家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家庭之間的橋梁，是溝通雙方的重要平臺。以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )心得分享，希望能給大家帶來(lái)一些啟發(fā)和參考。

校長(cháng)在新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

報告明確提出要“加快發(fā)展現代職業(yè)教育”,并提出要“加強職業(yè)技能培訓,提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力,增強就業(yè)穩定性”。國務(wù)院主持召開(kāi)國務(wù)院常務(wù)會(huì )議，部署加快發(fā)展現代職業(yè)教育。中央、省、市、縣等各級政府非常重視職業(yè)教育，出臺了許多文件。將發(fā)展職業(yè)教育作為一項惠民政策落實(shí)。談起十幾年前的一個(gè)事例：他去歐洲考察參觀(guān)一家企業(yè)時(shí)，見(jiàn)到一位技術(shù)工人，用手澆灌出來(lái)的金屬棒，“一個(gè)氣泡都沒(méi)有”。

“機器都沒(méi)他做得好!”至今講起來(lái)仍然贊不絕口。他當時(shí)詢(xún)問(wèn)企業(yè)負責人，這位技術(shù)工人的工資大約多少?企業(yè)負責人告訴他：“年薪超過(guò)20萬(wàn)歐元，比我的工資還要高?！?/p>

“我們最缺乏的正是這樣的高級技工?！闭f(shuō)。

國民經(jīng)濟的各行各業(yè)不但需要一大批科學(xué)家工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且需要數以千萬(wàn)計的高技能人才和數以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我國目前在生產(chǎn)一線(xiàn)的勞動(dòng)者素質(zhì)偏低和技能型人才緊缺問(wèn)題十分突出，現有技術(shù)工人只占全部工人的1/3左右，而且多數是初級工，技師和高級技師僅占4%。浙江省的一家企業(yè)，用16萬(wàn)元的年薪招聘數控機床操作工，廣東省的一家公司開(kāi)出30萬(wàn)元年薪招聘電腦.模具技師。

發(fā)展職業(yè)教育是解決就業(yè)與升學(xué)問(wèn)題的迫切需要，上職業(yè)學(xué)校學(xué)習，突出的優(yōu)勢有兩個(gè)，一是就業(yè)優(yōu)勢。目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題越來(lái)越突出，每年有上百萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生不能及時(shí)找到工作，而社會(huì )對各類(lèi)技能型人才需求量卻很大，近些年來(lái)一直供不應求，20xx年新春伊始，東部沿海地區不少地方出現用工荒，很多企業(yè)找不到工人，像等米下鍋一樣等人開(kāi)工。據人力資源和社會(huì )保障部近日發(fā)布的一項調查分析結果，東部沿海地區有70%被調查的企業(yè)不同程度地存在用工荒?！凹脊ぁ倍倘币殉蔀閲鴥染蜆I(yè)市場(chǎng)面臨的新問(wèn)題，經(jīng)濟發(fā)達地區更為突現。技能型人才的緊缺，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟結構調整和實(shí)現經(jīng)濟增長(cháng)方式轉變的制約瓶頸，不少大公司買(mǎi)得起世界上最好的設備，卻請不到人來(lái)操作。在南方，高級技工和碩士、博士一樣受歡迎，在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)非常困難的情況下，中高級技工卻非常受歡迎，一些大中型企業(yè)非常歡迎職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，職校畢業(yè)生安置出現了供不應求的局面。同學(xué)們，一面是大學(xué)生畢業(yè)后求職難，難于上青天，為了找到一份合適的工作踏破鐵鞋無(wú)覓處，一面是在中型企業(yè)競相招聘高素質(zhì)技能的技術(shù)工，有新聞，某大學(xué)給出年薪8萬(wàn)招聘教授，前來(lái)應聘的擠破門(mén)，深圳某企業(yè)給出年薪16萬(wàn)的待遇招聘一位模具專(zhuān)業(yè)的高級工，符合條件的卻寥寥無(wú)幾，這說(shuō)是當今的現實(shí)!上學(xué)的最終目的是什么?就是就業(yè)，如果寒窗苦讀十余載，最終卻不能就業(yè)，不能為社會(huì )為家庭做出貢獻，那豈不是白白浪費時(shí)間和金錢(qián)!二是升學(xué)優(yōu)勢。在職業(yè)學(xué)校學(xué)習中專(zhuān)課程，畢業(yè)時(shí)參加對口高職大學(xué)的本、專(zhuān)科考試，考試題目簡(jiǎn)單，競爭力小，計劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。學(xué)生高職畢業(yè)后可以繼續深造，也可以直接就業(yè)，他們的就業(yè)前景十分看好。中職學(xué)校是最佳的選擇。一是花錢(qián)少，國家每年資助中職學(xué)生生活補助1500元/人，中職學(xué)生免學(xué)費，中職三年基本不花錢(qián);普高三年、大專(zhuān)三年共六年就要多花好幾萬(wàn)。二是周期短，初中畢業(yè)生(春分)按初中畢業(yè)時(shí)讀中職，其畢業(yè)時(shí)間就要縮短半年。三是見(jiàn)效快，春分讀中職在校學(xué)習二年，第三年頂崗實(shí)習，自己還可掙生活費和零用錢(qián)，三年畢業(yè)就業(yè)掙錢(qián);若是讀了普高，讀大專(zhuān)，就要多花三年時(shí)間才能就業(yè)掙錢(qián)。四是就業(yè)容易，讀了中職，你就有了技術(shù)，學(xué)到了一技之長(cháng)，儲存了生存之道，有了就業(yè)的本領(lǐng)，就能找到你自己滿(mǎn)意的工作;否則，你能力、無(wú)技術(shù)，從目前的金融危機和社會(huì )發(fā)展看，你就得失業(yè)，很難找到你自己滿(mǎn)意的工作。五是中職具有“雙機遇”制，一是畢業(yè)好就業(yè)，二是中職對口報考高職院校較容易。

家長(cháng)們，這是一個(gè)真實(shí)的故事。浙江永康有個(gè)企業(yè)以80萬(wàn)元的年薪聘請了兩位上海的工程師和高級技師，設計并生產(chǎn)出1臺電動(dòng)工具樣品，拿到廣交會(huì )上，外商一看，這個(gè)樣品與德國的同類(lèi)產(chǎn)品在技術(shù)與性能上已經(jīng)非常接近，然而價(jià)格卻只有德國的一半。這位外商非常高興，當即簽訂了10萬(wàn)臺的定單?？墒窃诘谝慌?萬(wàn)臺交貨時(shí)，沒(méi)有一臺產(chǎn)品是合格的。結果這個(gè)企業(yè)只能承擔違約責任，損失了500多萬(wàn)元。其中的原因很明白，那一臺樣品是用高薪聘請的工程師和高級技師生產(chǎn)的，而那2萬(wàn)臺是由普通的工人生產(chǎn)的，是那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規培訓的農民工生產(chǎn)的。這樣的事例隨手拈來(lái)，到處都是，各位家長(cháng)，面對職業(yè)技術(shù)教育如此重要的現狀，難道你們不摩拳擦掌、躍躍欲試嗎?難道你們不想投身于學(xué)習技術(shù)的大軍中去嗎?國家需要你們，社會(huì )需要你們，企業(yè)需要你們!

“望子成龍,望女成鳳”是每一位家長(cháng)的心愿，家長(cháng)都希望自己的子女能成為祖國的棟梁之材。什么樣的教育是最好的教育?什么樣的教育才能實(shí)現家長(cháng)的愿望?只有適合孩子自身實(shí)際的教育才是最好的教育，只有符合孩子自己意愿的理想才是最美好的理想。千軍萬(wàn)馬擠獨木橋不再是當今社會(huì )的教育現象，職業(yè)教育已為孩子們撐開(kāi)了一片讓孩子們能夠自由翱翔的藍天。常言說(shuō)得好：“想要家庭快致富，走進(jìn)職校學(xué)技術(shù)”。各位家長(cháng)，請你們根據自己的實(shí)際，作出最適合自己的選擇吧!學(xué)一技之長(cháng)，走成功之路，是目前非常盛行的路子之一。有位專(zhuān)家通過(guò)調查發(fā)現，同一個(gè)班級中，學(xué)習成績(jì)在前10名的有為后10名打工的。這種現象說(shuō)明，單純文化課成績(jì)好，考上了大學(xué)，并不一定就能出人頭地，幸福一生。

各位家長(cháng)，對初中畢業(yè)生進(jìn)行合理分流，引導更多的學(xué)生接受職業(yè)教育，是對學(xué)生成長(cháng)負責的一件小事?！叭藷o(wú)全才，人人是才;因材施教，多元成才;適合自己的，才是最好的”能上重點(diǎn)高中固然是好，但真正考上好大學(xué)的卻不多，大部分還是普通的學(xué)校，而這個(gè)結果在職業(yè)學(xué)校也可以通過(guò)上高考班來(lái)實(shí)現。那些說(shuō)“上職業(yè)學(xué)校不管用，還不如早打工”的說(shuō)法是錯誤的，那是某些人因為自己的孩子沒(méi)學(xué)好而自欺其人的謬論。如果真的不好，我們的職業(yè)學(xué)校豈不早就倒閉了，為什么越辦越好呢?上職業(yè)學(xué)校，國家免學(xué)費，貧困學(xué)生或涉農專(zhuān)業(yè)兩年在校享受每人3000元的國家補助，這是黨和國家的惠民工程。

凡報到注冊的學(xué)生，發(fā)放初中義務(wù)教育畢業(yè)證。

國家嚴格執行普通高中招生“三限”政策，嚴禁超計劃招生。普通高中總分300以下不準錄取，否則后果有招生學(xué)校與學(xué)生本人負責，縣局不建高中檔案。

將有40%的學(xué)生上不了高中。上了高中的學(xué)生將有30%上不了大學(xué)。

二、給大家的幾點(diǎn)建議：

學(xué)生之間存在差異，每個(gè)人的發(fā)展道路也不一樣。有的孩子學(xué)習好，上普高。有的孩子學(xué)習一般，但別的方面不錯，選擇一個(gè)好的中職校更有益于自身的發(fā)展。

1、建議學(xué)習困難生、家庭困難生、有志青年、動(dòng)手能力強選擇上技校。

一些文化課成績(jì)偏低，但動(dòng)手能力強的孩子，選擇適合自己的中職校和專(zhuān)業(yè)更利于今后的長(cháng)遠發(fā)展，也可少走彎路。有的考生文化課成績(jì)很低，即使勉強上了普高，也有可能跟不上教學(xué)進(jìn)度，使自己壓力更大，將來(lái)考大學(xué)也很困難。

不要對于職業(yè)學(xué)校有誤解：現在還有許多學(xué)生家長(cháng)(或是學(xué)生本人)對讀職業(yè)學(xué)校在很大程度上存在著(zhù)一些認識上的誤區。

誤區一：受傳統觀(guān)念的束縛。認為讀普通的初中，高中、大學(xué)這樣的學(xué)校才是真正意義上的讀書(shū)，把讀職業(yè)學(xué)校視為旁門(mén)別類(lèi)，算不得讀書(shū)求知，說(shuō)起來(lái)沒(méi)名譽(yù)，講起來(lái)沒(méi)檔次。即使是知道讀職校的優(yōu)點(diǎn)和好處，也奈何不了可憐的虛榮心的主宰而決意不讀。雖然家庭條件、自身情形和學(xué)業(yè)狀況很不適合繼續讀普通學(xué)校，但也要背著(zhù)悲哀的傳統觀(guān)念硬著(zhù)頭皮去撞南墻!

誤區二：感覺(jué)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生如此主動(dòng)積極，竟然工作到家到人，反而令人擔憂(yōu)，懷疑其目的是在收刮錢(qián)財。不理解國家為了培養更多更好有知識，懂技術(shù)的人才，傾盡全力投入了大量資金。大力辦好職業(yè)技術(shù)教育，全力做好和重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校的招生工作，不是某職業(yè)學(xué)?；騻€(gè)人的私自行為，更不是收刮錢(qián)財。而是關(guān)注民生教育，重視經(jīng)濟發(fā)展的重大舉措。是國家的大政方針和基本國策。

誤區三：所謂讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成績(jì)差的學(xué)生，或是那些對學(xué)習不專(zhuān)心，自律性不強的學(xué)生。這明顯是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)和認識。目前學(xué)校、家庭包括我們有些學(xué)生本身，因受這種錯誤觀(guān)點(diǎn)和認識的主宰，都或多或少地表現在實(shí)際的言行中。其實(shí)，學(xué)生成績(jì)的優(yōu)劣好壞是相對的，無(wú)非是各人適應某種固定教育模式的程度和興趣有區別。學(xué)習成績(jì)的好壞不是決定就讀何種學(xué)校的唯一條件，更不是讀職業(yè)學(xué)校就是成績(jì)差的學(xué)生。無(wú)論學(xué)習成績(jì)好與壞，都可以選擇讀職業(yè)學(xué)校。實(shí)質(zhì)上任何的知識都必須轉化成技能，而不能轉化成技能的知識是無(wú)用的知識，是悲哀的知識。只有死知識而沒(méi)有活技能的人，是無(wú)益于社會(huì )的，也是沒(méi)有前途的。古人云：“百無(wú)一用是書(shū)生”，正說(shuō)明了這一深刻道理。所以，在各種升學(xué)方向的選擇上，每一個(gè)人都必須有自己的主見(jiàn)和設想，要根據自己的特點(diǎn)和興趣，愛(ài)好和追求，綜合自己各方面的實(shí)際情況和社會(huì )的實(shí)際需求，做出正確的選擇，決定自己的升學(xué)方向。不受他人的左右，更不受那些傳統觀(guān)念的束縛和錯誤觀(guān)點(diǎn)的影響。

三、選擇就讀職業(yè)高中的五個(gè)理由。

第一，易入學(xué)。對于文化課成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上普通高中前景當然樂(lè )觀(guān)一些。但是對于很多學(xué)習成績(jì)不盡如人意，勉強上了高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其求學(xué)之路將會(huì )比較艱難，升入大學(xué)的希望渺茫。與其和眾多的文化課成績(jì)好的學(xué)生爭過(guò)“獨木橋”，不如另辟蹊徑，去上職業(yè)高中。職業(yè)高中以技能型教育為主，重在實(shí)際操作能力的培養，大多數專(zhuān)業(yè)對于文化課成績(jì)要求不是太高。況且，文化課成績(jì)不太好的學(xué)生，動(dòng)手能力不一定差。另外，進(jìn)入職業(yè)高中后，學(xué)校一般都要開(kāi)設一些基礎文化課程，對于在文化課方面想繼續深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校仍然能提供這種機會(huì )。

第二，好就業(yè)。隨著(zhù)大學(xué)的擴招，就業(yè)崗位的偏少，大學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)形式不容樂(lè )觀(guān)，即使是碩士畢業(yè)生，有時(shí)一時(shí)也很難找到如意的工作。然而職業(yè)高中的畢業(yè)生卻比較好就業(yè)。近年來(lái)媒體頻頻爆出“藍領(lǐng)”缺口巨大的信息，年薪十萬(wàn)招“藍領(lǐng)”的崗位亦是不在少數。從調查的情況看，很多職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專(zhuān)業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職業(yè)高中學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達到100%，就業(yè)率高達98%。市場(chǎng)對一些熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計算機、服裝、電焊、數控專(zhuān)業(yè)人才的需求缺口一直很大。據預測，未來(lái)較長(cháng)一段時(shí)間內，現代制造業(yè)及現代服務(wù)業(yè)相關(guān)技能型人才的需求仍將持續“高溫“。第三，崗位好。一些人認為，沒(méi)有經(jīng)過(guò)職業(yè)學(xué)校培訓的初中畢業(yè)生或者其他成年人，外出照樣能找到工作。但是應該看到，沒(méi)經(jīng)過(guò)培訓的人外出所找的工作，大都是“粗活”，既苦又累，勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)，勞動(dòng)強度大，且工資待遇低。而經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓過(guò)的人，手持職業(yè)高中(中專(zhuān))畢業(yè)證、技術(shù)等級證書(shū)等，經(jīng)過(guò)學(xué)校推薦，有組織、有目的地找工作，工作崗位相對比較好，工資待遇一般要高出沒(méi)有技術(shù)的人的三分之一以上。

第四，能升學(xué)。文化課成績(jì)稍好一點(diǎn)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀，如果愿意到高一級學(xué)校去深造，拿大學(xué)本、專(zhuān)科文憑，這條道路也是暢通的。這些學(xué)生可以參加“對口單招“，國家正在日益拓寬職高畢業(yè)生考大學(xué)拿高等教育學(xué)歷的渠道。從某種意義來(lái)說(shuō)，同等成績(jì)的學(xué)生，在職業(yè)高中就讀比在普通高中就讀升入大學(xué)的機會(huì )將更多。我市一些職業(yè)中學(xué)的綜合高中，其高考升學(xué)率都非常高。

第五，收費低，有補貼。職業(yè)高中學(xué)制比較靈活，一般兩年就可完成學(xué)習任務(wù)，被學(xué)校推薦出去就業(yè)，有的甚至更短，在校學(xué)習一年半即可就業(yè)，并且能找到較好的工作。這將大大減少上學(xué)的“成本”，并且很快就有較高的“回報”。同時(shí)國家對職業(yè)高中學(xué)生發(fā)放助學(xué)金，每年1500元，兩年合計3000元。如果就讀職業(yè)高中的涉農專(zhuān)業(yè)，免收學(xué)費。

最后用我看到的幾幅標語(yǔ)結束我的講話(huà)：

1、上職校有受資助，學(xué)文化練技術(shù)，升學(xué)有希望，就業(yè)有保障。

2、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

3、要想工作有門(mén)路，報讀中職學(xué)技術(shù)。

4、家有萬(wàn)金，不如一技在身。

5、千苦萬(wàn)苦，沒(méi)有技術(shù)打工最苦七算八算，先讀職校擇業(yè)最劃算。

6、練就一流技能，贏(yíng)得精彩人生。

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校長(cháng)在高一年級家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿

首先感謝局領(lǐng)導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為xx校長(cháng)，我深深體會(huì )到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時(shí)也感謝陸局長(cháng)對xx新領(lǐng)導班子成員的殷切希望與要求。

自1991年7月我從xx師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來(lái)，xx的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，xx寄托和凝聚著(zhù)我一生的教育理想。

xx年以來(lái)，在xx校長(cháng)的帶領(lǐng)下，xx從一個(gè)三流、混亂的鄉鎮中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉鎮中學(xué)，xx校長(cháng)功不可沒(méi)。在此，我代表xx新一屆領(lǐng)導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長(cháng)說(shuō)聲謝謝，感謝陸校長(cháng)對xx做出的貢獻。一個(gè)好校長(cháng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(cháng)，陸校長(cháng)的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學(xué)習和借鑒。

教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀(guān)點(diǎn)：勵志、創(chuàng )新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們xx的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人;我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代大發(fā)展的潮流，努力創(chuàng )新;我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀(guān)點(diǎn)，為教師創(chuàng )造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境;我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的xx應該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負南圩父老鄉親對我們的期望，讓xx的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

校長(cháng)在高一年級家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿

家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育與家庭教育相互溝通聯(lián)系的重要途徑,也是學(xué)生成長(cháng)教育的重要組成部分。家長(cháng)會(huì )的成功與否不僅關(guān)乎學(xué)校教育的效率,更可能直接影響到學(xué)生在家庭中的生存狀態(tài)。本文是本站小編為大家整理的校長(cháng)在高一年級家長(cháng)會(huì )上。

講話(huà)稿。

僅供參考。

尊敬的各位家長(cháng)。

大家上午好。

首先我要代表學(xué)校對于大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對于學(xué)校工作的大力支持。

下面我來(lái)介紹一下實(shí)驗高中的基本情況：

實(shí)驗高中建校于xx年，是一所全日制普通高中。學(xué)校前身是縣一中和縣三中的高中部。兩校高中部于去年8月份完成了整體合并，定名為肇州縣實(shí)驗高中。學(xué)?，F有52個(gè)教學(xué)班、3200余名學(xué)生?，F有教職工218人，其中研究生學(xué)歷教師兩名，教師本科學(xué)歷達標率100%;中級以上職稱(chēng)的教師人數為140人;市級教學(xué)能手12人，市級骨干教師33人。

可以說(shuō)，我校無(wú)論在辦學(xué)理念、辦學(xué)規模、師資配備上都達到了普通優(yōu)質(zhì)高中的標準。換句話(huà)說(shuō)，我校自建校之日起，就已經(jīng)是一所教師年齡結構合理，辦學(xué)底蘊豐厚、軟硬件設施完備的優(yōu)質(zhì)普通高中。

建校一年來(lái)，學(xué)校秉承“與時(shí)俱進(jìn)發(fā)揮多元辦學(xué)特色，凝神聚力培育優(yōu)質(zhì)高效人才”的辦學(xué)理念，在“特色育人雙向培養”的辦學(xué)實(shí)踐中做出了不懈的努力。全體教職工團結奮進(jìn)，同心同德，既突出教學(xué)工作的重要地位，又注重了德育工作的重要性。所以在短時(shí)間內，我校就實(shí)現了學(xué)校全面建設的既定目標。又實(shí)現了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與德育建設的雙豐收。

學(xué)校的發(fā)展是迅速的，但學(xué)校所面臨的壓力也是巨大的。隨著(zhù)教育形勢的變化和重點(diǎn)校的持續性擴招，使進(jìn)入我校的生源素質(zhì)越來(lái)越差，學(xué)生大多學(xué)科基礎差，行為習慣不好。這就給我們的教學(xué)和學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多的困難。但我校決心打造特色突出、全面育人的優(yōu)質(zhì)高中，就必須在工作中積極探索適合我校的教學(xué)和管理模式，力爭使進(jìn)入我校的學(xué)生個(gè)個(gè)成才。

教學(xué)工作方面：

針對現有生源現狀，我校立足現實(shí)、深挖潛力，積極探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，積極拓寬課程改革的深廣度。為了持續提升我校的教學(xué)質(zhì)量，我校重點(diǎn)落實(shí)的工作有：強化課堂管理，提高課堂效率，提高教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在課堂管理方面，學(xué)校從規范教師授課行為和整治學(xué)生課堂違紀行為入手，不斷加大對任課教師及廣大學(xué)生的監管力度。學(xué)校依據所制定的各項管理條例，對教師遲到，不管理課堂等不良行為，對學(xué)生上課玩手機，睡覺(jué)等違紀現象進(jìn)行了持續而有力度的整改?？梢哉f(shuō)，我校的課堂管理工作開(kāi)展的持續有力，扎實(shí)有效。從而使廣大在職教師的責任意識不斷增強，學(xué)生的各種課堂違紀行為已經(jīng)明顯減少。

在課堂改革方面，我校提出了“降起點(diǎn)分層次高效能”的課堂。

教學(xué)模式。也就是針對我校學(xué)生基礎薄弱的現實(shí)，適度降低教學(xué)起點(diǎn)，甚至會(huì )在高一階段利用大塊時(shí)間給學(xué)生補足初中的欠賬;針對各班學(xué)生程度不一的現實(shí)狀況，分層指導，因材施教;在有效教學(xué)管理的保障下，學(xué)校提出了“高效能”的授課目標，就是以學(xué)生的積極參與和教師的精講精練相配合，來(lái)最終實(shí)現教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，我校很注重學(xué)習和移植外地先進(jìn)經(jīng)驗，取其精華，服務(wù)教學(xué)。從目前看，我校的課堂教學(xué)水平已經(jīng)得到了極大的提升。

同時(shí)，我校一直十分重視教師的深度培養。因為教師的責任意識、業(yè)務(wù)水平直接影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量。所以學(xué)校通過(guò)校本培訓的平臺，以校級賽課、教師培訓、教師業(yè)務(wù)水平考試等方式，積極提升在職教師的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平。努力在源頭上推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續提升?，F在為期兩個(gè)月的年輕教師賽課活動(dòng)剛剛結束，后續的年輕教師培訓和年輕班主任培訓已全面鋪開(kāi)。這樣就對占教師人數半數以上年輕教師群體起到促動(dòng)其快速提升的目的，并同時(shí)達到了以老帶新、以新促老的目的。

在雙向培養的框架內，我校的特色辦學(xué)水平也在不斷的提升，從而極大的拓寬了學(xué)生的培養層面。這方面剛才張校長(cháng)已經(jīng)詳細的說(shuō)了，這里就不多說(shuō)了?？傊痪湓?huà)，我們實(shí)驗高中的辦學(xué)渠道正在不斷地拓寬。

在xx年我校參加的首屆高考中，我校的教學(xué)質(zhì)量經(jīng)受了考驗，取得了成功。共有327人二表本科上線(xiàn)，其中李佳林同學(xué)以全校最高分586分考取了解放軍機械工程學(xué)院。這樣的高考成績(jì)在大慶同類(lèi)高中中名列前茅，取得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。

德育工作方面：

咱們高一新生已經(jīng)入學(xué)三個(gè)月了。對于這些孩子的表現，學(xué)校是滿(mǎn)意的。他們大部分學(xué)習刻苦，團結向上，在各種活動(dòng)中表現積極，并在學(xué)校的教育與管理下逐漸改變了自己的不良習慣，走上了勤奮好學(xué)的學(xué)業(yè)之路。我認為，沒(méi)有教不好的學(xué)生。只要我們家校攜手合作，共同努力，就一定會(huì )給他們一個(gè)美好的未來(lái)。

最后，我向各位家長(cháng)提出以下兩點(diǎn)希望：

一.希望大家做好對孩子的教育和引導，幫助孩子更好的完成學(xué)業(yè)。

現在是知識經(jīng)濟的時(shí)代，社會(huì )對于人才層次的要求也將越來(lái)越高。所以讀書(shū)仍是決定孩子前途命運的大事，仍是多數寒門(mén)學(xué)子實(shí)現理想的有效途徑。但現在的孩子大多是獨生子女，又都個(gè)性很強。在社會(huì )大環(huán)境的影響下，孩子們很容易偏離正常的發(fā)展軌跡而放棄學(xué)業(yè)，也很容易在大環(huán)境的競爭與挫折中面臨困境。所以在他們即將成人的時(shí)候，大家一定不能放松對他們的監管與支持。大家要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(cháng)動(dòng)態(tài)，并且要根據孩子的現實(shí)特點(diǎn)及時(shí)的給予支持和引導。所以現在不管大家有多忙，對孩子的關(guān)注和關(guān)心絕不能少。一定要抽時(shí)間和孩子勤溝通多鼓勵;一定要讓孩子遠離不良習慣，樹(shù)立信心，完成學(xué)業(yè)。

二.希望大家一定和學(xué)校常溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況和學(xué)習情況，并配合學(xué)校政教管理部門(mén)做好學(xué)生的督導和轉化工作。高一學(xué)生的可塑性很強，只要我們家長(cháng)和學(xué)校配合好，及時(shí)溝通和反饋學(xué)生的在校情況，就能更好地起到監督和規范的作用。所以希望大家要和孩子的任課老師，特別是班主任老師常聯(lián)系，一定要結合反饋的情況對孩子做出及時(shí)地規范和指導。如果孩子犯了錯誤，要積極配合學(xué)校的政教管理部門(mén)做好孩子的思想轉化工作。同時(shí)，希望大家對學(xué)校的管理工作多一些理解。學(xué)校的嚴格管理是對家長(cháng)和學(xué)生負責的表現，是為了更好地幫助他們成人成才。因此希望大家對于我校的學(xué)生管理要正確的對待、積極地配合。

各位家長(cháng)，我們實(shí)驗高中已經(jīng)步入高速發(fā)展的快車(chē)道。我們會(huì )與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。尤其要在教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，在多元辦學(xué)的探索上多做實(shí)踐，最終為實(shí)現特色優(yōu)質(zhì)高中的理想而大踏步的邁進(jìn)。我們有理由相信，有縣委縣政府和上級主管部門(mén)的領(lǐng)導和扶持;有廣大家長(cháng)的理解和支持，我們就一定能把實(shí)驗高中辦得更好，把孩子教得更好。而面對各位家長(cháng)的殷切期望，我們將以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的設施，一流的師資，精心育人，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心，讓社會(huì )滿(mǎn)意。

最后祝各位身體健康，家庭幸福，祝我們的孩子學(xué)業(yè)有成，金榜題名。

謝謝大家。

尊敬的家長(cháng)朋友們、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今天春暖花開(kāi)，春光明媚，春色滿(mǎn)園。首先，請允許我代表校長(cháng)室和高一年級組熱烈歡迎各位家長(cháng)準時(shí)參加本次家長(cháng)會(huì )，感謝各位對學(xué)校工作、班級工作的支持，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，本次家長(cháng)會(huì )是本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )，非常必要，非常及時(shí)。我想利用今天的機會(huì )跟大家交流三個(gè)問(wèn)題。

二是分班情況;。

三是提些建議和要求。

下面先匯報一[兔媽媽論文收集整理]下期末大考的情況：

從單科均分來(lái)看，數學(xué)全市第二名，比實(shí)驗高6.32分;物理一卷、化學(xué)一卷和二卷、生物一卷和二卷、政治一卷和二卷均比實(shí)驗高。

各學(xué)科增幅情況，我校的數學(xué)增幅列全市第一名，語(yǔ)數外總均分增幅列全市前三名，高于實(shí)驗學(xué)校。

從全市各學(xué)生語(yǔ)數外總分排名看，2700名前有633人，2700名前為模擬本科線(xiàn)，占78%。全市前100名有15人，均高于實(shí)驗學(xué)校。

家長(cháng)們、同學(xué)們，我順便匯報一下我校本屆高三的情況，本屆高三在歷次模擬考試中，我校的模擬本科人數，均居全市前兩名，其中一次居全市第一名，語(yǔ)數外均分和增幅，理化生政史地的有效達b率，每次考試均居全市前茅，突出的成績(jì)成了各所兄弟學(xué)校趕超的對象，好評如潮，獲得了廣大家長(cháng)和社會(huì )各界的廣泛贊揚。

高三同學(xué)是我們高一同學(xué)的楷模、榜樣，我們理應向他們好好學(xué)習。每次考試下來(lái)，都是幾家歡喜，幾家愁，幾多辛酸，幾多苦辣，各位同學(xué)要理性看待每次考試的成績(jì)，因為成績(jì)只代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，考得好的同學(xué)要懂得樓外有樓，山外有山的道理，百尺竿頭，更進(jìn)一步，考得不好的同學(xué)要奮起直追，花足功夫，下足力氣，橫下一條心，迎頭趕上。

第二，談?wù)劮职嗲闆r。[[兔媽媽論文收集整理]]。

目前，分班已成定局，我們的分班遵循這樣幾條原則：

1、依據教育局的指導性意見(jiàn);。

2、尊重學(xué)生的自主選擇;。

3、考慮班主任為每位學(xué)生提供的建議;。

4、年級組統籌把握。

具體情況是這樣的，根據市局的有關(guān)會(huì )議精神，結合江蘇省高考文理分開(kāi)劃線(xiàn)的原則，結合本校情況在寒假前進(jìn)行，后在寒假中根據個(gè)別學(xué)生的意愿又有適當的微調。目前全年級共有學(xué)生876人，其中文科272人，史地46人，占5.25%，政史226人，占25.8%。文科合計占31%。理科604人，物生176人，占20%;物化428人，占48.9%。理科合計占694%。符合文理比例3：7的原則。

從總體來(lái)看整個(gè)分班根據公平、公正的[兔媽媽論文收集整理]原則進(jìn)行，各班級間的總均分差在1.5分之內。各學(xué)科的均分差一般在1分之內。且男女生和好中差學(xué)生各班級基本平衡。

為充分尊重學(xué)生的選擇，包括本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，還進(jìn)行了數人次的微調。

所以，我們認為，我們的分班是非常合理的，各種班型，學(xué)生占比數都控制在正常值范圍以?xún)?，同時(shí)，有幾點(diǎn)要提醒在座的家長(cháng)、同學(xué)注意的：

1、在本級高一學(xué)生三年后的高考方案未出臺前，我們不再變動(dòng)。

2、文科班同學(xué)的數學(xué)目前同理科班有了明顯差距，文科生要高度重視數學(xué)。

3、物生班同學(xué)的物理目前同物化班也有了明顯差距，物生班要高度重視物理，只有克服了不足，縮短了差距，我們各位同學(xué)才能掌握主動(dòng)，確保立于不敗之地。

第三，提幾點(diǎn)要求和建議。先說(shuō)說(shuō)關(guān)于對各位同學(xué)的要求。

們不能因為幾個(gè)同學(xué)而影響一個(gè)班集體的氛圍，甚至影響一個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣，我們要對每一個(gè)學(xué)生負責，更要對想讀書(shū)的學(xué)生負責。希望各位家長(cháng)能給以理解、配合。

二要爭當一名勤奮的包中學(xué)子。在平時(shí)的學(xué)習中，還有一部分同學(xué)學(xué)習懶惰，早晨遲到，上課打瞌睡，休業(yè)遲交、抄襲，有問(wèn)題怕鉆研，不向老師請教，渾渾噩噩，無(wú)所事事，不思進(jìn)取，有一部分學(xué)生中考成績(jì)較好，到高中以后，因為不勤奮，導致成績(jì)直線(xiàn)下降，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的兩次考試，也有同學(xué)呈后退趨勢。反之，因為勤奮而大大進(jìn)步的學(xué)生也不少。古有韋編三絕，鑿壁偷光，程門(mén)立雪的勤奮感人的故事，后有曾國藩的故事，同學(xué)們關(guān)于這個(gè)故事可能比較熟悉，曾國藩，清朝軍事家、政治家、書(shū)法家、文學(xué)家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時(shí)候的天賦卻不高，有一天在家讀書(shū)，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處?？墒堑劝〉?，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那篇文章背誦一遍，揚長(cháng)而去!賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人，靠的是什么?就是勤奮。

唐代著(zhù)名書(shū)法家顏真卿說(shuō)過(guò)，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”，還有像“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤”等等道理同學(xué)們都應該懂得。

這里，我再送給同學(xué)們一句話(huà)：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。

再說(shuō)說(shuō)對于各位家長(cháng)朋友的建議。要做到兩個(gè)敢于：

一、敢于對孩子說(shuō)“不”，樹(shù)立起家長(cháng)的威信。傳統觀(guān)念中，“一切讓給孩子，一切向著(zhù)孩子”，無(wú)疑是出色的好父母，但在現代教育理念中，這卻是父母送給孩子的最可怕的禮物。有位成功的父親曾告誡人們：“愛(ài)他，就不要抱他?！睘槿烁改?，我們有責任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì )最終要靠自己，靠自立和自%。父母完全可以通過(guò)自身事業(yè)的成功和生活的幸福，來(lái)告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。在一個(gè)家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個(gè)拿主意的人，換句話(huà)說(shuō)，必須有一個(gè)人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長(cháng)。我們經(jīng)常接收到家長(cháng)這樣的反映：說(shuō)父母都管不住孩子了，請老師來(lái)管一管吧。我想父母應該反思，何以會(huì )造成這樣的局面的?父母都管不了，要叫老師來(lái)管，工作就很被動(dòng)，我想作為家長(cháng)，就得有家長(cháng)的尊嚴，大是大非的問(wèn)題，就應由家長(cháng)說(shuō)了算。

二、敢于給孩子一些挫折，不要對孩子百依百順。事事依著(zhù)孩子，孩子必定會(huì )任性撒嬌，我行我素。就拿陪讀來(lái)說(shuō)，有些學(xué)生怕吃苦，有些學(xué)生有攀比心理，于是要求父母陪讀，有些父母馬上百依百順，答應陪讀;還有些父母，甚至于主動(dòng)提出來(lái)陪讀，這種做法，對[兔媽媽論文收集整理]培養孩子的自立、自理能力究竟有什么好處?肯定是有百害而無(wú)一益。我校本屆高三有兩位成績(jì)非常優(yōu)秀的學(xué)生，歷次模擬考試，都在全市前100名，含海中在內，但他們的父母連雙休日一次飯都沒(méi)送過(guò)，為什么?孩子不要父母來(lái)送飯?為什么不要父母來(lái)送飯菜?因為父母送來(lái)的還不如學(xué)校飯堂的，這兩戶(hù)家庭經(jīng)濟相當困難，但孩子非常努力，自立、自理能力很%，成績(jì)很好。俗話(huà)說(shuō)，一個(gè)家庭，富不過(guò)三代，窮也不過(guò)三代，窮人的孩子早當家。希望父母不要再答應為孩子陪讀，不要再給孩子買(mǎi)手機、小靈通，不要答應孩子穿著(zhù)品牌的要求。相反，應多培養孩子的節儉、自立、自%、刻苦、進(jìn)取的美好品格，因為品格決定命運。

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勤培育，有各位同學(xué)的刻苦自勵，包中的春色一定更為明媚動(dòng)人!

最后祝各位同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，快樂(lè )幸福，青春常在：祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝!

尊敬的各位家長(cháng)：

大家好!

今天我們在這里召開(kāi)高一年級家長(cháng)會(huì )。歡迎大家到我們學(xué)校來(lái)指導。我總認為家長(cháng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是應該的，看看孩子成長(cháng)的環(huán)境，同老師交流一下教育孩子的心得。我們總會(huì )說(shuō)我們那時(shí)候是如何如何一門(mén)心思地讀書(shū)，現在的孩子真是有點(diǎn)琢磨不透，甚至傷透了腦筋。我們事業(yè)的成功，應該包括孩子的健康成長(cháng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(cháng)，實(shí)在是一件最值得我們去做的事情。所以今天我對大家的到來(lái)不說(shuō)感謝，而說(shuō)歡迎，歡迎大家的光臨。

興樂(lè )中學(xué)創(chuàng )辦已經(jīng)20xx年了，曾經(jīng)獲得浙江省首批一級民辦高中、浙江省優(yōu)秀民辦高中，曾獲全國首批教育創(chuàng )新示范學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校成為樂(lè )中合作學(xué)校，半個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)校一直繼承發(fā)揚學(xué)校原來(lái)的優(yōu)勢，強化管理，建章立制，完善制度，學(xué)校確立了“強化規范管理,構建和諧興樂(lè )，彰顯學(xué)校特色,打造品牌樂(lè )中合作學(xué)?！边@一總體目標，深化“盡最大可能為每一個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的空間和平臺”的辦學(xué)理念，確立了以“先管后理”為抓手，以“課堂教學(xué)”為著(zhù)力點(diǎn)的辦學(xué)思路。著(zhù)力做好以下幾方面工作：

一、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)硬件的建設，一直來(lái)努力改善辦學(xué)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。今年暑假投資150萬(wàn)改造了塑膠跑道和操場(chǎng)，還裝了校園監控系統，投資20萬(wàn)建設發(fā)電機房，垃圾房的轉移，并一直在協(xié)商論證安裝寢室熱水系統，現以基本確定投資近40萬(wàn)裝安全性能較高的空氣能熱水系統等等。長(cháng)期計劃還將美化和精致化校園改變舊的校容校貌等等。

二、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)科學(xué)嚴格的管理。管理是教學(xué)的保障，一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平首先是由管理水平來(lái)體現的。面對這么多家庭條件比較優(yōu)裕、尚不能自立、又青春好動(dòng)的孩子，面對學(xué)校的原有管理水平，怎么進(jìn)行更好地管理?從7月份我從樂(lè )中來(lái)這里之后就一直思考這個(gè)問(wèn)題，對這個(gè)學(xué)校的實(shí)際來(lái)說(shuō)，這既是我們面臨的難題，又是新題。我認為首先要更新觀(guān)念，提升教育管理水平，樹(shù)立管理就是服務(wù)、管理就是育人、管理就是責任的意識。要求老師在管理中要堅持一個(gè)“嚴”字，從嚴治校，從嚴施教;突出一個(gè)“愛(ài)”字，用“愛(ài)心、信心、細心、耐心”去教育每一個(gè)學(xué)生;抓住一個(gè)“情”字，以“情感”為主線(xiàn)去“動(dòng)之以情、曉之以理”;落實(shí)一個(gè)“細”字，從“小事”、“細節”抓起，達到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”的效果。力爭使我校管理已走向制度化、規范化、科學(xué)化。我在學(xué)生大會(huì )或者課間操上經(jīng)常教育我的學(xué)生1、要換位思考，珍惜我們相處的緣分，只有換位思考，站在別人的角度去看問(wèn)題，才能理解父母的良苦用心，才能理解學(xué)校的。

規章制度。

制定的用意，才能化解同學(xué)的小矛盾和小糾紛。2、要做一位合格的高中生，爭做優(yōu)秀的高中生，只有努力，才有能力;只有用功，才能成功。一切皆有可能。3、要從細節做起，腳踏實(shí)地做好每一個(gè)階段的事情，每天的進(jìn)步就是做好自己，把簡(jiǎn)單的事情天天做好，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的任務(wù)，樹(shù)立長(cháng)期和階段的目標。學(xué)校提出：高一的學(xué)生要學(xué)會(huì )走路，也就是培養良好的學(xué)習、生活、行為習慣，做一個(gè)健全人格的人，高二要學(xué)會(huì )奔跑，追求更高的目標，做一個(gè)優(yōu)秀的高中生，高三學(xué)會(huì )領(lǐng)跑，做一個(gè)高度自覺(jué)追求卓越的高中生。學(xué)校努力在管理上力求做到精細化、規范化、情感化、人性化、活動(dòng)化。學(xué)校本學(xué)期已經(jīng)大力開(kāi)展了“師生教育教學(xué)規范管理”、“學(xué)生養成教育”、“學(xué)生社團創(chuàng )建”、“各種比賽競賽”、六項競賽和文明崗值班活動(dòng)，“德育激勵活動(dòng)”等一系列校園文化活動(dòng)，已經(jīng)開(kāi)展了開(kāi)學(xué)典禮，高一高二的適應性教育活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )，高考。

勵志。

感恩講座，法制講座，消防演練，高三的遠足活動(dòng)等校園活動(dòng)，關(guān)于紀律和學(xué)習的學(xué)生大會(huì )多次，開(kāi)展了以安全，學(xué)習，感恩，紀律，誠信等為主題的主題班會(huì )等等。

制定了樂(lè )中合作學(xué)校的學(xué)生手冊，德育底線(xiàn)，住宿生生活底線(xiàn)，關(guān)于手機管理的若干規定等規章制度，規范學(xué)生的行為，以促使學(xué)生養成良好的行為習慣。建立了班主任每周例會(huì )制度，生活指導師每周例會(huì )制度，及時(shí)反饋處理學(xué)生中管理的問(wèn)題，加強了對通校生和周末留校生的管理。改選了學(xué)生會(huì )，成立了學(xué)生教育教學(xué)參謀部，完善了學(xué)校的網(wǎng)站，更大可能發(fā)揮學(xué)生的管理積極性，積極參與到學(xué)校的管理中去，并吸收優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)學(xué)校黨校學(xué)習，下階段還準備成立學(xué)生記者團。等等。

三、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)這個(gè)質(zhì)量生命線(xiàn)。我們開(kāi)展了新教師的調研聽(tīng)課活動(dòng)，本月底分兩次進(jìn)行興樂(lè )中學(xué)和樂(lè )中老師的教研交流活動(dòng)，老師犧牲了休息時(shí)間，加強了周末的補課和下午第四節的上課，舉行了三項考試，期中考試，月考等并進(jìn)行了分析比較。強化補差工作，盡可能幫助學(xué)生快速適應高中學(xué)習，我們要求老師指導學(xué)生正確分析成績(jì)和試卷，分清題目是不會(huì )做還是做錯了，一次考試不僅僅是要看成績(jì)，還要正確的分析成績(jì)背后的問(wèn)題，重要的不是已經(jīng)考的怎么樣，而是下階段怎么辦。吸取經(jīng)驗更上一層樓是我們共同努力的方向。

我經(jīng)常問(wèn)我的學(xué)生：你是愿意苦一陣子，還是苦一輩子;只有你苦過(guò)這3年，你才可能幸福一輩子。當然我們現在所謂的苦不僅僅是生活上的。更何況我始終認為在學(xué)校里不講學(xué)習荒度光陰才是最苦的，才是最難熬的。我認為學(xué)生不是不會(huì )學(xué)習，而是部分學(xué)生缺乏學(xué)習的動(dòng)力。

四、學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持，各位家長(cháng)同志，當我們看到我們親手培養的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(cháng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習取得一定成績(jì)時(shí)，我們無(wú)不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì )大環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些“先天性”的不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂(yōu)慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習不刻苦、不主動(dòng)，即使到了高三也毫無(wú)緊迫感;他們有的伶俐卻學(xué)習浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì )，就是不肯主動(dòng)做;他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩不住身，大錯不犯，小錯不斷;他們有的內秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問(wèn);他們還有的行為不文明，臟話(huà)連篇，不講衛生，隨便亂扔，隨地吐痰;生活不節儉，餐廳飯不吃，專(zhuān)吃零食亂花錢(qián)。甚至在課上用手機發(fā)短信，打游戲等等。當然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足，這是正常的。但是，不可否認的是在當今教育競爭激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴重影響孩子們的學(xué)習和成長(cháng)。所以，一個(gè)學(xué)校也好，一個(gè)班級也好，一個(gè)家庭也好。一個(gè)學(xué)生也好。存在一些這樣那樣的問(wèn)題也是有的，關(guān)鍵是我們是否已經(jīng)意識到，是否積極采取措施，盡量減少和避免這些負面因素的影響。下面提幾點(diǎn)建議和個(gè)人想法：

第一，我們雙方必須在孩子教育問(wèn)題上達成共識，有時(shí)候不經(jīng)意的言行，不在意的行動(dòng)會(huì )毀掉我們的教育成果。盡量避免5+2=0的教育現象。我們經(jīng)常發(fā)現有些家長(cháng)拿孩子沒(méi)辦法，小孩子可能在家里一說(shuō)我學(xué)習已經(jīng)這么辛苦了，為什么回到家還不給我上網(wǎng)放松呀，是的，讀書(shū)是比較苦，是得好好休息一下，但是放松是有很多方式的，有些同學(xué)從家里回來(lái)之后第一天就只想睡覺(jué)，在家里還更累了。同時(shí)要理解學(xué)校的做法，加強溝通和交流，在孩子面前樹(shù)立家長(cháng)和老師的威信，有些家長(cháng)跟著(zhù)學(xué)生說(shuō)話(huà)，認為飯難吃，覺(jué)不好睡，甚至不適應老師的教學(xué)，我不是推脫學(xué)校的問(wèn)題，而是要區分實(shí)際情況，這是一個(gè)大集體，大環(huán)境，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，就很難溝通交流，上次有家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)成績(jì)沒(méi)上去是因為班級老師的原因，我說(shuō)為什么這個(gè)班級整體很好呢，別的同學(xué)有進(jìn)步呢。所以要正確引導學(xué)生正確歸因，加強與教師之間的溝通交流。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生是學(xué)不好這門(mén)功課的所以我們歡迎家長(cháng)以合適的方式提出合理化的建議。

第二，不管你工作有多忙，多累，最好每個(gè)星期和您的孩子作一次談話(huà)和交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。高中生處于青春期，你會(huì )發(fā)現你們已經(jīng)很久沒(méi)交流了，甚至孩子已經(jīng)不喜歡和你交流了?？赡軙?huì )產(chǎn)生一些心理問(wèn)題，特別是有些家長(cháng)很忙，一概不管，甚至連家長(cháng)會(huì )都不來(lái)參加，把孩子的教育就全部交給學(xué)校了，甚至連周末學(xué)校放假時(shí)間都不知道，學(xué)生留不留在學(xué)校都不清楚，我們學(xué)校建議學(xué)生一般不留校，留校是有登記的，建議可以有空問(wèn)問(wèn)班主任，是不是確實(shí)留在學(xué)校，防止出現對家里說(shuō)留學(xué)校，對學(xué)校說(shuō)回家去了。其實(shí)去玩了，現在這個(gè)社會(huì )復雜，染上壞習慣就很難了。學(xué)校一般情況都是周六下午2:40放學(xué)回家，如果有變化我們會(huì )發(fā)短信告知家長(cháng)，但是有部分家長(cháng)沒(méi)有申請校訊通，就只有靠你主動(dòng)去問(wèn)班主任了。

第三，希望家長(cháng)嚴格控制學(xué)生的零花錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)貴重的物品及高檔學(xué)習用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機，我們學(xué)校規定禁止在校園內使用手機，特別是在課堂內使用手機的嚴肅處理，但是事實(shí)上政教處保管了很多手機，甚至個(gè)別學(xué)生還出現3個(gè)4個(gè)手機的情況，我想沒(méi)有家長(cháng)的支持是不可能的吧。手機有什么作用呢，弊絕對大于利，我想你們都是清楚的，特別是對于不自覺(jué)地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習的克星。

第四，要關(guān)心孩子的成績(jì)，但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jì)，要客觀(guān)的認識學(xué)生成績(jì)，因為只單純關(guān)注考試成績(jì)，用它來(lái)衡量孩子是不恰當的甚至是危險的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)生的行為考核分一定要及時(shí)關(guān)注，與班主任商量對癥下藥。有些家長(cháng)存在著(zhù)急心切，不管孩子的基礎怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應高中學(xué)習，一定要進(jìn)到班級或者年級第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵，幫助一起尋找原因。因為有些小孩子適應能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應了之后進(jìn)步就快。

各位家長(cháng)，我來(lái)這個(gè)學(xué)校已經(jīng)半個(gè)學(xué)期，由于這個(gè)學(xué)校的原來(lái)現狀以及我本人的能力所限，我深深地感到任重而道遠，和我們學(xué)生一樣也經(jīng)歷過(guò)了一個(gè)艱苦適應的階段，雖然已經(jīng)做了一些事情，也仍還存在一些不足，離我們或者家長(cháng)的要求還有一定的距離，但是我一定會(huì )盡自己最大的努力用心去做這份對得起自己良心，對得起學(xué)生的工作，直到我離開(kāi)興樂(lè )，我經(jīng)常告誡我們的老師有作為才有地位，才能得到學(xué)生的尊重和認可。

我衷心的希望能以這次家長(cháng)會(huì )為契機，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(cháng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻策，給我們提出積極的意見(jiàn)和建議。最后，讓我們攜起手來(lái)，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責，共同努力。謝謝大家的光臨!

校長(cháng)在高一家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿

尊敬的各位家長(cháng)：

今天是高一年級開(kāi)學(xué)后的第一次家長(cháng)會(huì )。歡迎大家到學(xué)校來(lái)交流指導。我總認為家長(cháng)到孩子就讀的學(xué)校來(lái)是必要的，看看孩子成長(cháng)的環(huán)境，同老師交流一下孩子的學(xué)習生活情況。我們事業(yè)的成功，應該包括孩子的`健康成長(cháng)。所以無(wú)論從哪一個(gè)角度說(shuō)，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的成長(cháng)，實(shí)在是一件最值得我們去做的事情。所以，我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。因為你雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機。來(lái)參加一次家長(cháng)會(huì )，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠不知道跟別的家長(cháng)對教育認識上的差距有多大。

按照對孩子的責任感，家長(cháng)可以劃分五個(gè)層次：第一層次，舍得給孩子花錢(qián)；第二層次，舍得為孩子花時(shí)間；第三層次，開(kāi)始思考教育的目標問(wèn)題；第四層次，為了教育孩子而提升和完善自己；第五層次，盡自己所能，支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己。

學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)各位家長(cháng)的大力支持。當我們看到我們親手培養的學(xué)生一天天在進(jìn)步、一天天在健康成長(cháng)時(shí)，看到講文明、懂禮貌，看到他們學(xué)習取得一定成績(jì)時(shí)，我們無(wú)不從心眼里感到由衷的高興。但是由于社會(huì )環(huán)境的影響，以及其他各方面的原因，他們所存在的某些不足和難以克服的頑癥，也使我們感到憂(yōu)慮：他們有的聰明卻懶惰貪玩，學(xué)習不刻苦、不主動(dòng)，毫無(wú)緊迫感；他們有的伶俐卻學(xué)習浮躁、馬虎潦草、粗心大意，不是不會(huì )，就是不肯主動(dòng)做；他們有的活潑卻頑皮好動(dòng)，靜不下心，穩不住身，大錯不犯，小錯不斷；他們有的內秀卻性格孤僻，不善言談交際，不愿參加活動(dòng)，課上不發(fā)言，課下不發(fā)問(wèn)；他們有的行為不文明，臟話(huà)連篇，不講衛生，隨便亂扔，隨地吐痰；他們有的生活不節儉，吃零食亂花錢(qián)。甚至在課上用手機上網(wǎng)、打游戲等等。當然，孩子們身上存在某些缺點(diǎn)和不足是正常的。但是，不可否認的是，在當今競爭激烈的條件下，這些缺點(diǎn)和不足如果得不到及時(shí)糾正，將嚴重影響孩子們的學(xué)習和成長(cháng)。

各位家長(cháng)，家庭是孩子成長(cháng)的第一學(xué)校，父母不僅是孩子的第一任老師，而且將永遠是孩子的老師，你們對孩子的教育有著(zhù)不可替代的作用。學(xué)校教育工作需要你們的支持和參與。合作產(chǎn)生合力，和諧促進(jìn)發(fā)展。我希望家校能密切配合，為孩子的成長(cháng)助力，讓他們成人、成才、成功。下面提幾點(diǎn)建議共大家參考：

國學(xué)大師南懷瑾說(shuō)，做人做事是最大的學(xué)問(wèn)。在孩子的教育上，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人始終都是第一重要的。成才先成人，為學(xué)先為人，無(wú)一不是這個(gè)道理。要引導孩子成為正直、善良的人，成為積極、樂(lè )觀(guān)的人，成為懂得感恩、尊重他人的人。要引導孩子寬以待人，嚴于律己，與人為善，樂(lè )于助人。要關(guān)注孩子的身心健康，為健全人格形成打下基礎。家長(cháng)要理解學(xué)校的做法，在孩子面前樹(shù)立學(xué)校和老師的威信，不能學(xué)生說(shuō)什么，你就信什么；孩子罵老師，你也跟著(zhù)罵。有時(shí)候你一句不經(jīng)意的言行，一個(gè)不在意的行動(dòng)會(huì )毀掉我們的教育成果。學(xué)校是一個(gè)大集體，假如你以自我為中心，這也看不慣，那也看不慣，成績(jì)差了就怨老師沒(méi)教好，出點(diǎn)問(wèn)題就怨學(xué)校風(fēng)氣不好，不能引導學(xué)生正確歸因，不能客觀(guān)地從自身找原因，就很難改正孩子的缺點(diǎn)。一個(gè)不喜歡甚至討厭某一科老師的學(xué)生，是學(xué)不好這門(mén)功課的；一個(gè)不喜歡甚至討厭母校的學(xué)生，不可能平平安安完成三年學(xué)業(yè)。

中國父母愛(ài)子女堪稱(chēng)世界之最，尤其是現在絕大多數家庭的孩子都是獨生子女，幾代人愛(ài)一個(gè)孩子，很容易愛(ài)之過(guò)度，變成溺愛(ài)。愛(ài)之過(guò)度，什么事都讓父母代勞，那會(huì )造成孩子對愛(ài)的麻木，使其失去自立能力，喪失責任感，認為什么事都是理所應當的。古語(yǔ)說(shuō)“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男”。真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)。理智施愛(ài)就是要愛(ài)于心，施于行，就是要讓孩子在日常生活中，學(xué)會(huì )自立、自理，學(xué)會(huì )面對，學(xué)會(huì )擔當，要能辨是非、明事理，要敢于負責任。希望家長(cháng)嚴格控制學(xué)生的零花錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)貴重的物品及高檔學(xué)習用品，以免攀比，同時(shí)告誡學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧，游戲廳等娛樂(lè )場(chǎng)所以免玩物喪志。特別是手機，我們學(xué)校規定禁止在校園內使用手機，特別是在課堂內使用手機的嚴肅處理，但是事實(shí)上德育處和年級處保管了很多手機，甚至個(gè)別學(xué)生還出現3、4個(gè)手機的情況，我想沒(méi)有家長(cháng)的支持是不可能的吧。手機有什么作用呢，弊絕對大于利，我想你們都是清楚的，特別是對于不自覺(jué)地學(xué)生來(lái)說(shuō)更是他們學(xué)習的克星。

高中階段孩子的思想、性格等變化很快，因此，希望家長(cháng)要密切關(guān)注孩子的言行，及時(shí)掌握孩子的在校表現，與老師多溝通交流，針對問(wèn)題進(jìn)行疏導教育，把不良行為糾正在萌芽狀態(tài)。家長(cháng)朋友們，要讓孩子快快樂(lè )樂(lè )地成為自己，不要把你的意愿強加在孩子身上，不要讓孩子來(lái)實(shí)現你的愿望。要用欣賞的、發(fā)展的眼光看孩子，理解孩子的心理，原諒孩子的過(guò)失，看到孩子的長(cháng)處，多鼓勵、少批評，不要總拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。要關(guān)心孩子的成績(jì)，但千萬(wàn)不能只盯住考試成績(jì)，要客觀(guān)的認識學(xué)生成績(jì)，因為只單純關(guān)注考試成績(jì)，用它來(lái)衡量孩子是不恰當的甚至是危險的。我們要全面衡量學(xué)生的進(jìn)步，與班主任商量對癥下藥。有些家長(cháng)存在著(zhù)急心切，不管孩子的基礎怎么樣，不管孩子是否已經(jīng)適應高中學(xué)習，一定要進(jìn)到班級或者年級第幾，其實(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步我們也要給予鼓勵，即使暫時(shí)退步了，但是他已經(jīng)努力了，偶爾考不好我們要給于鼓勵，幫助一起尋找原因。因為有些孩子適應能力差一點(diǎn)，但是厚積薄發(fā)，可能適應了之后進(jìn)步就快。

成功的父母，應該是孩子登山的階梯。教育孩子應遵循適度、理智的原則。對孩子過(guò)格的期待會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)多的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能；過(guò)多的溺愛(ài)會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干預，會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)奈；過(guò)多的指責，會(huì )帶來(lái)孩子的自卑，總之一句話(huà)：過(guò)猶不及。要在學(xué)習、生活上多關(guān)心；思想、感情上多溝通；言語(yǔ)、態(tài)度上多贊許，讓孩子安心、靜心、凝神、聚力，在學(xué)業(yè)上發(fā)展，在做人上成功。

各位家長(cháng)，你們把孩子送到棠中，這是對我們的信任，也是對我們的期望。高一是學(xué)生成長(cháng)新的起點(diǎn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們攜手，為孩子的成長(cháng)共同努力！讓我們的孩子在棠中放飛希望，實(shí)現夢(mèng)想！

讓我們共同祝愿孩子們好好學(xué)習、天天向上，在棠中有一段成功而美好的人生！

校長(cháng)在高一年級家長(cháng)會(huì )上講話(huà)稿

各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們：

大家好！首先感謝局領(lǐng)導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為校長(cháng)，我深深體會(huì )到這是組織對我的重托，自1991年7月我從師范大學(xué)畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來(lái)，的歷史變遷、風(fēng)雨歲月，我都親身經(jīng)歷，身同感受，可以說(shuō)，寄托和凝聚著(zhù)我一生的教育理想。

xx年以來(lái)，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，從一個(gè)三流、混亂的鄉鎮中學(xué)快速發(fā)展為一個(gè)令人曙目的一流鄉鎮中學(xué)，校長(cháng)功不可沒(méi)。在此，我代表新一屆領(lǐng)導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長(cháng)說(shuō)聲謝謝，感謝陸校長(cháng)對做出的貢獻。一個(gè)好校長(cháng)就是一個(gè)好學(xué)校，一個(gè)好學(xué)校必定成就一位好校長(cháng)，陸校長(cháng)的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學(xué)習和借鑒。

做為新一屆校長(cháng)，職務(wù)不是一種榮譽(yù)稱(chēng)號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績(jì)的同時(shí)，必須冷靜的面對當前的教育形勢，未來(lái)的路該如何走？學(xué)生的素質(zhì)、教師的能力該如何發(fā)展？師生學(xué)習、工作的物質(zhì)與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動(dòng)的。在此，我提出我的觀(guān)點(diǎn)：勵志、創(chuàng )新、包容、綠色將是我們未來(lái)管理的關(guān)鍵詞。讓我們的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學(xué)工作要把握時(shí)代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng )新；我們要寬容學(xué)生的行為，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我們要包容每一位教師的不同觀(guān)點(diǎn)，為教師創(chuàng )造一個(gè)寬松的工作心理環(huán)境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點(diǎn)猜疑，多一份理解與支持，我們的應該是一個(gè)有教育理想、有人情味的大家庭。

在新的一年里讓我們一起努力，同心同德，不辜負父老鄉親對我們的期望，讓的學(xué)子享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。

最后祝大家身體健康、新春愉快！

校長(cháng)在新生入學(xué)家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

我代表--幼兒園全體教職員工，熱烈歡迎各位新生家長(cháng)將孩子送入--幼兒園，為了孩子們的快樂(lè )成長(cháng)和健康發(fā)展，我們將進(jìn)行三~四年的合作教育。今天是--幼兒園新生第一次家長(cháng)會(huì )，從現在開(kāi)始，幼兒園將與每一個(gè)家庭相互支持、相互配合，攜手共同幫助幼兒順利度過(guò)幼兒園幾年的學(xué)習、生活。

下面，我將從五大方面與家長(cháng)進(jìn)行溝通、交流。

一、幼兒園基本情況介紹。

(一)總述。

--幼兒園幼兒園始建于-年。幼兒園現有-個(gè)教學(xué)班和-個(gè)社區親子活動(dòng)班。

我園從幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng )設優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，讓孩子咱們在環(huán)境的熏陶和感染中健康成長(cháng)。

幼兒園操場(chǎng)設有-平方米的塑膠運動(dòng)場(chǎng)地、三組大型體育活動(dòng)器械以及中小型運動(dòng)器械等設施，為孩子們健康發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎。

幼兒園教學(xué)樓，一樓樓道內布置有教師手工制作的兒童故事圖、有孩子們一日生活各環(huán)節生活照的“小火車(chē)”，有孩子們的作品展;二樓樓道內有幼兒園園本課程圖——《幼兒禮儀十六學(xué)》，有傳統文化樣式幼兒優(yōu)秀作品，同時(shí)配備了多媒體教學(xué)設備，并配置了計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)配套設備。

教師們還為孩子們創(chuàng )設了溫馨、育人的班級環(huán)境，有近期教學(xué)活動(dòng)主題墻飾、有溫馨的區域活動(dòng)環(huán)境、還有功能多樣的生活環(huán)境等等，是孩子們喜愛(ài)的樂(lè )園。

幼兒園在貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》的過(guò)程中，提出“------”的辦園理念，將辦園理念滲透到園所建設、課程改革以及教師隊伍建設中，并在此基礎上進(jìn)一步提出了“------”的辦園特色，努力構建師干相依，師幼互動(dòng)，家、園、社區共建的園所文化。

(二)教師情況介紹。

--幼兒園擁有一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛(ài)心濃的教師隊伍，全部上崗教師大本學(xué)歷占-%，大專(zhuān)學(xué)歷教師占-%，其中區級學(xué)科帶頭人-人、校級學(xué)科帶頭人-人。

領(lǐng)導班子成員有：

園長(cháng)——-園長(cháng);教學(xué)主任——-主任;人事干部——-老師;衛生保健及食堂管理——-老師。

小班組教師：

教研組長(cháng)——-老師;小一班教師——-老師、-老師、-老師;;小二班教師——-老師、-老師、-老師;小三班教師——-老師、-老師、-老師;小寶寶班教師——-老師、-老師。

近兩年來(lái)，教師個(gè)人先后獲得---稱(chēng)號，獲得天---獎項。另外，全園教師積極參與教育科學(xué)研究，獲---科研獎，獲---科研先進(jìn)個(gè)人。教師們所撰寫(xiě)的論文、教育案例也榮獲各級獎項。

我園以“------”為辦園宗旨，全體教師將“------”作為行為準則，--幼兒園多年的辦園實(shí)踐，得到了社會(huì )與廣大家長(cháng)的認可。非常感謝家長(cháng)對我們的信任和厚愛(ài)，我們將以?xún)?yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量回報社會(huì )、回報家長(cháng)。

今天是新小班的第一次家長(cháng)會(huì )，也是小班幼兒家長(cháng)學(xué)校第一次研討會(huì )，針對三歲左右幼兒的心理特點(diǎn)，做一下分析，以便于在今后的三、四年幼兒園生活中，幼兒園與家庭相互配合，對幼兒進(jìn)行有的放矢的教育。

二、幼兒發(fā)展現狀分析。

-(以下6點(diǎn)為家長(cháng)們了解幼兒年齡特點(diǎn)提供幫助)。

1、具有強烈的好奇心。

三歲的幼兒對新鮮事物和喜歡的事情有濃厚的興趣，在這個(gè)前提下，大部分幼兒能夠以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情，并且也有試著(zhù)要做一做的愿望，比如，看見(jiàn)新玩具，愿意動(dòng)手擺弄，也愿意看成人演示，情緒好的時(shí)候也能按成人的要求做事情，這些能力的初步形成是幼兒接受教育的良好前提條件。

2、同伴關(guān)系的發(fā)展。

三歲幼兒的社會(huì )性心理已開(kāi)始發(fā)展，大多數幼兒很愿意和小朋友在一起玩耍，基于幼兒這種社會(huì )性發(fā)展的趨向，在此時(shí)把孩子送到幼兒園，可以擴大他們的生活空間，為孩子學(xué)會(huì )與伙伴交往提供機會(huì )和條件。實(shí)踐表明，經(jīng)過(guò)幼兒園集體生活的孩子，在自信心、自理能力、交往能力、語(yǔ)言表達、動(dòng)手操作以及合作能力等方面明顯地強于沒(méi)有接受集體生活的孩子們。

3、由行為和動(dòng)作引起的心理活動(dòng)。

在觀(guān)察中我們會(huì )發(fā)現，三歲的孩子無(wú)論參與什么活動(dòng)，常常是先做后想或者是邊做邊想，他們還不能做到想好了再做。比如，幼兒進(jìn)行插塑活動(dòng)，孩子剛進(jìn)行游戲時(shí)詢(xún)問(wèn)孩子想插什么，孩子要么答不上來(lái)，要么順口說(shuō)出一件物品的名稱(chēng)，以表示應答了;如果孩子插成成品后再問(wèn)插的是什么，孩子會(huì )看看自己的作品，并給作品起個(gè)名稱(chēng)，還會(huì )伴有相應的解說(shuō)。這就是明顯的由于事先沒(méi)有目標，而是在過(guò)程中發(fā)現自己插的物體有點(diǎn)兒像什么，并在這個(gè)基礎上繼續伸展的心理活動(dòng)特點(diǎn)的表現，這就是由動(dòng)作引起思維認識的活動(dòng)。幼兒園提倡玩中學(xué)，做中學(xué)也是基于此原因。

4、思維缺乏可逆性和相對性。

一般幼兒只會(huì )簡(jiǎn)單的推理，不會(huì )邏輯推理，這一特點(diǎn)表現在三歲幼兒不能理解反話(huà)，比如說(shuō)有的家長(cháng)對孩子說(shuō)：“你不吃飯我就不帶你去奶奶家?！倍⒆勇?tīng)了不理解那是反意話(huà)，而馬上去拿自己的小書(shū)包做出要去奶奶家的準備，因此對孩子的教育盡量不要說(shuō)反話(huà)。因為孩子在理解問(wèn)題上很直接，我們是這樣要求我們的老師們，同時(shí)也希望家長(cháng)堅持對孩子的正面引導。

5、行為受情緒支配。

6、喜愛(ài)模仿。

根據幼兒具體形象性的特點(diǎn)，幼兒模仿的多是一些外部活動(dòng)和動(dòng)作，如喜歡模仿成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、口氣，看到別人玩什么馬上放下自己的東西去模仿，他們自己覺(jué)得已經(jīng)長(cháng)大了，別人做的事情都想嘗試一下，我們不可低估孩子的模仿性。幼兒正是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習，但是要注意一定要創(chuàng )造出好的模仿榜樣，成人的語(yǔ)言、舉止、習慣都要注意，為幼兒樹(shù)立正確的模仿對象。比如，為幼兒創(chuàng )設學(xué)說(shuō)普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境。

三、對新小班幼兒的分析。

我們與新小班幼兒進(jìn)行了初步的交流(幼兒園交費時(shí))，同時(shí)對我園社區親子班的孩子也作了一些了解，現將基本情況做如下的分析。

1、大多數幼兒敢于表現自己。許多幼兒的語(yǔ)言表達和智力方面表現出一定的水平，這說(shuō)明廣大家長(cháng)對幼兒的早期培養是十分重視的。

2、孩子比較樂(lè )觀(guān)。能夠在正常的情況下接收老師或陌生的成人提出的一些問(wèn)題及要求。這個(gè)能力也是非常重要的一個(gè)方面，這說(shuō)明幼兒社會(huì )化能力已經(jīng)開(kāi)始萌芽。

3、突出的問(wèn)題有如下幾個(gè)方面。

一是，幼兒交往能力較差，有些幼兒因為怕生不能主動(dòng)的回答老師提的一些問(wèn)題，而且反映出明顯的抵觸情緒，有的幼兒使怯怯的回答，聲音非常小。

三是，個(gè)別家長(cháng)反映幼兒挑食現象很?chē)乐?，希望幼兒園著(zhù)重解決這個(gè)問(wèn)題。

由于生活環(huán)境不同，孩子們表現各有差異，但這些都不能說(shuō)是幼兒存在的缺點(diǎn)，而應該理解為這個(gè)年齡階段幼兒的特點(diǎn)，我們需要取得家長(cháng)的一致配合，我們建議家長(cháng)配合的具體事項是。

第一，養成幼兒早睡早起的好習慣。

要求家長(cháng)早晨7點(diǎn)半至7點(diǎn)40之間把幼兒送到幼兒園，在幼兒熟悉幼兒園一日生活后，開(kāi)始學(xué)做早操，有助于幼兒身體健康，保持較好的食欲，并且加強幼兒意志品質(zhì)培養(冬天天氣很冷也要堅持做操)。

請家長(cháng)注意兩點(diǎn)，一是榜樣示范，堅持早起床提示，二是鼓勵幼兒積極參與鍛煉。

第二，幼兒獨立性培養。

從幼兒入園的第一天起，要讓幼兒懂得我長(cháng)大了，我是大孩子了，我能做的事情不讓父母幫助，如：讓幼兒獨立從大門(mén)口走過(guò)來(lái)，在門(mén)口接受衛生老師的晨檢(一周后)。

第三，生活能力培養。

逐步教會(huì )幼兒學(xué)習自己洗手、自己入廁(大小便自理)、自己吃飯、自己學(xué)習穿脫衣服、穿脫鞋、系扣子等。

第四，能申述自己要求的能力培養。

鼓勵幼兒向老師提出自己的要求，如需要入廁、喝水、添飯等，并請家長(cháng)讓孩子練習申訴要求的句式，如，老師我還想吃米飯;如果只是告訴孩子多喝水，有問(wèn)題告訴老師，而不讓孩子從自身角度嘗試一下的話(huà)，孩子不能完全理解和學(xué)會(huì )做。

第五，正面教育，耐心引導。

對待孩子之間的糾紛要合理解決，避免出現因為幼兒同伴之間吵架，家長(cháng)帶有傾向性的訓斥。比如，他打你，你就不知道打他。要從小培養孩子寬容、謙讓以及合群等良好的心理品質(zhì)。

第六，不要在周末暴飲暴食。

幼兒在幼兒園度過(guò)一周后，許多家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生一些對幼兒進(jìn)行補償的心理，如，想吃什么就買(mǎi)什么，常常造成幼兒消化道疾病，從以往的經(jīng)歷我們總結出，周一幼兒帶藥的特別多，請家長(cháng)格外注意。另外對挑食的孩子建議家長(cháng)采取循序漸進(jìn)的引導法，逐步改善(營(yíng)養攝入要全面)，盡量避免一味的遷就(例：不喝牛奶)。

第七，有針對性培養幼兒口頭敘述能力。

在幼兒情緒穩定以后，請家長(cháng)根據每個(gè)班門(mén)口黑板的提示，詢(xún)問(wèn)幼兒學(xué)習的情況，如幼兒不想說(shuō)，不愿意說(shuō)可以運用一些引導的方法，如，今天學(xué)習小白兔的詩(shī)文了嗎?(每天各班有具體內容介紹)第一句是不是小白兔很可愛(ài)等等。培養幼兒逐步學(xué)會(huì )記住所學(xué)的知識，而不僅僅只注意關(guān)注幼兒每天的伙食。如，看食譜詢(xún)問(wèn)幼兒等。

第八，要以積極的情緒感染幼兒。

分析幼兒的反映，及時(shí)與教師溝通，幫助幼兒及時(shí)解決一些心理問(wèn)題。

四、課程介紹。

我園根據教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》的五大領(lǐng)域進(jìn)行日常教育教學(xué)課程安排，使用的是---教材。

另外，我們幼兒園還有自己的特色課程，如：------等。

幼兒園組織的大型活動(dòng)，如：親子運動(dòng)會(huì )、親子春游活動(dòng)、親子采摘活動(dòng)、文藝演出、大班小學(xué)生預備隊啟動(dòng)儀式、畢業(yè)典禮、大班的畢業(yè)光盤(pán)等，均獲得了家長(cháng)的好評和孩子們的喜愛(ài)，更重要的是豐富了孩子的生活、開(kāi)拓了眼界、增強了技能，大大加強了自信心的提高，也增強了幼兒的集體意識和鍛煉了幼兒的體能。

五、三點(diǎn)要求。

(一)堅持來(lái)園，并按要求、按時(shí)間接送幼兒。早7:30—7：50送幼兒，鼓勵幼兒接受晨檢;晚5:00接幼兒，遵守秩序，不擁擠。

(二)連續兩個(gè)月幼兒未出勤，我們視為自動(dòng)離園處理。

(三)家長(cháng)要衣著(zhù)整潔、得體，進(jìn)入幼兒園接送幼兒，禁止將車(chē)停留在幼兒園大門(mén)口，禁止在幼兒園內吸煙。

總之，為了把您的孩子培養成材，需要每一個(gè)家庭與幼兒園攜起手來(lái)，共同教育，共同為孩子們的發(fā)展，鋪路、搭橋，讓我們的孩子們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。

謝謝大家!

中學(xué)校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

尊敬的各位家長(cháng)：

您們好!

感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

有的'家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。

如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

小學(xué)校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

下午好!

首先對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功!下面我將康坪小學(xué)的基本情況和辦學(xué)特色向大家作個(gè)介紹：

康坪小學(xué)是一所農村小學(xué)。學(xué)?，F有在校學(xué)生199人(其中學(xué)前班20人)，6個(gè)小學(xué)教學(xué)班，一個(gè)學(xué)前班，教職工13人，住宿學(xué)生93人，上伙學(xué)生95人，轄區3個(gè)教學(xué)點(diǎn)(曹嶺、高泥、陽(yáng)坡河教學(xué)點(diǎn))。是小河鎮規模比較大的一所完全小學(xué)。

近年來(lái)，學(xué)校以“辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，努力提升教學(xué)質(zhì)量”為辦學(xué)目標，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持“面向全體，發(fā)展個(gè)性，實(shí)踐創(chuàng )新，培養能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的工作思路，以康坪傳統文化教育為主要辦學(xué)特色，堅持走素質(zhì)教育之路，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重，關(guān)注發(fā)展”的辦學(xué)模式。學(xué)校強化制度建設，主要體現在1.出勤管理方面，實(shí)行簽到制度，每天來(lái)學(xué)校都要簽到，按照作息時(shí)間表準時(shí)上班，有請假的，都進(jìn)行登記并和績(jì)效工資相掛鉤，每學(xué)期超過(guò)請假天數，都是要扣工資的。

2.教學(xué)管理方面，學(xué)校定期開(kāi)展教研課，共同探討怎樣上好一堂課，定期對教師的各項工作進(jìn)行檢查，比如說(shuō)，作業(yè)有沒(méi)有批改，有沒(méi)有先備好課再去上，試卷有沒(méi)有改，班主任有沒(méi)有對班級進(jìn)行管理，有沒(méi)有按時(shí)上課等，我們都進(jìn)行詳細的檢查，并在每周一的會(huì )議上進(jìn)行反饋，3.教學(xué)設施方面，我校在上級部門(mén)及社會(huì )知名人士及村委會(huì )的大力支持下，先后投資了六十多萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校教學(xué)設施建設，新建了教師宿辦樓現在已投入使用，解決了男生長(cháng)達5年住在活動(dòng)板房的局面;投資了2萬(wàn)多元搭建了簡(jiǎn)易雨棚，使上伙學(xué)生不在在露天地里打飯;利用假期改造了學(xué)生廚房，新建了保安室，投資了十幾萬(wàn)元購買(mǎi)了各類(lèi)廚房用具(如蒸飯車(chē)、和面機、壓面機、麻什機，絞肉機等)，為今年開(kāi)學(xué)實(shí)行營(yíng)養午餐打下了基礎(今年所有學(xué)生中午在學(xué)校吃一頓午餐，具體在后面我要專(zhuān)門(mén)講的);現在學(xué)校各部室齊全，教學(xué)設施有了很大的改善，特別是前年陽(yáng)坡河村的菜銳先生捐助了10萬(wàn)元，幫助學(xué)校拆除了危房，平整了地基，為宿辦樓的新建打下了良好的基礎，現在我們學(xué)校的面貌煥然一新。但是今年陜西省要對旬陽(yáng)縣進(jìn)行教育強縣的驗收，學(xué)校的部室沒(méi)有器材(音樂(lè )、美術(shù)、衛生室)，學(xué)前班沒(méi)有玩具，希望我們各位家長(cháng)回去多宣傳，發(fā)揚康坪學(xué)校歷年來(lái)捐資助學(xué)的優(yōu)良傳統，多聯(lián)系一下，看能不能給學(xué)校捐一點(diǎn)資，購買(mǎi)一些學(xué)前班的玩具和部室里的器材，如果有這方面意愿的可以和我聯(lián)系。學(xué)校在改善辦學(xué)設施的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量也有很大的進(jìn)步，我校的李慧教師被評為優(yōu)秀班主任，吳兆英老師被評為優(yōu)秀教師。

人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。要把學(xué)生教育好，我認為需要學(xué)校、家庭、社會(huì )三方有機合作，共同努力。

因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事，兩者必須緊密結合起來(lái)，這就要求家長(cháng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考：

一、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(cháng)認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì )教育都應跟上。你們可以想想，孩子一天在學(xué)校有多長(cháng)時(shí)間，現在，有一些家長(cháng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學(xué)習和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(cháng)的失職。對孩子全面了解并不是一件容易的事，這需要家長(cháng)做大量的細致工作，注意觀(guān)察孩子的言行舉止，留意孩子的書(shū)包、筆記，經(jīng)常與之談心交流，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jì)。

二、對孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能粗暴的斥責打罵。要正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)我們認為，在小學(xué)階段，應該著(zhù)重培養孩子的學(xué)習興趣，養成良好的習慣，最后才是學(xué)習成績(jì)。

三、注重學(xué)生在家的習慣養成教育。

(一)、在安全方面。

家長(cháng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長(cháng)，周未時(shí)間更要看緊孩子，不要讓孩子亂跑，高年級學(xué)生有發(fā)現騎自行車(chē)現象，注意到校時(shí)間，早上7.30起床，8：00到校，不要太早來(lái)學(xué)校。

(二)、在學(xué)習方面及習慣養成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業(yè)，對于學(xué)習比較困難的孩子要做好學(xué)習輔導。特別是星期天或長(cháng)假期間內的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成，千萬(wàn)不要拖到最后一天晚上。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區域(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))。

3、讓孩子盡量少看電視，少玩電腦，多閱讀課外書(shū)。

4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。家長(cháng)要以身作則，比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(cháng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙，我們自己卻抽煙，當然就沒(méi)有說(shuō)服力。我們要求孩子要懂禮貌，我們自己也應該做到。

5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事，如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子，自己梳頭發(fā)，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理。

三、在家校聯(lián)系方面：平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來(lái)校來(lái)電話(huà)均可，及時(shí)溝通，關(guān)注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。

我堅信，有各位家長(cháng)的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會(huì )在學(xué)校健康愉快地成長(cháng)與發(fā)展，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )有一個(gè)明顯的進(jìn)步。

最后，敬請各位家長(cháng)對我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請各位家長(cháng)會(huì )后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn)，便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在?？炜鞓?lè )樂(lè )，健康成長(cháng)!謝謝!

校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)稿

通過(guò)家長(cháng)會(huì )，有利于讓家長(cháng)了解孩子的在校情況。以下是小編整理的校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的。

講話(huà)稿。

歡迎大家閱讀。

尊敬的各位家長(cháng)：大家好!

首先，我代表全體教職員工對前來(lái)參加這次會(huì )議的家長(cháng)朋友們表示熱烈歡迎。

召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )原因有三點(diǎn)：首先是本學(xué)期期中考試剛剛結束，利用這個(gè)時(shí)間，和各位家長(cháng)通報一下孩子的學(xué)習情況。第二，通過(guò)家長(cháng)會(huì )了解和掌握各位家長(cháng)對學(xué)校工作的期待和建議。第三，與家長(cháng)密切溝通配合，共同做好學(xué)校教育和家庭教育。

我代表學(xué)校先談兩個(gè)方面的問(wèn)題：一是近期的一些學(xué)校要求;二是與大家分享家庭教育幾點(diǎn)看法。

學(xué)校的要求：

1、關(guān)于到校的問(wèn)題。學(xué)校要求是：不過(guò)早到校也不要太晚，學(xué)校對這一規定已經(jīng)三令五申，反復通過(guò)班主任告知家長(cháng)，但目前仍有部分學(xué)生到校過(guò)早。我們學(xué)校規定教師早看班時(shí)間是7點(diǎn)半，午看班1：30，值班領(lǐng)導到崗時(shí)間是早7點(diǎn)，午1點(diǎn)。因此，學(xué)校7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)，值班領(lǐng)導到崗，學(xué)生方可陸續進(jìn)入校門(mén)，進(jìn)行上交作業(yè)、衛生分擔區清掃等工作。但現在發(fā)現在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數，甚至有的學(xué)生六點(diǎn)就進(jìn)入校園。這就讓學(xué)校陷入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì )有許多安全隱患;如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值班教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長(cháng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，切實(shí)在家用好早餐，如果已經(jīng)養成早起的習慣，可以培養學(xué)生在家早讀的習慣。學(xué)校將嚴格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)這個(gè)規定進(jìn)行。請各位家長(cháng)務(wù)必配合，以保證孩子的安全。

2、關(guān)于接送問(wèn)題：最近學(xué)校周?chē)M(jìn)行道路拓寬工程，可能給學(xué)生上學(xué)帶來(lái)不便，作為城市建設的一項改造工程，希望大家也要理解。越是道路緊張，家長(cháng)接送越要到指定地點(diǎn)?，F在上學(xué)、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段，是校門(mén)口人流最密集、最擁堵的時(shí)刻，也是最容易出現安全事故的時(shí)段。我們認為最不安全的因素仍然是接送孩子的機動(dòng)車(chē)輛。你送到門(mén)口就影響到別的孩子的安全。你們接送的這份心情我們完全理解。但是，任何地方任何時(shí)候都要有一個(gè)秩序!遵守公共秩序是每個(gè)公民應盡的義務(wù)，個(gè)別家長(cháng)不理解、不支持學(xué)校的安保工作，對值班人員很不友好。這些現象說(shuō)明了什么?說(shuō)明了我們的個(gè)別家長(cháng)的文明素質(zhì)確實(shí)存在差距，學(xué)校不是某一個(gè)人的學(xué)校，而是三千多名學(xué)生的學(xué)校，我們的安保體系是為全校學(xué)生服務(wù)的，我們的目的就是確保全校學(xué)生在校安全。您可能偶爾感到不便，但和您的不便相比，我覺(jué)得孩子的安全更加重要。也有的家長(cháng)比較自私，不顧保干勸阻，強行進(jìn)入校園，影響其他學(xué)生學(xué)習不說(shuō)，在無(wú)法判定您身份的情況下，您的行為還有可能威脅到其他學(xué)生的安全，所以，他們有權利阻止進(jìn)入校園，也請大家諒解。

3、《影響學(xué)生終身發(fā)展的36個(gè)習慣》一書(shū)的保存與使用。

4、關(guān)于安全教育平臺的使用。最近徐州市教育局專(zhuān)門(mén)開(kāi)通了一個(gè)安全教育平臺，這個(gè)平臺很好、很實(shí)用。它把每學(xué)期要進(jìn)行的安全知識、安全技能都以圖片、視頻、講座等形式生動(dòng)地展示出來(lái)，學(xué)校將利用晨會(huì )課時(shí)間系統引導孩子觀(guān)看。當然知識的掌握、技能的形成，還需要大家的配合，按照徐州市教育局的要求，學(xué)生在學(xué)校學(xué)了這些安全知識后，回家還要進(jìn)行鞏固和測評，所以要求有網(wǎng)絡(luò )的家長(cháng)要利用空暇時(shí)間督促孩子利用專(zhuān)用賬號(班主任把學(xué)生賬號公布給家長(cháng)并演示登陸方法)進(jìn)行相關(guān)學(xué)習;家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )的家長(cháng)會(huì )后作下登記，以便安排在學(xué)校登陸學(xué)習。

關(guān)于家庭教育：大家都知道，孩子的第一位教師是家長(cháng)。孩子一言一行，都是他看到而后長(cháng)期模仿的結果。很多優(yōu)秀的家長(cháng)，對學(xué)生的成長(cháng)起到了很好的熏陶和示范作用。有很多家長(cháng)不顧工作的疲勞，下班后能細心的詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校一天的學(xué)習生活情況，耐心的輔導孩子完成作業(yè)。也有的家長(cháng)主動(dòng)向學(xué)校和老師提出這樣和那樣的合理化意見(jiàn)和建議，促進(jìn)學(xué)校和班級的管理。

最近，我在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)現了這樣一篇家庭教育日志，題目是《洋媳婦教育孩子的方法，令中國婆婆大開(kāi)眼界》。在這里，我把其中的兩個(gè)片段與各位家長(cháng)分享一下。希望大家能夠理解和吸取其中的經(jīng)驗，做好自己的家庭教育，讓自己的孩子茁壯成長(cháng)!

第一個(gè)片段《自己的事情自己做》。

托比是作者的混血孫子，蘇珊是孩子的美國媽媽。每天早上，托比醒來(lái)后，蘇珊把早餐往餐桌上一放，就自顧自地忙去了。托比會(huì )自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃飽后，他回自己的房間，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。畢竟托比只有3歲，還搞不清楚褲子的正反面，分不清鞋子的左右腳。有一次托比又把褲子穿反了，中國奶奶趕緊上前想幫他換，卻被蘇珊制止了。她說(shuō)，如果他覺(jué)得不舒服，會(huì )自己脫下來(lái)，重新穿好;如果他沒(méi)覺(jué)得有什么不舒服，那就隨他的便。那一整天，托比反穿著(zhù)褲子跑來(lái)跑去，蘇姍像沒(méi)看見(jiàn)一樣。有一次，托比出去和鄰居家的小朋友玩，沒(méi)多大會(huì )就氣喘吁吁地跑回家，對蘇珊說(shuō)：“媽媽?zhuān)段髡f(shuō)我的褲子穿反了，真的嗎?”露西是鄰居家的小姑娘，今年5歲。蘇姍笑著(zhù)說(shuō)：“是的，你要不要換回來(lái)?”托比點(diǎn)點(diǎn)頭，自己脫下褲子，仔細看了看，重新穿上了。從那以后，托比再也沒(méi)穿反過(guò)褲子。

第二個(gè)片段：《不吃飯就餓著(zhù)!》聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)標題，年輕的家長(cháng)，你們誰(shuí)能做到?一天中午，托比鬧情緒，不肯吃飯。蘇珊說(shuō)了他幾句，憤怒地小托比一把將盤(pán)子推到了地上，盤(pán)子里的食物灑了一地。蘇姍看著(zhù)托比，認真地說(shuō)：“看來(lái)你確實(shí)不想吃飯!記住，從現在到明天早上，你什么都不能吃?！蓖斜赛c(diǎn)點(diǎn)頭，堅定地回答：“yes!”我在心里暗笑，這母子倆，還都挺倔!下午，蘇珊和我商量，晚上由我做中國菜。我心領(lǐng)神會(huì )，托比告訴我愛(ài)吃中國菜，一定是蘇珊覺(jué)得托比中午沒(méi)好好吃飯，想讓他晚上多吃點(diǎn)兒。到了晚上，我施展廚藝，做了很多托比最?lèi)?ài)吃的菜肴。開(kāi)始吃晚飯了，托比歡天喜地地爬上凳子。蘇珊卻走過(guò)來(lái)，拿走了他的盤(pán)子和刀叉，說(shuō)：“我們已經(jīng)約好了，今天你不能吃飯，你自己也答應了的?！蓖斜瓤粗?zhù)面容嚴肅的媽媽?zhuān)巴邸钡匾宦曉诳奁饋?lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I，我要吃飯?！薄安恍?，說(shuō)過(guò)的話(huà)要算數?！碧K珊毫不心軟。作為奶奶的我心疼了，想替托比求情，說(shuō)點(diǎn)好話(huà)，卻見(jiàn)兒子對我使眼色。想起我剛到美國時(shí)，兒子就跟我說(shuō)，在美國，父母教育孩子時(shí)，別人千萬(wàn)不要插手，即使是長(cháng)輩也不例外。無(wú)奈，我只好保持沉默。那頓飯，從始至終，可憐的小托比一直坐在玩具車(chē)里，眼巴巴地看著(zhù)我們三個(gè)大人狼吞虎咽。我這才明白蘇珊讓我做中餐的真正用意。我相信，下一次，托比想發(fā)脾氣扔飯碗時(shí)，一定會(huì )想起自己餓著(zhù)肚子看爸爸媽媽和奶奶享用美食的經(jīng)歷。餓著(zhù)肚子的滋味不好受，況且還是面對自己最喜愛(ài)的食物。臨睡前，我和蘇珊一起去向托比道晚安。托比小心翼翼地問(wèn)：“媽媽?zhuān)液莛I，現在我能吃中國面嗎?”蘇珊微笑著(zhù)搖搖頭，堅決地說(shuō)：“不!”托比嘆了口氣，又問(wèn)：“那等我睡完覺(jué)睜開(kāi)眼睛時(shí)，可以吃嗎?”“當然可以?！碧K珊溫柔地回答。托比甜甜地笑了。大部分情況下，托比吃飯都很積極，他不想因為“罷吃”而錯過(guò)食物，再受餓肚子的苦。

這個(gè)案例說(shuō)明了什么?說(shuō)明了不管中國孩子還是美國孩子，幼年和少年時(shí)期的脾氣秉性都有相似之處?？蔀槭裁次覀兒⒆佑羞@樣或那樣的難以改正的毛病?因為我們的教育理念尤其是家庭教育出了問(wèn)題。以上兩個(gè)家庭教育片段相信我們每個(gè)人都有切身體會(huì )，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。但有一點(diǎn)共識我們一定要達成，那就是：孩子的成長(cháng)不僅依賴(lài)學(xué)校的日常教育，也需要家長(cháng)正確、正面和陽(yáng)光的教育。陪伴孩子健康成長(cháng)，是學(xué)校和家庭的共同目標。為了實(shí)現這個(gè)目標，我們只有攜起手來(lái)一起努力。如果想讓自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子，首先你們也要努力做優(yōu)秀的家長(cháng)。在這里，我給家長(cháng)們一些中肯的建議：

1、做孩子的榜樣。家長(cháng)對孩子提什么要求，你自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(cháng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒(méi)有說(shuō)服力。永遠要記?。耗阕约翰攀呛⒆幼詈玫睦蠋?，你的一言一行，受到最直接影響的，其實(shí)就是你的孩子!所謂有樣學(xué)樣，孩子的行為習慣確實(shí)多多少少體現了家長(cháng)的一些脾氣秉性。同時(shí)，我還想提醒大家：要在孩子心中樹(shù)立教師的良好形象。在孩子面前要多說(shuō)教師的優(yōu)點(diǎn)，少去指責老師。人無(wú)完人，老師也會(huì )有錯誤或失誤的時(shí)候，家長(cháng)要包容。你對老師的一份尊重會(huì )傳遞給孩子，孩子會(huì )更加尊敬老師，也更能促進(jìn)孩子努力學(xué)習、健康成長(cháng)。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書(shū)架，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區域，(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))家庭語(yǔ)言文明，別在孩子面前說(shuō)臟話(huà)。不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子都要保證一次談話(huà)和交流的機會(huì )，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。

3、讓孩子盡量少看電視少上網(wǎng)，多閱讀課外書(shū)。課外書(shū)的選擇也很重要，不好的書(shū)讀了對孩子成長(cháng)反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì )有推薦書(shū)目供參考。

4、讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。如，每天該穿什么衣服，紅領(lǐng)巾干不干凈，鞋子是不是干干凈凈，頭發(fā)梳理整齊沒(méi)有?書(shū)包是不是干凈?書(shū)包里面有沒(méi)有整理得井井有條，鋼筆的墨水有沒(méi)有灌滿(mǎn)等等……孩子的精神面貌，其實(shí)是一個(gè)家庭的精神面貌，或者說(shuō)是一個(gè)母親的精神面貌。

5、及時(shí)和老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。

最后一點(diǎn)，我知道今天參加會(huì )議的家長(cháng)有相當一部分人不是每天接送孩子或者不能長(cháng)時(shí)間經(jīng)管孩子，我希望這類(lèi)家長(cháng)一定要把今天會(huì )議強調的問(wèn)題和事項全面、仔細、準確的傳達給直接經(jīng)管和接送孩子的人。否則，你參加的這次家長(cháng)會(huì )便失去了意義。

各位家長(cháng)，孩子是您的，也是我們學(xué)校的，為了孩子們更好的明天，我們全校教師定會(huì )盡心盡力地去培養學(xué)生，為了我們共同的心愿，也真誠地希望大家今后能一如既往地支持學(xué)校工作，繼續關(guān)心和配合學(xué)校，加強聯(lián)系，共同努力，讓我們攜手共創(chuàng )實(shí)驗小學(xué)美好的明天!最后，我衷心的祝愿各位家長(cháng)工作順利，快樂(lè )安康。祝福我們的孩子茁壯成長(cháng)，天天向上!謝謝大家!

尊敬的各位家長(cháng):。

下午好!

首先，我代表沙岙小學(xué)全體教職工向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎!你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(cháng)，這也是對學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。我堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(cháng)會(huì )一定能達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功!

下面我結合學(xué)校實(shí)際，談幾個(gè)方面的問(wèn)題，請各位家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。

首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況及發(fā)展方向。

我校是一所三星級完小，校園環(huán)境優(yōu)美，占地面積為15000平方米,校舍建筑面積為2700平方米,綠化面積約占8000平方米。學(xué)?，F建有“潤苗樓”、“博學(xué)樓”、“才思樓”和150米環(huán)形跑道、60米直跑道的田徑場(chǎng)一座。學(xué)校設有實(shí)驗室、音樂(lè )室、儀器室、圖書(shū)室、體育活動(dòng)室、少先隊隊室、勞動(dòng)工具室、多功能電化室、廣播室、電腦室等。班班配有小媒體和有線(xiàn)廣播系統。我?，F在正在建設新食堂和200米塑膠跑道。

老師們干勁足，理論水平高，實(shí)踐能力強。較高的師資是辦好學(xué)校的保證，也是您把孩子放心送到這里的重要因素。

在辦學(xué)條件上，現在比從前有了根本改變。各位家長(cháng)，最近幾年學(xué)校的硬件建設變化也很大。我們建設“博學(xué)樓”，那里有音樂(lè )教室、實(shí)驗室、圖書(shū)室。傳達室給孩子們的安全帶來(lái)保障。學(xué)校開(kāi)通校訊通，孩子上學(xué)放學(xué)刷卡，教師通過(guò)校訊通跟家長(cháng)聯(lián)系。此外，我們現在還在建設一個(gè)食堂，11月份會(huì )完工，所以我們的道路被卡車(chē)碾得很破碎。等食堂完工，我們會(huì )盡快將路鋪好，給學(xué)生和家長(cháng)帶來(lái)不便敬請諒解。下半年我們還要將西面的空地做上塑膠跑道，預計投資要一百多萬(wàn)。這樣更利于學(xué)生的運動(dòng)。每個(gè)普通教室都裝有磁性黑板，學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗室、微機教室也都配備了足夠的最先進(jìn)的設備。

在辦學(xué)宗旨上，創(chuàng )家長(cháng)放心的學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意的教育”的辦學(xué)理念，制定了“愛(ài)國勤學(xué)文明創(chuàng )新”的校訓，形成了良好的校風(fēng)和班風(fēng)。

較高的師資力量、一流的辦學(xué)條件、先進(jìn)的辦學(xué)宗旨，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強大的生命力。在發(fā)展的規劃上，接下來(lái)幾年我們著(zhù)力要位學(xué)校升格去努力，創(chuàng )建環(huán)境優(yōu)美花園式的、高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校。

其次，給家長(cháng)們介紹一下學(xué)校的教育教學(xué)情況。

我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質(zhì)為根本，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭把學(xué)校辦成社會(huì )、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

在師德建設上，建設一支師德高尚的教師隊伍。我校以“愛(ài)生”為主線(xiàn)，從抓師德建設入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生“親其師信其道”變厭學(xué)為樂(lè )學(xué)。沙岙小學(xué)全體教師始終將學(xué)生當成自己的孩子，在各方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。數年來(lái)，為了學(xué)生的安全，無(wú)論寒暑冬夏，老師們都輪流值日值周;數年來(lái)，為了教好課，下班后，很多老師將備課本、作業(yè)本帶回家加班;數年來(lái)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習，不少老師將病假條揣在口袋里帶病堅持上班……可以說(shuō)沙岙小學(xué)的教師是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)隊伍。

在教學(xué)管理上，突出教學(xué)中心地位，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。率先在農村小學(xué)一至六年級開(kāi)設英語(yǔ)課和計算機課;學(xué)校抓好教學(xué)常規管理，追求高質(zhì)量的課堂教學(xué)，每年我們都要開(kāi)展教師全員賽課，從備課到上課，從上課到評課，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，腳踏實(shí)地地抓，一絲不茍地干。在課堂教學(xué)中，我們面向全體，因材施教，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，提高課堂效率，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

我校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，在抓好語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)的同時(shí)，注重抓好英語(yǔ)、微機、音樂(lè )、體育、美術(shù)等各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每周二、四學(xué)校購置活動(dòng)器具學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)。

在全校師生的共同努力下，教師善教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，全校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，受到上級領(lǐng)導的贊譽(yù)。近幾年六年級學(xué)生外出考試成績(jì)也是非常優(yōu)秀?？忌贤鈬Z(yǔ)李富山班級、公立、育英等學(xué)生也很多。

為了使學(xué)生從小養成自尊、自愛(ài)、自律、自省的道德觀(guān)念和行為習慣，我們通過(guò)設紅崗哨、建紅領(lǐng)巾廣播站、發(fā)循環(huán)紅旗等方式手段，評出先進(jìn)班級，極大地促進(jìn)了學(xué)生良好思想道德的形成。

教師節、中秋節、元旦、勞動(dòng)節、兒童節都開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)。

這里，給家長(cháng)們一些不成熟的建議：

1、做孩子的榜樣。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每天回家至少看半小時(shí)的書(shū)，如果家長(cháng)在一旁看電視卻要孩子去看書(shū)，孩子肯定不服氣。我們不準孩子抽煙、喝酒，我們自己卻抽煙喝酒，當然就沒(méi)有說(shuō)服力。

2、營(yíng)造良好的家庭氛圍。孩子有自己的書(shū)架，有一個(gè)安靜的閱讀和做作業(yè)的區域，(最好不要在聽(tīng)得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè))家庭語(yǔ)言文明。

3、讓孩子盡量少看電視，多閱讀課外書(shū)。課外書(shū)的選擇也很重要，不好的書(shū)讀了對孩子成長(cháng)反而有害。學(xué)校每學(xué)期會(huì )有推薦書(shū)目供參考。

4、讓孩子學(xué)會(huì )自我管理。如，每天該穿什么衣服，紅領(lǐng)巾干不干凈，鞋子是不是干干凈凈，頭發(fā)梳理整齊沒(méi)有，水記住帶沒(méi)有，書(shū)包是不是干凈，書(shū)包里面有沒(méi)有整理得清清爽爽，鋼筆的墨水打飽沒(méi)有等等……孩子的精神面貌，其實(shí)是一個(gè)家庭的精神面貌，或者說(shuō)是一個(gè)母親的精神面貌。

5、及時(shí)和老師保持聯(lián)系，關(guān)注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學(xué)習、生活等方面工作。

此外，有幾點(diǎn)要向家長(cháng)們承諾：

1、等我們食堂建好，將會(huì )滿(mǎn)足更多孩子吃中餐的需求;。

5、以后我們的圖書(shū)室將對家長(cháng)開(kāi)放。等我們建設好西面的塑膠操場(chǎng)，也會(huì )給家長(cháng)們帶來(lái)方便。

各位家長(cháng)，今天，我們共同在一起交流、探討孩子的教育問(wèn)題，希望大家給學(xué)校工作多提寶貴意見(jiàn)，我們愿意把教育工作做得更好。最后，再次感謝您的光臨。祝您及全家萬(wàn)事如意!

校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿

校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)

家長(cháng)會(huì )是家庭與學(xué)校有效溝通的重要橋梁,是產(chǎn)生教育合力、促進(jìn)家校合作的重要方式。本文是本站小編為大家整理的校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)，僅供參考。

尊敬的各位家長(cháng)：

大家下午好!

首先對你們的到來(lái)表示由衷的感謝，今天到場(chǎng)的家長(cháng)都是關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)注孩子成長(cháng)學(xué)習的合格家長(cháng)，再次謝謝你們的支持。

對于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長(cháng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，再就是，你們的到來(lái)也是對你孩子的尊重，因為現在社會(huì )講究的就是相互尊重。沒(méi)能到會(huì )的家長(cháng)，除了對學(xué)校工作的不配合，也有對你自己孩子的不尊重，更是對我們教師的一片良苦用心的傷害。

我知道大家都忙，經(jīng)濟社會(huì )，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(cháng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養好了，一樣是掙錢(qián)，而且學(xué)習好了是用腦子去掙錢(qián)，不再去考體力去流汗掙錢(qián)!所以說(shuō)，今天到會(huì )的家長(cháng)，至少是合格的家長(cháng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(cháng)。

古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易損其志。子孫不如我，留錢(qián)做什么，錢(qián)多易增其過(guò)。

今天沒(méi)到會(huì )的家長(cháng)，除了個(gè)別家長(cháng)真的外出趕不回來(lái)，有的家長(cháng)找借口說(shuō)忙之外，其中還有一部分家長(cháng)，對家長(cháng)會(huì )的不理解。我們目的就是通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)們更好的了解學(xué)校，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現;同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(cháng)對孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結合點(diǎn)。大家理解了家長(cháng)會(huì )的目的，以后我們還會(huì )擇機召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的。希望真正關(guān)心孩子成長(cháng)的各位能準時(shí)參加。

當今社會(huì )，一提教師，立刻會(huì )引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實(shí)當老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著(zhù)一首。

順口溜。

：“教師奴隸化，學(xué)生祖宗化，加班日夜化，上班無(wú)償化，待遇民工化。當了教師吃苦受罪，教書(shū)育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對，拋家舍業(yè)愧對長(cháng)輩?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實(shí)寫(xiě)照。

當老師真苦。每天七點(diǎn)多就來(lái)到班級，一頭扎在班里，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)候。每天除了上課，還要批改作業(yè)。備課、聽(tīng)課、評課各種筆記、各種記錄，哪樣不寫(xiě)也不行。在學(xué)校里除了上課還要時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子們的一舉一動(dòng)，生怕會(huì )出現什么安全事故，磕著(zhù)碰著(zhù)，因為我們這些教師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部。

當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著(zhù)其他行業(yè)不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個(gè)職業(yè)：醫生和教師。醫生醫療事故導致一個(gè)人的生命損滅，而教師的教育卻涉及到幾十個(gè)乃至上百個(gè)人一輩子甚至幾輩的命運。

正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂(lè )觀(guān)。

老師擔心學(xué)生的安全。每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，現在的學(xué)生身體素質(zhì)很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。家長(cháng)最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現點(diǎn)磕碰，往往孩子之間沒(méi)怎么樣，家長(cháng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(cháng)更操心。

老師怕自己落后。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習、培訓。學(xué)校經(jīng)?？冀處?，教育局也年年組織考老師。但我校的教師雖然年齡大但都以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)。盡管我們老師的工作，苦、累、壓力大，年齡大，但他們依然快樂(lè )的工作、生活著(zhù)。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學(xué)生一起歡樂(lè )，一起成長(cháng)。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(cháng)和長(cháng)大后的成功。

其次，我說(shuō)說(shuō)日常怎樣管理我們的孩子。

一，你們要了解一下學(xué)校的作息時(shí)間。五一以后我們就要執行夏季作息時(shí)間表，安午休。我們要求學(xué)生2:30以前不準入校。你可以計算一下我們的孩子應該幾點(diǎn)從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了，孩子們會(huì )在路上多逗留，嬉戲，容易出問(wèn)題。我們要求2:20從家里出發(fā)就行。放學(xué)，算算什么時(shí)候應該回家，沒(méi)有及時(shí)回家，就要孩子說(shuō)明理由?；丶液?，你的孩子是怎樣學(xué)習的，有沒(méi)有做作業(yè)?做到幾點(diǎn)?有沒(méi)有什么反常行為?有，就要及時(shí)與科任老師和班主任聯(lián)系。

二、教育孩子是學(xué)校的責任，同樣也是家長(cháng)的責任。

下面就我看到了一些不良好現象給學(xué)校教育帶來(lái)的一定影響，向我們家長(cháng)們談?wù)?，看看我們家長(cháng)到底有什么責任。

現象之二：默許孩子隨便亂花錢(qián)，隨便做學(xué)習讀書(shū)以外的任何事情。個(gè)別家長(cháng)對孩子不能加以正確的教育和引導，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，想做什么做什么，看電視，玩游戲，到處亂跑不著(zhù)家，在家不讀書(shū)不做作業(yè)不聞不問(wèn)。

現象之三：不太關(guān)注重孩子在家的學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設。孩子學(xué)習您看電視，孩子讀書(shū)你打麻將，孩子問(wèn)你問(wèn)題您不及時(shí)解答，甚至怕耽誤你打完那把撲克把孩子吵一頓，這都不利于孩子學(xué)習。

家長(cháng)朋友們，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，但我不是為學(xué)校推卸責任，也不是為自己掩蓋問(wèn)題，請理解學(xué)校良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效地指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

三、要樂(lè )于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì )跟孩子溝通。

家長(cháng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系?，F實(shí)社會(huì )中，由于家長(cháng)工作忙，有很多家長(cháng)不太重視孩子的學(xué)習，沒(méi)時(shí)間陪孩子;你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣幸福不起來(lái)!

因此作為家長(cháng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。

四、家長(cháng)還要培養好與孩子的感情，學(xué)會(huì )跟孩子溝通。

還有些家長(cháng)為了自己省心，寧可花錢(qián)，把孩子小小的年紀講究送到了私立學(xué)校，一周見(jiàn)不到父母一次，何談得到母愛(ài)父愛(ài)!這是對孩子幼小的心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。為將來(lái)孩子心靈的不健康和不孝順父母埋下禍根。還有的夫妻當著(zhù)孩子的面吵架，不顧及孩子的感受。(舉例子)。

另外，學(xué)校是一個(gè)大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(cháng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員到學(xué)校吵鬧或者打對方孩子一頓。因為他是孩子，我們家長(cháng)不能跟孩子一般見(jiàn)識。通過(guò)正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決，只能把孩子教壞。

還有個(gè)別家長(cháng)，溺愛(ài)孩子，對老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(cháng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長(cháng)。

父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現、待人態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、生活方式，都會(huì )對孩子起到潛移默化的影響?！褒埳?，鳳生鳳”就這個(gè)道理。

希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，不要只顧掙錢(qián)外出，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng)，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。

最后，我再把近幾年學(xué)校取得的成績(jì)和現狀向大家做一下簡(jiǎn)單匯報。

近幾年來(lái)，我校在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，在全體老師們的努力下，學(xué)校管理和教育教學(xué)工作一直位于全鎮前列。盡管由于近幾年來(lái)師資老化、匱乏嚴重，但我們還是取得了一定成績(jì)。近年來(lái)，我校一直被評為教書(shū)育人先進(jìn)單位，幼兒教育先進(jìn)單位。宋宜祿老師、侯蘭英老師、邢慶林老師被評為齊河縣優(yōu)秀教師，我與20xx年被評為齊河縣優(yōu)秀教育工作者，張傳河老師還被評為齊河縣師德先鋒。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試，小學(xué)參考科目共計12科，我們學(xué)校就占了7個(gè)第一.

近幾年來(lái)，我們克服困難，積極爭取資金，返修了15間校舍，鋪設了籃球場(chǎng)，部分教室更換了鋁合金窗戶(hù)，為12間教室安裝了防水雨搭。學(xué)校配備了多媒體，并且也為部分教師配備了筆記本電腦。全部班級配齊了課桌凳，結束了我們自帶桌凳的歷史。以后我們計劃每年辦1-2件大事，逐漸改善辦學(xué)條件，爭取讓孩子在一個(gè)安全、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習和生活。

另外，還要向大家解釋一下兩件事情：

一，關(guān)于學(xué)校收費。1-4年級不收學(xué)費，只收取教輔資料費以及報刊費，這些都是上級教育行政部門(mén)規定的。像保險費、作業(yè)費都是代上面收的。

二.關(guān)于雨季臨時(shí)調整放學(xué)問(wèn)題。由于道路不暢，雨天泥濘，也是為了學(xué)生的安全，希望遇到下雨天家長(cháng)要及時(shí)和班主任聯(lián)系，確定是否上學(xué)。

三.關(guān)于部分家長(cháng)反應的修路問(wèn)題。我們也積極向上級反映過(guò)。但學(xué)校的力量是有限的，我們也無(wú)能為力。希望家長(cháng)諒解。凡是有利就有弊，道路雖然不好走，但安全。

我就講這些，再次感謝大家多學(xué)校對老師的支持，再次懇請大家多多關(guān)注孩子的學(xué)習和成長(cháng)，讓我們的孩子們成才，成為一個(gè)好人，一個(gè)有用的人!

謝謝大家!

各位家長(cháng)：大家好!

首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關(guān)心。開(kāi)家長(cháng)會(huì )對于在坐的各位來(lái)說(shuō)，可能機會(huì )太少，其實(shí)在很多學(xué)校，開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度，學(xué)校經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!

下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)?，F在的情況，在坐的各位對這所學(xué)校都不陌生吧!可能這兒也是很多家長(cháng)的母校，因此這所學(xué)校的歷史我就不多說(shuō)了。有目共睹，這所學(xué)?，F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，可以肯定地說(shuō)，房舍無(wú)一點(diǎn)安全隱患。大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，可以說(shuō)我們做到了校園我紙屑，室內無(wú)塵土，給師生們一個(gè)清潔衛生的生活環(huán)境。

各位家長(cháng)!隨著(zhù)人們生活水平的提高，對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現實(shí)生活中，許多家長(cháng)不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了，別的就不管了;還有的家長(cháng)認為多花點(diǎn)錢(qián)，把孩子送到私立學(xué)校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。我不評價(jià)我們的學(xué)校與私立學(xué)校的優(yōu)劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會(huì )清楚，無(wú)論私立學(xué)校他們宣傳時(shí)說(shuō)得多么委婉，多么動(dòng)聽(tīng)，但他們的目的只有一個(gè)，那就是為了——賺錢(qián)!而我們與他們的出發(fā)點(diǎn)則完全不同，我們公立學(xué)校就是為了把咱們的學(xué)生教好。大家勿庸置疑，任何一個(gè)做教師的，都和我們做家長(cháng)的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會(huì )毫無(wú)保留地把我們所學(xué)的知識全部傳授給孩子們。有很多家長(cháng)認為私立學(xué)校管得緊，早晨五點(diǎn)多就起床，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊!認為抓得緊就是對學(xué)生好。做為一個(gè)教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點(diǎn)，科學(xué)家研究發(fā)現，小學(xué)生睡眠時(shí)間應該不少于10個(gè)小時(shí)，現在學(xué)生年齡還小，身體發(fā)育不健全，同樣大腦發(fā)育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點(diǎn)地學(xué)習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長(cháng)，甚至是畸形成長(cháng)。孩子們的大腦會(huì )受到損傷，這無(wú)疑于殺雞取卵，后果得不償失。我認為孩子要想成才，首先要健康成長(cháng)，如果不能健康成長(cháng)，將來(lái)就是考上了學(xué)，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎;把身體搞垮了，沒(méi)等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能為國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長(cháng)都不希望咱們的孩子們有這樣的下場(chǎng)吧!

家長(cháng)同志們，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子?！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩?！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好。

“身教重于言傳?！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。

二、行為上要輔導孩子。

要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養孩子的良好習慣。

在西方教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來(lái)批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：

1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學(xué)校的各項工作。

總之，我們學(xué)校全體教職工將會(huì )與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學(xué)生——祖國未來(lái)的希望!

謝謝大家!

尊敬的各位家長(cháng)：大家好!

首先，我代表學(xué)校全體師生對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )表示感謝!今天能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對自己的子女成長(cháng)的關(guān)注和重視，也是對我們學(xué)校工作的支持。我們召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，探討一下關(guān)于這樣教育孩子的問(wèn)題，相互配合，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(cháng)，同時(shí)也希望家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

一、學(xué)校的發(fā)展情況。

師生還要繼續努力，爭取跟大的進(jìn)步。本學(xué)期，學(xué)區教師進(jìn)行了大的調整，開(kāi)學(xué)初我們學(xué)校共有教師8人，2人請假，也就是6人，六個(gè)教學(xué)班，人員嚴重不足，恰逢兩基迎國檢，給學(xué)校的工作帶來(lái)了一定的難度，但我們教師都很盡心盡力，工作認真負責，“本著(zhù)掙死牛不翻車(chē)”的思想。圓滿(mǎn)完成了前段的教育教學(xué)工作。在這里我想談?wù)勎覀兊膸熧Y力量，我們學(xué)校的教師不論年齡大小，在工作上都是認認真真，兢兢業(yè)業(yè)?；ハ鄬W(xué)習。尤其要說(shuō)下調來(lái)的馬老師，以前由于各種原因在工作上有點(diǎn)失誤，給大家留下了不好影響，望大家理解。這學(xué)期來(lái)咱們學(xué)?？梢哉f(shuō)是天翻地覆，他今年帶一年級語(yǔ)文，五年級數學(xué)，對學(xué)生抓的特別緊，到校上課非常積極，尤其一年級學(xué)前班在一個(gè)教師，非常整在，教室衛生相當好，看不見(jiàn)以前的垃圾。對于張老師，和全平馬老師哪的工資少，付出的比別人都多，目的是為了我們的學(xué)生，都是自己村里人，可以說(shuō)是兩個(gè)憑著(zhù)良心教學(xué)。大家也要理解。學(xué)習成績(jì)通過(guò)考試也證明了也是優(yōu)秀的。尤其這學(xué)期，大多數學(xué)生在學(xué)習上都很自覺(jué)，有很多學(xué)生在這次考試中考了100分。咱們的學(xué)生在其中考試中也取得了優(yōu)異的成績(jì)。我相信，馬耳峪小學(xué)在師生的努力下，家長(cháng)的支持下，今后的教育質(zhì)量一定會(huì )更輝煌的。

二、正確認識召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的意義。

今天，我們耽誤各位家長(cháng)寶貴的時(shí)間來(lái)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(cháng)發(fā)牢騷，更不是向家長(cháng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(cháng)相互溝通，相互配合，共同做好對孩子的教育。這是遵行教育原則和規律的。要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì )和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行?，F在我們都很清楚，在社會(huì )教育這方面存在著(zhù)很多問(wèn)題，一些不良風(fēng)氣直接影響著(zhù)我們孩子的健康成長(cháng)，這就需要我們在學(xué)校教育和家庭教育方面加強教育。本著(zhù)這樣一個(gè)目的，學(xué)校組織這次家長(cháng)會(huì )，我們來(lái)共同探討孩子的教育問(wèn)題。并且召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，也是學(xué)校教育的組成部分，不是學(xué)校為了其他什么目的，而是為了促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展和學(xué)生的成長(cháng)。我在這里說(shuō)一下家長(cháng)的一些片面錯誤的認識，今年形成的轉學(xué)風(fēng)，都往城里轉，實(shí)際上轉道城里的都是好學(xué)生，剩下的都成績(jì)和家庭條件限制了。咱們學(xué)校六年制之所以能夠留下，這是學(xué)區對我們成績(jì)的肯定，因為我校每年的畢業(yè)考試都為學(xué)區爭光，在一個(gè)咱們每年也有部分同學(xué)和城里的一樣考進(jìn)縣上的好學(xué)校，各項工作可以說(shuō)走在了八里灣的前列。希望家長(cháng)能重視學(xué)校，如果學(xué)校撤了，我們的孩子的上學(xué)就要犯許多麻煩，甚至有些學(xué)生學(xué)習差輟學(xué)，因為任何一個(gè)學(xué)校沒(méi)有我們學(xué)校這樣方便。

下面給我們家長(cháng)提點(diǎn)意見(jiàn)，重視孩子，對孩子支持一下，不要轉到城里才陪讀，做飯。早上起來(lái)孩子吃點(diǎn)，讓學(xué)生按時(shí)到校，不要推到學(xué)校，安全誰(shuí)負責，能輔導的盡量輔導一下，不要報一個(gè)在學(xué)?；烊兆拥膽B(tài)度。

校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)

家長(cháng)會(huì )上作為校長(cháng)發(fā)言，絕不能只是簡(jiǎn)單的做報告似的將一些計劃，而是以溝通為主。下面就是本站小編給大家整理的校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)，僅供參考。

多年來(lái)孜孜不倦的努力與實(shí)踐，使我們深深地認識到：以愛(ài)育愛(ài)，關(guān)鍵在于第一個(gè)“愛(ài)”——來(lái)自父母、師長(cháng)，孩子身邊這些“重要他人”的愛(ài)。這個(gè)愛(ài)，絕不能止于本能的心疼、呵護，這個(gè)愛(ài)，還須充滿(mǎn)理性、智慧。為此，我們提出：真正的愛(ài)，能給予孩子生長(cháng)的力量。教育之愛(ài)，一定要真實(shí)且富有力量。

以愛(ài)育愛(ài)，是20xx年前我做校長(cháng)之初提出的“雙主體育人”辦學(xué)思想的主旋律。通俗地講，就是以教師愛(ài)的情感、愛(ài)的行為、愛(ài)的能力和愛(ài)的智慧，培育出學(xué)生的愛(ài)。育出的學(xué)生之“愛(ài)”，既包括心中有他人的優(yōu)秀品格，又包括對知識與未知、對探索與嘗試的熱愛(ài)，以及愿以一己之力為周?chē)澜鐜?lái)改變的使命之愛(ài)。擁有這種“愛(ài)”，方為走向未來(lái)、健康快樂(lè )的大寫(xiě)之“人”!

然而在具體的教育過(guò)程中，這“能給予孩子生長(cháng)力量”的真正的愛(ài)即教育之愛(ài)到底表現為什么呢?我請身邊的同事就各自多年的教育實(shí)踐，予以概括和描述，得到結果如下：尊重、理解、包容、付出、奉獻、犧牲、扶持、激勵、信賴(lài)、陪伴、等待、成就、責任、要求、能力、智慧、理想、發(fā)展、理智、多元、目標、勇敢、欣賞、誠懇、體貼、關(guān)懷、溫暖、感動(dòng)、支持、幸福、難過(guò)、交融、規則……40年的教育生涯，使我面對每一個(gè)詞匯，都仿佛看到一個(gè)鮮活的教育故事。這每一個(gè)詞匯都有其特定的教育寓意，都來(lái)自于教育者的種種親歷。

但細品之后我發(fā)現，這豐富多彩的詞匯還沒(méi)能將我對“教育之愛(ài)”的體會(huì )全部涵蓋。對此，我想就今天的教育實(shí)際，與家長(cháng)朋友們分享我對這個(gè)“愛(ài)”字的理解。我以為“真實(shí)且富有力量的愛(ài)”集中表現在以下四個(gè)方面：

尊重——互動(dòng)關(guān)系之特征。

有人云，好的師生關(guān)系就是好的教育。我認為很有道理。準確講：好的教育，一定基于好的師生(親子)關(guān)系;建立好的師生(親子)關(guān)系，是好教育的起點(diǎn)。溫暖、支持、理解、包容、信賴(lài)、體貼、關(guān)懷……這些都是“好關(guān)系”的顯著(zhù)特征。在我看來(lái)，這些“好關(guān)系”的特征都源于兩個(gè)字：尊重。

世上沒(méi)有兩片相同的葉子。所以，尊重首先表現為對差異的尊重。任何老師不能以自己的喜好來(lái)“選擇”或“決定”愛(ài)或者不愛(ài)某一位學(xué)生。這就是“有教無(wú)類(lèi)”的要求。父母也是一樣，少一些“前一位媽媽咨詢(xún)，怎么讓自己內向的孩子活潑好動(dòng)起來(lái);后一位媽媽咨詢(xún)，怎么讓自己外向的孩子安靜聽(tīng)話(huà)”的現象;少一些橫向的比較和競爭中只做贏(yíng)家的追求;相信“每一位孩子都是有價(jià)值的”，相信“差異是最好的教育資源”，將有助于教師和父母對差異的接納與尊重。

其次，尊重表現為對規律的尊重。除了對孩子成長(cháng)規律的尊重之外，我想強調的是：對“真實(shí)的成長(cháng)環(huán)境與成長(cháng)過(guò)程，必然會(huì )有不盡如人意”之生態(tài)屬性的尊重，和對“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要強求孩子按照我們的規劃前行，孩子屬于我們必將會(huì )被淘汰的未來(lái);不要過(guò)度關(guān)注總是在孩子身邊擔心地問(wèn)這問(wèn)那，自主獨立的孩子才有能力有擔當;不要幫助孩子掃平所有路障，沒(méi)有了溝溝坎坎的柏油路只有單調的體驗。尊重錯誤、擁抱失敗、享受困苦、正視委屈，都該成為孩子成長(cháng)中的必修課。只有遍嘗人生百味的孩子，才能適應能力強、經(jīng)得起風(fēng)雨，而且多彩人生中懂得珍惜何謂幸福與甜蜜。這就是給孩子一份擁有生態(tài)屬性的真實(shí)的成長(cháng)經(jīng)歷的意義所在!

“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保護的同時(shí)，也會(huì )因為交往主體之間成熟性的不對等，提醒我們要懂得限制孩子的權利和引導孩子的需求，這也是教育之愛(ài)的有機組成。曾聽(tīng)聞一位6歲男孩的父親炫耀：我們家特平等，今天兒子當家，明天我當家，誰(shuí)當家聽(tīng)誰(shuí)的……我不禁憂(yōu)慮這位6歲孩子對權威的認知，以及上學(xué)后對集體生活的適應。從幼兒園到學(xué)校，從小朋友到小學(xué)生，社會(huì )角色的逐漸形成從這時(shí)開(kāi)始，學(xué)業(yè)的完成、規則的建立、紀律的遵守等，是此時(shí)孩子面臨的成長(cháng)，對孩子保護的同時(shí)需要對其行為指導、限制和約束，如此才是對規律的尊重。

發(fā)現——認識孩子之關(guān)鍵。

我始終堅信：每一位孩子都有價(jià)值，無(wú)論他表現得如何與眾不同!關(guān)鍵在于“發(fā)現”。擁有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能敏銳地發(fā)現每位孩子的獨特潛能，即其天賦。天賦往往意味著(zhù)價(jià)值，只要發(fā)現孩子存在的價(jià)值，教育就變得充滿(mǎn)意義。一位殘疾兒媽媽笑呵呵對我說(shuō)：我兒子就像是掉落人間的天使，因為面對他，每個(gè)人就會(huì )展現出內心最柔軟、最溫暖、最明亮的部分，變得如圣人般純潔、友善……就是這樣的認識，使互動(dòng)中所有的煩瑣、疲憊和枯燥，都變得美好、圣潔且充滿(mǎn)意義。

擁有“教育之愛(ài)”能力的人，還總是能敏銳地發(fā)現此時(shí)那些影響孩子面對未來(lái)挑戰的欠缺是什么，從而及時(shí)給予幫助與引導。比如某位學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)秀的孩子，多了一些自我，少了與人合作的意識與經(jīng)驗;比如某位乖巧出眾的學(xué)生干部，多了一些順從與依賴(lài)，少了獨立、批判和冒險的精神;比如一些有思想有主見(jiàn)的孩子，看問(wèn)題卻過(guò)于偏激負面、愛(ài)鉆牛角尖。有“教育之愛(ài)”能力的人，總是能透過(guò)這些當下的“出色”，立足于孩子的未來(lái)，入木三分地看到孩子亟待改善和修煉的部分，從而及早引領(lǐng)，培育出具可持續發(fā)展潛質(zhì)的人才。

這兩點(diǎn)發(fā)現，是孩子身邊的“重要他人”真正的職責所在，更是教育之愛(ài)的價(jià)值所在。

智慧——教育行為之追求。

在實(shí)驗二小，我們稱(chēng)之為“愛(ài)的四有”的最高水平則是要有“愛(ài)的智慧”。

很多父母，也包括一些教師，對孩子的愛(ài)總是以“犧牲興趣”為前提，總是以“無(wú)限的時(shí)間”為代價(jià)。事實(shí)上，從早到晚學(xué)習的孩子，被忽視的是用腦衛生;而以補課取勝的家長(cháng)和老師，很多時(shí)候并不懂得學(xué)生學(xué)習優(yōu)勢通道的差異。

愛(ài)的智慧，往往表現在“選擇”當中。比如孩子的培養方向，比如孩子的愛(ài)好與特長(cháng)，是基于孩子的未來(lái)發(fā)展之需進(jìn)行選擇，還是基于當下社會(huì )之風(fēng)進(jìn)行選擇;是基于父母、教師自己的需要所做的選擇，還是基于孩子自身發(fā)展特點(diǎn)所做的選擇。只有科學(xué)地認識孩子，認識孩子的天賦、認識孩子面向未來(lái)的欠缺，選擇的智慧才能展露無(wú)遺。

愛(ài)的智慧，還表現在面對具體問(wèn)題時(shí)家長(cháng)的態(tài)度與行為。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之時(shí)，家長(cháng)是火冒三丈，沖上前為孩子“伸張正義”，最終導致三敗俱傷。還是多一層理智、多一些理解、多一點(diǎn)包容，在理智、理解和包容中展現出自身的素養，為孩子做出身體力行的榜樣的同時(shí)，將“打架行為”和“所受委屈”作為教育資源，引導孩子學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。在孩子眼里，這些行為皆是教育，非正即負。智慧的行為必然為孩子未來(lái)智慧的人生奠定著(zhù)堅實(shí)的基礎。

改變——自我成長(cháng)之狀態(tài)。

教育過(guò)程對圍繞在孩子周?chē)倪@些“重要他人”的反作用，突出體現在“改變”這兩個(gè)字上。

現在流行說(shuō)，有這樣幾類(lèi)父母：

第一類(lèi)：舍得給孩子花錢(qián)，以為錢(qián)就是全部愛(ài)的表達;。

第二類(lèi)：舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見(jiàn)證孩子的成長(cháng);。

第五類(lèi)：為了教育孩子而提升和完善自己，因為他們明白，“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結果。

第六類(lèi)：父母真正認識到每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，發(fā)現“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，也以身作則成長(cháng)成為真正的自己。

前兩類(lèi)父母，都是依據本能來(lái)愛(ài)孩子，是有缺失的愛(ài)。后面四類(lèi)家長(cháng)，集中地表現出“改變”的狀態(tài)，即為了孩子自愿發(fā)生改變。這是一種偉大的愛(ài)，又是一種無(wú)可忽視的教育力量!所以，教育就是修身養性的過(guò)程。無(wú)論是主動(dòng)，還是被動(dòng)，伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，我們每個(gè)人都會(huì )或多或少發(fā)生改變。只是那些擁有成長(cháng)自覺(jué)的改變，更能體現出“教育之愛(ài)”，也更能體現出教育的積極效能!這就是教育者之愛(ài)，真實(shí)而富有力量。

感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天……為了共同的目標，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)能夠多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，全面發(fā)展，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )。

首先，先談?wù)劶议L(cháng)對子女的教育與影響問(wèn)題：

應該說(shuō)，孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母對孩子既不溺愛(ài)放任，也不粗暴專(zhuān)橫，在思想上和生活上予以關(guān)懷、愛(ài)護、鼓勵、誘導，這樣的孩子一定會(huì )成為一個(gè)不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上、無(wú)私奉獻、創(chuàng )新求實(shí)的新一代兒童。

事實(shí)上，可能因為孩子小加上又是獨生子女，真是爺爺寵來(lái)媽媽愛(ài)，大小事一概不讓插手，這種現象屢見(jiàn)不鮮。從孩子成為一名小學(xué)生開(kāi)始，父母對一些孩子力所能及的事情就應該放手讓他們自己去做。例如，擺放碗筷有順序，桌椅擺放能整齊，手帕、襪子洗干凈等等。這些對孩子一生的成長(cháng)是有積極意義、有幫助的。這里就有這么一件真人真事，湖南省有一個(gè)叫魏健樂(lè )的天才，三歲讀一年級，八歲讀初中，十三歲讀大學(xué)(湘潭大學(xué))。從他離家讀書(shū)起，母親就一直跟著(zhù)陪讀到大三，母親給他喂飯到高三。在家長(cháng)“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的觀(guān)念下，孩子唯一的事就是讀書(shū)，以致于生活自理、與人交往、參加活動(dòng)等方面都不如七八歲的小孩。十五歲考取中國科學(xué)研究院物理系的碩博連讀，由于不許家長(cháng)陪讀，他勉強讀到第三個(gè)年頭，最終因生活自理能力、學(xué)習能力都跟不上，學(xué)校勸其退學(xué)。從一個(gè)神童到一個(gè)能力低下社會(huì )人的事例來(lái)看，反映了家長(cháng)對子女教育的一個(gè)誤區，再聰明的孩子，家長(cháng)不能用正確的觀(guān)念、采用科學(xué)有效的育人方法去培養、教育，其結果也是相反的，不僅不能把孩子培養成材，反而誤了孩子的一生。這個(gè)事例不能不給家長(cháng)敲一個(gè)警鐘。也不能不引起我們的深思.家長(cháng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì )對孩子人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎。不少父母過(guò)多關(guān)心學(xué)習，只要考出好成績(jì)，什么要求都答應，什么愿望都滿(mǎn)足。以致于有些孩子品德低下卻不被關(guān)注，有些孩子說(shuō)謊，拿家里東西或別人的東西，以自我為中心，不考慮別人感受等等。這樣的教育理念和方式著(zhù)實(shí)令人憂(yōu)慮。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，老師是孩子成長(cháng)的引路人，對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì )融為一體，才能更好地培養孩子，使孩子全面發(fā)展，成為有用之才。

接下來(lái)，借今天家長(cháng)會(huì )的機會(huì )給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議：

1、加強與學(xué)校的溝通。溝通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué)校有很多工作都要求家長(cháng)支持，如培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣等。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。一個(gè)班主任面對幾十個(gè)學(xué)生，他的精力是有限的，因此，家長(cháng)應該主動(dòng)與班主任及科任老師取得聯(lián)系，掌握子女在學(xué)校的情況。希望家長(cháng)改變以往那種“把小孩送到學(xué)校，一切事情都是學(xué)校的事”的思想?，F在的社會(huì )極其復雜，家長(cháng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì )的一些壞習慣。希望家長(cháng)能一如既往支持、配合學(xué)校的工作。

2、如果家長(cháng)對學(xué)校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與學(xué)校領(lǐng)導溝通，可以打電話(huà)給學(xué)校，避免造成不必要的誤會(huì )?？讟蛐W(xué)是本片原孔橋八個(gè)行政村全體居民的學(xué)校，更要關(guān)注在校所有學(xué)生的共同利益，我希望大家互相理解、互相支持，把“孔小”辦得更好。

3、加強與子女的溝通。我們的家長(cháng)都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時(shí)間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。

4、要正確對待成績(jì)。一個(gè)學(xué)生家長(cháng)不關(guān)注成績(jì)是絕對不可能的，但僅僅關(guān)注成績(jì)又是絕對不可取的。因為每次考試畢竟只是一次普通的考試，相對于決定人生道路的競爭性的選拔考試，根本算不了什么。因此考試無(wú)論好壞，都不值得過(guò)分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長(cháng)處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿(mǎn)信心或更有信心地學(xué)習下去。要從孩子的基礎這一實(shí)際出發(fā)，多肯定，多鼓勵，即使成績(jì)考得不好，也要從其他方面找出閃光點(diǎn)。有句話(huà)說(shuō)得妙，“好孩子是夸出來(lái)的!”我們不妨試試。

5、培養孩子會(huì )學(xué)習的能力，不“強壓作業(yè)”。為了訓練能力，提高成績(jì)，適當的多做一些作業(yè)是必要的。但當前有一種不良傾向，認為學(xué)校作業(yè)壓得多就對孩子有利，孩子在作業(yè)的重負下身心疲憊，怕學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)發(fā)生了變化也全然不覺(jué)，這是很不正常的事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”

一是每天利用一定的時(shí)間溫習功課、完成作業(yè)。如語(yǔ)文的字詞、課文的記讀;英語(yǔ)的單詞、日常用語(yǔ);數學(xué)的公式、概念等，為日常學(xué)習掃清一些障礙。

二是每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數英等方面的知識，完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè)。

三是每周堅持讀一本好書(shū)，寫(xiě)好心得感悟、逐漸培養良好的閱讀習慣。

四是參加一些有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，如和家長(cháng)一起旅游觀(guān)光、在條件允許的情況下到一些工廠(chǎng)參觀(guān)、參加部分社會(huì )活動(dòng)等，并寫(xiě)出感言、隨筆等，從而培養孩子善于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、有獨特見(jiàn)解的能力。

五是讓孩子每天幫家長(cháng)做一件家務(wù)活，教育孩子養成勤勞、節儉的好品德，從小培養良好的社會(huì )責任意識。

6、重視孩子的品行教育、安全教育和青春期教育。

一是不要迷戀網(wǎng)上游戲，私自上網(wǎng)吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習。

二是教育孩子端正審美觀(guān)，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著(zhù)裝美觀(guān)大方，要考慮到實(shí)用性。

三是關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。

四是做好青春期教育。受當今開(kāi)放性的多元化的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò)早成熟，而會(huì )對某位出色的異性同學(xué)產(chǎn)生朦朦朧朧的好感、仰慕等情素，即他們眼里所謂的“愛(ài)”。他們或者會(huì )做出些怪異、反常的舉動(dòng)來(lái)向對方表達感情，或者會(huì )自我捆綁，掙扎于情感的漩渦而胡思亂想，影響到學(xué)習。這時(shí)，家長(cháng)應該正視這種朦朧的好感，尊重并理解他們。平時(shí)與孩子加強溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴(lài)的朋友。并且有針對性地傳授科學(xué)知識，指導其正常交往。幫助他們理智地超越情感，培育高尚情操?？梢酝ㄟ^(guò)培養孩子的興趣和愛(ài)好，分散他們性的注意力，讓他們在豐富多彩的活動(dòng)中得到足夠的情感滿(mǎn)足。六年級學(xué)生大都有十二三歲，對孩子的青春期教育，我們家長(cháng)應該高度重視而不應回避或忽略。讓每一個(gè)孩子坦然地愉悅地步入青春期，體驗新的人生賦予，充分享受花季的燦爛絢麗，這是我們的職責。

各位家長(cháng)：現在孔橋小學(xué)的領(lǐng)導銳意進(jìn)取，教師勇于奉獻，學(xué)生好學(xué)向上。欣慰之余我們仍感不足，特別自x年9月新的區劃調整以來(lái)，學(xué)校由高港區文教局代管，學(xué)校重新恢復了20xx年以前的中心小學(xué)地位，性質(zhì)上也由以前的一所農村完小升格為城鎮中心小學(xué)。展望未來(lái)，任重道遠，我們清晰地知道時(shí)代同時(shí)也賦予了我們新的歷史使命。一個(gè)多月來(lái)，學(xué)校接受了上級領(lǐng)導多次的檢查和驗收，各方面工作得到了領(lǐng)導們的肯定，學(xué)校先后安排骨干教師到揚州、淮安、靖江、鎮江、南京等地學(xué)習取經(jīng);并積極參與口岸、永安、泰州等地的教研活動(dòng)，老師們都能自覺(jué)地內強素質(zhì)，外塑形象。一方面，我們對學(xué)生負責，對施教區內兩萬(wàn)多人民負責，同時(shí)我們也關(guān)注學(xué)校自身的成長(cháng)。為了不斷提升學(xué)校辦學(xué)的品位，適應高港區教育辦學(xué)的節奏，盡快縮短與先進(jìn)學(xué)校的差距，彰顯孔橋小學(xué)師生的精神風(fēng)貌，根據上級教育主管部門(mén)的建議，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì )研究，現將學(xué)校需家長(cháng)朋友理解并支持的幾方面工作做以下解釋和說(shuō)明：

2、部分中午在校外吃飯和送中飯到校的學(xué)生家長(cháng)須切實(shí)履行好監護責任，經(jīng)常提醒教育;。

3、乘坐趙王接送車(chē)的學(xué)生家庭要加強對子女的安全教育，做到文明坐車(chē)、而且要經(jīng)常對車(chē)主進(jìn)行提醒、監督：按期進(jìn)行車(chē)檢、不超載等等;，根據交通法規，堅持不滿(mǎn)12周歲不允許騎自行車(chē)上放學(xué)，符合條件騎車(chē)的家長(cháng)要定期檢查車(chē)鎖、車(chē)剎、車(chē)鈴等車(chē)況;私自騎車(chē)現象(包括私自停放校外的現象)家長(cháng)須切實(shí)擔負責任，后果自負：

5、因各類(lèi)活動(dòng)需要：每周一的升旗儀式、重要節日、中心活動(dòng)等情況，為更好地展示學(xué)生的精神面貌，將考慮學(xué)生統一著(zhù)裝穿校服，還需家長(cháng)給予理解和支持。

各位家長(cháng)，真誠地希望您對我們的工作多提寶貴的意見(jiàn)，更希望您平時(shí)多抽出時(shí)間和精力來(lái)，關(guān)注孩子的思想與學(xué)習狀況，對您的孩子要多欣賞、多鼓勵。我們愿與您共同營(yíng)造一個(gè)環(huán)境育人的良好氛圍，我們愿與您攜手共鑄教育輝煌!

由于時(shí)間關(guān)系，各個(gè)班的班主任、科任老師還有很多具體的事情要向家長(cháng)匯報，我的講話(huà)到此結束，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的理解、支持!

祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)發(fā)達!

尊敬的各位家長(cháng)、老師們：

你們好!在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(cháng)和老師們共同參加的座談會(huì )，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗，拉近家長(cháng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習成長(cháng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì )教育的合力，實(shí)現我們共同追求的目標，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作，健康成長(cháng)，成為對社會(huì )、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。

近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位、南安市課程改革先進(jìn)單位、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號。

在教學(xué)成績(jì)方面，近幾年我校高考成績(jì)年年不斷提高，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年奪得好成績(jì)。x年，我校高考上線(xiàn)114人，首次突破百人大關(guān);x年，20xx年，20xx年我校高考連創(chuàng )佳績(jì);20xx年我校高考再創(chuàng )佳績(jì)，參加高考學(xué)生300多名，上線(xiàn)243名，上線(xiàn)率達到80%。在單項活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競賽中捷報頻傳，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我校有許多學(xué)生在市級學(xué)科競賽中獲獎。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng)，我們發(fā)現我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦，學(xué)生的舞蹈、器樂(lè )、歌唱、繪畫(huà)都有很好的特長(cháng)等;體育方面成績(jì)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校獲得好成績(jì)。在教師方面，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級報刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法，受到了各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(cháng)的普遍認可。優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力。今天，我們每一個(gè)人都應該為此而感到驕傲和自豪。

家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習情況，關(guān)心延平中學(xué)、關(guān)心初二年段的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸?，F階段我們看到了一些不良好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。

現象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)。

現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長(cháng)頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

現象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結果越陷越深。

家長(cháng)朋友，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。

延平今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。

父母是孩子的教師，孩子的成長(cháng)受父母的影響。這是人人皆知的常理。過(guò)去的時(shí)代如此，進(jìn)入新的世紀后，這個(gè)道理仍然管用。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：民族的較量，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析。有一次，這位作家在中國農村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了，那個(gè)被打的孩子的母親知道后，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國見(jiàn)到過(guò)同樣的場(chǎng)景，被欺負的孩子的母親對另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬撍?難道你們不友好嗎?”同樣一件事，這位英國孩子的母親在跟孩子們講理，而那位中國孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強凌弱了!這種“不講理”的教育方式，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養成依賴(lài)性，依賴(lài)強權;二是會(huì )形成非理性的性格。

今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì )的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。

各位家長(cháng)，作為孩子的家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(cháng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統教育之外，當然也離不開(kāi)家庭、社會(huì )等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì )在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展，也才會(huì )為今后的可持續發(fā)展提供更強大的源動(dòng)力。鑒此，特向各位家長(cháng)匯報一下初二年段一年多以來(lái)的總體情況，同時(shí)衷心感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使初二年段能再上新臺階，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體。

尊敬的各位家長(cháng)：大家好!

非常感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(cháng)會(huì )，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表十五中的全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示最誠摯的歡迎!對大家多年來(lái)對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

今天，我們在這里召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，目的是為了向各位家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報班級學(xué)生的學(xué)習情況，研究教育教學(xué)問(wèn)題，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)，同時(shí)取得家長(cháng)對學(xué)校工作的支持和配合，積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(cháng)，為此，我相信我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )能取得圓滿(mǎn)成功!

我校在創(chuàng )校之初就提出了“三年打基礎，五年上臺階，十年成名?！钡哪繕?，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為辦學(xué)宗旨，以培養造就“志向高遠，基礎扎實(shí)，素質(zhì)全面，特長(cháng)明顯，人格健全”的新一代為學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，銳意改革，依法治校，提出了“重管理、重德育、重教學(xué)、重科研”的“四重”教育教學(xué)和管理模式，把iso9000管理體系引入學(xué)校日常管理，健全學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮人力資源，提高辦學(xué)質(zhì)量。打破框框，高屋建瓴，構建高起點(diǎn)辦學(xué)平臺，形成了“文明守紀，樂(lè )教樂(lè )學(xué)”的校風(fēng)和“嚴謹求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的教風(fēng)，走出了一條不平凡的創(chuàng )業(yè)之路。在上級領(lǐng)導的關(guān)心和各位家長(cháng)的支持下，通過(guò)我們全體教職員工的共同努力，我們已經(jīng)圓滿(mǎn)完成了三步目標中的前兩步。近幾年來(lái)，我校連創(chuàng )佳績(jì)，在03、04、20xx年的三屆中考中均有多名同學(xué)位居市區前五名，取得了令同行刮目相看的成績(jì)，也受到了社會(huì )和每一位家長(cháng)的關(guān)注。在20xx年、20xx年開(kāi)發(fā)區學(xué)?？己酥?，我校連續兩年被評為優(yōu)秀學(xué)校。

在中考連創(chuàng )佳績(jì)的同時(shí)，我校的特色教學(xué)也結出了豐碩的果實(shí)。新課程理念深入人心，現代教育技術(shù)上了一個(gè)新臺階，教育科研成果喜人。每位教師都樹(shù)立了“向教科研要質(zhì)量”的理念，大膽改革教學(xué)模式，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，在全校形成了爭當學(xué)者型教師的良好風(fēng)氣，形成了教師工作課題化的格局。近幾年每年都有六七十篇論文在各級各類(lèi)比賽中獲獎，在省、市學(xué)術(shù)刊物發(fā)表文章60篇，立項課題1，其中獲獎?wù)n題1，自編或參編書(shū)籍27冊，且連續兩年在開(kāi)發(fā)區教科研成果年度考核中獲第一名。

尤其值得一提的是，我校充分發(fā)揮英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢，逐漸形成了自己的英語(yǔ)教學(xué)特色，創(chuàng )設了良好的英語(yǔ)教學(xué)氛圍。自我校獲得聘請外教的資格，成為英國“蓋普”組織的項目學(xué)校以來(lái)，第一批外教英國的邁克·艾特馬龍老師和澳大利亞的本杰明·菲利普·嘎諾克老師在今年上半年和我們的老師、學(xué)生朝夕相處，度過(guò)了一段愉快的教學(xué)生活。今年9月，我校市級教壇新秀俞愛(ài)華教師從眾多競爭者中脫穎而出，赴英國參加為期一年的蓋普項目教學(xué)交流。同時(shí)第二批外教英國的拂萊德·切克和澳大利亞的麥特·歐克諾已入住我校外教樓，開(kāi)始在我校任教，融入我校師生的學(xué)習生活中，成為十五中的一員。兩批外籍教師的到來(lái)，促進(jìn)了我校濃郁英語(yǔ)學(xué)習氛圍的形成，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習積極性，切實(shí)提高了學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。最近我也親赴澳大利亞考察，喜獲碩果，與澳大利亞馬格爾語(yǔ)言學(xué)校結為姐妹學(xué)校，今后將互派師生加強交流與學(xué)習。

此外，學(xué)校各種社團蓬勃發(fā)展，活動(dòng)豐富多彩，營(yíng)造出了一種健康向上，高品位，高格調的校園文化，成效顯著(zhù)。在剛剛結束的世界公園定向運動(dòng)精英賽的開(kāi)幕式上，我校的腰鼓表演節目獲得了各國來(lái)賓和運動(dòng)員以及上級領(lǐng)導的一致贊賞。在第四屆×××中小學(xué)生定向運動(dòng)比賽中，我校學(xué)生一舉奪得中學(xué)男子組、中學(xué)女子組和團體總分三項第一。

可以說(shuō)，我校已逐漸成為一所讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )滿(mǎn)意的名校。

各位家長(cháng)，教育是一個(gè)系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著(zhù)舉足輕重的作用，孩子的成長(cháng)和進(jìn)步離不開(kāi)在座各位的大力支持和配合，我們希望每個(gè)家長(cháng)都能以孩子的健康成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長(cháng)提幾個(gè)方面的建議：

一、安全方面。

“以人為本”是我們的教育理念，如果一個(gè)人的人生安全都得不到保障，那么其它的一切都是白費心機，因此，安全必須是第一位的。目前安全問(wèn)題最突出的是三個(gè)方面。

1.交通安全。盡管《道路交通安全法》已實(shí)施一年多，但在生活中，尤其是在學(xué)生身上，交通違章行為隨處可見(jiàn)，闖紅燈，騎快車(chē)，雙放手等情況屢見(jiàn)不鮮，存在著(zhù)極大的安全隱患。因此，我們家長(cháng)務(wù)必要時(shí)常教育、提醒孩子在上學(xué)和放學(xué)回家的路上都必須嚴格遵守交通規則，千萬(wàn)馬虎不得。

2.飲食安全。青春期正是生長(cháng)發(fā)育高峰期，注意一日三餐的飲食營(yíng)養和衛生十分重要?，F在的學(xué)生都喜歡在路邊小攤買(mǎi)東西吃，但這些東西的衛生得不到保障，所以家長(cháng)要督促孩子少吃油炸的食品，尤其不要吃路邊小攤的食品。建議有條件的家長(cháng)最好為孩子備一份營(yíng)養早餐，長(cháng)期不吃早餐的孩子將來(lái)對身體絕對是不利的。教育孩子中飯要在食堂里吃飽飯菜，切不可以方便面、面包、餅干加飲料來(lái)充當中飯。

3.自我保護。要做到自我安全保護，就必須教育孩子平時(shí)做到文明休息，不做危險性的游戲，不打架斗毆。遇到危險要機智解決，并及時(shí)向家長(cháng)和老師反映情況。

二、做人問(wèn)題。

1.要勤勞。當前學(xué)生學(xué)習的最大敵人是懶惰，因此，我們要想方設法培養孩子的吃苦耐勞精神，讓他們自己的事情自己做，培養獨立生存能力，適當做些力所能及的勞動(dòng)，培養愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情懷，逐漸克服學(xué)習上怕苦怕累的思想。有了尊重勞動(dòng)，才能尊重知識，才會(huì )尊重別人。

2.要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實(shí)守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長(cháng)輩，做到不抄作業(yè)、考試不作弊，有缺點(diǎn)、錯誤敢于承認，不隱瞞事實(shí)真相，培養實(shí)事求是的作風(fēng)很重要。

3.要孝敬。愛(ài)父母、愛(ài)親人是基礎，沒(méi)有孝心和愛(ài)心的人是不會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)愛(ài)家的，是不會(huì )有責任心和使命感的。因此，我們要在日常生活中注意抓好“孝敬”教育的實(shí)踐，要經(jīng)常把做父母的難處和辛苦告訴孩子;創(chuàng )設一些能讓孩子表達孝心的機會(huì )，特別關(guān)鍵的是使孩子在父母的言傳身教中受到孝敬的熏陶。孩子一旦懂得了怎樣孝敬父母和長(cháng)輩，知道了如何報恩，我們說(shuō)的話(huà)孩子才聽(tīng)得進(jìn)去，學(xué)習才有目標，生活才有激情，才能變要我讀書(shū)為我要讀書(shū)。

三、減負問(wèn)題。

我們說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有進(jìn)步。作為一名學(xué)生沒(méi)有學(xué)業(yè)負擔肯定是不行的，必要的課業(yè)負擔和壓力是不可減掉的。所以說(shuō)“減負”是要減掉過(guò)重的課業(yè)負擔，減掉影響身心健康的心理壓力。我們學(xué)校都已嚴格按省、市有關(guān)規定，規范操作，已不存在過(guò)量負擔，倒是個(gè)別學(xué)生負擔太輕，放學(xué)書(shū)包也沒(méi)帶，從來(lái)不做家庭作業(yè)，節假日整天往外跑或者長(cháng)時(shí)間看電視等，已把學(xué)習拋在一邊，這些現象我們有關(guān)家長(cháng)是有責任好好管教的。否則，把什么都減掉了，剩下的肯定只有無(wú)盡的煩惱。要注意培養孩子的學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，無(wú)師自通就是這個(gè)道理。

四、配合問(wèn)題。

教育不是學(xué)校單方面的責任，她離不開(kāi)各位家長(cháng)的配合。為了教育好學(xué)生，以下幾個(gè)方面希望能得到各位家長(cháng)的有效配合。

1、家長(cháng)要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，加強同學(xué)校、老師的聯(lián)系、溝通，了解自己子女在校學(xué)習、紀律、思想情況，積極配合學(xué)校做好工作。

2、注重學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，切記不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

3、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發(fā)他們內心成才、成功的欲望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學(xué)會(huì )經(jīng)常對他們說(shuō)“你能行”。當他們犯錯誤時(shí)，要以疏導為主。

4、多關(guān)心自己的子女，了解子女的學(xué)習狀況，多掌握自己子女在課余時(shí)間的安排，尤其是雙休日、節假日的安排，如有沒(méi)有玩游戲機、進(jìn)入網(wǎng)吧或其他未成年人不適宜進(jìn)入的娛樂(lè )場(chǎng)所，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)解決。

5.不要給孩子配備手機、小靈通等現代化的通訊設備，這既容易引起學(xué)生之間的攀比心理，不利于培養樸素的作風(fēng)，更重要的是將會(huì )嚴重影響學(xué)生的學(xué)習。

各位家長(cháng)，我們在工作中一定會(huì )不斷總結經(jīng)驗教訓，以先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，把學(xué)生的發(fā)展和健康成才放在首位，盡一切可能為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的發(fā)展創(chuàng )造優(yōu)越的條件，開(kāi)創(chuàng )管理育人、教書(shū)育人和服務(wù)育人的良好局面。

最后再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的理解和支持!謝謝大家!

小學(xué)校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

大家好!

首先感謝你在工作了一天后，匆匆吃了口晚飯，來(lái)學(xué)校參加本次期中家長(cháng)會(huì )。

半學(xué)期來(lái)，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞“字端藝精品正學(xué)芳”的學(xué)校精神，依靠全體老師的辛勤耕耘，通過(guò)全校學(xué)生的勤奮學(xué)習，得到全校家長(cháng)的盡力支持，學(xué)校的教育教學(xué)工作這一艘航船繼續朝著(zhù)快樂(lè )、幸福的方向前行。學(xué)校在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，在其他方面也取得了可喜可賀的成績(jì)!

具體為：20__年4月，學(xué)校被越城區教育局確定為區級特色學(xué)校!

20__年1月—至今，學(xué)校的主題文化建設(書(shū)法教育的探索與實(shí)踐)分別在《學(xué)在越城》、《中小學(xué)校長(cháng)》雜志刊登與報道，受到了不同社會(huì )階層人士的關(guān)心與關(guān)注，擴大了學(xué)校的影響力。

20__年3月，在__一中組織的一中創(chuàng )新班招生中，我校畢業(yè)的車(chē)同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力，順利進(jìn)入，一中創(chuàng )新班學(xué)習，這是學(xué)校、老師、家長(cháng)的一份榮耀。

各位家長(cháng)：學(xué)校的教育工作，離不開(kāi)你的大力支持與關(guān)心。人盡其能，各盡其才。在新歷史發(fā)展時(shí)期，作為家長(cháng)要盡心盡力為孩子的成長(cháng)，創(chuàng )造有利的，良好的教育環(huán)境。讓我們能繼續攜手，繼續溝通，繼續合作，形成合力。為每一位在豆姜小學(xué)就讀的孩子，創(chuàng )造一個(gè)屬于他的快樂(lè )、幸福童年。謝謝大家!

小學(xué)校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

各位家長(cháng)：

大家好!我是學(xué)校校長(cháng)___。

首先，歡迎你們的到來(lái)。感謝你們對孩子教育的重視，也感謝你們對學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。畢竟“教在學(xué)校，育在家庭”。我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

一、學(xué)校概況。

_市_區實(shí)驗小學(xué)成立于__年8月，是一所全日制公辦學(xué)校。目前校園占地面積近60畝，總建筑面積10700平方米，可容納學(xué)生2300名。擁有300米人造草環(huán)形跑到、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等基礎設施，擁有“國家示范校園氣象站”美譽(yù)的太陽(yáng)花氣象園，配齊配足科普室、電腦室、音樂(lè )室、舞蹈室、美術(shù)室、實(shí)驗室、書(shū)法室等20多間功能用室。有45個(gè)教學(xué)班，含一個(gè)特教班，共有學(xué)生近2200名，其中外來(lái)務(wù)工隨遷子女841人，現有教師128人。

近年來(lái)，區委區政府、區教育局高度重視我校的建設與發(fā)展，我校辦學(xué)條件，日趨完善。我任校長(cháng)兩年多以來(lái)，在原有設施基礎上，區政府教育局、學(xué)校又投資近200萬(wàn)元用于更新添置教室多媒體、教師電腦、廣播系統、學(xué)生課桌椅、教師辦公桌椅，改造跟新監控系統、改造二期后走廊的欄桿、維修一期教室瓷磚、建設淳風(fēng)廣場(chǎng)等等。目前學(xué)校正啟動(dòng)學(xué)校三期改擴建工程，擬再投兩億左右再建1棟行政綜合樓、2棟教學(xué)樓及1棟體育館及地下停車(chē)場(chǎng)。改擴建后學(xué)校校園占地面積近80畝，總建筑面積將達45000多平方米，計劃于2023年之前建成投入使用，可容納學(xué)生3000名，60個(gè)教學(xué)班。到時(shí)學(xué)校功能用室齊全，環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設施先進(jìn)，師資隊伍也將逐步發(fā)展壯大，學(xué)校教育教學(xué)管理更加完善規范，到時(shí)教育教學(xué)質(zhì)量將進(jìn)一步提高。

學(xué)校自創(chuàng )辦以來(lái)，先后被評為“全國氣象科普教育基地”“__省語(yǔ)言文字規范示范?！薄癬_省義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！薄癬_省義務(wù)教改示范?！薄癬_省優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)培育示范?！薄癬市先進(jìn)基層黨組織”“_區師德建設先進(jìn)集體”“_市中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)?！薄癬區教育系統關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”“_市社會(huì )科學(xué)普及基地”等。

學(xué)校秉承讓_實(shí)小學(xué)子“快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)”的辦學(xué)理念，以“立德樹(shù)人，求真善美”為教育理念，以“太陽(yáng)花精神”為主要辦學(xué)特色，以“崇德、尚文、實(shí)踐、創(chuàng )新”為校訓，努力“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！?。立足推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高學(xué)生的綜合素養，積極倡導師生的共同成長(cháng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓_實(shí)小的孩子能夠“微笑對生活，陽(yáng)光每一天!”

一種太陽(yáng)花精神：樂(lè )觀(guān)、飽滿(mǎn)、熱情、謙讓的品格，堅韌不拔，不懼困難的精神;。

兩個(gè)習慣：良好的行為習慣和學(xué)習習慣;。

三項教育：學(xué)生養成教育(立德樹(shù)人)，朱熹陳淳思想文化教育(校本教材、淳風(fēng)廣場(chǎng))，校園氣象科普教育(校園氣象站)。

二、關(guān)于學(xué)生安全。

過(guò)去兩年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升，教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但今天我要強調的是安全教育工作的重要性。安全是學(xué)校和家庭的生命線(xiàn)，安全工作是一切工作的基石，是家庭幸福的保障。作為學(xué)校，我們一直把安全教育工作擺在一切工作的首位，因為我們每個(gè)老師都非常清楚地認識到安全工作關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，安全工作責任重于泰山。我們學(xué)校利用每天早會(huì )、每天放學(xué)前5分鐘，每周班會(huì )、每周五假前半小時(shí)，每天上、下午放學(xué)后的溫馨提醒，短信，告家長(cháng)書(shū)等等，做到人人講安全，處處講安全，時(shí)時(shí)講安全。但我們發(fā)現，有部分家長(cháng)由于忙于上班，安全教育意識淡薄，對孩子監管不到位，對孩子的學(xué)習、生活、心理、身心健康等各方面關(guān)心不夠，結果釀成無(wú)法挽回的悲劇。

我們學(xué)校地處省道郊柏線(xiàn)、又是高速出口附近，周邊車(chē)輛多，交通復雜;加上很多家長(cháng)整天忙于上班，對孩子疏于監管。所以，我們學(xué)校的安全工作壓力非常大。今天，為了孩子的平安健康，我們一定要共同努力。俗話(huà)說(shuō)“家大業(yè)大不如一家人平安快樂(lè )”。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先是我們老師要和家長(cháng)朋友們一起探討如何做好孩子的安全教育，讓我們的孩子遠離危險，健康快樂(lè )成長(cháng)。下面，我提出幾點(diǎn)要求，希望家長(cháng)朋友要積極配合，每天都要抽出時(shí)間，真正履行好家長(cháng)的監護責任。

1、牢記學(xué)校的作息時(shí)間，準時(shí)接送孩子。教育孩子家長(cháng)來(lái)不及接時(shí)，要在固定點(diǎn)等待或跟家長(cháng)打電話(huà)，不要私自跟同學(xué)或陌生人走。

2、各位家長(cháng)要抱著(zhù)為自己孩子負責態(tài)度，嚴肅認真填寫(xiě)學(xué)生特異體質(zhì)情況調查表;教孩子記住父母手機號碼。更換電話(huà)號碼要及時(shí)通知班主任，以便聯(lián)系。

3、接送學(xué)生上下學(xué)要按照學(xué)校指定地點(diǎn)停車(chē)，特別是早上上學(xué)時(shí)間，要為我們老師上班讓路。這樣做是為了大家安全考慮，請家長(cháng)遵守配合。

4、每天放學(xué)后或放假期間，請家長(cháng)要隨時(shí)跟蹤孩子的去向，了解孩子都跟哪些人交朋友，到哪些地方玩耍，是否存在安全隱患。教育孩子放學(xué)后要及時(shí)回家，不準在路邊玩耍、逗留，家長(cháng)沒(méi)有同意，不準到同學(xué)家過(guò)夜。

5、每次告家長(cháng)書(shū)讓家長(cháng)簽名時(shí)，請抽空讀讀內容，并真正履行好監護責任，并且要求孩子不要自己當家長(cháng)，自己簽名。告家長(cháng)書(shū)是學(xué)校提醒家長(cháng)要注意的事項，你沒(méi)看就簽名，那我們學(xué)校發(fā)再多的告家長(cháng)書(shū)也沒(méi)有意義。

6、教育孩子注意涉水安全，特別是游泳安全。雖然天氣轉涼了，也要時(shí)刻提醒做到“六個(gè)不”：不私自下水游泳;不擅自與他人結伴游泳;不在無(wú)家長(cháng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無(wú)安全設施、無(wú)救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

7、教育孩子自覺(jué)遵守交通規則。不闖紅燈，不隨意橫穿馬路，不跨越道路隔離護欄;未滿(mǎn)12周歲不能騎車(chē)上路;教育孩子走路要做到：堅持走人行道，沒(méi)有人行道的也要注意靠路右邊行走，過(guò)馬路要做到“一慢二看三通過(guò)”。

8、教育孩子注意消防安全。教育孩子認識到火災的危險性，發(fā)生火災時(shí)要大聲呼救，并立即撥打火警電話(huà)119。不吸煙，不玩火，不燃放煙花、爆竹。

9、教育孩子注意飲食衛生。教育孩子不買(mǎi)吃零食，不到無(wú)證經(jīng)營(yíng)的流動(dòng)攤點(diǎn)購買(mǎi)食品，注意預防食物中毒，養成良好的衛生習慣。

10、教育孩子注意治安防范。遵紀守法，不與陌生人交往，不結交不良朋友，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所，未經(jīng)家長(cháng)允許不得在外留餐留宿，子女外出需向家長(cháng)請假，要防止子女私自結伴外出。

11、教育孩子注意防御自然災害。如：臺風(fēng)、雷電、暴雨等天氣。

希望各位家長(cháng)務(wù)必增強安全意識和監護意識，切實(shí)承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，給孩子傳授相關(guān)知識和技能，不斷加強孩子安全意識和自我保護意識，提高孩子們的避險防災和自救能力，嚴防意外事故的發(fā)生。

三、關(guān)于學(xué)生身心健康。

孩子的學(xué)習很重要，但孩子的道德品質(zhì)和心理健康、身心健康更重要。

1、學(xué)會(huì )與人溝通、與人和睦相處，

2、要經(jīng)常關(guān)心孩子的身心健康，對犯錯誤孩子要以正面教育為主;不打罵孩子，長(cháng)期打罵孩子的危害性：內心自卑、脾氣暴躁、習慣撒謊、性格懦弱、容易固執。千萬(wàn)不要打罵孩子，尤其不要經(jīng)常地打孩子，這是教育的下策。我們提倡的是以理服人，只有讓孩子“心”服了，才會(huì )對父母“口”服。多跟孩子講講道理，把事情的后果分析給孩子聽(tīng)，一般的孩子都是會(huì )聽(tīng)的。此外，有些家長(cháng)誤以為通過(guò)“打”就能解決問(wèn)題，而實(shí)際上，可能適得其反。盡管孩子表面沒(méi)有和您頂撞，但心里不服，甚至產(chǎn)生逆反心理。還有打孩子會(huì )毒化孩子的心靈，有一天，您的孩子在與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，也會(huì )動(dòng)不動(dòng)就以武力相威脅?？傊?，打孩子不是合格父母所應有的行為。

3、。高年級青春期孩子的基本心理需求：求尊重、求認同、求理解、求包容、求支持。

4、挫折教育。近年來(lái)，青少年輕生事件屢見(jiàn)不鮮，且有低齡化趨勢。和父母爭執、被老師訓斥、成績(jì)不理想、犯錯怕遭責罵……甚至是“爸爸不讓看電視”“老師沒(méi)收手機”這樣不能稱(chēng)之為“事件”的起因，竟成了一朵朵鮮活生命凋謝的緣由。感嘆生命教育缺位之時(shí)，也必須看到其中不容忽視的因素——我們的孩子亟待補上挫折教育課?！拜敳黄稹钡暮⒆右糙A(yíng)不了，挫折教育和正確的批評方式是孩子人生的必修課。

5、多用“拇指”，少用“食指”。

不要總說(shuō)別人的孩子比自己的孩子好。這也許是我們國人的通病，常喜歡用激將法來(lái)對待自己的孩子。其實(shí)，這樣的效果反而不好。多表?yè)P您的孩子，多去看看孩子有些什么樣的進(jìn)步，及時(shí)對孩子的進(jìn)步予以表?yè)P激勵，那將遠比你用激將法來(lái)得有效得多。每個(gè)孩子都有他自己的優(yōu)點(diǎn)，去挖掘您孩子的優(yōu)點(diǎn)吧。也許您的孩子在學(xué)習上不是他的強項，但他在其它很多方面都表現得比同齡人更懂事，更能干，那您就可以從賞識他的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，慢慢在學(xué)習上引導他。

學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學(xué)校教育事倍功半。做一個(gè)榜樣型的家長(cháng)，配合老師加強對孩子進(jìn)行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進(jìn)步。孩子是父母的復印件，復印件出了問(wèn)題要從原件上找原因。

要想讓孩子有出息，要舍得夸孩子(激發(fā)潛能)，舍得陪孩子(親子閱讀)。

四、關(guān)于新冠等傳染病疫情防控工作(要重視和配合)。

認真落實(shí)“外防輸入、內防反彈”防控策略，對家長(cháng)朋友們提出如下疫情防控提示：

1、請__月__日(含7日)以來(lái)有從中高風(fēng)險地區旅居史的來(lái)漳返漳人員主動(dòng)向所在社區、單位、報備相關(guān)情況，配合屬地政府落實(shí)居家隔離醫學(xué)觀(guān)察、核酸檢測等健康管理措施。

2、如非必要，近期不要前往中高風(fēng)險地區。如必須前往，請務(wù)必做好個(gè)人防護，準確記錄好自己的活動(dòng)軌跡，返漳后要嚴格執行我市的相關(guān)防控措施。

3、請大家注意冷凍(藏)食品安全，密切關(guān)注政府部門(mén)發(fā)布的進(jìn)口食品檢疫信息;冷凍(藏)食品經(jīng)營(yíng)者應配合政府部門(mén)落實(shí)健康監測、核酸檢測等防控措施。

4、請大家要時(shí)刻保持個(gè)人防護意識，養成良好的個(gè)人衛生習慣：戴口罩(尤其是在乘坐公共交通工具和在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí))、勤洗手、常通風(fēng)、注意咳嗽禮儀、保持安全社交距離。

5、每天在家做好孩子的晨午檢，如出現發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、乏力等癥狀，需佩戴一次性使用醫用口罩及以上級別口罩，及時(shí)到就近醫療機構的發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行排查和診療，就醫過(guò)程盡量避免乘坐公共交通工具，并做好個(gè)人防護。

五、關(guān)于孩子的學(xué)習。

1、關(guān)于期中考。

期中考試成績(jì)出來(lái)之后，有人歡喜有人憂(yōu)。作為家長(cháng)，關(guān)注孩子的成績(jì)是很正常的現象。但友情提醒大家：考試的最大目的是透過(guò)成績(jì)發(fā)現問(wèn)題，幫助孩子認識自己，幫助家長(cháng)認識孩子。無(wú)論成績(jì)好壞，家長(cháng)千萬(wàn)不能在孩子的學(xué)習問(wèn)題上情緒化。

一位學(xué)霸媽媽跟我說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“孩子成績(jì)差，問(wèn)題不只在自身。做家長(cháng)的更要及時(shí)幫助孩子分析失誤，孩子才能更快成長(cháng)?！?/p>

三流家長(cháng)，把成績(jì)當作標準;二流家長(cháng)，建立孩子的學(xué)習習慣;一流家長(cháng)，幫助孩子共同成長(cháng)。

其實(shí)每個(gè)孩子都有一顆積極向上的心，這同樣需要得到家長(cháng)的回應。如果孩子考得好了，需要父母積極鼓勵，幫助孩子繼續努力。如果孩子考得不理想，需要父母及時(shí)幫助孩子發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。家長(cháng)幫助和引導孩子爭取更優(yōu)秀的成績(jì)，這才是智慧父母的正確應對方法和態(tài)度。希望考試過(guò)后，家長(cháng)能幫助孩子做好以下四點(diǎn)：

分析卷子：找到失誤的地方和原因，發(fā)現知識薄弱點(diǎn)。

查漏補缺：發(fā)現知識薄弱點(diǎn)，重點(diǎn)突破知識漏洞。

整理錯題：把錯題整理到錯題本上，解決后能夠舉一反三。

反思總結：反思學(xué)習習慣，總結考試的經(jīng)驗教訓。

分享給大家一句話(huà)：孩子能夠考出好成績(jì)，父母同樣是功不可沒(méi)的功臣。希望所有父母都能做最懂孩子的那個(gè)人。

2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)和閱讀(高考)。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：閱讀和書(shū)寫(xiě)是學(xué)生的兩種最很必要的學(xué)習工具，同時(shí)也是通往周?chē)澜绲膬蓚€(gè)窗口。學(xué)生如果沒(méi)有流利地、快速地、有理解地閱讀和流利地、快速地書(shū)寫(xiě)的技能，他就像半盲目的人一樣。書(shū)寫(xiě)過(guò)程的半自動(dòng)化是提高讀寫(xiě)水平以及全面地自覺(jué)掌握知識的極為重要的條件。從中掌握書(shū)寫(xiě)和閱讀這兩項學(xué)習工具是多么的重要。

3、體育要有家庭作業(yè)(跳繩、廣播體操)。

《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》指出：體育與升學(xué)掛鉤。體育已進(jìn)中考，占40分。關(guān)于體育納入高考的研究已經(jīng)啟動(dòng)。對于《意見(jiàn)》要求保障學(xué)生校外1個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的規定，教育部體育衛生與藝術(shù)教育司司長(cháng)王__說(shuō)：“家庭社會(huì )都應該幫助學(xué)生實(shí)現體育鍛煉的目標。具體做法可能就是體育作業(yè)?！?/p>

學(xué)校體育節：__月__日召開(kāi)。

新中國成立之初，實(shí)行的就是全民的體育。其后有相當長(cháng)的一段時(shí)間，國家體育的目標鎖定在為國爭光，提高競技水平。學(xué)校體育也受到很大沖擊。我們的金牌越來(lái)越多，體質(zhì)卻越來(lái)越差?，F在要回歸到體育面向人人，每個(gè)人都要增強體質(zhì)。從教育的角度來(lái)看，這更是高境界的回歸。因為體育已經(jīng)不僅僅事關(guān)體質(zhì)健康，還能健全人格，更重要的是還能錘煉意志?，F在要通過(guò)“教會(huì )、勤練、常賽”這一新時(shí)代的體育教學(xué)模式，讓孩子體驗到參與體育的快樂(lè )。

4、讓孩子做家務(wù)。原__市教育局局長(cháng)、當代著(zhù)名教育改革家魏__：讓孩子做家務(wù)，是每天要做的功課!

孩子回家需要做家務(wù)勞動(dòng)，有時(shí)間多做，沒(méi)時(shí)間少做，但不能停下來(lái)。一分鐘也要做，半個(gè)小時(shí)那就更好了。很多人不理解，為什么魏老師當教育局局長(cháng)，首先研究的不是分數，不是考試，不是升學(xué)率，怎么是家務(wù)勞動(dòng)?我認為頭等大事是承擔家庭責任。一個(gè)人愛(ài)祖國、愛(ài)人民，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)。他如果不愛(ài)自己父母的話(huà)，你說(shuō)他愛(ài)祖國、愛(ài)人民，放心，100%是騙人的，用不著(zhù)論證。愛(ài)父母，掛在嘴邊上，說(shuō)空話(huà)，那不是騙人嗎?一定要學(xué)會(huì )用行動(dòng)去心疼父母，能承擔的家庭責任，從小承擔。一個(gè)孩子從小知道心疼你了，長(cháng)大了他自然會(huì )心疼老百姓，心疼集體和國家。這是很簡(jiǎn)單的常識。

我認為這是培養孩子的責任心，沒(méi)有責任心的孩子不會(huì )吧學(xué)校當作自已的事，也就習慣了偷懶，不動(dòng)腦，也不學(xué)習。要“成績(jì)”，先要“成材”;要“成材”，先必“成人”。培養孩子的生活自理能力，適當讓孩子做些家務(wù)。孩子最終還是要去過(guò)獨立生活的，不管是早還是晚。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內心是多么地開(kāi)心、是多么滿(mǎn)足啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)。請家長(cháng)們要知道：教育好孩子是你們當父母一生最大的事業(yè)。

最后，祝愿我們的孩子健康快樂(lè )，祝愿每個(gè)家庭都幸福!接下來(lái)由各班主任主持繼續開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，謝謝大家!

初中校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上的講話(huà)

各位家長(cháng)：

上午好，非常感謝你們能在萬(wàn)忙之中來(lái)學(xué)校參加六年級畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。代表學(xué)校向各位家長(cháng)再次表示熱烈的歡迎。

隨著(zhù)時(shí)間的流逝，們在漸漸地長(cháng)，一轉眼，他們已經(jīng)六年級畢業(yè)生了。小學(xué)六年級，在小學(xué)學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對的一生具有重要的意義。

們聚在有二個(gè)目的：一讓們的教師、們的家長(cháng)攜起手來(lái)幫助們的健康快樂(lè )地度過(guò)小學(xué)關(guān)鍵的最后一個(gè)月在思想品質(zhì)、知識學(xué)習上獲得新的進(jìn)步為今后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。二在校讀了六年書(shū)馬上就要畢業(yè)畢業(yè)后繼續留在母校讀書(shū)呢還到外校去讀?就這個(gè)目前家長(cháng)最為關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行探討。

這屆畢業(yè)班的非常幸運，他們見(jiàn)證了校校園建設日新月異的變化，生活、學(xué)習條件有了很的改善。同時(shí)這一屆畢業(yè)班的老師也非常優(yōu)秀，都校的骨干教師，有的老師帶了六年。這屆更非常優(yōu)秀，近幾屆畢業(yè)班中表現最優(yōu)、學(xué)習成績(jì)最好的一屆，因此學(xué)校尤其重視這屆。學(xué)不久，們就召了畢業(yè)班任課教師會(huì )議，對老師們的教育教學(xué)提出了要求，對好管理，加強培優(yōu)補差工作了全面的部署安排。們希望們都能過(guò)好六年級這道坎，都能在思想品質(zhì)、學(xué)習習慣、知識積累等方面有一個(gè)新的突破，為自己美好的人生打下堅實(shí)的基礎。

的健康成長(cháng)需要學(xué)校、家庭和社會(huì )密切配合。就家長(cháng)如何配合學(xué)校老師教育好談幾建議，供家長(cháng)們參考：

一要青春期的變化。進(jìn)入六年級，生理、心理都會(huì )有一些變化。家長(cháng)尤其要生理、心理的變化，關(guān)愛(ài)他們，引導他們，不能再把他們當看了，不能一味地壓制，一味地溺愛(ài)和哄騙，要多與他們，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，理解他們的幼稚和困惑，對的不良情緒要及時(shí)化解，對于的言行要及時(shí)引導;要多身邊交往的人，的成長(cháng)交友十分重要，“近朱者赤近墨者黑”十分有道理的，交友不慎將給一生帶來(lái)噩運。

二要培養健全的人格?，F在的多獨生子女，優(yōu)越的生活條件使得很多衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏強烈的進(jìn)取心，這樣的狀態(tài)不利于他們走入社會(huì )參與競爭。家長(cháng)從現在始就要堅強意志品質(zhì)的培養，有意識地樹(shù)立他們獨立、進(jìn)取的精神。在平時(shí)的生活、學(xué)習中，要善于發(fā)現的優(yōu)、閃光，及時(shí)予以肯定放。

三要培養良好的習慣。一個(gè)人否優(yōu)秀,就看他的習慣如何。習慣的形成一個(gè)積累的過(guò)程，養成良好的習慣需要們付出極的努力。們要教育從小事起，從身邊的事起，鍥而不舍，持之以恒。

四要給予學(xué)業(yè)上的指導。們已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)階段了，小學(xué)的基礎對今后的學(xué)習非常重要。本期們要求六年級各學(xué)科在五月底就要結束新課，安排一個(gè)月左右的時(shí)間語(yǔ)數英語(yǔ)學(xué)科集中復習，的學(xué)習越來(lái)越緊張。家長(cháng)要盡量多一時(shí)間陪陪，跟游戲運動(dòng)，跟讀書(shū)學(xué)習。作為家長(cháng)，們更應該配合學(xué)校激發(fā)學(xué)習的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，掌握優(yōu)秀的學(xué)習方法。

各位家長(cháng)，學(xué)校和家長(cháng)的心相同的，都希望每個(gè)健康成長(cháng)，讓們與教師同心協(xié)力，密切配合，共同為以良好的學(xué)業(yè)成績(jì)和優(yōu)秀的.思想品德在小學(xué)畢業(yè)而努力。

第二，少花錢(qián)。從費用上看，校求學(xué)費用要低于城區水平，為廣家長(cháng)減輕了經(jīng)濟壓力。城區學(xué)校每生每月費用不低于1000元，包括代收代付費用、早餐費、膠印費、晚自習費、生活住宿費、補習費、零花錢(qián)等等，而在校就讀，每生每月費用各項相加僅70元左右;一位家長(cháng)告訴，花幾萬(wàn)元錢(qián)去讀民學(xué)校，考不上公費，還要花幾萬(wàn)元上市一中，不如在家里讀，省下幾萬(wàn)元今后上市一中。

第三，好照應。自己家門(mén)口的學(xué)校，自家的教師有什么事好商量、好、好拜托、好照應、好及時(shí)掌握的情況。

可能有不少家長(cháng)在心里說(shuō)：不行不行，磷礦中學(xué)的老師工作不認真，不負責，把交給這些老師們不放心。不可否認，過(guò)去，們磷礦中學(xué)的個(gè)別教師工作不負責任，一些言論和行為有失教師身份，造成了較壞的社會(huì )影響。在此，向各位家長(cháng)，并通過(guò)你們向磷礦的父老鄉親道歉。但，希望各位家長(cháng)，要理解們的教師。家知道，以前學(xué)校興旺時(shí)還這些老師在教，好多走了，留下來(lái)的多數學(xué)習跟不上，思想品德有缺限的，老師們辛辛苦苦一年干到頭，結果成績(jì)不，家長(cháng)的怨言倒不少。教師們的工作缺少了成就感，失去了動(dòng)力。應該說(shuō)這在當前一定條件下的產(chǎn)物，也學(xué)校疏于管理造成的，不能完全怪罪于教師。所以說(shuō)，希望各位家長(cháng)能理解教師。同時(shí)，更希望各位家長(cháng)能相信們的學(xué)校、相信們的老師。相信們一定有這個(gè)水平、能力不辜負家長(cháng)的希望，一定有這個(gè)水平、能力完成家長(cháng)的重托。這向各位家長(cháng)講的重意思。為什么呢?因為形勢發(fā)生了深刻的變化，的政策發(fā)生了變化，學(xué)校發(fā)生了變化，教師們也在變化：

一教育部在20年教育要中明確提出要力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善保障適齡兒童、少年免試就近入學(xué)政策措施，采取綜合措施、增強政策合力，有效緩解義務(wù)教育“擇?！爆F象。

二根據20年全市教育工作會(huì )議精神，杜局長(cháng)特別強調了市招生制度的改革，要求全市學(xué)校按照均衡發(fā)展、劃片招生、就近入學(xué)的原則進(jìn)行招生。根據上級文件精神，結合校實(shí)際情況，校將對今年的初一新生實(shí)施小班化教學(xué)，并且們會(huì )在全鎮范圍內選拔招聘優(yōu)秀教師來(lái)校任教。

三學(xué)校發(fā)生了變化。過(guò)去叫“磷礦初級中學(xué)”、“磷礦小學(xué)”，現在叫“磷礦實(shí)驗學(xué)?！?。這不僅簡(jiǎn)單的學(xué)校名稱(chēng)的改變，更學(xué)校內在的改變。九年一貫制學(xué)特征的要求，九年義務(wù)教育實(shí)行一貫制要求，只分學(xué)段，不分學(xué)校，六年級結束后自動(dòng)升入七年級，不派發(fā)義務(wù)教育證，以九年為單位為建檔。中途輟學(xué)或轉學(xué)，教育局將不為其在教育局建檔。從今后的發(fā)展主流來(lái)看，九年一貫制學(xué)校發(fā)展方向，學(xué)業(yè)以九年為階段，進(jìn)行連貫式學(xué)業(yè)管理，中途沒(méi)有畢業(yè)的概念。

四高中招生的政策發(fā)生了重要變化。鐘祥一中的正取指標生比例在逐年提高。去年60%，今年65%，也許明年就100%，直接將市一中正取生的指標下放到學(xué)校，而且沒(méi)有分數控制，由各校按照中考分數由高到低將按名額直接送到鐘祥一中，不存在爛名額的現象。去年校按照指標分配就輸送了5名到市一中就讀。

五學(xué)校面貌在發(fā)生變化。原來(lái)的磷礦初級中學(xué)，雖然也有一幢教學(xué)樓，但外觀(guān)不漂亮，還有幾進(jìn)破舊平房。們看到這樣的校園就不想進(jìn)去讀書(shū)學(xué)習，也可以理解的。們現在的校園，布局合理，校舍設計新穎，建設質(zhì)量高。特別不久前落成并啟用的學(xué)校食堂及廁所，在鐘祥鄉鎮學(xué)校都一流的。今年3月，市教育局杜局長(cháng)來(lái)校調研視察后，當即決定把校作為實(shí)施教育現代化的示范學(xué)校，并承諾把?，F在的中小部炭沙操場(chǎng)改造為塑膠操場(chǎng)，同時(shí)在食堂南面，再興建一幢綜合實(shí)驗樓。目前圖紙已設計好，預算也造好，并已申請立項。相信，們的校園將越來(lái)越美麗、漂亮。另外，們的教學(xué)設備、設施在鐘祥鄉鎮學(xué)校也一流的。圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè )室、美術(shù)室、物理實(shí)驗室、化學(xué)實(shí)驗室、生物實(shí)驗室、科學(xué)實(shí)驗室、舞蹈房、體育器材室應有盡有。內部設施，全部按照教育現代化的要求裝配，今年學(xué)初，們把每個(gè)班都裝配了多媒體教學(xué)設備，對教學(xué)起到了很好地輔助作用。不管民學(xué)校，還公民助學(xué)校，也不過(guò)如此。有些民學(xué)校的設備條件還不如們。如果綜合實(shí)驗樓建起來(lái)，今后們家長(cháng)會(huì )就不在這里舉行了，而請各位家長(cháng)到報告廳就座。

六學(xué)校管理、教師精神發(fā)生了變化。與城區其他學(xué)校相比，校也有著(zhù)多方面無(wú)可替代的優(yōu)勢：

從寄宿管理上看，校實(shí)現無(wú)縫隙管理，而且寄宿不收取任何費用，但城區寄宿生活水平低，食宿條件差，對比明顯。

從監護上看，校受家長(cháng)監護，可以第一時(shí)間掌握學(xué)習和生活等信息，交流直接。而就讀城區學(xué)校，和監護人交流少，對情況了解模糊，不利于健康成長(cháng)。

從競爭上看，校要比其他學(xué)校更加重視的發(fā)展，在其他學(xué)校表現普通的在校會(huì )有更好的關(guān)照。俗話(huà)說(shuō)之中拔將軍，在城區表現平平的肯定不受重視，如在校就讀可能就非常優(yōu)秀的，三年后就極有可能被保送到市一中讀高中。

從年齡上看，剛進(jìn)入學(xué)段的分辨非的能力較弱，適應能力不強，一旦進(jìn)入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，必然在心理上造成極的壓力，影響正常的學(xué)習生活。在磷礦就讀，更加有利于的身心健康發(fā)展。

從學(xué)校管理上看，學(xué)校各項管理正在逐步措施到位，紀律嚴明，獎懲分明。們緊緊抓住績(jì)效考核，加考核力度，拉檔次差距，努力實(shí)現獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。十多年前，鎮中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在鐘祥也名列前茅，創(chuàng )造過(guò)輝煌的。只后來(lái)教育的政方針發(fā)生了偏差，造成了招生市場(chǎng)的混亂、生源的流失、教師思想的退步?，F中小學(xué)合在三年多來(lái)，校教師努力克服、改變過(guò)去的一些不良習慣，把思想和精力逐步集中到教育教學(xué)的工作上來(lái)。不少擠時(shí)間為補課，個(gè)別輔導;搶機遇，多上課。積極參加教科研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，充分運用現代化教學(xué)設備，提高課堂教學(xué)效率。布置作業(yè)，能根據不同層次，不同水平的實(shí)際，有選擇地提要求。平時(shí)注重學(xué)習的檢測，努力抓好單元測試、月考、調研抽測等?？傊粋€(gè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在悄然形成，學(xué)校發(fā)展的勢頭良好，學(xué)校發(fā)展的前景光明燦爛的。

各位家長(cháng)、各位同學(xué)：

作為磷礦實(shí)驗學(xué)校的校長(cháng)，本著(zhù)對磷礦教育事業(yè)的負責，對學(xué)校的前途和發(fā)展負責，熱忱地歡迎同學(xué)們留下來(lái)，在母校繼續就讀;作為磷礦人民的，本著(zhù)對磷礦三萬(wàn)多父老鄉親負責，對磷礦人民的子女負責，衷心希望各位家長(cháng)，不要再花冤枉錢(qián)、跑冤枉路，放心地選擇校作為您的子女、孫子女繼續就讀的學(xué)校?？梢载撠熑蔚?、莊重地向各位家長(cháng)、各位同學(xué)承諾：只要你們留下來(lái)，在校就讀，保證你們每個(gè)同學(xué)，三年以后，都能有適合你們各人情況的滿(mǎn)意的高一級學(xué)校上學(xué)。

再一次感謝各位家長(cháng)對校工作的關(guān)心與支持，祝各位家長(cháng)工作順利，闔家幸福，健康快樂(lè )!

家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)

教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上也是家長(cháng)自我教育的過(guò)程，下面就是本站小編給大家整理的家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)，僅供參考。

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(cháng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗可言?，F在，就把我針對石家碩的教育總結的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當之處，請大家諒解。

一、培養孩子主動(dòng)學(xué)習并獨立完成作業(yè)的好習慣。

良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對石家碩的表現，還是比較滿(mǎn)意的!以學(xué)習為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì )被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養成了一個(gè)習慣，而且能夠獨立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì )的話(huà)，就在這道題上打個(gè)小標記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細的給他講一講。當所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預習一下第二天的課程。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛(ài)拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(cháng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗：放學(xué)后做作業(yè)，規定時(shí)間，到時(shí)間就不準他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準，讓他哭著(zhù)上學(xué)，讓老師罰他。

二年級的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉，寫(xiě)著(zhù)玩著(zhù)，玩著(zhù)寫(xiě)著(zhù)?？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因為家庭作業(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午。

各位家長(cháng)：如果您對孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話(huà)，認真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí)，我還給孩子準備一個(gè)小本子，叫“錯題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯的題型及容易寫(xiě)錯、讀錯的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復習、鞏固一下!每當老師讓復習一下單元內容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯題本上的內容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(cháng)的負擔。不過(guò)我和孩子堅持的都不好，經(jīng)常忘記把錯題抄上。

二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養孩子讀書(shū)習慣。

陪孩子讀書(shū)，是自孩子從幼兒園到現在一直在做的事情，從開(kāi)始的斷斷續續到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級上學(xué)期開(kāi)始，孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買(mǎi)的，大部分都是從圖書(shū)館借的。內容涉及很廣，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀。

也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦?那我認為，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè )趣，這就需要我們做家長(cháng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(cháng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱(chēng)，家長(cháng)認為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養讀書(shū)的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等，在那里，也許會(huì )找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。

三、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學(xué)習壓力。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。但我覺(jué)得，我們做家長(cháng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級的時(shí)候，我就鼓勵他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因為在這之前，他連流水賬都懶得寫(xiě);而且不知道如何去寫(xiě)!在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì )用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵和認可。

四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。

我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jì)，與老師們嚴密的教育是分不開(kāi)的。在對孩子的學(xué)習定位方面，老師們有著(zhù)我們家長(cháng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢，所以，我們家長(cháng)可以引導孩子在日常的生活和學(xué)習中多與老師溝通，生活上和學(xué)習上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因為他是一個(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強多孩子的引導。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。

1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活。例如演講比賽、百科知識競答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級范圍的，咱們班級內部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現孩子的特長(cháng)。

2、多想方設法鼓勵孩子，增加他們的學(xué)習自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對學(xué)生實(shí)施精神獎勵。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì )評出“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎狀，以示鼓勵。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )!對三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝!謝謝大家!

各位老師、家長(cháng)朋友，大家好!

接到班主任曹老師讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言的邀請，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因為感覺(jué)到我和兒子作為家長(cháng)和學(xué)生，得到了老師的認可，不安是因為覺(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現，很多家長(cháng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因為我經(jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(cháng)們的交流是很有意義的，我今天就權當拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。

一、和孩子保持密切的交流與溝通。

1、我對交流和溝通的重要性是這樣認識的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何?！瓣P(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對性地開(kāi)展指導。教育是講究時(shí)機的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。

2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺的物理老師和一位剛剛帶過(guò)高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師。許多同學(xué)對這兩位老師的教法不適應，反映給家長(cháng)，有些家長(cháng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們在以下方面達成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì )根據學(xué)生的認知特點(diǎn)來(lái)組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習，應對老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過(guò)課前預習和上課集中精力聽(tīng)講來(lái)彌補。語(yǔ)文老師是相對成熟的老師，對于初中低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無(wú)奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過(guò)高中的老師來(lái)教初中，在語(yǔ)文知識和能力方面也是不用擔心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng )建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語(yǔ)文課排在下午第一節，一些同學(xué)中午沒(méi)休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說(shuō)，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認為那兩位老師都不錯，不需要換。我花這么多時(shí)間來(lái)講這個(gè)例子，不是要再次來(lái)討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過(guò)這件事情形成一種獨立的學(xué)習精神和反求諸己的學(xué)習態(tài)度，也就是說(shuō)，學(xué)習主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的同時(shí)，學(xué)生更應該反思自己的學(xué)習態(tài)度和方法。形成了獨立的學(xué)習精神和反求諸己的學(xué)習態(tài)度，孩子無(wú)論碰到什么老師，他都能適應好。這個(gè)教育契機和效果的取得，就來(lái)自于和孩子的及時(shí)溝通。

3、交流和溝通的技巧。有些家長(cháng)朋友可能感覺(jué)到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問(wèn)題要從家長(cháng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著(zhù)力于創(chuàng )建一種良好的交流模式。

首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問(wèn)題的時(shí)候，我總是讓兒子先說(shuō)，讓他說(shuō)透，如果兒子說(shuō)的有道理，我就充分尊重并鼓勵他。如果我覺(jué)得孩子的觀(guān)點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地擺事實(shí)講道理，可能一次并不能說(shuō)服他，那我就還要備些課，找一些報紙、電視、網(wǎng)絡(luò )上的相關(guān)資訊來(lái)啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣(mài)老，強迫他接受我的意見(jiàn)，因為所有的意見(jiàn)都必須內化為孩子自身的意愿之后，才會(huì )變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺(jué)得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒(méi)有止境的”，或者跟他說(shuō)“生命不息，學(xué)習不止?！币源藖?lái)暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區，才能臻于至善。這也是一種教育。

第二，我對兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見(jiàn)只有一種可能，就是他認為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠意，讓孩子愿意聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習退步了，我們只是責問(wèn)他怎么搞的，那只會(huì )激起逆反，沒(méi)有積極效果。合適的做法應該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì )造成隔閡，讓孩子走得更遠。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來(lái)填充，拿學(xué)習任務(wù)來(lái)分散，拿高遠的理想來(lái)升華。對于孩子具體科目的學(xué)習，我想很多家長(cháng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補習。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說(shuō)清楚，不要指望父母給他補習功課，可能反而能增強孩子學(xué)習的自覺(jué)性。但是，不懂具體的知識不意味著(zhù)不能從方法上進(jìn)行指導。實(shí)際上，方法指導是比知識更重要的指導。我比較注重引導孩子選擇思想性和勵志性較強的課外讀物，希望他在閱讀品評中來(lái)開(kāi)啟性靈，培養審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強的。

名言警句。

也會(huì )抄下來(lái)送給他。比如兒子感到學(xué)習辛苦我就給他送一句熊十力先生的話(huà)：“為學(xué)苦事也亦樂(lè )事也。唯有真致于學(xué)者乃能忘其苦而知其樂(lè )也?！惫膭钏朔傅〔晦o辛苦。如果我發(fā)現兒子已經(jīng)盡了力但因為沒(méi)有達到他自己定的目標而懊惱我就送他另外一句話(huà)：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人連轉身都困難而地面確是結實(shí)的寬廣的轉身或者隨便走動(dòng)的機會(huì )反而更多?！币源藖?lái)緩解他的緊張。在兒子對自己的智商感到懷疑、學(xué)習信心下降時(shí)我又送給他一句話(huà)：“智力不是最重要的比智力重要的是意志比意志重要的是品德比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負?！庇幸淮蝺鹤痈艺劦剿虢K身從事科學(xué)研究我非常贊成送了他一句話(huà)：“平庸的科學(xué)家追求成功一流的科學(xué)家追求真理?！惫膭钏鲇兴l(fā)現、有所創(chuàng )見(jiàn)的科學(xué)家。我想根據不同的情境對孩子因勢利導效果比嘮嘮叨叨要好很多。

二、創(chuàng )建學(xué)習型家庭，和孩子共同進(jìn)步。

孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，能不能靜下心來(lái)學(xué)習，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì )干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì )讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書(shū)，也可能讓孩子困惑，因為爸爸媽媽讀了書(shū)出來(lái)，也就只懂得吃喝玩樂(lè )，那他辛辛苦苦讀書(shū)有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書(shū)，我們要努力創(chuàng )建學(xué)習型家庭。

首先是良好的學(xué)習條件。作為家長(cháng)，特別是在孩子面前，我們要節制上網(wǎng)，節制看電視，少煲電話(huà)粥，少打牌串門(mén)。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門(mén)去，學(xué)習的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開(kāi)牌桌。兒子沒(méi)有配手機，他房里的固定電話(huà)前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門(mén);晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開(kāi)始自習;最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營(yíng)養，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習資料上，我們從不吝嗇花錢(qián)，只要他有需要，我們馬上購買(mǎi)。我兒子一年大約要去圖書(shū)城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報之外，再增訂幾份報紙，我們一起商量，定了中國青年報和21世紀英文報。我跟兒子說(shuō)，長(cháng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿(mǎn)意。

有一點(diǎn)必須指出來(lái)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造好的學(xué)習條件，不能因此而認為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責怪兒子學(xué)習不用心，就說(shuō)：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書(shū)，對得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jì)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來(lái)回報。我這么說(shuō)，是不希望兒子背包袱。學(xué)習應該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習，或遲或早都會(huì )導致學(xué)習興趣的衰亡。

其次是以身作則，在學(xué)習上做孩子的表率。俗話(huà)說(shuō)，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習，自己無(wú)所事事，那我們的說(shuō)教是沒(méi)有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營(yíng)養，也無(wú)法給孩子提供合適的參照，還可能導致孩子看不起我們。在這個(gè)問(wèn)題上，我和我先生基本沒(méi)有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jì)雖然不能說(shuō)讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫(xiě)成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書(shū)和做研究，雖然沒(méi)有大的成果，但樣子擺出來(lái)了，還經(jīng)?？梢院蛢鹤咏涣鲗W(xué)習心得。這樣一來(lái)，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書(shū)寫(xiě)作。

各位老師、家長(cháng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上也是我們家長(cháng)自我教育的過(guò)程，我們是伴著(zhù)孩子一起成長(cháng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗，分享親情帶給我們的至高快樂(lè )。

最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機會(huì )，感謝各位耐心地聽(tīng)我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對孩子們的辛勤培養，祝愿所有關(guān)心孩子成長(cháng)的人們新年萬(wàn)事如意!

老師，各位朋友，大家好!

今天幾位家長(cháng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(cháng)講幾句話(huà)，所以我的講話(huà)的前半部分可能更像是檢討。

(一)。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。

我是個(gè)教育工作者，有滿(mǎn)腦子的教育理想、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對孩子的學(xué)習不干預，抱定多觀(guān)察，多鼓勵，多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育。結果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線(xiàn)一樣，長(cháng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。

于是，終于放棄原先的理念，開(kāi)始陪學(xué)、輔導，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿(mǎn)和哭泣。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì )，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當打過(guò)孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無(wú)助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子，而他無(wú)論在體力和智力都遠遠不能跟我對抗，僅僅因為學(xué)習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說(shuō)。直到現在，每當回想當年，看自己當年寫(xiě)的文章，還是感覺(jué)很對不起孩子，我的孩子也?？次业奈恼?，他知道爸爸的后悔是真的。

(二)。

爸爸對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。

比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語(yǔ)，背。

三字經(jīng)。

背

千字文。

他背我也背當時(shí)沒(méi)有看到什么效果現在孩子再看電視時(shí)特別愛(ài)看文化類(lèi)節目看到經(jīng)典內容有一種親切有一種自豪我知道當年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游別的孩子愛(ài)去游樂(lè )場(chǎng)我的孩子喜歡跟我欣賞名園能安靜的喝茶默默的欣賞蘇州評彈去伍子胥死難的胥門(mén)他有憑吊的憂(yōu)傷。這些細微的變化別人不可能注意到每當此時(shí)我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰仿佛也是一種收獲。

孩子二年級時(shí)候，開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)作文特別吃力，一憋就是半天，過(guò)上半小時(shí)去看看，本子上也寫(xiě)不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來(lái)在寫(xiě)作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽(tīng)他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿(mǎn)童趣，有時(shí)對某個(gè)細節的關(guān)注，出乎大人的預料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說(shuō)的話(huà)就是很妙的一篇作文。結果，想不到的是，寫(xiě)出來(lái)還是干巴巴，寥寥幾行，我意識到孩子的語(yǔ)言能力和書(shū)寫(xiě)能力，沒(méi)有協(xié)調發(fā)展，說(shuō)話(huà)的時(shí)候好歹有我的目光我的問(wèn)話(huà)給他鼓勵和引導，當他獨立寫(xiě)作時(shí)，書(shū)寫(xiě)的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng)，等寫(xiě)到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說(shuō)作文，而不是寫(xiě)作文，他的作文一定是出色的，但是，我們怎么能改變學(xué)校的傳統呢?后來(lái)實(shí)在沒(méi)有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書(shū)寫(xiě)潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫(xiě)，寫(xiě)完讀給孩子聽(tīng)的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng )造，一字不落的抄下來(lái)，交給老師一定會(huì )讓老師滿(mǎn)意的。如我所料想的一樣，課堂作文評點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒(méi)有消退。這樣堅持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來(lái)即使我不再干預，也沒(méi)有明顯的退步。

在遇到老師規定的題目，他感到無(wú)處下筆時(shí)，我會(huì )搬著(zhù)我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫(xiě)，我用鍵盤(pán)在電腦上寫(xiě)，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的。

散文。

就是在這種情況下寫(xiě)成的。

我的孩子現在雖然在寫(xiě)作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見(jiàn)得有優(yōu)勢，但畢竟不再怕寫(xiě)作文，前幾天在寫(xiě)一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫(xiě)六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫(xiě)，成就感溢于言表，反復問(wèn)：“爸爸，你覺(jué)得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”

在千萬(wàn)個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒(méi)有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說(shuō)會(huì )話(huà)，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛(ài)好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。

雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當說(shuō)話(huà)不愛(ài)聽(tīng)的時(shí)候，我就寫(xiě)了放在他的書(shū)包邊。放假時(shí)，寫(xiě)張小條提醒制定他學(xué)習和娛樂(lè )的計劃;當跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請他問(wèn)問(wèn)自己，為什么是我，怎么總是我?當他認為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴，是自己用行動(dòng)長(cháng)期樹(shù)立的，不是哭著(zhù)叫著(zhù)給別人要的”。當在玻璃板下的。

座右銘。

堆成堆，他已經(jīng)熟視無(wú)睹時(shí)，我寫(xiě)信、我寫(xiě)文章，也會(huì )就聽(tīng)來(lái)的新聞，看到的報紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見(jiàn)解也會(huì )高于我的認識，這樣就能形成我對他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì )寫(xiě)文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因為爸爸寫(xiě)得多好，也不是爸爸講了多少道理，而是里面不僅有我對他的失望和無(wú)奈，也有孩子帶給我的快樂(lè )以及我對他的真正的賞識。

(三)。

近來(lái)，我切實(shí)感覺(jué)到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒(méi)有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因為聽(tīng)的時(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因為其實(shí)要么課上沒(méi)聽(tīng)懂，要么沒(méi)有好好聽(tīng)，總之沒(méi)有能力改，做了多少年無(wú)效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應該加細節，什么地方應該完善步驟給他圈注出來(lái);講給他聽(tīng)，讓他重做，重做的結果是，第二天的課堂講評，他反應比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機會(huì )，這對他又是鞏固的機會(huì )，他也從這里收獲快樂(lè )。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我幾乎沒(méi)有一天耽誤，一直堅持著(zhù)，即便是有非去不可的應酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺(jué)，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。

(四)。

現在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅定的追求。

我急切地給楊老師發(fā)短信，表達我的喜悅。一直以來(lái)，我都非常真誠的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說(shuō)：“你楊老師多好，不管你過(guò)去多差，多討厭，多麻煩，都沒(méi)有放棄過(guò)你。等你長(cháng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒(méi)有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。孩子說(shuō)的對，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表?yè)P他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說(shuō)十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內心已經(jīng)知道感恩了。

誰(shuí)說(shuō)我的教育沒(méi)有收獲，這可能也算是一種收獲吧!

最后，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀(guān)點(diǎn)：

一、接受我們的孩子的現在和將來(lái)，無(wú)論什么樣的現在和將來(lái)，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子，要不這個(gè)人類(lèi)社會(huì )也太不公平，這個(gè)社會(huì )的結構也太穩定;不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一對父母的孩子也可能有天壤之別，也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。老天爺給了你什么你就只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。有遺傳就會(huì )有變異，一切可能的現在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內，我們只有接受，但，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最?lèi)?ài)她(他)，給他你能夠給他的最好的教育。

二、也許可能是一種幸福，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮，有好習慣、善于自我控制，學(xué)習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就，你的確很幸福;但也可能有另外的情況，記得我讀書(shū)的時(shí)候，我的同伴只能在本村讀初中，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福，當我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候，她都那樣的不舍，撫著(zhù)我的背說(shuō)，孩子你學(xué)習好，有出息，將來(lái)可是要在天邊工作，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。媽媽的這句話(huà)不幸一言成讖，媽媽去世的時(shí)候，我們沒(méi)有在她的身邊。這不是詛咒，這是一種可能。

如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，你要教育，你反復教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多，說(shuō)的話(huà)多，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后，彼此親近的機會(huì )就少了，在他未成年的時(shí)候，比對別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起，也許就是幸福，千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥、和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福，變成彼此的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長(cháng)久。

三、每個(gè)孩子都不一樣，我說(shuō)的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力。

沒(méi)有誰(shuí)因為孩子身高比不上別人，天天打孩子，沒(méi)有誰(shuí)因為孩子跑不過(guò)劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見(jiàn)，我們承認，升學(xué)率也沒(méi)與這些，學(xué)校不因為這個(gè)而歧視，但偏偏因為學(xué)習你咽不下這口氣，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢?看不見(jiàn)的差異也是存在的，要不我們怎么沒(méi)成了愛(ài)因斯坦呢?為孩子的未來(lái)努力是應該的，別為孩子的未來(lái)太擔心，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠。為什么會(huì )丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說(shuō)了千萬(wàn)遍，打了好幾場(chǎng)，他還是他，怎么就是不聽(tīng)呢?家長(cháng)朋友們，很可能不是因為態(tài)度，就像學(xué)不會(huì )、長(cháng)不高、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理，和他一起進(jìn)行學(xué)習生活規劃，用表格、用小結幫他，而沒(méi)有辦法怪他。

四、問(wèn)題不要定性，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情，做具體的題目的過(guò)程和積累中。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服，只能轉化為反感。其實(shí)他們需要具體的幫助，就像我前邊做的那樣。

我特別想說(shuō)一句，孩子們報的輔導班，有沒(méi)有效，是不是要想想?我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去，他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么?而且，一周一次，間隔太長(cháng)，內容自成體系，跟學(xué)校老師的內容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學(xué)同步，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到。

當然，沒(méi)有任何一個(gè)方法適應所有的孩子，我的方法也是一樣，況且，我也離成功遠著(zhù)呢?

五、教育立竿見(jiàn)影是神話(huà)，我寧愿相信我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準備，做好了剛見(jiàn)好轉就有反復的準備，做好了一直不見(jiàn)效的準備。沒(méi)有辦法，就是因為他是我的孩子。

但，我要堅持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說(shuō)不定智商、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成。

對老人，我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在，那是遺憾。

對孩子，如果我輕言放棄，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì )內疚和后悔，在他最需要的時(shí)候，我沒(méi)有幫助他。

教之道，貴以專(zhuān)。既做了人家的父親，只有執著(zhù)的對孩子，別無(wú)選擇。

家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)

尊敬的老師、各位家長(cháng)：

大家好!我是咱班學(xué)生石家碩的爸爸。當譚老師安排我和大家在這交流教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )時(shí)，我很慚愧，畢竟石家碩不是最優(yōu)秀的。與在坐的各位家長(cháng)相比，我做得并不夠，所以談不上有什么經(jīng)驗可言?，F在，就把我針對石家碩的教育總結的幾個(gè)方面分享給大家。如有不當之處，請大家諒解。

一、培養孩子主動(dòng)學(xué)習并獨立完成作業(yè)的好習慣。

良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。就這一點(diǎn)，我對石家碩的表現，還是比較滿(mǎn)意的!以學(xué)習為例：每天放學(xué)回家，他第一件事就是先做作業(yè)，在作業(yè)沒(méi)有做完的情況下，基本上不會(huì )被別的事情所擾亂，這已經(jīng)養成了一個(gè)習慣，而且能夠獨立完成作業(yè)。如果遇到不理解或不明白的問(wèn)題時(shí)，我就讓他多讀幾遍，若讀到第三、四遍還是不會(huì )的話(huà)，就在這道題上打個(gè)小標記，等我下班回家后，給他檢查作業(yè)的時(shí)候，仔細的給他講一講。當所有的作業(yè)做完后，我就讓他去看看課外書(shū)、練練書(shū)法、上上網(wǎng)、玩玩游戲，或者預習一下第二天的課程。

以前，孩子做作業(yè)有個(gè)毛病，愛(ài)拖拉。去年，我在網(wǎng)上看到一位家長(cháng)關(guān)于孩子拖拉作業(yè)的經(jīng)驗：放學(xué)后做作業(yè)，規定時(shí)間，到時(shí)間就不準他做了。你告訴他：什么時(shí)間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來(lái)做，同樣不準，讓他哭著(zhù)上學(xué)，讓老師罰他。

二年級的時(shí)候，孩子做作業(yè)就愛(ài)拖拉，寫(xiě)著(zhù)玩著(zhù)，玩著(zhù)寫(xiě)著(zhù)?？催^(guò)網(wǎng)上介紹的經(jīng)驗后，我就用這個(gè)辦法，徹底把孩子拖拉作業(yè)的毛病給治好了。那次，因為家庭作業(yè)沒(méi)做完，孩子被老師罰站了一上午。

各位家長(cháng)：如果您對孩子有拖拉作業(yè)的毛病，您不妨和老師配合一下，試試這招，提前給老師打個(gè)電話(huà)，認真檢查孩子的作業(yè)，讓老師給孩子一個(gè)小小的懲罰，或許孩子能改變拖拉作業(yè)的毛病。

平時(shí)，我還給孩子準備一個(gè)小本子，叫“錯題本”，把他平時(shí)愛(ài)出錯的題型及容易寫(xiě)錯、讀錯的生字，都給記了下來(lái)，隔天拿出來(lái)，復習、鞏固一下!每當老師讓復習一下單元內容的時(shí)候，我們就重點(diǎn)看看錯題本上的內容。這樣，不光加深了孩子的記憶，同時(shí)也減輕了我們做家長(cháng)的負擔。不過(guò)我和孩子堅持的都不好，經(jīng)常忘記把錯題抄上。

二、營(yíng)造孩子良好讀書(shū)環(huán)境、培養孩子讀書(shū)習慣。

陪孩子讀書(shū)，是自孩子從幼兒園到現在一直在做的事情，從開(kāi)始的斷斷續續到后來(lái)的每天必讀。所以從二年級上學(xué)期開(kāi)始，孩子就喜歡上了讀書(shū)。暑假、寒假期間，每天三本左右;正常上學(xué)期間，一周五六本的樣子。截止目前，石家碩看過(guò)的書(shū)約七八百本。這些一部分是從網(wǎng)上購買(mǎi)的，大部分都是從圖書(shū)館借的。內容涉及很廣，基本上孩子什么書(shū)都看，什么書(shū)都讀。

也許有的家長(cháng)會(huì )說(shuō)，孩子不喜歡看書(shū)怎么辦?那我認為，那是他還沒(méi)有找到讀書(shū)的樂(lè )趣，這就需要我們做家長(cháng)的配合一下了。首先，激發(fā)孩子的閱讀興趣。只要孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，他們對讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。家長(cháng)盡量不給孩子指定書(shū)目名稱(chēng)，家長(cháng)認為好的，孩子不一定喜歡!先給他培養讀書(shū)的興趣，然后，再適時(shí)的給他推薦有益義的書(shū)籍。再者，平時(shí)不妨多領(lǐng)他去書(shū)店逛逛、圖書(shū)館等，在那里，也許會(huì )找到他喜歡讀的書(shū)目類(lèi)型。

三、多鼓勵、少批評，減輕孩子的學(xué)習壓力。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我雖說(shuō)不是很贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。但我覺(jué)得，我們做家長(cháng)的，也要適時(shí)的給予一定的鼓勵，只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓他有成就感，促使他再接再厲。必竟我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。二年級的時(shí)候，我就鼓勵他去也記一些日記，雖然每篇都記得像流水賬，但我還是感到很高興，我覺(jué)得這是個(gè)好的開(kāi)端。因為在這之前，他連流水賬都懶得寫(xiě);而且不知道如何去寫(xiě)!在他寫(xiě)完日記的時(shí)候，我都會(huì )用彩筆給他劃劃通順的句子以及優(yōu)美的語(yǔ)句等，相信這對他來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)小小的鼓勵和認可。

四、多與老師、孩子進(jìn)行溝通。

我覺(jué)得孩子能夠取得良好的成績(jì)，與老師們嚴密的教育是分不開(kāi)的。在對孩子的學(xué)習定位方面，老師們有著(zhù)我們家長(cháng)無(wú)法比擬的優(yōu)勢，所以，我們家長(cháng)可以引導孩子在日常的生活和學(xué)習中多與老師溝通，生活上和學(xué)習上的問(wèn)題要讓他們自己多多與老師進(jìn)行交流。這一點(diǎn)，我覺(jué)得石家碩做的很不夠，因為他是一個(gè)不善于交流的孩子。希望老師在這一方面多加強多孩子的引導。

五、給學(xué)校及老師的幾點(diǎn)建議。

1、多舉行一些有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生學(xué)習生活。例如演講比賽、百科知識競答、書(shū)法繪畫(huà)比賽等。這些活動(dòng)不一定是全校、全年級范圍的，咱們班級內部就可以開(kāi)展。這些活動(dòng)有利于發(fā)現孩子的特長(cháng)。

2、多想方設法鼓勵孩子，增加他們的學(xué)習自信心。咱們學(xué)校，不知道什么原因，很少對學(xué)生實(shí)施精神獎勵。其他的學(xué)校他們每個(gè)期中、期末考試都會(huì )評出“三好學(xué)生”、“學(xué)習標兵”、“模范班干部”、“最佳進(jìn)步獎”、“單科第一名”等先進(jìn)個(gè)人，發(fā)個(gè)獎狀，以示鼓勵。希望咱們班在這個(gè)方面可以考慮一下。

最后希望我們的孩子在三年級4班這個(gè)大家庭里，在老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。

祝咱們所有的孩子健健康康、快快樂(lè )樂(lè )!對三4班所有老師尤其辦主任給予孩子的辛勤教育表示真誠的感謝!謝謝大家!

家長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上講話(huà)

尊敬的老師,家長(cháng),同學(xué)們:。

大家好。我是王禮庭同學(xué)的媽媽?zhuān)軄?lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，并作為家長(cháng)代表發(fā)言，我感到十分榮幸，謝謝大家!

首先，我要對尊敬的老師們說(shuō)：你們兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛苦了!

然后，我對含辛茹苦的父母們說(shuō)，你們在百忙之中抽空來(lái)開(kāi)會(huì )，辛苦了!

我更要說(shuō)的是：可愛(ài)的孩子們，你們夜以繼日的努力學(xué)習，辛苦了!現在高二快結束了，將要踏上高三的征程了，利用這次發(fā)言，我想說(shuō)：孩子們，態(tài)度決定一切，我們要以樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度來(lái)面對學(xué)習和考試。

第一：學(xué)習是快樂(lè )的。

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)最大的樂(lè )趣莫過(guò)于學(xué)習?！比祟?lèi)之所以能夠在世界上成為主宰，就是因為人類(lèi)善于學(xué)習。能否把學(xué)習作為一種樂(lè )趣，一種需求，一種享受，則取決于主觀(guān)的態(tài)度。

第二：平和心態(tài)面對考試。

許多同學(xué)對高考有一種恐懼心理，克服恐懼的方法就是4個(gè)字：解放思想。為自己思想松綁，開(kāi)闊自己的思維，誠然，考上大學(xué)之后接受高等教育這將會(huì )對今后的發(fā)展大有幫助，但還應該看到在此之外的許多成才、成功的途徑，上夜校，上電大，那么多在職從學(xué)人員的生活不也同樣是有滋有味的嗎?親人、老師的關(guān)懷是自己學(xué)習、復習過(guò)程的一大優(yōu)勢，但是高考并不是報答這種關(guān)懷之情的惟一方式，自己的生活過(guò)得有意義就沒(méi)有辜負師長(cháng)們的期望。不要想得太多，，你就可以平靜自己的心情而投入有序的復習生活。隨著(zhù)復習的深入和對自己知識水平自信的建立，心情也就更平靜了，慢慢就可以走出恐懼感的誤區，形成一種平靜——復習——自信——更加平靜的良性循環(huán)。

第三：盡力就是最好。

無(wú)論將來(lái)是怎樣的結果，只要我們曾努力學(xué)習了，只要盡力了，我們就無(wú)愧于心，無(wú)愧于他人，無(wú)愧于人生。凡事盡力而為，那么當你回首往事的時(shí)候將不會(huì )因虛度年華而懊，就能無(wú)悔地說(shuō)：“我盡力了!”

最后，我想拋磚引玉，把清華大學(xué)校長(cháng)的話(huà)告訴大家：未來(lái)的世界：方向比努力重要,能力比知識重要,健康比成績(jì)重要,生活比文憑重要,情商比智商重要!

同學(xué)們，態(tài)度決定一切，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對學(xué)習，你們的前程象陽(yáng)光一樣明媚!

謝謝大家!