在工作中，編寫(xiě)一份合理的工作計劃書(shū)可以幫助我們提高工作效率和成果。接下來(lái)是一些經(jīng)典的工作計劃書(shū)范文，供大家參考和學(xué)習。

中班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃

1、班主任要對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查：發(fā)型、著(zhù)裝、佩戴掛飾、手機。并提前給家長(cháng)發(fā)短信通知。

2、班主任把班級的課程表、黑板擦、粉筆、以及衛生清掃工具領(lǐng)到位，開(kāi)學(xué)當晚并進(jìn)行一次徹底的衛生大掃除。

3、開(kāi)學(xué)伊始，班主任要以抓早上遲到為切入點(diǎn)嚴字當頭，狠抓紀律，

4、本周所有課程按原有課程表進(jìn)行上課，第一天上周二夜自習，輔導教師到位，班主任必須到班。

5、開(kāi)學(xué)后每個(gè)班級要有誓詞、班歌，早上上課前要宣誓，下午上課前要唱班歌。

6、按原有班主任值班制度，大課間有班主任到教學(xué)樓、衛生間檢查學(xué)生的情況。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使學(xué)生在教學(xué)樓內無(wú)違紀的'時(shí)間和地點(diǎn)。

7、以備課組為單位把辦公室整理好，打掃辦公室衛生。

8、備課組長(cháng)把本組的教材、教案、參考書(shū)發(fā)到老師要發(fā)齊，備課組長(cháng)檢查假期期間教師的學(xué)案、練習的制作情況。檢查結果報與年辦公室。

9、班主任通知家長(cháng)，每生交費1100元，并進(jìn)行收繳工作。

10、各位教師檢查學(xué)生的假期作業(yè)情況，把結果交與班主任。

11、本周開(kāi)始學(xué)校各項檢查工作到位，并進(jìn)行每周通報。

12、本周重點(diǎn)進(jìn)行考試工作，要求各位教師認真監考，認真批改試卷，周四周五考試，下周一要出來(lái)成績(jì)。

文檔為doc格式。

中班開(kāi)學(xué)安全第一課

新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，2月19日上午，第一幼兒園全體師幼歡聚在一起，舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮暨安全教育周啟動(dòng)儀式。

莊嚴的升旗儀式拉開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮的序幕，鮮艷的五星紅旗在小旗手的手中冉冉升起，嘹亮的國歌聲響徹校園的每個(gè)角落;黃園長(cháng)飽含深情的新年致辭，蘊含著(zhù)新年新學(xué)期美好的希望和祝愿;李彩霞老師代表全園教師表態(tài)，在新學(xué)期里將努力提高保教質(zhì)量，用心呵護每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在一幼自信、健康、快樂(lè )地成長(cháng);大大班小朋友劉羚毅代表全體幼兒發(fā)言，表示在新學(xué)期要爭做“講文明、講衛生、懂禮貌”的好孩子。簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮后，安全教育周啟動(dòng)儀式開(kāi)始，該園法制副校長(cháng)——雙鐘派出所彭所長(cháng)給孩子們作了安全總動(dòng)員，和孩子們一起重溫了日常生活中的有關(guān)安全知識，孩子們的安全意識牢牢扎根在心中。

新的學(xué)期承載新的希望，放飛新的夢(mèng)想，第一幼兒園將沿著(zhù)內涵發(fā)展之路積極創(chuàng )新，做優(yōu)做強示范品牌，讓每個(gè)孩子在這個(gè)溫馨的樂(lè )園更加快樂(lè )、健康、自信地成長(cháng)!

安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，要有效地開(kāi)展幼兒安全教育，需要明確它的內容和方法。但是關(guān)心幼兒安全的不應僅僅是成人，同時(shí)還應該讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護，從小培養幼兒的憂(yōu)患意識。

新學(xué)期伊始，第二幼兒園把“安全教育”作為幼兒開(kāi)學(xué)第一課的主要內容。對幼兒進(jìn)行了食品、交通、防溺水、防觸電、防燙傷活動(dòng)等安全知識教育，為新學(xué)期安全教育工作打好開(kāi)局面。為了不讓安全教育實(shí)踐停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)地接受“你不能怎樣、你不該怎樣”等太多的否定教育，各班老師根據幼兒年齡特點(diǎn)，精心設計了各種游戲活動(dòng)，通過(guò)播放影像資料、讀兒歌、講故事等形式使孩子們了解了許多安全方面的知識，為孩子們上好開(kāi)學(xué)安全課做好了充分的準備：《別跟陌生人走》、《安全過(guò)馬路》、《發(fā)生火災怎么辦》、《危險物品我不玩》、《獨自在家》等都成為孩子安全學(xué)習的主題。深入淺出地把簡(jiǎn)單的安全防護知識教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會(huì )保護自己。并通過(guò)強調讓他們牢記父母的名字、工作單位、家庭住址和電話(huà)號碼。

開(kāi)展開(kāi)學(xué)“安全教育”第一課，安全警鐘長(cháng)鳴，提高幼兒的安全防范意識，是一堂有效的教育活動(dòng)課。希望每一位老師、小朋友每天都能高高興興入園，平平安安回家。

中班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃

度過(guò)漫長(cháng)的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。在新的學(xué)期的開(kāi)學(xué)的第一周是樹(shù)立新風(fēng)貌、新氣象的大好時(shí)機。同時(shí)，一些學(xué)生會(huì )有“開(kāi)學(xué)綜合癥”的癥狀。因此，第一周又稱(chēng)習慣養成周。學(xué)生養成良好的習慣，展現新學(xué)期的新風(fēng)貌。

作為一名新老師，在生活上，我要注重自己的言行舉止和穿衣打扮，符合一名教師的標準。在知識方面，我要時(shí)刻充實(shí)自己的思想和知識，豐富自己的觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻更新自己。俗話(huà)說(shuō)一年之計在于春，也就是說(shuō)在新學(xué)期的初期，需要有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的順利工作打下堅實(shí)的基礎。因此，在第一堂課上，首先，需要老師與學(xué)生之間彼此介紹，讓同學(xué)了解新的`老師的同時(shí)老師也認識新的同學(xué)，為今后的教學(xué)提供方便。其次，可以介紹一下本學(xué)期所要學(xué)習的新知識以及自己本學(xué)期的計劃，讓同學(xué)有緊張感，消除假期的松弛，樹(shù)立自己的目標。在最后，可以通過(guò)一些小游戲或一些風(fēng)趣的測試來(lái)對學(xué)生有進(jìn)一步的認識。

在對自己要求同時(shí)也要對學(xué)生進(jìn)行要求。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，學(xué)生對于學(xué)校的一些要求已經(jīng)淡忘，也因為教師、班級之間的變動(dòng)，需要樹(shù)立新的要求和習慣。例如上課時(shí)的要求，分一下數學(xué)小組以及組長(cháng)，來(lái)為教學(xué)以及管理提供方便。如何有序的回答問(wèn)題，不準交頭接耳等等。其次，在寫(xiě)作業(yè)及讀書(shū)時(shí)，要求學(xué)生眼睛離書(shū)本一尺；握筆手到筆尖一寸；身體離書(shū)桌一拳。有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)習慣，防止近視。其次，要求作業(yè)，字跡清晰、整體干凈等。

在開(kāi)學(xué)第一周就樹(shù)立良好習慣，幸福一學(xué)期。對于一些沒(méi)有考慮到的地方，會(huì )在具體實(shí)踐中改進(jìn)。

中班開(kāi)學(xué)第一周工作計劃

一、x月x日全體后勤職工、中層上班。參加中心校中層會(huì )議，后勤人員進(jìn)行全園衛生大掃除。園部出好開(kāi)學(xué)通告，收費一律按上級要求，請家長(cháng)在近幾天內匯入學(xué)校的帳號。

二、x月x日下午1：00全體教職員工參加花橋中心輔導區開(kāi)學(xué)工作會(huì )議。

三、x月x日宣布課務(wù)及人員配備分工，添置幼兒教學(xué)具、學(xué)習用品、操作材料、《幼兒畫(huà)冊》等；下發(fā)各班保育員臺帳、食堂臺帳；購買(mǎi)各類(lèi)日常用品、消毒用品；食品進(jìn)好貨備好貨；食堂餐具、飲水設備、各班設備器具等全面消毒。

四、近期進(jìn)行一次開(kāi)學(xué)安全工作檢修，包括校園監控、ck系統、電視機檢修、大型玩具及時(shí)修補。

五、x月x日下發(fā)教學(xué)教材、電教設備等，各組制定主題計劃并交園部審議；進(jìn)行一次電子備課培訓、學(xué)習新操；備課要求一周余量等。教師集體備課，撰寫(xiě)各類(lèi)計劃，要求兩周內完成。

六、x月x日—x日參加市各級各條線(xiàn)會(huì )議。

七、x月x日新生注冊報名，收取銀行繳款單，完成開(kāi)學(xué)前各類(lèi)準備工作。做好學(xué)額統計工作，本學(xué)期事業(yè)報表按要求上報，秋季事業(yè)預算報表。

八、x月x日一律按課表正常上課，并按規定舉行升旗儀式，舉行開(kāi)學(xué)典禮國旗下講話(huà)。

九、近日作息時(shí)間：x日—x日上午8：30——11：00，下午1：00——4：00；25日幼兒報到，上午按照正常作息時(shí)間，下午1：00—4：00。未盡事宜，另行通知。

開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)工作計劃

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課上哪些內容需要老師們認真去斟酌，下面是由小編為大家帶來(lái)的關(guān)于幼兒中班開(kāi)學(xué)第一課，希望能夠幫到您!

1理解故事內容，學(xué)習故事中的對話(huà)。

2體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書(shū)《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》。

教學(xué)重點(diǎn)。

學(xué)習故事中的對話(huà)教學(xué)難點(diǎn)故事表演。

2、學(xué)說(shuō)對話(huà)，進(jìn)一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

小青蛙看見(jiàn)小鴨子、小烏龜是怎么說(shuō)的?

小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽(tīng)：

為什么要開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀(guān)看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的情感。

4、經(jīng)驗遷移、表達感受：

你會(huì )將自己開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀(guān)察、鼓勵幼兒。

5小結講述幼兒表演情況。

安全教育事關(guān)幼兒園正常教育教學(xué)秩序，涉及千家萬(wàn)戶(hù)的幸福安寧。為保障每位幼兒的生命安全和健康成長(cháng)，進(jìn)一步加強幼兒園安全管理，創(chuàng )建和諧校園，推動(dòng)幼兒園安全工作，培養幼兒的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實(shí)保障幼兒的人身安全，提高幼兒園安全工作的水平，根據上級文件精神，特制定"普及安全知識、提高避險能力"為主題安全教育周活動(dòng)方案。

全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以人為本，預防為主，綜合治理，以"普及安全知識、提高避險能力"為主題，以保障幼兒生命安全為根本，以提高幼兒園預防和應對突發(fā)災害能力為重點(diǎn)，全面增強師生的安全意識，切實(shí)提高師生的避災自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營(yíng)造安全的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。

本次"安全教育周"活動(dòng)的主要內容是"五防"、"一練"教育。所謂"五防"教育是指對幼兒進(jìn)行防人身侵害、防自然災害、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一練"即"應急疏散演練"。結合我園實(shí)際，全方位、多角度對師幼進(jìn)行安全知識教育，增強廣大教師與幼兒預防各類(lèi)安全事故的意識，使教師與幼兒系統掌握安全知識和技能。

1、通過(guò)安全教育周系列活動(dòng)，教育幼兒應保護自己不受傷害，提高幼兒的自我保護意識。

2、認識常見(jiàn)的安全標志及特殊的電話(huà)號碼，知道遇到危險是簡(jiǎn)單的自救辦法。

3、初步了解一些危險行為導致的后果，知道簡(jiǎn)單的自救方法。

4、了解簡(jiǎn)單的防病知識，知道通過(guò)衛生、運動(dòng)來(lái)增強體質(zhì)。

1、宣傳普及安全知識:主要內容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛生、園內外活動(dòng)的安全自護、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。

2、班主任設計一個(gè)安全教育活動(dòng)教案、內容要全面豐富，并在本班實(shí)施。

《不要這樣做》目標:認識幾種容易導致危險的動(dòng)作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當，以免發(fā)生危險。

《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應變能力。

(1)認識"注意危險"的標志及報警電話(huà)。

(2)懂得不玩危險游戲，不接危險觸物，不到危險地方玩。

(1)了解安全使用電器的粗淺知識。

(2)懂得要安全用電。

在晨間談話(huà)中進(jìn)行安全教育通過(guò)晨間談話(huà)，告訴幼兒以下內容，提高幼兒的自我保護能力。

1.不在教室里、教室外亂跑。

2.上下樓梯時(shí)要注意安全，會(huì )用手扶住樓梯的扶手。

3.不帶有安全隱患的玩具來(lái)玩。

4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險處玩，不玩火。

家長(cháng)助教《生活中的安全隱患》。

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法。

家園共育:積極向家長(cháng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容，爭取家長(cháng)配合，教育幼兒在家中自覺(jué)遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識。

(一)通過(guò)教育，廣大師生的安全意識進(jìn)一步增強，安全知識進(jìn)一步增長(cháng)，良好的安全行為習慣得到進(jìn)一步培養。

(三)管理措施更落實(shí)，校園更平安。針對安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，強化、細化安全工作各項措施，明確責任分工，強化督促檢查，實(shí)現日常教育教學(xué)活動(dòng)安全，幼兒每天平安，全年實(shí)現無(wú)安全責任事故發(fā)生。

我們進(jìn)一步認識到，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了，才能保證其他工作的順利開(kāi)展，我們將一如既往地落實(shí)安全管理的各項措施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展安全防范工作，確保師生安全，維護幼兒園正常秩序。

幼兒園中班開(kāi)學(xué)第一課

活動(dòng)目標：1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。

活動(dòng)準備：1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。

2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一、入園活動(dòng)。

1、熱情接待入園幼兒，相互問(wèn)好。

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢。

二、入廁。

在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

三、室內活動(dòng)。

四、離園活動(dòng)。

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。

2、知道靠右行，不搶行。

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

五、延伸活動(dòng)。

家長(cháng)給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識。

中班開(kāi)學(xué)第一課總結

9月x日，記者從陜西省公安消防總隊獲悉，我省各高校、中學(xué)、小學(xué)及幼兒園陸續開(kāi)學(xué)，陜西消防積極聯(lián)合教育部門(mén)組織發(fā)動(dòng)各類(lèi)學(xué)校將消防安全教育納入“開(kāi)學(xué)第一課”內容，督促指導全省各高校、中學(xué)和幼兒園開(kāi)展消防疏散演練、生命通道體驗、消防安全家庭作業(yè)、參觀(guān)消防隊等消防安全教育活動(dòng)，以實(shí)現教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì )的目標。

陜西省公安消防總隊宣傳處工作人員告訴記者，消防總隊聯(lián)合省軍區、省教育廳部署全省高校開(kāi)展“消防進(jìn)軍訓”主題活動(dòng)，將消防逃生設為各學(xué)校學(xué)生入校軍訓必修科目。開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，各中小學(xué)、幼兒園組織開(kāi)展以“上一節消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、參觀(guān)一次消防隊站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”為內容的“四個(gè)一”活動(dòng)。9月上旬，全省由各級教育、公安部門(mén)聯(lián)合組織此項活動(dòng)，各地市統一安排。教育、公安及消防部門(mén)提前調配人員，保證每所學(xué)校有民警(消防官兵)現場(chǎng)組織指導，并結合教育部門(mén)有關(guān)要求，講好開(kāi)學(xué)消防安全第一課，舉辦一次疏散演練，給學(xué)生講述發(fā)生火災后疏散、撤離以及逃生的具體方法，講解防滅火基礎知識、校舍火災形成的各種原因、火災的.預防對策以及消防法等消防知識，增強學(xué)校師生的消防安全意識，提高消防安全技能。開(kāi)展消防安全實(shí)踐活動(dòng)，各地教育行政部門(mén)、公安消防部門(mén)會(huì )同當地共青團、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì )積極開(kāi)展中小學(xué)生校外消防宣傳實(shí)踐活動(dòng)，廣泛普及消防安全常識。組織中小學(xué)生到就近的消防隊站、消防安全教育示范學(xué)校等場(chǎng)所開(kāi)展體驗活動(dòng)，有條件的初高中學(xué)校在新生軍訓活動(dòng)中，可安排消防安全知識輔導講座、應急逃生疏散演練等消防科目。

與此同時(shí)，各中、小學(xué)將消防安全教育納入學(xué)校年度教學(xué)計劃，定期開(kāi)展師生消防應急疏散逃生演練，邀請當地黨委政府和相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導參與校園宣傳演練活動(dòng)，積極組織學(xué)生家長(cháng)現場(chǎng)觀(guān)摩，努力擴大教育輻射范圍，讓廣大師生和社會(huì )各界人士充分認識到消防安全教育工作的重要性和必要性。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案

1.通過(guò)談話(huà)，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力。

2.讓幼兒進(jìn)一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂(lè )情感，并用適當的詞匯表達自己的心情。

3.培養幼兒樂(lè )意與人交談、認真傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習慣。

1.開(kāi)學(xué)第一天，老師熱情地迎接每一個(gè)孩子回到學(xué)前班，并與幼兒相互問(wèn)候。

2.教學(xué)掛圖《開(kāi)學(xué)了》。

3.幼兒用書(shū)第1頁(yè)。

1.教師出示掛圖，引人談話(huà)主題“開(kāi)學(xué)了”。

教師提問(wèn)：“開(kāi)學(xué)了，小朋友和老師見(jiàn)面真高興，你猜猜他們都說(shuō)了什么悄悄話(huà)?”

2.引導幼兒描述自己上學(xué)的心情，并傾聽(tīng)他人表達和轉述他人的心情。

(1)教師提問(wèn)：“你想對老師和好朋友說(shuō)什么呢?”引導幼兒自由交談。

(2)組織幼兒相互交流，保障每個(gè)幼兒都有表現和表達的機會(huì )。交流內容：開(kāi)學(xué)了，我有什么快樂(lè )的事，有什么不快樂(lè )的事，有沒(méi)有什么擔心的事。

3.鼓勵幼兒運用詞匯進(jìn)行口語(yǔ)表達。

(1)鼓勵幼兒運用“快樂(lè )”或“髙興”等詞語(yǔ)，說(shuō)一句完整的話(huà)表達自己現在的心情。

(2)教師提問(wèn)：“誰(shuí)能來(lái)給大家講一講，你的朋友對你說(shuō)了些什么？”強化幼兒的傾聽(tīng)行為。

4.引導幼兒用多種方式表達自己的心情。

教師提問(wèn)：“如果你很高興，你想用什么方式來(lái)表達?”讓幼兒自主表現、自主表達。

幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興，也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。

5.幼兒、老師一起隨音樂(lè )集體表演。

1.此活動(dòng)適合剛開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行，可以拆分為多個(gè)活動(dòng)。

2.一周之內可進(jìn)行第二次談話(huà)活動(dòng)——“我的計劃”，弓i導幼兒制訂本學(xué)期的個(gè)人計劃，以便更好地迎接小學(xué)生活。

4.延伸活動(dòng)：仿編兒歌“如果感到（+高興、生氣等），你就……”，幫助幼兒認識自己的情緒。

[附]幸福拍手歌（美國傳統民謠）。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。

如果感到幸福你就擠個(gè)眼，如果感到幸福你就擠個(gè)眼，如果感到幸福你就快快擠個(gè)眼呀，看哪，大家都一起擠個(gè)眼。

如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀，看哪，大家都一起拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案

1.知道自己長(cháng)大了，樂(lè )意為班級做更多的事情。

2.能結合日?；顒?dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內容。

3.能用繪畫(huà)的形式表現值日生的`工作內容。

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

2.結合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內容。

教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導幼兒自由發(fā)言)。

引導幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設計值日生標志。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢?每個(gè)值日生負責做什么事情呢?我們一起來(lái)為每天的值日生設計標志吧!你想為負責什么工作的值日生設計標志?想一想可以用什么圖案來(lái)表現?(引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式來(lái)表現值日生的工作)。

提問(wèn)：如果我們?yōu)樨撠煉烀淼闹等丈O計標志，你想怎樣設計?

鼓勵幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設計值日生標志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問(wèn)題。

4.評選值日生標志。

值日生標志設計完成后，教師將所有幼兒的設計作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標志。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標志作為班級值日生的標志。

1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類(lèi)：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標志后，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標志。

3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務(wù)標志，并輪流使用幼兒設計的標志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng )造和學(xué)習。

中班開(kāi)學(xué)第一課班會(huì )

一些自然災害的躲避方式，學(xué)習用自己的力量保護自己。例如，每個(gè)學(xué)校，每個(gè)幼兒園都有各種安全預案，但這些預案常常是束之高閣。開(kāi)學(xué)第一課，我們應該彈去文章的風(fēng)塵，引領(lǐng)孩子們一步一步去做，做踏實(shí)，四川紅棗中學(xué)二千多名學(xué)生，僅僅用了1分30余秒全部有序地撤離到操場(chǎng)，無(wú)一傷亡，靠的就是平時(shí)的生命教育，扎實(shí)地演練。雷雨天不能在大樹(shù)下避雨，發(fā)生火災怎么辦，這樣一些自護知識，都要在日常生活中不斷地灌輸給孩子們。再比如，在幼兒園里，在家庭中常會(huì )有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我們可以開(kāi)展一些諸如此類(lèi)的.教育活動(dòng)，讓孩子們了解自己的身體器官，學(xué)習一些疾病的預防知識。

二、防范為主，警鐘常鳴。

幼兒年齡小，來(lái)到幼兒園就是我們的孩子，孩子的安全是健康學(xué)習生活的首要條件。作為一名教師，要時(shí)常向自己敲響安全的警鐘，從幼兒入園的一瞬間就要時(shí)刻排查有可能出現的安全問(wèn)題，如晨檢中是否有孩子帶了不安全的物品入園，哪一個(gè)孩子身體不舒服，需要多加關(guān)注，午休時(shí)要特別叮囑值班的教師，做好交接班工作，是否有孩子穿了不適合運動(dòng)的服裝等等;帶孩子戶(hù)外活動(dòng)，要提前檢查玩具的安全性。

三、多方把關(guān)，保障幼兒的生命安全。

1、入園環(huán)節：設立嚴格的門(mén)衛制度，要求門(mén)衛工作人員密切關(guān)注進(jìn)出幼兒園的人員，嚴防陌生人進(jìn)入幼兒園。使用接送卡，嚴禁陌生人接送幼兒。晨檢堅持一看、二問(wèn)、三摸、四查，不馬虎。

2、晨間活動(dòng)環(huán)節：要確保有一人在班照顧幼兒的晨間活動(dòng)，老師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動(dòng)中的幼兒。

3、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節：確保幼兒都在教師視線(xiàn)之內，防止幼兒自行玩大型玩具，檢查幼兒服裝，有沒(méi)有不安全因素。

4、教育活動(dòng)環(huán)節：教師在組織活動(dòng)時(shí)做好充分準備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進(jìn)行自我防護的教育。

5、入廁、盥洗環(huán)節：管理好并教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

6、飲水環(huán)節：開(kāi)水打來(lái)后不能放在幼兒碰到的地方，保溫桶里的水保持溫熱，防止燙傷幼兒。

7、進(jìn)餐環(huán)節：開(kāi)飯時(shí)用的湯桶放在分餐桌上，不能讓幼兒碰到，湯放在分餐桌上晾到溫熱時(shí)再端給幼兒。

8、午睡環(huán)節：教師經(jīng)常巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒是否發(fā)燒等。年幼的孩子神經(jīng)調節不夠完善，許多疾病常常發(fā)生在睡眠中，正如案例1所述，孩子雖然是在起床后才發(fā)生高熱驚厥，但有可能午睡時(shí)就已經(jīng)有發(fā)燒的跡象，只是被我們忽略過(guò)了，這就要求我們時(shí)刻關(guān)注孩子在園的每一個(gè)環(huán)節，才能保障孩子的生命安全。

9、離園環(huán)節：要求家長(cháng)專(zhuān)人接幼兒，如果委托他人必須帶接送卡。沒(méi)有接送卡代接幼兒必須簽字，留下相關(guān)的證件。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案

2、引導幼兒學(xué)習防火安全的相關(guān)知識。

3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自己保護能力。

相關(guān)圖片、視頻。

你們喜歡過(guò)年嗎？人們會(huì )用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢？

師：你們看豆豆這樣做多危險啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對著(zhù)自己或者別人，可不能像頑皮的`豆豆那樣。

師：小結這些視頻告訴了我們什么？原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過(guò)馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì )發(fā)生很?chē)乐氐暮蠊?/p>

師：發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等）。

師：如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自己保護與逃生自救？

1.預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

2.蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。

3.不能隨便燃放。

4.小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。

中班語(yǔ)言開(kāi)學(xué)第一課教案

讓幼兒盡快進(jìn)行自我調整，明確奮斗目標，進(jìn)入最佳的學(xué)習狀態(tài)。

重溫規章制度，擬定新學(xué)期打算。

一課時(shí)。

一、常規教育。

1、重溫《幼兒守則》和《幼兒日常行為規范》，并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓幼兒知道什么行為是對的，什么是不對的，使幼兒養成良好的.學(xué)習和生活習慣。

2、作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴格按照科學(xué)的作息時(shí)間(強調必須遵守)。

3、集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規章制度。

4、早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習進(jìn)度讀書(shū)、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學(xué)習用品、相關(guān)書(shū)籍齊全。

6、上課聽(tīng)講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。

7、下課活動(dòng)：注意安全、團結友愛(ài)互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過(guò)道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書(shū)角，完成有關(guān)閱讀習題。

10、放學(xué)要求：按時(shí)回家，不進(jìn)"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育。

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來(lái)玩。使用時(shí)要小心，以免受傷。

2、下課活動(dòng)時(shí)要團結友愛(ài)互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動(dòng)。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買(mǎi)用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

三、衛生習慣。

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無(wú)雜物。地面無(wú)紙屑，教室墻壁、桌面無(wú)亂貼亂畫(huà)痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個(gè)幼兒要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個(gè)人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課工作計劃幼兒園開(kāi)學(xué)第一課

活動(dòng)目的：結合學(xué)校的安全、好習慣教育主題，對學(xué)生進(jìn)行安全、習慣養成教育、拒絕零食等教育，學(xué)習安全知識，學(xué)習文明行為，聆聽(tīng)好習慣故事，了解零食的危害，高度樹(shù)立安全意識。從一開(kāi)學(xué)就使學(xué)生認識到安全、好習慣的重要性，并且能全身心地投入到每天的學(xué)習生活中。

活動(dòng)對象：四年級二班全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月19日下午。

活動(dòng)準備：習慣養成小故事、兒歌、資料《吃零食的危害》等。

活動(dòng)過(guò)程：

主題：安全教育。

一、用電安全。

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）。

2、教師根據學(xué)生的回答及時(shí)教育：

現代家庭，隨著(zhù)生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè )趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會(huì )很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線(xiàn)和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全。

1、提出問(wèn)題討論：

如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對正確的肯定。）。

2、根據討論，向學(xué)生補充一些防火知識。

首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話(huà)：119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源，同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統一安排。

三、防溺水。

結合現實(shí)生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天（本文轉自實(shí)用工作文檔頻道）氣和地域情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時(shí)，發(fā)現有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的.能力。

四、把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法列舉出來(lái)，討論這樣做的后果。

a、在人多的地方或馬路上踢球；

b、在樓道上追逐狂打；

c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；

d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；

e、沒(méi)有做準備活動(dòng)便下水游泳：

f、拍照的時(shí)候，為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁；

g、看到了路上有斷了的電線(xiàn)，撿起來(lái)玩；

中班開(kāi)學(xué)第一課教案

1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒對幾種常見(jiàn)安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。

2.引導幼兒辨別哪些行為時(shí)危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護和求救的方法。

3.能結合自己經(jīng)驗創(chuàng )造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。

在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：

材料準備：

1.安全教育情景錄像、安全標志圖片。

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。

利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設計標志。

(一)利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的'興趣。

興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。)。

把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。

第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)。

銜接語(yǔ)：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

組織幼兒觀(guān)看八個(gè)安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。(發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。)。

小結八個(gè)安全小故事的正確方法。

銜接語(yǔ)：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒(méi)有別的危險的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。(幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂(lè )。)。

激勵幼兒在平日生活中多注意觀(guān)察生活中可能發(fā)生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來(lái)了怎么辦、著(zhù)火了怎么辦、地震來(lái)了怎么辦、迷路了怎么辦等等。

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課工作計劃

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見(jiàn)的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

交通安全標志的課件、自制方向盤(pán)、將場(chǎng)地布置成馬路十字路口的樣子，停車(chē)場(chǎng)標志、自行車(chē)標志、音樂(lè )磁帶、多媒體設備（搜索flash動(dòng)畫(huà)）。

重點(diǎn)：了解基本的交通規則。

難點(diǎn)：學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

師：小朋友你們看，這里有斑馬線(xiàn)、欄桿，這里像什么地方？（馬路）我們就來(lái)看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰(shuí)看得最仔細。

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）。

（表演內容：a、一名汽車(chē)司機車(chē)速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過(guò)馬路。）。

問(wèn)：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？你想對他們說(shuō)什么？小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

1、認識信號燈，說(shuō)說(shuō)信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）。

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來(lái)個(gè)做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過(guò)馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會(huì )伴隨你們。

歸納：

（1）指示標志：在藍底色上畫(huà)著(zhù)不同的白色圖案，是指示車(chē)輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。

（2）禁止標志：在紅色圓圈里畫(huà)著(zhù)不同畫(huà)面或符號，有一條明顯的紅斜線(xiàn)，是禁止車(chē)輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。

（3）警示標志：在黃色三角形里畫(huà)著(zhù)不同的畫(huà)面，用來(lái)提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

2、引導幼兒實(shí)現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。

3、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì )和同伴團結友愛(ài)，學(xué)習用關(guān)心愛(ài)護的語(yǔ)言和小朋友交往。

1、保教人員檢查活動(dòng)室內外的安全。

2、課前帶幼兒參觀(guān)幼兒園，進(jìn)一步了解幼兒園。

一、入園活動(dòng)。

1、熱情接待入園幼兒，相互問(wèn)好。

2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢。

二、入廁。

在分組上廁所的過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。

三、室內活動(dòng)。

四、離園活動(dòng)。

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。

2、知道靠右行，不搶行。

3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。

五、延伸活動(dòng)。

家長(cháng)給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識。

中班開(kāi)學(xué)第一課教案

《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎”，教育活動(dòng)的目標是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著(zhù)重于孩子的發(fā)展。教育目標在整個(gè)教育活動(dòng)中起著(zhù)導向作用，也是教育價(jià)值的具體體現?；诖苏J識，我在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能把孩子的最近發(fā)展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學(xué)活動(dòng)中，我制訂的三個(gè)具體目標既能?chē)@教育總目標，又能突出教學(xué)內容自身的教育價(jià)值，顯性之處在于力圖通過(guò)強調安全意識教育的重要性，通過(guò)培養幼兒從小就能讀懂標志，按照標志的要求來(lái)規范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創(chuàng )建“平安社會(huì )、平安校園、平安生活”的社會(huì )出一份力的教育目的;隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時(shí)指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即安全與健康。

活動(dòng)的準備在活動(dòng)中占有重要的地位，活動(dòng)的準備要適合幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際的活動(dòng)。因此我做了以下準備：

1.安全教育情景錄像、安全標志圖片。

2.水彩筆、記號筆、白紙等。

經(jīng)驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開(kāi)水燙、注意安全等。

1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。

2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。

學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動(dòng)中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂(lè )，體驗成功的快樂(lè )。

利用身體語(yǔ)言，激發(fā)興趣。觀(guān)看、交流討論、探索。設計標志。

興趣是最好的老師，本活動(dòng)利用肢體語(yǔ)言來(lái)引起幼兒的興趣。

教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時(shí)的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說(shuō)得不對，而批評幼兒。)。

把標志拿出來(lái)，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀(guān)察標記的形狀、特征。

第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語(yǔ)言來(lái)表達的能力。)。

這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?

進(jìn)行生活中的情景錄像觀(guān)看，具有真實(shí)性、綜合性、寓教育于情境中。八個(gè)安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。

1.小朋友們上下樓梯時(shí)你推我擠的現象，發(fā)生小朋友摔下樓的情景。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(shí)(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景。

4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過(guò)來(lái)，我扔過(guò)去。

5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。

7.在教室里到處跑、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦。

組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。

師生談話(huà)活動(dòng)，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。