人的記憶力會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì )覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

2023年班主任論文的題目匯總篇一

本學(xué)期，我擔任的是三年級(4)班的班主任兼語(yǔ)文老師。三年級是小學(xué)階段的一個(gè)轉折點(diǎn)。所以，從學(xué)期初，我便給自己敲了一個(gè)警鐘，帶著(zhù)這份責任和熱情，投入到班級工作中。在遵守學(xué)校規章制度的同時(shí)，我嚴抓班級管理及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，有收獲的喜悅，也有一些不足之處，下面針對本學(xué)期的工作做以下總結。

一、班級情況分析

本班有33名學(xué)生，男生16人，女生17人。有6名學(xué)生是本學(xué)期轉入的新生，他們分別是王、劉、米、安、段、穆有等?，F在他們不管在學(xué)習上還是在生活中都有很大提高。特別是米、王等同學(xué)學(xué)習踏實(shí)努力，是其他同學(xué)的榜樣，其中進(jìn)步最大的是穆有同學(xué)。

二、取得的成績(jì)

對于三年級的孩子來(lái)說(shuō)，他們現在處于對事情似懂非懂的階段，是中段時(shí)期，首先我還是從習慣入手。這一學(xué)期，我充分利用《道德大講堂》的時(shí)間，從學(xué)習習慣、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)行引導教育。他們在不同程度上都有進(jìn)步。

1、首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方面的教育。良好的學(xué)習習慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒(méi)有好的學(xué)習習慣，學(xué)生也不可能安下心來(lái)學(xué)習。由于三年級是知識積累和能力培養的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動(dòng)，作業(yè)習慣差等實(shí)際情況，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習，主動(dòng)改正自己各方面的不足，幫助學(xué)生逐漸養成良好的學(xué)習習慣。

2、我在班里評選出書(shū)寫(xiě)最認真、表現最好、紀律好的幾位學(xué)生(張、班、王、闞、張)，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業(yè)及表現經(jīng)常在班里進(jìn)行表?yè)P，為其他同學(xué)樹(shù)立良好的學(xué)習榜樣，并對幾位調皮的學(xué)生嚴格要求。這樣大部分學(xué)生在本學(xué)期都有很大進(jìn)步。

3、在班里注意培養得力的小干部，幫助小干部樹(shù)立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，有小干部負責早飯后的衛生打掃和晚飯后的自習時(shí)間?？障緯r(shí)間，小干部組織學(xué)生看書(shū)或檢查背誦課文。一段時(shí)間后，小干部就已經(jīng)得心應手了，班級管理的井井有條。這樣，不僅部分學(xué)生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領(lǐng)下，其他學(xué)生也能自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習，養成了自主學(xué)習的良好習慣。

4、行為習慣的養成：桌洞里物品擺放要整齊有序，每天我都安排小組長(cháng)一一檢查，要講究衛生，看到垃圾就彎彎腰撿起來(lái)，做個(gè)講衛生的好孩子。同時(shí)還要做個(gè)講文明、有禮貌的學(xué)生，見(jiàn)到老師和家長(cháng)要問(wèn)好，同學(xué)之間要團結互助，要做一個(gè)堅強、自理能力強的孩子。培養好班干部，會(huì )讓班級工作事半功倍。如整隊時(shí)班委把一些事都囑咐得很到位，教室的水沒(méi)了他們會(huì )主動(dòng)去水房抬，進(jìn)餐廳吃飯時(shí)會(huì )管好紀律等等，看到他們的進(jìn)步我很高興。

5、在語(yǔ)文教學(xué)中，我堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系、配合教育學(xué)生。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

6、語(yǔ)文課上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。把時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間的書(shū)，教師少說(shuō)，學(xué)生多說(shuō)。激發(fā)他們的學(xué)習興趣。

7、本學(xué)期，我繼續堅持讓孩子全文背誦，對于三年級來(lái)說(shuō)，課文長(cháng)，難度增加，但是只要讓孩子有充分的時(shí)間讀課文，他們會(huì )很快背誦熟練的。

8、注重閱讀習慣的培養?，F在多數同學(xué)讀書(shū)的勁頭很大，一有時(shí)間就看，不僅增加了他們的閱讀量，還提高了閱讀興趣。習作也有一定進(jìn)步。

三、本學(xué)期工作也有很多不足之處，今后仍需努力。

1、工作“認真”對待了，但不夠“精細”。

2、董、趙、王、李、李等同學(xué)雖有進(jìn)步，但沒(méi)能達到預定的目標。下學(xué)期，我會(huì )繼續努力，適當改變教學(xué)方式方法，把這幾個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)提上來(lái)。

3、做到嚴中有愛(ài)，做好后進(jìn)生的轉化工作，對后進(jìn)生不僅要嚴格要求，還要給予更多的關(guān)愛(ài)。

4、學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，了解家長(cháng)心理。爭取讓家長(cháng)配合，共同教育好學(xué)生。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責任和能力去努力完成班級和教學(xué)工作。一直以來(lái)，我告誡自己要對得起“教師”這個(gè)稱(chēng)號，對得起每個(gè)孩子，將來(lái)有一天離開(kāi)講臺，不因自己的過(guò)錯留下任何遺憾。今后我將繼續加倍地努力工作，嚴格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長(cháng)處，彌補自己的不足，爭取把各項工作做到更好!

2023年班主任論文的題目匯總篇二

一、努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的“家”

1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生

在班級管理中，我努力給后進(jìn)生更多的關(guān)注，更多的投入。在工作中，營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，同學(xué)們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。就說(shuō)我們班的葛孫開(kāi)吧，真可以說(shuō)是個(gè)猴子屁股，剛開(kāi)始他坐哪里，那里的紀律就差，鬧哄哄的。在班級管理實(shí)施的時(shí)候，我問(wèn)他：“你想管其他同學(xué)嗎?想當一當班干部嗎?”他感到很意外，又感到很驚喜，“我行嗎?”他自己也有點(diǎn)底氣不足?！靶?，但是條件是這星期的表現要好，同學(xué)們都是你的監督員?！边@一周的表現他真的好轉很多。我也實(shí)現自己的諾言，讓他來(lái)參與班級的管理。當然，在這期間我也是背著(zhù)其他同學(xué)時(shí)時(shí)提醒他，自己是班級的管理者了，更應注意自身的行為表現。他的紀律現在好很多了。

2、嚴愛(ài)優(yōu)等生。

對這類(lèi)學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人“，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚起風(fēng)帆前進(jìn)。

3、博愛(ài)中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的林超燕，她學(xué)習成績(jì)一般，在陌生人前從不說(shuō)話(huà)，遇到問(wèn)題只知道流淚?，F在能跟我交流了。我覺(jué)得也很開(kāi)心。

二、實(shí)施自我管理，培養管理能力。

班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。當然，班規的具體內容每學(xué)期都根據班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當的調整，使班規跟上學(xué)生、班級的變化，不斷提高要求，引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。

1、建立值周班長(cháng)制。

按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng)，班中的事由值日班長(cháng)全權負責，常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內事，記載班務(wù)雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內部也日趨團結。

2、民主改選班干部。

為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì )，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講，再由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì )。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級，負責文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習等各方面的工作，并記錄工作情況。

3、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺(jué)察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

走進(jìn)我們班，也許你會(huì )感覺(jué)不那么整潔，整齊。但我覺(jué)得很自豪，因為這些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下，同學(xué)自己做的。我想：這些在別人眼中并不美觀(guān)的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。

三、塑造自身形象，贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅剑鹤鹬貙W(xué)生，不遠離學(xué)生。我努力做到真心愛(ài)護我的學(xué)生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，但是看到學(xué)生的進(jìn)步，班集體團結協(xié)作的局面，感到由衷的高興。

2023年班主任論文的題目匯總篇三

一、班級實(shí)行目標管理，前面提高學(xué)生素質(zhì)。

a、分層制定目標。

1、集體制定班級總目標。開(kāi)學(xué)初，我班召開(kāi)了一次“我為三(3)班爭光”的主題班會(huì )，從而制定了班上的總目標，以此激勵學(xué)生，鞭策學(xué)生朝著(zhù)既定的方向努力前進(jìn)。

2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調動(dòng)班干部的管理積極性，各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規定，而思想上則培養協(xié)作精神。

3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學(xué)根據本組、本科的實(shí)際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科具體化。

4、個(gè)人制定小目標。小目標的制定我以學(xué)生經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現為原則。由個(gè)人所在的組的組長(cháng)管理。由我負責檢查、督促、落實(shí)。如：劉榮鰍、徐英皓，制定在第6周前改變對學(xué)習、對事情粗心、馬虎、隨便應付的壞習慣。(自定目標起，不論是學(xué)習還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)劉圣、葉楓、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上。(期中考試他們的目標確實(shí)達到了。

b、多種形式落實(shí)目標。

制定目標只是開(kāi)始，落實(shí)目標才是目標管理的關(guān)鍵。為此，我根據他們爭強好勝的特點(diǎn)，通過(guò)各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標的落實(shí)。比如：我開(kāi)展了四人為一小組的競賽，看誰(shuí)的缺點(diǎn)改得最快、最徹底，并用紅旗、作業(yè)本、筆等作為獎勵。鼓勵班里學(xué)生認真學(xué)習，多看課外書(shū)，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把優(yōu)生和后進(jìn)生結成對子，限期達標。

c、及時(shí)更換目標、鞏固目標。

更換目標以原目標為基礎，從小到大，從低到高，逐步提高要求。鞏固目標即對已達到的小目標采用多種方法加以鞏固。如：對違紀學(xué)生進(jìn)行法紀教育，幫助他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標。加強組織，嚴格檢查，經(jīng)常鼓勵和指導，使他們不斷進(jìn)步。

二、采用新措施，落實(shí)特色班方案。

a、設立“小組評比欄?！?/p>

學(xué)生是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個(gè)學(xué)生自覺(jué)地把自己融于集體之中，為建設良好班風(fēng)做一些力所能及的事。本人使用不同的方法充分調動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心、愛(ài)護集體的積極性，于實(shí)現學(xué)生的自主管理。我做法是：設立“小組評比欄”。把全班學(xué)生分成17個(gè)小組，每個(gè)小組4人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁(yè)訂出小組各項規章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪流擔任小組長(cháng)，在班主任的指導下，進(jìn)行小組管理。開(kāi)展周周評，月月評活動(dòng)。每周突出一個(gè)重點(diǎn)，解決一個(gè)問(wèn)題，達到一個(gè)目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組給予獎勵。這樣便能調動(dòng)起學(xué)生的積極性，而他們?yōu)榱藢?shí)現本組的目標，獲得榮譽(yù)，便會(huì )自覺(jué)地進(jìn)行你追我趕的競賽，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會(huì )自己管理自己，自己教育自己。

b：衛生工作安排“時(shí)段性”

由于本班學(xué)生為了迎接校慶，參與各項訓練的有29人，真可謂“人才濟濟”?？擅刻斓男l生工作卻難于搞好。因此，我突發(fā)奇想：由原來(lái)的每位同學(xué)每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參加訓練的安排在早上;把合唱隊、舞蹈隊的安排在中午;田徑、鼓號隊象棋隊的安排在下午。并給每一時(shí)段安排一個(gè)負責人，進(jìn)行監督、檢查。這樣做，完全解決了時(shí)間沖突問(wèn)題。班級衛生工作不用班主任多費心也能達到滿(mǎn)意的效果。

c、創(chuàng )建環(huán)保特色班。

鑒于當今日愈惡劣的地球環(huán)境，學(xué)生環(huán)保意識仍較薄弱等問(wèn)題，為培養學(xué)生保護大自然、熱愛(ài)大自然的意識。自二年級起本班就于創(chuàng )設“環(huán)保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學(xué)期就回收廢紙3大箱;廢電池多達3000個(gè)。本學(xué)期，我班繼續完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出。

d、成立“班容建設小組”

學(xué)校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接體現了班的整體素質(zhì)。因此，特成立了“班容建設小組”，挑選5個(gè)較得力的、美工好的非班干部，專(zhuān)門(mén)負責班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時(shí)的檢查個(gè)人衛生，課桌面及抽屜等。這樣長(cháng)期堅持不懈，就不怕班容被突擊檢查了。

e、每月進(jìn)行一次“小制作、小發(fā)明”評比

全社會(huì )都在呼吁：每個(gè)學(xué)校都要愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習，獨立思考，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng )新思維。我覺(jué)得單純口頭上的要求學(xué)生多思考、多創(chuàng )造并不能達到實(shí)際的效果。只有適時(shí)的給學(xué)生予表現的機會(huì )，展示作品的空間，他們才會(huì )真正的把自己所想付諸于行動(dòng)。因此，我進(jìn)行了每月“小制作、小發(fā)明”評比，鼓勵學(xué)生動(dòng)手創(chuàng )造發(fā)明。每做一樣發(fā)明，操行加2~5分不等，并抽出時(shí)間讓他們介紹作品的構造、性能。既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又大大提高了學(xué)生的口頭表達能力。

在實(shí)施目標管理及環(huán)保特色班方案后，學(xué)生們互相學(xué)習，互相監督，爭當環(huán)保小衛士。我也常和他們一起學(xué)習、一起撿垃圾、下棋、打球等，得到了他們的充分信任，使班級形成了一種友好、合作、互助、和諧的關(guān)系，德育、智育方面都有了顯著(zhù)的提高。

有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，必然有好的收獲，本學(xué)期，在19周學(xué)生們自愿為海嘯災區人民捐款1444。8元;我班連續三次班報被評為做“優(yōu)秀”;班容“優(yōu)秀”;體操“優(yōu)秀”;還經(jīng)常被評為“明星班”(具體次數不明);連續四個(gè)月還被評為“文明班”。

總的說(shuō)來(lái)雖有點(diǎn)進(jìn)步，但還不盡我意。在總結經(jīng)驗的同時(shí)深深體會(huì )到自己工作上的不足。仍有個(gè)別學(xué)生紀律散漫，學(xué)習馬虎須加強輔導;衛生、安全意識仍需加強;學(xué)習成績(jì)有待再進(jìn)一步的提高。本人將在做好本職工作的同時(shí)多向有經(jīng)驗的教師請教，不斷探索提高自身的業(yè)務(wù)能力。在今后的教育、教學(xué)工作中，我將更加盡職、盡責，爭取出色的成績(jì)。

2023年班主任論文的題目匯總篇四

[2]淺析如何加強大學(xué)語(yǔ)文課程的德育作用

[4]大學(xué)德育工作中美育機制的審視與構建

[5]大學(xué)生野生動(dòng)物保護意識現狀調查及對策分析

[6]明理念 重德育——小學(xué)課堂帶給大學(xué)課堂的一點(diǎn)思考

[7]先秦儒學(xué)德育思想在當代大學(xué)德育中的應用

[8]立德樹(shù)人背景下大學(xué)理工科作業(yè)德育功能探究

[10]道德教育升華路徑探究

[11]淺析大學(xué)誠信教育的德育模式

[12]大學(xué)生德育教育與中華傳統文化的融合

[13]中學(xué)德育與大學(xué)德育的銜接問(wèn)題研究

[14]新時(shí)代大學(xué)德育功能的倫理省思

[15]大學(xué)教育中課程德育的戰略定位與實(shí)現策略

[16]新媒體環(huán)境下高校德育工作優(yōu)化策略研究

[17]民法基本原則對培養大學(xué)生素養的價(jià)值淺析

[18]以“藥物設計學(xué)”為例淺談德育教育在大學(xué)自然科學(xué)課程中的滲透

[19]全媒體視域下大學(xué)生“符號認同”的德育生成闡釋

[20]科爾伯格視域下的中學(xué)思品課與大學(xué)思政課德育內容銜接研究

[21]實(shí)現大學(xué)與中學(xué)德育有效銜接的思考

[25]大學(xué)文化景觀(guān)的再審視——來(lái)自教育學(xué)的視角

[28]大學(xué)德育回歸生活世界的路徑探析

[30]德育視閾下大學(xué)國學(xué)教育反思與路徑塑建

[32]大學(xué)生道德情感教育的主體維度探析

[33]大學(xué)英語(yǔ)課堂中德育的滲透研究與實(shí)踐

[34]大學(xué)紅色文化建設的內涵及德育教育功能探析

[35]新時(shí)代大學(xué)德育實(shí)現路徑探析

[37]國學(xué)融入大學(xué)德育的實(shí)施路徑探析

[38]德育視角下的大學(xué)思想政治教育探討

[39]高校德育視域下的大學(xué)生沂蒙文化教育探析——以臨沂大學(xué)為例

[40]閑暇德育——大學(xué)德育的新維度

[41]新中國成立70年中華優(yōu)秀傳統文化融入大學(xué)德育的歷史階段劃分

[42]書(shū)院德性教育對培養新時(shí)代大學(xué)生健全人格的啟示

[43]德育共同體：中國特色社會(huì )主義大學(xué)的新認知

[44]淺析新時(shí)代下以大學(xué)語(yǔ)文滲透高職德育教育及職業(yè)能力培養

[45]《大學(xué)》的德育思想對新時(shí)代高校德育工作的啟示

[47]《大學(xué)》修齊治平之道與高校德育路徑探索

[48]古釋奠禮觀(guān)照下的當代大學(xué)儀式:德育價(jià)值傳承與融合創(chuàng )新

[49]“課程思政”視域下大學(xué)物理課程中德育元素的挖掘與融合

[51]校園中的熟人道德與陌生人道德

[52]網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)生德育工作模式研究

[53]立足區域文化精神的地方高校優(yōu)秀傳統文化教育探討

[55]教化與文化:傳統大學(xué)德育的時(shí)代面向

[56]應用型大學(xué)視閾下高校德育對中華優(yōu)秀傳統文化的創(chuàng )新傳承

[57]“新工科”建設背景下建筑類(lèi)高校德育建設探析

[59]打通大學(xué)詩(shī)教與德育的通道——微時(shí)代網(wǎng)絡(luò )詩(shī)教的德育路徑探索

[60]新媒體形勢下大學(xué)生德育教育的幾點(diǎn)思考

2023年班主任論文的題目匯總篇五

2023年班主任論文的題目匯總篇六

一、養和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹?。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育。

學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統一對學(xué)生的要求，調整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人，人與人之間就會(huì )有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進(jìn)生的轉化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數不多，但能量大，影響壞。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)?。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。

2023年班主任論文的題目匯總篇七

一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生.

二、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里，記在心上，經(jīng)過(guò)幾次下來(lái)，同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)：“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二、加強學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，每周四的班隊會(huì )課，結合國旗下演講的內容，事先做相應的安排。此外，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

三、加強班級管理，培養學(xué)生的管理能力。

2、清潔衛生由小組負責。

衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信

小學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：手抄報評比，成語(yǔ)接龍，講童話(huà)故事比賽，談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)qq聊天，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的建議和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。

四、培養孩子各方面的習慣，進(jìn)行養成教育。

結合本學(xué)期學(xué)?！逗昧晳T，伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心，我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體，開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃，每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題，有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣，大大改變了學(xué)生不良行為習慣。

雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切，利用一切可利用的時(shí)間對學(xué)生傳授知識的同時(shí)加強了班務(wù)工作，但在班上仍然出現了有些來(lái)自邊遠山區，租房獨立生活，無(wú)家長(cháng)監護的同學(xué)，課外互相串門(mén)，進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違反班規、校紀的現象。在下期的的教育教學(xué)工作中，我們將會(huì )以更大的信心和熱情投入到工作中，努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。