教學(xué)工作計劃可以為教學(xué)評估提供依據，幫助教師及時(shí)調整和改進(jìn)教學(xué)策略。此外，我們還可以與其他教師進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習和借鑒，以提升教學(xué)工作計劃的質(zhì)量和效果。

初中化學(xué)教師第二學(xué)期工作計劃

新課程認為：教學(xué)的根本目的不在于教師教了多少，而在于學(xué)生學(xué)會(huì )了多少。因此在教學(xué)中，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生原有知識結構，對于學(xué)生能力所及的教學(xué)內容應大膽放手，讓學(xué)生去自主學(xué)習。落實(shí)新課程理念，關(guān)注社會(huì )與生活，做到學(xué)以致用。教學(xué)中，強化學(xué)生基礎知識，訓練學(xué)生思維方式，培養學(xué)生實(shí)驗技能，提升學(xué)生應試水平，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì )”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會(huì )、科技之間的聯(lián)系，拓展學(xué)生化學(xué)思維，實(shí)施有效教學(xué)。

的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，培養他們的自信心，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗能力，養成動(dòng)腦思考的習慣，充分發(fā)揮教師的特長(cháng)，深化創(chuàng )新教育，優(yōu)化課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

現行教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生的實(shí)際知識引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗為基礎的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有許多學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養。

本學(xué)期的教學(xué)內容共包括三個(gè)單元。其中，第十單元：酸和堿。介紹了常見(jiàn)的酸和堿及酸堿中和反應。第十一單元：鹽和化肥。介紹了生活中常見(jiàn)的鹽及化肥。第十二單元：化學(xué)與生活。介紹了人類(lèi)重要的營(yíng)養物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康及有機合成材料。

過(guò)典型反應讓學(xué)生認識復分解反應的特點(diǎn)及發(fā)生的條件，再通過(guò)酸堿鹽溶解性表及復分解反應的條件會(huì )判斷溶液中的兩種物質(zhì)能否發(fā)生復分解反應并能根據復分解反應的特點(diǎn)寫(xiě)出不熟悉的化學(xué)方程式進(jìn)行有關(guān)計算等等。因此在本學(xué)期的教學(xué)中教師既要重視知識教學(xué)，更要善于培養學(xué)生分析歸納及靈活運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

小學(xué)教師第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

參照我校第一期戰略研討會(huì )的研究成果，圍繞影響我校戰略發(fā)展的成功因素，特制定我校__—__學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

本學(xué)期，我校繼續以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標，繼續深化課程與教學(xué)改革，以語(yǔ)文課改為突破口，加強人力資源的開(kāi)發(fā)。教學(xué)工作力求做到實(shí)事求是、高效與實(shí)效，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓教學(xué)常規：落實(shí)管理制度，堅持從嚴要求，改進(jìn)巡課方法，強調以查促改。校長(cháng)、教務(wù)主任、全校教師堅持聽(tīng)課評課。

2、課程管理：構建適合學(xué)生、可供選擇的多元課程。

3、高效課堂：打造自主合作、愉悅高效的智慧課堂。

4、教學(xué)改革：全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗攻堅戰，將教學(xué)改革延伸至數學(xué)等其他主要學(xué)科。

5、繼續實(shí)施“學(xué)困生拯救行動(dòng)”。

6、提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

7、提高教學(xué)質(zhì)量。

8、舉辦第x屆“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。

9、功能室建設。

10、加強語(yǔ)言文字工作。

(一)常規管理。

1、本學(xué)期繼續抓好教學(xué)常規的.落實(shí)。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、測試、課后反思等環(huán)節入手，不定期抽查，并有書(shū)面反饋意見(jiàn)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導教師課前鉆研教材，備課標、備學(xué)情、備教材、備教師、備作業(yè)，探討教學(xué)改革的教學(xué)新特點(diǎn)，新方法，新模式，提高課堂教學(xué)效益。教案課題處標明授課日期。

3、加強對學(xué)生在校作業(yè)及家庭作業(yè)的管理。教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量，低年級不留書(shū)面作業(yè)，加強作業(yè)批改。

4、引導教師有效地做好課后反思。教師要結合教學(xué)的實(shí)施情況，學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思，找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問(wèn)題的看法與體會(huì )記錄于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。不把反思當負擔，每周體現在博文里。

5、落實(shí)聽(tīng)課制度。結合“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗加強隨堂聽(tīng)課的力度，包括約課和推門(mén)課，并檢查備課情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節，教學(xué)管理人員不少于100節，教研組長(cháng)不少于40節，三年內入職的教師不少于25節，其他教師不少于20節。教師認真做好聽(tīng)課筆記，課后及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。

6、強化過(guò)程管理和教學(xué)質(zhì)量監測，取消期中考試。教師平時(shí)可以根據各班教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度設計個(gè)性的檢測對教學(xué)效果進(jìn)行反饋，通過(guò)檢測結果在班級內給學(xué)生以適當的表彰，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

7、對教案、作業(yè)一學(xué)期定期檢查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教師。具體情況參照學(xué)校教學(xué)常規管理辦法。

8、每周一篇教學(xué)博文。

9、落實(shí)有效教研。開(kāi)展主題教研，校長(cháng)、教務(wù)處主任分別跟蹤數學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)教研組，做到“一研一得”、“有研必得”。借鑒上年度成功經(jīng)驗，將教研活動(dòng)與磨課緊密結合。參與聯(lián)片教研，加強集體備課。積極申報各級各類(lèi)科研課題，提倡“微型課題研究”。

10、加強巡課，強調以查促改。

(二)課程管理。

1、基礎課程與校本課程。在開(kāi)齊開(kāi)足國家課程的基礎上，針對學(xué)校培養目標和教育資源，積極開(kāi)發(fā)、實(shí)施校本課程。校本課程的課時(shí)、教學(xué)內容、進(jìn)度嚴格按照課程綱要和計劃認真實(shí)施。

2、嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育、藝術(shù)課程和品生、品社、科學(xué)、綜實(shí)、地方等小學(xué)科課程。綜合實(shí)踐繼續與語(yǔ)文學(xué)科整合。

(三)建設高效課堂。

認真落實(shí)學(xué)校高效課堂建設方案，完善“新課堂五問(wèn)”，著(zhù)力解決實(shí)際問(wèn)題，努力形成學(xué)科教學(xué)特色，積極參加上級組織的高效課堂培訓、教研、展評等活動(dòng)。在建設高效課堂基礎上，著(zhù)力打造以自主合作、愉悅高效為特征的智慧課堂，深入挖掘各學(xué)科的學(xué)科特質(zhì)，為思維而教，為創(chuàng )造性而教，為學(xué)生的智慧發(fā)展而教。

(四)教學(xué)改革。

全力打好“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗攻堅戰，梳理出困擾實(shí)驗開(kāi)展的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題并找到切實(shí)可行的解決辦法，形成一定實(shí)驗成果和長(cháng)效機制，逐步樹(shù)立自己的教學(xué)品牌。將教學(xué)改革延伸至數學(xué)等其他主要學(xué)科。

1、加強課標落實(shí)，各年級各學(xué)段明確教學(xué)目標，查漏補缺，嚴格按照課標進(jìn)行教學(xué)。

2、本學(xué)期加強略讀課、閱讀指導課、寫(xiě)作指導課的教學(xué)研究。

3、進(jìn)一步落實(shí)讀書(shū)評價(jià)制度，充分使用評價(jià)手冊。

(五)學(xué)困生拯救。

1、繼續或重新確定拯救對象，拯救時(shí)間為一學(xué)期。

2、分析學(xué)生情況，確定轉化目標，完善“學(xué)困生檔案”。

3、發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，用耐心作為轉化的保證，做好日常學(xué)習的督促工作。

(六)提升教師專(zhuān)業(yè)素養。

1、加強培訓的實(shí)效性。到市內名校、區內兄弟校參觀(guān)學(xué)習，爭取機會(huì )到北京等教育發(fā)達地區學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，積極為教師創(chuàng )設外出學(xué)習的機會(huì )，抓好二次培訓。爭取市、區級骨干教師到校送課的機會(huì )。有針對性的開(kāi)展好校本培訓，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、加強教師的專(zhuān)業(yè)閱讀和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。鼓勵教師自主購書(shū)、自主閱讀、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作。舉行第二屆教師說(shuō)書(shū)大賽。

3、加強骨干教師和新教師的培養。制定落實(shí)新一輪新教師培養計劃和骨干教師培養計劃。發(fā)揮市級、校級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極培養區級骨干教師、區級名師。鼓勵新教師加入全區音體美教師沙龍，組織新教師參加全區新教師崗位“大練兵”、“大比武”活動(dòng)。

4、繼續執行師徒結對“藍青工程”三年規劃，師徒教師各盡其職，早日實(shí)現新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，真正做到“青出于藍而勝于藍”。

(七)努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、樹(shù)立全員質(zhì)量意識和全程質(zhì)量意識，進(jìn)一步明確各學(xué)段的質(zhì)量目標，從低年級抓起，面向全體學(xué)生，按照課程標準的要求，加強監控和精細化管理，確保各學(xué)段教學(xué)目標任務(wù)的圓滿(mǎn)完成。整體教學(xué)成績(jì)力爭超過(guò)周邊兄弟學(xué)校水平。

2、抓好六年級的教學(xué)質(zhì)量，爭取畢業(yè)考試取得理想成績(jì)。

(八)第四屆“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。

認真組織讀書(shū)節系列活動(dòng)，結合開(kāi)學(xué)典禮啟動(dòng)第四屆“校園讀書(shū)節”儀式。

(九)功能室建設。

本學(xué)期盡快逐步完善儀器室、實(shí)驗室、圖書(shū)室、音樂(lè )、美術(shù)、體育器材教室等各功能室建設，爭取在最短時(shí)間內配齊設備，滿(mǎn)足老師、學(xué)生的需要。

(十)語(yǔ)言文字工作。

加大語(yǔ)言文字法律法規的宣傳力度，積極參與第18屆國家“推普周”、河北省“雙推月”等相關(guān)活動(dòng)。加強書(shū)法教育，繼續指導學(xué)生掌握正確的握筆和書(shū)寫(xiě)姿式。爭創(chuàng )語(yǔ)言文字工作示范校。

1、教師粉筆字繼續每日一練。

2、每周對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行統計，從而加強對學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導與監督。

x

教師工作計劃第二學(xué)期初中教案

依據學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，結合學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績(jì)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。

二、學(xué)生情況分析。

根據平時(shí)對班級學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過(guò)對上學(xué)期期末考試成績(jì)及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習上還存在一些問(wèn)題：學(xué)生身上良好的學(xué)習習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn))還不是很理想，總覺(jué)得他們學(xué)習浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書(shū)寫(xiě)、作文能力較差。111班兩極分化嚴重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高，相對同年級組的其他班級而言，兩個(gè)班級的優(yōu)秀率偏低，今后應設法減少低分人數，提高優(yōu)秀人數。

三、教材分析。

本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內容，上冊教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話(huà)小說(shuō))和議論性文章為主，仍以專(zhuān)題、文體為內容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習文言文。在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內容形式出現，不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內，以培養學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

上冊教材分編有詩(shī)歌、小說(shuō)、古代白話(huà)小說(shuō)三個(gè)單元，詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題，小說(shuō)單元以少年生活為主題，古代白話(huà)小說(shuō)單元主要以古典名著(zhù)為主。議論性文章作為本冊教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書(shū)信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數量的古代詩(shī)歌。

下冊語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊主要包括愛(ài)國思鄉之情的詩(shī)歌單元、社會(huì )生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預計在九年級下半年完成。

初中第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計劃

本人擔任八年級5、6班的語(yǔ)文教學(xué)，共有學(xué)生4人，從上學(xué)期期末考試成績(jì)來(lái)看，優(yōu)秀生占8%，中等生占40%，基礎較差的占42%，可見(jiàn)學(xué)生的兩極分化十分嚴重。主要原因是閱讀、寫(xiě)作能力所致。

1、以興趣小組的形式，促優(yōu)輔差，讓優(yōu)秀生帶動(dòng)基礎較差別的學(xué)生，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作興趣。

2、以課堂教學(xué)為點(diǎn)，課外拓展為面，點(diǎn)面結合，加強閱讀、協(xié)作訓練，提高閱讀能力以及寫(xiě)作能力。

（一）、課堂教學(xué)中，以教讀課文為主，自讀課文為輔，圍繞如何提高學(xué)生的閱讀能力、寫(xiě)作能力的課題，認真組織教學(xué)。以點(diǎn)帶面，盡力由課內向課外拓展。

1、深入課題研究，把加強師生互動(dòng)作為典型教學(xué)案例，重點(diǎn)鉆研閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的關(guān)系，通過(guò)師生互動(dòng)，有效地把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)密切的結合起來(lái)，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養打下堅實(shí)的基礎。

2、課堂教學(xué)中應增強學(xué)生整體閱讀的意識，指導學(xué)生捕捉文章線(xiàn)索，理清文章結構順序，揣摩作者寫(xiě)作意圖，整體感知文章的內容。從而學(xué)會(huì )文章的布局謀篇的方法。

3、教學(xué)中要引導學(xué)生體會(huì )各中表達方式在文章中的作用，掌握該表達方式的運用對表現文章中心的好處。并讓學(xué)生在練習中盡量模仿。

4、自讀課文的教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生自主閱讀，采用小組討論的方式，從文章的布局謀篇，結構層次、寫(xiě)作意圖等方面入手，讓學(xué)生設計題目，相互考查，團結協(xié)作，共同進(jìn)步。

5、引導學(xué)生加強課外閱讀，擴大閱讀量。

（二）充分發(fā)揮語(yǔ)文興趣小組的作用，通過(guò)多種活動(dòng)的組織落實(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

1、繼續發(fā)揮學(xué)習興趣小組的作用，適當調整小組成員，做到合理搭配、細致分工，充分調動(dòng)全組成員的.積極性。選取在語(yǔ)文科方面成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生擔任組長(cháng)，組織興趣小組活動(dòng)，盡量把小組活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

2、以小組為單位，廣泛開(kāi)展興趣小組活動(dòng)。首先，繼續加強名著(zhù)訓練，通過(guò)課外指導，集中競賽的形式，提高學(xué)生的書(shū)法技能。其次，與政教處倡導的讀書(shū)活動(dòng)相結合，加強閱讀訓練，提高閱讀水平，拓展學(xué)生知識；再次，配合文學(xué)社，加強寫(xiě)作訓練，以組長(cháng)牽頭，在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下學(xué)習寫(xiě)作技巧，掌握寫(xiě)作知識，提高寫(xiě)作水平。

3、發(fā)揚團結協(xié)作的學(xué)習精神，要求每個(gè)小組長(cháng)承擔兩名后進(jìn)生的輔導工作。引導各組長(cháng)嘗試批改作業(yè)，填寫(xiě)好批改紀錄。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)求助于語(yǔ)文老師，并幫助其他組員解決疑難問(wèn)題。

（三）、積極參與課堂教學(xué)的研究，利用公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)習本組教師的教學(xué)經(jīng)驗，隨時(shí)檢查自己的教研成果，虛心接受本組教師的意見(jiàn)，及時(shí)反思總結教學(xué)的心得，為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)舉辦一次作品展覽，展示教研成果，同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)展示自我的平臺。

（四）繼續開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，以教材中《編寫(xiě)短劇》為研究主題，分三階段進(jìn)行研究：首先是宣傳發(fā)動(dòng)階段，其次是收集故事材料階段，最后是指導創(chuàng )作階段，整合成冊階段。

（五）加強學(xué)籍成績(jì)的評估管理工作。除教務(wù)處制訂的學(xué)籍成績(jì)期中、期末占60%外，本學(xué)期將加強平時(shí)成績(jì)的考核力度，重視對學(xué)生學(xué)習態(tài)度、協(xié)作精神等方面的評估，大致按照單元考試成績(jì)20%，平時(shí)作業(yè)成績(jì)0%，上課表現成績(jì)0%評出平時(shí)成績(jì)。

初中化學(xué)教師第二學(xué)期工作計劃

化學(xué)是一門(mén)初三剛開(kāi)設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業(yè)會(huì )考中取得好的成績(jì)。本期擔任初三_、_、_班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，三個(gè)班共有學(xué)生_x人。這些學(xué)生來(lái)自于城市與農村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

1、用學(xué)生進(jìn)入現代社會(huì )從事現代生產(chǎn)、學(xué)習、工作和生活所必需的化學(xué)基礎內容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開(kāi)闊學(xué)生的眼界，培養學(xué)生面向未來(lái)的適應能力，體現義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。增加了一些金屬和有機物的內容，編寫(xiě)了空氣和水的污染與防止污染，硬水、氫能源，金屬與人體的關(guān)系，以及常見(jiàn)的化肥和農藥等內容。

2、教材的基本結構和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開(kāi)的空氣，水以及碳等引入，學(xué)習元素和化合物知識，同時(shí)有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實(shí)際很好地結合，有利于培養學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的化學(xué)問(wèn)題的能力，還可以分散學(xué)習基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

3、從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規定的需要“掌握”、“理解”的內容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內容，力求分清主次，區別對待。

4、為了調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數頁(yè)彩圖和約200幅圖表。其中有的是集中反映某純凈物用途的，有的表現我國古代和現代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史，刊印了科學(xué)家的肖像，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規律，除了與小學(xué)自然、初中生物、地理、物理等學(xué)科密切聯(lián)系，便于教和學(xué)外，在教材內容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

5、教材除普遍重視演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗外，還注意適當增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗。針對學(xué)生的差異還編了9個(gè)選做實(shí)驗及一些家庭小實(shí)驗。加強化學(xué)實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識，培養技能，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法。

（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì )現象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣。培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法，培養學(xué)生的能力和創(chuàng )新精神，使學(xué)生會(huì )初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。

（2）重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習幾種常見(jiàn)的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學(xué)習一些化學(xué)實(shí)驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應用。

（3）培養學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛(ài)國主義教育。

（1）重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進(jìn)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對實(shí)驗現象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成概念，并注意引導學(xué)生在學(xué)習，生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。

（2）加強化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習化學(xué)的重要工具。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結合實(shí)物和化學(xué)反應，學(xué)習相應的化學(xué)用語(yǔ)，結合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應的實(shí)物和化學(xué)反應。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應注意對化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習活動(dòng)和有計劃的練習，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習化學(xué)的重要工具。

（3）重視元素化合物知識的教學(xué)

元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習的基礎十分重要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強直觀(guān)教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗，以增加感性知識。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學(xué)生理解元素化合物知識間的內在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習的指導作用。

（4）加強實(shí)驗教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅決防止只重講授、輕視實(shí)驗的偏向。在實(shí)驗教學(xué)中，要注意安全教育，要教育學(xué)生愛(ài)護儀，節約藥品。

（5）積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)

組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動(dòng)的內容和方式應，靈活多樣。在活動(dòng)內容方面可包括聯(lián)系社會(huì )，聯(lián)系生活、結合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內學(xué)過(guò)的知識等；活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗、舉行知識講座，化學(xué)競賽和專(zhuān)題討論，或組織學(xué)生制作教具，進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等。在組織課外活動(dòng)時(shí)，應注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，培養他們的創(chuàng )新精神。

第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃

1、加強政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習《科學(xué)發(fā)展觀(guān)》、《新世紀教師職業(yè)道德》和重溫《黨章》，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關(guān)心時(shí)政，堅持收看《新聞聯(lián)播》、《今日說(shuō)法》等欄目，了解黨的方針政策，增強法律意識，依法執教。

2、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，認真寫(xiě)學(xué)習札記，以不斷提升專(zhuān)業(yè)水平和綜合文化素養。在教育教學(xué)方面，閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《國內外教育文摘》等書(shū)報，以借鑒他人的先進(jìn)理論和經(jīng)驗。

1、教學(xué)方面：(1)繼續加大課堂情景創(chuàng )設的力度，讓自己從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。通過(guò)積極的激勵性評價(jià)鼓勵學(xué)生思維火花的綻放。(2)積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計理念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請同事觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請理論文獻來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。(3)作業(yè)設計方面盡量作到分層次，分要求，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生。

2、班主任工作：繼續加強學(xué)生的養成教育，培養班干部，通過(guò)多種競賽加強學(xué)生的自我管理。對問(wèn)題學(xué)生要加大談心力度，主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，家校配合形成教育合力。本學(xué)期開(kāi)辦一次家長(cháng)會(huì )。

三、師表禮儀。

首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運用禮貌語(yǔ)言。尊重家長(cháng)，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。

四、中心活動(dòng)：按時(shí)參加自己所在的數學(xué)研究中心和學(xué)生活動(dòng)指導中心組的活動(dòng)，盡量作到每次活動(dòng)有備而來(lái)，活動(dòng)中積極的把自己的所得與大家交流，主動(dòng)承擔一些自己辦的到的事情。

第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃個(gè)人

對我們每一位語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，肩上的使命是沉甸甸的，因為只有語(yǔ)文教學(xué)好了，學(xué)生理解能力有提升了，才能更簡(jiǎn)便地進(jìn)入下一學(xué)科的學(xué)習。你是否在找正準備撰寫(xiě)“第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃個(gè)人”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

一、指導思想。

堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)與和諧教育目標為指導，進(jìn)一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學(xué)實(shí)際，深化課程教學(xué)改革，強化課堂教學(xué)研究，加強教學(xué)實(shí)施指導，以人為本，以服務(wù)為宗旨，促進(jìn)龍崗教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展，為提高我區高中生物教學(xué)質(zhì)量，作出應有貢獻。

二、工作思路。

1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。進(jìn)取圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓、質(zhì)量監控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

3、以__教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

4.立足校本，研訓一體。深入學(xué)校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實(shí)驗，逐步構成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機制。

5.創(chuàng )設平臺，促進(jìn)發(fā)展。配合區教研室的統一部署，進(jìn)取創(chuàng )新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師供給充分展示自我，發(fā)展自我的機會(huì )。

三、工作重點(diǎn)。

(一)聚焦課堂，提高教學(xué)效率。

1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，著(zhù)力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè )學(xué)和學(xué)習習慣養成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自我的名師開(kāi)展示范觀(guān)摩課，著(zhù)力培養我區生物學(xué)科的名師，構成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

本學(xué)年我擔任泉州九中高一的教學(xué)工作。雖然在這幾年的教學(xué)中積累了一些經(jīng)驗，但“路漫漫其修遠兮”，要使自我的教育、教學(xué)本事和業(yè)務(wù)水平與時(shí)俱進(jìn)、不斷提高，就異常需要有經(jīng)驗的教師能夠傳授新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，給我以幫忙和指導。

陰智強教師是我校一位優(yōu)秀教師，較高的教學(xué)素質(zhì)和水平，期望與他的合作中互相促進(jìn)，共同發(fā)展。

一、指導思想。

二、工作思路。

1.聚焦課堂，服務(wù)教學(xué)。進(jìn)取圍繞“優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)”開(kāi)展教學(xué)調研、課改實(shí)踐、教學(xué)研訓、質(zhì)量監控等教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)效率。

2、以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為中心，進(jìn)取開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資源整合工作，嘗試開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)活動(dòng)，提高教研實(shí)效。

4.立足校本，研訓一體。深入學(xué)校教研組，指導科組建設和校本教研，督促課改實(shí)驗，逐步構成教、學(xué)、研一體化的務(wù)實(shí)高效的學(xué)校教研機制。

5.創(chuàng )設平臺，促進(jìn)發(fā)展。配合區教研室的統一部署，進(jìn)取創(chuàng )新和充分利各種激勵手段，搭建豐富多彩的發(fā)展平臺，為教師供給充分展示自我，發(fā)展自我的機會(huì )。

三、工作重點(diǎn)。

(一)聚焦課堂，提高教學(xué)效率。

1、加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學(xué)，加強課堂教學(xué)質(zhì)效研究。要以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為目標，著(zhù)力解決學(xué)生主動(dòng)樂(lè )學(xué)和學(xué)習習慣養成的問(wèn)題，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合素質(zhì)。

2、努力探索高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學(xué)科中心組成員和青年骨干教師的作用，推出自我的名師開(kāi)展示范觀(guān)摩課，著(zhù)力培養我區生物學(xué)科的名師，構成生物學(xué)科課型的教學(xué)模式或教學(xué)方法。

4、進(jìn)取開(kāi)展主題式或專(zhuān)題式教研活動(dòng)。從課堂教學(xué)實(shí)際中發(fā)現研究主題，構成課堂教學(xué)的研究專(zhuān)題，逐步解決一些教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。

(二)加強師資隊伍建設，創(chuàng )設教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、加強青年教師培養，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進(jìn)青年專(zhuān)業(yè)提高;對青年教師進(jìn)行跟蹤輔導，異常是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長(cháng)方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學(xué)業(yè)務(wù)中的骨干。

2、配合教研室工作，推進(jìn)學(xué)科名師建設。指導各級各類(lèi)名師及培養對象能不斷增強自我的教科研本事，逐步構成自我的教學(xué)特色，盡快出成績(jì)、出成果。指導各級各類(lèi)名師經(jīng)過(guò)龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個(gè)人的教案、課例、課件、教育教學(xué)論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。

(三)完善教學(xué)調研機制，確保教學(xué)質(zhì)量。

1、常態(tài)教學(xué)調研。在學(xué)期中間除了教研室統一組織的團體教學(xué)調研外，不定期開(kāi)展由生物學(xué)科中心組成員參與的“課堂教學(xué)有效性”的教學(xué)調研。

2、跟蹤式教學(xué)調研。擬將__中學(xué)和__高中作為跟蹤式調研對象，參與校本教研和團體備課，并選擇各學(xué)校的2—3位教師進(jìn)行跟蹤研修。

(四)加強高考研究，提高高考成績(jì)。

組織高三生物學(xué)科教師對20__年__高考試題及高考考綱、考試說(shuō)明等進(jìn)行認真分析，做好20__年高考復習備考的指導和教研工作，力爭2009年高考取得更好成績(jì)。

(五)以龍崗教研網(wǎng)為平臺，進(jìn)取開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研教學(xué)活動(dòng)。

進(jìn)取探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評課、議課、教學(xué)視導的反饋與交流等活動(dòng)。

進(jìn)取探索網(wǎng)上教研，拓展教研時(shí)空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)或評課、議課、教學(xué)視導的反饋與交流等活動(dòng)。

為進(jìn)一步推動(dòng)我市師德建設工作再上臺階，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好教育氛圍，以師德建設促進(jìn)行風(fēng)建設，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂(lè )業(yè)、知識淵博、愛(ài)生奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。結合全黨深入開(kāi)展“黨風(fēng)廉政建設”活動(dòng)和我市教師隊伍建設的實(shí)際情景，現就進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設工作制定本指導意見(jiàn)。

一、目標和任務(wù)。

樹(shù)立“強教先強師”的理念，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，在全市教育系統廣泛開(kāi)展多渠道、多層次、多形式的師德宣講活動(dòng)，深入學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，切實(shí)解決師德方面存在的突出問(wèn)題，建立師德考核長(cháng)效機制，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺(jué)行為，轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。同時(shí)加強民辦教育機構教師隊伍的師德建設工作。

二、資料及措施。

(一)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

開(kāi)展“師德示范?！眲?chuàng )立活動(dòng)。在鞏固20__年和201__師德活動(dòng)成果的基礎上，繼續開(kāi)展“師德示范?！痹u選活動(dòng)，對已掛牌的師德示范校實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，對年終考核不合格的單位進(jìn)行摘牌處理。經(jīng)過(guò)“師德示范?！眲?chuàng )立活動(dòng)，引導全體教師嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，努力實(shí)現以師德提升人格魅力，提升教書(shū)育人水平的目標，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。

2.以“中國夢(mèng)、教育夢(mèng)、教師夢(mèng)”為主題，開(kāi)展青年教師演講活動(dòng)。經(jīng)過(guò)主題鮮明的演講比賽活動(dòng)，以點(diǎn)促面，豐富學(xué)校師德建設內涵，推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設工作不斷發(fā)展，增強廣大教師執業(yè)理念。

3.結合州教育局部署尋找“最美教師”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“做最美教師”征文活動(dòng)。利用《教育月報》設專(zhuān)欄，廣泛征集，深入挖掘宣傳新的典型，弘揚師德模范的先進(jìn)事跡。經(jīng)過(guò)征文活動(dòng)尋找“最美教師”推薦參評“最美教師”。

4.認真組織第三十一個(gè)教師節慶祝表彰活動(dòng)，引導廣大教師向先進(jìn)典型學(xué)習，開(kāi)展“比敬業(yè)、比奉獻、比自律、比質(zhì)量”活動(dòng)，進(jìn)取營(yíng)造全市教育系統團結、上進(jìn)、和諧的濃厚氛圍，推動(dòng)廣大教師依法執教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、禮貌執教，不斷提高師德水平和教育教學(xué)質(zhì)量。在全市教育系統中挖掘、培養一批優(yōu)秀教師、師德標兵和教育先進(jìn)工作者，經(jīng)過(guò)表彰，進(jìn)一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養、加強師德建設方面的榜樣和引領(lǐng)作用，使全市的師德水平有大幅提升。

5.開(kāi)展教師紀律整頓活動(dòng)，塑造教師良好的社會(huì )形象。經(jīng)過(guò)不定期抽查，重點(diǎn)狠抓在工作日中午飲酒現象;在上班時(shí)間從事網(wǎng)上聊天、玩游戲、炒股等與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng);無(wú)故遲到、早退、脫崗問(wèn)題;課上不敬業(yè)，課后亂辦班、從事第二職業(yè)等不良現象。經(jīng)過(guò)開(kāi)展教師紀律整頓活動(dòng)，對違紀違規行為的自查自糾，抓出學(xué)校新氣象，振奮教師新?tīng)顟B(tài)，樹(shù)起教師新形象。

6.倡導各校開(kāi)展給教師“減負”活動(dòng)。經(jīng)過(guò)評優(yōu)選先、宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，提高他們的職業(yè)榮譽(yù)感進(jìn)而提高他們的幸福指數，削弱職業(yè)倦怠心理;減輕教師過(guò)重的的業(yè)務(wù)負擔和心理壓力，給教師創(chuàng )設簡(jiǎn)便愉快的工作環(huán)境。

7.組織學(xué)習教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，有計劃地進(jìn)行師德滿(mǎn)意度測評，開(kāi)展家長(cháng)評學(xué)校、學(xué)生評教師的“雙評活動(dòng)”，堅持將領(lǐng)導點(diǎn)評與群眾評議、社會(huì )評議結合起來(lái)，將學(xué)生滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意作為衡量師德建設活動(dòng)成效的根本標準，堅決遏制教師無(wú)理上訪(fǎng)，實(shí)行一票否決制，并適時(shí)將測評結果予以公示。師德評定結果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為考核評先、表彰獎勵和績(jì)效考核的依據，學(xué)校出現嚴重違反師德行為時(shí)，取消該校校長(cháng)和學(xué)校團體當年的評優(yōu)資格，從而切實(shí)解決當前師德中存在的一些突出問(wèn)題。

(二)采取有效措施，建立師德考核長(cháng)效機制。

抓好機制建設。一是要實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，規范從教行為，對師德不合格的教師實(shí)行“一票否決制”。二是建立教師學(xué)習體系。在繼續教育中，更要把師德作為首要學(xué)習資料強化教育。三是建立師德評價(jià)評估體系。要把師德師風(fēng)建設作為教師考核評先的主要資料，進(jìn)取探索師德師風(fēng)建設與人事制度改革相結合的路子。

2.加強學(xué)校常規管理。建立健全各項規章制度，注重過(guò)程管理，逐一落實(shí)教學(xué)管理過(guò)程中的計劃、執行、檢查、總結、獎懲等各個(gè)環(huán)節的各項工作，結合各校實(shí)際情景，遵循教學(xué)管理的原則和教學(xué)規律，構成規范科學(xué)的教學(xué)管理常規。建立正常的教學(xué)秩序，增強班子之間、領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間的團結，構成融洽、進(jìn)取向上的教學(xué)風(fēng)氣，讓極少部分師德失范的教師學(xué)習、反思、修身，增強職責感。

3.建立師德評價(jià)機制。各校要明確分工，落實(shí)職責，實(shí)行“一把手”負總責和職責追究制度，完善考核辦法，建立師德考核檔案，對教師進(jìn)行年度師德考核，如實(shí)記錄教師的師德表現?？己私Y果作為優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選和職稱(chēng)評聘等各項工作的重要依據。對師德不佳者，要及時(shí)戒勉;對師德總體評價(jià)不合格者，要進(jìn)行嚴肅處理;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果、影響惡劣者撤消教師資格并予以解聘，同時(shí)追究學(xué)校領(lǐng)導職責。

今年，我市的師德師風(fēng)建設工作要真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效。市教育局將加大對師德評價(jià)的監督、檢查力度，加大對先進(jìn)人物的宣傳力度，加大對違規違紀違法教師的查處力度，并適當以通報批評等形式曝光，提高教師遵守職業(yè)道德規范的自覺(jué)性，經(jīng)過(guò)獎優(yōu)懲劣進(jìn)一步規范教師從教行為。各單位要按照要求，緊密結合實(shí)際，采取有效措施，迅速掀起全市師德師風(fēng)建設高潮，并作為一項長(cháng)期性工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。

初中物理總復習是九年級物理教學(xué)過(guò)程的重要一環(huán)，其目的是幫忙學(xué)生對已學(xué)過(guò)的、零碎的物理知識進(jìn)行歸類(lèi)、整理、加工、使之規律化、網(wǎng)絡(luò )化，對知識點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實(shí)，更為系統;更具有實(shí)際應用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事。尤其是九年級學(xué)生面臨著(zhù)升學(xué)與就業(yè)壓力，復習過(guò)程中還應研究到學(xué)生心理變化、情緒等因素，所以制定有效的復習計劃，提高復習效率更顯重要。

一、教學(xué)資料。

1、學(xué)完九年級物理下冊課本三章資料。

2、復習八、九年級物理所有資料。

3、做好專(zhuān)項和綜合訓練。

二、復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強、浮力、杠桿、機械效率。并且出題的綜合性較強，與前面學(xué)過(guò)的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對于畫(huà)等效電路圖的問(wèn)題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中，熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識。

三、復習方法。

1、夯實(shí)基礎，鞏固雙基。

以課本為主線(xiàn)，讓學(xué)生掌握基本概念和規律，讓他們正確理解，并以書(shū)上的習題和例題經(jīng)過(guò)小測試的方式來(lái)檢驗學(xué)生的掌握程度，及時(shí)反饋，與學(xué)生做到知識日日清。

2、連點(diǎn)成線(xiàn)，版塊拓展。

根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點(diǎn)，在復習將各個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構成知識的主線(xiàn)貞，再將知識主線(xiàn)交織成面，構成系統，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊，并且對知識進(jìn)行綜合梳理，經(jīng)過(guò)口訣、推論、簡(jiǎn)便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個(gè)新的整合過(guò)程，理清知識脈絡(luò )，明白側重點(diǎn)。

3、綜合訓練，本事提高。

經(jīng)過(guò)前兩步的階梯學(xué)習后，經(jīng)過(guò)綜合訓練培養學(xué)生的分析、歸納、做圖等綜合應用本事，期望提高學(xué)生的綜合應用本事。有一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會(huì )有一個(gè)可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應。

在復習的最終階段，經(jīng)過(guò)模擬考試讓學(xué)生開(kāi)闊視野，多見(jiàn)各類(lèi)題型，讓學(xué)生。

爭取在最短的時(shí)光內找到簡(jiǎn)潔省時(shí)的解題方法，培養學(xué)生良好的應試心理，構成樂(lè )觀(guān)向上的進(jìn)取心態(tài)。

四、復習安排。

(一)第一輪復習。

1。第一輪復習的形式。

第一輪復習的目的是要“過(guò)三關(guān)”：

(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒(méi)有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學(xué)生整體基礎偏差的情景下。

(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。

(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎題的思路。

基本宗旨：知識系統化，練習專(zhuān)題化，專(zhuān)題規律化。利用這一階段的教學(xué)，把書(shū)中的資料進(jìn)行歸納整理，復習每個(gè)單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補缺工作。

2。第一輪復習應當注意的幾個(gè)問(wèn)題。

(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎。

(2)中考有些基礎題是本事自測上的改造題，必須深鉆自測書(shū)，以本事自測為本。

(3)不搞題海戰術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類(lèi)旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問(wèn)題，應采用集中講授和個(gè)別輔導相結合，或將問(wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強化。

(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高復習效率。

(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng )造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。

(二)、第二輪復習。

1。第二輪復習的形式。

如果說(shuō)第一階段是總復習的基礎，是重點(diǎn)，側重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養學(xué)生的物理本事。第二輪復習的時(shí)光相對集中，在一輪復習的基礎上，進(jìn)行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)資料上，異常是重點(diǎn);注意物理思想的構成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M(jìn)行專(zhuān)題復習，如“電學(xué)綜合版塊”、“熱學(xué)綜合復習”等。

2。第二輪復習應當注意的幾個(gè)問(wèn)題。

(1)第二輪復習不再以節、章、單元為單位，而是以專(zhuān)題為單位。

(2)專(zhuān)題的劃分要合理。

(3)專(zhuān)題的選擇要準、安排時(shí)光要合理。專(zhuān)題要有代表性，切忌面面俱到;專(zhuān)題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)異常是中考必考資料選定專(zhuān)題;根據專(zhuān)題的特點(diǎn)安排時(shí)光，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時(shí)光，舍得投入精力。

(4)注重解題后的反思。

(5)專(zhuān)題復習的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程。適當加大學(xué)生的練習量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。

(6)注重團體備課，資源共享。

(三)、第三輪復習。

1。第三輪復習的形式。

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個(gè)建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的本事等。

2。第三輪復習應當注意的幾個(gè)問(wèn)題。

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)光的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

(4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會(huì )就不要失分。

(5)詳細統計邊緣生的失分情景。這是課堂講評資料的主要依據。因為邊緣生的學(xué)習情景有代表性，是提高班級成績(jì)的關(guān)鍵，課堂上應當講的是邊緣生出錯較集中的題，統計是關(guān)鍵的環(huán)節。

(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補缺積累素材。

(7)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講，有三個(gè)方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開(kāi);三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。

(8)留給學(xué)生必須的糾錯和消化時(shí)光。教師講過(guò)的資料，學(xué)生要整理下來(lái);教師沒(méi)講的自我解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)光，解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題。

(9)調節學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習、思考的時(shí)光調整得與中考答卷時(shí)光相吻合。

(10)注意幫忙學(xué)生進(jìn)行心理調整，這是每位教師的職責，也是學(xué)生取得夢(mèng)想成績(jì)的關(guān)鍵。

一、教學(xué)資料：

本學(xué)期完成《世界近現代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復習。第二輪復習加強專(zhuān)題綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題本事以及思維分析本事;第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

二、學(xué)情分析：

本屆文科學(xué)生的情景不容樂(lè )觀(guān)，歷史基礎知識很不扎實(shí)，理解運用本事較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專(zhuān)題與整體復習中的一大挑戰。

三、教學(xué)目的和要求：

1.每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現代史》上、下冊和《世界近現代史》上、下冊的基礎知識，并進(jìn)行專(zhuān)題復習。

2.要求學(xué)生掌握教材資料中的歷史基礎知識，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養學(xué)生歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，以及運用歷史唯物主義基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，并對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

3.在教學(xué)過(guò)程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思考問(wèn)題，培養學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的本事。

四、總體措施：

1.加強團體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。就每一節課的教學(xué)資料、本節知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改善。

2.認真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，經(jīng)過(guò)評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓練的效率。

3.精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。并且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實(shí)效性，并根據練習反饋及時(shí)調整教學(xué)策略。

4.扎實(shí)搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對不一樣層次同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。

5.最終階段復習要夯實(shí)基礎知識，構建完整的知識體系。注意理清基本概念線(xiàn)索基本結論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺。

6.掌握學(xué)科內及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移本事。

高三歷史教學(xué)計劃(十)：

一、教學(xué)資料：

本學(xué)期完成《世界近現代史》下冊教學(xué)及進(jìn)行第二、三輪復習。第二輪復習加強專(zhuān)題綜合訓練，全面提高學(xué)生的解題本事以及思維分析本事;第三輪復習(高考之前)，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

二、學(xué)情分析：

本屆文科學(xué)生的情景不容樂(lè )觀(guān)，歷史基礎知識很不扎實(shí)，理解運用本事較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時(shí)，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專(zhuān)題與整體復習中的一大挑戰。

三、教學(xué)目的和要求：

1.每星期進(jìn)度平均為6個(gè)課時(shí)左右，授課時(shí)間為16周。要求學(xué)生全面掌握《中國古代史》選修、《中國近現代史》上、下冊和《世界近現代史》上、下冊的基礎知識，并進(jìn)行專(zhuān)題復習。

2.要求學(xué)生掌握教材資料中的歷史基礎知識，了解重要的歷史事件和歷史人物，培養學(xué)生歷史唯物主義的觀(guān)點(diǎn)，以及運用歷史唯物主義基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)察問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事，并對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

3.在教學(xué)過(guò)程中運用啟發(fā)教學(xué)，注意啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思考問(wèn)題，培養學(xué)生正確進(jìn)行分析，比較、概括的本事。

四、總體措施：

1.加強團體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。就每一節課的教學(xué)資料、本節知識中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現給學(xué)生加強合作研究，在教學(xué)中不斷反思，不斷改善。

2.認真搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓學(xué)生在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導學(xué)生分析每一個(gè)問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生的原因，經(jīng)過(guò)評講后的追蹤訓練加強對知識的鞏固，切實(shí)提高綜合訓練的效率。

3.精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難題、偏題要放棄。并且每練必改，每練必評，增強訓練的針對性、實(shí)效性，并根據練習反饋及時(shí)調整教學(xué)策略。

4.扎實(shí)搞好提優(yōu)補差工作，對歷史單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導，對不一樣層次同學(xué)要分層指導，提高班級整體水平。

5.最終階段復習要夯實(shí)基礎知識，構建完整的知識體系。注意理清基本概念線(xiàn)索基本結論以及階段性特征?；貧w課本，注重對知識的查漏補缺。

6.掌握學(xué)科內及學(xué)科間知識的聯(lián)系。整合知識模塊，多角度思維，強化知識的遷移本事。

一、學(xué)情分析：

根據本學(xué)期的安排，我擔任九年級3個(gè)班的物理教學(xué)，每周15課時(shí)。從上學(xué)期期末考試的成績(jì)我發(fā)現優(yōu)等生各知識點(diǎn)掌握較好，中檔生各知識點(diǎn)掌握程度參差不齊。本學(xué)期是中考最關(guān)鍵的一學(xué)期，作為九年級的物理教師要好好的把握這學(xué)期的教學(xué)時(shí)光，盡自我的最大努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。本學(xué)期主要是總復習，想辦法提高課堂的復習效果，讓學(xué)生更有效的復習;學(xué)會(huì )利用物理知識分析處理實(shí)際問(wèn)題，更快的提高學(xué)業(yè)成績(jì)。由于近年來(lái)等級分錄取的現實(shí)要求每一位學(xué)生都不能出現嚴重的偏科，應對中考教師一個(gè)重點(diǎn)是對物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，不要因為物理學(xué)科的成績(jì)影響他的升學(xué)。

二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

1、八年級與九年級物理各章節的基礎知識的梳理，結合20年中考綱要及以前的中考題型幫忙學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)的分析和突破。

2、實(shí)驗動(dòng)手操作訓練，實(shí)驗專(zhuān)題訓練和科學(xué)方法滲透。

3、近四年來(lái)中考熱點(diǎn)分析，加強重點(diǎn)知識的練習和講解。

4、考前的實(shí)戰模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

5、跛腿學(xué)生針對性的幫忙性的輔導。

三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)(章節)：

重點(diǎn)：力學(xué)和電學(xué)知識，跨學(xué)科的問(wèn)題及環(huán)保問(wèn)題是近年來(lái)命題關(guān)注重點(diǎn)。

難點(diǎn)：光學(xué)中的《凸透鏡成像》，電學(xué)中的《歐姆定律》、《電功率》，力學(xué)中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點(diǎn)。

四、教材復習計劃。

根據中考命題的特點(diǎn)，中考復習分成以下三個(gè)階段：

第一輪復習：(本輪復習從2月23日至5月29日)回歸課本，夯實(shí)基礎?；A知識和基本本事歷來(lái)都是中考的重要資料，但在考查形式上有明顯的變化，改變了以往死記硬背的考查方式，要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現物理知識點(diǎn)、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量?jì)x器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解，對物理學(xué)史的重大發(fā)現的了解，這類(lèi)試題絕大多數是源于教材資料，要求學(xué)生必須要仔細閱讀教材。在閱讀教材的過(guò)程中要求學(xué)生注意：

(1)對基本物理概念物理規律的理解，異常是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義。如：光滑、靜止、勻速直線(xiàn)運動(dòng)、不計摩擦和滑輪重，pz220-40、2。5v、0。3a、正常工作等等。

(2)注意物理概念和規律構成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中，物理概念和規律構成的過(guò)程經(jīng)常采用的是“控制變量法”。如：速度、密度、壓強、比熱容等概念的構成過(guò)程，歐姆定律、影響液體蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、液體內部壓強的規律等物理規律，這都是采用“控制變量法”來(lái)進(jìn)行研究的。此外，近幾年的中考物理試題中也考核了其他一些常用方法。如“模型法”，例如：用光線(xiàn)表示光的傳播方向，利用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)等。此外還有“類(lèi)比法”、“實(shí)驗法”、“推理法”、“歸納法”、“觀(guān)察法”等。

(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類(lèi)插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。

(4)注意教材中各種實(shí)驗的原理、研究方法和過(guò)程。

第二輪復習：本輪復習從5月30日到6月15日。

以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復習，著(zhù)重知識的遷移和應用為主。當學(xué)習過(guò)的知識增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯、記混。所以，在普遍復習的基礎上，可把所學(xué)知識進(jìn)一步分成專(zhuān)題進(jìn)行復習。這個(gè)階段所要到達的目標是經(jīng)過(guò)歸納和總結，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識轉化成本事，從而提高自我的素質(zhì)。初中物理大致能夠分成力、熱、光、電四大板塊。復習時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線(xiàn)，織成網(wǎng)。最好自我編織知識網(wǎng)絡(luò )，自我總結，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫忙記憶和理解，這在整個(gè)復習中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應用的本事。我們還能夠把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而到達幫忙記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的本事的目的。如：我們日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識，為什么燈泡內要抽成真空或充入氮氬等氣體?燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成?燈泡的哪些部分是導體?哪些部分是絕緣體?為什么功率小的燈泡的燈絲細?等等。

第三輪復習：本輪復習穿插在第一輪和第二輪復習中。以綜合模擬為主，進(jìn)行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個(gè)復習過(guò)程中不可缺少的最終一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強考生自主學(xué)習的本事、獲取信息的本事、實(shí)際操作的本事、正確決策的本事、應用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的本事、洞察本事及創(chuàng )造本事。所以不能盲目地大題量訓練，以便給自我留下思考的時(shí)光，考生應根據實(shí)際情景有選擇地模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過(guò)練、評、反思及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，插漏補缺。異常注意以下三個(gè)方面：

3。關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀(guān)察生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題。

在復習過(guò)程中，注意深入挖掘教材中的資料，讓學(xué)生堅持濃厚的復習興趣，自覺(jué)地鉆研、提高和發(fā)展，從而到達良好的復習效果。

1、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的團體智慧認真準備好每一節課、上好每一節課，充分利用課內40分鐘精講多練，經(jīng)過(guò)提高課堂教學(xué)效率的辦法提高教學(xué)質(zhì)量，精選各類(lèi)作業(yè)，針對性的進(jìn)行訓練，避免題海戰術(shù)和不必要的重復練習。

2、盡可能的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習物理的進(jìn)取性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學(xué)生物理成績(jì)。

3、經(jīng)過(guò)理化實(shí)驗考試，加強實(shí)驗專(zhuān)題講練和實(shí)驗動(dòng)手操作本事培訓，以實(shí)驗促進(jìn)復習，培養學(xué)生的良好的習慣，解決學(xué)生怕做實(shí)驗題的現象。

4、對物理學(xué)科跛腿的學(xué)生進(jìn)行單獨的個(gè)別輔導。

六、教改設想：

2、加強鞏固，多查多測，讓學(xué)生充滿(mǎn)斗志去經(jīng)歷挫折及成就感，及時(shí)反饋各章節出現的問(wèn)題。

3、加強實(shí)驗測查資料的練習，爭取實(shí)驗少丟分。

4、爭取時(shí)光，對最終的專(zhuān)項訓練總結，典型題目的多練習，積累經(jīng)驗。

5、在后期主要是讓學(xué)生排除非智力因素，簡(jiǎn)便的應對中考。

總之，本學(xué)期將面臨中考，竭盡全力的為學(xué)生供給好的復習資料信息和學(xué)習方式，督促學(xué)生最大限度的掌握知識，讓學(xué)生不再感到難，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)便，練得愉快，考得滿(mǎn)意，給自我、家長(cháng)交一份滿(mǎn)意的答卷!

初中學(xué)校第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

新的學(xué)期來(lái)了，本學(xué)期我被學(xué)校任為八(4)班的班主任，感覺(jué)肩負重任。雖然我已教了他們一年半，可畢竟只管我上的一門(mén)生物學(xué)科，跟負責學(xué)生的.大小事情是完全不一樣的。不管怎么樣，學(xué)期伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃。

1、中學(xué)生是人生觀(guān)形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時(shí)政教育，特別是當前處于金融風(fēng)暴、通貨膨脹時(shí)期，以此來(lái)喚起他們的歷史責任感，樹(shù)立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習原動(dòng)力。

2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養成學(xué)習自覺(jué)性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1、樹(shù)立榜樣：個(gè)人修養的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績(jì)先居劣勢后終于趕上來(lái)了，取得了好成績(jì)的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。

2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立目標，取長(cháng)補短。

3、面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著(zhù)眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì )換來(lái)立時(shí)的好成績(jì)，必需長(cháng)期努力。

總之，班主任應該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

1、加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任的一項工作，也是差生轉化的重心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習慣養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導。

2、加強科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養搭配，腦科學(xué)最新成果。

3、創(chuàng )造條件讓差生補習，請教師補習或指導訂閱輔導資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、強調學(xué)習時(shí)間的投入，基礎差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。

5、加強課外閱讀指導，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養成是差生能否轉化和學(xué)生學(xué)習能否進(jìn)步的核心。

1、學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調查，讓他們反映課堂的紀律、清潔衛生、同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，這樣可以及時(shí)地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時(shí)也可給任課教師指出以便修正教學(xué)。平時(shí)，早自習，下課，中午午休，以及校班會(huì )課時(shí)間多到教室向學(xué)生了解班情，觀(guān)察學(xué)生作習情況，向學(xué)生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。

2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)加強指導，讓他們盡可能快的.成熟，有力地管理班級。

3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白違紀了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清掃工作，與家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系，讓犯了錯的學(xué)生及時(shí)改正，嚴重的上報政教處，對屢教不改的學(xué)生動(dòng)用學(xué)校紀律對其教育，同時(shí)加強對他的監督，多同他交流，給予他信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動(dòng)積極性。

初中英語(yǔ)教師第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過(guò)英語(yǔ)，但學(xué)生以前不大重視英語(yǔ)，造成英語(yǔ)兩極分化嚴重，且學(xué)習用心性低。所以，現階段最重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和用心性，幫忙他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學(xué)上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學(xué)計劃如下：

二、教材分析。

本套初一教材共分12個(gè)單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

sectiona:1a呈現本單元的重點(diǎn)單詞，語(yǔ)法結構與功能;1b呈現任務(wù)型聽(tīng)力練習;1c結對練習核心對話(huà);2a，2b是多種聽(tīng)力練習;2c呈現不一樣的任務(wù)。grammarfocus呈現語(yǔ)法功能重點(diǎn);3a-4b帶給多種課堂活動(dòng)。sectionb:1a此會(huì )擴展;1b新舊知識綜合運用，同時(shí)在原有基礎上有所擴展;2a，2b為聽(tīng)力練習;3a-3c帶給各類(lèi)練習形式，隨著(zhù)所學(xué)資料的加深，逐步擴展成閱讀和寫(xiě)作練習。4a為創(chuàng )造性活用所學(xué)知識帶給各類(lèi)課堂活動(dòng)。selfcheck:使學(xué)生對自我的英語(yǔ)水平有明確的認識。自我評價(jià)，包括詞匯知識的評價(jià)，語(yǔ)言應用潛力的評價(jià)和幽默。

三、教學(xué)措施。

初一年級是英語(yǔ)學(xué)習的基礎階段，也是養成好習慣的關(guān)鍵時(shí)期?；A打不好、習慣不良，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習。所以做好初一英語(yǔ)的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

1。每一天背誦課文中的對話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。

2。每一天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。

3。認真貫徹晨讀制度：規定晨讀資料，加強監督，保證晨讀效果。

4。堅持檢測等構成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每月給學(xué)生檢驗自我努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里構成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5。對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。

6。關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7。實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用潛力。

8。在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)資料，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們用心參與。學(xué)生透過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。

9。加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。

10。要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改善學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。

四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：

第1周-第2周：預備單元學(xué)習及檢測。

第3周―第5周unit1-unit2階段性檢測。

第6周―第8周：unit3-unit4階段性檢測。

第9周：unit5階段性檢測及期中考試。

第10周-第12周：unit6-unit7階段性檢測。

第13周―第15周：unit7-unit8階段性檢測。

第16周―第17周：unit9階段性檢測。

第17周―第18周：復習迎接期末考試。

第二學(xué)期教師教學(xué)工作計劃

首先必須始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。特別要注意結合x(chóng)x大的重要精神，領(lǐng)悟黨的方針政策，體會(huì )黨的教育精神，從而為努力培養出符合建設新時(shí)期中國特色的社會(huì )主義的一代新人。

其次要注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書(shū)又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn)，深入學(xué)生，體會(huì )他們的學(xué)習認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)。

四、課外活動(dòng)。

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，20xx年個(gè)人工作計劃本學(xué)期我將結合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在娛樂(lè )中領(lǐng)悟學(xué)習方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

一、學(xué)習提升。

1、加強政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習《科學(xué)發(fā)展觀(guān)》、《新世紀教師職業(yè)道德》和重溫《黨章》，使自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)不斷提升。關(guān)心時(shí)政，堅持收看《新聞聯(lián)播》、《今日說(shuō)法》等欄目，了解黨的方針政策，增強法律意識，依法執教。

2、充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)各種方式的學(xué)習和研究，認真寫(xiě)學(xué)習札記，以不斷提升專(zhuān)業(yè)水平和綜合文化素養。在教育教學(xué)方面，閱讀《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《國內外教育文摘》等書(shū)報，以借鑒他人的先進(jìn)理論和經(jīng)驗。

1、教學(xué)方面：(1)繼續加大課堂情景創(chuàng )設的力度，讓自己從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機制。通過(guò)積極的激勵性評價(jià)鼓勵學(xué)生思維火花的綻放。(2)積極參與校本培訓，要以問(wèn)題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過(guò)程中，注重發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀(guān)念、行為、設計理念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)約請同事觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要通過(guò)問(wèn)請理論文獻來(lái)反思自己的教學(xué)，要通過(guò)學(xué)生家長(cháng)對學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。(3)作業(yè)設計方面盡量作到分層次，分要求，滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生。

2、班主任工作：繼續加強學(xué)生的養成教育，培養班干部，通過(guò)多種競賽加強學(xué)生的自我管理。對問(wèn)題學(xué)生要加大談心力度，主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系，家校配合形成教育合力。本學(xué)期開(kāi)辦一次家長(cháng)會(huì )。

三、師表禮儀。

首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運用禮貌語(yǔ)言。尊重家長(cháng)，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。

四、中心活動(dòng)：按時(shí)參加自己所在的數學(xué)研究中心和學(xué)生活動(dòng)指導中心組的活動(dòng)，盡量作到每次活動(dòng)有備而來(lái)，活動(dòng)中積極的把自己的所得與大家交流，主動(dòng)承擔一些自己辦的到的事情。

一、師德方面。

針對學(xué)生家長(cháng)的意見(jiàn)反饋，做好自己的教師。

承諾書(shū)。

嚴格遵守承諾并高于承諾。向身邊的師德典型教師學(xué)習、與其談心。并閱讀學(xué)習有關(guān)優(yōu)秀教師的感人事跡。及時(shí)與自己進(jìn)行心靈的交流。在師生幫扶活動(dòng)中無(wú)私的奉賢愛(ài)心及時(shí)履行幫扶義務(wù)在學(xué)習和生活中給其指南爭取做外樹(shù)形象內修身心健康向上的人民教師。

二、教育教學(xué)方面。

本著(zhù)以教育為中心，以質(zhì)量為基礎，以課堂為基地，扎實(shí)練好個(gè)人基本功。超前的搞好個(gè)人備課。在集體備課中汲取個(gè)人智慧，做創(chuàng )意性發(fā)揮。抓好常規教學(xué)，呈現立體課堂。仔細批改每個(gè)學(xué)生的課后作業(yè)，及時(shí)掌握孩子近期思想學(xué)習的動(dòng)態(tài)，有針對性該進(jìn)教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理變化，爭做孩子的知心談話(huà)人，以。

日記。

和作文。

評語(yǔ)。

的方式與學(xué)生進(jìn)一步溝通。配合班主任進(jìn)行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)養成良好的行為習慣，健康的身心。

務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、有自己特色，爭做科研型的魅力教師，是這一年的科研目標。深入學(xué)習新教育思想，爭取創(chuàng )立個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè)，發(fā)表自己原創(chuàng )性的見(jiàn)解。將擬訂自己的教育科研課題及方案。

小學(xué)教師第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

首先必須始終如一地熱愛(ài)祖國，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識。

其次要注重個(gè)人道德修養，為人師表，嚴于律己，重點(diǎn)要注意廉潔從教，克已奉公，做一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書(shū)又育人。

四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn)，深入學(xué)生，體會(huì )他們的學(xué)習認識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(cháng)的快樂(lè )園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，重點(diǎn)備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程，保證課前的準備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現專(zhuān)業(yè)特色，用內容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂(lè )的歡快氛圍中。并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，引導學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習活動(dòng)，自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設計的各個(gè)教學(xué)環(huán)節，興趣成為了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng )設良好的課堂氣氛，注重培養學(xué)生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂(lè )活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習。

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂，本學(xué)期我將結合本學(xué)科的特點(diǎn)，舉辦多種課外活動(dòng)，成立本學(xué)科的興趣小組，一方面充實(shí)他們的精神生活，另一方面也在娛樂(lè )中領(lǐng)悟學(xué)習方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

以上四個(gè)方面就是我第四季度的個(gè)人工作重點(diǎn)，希望各們領(lǐng)導，各位同仁批評指正，并加以監督。

初中第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。

第二學(xué)期初中體育教學(xué)工作計劃

認真學(xué)習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

由于是男女分班上課，所任教的8個(gè)班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動(dòng)。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應加強理論與實(shí)踐的結合，選擇多樣的教學(xué)內容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。因此要因勢利導，培養女生積極參與體育鍛煉。

1、從青少年需要出發(fā)，不受運動(dòng)技術(shù)系統的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習來(lái)提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區別，能與同伴建立良好的.合作關(guān)系。

1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動(dòng)能力。

3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

5、體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多展開(kāi)授課內容的評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。

50米、立定跳遠、前滾翻、800米。

文檔為doc格式。

初中教師新學(xué)期工作計劃,初中教師新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

一、學(xué)情分析：

今年我任教初二1、2班兩個(gè)班的教學(xué)，1班現有學(xué)生57人，十三班現有學(xué)生56人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上，從成績(jì)看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習習慣也參差不齊。根據以上情況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉化進(jìn)步，本學(xué)期應以提高學(xué)生的學(xué)習積極性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習成績(jì)和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：本學(xué)期教學(xué)內容：

第一章：全等三角形;第二章：軸對稱(chēng);第三章：實(shí)數;第四章：一次函數;第五章：整式的乘除與因式分解。三、教學(xué)目標及教學(xué)工作計劃：教學(xué)工作目標：

在本學(xué)期的數學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。(1)備課：

按照學(xué)校要求、結合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時(shí)備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，站在學(xué)生的角度上考慮，教案要備深、備細，突出實(shí)用性?？傤I(lǐng)課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習的作用。

(2)上課：嚴格按照“雙線(xiàn)教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節授課，讓學(xué)生更多的思考、更多的探索、更多的說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過(guò)考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因，明確努力方向。在講評中進(jìn)行糾錯、總結、深化，激勵學(xué)生向更高的目標邁進(jìn)。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況，找出薄弱環(huán)節，及時(shí)彌補缺漏。根據達標測試的情況寫(xiě)出質(zhì)量分析。

四、具體落實(shí)措施：

1、加強學(xué)習，取他人之長(cháng)補己之短，提高自身素質(zhì)。2、落實(shí)常規，腳踏實(shí)地，干好自己的本職工作。3、大膽探索，敢于創(chuàng )新。

4、加強課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習興趣。培養學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的好習慣。

5、加強單元、課時(shí)備課，在吃透教材的基礎上備教材、備學(xué)生，為上好每一堂課做好充分準備。

6、在教學(xué)中注意分類(lèi)指導，根據學(xué)生的基礎分類(lèi)講解，分類(lèi)檢測。

教師第二學(xué)期教學(xué)的工作計劃

本期高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現代化、面向世界、面向未來(lái)”的方針;遵照地理教學(xué)大綱要求，在學(xué)校、教導處、年級組、教研組的統一部署下，地理教學(xué)認真落實(shí)新課程計劃，“精心備好每一節課、精心上好每一節課、精心輔導好每一個(gè)學(xué)生”，努力培養學(xué)生的地理創(chuàng )新思維能力、實(shí)踐技能與終身學(xué)習能力，力爭使學(xué)生學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用，將來(lái)成為一名合格的中學(xué)生。

使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎知識，培養學(xué)生地理學(xué)習能力和地理實(shí)踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎的地理知識去分析去解決學(xué)習與生活中所遇到的問(wèn)題，成為有強烈愛(ài)國情操又具有實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。

1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設計、選編好每一套復習試題。每周進(jìn)行一次集體備課，在本期內向全校推出一至二堂高質(zhì)量的公開(kāi)課。

2、針對不同的的教學(xué)內容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀(guān)教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導學(xué)生形成符合自身特點(diǎn)的學(xué)習方法，以提高學(xué)習能力，最終達到提高學(xué)習成績(jì)的目的。

3、充分利用電化教學(xué)設備，活躍課堂教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習積極性，以達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的'。

4、布置適量的課堂或課后練習，并及時(shí)批改和輔導，以了解學(xué)生的學(xué)習狀況，便于老師有針對性教學(xué)與命題以期達到調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

5、加強研究性學(xué)習，指導學(xué)生撰寫(xiě)研究性學(xué)習論文。力爭能在具有影響的大賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。

6、指導學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)的地理知識運用到生產(chǎn)生活中去。

1、教學(xué)內容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復習初中中國地理。

2、工作安排：李進(jìn)廷任教241、242、243三個(gè)班并肩負尖子培優(yōu)輔導，任備課組長(cháng);任愛(ài)民任教238、239、240、242四個(gè)班并負責資料的搜集與整理，還肩負普通培優(yōu)工作。

第二學(xué)期教師工作計劃

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習了校長(cháng)開(kāi)學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人教學(xué)工作計劃如下：

（一）知識與能力：

1、會(huì )筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。

2、會(huì )口算一位數除整十、整百整千數，整十、整百數乘整十數，兩位數乘整十、整百數（每位乘積不滿(mǎn)十）。

3、初步認識簡(jiǎn)單的小數（小數部分不超過(guò)兩位），初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。

4、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(cháng)方形、正方形、的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積。

5、認識東、西、南、北、東北、西北、東北和西北八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認其余的一個(gè)方向辨認其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì )看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，能描述行走的路線(xiàn)。

6、認識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年天數；知道24時(shí)計時(shí)法，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。

（二）過(guò)程與方法：

1、了解不同形式的條形統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析；了解平均數的意義，會(huì )求簡(jiǎn)單數據的平均數（結果是整數）；進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

2、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

3、初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

1、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。

2、養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。

本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，用數學(xué)解決問(wèn)題，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡(jiǎn)單的數據分析和平均數是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數分數以及小數的初步認識。這部分乘、除法仍然是小學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，是進(jìn)一步學(xué)習計算的重要基礎。例如，用兩位數除多位數，每求一位商的步驟與一位數除的步驟基本相同；又如，兩位數乘兩位數是學(xué)習小數乘法的必要基礎。

從本冊引入小數的初步認識的初步認識，內容比較簡(jiǎn)單。此時(shí)學(xué)生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數的認識和問(wèn)題，這部分知識的學(xué)習，可以擴大用數學(xué)解決問(wèn)題的范圍，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也可以使學(xué)生初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的小數進(jìn)行表達和交流，進(jìn)一步發(fā)展數感，并為進(jìn)一步系統學(xué)習小數四則運算做好鋪墊。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是這冊教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念提供了豐富的素材。通過(guò)這些內容的學(xué)習，讓學(xué)生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過(guò)現實(shí)的數學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習的經(jīng)歷，探索并體會(huì )引進(jìn)統一的面積單位的必要性，認識面積單位，掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，進(jìn)一步促進(jìn)空間的觀(guān)念。

在量的計量方面，這一冊進(jìn)一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計時(shí)法。這些內容的教學(xué)可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和時(shí)間觀(guān)念，并通過(guò)實(shí)際操作與具體體驗，培養學(xué)生估計面積大小和時(shí)間長(cháng)短的意識和能力。

在統計知識方面，本冊教材讓學(xué)生初步學(xué)習簡(jiǎn)單的數據分析和平均數。教材向學(xué)生介紹不同形式的條形統計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)習看這兩種統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析；通過(guò)學(xué)習平均數的含義和簡(jiǎn)單的求平均數的方法，初步理解平均數的意義和實(shí)際應用，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。

在用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專(zhuān)門(mén)教學(xué)用所學(xué)的乘除法計算知識解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數學(xué)廣角”的教學(xué)內容，引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、猜測、實(shí)驗、推理等活動(dòng)學(xué)習簡(jiǎn)單的集合思想和等量代換思想，并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養他們探索數學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現、欣賞數學(xué)美的意識。

本冊教材根據學(xué)生所學(xué)習的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個(gè)數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現實(shí)背景的活動(dòng)，運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，體會(huì )探索的樂(lè )趣和數學(xué)的實(shí)際應用，感受用數學(xué)的愉悅。

本班共有35名學(xué)生，其中男生16人，女生19人。通過(guò)上學(xué)期的教育與學(xué)習，學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養成了自己獨立思考、動(dòng)手、動(dòng)腦的正確學(xué)習習慣，對待學(xué)習的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過(guò)于活潑好動(dòng)，紀律觀(guān)念還不夠強，無(wú)集體意識，缺乏合作精神，還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習習慣需要教師和家長(cháng)的督促才能完成學(xué)習任務(wù)。

1、加強學(xué)習，進(jìn)一步鉆研教材，把握好教學(xué)目標，把握好課程標準。

2、認真分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，準備好突出教學(xué)重點(diǎn)和突破教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段。

3、加強多媒體輔助教學(xué)工作，讓多媒體資源更好地為教學(xué)服務(wù)，更好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn)。

4、加強課堂評價(jià)，在教學(xué)中及時(shí)準確的對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣，及時(shí)對存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。

6、加強培優(yōu)輔差工作，同時(shí)照顧中等生。

7、及時(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)調整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能更好地適應我的教學(xué)方法。

8、及時(shí)收集學(xué)生的反饋信息，及時(shí)補缺補漏。

9、繼續規范學(xué)生的學(xué)習習慣和書(shū)寫(xiě)習慣。

10、繼續加強學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練。

課前按照教學(xué)計劃合理制定教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減課時(shí)，確保按時(shí)完成授課任務(wù)。

1.課堂評價(jià)法。在數學(xué)課堂教學(xué)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生知識、技能與掌握狀況，更要關(guān)注他們在學(xué)習活動(dòng)中表現出的情感和態(tài)度，力求對知、情、意、行進(jìn)行綜合評價(jià)。教師要盡可能地在課堂上營(yíng)造寬松、和諧、民主、平等的評價(jià)氛圍，構建師生互評、生生互評、學(xué)生自評的多向信息空間。

2.作業(yè)評價(jià)法。在數學(xué)作業(yè)的批改中，教師應根據學(xué)生的作業(yè)情況采用評語(yǔ)加等級的評價(jià)形式。如：激勵性評語(yǔ)“批改你的作業(yè)真是一種美的享受，不過(guò)再仔細一點(diǎn)將會(huì )更好”；獎勵性評語(yǔ)“一分耕耘，一分收獲，最近你的作業(yè)進(jìn)步了，獎你一顆”；期待性評語(yǔ)“你是個(gè)聰明的孩子，常常做出與眾不同的解法，如果書(shū)寫(xiě)再認真一點(diǎn)就更好了”；商榷性評語(yǔ)：“認真想一想，看能不能發(fā)現錯在哪里”等等，這樣一句贊美的話(huà)、一段中肯的寄語(yǔ)、一次獎勵的評語(yǔ)或幾個(gè)獎勵的符號，學(xué)生閱讀后能激起學(xué)習數學(xué)的動(dòng)力，獲得學(xué)好數學(xué)的信心，體驗到成功的快樂(lè )。

3.試卷測驗評價(jià)法。試卷測驗法是通過(guò)一張試卷來(lái)檢測學(xué)生知識、技能應用水平的方法。教師應本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為核心的思想，針對不同層次學(xué)生的知識水平和認知能力實(shí)施分層考試命題，設計出興趣卷和發(fā)展卷。興趣卷緊扣課程標準和教材，重點(diǎn)加強對基礎知識的考查；發(fā)展卷是在興趣卷的基礎上，適當增加題目數量，提高試題難度，適當引入開(kāi)放性、探索性題目，學(xué)生可以根據自己這一階段的學(xué)習情況自主選擇試卷。為給每個(gè)學(xué)生提供成功的機會(huì )，應采用延時(shí)評價(jià)的方法，即在每次檢測試卷的卷尾部分都增加“如有不會(huì )的題可在考試后進(jìn)一步思考，做出來(lái)后按老師的規定，交到學(xué)校仍可取得好成績(jì)”的提示，在規定時(shí)間內給學(xué)生兩次答題的機會(huì )，使學(xué)生由被動(dòng)改錯轉變?yōu)橹鲃?dòng)糾錯、查漏補缺。這樣，考試便真正成為促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、掌握知識的有效方法。

初中第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

按新課程下的課標，師生共同學(xué)習八年級英語(yǔ)教材。作為教師在教學(xué)過(guò)程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹(shù)立自尊自信，形成健康的心理，樹(shù)立全球意識。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運用所學(xué)知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。

初中第二學(xué)期工作計劃

初中團委工作，是為營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園氛圍，加強學(xué)生精神的力量，新的一年我校團委的工作思路是深入貫徹黨的十八大會(huì )議精神，以系列重要講話(huà)為指導，在上級團委和校黨支部的直接領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校工作重心，扎實(shí)有效地搞好團隊工作，培養青年團員和優(yōu)秀學(xué)生干部的大局意識、服務(wù)意識和奉獻意識；以多種形式的教育活動(dòng)為載體，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，為青少年學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的空間。本學(xué)期工作計劃如下：

1.規范組織發(fā)展工作。根據《20xx—20xx學(xué)年全省團員發(fā)展計劃》要求，嚴格按照團章規定的團員標準發(fā)展團員，突出先進(jìn)性。做到每批團員發(fā)展的過(guò)程中及時(shí)填寫(xiě)新發(fā)展團員花名冊，新團員發(fā)展寫(xiě)實(shí)簿，并建立新團員個(gè)人檔案袋，嚴格做到一人一檔。

2. 團工作及組織生活規范化、制度化。根據學(xué)校工作和德育處工作的需要，及時(shí)制定好團總支工作計劃，寫(xiě)好工作總結；平時(shí)做到會(huì )議有記錄，大型活動(dòng)有方案、通知、小結和活動(dòng)留影，并及時(shí)上傳至學(xué)校網(wǎng)站。

3. 嚴格團員管理制度，使廣大團員在日常學(xué)習生活中自覺(jué)嚴格要求自己，真正發(fā)揮先鋒模范和生力軍作用。及時(shí)收繳團費，規范活動(dòng)經(jīng)費的使用情況；辦理好轉學(xué)團員學(xué)生的團關(guān)系，為畢業(yè)班團員做好組織關(guān)系的轉出手續。

本學(xué)期將以進(jìn)一步加強學(xué)生會(huì )的隊伍建設，提高學(xué)生會(huì )干部的管理能力為主旨，以明確工作職責、提升業(yè)務(wù)能力、建立健全各項工作制度為手段，以服務(wù)全校師生的教育教學(xué)工作為目的，使學(xué)生會(huì )工作進(jìn)一步規范化、正?；?、制度化。本學(xué)期將沿用傳統中的一些好的做法，定期召開(kāi)工作會(huì )議，進(jìn)行階段性小結；同時(shí)不定期地召開(kāi)各部門(mén)組長(cháng)會(huì )議和班級常規管理聯(lián)絡(luò )員會(huì )議，經(jīng)常性地向他們了解各部門(mén)常規檢查的開(kāi)展情況，挖掘人才，發(fā)現不足，以完善下一階段的工作。

認真貫徹落實(shí)《蘇州市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助與關(guān)愛(ài)實(shí)施細則（試行）》精神，對20xx年度秋季學(xué)期已經(jīng)成功申請的資助對象進(jìn)行個(gè)人信息再核實(shí)，繼續為20xx年度春季學(xué)期新增資助對象辦理好申請手續，確保符合條件的學(xué)生在自愿的前提下都能成功申請，保證資助政策落實(shí)到位。對于因突發(fā)事故暫時(shí)造成家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，爭取尋求社會(huì )力量，以幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，為其創(chuàng )造安定的學(xué)習環(huán)境。

結合"弘揚長(cháng)征精神 做一個(gè)有道德的人"德育主題活動(dòng)和重要紀念日、傳統節日開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng)，為每一位學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使他們在活動(dòng)中獲得充分展示自我的舞臺，增強動(dòng)手能力和社會(huì )實(shí)踐能力，在活動(dòng)中提升品質(zhì)，塑造人格。具體活動(dòng)安排有：

1.敬老院慰問(wèn)演出（3月份）；

2.清明祭掃活動(dòng)（4月份）；

3.新團員入團宣誓活動(dòng)（5月份）；

4.第十三屆校園文化藝術(shù)節活動(dòng)（3月至6月）；

5."弘揚長(cháng)征精神 做一個(gè)有道德的人"德育活動(dòng)（3月至7月）；

6.七彩的夏日活動(dòng)（7月至9月）。

面對新的一學(xué)年的到來(lái)，我們充滿(mǎn)著(zhù)希望，我們也知道，我們前進(jìn)的道路絕對不會(huì )一帆風(fēng)順，但我們將以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)來(lái)迎接挑戰，為把xx初級中學(xué)團委工作推向一個(gè)更高的層次而努力。

xx初級中學(xué) 團委

20xx-2-23

第二學(xué)期初中地理教學(xué)工作計劃

第二學(xué)期教師工作計劃

去舊迎新，新的一個(gè)學(xué)期又到了，在此我要在本學(xué)期制定我的工作計劃，有了計劃就會(huì )有目標。本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下，注重因材施教，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣，提高各方面的能力，加強常規訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。

隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習、提高素質(zhì)，迎接時(shí)代的挑戰。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人計劃如下：

1、嚴格執行接送制度，防范于未然。

2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。

4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。

5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。

使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng )新，緊跟形勢，適應時(shí)代的要求。

當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現問(wèn)題匯報，妥善處理。

正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化、標準化、規范化。堅持用普通話(huà)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng )新方面有所建樹(shù)。

及時(shí)做好個(gè)別教育，不岐視差生，要愛(ài)護每位幼兒，與家長(cháng)密切配合，共同教育好幼兒。

努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認真學(xué)習其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

我們首先要做到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學(xué)生都主動(dòng)運用禮貌語(yǔ)言。尊重家長(cháng)，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學(xué)生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學(xué)生。

這就是我這學(xué)期的工作計劃，我一定在今后工作中不斷地充實(shí)自己，楊長(cháng)避短，再接再厲。

初中第二學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、教學(xué)任務(wù)。

高三依據高考復習計劃，4月中旬完成一輪復習，五月份完成二輪復習和考前強化訓練，認真組織并分析市區級檢測，把握新課程數學(xué)英語(yǔ)陜西命題和綜合語(yǔ)文全國命題方向，并適時(shí)進(jìn)行心里調適，力增取得優(yōu)異成績(jì)。

高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強水平考試科復習，把握方向、吃準難度，保證水平考試取得好成績(jì)，高二全部學(xué)科加強教學(xué)進(jìn)度，基本完成高中新課教學(xué)。

九年級及時(shí)制定復課計劃，3月10日前所有學(xué)科結束新課投入復習。復習中組織復課觀(guān)摩、調研考試強化訓練工作，力增取得好成績(jì)。復習中并順利完成春季招生分流工作、理化生實(shí)驗考試工作、中考體育考試工作。

初中七八年級和高一年級，依據課標，開(kāi)足課程，開(kāi)齊課時(shí)，認真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上有明顯上進(jìn)。

2、工作要求：

（1）備課。

備課要求嚴把“五備”關(guān)：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實(shí)驗、備練習：備課要求以學(xué)生為中心，以發(fā)展為方向，實(shí)踐新課標理念，提倡多媒體教學(xué)，倡導大容量實(shí)效性課堂，同課頭教師和教研組較強研究，提高課堂設計思路和水平。學(xué)校要求每節課必須有教案，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現成教案或抄襲購買(mǎi)的現成教案。

（2）上課。

上課要求提高授課藝術(shù)，向45分鐘要成績(jì)。課前做好充分準備，課上充分體現“實(shí)、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格，加強課堂組織，建立以學(xué)生主體積極參與課堂，教師主導點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生思維的師生互動(dòng)課堂教學(xué)模式，保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益”課題加強研究，要求“人人上滿(mǎn)意課，節節上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養，弘揚正氣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養一定數量的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)學(xué)生。

（3）作業(yè)布置和批改。

每節課都要有作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性、實(shí)效性、創(chuàng )造性，每天作業(yè)總量不能超過(guò)國家規定標準，要用好上級配發(fā)的各種輔導資料，認真分類(lèi)完成課后作業(yè)習題和相關(guān)作業(yè)，詳細批閱，做好反饋。作文保證兩周一次，每學(xué)期全收詳批不少于8次。

（4）自習與輔導。

自習課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，自習課教師可以個(gè)別輔導不要求講課。

（5）檢測。

教師根據教學(xué)實(shí)際情況做好教學(xué)結果的反饋工作，單元結束組織學(xué)習水平檢測，客觀(guān)分析，及時(shí)彌補不足。

（二）教學(xué)研究。

1、以青年教師培養為抓手，切實(shí)加強師資隊伍建設。

2、以專(zhuān)題研討為方向，促進(jìn)教研教改進(jìn)程。

以教研組為單位，以課堂教學(xué)為載體，以活動(dòng)為形式，發(fā)揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀(guān)能動(dòng)性，開(kāi)展師生共同參與的教研活動(dòng)，活動(dòng)包括教研會(huì )、理論學(xué)習、公開(kāi)課、師生活動(dòng)等形式。

（三）教學(xué)管理與服務(wù)。

（1）堅持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。

（2）課堂自習檢查常規化，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學(xué)生聽(tīng)與不聽(tīng)的現象。做到出勤和出力明確記錄。

（3）實(shí)行領(lǐng)導走課制。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課了解教情。

（4）定期征求教學(xué)意見(jiàn)，調查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評估工作，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，促使教師教學(xué)能力發(fā)展。

（5）做好服務(wù)性處室的管理，提高服務(wù)效果。加強實(shí)驗室、圖書(shū)室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理，發(fā)揮器材設施功能，優(yōu)化教學(xué)資源，倡導教師實(shí)施多媒體教學(xué)，利用現代信息技術(shù)，進(jìn)行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學(xué)。

（6）進(jìn)一步修訂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，尤其是體音美信息課評價(jià)、公開(kāi)課推行制度等。