通過(guò)講話(huà)稿，我們可以清晰地表達自己的思想，引導聽(tīng)眾的情緒，傳達主題的核心。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀講話(huà)稿范文，供大家參考和借鑒。

中學(xué)生養成教育講話(huà)稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是來(lái)自初____班的一名學(xué)生，我叫____，今天我在這里要講一講關(guān)于學(xué)習這方面的事情，在正式開(kāi)講之前啊，我得先和大家說(shuō)一件事，那就是我可是第一次上臺給大家做演講，所以我的心、我的手到現在還在微微顫抖著(zhù)，要是接下來(lái)我說(shuō)錯什么話(huà)或者表現的不好的話(huà)，還請大家多多諒解一下我。

好了，既然我已經(jīng)給自己找好了臺階了，那我就要開(kāi)始演講啦，我今天演講的主題就是“學(xué)習，要養成一個(gè)好的習慣才行”。大家都知道，學(xué)習是一件需要毅力、專(zhuān)注的事情，如果在學(xué)習上沒(méi)有形成一個(gè)良好的習慣的話(huà)，那么學(xué)習必然是會(huì )受到一點(diǎn)點(diǎn)影響的，每個(gè)人都有自己的學(xué)習習慣，這都是生活環(huán)境帶給我們的影響，所以有些人在學(xué)習了養成了一些好習慣，有些人則養成了并不是太好的學(xué)習習慣，那么養成一個(gè)好的學(xué)習習慣到底有多么重要呢?我先來(lái)舉一個(gè)例子吧，好的學(xué)習習慣就好比在聽(tīng)課的時(shí)候認真聽(tīng)課、做筆記，保持注意力集中，如果我們能長(cháng)久的堅持這樣的好習慣的話(huà)，那么我相信我們的學(xué)習成績(jì)不會(huì )差，但是如果你在學(xué)習的時(shí)候，不但不認真聽(tīng)課，還喜歡走神的話(huà)，那么是很難在學(xué)習這方面取得建樹(shù)的。一個(gè)好的學(xué)習習慣是需要長(cháng)時(shí)間養成的，壞習慣也是如此，所以我們在小時(shí)候就養成好習慣的話(huà)那自然是最好了，當然了，現在去培養一些好的學(xué)習習慣也不算晚。

良好的學(xué)習習慣足以改變我們的生活，壞的學(xué)習習慣也能夠毀掉我們的學(xué)業(yè)，所以大家可別小看了習慣帶給我們的影響，就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我就有這樣一個(gè)壞的學(xué)習習慣，那就是我喜歡在玩耍夠了之后才會(huì )去寫(xiě)自己的作業(yè)，這也就導致了我的做題能力比不過(guò)別人，畢竟我的心思不夠集中，長(cháng)時(shí)間這樣的積累下來(lái)之后，我和那些成績(jì)好的同學(xué)差距是越來(lái)越大了，這也讓我明白了養成良好的學(xué)習習慣是多么的重要，現在的我啊已經(jīng)吸取教訓了，我已經(jīng)在更改自己的壞習慣了，我要爭取在初中畢業(yè)之前多養成一些好的學(xué)習習慣，改掉或者減少自己壞習慣的出現頻率。在這里，我也相信大家一定養成屬于自己的好習慣，所以大家可別再猶豫了，趕緊看看自己在哪里還需要改進(jìn)吧!

謝謝大家!

學(xué)生養成教育講話(huà)稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

著(zhù)名的教育家魏書(shū)生在教語(yǔ)文課時(shí)，讓同學(xué)們一個(gè)學(xué)期寫(xiě)作文的題目都是圍繞《學(xué)習是快樂(lè )》展開(kāi)，第一周寫(xiě)讀書(shū)是快樂(lè )，第二周寫(xiě)做作業(yè)是快樂(lè )，第三周寫(xiě)寫(xiě)字是快樂(lè )，就這樣一直寫(xiě)下去，堅持一個(gè)學(xué)期，對“學(xué)習是快樂(lè )”有了深入的認識和理解，在訓練語(yǔ)言中，積淀了思想，奠定了積極上進(jìn)、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人生態(tài)度。舉這個(gè)例子我是想說(shuō)明：教育是一門(mén)藝術(shù)，教育無(wú)定法，教育中無(wú)論什么事，只要我們深入認識了，只要我們認真去做了，就能夠使思想提升一個(gè)層次，使靈魂上升一個(gè)境界，使人生不斷獲得新的突破和超越。就如普普通通的那句話(huà)：“一份汗水，一份收獲”，如果我們能夠深入認識，并把它作為一種信念堅定下來(lái)，把它作為一個(gè)座右銘銘刻于心，讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵自己，那么，不僅是終身收益，而且輝煌燦爛的人生也會(huì )從此開(kāi)始。

習慣的養成是個(gè)大問(wèn)題，是伴隨著(zhù)一個(gè)人終生成長(cháng)和發(fā)展的大問(wèn)題。習慣的養成又是一個(gè)人類(lèi)教育發(fā)展史上經(jīng)久不息的話(huà)題。我記得在15年前，“習慣決定性格，性格決定命運”這句話(huà)就被商橋高中的所有學(xué)生銘記于心，15年來(lái)，商橋高中經(jīng)歷了幾任校長(cháng)，學(xué)校也經(jīng)歷了幾次改名，但這句他們一直沒(méi)有丟，今天，如果你去問(wèn)郾城高中的每一位學(xué)生，他們都能夠講出這句話(huà)，并且有了更為豐富深刻的內容。一句話(huà)可以激勵一屆屆學(xué)生，也可以成就一屆屆學(xué)子。同學(xué)們在日常生活中要注意規范自己的言行，注意約束自己的不良行為，“無(wú)以善小而不為，無(wú)以惡小而為之”，以“細節決定成敗”的嚴謹態(tài)度立身行事，塑造自己的人格，成就自己的事業(yè)。

那么，養成習慣的標志是什么呢?我們自身有哪些好的習慣?又有哪些不良習慣呢?判斷習慣的標準是看這種行為是不是自動(dòng)完成的。例如你每天要刷牙，日久成習慣，哪天忘了就感覺(jué)很別扭，刷牙這種行為就成了你的一個(gè)好習慣;再如飯前便后洗手、早上定時(shí)醒來(lái)、騎車(chē)上路走右邊、果皮紙屑不亂扔、別人休息和工作時(shí)輕聲慢步走過(guò)、別人說(shuō)話(huà)時(shí)很自然地成為一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，諸如這些行為如果不是在別人的監督下，不是在外來(lái)的壓力下才完成的，這就是你的良好習慣。早上跑操，有些同學(xué)跑了幾年，離開(kāi)學(xué)校跑操的事就被忘得一干二凈了，這就是沒(méi)有養成習慣。

習慣有那些呢?我個(gè)人把它分為兩類(lèi)，一類(lèi)是涉及思想意識的，叫做思維習慣;另一類(lèi)是具體行為動(dòng)作的，叫做行為習慣。行為習慣又有學(xué)習習慣和生活習慣，生活習慣里又有我們經(jīng)常講的飲食習慣和衛生習慣等。

我一直認為：思想是行動(dòng)的導師。任何行為都受思想的控制和指導，思想上的問(wèn)題解決了，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有辦不成的事。有一本書(shū)曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，叫做《思路決定出路》。在此，我舉一個(gè)上中學(xué)時(shí)政治試卷上的例子，說(shuō)日本某山上有一個(gè)原始的部落，到20世紀了還過(guò)著(zhù)刀耕火種的生活，人們發(fā)現后，給他們送來(lái)了一些比較先進(jìn)的生產(chǎn)工具，想幫助他們快步跨入現代文明，沒(méi)想到，先進(jìn)工具提高了生產(chǎn)效率，他們十天干完的勞動(dòng)幾個(gè)小時(shí)就干完了，然后就是無(wú)所事事或者睡大覺(jué)，僅僅滿(mǎn)足于溫飽問(wèn)題的解決。先進(jìn)的工具，沒(méi)有使他們迅速發(fā)展，反而使本來(lái)勤快的部族人全變懶了。這就是思想的問(wèn)題沒(méi)有解決。

由此，今天我想講幾點(diǎn)同學(xué)們應該注意的思想方面的習慣。

第一、認真的習慣。

認真做人，認真做事，認真對待生活，認真對待學(xué)習，認真對待人生，認真守護好自己的人格和尊嚴。一句話(huà)：別拿自己不當回兒事，別拿自己做的事不當回兒事。同學(xué)們可以閉上眼睛想一想，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，茫茫人海中，有頭有腦的人數以?xún)|計、十億計，其中有幾個(gè)是我呢?毫無(wú)疑問(wèn)，遠去的歷史上沒(méi)有我，未來(lái)的世界上也沒(méi)有我，只有一個(gè)今天的我，一個(gè)現在的我，真可謂前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。自己的獨一無(wú)二性要求我們必須認真地對待自己，認真地對待自己的一切。

對于宇宙，我們如一粒塵埃，對于自己，我就是全部。河南著(zhù)名的作家張宇，94年在我們學(xué)校周口師專(zhuān)講學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，他說(shuō)：“有一天，我站在六樓的陽(yáng)臺上想，假如我現在跳下去了，會(huì )發(fā)生什么事呢?那么明天，個(gè)家報刊雜志都會(huì )發(fā)出爆炸新聞，說(shuō)大作家張宇跳樓自殺了。而對于我呢?不是我死了，是這個(gè)世界從此消失了?！蔽覀円惨獙W(xué)習這種氣度，重視自己，認真地對待自己，才能夠生發(fā)出“天生我材必有用”的宏偉抱負;認真對待自己，才能夠擔負起自己應該擔負的社會(huì )家庭責任，才能夠贏(yíng)得別人的尊重，才能夠使生活有價(jià)值、生命有分量。

說(shuō)到這里，我講一個(gè)心理學(xué)上的現象，叫做“破窗原理”。美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過(guò)這樣一項試驗：他找來(lái)兩輛一模一樣的汽車(chē)，停放在環(huán)境大致相同的地方。然后把其中一輛車(chē)的玻璃敲了個(gè)大洞，另一輛車(chē)窗玻璃封閉良好且干凈整潔。兩天后，第一輛車(chē)被人砸爛了所有的玻璃，其他地方也被傷害得面目全非，甚至一只輪胎也被割破了。而第二輛車(chē)卻完好無(wú)損。后來(lái)，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依據這項試驗，提出了一個(gè)“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個(gè)建筑物的窗戶(hù)玻璃，而這扇窗戶(hù)又未得到及時(shí)修理，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶(hù)玻璃。久而久之，這些破窗戶(hù)就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué)。

我們每一個(gè)人，就相當于一輛汽車(chē)或者一座建筑物，我們認真做事，就相當于認真擦拭和維護每一扇通向外界的窗戶(hù)玻璃。如果我們哪一天因為好奇作怪第一次進(jìn)了非法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧，因為盲目模仿第一次買(mǎi)了一盒煙偷著(zhù)吸，因為放任自己而第一次逃寢外出，因為自暴自棄而第一次不交作業(yè)，因為一點(diǎn)挫折和委屈就滋生輟學(xué)的念頭，這些都是自己打破第一扇窗戶(hù)的危險信號。如果不加約束，養成了壞習慣，就會(huì )為自己的成長(cháng)制造了一個(gè)惡劣的開(kāi)端，也為自己設下了許多越陷越深的泥潭。在以前許多學(xué)生被社會(huì )青年毆打、強行索錢(qián)、逼迫盜竊、輟學(xué)流浪的案例中，都有這種自己做事不認真打破第一扇窗子的開(kāi)端。

同學(xué)們，要做一個(gè)正直的人，要使成就自己的人生夢(mèng)想，必須從認真做每一件事，養成認真做事的習慣做起。

認真，不僅是一種習慣，更是一種態(tài)度，也是一種素質(zhì)。說(shuō)到這兒，我還要舉一個(gè)同學(xué)們學(xué)習中的最常見(jiàn)卻不容易注意的例子。同學(xué)們寫(xiě)字已經(jīng)寫(xiě)了這么多年了，你在寫(xiě)錯字時(shí)是怎樣處理的?是不是劃得一團糟?如何處理，這是你的習慣。翻開(kāi)有些同學(xué)的作業(yè)本，會(huì )看到不是一個(gè)字而是整行劃去的痕跡，這是他的習慣，不信你看他數學(xué)作業(yè)上有這種現象，翻開(kāi)他的物理、化學(xué)作業(yè)本同樣有這種現象。想改變都不容易，因為這已經(jīng)成了他的壞習慣。而有些同學(xué)的作業(yè)本，翻開(kāi)第一頁(yè)到最后一頁(yè)，幾乎上找不到一處涂抹的痕跡，難道他一個(gè)字都寫(xiě)不錯嗎?也許真是這樣的。這不僅是一種好習慣，還是一種功夫，是一種能力，是一種素養，也是生活中的一筆財富。

任何同學(xué)都不要小看這一點(diǎn)，認真寫(xiě)字，這種習慣日久就成了一種功夫。有些人寫(xiě)了一輩子字，也不一定如只寫(xiě)過(guò)幾年字的小學(xué)生這方面能力強、功夫高。為什么?因為習慣成了性格。寫(xiě)字這點(diǎn)小事成了什么性格呢?成了嚴謹認真、追求完美的性格特征。

有些同學(xué)平時(shí)作業(yè)不認真，胡寫(xiě)亂畫(huà)，老師指出來(lái)時(shí)還說(shuō)：“也不是正式考試，考試時(shí)我就寫(xiě)好了”。真會(huì )是這樣嗎?絕不會(huì )。你要養成這種好習慣，如果意志堅定，也許需要幾個(gè)月，如果不太堅定，也許會(huì )需要三兩年。因為這種習慣已經(jīng)和人生態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、審美能力結合起來(lái)了。

第二、肯于吃虧的習慣。

在我們漯河市招商引資工作中，有一句口號是“開(kāi)放就是進(jìn)步，吃虧就是發(fā)展?！遍_(kāi)放就是進(jìn)步容易理解，為什么吃虧就是發(fā)展呢?這句聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)別扭的話(huà)，被寫(xiě)在漯河市很多顯眼的墻體上，也被寫(xiě)進(jìn)很多市縣級領(lǐng)導的講話(huà)稿里。原因是這樣的：我們的城市要發(fā)展，必須大量的資金，可我們沒(méi)有埃怎么辦?就需要引入資金，找那些有錢(qián)的人到我們這里來(lái)投資建廠(chǎng)建企業(yè)，我們提供人力，提供場(chǎng)地，提供優(yōu)惠政策，提供許多服務(wù)，讓他們來(lái)大把大把地賺我們的錢(qián)。有些人就不能理解了，他們來(lái)三年五年的，就在我們這兒賺走了幾百萬(wàn)上千萬(wàn)的錢(qián)，我們不是吃虧了嗎?其實(shí)，就在這種吃虧中，我們的經(jīng)濟得到了提高，各項社會(huì )事業(yè)也隨之獲得了迅猛的發(fā)展。

我要批評的這些同學(xué)：作為一次學(xué)校的勞動(dòng)，你不盡心盡力，說(shuō)明你不愛(ài)學(xué)校，沒(méi)有集體主義精神;作為班級的勞動(dòng)任務(wù)，你在?；?，說(shuō)明你也不愛(ài)班集體，沒(méi)有班級責任感和班級榮辱感;作為同班同學(xué)共同的勞動(dòng)，同班同學(xué)就是兄弟姐妹，你想少干點(diǎn)，就是讓自己的兄弟姐妹多干點(diǎn)，你就是沒(méi)有愛(ài)心和良心;作為大家共同完成的勞動(dòng)，你只顧自己不顧集體，說(shuō)明你沒(méi)有合作意識和合作能力，你這個(gè)人是個(gè)不可靠的人，是個(gè)不能合作不可相處的人。

如此分析來(lái)，多干活的同學(xué)沒(méi)有累掉一兩肉，少干活的也沒(méi)有節省出一兩力;多干活的同學(xué)活動(dòng)了筋骨，得到了的鍛煉，感受到了勞動(dòng)創(chuàng )造的愉悅;少干活的卻在斤斤計較中失去了寶貴的品德和人格尊嚴。如果繼續養成了好逸惡勞、投機鉆營(yíng)、極端自私、游手好閑、好吃懶做的壞習慣，那么你的一生都在這種怕吃虧中完蛋了。

在做事和做人上為什么要肯于吃虧呢?我再從社會(huì )學(xué)、心理學(xué)的角度上做以解釋。首先，人都是自私的。人一生下來(lái)，就要不斷地向周?chē)沫h(huán)境索取，首先是尋找母親的乳汁，后來(lái)長(cháng)大一點(diǎn)會(huì )尋找可以放到嘴里的任何物品，再后來(lái)成人了還要努力工作，為自己的生活好起來(lái)四處奔波。這是人的本性，誰(shuí)也改變不了。

其次，人是社會(huì )的人，離不開(kāi)社會(huì )交往，離不開(kāi)與周?chē)说慕煌?。在古代小農經(jīng)濟時(shí)，男人耕作生產(chǎn)糧食，女人紡織制作衣服，幾乎可以“民至老死不相往來(lái)”。而今天，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，人與人的溝通和交流越來(lái)越頻繁，人與人的交往與合作越來(lái)越重要。誰(shuí)也離不開(kāi)社會(huì )，誰(shuí)也離不開(kāi)與人合作。

人是離不開(kāi)合作的自私的人。那么，人為什么要與人合作?其目的就清楚了。每個(gè)人都需要從與人合作中獲取自己想要的東西。這需求，或者是物質(zhì)，或者是金錢(qián)，或者是人力，或者是情感。如果不能從某個(gè)人身上獲取任何東西，那么這交往與合作會(huì )立刻停止。為什么有人熱情為你理發(fā)梳頭，因為他需要你袋里的鈔票;為什么你會(huì )對鄰家的大嬸這么客氣，因為你經(jīng)常借她家的氣筒;為什么你會(huì )對那個(gè)大哥哥粲然一笑，因為他曾幫你扶起摔倒的自行車(chē);為什么雷鋒會(huì )無(wú)私地幫助許多陌生人，因為雷鋒的品格高尚，在幫助別人的過(guò)程中，他能夠獲得精神的愉悅和情感的滿(mǎn)足。

與親人交往，要學(xué)會(huì )吃虧，否則家庭就少了溫情;與朋友交往，要學(xué)會(huì )吃虧，否則友情不會(huì )長(cháng)久;與社會(huì )上的所有人交往都需要學(xué)會(huì )吃虧，否則你索取時(shí)就必然觸及法律的底線(xiàn)。

佛家說(shuō)：舍得舍得，只有先舍才能后得。舍得就是付出，舍得就是奉獻，舍得就是吃虧，所以今天我要告誡同學(xué)們，在生活中、學(xué)習中，要養成肯于吃虧的習慣，這習慣如果成了性格，你就有了一張絕好的通行證，辦什么公事大家都放心，做什么私事人家都愿意與你合作。你的人生也將會(huì )暢通無(wú)阻、一路順風(fēng)。

第三、想到就做的習慣。

一千個(gè)決定不如一次行動(dòng)，一萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想不如一次實(shí)踐。在日常生活中，有許多應該做的事情，不是我們沒(méi)有想到，而是我們沒(méi)有立刻去做。時(shí)間一過(guò)，就把它忘了。其原因，有時(shí)是因為忙，有時(shí)是因為懶。一個(gè)事務(wù)繁忙的人，想到某一件事情該做，但他當時(shí)沒(méi)有時(shí)間，于是想，“等一下再說(shuō)吧!”等一下后，為其它事分神，就把這件事忘了。

有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著(zhù)手去做。心想，“等一下再做吧!”可是，等一下之后，他就忘了?；蛘咭咽菚r(shí)過(guò)境遷，失去當做的時(shí)機了。把計劃推到明天開(kāi)始的人，他的計劃就是空談，他的設想只能是空想。

如果想做事有效率，最好是“想到就做”。

養成“想到就做”的習慣之后，你會(huì )發(fā)現自己隨時(shí)都有新的成績(jì)：?jiǎn)?wèn)題隨手解決，事務(wù)即可辦妥。這種爽快的感覺(jué)，會(huì )使你覺(jué)得生活充實(shí)，而心情爽快。

遇事拖延的習慣，不但誤了學(xué)習和工作，而且在自己精神上也是一種負擔。事情未能隨到隨做，隨做隨了，卻都堆在心上，即不去做，又不敢忘，實(shí)在比多做事情更加疲勞。

無(wú)論大小事，既經(jīng)開(kāi)始，就應勇往直前地把它做完。我國傳統規矩，先生教學(xué)生寫(xiě)字，無(wú)論有什么事打擾，也不準把一個(gè)字只寫(xiě)一半。即使這個(gè)字寫(xiě)錯了，準備涂掉重寫(xiě)，也要把它寫(xiě)完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點(diǎn)。在日常小事上養成有始有終的好習慣，將來(lái)做事才不會(huì )輕易地半途而廢。

假如你想知道某個(gè)字的讀音，假如你想對某個(gè)同學(xué)說(shuō)句感激的話(huà)，假如你想向老師請教一個(gè)問(wèn)題，等等，希望你立刻行動(dòng)，去查字典，去說(shuō)，去問(wèn)，把它們完成。相信完成之后，你會(huì )覺(jué)得非?？鞓?lè )。未完成時(shí)只不過(guò)是些空想，而當你再付出一點(diǎn)時(shí)間和心血，把它們完成之后，它就變成了你成長(cháng)的根基和人生的資本，那種意料之外的成功，更會(huì )令你驚奇振奮。

也有些人在面臨一件新的事物時(shí)，會(huì )為它的繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人較多為拘謹而責任感又重的人。祛除這種緊張、沉重與不安的辦法,只有立刻著(zhù)手去做這件事。例如，你要上講臺為同學(xué)們講述一個(gè)故事或者做一次演講，未開(kāi)始時(shí)你緊張萬(wàn)分，走上講臺開(kāi)始后，你就會(huì )很意外的發(fā)現，事實(shí)并不那么困難，自己也會(huì )信心倍增。

“想到就做”不是一件難事，你只是需要明快，果決與信心。而良好的開(kāi)端就是成功的一半，同學(xué)們，新學(xué)期，新的一天，如果你有新的設想，如果你有什么追求，就立即行動(dòng)起來(lái)吧，讓想到就做成為你的一種習慣，那么，成功就在前面向你招手。

學(xué)生養成教育講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好!今天，我要講的內容是“養成良好習慣，做文明小學(xué)生”。

接下來(lái)，我再給大家講個(gè)故事。很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì )理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃頭。于是他就開(kāi)始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時(shí)，總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì )了如何剃發(fā)。當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時(shí)，“順手”把剃刀插在人的頭上。結果可想而知，小和尚成了殺人犯。

為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因為他用冬瓜作練習時(shí)，養成了把剃刀插向冬瓜的習慣，習慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習慣害了他。

雖然這個(gè)故事有幾分夸張，但我們應該從自己做起，從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起，養成好習慣，改掉壞習慣。比如：在公共場(chǎng)所，不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;在校園里，不你追我趕;早上和中午不早到校;在大街上，能自覺(jué)遵守交通法規;在公共汽車(chē)上，能主動(dòng)給老人和抱著(zhù)孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時(shí)刻圍繞在我們身邊。

同學(xué)們，就從現在開(kāi)始：在家，做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛(ài)護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習，課下和同學(xué)快樂(lè )友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當我們長(cháng)大了，走向社會(huì )，我們就一定會(huì )成為一名好品德、懂法規的優(yōu)秀公民。

同學(xué)們，希望你們牢記：好習慣成人，壞習慣害人!謝謝大家!

學(xué)生行為規范養成教育講話(huà)稿

老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是二一班的趙依涵，今天我講話(huà)的題目是《行為規范我能行》。

時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，老師經(jīng)常教育我們不論在校內、校外都要遵守禮儀，做文明學(xué)生。開(kāi)學(xué)的前幾周，我們又進(jìn)行了文明禮儀，行為習慣養成教育，我看到同學(xué)們的明顯的變化，樓道里亂跑的沒(méi)有了，走路慢步輕聲的越來(lái)越多了，教室里也越來(lái)越干凈了，經(jīng)常能看到同學(xué)們互幫互助的身影。

當我們走在干凈整潔甬道上，當我們坐在整潔明亮的教室里，當我們在美麗的操場(chǎng)上盡情游戲時(shí)，我們怎能不保護我們的校園，不養成良好的行為習慣。學(xué)校的一草一木，榮辱興衰都與我們息息相關(guān)，我們既然是學(xué)校的'主人，就要時(shí)時(shí)發(fā)揮主人的作用，處處屢行主人的職責，用我們的實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校增添無(wú)限光彩。

播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。同學(xué)們，養成良好的行為習慣，從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文明、美麗的校園，讓我們的蘆臺三小學(xué)的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開(kāi)遍校園的每個(gè)角落。

學(xué)生養成教育講話(huà)稿

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

養成教育是學(xué)校德育工作的基礎教育。學(xué)校重視抓好學(xué)生日常行為規范的養成，并把它作為學(xué)校工作的一個(gè)重要方面來(lái)抓。實(shí)踐證明，效果明顯。實(shí)踐中，我們深深體會(huì )到：

學(xué)生的行為具有持續性和反復性。冰凍三尺非一日之寒，養成一個(gè)好習慣非一日之功，需要長(cháng)期抓，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

一種良好習慣的養成有一個(gè)過(guò)程，須經(jīng)常性地進(jìn)行誘導、訓練;一種不良行為的糾正，也須反復地進(jìn)行指導、教育。所以對學(xué)生的養成教育要有耐心，要持之以恒。因為“習慣成自然”是需要時(shí)間的，同時(shí)要注重師表形象，注重情感交流。

老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強的模仿性，在不知不覺(jué)中老師的某一行為習慣，可能會(huì )出現在學(xué)生的身上。所以作為一名教師，要注意為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。

教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應該注意在學(xué)生面前樹(shù)立文明禮儀的榜樣，對于學(xué)生的問(wèn)好，老師應該微笑點(diǎn)頭，碰到內向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼。對于學(xué)生的幫助，我們應該親切地跟他們道聲“謝謝!”如果老師有時(shí)說(shuō)錯了或做錯了，也要敢于向學(xué)生道歉。

這樣，教師良好的師德表率給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。

對學(xué)生的教育誘導也要“動(dòng)之以情、曉之以理”，不能簡(jiǎn)單地批語(yǔ)指責。通過(guò)情感的交流，學(xué)生對老師提出的要求、意見(jiàn)更易接受。一個(gè)幽默的玩笑，一句輕輕的問(wèn)候，可能使其心靈受到震撼。

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。培養學(xué)生良好的行為習慣，必須要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。

許多同學(xué)熟讀“文明規則”、“中學(xué)生守則”，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事、幫助同學(xué)，回到家里，卻成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的“小公主”“小皇帝”了。

千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個(gè)學(xué)生的行為習慣?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，學(xué)生的行為習慣的變化，也就在點(diǎn)滴小事中。

學(xué)生的養成教育不是個(gè)別老師的工作，是每位教師的職責;養成教育也不單是學(xué)校的事，是每個(gè)家長(cháng)的事，是需要社會(huì )各界支持關(guān)心的事。祖國未來(lái)的成長(cháng)，需要一個(gè)相對純凈健康的環(huán)境。

我們相信，只要加強領(lǐng)導，形成共識，充分認識學(xué)生養成教育的重要性，齊抓共管，人人參與，形成合力，就能在教育的花圃中培育出茁壯、艷麗的花苗。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是養成習慣”。從一定意義上講，習慣是素質(zhì)的體現，素質(zhì)是習慣的綜合。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強德育呼喚的今天，加強學(xué)生的養成教育尤其重要，且刻不容緩。加強學(xué)生養成教育是學(xué)校德育工作中最重要最基礎的一項工作，也是幫助學(xué)生形成良好思想品質(zhì)的最重要的途徑。

學(xué)生行為規范養成教育國旗下講話(huà)稿

各位老師、同學(xué)們：

大家下午好!

金秋時(shí)節，鷹擊長(cháng)空，秋風(fēng)送爽，我們激情滿(mǎn)懷，歡聚一起。我們懷著(zhù)激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)新的學(xué)年，預祝各位同學(xué)在新的一學(xué)期里勤奮學(xué)習，學(xué)為所用!

長(cháng)期以來(lái)我們對班級常規管理實(shí)行嚴格的工作考核，初步加強了校園文明、行為規范、衛生、安全教育，校園風(fēng)氣有了明顯好轉，校園衛生狀況也有所改善。班主任老師以高度負責的態(tài)度和吃苦耐勞的精神，盡心盡力地開(kāi)展各項教育活動(dòng)，扎實(shí)細致地抓好班級常規管理工作，在班級紀律、學(xué)風(fēng)建設等方面做出了成績(jì)，涌現出了一批優(yōu)秀班級和學(xué)生。但是，成績(jì)終究屬于過(guò)去，在新學(xué)期，我們要有新的起點(diǎn)、新的目標、新的任務(wù)，新的希望。

學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，人生從這里開(kāi)始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》為行為準則，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅，真誠友愛(ài)，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進(jìn)步。

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，注意學(xué)生形象，禁止穿著(zhù)打扮成人化，不化妝、不染發(fā)、不佩帶首飾;男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋;校園內不穿背心、不穿拖鞋;在校內穿校服?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校在本學(xué)期要加強不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。

2、在紀律與衛生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把紀律安全放在第一位，提高自我強化意識，牢固樹(shù)立“輕輕說(shuō)，輕輕走，文明禮讓記心頭”的觀(guān)念。努力做到在課間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內打球、踢球。

衛生是文明的標志。不隨地吐痰，堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃、拖。講究個(gè)人衛生，比一比，哪個(gè)班衛生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕“三無(wú)”食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不要到校外的攤點(diǎn)上吃飯，不偏食，不暴食暴飲。

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，團結同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭蟬，極不文明，我認為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了壞事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監督、互相督促。

4、努力養成良好的習慣。在這里我想講一下習慣的重要性，習慣是一把雙刃劍，有好壞之分。好習慣是財富，是一種理性的行為，使人逐成大器;壞習慣是災禍，是一種惰性的結果，使人頹廢、墮落。有一個(gè)教育家說(shuō)的好，良好的習慣乃是人在神經(jīng)系統中存放的一種有益的道德資本，人在其一生中享受著(zhù)它的利息。不良習慣是一筆償還不清的債務(wù)，使人不斷地受其折磨，最終達到道德破產(chǎn)的地步。同學(xué)們，習慣決定性格，性格決定命運，由此可見(jiàn)，良好的行為習慣，對人的發(fā)展具有極其重要的作用，尤其是我們每一位同學(xué)，你們的可塑性極大，良好的行為習慣，將對其一生的發(fā)展更具有重要的作用。因此本學(xué)期在班主任老師的指導下，努力養成良好的習慣,如：“三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)。

“四個(gè)輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕)。

“五個(gè)不”(不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)。

“六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、嚼口香糖后隨地亂吐;禁止攜帶手機、mp3等進(jìn)校;禁止攜帶管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止早戀、與社會(huì )人員勾結)。

同學(xué)們，學(xué)校里多數是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習慣的養成問(wèn)題——所以說(shuō)又是大事。

同學(xué)們，生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書(shū)寫(xiě)習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽(tīng)課習慣、良好的自我學(xué)習習慣，都會(huì )奠定我們初中以后的命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好的習慣成就我們的未來(lái)。最后，祝愿大家：平平安安生活，快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康成長(cháng)!

精編學(xué)生行為規范養成教育講話(huà)稿

學(xué)生養成教育講話(huà)稿

尊敬的各位老師、家長(cháng)：

大家上午好!首先感謝班主任老師以及在座各位老師對我小兒的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺，讓我們有機會(huì )聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài)!作為一名資歷尚淺的家長(cháng)，教育經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉之。

我是一對雙胞胎兒子的父親，和大多數鏡像雙胞胎孩子一樣，兩個(gè)孩子在學(xué)習上表現出一定的反差，哥哥學(xué)習良好，弟弟相對而言學(xué)習較差，但行為習慣良好。因此，對兩個(gè)孩子得因材施教，采取不同的教育方式。今天我就如何培養孩子的良好習慣談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。

教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：行為養成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，能否把我們孩子最終培養成才，起決定作用的是孩子的非智力因素，而其中最重要的就是習慣。我對弟弟的教育可以總結成這樣一句話(huà)，這也是我經(jīng)常跟他交流的，學(xué)習盡力就好，成績(jì)多少不重要，重要的是要養成良好的行為習慣、良好的品質(zhì)，保持一顆樂(lè )觀(guān)積極的心。在這方面小兒做得也比較好。

一、培養孩子良好的生活習慣。

首先，我們家長(cháng)要做好榜樣，我們自己要先有一個(gè)良好的生活習慣，孩子最早的啟蒙老師是父母，我們的很多行為都會(huì )被模仿。其次，小學(xué)生活正規而有序，要培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，讓他們懂得什么時(shí)間應該做什么事，什么時(shí)候不該做什么事，并控制好自己的愿望和行為。該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一定要認真寫(xiě)，寫(xiě)完后整理好才能去做自己想做的事;教孩子養成早起、早睡，按時(shí)吃飯的習慣等。家長(cháng)要盡量保持孩子的生活起居在所有時(shí)間里的一致性，因為你在不知不覺(jué)中影響著(zhù)他。

一旦孩子習慣過(guò)一種有規律的生活，那么時(shí)間觀(guān)念就已內化成他自己的一種寶貴素養，自己意識的控制力和意志力就得到了長(cháng)足的發(fā)展。再者，讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，家長(cháng)不要替孩子包辦一切，要培養他的動(dòng)手能力和自立能力，如果你不希望你的孩子將來(lái)成為高分低能兒，那么從現在開(kāi)始就不要再替他背書(shū)包、整理書(shū)本、收拾玩具。

二、培養孩子良好的學(xué)習習慣。

每個(gè)家長(cháng)都望子成龍望女成鳳，這無(wú)可厚非。我們不但希望孩子學(xué)得好，還希望學(xué)得開(kāi)心。學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，一種壓力，而要讓他在快樂(lè )中接受，在微笑中體會(huì )，給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍。不要過(guò)分重視分數，考得好可以適當獎勵，考得不好也不要批評。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予支持。

三、培養孩子良好的行為習慣。

七八歲的孩子，尤其是男孩子，大多比較調皮，調皮不要緊，但是告訴孩子，你的調皮不能影響和妨礙到他人，影響到他人你就得對自己的行為負責。平時(shí)發(fā)現了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話(huà)，不講衛生，沒(méi)禮貌，拿別人東西等，要及時(shí)告訴他們這樣是不對的。父母就是孩子生活中的鏡子，我們在要求孩子講文明有禮貌、有愛(ài)心、誠實(shí)守信···的同時(shí)我們自身也要做到。注重小孩思想教育，培養他們積極向上的心態(tài)，教他們積極對待生活中的困難。

四、相互尊重，換位思考。

最近網(wǎng)絡(luò )上流行著(zhù)這樣一問(wèn)題，有史以來(lái)最偉大的虛擬人物是誰(shuí)?答案是“別人家的孩子”。我相信這樣一個(gè)傳奇人物一直住在很多家長(cháng)心中。我的觀(guān)點(diǎn)是：要尊重孩子，維護孩子的自尊心，七八歲的孩子的自尊往往比我們想象的更加要強。不要總拿自己的孩子和別人家的孩子比較，雖然說(shuō)我們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但絕對不是孩子想要的。要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多站在孩子的角度想問(wèn)題。

五、滿(mǎn)足孩子的好奇心。

我們的孩子生活中一個(gè)信息化高速發(fā)展的時(shí)代，我相信小孩對手機、電腦的著(zhù)迷是令很多家長(cháng)頭痛的問(wèn)題。不少小孩都是“早熟”的小大人，就我個(gè)人認為小孩早熟沒(méi)什么不好，現在他們接受的信息量太大了，跟我們那個(gè)年代不一樣。都說(shuō)不要讓小孩玩手機、玩電腦，但如果這樣做，孩子去了學(xué)校就會(huì )是個(gè)另類(lèi)，同學(xué)聊天他都插不上嘴，有時(shí)候限制太多，反而會(huì )讓孩子對這些事物更著(zhù)迷。

我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(cháng)了。培養、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。需要我們和孩子共同努力，需要老師和我們家長(cháng)持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長(cháng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競爭強、壓力大?但回憶起孩子的成長(cháng)過(guò)程，我們都會(huì )感到欣慰。孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲!

再次感謝學(xué)校、老師、各位家長(cháng)給我這個(gè)機會(huì )，最后祝各位老師、家長(cháng)工作順利，祝各位同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步、天天開(kāi)心!謝謝大家!

校長(cháng)養成教育講話(huà)稿

各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

十月是一個(gè)收獲的季節，也是一個(gè)承載著(zhù)憧憬和希望的季節。今天，我們齊聚在這個(gè)美好的季節里，召開(kāi)大連市第七十六中學(xué)第x屆學(xué)生會(huì )成立大會(huì )。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導及全體教師向新當選的學(xué)生會(huì )成員表示熱烈祝賀，也向一直以來(lái)辛勤工作、認真負責的上一屆學(xué)生會(huì )干部致以親切的問(wèn)候和衷心的感謝。

學(xué)生會(huì )是在我校政教處、團委領(lǐng)導下獨立開(kāi)展工作的學(xué)生組織。學(xué)生會(huì )的主要工作是協(xié)助學(xué)校開(kāi)展各項工作，積極引導和組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，充實(shí)廣大同學(xué)的課余生活。新一屆學(xué)生會(huì )的成立，要繼續堅持“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，發(fā)揚踏實(shí)勤奮、務(wù)實(shí)奉獻的優(yōu)良傳統，更好地履行自我教育、自我管理、自我發(fā)展的職能，當好學(xué)校與同學(xué)之間的紐帶和橋梁，努力為同學(xué)當好家、服好務(wù)。

我校學(xué)生會(huì )是一個(gè)團結活潑、積極向上的集體，能加入到這個(gè)團體中是一件光榮而又嚴肅的事情。在這里，我對新一屆學(xué)生會(huì )提出一些希望和建議：學(xué)生會(huì )的每一位成員都要對自己有一個(gè)正確的定位。學(xué)生干部不是管理者，每一位學(xué)生會(huì )成員應該是學(xué)生群體中的骨干，是學(xué)生工作的組織者，更是為同學(xué)們服務(wù)的志愿者。你們所做的工作不是為了加分或謀取個(gè)人利益，而是為了在服務(wù)中鍛煉自己，讓自己盡快成長(cháng)、成熟。你們從眾多優(yōu)秀的同學(xué)中脫穎而出，都是各個(gè)班級的佼佼者，也是學(xué)校各項活動(dòng)的排頭兵。從現在開(kāi)始，你們要更加嚴格的要求自己，從自身做起，嚴于律己，模范遵守學(xué)校各項規章制度，積極主動(dòng)幫助老師處理學(xué)校各項事務(wù)，全心全意為全校同學(xué)服務(wù)，真正起到模范帶頭作用。此外，你們在工作之余更要注重自身的學(xué)習，處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，做到工作出色、成績(jì)優(yōu)異，二者共同促進(jìn)，將初中生活過(guò)得充實(shí)而又精彩。

學(xué)校政教處和團委要重視學(xué)生會(huì )的組織建設，加強對學(xué)生干部的培養，指導學(xué)生干部盡職盡責完成各項工作。在完善的制度引領(lǐng)下，讓學(xué)生會(huì )工作實(shí)現規范化、制度化，不斷提高學(xué)生會(huì )干部的個(gè)人素養和能力水平，對優(yōu)秀的學(xué)生干部要給予大力表彰，讓學(xué)生會(huì )真正發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為學(xué)校發(fā)展貢獻力量。同時(shí)，各年級老師及班主任老師也要全力支持學(xué)生會(huì )開(kāi)展工作，所有同學(xué)自覺(jué)服從學(xué)生會(huì )管理，大家共同為七十六中的發(fā)展做出積極貢獻。

和諧凝聚力量，青春書(shū)寫(xiě)詩(shī)篇。我希望第x屆學(xué)生會(huì )會(huì )干部能在今后的學(xué)習和工作中不斷提高自身能力和素養。在學(xué)校的領(lǐng)導下，在政教處及團委的指導下，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，牢記自己的職責和使命，為老師解憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)，為將我校學(xué)生會(huì )建設成為“學(xué)生之家，師生之橋”而努力！最后，我相信我校學(xué)生會(huì )一定會(huì )是一支充滿(mǎn)生機、活力，富有奉獻精神和勤奮務(wù)實(shí)的優(yōu)秀隊伍，希望學(xué)生會(huì )新老成員共同努力，不負老師和同學(xué)重托，勇往直前，開(kāi)拓創(chuàng )新，共同開(kāi)創(chuàng )我校學(xué)生工作新局面！

養成教育講話(huà)稿

一位名人說(shuō)過(guò)“細節決定成敗”。這句高度概括成功經(jīng)驗的精辟論述給了我們許多的啟迪。所謂細節，就是細小的環(huán)節或細小的情節，把細小的地方想到，把細小的事情做好，聚沙成塔，才能鑄就偉業(yè)，而做好一件事情的每一個(gè)細節都要有一個(gè)好的習慣。

所謂習慣，就是在長(cháng)時(shí)期里逐漸養成的一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì )風(fēng)尚。

在農村小學(xué)任教多年，教學(xué)實(shí)踐中我注意觀(guān)察到：有近三分之一左右的學(xué)生由于個(gè)人素質(zhì)和家庭教育比較好，學(xué)生有著(zhù)良好的行為習慣和學(xué)習習慣，學(xué)習主動(dòng)，認真踏實(shí)，成績(jì)優(yōu)秀并能協(xié)助老師做好班級工作;另有三分之一的學(xué)生習慣表現一般，其特征是管理到位，他們的表現較好，成績(jì)還能上升，一旦管理疏忽，表現就差，影響學(xué)習;還有三分之一的學(xué)生由于種種原因其行為習慣和學(xué)習習慣都很差，表現為不講個(gè)人衛生，衣冠不整，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，不積極思考，對學(xué)習持無(wú)所謂態(tài)度，校內校外屢犯錯誤，作業(yè)書(shū)寫(xiě)極不認真，校內作業(yè)要在老師的及時(shí)督促下才能勉強完成，課外作業(yè)從不主動(dòng)完成甚至根本不做，學(xué)習成績(jì)明顯落后于整體平均水平，各項能力幾乎談不上，成了拖后腿的問(wèn)題學(xué)生，面對現狀，學(xué)校要不斷提高養成教育的質(zhì)量，僅靠單純的幾個(gè)制度是遠遠不夠的，關(guān)鍵是要讓社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生從思想上認識到養成教育的重要性。

小學(xué)生的養成教育包括以下幾方面：

(一)舉止文明的習慣。

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。比如“：1見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。2自覺(jué)使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。3在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著(zhù)向別人致謝。4向別人請教，態(tài)度要誠懇。5不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。6不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。

文明的舉止是一種修養，是一種財富。

(二)誠實(shí)守信的習慣。

對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。

1、誠實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。

2、答應的事確實(shí)難完成的，應向對方說(shuō)明原由，用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。3、借了別人的東西要按期歸還，說(shuō)話(huà)要算話(huà)。

(三)尊重他人的習慣。

要想贏(yíng)得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。1、耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。

2、用心聽(tīng)對方說(shuō)話(huà)，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。

3、聽(tīng)到別人的批評時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。

4、不打擾別人的學(xué)習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

(四)守時(shí)惜時(shí)的習慣。

養成良好的時(shí)間觀(guān)念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從小養成守時(shí)惜時(shí)的良好習慣。

1、晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達玩耍。3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。4、做事有計劃，不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習慣。

學(xué)會(huì )感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。

1、聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會(huì )父母、長(cháng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答父母的養育之恩。

5、要尊重環(huán)衛工人、交通警察的勞動(dòng)。

(六)勤儉節約的習慣。

勤儉節約是中華民族的傳統美德，目前培養學(xué)生養成勤儉節約的好習慣刻不容緩。

1、愛(ài)惜學(xué)習用品，不在課本上亂寫(xiě)亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長(cháng)要錢(qián)，不亂花錢(qián)買(mǎi)零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。

4、節約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。

5、對自己、他人、集體的財物要愛(ài)護，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。

(七)遵守秩序的習慣。

規則和秩序是社會(huì )公共生活中的基本準則。沒(méi)有秩序任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。

1、每天佩戴紅領(lǐng)巾。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過(guò)路口，注意避讓車(chē)輛。

4、購物、上車(chē)時(shí)自覺(jué)排隊，不插隊，集會(huì )時(shí)按指定位置就座。在公共場(chǎng)合遵守紀律，不大聲喧嘩。

5、愛(ài)護學(xué)校、公園花草樹(shù)木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

(八)勤于動(dòng)手的習慣。

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

1、自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。

2、利人利已，用過(guò)的東西放回原處。

(九)鍛煉身體的習慣。

健康的身體，是學(xué)習、工作、成才的基礎。鍛煉身體不但能讓身體結實(shí)健康，還能磨煉人的意志。

1、積極參加集體活動(dòng)和課內外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。

2、學(xué)習運動(dòng)常識，做好自我保護。

3、在運動(dòng)中要聽(tīng)從指導教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險性的動(dòng)作，不參加危險性較大的活動(dòng)。

(十)講究衛生的習慣。

講究衛生是每一個(gè)人應有的生活習慣。在現代社會(huì )中，小學(xué)生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現，既體現了良好的個(gè)人面貌，又包含了對他人的尊重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，身體無(wú)異味。2、飯前便后洗手。3、定期整理和清洗書(shū)包。4、愛(ài)護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到垃圾箱里。

5、不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買(mǎi)零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

最后，我相信家長(cháng)們認識到了良好習慣的重要性，有決心改掉自己的不良習慣。只要我們齊抓共管，共同努力，校園里的不良現象，同學(xué)中的不良習慣一定會(huì )越來(lái)越少，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的班風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)一定會(huì )形成。

習慣養成教育講話(huà)稿

a馬上撿起來(lái)b猶豫之后撿起來(lái)c視而不見(jiàn)。

（）2看到有人摔倒，你是怎么做的？

a馬上把他扶起來(lái)b猶豫之后扶起來(lái)c就當沒(méi)看見(jiàn)。

（）3看到別人的文具掉了，你是怎么做的？

a幫他撿起來(lái)b不是我我不管c踩上一腳。

（）4別人沒(méi)有帶文具時(shí)，你是怎么做的？

a主動(dòng)借給他b他向你借時(shí)才借給他c干脆不借。

（）5當班級的籃球賽輸了時(shí)，你會(huì )有怎么的表現？

a非常惋惜b有點(diǎn)惋惜c無(wú)所謂。

（）6看到同學(xué)學(xué)習困難，你是怎么做的？

a主動(dòng)給他講題b等同學(xué)求你時(shí)才給他講c就不給他講。

（）7同學(xué)之間打架，你是怎么做的？

a幫忙勸解阻止b看熱鬧c煽風(fēng)點(diǎn)火，讓他們繼續打。

（）8放學(xué)了，老師忘了安排值日，你是怎么做的？

a主動(dòng)值日b安排別人值日c視而不見(jiàn)。

（）10老師發(fā)的新書(shū)中，只有自己得到一本壞的時(shí)，你會(huì )有怎樣的表現？

a非常生氣且找老師換b只是生氣不找老師換c不生氣也不換。

二、孝親敬長(cháng)富有愛(ài)心。

（）11早上上學(xué)離家或晚上放學(xué)離校時(shí)，你是怎么做的？

a與師長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)b不打招呼輕輕離開(kāi)c摔門(mén)就走。

（）12父母有病了，你會(huì )怎么做？

a請醫喂藥并給父母做飯b只是給父母做飯c不管不顧。

（）13父母勞累一天你在家寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，你是怎么做的？

a做好飯等父母回來(lái)b等父母回來(lái)幫父母做飯c等父母回來(lái)給自己做飯。

（）14在學(xué)?；蚣依锘蚪稚弦?jiàn)到老師、長(cháng)輩時(shí)你是怎么做的？

a給師長(cháng)問(wèn)好b只打招呼c裝作沒(méi)看見(jiàn)。

（）15你有好吃的東西，你是怎么做的？

a都給別人吃b和別人一起吃c獨自享受。

（）16老師抱著(zhù)很多書(shū)上下樓時(shí)，你是怎么做的？

a跑過(guò)來(lái)幫忙b等老師過(guò)來(lái)時(shí)幫忙c轉身跑掉。

（）17看到媽媽洗衣服，你是怎么做的？

a你給媽媽洗衣服b你和媽媽一起洗衣服c讓媽媽自己洗。

（）18鄰居遇到困難時(shí)，你是怎么做的？

a主動(dòng)幫忙b找別人幫忙c轉身跑掉或看熱鬧。

（）19學(xué)習有困難老師給你輔導，你是怎么做的？

a對老師表示感謝b不表示感謝c認為老師是應該的。

（）20家長(cháng)買(mǎi)的衣服、食物等不合自己的意，你是怎么做的？

a對家長(cháng)表示。

養成教育講話(huà)稿

老師們，同學(xué)們：

大家早上好!

我今天國旗下講話(huà)的題目是：端午節

今天是我國的傳統節日端午節。端午節，又稱(chēng)端陽(yáng)節。關(guān)于端午節起源的傳說(shuō)有很多，其中，紀念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。歷史上的這天人們會(huì )通過(guò)賽龍舟、包粽子等形式來(lái)紀念一顆不朽的靈魂屈原。

屈原是我國古代偉大的愛(ài)國詩(shī)人，出生在兩千多年前戰國時(shí)期的楚國。他為人正直，學(xué)識淵博，很有才干，在楚國擔任要職。因為他堅決主張抗擊秦國侵略，而受到打擊、排斥，被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤至極，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿(mǎn)愛(ài)國主義精神的詩(shī)篇，如：《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等影響深遠的詩(shī)篇。后來(lái)，秦國軍隊攻占了楚國的都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀絞，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農歷五月五日這一天，在寫(xiě)下了絕筆《懷沙》之后，抱石投江而死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國主義樂(lè )章。

百姓們愛(ài)戴屈原，當聽(tīng)到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒(méi)能找到。他們怕江中的魚(yú)蝦會(huì )咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚(yú)蝦來(lái)保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì )自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要劃著(zhù)船沖進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來(lái)寄托對屈原的哀思。久而久之就形成了端午節賽龍舟的習俗。

屈原離世已有兩千多年了，今天我們來(lái)紀念他，主要是學(xué)習他愛(ài)祖國愛(ài)人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他可與日月?tīng)庉x的人格。屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他會(huì )永遠生活在歲月的長(cháng)河里，永遠銘記在人們的心中!

讓我們懷著(zhù)對偉大愛(ài)國之士的敬愛(ài)之心和珍愛(ài)之情來(lái)看待中華的每一個(gè)傳統佳節吧!每一個(gè)傳統節日都有著(zhù)豐厚的文化內涵，留存著(zhù)華夏民族獨特的文化記憶。

感謝大家耐心的傾聽(tīng)，在此，請接受我對各位的節日祝福：端午節快樂(lè )!謝謝。

習慣養成教育講話(huà)稿

同學(xué)們做的最好的是：?jiǎn)?wèn)好的習慣。一聲聲的“老師好”問(wèn)到了老師們的心坎里，老師們覺(jué)得有你們這樣有禮貌的學(xué)生而感到驕傲和自豪，在此，讓我們把最響亮的掌聲送給有禮貌的自己。

二、學(xué)習習慣。

有相當一部分學(xué)生沒(méi)有養成下課時(shí)將上節課的學(xué)習用品放到抽屜里，將下節課的學(xué)習用品拿出來(lái)擺放在課桌上固定的位置。

三、衛生習慣。

同學(xué)們也都看見(jiàn)了，這兩天工人師傅正在美化我們的校園，他們粉刷了教學(xué)樓1-5樓的墻裙，廁所的墻裙，因為這些地方留下了同學(xué)們太多的臟手印，臟腳印，胡寫(xiě)亂畫(huà)留下的痕跡;還有校園內同學(xué)們亂扔的垃圾袋、塑料袋、零售袋;同學(xué)們亂扔的小石子等等，這些都是不良的衛生習慣。

四、行走習慣。

路隊行走時(shí)有些班級三三兩面不成隊伍，有些同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧，拖拖拉拉;上下樓梯沒(méi)有靠右慢行;出操時(shí)隨便拍球、掄繩等。這些都是不良的行走習慣。

今天，我把同學(xué)們這些不良的行為習慣指出來(lái)，不知道大家有沒(méi)有信心改正?用掌聲告訴此時(shí)此刻站在你身邊，整天為你們勞心又勞神的班主任。

從掌聲中我聽(tīng)到了大家的決心，在此，我對大家提出兩點(diǎn)要求：一是零食不能帶進(jìn)教室，只能在小賣(mài)部外的黃線(xiàn)區域內吃。二是廁所區域劃分，一號廁所供一二年級使用，二號廁所供三四年級使用，三號廁所供五六年級使用，任何同學(xué)不能帶除了衛生用品的其它東西進(jìn)入廁所。

良好的習慣就從現在開(kāi)始，從我們身邊做起!

校長(cháng)養成教育講話(huà)稿

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話(huà)的題目是《好習慣益終生》法國學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣?！钡拇_，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著(zhù)每一個(gè)人的行動(dòng)。

縱觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(cháng)時(shí)間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jì)?？梢?jiàn)，行為習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。

因此，我們在學(xué)習時(shí)，最重要的是養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣。它會(huì )使你終生受益。

昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng )造輝煌的未來(lái)！

謝謝大家！

養成教育講話(huà)稿

習慣養成教育講話(huà)稿

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

度過(guò)了愉快的假期，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。我代表學(xué)校，向同學(xué)們按時(shí)到校學(xué)習表示熱烈的歡迎！

新學(xué)年給了我們新的希望，也給了我們新的要求。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，學(xué)校對同學(xué)們的要求是：養成文明習慣，爭當文明學(xué)生和安全小衛士。

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jì)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習慣。好習慣養成得越多，個(gè)人的能力就越強，它將為人生的成功打下堅定的基石。

這里給大家介紹兩個(gè)真實(shí)的例子。

上個(gè)世紀九十年代，在中國南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著(zhù)名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應聘者當中，有很多高學(xué)歷者，其中有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總：“為什么選中一位不占任何優(yōu)勢的競聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司創(chuàng )造更多的財富?！?/p>

是的，當一個(gè)人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會(huì )自然得到提升。習慣，在我們不知不覺(jué)的成長(cháng)中影響著(zhù)我們的品德，暴露著(zhù)我們的本性，左右著(zhù)我們的成敗。

國外也有這樣的例子。我們知道，人類(lèi)第一個(gè)進(jìn)入太空的人是蘇聯(lián)的加加林。加加林能成為第一個(gè)遨游太空的人，得益于他做事細心的良好習慣。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，當時(shí)在挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，二十位宇航員去參觀(guān)他們要乘坐的飛船，在進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋子脫下來(lái)。加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設計師科羅廖夫非常感動(dòng)，在他的推薦下，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員?？梢?jiàn)，有時(shí)候好習慣對一個(gè)人的成功起著(zhù)決定性的作用。

同學(xué)們，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，良好的行為習慣，是我們形成健康人格的基礎。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將直接影響到我們的習慣養成和人格形成，甚至可能影響到我們的一生。

反思同學(xué)們的所作所為，深深感到部分同學(xué)的行為離文明的要求還有一段距離：有的同學(xué)隨意往地板上丟紙屑，有的甚至從樓上把礦泉水瓶往下扔；有的把零食帶到學(xué)校來(lái)，有的在上學(xué)、放學(xué)路上買(mǎi)零食、吃零食；有的在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；有的講臟話(huà)、粗話(huà)，遇到一點(diǎn)小事就吵架；有的在課桌上寫(xiě)字，甚至故意破壞課桌椅；有的故意往墻壁上印鞋印、球印。這些不文明的行為，不僅反映了個(gè)別同學(xué)素質(zhì)低下，而且影響到班級甚至整所學(xué)校的形象。

新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們需要養成的良好習慣很多，今天強調大家養成文明行為習慣，希望大家努力做到以下五點(diǎn)要求：

一要講究文明，懂得禮貌。要堅持講普通話(huà)，會(huì )使用“您好”、“請”、“對不起”、“謝謝”、“沒(méi)關(guān)系”這些文明用語(yǔ)，還要學(xué)習使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、點(diǎn)頭、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立、遞送或接受東西起立并用雙手。

二要注意安全，遵守紀律。大家要時(shí)刻把安全牢記心中，嚴格遵守校內外的規章制度。在學(xué)校里要做到課堂有紀律，課間有秩序。下課后不在教室或走廊奔跑、跳躍、推撞、打球、跳繩，不大聲喊叫，不做危險游戲；上下樓梯，要靠右側行走，不準擁擠，不準跑步，不準推搡；不隨便進(jìn)教師辦公室，不隨意走出校門(mén)。在校外自覺(jué)遵守社會(huì )公德，維護公共秩序。上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意來(lái)往車(chē)輛。未滿(mǎn)十二周歲的同學(xué)不能騎車(chē)上路。

三要保護環(huán)境，愛(ài)護公物。同學(xué)們要愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護桌椅門(mén)窗，不損壞課桌椅，不在墻壁上、課桌椅上涂抹刻畫(huà)，不隨地吐談，不往地板上扔紙屑，不從高處往下扔東西，保持校園整潔、優(yōu)雅。

四是不亂花錢(qián)，不吃零食。經(jīng)常吃零食，會(huì )破壞正常的飲食習慣，打亂胃腸消化活動(dòng)的規律，影響食物消化和營(yíng)養吸收，導致?tīng)I養不良，造成發(fā)育不良。再說(shuō)，倉促吃零食，食品和手往往都來(lái)不及進(jìn)行必要的衛生清理，容易得腸道傳染病。更何況現在許多小廠(chǎng)生產(chǎn)的冷飲、膨化食品等零食，化學(xué)物質(zhì)超標，吃了會(huì )引發(fā)疾病，損害身體健康。學(xué)校禁止同學(xué)帶零食，買(mǎi)零食和吃零食。

五要學(xué)會(huì )感恩，奉獻愛(ài)心。感恩就是對世間所有人和事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心，是做人的起碼修養。學(xué)會(huì )感恩，要感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激一切善待幫助自己的人。同學(xué)們要有愛(ài)心，友愛(ài)待人，寬容待人，有理讓三分，無(wú)理不取鬧。同學(xué)之間互相幫助、互相愛(ài)護，共同進(jìn)步，特別是高中年級同學(xué)要愛(ài)護低年級小同學(xué)；對有困難的人要有同情心，要為老弱病殘者送溫暖，為家庭貧困同學(xué)獻愛(ài)心，為社區公益事業(yè)作貢獻。

同學(xué)們，以上要求（講究文明，懂得禮貌；注意安全，遵守紀律；保護環(huán)境，愛(ài)護公物；不亂花錢(qián)，不吃零食；學(xué)會(huì )感恩，奉獻愛(ài)心）是新學(xué)期學(xué)校對大家的要求，學(xué)校將加大檢查的力度，對違反這五條要求的同學(xué)在集會(huì )上公布、批評和教育。如果損壞公物，還將被要求賠償。請大家注意，從現在開(kāi)始，每一個(gè)人要管住自己的嘴，不說(shuō)粗話(huà)，不隨地吐痰，不吃零食；管住自己的手，不亂扔紙屑，不在書(shū)桌上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，不破壞課桌椅；管住自己的腳，不往墻壁上印鞋印，不在樓梯上亂跑。我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

最后衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里不斷取得新的進(jìn)步！

謝謝大家！

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養成教育會(huì )議講話(huà)稿