ID：8827457
時(shí)間：2024-01-10 05:04:12
上傳者：GZ才子通過(guò)月工作總結，我們可以及時(shí)發(fā)現和解決工作中存在的問(wèn)題，提高工作效率和質(zhì)量。在下面，為大家分享一些實(shí)用的月工作總結寫(xiě)作技巧和方法，供大家參考借鑒。
8月工作分配至教育體育局工作，現任教育體育局教育股股長(cháng)。參加工作以來(lái)，他立足崗位職責，結合學(xué)校實(shí)際，認真貫徹省、市文件精神，創(chuàng )新方法，建立健全工作機制，以提升未成年人對科學(xué)的興趣，增強未成年人創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展多種形式的課內外科普教育活動(dòng)，大力推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育的發(fā)展，大力加強我區未成年人科學(xué)素質(zhì)建設。
抓好科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。組織各校學(xué)生在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日內，參加科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等活動(dòng)，科技指導老師在每周的拓展活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。開(kāi)展科學(xué)競賽活動(dòng)。組織各校每年上半年舉行綠色環(huán)?；顒?dòng)，下半年舉辦科技節系列、科學(xué)創(chuàng )新大賽等活動(dòng)。通過(guò)這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他們的成果，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。積極推動(dòng)科普閱讀活動(dòng)。組織各校以《動(dòng)手做報》、《青少年科技報》、《我們愛(ài)科學(xué)》《科技輔導員》等科技報刊、書(shū)籍為科普教育內容，推進(jìn)科普教育開(kāi)展。
全區未成年人科學(xué)素質(zhì)教育通過(guò)學(xué)校、社區、家庭三級教育網(wǎng)絡(luò )，全面滲透普及科學(xué)知識。以學(xué)校各類(lèi)科學(xué)教師為主體，以少年宮和校內外科技輔導員為輔助，以社會(huì )科普教育場(chǎng)館和基地為依托，全面進(jìn)行未成年科普教育全覆蓋。各校都配備專(zhuān)、兼職科技輔導員，定期進(jìn)行校內外科技活動(dòng)；每期有學(xué)生1000人次參加社區實(shí)踐，通過(guò)省科技館、市青少年活動(dòng)中心、魏都區青少年活動(dòng)中心等科普教育基地學(xué)習掌握科學(xué)知識，了解科普知識；通過(guò)推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校培訓工程，提高家長(cháng)科學(xué)素質(zhì)，引導家長(cháng)了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)教育方法。全年對各?？萍驾o導員培訓24輪800余人次，輔導員隊伍正得到逐漸壯大，科技教育網(wǎng)絡(luò )體系也得到進(jìn)一步完善。
為加強學(xué)?？萍继厣ㄔO，積極引導學(xué)校開(kāi)展科普教育，形成學(xué)?？破仗厣?，打造學(xué)?？破掌放?，他組織區直學(xué)校進(jìn)行科技教育特色學(xué)校的申報工作。通過(guò)科技特色學(xué)校的創(chuàng )建，我區學(xué)?？萍冀逃ぷ饔稚狭艘粋€(gè)更高的層次，形成了全區學(xué)校齊抓科技教育、爭創(chuàng )科技教育特色學(xué)校的良好氛圍。同時(shí)，各校又充分利用青少年活動(dòng)中心等青少年科普教育基地，積極引領(lǐng)學(xué)生前往參觀(guān)學(xué)習，增強學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的良好習慣。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視學(xué)本次科普日工作的組織安排，為搞好科技宣傳工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、任課教師為組員的領(lǐng)導小組，制定了詳細的計劃和活動(dòng)安排，對活動(dòng)內容、時(shí)間、形式、人員等都做出了統一安排，及時(shí)組織編制了活動(dòng)方案，通知各班主任組織學(xué)生積極配合參加，為科普日各項的順利開(kāi)展提供了有力的組織和保障。
學(xué)生對科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣和強烈的好奇心，為調動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性，我校從多方面、以多形式開(kāi)展科普教育和宣傳活動(dòng)，向學(xué)生普及環(huán)保知識、自然科學(xué)知識、食品安全知識，提高了學(xué)生保護環(huán)境、講究飲食衛生、探索自然奧秘的意識和自覺(jué)性！
（一）提高認識，創(chuàng )設科普文化氛圍
學(xué)校于9月21日舉行的“國旗下講話(huà)”，宣讀了科普日活動(dòng)實(shí)施，大力宣傳“全國科普日”活動(dòng)。要求學(xué)生爭做一個(gè)具有科學(xué)態(tài)度、追求真理的人。
（二）各班召開(kāi)了“萬(wàn)眾創(chuàng )新，擁抱智慧生活”的主題班會(huì )進(jìn)行的很順利，孩子們學(xué)到了很多知識。同時(shí)針對學(xué)生的安全意識弱、安全知識少、安全防護弱的特點(diǎn)，各班從社會(huì )上普遍存在的食品安全隱患入手，步步深入，讓學(xué)生充分認識到食品安全的重要性。隨后讓學(xué)生認識區分“垃圾食品”和“健康食品”，糾正了學(xué)生不好的飲食習慣。
（三）多種形式、扎實(shí)開(kāi)展
學(xué)校充分利用電子屏幕、課堂等形式進(jìn)行科普宣傳，學(xué)生感受到了科技的趣味性和重要性，很好的營(yíng)造了學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng )新的強烈欲望，為推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高奠定了良好基礎。
本次科普日活動(dòng)落下帷幕了，但并不意味著(zhù)科普活動(dòng)的結束，我們將繼續結合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展形式多樣的科技教育和科普活動(dòng)，同時(shí)我們要繼續從興趣入手，在科技活動(dòng)中不斷促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )造性思維的發(fā)展，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué)、各項活動(dòng)之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平。
在努力體現職教辦學(xué)特色的基礎上，學(xué)校樹(shù)立起科技興校的指導思想，進(jìn)一步加強了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng )新能力培養?，F將具體情況總結如下：
科普活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導非常重視科普活動(dòng)，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，德育處人員、班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導小組，各專(zhuān)業(yè)組配合具體落實(shí)各項工作，保證了活動(dòng)的有序開(kāi)展，形成了良好的科普文化氛圍。
學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校建設，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。
為了讓學(xué)生自始至終都帶著(zhù)一種高漲的，激動(dòng)的情緒參加科普活動(dòng)，在活動(dòng)中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng )造的歡樂(lè )，我們以專(zhuān)業(yè)為主線(xiàn)，挖掘各種蘊涵于專(zhuān)業(yè)教學(xué)、生活習慣養成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。
一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開(kāi)展科技創(chuàng )新的強烈欲望。
教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)強化科技實(shí)踐活動(dòng)，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合實(shí)踐能力。
學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開(kāi)展。結合專(zhuān)業(yè)建設，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動(dòng)設備設施。由于客觀(guān)的原因，學(xué)校校園場(chǎng)地十分緊張，盡管如此，我們仍把科教園地納入學(xué)校發(fā)展規劃，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓大樓已規劃建立科普活動(dòng)基地。
學(xué)生對科學(xué)有著(zhù)濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著(zhù)強烈的好奇心。為調動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng )造力。
第一層面普及型科學(xué)活動(dòng)
1、組織科普知識講座。
一方面，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強的教師，結合專(zhuān)業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現狀、前景及科技應用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識。
另一方面，積極邀請校外輔導員到校進(jìn)行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)講座、觀(guān)摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠離毒品、遠離浸害的思想意識。
2、組織開(kāi)展常規性課外科技活動(dòng)。
學(xué)校每周有一次課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設計、指導和服務(wù)。
平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
第二層面技能訓練型活動(dòng)
學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長(cháng)知識，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和求異思維，培養學(xué)生動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及發(fā)明創(chuàng )造才能。
為讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養的機會(huì )，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動(dòng)與專(zhuān)業(yè)技能訓練相結合，深入開(kāi)展科技制作活動(dòng)。我們主要集中專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，在機械、電子、計算機等三個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)，組成課外科技制作活動(dòng)小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導。每個(gè)組都完成了一項項很有創(chuàng )意的科技制作，比如機械專(zhuān)業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫(huà)、電子專(zhuān)業(yè)制作的趣味電路、控制裝置、計算機專(zhuān)業(yè)制作的動(dòng)漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛關(guān)注，在校園工藝節上大放異彩。
第三層面創(chuàng )新作品制作活動(dòng)
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題找導師。學(xué)生的小課題一旦得到導師的確認，就可以向學(xué)校提出申請，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費的支持。學(xué)生們只要向自己的導師提出申請，就會(huì )得到導師的全程指導。導師會(huì )鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線(xiàn)索，了解已有的概念和認識，提出各種問(wèn)題，集中探究的項目。但導師不會(huì )給學(xué)生直接的指示，而會(huì )用問(wèn)題引導他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。
以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學(xué)校以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”作為科普教育工作目標，切實(shí)把防災避險科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動(dòng)、輿論宣傳活動(dòng)中去，增強了師生乃至學(xué)生家長(cháng)的防災避險意識，培養了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
為保證防災避險科普教育工作全面、系統的實(shí)施，全面提高科普教育工作的實(shí)效，我校采取了一系列有效措施。
1）進(jìn)一步對防災避險科普教育工作加強了組織領(lǐng)導，建立了組織領(lǐng)導機構，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管科普工作的副校長(cháng)，教導主任、政教主任、總務(wù)主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領(lǐng)導小組，全面規劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統一、科學(xué)、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實(shí)施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3）明確分工、責任到人。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)室、教導處、政教處、總務(wù)處崗位責任制。校長(cháng)室負責把科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠景規劃并進(jìn)行具體指導；教導處負責抓好課時(shí)安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；總務(wù)處負責安排好防災避險科普教育活動(dòng)經(jīng)費。學(xué)校方方面面一盤(pán)棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領(lǐng)導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規范有序開(kāi)展。學(xué)校已經(jīng)把防災避險科普知識作為學(xué)校的一門(mén)校本課程來(lái)全面實(shí)施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座、培訓，再通過(guò)班主任以教材為依托，采取主題班會(huì )的形式、每學(xué)年八課時(shí)向學(xué)生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。
為配合防災避險科普教育工作目標的落實(shí)，學(xué)校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內容之一，形成了全體師生廣泛學(xué)習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地，通過(guò)學(xué)校廣播室，每周播報一次有關(guān)地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進(jìn)一步了解。推動(dòng)我?！敖逃粋€(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”教育目標的實(shí)現。
2）充分利用學(xué)校宣傳欄，設立地震科普專(zhuān)欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風(fēng)景。
3）充分利用班級黑板報進(jìn)行專(zhuān)題宣傳，全校13個(gè)班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進(jìn)行交流評比活動(dòng)，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學(xué)生的日常生活之中。
4）充分利用班會(huì )、集會(huì )對學(xué)生進(jìn)行防災避險科普教育，學(xué)校要求學(xué)生全員參與，極大地調動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個(gè)良好的科普教育氛圍，切實(shí)達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學(xué)生觀(guān)看了安全教育光碟、地質(zhì)災害防災避險科普宣傳光碟，通過(guò)觀(guān)看學(xué)習，全校師生提高了防災避險、珍愛(ài)生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學(xué)生的傷害。
針對學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校開(kāi)展了以“四個(gè)一”為主的教育活動(dòng)，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動(dòng)、一次大型科普知識演講活動(dòng)、一次地震應急避險自救活動(dòng)、一次大型社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
防災避險科普教育活動(dòng)是我校安全教育的一項重要內容，為切實(shí)讓學(xué)校的此項工作順利開(kāi)展，學(xué)校校長(cháng)高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領(lǐng)導集體研究：決定從學(xué)校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來(lái)，我校邀請上級領(lǐng)導和外縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導來(lái)校指導學(xué)習的抗震減災工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調研相關(guān)工作，調研費達3000余元；制定并完善《學(xué)校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營(yíng)造濃厚的防災避險科普教育學(xué)習氛圍，學(xué)校辦好了永久性的地震知識專(zhuān)欄，出好了6期專(zhuān)題黑板報，張貼了防災避險廣告標語(yǔ)，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學(xué)校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的.地震應急演練活動(dòng)成功開(kāi)展，學(xué)校還添置了喊話(huà)器、預警光碟、紅外線(xiàn)體溫測量?jì)x、醫藥等物質(zhì)設備，所用費用為2000余元。據學(xué)校財務(wù)室統計：學(xué)校在安全做好防災避險科普教育活動(dòng)此項工作中共投入經(jīng)費萬(wàn)余元。
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們預防疾病和獲取健康知識的需求日益增加。加強健康科普工作，通過(guò)各種形式的健康傳播活動(dòng)，將健康領(lǐng)域的科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神向公眾普及傳播，從而提高公眾健康素養。目前，“健康中國”已經(jīng)上升為國家戰略，其中“普及健康生活”是該戰略的重點(diǎn)內容。然而，衛生部公布的全國居民健康素養調查結果顯示，我國居民具備健康素養的總體水平僅為9.48%，仍處于較低水平。在這一情形下，做好健康科普顯得尤為重要。
河南省抗癌協(xié)會(huì )成立30多年來(lái)，始終把癌癥防治的科普宣傳工作列為協(xié)會(huì )的首要任務(wù)，特別是“中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法”頒布以來(lái)，我們結合我省林縣食管癌防治工作取得的成就和經(jīng)驗，堅持不懈的團結依靠廣大腫瘤科技工作者把普及腫瘤防治的科普知識作為日常工作的重點(diǎn)，讓科普活動(dòng)更多地走進(jìn)社區、走進(jìn)鄉村，走進(jìn)生產(chǎn)、走進(jìn)生活，讓科普作為抵御疾病的“廣譜疫苗”。讓廣大人民群眾受益。經(jīng)過(guò)多年來(lái)的實(shí)踐總結是我們認識到，要做好健康科普工作應把握好以下幾個(gè)方面。
一、培養和激發(fā)我們臨床醫生、科研工作者認識開(kāi)展科普的重要性，參與科普的主動(dòng)性。
使科普工作成為廣大會(huì )員的自覺(jué)行動(dòng)，考核團體會(huì )員單位和專(zhuān)業(yè)委員會(huì )年度工作目標的主要內容之一。我們協(xié)會(huì )為了加強對科普工作的組織與管理，去年我們將科普康復部分設為科普宣傳和癌癥康復兩個(gè)部門(mén)，并挑選了省腫瘤醫院陳小兵擔任首屆部長(cháng)，同時(shí)我們也清醒的認識到，當今我們處在一個(gè)多媒體信息傳播時(shí)代，各類(lèi)醫療健康信息魚(yú)龍混雜，真假難辨,更有打著(zhù)健康、養生的幌子誤導、欺騙群眾的現象發(fā)生，危害大眾健康，老百姓很受傷害，也引發(fā)了信任危機。怎樣讓名醫走近大眾，怎樣讓科學(xué)知識占據信息主流，怎樣讓名醫大德這一稀缺資源更好地為廣大人民群眾服務(wù)，我們經(jīng)過(guò)認真的思考與論證后，與大河健康網(wǎng)聯(lián)合組建了健康科普新媒體中心。充分發(fā)揮新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，我們創(chuàng )辦的《健康你我他》欄目就是為了適應新媒體發(fā)展趨勢，創(chuàng )造性地提出了融“名醫名院+互聯(lián)網(wǎng)+手機屏”為一體的融媒體健康傳播新模式?！督】的阄宜窓谀康男麄骺谔柺恰敖】的阄宜?，名醫在身邊”。如何真正做到讓名醫走近百姓身邊，成為百姓的健康守護衛士，這就需要傳播模式的創(chuàng )新。除了網(wǎng)絡(luò )視頻上線(xiàn)之外，《健康你我他》欄目也開(kāi)設了手機app。除了通過(guò)節目線(xiàn)上傳播科學(xué)的健康知識之外，《健康你我他》欄目還重視通過(guò)線(xiàn)下活動(dòng)提升欄目的影響力。今年我們與省婦聯(lián)攜手共同開(kāi)展中原女性大講堂“健康與美麗同行”兩癌防治科普知識講座。力爭每年由抗癌協(xié)會(huì )組織市縣協(xié)會(huì )開(kāi)展不少于200場(chǎng)的健康科普講座。
二、健康科普重在普遍可及，要努力營(yíng)造人人參與健康宣傳、人人關(guān)注健康知識的良好社會(huì )氛圍。
為此我們協(xié)會(huì )去年在全國率先成立了“河南省抗癌協(xié)會(huì )科普教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”，使更多的腫瘤科技工作者主動(dòng)做科普，有一定精力去學(xué)習如何做科普，掌握更多的科普知識會(huì )做科普，也會(huì )用現代的新媒體技術(shù)傳播科普知識。為了鼓勵會(huì )員們參與健康科普的熱情與信心，今年四月我們協(xié)會(huì )開(kāi)展了“網(wǎng)上健康科普知識競賽及評選”活動(dòng)。在一個(gè)月的時(shí)間內，就征集到健康科普的小視頻、ppt、動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、詩(shī)歌、小品等十二類(lèi)八千多件作品，經(jīng)過(guò)三輪的網(wǎng)上投票選舉這種形式，評出了一等獎3名，二等獎十名，三等獎30名，還評出了最佳設計獎，最佳創(chuàng )意獎。在收到的八千多件作品中，一千多件作品來(lái)自于醫藥衛生界以外的社會(huì )各界人士。通過(guò)這次活動(dòng)起到了激發(fā)熱情、人人參與，主動(dòng)為健康中原做貢獻的效果。去年協(xié)會(huì )還與河南健康網(wǎng)合作“健康科普信息村村通工程”的項目試點(diǎn)工作。該項目利用互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)開(kāi)展無(wú)線(xiàn)廣播宣傳健康科普知識，每天分上午和下午各十五分鐘。讓老百姓在田間地頭，餐桌飯后都可以聽(tīng)到健康科普的信息。有了愿意做科普、又會(huì )做科普的這支力量，又有了先進(jìn)的新媒體傳播技術(shù)，做到健康科普知識廣覆蓋才成為可能，無(wú)論何時(shí)何地都可以聆聽(tīng)或觀(guān)賞到喜聞樂(lè )見(jiàn)，看了還想看、聽(tīng)了還想聽(tīng)，看到聽(tīng)到就能記住，看到聽(tīng)到就會(huì )去應用的良好效果。
三、因地制宜注重健康科普的效果。
通過(guò)健康科普教育科普文章、科普節目等方式，講解疾病與飲食、運動(dòng)、性格等關(guān)系，通過(guò)講故事、舉例子，將防治疾病的知識生動(dòng)形象、淺顯易懂的傳播出來(lái)。提高目標人群疾病預防的相關(guān)知識、態(tài)度信念和行為，使其了解疾病的危險因素、預防措施、早期癥狀等相關(guān)知識，樹(shù)立疾病可防可治的信念，轉變不健康行為或生活方式，從而消除疾病危險因素。
就癌癥的科普知識的宣傳教育來(lái)講，癌癥作為一種慢性病，往往起病慢，病程長(cháng)，對于癌癥防重于治。國內外50年來(lái)的防癌經(jīng)驗證實(shí)，三分之一的癌癥病例是可以通過(guò)健康科普教育與健康促進(jìn)進(jìn)行預防和控制的，三分之一的癌癥病例可通過(guò)科學(xué)合理的治療可以獲得痊愈，三分之一的癌癥病例可通過(guò)科學(xué)的康復獲得延長(cháng)生命和提高生存質(zhì)量的效果。隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的飛速發(fā)展，癌癥的治愈率、癌癥患者生存時(shí)間有明顯提高。但癌癥治療的過(guò)程中，仍給患者身心帶來(lái)難以忍受的痛苦，常使患者產(chǎn)生情緒低落、沉默少言、郁郁寡歡的不良情緒，如不及時(shí)給予心理和社會(huì )支持，有的甚至產(chǎn)生輕生厭世的自殺行為。因此對患者進(jìn)行健康科普教育，不僅傳播防癌抗癌知識，使其正確認識癌癥，還通過(guò)心理指導，開(kāi)展心理講座，減輕癌癥患者的壓力，幫助其增強抗癌信心。
在健康科普工作方面，我們協(xié)會(huì )雖然力所能及的開(kāi)展了一些有益的探索，但是距離我們面臨的各種慢性病多發(fā)高發(fā)的形勢的要求還相差甚遠，任重而道遠。在今后的健康科普工作中我們將會(huì )不懈的努力，繼續發(fā)揚優(yōu)良傳統，積極探索在新形勢下開(kāi)拓健康科普工作的新局面，為河南人民的健康做出自己應有的努力。同時(shí)也呼吁和建議各級政府要作為健康科普第一責任人的身份，把事關(guān)健康中國2030目標的關(guān)鍵措施不但能在立法層面，而且具體執行和落實(shí)層面制定更具體、更詳細、可操作、能落地的制度和規定。
一是應該加快健康科普體系建設，應將健康科普健康教育作為深化醫改的重要策略，整合資源，教育、科技、文化、體育、衛生、疾病預防等相互協(xié)調，理順醫學(xué)科普健康教育相關(guān)專(zhuān)業(yè)機構的管理體制，建議各級政府成立健康科普教育領(lǐng)導小組或健康教育促進(jìn)委員會(huì )，統一領(lǐng)導、協(xié)調解決科普健康健康教育中的具體問(wèn)題。
二是建議進(jìn)一步明確各級政府健康科普教育的主體責任，加大健康科普健康教育投入，統籌協(xié)調相關(guān)部門(mén)在健康科普健康教育中的職能，促進(jìn)健康科普宣傳普及，提高人民健康意識。發(fā)揮政府主體監管的引導主體責任，明確社會(huì )各部門(mén)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位及個(gè)人在健康教育中的權利、義務(wù)和責任，建立長(cháng)效機制。以健康科普基本知識的知曉率、慢性病發(fā)病率、控制率等，作為相關(guān)政府工作的考核指標。
三是要給民眾提供高水平的健康科普知識，杜絕虛假宣傳，政府和媒體都應該承擔相應的責任。首先，政府部門(mén)應制定全國健康科普規劃；制定健康科普專(zhuān)家的準入制度，保證講授健康知識的人員是有一定資質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人員；組織衛生機構通過(guò)衛生宣傳日、社區健康講座、社區義診、健康教育材料發(fā)放等契機和形式，向公眾傳播科學(xué)的健康信息；創(chuàng )建專(zhuān)門(mén)向公眾提供健康信息服務(wù)的網(wǎng)站；加強政府對健康信息的生產(chǎn)與應用科學(xué)評價(jià)與監管；在保證健康教育信息的科學(xué)性的基礎上，開(kāi)展公眾健康信息素養教育，為公眾在查找、獲取和有效利用健康信息的知識和技能方面提供支持，不斷提高公眾的健康素養。
__年，我鎮科技、科普工作在鎮黨委、政府的領(lǐng)導下，在市、縣科技局、科協(xié)的指導下，認真貫徹黨的__大會(huì )議精神，服從和服務(wù)于全鎮經(jīng)濟，積極開(kāi)展科技推廣、科技普及和科技應用工作，加強產(chǎn)學(xué)研結合，不斷培育企業(yè)科技創(chuàng )新和自主研發(fā)能力，強化知識產(chǎn)權和專(zhuān)利意識，加強防震減災工作力度，切實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義新農村建設，為農民增收提供科學(xué)技術(shù)支持。
一、加強領(lǐng)導，健全班子。
二、加大科普宣傳力度，提高全鎮人民科技意識。
我鎮的科普宣傳和技術(shù)培訓重點(diǎn)立足于實(shí)用的原則，充分利用了各村有線(xiàn)廣播，鎮、村電教設備、示范基地加現場(chǎng)技術(shù)培訓等，主要對種養殖大戶(hù)、協(xié)會(huì )會(huì )員、農村致富拔尖人才、科技致富帶著(zhù)人采取了室內與室外相結合，經(jīng)驗交流、觀(guān)看電教光碟的方式進(jìn)行宣傳和培訓，并將宣傳和普及農業(yè)科技知識，傳授先進(jìn)實(shí)用的農業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)行了有機的結合。通過(guò)這一系列活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)全鎮人民愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，提高全鎮人民的科技意識和科技素質(zhì)。
三、積極引進(jìn)農業(yè)新品種、新技術(shù)，增強農業(yè)生產(chǎn)后勁。
隨著(zhù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構的調整與優(yōu)化，開(kāi)展農業(yè)新品種、新技術(shù)的引進(jìn)、試驗、示范和推廣工作，已成為提高農業(yè)生產(chǎn)效率增加農民收入的重要手段，同時(shí)也是增強農業(yè)生產(chǎn)后勁的重要內容，為此我鎮按照縣委、縣政府、縣科技局工作目標和部署，積極開(kāi)展科技推廣引進(jìn)新品種2個(gè)，引進(jìn)新技術(shù)1項。
四、加強防震減災宣傳工作，全面推進(jìn)農村建筑抗震設防。
防震減災與農村建筑抗震設防工作，繼續納入政府目標管理考核，各社區、居(村)委員會(huì )、企事業(yè)單位認真貫徹執行縣人民政府辦公室下發(fā)的《關(guān)于加強農村建筑抗震設防工作的通知》(羅府辦發(fā)73號)文件精神，進(jìn)一步提高認識，統一思想，明確職責，加強管理，強化監督，做好農房抗震設防宣傳工作，提高農民農房抗震設防的意識，逐步使農房抗震工作走向規范化。
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20**年我鎮在縣全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，全鎮上下扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，著(zhù)力實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工程，依靠科技進(jìn)步，提高全民素質(zhì)，有力地促進(jìn)了全鎮經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )各項事業(yè)的進(jìn)步?，F將20**年度全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作開(kāi)展情況總結如下：
一、強化領(lǐng)導、狠抓落實(shí)。
為把全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)工作落到實(shí)處，確保我鎮全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃順利實(shí)施，我鎮及時(shí)調整了以鎮長(cháng)為組長(cháng)，分管科技鎮長(cháng)為副組長(cháng)，鎮相關(guān)單位負責人、各村、社區負責人為成員的全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，確定專(zhuān)人負責此項工作。
二、指導思想。
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力加強公民科學(xué)素質(zhì)建設，提升自主創(chuàng )新能力和綜合能力，使科學(xué)技術(shù)教育、傳播和普及逐年提高，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，居全縣前列。通過(guò)實(shí)施全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)使科學(xué)發(fā)展觀(guān)在全社會(huì )得到普遍樹(shù)立和落實(shí)，重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)得到明顯提高，公民科學(xué)素質(zhì)建設的基礎得到明顯的加強。
三、主要行動(dòng)和措施。
（一）開(kāi)展培訓、提高全民素質(zhì)。
1．著(zhù)力開(kāi)展農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓。根據農村特點(diǎn)，結合我鎮具體情況制定切實(shí)可行的農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓計劃，做到年初有計劃、培訓有目的、學(xué)后有收獲、年終有總結，堅持靈活多樣的培訓辦法，采取黨員集中春訓、冬訓與平時(shí)分散自學(xué)相結合、電化教學(xué)與輔導相結合、開(kāi)會(huì )與培訓相結合、教與學(xué)相結合，先后舉辦了畜禽防疫、科學(xué)養豬等農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓，組織種植、養殖大戶(hù)參加縣農業(yè)、科技部門(mén)舉辦的農業(yè)實(shí)用技術(shù)及新型農民創(chuàng )業(yè)培訓，通過(guò)培訓使廣大農民普遍掌握了二至三項農業(yè)實(shí)用技術(shù)。
2．精心組織實(shí)施陽(yáng)光培訓工程。在企業(yè)中扎實(shí)開(kāi)展了技能培訓，組織企業(yè)員工分期分批參加陽(yáng)光培訓，組織100余人次參加了機電、電腦、縫紉、裝潢、餐飲等技能培訓，通過(guò)培訓使受訓者掌握了一技之能，提高了職工的科學(xué)文化素質(zhì)，充分發(fā)揮企業(yè)研發(fā)機構作用,進(jìn)一步做好勞動(dòng)力轉移和崗前培訓、在崗培訓工作。
3．加強機關(guān)行政人員和事業(yè)單位人員的素質(zhì)教育。緊緊圍繞群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和建設學(xué)習型機關(guān)活動(dòng)，在全鎮領(lǐng)導干部和全體職工中開(kāi)展弘揚科學(xué)精神，增強終生學(xué)習和科學(xué)管理的能力。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，邀請縣委、縣紀委領(lǐng)導、縣委講師組人員、黨校教員、部門(mén)領(lǐng)導來(lái)我鎮舉辦講座、報告會(huì )和培訓班。進(jìn)一步完善鎮黨委中心組學(xué)習制度、鎮干部職工學(xué)習制度、事業(yè)單位職工接受在職教育等學(xué)習宣傳教育活動(dòng)，組織行政人員參加公務(wù)員培訓，事業(yè)單位人員參加業(yè)務(wù)培訓，組織全鎮機關(guān)干部職工集中學(xué)習了十八屆四中全會(huì )精神，國慶期間在鎮機關(guān)各、村、社區干部職工中開(kāi)展了拔河、飛鏢、摜蛋、兩人雙足比賽等活動(dòng)，組織機關(guān)干部職工參加“安全用藥”知識競賽活動(dòng)，在婦女中開(kāi)展了登山、健身舞、柔力球等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)教活動(dòng)，全面提升了干部職工的科學(xué)素質(zhì)。
4．扎實(shí)推進(jìn)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。做到宣傳與教育相結合，全面提高我鎮中、小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量的同時(shí)，為未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機會(huì )，組織中、小學(xué)生到市科技館參觀(guān)，學(xué)習科技知識，在各學(xué)校開(kāi)展科普學(xué)習活動(dòng)、開(kāi)展了校園運動(dòng)會(huì )、腦筋急轉彎、科技實(shí)踐活動(dòng)、科技小論文、科技小制作、環(huán)保小制作、科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，提升了學(xué)生自我發(fā)展能力和綜合運用知識解決問(wèn)題的.能力。組織小學(xué)生參加縣“創(chuàng )意成就未來(lái)”科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，一人獲三等獎；組織小學(xué)生參加全市校園環(huán)保小衛士主題征文活動(dòng)，二人獲得優(yōu)秀獎。
5．著(zhù)力開(kāi)展科普活動(dòng)。完善了科普活動(dòng)室，配備科技圖書(shū)400余本（冊），各村、社區開(kāi)辟了食品藥品安全宣傳欄，大力推進(jìn)科普活動(dòng)月活動(dòng)，通過(guò)科技下鄉、科技進(jìn)村、進(jìn)企、進(jìn)學(xué)校等主題活動(dòng)，先后舉辦科普展、食品安全科普展等活動(dòng)，并在企業(yè)開(kāi)展了“講創(chuàng )新、比奉獻”活動(dòng)。在社區舉辦了防震知識、預防老年癡呆、以及健康知識講座等培訓班，扎實(shí)開(kāi)展了食品藥品安全知識集中宣講活動(dòng)，組織正強禽業(yè)、荷花塘社區、惠泉社區制作科普展板參加全縣科普活動(dòng)日參展。
6．以項目為載體，加速科技成果的轉化。今我鎮實(shí)施了規?；B雞場(chǎng)對h7n9禽流感的防預關(guān)鍵技術(shù)研究、優(yōu)質(zhì)生豬繁育基地擴建項目、皖南特色地方豬新品系選育及產(chǎn)業(yè)化、農業(yè)資源高效、循環(huán)利用配套技術(shù)研究等科技項目，通過(guò)科技項目的實(shí)施推廣了實(shí)用新技術(shù)、新品種5項，使實(shí)用技術(shù)得到推廣普及。
四、保障與支撐。
（一）切實(shí)加強組織領(lǐng)導，將全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計劃綱要實(shí)施意見(jiàn)納入鎮黨委、政府的重要議事日程，列為對各村、社區考核內容并加大了考核力度。
（二）構筑科普基礎工程，建立了科普活動(dòng)和培訓中心，完善了科普惠農服務(wù)站，正強禽業(yè)公司被評為全國科普示范基地，惠泉社區被評為安徽省科普示范社區，建立健全一支科普教育與培訓的師資隊伍，農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓工作由鎮農綜站負責、陽(yáng)光工程由鎮社會(huì )事務(wù)辦公室負責，行政人員以及機關(guān)干部職工培訓由鎮組織、宣傳部門(mén)負責，并多渠道籌措資金，保障活動(dòng)經(jīng)費。
（三）加大宣傳教育力度，積極宣傳科普知識，印發(fā)科普資料，舉辦科普展欄，開(kāi)展新技術(shù)網(wǎng)絡(luò )宣傳活動(dòng)。
（四）建立相應的激勵機制，年終進(jìn)行專(zhuān)項總結，表彰和獎勵在公民素質(zhì)教育建設中作出重要貢獻的個(gè)人和單位，擴大科普志愿者隊伍，擴展科普基地建設。
五、存在問(wèn)題。
（一）鄉鎮全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)辦公室綜合協(xié)調能力不強，一定程度上制約了各項工作的正常開(kāi)展。
（二）農村社區人員松散，科普活動(dòng)難以開(kāi)展。
（三）鄉鎮部門(mén)職能不全，難以發(fā)揮作用。
六、**年工作計劃。
（一）加大科普培訓教育力度，加大農業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓和陽(yáng)光培訓的力度，全面提升全民素質(zhì)，重點(diǎn)在企業(yè)開(kāi)展創(chuàng )新活動(dòng)。
（二）扎實(shí)開(kāi)展科普活動(dòng)，精心組織開(kāi)展科普活動(dòng)日，普及公民科普知識和生活常識。
（三）創(chuàng )建科普示范社區、科技示范企業(yè)，科技信息示范村，進(jìn)一步完善五松鎮以及正強禽業(yè)公司惠農服務(wù)站，通過(guò)試點(diǎn)示范典型引路，穩步推進(jìn)。
（四）加大科普經(jīng)費投入，完善科普基礎設施建設，為全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)提供保障。
一直以來(lái)，我校以“為每一位孩子構建科學(xué)探究的樂(lè )園”為科普工作宗旨，全方位、系統地為孩子們創(chuàng )造享受科學(xué)教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內容的層次性、形式的多樣性、時(shí)間的持續性，都已成為我校在實(shí)踐中形成的科普特色?？偟膩?lái)說(shuō)，近幾年我校的科普工作設計了三個(gè)層面的活動(dòng)，在每一個(gè)層面的活動(dòng)中又設計了不同內容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。
第一層面普及型科學(xué)活動(dòng)。
該層面的活動(dòng)遵循了“人人有機會(huì )、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學(xué)教育“面向每一個(gè)孩子”。
1、打造迷人的科學(xué)課堂。在常規科學(xué)課堂中，通過(guò)對教材的大膽創(chuàng )新和精心的材料準備，引領(lǐng)孩子們在課堂以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。我?？茖W(xué)教師隊伍中有省名師培養對象2名，市學(xué)科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務(wù)能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領(lǐng)下，我校的科學(xué)教學(xué)扎實(shí)而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學(xué)學(xué)習環(huán)境之中，隨處感受科學(xué)教育的魅力。
（1）科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：在興趣小組活動(dòng)時(shí)間和平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調查、參觀(guān)等活動(dòng)，科技指導老師在每周一、三、五下午興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供服務(wù)。
（2）科學(xué)競賽活動(dòng)：學(xué)校每年組織科技節系列、科學(xué)創(chuàng )新大賽等活動(dòng)。通過(guò)這些競賽豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內容，提高了科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)性，及時(shí)展示他們的成果，如觀(guān)察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣并獲得成功的喜悅。
第二層面技能訓練型活動(dòng)。
這是為孩子們設立的第二個(gè)層面的活動(dòng)，同時(shí)也是聯(lián)系第一和第三層面活動(dòng)平臺之間的橋梁，讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛(ài)好的孩子得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養的機會(huì )，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。
1、建立各種社團組織。因為課時(shí)的限制，常規科學(xué)課堂的時(shí)間不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求，我們在每周的協(xié)會(huì )活動(dòng)設立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛(ài)好者俱樂(lè )部等等，讓每一個(gè)對科學(xué)感興趣的學(xué)生根據自己的愛(ài)好在這里都能找到聚會(huì )的場(chǎng)所，與其他志同道合的學(xué)生一起交流自己的觀(guān)點(diǎn)。
2、落實(shí)每月科普活動(dòng)。每年初，學(xué)校以“在活動(dòng)中參與、在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動(dòng)行事歷，分月指導學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗為延伸的科學(xué)技能訓練。學(xué)生可以根據個(gè)人愛(ài)好和興趣隨時(shí)參加活動(dòng)。
20xx年度學(xué)校的科普主題活動(dòng)為：三月：科海暢想——畫(huà)科幻畫(huà)、寫(xiě)科普作文。四月：科普觀(guān)賞——觀(guān)看科普圖片展、撰寫(xiě)觀(guān)后感等。五月：巧手天地——小發(fā)明、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技節——高年級金點(diǎn)子評比，中年級制作比賽，低年級的`小彈射、小橡筋比賽等。九月：個(gè)人科普網(wǎng)頁(yè)大比拼。十月：科技小論文評比。十一月：小學(xué)生科學(xué)課題展示。十二月：小制作、小發(fā)明展評。
第三層面科學(xué)小課題研究活動(dòng)。
由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開(kāi)展，很多孩子的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現科學(xué)教育的持續性和發(fā)展性，我們開(kāi)辟了第三層次的活動(dòng)，一方面讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個(gè)別差異，讓對科學(xué)有特殊愛(ài)好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。在這個(gè)層次的活動(dòng)中，我們采用了導師制，學(xué)校教科研處負責管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導師的確認以后可以向學(xué)校提出立項申請，學(xué)校還會(huì )發(fā)文給予立項，充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生們只要向自己的導師提出申請，就會(huì )得到導師的全程指導。導師會(huì )鼓勵他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線(xiàn)索，了解已有的概念和認識，提出各種問(wèn)題，集中探究的題目。但導師不會(huì )給學(xué)生直接的指示，而會(huì )用問(wèn)題引導他們參與到研究中去。
不同的學(xué)生具有不同的學(xué)科知識基礎，而且都具有不同的專(zhuān)長(cháng)和優(yōu)勢，如有的學(xué)生的動(dòng)手能力特別強，能根據某一原理制作出特別精美的作品；有的學(xué)生觀(guān)察能力特別敏銳，總是能發(fā)現別不易發(fā)現的問(wèn)題等等。我們旨在排除以學(xué)科成績(jì)?yōu)橐罁脑u價(jià)模式，為學(xué)生提供平等的提高機會(huì )，讓每一位學(xué)生都有機會(huì )參與到學(xué)校為他們創(chuàng )設的各種活動(dòng)當中去，都有機會(huì )去實(shí)踐，讓每一位學(xué)生都能發(fā)展自己，提高自己，有展示自己才華的舞臺，即人人都能成才。學(xué)?？破战逃倪M(jìn)行，科技活動(dòng)的開(kāi)展，為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的推動(dòng)作用。
2、我校教師積極指導學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)。
多年來(lái)，學(xué)校就學(xué)科教學(xué)必須和生產(chǎn)勞動(dòng)相結合的理念，要求各學(xué)科成立了課外興趣活動(dòng)小組，學(xué)科教師利用課外活動(dòng)時(shí)間和休息日組織學(xué)生開(kāi)展和學(xué)科知識有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。
為更好地組織學(xué)生開(kāi)展以小發(fā)明、小制作、小論文為主要內容的“三小”活動(dòng)，成立了青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組，指派一位對指導青少年科技活動(dòng)有熱情有經(jīng)驗的教師擔任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)總輔導員，并選派一些年富力強的教師擔任各年級的科技輔導員，使原來(lái)零散的課外興趣小組活動(dòng)規范化?！捌占翱茖W(xué)知識，培養創(chuàng )新精神”是我們開(kāi)展科普教育的目標，面向全體學(xué)生，以創(chuàng )新教育為指導，廣泛開(kāi)展學(xué)生科普教育，培養學(xué)生的繼續學(xué)習的能力、實(shí)踐創(chuàng )造能力、生存發(fā)展的能力、共同合作的能力。
3、社會(huì )的支持使我校開(kāi)展科普教育的內容更加廣泛。
學(xué)校向社會(huì )廣泛宣傳科普教育的意義和學(xué)生參加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社會(huì )和家長(cháng)的理解和支持，社會(huì )各界和學(xué)生家長(cháng)為學(xué)校開(kāi)展科普教育給予了極大的關(guān)懷，支持學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行野外考察，支持學(xué)校教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對教材知識進(jìn)行拓寬，支持學(xué)生做課外實(shí)驗，并為學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)提供設施設備、實(shí)踐場(chǎng)地、交通工具，學(xué)生每到一處參觀(guān)、學(xué)習、調查，都受到相關(guān)單位的歡迎，而且還派出相關(guān)人員給學(xué)生講解，解答學(xué)生在調查中遇到的問(wèn)題，使學(xué)生對所調查的內容更深入。
由于教師的教育工作受到長(cháng)期的應試教育的影響，制約了教師對學(xué)生創(chuàng )造能力的培養，教師的教育偏重對學(xué)生進(jìn)行知識和技能的傳授。要對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育，教師的教育觀(guān)是關(guān)鍵。學(xué)校在如何激勵教師的創(chuàng )造性、激勵教師思考、研究并實(shí)施依托科普教育對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激勵機制。
（1）教師教育觀(guān)念的轉變是開(kāi)展科普教育的前提。
建立有效的內在激勵機制是搞好科普教育工作的根本動(dòng)力?？破战逃钠占芭c學(xué)生科學(xué)素養的提高，很大程度上依賴(lài)于教師。只有建立一支具有良好的理論修養、豐富的情報信息、廣博的科技知識的教師隊伍，才能有效的開(kāi)展科普教育活動(dòng)。時(shí)代要求教師提高科技意識，增強科普教育的重要性和迫切性的認識，重視對科普教育理論的學(xué)習及知識的不斷更新。只有擁有新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新信息，才能聯(lián)系各自的學(xué)科實(shí)際，了解本學(xué)科的科普教育發(fā)展狀況，在課堂內外的活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行高素質(zhì)的科普教育，使學(xué)生增長(cháng)知識，啟發(fā)思維，激發(fā)學(xué)習創(chuàng )造的欲望。學(xué)校為此做了大量的工作，組織教師學(xué)習現代教育理論，外出參觀(guān)學(xué)習、聽(tīng)專(zhuān)家作報告等學(xué)校一系列教師培訓活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師對科普教育的認識，對科普教育的研究不斷深入。
由于學(xué)校對教師的評估導向，加強了對教師教育觀(guān)念轉變的培訓工作，提高了教師對科普教育的認識，教師們充分認識到素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，科普教育是實(shí)現這一目標的有效途徑。組織學(xué)生開(kāi)展科技活動(dòng)和升學(xué)并不矛盾，相反還能促進(jìn)學(xué)生的思維能力、應用能力的增強。教師是學(xué)校教育思想的主要實(shí)施者，對學(xué)校以科普教育為依托開(kāi)展創(chuàng )新教育的思想給予了極大的理解、支持和配合，學(xué)校教師積極主動(dòng)的組織學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng)，成立了各類(lèi)科技活動(dòng)小組，如生物科技活動(dòng)、物理科技與實(shí)驗、電子百拼、勞技與發(fā)明創(chuàng )造等小組，利用雙休日組織學(xué)生外出考察，使學(xué)?？破战逃顒?dòng)得以深入開(kāi)展，科普教育思想得以有效實(shí)施。
（2）激勵學(xué)生積極參與到科普活動(dòng)中。
學(xué)校歷來(lái)重視實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生也有參加課外興趣小組、課外活動(dòng)、科普活動(dòng)的傳統。為了大面積的提高學(xué)生科技活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生積極投入到學(xué)校組織的各種科普教育活動(dòng)中，學(xué)校在評選“三好”學(xué)生、優(yōu)秀共青團員等工作中也把學(xué)生參與科普活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐的積極性和所取得的成績(jì)作為評選的.依據之一。如對在科普活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生將優(yōu)先錄取入我校學(xué)習等。
2、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，管理措施落實(shí)有力。
學(xué)校十分重視科普教育工作，成立了青少年科普教育領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)，學(xué)科教研組長(cháng)、科技輔導員、團隊負責人等為成員。成立了科技活動(dòng)中心，選派了一位有熱情有經(jīng)驗的教師擔任總輔導員，每一個(gè)活動(dòng)項目有專(zhuān)門(mén)的科技輔導員。在領(lǐng)導小組的指導下科技活動(dòng)中心制定每年的科普教育工作計劃。各年級組根據本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識基礎，配合教學(xué)內容，擬定開(kāi)展科技活動(dòng)的項目，由學(xué)校教導處統一安排，落實(shí)各項活動(dòng)的場(chǎng)地和指導教師，每次活動(dòng)開(kāi)展情況都有專(zhuān)人檢查考核。
1、科普教育與課堂教學(xué)相結合，培養學(xué)生的探究意識。
課堂是學(xué)生在校學(xué)習的主活動(dòng)場(chǎng)所，課堂教學(xué)過(guò)程是學(xué)生獲取知識的主要過(guò)程，教師充分利用課堂教學(xué)進(jìn)行科普教育，是我們對教師提出的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中改變課堂生活的模式，使每天的課堂生活不僅能幫助師生傳遞與掌握基本態(tài)度、知識和技能，而且還能幫助他們創(chuàng )造性的闡釋、理解和運用這些東西，并在此基礎上不斷提高，掌握提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并進(jìn)而解決問(wèn)題的本領(lǐng)，具有科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。
如結合《數學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，從人口、能源資源、環(huán)境生態(tài)等方面編寫(xiě)各種類(lèi)型的科普教育題目，讓學(xué)生練習，通過(guò)計算，繪制統計圖，編制統計表，探討解決有關(guān)“祖國疆域”、“海岸線(xiàn)”、“森林覆蓋率”、“水土流失”、“城市美化綠化”、“垃圾清運”等問(wèn)題，進(jìn)行人口、資源教育和生態(tài)環(huán)境教育；結合《科學(xué)》教學(xué)知識點(diǎn)，進(jìn)行環(huán)保課題的研究。如在玻璃箱內產(chǎn)生不等量的二氧化硫氣體熏不同植物，了解二氧化硫對植物的危害；在密閉的容器中注入不同濃度的二氧化碳，然后在陽(yáng)光的照射下測試溫度的變化，驗證“溫室效應”；不同水質(zhì)飼養金魚(yú)試驗，了解nh3—n（氮）污染水質(zhì)的危害，或含氮量不同水質(zhì)綠藻試驗，理解水的富營(yíng)養化污染；不同水質(zhì)加洗滌劑（含磷和不含磷）靜置試驗，了解水和土壤自?xún)裟芰Φ取?/p>
教師設計教學(xué)過(guò)程必須立足于有利于學(xué)生今后的發(fā)展，教師本著(zhù)教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，教會(huì )學(xué)生思考的原則設計教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生創(chuàng )造性的學(xué)習思想，培養學(xué)生敢于探索的精神、創(chuàng )造性的學(xué)習行為。鼓勵學(xué)生思考，在思考的過(guò)程中突破教師要求，能自覺(jué)地閱讀課外書(shū)，參加課外實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行社會(huì )調查，參加科技探索活動(dòng)，允許學(xué)生在探索和討論中形成的答案不唯一的現象存在，而使討論持久下去。
2、科普教育與生產(chǎn)生活實(shí)際相結合，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
城東小學(xué)位于武進(jìn)高新區賀北社區，現有中隊18個(gè)，隊員900人，教師40人。學(xué)校占地面積19000多平方米，其中綠化面積5687平方米，整個(gè)校園綠草如茵、繁花似錦，如一座大花園。
20xx年，為了讓這個(gè)寶貴的資源發(fā)揮最大的教育功能，學(xué)校和市國土資源局、地質(zhì)博物館達成共識，把標房建成了具有科普、環(huán)境教育功能的科普館。?？破震^先后被命名為市科普教育基地、常州市青少年地學(xué)科普館、江蘇省國土資源廳地球科學(xué)教學(xué)研協(xié)作試點(diǎn)單位、常州市環(huán)境教育基地、國土資源科普基地，成為青少年接受地學(xué)科普教育和宣傳環(huán)保知識的窗口。學(xué)校利用基巖標和科普館為切入口，因地制宜地開(kāi)展科普環(huán)保教育。20xx年5月，學(xué)校向中國少先隊工作學(xué)會(huì )活動(dòng)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )成功申報國家級課題《基巖標少年科學(xué)院的建設與活動(dòng)研究》，在全國學(xué)會(huì )的領(lǐng)導下，開(kāi)始少年科學(xué)院的建設與研究，取得了一些成效，向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家匯報如下，不到之處，謹請批評指正。
學(xué)?？破展ぷ饔尚ｉL(cháng)親自?huà)鞄?，大隊輔導員具體負責，精心挑選有一定特長(cháng)的輔導員和隊員組成校級科技輔導員骨干隊伍，并且保持這支隊伍的穩定性。有計劃有選擇地派遣科技骨干參加各種培訓活動(dòng)，提高他們的自身素質(zhì)和能力。逐步組建一支由少先隊部門(mén)、國土資源部門(mén)、科協(xié)、地質(zhì)學(xué)會(huì )的專(zhuān)家、科研人員（包括學(xué)生家長(cháng)）組成的校外科技輔導員隊伍。保障科普活動(dòng)的經(jīng)費投入，有一定的專(zhuān)項經(jīng)費用于科普教育活動(dòng)和改善科普設施。
我們根據少年科學(xué)院組織機構與少年科學(xué)院建設與發(fā)展的要求，大力加強少科院組織建設。在少科院中下設“科普宣傳隊”、“基巖探秘隊”、“植物研究所”、“污水研究所”四個(gè)研究分院。每個(gè)研究隊、所，活動(dòng)內容的側重點(diǎn)各不相同?；鶐r探秘隊側重于節水的重要性，通過(guò)活動(dòng)讓每一個(gè)公民意識到節水迫在眉睫；污水研究所側重于水資源的重要性，水污染的嚴重后果；科普宣傳隊側重于科普宣傳的重要性，充分利用周邊的一切資源，走出校園，走向社區，走向社會(huì )宣傳科普知識；植物研究所側重于利用校園資源開(kāi)展植物種養活動(dòng)，提高隊員科技種植素質(zhì)，增強隊員綠色環(huán)保意識。為了使“基巖標少年科學(xué)院”更好地開(kāi)展活動(dòng)，我們要求各隊、所都必須落實(shí)一個(gè)中隊，一戶(hù)家庭，對口一個(gè)單位。這樣，每個(gè)研究院都拓展出多種多層多元的不同活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間充分，活動(dòng)范圍寬廣，活動(dòng)形式紛呈，最大程度地實(shí)現了活動(dòng)的豐富性和多樣化，每個(gè)小研究員沉浸在快樂(lè )的活動(dòng)中，體驗到了開(kāi)展研究的無(wú)限樂(lè )趣，提升了科研素養。
學(xué)校結合綜合實(shí)踐活動(dòng)以及校本活動(dòng)校本課程開(kāi)發(fā)理論，進(jìn)行了以少科院實(shí)踐活動(dòng)為基礎、開(kāi)發(fā)少先隊校本特色活動(dòng)的相關(guān)實(shí)驗研究，設計了“挖掘資源，開(kāi)發(fā)潛能，創(chuàng )建特色，發(fā)展內涵”的少先隊校本活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)方案，把培養隊員科學(xué)素養、人文精神以及實(shí)踐創(chuàng )新能力作為少先隊校本特色課程開(kāi)發(fā)的總目標。20xx年，學(xué)校曾與江蘇省國土資源廳、常州市國土資源局聯(lián)合編制了《我愛(ài)地球》的校本課程，分為低、中、高三冊。低年級主要是認識美麗的地球、海洋、高山、河流、地下寶藏、野生動(dòng)植物等；中年級主要是認識地球的內部構造、運動(dòng)、生命的奧秘等；高年級主要是認識地球上的資源，并養成保護資源、保護環(huán)境的行為習慣。在《我愛(ài)地球》校本課程開(kāi)發(fā)的基礎上，課題組進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)校計劃中，少先隊校本教研活動(dòng)做到有計劃、有時(shí)間，有要求，堅持集體備課研討活動(dòng)。在課時(shí)安排上，教導處把少先隊校本活動(dòng)課程納入正式課表，統一安排固定課時(shí)，各中隊每周一節。學(xué)校還進(jìn)一步探討研發(fā)研究活動(dòng)課程模式、評價(jià)體系，并在實(shí)踐中不斷去完善。
學(xué)科教學(xué)也是普及、滲透科普教育的重要陣地。我們積極引導全體教師用現代化教育的理念指導學(xué)科教學(xué)，用可持續發(fā)展的精神把握課堂教學(xué)，結合新課程的實(shí)施，營(yíng)造和諧、自然的課堂教育氛圍，“潤物細無(wú)聲”地開(kāi)展科普教育。課題組要求教師以“基巖標少年科學(xué)院的建設與活動(dòng)研究”為基點(diǎn)，以學(xué)校的校本課程《我愛(ài)地球》為切入口，努力做到把握教材，挖掘教材，使教材更好地為我們教育所用、及時(shí)反映我校的課題研究成果。堅持在學(xué)科教學(xué)中有機滲透有關(guān)節約用水、節能環(huán)保等知識的教育，增強隊員的環(huán)保意識，促進(jìn)學(xué)隊員情感、意志行為習慣等方面的全面提高。學(xué)校建立了多媒體校園網(wǎng)絡(luò )，設立了專(zhuān)題網(wǎng)站，開(kāi)辟了課題概況、科普論壇、成果展示等欄目，在教師、中隊、家長(cháng)、隊員中架起了網(wǎng)絡(luò )交流平臺，共同探討，相互交流環(huán)保習慣養成教育的好經(jīng)驗，把孩子的良好行為習慣培養作為學(xué)校、家庭教育的共同目標，統籌規劃，科學(xué)探究，有效實(shí)施，注重實(shí)效。
學(xué)校結合科普教育實(shí)際，挖掘科普教育資源，在基巖標少年科學(xué)院中提出了“晨曉少年”評價(jià)目標，并逐步完善其評價(jià)體系，構建多元開(kāi)放的評價(jià)機制?！俺繒陨倌辍笔俏倚！盎鶐r標少年科學(xué)院”中特有的爭章活動(dòng)，并伴隨著(zhù)少科院的發(fā)展、壯大而越來(lái)越受到隊員們的鐘愛(ài)青睞。
“晨曉少年”評價(jià)內容分為三個(gè)色系，即“紅色達標卡”、“藍色升級卡”、“綠色魅力卡”，明確提出評比標準要求?！凹t色達標卡”：用培養、發(fā)展的眼光看待每位隊員，在品行、學(xué)習、活動(dòng)等方面較之原有基礎取得一定的進(jìn)步，受到同學(xué)、老師、家長(cháng)肯定，并表現出積極向上的狀態(tài)?！八{色升級卡”：熱愛(ài)科學(xué)、積極參加校內外開(kāi)展的低碳環(huán)保與科技創(chuàng )新實(shí)踐活動(dòng)；大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng )新創(chuàng )造意識；“綠色魅力卡”：善于動(dòng)手，每學(xué)期有小發(fā)明、小制作等“五小”作品或“金點(diǎn)子創(chuàng )意設計方案”在活動(dòng)組以上展示或科技競賽獲獎。
積分：每個(gè)研究隊可按“奪卡”目標要求，采用星級積分的方法（設計積分卡），并以《小學(xué)生日常行為規范》和“基巖標少年科學(xué)院”目標內容為隊員獲取標準，凡符合要求的均可獲得“晨曉少年”星級積分，優(yōu)秀的獲得加分。所有隊員、輔導教師、家長(cháng)與鄰里均可根據該生不同的表現情況，授予不同的星級積分。
奪卡：每到月底活動(dòng)結束時(shí)，輔導老師根據星級積分情況進(jìn)行評選，每星積分滿(mǎn)10分（一般每星滿(mǎn)分為10分，其中7分為達標分，3分為加分）可獲一個(gè)“紅色達標卡”，輔導老師當場(chǎng)宣布并頒發(fā)“紅色達標卡”張貼在活動(dòng)室里的“晨曉少年”積分、奪卡、爭章展板上，進(jìn)行表彰，引導隊員自律自信，鼓勵隊員爭先創(chuàng )優(yōu)。獲得三張紅色達標卡可以換一張藍色升級卡，獲得三張藍色升級卡可以換一張綠色魅力卡，獲得三張綠色魅力卡可以評選為“晨曉少年”，頒發(fā)“晨曉少年”獎?wù)?，并作為學(xué)校典型榜樣進(jìn)行宣傳表?yè)P，擴大影響力和效應度。
學(xué)校通過(guò)基巖標少年科學(xué)院的建設與活動(dòng)研究，隊員的道德情操，在評價(jià)活動(dòng)中得到了熔鑄；隊員的求知欲望，在評價(jià)活動(dòng)中得到了增值；隊員的實(shí)踐能力在評價(jià)活動(dòng)中得到了錘煉；隊員的審美境界，在評價(jià)活動(dòng)中得到了升華；隊員的創(chuàng )新智慧，在評價(jià)活動(dòng)中得到了開(kāi)啟、生成與發(fā)展。他們講文明、勤學(xué)習、善思考，能創(chuàng )造，個(gè)性特長(cháng)得到較好發(fā)展，創(chuàng )新創(chuàng )造能力得到進(jìn)一步培養，每年參加全國、省、市級各類(lèi)科技、藝術(shù)、體育等競賽獲獎喜訊不斷。少年科學(xué)院的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了全校少先隊員的學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)，用科學(xué)的熱情，實(shí)現著(zhù)每一個(gè)孩子心中的報國夢(mèng)，科技夢(mèng)。
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學(xué)在社區上下已蔚然成風(fēng)，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進(jìn)一步推進(jìn)科普宣教的廣度和深度。社區專(zhuān)門(mén)成立了由分管領(lǐng)導負責的科普宣教工作領(lǐng)導小組，經(jīng)常召開(kāi)領(lǐng)導小組工作會(huì )議，布置落實(shí)科普宣教工作，研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實(shí)可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實(shí)效。
科普宣教工作是一項投入大，產(chǎn)出小(幾乎沒(méi)有產(chǎn)出)的工作，但其直接影響到社區全面推進(jìn)素質(zhì)教育的質(zhì)量。本著(zhù)一切從居民出發(fā)的思想，一年來(lái)，社區在經(jīng)費十分緊缺的情況下仍擠出有限的財力加強科普宣教工作的設施建設，建成高標準、有示范性的“科普居委”，目前社區科普居委已達到全覆蓋，科普居委不間斷的舉行各類(lèi)科普活動(dòng)，大大增加了科普普及教育面。如在暑假期間組織學(xué)生進(jìn)行青少年暑期科普制作，開(kāi)辦了心理碰碰車(chē)，青少年如何制定學(xué)習目標等科普講座，通過(guò)寓教于樂(lè )的方式使居民真正從自身開(kāi)始學(xué)科學(xué)，講科學(xué)。為進(jìn)一步有效的做好科普教育工作，年內，我們利用這些優(yōu)良的硬件設施，舉行了形式多樣的活動(dòng)并開(kāi)辦了各類(lèi)輔導班。如信息苑在暑期舉行了綠色網(wǎng)上行活動(dòng)，通過(guò)邊講課邊實(shí)踐的方式讓居民接觸網(wǎng)絡(luò )并利用網(wǎng)絡(luò )增大自己的科學(xué)知識面。改造了社區圖書(shū)館，擴大了圖書(shū)館面積，為社區圖書(shū)館補充更新科普類(lèi)圖書(shū)。新增一個(gè)居民健身點(diǎn)，方便居民就近科學(xué)健身就近活動(dòng)，為居民的體育健身活動(dòng)提供了便利。
二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務(wù)培訓。
科普工作是一個(gè)廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實(shí)培訓工作，直接關(guān)系到社區科技教育質(zhì)量。因此社區邀請有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者和科協(xié)的老師作科普知識講座，對社區科普干部和科普志愿者開(kāi)展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在社區內廣泛組織開(kāi)展科技活動(dòng)，在培養居民科學(xué)素養和創(chuàng )新精神，提高實(shí)踐能力方面起了很大的推動(dòng)作用。
三、積極探索，開(kāi)展豐富多彩的科普活動(dòng)。
1、文體活動(dòng)。
“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區內各類(lèi)文化資源，先后舉辦了各類(lèi)體育比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂(lè )中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動(dòng)贏(yíng)得了居民群眾的普遍好評。目前，在我社區內活躍著(zhù)“夕陽(yáng)美秧歌隊、廣播操健身隊、棋牌樂(lè )小組、門(mén)球小隊”等完全由社區居民自發(fā)自愿組成的文體隊伍，這些健康向上、有益有趣的各類(lèi)文體活動(dòng)均包含了科學(xué)健身的道理，同時(shí)極大地豐富了社區居民的精神文化生活?，F在，經(jīng)過(guò)社區投資、精心改造后的社區各類(lèi)服務(wù)設施齊全、設備先進(jìn)，太空漫步機、平衡梯、單杠、健身扭腰機等大眾體育設施讓各族居民朋友們不出家門(mén)口就能隨時(shí)地進(jìn)行健身娛樂(lè );社區圖書(shū)館、社區體質(zhì)檢測站站等不斷完善的社區配套服務(wù)站更是讓居民的生活變得極為便利。
2018年xx市全國科普日活動(dòng)主題為：創(chuàng )新引領(lǐng)時(shí)代，智慧點(diǎn)亮生活。定于2018年9月15日-21日在全市集中開(kāi)展，部分科普活動(dòng)可根據實(shí)際情況合理安排時(shí)間，主題宣傳活動(dòng)貫穿全年。
二、活動(dòng)內容。
2018年xx市全國科普日活動(dòng)將圍繞以下內容開(kāi)展：
（一）傳播新時(shí)代新發(fā)展理念。重點(diǎn)宣傳我國經(jīng)濟已由高速增長(cháng)階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段，大力普及宣傳“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，讓新發(fā)展理念在新時(shí)代開(kāi)花結果。著(zhù)力普及宣傳創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展第一動(dòng)力的理念，倡導創(chuàng )新文化，讓創(chuàng )新在新時(shí)代蔚然成風(fēng)，系統展現新時(shí)代公眾科學(xué)素質(zhì)提升以及智慧生活對實(shí)現人民美好生活的推動(dòng)作用。
（二）弘揚科學(xué)思想和科學(xué)精神。著(zhù)力弘揚求真務(wù)實(shí)、追求卓越、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻的科學(xué)精神，主張實(shí)事求是、主張客觀(guān)真理、主張解放思想、主張理論與實(shí)踐一致，培育良好的科學(xué)文化，用科學(xué)新風(fēng)引導現代文明風(fēng)尚，營(yíng)造支撐創(chuàng )新發(fā)展的有利氛圍?？茖W(xué)精神強則百業(yè)興人才盛，要著(zhù)力提高人民文明素養，為培養創(chuàng )新型人才，建設創(chuàng )新型城市厚植科學(xué)的根基。
（三）普及科技助力美好生活。圍繞人工智能、大數據、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信等前沿科技以及涉及公眾“衣、食、住、行”的智能信息新技術(shù)，展現智能與生活的融合，通過(guò)各類(lèi)線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)，展示提升公眾生活質(zhì)量方面的創(chuàng )新產(chǎn)品，讓公眾了解未來(lái)智慧生活的巨大影響，促進(jìn)公眾理解、接受、應用高新科技，讓公眾了解科技創(chuàng )新對持續改善民生的推動(dòng)作用。
（四）倡導服務(wù)鄉村振興戰略。全面對標2020年我市公民具備科學(xué)素質(zhì)比例超過(guò)16%的目標，以助力鄉村振興戰略為抓手，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，推動(dòng)科普資源向鄉村傾斜，加大農村科普活動(dòng)力度，讓科學(xué)普及滲透到農村的每個(gè)角落、讓科學(xué)精神和科學(xué)知識深入農民心中，引領(lǐng)廣大農民群眾不斷樹(shù)立和掌握科學(xué)生產(chǎn)、健康生活、可持續發(fā)展的理念和知識，提高生產(chǎn)效率和生活質(zhì)量。
三、主要活動(dòng)。
2018年xx市全國科普日活動(dòng)將緊緊圍繞“創(chuàng )新引領(lǐng)時(shí)代，智慧點(diǎn)亮生活”主題，認真總結和繼承歷年xx市全國科普日活動(dòng)經(jīng)驗，在活動(dòng)組織實(shí)施過(guò)程中實(shí)現國際化、信息化、協(xié)同化“三化”聯(lián)動(dòng)，外向拓展、縱橫聯(lián)合、網(wǎng)絡(luò )活躍“三維”聚力，打造主題性、全民性、群眾性科普活動(dòng)。重點(diǎn)開(kāi)展xx市全國科普日主場(chǎng)活動(dòng)和系列聯(lián)合行動(dòng)。
(一)2018年xx市全國科普日主場(chǎng)活動(dòng)。2018年xx市全國科普日主場(chǎng)活動(dòng)將舉辦以“創(chuàng )新引領(lǐng)時(shí)代、智慧點(diǎn)亮生活”為主題的xx市科普嘉年華系列活動(dòng)，以科普產(chǎn)品互動(dòng)體驗、科學(xué)實(shí)驗、科學(xué)秀、科普劇表演、科普圖書(shū)展示為主要形式，以無(wú)人機、3d打印、智能機器人、虛擬現實(shí)、增強現實(shí)等為主要內容，以生動(dòng)活潑、輕松易懂、現場(chǎng)互動(dòng)等多樣化方式，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的形式展現科技創(chuàng )新成果，凸顯新時(shí)代高科技給生活帶來(lái)的便利與快捷，突出公眾的參與性、互動(dòng)性和體驗性，為廣大公眾帶來(lái)一場(chǎng)豐富多彩的科普嘉年華。
(二)2018年xx市全國科普日系列聯(lián)合行動(dòng)。廣泛動(dòng)員全市各區和社會(huì )各方面，全年圍繞科普日主題開(kāi)展科普活動(dòng)。在全國科普日活動(dòng)期間，集中動(dòng)員組織學(xué)會(huì )、企業(yè)、學(xué)校、社會(huì )機構以及流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)、農村中學(xué)科技館等擁有單位結合“科普中國·百城千校萬(wàn)村行動(dòng)”，深入農村、社區、學(xué)校、企業(yè)等開(kāi)展多形式、廣覆蓋的科普宣傳聯(lián)合行動(dòng)，向公眾傳播新發(fā)展理念，弘揚科學(xué)精神，促進(jìn)公眾對新時(shí)代智慧生活的認知，全面推動(dòng)我市公民科學(xué)素質(zhì)跨越提升。主要開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、基層科普聯(lián)合行動(dòng)。堅持因地施策，組織科普大使、科技專(zhuān)家，動(dòng)員農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì )、科普示范社區、科普中國e站、基層科普帶頭人，特別是歷年“社區科普益民計劃”和“科普惠農興村計劃”獎補對象，帶頭圍繞科普日主題，結合基層實(shí)際，遵循科普對象精準化、科普內容精準化原則，開(kāi)展科技講座、技術(shù)培訓等科普活動(dòng)，將科普帶進(jìn)基層，利用科普渠道加強扶志、扶智，提高公眾對科學(xué)的認知。實(shí)施“科普xx·科普資源開(kāi)發(fā)配送工程”，結合熱點(diǎn)話(huà)題及科普日主題，設計制作科普掛圖及折頁(yè)，滿(mǎn)足廣大群眾對科普知識的需求。
2、科普教育（示范）基地聯(lián)合行動(dòng)。加強科普教育（示范）基地陣地效用，廣泛發(fā)動(dòng)各地科普教育（示范）基地以及相關(guān)學(xué)會(huì )、高等院校、科研院所和高新企業(yè)在全國科普日活動(dòng)期間，積極推出與主題相關(guān)的科普展覽或科普宣傳活動(dòng)，如科技場(chǎng)館、實(shí)驗室開(kāi)放日等活動(dòng)，組織公眾參觀(guān)體驗，提高公眾對科學(xué)的認知。
3、校園科普聯(lián)合行動(dòng)。加強與教育等部門(mén)的聯(lián)合，積極動(dòng)員科學(xué)家、優(yōu)秀科技工作者、科普大使等，充分發(fā)揮高?？茀f(xié)等作用，開(kāi)展走進(jìn)校園系列科普活動(dòng)，如科學(xué)家演講、科學(xué)實(shí)驗、科普劇走進(jìn)校園和科普中國·校園e站等，把科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神送給青少年，啟迪他們的科學(xué)思維和創(chuàng )新意識。開(kāi)展青少年科普資源配送，面向中小學(xué)、社區配送青少年人工智能教育等方面的科普材料，組織科技教育專(zhuān)家現場(chǎng)指導。
4、科技館主題日聯(lián)合行動(dòng)。發(fā)動(dòng)各級科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車(chē)、農村中學(xué)科技館和數字科技館開(kāi)展具有科技館體系特色的科普活動(dòng)，如展覽展示、教育實(shí)驗、網(wǎng)絡(luò )科普等多種線(xiàn)上線(xiàn)下科普活動(dòng)，全面普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神。
5、院士專(zhuān)家科學(xué)傳播行動(dòng)。發(fā)動(dòng)組織院士專(zhuān)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、科普講座、論壇等形式，聚焦人工智能、大數據、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、智慧生活系統等民生重點(diǎn)環(huán)節和關(guān)鍵領(lǐng)域的科技進(jìn)步成果，面向社會(huì )大眾開(kāi)展創(chuàng )新性、示范性科普活動(dòng)，發(fā)出權威聲音，倡導公眾貼近科學(xué)、融入科學(xué)，提升公眾對新時(shí)代智慧生活的認知度。
6、黨員干部科學(xué)素質(zhì)提升聯(lián)合行動(dòng)。舉辦“學(xué)習十九大精神提高科學(xué)素養”市級機關(guān)科學(xué)素質(zhì)大賽。聯(lián)合市委市級機關(guān)工委，發(fā)動(dòng)電視臺、網(wǎng)絡(luò )媒體、出版單位等各有關(guān)單位，采取線(xiàn)上學(xué)習答題和線(xiàn)下比賽相結合的方式，開(kāi)展2018年xx市市級機關(guān)科學(xué)素質(zhì)大賽。與各級黨校、黨建云平臺合作開(kāi)展領(lǐng)導干部科普工作，引導黨員干部學(xué)習現代科技、新興產(chǎn)業(yè)等相關(guān)知識，了解最新科技成果、科技創(chuàng )新趨勢，促進(jìn)黨員干部堅定理想信念、提高思想覺(jué)悟、凝聚智慧力量，為建設社會(huì )主義現代化強市提供不竭的精神動(dòng)力和智力支持。
四、有關(guān)要求。
（一）加強領(lǐng)導，服務(wù)大局。各區科協(xié)、宣傳部、教育局、科委、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、團委、農委要充分認識xx市全國科普日活動(dòng)作為我市科普活動(dòng)集中展現平臺對提高全民科學(xué)素質(zhì)的重要性，積極爭取區委、政府對全國科普日活動(dòng)的全面支持，主動(dòng)邀請區領(lǐng)導與公眾一起參與全國科普日的相關(guān)活動(dòng)。要根據有關(guān)要求認真謀劃，制定各區的全國科普日工作方案及計劃，認真組織實(shí)施全國科普日活動(dòng)。
（二）精準施策，突出特色。各區科協(xié)、宣傳部、教育局、科委、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、團委、農委要結合本地區、本部門(mén)資源優(yōu)勢開(kāi)展活動(dòng)，突出地區特色、領(lǐng)域特點(diǎn)。要針對未成年人、農民、城鎮勞動(dòng)者、領(lǐng)導干部和公務(wù)員、社區居民等重點(diǎn)人群的特點(diǎn)精準開(kāi)展活動(dòng)，增強青少年科學(xué)興趣，培育新型職業(yè)農民，提升城鎮勞動(dòng)者技能，全面提高領(lǐng)導干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)，服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。
（三）重心下移，公平普惠。要緊緊圍繞科普日活動(dòng)主題，接長(cháng)手臂、深入基層、服務(wù)群眾，普惠民生。堅持以人民為中心，堅持公平普惠，更加平衡充分開(kāi)展科普活動(dòng)，尤其注重面向鄉村開(kāi)展科普活動(dòng)，大力服務(wù)鄉村振興戰略，助力打贏(yíng)脫貧攻堅戰。在對口幫扶點(diǎn)積極開(kāi)展科普日活動(dòng)。
（四)加強宣傳，塑造品牌。開(kāi)展xx市全國科普日主題系列宣傳活動(dòng)，加強廣播、電視、網(wǎng)絡(luò )、新媒體宣傳，組織各級各類(lèi)媒體記者針對重點(diǎn)內容開(kāi)展采風(fēng)活動(dòng)，加強深度報道。提高xx市全國科普日活動(dòng)的互動(dòng)性和吸引力，塑造xx市全國科普日活動(dòng)品牌力。采用規范的主標題和靈活的副標題名稱(chēng)面向公眾開(kāi)展全國科普日活動(dòng)，活動(dòng)參考名稱(chēng)，主標題為：2018年xx市××區(學(xué)會(huì )、學(xué)校、科普教育基地…）全國科普日活動(dòng)，副標題——特色活動(dòng)名稱(chēng)。
（五）厲行節約，務(wù)求實(shí)效。在組織開(kāi)展xx市全國科普日活動(dòng)中，各區、各有關(guān)單位要認真落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行勤儉節約的有關(guān)規定，切實(shí)貫徹落實(shí)中央八項規定精神，力戒形式主義、官僚主義。要加強調查研究，充分利用現有資源，結合實(shí)際工作，撲下身子辦活動(dòng)，在提高活動(dòng)實(shí)效上下功夫。
課題研究的過(guò)程是實(shí)現研究目標的橋梁，其規范性直接影響課題研究活動(dòng)的質(zhì)量效果。我園有一個(gè)蘇州市級課題《實(shí)踐葉圣陶教育思想培養幼兒良好習慣的研究》。我們主要采取了“兩定兩查”的方式進(jìn)行管理，所謂“兩定”指的是：一是基本固定領(lǐng)導人員和研究人員，保證運行的一致性;二是定期總結匯報，使課題組組長(cháng)、園部清楚地了解到了課題研究的進(jìn)展情況?！皟刹椤敝傅氖请S機檢查和互看互查。隨機檢查就是園領(lǐng)導和課題組組長(cháng)不定期地對研究情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，以保證課題研究順利進(jìn)行;互看互查就是要求每位教師每月分別到相應的課題組班級觀(guān)摩、檢查其研究情況，以達到相互督促、學(xué)習的目的。
我們的課題研究材料記錄了課題研究開(kāi)展的全過(guò)程，它們既是成果，也是重要的參考資料。為了管理好這些材料并使之規范化，我們與研究教師一起設計部分研究表格，如《幼兒活動(dòng)觀(guān)察記錄》、《課題研討活動(dòng)記錄》等，使老師們能夠統一格式、統一記錄;其次，我們還要求研究教師每月月底將研究材料分門(mén)別類(lèi)地整理好，，由課題組組長(cháng)和園領(lǐng)導共同檢查、了解材料情況，然后，在學(xué)期結束后各課題組組長(cháng)搜集、整理所有研究材料，并將其妥善保存，以備結題時(shí)裝訂，并作為研究成果向上級匯報，也便于今后讓其他教師共同分享，學(xué)習其中有價(jià)值的經(jīng)驗。
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，一學(xué)期的工作又臨近尾聲了。在本學(xué)期，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)心與培訓、指導下，以教科室工作意見(jiàn)為指導，以開(kāi)發(fā)幼兒園和教師為本、以教研為先、以幼兒為重，以認真貫徹并落實(shí)園務(wù)工作計劃為目標，開(kāi)展了一系列豐富有效的教科研活動(dòng)，有效促進(jìn)和提高了教師的業(yè)務(wù)水平?，F將本學(xué)期的教科研主要工作總結如下：
進(jìn)行了“三八婦女節暨植樹(shù)節”活動(dòng)，此次活動(dòng)是我園親子活動(dòng)中的一項重要內容，也是孩子們最為期待的與媽媽進(jìn)行的生活體驗活動(dòng)。全體媽媽(奶奶)和孩子們一起種下了愛(ài)的小樹(shù)。他們帶來(lái)了花盆、小鏟子、掃水壺等工具，一個(gè)個(gè)有模有樣地當著(zhù)“小衛士”，為我們的校園多添了一份綠意，使我們的環(huán)境更加清新。通過(guò)活動(dòng)，不僅增加了家長(cháng)與孩子之間的親子關(guān)系，也讓我們的孩子懂得愛(ài)護綠化，保護環(huán)境的重要性。
舉辦了“第二屆親子運動(dòng)會(huì )”。本次運動(dòng)會(huì )以“快樂(lè )總動(dòng)員，幸福你我他”為主題開(kāi)展?；顒?dòng)環(huán)節設計緊湊，活動(dòng)開(kāi)展十分順利。各班幼兒穿著(zhù)各自的班服，邁著(zhù)整齊的步伐，精神抖擻，口號響亮，整齊列隊入場(chǎng)。通過(guò)幼兒個(gè)人項目，親子項目，家長(cháng)項目等比賽形式，一場(chǎng)充滿(mǎn)視覺(jué)色彩，充滿(mǎn)動(dòng)感活力的親子運動(dòng)會(huì )，將全場(chǎng)氣氛都調動(dòng)了起來(lái)，場(chǎng)面熱烈。讓家長(cháng)和小朋友共同體驗運動(dòng)的快樂(lè )和感人的親情，共同留下美好的回憶!
開(kāi)展了慶“六一”聯(lián)歡活動(dòng)，此次活動(dòng)分年齡段、分場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)以我園的園歌拉開(kāi)帷幕，孩子用自己的歌聲與舞姿共同慶祝著(zhù)自己的節日。此次活動(dòng)很有意義，充分展示了孩子的活潑個(gè)性，給每個(gè)孩子一個(gè)展風(fēng)姿，獻才藝的機會(huì )，讓每個(gè)孩子去參與、去體驗、去感受。
進(jìn)行了“粽葉飄香情系端午”的端午節活動(dòng)，此次活動(dòng)分為兩類(lèi)：幼兒活動(dòng)與家長(cháng)包粽子比賽。各班在班級里對幼兒進(jìn)行民俗文化的熏陶與端午節人文文化的洗禮，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、折一折、做一做等方式很好的呈現了端午節濃濃的氛圍。家長(cháng)包粽子比賽中，各班家長(cháng)踴躍參加，活動(dòng)熱烈，讓我們整個(gè)幼兒園都感受到了濃濃的端午情。
時(shí)光荏苒，短暫而忙碌的20xx年又將離我們而去。本年度，市xx學(xué)校教科處認真貫徹市教科研工作計劃及學(xué)校工作計劃的指導思想，教育科研工作以“課題研究”活動(dòng)為中心，以“校本培訓”、“集體備課”等常態(tài)教研活動(dòng)為抓手，樹(shù)立“以生為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和培養學(xué)生各種良好習慣，為學(xué)校的特色發(fā)展提供科研保障和理論支撐，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng )設良好的研究氛圍，圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)科研任務(wù)?，F將一學(xué)期工作，總結如下：
1.學(xué)校繼續以集體備課和校本培訓為抓手，夯實(shí)常態(tài)教研活動(dòng)。明確教研組長(cháng)的職責，認真開(kāi)展教研活動(dòng)。學(xué)期初成立了五個(gè)教研組，召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，商討、制定好計劃，以集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習為著(zhù)力點(diǎn)，以各類(lèi)教研活動(dòng)為平臺，加強教研組和學(xué)科建設。教研組長(cháng)是每周業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng)的組織者，是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責任人。要求業(yè)務(wù)學(xué)習有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內教師廣泛參與。教科處經(jīng)常檢查各組活動(dòng)情況，并做好記載。
2.強化常規教研活動(dòng)專(zhuān)題性。每個(gè)組間隔一個(gè)星期進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)都有專(zhuān)題、有主持、有記載。今年陳校長(cháng)特別強調了教研活動(dòng)的專(zhuān)題性，每次活動(dòng)必須明確一個(gè)研究專(zhuān)題，解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3.活動(dòng)指引，打造高效課堂。緊緊圍繞“減負增效，搭建教研平臺，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，努力打造高效課堂”的科研思路，各學(xué)科聚焦打造“高效”課堂，著(zhù)眼減負增效，在研究中指導課堂實(shí)踐，注重過(guò)程，切實(shí)提高了校本研修的針對性和實(shí)效性。
我園的教科室的運行正常有序，形成了一系列科研制度和體系，通過(guò)“幼兒園――教科室――課題組――班級”形成科研網(wǎng)絡(luò )，有了強有力的組織保障。我們能認真參加市教科室組織的各項活動(dòng)，并及時(shí)傳達。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓制度》等系列規章制度，還有《教科研獎勵制度》，把考核和評估的結果與獎金待遇掛鉤，將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結合，課題研究滲透于日常教育教學(xué)，為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運作程序，保證了科研工作正常、有序、高速運作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教師都能積極主動(dòng)地參與教育科研中。我園針對青年教師的日益增多，對科研工作的畏難情緒等情況，從加強培訓入手對青年教師提升科研素質(zhì)我園科研氛圍濃厚，有一個(gè)園長(cháng)親自帶班、骨干教師率行、青年教師參與的科研團隊;科研價(jià)值突顯，體現了科研源于教學(xué)用于教學(xué)、科研促幼兒成長(cháng)為教師共享的實(shí)用價(jià)值。
教育科研、課程改革、教學(xué)研究如何有機地進(jìn)行整合，關(guān)鍵是要尋找適合它們自身發(fā)展的平臺。課堂是實(shí)施課程改革，進(jìn)行教育科研和教學(xué)研究的主陣地，因此，我們以課堂為平臺，讓科研走進(jìn)課堂，開(kāi)展了一系列的教學(xué)活動(dòng)，助升了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.4月我們以“一課一名師”活動(dòng)為契機，樹(shù)立“科研走進(jìn)課堂，科研融入課改”的理念，積極開(kāi)展研究活動(dòng)。各教研組確定研究主題，精心設計方案，認真施教，均取得了良好的效果，推進(jìn)了課程改革，提高了教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。
2.舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)我校心理健康教育的深入開(kāi)展，提升中小學(xué)生心理品質(zhì)和心理健康水平，交流教育教學(xué)經(jīng)驗，9月21日―10月10日，舉行了心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)。10位參賽教師遵循兒童身心發(fā)展的規律和年齡特征，精心設計了貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)內容，采用情景劇表演、游戲互動(dòng)、生活體驗、討論溝通等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗、在體驗中感悟、在感悟中學(xué)習，逐步滲透心理健康教育，突出了心理輔導的針對性和實(shí)效性。特別是楊士芳老師的《尋找快樂(lè )密碼》，教會(huì )了學(xué)生如何調試自己的心情，正確面對、解決生活中可能出現的種種小問(wèn)題，不要讓這些問(wèn)題衍生成為影響自己發(fā)展的心理障礙，讓我們的學(xué)生健康、快樂(lè )的成長(cháng)。楊老師在市心理健康教育優(yōu)質(zhì)課競賽中也獲得了一等獎的好成績(jì)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使更多的教師對心理健康教育課的上課形式和內容有了更深入的了解，同時(shí)為學(xué)校更加有效地開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)打下了堅實(shí)的基礎。我們將會(huì )繼續推進(jìn)心理健康教育課的研究，扎實(shí)做好學(xué)校的心理健康教育，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)助力。
3.開(kāi)展了教科研月活動(dòng)。我校的教科研月以“以研促教，打造高效課堂”為主題，通過(guò)集體備課、集體教研、賽課活動(dòng)、課題研討和書(shū)法競賽，為教師們提供了有效的科研平臺。集體備課要求各備課組首先確定每一次的中心發(fā)言人，其他成員參與共同討論，中心發(fā)言人采取輪流坐莊制，讓人人都是活動(dòng)的主角，確保了活動(dòng)的人人參與;集體教研確定了“高效課題”主題，人人出謀劃策，為減負增效想辦法;課題研討，課題組成員寫(xiě)自己研究的課題材料，相同的課題成員在一起共同交流;賽課教學(xué)活動(dòng)規定每位教師在組內上一堂研究課，各教研組根據各組情況進(jìn)行組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每組評出了2名優(yōu)勝者。書(shū)法展示，激勵教師相互學(xué)習、苦練基本功。教科研月為打造高效課堂，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，起到了積極的推動(dòng)作用。