(jìn)政治思想，是共青團員應具備的政治思想，共青團員要引導廣大青年朋友學(xué)習和掌握觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。特別要引導青年朋友們通過(guò)堅持不懈地學(xué)習，深刻認識重要思想的地位和指導意義，在思想上、行動(dòng)上確立的指導地位，增強高舉偉大旗幟、推進(jìn)偉大事業(yè)的自覺(jué)性和堅定性。樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，在監理工作中，共青團員應首先要重要思想武裝自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)念，用正確的價(jià)值觀(guān)指導自身在工作中的思想，杜絕腐敗思想的入侵，科學(xué)公證的做好工程項目的監理工作，工程進(jìn)行中嚴格監理，保證工程的質(zhì)量，杜絕貪污和腐敗、豆腐渣工程，為重慶高速公路建設貢獻自己的一份力量。
其次，要具有刻苦學(xué)習的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習，勤思考，勇于創(chuàng )新，認真工作。身為一名共青團員，在監理工作中，應加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，在實(shí)際工作中能及時(shí)應對工程中出現的各種新問(wèn)題，幫助施工單位更好的完成工程項目;要有勇于創(chuàng )新的思想，不斷鉆研工程項目難題，學(xué)習新技術(shù)、新技能，要有滴水穿石、磨杵成針的毅力，永不滿(mǎn)足、攀登不止的追求。打好知識基礎，不斷更新知識，既要注重學(xué)問(wèn)上的深造，又要重視能力上的提高。注意把書(shū)本知識與高速公路建設實(shí)踐統一起來(lái)，更好的使用在高速公路建設中去。
最后，要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習，助人為樂(lè )，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評和自我批評，勇于改正缺點(diǎn)和錯誤，自覺(jué)維護團結，顧全大局，誠實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。在監理工作中，共青團員在廣大青年中要作好領(lǐng)頭羊的工作，虛心向老工程師們學(xué)習工程技術(shù)經(jīng)驗，熱心幫助新同事熟悉工作，傳授經(jīng)驗，在工作學(xué)習中不斷進(jìn)行批評和自我批評，隨時(shí)改正自己在工作中存在的缺點(diǎn)和錯誤。工作中要有顧全大局的思想，要有犧牲自我的精神，犧牲自己的休息和娛樂(lè )時(shí)間，奮戰在工作第一線(xiàn)，有力的保證高速公路按期完工。
我們小學(xué)生也開(kāi)始上網(wǎng)課了。我剛剛接觸網(wǎng)課時(shí)很是驚訝，看到老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把課傳過(guò)來(lái)，是一件很棒的事情?，F在我已經(jīng)慢慢適應下來(lái)，而且可以跟的上老師的進(jìn)度了。因為有味道爸媽幫忙，我可以利用網(wǎng)課把自己的學(xué)習跟上來(lái)。
我覺(jué)得上網(wǎng)課的最好的地方就是，我可以重復回去看幾遍，這樣就不會(huì )短時(shí)間忘記就沒(méi)有了，我還可以調到不懂的地方再去看一遍，對我的學(xué)習很有幫助。
最后就是我很喜歡網(wǎng)課，不僅可以跟老師溝通，還可以幫助自己學(xué)會(huì )怎么使用電子產(chǎn)品。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )教育越來(lái)越受到人們的關(guān)注。尤其是在近幾年的疫情期間，網(wǎng)課更是成為學(xué)生們的日常學(xué)習方式。作為一名初中生，我也經(jīng)歷了這段特殊的學(xué)習時(shí)期。在網(wǎng)課的過(guò)程中，我既面臨了許多挑戰，也取得了一些收獲。下面我將從學(xué)習效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)之間的互動(dòng)以及對未來(lái)學(xué)習的思考五個(gè)方面談?wù)勎业木W(wǎng)課心得體會(huì )與收獲。
首先，我要說(shuō)的是學(xué)習效果。起初，我對網(wǎng)課持有懷疑的態(tài)度，擔心自己無(wú)法集中注意力。然而，通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現網(wǎng)課對我來(lái)說(shuō)并不是一種束縛，反而給了我更多的自由。我可以在自己的房間里學(xué)習，不用考慮交通和時(shí)間等問(wèn)題。同時(shí)，老師們也通過(guò)創(chuàng )新的方式教授知識，使得我更容易理解和掌握。這些因素都讓我在網(wǎng)課期間的學(xué)習效果超過(guò)了我的預期。
其次，時(shí)間管理是我在網(wǎng)課期間必須面對的問(wèn)題。由于沒(méi)有了正常的學(xué)校作息，我必須自主管理自己的學(xué)習時(shí)間。起初，我常常難以堅持學(xué)習，經(jīng)常會(huì )被手機和電視等誘惑分散注意力。然而，通過(guò)一些調整和嘗試，我逐漸掌握了合理安排時(shí)間的方法。我利用每天的規劃表制定任務(wù)清單，并設定具體的學(xué)習時(shí)間。這樣，我能更有條理地完成學(xué)習任務(wù)，并且還有時(shí)間進(jìn)行其他有趣的活動(dòng)。
第三，自律性是我在網(wǎng)課中培養起來(lái)的重要品質(zhì)。當我在家上網(wǎng)課時(shí)，沒(méi)有老師監督，需要自己自覺(jué)遵守紀律。沒(méi)有堅定的自律性，就很容易陷入墮落的狀態(tài)。要保持自律，我每天都會(huì )制定自己的學(xué)習計劃，并且設定明確的目標。在學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )時(shí)刻提醒自己保持專(zhuān)注，不受外界干擾。雖然有時(shí)候會(huì )感到困難，但我相信通過(guò)堅持下去，我能夠養成良好的自律習慣。
與同學(xué)之間的互動(dòng)是我在網(wǎng)課中懷念的一部分。在學(xué)校里，我可以和同學(xué)們一起學(xué)習、討論和相互幫助。然而，在網(wǎng)課中，這種互動(dòng)顯得更加困難。雖然老師會(huì )組織一些小組討論和答疑環(huán)節，但它們與面對面的互動(dòng)相比，還是顯得有些淡化了。為了彌補這一不足，我積極參與線(xiàn)上討論，與同學(xué)們保持聯(lián)系，在必要的時(shí)候相互幫助。雖然不能與同學(xué)們真正面對面，但我們仍然能夠通過(guò)線(xiàn)上平臺分享知識和交流思想。
最后，我通過(guò)網(wǎng)課也開(kāi)始思考未來(lái)的學(xué)習方式。盡管網(wǎng)課提供了很多便利，但我也發(fā)現它存在一些不足之處。例如，缺乏與老師面對面交流的機會(huì )，無(wú)法及時(shí)解答問(wèn)題。在這個(gè)方面，傳統的面授課程有一些優(yōu)勢。因此，我相信未來(lái)的學(xué)習方式應該是綜合利用線(xiàn)上和線(xiàn)下教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng )造一個(gè)更完善的學(xué)習環(huán)境。這樣，我們能夠更好地借助科技的力量，提高學(xué)習效果和質(zhì)量。
總之，網(wǎng)課心得體會(huì )與收獲初中，通過(guò)網(wǎng)課的經(jīng)歷，我發(fā)現自己在學(xué)習效果、時(shí)間管理、自律性、與同學(xué)互動(dòng)以及對未來(lái)學(xué)習的思考等方面都有了不小的提高。盡管網(wǎng)課有不少問(wèn)題和不足，但我相信在疫情過(guò)后，我們可以將網(wǎng)課的經(jīng)驗和教訓應用到未來(lái)的學(xué)習中，創(chuàng )造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。
在我們的日常生活中，我們不可避免地會(huì )遇到各種各樣的困難和挑戰。這些困難和挑戰并不是生活對我們的懲罰，而是對我們的鍛煉和成長(cháng)的機會(huì )。在經(jīng)歷各種各樣的困難和挑戰后，我們都會(huì )有一些心得體會(huì )和感悟收獲，它們幫助我們更好地認識自己，并為未來(lái)的成長(cháng)做好準備。
第二段：挫折帶來(lái)的心得體會(huì )。
當我們面對挫折和困難時(shí)，我們往往會(huì )感到沮喪和失望。然而，正是通過(guò)這些挫折和困難，我們才能夠更好地認識自己。在挫折面前，我們需要學(xué)會(huì )堅持和掙扎，這使我們變得更加堅強和勇敢。同時(shí)，我們也會(huì )認識到自己的不足之處，如要吃虧就要吃最大的虧，這可以幫助我們不斷反思和改進(jìn)自己的能力和技巧。
成功可以是我們奮斗的目標，也可以是一次意外的收獲。無(wú)論成功來(lái)自于怎樣的途徑，我們都可以從中得到一些心得體會(huì )。成功需要我們付出努力和汗水，同時(shí)也需要我們保持耐心和堅持。當我們取得成功時(shí)，我們會(huì )意識到自己的努力是有價(jià)值的，也會(huì )更加清楚自己未來(lái)要如何發(fā)展。成功帶來(lái)的自豪感和成就感也鼓勵我們繼續前進(jìn)，追逐更大的目標。
第四段：人際關(guān)系的心得體會(huì )。
人際關(guān)系是我們生活中重要的一環(huán)，它影響著(zhù)我們的幸福感和成就感。在與他人的交往中，我們會(huì )學(xué)到很多關(guān)于自己和他人的東西。例如，我們會(huì )學(xué)會(huì )如何溝通和表達自己的想法，如何與他人合作和共事。我們還會(huì )學(xué)到如何與他人建立良好的關(guān)系，如何處理沖突和分歧。通過(guò)與他人的接觸，我們能夠更加全面地認識自己，并提高我們的人際交往能力。
在日常生活中，我們會(huì )經(jīng)歷各種各樣的情感。無(wú)論是喜悅還是悲傷，它們都是我們成長(cháng)的一部分。通過(guò)經(jīng)歷各種情感，我們會(huì )得到一些關(guān)于自己和世界的感悟。例如，在歡樂(lè )時(shí)刻，我們會(huì )感到生活的美好和幸福，而在悲傷時(shí)刻，我們會(huì )重新評估自己的價(jià)值觀(guān)和人生目標。通過(guò)情感的收獲，我們能夠更加真實(shí)地面對自己，并更好地理解他人的情感。
結尾：
通過(guò)各種各樣的困難和挑戰，我們得到了很多心得體會(huì )和感悟收獲。這些收獲幫助我們更好地認識自己，并為未來(lái)的成長(cháng)做好準備。無(wú)論是挫折帶來(lái)的心得體會(huì )，還是成功帶來(lái)的心得體會(huì )；無(wú)論是人際關(guān)系的心得體會(huì )，還是情感的收獲，它們都是我們成長(cháng)的一部分。讓我們珍惜這些收獲，并以此為動(dòng)力，不斷追求更好的自己。
__年全國兩會(huì )已經(jīng)結束了，而留給我們的思考卻還有很多很多。溫的報告振奮人心，催人奮進(jìn)。
__在解放軍代表團全體會(huì )議上的講話(huà)，為我國國防和軍隊現代化建設進(jìn)一步指明了方向。迎接世界新軍事變革的挑戰，積極推進(jìn)中國特色軍事變革，是時(shí)代賦予我們的歷史使命。我們必須抓住信息化這個(gè)新軍事變革的本質(zhì)和核心，與時(shí)俱進(jìn)地思考和謀劃我軍現代化建設的戰略目標、發(fā)展思路和具體步驟;從適應世界軍事變革的發(fā)展趨勢，到有能力打贏(yíng)局部區域的信息化戰爭;創(chuàng )新和發(fā)展軍事理論，加快武器裝備建設步伐，深化體制編制和政策制度的調整改革，抓緊培養和造就大批高素質(zhì)新型軍事人才，全面提高高技術(shù)條件下的防衛作戰能力。
軍事訓練是推進(jìn)部隊全面建設、實(shí)現科學(xué)發(fā)展的重要著(zhù)力點(diǎn)。要在全軍進(jìn)一步興起大抓軍事訓練的熱潮，積極推進(jìn)機械化條件下軍事訓練向信息化條件下軍事訓練轉變。要堅持從實(shí)戰需要出發(fā)從難從嚴訓練，努力提高部隊信息化條件下的實(shí)戰能力。要適應戰斗力生成模式轉變，推動(dòng)軍事訓練內容、方式和手段的創(chuàng )新發(fā)展。要堅持依法治軍、從嚴治軍，牢固樹(shù)立和認真落實(shí)安全發(fā)展理念，科學(xué)籌劃、科學(xué)組織、科學(xué)實(shí)施各項建設，確保部隊安全和穩定。要全面落實(shí)“五句話(huà)”總要求和《軍隊基層建設綱要》，推動(dòng)基層建設全面進(jìn)步、全面過(guò)硬。要積極穩妥地推進(jìn)軍隊各項改革，為軍隊建設又好又快發(fā)展提供更具活力的體制機制保障。重點(diǎn)圍繞建立健全聯(lián)合作戰指揮體制、聯(lián)合訓練體制、聯(lián)合保障體制，進(jìn)一步深化軍隊體制編制調整改革。注重從政策制度上解決好涉及廣大官兵切身利益的問(wèn)題。要適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展和軍隊現代化建設需要，深化軍隊后勤保障社會(huì )化改革。進(jìn)一步建立完善工作協(xié)調機制和工作運行機制，加強科學(xué)決策、科學(xué)管理，努力提高部隊建設和軍事斗爭準備的質(zhì)量和效益。
全軍要充分認識構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重大意義，全面把握構建社會(huì )主義和諧社會(huì )對加強軍隊建設、履行職能使命提出的新要求，自覺(jué)做構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的堅定擁護者、熱情宣傳者、積極實(shí)踐者。要自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值體系，大力弘揚部隊先進(jìn)典型的崇高精神，鞏固和發(fā)展團結、友愛(ài)、和諧、純潔的內部關(guān)系，積極參加和諧社會(huì )創(chuàng )建活動(dòng)。要積極探索改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下密切軍政軍民關(guān)系的有效途徑和辦法，堅持貫徹國防建設與經(jīng)濟建設協(xié)調發(fā)展的方針，努力開(kāi)創(chuàng )國防和軍隊建設的新局面。
原本所有人都可以趁著(zhù)假期好好休息，和家人開(kāi)開(kāi)心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì )趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀20年代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于03年非典的病毒傳播，面對這場(chǎng)天災人禍，我國人民群眾萬(wàn)眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責，因此全國一切，無(wú)論大、小事通通開(kāi)始禁止，教育部也延期上課但是開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子提供學(xué)習的平臺，教師們也通過(guò)閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線(xiàn)上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監督學(xué)生學(xué)習因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽(tīng)課，邊玩游戲邊聽(tīng)課...這個(gè)寒假，不同尋常它見(jiàn)證了一顆顆流星墜落也見(jiàn)證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習也只是大概的給我們講述了一些基礎知識，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節課長(cháng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開(kāi)季節的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開(kāi)記憶的畫(huà)卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè )或憂(yōu)傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開(kāi)成一朵蓮，婉約細致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無(wú)論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內心的風(fēng)景，聆聽(tīng)歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
9月_日，在基地學(xué)校福山外國語(yǔ)小學(xué)，在帶教導師指導下我初次研讀了小學(xué)數學(xué)新課程標準，從專(zhuān)家老師們透徹的分析中了解到了課程目標和內容標準、教學(xué)觀(guān)念和學(xué)習方式、評價(jià)目的和方法上的變革。使我對新課標的要求有了初步的認識和體會(huì )。因此，我想在新課標自我解讀的基礎上談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
一、致力于實(shí)現培養目標，體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
義務(wù)教育階段的數學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數學(xué)教育，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
我認為是面向全體學(xué)生和關(guān)注各體差異的關(guān)系。強調我們的教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得良好的數學(xué)教育。讓每一個(gè)學(xué)生既能獲得必需的基礎知識與基本技能，也能獲得數學(xué)思考的方法和解決問(wèn)題的途徑與策略。讓每個(gè)學(xué)生都能形成良好的情感與態(tài)度，如“良好的學(xué)習習慣”、“克服困難的勇氣”等，讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)，不僅要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )知識，更重要的是讓學(xué)會(huì )做人的態(tài)度。
而對于學(xué)習有困難的學(xué)生，教師要給予及時(shí)的關(guān)注與幫助，鼓勵他們主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)，并嘗試用自己的方式解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法，要及時(shí)的肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，耐心地引導他們分析產(chǎn)生困難或錯誤的原因，并鼓勵他們自己改正，從而增強學(xué)習數學(xué)的興趣和信心。這就更加要求教師注意學(xué)生學(xué)習的情感態(tài)度，靈活采用有效的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，使不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
為了實(shí)現良好的數學(xué)教育，教育工作者應著(zhù)眼以下幾個(gè)方面。第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，關(guān)注學(xué)生學(xué)習需求。對待每一節數學(xué)課，我都要做好充分的準備，課件完備，設置不同的有趣的環(huán)節，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)。第二，積極引導學(xué)生探索，關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程。第三，關(guān)注數學(xué)思想方法，促進(jìn)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生思考。積極評價(jià)，幫助學(xué)生建立自信。
二、課程內容既要反映社會(huì )的需要、數學(xué)學(xué)科的特征，也要符合學(xué)生的認知規律。
小學(xué)低段學(xué)生正逐步把握個(gè)人與他人的關(guān)系，逐漸形成集體意識，自我意識、道德觀(guān)念等。到了小學(xué)高段，情感更為穩定，自我尊重，希望獲得他人尊重的需求日益強烈，道德情感和認知水平也逐漸發(fā)展起來(lái)。因此教師要在這一過(guò)程中不斷探索和把握兒童認知發(fā)展的規律，努力提高教育教學(xué)效果，教師要尊重兒童人格發(fā)展，在兒童各階段的認知和人格發(fā)展過(guò)程中，不失時(shí)機的加以教育和引導，把培養學(xué)生的良好的行為習慣、學(xué)習習慣、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、良好的情感意志放在首位。也就是說(shuō)“要教書(shū)，必先育人”，只有這樣，才能取得教育教學(xué)的良好效果。
三、數學(xué)活動(dòng)是師生共同參與、交往互動(dòng)的過(guò)程，實(shí)現教師引導學(xué)生、教師與學(xué)生之間互動(dòng)、以及師生共同發(fā)展。
且樂(lè )于奉獻的教育典范。數學(xué)教學(xué)應根據具體的教學(xué)內容，注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng )設有助于學(xué)生自主學(xué)習的問(wèn)題情境，引導學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流等，獲得數學(xué)的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗，促使學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習，不斷提高發(fā)現題和提出問(wèn)題的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，教師要把基本理念轉化為自己的教學(xué)行為，處理好與學(xué)生自主學(xué)習的關(guān)系，注重啟發(fā)學(xué)生積極思考;發(fā)揚教學(xué)民主，當好學(xué)生數學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新與實(shí)踐;創(chuàng )造性地使用教材，積極開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習素材;關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效地實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
四、應建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。
在當前的社會(huì )評價(jià)標準下，雖然有學(xué)生較為優(yōu)秀，但也有學(xué)生是蕓蕓眾生中平凡的。在日常的教育教學(xué)工作中，判斷一個(gè)學(xué)生是否成功，我們不能單純地以分數的高低作為唯一的標準，事實(shí)上一個(gè)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，是否養成了良好心態(tài)應該更為重要。在日常的教育教學(xué)過(guò)程中，對數學(xué)學(xué)習的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果，更要關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程;要關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的水平，更要關(guān)注他們在數學(xué)活動(dòng)中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。只要堅持這種做法，我相信，多數學(xué)生在老師的引導和自身的努力下，都會(huì )取得較為理想的進(jìn)步;當然，也許部分學(xué)生的數學(xué)成績(jì)并不一定有很明顯的提高，但我相信，只要他們通過(guò)努力，提高自信心、敢于直面困難和挑戰，在以后的學(xué)生和生活中一定會(huì )表現得更為出色。
五、信息技術(shù)的發(fā)展對數學(xué)教育的價(jià)值、目標、內容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。
教學(xué)實(shí)踐證明：信息技術(shù)輔助數學(xué)教學(xué)，是一種行之有效的教學(xué)手段和方法。在學(xué)生學(xué)習新知、鞏固練習時(shí)，教師如果能充分運用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習氛圍與環(huán)境，就會(huì )激起學(xué)生積極探索新知的興趣。數學(xué)教學(xué)中運用多媒體在于展現生活中無(wú)法辦到的事，延伸數學(xué)的思維，物化推理過(guò)程。網(wǎng)絡(luò )上的資料，大大豐富了課堂教學(xué)的內容，使學(xué)生對學(xué)習內容有了更深刻的理解，并獲得新課以外的大量信息，進(jìn)一步拓展了他們的視野。學(xué)生在大量、迅速、有選擇地攝取新知識、新信息的過(guò)程中，始終處于主體地位。而當學(xué)生查資料時(shí)，老師適時(shí)地在學(xué)生中間巡視、點(diǎn)撥，成了學(xué)生“共同學(xué)習的伙伴”。由于信息技術(shù)為教育提供了多元化的信息渠道，一個(gè)人獲取必要知識所花費的時(shí)間越來(lái)越短，教師將有更多的時(shí)間和精力，去關(guān)注學(xué)生個(gè)性、習慣、品格的培養。
面對新課程的挑戰，我們必須多動(dòng)腦筋，多想辦法，密切數學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀(guān)事實(shí)出發(fā)，在研究現實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中用數學(xué)、理解數學(xué)和發(fā)展數學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)數學(xué)。課程標準作為基礎和規律，需要每一位教師來(lái)探討學(xué)習，為能更好地服務(wù)學(xué)生，希望通過(guò)此次的解讀交流來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
中國學(xué)生發(fā)展核心素養，以培養“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎、自主發(fā)展、社會(huì )參與三個(gè)方面。綜合表現為人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會(huì )學(xué)習、健康生活、責任擔當、實(shí)踐創(chuàng )新六大素養，具體細化為國家認同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。其發(fā)展是一個(gè)持續終身的過(guò)程，可教可學(xué)，最初在家庭和學(xué)校中培養，隨后在一生中不斷完善。
看得出來(lái)，學(xué)校教育是學(xué)生發(fā)展核心素養的場(chǎng)所之一。需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三者的有機無(wú)縫的鏈接，共同努力來(lái)完成!
我認為在學(xué)校里，核心素養要依靠學(xué)生在教育環(huán)境中慢慢地養成，是一個(gè)滋養的過(guò)程，重在潛移默化，不留痕跡的引領(lǐng)和助推。學(xué)生的周?chē)抢蠋?，老師們的素養在不斷的影響著(zhù)、引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生素養的形成，因此學(xué)校階段培養學(xué)生核心素養關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節是教師素養，教師就應該成為核心素養的標桿和引領(lǐng)者!畢竟老師們的一言一行總會(huì )種植在學(xué)生的記憶中。
而要把學(xué)生培養成一個(gè)全面發(fā)展的人，作為老師的我，就一直在掂量：我是一個(gè)全面發(fā)展的人馬?好像不全是，有缺項!所以要想在學(xué)生核心素養上能夠起到引領(lǐng)作用、培養一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，自感還要不斷完善自己，不斷提高自身的修養，做到終身學(xué)習，學(xué)到老，活到老!目標就是以身作則，事事處處為人師表。從此希望自己成為這樣一個(gè)教師：“一個(gè)有情感、有態(tài)度、不一定完美的我與一群同樣有情感、有態(tài)度，不一定完美的學(xué)生之間的學(xué)習交往。我將自己置身學(xué)習之中，把學(xué)生‘代入’共同學(xué)習的狀態(tài)，我可以有情感表達，可以有質(zhì)疑和追問(wèn)，更可以坦言自己的未知，甚至求教于學(xué)生，只有這樣以學(xué)習共同體身份出現的最本真的我，才會(huì )真正打動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生、發(fā)現學(xué)生!”我非常認同這個(gè)說(shuō)法。
核心素養內容豐富，要想全面培養就要做到不管哪門(mén)學(xué)科都不能以培養某某家為教學(xué)目標，而是要培養合格的公民為目標。比如我從事的生物學(xué)科，不為培養生物學(xué)家，而要通過(guò)學(xué)習生物學(xué)，能給他們留下什么印象，給予他們相應的生物學(xué)能力來(lái)適應社會(huì )，實(shí)現這一學(xué)科對學(xué)生核心素養養成的貢獻。
基于這個(gè)想法，我在生物學(xué)科上做三方面的努力來(lái)培養初中學(xué)生的生物學(xué)素養。
1、在具備生物學(xué)常識的基礎上建立良好的生活習慣和健康的生活態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習了解人體的結構和生理特點(diǎn)，幫助學(xué)生科學(xué)地認識自身的生長(cháng)和發(fā)育過(guò)程，逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。所以一般情況下，我比較自信于自己教過(guò)的學(xué)生，在對于社會(huì )上出現的一些食品安全事件能夠有正確的認知，做到必要的防范。咱們清楚，生物學(xué)知識只是知道是沒(méi)多大用處的，要想變成相關(guān)的能力則要通過(guò)討論、親身體驗才可以練成。所以在生物教學(xué)的過(guò)程中就比較注重學(xué)生的學(xué)以致用的練習，比如學(xué)過(guò)七年級下冊第一章后，就“路邊攤上的食品”、“快餐食品”、“腌制食品”、“零食”等問(wèn)題，讓學(xué)生做調查、查資料，結合自己的感受。
通過(guò)課堂上的交流討論后，能夠較為理性看待這些食品，一般不會(huì )只為口感而不顧衛生和健康。這樣為學(xué)生形成良好飲食習慣打下基礎，并且影響著(zhù)身邊的人。再有就是培養良好的健康習慣，從生物課本上傳授的人體各個(gè)系統的生理、結構以及相關(guān)的衛生保健知識有利于學(xué)生建立起健康的生活態(tài)度，也會(huì )了解一些疾病的常識。就不會(huì )輕信一些電視上、報紙上的虛假健康知識講座，還能提醒身邊的人不要受騙，特別是家里的老人。
2、一定的生物實(shí)踐能力。
3、形成人與自然和諧相處的觀(guān)念。
通過(guò)生物與環(huán)境相關(guān)內容的學(xué)習，學(xué)生可以充分感知大自然的魅力，了解動(dòng)植物資源對人類(lèi)生存發(fā)展的巨大作用，形成熱愛(ài)自然、敬畏自然、人與自然和諧共處的觀(guān)念，增強保護環(huán)境的社會(huì )責任感，能夠利用科學(xué)知識保護環(huán)境，改善環(huán)境，在力所能及的范圍內對社會(huì )的可持續發(fā)展做出貢獻。比如說(shuō)到當前的環(huán)境問(wèn)題，上頭條的`一定是霧霾。
其成因復雜，但人為因素是主要的：人人都向往好的生活，就會(huì )有向自然過(guò)度所取和過(guò)度排放廢棄物的事實(shí)，兩者不斷加劇必然導致生態(tài)平衡的破壞，霧霾只是后果之一!在學(xué)習過(guò)棲息地、生物多樣性的價(jià)值(直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值)后，學(xué)生們在現實(shí)的諸多例子面前，會(huì )逐步形成人與自然必須和諧相處的觀(guān)念。
最后想說(shuō)的是，培養學(xué)生的核心素養路途遙遠，但只要方向對了，就不怕路途遙遠!
近日，我參加了一次集體討論會(huì )，與朋友們分享了自己在學(xué)習和生活中的心得體會(huì )及感悟收獲。通過(guò)這次交流，我深受啟發(fā)，更加明確了自己的目標，并且激發(fā)了更加努力學(xué)習和積極生活的動(dòng)力。
首先，我在這次交流中學(xué)到了堅持的重要性。在學(xué)習和生活中，很多時(shí)候我們會(huì )遇到困難和挫折，如果沒(méi)有足夠的毅力和堅持，很容易產(chǎn)生放棄的念頭。然而，在這次討論會(huì )中，我聽(tīng)到了許多朋友們的經(jīng)歷和心得，他們無(wú)一例外地強調了堅持的關(guān)鍵性。這讓我深刻體會(huì )到，只有堅持不懈地努力，才能夠戰勝困難，取得成功。所以我決心，無(wú)論遇到什么困難，我都要堅持下去，永不放棄。
其次，在討論過(guò)程中，我還了解到了專(zhuān)注和有效學(xué)習的重要性。很多人常常感嘆時(shí)間不夠，但實(shí)際上，關(guān)鍵是我們沒(méi)有好好利用時(shí)間。許多朋友都提到了他們通過(guò)合理的時(shí)間規劃和高效的學(xué)習方法，成功地提高了學(xué)習效率。有的人建議把重要的任務(wù)寫(xiě)在紙上，每天逐一完成，這樣可以讓我們時(shí)刻關(guān)注自己的目標，不偏離軌道。還有的人強調了保持專(zhuān)注的重要性，建議在學(xué)習時(shí)遠離手機等干擾物，使注意力集中在學(xué)習上。我從中深感到，只有通過(guò)高效和有針對性地學(xué)習，我們才能更好地提高自己的能力，為未來(lái)做好準備。
另外，我還從這次交流中收獲了溝通和合作的技巧。在現代社會(huì )，能夠與他人良好地溝通和合作是至關(guān)重要的。我在這次討論中聽(tīng)到了一些朋友分享了他們與同事或伙伴之間的交流和合作心得，他們強調了相互尊重、積極溝通的重要性。在實(shí)際行動(dòng)中，例如開(kāi)會(huì )或進(jìn)行項目合作時(shí)，他們都能夠耐心傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、與人平等交流，并且及時(shí)解決問(wèn)題并取得共識。這讓我意識到，只有通過(guò)積極的溝通和合作，我們才能在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且實(shí)現更好的個(gè)人成就。
最后，我還從這次交流中得到了一種積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。在快節奏的生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到壓力和挫折，但是只有保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，才能夠戰勝困難并享受人生。在這次討論會(huì )上，有些朋友分享了他們在面對困難時(shí)的態(tài)度和策略，他們都強調了樂(lè )觀(guān)對待事物的重要性。無(wú)論遇到什么挫折，他們都能夠以積極的態(tài)度去面對，找到解決問(wèn)題的方法，并從中得到成長(cháng)。這讓我深受感動(dòng)，我決定要學(xué)會(huì )積極面對困難，相信自己的能力，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度創(chuàng )造美好的未來(lái)。
通過(guò)這次交流，我深刻認識到堅持、專(zhuān)注、溝通與合作以及積極樂(lè )觀(guān)的重要性。我將牢記這些重要的體會(huì )和感悟，并付諸實(shí)踐。我相信，只有通過(guò)不斷努力和不斷總結經(jīng)驗，我才能夠取得更好的成績(jì)，并且在人生道路上走得更遠。希望未來(lái)的我能夠成為一個(gè)積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上的人，并且能夠影響和幫助更多的人。
第一段：開(kāi)頭引入主題（200字）。
人生中的每一次經(jīng)歷都帶給我們寶貴的心得體會(huì )和收獲。無(wú)論是成功還是失敗，每一次經(jīng)歷都是一種成長(cháng)和進(jìn)步的機會(huì )。在我過(guò)去的一段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰和困難，但也學(xué)到了許多寶貴的教訓，讓我意識到人生中真正重要的東西。
第二段：挑戰意識和成長(cháng)（250字）。
在面對挑戰和困難時(shí)，我們經(jīng)常會(huì )感到無(wú)助和泄氣，但正是這些困難使我們變得更強大和成熟。我曾經(jīng)遇到過(guò)一次失敗，當初我感到非常失望和沮喪，甚至想要放棄。然而，我逐漸意識到，困難并不是人生的結局，而是一個(gè)跳板，讓我們更加堅韌和勇敢地面對未來(lái)的挑戰。通過(guò)努力和堅持，我最終克服了困難并取得了成功。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有在挑戰和困難中，我們才能真正成長(cháng)，并走向更好的未來(lái)。
第三段：感悟人生和珍惜當下（250字）。
有時(shí)候，我們過(guò)于沉迷于過(guò)去或未來(lái)的計劃，而忘記了眼前的當下。在我所經(jīng)歷的一次困難后，我開(kāi)始反思自己對人生的態(tài)度。我發(fā)現，我們應該學(xué)會(huì )感悟人生并珍惜當下。每一個(gè)微小的瞬間都是寶貴的，而我們往往忽略了它們。通過(guò)努力調整心態(tài)，我學(xué)會(huì )了欣賞生活中的小事情，比如一杯香濃的咖啡的味道，和家人共度的溫暖時(shí)光。這些看似微不足道的小事情，卻能給我帶來(lái)深深的滿(mǎn)足感和幸福。
第四段：與他人相處和人情世故（250字）。
與人為善和與他人和諧相處是我們人生中不可或缺的一部分。在我成長(cháng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了如何正確地與他人相處，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì )。人情世故并不是表面的應酬和油腔滑調，而是深入人心的善待和真誠。通過(guò)與各種不同的人交往，我學(xué)到了要尊重和體諒他人，以及如何樹(shù)立良好的口碑和信譽(yù)。這些經(jīng)驗不僅僅適用于職場(chǎng)，也適用于我們的日常生活。只有學(xué)會(huì )與他人相處，我們才能在人際關(guān)系中取得成功并獲得真正的滿(mǎn)足感。
第五段：結尾總結（250字）。
通過(guò)過(guò)去的經(jīng)歷，我意識到人生中最重要的東西是成長(cháng)、珍惜和善待他人。挑戰和困難不可避免地會(huì )出現，但只有通過(guò)克服它們，我們才能變得更強大和成熟。在面對一切困難時(shí)，我們應該學(xué)會(huì )保持積極向上的態(tài)度，并相信自己的能力。同時(shí)，我們也應該懂得如何欣賞和珍惜當下，學(xué)會(huì )用心去感受生活中的美好。與他人相處的藝術(shù)也是我們需要學(xué)習的，只有與他人好好相處，我們才能在人際關(guān)系中獲得成功和真正的幸福。通過(guò)這些經(jīng)歷，我在成長(cháng)的道路上不斷前進(jìn)，并從中獲得了寶貴的心得體會(huì )和收獲。
總之，人生中的每一次經(jīng)歷都值得我們去珍惜和感悟。無(wú)論是挑戰和困難，還是與人相處和人情世故，這些經(jīng)歷都讓我們成長(cháng)、珍惜和善待他人。通過(guò)過(guò)去的經(jīng)歷，我明白了人生中真正重要的東西，也在成長(cháng)的過(guò)程中得到了寶貴的心得體會(huì )和收獲。