ID：8826117
時(shí)間：2024-01-10 00:25:17
上傳者：XY字客再過(guò)幾天就要開(kāi)展期末總結了，我覺(jué)得這是一個(gè)非常有意義的工作。請看以下小編整理的一些期末總結范文，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的參考。
小時(shí)候走在街上，總喜歡指著(zhù)墻上的字，用媽媽的“嗚嗚嗚”念出來(lái)。那些話(huà)，像是奇怪的小豆子，吸引了我。小時(shí)候，生活中對漢語(yǔ)著(zhù)迷，給我帶來(lái)驚喜和奇跡。
把茶放進(jìn)嘴里。當你的舌尖碰到它時(shí)，它會(huì )立即被收集起來(lái)。一股苦澀的味道在你口中回響，與之前的香味截然不同。
就在我準備放下茶杯的時(shí)候，嘴里的苦味突然微妙地變了。茶香還是茶香，但是已經(jīng)轉化成香味了。
有一天，當我不屑地翻開(kāi)《牛虻》這本書(shū)的時(shí)候，我不屑的眼神不知不覺(jué)就變了，陶醉在亞瑟曲折離奇的經(jīng)歷中，為他的犧牲流下了眼淚。不知不覺(jué)中，語(yǔ)文神奇到可以陶冶人的性情，影響人的情緒。
從那時(shí)起，我就迷上了中文、書(shū)籍、朱自清的散文、泰戈爾的詩(shī)歌和冰心的文章。
生活是語(yǔ)文的舞臺，語(yǔ)文是生活的味道。打在格子書(shū)上，語(yǔ)文會(huì )時(shí)不時(shí)的鼓勵你，仔細觀(guān)察生活，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文也是那么豐富多彩，吸引著(zhù)你。
努力！伙計們！相信語(yǔ)文也能給你帶來(lái)樂(lè )趣！
1.讀：每天都花一點(diǎn)時(shí)間，閱讀生物課本，所謂“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。
2.記：記得牢牢的，不管是填空還是選擇題，要徹底理解。
3.問(wèn)：不能理解的地方盡早問(wèn)老師。
4.觀(guān)察：每天花一點(diǎn)時(shí)間觀(guān)察課本中的圖。
5.聯(lián)系：將生物與生活中的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，理解。
6.記憶：記憶是學(xué)習的基礎，最好記住了再做題。
7.做題：做題是鞏固知識，提升能力的最佳途徑。
1、小明和小紅都集郵票。小明給了小紅6枚后，兩人的郵票同樣多，原來(lái)小明的郵票比小紅的多(12)枚。
2、王老師和張老師帶著(zhù)14個(gè)小朋友到公園去玩，他們一共要買(mǎi)(16)張票。
3、小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買(mǎi)一張火車(chē)票是5元，小軍買(mǎi)半票，他們來(lái)回一共要付(15)元。
4、植樹(shù)節在四邊形花壇邊上植樹(shù)，要使每邊有3棵樹(shù)，那么最少需要(8)樹(shù)。
8、去年，爸爸比小強大25歲，今年小強有10歲，今年爸爸(35)歲。
10、小強他們班有48人，數學(xué)測試時(shí)，小強考了第15名，你知道如果倒數小強這次考試成績(jì)應排第(34)。
1.關(guān)注生物學(xué)術(shù)語(yǔ)。生物學(xué)術(shù)語(yǔ)在生物學(xué)科中具有重要作用。
2.關(guān)注生物學(xué)的思考方法。學(xué)習生物需要有一種批判性的思維方式，需要思考實(shí)驗和實(shí)驗結果背后的東西。
3.關(guān)注生物學(xué)的進(jìn)步。生物學(xué)研究是永無(wú)止境的，你可以為生物學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻你的智慧。
4.自主學(xué)習。自主學(xué)習能力對于學(xué)習生物是很重要的。
5.關(guān)注生物學(xué)的實(shí)用性。生物學(xué)知識可以用來(lái)解釋許多日常生活中的問(wèn)題，也可以用來(lái)改善我們的生活質(zhì)量和推動(dòng)醫學(xué)的進(jìn)步。
6.自主學(xué)習。學(xué)生需要學(xué)會(huì )從不同來(lái)源獲取生物學(xué)信息，并能夠評估和篩選這些信息。
7.動(dòng)手實(shí)驗。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，學(xué)生應該盡可能多地參與實(shí)驗活動(dòng)。
8.關(guān)注生物學(xué)的人文因素。生物學(xué)研究涉及到許多人文因素，例如生物學(xué)家的個(gè)人生活和他們的研究對其他人的意義。
希望以上信息對您有所幫助，祝您學(xué)習進(jìn)步。
1.堅持理解記憶。理解是一種最基本的思維形式，也是一切知識學(xué)習的基本條件。對于生物課的學(xué)習，需要理解的東西更多。只有理解了的知識才能記得牢，記得久。
2.學(xué)會(huì )使用聯(lián)系的方法學(xué)習。聯(lián)系的方法對于學(xué)習生物特別重要。生物體是一個(gè)整體，細胞是整體中的最基本的單位。不同的生物體有不同的結構，但也有共同的結構，如植物體都有根、莖、葉，動(dòng)物體都有細胞、組織、器官、系統。
3.廣泛建立與其他學(xué)科的聯(lián)系。生物科學(xué)并不是孤立于其他學(xué)科之外的，生物科學(xué)和物理科學(xué)、化學(xué)科學(xué)、數學(xué)科學(xué)等有密切的聯(lián)系。
以上只是建議，還是要根據自身實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習。
一、填空(29分)。
1、運動(dòng)會(huì )上，共有8804名運動(dòng)員參加比賽，約為人。
2、一個(gè)雞蛋的重量比一個(gè)西瓜的重量()得()。
3、一萬(wàn)里面有()千。
4、最大的四位數是()，最小的三位數是()它們相差()。
5、由9個(gè)千、五個(gè)十組成的數是()，讀作()。
6、299前面一個(gè)數是()后面的一個(gè)數是()。
寫(xiě)作：()寫(xiě)作：()。
讀作：()讀作：()。
8、神八升空是()現象，神八繞地球飛行是()現象。
推拉玻璃窗是()現象，電風(fēng)扇扇葉轉動(dòng)是()現象。
9、用2、0、9、6組成的最大四位數是()，組成的最小四位數是()。
10、填或=。
98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。
4
35。
2
a5b。
11、24個(gè)蘋(píng)果平均分給5個(gè)小朋友，每人分()個(gè)，還剩()個(gè)。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5這四個(gè)數，并且每個(gè)數在每行、每列都只出現一次，a是()b是()如圖：
二、選擇(5分)。
1、在有余數的除法中，除數是8，余數最大是()。
a、7b、8c、6d、9。
2、媽媽體重大約是()。
a、60克b、600克c、6000克d、60千克。
3、下面數中，一個(gè)0也不讀的是()。
a、5002b、1050c、10000d、3604。
4、7個(gè)一5個(gè)十和6個(gè)萬(wàn)組成的數是()。
a、756b、657c、6507d、60057。
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。
a、350b、90c、210d、128。
三、判斷(5分)。
1、是軸對稱(chēng)圖形。
2、7850中的8比9480中的8表示的數大。
3、計算56除以8和7乘以8用同一句口訣。
4、5076讀作：五千七十六。
5、由8個(gè)十和6個(gè)千組成的數是6080。
四、計算(27分)。
1、直接寫(xiě)得數(5分)。
79=50+70=455=486=27+8=。
2、豎式計算(10分)。
324466279223607。
3、脫式計算(12分)。
五、看圖回答問(wèn)題(8分)。
二年級同學(xué)最?lèi)?ài)吃水果情況。
葡萄西瓜蘋(píng)果草莓。
1、最?lèi)?ài)吃()的人最多，最?lèi)?ài)吃()的人最少。(2分)。
2、每1格代表1人，二年級共()人(2分)。
3、最?lèi)?ài)吃西瓜的和最?lèi)?ài)吃草莓的相差()人(1分)。
4、請你提出一個(gè)數學(xué)問(wèn)題并解答(3分)。
六、應用題(26分)。
1、超市原來(lái)有35個(gè)風(fēng)車(chē)，賣(mài)出28個(gè)后，又運來(lái)30個(gè)，這時(shí)超市有風(fēng)車(chē)多少個(gè)?(5分)。
2、同學(xué)們要栽65棵樹(shù)，已經(jīng)栽了6行，每行8棵，還要栽多少棵?(5分)。
3、小明說(shuō)：我買(mǎi)了4袋餅干花了24元。小剛說(shuō)：我買(mǎi)了1本書(shū)花了9元。
(1)一袋餅干幾元錢(qián)?(3分)。
(2)50元最多能買(mǎi)幾本書(shū)?(3分)。
4、小蘭家有6只母雞。2只公雞。如果每天每只產(chǎn)雞蛋1枚，一周共產(chǎn)雞蛋多少枚?(5分)。
5、老師把47本故事書(shū)平均分給6個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾本?還剩多少本?(5分)。
1、有人說(shuō)：“任何7個(gè)連續整數中一定有質(zhì)數.”請你舉一個(gè)例子，說(shuō)明這句話(huà)是錯的.
2、從小到大寫(xiě)出5個(gè)質(zhì)數，使后面的數都比前面的數大12.
3.9個(gè)連續的自然數，它們都大于80，那么其中質(zhì)數最多有多少個(gè)?
5.已知一個(gè)兩位數除1477，余數是49.求滿(mǎn)足這樣條件的所有兩位數.
8.已知兩個(gè)數的和被5除余1，它們的積是2924，那么它們的差等于多少?
隨著(zhù)時(shí)間的轉眼流逝，一學(xué)期已悄然過(guò)去，緊張的期末考試也已經(jīng)畫(huà)上一個(gè)句號。
第一，上課要多關(guān)注數學(xué)學(xué)習弱的學(xué)生，拿最簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)鼓勵他們；
第二，課后作業(yè)時(shí)可以在作業(yè)中選擇適合每個(gè)能力層次的學(xué)生的作業(yè)，讓他們做作業(yè)要有成就感，讓他們覺(jué)得自己今天學(xué)到東西。
第三，對很有能力的學(xué)生可以給他們去思考一點(diǎn)較難的題目來(lái)提高他們學(xué)習數學(xué)更高的積極性。
1、加強基本功訓練，減少不必要的失分
在數學(xué)評卷中我們發(fā)現，我班學(xué)生在解題思路、方法技巧上的水平并不低，而常常在一些基本環(huán)節上失分，這次特別體現在計算題中。因此在教學(xué)中要始終注意對學(xué)生加強基本功訓練。要把運算的準確性訓練落在實(shí)處，把解題速度的訓練落在實(shí)處，把表述的簡(jiǎn)捷、準確性訓練落在實(shí)處，把書(shū)寫(xiě)規范化的訓練落在實(shí)處。
2、加強學(xué)生解填空題的訓練
數學(xué)試卷中填空題所占分值不少(20分)，而題目又多是基本題，因此對于考生來(lái)說(shuō)這應該是拿分的一個(gè)好地方。但從前面的難度統計表中我們看到，不少考生從這塊地盤(pán)上喪氣而歸。這主要是因為填空題只填最終結果，即使解題思路、過(guò)程正確，只要計算上出差錯，或對結果的表述不合要求，就不能得分。因此，填空題這種只要結果不要過(guò)程的要求，對考生來(lái)說(shuō)既有寬松的一面(可以不寫(xiě)過(guò)程)，也有苛刻的一面(不能出錯)，不少人(包括部分教師)只注意到前者而忽略了后者，這正是造成填空題得分率不高的一個(gè)主要原因。對此，我們應該在提高學(xué)生運算的準確性和結果表述的規范化上下功夫。
3、要提高“情景”題型的教學(xué)水平
“情景”題型教學(xué)不能搞固定模式讓學(xué)生照套，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )靈活運用已有的知識解決實(shí)際問(wèn)題。不要總去搞一些陳題(當然不是說(shuō)完全不要陳題)，要把反映當今市場(chǎng)經(jīng)濟內容的材料作為背景編擬新題讓學(xué)生去解決。教師圖省事而照本宣科的教學(xué)顯然已不適應今天的形勢。
4、在數學(xué)教學(xué)中加強思想教育
分析結果表明，我班數學(xué)成績(jì)兩極分化現象比較突出。初中是義務(wù)教育，教學(xué)更應該強調面向全體學(xué)生。有的學(xué)生連有理數的加減的填空題也不會(huì )做。顯然這絕不能把原因歸結在這些學(xué)生的基礎和大腦素質(zhì)上，而是他們厭學(xué)，根本沒(méi)有去學(xué)的結果。鑒于此，我們認為數學(xué)教師有責任在數學(xué)教學(xué)中對學(xué)生加強思想教育，開(kāi)導、鼓勵后進(jìn)學(xué)生，培養他們的數學(xué)興趣。這樣才能有效地縮小差生面，使我班的數學(xué)教學(xué)成績(jì)再上一個(gè)新臺階。不久，我們將會(huì )迎來(lái)這學(xué)期的期末考試，相信學(xué)生們在經(jīng)歷每次考試后會(huì )點(diǎn)點(diǎn)滴滴茁壯成長(cháng)的。
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過(guò)去了。在這最后一次考試中，能夠算好也能夠不算好，因為按名次看進(jìn)步了一名，但是按分數講的話(huà)比前幾次退了十幾分。
語(yǔ)文。
沒(méi)回第一次考的都是語(yǔ)文，當然這一次也不列外。這一次的成績(jì)雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多，但是離我的目標還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個(gè)4分的題一分都沒(méi)得到，導致了分數大大的下降。
數學(xué)。
到了下午考數學(xué)的時(shí)候，我把卷子大致的瀏覽了一遍，發(fā)現有點(diǎn)難，于是我硬著(zhù)頭皮做，最后考完和別人對答案時(shí)，有好多細節都錯了。結果卷子到我手上的時(shí)候果然被我預料到了：一個(gè)符號“角”沒(méi)寫(xiě)扣了我一分，還有正如數學(xué)老師說(shuō)的“ufo”又在我眼前了：我把填空題的一個(gè)補角看成了余角，結果3分就這么被"ufo"帶走了。
政治和歷史。
政治我只明白分數和前幾次沒(méi)有區別都是33分，但我還想超越這個(gè)數，到達老師所說(shuō)的尖子36分以上。雖然政治沒(méi)到達，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓，老實(shí)說(shuō)我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。
英語(yǔ)。
當到了第二天早上，我們開(kāi)考英語(yǔ)而我卻不知怎樣有點(diǎn)想睡覺(jué)的感覺(jué)。但我明白只要熬過(guò)這個(gè)早上我就能夠回家了，我一看卷子沒(méi)什么陌生單詞，我聽(tīng)聽(tīng)力像聽(tīng)故事，到最后果然沒(méi)考好，但是太出乎我意料之外，只考了79分，差點(diǎn)不及格。
這最后一次好事總體上來(lái)看，我覺(jué)得沒(méi)到達我的目標。在下學(xué)期里我必須要更加努力，考得更好的成績(jì)。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃就半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習結果一一展現在了這長(cháng)長(cháng)考卷上…….
考試時(shí)我的心緊張極了，生怕考得不好?？纪暝嚭?，我懷著(zhù)充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著(zhù)考試成績(jì)的到來(lái)。到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著(zhù)，我的心怦怦地跳著(zhù)，就像裝了十幾只兔子。終于三門(mén)課的成績(jì)都報完了!經(jīng)過(guò)我幾個(gè)星期的努力，我的成績(jì)總算沒(méi)有那么差了，可是我也十分不滿(mǎn)意，因為我的語(yǔ)文成績(jì)和科學(xué)成績(jì)沒(méi)有達到我理想中的目標。
在我的理想中我的語(yǔ)文成績(jì)和科學(xué)成績(jì)應該達到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目，這要好好反思?？偨Y反思，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，課堂上的學(xué)習態(tài)度還是不夠端正和平時(shí)努力程度不夠。面對這次考試，我要對自己發(fā)出警示，并鼓勵自己?？偠灾?，失敗了才會(huì )有爬起來(lái)的信心動(dòng)力，才能使自己奮發(fā)圖強，重新面對失敗，站立起來(lái)，在以后的兩個(gè)月里要付出的更多。繼續努力吧!為將要迎來(lái)的期終考試做充分的準備遠離自己的壞習慣，為自己的目標而努力.有一句話(huà)說(shuō)的好：失敗是成功之母。
不光如此，我還要吸取別人的長(cháng)處：葉樣揚的。
作文。
寫(xiě)得好，麗萍的字寫(xiě)得好………只有吸取別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，這樣才能完美。
經(jīng)過(guò)這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)。
日記。
并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“s”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?？墒且划斂荚?，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中?？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的!
期末考試考的比較差，數108語(yǔ)105外106地83政59歷65生80，我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。
在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做，而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會(huì )避免這個(gè)錯誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現了馬虎的現象;由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認識這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今后的。
學(xué)習計劃。
應該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
(4)對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。
(5)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
(6)課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。
每個(gè)人都有理想，我也不例外。我的理想是當一名英語(yǔ)老師。
有人說(shuō):“老師是一位園丁，用自己的勞動(dòng)去培育祖國的花兒?！蔽抑韵虍斠幻⒄Z(yǔ)老師?，是因為我的英語(yǔ)王老師。在我上一年級時(shí)，王老師一點(diǎn)一滴的教我們認識“a、b、c?“從那時(shí)起，我便被那26個(gè)字母小精靈吸引住了，他們用神奇的魔力把我帶到了英語(yǔ)世界，并送給我一艘名叫勤奮的船讓我在知識的海洋里前行。我便在有趣的英語(yǔ)世界中，愛(ài)上了英語(yǔ)。要想當英語(yǔ)老師，就要有很好的口才和廣闊的知識量以及詞匯量。所以我就要在英語(yǔ)課上多積極發(fā)言、與老師互動(dòng)，練就口才；在家多讀英語(yǔ)書(shū)、多默英語(yǔ)單詞來(lái)增加詞匯量，多參加英語(yǔ)考試，多練題型。就在去年，我得到了一個(gè)機會(huì )，媽媽讓我去考英語(yǔ)四級，我怕考不上。在考試前的幾天晚上，我在背英語(yǔ)單詞。我不會(huì )默，為了加深印象在草稿紙上一遍一遍的練習；我讀不準，便把復讀機打開(kāi)，跟著(zhù)復讀機一遍一遍的念，我一想：考四級有什么用啊，這么累?？墒俏乙斃蠋?，必須要學(xué)會(huì )大量的單詞呀！想到這，我便下定決心一定要把單詞學(xué)會(huì )。于是我讓媽媽幫著(zhù)我，媽媽讀英語(yǔ)，我來(lái)默單詞；還不會(huì )的單詞我就查音標，跟著(zhù)音標練習。遇到不會(huì )寫(xiě)的題我把它帶到學(xué)校問(wèn)老師。最好憑著(zhù)我的努力，終于能把單詞讀、默下來(lái)了；也終于考過(guò)了英語(yǔ)四級。要想當老師，最后要有很大的膽量。在講臺上講課，面對下面40多個(gè)學(xué)生，必須有膽量。為了鍛煉膽量，我常常在課上到講臺去講題，也單獨給別人講題。在特別緊張的時(shí)候，我會(huì )做幾個(gè)深呼吸。在家里也經(jīng)常照著(zhù)鏡子給自己講題。我會(huì )把題熟悉后再講給別人聽(tīng)。有一次老師讓我到講臺上講題。我心想；站在講臺上多不好意思呀！可是老師不就是這樣嗎？我一定要勇敢！結果我講的很好。
人民教師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)呀！我現在就如一只蝴蝶，可以玩耍，也可以采蜜。我一定要多多采蜜，多多學(xué)習知識，讓我的理想變成現實(shí)。
1.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，被分解成各種色光這是光的_____________現象。
2.有三種色光適當混合后能產(chǎn)生其它色光，這三種色光分別是_____________、_____________、_______________。
3.女高音和男低音中的高與低是指聲音的__________不一樣，它主要是由聲源的振動(dòng)_____________決定的。
5.如果聲源每分鐘振動(dòng)1200次，那么它的頻率是___________hz，15℃時(shí)，聲音在空氣中的傳播速度是__________m/s。
6.上課時(shí)，老師單憑聲音也能識別是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，這是由于講話(huà)時(shí)每個(gè)人的___________不同。
7.請說(shuō)出在你身邊常聽(tīng)到的一種噪聲是________________。
8.一束光線(xiàn)從空氣中斜射入某透明物質(zhì)中，入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角是30，那么反射角的大小是___________。
10.。小劉在游泳時(shí)，他潛入水中看到岸邊小李的身高將_______________。
11.人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時(shí)，發(fā)生的現象是()。
a.像變大，像到鏡面的距離變小。
b.b.像變大，像到鏡面的距離變大。
c.像不變，像到鏡面的距離變小。
d.像不變，像到鏡面的距離不變。
12.某學(xué)校物理實(shí)驗室的用電器當閉合開(kāi)關(guān)后全部不工作，經(jīng)檢查發(fā)現，保險絲沒(méi)有燒斷，用試電筆測試室內各接線(xiàn)點(diǎn)時(shí)，試電筆的氖管均發(fā)光，由此判定鼓掌原因是()。
a.室內電路斷路。
b.進(jìn)實(shí)驗室的零線(xiàn)斷路。
c.進(jìn)實(shí)驗室的火線(xiàn)斷路。
d.以上說(shuō)法都不對。
15.下列屬于漫反射的是()。
a.能清楚地看到黑板上寫(xiě)的粉筆字。
b.在黑暗中看不見(jiàn)任何東西。
c.斜插在水中的直桿向上彎折。
d.在水中看到月亮的倒影。
16.小李用兩支未甩過(guò)的準確的體溫計測量同一病人的體溫時(shí)，兩支體溫計測量的結果分別為37.8℃和38.5℃，則病人的體溫一定是()。
a.37.8℃b.38.5℃。
c.不超過(guò)37.8℃d.在37.8℃和38.5℃之間。
17.下列自然現象與所對應的物態(tài)變化正確的是()。
a.初春的早晨，大霧彌漫--液化。
b.炎熱的夏天，池水干涸--升華。
c.深秋的早晨，霧凇晶瑩--凝固。
d.寒冷的冬天，滴水成冰--凝華。
18.發(fā)生觸電事故后，應立即采取的措施是()。
a.迅速用手拉開(kāi)電線(xiàn)。
b.迅速切斷電源或用絕緣體挑開(kāi)電線(xiàn)。
c.迅速用小刀割斷電線(xiàn)。
d.迅速用手把觸電者拉開(kāi)。
23.2001年7月5日傍晚在山東省蓬萊市海面上出現了美麗奇觀(guān)--海市蜃樓。蓬萊閣上空出現了一道天幕，前面有微波蕩漾的碧水，后面好象碧水環(huán)繞的城市。畫(huà)面的中央宛若建筑群，城區、道路依稀可見(jiàn)，不時(shí)還有天人天馬穿梭其間根據上述材料請回答：
(1)上述材料說(shuō)明的是物理中學(xué)的什么現象?
(2)產(chǎn)生上述現象的主要原因是什么?
(3)除上述材料說(shuō)明的現象外，請再舉兩個(gè)同屬此現象的例子。
科學(xué)探究題(10分)。
25.建筑不用空調的樓房。
夏天，室內安裝空調可以調節室溫消暑。然而，安裝空調既消耗電能，又會(huì )造成環(huán)境污染。小明同學(xué)開(kāi)動(dòng)腦筋，想象出了一種不用空調也能降溫消暑的好方法。設想有一種材料(比如用塑料包著(zhù)小蠟球)可以在20~26℃范圍內凝固和熔化。若把這種材料摻在水泥中制作成地板或墻壁，就可以起調節室溫的作用。夏天在這樣的樓房里就用不著(zhù)再開(kāi)空調了。
(1)請你說(shuō)出其中的道理。
(2)在生活和學(xué)習中你一定也有許多奇思妙想吧，請簡(jiǎn)要寫(xiě)出一種想象及其理論依據。
1.色散;紅;綠;藍2.音調;頻率;響度;振幅。
3.聲音逐漸變低，直至消失;聲音逐漸變大;空氣;真空。
4.20;340;音色;上課時(shí)有的同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)(睡覺(jué)時(shí)，馬路上汽車(chē)鳴笛聲)。
5.30向法線(xiàn)靠近;可逆;變高。
題號678910111213。
答案cbbdacab。
初一期末考試反思總結通過(guò)自己對各科考試后的結果進(jìn)行分析總結，找出自己在學(xué)習過(guò)程中的不足。以便在后期的學(xué)習中能夠及時(shí)的進(jìn)行改正。各科考試分析情況如下：
期末考試考的比較差，數108語(yǔ)105外106地83政59歷65生80，我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。
在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做，而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會(huì )避免這個(gè)錯誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現了馬虎的現象；由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認識這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今后的學(xué)習計劃應該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
（4）對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。
（5）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
（6）課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。
獻給在高數種迷茫的兄弟姐妹們，學(xué)習高等數學(xué)要有一種精神，用大數學(xué)家華羅庚的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是要有“學(xué)思契而不舍”的精神。由于高等數學(xué)自身的特點(diǎn)，不可能老師一教，學(xué)生就全部領(lǐng)會(huì )掌握。一些內容如函數的連續與間斷，積分的換元法，分步積分法等一時(shí)很難掌握，這需要每個(gè)同學(xué)反復琢磨，反復思考，反復訓練，契而不舍。通過(guò)正反例子比較，從中悟出一些道理，才能從不懂到一知半解到基本掌握。這里僅結合一般學(xué)習方法，介紹一點(diǎn)學(xué)習高等數學(xué)的做法，供同學(xué)們參考。
第一，“學(xué)思習”是學(xué)習高等數學(xué)大的模式。所謂學(xué)，包括學(xué)和問(wèn)兩方面，即向教師，向同學(xué)，向自己學(xué)和問(wèn)。惟有在學(xué)中問(wèn)和問(wèn)中學(xué)，才能消化數學(xué)的概念，理論。方法。所謂思，就是將所學(xué)內容，經(jīng)過(guò)思考加工去粗取精，抓本質(zhì)和精華。華羅庚“抓住要點(diǎn)”使“書(shū)本變薄”的這種勤于思考，善于思考，從厚到薄的學(xué)習數學(xué)的方法，值得我們借鑒。所謂習，就高等數學(xué)而言，就是做練習。這一點(diǎn)數學(xué)有自身的特點(diǎn)，練習一般分為兩類(lèi)，一是基礎訓練練習，經(jīng)常附在每章每節之后。這類(lèi)問(wèn)題相對來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，無(wú)大難度，但很重要，是打基礎部分。知識面廣些不局限于本章本節，在解決的方法上要用到多種數學(xué)工具。數學(xué)的練習是消化鞏固知識極重要的一個(gè)環(huán)節，舍此達不到目的。
第二，狠抓基礎，循序漸進(jìn)。任何學(xué)科，基礎內容常常是最重要的部分，它關(guān)系到學(xué)習的成敗與否。高等數學(xué)本身就是數學(xué)和其他學(xué)科的基礎，而高等數學(xué)又有一些重要的基礎內容，它關(guān)系的全局。以微積分部分為例，極限貫穿著(zhù)整個(gè)微積分，函數的連續性及性質(zhì)貫穿著(zhù)后面一系列定理結論，初等函求導法及積分法關(guān)系到今后個(gè)學(xué)科。因此，一開(kāi)始就要下狠功夫，牢牢掌握這些基礎內容。在學(xué)習高等數學(xué)時(shí)要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)和練，成功的大門(mén)一定會(huì )向你開(kāi)放。
第三，歸類(lèi)小結，從厚到薄。記憶總的原則是抓綱，在用中記。歸類(lèi)小結是一個(gè)重要方法。高等數學(xué)歸類(lèi)方法可按內容和方法兩部分小結，以代表性問(wèn)題為例輔以說(shuō)明。在歸類(lèi)小節時(shí)，要特別注意有基礎內容派生出來(lái)的一些結論，即所謂一些中間結果，這些結果常常在一些典型例題和習題上出現，如果你能多掌握一些中間結果，則解決一般問(wèn)題和綜合訓練題就會(huì )感到輕松。
第四，精讀一本參考書(shū)。實(shí)踐證明，在教師指導下，抓準一本參考書(shū)，精讀到底，如果你能熟讀了一本有代表性的參考書(shū)，再看其他參考書(shū)就會(huì )迎刃而解了。
第五，注意學(xué)習效率。數學(xué)的方法和理論的掌握，就實(shí)踐經(jīng)驗表明常常需要頻率大于4否則做不到熟能生巧，觸類(lèi)旁通。人不可能通過(guò)一次學(xué)習就掌握所學(xué)的知識，需要有幾個(gè)反復。
所謂“學(xué)而時(shí)習之”溫故而知新”都有是指學(xué)習要經(jīng)過(guò)反復多次。高等數學(xué)的記憶，必建立在理解和熟練做題的基礎上，死記硬背無(wú)濟于事。在學(xué)習的道路上是沒(méi)有平坦大道的，可是“學(xué)習有險阻，苦戰能過(guò)關(guān)“?！比松苡袔谆夭?？“人生總能搏幾回！”每個(gè)學(xué)子應當而且能與高等數學(xué)“搏一搏”。
活動(dòng)目的：一學(xué)期馬上要結束，通過(guò)主題班會(huì )的形式交流復習方法，樹(shù)立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來(lái)的期末考試。
活動(dòng)時(shí)間：201x年6月19日。
活動(dòng)過(guò)程：
甲：一個(gè)緊張、忙碌、充實(shí)，而又愉快的學(xué)期即將結束；同時(shí)，一個(gè)歡樂(lè )、愉快、有意義的暑假即將開(kāi)始了。
乙：今天我代表全體學(xué)生，向辛勤教育我們的老師道一聲：老師，你們辛苦了！
甲：一個(gè)學(xué)期悄然而逝，我們即將面臨期末考試。
乙：期末考試的步伐一步一步逼近，同學(xué)們，你們準備好了嗎？
甲：考試是檢驗我們一學(xué)期以來(lái)收獲知識多少的一種途徑，我們都要認真對待。
乙：哪怕離考試只有一天的復習時(shí)間，我們還是應該充分利用好這一天的時(shí)間，查漏補缺，互相學(xué)習，發(fā)揮出最好的效率。我們要保持正常的作息習慣，克服考前過(guò)分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對期末考試。甲：孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識，然后有計劃的按時(shí)去復習，也是一件快樂(lè )的事情。
乙：遺忘是必然的，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識需要不斷地、重復的記憶，才能使知識在大腦里留下深深地印痕。
甲：著(zhù)名的橋梁專(zhuān)家茅以升記憶力超人，曾經(jīng)有很多人向他詢(xún)問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單，就是重復！重復！再重復！學(xué)過(guò)的東西，只有反復復習，才能牢固的記憶，并且能夠應用自如。
乙：對。下面我們進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節，
1、讀一讀：
期末考試的腳步越來(lái)越近了，還有1天的時(shí)間，我們該如何珍惜這1天的。
時(shí)間呢？請大家先讀一讀。
愚蠢者――等待時(shí)間聰明者――利用時(shí)間。
懶惰者――喪失時(shí)間勤奮者――珍惜時(shí)間。
求知者――抓緊時(shí)間糊涂者――糟蹋時(shí)間。
2、聽(tīng)一聽(tīng)：
還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的――甲：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識。
乙：醫學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
丙：工人說(shuō)時(shí)間就是財富。
?。恨r民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
3、議一議：
進(jìn)行期末復習，才能使復習效果最好呢？
讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復習方法，可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復習方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹土暦椒ā?/p>
4、小組內先互相說(shuō)一說(shuō)。
各個(gè)小組派兩名代表上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的復習心得。
乙：爭分奪秒的復習固然重要，我們還要掌握科學(xué)的復習方法。下面，有請我班的丙同學(xué)對于復習有一些自己的看法：
丙：第一，認真聽(tīng)復習課。復習期間，老師講的內容都是一個(gè)學(xué)期的精華，提高復習的聽(tīng)課效率，吸收知識的精華。
第二，改錯糾錯很重要。復習時(shí)，把所有的作業(yè)和單元測試卷拿出來(lái)，找出原來(lái)的錯誤，一一改正，并分析錯誤的原因，再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固，這樣比“題海戰術(shù)”強多了。
第三，要養成檢查的習慣?？荚嚂r(shí)如能注意檢查，效果也會(huì )事半功倍。甲：還有，要注意合理的休息，可不能光顧著(zhù)復習，不注意睡眠，好的睡眠可能是記憶提高的保證，也是為第二天有更充足的精力投入到新一輪復習中去。
甲：下面請班主任講一講有關(guān)復習的話(huà)題吧！
班主任：
親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！
今天講話(huà)的主題是《認真復習，迎接期末考試》。從本周開(kāi)始，我們學(xué)校將進(jìn)入期末復習考試階段，面對即將到來(lái)的期末考試，建議全體師生必須做好以下幾件事：
第一，認真復習。全體師生要根據考試內容，認真實(shí)施嚴密的復習計劃。對知識進(jìn)行認真的梳理，形成系統。重點(diǎn)知識，重點(diǎn)復習；不能出現疏漏。對薄弱環(huán)節，做好查漏補缺，夯實(shí)雙基。同時(shí)，加大訓練的力度和練習的針對性，力求達到觸類(lèi)旁通，舉一反三，事半功倍的效果。
第二，珍惜時(shí)間。有限的幾天時(shí)間必須認真規劃，不能浪費。要做到見(jiàn)縫插針，提高效率。能利用的一切時(shí)間要充分利用起來(lái)，但不能靠無(wú)限地延長(cháng)時(shí)間。因為過(guò)度延長(cháng)時(shí)間，會(huì )降低復習的效益。
第三，嚴格管理。教師要管好自己的備課、課堂和課外輔導；學(xué)生要管好自己的作業(yè)、時(shí)間、效益。
第四，調整心態(tài)。期末考試既是一次教學(xué)效果的檢驗，也是一次心態(tài)的考驗。無(wú)論對老師還是同學(xué)，都面臨著(zhù)巨大的挑戰和壓力。加上天氣又比較炎熱，建議全體師生在工作和學(xué)習的同時(shí)，必須保護好自己的身體，調整好自己的心態(tài)，勞逸結合，以積極的心態(tài)，健康的身體迎接期末考試，才能真正地發(fā)揮自己正常的水平。
同學(xué)們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“平時(shí)的表現就是你最終的得分”，付出努力，總會(huì )有收獲。讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，用我們刻苦的精神，卓越的努力，高漲的熱情，來(lái)取得優(yōu)秀的成績(jì)。最后祝同學(xué)們考出理想的成績(jì)！
理想是什么？小時(shí)候我常常跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我說(shuō)：“理想是希望，象征著(zhù)未來(lái)?！迸?！我明白了，人如果沒(méi)有理想，就等于沒(méi)有了希望，在生活中就會(huì )迷失方向，理想就如一盞指路明燈，指引人們到達想去的地方。
現在我上了初中，也徹底理解了理想的含義，我也有了自己的理想——成為一個(gè)科學(xué)家，對于現在的我來(lái)說(shuō)它是多么的遙不可及，但是它又是多么的讓我渴望。雖然它是一座高不可攀的山峰，我仍然要一步步走向它，讓它不再遙遠。
我的信心十足，正在努力地向心中的高峰攀去，盡力去實(shí)現我的理想。上課時(shí)我認真聽(tīng)講，生怕錯過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)，那樣就會(huì )又離我的理想遠了一步。下課時(shí)我常?？础洞笞匀惶剿鳌?、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這既讓我從中學(xué)到許多常用的東西，也在慢慢地接近我的理想，這不是一舉兩得嗎？我想僅僅這樣是遠遠不夠的，理論知識要學(xué)好，實(shí)踐知識也不例外，也許走進(jìn)實(shí)驗室的那一刻，才是我最興奮的事情，“科學(xué)家”離我才會(huì )越來(lái)越近。我相信我的努力不會(huì )白費，我也堅信只要一步一個(gè)腳印地走下去，我的努力就會(huì )有成果的！
我的理想是我的希望，它象征著(zhù)我的未來(lái)，為了我美好的理想而努力奮斗吧！加油！我能成功的！
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高等數學(xué)建立在初等數學(xué)基礎之上，結構嚴謹，對于學(xué)生的邏輯思維以及運算能力有較高的要求，是各理工學(xué)科的基礎。
大學(xué)高等數學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，高等數學(xué)有其固有的特點(diǎn)。這就是高度的抽象性、嚴密的.邏輯性和廣泛的應用性。抽象性是數學(xué)最基本、最顯著(zhù)的特點(diǎn)，有了高度抽象和統一，我們才能深入地揭示其本質(zhì)規律。才能使之得到更廣泛的應用。嚴密的邏輯性是指在數學(xué)理論的歸納和整理中，無(wú)論是概念和表述，還是判斷和推理，都要運用邏輯的規則，遵循思維的規律。
學(xué)好了數學(xué)，也就為其他學(xué)科的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。高等數學(xué)是解決其他相關(guān)問(wèn)題的良好工具，而其中函數極限和微積分又是貫穿于其中的重要部分，是學(xué)習的核心。