在制定活動(dòng)方案時(shí)，我們應該考慮到參與人員的背景、興趣和需求，以及場(chǎng)地、時(shí)間和資源等方面的限制。在這里，我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┚哂袆?chuàng )意和實(shí)效的活動(dòng)方案范文，希望能夠給大家提供一些新的思路和想法。

心理健康教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育和宣傳，促進(jìn)大學(xué)生健康成長(cháng)和全面成才，根據《xx學(xué)院關(guān)于開(kāi)展“20xx年大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng)的通知》，決定開(kāi)展我院20xx年大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：

宣傳普及心理健康知識，幫助同學(xué)們認識健康心理對成長(cháng)成才的重要意義；解析心理現象，幫助同學(xué)們了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因及其表現，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問(wèn)題；介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助同學(xué)們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進(jìn)身心健康、全面發(fā)展。

和諧心靈悅納自我

20xx年月

全院大學(xué)生

（一）院級活動(dòng)安排（承辦部門(mén)需要發(fā)布新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、qq宣傳）

序號

活動(dòng)名稱(chēng)

承辦部門(mén)

時(shí)間、地點(diǎn)（參與人員）

1

“和諧心靈悅納自我”心理主題演講

學(xué)生會(huì )心理部

學(xué)生會(huì )例會(huì )時(shí)間（各班心理委員、心理部干事）

2

20xx級學(xué)生四種氣質(zhì)類(lèi)型測試及分析

20xx心理委員

月7日-1日（全體同學(xué)）

心理健康知識競賽

學(xué)生會(huì )心理部

4

精神病醫院義務(wù)幫扶圖片展

院青協(xié)支隊

月7日-0日，信息樓、食堂、逸夫樓

心理健康教育宣傳櫥窗

宣傳部

月7日-0日，信息樓

6

講座：走近精神病人，傳遞心理溫暖

青協(xié)支隊

時(shí)間待定，xx市第二人民醫院

7

計算機與心理學(xué)的那些事

計算機協(xié)會(huì )

月20日、信息樓21（計算機協(xié)會(huì )干事）

8

“和諧心靈悅納自我”讀書(shū)報告會(huì )

學(xué)習部、心理部

月4日-0日（心理委員班級講故事一則）

9

信息學(xué)院心理趣味運動(dòng)會(huì )

學(xué)生會(huì )體育部

月26日-27日、風(fēng)雨操場(chǎng)（團總支學(xué)生會(huì )全體同學(xué)）

10

學(xué)生骨干心理素質(zhì)提升培訓

學(xué)生會(huì )辦公室

月21日19:00，信息樓21（班長(cháng)、團支書(shū)、心理委員）

（二）班級活動(dòng)安排

各班級根據活動(dòng)主題，結合學(xué)院特點(diǎn)，組織開(kāi)展以“四個(gè)一”為主要內容的活動(dòng)，并于月2日之前發(fā)布新聞稿至學(xué)院網(wǎng)站。

1、一次心理健康宣傳教育主題班團會(huì )，營(yíng)造班級關(guān)注心理健康的'化氛圍。

2、一次心理健康知識普及活動(dòng)，心理委員召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )主題班會(huì )，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級qq群。

、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，將室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)融入到主題團日活動(dòng)，提升學(xué)生心理素質(zhì)。

4、一次心理健康調研活動(dòng)，對全班學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調查、梳理，報班主任備案。

1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據班級學(xué)生心理特點(diǎn)，制定心理健康教育活動(dòng)方案，大力開(kāi)展各具特色的心理健康教育活動(dòng)，要充分組織和發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)積極參與，切實(shí)保障各項活動(dòng)順利進(jìn)行，使廣大同學(xué)從中受益。

2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。各班級、學(xué)生社團要充分利用宣傳標語(yǔ)、展板、櫥窗、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò )等陣地宣傳心理健康知識，營(yíng)造大學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。

3、突出主題，務(wù)求實(shí)效。各班級要緊緊圍繞活動(dòng)主題，深入調查研究，排查大學(xué)生心理健康問(wèn)題，引導學(xué)生關(guān)注自身心理健康，提高心理調適能力，促進(jìn)全面健康發(fā)展。

心理健康教育活動(dòng)方案

各系：

為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，提高心理健康水平，現開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項通知如下：

和諧心靈，健康成才。

1、通過(guò)開(kāi)展內容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識，樹(shù)立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(cháng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規劃、自我管理、自我實(shí)現的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。

2、從發(fā)展的角度培養大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè )觀(guān)和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗、自我探索、自我教育，達到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達到全面健康成長(cháng)成才的目標。

3、通過(guò)開(kāi)展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習、適應人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習緩解心理壓力的辦法和技巧，增強自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。

4、促進(jìn)心理健康教育堂內外教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有機結合，進(jìn)一步提升各系、各專(zhuān)業(yè)輔導員的心理健康教育實(shí)踐能力。

、通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造團結友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(cháng)成才的基礎，構建和諧向上的校園化。

20xx年月―6月。

開(kāi)展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題、適應人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò )成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。

各系要結合實(shí)際，精心組織，統籌規劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng )新多種方式，拓展多種渠道，認真組織開(kāi)展本次心理健康教育月活動(dòng)?？梢圆扇　靶睦斫】到逃麻_(kāi)幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征、主題班會(huì )、心理海報板報設計、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓練、心理健康專(zhuān)業(yè)知識講座、現場(chǎng)心理咨詢(xún)”等形式。

各系、各專(zhuān)業(yè)要深入、細致、全面總結本次心理健康教育月活動(dòng)開(kāi)展情況，在6月底報送活動(dòng)開(kāi)展情況總結，包括系級活動(dòng)總結和專(zhuān)業(yè)活動(dòng)總結。

心理健康教育活動(dòng)方案

以人為本讓每一位學(xué)生健康和諧發(fā)展是我校的辦學(xué)宗旨，結合職業(yè)學(xué)校學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律，為增強學(xué)生德育工作的針對性和實(shí)效性，根據省教育廳西寧市教育局《關(guān)于開(kāi)展“525”心理健康日的指導意見(jiàn)》，特制定西寧市世紀職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?25”心理健康周活動(dòng)方案。

以“525”心理健康日為教育契機，以“我愛(ài)我，快樂(lè )、健康、自信在我心中”為主題，加強學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養訓練職業(yè)學(xué)校學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )工作、學(xué)會(huì )做人，從而進(jìn)一步增強學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。

“我愛(ài)我，快樂(lè )、健康、自信在我心”

（一）啟動(dòng)儀式。

1.進(jìn)行“525”心理健康周“我愛(ài)我，快樂(lè )、健康、自信在我心”的電子屏宣傳，還有師生簽名儀式，營(yíng)造良好的心理氛圍。

2.利用班會(huì )時(shí)間，組織學(xué)校心理老師進(jìn)行《悅納我心里的色彩》、《自信在我心中》、《悅納自我，樹(shù)立自信》等心理健康團體體驗活動(dòng)提高學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調節能力。通過(guò)師生結對互助，幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中的困惑和心理問(wèn)題，調節自己的情緒、情感，培養樂(lè )觀(guān)自信、積極向上的心理特點(diǎn)，在團康心理活動(dòng)中讓學(xué)生充分展示自我，體驗當中感悟自信帶給自身的快樂(lè )和啟迪。

（二）觀(guān)看心理電影——《仙境之橋》。

影片情節融合了冒險、友情、家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和少年們豐富的想象力。

（三）舉辦心理板報與手抄報。

組織好各班出好心理健康教育宣傳黑板報和班主任心語(yǔ)，并進(jìn)行檢查評比，納入每月的星級班集體、星級班主任考核之中。

（四）每周組織班主任進(jìn)行的學(xué)生談心記錄、周記評寫(xiě)，貼近學(xué)生心理需求，了解學(xué)生心理活動(dòng)及發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（五）利用校園媒體，多層次做足做好心理健康教育宣傳普及工作，組織好校廣播站《心靈之橋》欄目定時(shí)播放，傳播知識信息。

（六）組織好每月的編印一期《德育月訊》，開(kāi)設心理健康教育專(zhuān)欄包括:“心靈驛站”“班主任心語(yǔ)”“心理小說(shuō)”“心靈哲理故事”“心理小常識”等內容豐富形式多樣，普及心理健康教育知識。

（七）組織全校學(xué)生撰寫(xiě)心理情感小散文，編寫(xiě)《世紀晨讀》讀本，通過(guò)心理健康教育篇、挫折教育篇、心靈寄語(yǔ)篇、心靈美文篇，組織全校學(xué)生利用課前10分鐘進(jìn)行充滿(mǎn)激情的晨讀啟迪學(xué)生心靈。

心理健康教育活動(dòng)方案

全校各單位：

“525”是“我愛(ài)我”的諧音，最初由全國學(xué)聯(lián)倡議推行的大學(xué)生心理健康文化節。20xx年，是全國“525”心理健康節xx周年，為進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，引導學(xué)生關(guān)注心理健康、弘揚心理文化，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，結合我校工作實(shí)際，經(jīng)研究，決定開(kāi)展20xx年“525”心理健康教育節系列活動(dòng),現將有關(guān)事項通知如下：

一、活動(dòng)目的。

春季是大學(xué)生心理危機的高發(fā)期。季節交替，氣候轉暖，天氣多變，人體生理代謝進(jìn)入旺盛期，內分泌活動(dòng)變化增強，處在青春期的大學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，尤其是敏感、多疑、有焦慮特質(zhì)的學(xué)生可能心生抑郁?！?25”心理健康教育節活動(dòng)旨在動(dòng)員各方面力量，攜手關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康和心靈成長(cháng)，從而增強其心理素質(zhì)，提高心理健康水平。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日-5月25日。

三、活動(dòng)對象：全體學(xué)生。

四、活動(dòng)內容。

（一）心理美文征文大賽。

1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日——5月20日。

2.活動(dòng)主題:我愛(ài)我，給心理一片晴空。

3.作品要求。

（1）內容健康，積極向上，真情實(shí)感，不得抄襲（抄襲者按零分計）；

（2）字數在800字以上（詩(shī)歌除外）；

（3）作品以學(xué)院為單位提交，數量不限，統一手寫(xiě)在稿紙上，在封皮上注明所在學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系電話(huà)，由各學(xué)院心理輔導站站長(cháng)收齊后于5月20日12:00前統一交至大學(xué)生心理健康教育中心（醫學(xué)院2219室），電子版（注明個(gè)人信息，內容同上）發(fā)送至，聯(lián)系人：（大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì )學(xué)習部部長(cháng)）。

4.獎項設置:。

本次活動(dòng)設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。獲獎作品將上傳至心理健康教育中心網(wǎng)站和在《xx工學(xué)院》刊登，并于5月25日大學(xué)生心理健康教育節在智博廣場(chǎng)進(jìn)行展覽。

（二）“創(chuàng )意diy我show我書(shū)簽”設計大賽。

1.活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月5日——5月20日。

2.活動(dòng)主題：我愛(ài)我，給心理一片晴空。

3.活動(dòng)宗旨：該活動(dòng)通過(guò)將原創(chuàng )勵志名言與diy個(gè)性書(shū)簽相結合的形式，將心理健康教育寓樂(lè )之中。在創(chuàng )作的同時(shí)一方面可以培養大學(xué)生的原創(chuàng )精神，提升藝術(shù)素養，提倡健康生活，另一方面可以有助于同學(xué)們樹(shù)立正確的生活觀(guān)、生命觀(guān)。

4.作品要求。

（1）原創(chuàng )名言以“我愛(ài)我，給心理一片晴空”主題展開(kāi)，不得抄襲；

（3）diy書(shū)簽請務(wù)必在合適的位置打洞，并栓上紅線(xiàn)，以便展覽；

（4）原創(chuàng )名言和書(shū)簽要相契合，搭配合適，字體優(yōu)美，突出主題。

（6）參賽作品請另附有以下信息：

（6）參賽作品必須為本人創(chuàng )作，凡因此引起的任何問(wèn)題由本人負責，更不可購買(mǎi)成品上交。

5.作品提交時(shí)間。

作品以學(xué)院為單位提交，數量不限（至少要提交5份以上），由心理輔導站站長(cháng)收齊后于5月20日12:00前統一交至大學(xué)生心理健康教育中心（醫學(xué)院2219室），聯(lián)系人（大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì )宣傳部部長(cháng)）。

6.獎項設置。

活動(dòng)設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。獲獎作品將于5月25日大學(xué)生心理健康教育節在智博廣場(chǎng)進(jìn)行展覽。

（三）首屆校園心理情景劇大賽。

具體活動(dòng)方案見(jiàn)院行〔20xx〕82號（“oa”辦公系統4月15日印發(fā)）。

“525”心理健康教育節期間，學(xué)校心理健康教育中心將在勤政苑一樓大廳設置心理健康知識櫥窗展示，介紹相關(guān)心理學(xué)知識。

五、活動(dòng)要求。

（一）加強領(lǐng)導，精心組織。本次活動(dòng)由大學(xué)生心理健康教育中心主辦，大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì )承辦，各學(xué)院心理輔導站協(xié)辦。積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生廣泛參與，力爭豐富多彩。

（二）加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳媒體，如qq群、說(shuō)說(shuō)、微博、貼吧等廣泛宣傳心理健康知識；各學(xué)院心理輔導站要充分發(fā)揮心理輔導站成員、班級心理委員以及宿舍心理信息員的骨干作用，結合本學(xué)院實(shí)際開(kāi)展2-3項富有特色的心理健康教育活動(dòng)，盡量普及到本學(xué)院全體學(xué)生，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

（三）認真總結，不斷提高?；顒?dòng)過(guò)程中要注意收集、保存相關(guān)資料，活動(dòng)結束后各學(xué)院要形成活動(dòng)總結，請于5月30日前以電子文檔的形式發(fā)至郵箱。

20xx年5月4日。

心理健康教育活動(dòng)方案

為繼續推進(jìn)青春健康教育工作，扎實(shí)開(kāi)展“人口文化進(jìn)校園”、青春健康教育“進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)青少年身心健康成長(cháng)，區衛生和人口計劃生育局、區教育局、區計劃生育協(xié)會(huì )決定開(kāi)展青春健康教育主題宣傳月活動(dòng)，特制訂本方案：

青春期的青少年們經(jīng)歷著(zhù)生理和心理的巨大變化，他們是一個(gè)特別需要關(guān)心和重視的群體，其生殖健康狀況關(guān)系到未來(lái)人口的整體素質(zhì)。目前，我區中學(xué)已經(jīng)普遍開(kāi)展了青春健康教育工作，但各校教育的形式和內容還是比較單一，校外青少年的青春健康教育更是存在著(zhù)一定的盲區。根據湖計生協(xié)〔20xx〕9號文件關(guān)于青春健康教育“進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)要求，我區需進(jìn)一步推動(dòng)青春健康教育工作的覆蓋面，以常態(tài)化、規范化和優(yōu)質(zhì)化為目標，適時(shí)適度地將性、生育、避孕及性疾病等生殖健康相關(guān)的知識和服務(wù)提供給廣大在校及不在校的青少年，正確教育和引導他們的行為，使他們具備一定應對青春期問(wèn)題的認識和能力，已成為我區政府特別是衛生計生、教育等相關(guān)職能部門(mén)急需開(kāi)展的一項重要工作。

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以科學(xué)的知識、理念和方法進(jìn)行教育引導，滿(mǎn)足廣大青少年對青春健康知識和服務(wù)的需求，構建政府、家庭、學(xué)校、社會(huì )全方位教育網(wǎng)絡(luò )，讓我區廣大青少年能更好地了解人口國情、青春健康知識、提高自我保護的意識和能力，提升學(xué)校、社區和企業(yè)計生協(xié)會(huì )的服務(wù)能力和水平，把我區“人口文化進(jìn)校園”、“青春健康教育進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)打造成具有社會(huì )影響力的公益品牌，全面促進(jìn)廣大青少年身心健康成長(cháng)。

1.建立健全宣傳、教育、衛生計生和計生協(xié)等部門(mén)聯(lián)合協(xié)作的青春健康教育倡導機制和教育模式，推進(jìn)我區的青春健康教育活動(dòng)深入學(xué)校、社區和企業(yè)。

2.廣泛開(kāi)展宣傳服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造有利于青春健康教育的社會(huì )輿論氛圍，構建家庭支持，部門(mén)協(xié)作，學(xué)校、社區和企業(yè)歡迎的良好活動(dòng)環(huán)境。

3.使青少年獲得正確的性與生殖健康知識和優(yōu)質(zhì)咨詢(xún)服務(wù)，促進(jìn)提高青少年自尊、自信、性別平等的權利意識，增強其安全、健康、負責的性與生殖健康行為的能力。

4.開(kāi)設學(xué)校、社區、企業(yè)青春健康咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)、qq服務(wù)群等服務(wù)載體，開(kāi)展同伴教育、互動(dòng)教育，培育一批學(xué)校、社區、企業(yè)成為青春健康教育示范基地。

20xx年9月――20xx年11月。

1.宣傳活動(dòng)。以《成長(cháng)之道》、《青春健康教育工作指導手冊》、《流動(dòng)人口未婚青年生活技能培訓手冊》及湖州市開(kāi)發(fā)的教材《青春健康教育優(yōu)秀教案匯編》、南潯區開(kāi)發(fā)的教材《青春驛站》等為青春健康教育輔導材料。充分利用學(xué)校、社區和企業(yè)的圖書(shū)館(室)，各鎮的人口學(xué)校、計劃生育服務(wù)站等場(chǎng)所，為廣大青少年提供如迎接青春期、人際交往、性行為與決定、預防性傳播疾病、預防意外懷孕、遠離毒品、計劃未來(lái)等青春期性與生殖健康方面的宣傳，以設立青春健康教育圖書(shū)一角、上墻畫(huà)報、多媒體課堂等多元化形式確保青春健康教育宣傳三進(jìn)“進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區、進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)的落實(shí)。

2.征文活動(dòng)。面向全區初一學(xué)生，與區教育局聯(lián)合舉辦20xx年青春健康征文比賽。征文主題如下：1.幸福家庭，我最關(guān)鍵;2.環(huán)境整治，人人有責;3.孝老愛(ài)親，從我做起;4.我的青春，我的夢(mèng)。(詳見(jiàn)附件1)

3.培訓活動(dòng)。要求針對不同區域的不同類(lèi)型青少年，采取專(zhuān)題培訓、專(zhuān)家講座、個(gè)別輔導等多種形式，因材施教，寓教于樂(lè )，推進(jìn)青春期性與生殖健康知識培訓活動(dòng)。

4.咨詢(xún)活動(dòng)。堅持以人為本的理念，依托各鎮計生協(xié)會(huì )組織計生愛(ài)心志愿者、教師、心理醫生(咨詢(xún)師)、生殖健康專(zhuān)家、法律工作者、社會(huì )工作者等資源，公開(kāi)可以咨詢(xún)、交流的熱線(xiàn)電話(huà)、網(wǎng)站、微博、qq、微信等平臺，確保青少年性與生殖保健、心理健康等相關(guān)問(wèn)題能及時(shí)咨詢(xún)解答。采取集中咨詢(xún)和“一對一”服務(wù)相結合，依托學(xué)校心理咨詢(xún)室、社區服務(wù)室、企業(yè)職工活動(dòng)中心等，按需服務(wù)青少年。

5.愛(ài)心活動(dòng)。按照“五湖四海是一家”的理念，通過(guò)發(fā)動(dòng)與我區民工子弟學(xué)校結對的公辦學(xué)校學(xué)生開(kāi)展愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)，贈予民工子弟學(xué)校圖書(shū)館，激發(fā)培養廣大青少年學(xué)生給予愛(ài)的正能量。讓廣大青少年在贈予與接受圖書(shū)的過(guò)程中受到教育，讓我區“新南潯人”能更好地融入本地生活，找到歸屬感，促進(jìn)社會(huì )和諧穩定。

1.抽查評估：開(kāi)展20xx年“南潯區十佳青春健康教育示范基地”培育活動(dòng)，先由各鎮(開(kāi)發(fā)區、古管委)計生協(xié)會(huì )負責對開(kāi)展青春健康教育的學(xué)校、社區、企業(yè)進(jìn)行培育自評，一年后可根據培育實(shí)績(jì)，申報“南潯區十佳青春健康教育示范基地”。

2.命名表彰：由區計生協(xié)牽頭組織相關(guān)單位，按“南潯區十佳青春健康教育示范基地”考評細則(詳見(jiàn)附件3)，采取聽(tīng)匯報、現場(chǎng)觀(guān)摩、深入訪(fǎng)談、查閱資料、問(wèn)卷調查等方式，對各地申報的青春健康教育示范基地進(jìn)行實(shí)地抽查評估。通過(guò)區計生協(xié)會(huì )評估審定的.，給予命名、授牌并以獎代補的方式給予適當的補助。

心理健康教育活動(dòng)方案

這是心理健康教育活動(dòng)方案，引導學(xué)生學(xué)會(huì )克服嫉妒心理，學(xué)會(huì )尊重別人。

在社會(huì )生活中，人人都渴望受到尊重。但現實(shí)中，卻常有一些不尊重別人的現象發(fā)生。比如，人群中，普遍存在著(zhù)因他人的成績(jì)、才能、名譽(yù)、境遇超過(guò)自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學(xué)生中，這種現象十分常見(jiàn)。

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認識到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。

2、正確認識自己的這種狀態(tài)，學(xué)習如何避免和克服嫉妒。

3、使學(xué)生懂得應該以友愛(ài)、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。

1、以不署名的方式，讓學(xué)生根據自己生活中的體會(huì )，把感受最深的因別人在其它方面超過(guò)自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)。

2、確定扮演角色，并進(jìn)行小品《無(wú)名之火》的排練。

3、黑板上寫(xiě)“克服嫉妒心理，學(xué)會(huì )尊重他人”幾個(gè)大字。

4、邀請幾名家長(cháng)前來(lái)參加，講清活動(dòng)目的。

(以小品的形式，創(chuàng )設情境。)

小品《無(wú)名之火》

劇情：

雙休日，六年級女學(xué)生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的電話(huà)。劉玲執意要爸爸去接;楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲，劉玲婉言謝絕;劉玲和爸爸一起外出，在大門(mén)口看到楊阿姨家新買(mǎi)的汽車(chē)，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家電話(huà)、電腦、汽車(chē)一樣都沒(méi)有?”

學(xué)校里，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。當得知張麗在今天的測驗中又得了全班最高分，成績(jì)不如張麗的劉玲一反常態(tài)，下課后拒絕和張麗一起跳繩;放學(xué)不和張麗一起走;班里選班長(cháng)，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻故意選了另外那名同學(xué)(本來(lái)她是要選張麗的)

(以問(wèn)題來(lái)引發(fā)思考。)

(1) 劉玲為什么會(huì )產(chǎn)生這種行為呢?

(因為她家沒(méi)有楊阿姨家富裕，她的成績(jì)沒(méi)有張麗好，所以產(chǎn)生了“嫉妒”)

(2) 定義“嫉妒”

“嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進(jìn)行比較，看到別人某一方面比自己好，自己又達不到他人的水平現而發(fā)展到不甘心，并達到了惱怒于他人的程度。

(觀(guān)看錄像，體會(huì )危害;集體討論，分析后果。)

(1) 看錄像《縱火犯》

劇情：

山東某大家有個(gè)姓唐的女大學(xué)生，從小受到媽媽的寵愛(ài)，養成了任性好嫉妒的壞毛病。進(jìn)入大學(xué)后，處處想撥尖，出人頭地，因為沒(méi)被選上班干部，心里很不自在。一次，班上有兩位女同學(xué)考試分數比她高，她更是妒意大發(fā)，竟把人家的課本、作業(yè)本以及其它學(xué)習用品全偷了，使人家學(xué)習不成。她的這種行為理所當然受到了班上同學(xué)的批評，但她不僅不改竟乘別人上課的機會(huì )溜回宿舍，把姓袁的同學(xué)價(jià)值500多元的衣物被褥統統燒光。觸犯刑律成為縱火犯。

(2) 討論“嫉妒”的危害

a “對別人的危害可能對自己的危害絕對”一個(gè)光會(huì )嫉妒別人的優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處、幸福、成就的人，由于他的心計全部用在如何嫉妒別人，設法算計別人，妄想把別人拉到跟自己同一水平上，甚至低于自己的水平。結果，且不論對被妒者有無(wú)損害，首先他空耗了自己的寶貴時(shí)間和精力，最終一無(wú)所成。

4、制“妙方”

(以小組討論研究、記者采訪(fǎng)專(zhuān)家、家長(cháng)談?wù)摳惺艿男问?，討論方法，促進(jìn)心理健康)

(1) 學(xué)生分組討論如何才能避免和克服自己的“嫉妒”心理。

(2) 小記者采訪(fǎng)心理輔導教師。

小記者：高老師，我們應該怎樣才能避免和克服自己的“嫉妒”心理呢?

高老師：首先要看到新型的人際關(guān)系應該是平等互助、團結共進(jìn)的關(guān)系。21世紀的少年兒童無(wú)論是男是女，應該把競爭的機制引入到人際關(guān)系中去。不過(guò)，我們的競爭，第一，是在平等的基礎上的競爭;第二，競爭的目的，并非為了搞垮別人，而是為了互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步;第三，競爭的結果，自然也會(huì )有優(yōu)勝劣汰的情況出現，但無(wú)論是勝者還是負者，在人格上是平等的，各自在新的起點(diǎn)上，繼續相互幫助，團結前進(jìn)，絕不會(huì )出現你死我活的對立局面。

其次，要樹(shù)立自信心。我們通常所說(shuō)的嫉妒，一般都不是把自己抬高到被嫉妒者的位置上，現時(shí)是相反，總是企圖把被嫉妒者貶低到自己相同的水平和同樣的位置上，嫉妒的目的表面看來(lái)在于得到更高的東西，但實(shí)際上卻是致力于“吃大鍋飯”，在智力、水平、成就、地位等方面搞平均化?？傊?，沒(méi)有自信，才會(huì )產(chǎn)生嫉妒。

日本學(xué)者三木先生指出：“靠嫉妒是一事無(wú)成的。人靠創(chuàng )造來(lái)造就自己，培養個(gè)性。人越有個(gè)性就越不會(huì )去嫉妒?！彼f(shuō)，“靠一個(gè)情感來(lái)控制別一個(gè)情感要比靠理性更為有力，這是普遍真理。如果說(shuō)英雄是不會(huì )嫉妒的說(shuō)法是真實(shí)的，那么實(shí)際上就是說(shuō)英雄的功名心理和競爭心理等其他情感比嫉妒強，并且重要的是具有更大的持久的力量。

第三，一方面自己不去嫉妒別人，另一方面當被人嫉妒時(shí)，要正確對待，即心胸要寬廣一些，不要去計較，甚至傷心備至;要在可能的條件下，給對方以能夠接受的幫助。

(3) 家長(cháng)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

同學(xué)們，生活在群體中的我們，常會(huì )將自己和周?chē)娜俗鞅容^。有的同學(xué)通過(guò)比較看到了別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，他們在比較中找差距，在比較中求進(jìn)步。還有一類(lèi)同學(xué)，他們也在比較，也在找優(yōu)點(diǎn)，尋缺點(diǎn)，可是得出的結果卻和第一類(lèi)同學(xué)大不一樣。他們比較出了別人的缺點(diǎn)，卻對別人的優(yōu)點(diǎn)視而不見(jiàn);他們比較出了自己的優(yōu)點(diǎn)，卻對自己的缺點(diǎn)只字不提。這一類(lèi)同學(xué)總是一味的否定別人，抬高自己，他們比較來(lái)比較去，只收獲了一顆“嫉妒”的種子。一個(gè)產(chǎn)生了嫉妒心的人如同一棵生了蟲(chóng)的樹(shù)，如果不及時(shí)把“嫉妒”這只蟲(chóng)子除掉，而是上它在軀體里寄生，那么，等待這個(gè)人的命運惟有“枝枯葉黃”。為此，我希望同學(xué)們在平時(shí)的生活、學(xué)習和工作中能正確對待同學(xué)、朋友取得的成績(jì)，化壓力為動(dòng)力，變嫉妒心為上進(jìn)心。

心理健康教育活動(dòng)方案

為認真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園，通過(guò)把學(xué)生中出現的心理問(wèn)題搬上校園舞臺，自己講故事、自己表演、自己觀(guān)看、自己體悟，從而使表演者和觀(guān)看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認識自我和成長(cháng)自我。學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

體驗、感悟、成長(cháng)

20xx年3月7日—4月10日

顧問(wèn)：

組長(cháng)：

組員：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（3月7日—3月13日）

制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案，并確定實(shí)施項目。

第二階段：組織實(shí)施（3月14日—4月1日）

1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗、感悟、成長(cháng)”主題集會(huì )。

2、普及知識。各班出好一期心理專(zhuān)題黑板報。電子顯示屏滾動(dòng)播出。

3、各班人人參與。

一—三年級活動(dòng)：我所喜愛(ài)的心理故事

四—八年級活動(dòng)；校園心理劇

4月1日，一—三年級講故事決賽；四—八年級校園心理劇初賽。

4月8日，四—八年級校園心理劇決賽。

4、三年級：講座（身體紅綠燈）。

第三階段：總結工作（4月6日—4月10日）

1、對黑板報和活動(dòng)成果進(jìn)行評比，表彰。

2、總結心理健康教育活動(dòng)月工作。

各年級組各班要充分認識這次活動(dòng)月的意義，組織學(xué)生全員參與，促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施，抓好各方面工作的落實(shí)，使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到成長(cháng)。

心理健康教育活動(dòng)方案

三、活動(dòng)要求：

1.視頻內容圍繞經(jīng)過(guò)全民抗擊新冠疫情的洗禮，高校學(xué)生深切理解“珍愛(ài)生命、心懷感恩、溫暖同行”的理念，以“送你一朵小紅花”為主題，向身邊的'人表達鼓勵、感激、敬佩等積極向上的情感。

2.視頻內容不得偏題，要有正能量，視頻為mp4格式，時(shí)長(cháng)不超過(guò)三分鐘。請將視頻和文字材料（包括導演闡述、故事梗概、劇本、主創(chuàng )及演職人員名單）發(fā)送至1289498830@郵箱，并備注學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式。

3.視頻內容須為原創(chuàng )，不得從網(wǎng)上直接搬運視頻。

4.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎作品將在“心協(xié)qq空間”及“徐工院心理驛站”微信公眾號推出，獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)及精美獎品。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月1日―xx月25日

二、活動(dòng)對象：20xx級全體學(xué)生

三、活動(dòng)要求：

1. xx月31日下午，大學(xué)生健康教育中心對各班心理委員和班長(cháng)進(jìn)行團輔活動(dòng)培訓。

2. xx月1日-25日，各班級心理委員和班長(cháng)帶領(lǐng)本班同學(xué)開(kāi)展團輔活動(dòng)，心理健康教育中心隨機檢查。

3.各班心理委員于xx月30日前將各班團輔活動(dòng)內容記錄、總結及圖文資料以電子版形式、紙質(zhì)版形式報送大學(xué)生心理健康教育中心。郵箱：1289498830@。

4. xx月14日，大學(xué)生健康教育中心根據各班開(kāi)展情況，評選出優(yōu)秀班級。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月26日-xx月30日

三、活動(dòng)要求：

1.各班自主開(kāi)展，請同學(xué)們提前閱讀書(shū)籍《象與騎象人》（喬納森海特著(zhù)），摘選部分內容現場(chǎng)進(jìn)行分享和討論。

2.分享會(huì )后提交電子版讀后感，發(fā)送至1289498830@郵箱，并備注學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系方式。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月12日

三、活動(dòng)要求

1.本活動(dòng)是一項以學(xué)院為單位的戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中要前往學(xué)校指定位置打卡完成任務(wù)，收集印章，最先收集齊五枚印章且用時(shí)最短的學(xué)院獲勝，心理健康協(xié)會(huì )將依次排名并給予獎勵。

2.在活動(dòng)中，要充分發(fā)揮集體的力量，體現當代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，響應學(xué)校運動(dòng)戰疫、強身健體的號召，相互協(xié)作，注意安全，身體不適者不宜參加。

3.以學(xué)院為單位組織報名，各學(xué)院參與人數10人，名單上交電子郵箱：1289498830@。

4.其他活動(dòng)具體事項另行通知。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月下旬，具體時(shí)間另行通知

三、活動(dòng)要求：

1.朗誦內容須緊扣“中國共產(chǎn)黨成立100周年”主題，形式為詩(shī)歌或短文，脫稿朗誦，時(shí)間控制在3-5分鐘。

2.比賽分為初賽、復賽和決賽，具體安排另行通知。

3.本次大賽將評選出一、二、三等獎若干。獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)及獎品。

一、主講人：王佳佳，徐州市東方人民醫院副主任醫師、碩士生導師、注冊心理師。江蘇省心理衛生協(xié)會(huì )危機干預專(zhuān)委會(huì )委員、江蘇省預防醫學(xué)會(huì )衛生應急專(zhuān)業(yè)委員會(huì )應急心理干預學(xué)組成員、江蘇省心理治療與危機干預學(xué)組成員、江蘇省醫學(xué)會(huì )創(chuàng )傷后應激障礙學(xué)組組員、徐州市心理危機干預隊隊長(cháng)、徐州市心理危機干預熱線(xiàn)組長(cháng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間另行通知

三、活動(dòng)對象：學(xué)院兼職心理輔導員、心理委員

心理健康教育活動(dòng)方案

各學(xué)院（部）：

為貫徹落實(shí)中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》（教黨{20xx}62號），進(jìn)一步推動(dòng)我校心理育人工作，著(zhù)力培育學(xué)生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調發(fā)展，經(jīng)研究，定于近期組織開(kāi)展“生命之美，你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題教育活動(dòng)?，F將有關(guān)事項通知如下：

在全校學(xué)生中牢固樹(shù)立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個(gè)環(huán)節，積極引導學(xué)生認識生命之珍貴，感受生命之美好，積聚生命之力量，綻放生命之光芒。

通過(guò)開(kāi)展“生命之美，你我共繪”主題教育活動(dòng)，豐富健康教育的載體、內容和形式，切實(shí)滿(mǎn)足學(xué)生對心理健康的多元化需求，提高學(xué)生心理自助、互助的能力素質(zhì)。

20xx年月至6月20日。

（一）深入宣傳闡釋“生命之美，你我共繪”主題內涵。各單位要組織知識競賽、征演講比賽、學(xué)生主題班會(huì )等，深入宣傳闡釋主題內涵，引導學(xué)生思考和認識生命之美。

(二)廣泛開(kāi)展“生命之美，你我共繪”體驗式教育活動(dòng)。各單位要通過(guò)組織開(kāi)展校園心理情景劇表演、微電影評選、心理漫畫(huà)征集、攝影展等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現生命的美好，了解生命意義和價(jià)值。

(三)加強對“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷。各單位要持續關(guān)注學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟困難、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況，對父母離異、幼年留守、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續開(kāi)展人關(guān)懷，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng )傷、支持系統薄弱且求助意愿不強的學(xué)生主動(dòng)提供心理幫扶，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預防宣傳。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導站的功能，提高學(xué)生特別是心理委員對心理危機的預防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道。

(一)高度重視，精心組織，形成全員參與、學(xué)生受益的良好氛圍。各單位要加強領(lǐng)導，圍繞“生命之美，你我共繪”主題，統籌規劃，形成切實(shí)可行的活動(dòng)方案。要強化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識，著(zhù)力構建和諧、良好的師生關(guān)系，合力搭建學(xué)生展示平臺，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力，充分發(fā)揮心理輔導員、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用。

(二)運用新媒體新技術(shù)，形成線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)宣傳報道。充分利用傳統媒體和新媒體，全方位深入宣傳報道，采取富有時(shí)代特色、深受學(xué)生喜愛(ài)的鮮活方式，吸引學(xué)生主動(dòng)靠近、自動(dòng)連接，擴大活動(dòng)影響力。

(三)各單位要將主題教育活動(dòng)的特色、經(jīng)驗、成果、新聞、照片以工作總結的方式，報送校學(xué)工部/團委心理健康教育中心。心理中心將組織專(zhuān)家評選，對宣傳力度大、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎勵。

心理健康教育活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要（20xx修訂）》精神，進(jìn)一步增強我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對性與實(shí)效性，積極引導學(xué)生珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)，經(jīng)研究，決定集中開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育周活動(dòng)?，F將有關(guān)事項通知如下：

一、活動(dòng)主題:

珍愛(ài)生命健康成長(cháng)

二、活動(dòng)時(shí)間:

10月2日至10月27日

三、活動(dòng)內容

各學(xué)校在活動(dòng)期間要重點(diǎn)開(kāi)展好“六個(gè)一”主題活動(dòng)：發(fā)一封倡議書(shū)、出刊一期板報（手抄報）、召開(kāi)一次主題班（隊)會(huì )(縣局提供三個(gè)不同角度的供參考）、組織一次心理咨詢(xún)輔導活動(dòng)、開(kāi)設一次專(zhuān)題講座、開(kāi)展一次心理社團活動(dòng)等。

各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過(guò)舉辦心理輔導講座、印發(fā)心理輔導專(zhuān)刊、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。要認真做好特殊家庭學(xué)生、“待進(jìn)學(xué)生”的統計匯總、疏導工作，采取結對幫扶、心理咨詢(xún)與輔導等方式，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

各學(xué)校要借助家長(cháng)學(xué)校等現有條面向學(xué)生家庭，開(kāi)展一系列親子教育活動(dòng)，引導家長(cháng)科學(xué)認識青少年身心健康發(fā)展規律，樹(shù)立科學(xué)的家教理念，營(yíng)造和諧的.親子、家庭關(guān)系。加強與特殊家庭的聯(lián)系，多側面、多角度全面關(guān)注、掌握特殊家庭學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。

各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往，開(kāi)設教育專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇友觀(guān)念，引導學(xué)生正常交往。各班級要設立一名心理健康學(xué)科代表（或叫“心理氣象員”），幫助老師關(guān)注和了解學(xué)生的日常動(dòng)態(tài)，加強與心理健康教師、班主任的聯(lián)系，便于學(xué)校高效開(kāi)展心理健康教育工作。

各學(xué)校要強化心理健康教育意識，加強心理健康教育教學(xué)研究，正常開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)。其他學(xué)科教師在日常的教學(xué)過(guò)程中要有機融入心理健康教育的內容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習、生活的勇氣和信心。

四、活動(dòng)要求

加強領(lǐng)導，嚴密組織。各學(xué)校要切實(shí)加強組織領(lǐng)導，周密制定實(shí)施方案。結合學(xué)校實(shí)際抓住重點(diǎn)活動(dòng)，注重活動(dòng)的過(guò)程和效果的達成度。要以高度的責任感認真開(kāi)展好各項活動(dòng)，認真做好督促檢查，建立常態(tài)工作機制，確?；顒?dòng)健康有序開(kāi)展。

突出重點(diǎn)，廣泛參與。各學(xué)校要結合平時(shí)的教育教學(xué)內容，及時(shí)將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資，利用多種手段和方法，廣泛開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。同時(shí)，要積極動(dòng)員廣大家長(cháng)參與和支持教育活動(dòng)，進(jìn)一步改進(jìn)家庭教育方式，改善親子關(guān)系，營(yíng)造健康和諧的家庭環(huán)境。

心理健康教育活動(dòng)方案

二、活動(dòng)主題：

關(guān)愛(ài)心靈，全面發(fā)展。

三、活動(dòng)目的：

1、旨在普及心理健康常識，提升心理健康工作水平，

4、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識到，在認真學(xué)好知識的同時(shí)，還應積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現代社會(huì )的需要。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月20日。

五、活動(dòng)內容：

(一)傾聽(tīng)心靈的聲音——溫馨校園廣播。

活動(dòng)目的：通過(guò)校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學(xué)生了解心理學(xué)，引導廣大學(xué)生保持積極的生活態(tài)度，學(xué)會(huì )心理調適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長(cháng)營(yíng)造積極向上的心理健康氛圍。

活動(dòng)主題：心靈的成長(cháng)。

活動(dòng)內容：周一學(xué)生國旗下講話(huà)的內容為“讓心理走進(jìn)我們的學(xué)習生活”。從學(xué)生自身的實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生認識學(xué)習的重要性。

活動(dòng)目的：中小學(xué)生對學(xué)習的認識不夠，因此呼吁大家在學(xué)習中運用心理知識，將學(xué)習變更加有趣。

活動(dòng)時(shí)間：每周一升旗儀式。

(三)書(shū)香苑——心理知識板報。

活動(dòng)主題：書(shū)香苑——心理知識普及與宣傳。

活動(dòng)內容：每個(gè)班出一期有關(guān)中小學(xué)生心理健康知識為主題板。

報。內容包括心理健康標準、人際相處技巧、心理保健、生理知識等板塊。

活動(dòng)目的：宣傳心理學(xué)知識，擴大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過(guò)讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調節方法來(lái)達到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。

活動(dòng)時(shí)間：3月28日。

活動(dòng)主題：把握今天，把握現在。

活動(dòng)目的'：通過(guò)主題班隊活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習，不要總把屬于今天的事情推到明天，珍惜今天，把握今天，爭取做生活的舵手。

活動(dòng)時(shí)間：4月24日。

活動(dòng)要求：手抄報要求有刊頭設計，刊名要切合“關(guān)愛(ài)心靈，重視心育”之主題。結構設計新穎，布局合理，圖文并茂。內容必須積極向上，具備知識性、趣味性與可讀性，注重突出原創(chuàng )性，文字流暢，不出現常識性錯誤。

活動(dòng)目的：通過(guò)讓師生了解心理學(xué)基本知識與掌握心理調節方法來(lái)達到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)師生理素質(zhì)的提高，健全自己的心理。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日前上交。

活動(dòng)要求：心理健康教育征文以案例分析、論文、調查報告、研究報告、經(jīng)驗總結、案例分析、感想體會(huì )等形式展現。內容可以從情緒調適、和諧人際關(guān)系、悅納學(xué)生、積極面對挫折、科學(xué)管理壓力、破解職業(yè)倦怠等方面著(zhù)手。

活動(dòng)時(shí)間：4月26日上交。

活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)心靈，重視心育。

活動(dòng)目的：通過(guò)對我校留守兒童進(jìn)行心理健康講座，讓他們在心理上健康成長(cháng)。特別對一些有心理問(wèn)題的留守兒童，如性格內向、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導。

活動(dòng)對象：全校留守兒童。

活動(dòng)時(shí)間：4月29日。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

活動(dòng)目的：通過(guò)團體運動(dòng)項目，調試心境，舒緩心理壓力，培養團隊意識，鼓勵學(xué)生走入陽(yáng)光、走向運動(dòng)場(chǎng)，通過(guò)積極健康的課余生活促進(jìn)個(gè)人身心健康發(fā)展。

主要活動(dòng)：兩人三腿跑、四人運球、五人風(fēng)火輪等，各系需選派11名學(xué)生代表參賽，一名輔導員組織，強調注意安全。

活動(dòng)時(shí)間：5月10日下午2:00。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

(九)心靈光影之旅。

體驗電影中的人物心理，通過(guò)光影藝術(shù)喚醒成長(cháng)的動(dòng)力，理解生命的意義，在電影人物的引導下學(xué)會(huì )了解自我、完善自我，調整價(jià)值觀(guān)，學(xué)習尊重他人、關(guān)愛(ài)他人。

1.電影《唐山大地震》。

5月12日晚上6:00。

2.電影《美麗心靈》。

5月15日晚上6:00。

心理健康教育活動(dòng)方案

為加強我校大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)研究，決定開(kāi)展第xx屆“525”心理素質(zhì)拓展月系列活動(dòng)?，F將有關(guān)事項安排如下：

xx年4月—6月

塑造積極心態(tài)，砥礪堅強人生

（詳見(jiàn)附件）

（一）“5·25”心理素質(zhì)拓展月系列活動(dòng)是我校心理健康教育的品牌活動(dòng)，是提升學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的重要途徑。請各學(xué)院深入做好拓展月系列活動(dòng)的宣傳和組織工作，盡可能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，增強心理素質(zhì)，塑造積極心態(tài)，砥礪堅強人生。

（二）請各學(xué)院在拓展月期間，圍繞活動(dòng)主題，結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際，積極組織開(kāi)展豐富多彩、富有特色的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，形成校院聯(lián)動(dòng)、共辦共享共創(chuàng )優(yōu)勢活動(dòng)資源的機制。學(xué)工部在前期各學(xué)院申報特色項目的基礎上，擇優(yōu)遴選3個(gè)校院聯(lián)辦的重點(diǎn)項目和5個(gè)學(xué)院特色項目，并給予相應經(jīng)費支持。

（三）本次拓展月系列活動(dòng)結束時(shí)，學(xué)校將在學(xué)院申報的基礎上，評選優(yōu)秀組織獎若干名，在閉幕式上進(jìn)行表彰，并給予5000元活動(dòng)經(jīng)費獎勵。優(yōu)秀組織獎評選要求積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，學(xué)院組織的活動(dòng)內容豐富，活動(dòng)設計有特色，學(xué)生參與面廣，活動(dòng)效果好。申報優(yōu)秀組織獎的學(xué)院，請將學(xué)院“5·25”活動(dòng)開(kāi)展的方案策劃，活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)新聞報道，照片等材料報裝訂成冊，于5月25日前送至學(xué)工部心理健康教育辦公室（校部辦公樓423室）。

心理健康教育活動(dòng)方案

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)心理健康的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容。本著(zhù)以學(xué)生發(fā)展為前提，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)地認識心理健康，了解心理健康知識，掌握必要的心理調試方法，形成正確的心理健康觀(guān)念，我們策劃了我校第五屆心理健康教育周活動(dòng)。旨在通過(guò)本次活動(dòng)，提高學(xué)生的心理健康意識，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，讓我校師生進(jìn)一步了解心理健康，關(guān)注自身的身心健康。具體活動(dòng)方案如下：

陽(yáng)光成長(cháng)快樂(lè )生活。

20xx年12月8日（星期一）至12月12日（星期五）。

為了把活動(dòng)落實(shí)到位，特成立本次宣傳周組織機構，具體如下：

組長(cháng)：

副組長(cháng)：

組員：

1、時(shí)間：12月8日上午。

2、地點(diǎn)：操場(chǎng)。

3、活動(dòng)內容：學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)“正確看待心理教育，提高自身心理素質(zhì)”，學(xué)生代表講話(huà)“愛(ài)自己因為我獨一無(wú)二”，奏響我校20xx“心理健康教育活動(dòng)周”的序曲。

心理健康知識專(zhuān)欄、“心靈直通車(chē)”廣播心靈小故事、大課間操心理格言每日誦讀、

活動(dòng)三：心理格言朗誦比賽。

1、參加年級：三年級。

2、活動(dòng)程序：

12月5日各班利用班隊課時(shí)間組織班內的朗誦比賽。

12月9日（星期二）各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。

3、評委：

活動(dòng)四：講故事比賽。

1、參加年級：四年級。

2、活動(dòng)程序：

12月5日各班利用班隊課時(shí)間組織班內的講故事比賽。

12月10日（星期三）各班選派兩名學(xué)生代表班級到南教學(xué)樓六樓參賽。

3、評委：

1、參加年級：五年級。

2、活動(dòng)程序：

作品上交時(shí)間：各班于12月8日（星期一）上交15份作品于四樓心理咨詢(xún)室xx老師。

作品展示時(shí)間：12月10日（星期三）至12月12日（星期五）。

3、地點(diǎn)：操場(chǎng)。

1、時(shí)間：活動(dòng)周期間每天中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)。

2、地點(diǎn)：北教學(xué)樓四樓心理咨詢(xún)室。

3、值班教師安排：

周一：xx周二：

周三：xx周四：周五：

溫馨提示：請評委老師提前調好課參加活動(dòng)。

xx市實(shí)驗小學(xué)。

心理健康教育活動(dòng)方案

在社會(huì )生活中，人人都渴望受到尊重。但現實(shí)中，卻常有一些不尊重別人的現象發(fā)生。比如，人群中，普遍存在著(zhù)因他人的成績(jì)、才能、名譽(yù)、境遇超過(guò)自己而產(chǎn)生一種嫉妒心理。這種因差異而產(chǎn)生的嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學(xué)生中，這種現象十分常見(jiàn)。

二、活動(dòng)目的。

1.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生明白嫉妒是一種心理病態(tài)，認識到由于嫉妒而產(chǎn)生的不良后果。

2.正確認識自己的這種狀態(tài)，學(xué)習如何避免和克服嫉妒。

3.使學(xué)生懂得應該以友愛(ài)、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。

三、活動(dòng)準備。

1.以不署名的方式，讓學(xué)生根據自己生活中的體會(huì )，把感受最深的因別人在其它方面超過(guò)自己而產(chǎn)生嫉妒的經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)。

2.確定扮演角色，并進(jìn)行小品《無(wú)名之火》的排練。

3.黑板上寫(xiě)“克服嫉妒心理，學(xué)會(huì )尊重他人”幾個(gè)大字。

4.邀請幾名家長(cháng)前來(lái)參加，講清活動(dòng)目的。

四、活動(dòng)步驟。

1.擺現象。

(以小品的形式，創(chuàng )設情境。)。

小品《無(wú)名之火》。

劇情：

雙休日，六年級女學(xué)生劉玲正在家里做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的電話(huà)。劉玲執意要爸爸去接;楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦游戲，劉玲婉言謝絕;劉玲和爸爸一起外出，在大門(mén)口看到楊阿姨家新買(mǎi)的汽車(chē)，劉玲不屑一顧并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家電話(huà)、電腦、汽車(chē)一樣都沒(méi)有?”

學(xué)校里，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。當得知張麗在今天的測驗中又得了全班最高分，成績(jì)不如張麗的劉玲一反常態(tài)，下課后拒絕和張麗一起跳繩;放學(xué)不和張麗一起走;班里選班長(cháng)，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻故意選了另外那名同學(xué)(本來(lái)她是要選張麗的)。

2.查根源。

(以問(wèn)題來(lái)引發(fā)思考。)。

(1)劉玲為什么會(huì )產(chǎn)生這種行為呢?

(因為她家沒(méi)有楊阿姨家富裕，她的成績(jì)沒(méi)有張麗好，所以產(chǎn)生了“嫉妒”)。

(2)定義“嫉妒”

“嫉妒”是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進(jìn)行比較，看到別人某一方面比自己好，自己又達不到他人的水平現而發(fā)展到不甘心，并達到了惱怒于他人的程度。

心理健康教育活動(dòng)方案

中學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養樂(lè )觀(guān)、積極向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)我們人格的`健全和發(fā)展。我校今年心理健康活動(dòng)月的活動(dòng)主題是“陽(yáng)光路上，相伴成長(cháng)”，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動(dòng)提供學(xué)習和交流的機會(huì )。希望大家踴躍參與。

根據x學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“x學(xué)校心理健康教育活動(dòng)月”的通知要求，我校決定開(kāi)展“陽(yáng)光路上，相伴成長(cháng)”為主題的心理健康活動(dòng)。通過(guò)一系列的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)。

以心理健康月為契機，通過(guò)推廣校園心理情景劇的理念與技能，開(kāi)展心理情景劇的排演;倡導班主任開(kāi)展心理健康主題班會(huì )，進(jìn)行優(yōu)秀心理健康主題班會(huì )評選活動(dòng)等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)，健康向上的心理品質(zhì)，塑造陽(yáng)光型的青春少年形象。

陽(yáng)光路上，相伴成長(cháng)。

3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì )評選(x月下旬)。

4、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(x月~x月中旬前)。

(1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動(dòng);。

(2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;。

2、心理情境劇排演：

參與對象：

心理社團成員，其他部分學(xué)生。

首先對學(xué)生進(jìn)行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學(xué)生根據發(fā)生在自己身邊共性的問(wèn)題，選擇一個(gè)劇本(可以自編，也可根據現成的劇本進(jìn)行修改)，進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區心理健康中心組織的心理情景劇評選活動(dòng)。

(一)活動(dòng)目的。

為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注，增強社會(huì )適應能力和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，利用20x年x月學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月期間，以“陽(yáng)光路上，伴我成長(cháng)”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì )評選”活動(dòng)。

(二)活動(dòng)對象。

全體在校學(xué)生和教師。

(三)活動(dòng)時(shí)間。

20x年x月。

(四)活動(dòng)安排。

日期：20x年x月x—x月x日

a以班級為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習、成長(cháng)發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)方案。

b活動(dòng)方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處。

c屆時(shí)評選出優(yōu)秀主題班會(huì )方案設計。

時(shí)間：20x年x月x日—x月x日。

(2)x月x日前將各班所開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)方案、班會(huì )ppt、活動(dòng)照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評選出優(yōu)秀主題班會(huì )。

(3)安排教師進(jìn)班級觀(guān)摩聽(tīng)課。

心理健康教育活動(dòng)方案

“525”是“我愛(ài)我”的諧音，最初由全國學(xué)聯(lián)倡議推行的大學(xué)生心理健康文化節。20__年，是全國“525”心理健康節16周年，為進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，引導學(xué)生關(guān)注心理健康、弘揚心理文化，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，結合我校工作實(shí)際，經(jīng)研究，決定開(kāi)展20__年“525”心理健康教育節系列活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：

一、活動(dòng)目的。

春季是大學(xué)生心理危機的高發(fā)期。季節交替，氣候轉暖，天氣多變，人體生理代謝進(jìn)入旺盛期，內分泌活動(dòng)變化增強，處在青春期的.大學(xué)生容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，尤其是敏感、多疑、有焦慮特質(zhì)的學(xué)生可能心生抑郁?！?25”心理健康教育節活動(dòng)旨在動(dòng)員各方面力量，攜手關(guān)愛(ài)大學(xué)生心理健康和心靈成長(cháng)，從而增強其心理素質(zhì)，提高心理健康水平。

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年5月5日—5月25日。

三、活動(dòng)對象。

全體學(xué)生。

四、活動(dòng)內容。

（一）心理美文征文大賽。

活動(dòng)時(shí)間：20__年5月5日——5月20日。

活動(dòng)主題：我愛(ài)我，給心理一片晴空作品要求。

（1）內容健康，積極向上，真情實(shí)感，不得抄襲（抄襲者按零分計）；

（2）字數在800字以上（詩(shī)歌除外）；

（3）作品以學(xué)院為單位提交，數量不限，統一手寫(xiě)在稿紙上，在封皮上注明所在學(xué)院、班級、姓名、聯(lián)系電話(huà)，由各學(xué)院心理輔導站站長(cháng)收齊后于5月20日12：00前統一交至大學(xué)生心理健康教育中心（醫學(xué)院2219室），電子版（注明個(gè)人信息，內容同上）發(fā)送至__，聯(lián)系人：__（大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì )學(xué)習部部長(cháng)）。

獎項設置：本次活動(dòng)設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。獲獎作品將上傳至心理健康教育中心網(wǎng)站和在《__工學(xué)院》刊登，并于5月25日大學(xué)生心理健康教育節在智博廣場(chǎng)進(jìn)行展覽。

（二）“創(chuàng )意diy，我show我書(shū)簽”設計大賽。

活動(dòng)時(shí)間：20__年5月5日——5月20日。

活動(dòng)主題：我愛(ài)我，給心理一片晴空活動(dòng)宗旨：該活動(dòng)通過(guò)將原創(chuàng )勵志名言與diy個(gè)性書(shū)簽相結合的形式，將心理健康教育寓樂(lè )之中。在創(chuàng )作的同時(shí)一方面可以培養大學(xué)生的原創(chuàng )精神，提升藝術(shù)素養，提倡健康生活，另一方面可以有助于同學(xué)們樹(shù)立正確的生活觀(guān)、生命觀(guān)。

作品要求：

（1）原創(chuàng )名言以“我愛(ài)我，給心理一片晴空”主題展開(kāi)，不得抄襲；

（3）diy書(shū)簽請務(wù)必在合適的位置打洞，并栓上紅線(xiàn)，以便展覽；

（4）原創(chuàng )名言和書(shū)簽要相契合，搭配合適，字體優(yōu)美，突出主題。

（6）參賽作品請另附有以下信息：

參賽作品必須為本人創(chuàng )作，凡因此引起的任何問(wèn)題由本人負責，更不可購買(mǎi)成品上交。作品提交時(shí)間作品以學(xué)院為單位提交，數量不限（至少要提交5份以上），由心理輔導站站長(cháng)收齊后于5月20日12：00前統一交至大學(xué)生心理健康教育中心（醫學(xué)院2219室），聯(lián)系人__（大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì )宣傳部部長(cháng)）。

獎項設置：活動(dòng)設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎若干名，擇期頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。獲獎作品將于5月25日大學(xué)生心理健康教育節在智博廣場(chǎng)進(jìn)行展覽。

（三）首屆校園心理情景劇大賽具體活動(dòng)方案見(jiàn)院行〔20__〕82號（“oa”辦公系統4月15日印發(fā)）。

（四）心理健康知識櫥窗展示“525”心理健康教育節期間，學(xué)校心理健康教育中心將在勤政苑一樓大廳設置心理健康知識櫥窗展示，介紹相關(guān)心理學(xué)知識。

五、活動(dòng)要求。

（一）加強領(lǐng)導，精心組織。本次活動(dòng)由大學(xué)生心理健康教育中心主辦，大學(xué)生心理發(fā)展聯(lián)合會(huì )承辦，各學(xué)院心理輔導站協(xié)辦。積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生廣泛參與，力爭豐富多彩。

（二）加強宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各種宣傳媒體，如qq群、說(shuō)說(shuō)、微博、貼吧等廣泛宣傳心理健康知識；各學(xué)院心理輔導站要充分發(fā)揮心理輔導站成員、班級心理委員以及宿舍心理信息員的骨干作用，結合本學(xué)院實(shí)際開(kāi)展2—3項富有特色的心理健康教育活動(dòng)，盡量普及到本學(xué)院全體學(xué)生，積極營(yíng)造良好的心理健康教育氛圍。

（三）認真總結，不斷提高?；顒?dòng)過(guò)程中要注意收集、保存相關(guān)資料，活動(dòng)結束后各學(xué)院要形成活動(dòng)總結，請于5月30日前以電子文檔的形式發(fā)至郵箱__。

心理健康教育活動(dòng)方案

二、活動(dòng)時(shí)間。

20__年_月_日。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

j-3411。

四、參于人員。

20__級1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽(yáng)老師。

五、前期策劃準備。

2、召開(kāi)班委會(huì )議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會(huì )中，心理聯(lián)絡(luò )員作主導作用，每位班委協(xié)調配合好。調動(dòng)同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。

六、活動(dòng)流程：

1、前期準備。

設計并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們在快樂(lè )的同時(shí)學(xué)習心理知識，解決學(xué)習生活疑惑，做好人生規劃。

2、班會(huì )序幕。

做一個(gè)真心大冒險游戲，既可以調動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì )的主題，使班會(huì )在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。

3、班會(huì )開(kāi)始。

講解此次班會(huì )的意義，并對整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結，把此次班會(huì )的安排流程告訴同學(xué)，是同學(xué)對對此次班會(huì )有個(gè)大致了解，做好心理準備。

4、視頻觀(guān)賞。

播放幾個(gè)同學(xué)們感興趣的而且與本次活動(dòng)有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

5、疑惑解答。

討論學(xué)習生活中的疑惑，在交流中尋找解決問(wèn)題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò )員為大家講解一些學(xué)習到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解，幫助做好人生規劃。

6、游戲階段。

(1)心理測試。在娛樂(lè )中了解個(gè)人性格、交流等方面的優(yōu)勢特點(diǎn)及不足之處。進(jìn)一步了解自己，探索自己。

(2)文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語(yǔ)言傳達。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂(lè )，增強集體觀(guān)念。認識到未來(lái)的社會(huì )仍需要合作。

(3)戶(hù)外活動(dòng)。另找時(shí)間開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂(lè )活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，認識到身體是未來(lái)競爭的資本。

7、班會(huì )總結。

與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書(shū)面形式字數不限，重在參與。對最近班級里存在的問(wèn)題做一些分析，并提出個(gè)人的見(jiàn)解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議。

8、班會(huì )結束。

班委做后期工作。如，衛生方面，會(huì )后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題，尋找更加合適的解決方法，為以后開(kāi)展活動(dòng)汲取更多的經(jīng)驗，以完善各項工作。

七、后期工作。

心里委員對同學(xué)們所寫(xiě)感受認真分析，針對不同同學(xué)的情況適當的與其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規劃。

心理健康教育活動(dòng)方案

為迎接第25個(gè)世界精神衛生日的到來(lái)，培養我校學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展，現就組織開(kāi)展“10·10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項安排如下：

健康心理美好青春。

10月10日-11月10日。

顧問(wèn)：

組長(cháng)：

副組長(cháng)：

成員：

(一)啟動(dòng)儀式。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月10日7:00運動(dòng)場(chǎng)。

2、承辦單位：本部(心理中心)、河西(護理學(xué)院)。

3、活動(dòng)內容：升國旗、領(lǐng)導講話(huà)、宣讀活動(dòng)方案。

(二)主題宣傳。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月11日校本部、河西校區。

3、活動(dòng)內容：開(kāi)展心理健康知識現場(chǎng)宣傳。

(三)專(zhuān)題培訓。

3、活動(dòng)內容：新生心理委員心理專(zhuān)題培訓。

(四)電影賞析。

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì )、心理健康協(xié)會(huì )。

3、活動(dòng)內容：組織觀(guān)看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。

(五)快樂(lè )游藝。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月18日校本部樟樹(shù)林。

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì )、校心理健康協(xié)會(huì )。

3、活動(dòng)內容：組織有獎心理游藝活動(dòng)。

(六)主題班會(huì )。

1、時(shí)間對象：10月25日各在校班級。

2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會(huì )。

3、活動(dòng)內容：以心理話(huà)題辯論和知識競答為主要內容，分班組織“心理達人”主題班會(huì )，并錄制5-10分鐘的視頻。

4、獎項設置：在全校范圍類(lèi)評選一等獎2個(gè)，二等獎4個(gè)，三等獎6個(gè)，優(yōu)勝獎若干個(gè)，頒發(fā)證書(shū)并予物質(zhì)獎勵。

(七)心理普查。

1、時(shí)間地點(diǎn)：10月底-11月初校本部、河西校區。

3、活動(dòng)內容：2016級新生心理普查工作及數據處理。

(八)成果展示。

1、時(shí)間地點(diǎn)：11月8日校本部、河西校區。

2、承辦單位：校心理健康協(xié)會(huì )、心理委員聯(lián)合會(huì )。

心理健康教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據上級和我校學(xué)生心理健康教育活動(dòng)計劃的要求，把12月12日至19日定為我校的心理健康教育活動(dòng)周。

一、活動(dòng)宗旨。

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為主導，通過(guò)圍繞主題開(kāi)展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好心理健康教育氛圍，提升對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題。

三、活動(dòng)時(shí)間。

20xx年12月12日至20xx年12月19日。

四、活動(dòng)過(guò)程。

（一）營(yíng)造校園宣傳氛圍布置宣傳環(huán)境。

從12月12日開(kāi)始利用大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(cháng)”的.宣傳標語(yǔ)。

（二）校園廣播。

12月13日中午，主題內容是“你真棒——自信心的培養”或面對挫折的反應、挫折的價(jià)值、戰勝挫折等。

（三）心理測試。

12月13日周二下午第三節課開(kāi)展，活動(dòng)對象七、八、九年級學(xué)生，測試時(shí)間約30分鐘。

12月14日朱云云老師開(kāi)出一節心理輔導活動(dòng)課，主題是《做新時(shí)期的君子和淑女》，具體開(kāi)課時(shí)間和班級另行通知。

（五）觀(guān)看視頻寫(xiě)觀(guān)后感。

12月15日中午12；10，全體同學(xué)在教室里觀(guān)看一段約6分鐘的視頻，觀(guān)后進(jìn)行討論，各班于12月16日前上交一份觀(guān)后感并給該視頻取一個(gè)名字。

視頻可以采用本地下載一段約6分鐘的視頻或者登錄城沙中學(xué)德育工作qq群zz下載。

五、心理測試問(wèn)卷結果和觀(guān)后感（包括給該視頻取一個(gè)名字）交給教務(wù)處張天津。

心理健康教育活動(dòng)方案

活動(dòng)背景：

活動(dòng)目的：

現今學(xué)生學(xué)習壓力大普遍存在于各大校園，很大一部分是由于缺乏人與人之間必要的溝通所造成的。心理社旨在通過(guò)本次以“人際溝通”為主題的心理健康周的活動(dòng)，宣傳心理的基本知識，調節學(xué)生學(xué)習壓力，促進(jìn)學(xué)生與老師、家長(cháng)們更合理地溝通。

活動(dòng)時(shí)間：

12月最后一個(gè)星期。

活動(dòng)地點(diǎn)：

詳見(jiàn)活動(dòng)構成與活動(dòng)流程。

活動(dòng)構成：

1、宣傳折頁(yè)設計(類(lèi)似于宣傳小卡片)。

2、預約卡設計比賽。

3、廣場(chǎng)心理游戲。

4、心理劇展示。

5、心理社宣傳窗展示。

6、心理導報紀念周刊。

7、教室心理測試及講座。

8、與華師大合作、掛牌。

9、心理輔導中心墻體設計。

活動(dòng)流程：

第二屆心理健康周(十二月的最后一個(gè)禮拜)。

指導老師：

總負責人：501。

503。

一、主題：人際溝通(師生、學(xué)生與學(xué)生、家長(cháng)與孩子)。

二、參與人員：高中各班心理委員、心理社全體社員、興寧初中部分學(xué)生。

指導老師：徐兒。

三、內容：

1、宣傳折頁(yè)設計(類(lèi)似于宣傳小卡片)。

時(shí)間：12月初開(kāi)始。大約12月中旬可展示成果。

組長(cháng)：501。

組員：403。

406。

2、預約卡設計比賽(由各班的心理委員傳達比賽詳細規則。最終統一評比)。

參與形式：作品評比。

參與人員：高中各班。

3、廣場(chǎng)心理游戲。

參與形式：游園活動(dòng)。

時(shí)間：聽(tīng)從學(xué)校統一安排。

地點(diǎn)：三自廣場(chǎng)。

組織人：503。

工作人員：403。

402。

405。

408。

409。

411。

4、心理劇展示。

時(shí)間：迎新晚會(huì )上。

人員：待定。

5、心理社宣傳窗展示。

6、心理導報紀念周刊。

7、教室心理測試及講座。

8、與華師大合作、掛牌。

9、心理輔導中心墻體設計。

心理健康教育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我院大學(xué)生心理素質(zhì)教育，提高學(xué)生心理健康水平，豐富校園生活，實(shí)現健康成才的教育目標，學(xué)院擬于月初至6月初舉辦20xx年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院“2”大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月系列活動(dòng)，現將有關(guān)活動(dòng)具體事項通知如下：

本屆心理活動(dòng)月主題為“幸福有你，夢(mèng)想同行”，旨在引導大學(xué)生進(jìn)一步提高認識自我和他人的能力，提升自我價(jià)值感，構建和諧的人際關(guān)系，共譜青春美好時(shí)光。

本屆心理活動(dòng)月的活動(dòng)以充分調動(dòng)學(xué)生積極性、擴大活動(dòng)覆蓋面為切入點(diǎn)，結合我院實(shí)際，組織安排以下活動(dòng)：

（一）首屆心理游園會(huì )活動(dòng)暨活動(dòng)月開(kāi)幕式。

1、活動(dòng)時(shí)間：五月初（具體時(shí)間另行通知）。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)。

3、活動(dòng)內容：

在學(xué)院心理活動(dòng)月開(kāi)幕式結束后，各系圍繞本屆活動(dòng)月主題自主設計開(kāi)展系部特色活動(dòng)，要求活動(dòng)形式多樣、內容新穎、積極健康，有完整可行的實(shí)施方案，組織有序，學(xué)生參與度高，活動(dòng)效果明顯。

1、活動(dòng)時(shí)間：五月上旬。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)。

3、活動(dòng)內容：

心理中心制作學(xué)院大學(xué)生心理健康知識及教育活動(dòng)系列展板進(jìn)行集中展示。

（三）幸福隨手拍。

1、活動(dòng)時(shí)間：月20日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：隨處可拍。

3、活動(dòng)內容：

用鏡頭發(fā)現生活之美，以照片記錄幸福時(shí)刻。系部進(jìn)行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。擇優(yōu)評獎，專(zhuān)欄展出。

（四）學(xué)生素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間：五月上旬。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：校園操場(chǎng)。

3、活動(dòng)內容：

針對院系特定學(xué)生組織開(kāi)展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，提高學(xué)生人際交往能力，增強學(xué)生心理素質(zhì)。

（五）“青春吶喊，機電聲音”脫口秀大賽。

1、活動(dòng)時(shí)間：月2日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：無(wú)。

3、活動(dòng)內容：

在全院范圍內開(kāi)展以“成長(cháng)路、尋知己、未夢(mèng)”為主題的脫口秀大賽，參賽作品要求以個(gè)人脫口秀的形式制作“個(gè)人秀小視頻”，以此展現當代大學(xué)生的自我青春魅力，傳播青春正能量。

（六）心理繪本設計大賽。

1、活動(dòng)時(shí)間：月28日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：無(wú)。

3、活動(dòng)內容：

運用絢麗豐富的色彩和圖畫(huà)，形象生動(dòng)的字和話(huà)語(yǔ)，針對活動(dòng)月主題，編寫(xiě)、繪制宣傳材料，編制一份份傳遞心意的心理繪本，能讓學(xué)生們在愛(ài)的互動(dòng)及傳遞中幫助彼此解決心理問(wèn)題，減輕學(xué)習壓力，敞開(kāi)心扉，拋開(kāi)煩惱，以積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對學(xué)習，面對人生。系部進(jìn)行篩選后，在截止日期前提交像素較高的電子版至心理中心。

1、活動(dòng)時(shí)間：月17日中午。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：食堂前。

3、活動(dòng)內容：

讓學(xué)生在回答有關(guān)心理健康知識的問(wèn)題中，樹(shù)立關(guān)注心理健康的意識，提高認識自我與他人的能力。

（八）首屆十大“心靈衛士”評選活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間：月0日止。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：心理中心。

3、活動(dòng)內容：

結合廣大師生心理健康教育工作的開(kāi)展情況，采取現場(chǎng)材料評審的方式，評選出學(xué)院十大心靈衛士，展現學(xué)院心靈衛士的“護心”風(fēng)采。此項活動(dòng)師生皆可參加。

（九）心理委員專(zhuān)題系列培訓。

1、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)月期間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：心理中心。

3、活動(dòng)內容：

通過(guò)專(zhuān)題培訓，進(jìn)一步提升學(xué)院心理委員的人際溝通能力，掌握心理咨詢(xún)基本技巧，提升心理服務(wù)能力與識別心理危機的能力。

1、活動(dòng)時(shí)間：六月初。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：心理中心。

3、活動(dòng)內容。

心理中心將集中組織特色活動(dòng)評選，各系以ppt形式進(jìn)行成果匯報，具體事項另行通知。本次活動(dòng)評選設置一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干，將給予獲獎系部活動(dòng)經(jīng)費獎勵。

1、高度重視，加強領(lǐng)導。舉辦心理活動(dòng)月是加強和改進(jìn)大學(xué)生心理素質(zhì)教育工作的重要舉措，各系應高度重視，以此為契機進(jìn)一步加強和提升學(xué)生心理素質(zhì)。

2、精心組織，廣泛宣傳。各系要結合實(shí)際，根據學(xué)院各項活動(dòng)要求和時(shí)間安排，研究制定工作方案，組織開(kāi)展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)。要精心組織，廣泛宣傳，調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，提高活動(dòng)的覆蓋面和影響力。

3、探索創(chuàng )新，打造品牌。各系應認真總結經(jīng)驗，加強溝通交流，積極探索創(chuàng )新，不斷提高水平，努力打造各系特色品牌性、精品傳承性活動(dòng)。

4、活動(dòng)完成后，請注意保存相關(guān)資料，整理并上報心理中心。

心理健康教育活動(dòng)方案

以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本。

自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長(cháng)。

培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì )適應能力。

1、通過(guò)班級心理輔導活動(dòng)課，對學(xué)生進(jìn)行人格輔導、學(xué)習輔導、休閑輔導等，實(shí)現心理健康的預防性、發(fā)展性目標。

2、設立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽(tīng)心理的煩惱，在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟心扉，調適心理。

3、通過(guò)“心理驛站”廣播節目，對學(xué)生來(lái)信來(lái)電進(jìn)行解答。

4、通過(guò)“悄悄話(huà)”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無(wú)助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助。

5、專(zhuān)家講座，邀請心理專(zhuān)家對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。

6、通過(guò)“心理健康教育”宣傳櫥窗，向學(xué)生宣傳心理健康知識。

7、通過(guò)《英育現代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識。

1、學(xué)習輔導。

它著(zhù)重對學(xué)生的學(xué)習技能、學(xué)習情緒與動(dòng)機進(jìn)行訓練與輔導。學(xué)習技能輔導主要是指觀(guān)察力、注意力、記憶力和學(xué)習策略的訓練，增強學(xué)生的這些學(xué)習技能有助于他們學(xué)業(yè)成績(jì)的提高。學(xué)習情緒與動(dòng)機是學(xué)生學(xué)習中的動(dòng)力因素。

2、人格輔導。

青少年成長(cháng)發(fā)展的一個(gè)重要標志就是學(xué)會(huì )認識自我，學(xué)會(huì )認識他人，學(xué)會(huì )與他人溝通交往。人格輔導活動(dòng)側重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自我意識輔導活動(dòng)旨在讓學(xué)生對自我有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現自已的長(cháng)處，正確對待自己的長(cháng)處，同時(shí)也要善于發(fā)現自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導活動(dòng)著(zhù)眼于情緒的調控。青少年學(xué)生的情緒很不穩定，在個(gè)人調節與外界的關(guān)系時(shí)，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì )情緒的自我調節，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應環(huán)境。人際溝通輔導活動(dòng)則側重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。

3、生活輔導。

生活輔導主要側重于消費、休閑與應付危機等，這些都是生活在現代社會(huì )中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導學(xué)生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì )自主地選擇消費與休閑的方式。

心理健康教育活動(dòng)方案

一、指導思想：

為了營(yíng)造人人關(guān)注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進(jìn)心理健康教育進(jìn)一步廣泛深入的開(kāi)展，今年我校結合本校學(xué)生特點(diǎn)及環(huán)境因素，特制定我校在這次心理健康教育月實(shí)施方案。

二、活動(dòng)時(shí)間：5月18日——5月25日。

三、活動(dòng)主題：快樂(lè )成長(cháng)，創(chuàng )建美好的學(xué)習生活。

四、活動(dòng)目的：

1、引導學(xué)生發(fā)現并體驗成長(cháng)的快樂(lè )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的健康情感。

2、潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)提供一個(gè)和諧發(fā)展的平臺。

3、營(yíng)造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響;引導家長(cháng)參與到心育隊伍中來(lái)，共同做好學(xué)生的心理健康教育工作。

五、活動(dòng)對象：全體師生。

六、活動(dòng)內容：

1、組織一個(gè)心理健康教育活動(dòng)周啟動(dòng)儀式，周一升國旗時(shí)組織國旗下的講話(huà)，擴大心理健康教育影響力，營(yíng)造人人為健康、健康為人人的氛圍。

2、組織一次主題班會(huì )。以班級為單位，根據學(xué)生不同年齡特點(diǎn)。

組織一次心理健康教育專(zhuān)題班會(huì )，引導學(xué)生自主分析、自主解決自身所面臨的心理困惑，達到釋疑解惑、減壓減負的目的?；顒?dòng)內容可從網(wǎng)上觀(guān)看一些心理教育視頻?；顒?dòng)時(shí)間_5月24日下午活動(dòng)課，黑板寫(xiě)上主題“快樂(lè )成長(cháng)，創(chuàng )建美好的學(xué)習生活”。

3、開(kāi)展一次創(chuàng )意比賽。組織開(kāi)展心理藝術(shù)創(chuàng )意競賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)心里涂鴉、心里漫畫(huà)、心里動(dòng)漫等藝術(shù)創(chuàng )意比賽，達到宣泄情緒、緩解壓力、調節心理平衡的目的。三四五年級每班上交3幅優(yōu)秀作品，a4紙張大小。

4、寫(xiě)一封傾訴信。四五年級組織學(xué)生給父母或者老師寫(xiě)一封信，或傾訴心聲，或分享快樂(lè )，或分擔苦惱，釋放心理壓力，調節情感體驗。每班上次3篇優(yōu)秀作品，作文稿紙自備。

5、觀(guān)看一次主題電影。根據學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，組織學(xué)生觀(guān)看《背著(zhù)爸爸去上學(xué)》，培養學(xué)生積極向上的陽(yáng)光心態(tài)，四五年級的學(xué)生寫(xiě)一篇觀(guān)后感，作文稿紙自備?；顒?dòng)時(shí)間周末由家長(cháng)陪同觀(guān)看。

七、活動(dòng)要求：

各班活動(dòng)資料于5月29周一完成上交。