學(xué)期計劃是為了規劃學(xué)期學(xué)習目標和任務(wù)，能夠幫助我們有條理和目標地開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。小編整理了一些學(xué)期計劃的成功案例和經(jīng)驗分享，希望能給大家提供一些啟示和借鑒。

小班個(gè)人計劃下學(xué)期

1、今年概況。

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其余是老生。

2、幼兒情況分析。

由于我們向家長(cháng)宣傳家教的重要性，使家長(cháng)對我們的工作更加支持和重視，通過(guò)一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過(guò)一學(xué)期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進(jìn)步，現具體分析。

（1）喜歡上幼兒園。

開(kāi)學(xué)初幼兒來(lái)園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過(guò)老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫助很大。

（2）午餐。

由于是小班，幼兒剛來(lái)園時(shí)不會(huì )自己吃飯，也不肯自己動(dòng)手吃飯。開(kāi)始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會(huì )象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會(huì )給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長(cháng)得壯，才能越來(lái)越聰明，我們也總是表?yè)P鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育幫助，幼兒不僅會(huì )自己獨立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進(jìn)步。

（3）參加體育類(lèi)活動(dòng)。

小朋友年齡小，一開(kāi)始對于那些小器械不知道怎么玩，后來(lái)我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開(kāi)展比賽，如看誰(shuí)追的上我、比比誰(shuí)扔得最遠等等。幼兒和老師比賽往往會(huì )激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動(dòng)中來(lái)了?？傊?，小班幼兒的活動(dòng)需要老師的帶領(lǐng)，現在，我班小朋友都會(huì )圍著(zhù)老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動(dòng)效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了進(jìn)步。

（4）團結同伴。

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來(lái)時(shí)都要和小朋友搶玩具，而且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友。甚至動(dòng)手搶?zhuān)谑?，我們利用故事、兒歌中可?ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團結友愛(ài)，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì )偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點(diǎn)很好。

（二）薄弱環(huán)節分析。

1、自己動(dòng)手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛(ài)，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開(kāi)學(xué)初相比，孩子們進(jìn)步了很多，大部分孩子會(huì )穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯，下學(xué)期應繼續加強這方面的培養。

2、整理玩具用具，做值日生。

首先是孩子們不愿意勞動(dòng)，小朋友在活動(dòng)中只顧自己玩，積木扔得滿(mǎn)地都是，而且玩過(guò)之后也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會(huì )勞動(dòng)，由于年齡小，幼兒不知道怎么做，不能很好地領(lǐng)會(huì )老師的要求，這也是幼兒在活動(dòng)中不會(huì )整理收拾玩具的原因。

（一）家長(cháng)園地。

1、每?jì)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(cháng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法。

2、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

（二）家長(cháng)工作。

1、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現的問(wèn)題。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長(cháng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動(dòng)。

4月份：美麗的春天春游活動(dòng)。

5月份：愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶。

6月份：快樂(lè )的“六一”。

小班下學(xué)期個(gè)人計劃

我班現有幼兒30名，其中男孩名、女孩名.在平時(shí)交流過(guò)程中，我們了解到許多孩子都是獨生子女，加上長(cháng)輩的寵溺，生活自理方面缺少鍛煉，小班下學(xué)期個(gè)人工作計劃。開(kāi)學(xué)后，從對幼兒日常工作的觀(guān)察中，對幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解：現在，在生活方面有一部份幼兒能愿意獨立地解決自己的一份飯菜。在需要入廁時(shí)會(huì )請求老師幫忙。午睡習慣還好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡。在學(xué)習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。大部分孩子對音樂(lè )、舞蹈活動(dòng)感興趣，愿意跟著(zhù)老師一起做動(dòng)作。在晨間桌面游戲中，我們發(fā)現幼兒的專(zhuān)注性較強，在老師的提醒下，愿意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，有時(shí)還會(huì )放在嘴巴里。

本學(xué)期我班重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作：

(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點(diǎn)，將生活自理能力的內容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中，引導幼兒在專(zhuān)門(mén)的生活指導中、并在日常生活環(huán)節中鞏固練習。

(2)教師在向幼兒示范、講解時(shí)，力求語(yǔ)言淺顯、有趣，示范動(dòng)作、步驟清楚，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

(3)注重日常工作中的檢查、督促，發(fā)現幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導。

(4)在游戲活動(dòng)中，提供幼兒練習的機會(huì )，如給幼兒提供可練習的扣鈕扣的玩具等。

(5)做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)明白事事包辦、代替對孩子成長(cháng)有所不利，爭取讓家長(cháng)在家多給孩子機會(huì )鍛煉。

(1)組織專(zhuān)題性的談話(huà)，從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì )發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對玩具寶寶的同情，從而懂得玩具是我們大家的好朋友，要愛(ài)惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒，如看見(jiàn)玩具掉在了地上時(shí)，教師和幼兒一起將它撿起，發(fā)現玩具放亂了即使整理好。

(3)進(jìn)行桌面或區域活動(dòng)前提出要求，中間多提醒，結束做評價(jià)的時(shí)候不斷強化幼兒愛(ài)護玩具的行為，并逐漸養成習慣。

(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的禮儀交往與品行輔導活動(dòng)，幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩，不能獨占，也不能硬闖，玩時(shí)可等一等、讓一讓?zhuān)瑫?huì )有禮貌用語(yǔ)與人商量，讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的協(xié)商語(yǔ)言。

(2)當幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí)，教師要善于抓住機會(huì )進(jìn)行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習。

(4)對班內攻擊性強，喜歡動(dòng)手的幼兒要加強個(gè)別指導，在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行，發(fā)現有矛盾激化的傾向時(shí)要引導他們友好的解決爭執。

在幼兒教育過(guò)程中，我們熟知：取得家長(cháng)的配合，對促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)的重要性，所以我班在工作中要利用一切機會(huì )與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)主動(dòng)配合我班的教育工作，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手：

(1)發(fā)揮家長(cháng)園地和家園信息欄的功用，詳細公開(kāi)展示我班的教育計劃，活動(dòng)安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長(cháng)了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求，以便更好的配合我們開(kāi)展活動(dòng)。

(2)請家長(cháng)留下各自想要的家園聯(lián)系方法，以便我們有計劃的進(jìn)行家訪(fǎng)、通電與家長(cháng)保持溝通。

(3)利用家長(cháng)來(lái)接孩子的時(shí)間，向家長(cháng)大概的說(shuō)說(shuō)孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。

(4)及時(shí)將聯(lián)系本交給家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解近期的學(xué)習情況和我班的學(xué)習安排，熟悉了解孩子在園的進(jìn)步與成長(cháng)。

個(gè)人計劃小班下學(xué)期

上學(xué)期我們在園領(lǐng)導的指導下，順利地完成了各項任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習幼教新理論，全面推進(jìn)教育改革，轉變教育觀(guān)念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結合本級部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹(shù)立以?xún)和l(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動(dòng)計劃，并有序地組織實(shí)施，使級部活動(dòng)能正常開(kāi)展。

1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。

2、提前做好每月一堂好課的準備工作。

3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

(一)教育教學(xué)工作我們的追求我們的理想。

1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀(guān)地對教師進(jìn)行全面的綜合評價(jià)，積極反思，勇于創(chuàng )新，大膽施展才華，實(shí)現自身價(jià)值。

2、實(shí)行教學(xué)資源共享。采用多種形式-----集體備課、集體制作教具等，節約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學(xué)效益，完成預定目標。

3、提高級部活動(dòng)的實(shí)效性，每周安排一次集體學(xué)習時(shí)間，集體備課，組織教師虛心學(xué)習，強化聽(tīng)課，認真撰寫(xiě)活動(dòng)反思，學(xué)習他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認真做好各種筆記、寫(xiě)好心得及教育筆記。

(二)班級保教工作:。

1、隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、一日活動(dòng)彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學(xué)習，活動(dòng)的時(shí)間、內容等。

3、活動(dòng)設計能與幼兒園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進(jìn)自然。

4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長(cháng)及同事。

5、多展開(kāi)一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì )性發(fā)展。

(三)家長(cháng)工作:。

1、變換每月家長(cháng)會(huì )，以多形式展開(kāi)家長(cháng)活動(dòng)，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時(shí)讓家長(cháng)知道孩子在幼兒園的一些情況。

2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、精心為幼兒作好成長(cháng)記錄，并以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長(cháng)足跡。

1、做好開(kāi)學(xué)前準備工作。

2、繼續抓好常規工作，穩定幼兒情緒。

3、做好新學(xué)期的各項計劃。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉》，創(chuàng )設小汽車(chē)的區域環(huán)境。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》、《大大小小》。

2、創(chuàng )設友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家?！钡葘?zhuān)欄。

3、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節的教育活動(dòng)，組織好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《七彩樂(lè )園》、《健康歌》。

2、組織好踏青活動(dòng)，開(kāi)展“我和大樹(shù)交朋友”活動(dòng)。

3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書(shū)、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室內。

4、開(kāi)展種植活動(dòng)，豐富自然角。

5、組織開(kāi)展親子春季運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè )寶貝》。

2、積極籌備“六一”節目。

3、利用幼兒作品布置繪畫(huà)、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂(lè )。

1、組織好級部、班級的“六一”匯演。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《試試真好玩》。

3、根據主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫(huà)作品展。

4、進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《小汗珠》。

2、觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察戶(hù)外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。

3、召開(kāi)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

1、做好學(xué)期結束工作。

2、做好對幼兒的學(xué)習習評估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

個(gè)人計劃小班下學(xué)期

本班有x名幼兒，女生x名，男生xx名，其中x名幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。另外三名幼兒為這學(xué)期的插班生且從未上過(guò)幼兒園。、通過(guò)一學(xué)期的觀(guān)察，我認為本班幼兒主要存在以下的優(yōu)點(diǎn)和不足：

1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長(cháng)輩、老師和同伴有禮貌。

2、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì )自己用小勺吃飯;區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由于家長(cháng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì )自己的事情自己做。

3、參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲?；顒?dòng)結束后，幼兒能夠聽(tīng)音樂(lè )收拾玩具，但另有小部分幼兒不會(huì )收拾玩具，沒(méi)有養成收拾玩具的好習慣。

4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(cháng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。

5、少部分幼兒遇到困難時(shí)能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。

7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。

8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調能力加強了許多。

另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫能力不強。主要表現為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時(shí)會(huì )哭鬧或不高興，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)行耐挫能力的鍛煉。

二、發(fā)展目標。

我們將結合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀(guān)念;在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。

幫助每個(gè)孩子順利地適應集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì )，觀(guān)察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng )設活動(dòng)情境，有針對性地組織各種活動(dòng)引導孩子積極地與周?chē)氖挛?、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展。

三、具體工作。

(一)衛生保健工作。

1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(cháng)宣傳傳染病的預防工作，使家長(cháng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作;注意室內通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著(zhù)孩子積極投入到大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導致感冒?；顒?dòng)前后，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。

3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。

4、本學(xué)期養成孩子餐后漱口的好習慣。

(二)教育教學(xué)工作。

1、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)學(xué)了”、“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國的傳統節日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗成長(cháng)的快樂(lè )，組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng);通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對元宵節的了解。

2、3月開(kāi)展“媽媽的節日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)，、通過(guò)觀(guān)看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗家長(cháng)對自己的愛(ài)。

3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“愛(ài)護大自然”“、”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀(guān)、觀(guān)看錄像、飼養動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護大自然，同時(shí)通過(guò)飼養小動(dòng)物培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任感。

(三)教育科研工作。

1、開(kāi)展"小小班家庭化情境課程"的研究，開(kāi)學(xué)初從班級的環(huán)境、區域入手，向家長(cháng)介紹研究的目的，取得家園同步。同時(shí)根據每一階段的活動(dòng)，調整環(huán)境、區域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習。

2、繼續開(kāi)展愛(ài)心課題，研究“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認真寫(xiě)好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結。

(四)個(gè)別教育。

針對孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現有發(fā)展情況，有意識地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。

1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

2、按時(shí)入園，參加晨間鍛煉。

3、學(xué)習動(dòng)手吃完自己的一份飯菜。

4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。

5、愿意用語(yǔ)言表達自己的愿望。

6、愿意和同伴交往。

7、能與同伴分享玩具、食品。

小班個(gè)人計劃下學(xué)期

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規方面以及學(xué)習、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應幼兒園的'生活學(xué)習環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。

入園以來(lái)，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽(tīng)大人的話(huà)及以自我為中心等現象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨立穿脫衣物，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。

透過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現以下問(wèn)題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習習慣中仍表現的比較自我，所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

根據以上狀況，我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中，結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展，對幼兒實(shí)行有計劃、有目的的教育。

本學(xué)期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應幼兒園的學(xué)習生活!

1、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛生常識教育，對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì )擦肥皂，會(huì )用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì )擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

2、教育管理方面：

合理利用分區、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長(cháng)處。

認真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語(yǔ)言、社會(huì )、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。

認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，用心并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。

1.重視個(gè)別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2.環(huán)境布置。

根據主題資料及時(shí)并逐步地更換主題墻，并主要以幼兒作品為主，做到與探究資料相結合，材料盡量豐富。

教師相互協(xié)調，共同完成。

并且，為了讓幼兒增加對周?chē)h(huán)境的認識，我們還將在每月開(kāi)展各種環(huán)?；顒?dòng)，使孩子了解環(huán)境與人類(lèi)的關(guān)系。

3、家長(cháng)工作。

嚴格按照家園常規管理制度完成各項常規工作。

鼓勵家長(cháng)用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現本班的用心分子進(jìn)行表彰。

透過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的家長(cháng)了解幼兒園。

向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。

透過(guò)家長(cháng)園地，使家長(cháng)了解我們的教育資料，并且使家長(cháng)了解一些最新的幼兒教育知識和育兒知識。

做好家訪(fǎng)工作，普訪(fǎng)一次，家園同步共同教育好幼兒。

1、做好開(kāi)學(xué)各項工作，安定幼兒情緒。

2、師生共同準備材料，進(jìn)行環(huán)境布置的更換。

3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動(dòng)。

1、家長(cháng)會(huì )。

2、讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )關(guān)心別人。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。

4、開(kāi)展“安全活動(dòng)周”。

1、開(kāi)展小班紙工比賽。

2、豐富成長(cháng)檔案工作。

1、向幼兒進(jìn)行“五一”愛(ài)勞動(dòng)教育。

2、向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、準備“六一”系列活動(dòng)的準備工作。

1、安排好“六一”系列活動(dòng)。

2、完善成長(cháng)檔案工作。

1、對幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過(guò)個(gè)開(kāi)心、安全的暑假。

2、做好幼兒升中班的銜接，做好學(xué)期結束工作。

小班個(gè)人計劃下學(xué)期

每天都在忙碌中備課，每天都在忙碌中準備區角材料，當我抬頭時(shí)才發(fā)現馬上就要學(xué)期結束了，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。我真得很榮幸能再次回到dic，再次和熟悉的人一起奮戰在教學(xué)崗位上，所以我很珍惜這次機會(huì )，我認真備好每一節課，用心地做好每一個(gè)區角材料，虛心的像班上的兩個(gè)老師請教，我隨時(shí)在心里告誡自己：做好自己的本職工作，不脫班級的后腿。當然只要付出就會(huì )有收獲，我在每月的考核當中除了有兩次不是一等獎以外其余的都是一等獎，而且每次高老師來(lái)檢查區角材料的時(shí)候都會(huì )夸獎我，說(shuō)我做的材料有創(chuàng )意，說(shuō)我很用心。當我看到這些成績(jì)的時(shí)候我知道我的付出沒(méi)有白費，我可以對得起自己的良心?，F將自己這一學(xué)期的總作總結如下：

一、用愛(ài)心去平等地對待每一個(gè)孩子。

用愛(ài)心去對待身邊的每一個(gè)孩子是身為一個(gè)幼兒老師最基本的責任，特別是小班的孩子。由于我是一位新老師，有時(shí)候會(huì )因為一些外在的因素而顯得心浮氣躁，所以當面對調皮不聽(tīng)話(huà)的孩子是我總會(huì )不自覺(jué)地提高語(yǔ)調，可是當孩子可憐兮兮的看著(zhù)我時(shí)我的心就會(huì )不自覺(jué)的溫柔下來(lái)。是啊，孩子畢竟還小如果他們每一孩子都是優(yōu)秀的，都是聽(tīng)話(huà)的那要我們老師還有什么用呢？我們老師的責任不就是用自己的愛(ài)心去包容他們，用愛(ài)心去糾正他們不良習慣嗎？所以當你大聲去訓斥孩子的時(shí)候不要埋怨使孩子太調皮太氣人了，而是你根本沒(méi)有用愛(ài)心去對待孩子。記得很多老師都會(huì )對我說(shuō)：“艷子你好象很受孩子的喜歡，孩子們一點(diǎn)都不怕你啊”每當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)我都是一笑而過(guò)。為什么要孩子怕你？和你保持距離呢？其實(shí)每一個(gè)孩子都純凈的像一張白紙，他們不會(huì )虛偽的去表達自己的感情，誰(shuí)真心地對他們他們就真心的去對待它。在幼兒園里我會(huì )扮演兩個(gè)角色：一個(gè)是在上課的時(shí)候當一個(gè)盡心盡責的老師，引導他們學(xué)知識；另一個(gè)就是大小孩，課外活動(dòng)的時(shí)候沒(méi)心沒(méi)肺的和他們一起做游戲一起玩耍。我不會(huì )讓自己變成一個(gè)高高在上的老師，那樣只會(huì )讓你和孩子之間的距離疏遠，讓孩子只能“仰望”著(zhù)你，我會(huì )讓自己成為孩子們口中親切的“大姐姐”，與孩子們一起學(xué)習一起玩耍。我會(huì )用心的去平等地對待每一個(gè)孩子，不會(huì )因為他的調皮搗蛋而不愿意去抱他或是對他另眼相看。我相信在教學(xué)上我不是一位優(yōu)秀的老師，但是在孩子們的眼中我是一位好老師，因為我從沒(méi)有把自己當成一個(gè)高高在上的老師。

二、盡心盡責配合工作。

心受到傷害。我們相互扶持，相互自勉，一切都為班級考慮，終于得到了領(lǐng)導的肯定。記得上次蔡老師和高老師來(lái)我們班對我三個(gè)說(shuō)道：“你們干得不錯，很有dic的特色，是你們段的領(lǐng)頭班?！蹦钦娼幸粋€(gè)激動(dòng)啊，看來(lái)我們沒(méi)有白付出，當然也少不了我們三位老師之間默契的配合。

三、真誠對待每一個(gè)家長(cháng)。

作為一個(gè)新老師在家長(cháng)工作方面是最有難度的。因為你要讓他們知道雖然你是因為新老師但是在專(zhuān)業(yè)上你一點(diǎn)也不別人差，要讓他們知道把孩子交給你他們放心。所以平時(shí)我會(huì )在網(wǎng)上看很多教育方面的指示，這樣在和家長(cháng)交流的時(shí)候我會(huì )顯得穩重而且很專(zhuān)業(yè)。有時(shí)候我會(huì )碰見(jiàn)很難纏的家長(cháng)，畢竟家長(cháng)都是自私的，都想讓自己的孩子得到最好的發(fā)展，得到最好的關(guān)愛(ài)。所以很多時(shí)候我都會(huì )站在家長(cháng)的角度去看待事情，想一想如果換成是我我會(huì )怎么辦。俗話(huà)說(shuō)得好：“伸手不打笑臉人”如果你用微笑去面對每一個(gè)家長(cháng)，用真誠去對待每一個(gè)家長(cháng)，我想家長(cháng)們的心也不是用鐵做成的，他們也不會(huì )對你說(shuō)三道四的。也許在他們眼里我在教學(xué)上不太優(yōu)秀，但至少在他們眼里我是一個(gè)比較真誠坦率的“小妹妹”。

四、及時(shí)做好反思。

記得開(kāi)會(huì )的時(shí)候園長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有會(huì )反思的人在教學(xué)領(lǐng)域上才會(huì )取得更大的成績(jì)”，所以沒(méi)過(guò)一段時(shí)間我都會(huì )靜下心來(lái)反思一下，總結一下近段時(shí)間的工作，看看還有什么地方需要改進(jìn)。

以上四點(diǎn)是我小班下學(xué)期的工作總結和計劃。這一學(xué)期以來(lái)有成功的喜悅，也有奮斗的目標，特別是在教育教學(xué)上我還有很長(cháng)的路要走，但是我相信只有目標就會(huì )有成功實(shí)現的那一天。很多人都說(shuō)“干教育這一行業(yè)都是良心活”，既然選擇了教育這一行業(yè)就要用心的干好，所以我無(wú)悔選擇這一行。

小班下學(xué)期個(gè)人計劃

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識，同時(shí)社會(huì )交往能力、學(xué)習生活常規已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來(lái)的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動(dòng)，沒(méi)有形成規則意識，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨活動(dòng)的狀況。這些孩子之間存在著(zhù)明顯地個(gè)體差異，為了更好地提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)?，F將本學(xué)期工作計劃如下:。

本學(xué)期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導，積極開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè )地發(fā)展?！队變航逃笇ЬV要》精神，從過(guò)去權威式的組織者，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的'實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時(shí)機，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍.

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。

2、創(chuàng )造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng )設這一資源，促進(jìn)幼兒認知能力的發(fā)展。

3、根據幼兒對游戲的愛(ài)好，充分運用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調，同時(shí)幫助幼兒認識一些基本圖形，并會(huì )嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動(dòng)材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著(zhù)音樂(lè )愉快地、精神飽滿(mǎn)地做早操。

3、注重平時(shí)的觀(guān)察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的情況，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開(kāi)展各項工作。

（四）安全教育。

1、注意個(gè)體差異，鼓勵個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內容。

3、會(huì )根據天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)信任、配合的具體措施：

1、開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機會(huì )與家長(cháng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(cháng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、每周更換“家長(cháng)園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長(cháng)根據家長(cháng)園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節加以輔導，復習。

3、認真填寫(xiě)《幼兒成長(cháng)檔案》，從而使家長(cháng)更好的了解幼兒在園情況。

（六）開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)。

小班幼兒有游戲的愿望，但對規則理解較差，控制力差，彼此間交往少，不會(huì )解決矛盾。針對上述情況，本學(xué)期將全面向幼兒開(kāi)展各類(lèi)游戲：區域游戲、角色游戲、手工游戲等，并作重點(diǎn)指導，增強幼兒的角色意識，促進(jìn)幼兒間的交往，提高動(dòng)手能力，使幼兒的游戲水平有一定提高。

二、三月份：

1、完成環(huán)境布置。

2、做好接待工作，穩定幼兒的情緒。

3、正常教學(xué)秩序，狠抓教育常規。

4、“媽媽我愛(ài)你”——“三八”節主題繪畫(huà)活動(dòng)。

1、開(kāi)展社區活動(dòng)。

2、開(kāi)展第二十一屆幼兒運動(dòng)會(huì )。

1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。

2、培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。

3、組織幼兒開(kāi)展比賽活動(dòng)。

1、組織慶“六·一”活動(dòng)。

2、完成整學(xué)期的教學(xué)內容。

3、完成幼兒評語(yǔ)。

個(gè)人計劃小班下學(xué)期

利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒認識最常見(jiàn)的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照顧它們，同時(shí)培養他們愛(ài)護、關(guān)心、喜歡它們的情感。下面是幼兒園小班下學(xué)期班級工作計劃，歡迎閱讀參考。

一、情況分析。

本班這學(xué)期人數有24人,其中男生13人,女生11人,針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹精神,開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展,學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習.并積極努力做好家園聯(lián)系工作.

二、本學(xué)期保教學(xué)工作。

(一)常規方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。

2、學(xué)會(huì )遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學(xué)會(huì )尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

(二)學(xué)習方面：通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀(guān)察，發(fā)現本班幼兒對操作活動(dòng)比較感興趣，分區活動(dòng)已形成一定的常規，那么本學(xué)期將繼續采取集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區教學(xué)相結合的教學(xué)方法。大致目標如下：

1、周?chē)匀画h(huán)境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以?xún)任矬w的數量，會(huì )用對應比較方法體會(huì )物體量(4個(gè)以?xún)?的多少及常見(jiàn)量(如大小、長(cháng)短、厚薄)的差別。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達。每周學(xué)習一首兒歌并能獨立朗誦。

4、學(xué)習跟著(zhù)音樂(lè )節奏做動(dòng)作，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì )1~~2首歌曲或歌表演。

5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，會(huì )認5~~7種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫(huà)，能用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

(三)社會(huì )交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、學(xué)會(huì )遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學(xué)習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學(xué)會(huì )與人分享。

4、學(xué)會(huì )初步的自我評價(jià)和客觀(guān)的評價(jià)別人。

5、繼續多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

二、家長(cháng)工作。

幼兒園班級的工作離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，覺(jué)得本班大部分年輕家長(cháng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。本學(xué)期家長(cháng)工作計劃如下：

1、進(jìn)行新生普訪(fǎng)工作，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對性地進(jìn)行教育。

2、家園聯(lián)系冊是教師與家長(cháng)互相反映幼兒進(jìn)期表現的一種形式，方便大家及時(shí)獲得幼兒發(fā)展情況。

3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(cháng)接送小孩的機會(huì )與部分家長(cháng)溝通，聽(tīng)取家長(cháng)的有關(guān)意見(jiàn)。

4、設置“請您配合”欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

5、盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(cháng)會(huì )，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗。

個(gè)人計劃小班下學(xué)期

上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：

一、指導思想。

以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計劃、教育教學(xué)計劃為依據，以年級組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項常規工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實(shí)，五是在此基礎上要有創(chuàng )新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。

二、主要目標。

著(zhù)重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。

三、具體目標與措施。

1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團結協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級計劃，認真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計劃，并嚴格對照計劃進(jìn)行有目的的學(xué)習。

2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學(xué)資源。

4、開(kāi)展好試師徒結對活動(dòng)，相互學(xué)習、相互觀(guān)摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達成共識。

5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級在教學(xué)中做出各自特色。

6、針對出現的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。

四、師德師風(fēng)。

進(jìn)一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級組的方向更高的目標邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。

1、積極想學(xué)習身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)心得體會(huì )。

2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(cháng)監督。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習。

1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習，做到注重學(xué)習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，使理論念轉化為教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習體會(huì )交流一次。

2、加強計算機、網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。

3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計劃，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進(jìn)。

4、年級組教師認真學(xué)習崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。

六、保教常規。

1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學(xué)習。

2、深入鼓勵教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。

3、堅持聽(tīng)課，深入班級觀(guān)察并指導教育活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結合三八節、清明節、端午節，開(kāi)展中華文化傳統教育活動(dòng)。

5、堅持使用普通話(huà)，人人都講普通話(huà)。

6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。

七.抓好特色教育。

利用課前飯后通過(guò)光碟或復習讓幼兒鞏固所學(xué)的知識。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。

小班下學(xué)期個(gè)人計劃

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。原來(lái)的孩子在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習之后，都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面也養成了較好的習慣，會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在教師的幫助下，會(huì )穿脫衣服;在學(xué)習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時(shí)，能舉手回答問(wèn)題，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不太好，爭搶東西現象時(shí)常都有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學(xué)目標，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在新的學(xué)期，希望通過(guò)自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個(gè)新的突破，展現一個(gè)全新的自我。隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，特制定以下計劃：

我深刻體會(huì )到，孩子是真正按照自己的成長(cháng)模式發(fā)展的。作為教師不能操之過(guò)急，不能用預先設計好的目標來(lái)要求、衡量每一個(gè)孩子，教師要善于觀(guān)察、了解每一個(gè)孩子，要有一顆會(huì )等待、會(huì )幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著(zhù)以?xún)和癁楸?，以?xún)和陌l(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教學(xué)時(shí)要面向全體幼兒，細心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，完成好教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動(dòng)。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力，同時(shí)多向其她老師學(xué)習，碰到問(wèn)題及時(shí)向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細定位，教學(xué)內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進(jìn)餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲、鞋、襪。

2、了解簡(jiǎn)單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學(xué)習保護;樂(lè )于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。

4、知道并學(xué)習避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時(shí)分析并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌，使孩子從小接受文明的熏陶。

1、學(xué)習注意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ);繼續學(xué)習用普通話(huà)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，大膽地表達自己的愿望和需要;聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè )意表達自己的感受。

3、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。學(xué)說(shuō)普通話(huà)，學(xué)習完整地表達自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì )大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

1、做好新入園的電訪(fǎng)工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

2、經(jīng)過(guò)電訪(fǎng)或網(wǎng)絡(luò )等方式向家長(cháng)反映孩子的變化和異常，了解家長(cháng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。與家長(cháng)取得密切聯(lián)系、時(shí)刻關(guān)注幼兒的成長(cháng)。

3、利用孩子接送的時(shí)間，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長(cháng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

只要用心與家長(cháng)進(jìn)行真誠的溝通和交流，我相信任何問(wèn)題都可以迎刃而解。

我將發(fā)揮所長(cháng)，與本班老師互相幫助，共同探討，協(xié)調班級工作重點(diǎn)，認真照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能有機會(huì )在領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。

個(gè)人計劃小班下學(xué)期

本學(xué)期我班三位老師嚴格根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一節又一節生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：幼兒與教師一起布置主題活動(dòng)《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察，我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。

我班本學(xué)期共31名幼兒，女孩名，男孩名。在這些幼兒當中,他們參差不齊，有幾名幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導他們。根據不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導。平時(shí)多鼓勵、獎勵他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應該表現得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其具體各科的教學(xué)總結如下：

1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩定,快樂(lè );有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規則，謙讓等各種良好的班風(fēng)。

2、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì )講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會(huì )根據詩(shī)歌內容加上形象的動(dòng)作。

3、科學(xué):對周?chē)氖挛?現象有興趣和好奇心,如：在《臟水和污水》這節活動(dòng)后總會(huì )有很多的為什么。愿意參加科學(xué)活動(dòng);學(xué)習運用日常生活中的事物和現象;能用語(yǔ)言,動(dòng)作表達探索過(guò)程;對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。

4、社會(huì ):能夠逐步適應新的生活環(huán)境,非常樂(lè )意參加集體活動(dòng)，尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂(lè )意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規則,并學(xué)會(huì )了遵守;能學(xué)會(huì )做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛(ài)父母,長(cháng)輩,老師與同伴。

5、藝術(shù)。

(1)音樂(lè )方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè )，表現出愉快的情緒，會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感很強，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能夠比較準確的唱出來(lái)，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。

(2)美術(shù)方面：幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動(dòng)手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒雖需加強，但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區分顏色。整體來(lái)看，對涂色的知識掌握得很好，幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富。

以上是本班教學(xué)工作總結，我班較順利的完成了本學(xué)期的一切工作，但也有疏忽和不足之處在園長(cháng)的精心指導及各位老師對我班工作的指點(diǎn)下，使我學(xué)得了更多的知識，我相信在以后的工作中，我會(huì )更努力的做好每項工作，讓家長(cháng)放心的把孩子交給我們，讓孩子們健健康康、開(kāi)開(kāi)心心的在天天寶貝成長(cháng)每一天。

小班個(gè)人下學(xué)期計劃

小班個(gè)人計劃下學(xué)期

新學(xué)期開(kāi)始，圍繞園保教工作目標和重點(diǎn)，結合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班三位老師會(huì )一如既往地合力做好班級各項工作的同時(shí)，更將樹(shù)立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責任感將保教相結合的工作作為班級工作的重一來(lái)進(jìn)行工作任務(wù)，呵護好班上的每一個(gè)孩子。

目標1：在老師的幫助下，幼兒愉快參加各類(lèi)活動(dòng)。

措施：

（1）組織幼兒參加各種活動(dòng)，在活動(dòng)中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

（2）保證每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種活動(dòng)器具，引導幼兒會(huì )玩，愛(ài)玩。

（3）通過(guò)做操、律動(dòng)、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的協(xié)調能力。

目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。

措施：

（1）過(guò)各種體育游戲和幼兒學(xué)習模仿操來(lái)發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能。

（2）在日?；顒?dòng)中，通過(guò)各種游戲對幼兒進(jìn)行訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

（3）人手一份活動(dòng)器械做到室內室外都適用。

（4）通過(guò)各種體育活動(dòng)和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。

（5）在一日活動(dòng)中，老師指導幼兒學(xué)習扶著(zhù)樓梯一步一級地上、下樓梯。

目標3：在活動(dòng)中注意安全，不做危險的動(dòng)作。

措施：

（1）通過(guò)故事、討論、情景表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑，不能推擠別人。

（2）活動(dòng)中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。

目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時(shí)入廁。

措施：

（1）通過(guò)平時(shí)的生活活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。

立地洗干凈雙手的良好衛生習慣。

目標5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔、干凈。

1．班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角。實(shí)實(shí)在在地觀(guān)察、填寫(xiě)好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2．幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3．在抓好幼兒生活常規的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習常規。

合理利用分區、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。認真參加園內觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習與提高，積極并準時(shí)參加各種培訓，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1．重視個(gè)別教育。

幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動(dòng)作慢，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣，所以在活動(dòng)中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2．加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3．區域活動(dòng)材料的整理和投放。

措施：

1．羅列以前現有的區域材料，并進(jìn)行整理和歸類(lèi)。

2．結合教學(xué)主題及幼兒現有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動(dòng)。

1、積極主動(dòng)與家長(cháng)配合，多與家長(cháng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(cháng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、等各種途徑做好家長(cháng)工作。

2、注重家長(cháng)工作，根據主題教學(xué)需要，與家長(cháng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導孩子等工作。

3、為了讓家長(cháng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習情況，教師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的教師留言，每周發(fā)放，家長(cháng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊上的家長(cháng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。

希望我們的孩子能健康的成長(cháng)，快樂(lè )的度過(guò)小小班的在園生活。

春季小班下學(xué)期的工作計劃

和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念。

五、教學(xué)進(jìn)度計劃：

共20周，每周5課時(shí)。

上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：

一、指導思想。

以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計劃、教育教學(xué)計劃為依據，以年級組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項常規工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實(shí)，五是在此基礎上要有創(chuàng )新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。

二、主要目標。

著(zhù)重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。

三、具體目標與措施。

1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團結協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級計劃，認真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計劃，并嚴格對照計劃進(jìn)行有目的的學(xué)習。

2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學(xué)資源。

4、開(kāi)展好試師徒結對活動(dòng)，相互學(xué)習、相互觀(guān)摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達成共識。

5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級在教學(xué)中做出各自特色。

6、針對出現的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。

四、師德師風(fēng)。

進(jìn)一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級組的方向更高的目標邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。

1、積極想學(xué)習身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)心得體會(huì )。

2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(cháng)監督。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習。

1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習，做到注重學(xué)習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，使理論念轉化為教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習體會(huì )交流一次。

2、加強計算機、網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。

3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計劃，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進(jìn)。

4、年級組教師認真學(xué)習崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。

六、保教常規。

1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學(xué)習。

2、深入鼓勵教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。

3、堅持聽(tīng)課，深入班級觀(guān)察并指導教育活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結合三八節、清明節、端午節，開(kāi)展中華文化傳統教育活動(dòng)。

5、堅持使用普通話(huà)，人人都講普通話(huà)。

6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。

七.抓好特色教育。

利用課前飯后通過(guò)光碟或復習讓幼兒鞏固所學(xué)的知識。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。

小班個(gè)人計劃下學(xué)期

我班原有幼兒30名，轉走一個(gè)又新來(lái)一個(gè)，現有男孩16名，女孩14名。通過(guò)入園一學(xué)期的'生活學(xué)習經(jīng)歷，幼兒能夠適應幼兒園的生活，形成了一定的常規，他們已經(jīng)有了一定的規則意識，會(huì )排隊，清楚地記得自己的標記、聽(tīng)到音樂(lè )會(huì )整理好積木，圖書(shū)等。社會(huì )性方面表現為近半數的幼兒自理能力較強，但仍有小部分幼兒生活自理能力差，依賴(lài)性較強，沒(méi)有勞動(dòng)習慣，不會(huì )和同伴交流、合作、分享；在體育活動(dòng)方面，有些幼兒表現為動(dòng)作遲緩，不協(xié)調，個(gè)別幼兒參與活動(dòng)不積極主動(dòng)；美術(shù)方面，幼兒會(huì )用剪刀，會(huì )用橡皮泥搓圓，塑造簡(jiǎn)單動(dòng)物形象，但還不夠精巧細致，圖色時(shí)握筆姿勢不一，方法掌握不是很好，還沒(méi)有單獨構圖的經(jīng)驗；對音樂(lè )活動(dòng)較感興趣，喜歡音樂(lè )小游戲，能長(cháng)一些簡(jiǎn)單的中英文歌曲。

（二）學(xué)期總目標。

本學(xué)期，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)“新綱要”精神，樹(shù)立“培養健康、自主、自信、好學(xué)的幼兒”的觀(guān)念，敏銳的觀(guān)察并挖掘幼兒的興趣點(diǎn)，選擇并有目標的生成方案，并與幼兒生活貼切的預設預設主題有機結合，注重環(huán)境的教育功效，強調幼兒的主動(dòng)參與，鼓勵幼兒的發(fā)現與探索，注重幼兒良好的生活、學(xué)習、勞動(dòng)習慣的培養。

（三）具體措施。

1）、多元化的家園互動(dòng)。

1、以告家長(cháng)書(shū)、個(gè)別家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式，介紹本園辦學(xué)理念及當今信息趨勢，幫助家長(cháng)了解班級活動(dòng)開(kāi)展近況，交流幼兒在園生活學(xué)習情況，向家長(cháng)宣傳幼兒自理能力培養的重要性，家園合作共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

2、挖掘家長(cháng)資源，請家長(cháng)參與到班級主題建構中來(lái)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)配合幼兒園活動(dòng)，給幼兒知識、經(jīng)驗、能力上的幫助。

2）、整合化的體育游戲：

1、培養良好的生活習慣以及自我保護的意識與能力。

2、圍繞球類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展體育游戲，發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能并進(jìn)而增強身體機能，并培養一定的規則意識，培養幼兒活潑、開(kāi)朗、不怕困難等心理品質(zhì)。

3、運用游戲、比賽，將生活強化內容以體能鍛煉有機結合，讓幼兒在體育鍛煉中鞏固生活自理能力，如：進(jìn)行穿衣、疊被比賽等。

4、在開(kāi)放式體育活動(dòng)中，充分體現材料的多樣性，幼兒的自主性，家長(cháng)的參與性（家園共同收集、制作體育器械）。

3）、生態(tài)化的雙語(yǔ)活動(dòng)。

1、利用幼兒周?chē)纳鷳B(tài)資源，創(chuàng )設活潑、生動(dòng)、富有游戲化、生活化的環(huán)境，激發(fā)幼兒對漢字、英語(yǔ)的敏感度與興趣點(diǎn)。

2、鼓勵幼兒參加交流活動(dòng)，嘗試運用簡(jiǎn)單、較完整的句式與他人交流，喜歡唱英語(yǔ)歌曲及做相應的游戲。

3、在主題活動(dòng)中滲透科學(xué)認讀、英語(yǔ)學(xué)習的基本目標，利用午間活動(dòng)、離園前活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)、認、讀的訓練，注重培養幼兒手口一致的良好認讀習慣。

4）、情趣化的藝術(shù)教育。

1、把美術(shù)這個(gè)班級特色融入到課程及活動(dòng)，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，通過(guò)對各種材料的操作引導幼兒感受美、創(chuàng )造美，由此體驗到藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

2、教給幼兒一定的繪畫(huà)技巧，泥塑技能等，并通過(guò)談話(huà)，相互評價(jià)等途徑，引導幼兒更好地表現自己的創(chuàng )作意圖，自由地表達對藝術(shù)的感受。

3、開(kāi)展講故事、唱歌比賽、集體舞等豐富的活動(dòng)，引導幼兒自信大膽地表演。

5）、生活化的社會(huì )教育。

1、通過(guò)情景表演引導幼兒學(xué)會(huì )與同伴溝通，表達自己的意愿，和同伴友好相處，更好地適應集體生活。

2、利用幼兒的一日生活，引導幼兒在穿脫衣服游戲中，加強合作，培養幼兒互相幫助的合作精神和體現“生活即教育，社會(huì )即生活”的原則。

6）、人文化的環(huán)境創(chuàng )設。

1、整個(gè)環(huán)境創(chuàng )設體現“幼兒為中心，教師引導者、參與者、組織者的身份，幼兒為主體”的中心，體現“整潔、有序、操作性強”的原則，充分發(fā)揮幼兒的自主性，引導幼兒有序地取放物品，愛(ài)護自己的物品，形成良好的習慣，做班級的小主人。

2、善于發(fā)現幼兒在活動(dòng)中提出的質(zhì)疑，幼兒爭論的價(jià)值（焦點(diǎn)），時(shí)代關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題等，適時(shí)生成或補充完善預設主題，并充分體現于環(huán)境創(chuàng )設中，環(huán)境布置以幼兒自己的繪畫(huà)手工作品為主，體現幼兒主體。

3、把主題所需探索的內容納入到游戲中來(lái)，“游戲為主題服務(wù)，主體發(fā)展游戲”，在再現生活經(jīng)驗的過(guò)程中，使內容得以鞏固和發(fā)展。

4、區域化學(xué)習活動(dòng)中應根據活動(dòng)的需要、幼兒的需要做靈活調整，在安排區域時(shí)應考慮到材料的游戲性、科學(xué)性、操作性幾個(gè)區域之間盡量減少干擾，保證幼兒自由取放材料，促其主動(dòng)交往，自由探索。

5、心理環(huán)境人文化、人性化。給每個(gè)孩子做值日生的機會(huì )，關(guān)心班級的一花一草，一桌一椅，培養主人翁意識。每天請幼兒給自己的小椅子洗臉洗腳，培養良好的勞動(dòng)習慣。鼓勵孩子，讓他覺(jué)得自己是能干的，使他們更自信、健康、快樂(lè )地度過(guò)每一天。

年春季小班下學(xué)期工作計劃

本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學(xué)期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個(gè)問(wèn)題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著(zhù)很大的差異，具體分析如下：

4、藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規和規范方面還需提高;。

5、科學(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè )意提出問(wèn)題，需繼續培養他們的自信心。

對幼兒自我保護意識、自控力、活動(dòng)常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學(xué)習的主動(dòng)性的培養。本期將繼續開(kāi)展豐富的活動(dòng)，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲為主，開(kāi)展各項豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè )、充實(shí)、開(kāi)心。

二、教育教學(xué)總目標:。

根據我們班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際發(fā)展水平，現制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標：

1.情緒快樂(lè )、穩定，掌握基本的自我服務(wù)能力。生活衛生習慣有條理、有規律。

2.能積極參加各項集體活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì )初步控制自己的情緒，養成一定的規則意識。

3.愿意主動(dòng)同成人及同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，語(yǔ)言表達完整有條理，能較安靜的閱讀和傾聽(tīng)。

4.愿意參與各類(lèi)游戲活動(dòng)。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發(fā)展交往能力。

各項具體教育目標。

(一)健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè )于參與集體生活。

2、進(jìn)一步鞏固獨立進(jìn)餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。養成餐后自己送餐盤(pán)，自己漱口、擦臉的良好衛生習慣。

3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會(huì )收拾日常生活用品。

4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護方法，了解一些簡(jiǎn)單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

5、初步建立體育活動(dòng)的規則意識。

6、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。

7、在進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。

(二)語(yǔ)言：

1、學(xué)會(huì )安靜的聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。

2、喜歡與老師、同伴交流，愿意在集體面前講話(huà)表演。

3、初步學(xué)習日常生活中的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

4、在教師的引導下，學(xué)習圍繞主題談話(huà)，能用短句表達自己的意思。

5、能較安靜的傾聽(tīng)故事、兒歌等，愿意學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言，豐富詞匯量。

6、在日常生活中能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令及生活用語(yǔ)，并樂(lè )意學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，嘗試說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)短口語(yǔ)。

(三)科學(xué)：

1、樂(lè )意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀(guān)察、種植、飼養、小實(shí)驗等，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

2、能關(guān)心和愛(ài)護常見(jiàn)的動(dòng)物、植物及周?chē)淖匀画h(huán)境。

3、初步學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會(huì )用各種簡(jiǎn)單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現。

5、學(xué)習使用日常生活中常用的科技產(chǎn)品的簡(jiǎn)單方法，參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng)。

6、能注意并感知周?chē)h(huán)境中物體的形狀、數量等。

7、愿意參加數學(xué)活動(dòng)，能按要求拿取、擺放操作材料。

8、學(xué)習一些常用的量詞。

9、學(xué)習按物體量(大小、長(cháng)短)的差異進(jìn)行5以?xún)任矬w的排序。

10、學(xué)習手口一致點(diǎn)數10以?xún)鹊膶?shí)物，能說(shuō)出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

(四)社會(huì )：

1、能大方地與成人、同伴交往。

2、在活動(dòng)中，不爭搶玩具，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)習與同伴友好相處。

3、合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道愛(ài)家人、老師、同伴，會(huì )感謝，有愛(ài)心。

5、了解社會(huì )生活中的一些基本規則。

6、會(huì )初步使用禮貌用語(yǔ)與他人交往。

(五)藝術(shù)：

1、愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )和觀(guān)看他人表演，體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

2、學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱(chēng)，初步理解簡(jiǎn)單歌曲的內容。

3、跟隨音樂(lè )，按節拍，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè )游戲。

4、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。

5、識別和選用多種顏色創(chuàng )造五顏六色的畫(huà)面。會(huì )主動(dòng)選擇和調換顏色，有控制地涂色。

6、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動(dòng)，學(xué)習撕、折、貼等，會(huì )用團、搓、壓等方法塑造簡(jiǎn)單的形象。

7、學(xué)習使用剪刀，會(huì )沿線(xiàn)條剪紙。

三、重點(diǎn)工作及措施：

(一)創(chuàng )設良好班級氛圍，給予幼兒行為習慣正確導向。

1、班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀(guān)察，主動(dòng)發(fā)現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)化的切合點(diǎn)。

2、教師充分規范自身行為，為幼兒樹(shù)立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著(zhù)潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習慣的養成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。

(二)通過(guò)有效反思，構建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課。

1、通過(guò)連續、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。

小班下學(xué)期個(gè)人計劃

（一）目標計劃：

1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。

2、引導幼兒學(xué)會(huì )上體直立、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，能聽(tīng)信號走成圓圈。

3、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。

4、了解自己，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護，愛(ài)父母、愛(ài)老師、喜愛(ài)自己的家和幼兒園。

5、引導幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內容，初步養成良好的傾聽(tīng)習慣。

6、引導幼兒說(shuō)普通話(huà)，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。

7、引導幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現象，并對它們感興趣。

8、引導幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習聽(tīng)前奏，并逐步對歌曲的開(kāi)始和結束作出正確的反應。

（二）保教工作。

1、教師制定班級、主題活動(dòng)實(shí)施計劃及周逐日活動(dòng)計劃；

2、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規。

3、學(xué)習新早操，充分利用場(chǎng)地及運動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。

4、開(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規。

（三〉家長(cháng)工作。

1、召開(kāi)學(xué)期家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標。

2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習。

4、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

（四）教研工作。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動(dòng)內容，及周逐日計劃。

4、參加年級集體備課活動(dòng)。

（一）目標計劃：

1、不怕生，愿意與教師、同伴接觸。

2、學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，餐后會(huì )漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、在游戲活動(dòng)中，學(xué)習、遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。

4、愿意接觸周?chē)娜?。學(xué)習問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。

5、理解故事的主要內容，學(xué)習簡(jiǎn)單的兒歌。

6、用普通話(huà)說(shuō)出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

7、喜歡和老師一起看圖書(shū)。

（二）保教工作。

1、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見(jiàn)聞，大膽講述。

2、兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語(yǔ)。

（三）家長(cháng)工作。

1、請家長(cháng)幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長(cháng)假時(shí)間帶孩子到戶(hù)外感受大自然的變化。

2、完善“接送卡”的使用制度。

（一）目標計劃：

1、幫助幼兒養成獨立進(jìn)餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。。。

2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。

3、引導幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

4、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。

5、能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌。

6、用自然音唱歌，吐字清楚，學(xué)會(huì )唱3、4首歌曲。

7、鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。

（二）家長(cháng)工作：

1、更換“共育幼苗”欄目的各項內容。

2、做好家長(cháng)訪(fǎng)園日的各項工作準備。

小班下學(xué)期教師個(gè)人計劃

1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛(ài)，愿意聽(tīng)他們的話(huà)。

2、了解集體生活中的新規則，知道自己一日生活中主要環(huán)節的要求，并樂(lè )意按要求去做。

3、對家庭成員的主要特征感興趣，能大膽嘗試用擺放、粘貼等多種方式表達自己的感知，表現自己的發(fā)現。

4、能跟隨老師邊念兒歌邊按節拍做模仿操。

5、能安靜地入睡，學(xué)會(huì )自己扣、解紐扣，疊放衣服。

6、能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見(jiàn)物品歸類(lèi)，能學(xué)習使用方位詞，能手口一致地點(diǎn)數7以?xún)鹊臄怠?/p>

7、能用連貫的聲音唱歌，并根據歌詞內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。

二、家長(cháng)工作。

家長(cháng)與幼兒共同翻閱有關(guān)記錄家庭生活的照片，并回憶當時(shí)的情景和趣事，共同翻閱有關(guān)孩子成長(cháng)記錄的照片，同時(shí)向孩子講述當時(shí)父母養育孩子的辛苦和樂(lè )趣。

三、主要活動(dòng)安排。

第一周。

活動(dòng)1：開(kāi)學(xué)第一天(科學(xué))。

活動(dòng)2：小熊醒來(lái)吧(語(yǔ)言)。

活動(dòng)3：搓元宵(美術(shù))。

活動(dòng)4：媽媽真愛(ài)我(社會(huì ))。

活動(dòng)5：好媽媽(音樂(lè ))。

活動(dòng)6：寶寶送物品(數學(xué))。

第二周。

活動(dòng)1：媽媽(語(yǔ)言)。

活動(dòng)2：袋鼠媽媽(音樂(lè ))。

活動(dòng)3：這是我的家(數學(xué))。

活動(dòng)4：學(xué)做模仿操(體育)。

活動(dòng)5：我的媽媽(美術(shù))送給媽媽的禮物(手工)。

活動(dòng)6：小紙屑，你別哭(社會(huì ))。

活動(dòng)7：好媽媽?zhuān)澣湛鞓?lè )(科學(xué))。

第三周。

活動(dòng)1：寶寶相冊(社會(huì ))。

活動(dòng)2：扶爺爺奶奶走路(音樂(lè ))。

活動(dòng)3：拔蘿卜(語(yǔ)言)。

活動(dòng)4：親親熱熱一家人(科學(xué))。

活動(dòng)5：小明的家(數學(xué))。

活動(dòng)6：小腳印(美術(shù))小房子(美術(shù))。

年春季小班下學(xué)期工作計劃

一、情況分析：

本學(xué)期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，能適應幼兒園的生活。上學(xué)期，我班根據幼兒的興趣、個(gè)性差異，有針對性的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒身心全面、和諧、健康地發(fā)展。同時(shí)，開(kāi)展了經(jīng)典教育，把《弟子規》的學(xué)習貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。一學(xué)期來(lái)，幼兒的自我服務(wù)能力和自我意識有了明顯的提高；在語(yǔ)言方面，許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話(huà)到能聽(tīng)懂普通話(huà)，有少數幼兒能用普通話(huà)主動(dòng)、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求；多數幼兒有了一定的規則意識，并能在參與活動(dòng)時(shí)遵守相應的規則；在家長(cháng)工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(cháng)，家長(cháng)對我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評。

但是，幼兒發(fā)展仍存在著(zhù)較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡，有的幼兒動(dòng)作協(xié)調性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩地行進(jìn)；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來(lái)園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學(xué)習有困難。

本學(xué)期我們會(huì )根據幼兒情況制訂各項措施，在開(kāi)展正常教育教學(xué)的同時(shí)繼續進(jìn)行課題研究，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，使幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導思想：

根據《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》、《綱要》的精神，結合本學(xué)期園務(wù)計劃和本班的實(shí)際情況，以為幼兒后繼學(xué)習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎為目標，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)幼兒順利地適應集體生活，為每個(gè)幼兒提供充分表現其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機會(huì )，觀(guān)察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng )設活動(dòng)情境，有針對性地組織各種活動(dòng)，引導幼兒積極地與周?chē)氖挛?、人物交互作用，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。

三、具體工作：

（一）教育教學(xué)工作。

本學(xué)期將繼續采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結合的教學(xué)方法。根據本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，創(chuàng )造性的利用新教材，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。

三月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)展“相親相愛(ài)”主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自己的家，體驗家長(cháng)對自己的愛(ài)。同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗成長(cháng)的快樂(lè )。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對元宵節的了解。

四月開(kāi)展“春天的悄悄話(huà)”主題活動(dòng)，組織幼兒春游、外出參觀(guān)、去野外上田野課程、觀(guān)看錄像、飼養動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護大自然，同時(shí)通過(guò)飼養小動(dòng)物培養孩子的愛(ài)心、耐心、責任感。

六月份圍繞“歡樂(lè )的夏天”“可愛(ài)的家鄉”等主題開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來(lái)了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個(gè)愛(ài)干凈的人。讓幼兒從家鄉的美食、家鄉的獨特氣候、家鄉的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉有所了解，培養幼兒對家鄉的自豪感。

（二）區域環(huán)境設置。

（1）根據幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統地投放區域活動(dòng)材料，并及時(shí)調整活動(dòng)目標，使各種活動(dòng)材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區上。

（2）發(fā)揮幼兒在區域活動(dòng)中的主動(dòng)性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰(shuí)玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動(dòng)。

（3）教師加強對幼兒區域活動(dòng)情況的觀(guān)察，觀(guān)察幼兒活動(dòng)的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習和探索過(guò)程以及了解他們在探索過(guò)程中遇到的困難等。

（4）區域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結合，讓區域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習與成長(cháng)。

開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“三八婦女節”“五一勞動(dòng)節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環(huán)境，排練節目共同感受節日的快樂(lè )。同時(shí)結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動(dòng)手操作、學(xué)習。

（三）衛生保健工作。

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(cháng)宣傳傳染病的預防工作，使家長(cháng)更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

2、春天到處一片生氣盎然，孩子們精力旺盛，帶著(zhù)孩子積極投入到大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導致感冒?；顒?dòng)前后，提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。

3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。

4、本學(xué)期注重養成孩子安靜進(jìn)餐、不挑食等良好的進(jìn)餐習慣。

（四）家長(cháng)工作。

1、設立家長(cháng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)，掌握科學(xué)的育兒方法。

2、主動(dòng)與家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。開(kāi)學(xué)初做好家訪(fǎng)工作，平時(shí)利用接送機會(huì )與家長(cháng)及時(shí)溝通，充分利用電話(huà)、校訊通與家長(cháng)交換意見(jiàn)。

3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

4、主題活動(dòng)的開(kāi)展充分挖掘家長(cháng)資源，發(fā)揮家長(cháng)作用，每個(gè)主題開(kāi)始前向家長(cháng)介紹本次活動(dòng)的目標和需家長(cháng)配合的要點(diǎn)，必要時(shí)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷，主題活動(dòng)結束時(shí)針對每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價(jià)，幫助家長(cháng)了解孩子的情況，并向家長(cháng)了解幼兒的園外情況。

（一）制定本班的班級計劃。

（二）正常教學(xué)秩序，穩定幼兒情緒，加強班級常規教育。

（一）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《相親相愛(ài)》。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：愛(ài)的祝福、擁抱象爺爺、小蘋(píng)果的鄰居。

2、美術(shù)領(lǐng)域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里。

3、音樂(lè )領(lǐng)域：我愛(ài)我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛(ài)我你就抱抱我、拉個(gè)圓圈走走。

4、數學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果。

5、科學(xué)領(lǐng)域：會(huì )唱歌的盒子、鳥(niǎo)兒的家、愛(ài)的秘密。

6、健康與社會(huì )：禮貌小天使、小嘴巴守門(mén)員、教室安全我知道、左看右看。

（二）組織“三八節”教育活動(dòng)和春游活動(dòng)。

開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《春天悄悄話(huà)》。

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：春曉、花草精靈、春雨的顏色。

2、美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓。

3、音樂(lè )領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛。

4、數學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來(lái)了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏、蝴蝶飛舞。

5、科學(xué)領(lǐng)域：春天來(lái)了、小雞長(cháng)大、奇妙的蛋。

6、健康與社會(huì )：我會(huì )打招呼、我會(huì )上廁所。

（一）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《勞動(dòng)樂(lè )翻天》，

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：小鞋匠、快樂(lè )花園、小工具歷險記。

2、美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車(chē)、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng )意疊毛巾。

4、數學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員、點(diǎn)餐嘍、蕩秋千。

5、科學(xué)領(lǐng)域：會(huì )唱歌的車(chē)、輪子滾滾、動(dòng)物看病、針筒注射站。

6、健康與社會(huì )：玩具送回家、好吃機的蔬菜、我拉爸爸手、愛(ài)護我的小手。

（二）班級開(kāi)展“能干的小手”比賽活動(dòng)，提高寶寶的自我服務(wù)意識。

（三）開(kāi)展慶“六一”節前的活動(dòng)準備。

（四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。

（一）“六一”匯演活動(dòng)。

（二）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《歡樂(lè )的夏日》，

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：太陽(yáng)感冒了、端午。

2、美術(shù)領(lǐng)域：彩虹、紙杯、不同的太陽(yáng)。

3、音樂(lè )領(lǐng)域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹。

4、數學(xué)領(lǐng)域：節日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽(tīng)話(huà)的小猴子。

5、科學(xué)領(lǐng)域：不一樣的雨天、夏天的服裝6、健康與社會(huì )：寶寶要睡覺(jué)、投球樂(lè )、防暑有妙招。

（一）開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉》，

1、語(yǔ)言領(lǐng)域：荔枝謠、小壁虎借尾巴、蘆笙歌、滇海曲。

2、美術(shù)領(lǐng)域：標志、可愛(ài)的蝴蝶、花兒朵朵、望天樹(shù)。

3、音樂(lè )領(lǐng)域：兩只小象、賣(mài)報歌、捕魚(yú)歌、其利多。

4、數學(xué)領(lǐng)域：上和下、排卡片、我家的小院子、西瓜接龍。

5、科學(xué)領(lǐng)域：美麗的孔雀、不一樣的尾巴、小竹迪真有趣。

6、健康與社會(huì )：小火塘作用大、快樂(lè )潑水節、哈尼梯田美如畫(huà)、鞋子真奇特、馬來(lái)熊頭球、大象走斜坡。

（二）家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，為家長(cháng)全面展示幼兒健康、快樂(lè )的生活。

（三）完成期末工作總結。

年春季小班下學(xué)期工作計劃

和發(fā)現，幼兒才有可能掌握概念。

五、教學(xué)進(jìn)度計劃：

共20周，每周5課時(shí)。

上學(xué)期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學(xué)期，為了使本組今后的工作向更好的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：

一、指導思想。

以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計劃、教育教學(xué)計劃為依據，以年級組為陣地，重點(diǎn)進(jìn)行各項常規工作，工作中要做到以下五點(diǎn)，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實(shí)，五是在此基礎上要有創(chuàng )新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，以促進(jìn)他們健康、和諧、快樂(lè )的成長(cháng)。

二、主要目標。

著(zhù)重于教師思想和教育教學(xué)整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。

三、具體目標與措施。

1、各班班主任帶領(lǐng)各班老師團結協(xié)作，制定切實(shí)可行的班級計劃，認真分析自身的情況，制定個(gè)人教學(xué)計劃，并嚴格對照計劃進(jìn)行有目的的學(xué)習。

2、本學(xué)期將以進(jìn)一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開(kāi)展討論學(xué)習。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學(xué)資源。

4、開(kāi)展好試師徒結對活動(dòng)，相互學(xué)習、相互觀(guān)摩教育學(xué)，除此之外，還要經(jīng)常交流，達成共識。

5、班班特色，周周互查，月月交流，五個(gè)班級在教學(xué)中做出各自特色。

6、針對出現的問(wèn)題相互談心，幫助分析自身的不足。

四、師德師風(fēng)。

進(jìn)一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時(shí)常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領(lǐng)教師與年級組的方向更高的目標邁進(jìn)，鼓足他們的干勁，樹(shù)立我們都是相親相愛(ài)的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。

1、積極想學(xué)習身邊優(yōu)秀老師，并討論寫(xiě)。

心得體會(huì )。

2、注重自身形象，自覺(jué)接受家長(cháng)監督。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習。

1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學(xué)習，做到注重學(xué)習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，使理論念轉化為教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學(xué)習體會(huì )交流一次。

2、加強計算機、網(wǎng)絡(luò )研修的學(xué)習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、發(fā)送郵件、打印文件。

3、自我加壓，快速提高個(gè)人素質(zhì)，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計劃，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進(jìn)。

4、年級組教師認真學(xué)習。

崗位職責。

使責任更加明確從而在工作中更加盡心盡力工作。

六、保教常規。

1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學(xué)習。

2、深入鼓勵教師提出課堂教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題，討論并互相交流，找出解決策略，促進(jìn)教師教育教學(xué)整體水平提高。

3、堅持聽(tīng)課，深入班級觀(guān)察并指導教育活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，每月進(jìn)行一次月活動(dòng)，結合三八節、清明節、端午節，開(kāi)展中華文化傳統教育活動(dòng)。

5、堅持使用普通話(huà)，人人都講普通話(huà)。

6、開(kāi)學(xué)初，更換環(huán)境。

七.抓好特色教育。

利用課前飯后通過(guò)光碟或復習讓幼兒鞏固所學(xué)的知識。以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣，通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行品德教育，保教人員要時(shí)刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。

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