ID:8873981
時(shí)間:2024-01-10 16:41:10
上傳者:字海活動(dòng)策劃是指根據特定的目標和需求,制定組織和實(shí)施各類(lèi)活動(dòng)的計劃和方案。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)策劃案例,我們可以提升我們的團隊協(xié)作和領(lǐng)導能力。
一、活動(dòng)目標:
1.讓幼兒了解中國的傳統文化。
2.增進(jìn)親子之間的感情。
3.培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
4.在活動(dòng)中體驗快樂(lè )。
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、主題環(huán)境的創(chuàng )設:
中秋節前,各班教師和幼兒一起創(chuàng )設及渲染以"快樂(lè )中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團團圓圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng )設,或者是關(guān)于"中秋節的傳統故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩(shī)詞"等等。
四、活動(dòng)類(lèi)型:
1.學(xué)一學(xué):請若干名志愿者家長(cháng)給孩子示范做月餅。
2.做一做:幼兒利用橡皮泥、超輕黏土,運用團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來(lái)。
3.畫(huà)一畫(huà):小組合作畫(huà)一個(gè)心中的月球。
2、成員:學(xué)生會(huì )各部門(mén)成員。
二、活動(dòng)時(shí)間:x月x日至x月x日。
三、活動(dòng)目的。
借助中國的傳統節日“中秋節”,讓同學(xué)們一起感受傳統文化。
慶賀中秋,傳承文化!
五、活動(dòng)口號:略。
(一)、場(chǎng)外布置:
教學(xué)樓大門(mén)對聯(lián):萬(wàn)家團圓迎中秋,四海歡騰慶國慶,橫聯(lián):歡度佳節;。
(二)、場(chǎng)內布置:
1、分別在一、二、三、四樓電梯兩端懸掛宣傳指示牌。
2、在各樓層主通道、電梯口懸掛相應的宮廷燈籠。
5、在各樓層主通道懸掛中秋吊旗(各一面);吊旗1000張。
6、中廳中央吊一個(gè)大型(2、5米寬)的燈籠(用kt板制做),在大燈籠下方吊方塊字樣“中秋節快樂(lè )”,在從再加上其它的裝飾物。
1、在校內宣傳欄貼出布告,吸引同學(xué)們參加。
2、校內廣播宣傳;。
八、活動(dòng)策略:
活動(dòng)一、猜燈謎贏(yíng)取大禮品。
活動(dòng)二、各班級聯(lián)誼。
活動(dòng)目標:
知道在春游時(shí)應注意的事情,有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
2、小結:出去春游會(huì )遇到很多不安全或危險的情況,所以老師會(huì )擔心。
1、乘車(chē)。
怎樣乘車(chē)才安全呢?(上下車(chē)有序排隊,乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上玩、不把頭伸出窗外、車(chē)沒(méi)停下來(lái)不在車(chē)上走動(dòng)。)。
2、看動(dòng)物。
怎么看動(dòng)物才安全呢?(不隨便喂小動(dòng)物吃東西,不用手去觸摸小動(dòng)物。)。
3、公園里人多。
公園里人多要跟著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)浑S便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結:出去玩很開(kāi)心,注意安全最重要。
1、春游去你會(huì )帶些什么呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾,穿上運動(dòng)鞋,方便走路。
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒的性別意識。
2、引導幼兒區分男孩女孩的明顯特征,知道自己是男孩還是女孩。
3、幫助幼兒感知并比較多少、一樣多。
活動(dòng)準備:歌曲《開(kāi)車(chē)歌》音樂(lè )帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、區分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后(復習歌曲),和幼兒一起討論:
(1)他們兩個(gè)誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?
(2)怎么知道他是男孩?她是女孩?
2、說(shuō)一說(shuō)自己是男孩還是女孩,自己喜歡做什么事情。引導幼兒發(fā)現:男孩、女孩都很可愛(ài),激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。
3、找一找班級里誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。說(shuō)一說(shuō)家里誰(shuí)是男的,誰(shuí)是女的。
4、邊聽(tīng)歌曲《開(kāi)車(chē)歌》,邊分組坐好。男孩一組,女孩一組。用一一對應的方法(男孩女孩手拉手)比較哪輛車(chē)上人多,男孩多還是女孩多。
xxxxxx公園。
全體幼兒、教職員工。
每班三位教師,班主任負責帶隊組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點(diǎn)人數、活動(dòng)小結等等)。配班老師負責協(xié)助(幼兒安全、隊伍的排列、觀(guān)察體弱幼兒)。保育老師負責后勤(穿脫衣服、藥品拿放、垃圾的整理等等)。
1、學(xué)習徒步走路,鍛煉孩子的意志。
2、通過(guò)春游活動(dòng),讓孩子與大自然的親密接觸,感受春天的美麗。
3、知道要跟著(zhù)老師和同伴,不能擅自離開(kāi)集體。
4、我是環(huán)保小衛士,教育幼兒愛(ài)衛生,不隨便亂扔垃圾。
1、穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
2、帶領(lǐng)幼兒上車(chē),安排座位,提醒幼兒注意安全,關(guān)注個(gè)別幼兒。
3、著(zhù)裝準備:穿輕便鞋子、適量的衣服、請家長(cháng)為寶寶統一穿園服。
4、食品準備:少量零食、飲料、餐巾紙(水果削皮切塊,放進(jìn)保鮮袋;有危險的小零食不要攜帶)。
5、教師準備垃圾袋、紙巾、照相機等。
1、出發(fā)前先對孩子進(jìn)行安全教育,聽(tīng)從老師的指揮,不隨意離開(kāi)集體,不跟陌生人走,走路要走人行道、靠右邊走、小托班老師要準備好繩子讓孩子們把繩子走不要撒。老師牽頭,中間一個(gè)老師,后邊跟一個(gè)老師喊著(zhù)口號。(這里主要是為了防止孩子自由的跑,或是跟著(zhù)別人跑,注意出行時(shí)的安全。)。
2、尋找,觀(guān)察春天的景色。到達冶河公園后,孩子們先參觀(guān)公園周?chē)沫h(huán)境。
(1)摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
(2)觀(guān)察柳樹(shù)的顏色,形態(tài),柳樹(shù)像什么?
(3)找一找哪些花開(kāi)了,說(shuō)一說(shuō)是什么顏色的。(這里是為了培養幼兒的觀(guān)察能力,讓孩子們對幾種菜花的形狀、顏色等進(jìn)行對比,并感受春天的氣息,及時(shí)進(jìn)行愛(ài)護花草的教育。)。
(4)、草坪上做游戲。
a、老狼老狼幾點(diǎn)了。
b、小白兔吃青草。
3、參觀(guān)小河增長(cháng)相關(guān)知識。
4、幼兒分享食物,教育孩子不隨便亂扔瓜皮紙屑,養成講衛生的好習慣。(可以讓幼兒進(jìn)行食物的分享,培養他們的合群的能力,并養成良好的衛生習慣,不隨地亂扔垃圾。)。
5、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,清點(diǎn)幼兒的人數。(培養幼兒有基本的衛生習慣,并有初步的安全意識,能跟隨自己的老師,不到處亂跑。)本班教師負責拍照。每處的照片,活動(dòng)的照片。
6、活動(dòng)結束,回幼兒園。
1、加強管理和監督措施。本班教師全面負責幼兒出游的安全工作,組織好幼兒活動(dòng),配班老師幫助維持紀律,保育員負責照顧好幼兒出游的護理工作。
2、班級老師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,準時(shí)出發(fā),準時(shí)返校。
4、全體幼兒必須穿好園服,背好書(shū)包。
5、春游活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
6、注意言行文明,愛(ài)護市民廣場(chǎng)的花草樹(shù)木,不隨地亂扔垃圾。
7、班主任老師在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數,確保幼兒安全。
8、我們帶一些急救藥品(創(chuàng )可貼,藥水)。
活動(dòng)延伸:托班、小班幼兒的口術(shù),中班幼兒的美術(shù)作品。
活動(dòng)過(guò)程:
重拾風(fēng)雅中秋節的6種過(guò)法——賞月。
中秋節的重頭戲莫過(guò)于賞月了,科技的發(fā)展給了我們“望月”更多的可能性。在月圓這天去天文臺用光學(xué)望遠鏡與月亮來(lái)個(gè)親密接觸,那些像“酒窩”一樣的環(huán)形山,凹地形成的朦朧月海,如同東非大裂谷帶一樣的阿爾卑斯大月谷,以及月面輻射的美妙“橘子紋”,無(wú)不讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。帶上小孩的三口之家在賞月的同時(shí)別忘了科普教育;兩個(gè)人的浪漫時(shí)光則是高清晰版的“月亮代表我的心”;即便一個(gè)人,也可以買(mǎi)一個(gè)倍數稍低的望遠鏡在家中獨自賞月,要的就是那份像月亮般與世無(wú)爭的純凈。
重拾風(fēng)雅中秋節的6種過(guò)法——食俗。
中秋吃月餅,是我國流傳已久的傳統風(fēng)俗。風(fēng)清月朗、桂香沁人,家家嘗月餅、賞月亮,喜慶團圓,別有風(fēng)味。月餅作為一種形如圓月,內含佳餡的食品,在北宋時(shí)期就已出現。詩(shī)人兼美食家蘇東坡就有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩(shī)句。
吃芋頭:中秋吃芋頭,在不少地方民間則寓意辟邪消災,并有表示不信邪之意。清乾隆《潮州府志》曰:“中秋玩月,剝芋頭食之,謂之剝鬼皮”。剝芋而食之,倒還大有鐘馗驅鬼的氣概呢。
食藕盒子:中秋食藕,也是寄團圓之意也,尤其是吃“藕盒子”。江浙人又稱(chēng)藕餅,與月餅有異曲同工之妙。中醫認為,藕經(jīng)過(guò)煮熟以后,性由涼變溫,對脾胃有益,有養胃滋陰,益血的功效。
飲桂花酒:每逢中秋之夜,人們仰望著(zhù)明月,聞著(zhù)陣陣桂香,遙想吳剛砍桂,喝一杯桂花蜜酒,歡慶合家甜甜蜜蜜,歡聚一堂,已成為節日的享受。桂花不僅可供觀(guān)賞,而且還有食用價(jià)值。
重拾風(fēng)雅中秋節的6種過(guò)法——賞月吟詩(shī)。
中秋飲酒賞月吟詩(shī)不單是詩(shī)人的雅好,在各種英語(yǔ)單詞和網(wǎng)絡(luò )詞匯日漸成為社交流行語(yǔ)主流的今天,還有人能靜下心來(lái)回想起年少時(shí)朗朗上口的古詩(shī)詞?在西方國家掀起一陣陣學(xué)漢語(yǔ)熱潮的當下,還有誰(shuí)會(huì )記得那些“之乎者也”背后的燦爛文化?中秋給了我們一個(gè)溫習舊時(shí)光的最好借口,掛在中國傳統文化上空的月亮是多情的,她是一種道具、一種文化符號、一種情感媒介。不妨在節日到來(lái)之前翻開(kāi)家中束之高閣的詩(shī)詞讀本,背一首與月有關(guān)的古詩(shī),就像最時(shí)尚的歌手唱出最古雅的韻味,重要的是在這個(gè)充滿(mǎn)儀式感的行為背后,和古人賞著(zhù)同一輪明月的我們,在變化的空間里交換表情,為這個(gè)古色古香的節日念一闕特別的臺詞。
古人風(fēng)尚:以詩(shī)言志借月抒情。
“杯勸天上月”是飲月;“月光明玉盤(pán)”是餐月;“與人萬(wàn)里共相隨”是遛月;“卷帷望月空長(cháng)嘆”是嗟月;“欲上青天攬明月”是借月言志;“手舞石上月”是舞月;“水影弄月色”是弄月;“對此石上月,長(cháng)醉歌芳菲”是歌月;“掃石待歸月”是待月;“醉起步溪月,鳥(niǎo)還人亦稀”是步月。
重拾風(fēng)雅中秋節的6種過(guò)法——玩花燈。
在廣州、香港等地,中秋夜要進(jìn)行樹(shù)中秋活動(dòng),樹(shù)亦作豎,即將燈彩高豎起來(lái)之意。小孩子們在家長(cháng)協(xié)助下用竹紙扎成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈,橫掛在短竿中,再豎起于高桿上,高技起來(lái),彩光閃耀,為中秋再添一景。孩子們多互相比賽,看誰(shuí)豎得高,豎得多,燈彩最精巧。另外還有放天燈的,即孔明燈,用紙扎成大形的燈,燈下燃燭,熱氣上騰,使燈飛揚在空中,引人次笑追逐。另外還有兒童手提的各式花燈在月下游嬉玩賞。
5、添件古典裝飾物。
重拾風(fēng)雅中秋節的6種過(guò)法——古典裝飾物。
古人風(fēng)尚:香燭彩燈精心裝飾。
當下園之正門(mén)俱已大開(kāi),吊著(zhù)羊角大燈。嘉蔭堂前月臺上,焚著(zhù)斗香,秉著(zhù)風(fēng)燭,陳獻著(zhù)瓜餅及各色果品。邢夫人等一干女客皆在里面久候。真是月明燈彩,人氣香煙,晶艷氤氳,不可形狀。地下鋪著(zhù)拜毯錦褥?!沧酪涡问浇允菆A的,特取團圓之意。
這幾種過(guò)法多有趣,第一種,飽了我們的眼福,第二種,飽了我們的口福,第三種可以讓我們學(xué)作詩(shī),第四種讓我們開(kāi)心的玩了一下,第五種讓我們學(xué)會(huì )了裝扮。
9月20日是我國全國“愛(ài)牙日”,為發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關(guān)注程度和能力,也為了進(jìn)一步普及口腔衛生知識,強化公眾對口腔衛生的關(guān)注,營(yíng)造全社會(huì )共同參與的良好氛圍,特制訂“愛(ài)牙日”活動(dòng)實(shí)施方案。
主題:“關(guān)愛(ài)自己,保護牙周”。
20xx年9月20日。
1、維護口腔健康,增進(jìn)全身健康。
2、愛(ài)牙護齒保健康,生命質(zhì)量有保障。
3、擁有健康口腔,笑容和諧美麗。
4、口腔健康是人類(lèi)文明的標志。
5、口腔不健康,發(fā)音影響大。
6、早晚刷牙,飯后漱口,牙齒健康。
7、定期進(jìn)行口腔健康檢查,定期洗牙,遠離口腔疾病。
和美實(shí)驗學(xué)校。
1、上一節“愛(ài)護牙齒”的健康課和制作黑板報每班上一節有關(guān)“愛(ài)護牙齒”的健康課。六年級出一期主題黑板報(9月25日前完成),通過(guò)以上活動(dòng)引導學(xué)生提高認識,掌握方法,從而有效普及口腔保健常識的活動(dòng)。
2、組織一節主題班會(huì )課。
主題:“關(guān)愛(ài)自己,保護牙周”——9。20愛(ài)牙日主題活動(dòng)。
內容:以四個(gè)護齒好習慣(早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼無(wú)糖口香糖、定期進(jìn)行口腔檢查、保持飲食平衡)作為中隊課的內容。
3、舉辦一次愛(ài)牙手抄報比賽。
三—六年級每班至少上交兩份學(xué)生創(chuàng )作的手抄報作品。紙張要求:八開(kāi)紙,作品上交時(shí)間:9月23日(星期三)前。
1、高度重視,精心組織。促進(jìn)少年兒童培養良好習慣、健康快樂(lè )成長(cháng)的重要活動(dòng),各班要高度重視,精心組織,將各項活動(dòng)落到實(shí)處,充分發(fā)揮好本次活動(dòng)的積極作用。
2、積極宣傳,廣泛動(dòng)員。要加大活動(dòng)宣傳力度,通過(guò)各種有效的宣傳渠道,積極宣傳科學(xué)保健知識,讓全體少先隊員充分了解活動(dòng)的意義,動(dòng)員更多的隊員積極參加到活動(dòng)中來(lái)。
了解簡(jiǎn)單的交通規則,能夠自覺(jué)的遵守。
1.安全過(guò)馬路的圖片和違規過(guò)馬路的圖片三幅。
2.紙箱,指揮棒,紅、綠圓形各一個(gè);交通帽一頂。3.布置好的馬路場(chǎng)景。
2、出示圖片二:一個(gè)小朋友正在鉆欄桿橫穿馬路。提問(wèn)這樣過(guò)馬路對嗎?這樣做危險嗎?
老師組織幼兒討論;行人是怎樣過(guò)馬路的?你和爸爸、媽媽出行的時(shí)候又是怎樣過(guò)馬路的?
活動(dòng)延伸:信號燈。
游戲的玩法:幼兒分兩部分,女孩扮演行人,男孩扮演小司機,沿著(zhù)場(chǎng)地四周站好。老師頭戴交通警察的帽子,扮演警察,手持紅、綠燈站在場(chǎng)地中間。游戲規則;在活動(dòng)時(shí)不許推、擠、壓、打其他小朋友。游戲可以互換角色,反復進(jìn)行。
1、練習雙手雙膝著(zhù)地向前爬。
2、訓練小朋友動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
小豆和小石頭若干、墊子四塊、籃子兩個(gè)。
1、集合,整理好隊形,站在場(chǎng)地一側。
2、交代游戲玩法:將小朋友分成人數相等的兩組,老師做螞蟻媽媽?zhuān)∨笥炎鲂∥浵?,都站在洞里,媽媽說(shuō):“冬天就要到了,我們要準備過(guò)冬的糧食,我們出去拾豆準備過(guò)冬吧!”小螞蟻從自己的墊子上爬行,拾起一顆豆,然后從墊子的兩側跑回,將拾的豆放在籃子里,直到把地上的豆子全部拾完,然后數數哪個(gè)組拾的豆子多,哪組就獲勝。
1、老師組織幼兒玩游戲2-3遍。
(1)老師提醒小朋友,爬時(shí)兩手撐在墊子上,兩膝在墊子上一步一步向前爬行,下墊子時(shí)要轉身,腳落地后再站起來(lái)。
(2)游戲時(shí),老師邊指示邊糾正小朋友爬的動(dòng)作,并鼓勵小朋友模仿螞蟻搬豆的動(dòng)作跑回起點(diǎn),增加游戲的趣味性。
教師:"小朋友們,我們一起來(lái)看看你們以前畫(huà)的手指畫(huà)好嗎?"(好)
幼兒觀(guān)看手指畫(huà),教師提問(wèn):"你發(fā)現了什么?和我們平時(shí)畫(huà)得畫(huà)有什么不一樣的地方?"(孩子們都回答這些畫(huà)是用指紋印出來(lái)的)
教師引導幼兒觀(guān)察指紋,了解指紋的外部特征
教師提問(wèn):"你有指紋嗎?指紋在哪里?"(幼兒回答指紋在手指肚上)
教師每組給兒用放大鏡觀(guān)察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進(jìn)行觀(guān)察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場(chǎng)指導幼兒觀(guān)察發(fā)現指紋的形狀、數量不同)
(1)"你的指紋是什么樣的?"
(2)"你的每個(gè)手指的指紋都一樣嗎?"
(3)"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?"
3.小結:指紋的羅圈形狀和數量都不同,每個(gè)人都有每個(gè)人自己的指紋;它是每個(gè)人的特征之一。
(三)、引導幼兒觀(guān)察歸納指紋的三種類(lèi)型
1.讓幾個(gè)幼兒將指紋印在紙上,然后把紙放到實(shí)物投影儀上,讓幼兒觀(guān)察歸納指紋的類(lèi)型。
2.找出三種指紋類(lèi)型,分別給他們起名字。
(1)第一種叫弓型紋:它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
(2)第二種叫蹄型紋:它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣!
(3)第三種叫渦型紋:它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣!
3.統計一下各類(lèi)指紋的數量:有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手,有渦型紋的舉手(鞏固認識指紋的三種類(lèi)型)。
(四)、觀(guān)看錄像《黑貓警長(cháng)》,了解指紋的用途
1."指紋有什么用呢?請大家觀(guān)看錄像,看完你就明白了。"
2.幼兒觀(guān)看錄像《黑貓警長(cháng)》。
3.提問(wèn):"黑貓警長(cháng)是如何破案的?"(黑貓警長(cháng)通過(guò)罪犯留下的指紋,找到的罪犯)
4.教師小結:指紋能夠幫助警察破案,因為每個(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。
(五)、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用
1."關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢?"(指紋鎖、指紋門(mén)、指紋冰箱、指紋錢(qián)包、指紋手機、指紋汽車(chē)……)
2.教師小結:小朋友想出了這么多的好點(diǎn)子,老師希望你們能用智慧的鑰匙開(kāi)啟科學(xué)的大門(mén),為人類(lèi)的發(fā)明創(chuàng )造做出一份貢獻!讓我們一起努力吧。
七、延伸活動(dòng):制作幼兒指紋身份證
1."每個(gè)人的指紋都不一樣,就像身份證,它只能代表自己,那大家一起來(lái)制作一個(gè)指紋身份證,好嗎?(好)
2.幼兒制作指紋身份證,教師巡場(chǎng)指導。身份證上有:幼兒姓名、性別、班級名稱(chēng)及幼兒指紋。
本活動(dòng)通過(guò)幼兒觀(guān)察、比較發(fā)現指紋的特征,觀(guān)看錄像了解指紋的作用,引導幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現指紋的羅圈形狀、數量不同,知道每個(gè)人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號,讓幼兒了解了指紋的三種類(lèi)型及指紋的用途,激發(fā)幼兒想象指紋的妙用,幼兒制作指紋身份證等,充分調動(dòng)每一種學(xué)習方式,滿(mǎn)足了幼兒探究的愿望,保持了幼兒對科學(xué)活動(dòng)探究的熱情,從而提高幼兒主動(dòng)的、科學(xué)的學(xué)習態(tài)度、習慣與能力。很好地培養幼兒的觀(guān)察能力及探索能力。
大自然是孩子們探索科學(xué)知識的最好場(chǎng)所。自然界里的電閃雷鳴、刮風(fēng)下雨等天氣變化和各種動(dòng)物及它們的生活習性都是孩子們值得探索的主題。其中孩子們最感興趣的是動(dòng)物,而一些動(dòng)物的生活習性與天氣變化有著(zhù)密切的聯(lián)系,它們在天氣變化之前會(huì )有一些特殊的表現,并有一定的規律,能起預報天氣的作用。為此,我抓住這一特點(diǎn),充分利用時(shí)機,設計了“小小氣象員”這一活動(dòng),引導幼兒學(xué)習一些根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷,預報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系。這不僅能使幼兒在愉悅的氣氛下獲得科學(xué)知識,而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現欲,提高探索天氣奧秘的興趣和能力,萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感。
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習性變化之間的關(guān)系;
2、能根據動(dòng)物的特殊表現來(lái)推斷并預報天氣;
3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現欲,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感
重點(diǎn):激發(fā)幼兒的好奇心,引導幼兒去了解動(dòng)物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn):能運用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
1、多媒體課件一套;
2、一套晴雨牌。
3,圖片(雨天 陰天 晴天)的圖片
(一)引出課題
幼:不知道,有可能……
師:明天會(huì )是什么天氣呢?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?
幼:引導孩子說(shuō)出看天氣預報(聽(tīng)廣播等)。
幼:引導幼兒說(shuō)今天……明天……天氣很重要,提前知道天氣早點(diǎn)安排生活。
2、老師小結:外面真熱呀!你們累了嗎?我們一起來(lái)游戲,好嗎?(讓幼兒自由圍坐在教師身邊)。
3,(播放錄音)農民伯伯不用看天氣預報,也知道明后天的天氣是怎樣的。他們是怎么知道的?是誰(shuí)告訴他們的呢?(幼兒充分討論)引導幼兒運用以有的經(jīng)驗告訴老師有些動(dòng)物也是氣象員。
師:小朋友們說(shuō)的很好,那我就去看看為什么老師說(shuō)小動(dòng)物也是氣象員的好嗎?
(二)看一看
1,播放動(dòng)物氣象員之教學(xué)
播放(蜻蜓、燕子低飛)。
老師:“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要飛得這么低?”
幼兒充分討論,老師作答。
老師:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蜻蜓、小燕子是怎么說(shuō)的?
蜻蜓說(shuō):“我們是小蜻蜓,你知道我們?yōu)槭裁磿?huì )飛得這么低嗎?因為快要下雨了,空氣中水分比較多,非常潮濕,小蟲(chóng)的翅膀上沾了許多小水珠,所以飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲(chóng)吃?!?/p>
小燕子:“是呀,快下雨了,小蟲(chóng)翅膀上沾了許多小水珠,飛不高,我們飛得低,是為了捉小蟲(chóng)吃?!?/p>
小魚(yú)上浮,要下雨了。小魚(yú)也是小小氣象員。小魚(yú)是怎樣往上游的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧 。
“小螞蟻搬家?!?老師:“蜻蜓,小燕子,小魚(yú)是最棒的小小氣象員,那還有哪些動(dòng)物也是小小氣象員,會(huì )預報天氣呢?”
播放(螞蟻搬家)。
老師:“它們是誰(shuí)?在干什么?為什么要這樣做?”
幼兒回答,老師小結。
老師:我們一起來(lái)“聽(tīng)聽(tīng)小螞蟻自己的回答,好嗎?”點(diǎn)擊[螞蟻]。
螞蟻:“我們是小螞蟻,我們正在搬家,要把家里的食物搬到高高的大樹(shù)上,因為快要下雨了,空氣中水分很多,非常潮濕,我們的家也變得很潮濕,非常難受,而且大雨會(huì )把我們的家和食物沖走的,所以要趕快搬家。
老師:“螞蟻怎么說(shuō)的?它們?yōu)槭裁匆峒?”
老師小結:哦,原來(lái)小螞蟻是小小氣象員,要下雨空氣中水分很多,非常潮濕,小螞蟻知道就用搬家的方法告訴農民伯伯:螞蟻搬家要下雨拉。
2,(物氣象員之小測試)請幼兒與老師共同參與,復習鞏固知識。
3,動(dòng)物氣象員之游戲,增強幼兒學(xué)習的積極性。
2.介紹游戲方法:我們來(lái)看小動(dòng)物的表現,認為是天快下雨的小朋友到“陰雨”標志這邊來(lái),認為是天晴的小朋友到“天晴”標志這邊來(lái)。
4、全體幼兒進(jìn)行天氣預報。
可請幼兒將心情列如晴雨牌種。
健康是全人類(lèi)的追求,保持健康的體魄是生活的必需。兒童是人類(lèi)人口構成中的重要部分,是注入社會(huì )的新新生命,他們的健康需要整個(gè)社會(huì )的關(guān)注。作為大學(xué)生,作為護理教育中的一員,我們有責任為維護兒童的健康作出貢獻。在此等心態(tài)的作用下,我們中特會(huì )決定開(kāi)展此次活動(dòng),幫助幼兒園的小朋友們健康的成長(cháng)。
此次活動(dòng)我們?yōu)榈氖悄軌蚪虝?huì )小朋友們做健康操,通過(guò)做健康操提高小朋友們作運動(dòng)的興趣,進(jìn)而提升他們的身體素質(zhì)。讓小朋友們了解到健康生活從現在做起,做健康操是為了他們的健康,生命在于運動(dòng)的道理。
11月23號。
1、教小朋友健康操,可以讓做的好的小朋友獲得獎勵或者讓他領(lǐng)操;。
2、以圖片等的形式教育小朋友什么是健康的生活習慣,什么是應該放棄的不良習慣;。
3、與小朋友做游戲,在游戲中體會(huì )生命在于運動(dòng)。
人員:。
開(kāi)朗健康,肯表演,有時(shí)間的會(huì )員。
場(chǎng)地:。
巴士車(chē)費、教育圖冊選購、小獎勵購買(mǎi)。
經(jīng)由輔導員同意。
圍繞“大手牽小手,一起來(lái)運動(dòng)”為主題,為孩子和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)良好的合作氛圍,營(yíng)造一種積極向上、團結進(jìn)取的體育精神,讓孩子在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗運動(dòng)的快樂(lè ),培養幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性,增進(jìn)親子之情。
2、在活動(dòng)中,培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。
3、通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強家長(cháng)與孩子之間的情感交流,更好地促進(jìn)家園雙溝通。
三、活動(dòng)時(shí)間: 年 月 日
四、活動(dòng)主題:“大手牽小手,一起來(lái)運動(dòng)”
五、活動(dòng)場(chǎng)地:王家山鎮幼兒園操場(chǎng)
六、活動(dòng)準備:
1、各班提前發(fā)放通知,請家長(cháng)選擇參與項目,做好運動(dòng)會(huì )的報名、統計等工作。
2、游戲中所需物品由教師配合準備。
3、提前指導家長(cháng)和孩子熟悉游戲方法,提醒家長(cháng)與孩子要遵守游戲規則。
4、教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動(dòng)。
5、進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,確?;顒?dòng)的有序開(kāi)展,保證幼兒安全。
6、組織好幼兒的獎品發(fā)放。
七、活動(dòng)流程:
(一)家長(cháng)入園簽到,到各班主任處報到。
(二)播放運動(dòng)員進(jìn)行曲,教師組織幼兒到達指定會(huì )場(chǎng),保證幼兒秩序和安全。
(三)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始:
1、教師致辭:
尊敬的各位家長(cháng)朋友,親愛(ài)的小朋友們:大家好!
迎著(zhù)春日的陽(yáng)光,我們迎來(lái)了20xx年親子趣味運動(dòng)會(huì )。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請來(lái)了這么一群大朋友。小朋友,你們說(shuō)是誰(shuí)呀?(對了,他們就是我們最親最?lèi)?ài)的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!為了開(kāi)展這次活動(dòng),我們的老師犧牲了許多休息的時(shí)間,帶領(lǐng)小朋友們努力練習各項運動(dòng)技能。而我們的小朋友們,也不怕苦,不怕累,放棄了許多好玩的機會(huì ),堅持訓練。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練,咱們的小朋友們變得更強,更自信了!在比賽的開(kāi)始,先讓我們一起來(lái)為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號:“快樂(lè )運動(dòng),健康成長(cháng)”(鼓舞氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來(lái)小朋友們對這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。下面請奉園長(cháng)致詞.
2、園長(cháng)致詞。
四、活動(dòng)順序:
1、踩氣球
準備:氣球若干
玩法:每個(gè)家庭由一名家長(cháng)和一名幼兒參加,老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細繩,請家長(cháng)將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始,家長(cháng)就背著(zhù)寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍。
2、穿大鞋
玩法:由一名家長(cháng)與一名幼兒參加,家長(cháng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊,幼兒穿上家長(cháng)的鞋子站在另一邊,聽(tīng)到口令以后,幼兒出發(fā)向家長(cháng)走去,走到家長(cháng)那,幫家長(cháng)穿上鞋子,家長(cháng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰(shuí)先完成。
3、袋鼠接力
人數:八個(gè)家庭(每個(gè)家庭一大一?。橐唤M,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法:幼兒面對家長(cháng),雙手抱住家長(cháng)的脖子,雙腿勾住家長(cháng)的腰。家長(cháng)雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長(cháng)。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
4、快樂(lè )貼貼貼
準備:繩子一條,貼畫(huà)若干,計時(shí)器一個(gè)
的線(xiàn)上時(shí),孩子為家長(cháng)臉上貼上貼畫(huà),在規定時(shí)間內,哪位家長(cháng)臉上的貼畫(huà)多,就為最后獲勝者。
規則: 1、當家長(cháng)腳踩到線(xiàn)時(shí),寶寶才可以貼。 2、貼畫(huà)只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線(xiàn)外。
五、頒發(fā)獎品
六、結束語(yǔ)
在歡樂(lè )的氛圍中,我們的活動(dòng)也該結束了。通過(guò)這次親子運動(dòng)會(huì ),我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說(shuō)“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結果并不重要,重要的是今天大家都很快樂(lè ),最后祝小朋友們健康成長(cháng),祝我們的家長(cháng)朋友們家庭幸福、永遠快樂(lè )!
1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。
2、認識垃圾分類(lèi)標志。
3、參與垃圾分類(lèi)回收實(shí)踐,通過(guò)用回收款買(mǎi)鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
《垃圾分類(lèi)》ppt。
貼有易拉罐。
廢紙。
塑料瓶標志的可回收垃圾箱三個(gè)。
上述可回收垃圾若干。
1、談話(huà)引出主題:
教師提問(wèn):小朋友,你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?
平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?
2、觀(guān)看ppt,認識垃圾分類(lèi)標志。
(1)出示分類(lèi)垃圾桶圖片,提問(wèn):這是什么?它們有什么用?
(2)認識垃圾分類(lèi)標志,學(xué)生討論:哪些是可回收垃圾?
(3)教師小結。
3、學(xué)生操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類(lèi)和回收》。
(1)學(xué)生觀(guān)察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。
(2)認識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標志的`垃圾箱。
(3)學(xué)生分類(lèi)垃圾。
(4)請垃圾收購站的回收垃圾。
4、延伸活動(dòng):家長(cháng)帶學(xué)生用垃圾回收款購買(mǎi)鷗糧喂海鷗,體驗環(huán)?;顒?dòng)的樂(lè )趣。
學(xué)生通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養了學(xué)生認真觀(guān)察、歸納分類(lèi)的能力活動(dòng)延伸將教育從課內拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓學(xué)生體驗了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè )趣。
1.聽(tīng)辨小兔和狼兩種不同的音樂(lè )形象,在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中,體驗隨音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
2.在游戲過(guò)程中逐步發(fā)現躲藏的規則,形成初步的自我控制意識。
1.狼頭飾一個(gè);樹(shù)、石頭等背景四塊。
2.熟悉歌曲,能跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
1.聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)活動(dòng)室,引導幼兒熟悉“森林”場(chǎng)景。
“今天,兔媽媽要帶你們去樹(shù)林里玩,快跟上吧!”
幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室,教師帶幼兒在樹(shù)林中隨意活動(dòng)。
2.復習歌曲《兔子和狼》,引導幼兒有感情地演唱。
“玩得真累呀,我們快來(lái)找一個(gè)小椅子休息一下?!闭堄變鹤?。
“兔寶寶們,樹(shù)林里漂亮嗎?你們玩得開(kāi)心嗎?那我們一起來(lái)唱唱歌吧!”
“一開(kāi)始,我們在森林里玩開(kāi)心嗎?那可以怎么唱呢?”(笑瞇瞇地唱)“用什么聲音唱呢?”(歡快)。
“狼來(lái)了時(shí)心里怎樣?那該怎么唱?”(緊張、害怕,慢)。
“那我們把玩的時(shí)候的開(kāi)心和狼來(lái)了時(shí)的害怕唱出來(lái)吧!”
3.感受小兔和狼兩種不同的音樂(lè )形象。
“有一天,兔媽媽帶小兔子到森林玩,他們唱歌、跳舞,玩得可開(kāi)心啦,突然,他們看見(jiàn)一只大灰狼遠遠地走來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)后來(lái)發(fā)生了什么事?!保ㄍ暾?tīng)音樂(lè ))。
“大灰狼會(huì )來(lái)干什么呀?小兔子心里怎樣?那該怎么辦?”
“后來(lái)大灰狼走了嗎?小兔子又出來(lái)玩了嗎?”
(如果幼兒沒(méi)有回答出來(lái),可以再聽(tīng)一遍音樂(lè ),教師在聽(tīng)音樂(lè )過(guò)程中加以提醒。)。
4.了解游戲規則。
“今天,兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會(huì )兒,大灰狼來(lái)了可怎么辦呀?躲哪里?”(啟發(fā)幼兒想出躲到大石頭、大樹(shù)、房子后面。)”
“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀,狼來(lái)了”時(shí))。
“那我們一起來(lái)試一試?!保ㄒ黄鸪鞍パ?,狼來(lái)了”,做躲的動(dòng)作。)。
5.完整游戲,進(jìn)一步了解規則,
(1)“那我們一起邊唱歌邊到樹(shù)林里玩吧!”
第一遍游戲時(shí),請一名老師當大灰狼。
重點(diǎn)關(guān)注孩子們是否能分辨兩種不同性質(zhì)的音樂(lè ),并作出相應的動(dòng)作和表情。
以及是否有孩子在藏的時(shí)候是否有聲音或動(dòng)的。
圍到教師身邊討論:剛才***為什么被大灰狼抓住了呀?(說(shuō)話(huà)了、動(dòng)了)。
“那狼來(lái)了應該怎么辦呢?”
“大灰狼的耳朵很靈,眼睛也很尖。那我們怎樣才不會(huì )被大灰狼發(fā)現呢?”
(2)第二遍游戲。
加深幼兒對游戲規則的理解。
“天黑啦,兔寶寶們,我們快回家吧!”
“剛才我們玩得可真累,休息一下吧?!?/p>
(3)說(shuō)說(shuō)游戲規則。
“剛才兔寶寶們躲得可真好,大灰狼一只兔子也沒(méi)抓到,只好灰溜溜地走了?!?/p>
“你是怎么做到不被大灰狼發(fā)現的呀?”
(4)改變情節,增加游戲性,進(jìn)行第三次游戲。
狼:“餓死我了,剛剛明明看到這么多小兔子,怎么一轉眼就不見(jiàn)了!肯定是躲到大樹(shù)和大石頭后面了。哼,我把它們都拔掉,看你們還往哪里藏!”(狼拔掉兩棵大樹(shù))。
引導幼兒討論:這下可怎么辦?如果我們出去玩的時(shí)候再碰到大灰狼,我們該往哪藏呢?(鼓勵幼兒積極想辦法??隙ê⒆硬灰粯拥南敕?。)。
“聰明的兔寶寶們,你們都想好躲的地方了嗎?那我們又要去森林里玩嘍!”
游戲一次?!澳銊偛哦阍谀睦锢??”
“其實(shí),還有很多地方可以躲,不過(guò),躲的時(shí)候一定要注意安全,不要躲到危險的地方?!?/p>
5.游戲結束,體驗游戲快樂(lè )。
“兔寶寶們,你們可真棒,都沒(méi)有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦!我們快到其他地方去玩吧!”隨音樂(lè )邊跳邊退場(chǎng)。
1、了解奶牛的特點(diǎn)以及牛奶和奶制品對人們的益處。
2、在情景化的活動(dòng)中,自然地萌生對奶牛的謝意。
1、每人帶一種奶制品入園,如:各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅干等。
2、有關(guān)奶牛的圖片。
一、魔罐之謎
2、請幼兒根據故事的線(xiàn)索猜測,答案暫且不公開(kāi)。
3、教師神秘揭開(kāi)奶制品陳列區的遮蓋物告訴幼兒:魔罐里的白娃娃也跳進(jìn)了這些東西里。師幼共同揭開(kāi)謎底:這白娃娃原來(lái)是牛奶。
4、幼兒向大家介紹自帶的是什么牛奶或奶制品,味道怎樣。
二、牛奶和奶牛的秘密
1、引發(fā)幼兒討論:這么有用的牛奶是從哪里來(lái)的。
2、請幼兒觀(guān)看奶牛的圖片,說(shuō)一說(shuō)奶牛是怎么樣的,它吃什么。
3、教師揭示奶牛的秘密:奶牛吃的是草,擠出來(lái)的是奶。帶領(lǐng)幼兒用感謝的口吻說(shuō):你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。
4、你平時(shí)喝什么牛奶,牛奶有哪些味道?(甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等)
5、你平時(shí)喜歡喝什么樣的奶制品,這些奶制品和牛奶的顏色一樣嗎?
三、美味一刻
1、分享大家帶來(lái)的牛奶或奶制品,先聞一聞食品的味道。然后引導幼兒邊品嘗邊以感激的口吻說(shuō):你吃青草,我喝奶,謝謝你呀牛奶奶。
2、師生交流牛奶的'或奶制品給人們帶來(lái)的好處,知道我們應該感謝它。
城市生活垃圾分類(lèi)收集是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的重要一步,對改善人民環(huán)境、實(shí)現城市可持續發(fā)展、創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集不僅關(guān)系到城市的文明程度和形象,也關(guān)系到城市生態(tài)環(huán)境建設基本的工作,也有利于國家和人民的事業(yè)。垃圾是錯誤的資源。然而,垃圾的回收受到垃圾分類(lèi)問(wèn)題的限制。在當今社會(huì ),垃圾回收不是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題,而是人們對垃圾分類(lèi)和回收沒(méi)有很強的認識。響應上級垃圾分類(lèi)、環(huán)保節能的號召.
你我對垃圾分類(lèi)負責
組長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
各部門(mén)負責人(成員)):xx、xx
教育教學(xué):
宣傳、氛圍、少先隊活動(dòng):
校園環(huán)境及物流供應:
各組明確分工,對人負責,落實(shí)垃圾分類(lèi)工作,全校師生積極配合,確保工作順利進(jìn)行。
通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義,提高學(xué)生對垃圾分類(lèi)的實(shí)際關(guān)注;宣傳垃圾分類(lèi)的'具體做法,引導學(xué)生正確分類(lèi)垃圾,保護環(huán)境;最后,提醒學(xué)生注意垃圾分類(lèi)和回收。
20xx年x月x日
1.了解垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、家庭垃圾和危險垃圾。讓學(xué)生了解生活垃圾、垃圾分類(lèi)的意義和標準,以及可回收垃圾、家庭垃圾和危險垃圾。
2.在未來(lái)的生活中對各種垃圾進(jìn)行分類(lèi),樹(shù)立環(huán)保意識。
本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護,注意節約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。
4、做好班會(huì )課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。
5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛生環(huán)境。
1、各班級老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。
4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。