ID:8845450
時(shí)間:2024-01-10 09:32:13
上傳者:HT書(shū)生廣播稿以簡(jiǎn)練、生動(dòng)的語(yǔ)言為特點(diǎn),適合于在有限的時(shí)間內傳遞信息,同時(shí)又能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和注意。以下是小編為大家收集的廣播稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師,我們想對您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!
甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!
乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!
乙:xx,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;。
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;。
甲:是誰(shuí)對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;。
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,
甲:請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè ),永遠年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;。
9、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!
甲:再見(jiàn)!
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲。
男:大家好,我是高二x班。
女:我是高二xx班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目。
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。
男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道。
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。
女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)---。
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。
男:九月我們依然在課本里成長(cháng)。
女:九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。
文檔為doc格式。
廣播稿。
歌曲:《每當我走過(guò)老師窗前》。
甲:老師們,同學(xué)們,今天是2019年9月6日星期四,小學(xué)2019學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自五年級的主持人()。
乙:我是來(lái)自五年級的主持人()。
甲:滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng),希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;。
甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻上,就請接受我們最誠摯的祝福:
合:老師,預祝您:節日快樂(lè )!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著(zhù)人生方向。
乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:《長(cháng)大后我就成了你》。
乙:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。
乙:當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們,教師節就要到了,我們應該以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,祝你節日快樂(lè )!
5、在黑板上寫(xiě)上教師節快樂(lè )的話(huà),給老師一個(gè)驚喜。
6、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí),尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福,而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現,上課認真聽(tīng)講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。也是老師們最喜歡的禮物。
甲:最后,讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:“老師,節日快樂(lè )!”
乙:“老師,您辛苦了!”
合:節目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
窗外的風(fēng)說(shuō):“同我來(lái)吧,我引你向上飛升?!?/p>
天邊的云說(shuō):“跟我走吧,我為你架座彩虹?!?/p>
園中的花說(shuō):“和我相伴,我為你編織錦繡?!?/p>
河里的浪說(shuō):“隨我遠行,我給你美好前程?!?/p>
風(fēng)——吹不亂你的思緒,
云——留不住你的癡情,
花——遮不斷你的憧憬,
浪——沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位,
一片片心田正等待著(zhù)你去播種;。
那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土,
生命之樹(shù)深深扎根孩子心中。
冬去春來(lái),歲月不停,
粉塵染白了你的雙鬢,
講臺挽留住你的身影,
辛苦壓彎了你的脊背,
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來(lái)自八方的誘惑,
心如磁石指向不變行程。
時(shí)光帶走了你的青春年華,
如今依然是激情滿(mǎn)懷、兩袖清風(fēng)!
多少次睡夢(mèng)中心系著(zhù)教室,
多少回燈光下喚醒了晨風(fēng),
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),
多少滴心血把青年的理想染紅!
帶領(lǐng)著(zhù)祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,
引導著(zhù)民族的未來(lái)在知識的迷宮里穿行。
執著(zhù)的追求穿透歷史的云霧,
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅散迷惘,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心弦,
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè )撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫(xiě)下炎黃子孫的神往,
課堂里托起共和國的黎明。
新的長(cháng)征從你的腳下開(kāi)始,
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì )主義大廈在這里奠基,
擎天的棟梁在這里生成。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師,祝福您,愿您身體健康!
老師,祝福您,愿您永遠年輕!
老師節日快樂(lè )!
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。
【女】驅除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險阻腳下踩。
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。
【男】又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》。
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
【女】請聽(tīng)詩(shī)朗誦:《沁園春·園丁頌》。
沁園春·園丁頌。
心血,青勝于藍。
看講臺世界,五彩斑斕。
插播歌曲:《每當我經(jīng)過(guò)老師的窗前》童聲版――整首。
【合】“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮,可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng )造的;蚌很容易被人們遺忘,可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣,滿(mǎn)園的桃李是他們的勞動(dòng)成果。
【合】在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,您辛苦了!
播放歌曲:《長(cháng)大后我就成了你》――整首。
【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè )趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長(cháng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
【合】今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束,謝謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!
按慣例,播放結束曲目。
甲:親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!
乙:新學(xué)期開(kāi)始了,紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲:我是xx。
乙:我是xx。
甲:又是9月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)。老師是最值得我們尊重和感恩的人。
乙:他們雖然生活清苦,卻情系祖國未來(lái),心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火,卻燃盡自己,照亮別人。
甲:在每一位學(xué)生的心中,都會(huì )有一位或幾位對他(她)的成長(cháng)產(chǎn)生過(guò)很大影響的老師。
乙:“師恩似?!?,你的心里也許對老師有著(zhù)深深的感謝,只可惜一直沒(méi)有表達的機會(huì ),在這個(gè)教師節來(lái)臨之際,讓我們給自己敬愛(ài)的老師送去一份祝福吧!
甲:那么,各位隊員們,我們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢?其實(shí)我們的一句問(wèn)候、一份心意、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物。下面,大隊部向同學(xué)們推薦幾種既充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:方案4:全班同學(xué)可以共同制作一張隊報送給老師,上面寫(xiě)有本班每名隊員的“自白”
乙:方案5、親手制作一個(gè)精美的小花環(huán)送給你的.老師;
甲:方案6、做一張花形或動(dòng)物形的尊師卡送給你喜愛(ài)的老師;
乙:方案7、為老師做一件你認為有意義的事。如:給老師倒一杯水放在講桌上,親手縫制一個(gè)棉座墊放在老師的椅子上;為站了一節課的老師捶捶背等。
甲:各班由班長(cháng)組織,任選一種方式,在9月10日的隊會(huì )課時(shí)間為老師們送上自己的祝福,活動(dòng)結束后班長(cháng)填寫(xiě)好活動(dòng)反饋表,交少先隊大隊部。
乙:最后,希望無(wú)論通過(guò)哪種形式,同學(xué)們都能把自己對老師的一份心意表達出來(lái),讓我們的老師度過(guò)一個(gè)溫馨、快樂(lè )的教師節。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝您的收聽(tīng),下次播音再會(huì )再見(jiàn)!
女:我是高二xx班xx。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目。
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。
男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道。
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。
女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)———。
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。
男:九月我們依然在課本里成長(cháng)。
女:九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。
甲:在這丹桂飄香,風(fēng)情氣爽的金秋九月,我們又即將迎來(lái)教師節。
乙:此刻,親愛(ài)的老師們,你們在想些什么?
甲:也許,你們還在思考,今天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;。
乙:也許,你們還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。
甲,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,
乙:埋頭苦干早已是便飯家常。
合:在這隆重的節日里,請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮!
甲:老師是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階,把我們從無(wú)知帶入成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)。
乙:老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白。
主持人:請聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》。
老師是一片陽(yáng)光,是烏云也擋不住的陽(yáng)光,老師是雨滴,滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng),它無(wú)私地發(fā)散著(zhù)自己的光和熱,讓世上萬(wàn)物取得成長(cháng)的養料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人,您是接種希望的人,您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。
因為有了您,懵懂的孩子聽(tīng)到知識的聲音,智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。
因為有了您,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí),您叮嚀:“孩子,別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),您安慰:“振作起來(lái),同學(xué)們!”失敗時(shí),您鼓勵:“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子,每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ),每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠。
因為有了您,勤勞樸實(shí),創(chuàng )新睿智的新一代正在健康成長(cháng)。
因為有了您,世界才變得如此美麗。
你放飛的是愛(ài)的希望,收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊:“敬愛(ài)的老師們,您辛苦啦!”
甲:你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?
乙:不知道。
甲:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起,中國便恢復建立了第一個(gè)教師節,從此以后,老師就有了自己的節日。
乙:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?
甲:在教師節即將來(lái)臨之際,我們怎樣給我們敬愛(ài)的老師慶祝節日呢?下面,就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!
送上一句祝福(本周,我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福,“老師您辛苦了!”“老師祝您節日快樂(lè )!”“老師,我們感謝您”記得一定要對老師說(shuō)哦!)。
制作一張賀卡(本周,我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡,并簽上自己的名字或寫(xiě)上自己對老師的祝福語(yǔ),掛在教師黑板上或放在講臺上,給老師送上節日的祝福!
文檔為doc格式。
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺。
【男】辛酸苦辣您咽下。
【女】艱難險阻腳下踩。
【合】待到春色滿(mǎn)園時(shí)您在叢中笑。
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌——慶祝第教師節”特別節目現在開(kāi)始!
插播歌曲:《長(cháng)大后我就成了你》——15秒左右。
【男】又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,再到風(fēng)華正茂的青年,在我們的生命歷程中,無(wú)論何時(shí),老師,都是最值得我們尊重和感恩的人。他們如一燭微火,燃盡了自己,卻照亮了和永遠照亮著(zhù)我們的人生。
【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在濃得化不開(kāi)的秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺……平凡中流露著(zhù)偉大,讓我們按耐不住去敬慕去緬懷:過(guò)去的,現在的,將來(lái)的,每一位教師都應該享受崇敬和祝福。
插播歌曲:《感恩的心》。
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識王國的迷津,教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,黑板記下了您的無(wú)限深情,講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著(zhù)文明火種,孜孜地孕育著(zhù)光明人生,彰顯a:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
b:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗。
b:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃。
a:愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——。
ab:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
音樂(lè )起(我們愛(ài)老師)。
音樂(lè )停。
a:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝他們節日快樂(lè )!
大家好!
(王)我是這一期的主播。
(劉)我是主播。
女:xxx,你知道9月10號是什么日子嗎?
女:不知道。
男:我來(lái)告訴你。教師節定在9月10日,考慮到大中小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新氣象。大一入學(xué)就開(kāi)始尊重老師,重視教學(xué),可以交給“老師教得好,學(xué)生學(xué)得好。營(yíng)造良好氛圍。因此,自1985年9月10日起,中國恢復設立第一個(gè)教師節,從此,教師有了自己的節日。
女:哦,我明白了。同學(xué),你知道嗎?
男:我們每個(gè)人都從不成熟到成熟,從父母的手到老師的指導,一個(gè)又一個(gè)老師引導我們認識世界,認識生活。
值此第26個(gè)教師節之際,祝大朗小學(xué)每位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
女:這是給所有老師的一首詩(shī)。叫《師者之歌》。
男:誰(shuí)把雨露撒滿(mǎn)大地,催小種子發(fā)芽?是你,親愛(ài)的老師;
女:誰(shuí)辛苦的調養幼苗,為長(cháng)成參天大樹(shù)打下了良好的基礎?是你,親愛(ài)的老師;
男:誰(shuí)委婉的告訴我們,指引我們走向人生的光明之路?是你,親愛(ài)的老師;
女:你就像一個(gè)偉大的園丁,用辛勤的汗水換來(lái)了花園里桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,用你一生的心血,照亮無(wú)數無(wú)知的心。
你的教誨,像春風(fēng)和雨,陪伴我們走過(guò)求知的歲月,你的祝福,像海上的明月,指引我們找到航行的方向。
女:我們信任你,親愛(ài)的老師。請繼續給我們真誠的建議。我們愛(ài)你,親愛(ài)的老師。
男:請接受我們真誠的愛(ài)、感謝和祝福。
親愛(ài)的老師,祝你永遠健康、幸福、青春!
m:在這里,我推薦十種方式來(lái)祝賀教師節。感興趣的學(xué)生不妨試一試。
1、給老師發(fā)郵件慶祝教師節;
2、給老師寫(xiě)一封親筆信,表示感謝;
3、給你的老師做一張賀卡。
4、早上見(jiàn)到老師送上親切的問(wèn)候;
5、給老師畫(huà)一張鉛筆畫(huà),加上一行深情的問(wèn)候;
6、老師走進(jìn)教室,可以看到黑板上寫(xiě)的是教師節快樂(lè );
7、一份你決心改正缺點(diǎn),追求進(jìn)步的計劃表;
8、以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花;
9、給老師買(mǎi)一包潤喉片或者一杯涼茶保護嗓子;
10、送一支紅筆給老師,感謝老師日夜批改。
音樂(lè )起(每當我走過(guò)老師窗前)。
【顧】親愛(ài)的隊員們。
【張】敬愛(ài)的老師們。
【顧】大家好!
【張】在這個(gè)特別的日子里“叔同之聲”又和大家見(jiàn)面了。
【顧】一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節。
【張】祝福所有的老師節日快樂(lè )!
【顧】叔同之聲紅領(lǐng)巾廣播“我愛(ài)我師――慶祝第____個(gè)教師節”特別節目,
【張】現在開(kāi)始!
【顧】從幼兒園開(kāi)始,我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
【張】是老師教我們學(xué)會(huì )做操,和我們一塊游戲;
【顧】是老師引導我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;
【張】是老師從啊、哦、鵝開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )拼音、學(xué)會(huì )識字;
【顧】是老師從一、二、三開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )計算,學(xué)會(huì )用數學(xué)解決問(wèn)題;
【張】是老師從a、b、c教我們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)對話(huà);
【顧】是老師從立正、稍息開(kāi)始教我們學(xué)會(huì )列隊、學(xué)會(huì )體育活動(dòng);
【張】也是老師通過(guò)一次次實(shí)驗讓我們明白了一些科學(xué)現象、懂得了一些科學(xué)知識;
【顧】是老師教我們用計算機畫(huà)畫(huà)、游戲、打字;
【張】還是老師教我們唱出一首首動(dòng)聽(tīng)的歌、畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)、做出一件件精致的手工作品。
【張】我們還懂得了要誠實(shí)守信,要寬容待人。懂得了感恩父母、珍惜生命。.。.。.
【顧】是啊,老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,掌握的知識,具備的能力都傳遞給我們,而且希望我們能夠超越,不斷前進(jìn)。所以,我做錯事了,他會(huì )著(zhù)急,他會(huì )批評,他會(huì )幫助我改正;所以,我學(xué)習落后了,他會(huì )擔心,他會(huì )嚴格要求,讓我盡好自己學(xué)習的責任。
【張】隊員們,你是否懂得老師的這份深情呢?
【顧】早上,不到上課時(shí)間老師就來(lái)到學(xué)校,是擔心我們浪費早上寶貴的時(shí)光;
【張】課堂上,老師的目光緊隨著(zhù)我,是提醒我上課要認真;
【顧】課間,老師忙著(zhù)批改作業(yè),忙著(zhù)教育我們要養成文明的言行;
【顧】放學(xué)了,老師還在幫助那部分管不住自己的言行,完不成學(xué)習任務(wù)的隊員。因為老師知道,每一天對我們都非常重要;因為老師知道,我們不能把自己的生命浪費掉。
【張】老師啊,您為我們付出的太多太多,唯一需要的回報,就是我們能健康快樂(lè )的成長(cháng),能成為有用之人。
【顧】今天,在這個(gè)屬于您的節日里,我們送上一枝鮮花,送上一張賀卡,表達對您的感激之情。
【張】我知道,給您最好的禮物,是我盡力完成自己身為學(xué)生應該完成的任務(wù)。
【顧】隊員們,為了慶祝第25個(gè)教師節,總隊部倡議隊員們進(jìn)行豐富的活動(dòng),其中很多隊員在學(xué)校城南教育論壇的“我愛(ài)我師——愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)”的主題帖中寫(xiě)下了自己對老師的濃濃愛(ài)師情誼。
【張】今天我們的節目中特地選取一部分隊員的心聲,讓我們去聽(tīng)聽(tīng)他們想對老師們說(shuō)些什么吧。
【a】【b】【c】【d】。
【顧】是??!愛(ài)需要大聲說(shuō)出來(lái)!可能還有一部分隊員沒(méi)有當面對老師說(shuō)出你祝福的話(huà)語(yǔ),也沒(méi)有在論壇上書(shū)寫(xiě)你的愛(ài)師之情,那么你還可以通過(guò)我們的節目點(diǎn)歌送給你最敬愛(ài)的老師。
【張】對??!就為老師送去一份空中祝福吧!你可以把送給老師的歌曲,以及想對這位老師說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),并上交到四樓中心機房,我們將選擇一部分祝福在節目中播出。
【顧】趕緊行動(dòng)吧,一首好聽(tīng)的歌曲后,我們的空中點(diǎn)歌祝福時(shí)間就將開(kāi)始了。
【a】__同學(xué)想對__老師說(shuō):__,并為老師送上一首《__》歌。
【b】【c】【d】【e】。
【顧】一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
【張】再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè )起(長(cháng)大后,我就成了你)。
【顧】隊員們,在本次節目最后,我提議:我們全體隊員高呼:老師,節日快樂(lè )!
全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂(lè )!
【張】老師啊,千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達,我對您深深的感激之心。我只想,用自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)表達我對您的感激之情。在此,請允許我把這首歌獻給你們,我親愛(ài)的老師們。
【合】讓我們這首悠揚的歌曲中結束本次教師節特別節目的播音,隊員們再見(jiàn)!
背景音樂(lè )1起(輕音樂(lè )即可)。
a:同學(xué)們。
b:老師們。
ab:大家好!百靈鳥(niǎo)廣播又和大家見(jiàn)面了。
a:一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又一起迎來(lái)新的教師節。
b:祝福所有的老師節日快樂(lè )!廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節”特別節目,
合:現在開(kāi)始!
a:此時(shí)此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教。
育者。
b:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的老。
師。
a:加減乘除,算不盡您付出的艱辛。
b:詩(shī)詞歌賦,頌不完您作出的貢獻。
a:忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,蕩滌了我心靈上的塵埃。
b:忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ),鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
a:因為您一片愛(ài)心的澆灌,才會(huì )有桃李的絢麗。
b:因為您一番耕耘的辛勞,才會(huì )有稻麥的金黃。
a:愿我們的'謝意編成一束不凋的鮮花,給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
b:愿我們的祝?;饕皇准で榈臍g歌,助您的事業(yè)——。
ab:譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
音樂(lè )起(我們愛(ài)老師)。
音樂(lè )停。
a:同學(xué)們,在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落,處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
b:在教師節即將來(lái)臨的日子里,我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千,他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲,并獻給我們學(xué)校所有的老師,獻給天下所有的老師,祝他們節日快樂(lè )!
六年級詩(shī)歌朗誦(背景音樂(lè )2)。
園丁之歌。
a:又是金風(fēng)送爽。
又是稻粟飄香。
b:又是碩果累累。
又是桃李芬芳。
a:今天是全國上下為之祝福的節日。
我們的老師的節日。
ab:讓我們真誠的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
讓我們深情的道一句:“老師,謝謝您!”
a:有人說(shuō)“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”
我們知道:
代代新人的成長(cháng)。
是您。
用心血澆灌用生命乳養。
b:有人說(shuō)“百年大計,教育為本”
我們明白:
國家的富強,民族的昌盛。
是您甘做基石,舍身鋪路。
a:還有人說(shuō)你是紅燭。
燃燒自己照亮別人。
我說(shuō)。
蠟燭只能給我們驅逐黑暗。
而您。
是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈。
c:我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡。
平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡。
一生迎來(lái)送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d:您工作的空間。
一支粉筆三尺講臺。
c:您很平凡。
一生奉獻無(wú)怨無(wú)悔。
d:您瘦弱的身軀。
托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)。
c:您清貧的雙手。
捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd:一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦。
再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。
音樂(lè )起(長(cháng)大后,我就成了你)。
同學(xué)們,在本次節目最后,我提議:我們全體同學(xué)高呼:老師,節日快樂(lè )!
全體起立,立正,預備起——老師,節日快樂(lè )!
本次播音到此結束。
再見(jiàn)!
每年的9月10日是中國教師節。教師節是我國僅有的包括護士節、記者節在內的3個(gè)行業(yè)性節日。下面有小編整理的小學(xué)教師節校園。
廣播稿。
歡迎閱讀!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師,我們想對您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!
甲:紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了,歡迎您的收聽(tīng)!
乙:度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假,我們又回到了這美麗的校園。
甲:在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,健康成長(cháng)!
乙:,你知道9月10日是什么日子嗎?
甲:我當然知道,9月10日是我們所有老師的節日——教師節。
乙:我們每個(gè)人從稚嫩走向成熟,由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引,一位又一位的老師,引導我們認識世界,認識人生。在第二十五個(gè)教師節來(lái)臨之際,我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。
甲:在這里我們祝愿每一位老師身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!
乙:下面為各位老師送上一首詩(shī)歌,名字叫做《獻給老師的歌》。
甲:是誰(shuí)把雨露撒遍大地,催促小小的種子萌發(fā)?是您,親愛(ài)的老師;。
乙:是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育,為長(cháng)成參天大樹(shù)打好根基?是您,親愛(ài)的老師;。
甲:是誰(shuí)對我們殷勤叮囑,指引我們走上人生的光明大道?是您,親愛(ài)的老師;。
乙:您就像一位偉大的園丁,用自己辛勤的汗水,換來(lái)滿(mǎn)園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,用一生的心血,啟迪無(wú)數蒙昧的心靈。
甲:您的教誨,如春風(fēng)化雨,伴我們走過(guò)求知的年月,您的祝福,如海上明月,引我們找到遠航的方向。
乙:我們信任您,親愛(ài)的老師,請繼續給我們真誠的建議,我們愛(ài)戴您,親愛(ài)的老師,
甲:請接受我們真摯的愛(ài)、感激和祝福,
合:祝福您,親愛(ài)的老師,祝您健康,快樂(lè ),永遠年輕!
甲:下面,我向同學(xué)們推薦祝賀教師節的十種方式,有興趣的同學(xué)不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個(gè)賀卡,送給老師。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候;。
5、給老師畫(huà)一幅鉛筆畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候;。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的是祝教師節快樂(lè )的話(huà);。
7、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;。
8、以全班同學(xué)的名義,在老師的講臺上放一束鮮花;。
9、給老師買(mǎi)一包潤喉糖或一杯涼茶,讓老師保護好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆,謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲:紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結束。
乙:謝謝你的收聽(tīng),再見(jiàn)!
甲:再見(jiàn)!
女:校園之聲,傾聽(tīng)你的聲音,訴說(shuō)你的心聲。
男:大家好,我是高二x班。
女:我是高二xx班。
男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。
女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節,為此校園之聲特別制作了本期節目。
男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。
男:祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康。
女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,
男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,
女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。
男:但我們卻知道。
女:當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。
女:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津。
男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路。
女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情。
男:七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛。
女:在這特別的日子里,老師我想對您說(shuō)---。
男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任。
女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。
男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。
女:或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠保留。
男:九月讓我們從此不敢遺忘。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯。
女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向。
女:九月我們守著(zhù)豐收的麥浪。
男:九月我們依然在課本里成長(cháng)。
女:九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰。
男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節,一個(gè)感恩的季節,一個(gè)屬于教師的季節。
甲:老師們,同學(xué)們,今天是20xx年9月xx日星期x,xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。
乙:我是來(lái)自xx年級的主持人xxx。
甲:滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙:新學(xué)期,老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng),希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們,也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。
甲:雖然教師節在平淡的氣氛中度過(guò)。親愛(ài)的老師們,此時(shí)此刻,您在想些什么呢?
乙:也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹;。
甲:也許,您還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得更周詳。
乙:也許,您什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。
甲:親愛(ài)的老師們,我們沒(méi)有厚禮獻上,就請接受我們遲來(lái)的祝福:
合:老師,您節日快樂(lè )!
乙:有人把教師比做紅燭,燃燒著(zhù)自己,明亮了別人。
甲:也有人把教師比做指路燈,兢兢業(yè)業(yè),指明著(zhù)人生方向。
乙:是啊!老師,是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng);是你們將我們從無(wú)知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,培養造就出一代又一代國家棟梁。
甲:同學(xué)們,此時(shí)此刻,我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)吧?讓我們用一首《長(cháng)大后我就成了你》來(lái)表達我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲:《長(cháng)大后我就成了你》。
乙:老師,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更厚重,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。
乙:當我們迷惑不解時(shí),老師像航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
甲:同學(xué)們,教師節雖然已過(guò),我們也要繼續表達自己對老師愛(ài)!
乙:想必大家一定有了很多想法,下面向大家推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情,又簡(jiǎn)單方便的表達方式,同學(xué)們不妨試一試:
甲:1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件;。
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候:老師,您好!
4、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙:其實(shí),尊敬老師應該在平時(shí)的每一天中都有所表現,上課認真聽(tīng)講,課后認真作業(yè),遵守班級紀律,做老師的小幫手,讓老師少操心,這些都是獻給老師最好的禮物。
甲:最后,讓我們再次對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲:老師,您好!
乙:老師,您辛苦了!
合:節目最后,讓我們在祝福您,教師這首詩(shī)歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。
甲:窗外的風(fēng)說(shuō):同我來(lái)吧,我引你向上飛升。
乙:天邊的云說(shuō):跟我走吧,我為你架座彩虹。
合:園中的花說(shuō):和我相伴,我為你編織錦繡。
河里的浪說(shuō):隨我遠行,我給你美好前程。
風(fēng)吹不亂你的思緒,
云留不住你的癡情,
花遮不斷你的憧憬,
浪沖不垮你的堅定。
那是因為你堅守著(zhù)一個(gè)神圣的崗位,
一片片心田正等待著(zhù)你去播種;。
那是因為你擁有著(zhù)一塊無(wú)垠的沃土,
用熱情熔化寒冷,
讓智慧撥響每根心弦,
讓正義占領(lǐng)每顆心靈。
把歡樂(lè )撒向每一張笑臉,
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
老師,祝福您,愿您身體健康!
老師,祝福您,愿您永遠年輕!
甲:心靈按摩師。
甲:同學(xué)們,你們可曾想過(guò),因為有了老師,我們的世界才變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。老師肩負著(zhù)神圣的使命,老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái),老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣,一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng),在老師的凝望中,奔向美好的未來(lái)。
合:同學(xué)們,請記住這比山還高,比海還深的師恩吧,讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng),直到永遠。
紅領(lǐng)巾廣播到此結束謝謝收聽(tīng)!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師,我們想對您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!
播放開(kāi)播曲:《老師》。
男:一季季的花開(kāi)花謝。
女:一年年的光陰荏苒。
合:難以磨滅的情懷。
見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。
男:回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣。
此時(shí)此刻的我。
女:只想點(diǎn)燃一盞心燈。
照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
男:耕耘和收獲的滿(mǎn)足。
女:驅除了您疲憊的身軀。
男:桃季滿(mǎn)園的欣慰。
女:美麗了講臺上的分分秒秒。
合:還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘。
同學(xué)們讓我們滿(mǎn)懷感激的說(shuō)一聲:謝謝您——親愛(ài)的老師。
男:又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(cháng)無(wú)論何時(shí),我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用熱血教我們成人,給我們人生的智慧和樂(lè )趣。
女:無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺,想到了老師。
合:您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
合:“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
男:有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
女:老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。
男:老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女:老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
男:老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
合:在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,您辛苦了!
女:小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè )趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長(cháng)大后我就成了你。我就成了你。
男:借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的'成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。插播歌曲:《感恩的心》。
【男】耕耘著(zhù)未來(lái),讓光榮的職業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光;播種著(zhù)希望,讓崇敬的目光充滿(mǎn)感恩。那種全人類(lèi)的仰望,總會(huì )在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長(cháng)出無(wú)限感動(dòng),之后把您崇敬為真的種子,善的信使,美的旗幟。
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
教師節,是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個(gè)行業(yè)性節日。下面是小編為大家精心搜集的小學(xué)教師節。
廣播稿。
校園,歡迎大家參考借鑒,希望可以幫助到大家!
女:告別了炎炎的夏日,涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;。
男:告別了假期的安靜與沉寂,美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女:九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男:新學(xué)期的開(kāi)始,帶著(zhù)新的希望,帶著(zhù)新的憧憬,我們踏入了收獲的季節。
合:xx小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦!
女:歡迎大家收聽(tīng)本期節目,我是。
男:我是。今天的節目由我們兩人主持,希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有:
女:新聞直通車(chē)。
男:心心詩(shī)朗誦。
女:跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
女:首先請關(guān)注本周新聞。
男:九月十號是教師節,xx小學(xué)全體師生迎來(lái)了第28個(gè)教師節。
女:十號清晨,伴著(zhù)朝陽(yáng),全體教師在國旗下莊嚴宣誓,立志成為一名優(yōu)秀的xx教師。
女:緊接著(zhù)小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花,表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男:最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦,上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女:我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的,下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師,我們永遠愛(ài)您》。
女:你獻上一朵花,
男:我獻上一朵花,
合:讓我們編織個(gè)大花環(huán),獻給親愛(ài)的老師。
女:是您給了種子,太陽(yáng)般的溫暖;。
男:是您用汗水,把幼苗澆灌。
女:您的眼睛像明亮的星星,閃爍著(zhù)迷人的光華;。
男:您的歌聲像春天的小溪,把歡樂(lè )帶給了大家。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的情;。
男:無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女:無(wú)論我們走到哪兒,永遠記住您的愛(ài);。
男:無(wú)論我們走到哪兒,永遠是您的一朵花。
合:老師,我們永遠愛(ài)您!
女:接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們,你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男:happyteachers’day!
女:請跟我們一起說(shuō)吧:happyteachers’day!
男:下一個(gè)教師節,我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲:到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》。
女:《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男:這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情,充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女:這本書(shū)里有許多閃光的細節,默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男:那就是:對童心的悉心愛(ài)護與尊重,對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女:時(shí)間過(guò)得真快,又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男:親愛(ài)的同學(xué)們,我們衷心地祝愿:xx小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女:愿它能帶走你所有的煩惱,為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
男:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
合:最后,讓我們在這首《老師,老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
今天我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節。首先,請允許我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們,表示節日的祝賀和親切的問(wèn)候!
9月10日,所有的花兒都在流溢芬芳;9月10日,所有的心靈都在舞蹈飛翔。無(wú)數青春的笑容,將您的絲絲白發(fā),映成金黃;無(wú)數感激的目光,將您的道道皺紋,刻成勛章。老師,您讓我們看到世界有多大,天地有多廣;老師,您讓我們體驗夢(mèng)想有多美,奮斗有多棒。一天天,一年年,您奮斗在知識的海洋,卻不羨慕財富的金山就在身旁;一年年,一天天,您為學(xué)生的成才奮力劃槳,遠航又遠航。熄滅了電光,又亮了燭光;白了冬裝,又染了夏裳。講堂如舟,教鞭如槳,老師,您優(yōu)美的語(yǔ)音譜成一片知識的海洋;白發(fā)如雪,雙眼如水,老師,您無(wú)塵的心靈如圣潔的殿堂讓我們健康成長(cháng)。
老師,我們想對您說(shuō):您的職業(yè)最光榮;老師,我們要對您說(shuō):您的職業(yè)我們最向往!俗話(huà)說(shuō):一日為師,終身為父。老師是我們最值得尊敬的人,在這里讓我代表承希的全體同學(xué)向老師們說(shuō)一句:“老師,祝您節日快樂(lè )!您辛苦了,謝謝您!
播放開(kāi)播曲:《老師》。
【男】一季季的花開(kāi)花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷。
見(jiàn)證了我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。
【男】回想聆聽(tīng)教誨的樂(lè )趣。
此時(shí)此刻的我。
【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈。
照亮您風(fēng)雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿(mǎn)足。
【女】驅除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿(mǎn)園的欣慰。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘。
同學(xué)們讓我們滿(mǎn)懷感激的說(shuō)一聲:謝謝您——親愛(ài)的老師。
【男】又是九月,教師節踏著(zhù)輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊。對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),從天真頑皮的童年到懂事的少年,我們的成長(cháng)無(wú)論何時(shí),我們的成長(cháng)離不開(kāi)親愛(ài)的老師,他們用熱血教我們成人,給我們人生的智慧和樂(lè )趣。
【女】無(wú)論是誰(shuí),都不應忘記,在秋意中醞釀著(zhù)這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)思念與感激的節日;每年的這個(gè)時(shí)候,寄托著(zhù)無(wú)限師恩的情緒彌漫在空氣中,更多的人想到了校園,想到了講臺,想到了老師。
【合】您是園丁,用辛勤的勞作,收獲滿(mǎn)園春色;您是紅燭,燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;您是春蠶,孜孜不倦地吐著(zhù)絲,讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風(fēng)化雨中,把春華寫(xiě)成秋實(shí),把平凡寫(xiě)成偉大!
【合】“老師”,我們每天不知要稱(chēng)呼多少次,老師是人類(lèi)最偉大的職業(yè)。他們是人類(lèi)靈魂的工程師,是祖國大花園的園丁。
【男】有人說(shuō),老師塑造著(zhù)未來(lái)祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁,沒(méi)有他們今天無(wú)私的奉獻,怎么會(huì )有祖國未來(lái)的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭,燃燒了自己,照亮了我們。他們默默地奉獻著(zhù),直到淚始干。
【男】老師是樹(shù)根。他們把源源不斷的知識輸給我們,直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛(ài)孕育著(zhù)我們。這愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細微,比友情更純潔。當我們失敗時(shí),是老師給我們以鼓勵;當我們成功時(shí),又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時(shí),老師象航燈,照亮我們前進(jìn)的道路,為我們前進(jìn)中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階,一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,三尺講臺上,他們揮灑著(zhù)晶瑩的汗水;黑板上,他們書(shū)寫(xiě)著(zhù)知識的篇章。
【合】在教師節即將來(lái)臨之際,你一定有許多話(huà)想對老師說(shuō)。把所有的情懷都在這里釋放,讓我們一起懷念,一起感謝,一起關(guān)注,一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師,您辛苦了!
【女】小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂(lè )趣;小時(shí)候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴。長(cháng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻的是自己,長(cháng)大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著(zhù)這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,也請老師們放心,我們一定會(huì )好好學(xué)習,努力學(xué)好知識,做一名優(yōu)秀的接班人!