學(xué)期計劃是我們自我管理和自我提升的重要工具，通過(guò)制定計劃并努力實(shí)現，我們可以不斷進(jìn)步和成長(cháng)。為了幫助大家更好地制定學(xué)期計劃，小編整理了一些學(xué)期計劃的注意事項和實(shí)用方法。

九年級物理新學(xué)期工作計劃

1、組織開(kāi)展“多媒體輔助物理課堂教學(xué)研究”的研究。

2、結合高中新教材的使用情況，總結了“普通高中物理課程改革研究與實(shí)驗”課題研究的相關(guān)數據。

二，搞好培訓，提高課堂教學(xué)效率。

1、組織學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》，確定現代教育理念，增強實(shí)施課程改革的意識和責任感。

2、組織物理課程標準的學(xué)習，充分認識學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步掌握實(shí)施新課程標準的有效教學(xué)方法，結合課堂教學(xué)組織觀(guān)察研究課程。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，引導學(xué)生參與學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習，充分挖掘物理教學(xué)中的教育功能，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、進(jìn)一步促進(jìn)和加強多媒體視聽(tīng)教學(xué)在物理課堂教學(xué)中的輔助作用，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織初中新課程標準和新教材的培訓學(xué)習，組織教材分析和教學(xué)研究，了解新教材的結構體系，開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，培養學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，拓展學(xué)生的知識面。

6、組織高中新大綱和教材的培訓學(xué)習，組織教材分析和教學(xué)研究，掌握大綱的指導思想和教材的結構特點(diǎn)，重視物理在自然現象、社會(huì )生活、生產(chǎn)技術(shù)和現代科學(xué)技術(shù)中的應用，重視學(xué)生學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

7、學(xué)習宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實(shí)施和教育改革的深化做好積極準備。

8、組織初中物理教學(xué)研究班和專(zhuān)題復習班，提高學(xué)生的思維能力和學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量和復習效率。

9、組織高三復習教研活動(dòng)，討論研究高考“32”改革思路及相應的教學(xué)策略，討論交流提高學(xué)生實(shí)踐能力和學(xué)習能力的方法和經(jīng)驗，及時(shí)上報高考“32”改革的相關(guān)信息和資料。

三，抓好青年教師的培養。

1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專(zhuān)題講座，培養新教師和青年教師。

2、結合課題研究，組織青年物理教師的研究，提高青年教師的研究水平。

3、為年輕教師組織研究課程，以提高他們的教學(xué)技能。

4、組織青年教師參加學(xué)術(shù)和寫(xiě)作活動(dòng)，積極為《課程與教學(xué)》和《教改動(dòng)態(tài)》募捐，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人創(chuàng )造條件。

主要工作日程。

1、教研組長(cháng)和市中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )聯(lián)席會(huì )議。

2、初中和高中教研活動(dòng)。

3、有關(guān)課題研究會(huì )議。

4、高中青年教師研究課。

5、初中物理新課程標準的輔導講座。

1、初中物理專(zhuān)題復習課。

2、初中物理實(shí)踐活動(dòng)。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

4、重點(diǎn)中學(xué)高三復習教學(xué)經(jīng)驗交流。

5、普通完中高三復習教學(xué)經(jīng)驗交流。

6、第-屆全國初中應用物理知識競賽的相關(guān)工作。

1、有關(guān)初中學(xué)校常規調研。

2、初中青年教師研究課。

3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

4、高三復習經(jīng)驗交流。

1、第-屆全國中學(xué)生(高中)物理競賽的組織報名工作。

2、初三復習經(jīng)驗交流。

3、初中物理科普講座。

4、高中新課程標準宣傳和學(xué)習。

1、配合新課程標準、新教材的教師培訓工作和專(zhuān)題講座。

2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

3、20-年物理學(xué)術(shù)年會(huì )論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

九年級新學(xué)期學(xué)習計劃

金秋送爽，我們又進(jìn)入了新的學(xué)期，在新的一年里我們應該有我們自己的新目標，應該建立新的學(xué)期計劃。

回首過(guò)去的半年，從總的方面說(shuō)，我表現得還不錯，期末考試也有比較理想的成績(jì)，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學(xué)期計劃，是建立在去年不足的基礎之上的。

在語(yǔ)文日常學(xué)習方面，我應該多注意，在審題、記文學(xué)常識和寫(xiě)作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時(shí)沒(méi)有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識方面，平時(shí)在記第一遍時(shí)很快就記住了，但過(guò)后復習的時(shí)候就很少，與論語(yǔ)里的“溫故而知新”，相反，造成考試時(shí)模棱兩可拿不定注意。寫(xiě)作方面是平時(shí)積累少，練習少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。

數學(xué)練習上，應當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問(wèn)題，多練習，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會(huì )更容易，還有是在做題過(guò)程中要多注意計算、檢驗，最后在做完題后一定還要認真檢查，確保無(wú)誤。

在英語(yǔ)日常學(xué)習方面，在上課時(shí)要仔細聽(tīng)，做好筆記，不能聽(tīng)懂的就要去問(wèn)老師或者同學(xué)，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進(jìn)行練習，學(xué)英語(yǔ)最主要的還要注意多說(shuō)、多煉，有助于提高自己的'口語(yǔ)能力。

在專(zhuān)一日常學(xué)習方面我們要多記，多運用，還要在實(shí)踐課上要按老師的要求認真練習。

專(zhuān)二課程上日常學(xué)習，我們首先要建立信心，對自己充滿(mǎn)信心有助于激勵我們。在日常學(xué)習的過(guò)程中要認真聽(tīng)講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問(wèn)題要提出來(lái)請老師或同學(xué)來(lái)為我們講解，在專(zhuān)二日常學(xué)習上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會(huì )有很大幫助。

對于日常學(xué)習，好的計劃能夠幫助我們提高成績(jì)，能讓我們找到更好的方法來(lái)日常學(xué)習。

在今后的日常學(xué)習中我們還必須要日常學(xué)習別人好的日常學(xué)習方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校的規章制度，只有紀律好了才不會(huì )耽擱到日常學(xué)習。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心。

文檔為doc格式。

學(xué)生九年級新學(xué)期計劃

九年級的新學(xué)期學(xué)習計劃

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè )時(shí)光里，要投入學(xué)習中去。升入初三后，學(xué)習更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著(zhù)能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎。

即使以前的成績(jì)很好，也不能驕傲自滿(mǎn)；即使以前的成績(jì)很差，也不能垂頭喪氣。因為那已是過(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是勝利的關(guān)鍵。不可以被過(guò)去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向勝利的未來(lái)。更不可以被過(guò)去勝利的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的勝利為基石，走向下一個(gè)勝利。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門(mén)，但面臨著(zhù)明年的中考，千萬(wàn)不能松懈，更不能分心，應該緊張起來(lái)，發(fā)奮圖強。

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住勝利的關(guān)鍵所在，頑強拼搏，樹(shù)立自信，相信自己能夠創(chuàng )造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不可以沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì )有更美的景色等著(zhù)我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你！

九年級物理新學(xué)期工作計劃

一、學(xué)情分析：

經(jīng)過(guò)一年的物理學(xué)習，學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學(xué)科成績(jì)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學(xué)生的物理成績(jì)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。

二、教學(xué)目標：

3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；

4、學(xué)生的人平成績(jì)達60分以上，優(yōu)秀率達10%，及格率達70%以上；

三、工作措施：

1、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會(huì )本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)實(shí)驗，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗都要寫(xiě)好實(shí)驗報告，寫(xiě)好實(shí)驗體會(huì )。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規，應該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀(guān)念更新，學(xué)習的內容科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀。

4、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農村進(jìn)行實(shí)驗調查、到工廠(chǎng)去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習等。以此達到培養學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(cháng)，全期力爭聽(tīng)課達20節以上，還要上了一堂教學(xué)觀(guān)摩課。

四教學(xué)進(jìn)度。

周數。

日期

內容。

第1周。

9.1----9.7。

講評八年級期末試卷2課時(shí)。

第十一章第一節科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)第1課時(shí)。

第2周。

9.8----9.14。

第十一章第一節科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn)第2課時(shí)。

第二節物態(tài)變化中的吸熱過(guò)程2課時(shí)。

第3周。

9.16----9.21。

第三節物態(tài)變化中的放熱過(guò)程2課時(shí)。

第四節水資源危機與節約用水1課時(shí)。

第4周。

9.22----9.28。

第十二章第一節溫度與內能2課時(shí)。

第二節。

科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第1課時(shí)。

第5周。

9.29----10.5。

第6周。

10.6----10.12。

第二節科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容第2課時(shí)。

第三節內燃機2課時(shí)。

第7周。

10.13----10.19。

第四節熱機效率和環(huán)境保護2課時(shí)。

第十三章第一節電是什么2課時(shí)(1)。

第8周。

10.20----10.26。

第十三章第一節電是什么2課時(shí)(2)。

第二節讓電燈發(fā)光2課時(shí)。

第9周。

10.27----11.2。

小結復習。

第10周。

11.2----11.9。

期中考試。

第11周。

11.10----11.16。

第三節連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2課時(shí)。

第四節科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流2課時(shí)(1)。

第12周。

11.17----11.23。

第四節科學(xué)探究：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電路2課時(shí)(2)。

第五節第五節測量電壓2課時(shí)。

第13周。

11.24----11.30。

第十四第一節電阻和變阻器2課時(shí)。

第二節科學(xué)探究：歐姆定律2課時(shí)（1）。

第14周。

12.1----12.7。

第二節實(shí)驗探究：歐姆定律2課時(shí)（2）。

第三節“伏安法”測電阻2課時(shí)。

第15周。

12.8----12.14。

第四節電阻的串聯(lián)和并聯(lián)2課時(shí)。

第五節家庭用電2課時(shí)（1）。

第16周。

12.15----12.21。

第十五章第一節科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)2課時(shí)。

第二節電流做功的快慢2課時(shí)（1）。

第17周。

12.22----12.28。

第二節電流做功的快慢2課時(shí)（2）第三節測電功率2課時(shí)。

第18周。

12.29----1.4。

復習第十一、十二章2課時(shí)第十三、十四、十五章4課時(shí)（1）。

第19周。

1.5----1.11。

第十三、十四、十五章4課時(shí)（3）。

第20周。

1.12----1.19。

期末考試。

九年級的新學(xué)期學(xué)習計劃

第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì )放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說(shuō)。

第二，我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單?，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。

第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不同的錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

第四，課前預習，課堂學(xué)習，課后鞏固，三者都要兼得。

預習，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要去回答，去演板。因為這樣可以提提神，在走動(dòng)的過(guò)程中活動(dòng)了筋骨。

這樣也就不會(huì )在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無(wú)聊。如果錯了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。

除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě)，因為這樣長(cháng)期的持之以恒，才能成為一種習慣，多練才可以提高成績(jì)。

一、每天早上六點(diǎn)半起床，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點(diǎn)二十從家中出發(fā)。

二、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

三、認真完成作業(yè)，認真對待每一門(mén)課。

四、寫(xiě)完作業(yè)后，復習一下當天的內容并預習第二天要上的課。

五、遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。

六、每天晚上聽(tīng)三十分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。

九年級的新學(xué)期學(xué)習計劃

個(gè)人奮斗目標：能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。

一、引言。

今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我期望自己在邁入三十的門(mén)檻時(shí)無(wú)需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿(mǎn)了收獲的果實(shí)，因而，謹在此制定一個(gè)三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。

二、自我期許。

擁有持之以恒的毅力。

對自己有足夠的自覺(jué)，善待他人。

能夠學(xué)以致用回報社會(huì )。

每一天自我反省。

擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。

事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

三、計劃書(shū)簡(jiǎn)介。

此計劃書(shū)從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學(xué)習，二是技能學(xué)習，第一部分學(xué)習將貫穿整個(gè)三年的學(xué)習之中，第二部分學(xué)習的完成可大致分為兩個(gè)階段：

階段a——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會(huì )計知識的學(xué)習，并取得會(huì )計證。

階段b——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱(chēng)考試的學(xué)習和一門(mén)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)證書(shū)的獲得。

四、主要學(xué)習資料。

政策法規的學(xué)習。我此刻從事勞動(dòng)保障工作，結合工作實(shí)際，勞動(dòng)法有關(guān)知識的學(xué)習將成為我學(xué)習的側重點(diǎn)：

以《勞動(dòng)法全書(shū)》為讀本，主要側重于勞動(dòng)法有關(guān)知識的掌握。全書(shū)1905頁(yè)，計劃每個(gè)工作日閱讀2頁(yè)紙，將用953個(gè)工作日全部閱讀完。

我國的勞動(dòng)和社會(huì )保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時(shí)學(xué)習、掌握。

結合國際形勢研究勞動(dòng)保障工作的趨勢，以省勞動(dòng)廳20xx年7月版的《入世與勞動(dòng)保障》為學(xué)習讀本，全書(shū)共分八章，每周閱讀一章，三個(gè)月全部學(xué)習完。

隨著(zhù)我國非公有制企業(yè)隊伍的不斷壯大，這部分就業(yè)群體的保障也將成為我國社會(huì )保障工作的重點(diǎn)。以1999年版的《中國私營(yíng)企業(yè)發(fā)展報告》為學(xué)習讀本，全書(shū)共五篇，每月學(xué)習一篇，五個(gè)月學(xué)完。

每個(gè)季度寫(xiě)一篇有關(guān)勞動(dòng)保障知識學(xué)習的心得體會(huì )，每年寫(xiě)一篇調研報告就有關(guān)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究。

技能學(xué)習。這部分學(xué)習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：

a.20xx年4月報名參加會(huì )計培訓班進(jìn)行學(xué)習，20xx年11月參加考試。

b.20xx年1月報名參加中級職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)課考試，并開(kāi)始自學(xué)有關(guān)中級職稱(chēng)方面的專(zhuān)業(yè)課程。

c.20xx年11月報名參加職稱(chēng)英語(yǔ)考試。

d.20xx年3月自修英語(yǔ)并參加英語(yǔ)的等級考試。(具體英語(yǔ)課程根據當時(shí)的考級要求而定。)。

e.以上自修課程根據當時(shí)的考試要求隨時(shí)變動(dòng)。

五、常態(tài)性學(xué)習。

閱讀：每一天讀報、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著(zhù)。

英文：以書(shū)信、作文形式練習寫(xiě)作，加強閱讀量。

鋼琴：加強基本技巧的練習，充實(shí)曲目并對以往學(xué)習過(guò)的曲目進(jìn)行溫習。

體育：每一天分階段修習瑜伽術(shù)不少于四十分鐘，每周去健身中心不少于兩次，登山為不定期參與。

隨時(shí)加入其他學(xué)習。

六、各階段目標。

20xx年4月取得會(huì )計證。

20xx年12月取得中級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)課的證書(shū)。

20xx年4月取得職稱(chēng)英語(yǔ)考試證書(shū)。

20xx年3月取得英語(yǔ)等級考試證書(shū)。

七、備注。

在學(xué)習的過(guò)程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計劃得以完善。

八、結束語(yǔ)。

三年后，當我再次翻開(kāi)這一計劃書(shū)，期望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路?！?/p>

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九年級新學(xué)期班務(wù)工作計劃

一個(gè)學(xué)期很快結束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F在就把一學(xué)期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作。

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)愉快的心理運動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每一個(gè)孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其達到卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現相當不錯，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習很差，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會(huì )越來(lái)越少，甚至還會(huì )自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習成績(jì)一定會(huì )取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現，并且及時(shí)予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習成績(jì)提高上去，組成一幫一學(xué)習互助小組。劉翔宇同學(xué)主動(dòng)承擔起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺(jué)就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著(zhù)現代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說(shuō)話(huà)的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過(guò)這些訓練，使孩子們體會(huì )到嚴格有序管理帶來(lái)的效果。

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開(kāi)展主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來(lái)培養學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì )以寬容和大度之心對待周?chē)娜恕?/p>

勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機會(huì )?，F在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨生子女平時(shí)干活的機會(huì )很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會(huì )學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時(shí)表?yè)P做得好的同學(xué)，批評做的不認真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會(huì )。

我覺(jué)得當班主任應該做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生。

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì )與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì )讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì )下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì )“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著(zhù)不做，因此考試成績(jì)總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著(zhù)尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結果發(fā)現他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了。另外他非常懂禮貌，每次見(jiàn)了老師總會(huì )笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現他做了好事，我便在晨會(huì )課上表?yè)P他，然后在課后再悄悄地微笑著(zhù)問(wèn)他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點(diǎn)喲！”他總是邊紅著(zhù)臉邊搔著(zhù)頭對我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著(zhù)對他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jì)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )用微笑送去去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

二、把真情送給學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、存在的問(wèn)題。

班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì )用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會(huì )用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。

二、把真情送給學(xué)生。

真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家；學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

三、存在的問(wèn)題。

班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很?chē)?。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受的話(huà)，我會(huì )說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì )取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

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新學(xué)期九年級地理教學(xué)計劃

今學(xué)期本人擔任初三（1）、（2）、（3）、（4）班的地理課的教學(xué)，今學(xué)期本人將認真地做好教學(xué)工作?，F作計劃如下：

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據，在繼承我國現行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習，增加實(shí)踐環(huán)節。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習地理，能夠對地理學(xué)知識有更深入的理解，能夠對今后的學(xué)習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng )新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì )主義現代化建設，適應社會(huì )和繼續學(xué)習，打下必要的基礎。

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，對地理這門(mén)課比較有興趣，但也存在著(zhù)許多問(wèn)題：

（1）班與班差別比較大。

（2）班中成績(jì)差別懸殊，兩極分化嚴重。

（3）優(yōu)秀率不很突出，雙優(yōu)率不太理想。

針對以上問(wèn)題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導，爭取在上一個(gè)新臺階，以期待在畢業(yè)會(huì )考和中考中能取得好的成績(jì)。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績(jì)較好，有的則較差。當然也有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。

1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準教材。該教材針對初中生的特點(diǎn)，設置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。每一章內容之前設置學(xué)習導語(yǔ)，使學(xué)生提高了學(xué)習興趣，同時(shí)每單元未尾又有單元小結，進(jìn)一步深化及強調基礎知識。既增強了學(xué)生的主體性，又有利基礎知識的學(xué)習。

（1）思想教育目標：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

（2）文化知識目標：繼續了解地理知識。

（3）能力培養目標：發(fā)展提出問(wèn)題的能力。在更具自主性的前提下，通過(guò)獨立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動(dòng)。提高運用證據和邏輯進(jìn)行推理、論證、預測和評價(jià)的探究技能。通過(guò)嘗試培養參與意識和實(shí)踐能力。

備課是上好課的基礎，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應包括以下過(guò)程和內容：

（1）鉆研教學(xué)大綱，通讀教材，了解教學(xué)任務(wù)、目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)及“雙基”內容。

（2）了解任教班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習態(tài)度，學(xué)習風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué)。

（3）制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。

（4）確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）按照大綱要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)和“雙基”的內容，明確每一課時(shí)的講述內容。

（2）根據教學(xué)內容和要求，搜集、整理、精選參考資料。

（3）全面了解學(xué)生生理、心理特點(diǎn)、學(xué)習規律和已有的基礎知識，結合教材內容寫(xiě)出具體教案。

（4）教案內容包括：課題、目的和要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)，課型、課時(shí)、教學(xué)方法，教具、作業(yè)等。

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識和開(kāi)發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應做到：

1、教學(xué)目標明確，每節課要緊緊圍繞目標進(jìn)行。

2、教學(xué)內容必須正確。要把基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國主義教育。

5、結合教材內容有計劃地進(jìn)行勞動(dòng)技能訓練。

6、教學(xué)方法得當。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng )新。

（1）學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)、引導學(xué)生積極思考。

（2）重視對學(xué)生能力的培養。

（3）教給學(xué)生學(xué)習規律和方法（理論聯(lián)系實(shí)際，看圖記憶等）。教給學(xué)生思考和解決問(wèn)題的方法，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

（4）在學(xué)的過(guò)程中，可將現代化的教學(xué)手段如幻燈、投影、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果。

（5）為使教與學(xué)的雙方密切配合，學(xué)生集中精力聽(tīng)課，要求學(xué)生記好課堂筆記。？

7、科學(xué)地安排教學(xué)過(guò)程。每節課一般應包括：提問(wèn)、復習舊課、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節，力求連貫、緊湊，時(shí)間分配合理，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

精選作業(yè)，認真批改，可使及時(shí)獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一、二次課外作業(yè)。

1、作業(yè)內容要根據大綱要求，注意“雙基”的訓練，精心選題。

2、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

3、及時(shí)批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問(wèn)題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重作和口答，以便加深印象。

考試是了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查教學(xué)效果，督促學(xué)生學(xué)習的重要手段。

1、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問(wèn)、作業(yè)、測驗等。

2、期中、期末考試前組織好復習。制訂復習計劃，進(jìn)行復習動(dòng)員并指導學(xué)生系統復習，有針對性地進(jìn)行章、單元的摸底考試。

3、考試內容應以大綱為依據，題型多樣，難易適度，試題覆蓋面要大，應是絕大數學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以完成的。另外要有一定的提高。

4、認真閱卷，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評。對考試中反映出的問(wèn)題，歸類(lèi)整理，找出原因，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考。

5、認真登記考試成績(jì)，提供全面認識學(xué)生學(xué)習程度的依據。

1、教師在教學(xué)中要繼續認真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

實(shí)現因材施教，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養，教學(xué)目標、內容和評價(jià)都應有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養。

2、大力倡導“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長(cháng)”的教育科研觀(guān)。教學(xué)中要有科研意識，力爭做一名科研型的教育工作者。

3、在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面有所發(fā)展，必須引導學(xué)生主動(dòng)參與和體驗各種科學(xué)探究活動(dòng)。

4、教師在傳授知識的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養。要注意對學(xué)生綜合能力的培養。教師要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教師要力爭創(chuàng )造條件開(kāi)全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動(dòng)。

5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀(guān)教具與現代教學(xué)手段的整合。

九年級新學(xué)期學(xué)習計劃【】

實(shí)行計劃是意志力的體現。堅持實(shí)行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過(guò)磨練，你的學(xué)習收獲又會(huì )更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì )能使你更有自信心，取得更好的成功。以下是九年級新學(xué)期。

詳細內容，僅供參考!

在這美好的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我又重新回到美麗的大學(xué)校園，又開(kāi)始了新學(xué)期的美麗征途。

在過(guò)去的征程中，曾擁有過(guò)歡知，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的，看呀?新的學(xué)期正在向我們招手。經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，我們不都是一個(gè)個(gè)戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標向我們沖擊!

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新學(xué)習目標--不做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!用沖鋒無(wú)往的實(shí)踐精神，探尋未知世界的生命真諦。我知道了成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)......

當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的、累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成就的是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出就哪能有所得。我再次踏入大學(xué)，就更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力。

1、學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課。不管說(shuō)自己以后會(huì )不會(huì )做這一行，既然已經(jīng)進(jìn)入學(xué)習的時(shí)間了，就不要對不起自己，好好學(xué)。在生物等學(xué)科方面多下功夫。利用課余時(shí)間多看看書(shū)，個(gè)人方面應該多加強實(shí)踐能力為以后社會(huì )實(shí)踐打基礎。

2、早上早起讀英語(yǔ)背單詞，這個(gè)學(xué)期要過(guò)四級。(第一次沒(méi)有過(guò)的原因自己應該很清楚：四級好過(guò)，但也不是輕而易舉就可以拿下)背新概念英語(yǔ)，提高口語(yǔ)能力!同時(shí)練練聽(tīng)力，擴大詞匯的積累量，積極為英語(yǔ)四級考試做準備。

3、多看些文學(xué)方面的書(shū)，多泡圖書(shū)館!不要放棄自己的文學(xué)夢(mèng)想。要多看看那些大家的作品。有機會(huì )積極寫(xiě)些隨筆，多去圖書(shū)館看書(shū)，積極投稿，同時(shí)和志趣相投的朋友經(jīng)常交流。

4、合理掌控時(shí)間：事分輕重緩急，人應自控自覺(jué)除了積極主動(dòng)的態(tài)度，還要學(xué)會(huì )安排自己的時(shí)間，管理自己的事務(wù)。大學(xué)和高中相比似乎沒(méi)有什么太大的區別，每天依舊是學(xué)習，每次考試后依舊是擔心考試成績(jì)……不同的只是大學(xué)里上網(wǎng)的時(shí)間和睡覺(jué)的時(shí)間多了很多，壓力也小了很多。一開(kāi)始是抱有此種想法的我并不明白時(shí)間是自己合理規劃的，隨著(zhù)經(jīng)歷了專(zhuān)升本的壓力，漸漸我明白，"時(shí)間多了很多"正是大學(xué)與高中之間巨大的差別。時(shí)間多了，就需要自己安排時(shí)間、計劃時(shí)間、管理時(shí)間。安排時(shí)間除了做一個(gè)時(shí)間表外，更重要的是"事分輕重緩急"?！智诳煨?，多在博客上寫(xiě)些東西，來(lái)反省自己，思考生活中的問(wèn)題!同時(shí)上網(wǎng)多轉轉論壇，積極利用時(shí)間來(lái)學(xué)習。

5、關(guān)注時(shí)事，開(kāi)拓自己的眼界!多看書(shū)報雜志，經(jīng)常走出去看看。兩近一遠。開(kāi)闊眼界，以游會(huì )友。既擴大了視野，有提升了交友能力。

6、保養好自己，健康飲食，鍛煉身體，學(xué)一到兩個(gè)實(shí)用技能。目的是多接觸些人，(周末騎自行車(chē)去外頭轉轉)!

7、在政治上要向黨組織靠攏。我還是要積極入黨，原因很簡(jiǎn)單-只有不斷提升自我素養才會(huì )擁有更大的成功。

8、感受努力的快樂(lè )，享受勝利的喜悅。這是我所喜歡的，興趣就是我最大的動(dòng)力。積極投入自己喜歡的事業(yè)當中去。

我們要定好目標，執著(zhù)信念，永不言敗，一起因目標而努力，因夢(mèng)想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是"千里之行，始于足下，"要想使理想成為現實(shí)，積累是必不可少的，我們應該從現在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印塌實(shí)地朝著(zhù)宏偉的目標邁進(jìn)。

新學(xué)期，為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。所以，要培養堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習的人，得有經(jīng)受磨練的思想準備，要有高遠的志向，要有學(xué)習的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現在學(xué)習之中!

莫泊桑說(shuō)："人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或實(shí)現了，就會(huì )有新的希望產(chǎn)生。"新學(xué)年就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!

俗話(huà)說(shuō)得好：“一年之計在于春”。這個(gè)學(xué)期我也制定了新計劃。

這個(gè)學(xué)期呢，我打算改掉一些壞習慣。我是語(yǔ)文課代表，可是我的一個(gè)壞習慣總是改不過(guò)來(lái)：我上課聽(tīng)得很牢，可老師發(fā)問(wèn)時(shí)，其實(shí)我一般都能答上來(lái)，可是我膽小，不敢大膽舉手發(fā)言。就算老師說(shuō)：“答錯沒(méi)關(guān)系?！蔽疫€是不敢舉手。所以在這個(gè)學(xué)期里，我一定要盡力改掉這個(gè)跟隨我五年的壞習慣。首先，我打算每堂課至少要舉一次手，這樣累積下來(lái)，一個(gè)學(xué)期我就可以把這個(gè)壞習慣改過(guò)來(lái)了。這樣，老師就可以喜歡我了。

還有，這學(xué)期我們的數學(xué)課本，別的同學(xué)都已經(jīng)學(xué)過(guò)三分之一了，所以，我已經(jīng)比別的同學(xué)落后了一點(diǎn)，正因為這樣，我一定要更努力，更加油，這樣我的學(xué)習成績(jì)才不會(huì )落后?，F在，我要開(kāi)始做更多的課外練習，我決心不會(huì )被一個(gè)個(gè)難題給打敗，我一定會(huì )用我的努力證明，我會(huì )趕上去的，讓老師對我刮目相看。

另外我要改掉一個(gè)壞脾氣，就是別的同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目時(shí)，我總是管自己做自己的事，不聽(tīng)他的話(huà)，我覺(jué)得這樣就是不尊敬別人。換個(gè)角度來(lái)考慮，假如是我來(lái)問(wèn)問(wèn)題，被人拒絕是多么難過(guò)的事呀!

我還有一個(gè)缺陷，那就是體育不好，每次到了期末，成績(jì)都是及格。因為我平時(shí)少鍛煉，才導致體育成績(jì)不夠好，所以在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的春天，我要多鍛煉，做好各項保健工作。只要我天天這樣，我想我應該可以再升一級。

好了，不說(shuō)了，我的新學(xué)期計劃可以說(shuō)上個(gè)三天三夜呢!我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等，這樣才可以做一個(gè)全優(yōu)生。

初中三年的最后一個(gè)寒假安排如下：

早晨6:00-------------------早安。

6:30--7:45語(yǔ)文(文言文+古詩(shī))。

7:45--7:30英語(yǔ)。

上午7:30--9:00英語(yǔ)兩單元。

9:00--9:30英語(yǔ)(閱讀+完型)。

9:30--11:00中考英語(yǔ)。

11:00--1130歷史。

11:30--12:00師說(shuō)中考。

下午1:00--1:30運動(dòng)。

1:40--3:30數學(xué)。

3:30--5:00化學(xué)。

5:00--7：00物理。

晚上8:00--8:30政治。

8:30--9:30自由閱讀。

9:30--10:30微機。

11:00------------------晚安。

備戰中考計劃實(shí)行日期：2019.1.16

希望我能克服自己心里小懶惰的心理，加油加油!!!

九年級新學(xué)期學(xué)習計劃學(xué)習計劃

馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來(lái)，好像自己馬上就要上戰場(chǎng)了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的.好一點(diǎn)，我決定現在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì )放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢？我對自己說(shuō)。

第二，我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單?，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。

第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不同的錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現有許多人比我努力·認真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)她努力了，現在已經(jīng)在中上了。她現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜！

九年級英語(yǔ)新學(xué)期教學(xué)計劃

本學(xué)期我擔任初三14班和19班的英語(yǔ)教學(xué)。初三下學(xué)期是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)參差不齊，雖然是b班的學(xué)生，但他們面臨著(zhù)同樣的升學(xué)考試。在這一年里要認真鉆研教材，努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復習時(shí)間，為中考復習作好充分的時(shí)間準備。特制訂如下計劃：

一、搞好集體備課，認真鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

二、加強教育的思想性，根據對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強德育的滲透，寓德于教。對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛(ài)國主義、集體主義教育，培養遵章守紀、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

三、充分把握教材特點(diǎn)，加強教育的條理性。

1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。

2、有條理地安排教學(xué)內容，不斷復習，多次循環(huán)，逐步擴展和加深。

3、在用中學(xué)，積極地運用語(yǔ)言。

4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，并能使他們學(xué)以致用。

四、加強英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力是相互依賴(lài)、緊密聯(lián)系的說(shuō)的能力很大程度上依賴(lài)于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：

1、課堂用語(yǔ)；

2、注意新語(yǔ)言的發(fā)音；

3、利用好錄音帶；

4、作好聽(tīng)力練習；

5、定期進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練。

五、加強英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓練，有效地進(jìn)行操練、對話(huà)及交際活動(dòng)。

六、加強英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

七、有針對性地進(jìn)行中考基礎題訓練，根據每天的學(xué)習內容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如根據中文提示和句義，寫(xiě)出單詞的適當形式等。加強英語(yǔ)教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結束，要進(jìn)行一次測試；摸清學(xué)生掌握知識的程度，查漏補缺，并對差生及時(shí)補救。

九年級新學(xué)期學(xué)習計劃范文

開(kāi)學(xué)啦！一年之計在于春。大家要把握好時(shí)間，規劃一個(gè)快樂(lè )又充實(shí)的新學(xué)期計劃哦！下面是小編收集整理關(guān)于九年級新學(xué)期。

以供大家參考學(xué)習。

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè )時(shí)光里，要投入學(xué)習中去。升入初三后，學(xué)習更緊張了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了總結的作用，初三這一年的用功與否，直接關(guān)系著(zhù)能否邁進(jìn)高中的大門(mén)，要扎扎實(shí)實(shí)，為高中打好基礎.

即使以前的成績(jì)很好，也不能驕傲自滿(mǎn);即使以前的成績(jì)很差，也不能垂頭喪氣.因為那已是過(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來(lái)，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。

作文。

金谷園不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái).更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

升入了初三，雖然學(xué)科減少了兩門(mén)，但面臨著(zhù)明年的中考，千萬(wàn)不能松懈，更不能分心，應該緊張起來(lái)，發(fā)奮圖強.

“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我們應該把握住成功的關(guān)鍵所在，頑強拼搏，樹(shù)立自信，相信自己能夠創(chuàng )造奇跡。要知道“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，不要沉迷于沿途的秀麗在山頂上會(huì )有更美的景色等著(zhù)我們，相信自己，把困難踩在腳下，為自己鋪一條堅定的路，讓時(shí)間去證明一切，黎明的曙光屬于你!

馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初三的學(xué)生了。初三的到來(lái)，好像自己馬上就要上戰場(chǎng)了。自己慢慢地有一點(diǎn)危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初三學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現在就想好新學(xué)期的打算。

第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，對于初三我一定要把握。初三我要學(xué)會(huì )放棄，放棄了我也可能失去很多東西。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說(shuō)。

第二，我決定抓不足。在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單?，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。

第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。每一個(gè)人都會(huì )有不同的錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。

還有，在初二我發(fā)現有許多人比我努力·認真。在我們班上有一個(gè)人，她在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)她努力了，現在已經(jīng)在中上了。她現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。

新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜!

回憶昔日，在飛逝的日子里，每一刻都是值得留念。其中的一大部分——學(xué)習，占具了歷史的輝煌，也有低谷的墮落。飄零的秋季，一切，從頭開(kāi)始!

又是熟悉的字眼——新學(xué)期，這將會(huì )是充滿(mǎn)著(zhù)戰斗的絕殺，從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中，而從稚氣未脫的初二轉格了，變了，初三到了，殘酷的現實(shí)，我們都必須一一面對!

目標就是前進(jìn)的基礎，有了新的計劃就是新的起航!誰(shuí)不希望自己能夠成為第一?誰(shuí)不希望讓父母驕傲?又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)?對，我們都想，但成功的背后是要付出艱辛的汗水，甚至淚水，還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì )的，一定朝前走!

改正自身的缺點(diǎn)會(huì )更益學(xué)習。曾經(jīng)的我，愛(ài)睡懶覺(jué)，還愛(ài)玩樂(lè )，但在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我會(huì )養成好的習慣，盡量讓自己早起?！霸缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃?！彼詾榱俗约?，就要不顧一切的努力!既然無(wú)法改變環(huán)境，又不甘落后，那就從改變自己開(kāi)始。

課前預習，課堂學(xué)習，課后鞏固，三者都要兼得。預習，也不能三心二意，更不能敷衍了事。課堂，要積極發(fā)言，即使是再簡(jiǎn)單的問(wèn)題都要去回答，去演板。因為這樣可以提提神，在走動(dòng)的過(guò)程中活動(dòng)了筋骨。這樣也就不會(huì )在接下來(lái)的課上感到有點(diǎn)疲憊或者無(wú)聊。如果錯了，老師能及時(shí)幫我糾正。課后的鞏固，是不可缺少的。除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)，還有自己買(mǎi)的資料都要去寫(xiě)，因為這樣長(cháng)期的持之以恒，才能成為一種習慣，多練才可以提高成績(jì)。

上學(xué)期的物理沒(méi)考好，應該是沒(méi)學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上，絕不讓它拖后腿。英語(yǔ)也沒(méi)有達到原來(lái)的目標，這學(xué)期一樣要多聽(tīng)多練多說(shuō)，提高這科的成績(jì)。數學(xué)，沒(méi)有理由說(shuō)，沒(méi)有借口錯，仔細點(diǎn)，認真點(diǎn)，快一點(diǎn)，問(wèn)題也不會(huì )大。語(yǔ)文，目標定為100?；瘜W(xué)，新的一科不能落下。政史，繼續保持。不敢保證能不能獲得第一，但我會(huì )力爭第一。一個(gè)字：拼!

讀書(shū)讓我沖淡自己的憂(yōu)愁與煩惱，讀書(shū)讓我看到了未來(lái)的希望，讀書(shū)讓我明白了許多哲理……初三，是拼搏的奮斗，是放飛夢(mèng)想的翅膀，迎接新挑戰的時(shí)刻!

首先，要做一點(diǎn)，檢查一點(diǎn)。在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可以做一道或者兩道題，就回頭看看有沒(méi)有做錯的題目，一點(diǎn)一點(diǎn)的檢查，這樣就不用在做完的時(shí)候大片的檢查。因為大片檢查有一個(gè)缺點(diǎn)：不容易找出錯誤。

其次，要查漏補缺。做一個(gè)學(xué)習本，分好類(lèi)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、錯題就可以寫(xiě)在這個(gè)本子上，再用幾頁(yè)來(lái)寫(xiě)原因，有時(shí)考試不仔細，就可以把原因寫(xiě)在上面，并提出改正的方法。每次考試時(shí)，翻開(kāi)這個(gè)本子，就可以看見(jiàn)的錯誤，之后，便會(huì )不再犯同樣的錯誤了。

最后，便是在考試的時(shí)候細心。寫(xiě)完之后，要一題一題的讀，即使沒(méi)有耐心，也要細細的讀，就像在檢查別人的試卷。

在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快適應初三的新生活，融入這個(gè)大集體之中，和同學(xué)們一起來(lái)探討知識的海洋。積極參加課外活動(dòng)，爭取為班級爭光，做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生!為了實(shí)現所說(shuō)目標特制訂學(xué)習計劃如下：

一、每天早上六點(diǎn)半起床，用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點(diǎn)二十從家中出發(fā)。

二、上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。

三、認真完成作業(yè)，認真對待每一門(mén)課。

四、寫(xiě)完作業(yè)后，復習一下當天的內容并預習第二天要上的課。

五、遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師或者同學(xué)。

六、每天晚上聽(tīng)三十分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。

九年級新學(xué)期工作計劃

初三兩個(gè)班，共__人，其中男生__人，女生__人，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)較好，期末考試全縣排位中游。

二、工作目標。

1、穩定級風(fēng)、班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，著(zhù)力抓好日常行為習慣的養成教育，加強安全、衛生工作，切實(shí)做好培優(yōu)、扶中、轉差工作。

2、確保目標：加強課改意識，提高課堂效率，在中考中全縣綜合排位第3名。

3、奮斗目標，力爭在中考全縣綜合排位第2名。

三、工作措施。

1、繼續發(fā)揚團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團隊精神。

要充分調動(dòng)每位教師、每位學(xué)生的工作學(xué)習積極性，師生結對，生生結對，形成齊抓共管的局面。

2、加強對學(xué)生的人生觀(guān)、理想觀(guān)、前途觀(guān)教育。

結合學(xué)校中心工作，大力做好學(xué)生良好行為習慣的養成教育，各班主任利用班會(huì )課、課間操、早操的時(shí)間及時(shí)小結當天情況，各任課老師配合班主任對學(xué)生進(jìn)行情感教育、成功教育；學(xué)會(huì )賞識，學(xué)會(huì )鼓勵。使學(xué)生在各方面有內驅動(dòng)力、自控力，爭取人人有事做，事事有人做。

3、實(shí)行學(xué)生自治管理。

早、中、晚“一日三查”由班主任組織牽頭，各班干部具體，主要對學(xué)生到校、午休、早晚自習的情況進(jìn)行評比，并做好記載、作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的依據。

4、繼續抓好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（1）注重提優(yōu)補差工作，貫徹兩頭、保中間，大幅度提高及格率策略，各任科教師結合自己的實(shí)際情況分組優(yōu)，讓各組展開(kāi)競賽，并利用飯后，活動(dòng)時(shí)間、晚休前時(shí)間提優(yōu)補差，晚飯后的老師爭取在預備鈴響前10分鐘進(jìn)教室，督促學(xué)生學(xué)習，對老師的備課、上課、作業(yè)批發(fā)，測驗閱卷，試卷講評與考試分析、聽(tīng)課、提高班輔導進(jìn)行考核，對學(xué)生的上課、作業(yè)、考試、學(xué)習態(tài)度，文明言行進(jìn)行評比，力爭完成20__年中考優(yōu)秀率提升3%，及格率提升5%的終極目標。

（2）要求每個(gè)老師深入課堂聽(tīng)課，取人之長(cháng)、補己之短，同課老師多交流，勤檢測，同班主任教師多溝通，共進(jìn)步，各班展開(kāi)各方面競賽，充分發(fā)揮合力作用。

（3）嚴格執行月考制度，認真組織考試，嚴格考紀考風(fēng)，每次考試后，同學(xué)科教師共同研究認真進(jìn)行試卷分析，各班主任老師組織學(xué)生交流、學(xué)習經(jīng)驗......彌補不足之處。

5、中考總復習備考實(shí)行一周一小考，一月一大考制度。

從3月份開(kāi)始，每周每學(xué)科要對本周復習內容進(jìn)行過(guò)關(guān)考試，確保人人過(guò)關(guān)，每個(gè)知識點(diǎn)考點(diǎn)過(guò)關(guān)，不走形式，每月進(jìn)行一次高規格的中考模擬考試、命題、監考、閱卷采用中考要求。

6、加強中考信息、交流、拓寬信息渠道。

充分借鑒和挖掘縣內外先進(jìn)學(xué)校復習方法及試題資源，要求每位教師利用自身的地域優(yōu)勢收集有價(jià)值的信息，并正確處理信息。

7、家校聯(lián)動(dòng)，完善教師、學(xué)生、家長(cháng)三位一體的教育、教學(xué)體系。

對學(xué)生的在校表現，學(xué)業(yè)成績(jì)要及時(shí)讓家長(cháng)知道，進(jìn)一步調動(dòng)引導家長(cháng)參加教育的積極性，讓學(xué)生感到老師、家長(cháng)對他的關(guān)懷，讓家長(cháng)與學(xué)校達成共識，形成教育合力。

8、兩班合一，騰出更多的時(shí)間用于復習資料和試題的編制，更好地實(shí)行一周一小考，一月一大考，及時(shí)地閱卷，講評，查缺補漏，針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導。

9、認真做好理、化實(shí)驗操作考試和體育中考的相關(guān)準備工作，做到組織有力，保障有力。

總之，初三工作是學(xué)校的中心工作之一，做好初三工作是領(lǐng)導的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，我們初三教師一定會(huì )發(fā)揚奉獻精神，同心同德，以我們大局為重，奮力拼搏，為贏(yíng)得20__年中考的勝利而努力！

九年級新學(xué)期教師計劃表

本學(xué)期本人擔任九年級一班和二班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，特制定本計劃。

一、教學(xué)目標。

1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛(ài)自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結同學(xué)，還著(zhù)重培養熱愛(ài)祖國的感情。

2、在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。

3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項能力。

4、培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。

二、教材分析。

新教材充分體現了新課標的“以人為本”教學(xué)理念。

達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀(guān)，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話(huà)題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi)，突出了話(huà)題結構、功能、實(shí)際運用三個(gè)方面的結合。讓每個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運用。

2、倡導“任務(wù)型”教學(xué)，強調課堂上師生互動(dòng)。

本教材共15單元，分二個(gè)學(xué)期教學(xué)。按要求，第一學(xué)期為1-10單元，第二學(xué)期為11-15單元。課本增加了讀寫(xiě)訓練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓練。其內容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本設計了中外學(xué)生同校學(xué)習的情景，便于介紹英語(yǔ)國家的風(fēng)俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛生保健、體育運動(dòng)、節日、尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、助人為樂(lè )的道德風(fēng)尚。

三、學(xué)生情況分析。

一班共有學(xué)生54人，二班共有學(xué)生69人，從上學(xué)期期末考試來(lái)看，情況二班較好，一班差生則太多，學(xué)生聽(tīng)力，閱讀不錯，但單項選擇錯得多，說(shuō)明基礎還不夠牢固。課堂學(xué)習積極性較高，回答問(wèn)題較積極，絕大多數同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學(xué)生還是勞逸結合，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會(huì )環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重。

四、教學(xué)措施和要求。

a類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。

b類(lèi)學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表?yè)P，使他們愛(ài)好語(yǔ)文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。

c類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà)，讓他們認識到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對他們要求嚴格但要求不過(guò)高。

要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉變思想，更新觀(guān)念。若繼續沿用傳統的重語(yǔ)言知識講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運用能力的培養，不僅調動(dòng)不起大多數學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)目的。

其次，應重視學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè )”的觀(guān)念，情緒越好，越樂(lè )觀(guān)，對所學(xué)內容便會(huì )發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應大些。為實(shí)現這個(gè)目標，重要的是要調動(dòng)學(xué)生群體的積極性。

(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，使他們在自覺(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)。

嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀(guān)印象后便很快記住了句型和生詞。

(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng )設良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導，以課文教學(xué)為依托，充分運用現有的教學(xué)條件和設備，緊扣教材內容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語(yǔ)言的目的。

運用交際手段，培養學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習，我將做。

(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

(二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開(kāi)發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績(jì)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是的老師”。

初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

(三)、上好英語(yǔ)復習課。

九年級面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復習課要求非常之高。英語(yǔ)的復習課不是學(xué)習內容的簡(jiǎn)單重復，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現以前學(xué)過(guò)的內容。由于范圍廣、內容多，授課時(shí)間短，所以復習課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現象進(jìn)行系統的歸納、整理、分析。

要認真設計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉饒?chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

九年級新學(xué)期班務(wù)工作計劃

這是一個(gè)特別的學(xué)年，也是一個(gè)具有挑戰的學(xué)年。

帶上畢業(yè)班了，沒(méi)有惶恐不安，沒(méi)有手足無(wú)措，感覺(jué)到的只有期待與壓力，內心一片寧靜，但工作一直忙碌，一年吧!說(shuō)好了，把這一學(xué)年都完全奉獻了，與同學(xué)們一起努力試試，我對我的班有更高的要求，全員都能正取上本市的高中，超過(guò)一半的人(即21人)能上省一級學(xué)校。這算是一種狂想，只不過(guò)，想都不敢想那就是太讓人失望了，太對不起同學(xué)們了。

在這第一個(gè)學(xué)期里，最主要的目標是要求學(xué)生建立畢業(yè)班的意識，營(yíng)造良好的畢業(yè)班氛圍，學(xué)生更向學(xué)，能學(xué)習，能有奮斗的勁頭，而且知道自己在學(xué)什么，知道自己怎么學(xué)。把一些影響學(xué)習的因素剔出掉，傳遞正能量，創(chuàng )造出我們班的精彩。

1、跟隨學(xué)校的安排，做完學(xué)校分配的任務(wù)，統一步伐。

2、按照上學(xué)期的小組管理模式進(jìn)行班級管理，并進(jìn)一步完善。加上自己的教室辦公，把學(xué)生的動(dòng)向進(jìn)一步掌握好。