教學(xué)工作計劃還可以被用作教學(xué)評估的依據，幫助教師發(fā)現自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。教學(xué)工作計劃是教師在教學(xué)過(guò)程中必備的一份規劃，以下是小編為大家整理的范文，供大家參考。

教導處工作計劃

認真貫徹執行xx市教研室20xx年工作計劃，結合學(xué)校校長(cháng)室20xx年工作意見(jiàn)，緊密團結廣大教師，埋頭苦干，奮發(fā)圖強，以提高課程實(shí)施能力為抓手，以制度建設為保障，教師隊伍建設再上一個(gè)新臺階，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

1、課程改革，突出亮點(diǎn)

以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為目的，全面提高教師課程實(shí)施能力。在全面鋪開(kāi)的基礎上，突出校本研究、評價(jià)改革、綜合實(shí)踐活動(dòng)課題研究三個(gè)亮點(diǎn)，課程改革深入教師、學(xué)生、家長(cháng)心中，繼續并能提升課程改革全市領(lǐng)先的勢頭。

2、教師培養，力求顯效。

貫徹校長(cháng)室關(guān)于教師隊伍建設精神，積極宣傳并營(yíng)造和諧、奮進(jìn)的工作、生活氛圍，組織完成教師隊伍建設相關(guān)任務(wù)，協(xié)同各處室創(chuàng )造機會(huì )，搭建舞臺，引導并指導教師教育教學(xué)能力再上臺階，完成本年度教師培養任務(wù)，有顯著(zhù)成效。

3、制度建設，健全規范。

本學(xué)期完善制度建設任務(wù)，健全與規范，在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學(xué)管理效能。

1、關(guān)于教育質(zhì)量。

樹(shù)立強烈的教育質(zhì)量意識，樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀(guān)。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，并力爭學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。樹(shù)立以人為本的思想，為培養適應社會(huì )、時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅實(shí)的基礎。

集中精神抓六認真教學(xué)工作。以教學(xué)六認真工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個(gè)教師把好教學(xué)六認真關(guān)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。組織教學(xué)六認真工作自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查、年級組查與領(lǐng)導查相結合的辦法，不遺余力地將六認真工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立新形勢下教學(xué)六認真工作的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導，將六認真工作和諧統一于平時(shí)的日常教學(xué)工作去。

明確六認真工作各項工作的要求與目標，并能堅決、堅持、深入貫徹執行。探索備課方法：以“精心”為核，繼續貫徹“強化意識、深化改革、依托標準、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，書(shū)寫(xiě)與電子自由選，教案學(xué)案相結合，詳案簡(jiǎn)案相結合（青年教師以相詳案為主），各類(lèi)形式相結合，集體備課與個(gè)體備課相結合，傳統型備課與創(chuàng )新型備課相結合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設計是否依托標準思想，三看教后小記是否具有針對性、指導性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。上課：有比較充分的教學(xué)準備，不打無(wú)準備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標，教學(xué)過(guò)程始終體現著(zhù)教學(xué)目標的落實(shí)；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習時(shí)間和寬松的學(xué)習舞臺；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉變；有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習興趣。每一個(gè)教師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯即時(shí)顯效。大力提倡分層練習，并作一些個(gè)案研究。嚴格控制練習冊的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。按省各級文件精神嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。輔導：大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。

本學(xué)期大力加強關(guān)于輔導的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效?？己嗽u價(jià)：以數學(xué)評價(jià)改革為龍頭，全面推開(kāi)教學(xué)評價(jià)改革，加強過(guò)程性評價(jià)、發(fā)展性評價(jià)，舉行相關(guān)研討活動(dòng)，提高評價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，嚴格控制學(xué)生的考試次數，在積極倡導勤奮學(xué)習的同時(shí)積極宣傳學(xué)習的健康心理，不能讓學(xué)生有過(guò)重的學(xué)習心理負擔。組織活動(dòng)：號召教師積極組織學(xué)習、文體等各類(lèi)活動(dòng)，實(shí)現活動(dòng)育人的功效，并提高教師組織活動(dòng)能力；教導處組織的各項活動(dòng)，教師要積極組織學(xué)生參加，讓每一次活動(dòng)都能為全面提高學(xué)生全面素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

教學(xué)六認真管理的主要任務(wù)是：明確思想，加強過(guò)程管理，細化考核標準，明確獎懲措施，鼓勵先進(jìn)，推動(dòng)整體。教學(xué)六認真工作將作為教師考核的最重要的內容。

加強課堂教學(xué)常規管理。嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”。開(kāi)展課程計劃檢查制度，學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)機制，各教研組要通過(guò)一學(xué)期的努力分別制定出各學(xué)科“好課的基本標準”。嚴格執行學(xué)校師生課堂教學(xué)常規，教導處進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學(xué)秩序的良好運行。

2、關(guān)于課程改革。

全面提高教師課程實(shí)施能力，豐富經(jīng)驗，解決課改進(jìn)行中的各類(lèi)難題。主要的思路是：面上鋪開(kāi)，突出亮點(diǎn)。

面上鋪開(kāi)，一是加強學(xué)習和培訓。本學(xué)期要強化各學(xué)科課程標準的學(xué)習，開(kāi)展背誦和測試活動(dòng)。繼續探索校本培訓，積極嘗試參與式培訓活動(dòng)形式，爭取“請進(jìn)來(lái)，走出去”，拓寬教師實(shí)施課程視野，逐漸成為學(xué)習型、反思型教師。二是加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，結合自身教學(xué)需要，做有效的實(shí)在的小課題研究。健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。教研活動(dòng)、科研活動(dòng)走向合作化、團隊化，不拘形式，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，本學(xué)期將評選優(yōu)秀教研組。

3、關(guān)于教師培養。

繼續完善“青藍工程”、“名師”制度，積極推行，創(chuàng )造機會(huì )，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長(cháng)，改我所短，取得進(jìn)步。重點(diǎn)培養青年教師和骨干教師，嚴格要求，加強過(guò)程檢查和指導，使他們能迅速成為骨干人才。

4、關(guān)于制度建設。

本學(xué)期要建設、完善、推行：教學(xué)六認真管理制度，青年教師培養制度，培優(yōu)補差制度，專(zhuān)業(yè)隊訓練制度，課程改革管理制度，學(xué)籍管理制度，校本培訓、校本教研制度。依據上級精神和相關(guān)文件，教導處依靠各教研組、年級組、備課組、骨干教師群策群力共同完成。

5、關(guān)于開(kāi)展活動(dòng)。

本學(xué)期將繼續開(kāi)展“每周一課”和“每人一課”活動(dòng)?！懊恐芤徽n”除語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科外，加強“思品與社會(huì )”、“思品與生活”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的研究，使各項課程的研究得到落實(shí)。

學(xué)期中要開(kāi)展對外開(kāi)課日活動(dòng)，展示我校課程改革的成果，搭建平臺，為青年教師提供一顯身手的機會(huì )。

舉行學(xué)校體育運動(dòng)會(huì )，“兩操”比賽等比賽，活躍學(xué)生身心。

九月份：

1、舉行開(kāi)學(xué)典禮，明確新學(xué)期目標，正常教學(xué)秩序

2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計劃，各教研組制定工作計劃

3、分別召開(kāi)教研組長(cháng)、班主任等各條線(xiàn)會(huì )議

4、期初教學(xué)“六認真”檢查

5、組織參加青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。

6、慶祝教師節。

7、組織教師參加市新教師培訓。

8、召開(kāi)一年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。

十月份：

1、慶祝國慶。

2、組織新教師上亮相課活動(dòng)。

3、組織教壇新秀上示范課活動(dòng)。

4、組織語(yǔ)文青年教師參加z市基本功競賽。

5、組織英語(yǔ)08屆青年教師會(huì )教。

十一月份：

1、組織教師參加科學(xué)教學(xué)論文評比活動(dòng)。

2、對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行期中抽測。

3、組織對外開(kāi)課。

4、組織教師外出聽(tīng)課活動(dòng)。

5、組織三年級學(xué)生參加英語(yǔ)整班鉛筆字比賽

十二月份：

1、舉辦讀書(shū)節活動(dòng)。

2、組織數學(xué)、體育教師論文評比。

3、組織信息技術(shù)教師培訓。

4、組織學(xué)生參加冬季三項比賽。

5、組織學(xué)生參加小數報杯競賽。

6、組織z市學(xué)生鉛筆字比賽。

7、組織學(xué)生參加z市閱讀之星的評比

一月份：

1、慶祝元旦

2、期末復習考試，質(zhì)量分析。

3、進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考核，兌現崗位考核獎。

4、部署師生寒假生活。

5、完成條線(xiàn)總結，資料歸檔工作。

教導處工作計劃

為完成學(xué)校三年發(fā)展規劃目標，教學(xué)教研工作要做到管理水平上檔次，管理項目上層次，管理整體化系統化科學(xué)化，凝聚能量，形成合力，保證布置工作可行，落實(shí)工作到位，工作效果突出。為此，本學(xué)期教導處擬重點(diǎn)抓一下幾方面工作。

高三補班邊緣生承包工作需要教導處年級組督促指導，特別要抓好平時(shí)的提醒督促工作，抓好過(guò)程檢點(diǎn)，采用問(wèn)卷形式反饋督促。補班要對理一班的兩個(gè)班考清華北大有希望的幾位學(xué)生組織輔導小組，必要時(shí)要給老師報酬。

把單兵作戰變?yōu)榧瘓F作戰，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，匯集大家的智慧，認真研究復習方案，認真選題組題，切實(shí)能夠從學(xué)情出發(fā)，切實(shí)能夠有針對性的指導學(xué)生復習，切實(shí)能夠切中要害的訓練。

“先測后教，由例及理，當堂訓練”，注重學(xué)情，注重提升，注重扎實(shí)，注重效果。每位教師都要走出題海戰術(shù)的誤區，復習打“殲滅戰”，在二輪復習中要搞好專(zhuān)題復習，專(zhuān)題研究，專(zhuān)題突破。

4.抓好高考研討學(xué)習。

組織高三補班教師參加三月初開(kāi)始的“山西省20xx年新課程高考備考二輪復習研討會(huì )”，學(xué)習20xx年全國普通高中新課程高考考試大綱，做好二輪復習經(jīng)驗交流。

功夫在課前。備好課，編寫(xiě)好導學(xué)案和配餐，是課堂高效的重要前提。為此，教導處要抓好“三備兩研”。三備：分頭初備、集體研備、個(gè)人復備；兩研：每周二、四下午學(xué)科組組織教師集體研討備課（補班周二下午一次）。初備，要求每位教師在認真研讀考綱、課標、教材，了解學(xué)情的基礎上寫(xiě)出備課手稿，一式兩份，交教導處一份，自己留一份，供集體備課時(shí)使用。初備手稿要求包括四個(gè)方面的內容：

（1）學(xué)習目標；

（2）學(xué)情分析；

（4）課后反思（上節課的）。

兩研，每周搞兩次集體研備。集體備課前組長(cháng)先安排專(zhuān)人編寫(xiě)導學(xué)案，每位教師對照自己的備課手稿和導學(xué)案初稿對比研究，記錄個(gè)人看法，以便發(fā)表意見(jiàn)。集體備課時(shí)，由學(xué)科組長(cháng)組織，按年輕教師到資深教師順序發(fā)表意見(jiàn)，各抒己見(jiàn)，導學(xué)案主編收集記錄有價(jià)值的意見(jiàn)，并負責形成首個(gè)較為完備的導學(xué)案。課前，學(xué)科組長(cháng)負責印發(fā)給全年級各班學(xué)生。個(gè)人復備，要在充分的集體備課基礎上，每位教師再結合本班學(xué)情和個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，對導學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng )造性修改，以期更加得心應手。

教導處每周要抓好初備手稿的檢查統計和集體備課的檢查督促工作。

為了讓“637高效課堂”更加簡(jiǎn)捷、精干、實(shí)效，避免課堂龐雜低效，教導處對我?！?37高效課堂”結構進(jìn)行了優(yōu)化調整。

在高效課堂的七個(gè)環(huán)節中，我們把自主學(xué)習、合作探究、展示點(diǎn)評這幾個(gè)重要環(huán)節做了如下調整。自主學(xué)習由原來(lái)的課前預習改在了課上，時(shí)間大約15分鐘。小組討論合作探究的內容和時(shí)間也作了改變，討論內容只限于較難的、自主學(xué)習個(gè)體學(xué)生解決不了的問(wèn)題，討論時(shí)間也有減少，大約5分鐘。更加簡(jiǎn)潔實(shí)效，避免了面面俱到的低效討論。展示，多種形式并用，口頭、板演、投影等，縮小展示內容，減少展示時(shí)間，簡(jiǎn)單問(wèn)題不用板演，以節省時(shí)間。展示大約5分鐘。為節省時(shí)間，加快節奏，討論和展示可以同步進(jìn)行。點(diǎn)評，學(xué)生可以點(diǎn)，教師也要點(diǎn)。對一些學(xué)生不容易講清的問(wèn)題，教師要簡(jiǎn)潔明了，一語(yǔ)中的的進(jìn)行高效點(diǎn)評。點(diǎn)評時(shí)間大約15分鐘。根據批閱試卷統計，題目錯誤率10%以下，學(xué)生自己解決；題目錯誤率10%--30%，學(xué)生小組討論解決；題目錯誤率30%以上，學(xué)生展示（展示兩類(lèi)情況：典型對題和典型錯題）教師針對典型錯題精講點(diǎn)撥，點(diǎn)撥要深要透要到位。要特別重視當堂跟進(jìn)訓練，不管是“變式”訓練，還是“鞏固”訓練，都要力求達到徹底解決學(xué)生此類(lèi)問(wèn)題的目的。在學(xué)生“自主合作探究”學(xué)習過(guò)程中，教師要注意培養學(xué)生的獨立思考能力，注重學(xué)生思維品質(zhì)的提升；教師在導學(xué)過(guò)程中，尤其是點(diǎn)撥時(shí)，要特別注重“啟發(fā)式”教學(xué)方法的使用，做到點(diǎn)撥適時(shí)適度（“不憤不啟，不悱不發(fā)”）。教師上課時(shí)還要依據學(xué)情和內容“以學(xué)定教以科定教”

教導處組織年級組要通過(guò)查課聽(tīng)課等形式切實(shí)推進(jìn)落實(shí)好高效課堂。

為了促進(jìn)教師駕馭高效課堂的能力和水平的提高，有力推進(jìn)課改，學(xué)校計劃從本學(xué)期開(kāi)始，在全校范圍實(shí)行聽(tīng)評課制度。要求各年級全面開(kāi)展，全員參與。高一高二高三補班四個(gè)年級全面開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，凡帶課教師都要參與聽(tīng)課和評課。要求各年級齊頭并進(jìn)，同步推進(jìn)。每周五，各年級組將下周聽(tīng)課計劃報教導處，教導處統籌安排，并于周六將下周聽(tīng)評課安排下發(fā)給各年級組各學(xué)科組。聽(tīng)評課在四個(gè)年級齊頭并進(jìn)，同步推進(jìn)。要求各年級重在參與，重在評課。凡教導處安排的聽(tīng)評課，每位教師必須參與?？己擞赡昙壗M進(jìn)行。聽(tīng)課重在評課。要求每位聽(tīng)課教師都要認真評課，評課要專(zhuān)業(yè)，要中肯，要評到要害處，不能顧及面子，不能敷衍，要多講缺點(diǎn)，少講優(yōu)點(diǎn)，不重復別人的意見(jiàn)。通過(guò)評課讓講課教師和聽(tīng)課教師都提高，通過(guò)評課讓課堂能夠逐步變得更高效。建議領(lǐng)導深入課堂，真抓實(shí)干不留情。聽(tīng)評課制度能否堅決貫徹，能否出效果，領(lǐng)導是關(guān)鍵。要求教學(xué)管理人員深入課堂，做好組織管理指導工作，真抓實(shí)干，力求抓出實(shí)效來(lái)。

年級組要求教師責成課代表將作業(yè)配餐全部收回，教師批閱要寫(xiě)日期，檢查人從中抽樣檢查，絕不能讓課代表隨便登記。作業(yè)檢查真正準確客觀(guān)，可信服人。

禁止學(xué)生帶手機，加強學(xué)生誠信教育，加強考前教育，加大考試違紀懲處力度。以良好的考風(fēng)帶動(dòng)淳正的學(xué)風(fēng)。

考試后，學(xué)科組要做好試卷分析，班主任要做好班級分析，年級組要做好年紀各科學(xué)情分析，指導下階段教學(xué)。

新形勢對我校教師隊伍的優(yōu)化提出了新要求，全省范圍的整頓教師在變不在崗行動(dòng)，勢必波及我校。因此，我校要盡快加強年輕教師和入編教師的培訓，提高這些教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)校的抗風(fēng)險能力加強。本學(xué)期，還要組織去年來(lái)的年輕教師參加業(yè)務(wù)考試和高效課堂賽講活動(dòng)。

督促學(xué)校盡快姜書(shū)架配齊，讓圖書(shū)進(jìn)入教室，建設語(yǔ)文閱讀綠色生態(tài)園。

要求各年級各班出班級隨筆，可以一學(xué)期出一本，也可以一學(xué)年出一本，以寫(xiě)帶讀，以寫(xiě)促讀，讓讀寫(xiě)成為語(yǔ)文學(xué)習的抓手，成為學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的常態(tài)。

教導處工作計劃

新學(xué)期伊始，我校教導處將根據本校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，立足本校教學(xué)工作實(shí)際，以常規管理為抓手，以有效課堂教學(xué)模式改革為中心，以培優(yōu)輔差為主要輔導方式，通過(guò)多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，力爭人人能上好一節有效課堂教學(xué)模式，全面開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的新局面，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩步上升。

1．常規管理更精細。

2．校本教研更有效。

3．教學(xué)質(zhì)量更穩定。

（一）落實(shí)常規，管理更精細、更科學(xué)。

認真學(xué)習《xx區小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎評選方案》，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，推動(dòng)學(xué)校管理規范化、制度化，向管理要質(zhì)量。在管理中突出三點(diǎn)：1.抓好課堂教學(xué)主陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.強化學(xué)校領(lǐng)導教學(xué)工作中檢查、督導、決策、評價(jià)的職責。3.要發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導作用，健全教師管理制度，規范教學(xué)行為，形成良好的教風(fēng)。

1.按課表上課。嚴格執行省課程計劃，按規定“開(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程，自覺(jué)遵守請假制度，不得隨意調課、代課或擠占課時(shí)。

2.大力加強教研組、備課組活動(dòng)，開(kāi)展特色教研活動(dòng)。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)，教導處及時(shí)召開(kāi)學(xué)期初的教學(xué)教研專(zhuān)項會(huì )議，要求各教研組、備課組回顧上學(xué)期工作，梳理出亮點(diǎn)和不足后，再思考本學(xué)期的工作。各教研組通過(guò)問(wèn)題庫建設，搜集整理學(xué)科教師的真實(shí)教學(xué)、教研問(wèn)題，將教師們集中關(guān)注的問(wèn)題確定研修的主題，使教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各備課組按本科單元定好主備人提前備好下一個(gè)單元，在備課組時(shí)間進(jìn)行集體備課。

3.堅持教學(xué)常規檢查。每月組織各教研組長(cháng)全面教學(xué)常規檢查，平時(shí)不定期的重點(diǎn)檢查教案、課后反思、作業(yè)批改等教學(xué)工作，及時(shí)總結，及時(shí)提出整改措施。必要時(shí)對某個(gè)年級、某個(gè)學(xué)科的部分教師進(jìn)行跟蹤督查。本學(xué)期，將迎接區進(jìn)修校對我校的視導檢查工作。

（二）大力推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式改革，擺脫滿(mǎn)堂灌模式。

教師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識和績(jì)效意識，緊緊圍繞向課堂教學(xué)要質(zhì)量這個(gè)永恒的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，以課堂為基地，在新課程改革中，不斷改變自我、提升自我、完善自我。突出學(xué)生學(xué)習的主體地位，以培養學(xué)生能力為導向，強化學(xué)習過(guò)程管理，把10分鐘的練習融入課堂，精讀精練，強化實(shí)踐，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)教師人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)研究課堂，努力讓課堂活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，提高學(xué)習效率和創(chuàng )新能力，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎。

本學(xué)期由教導處牽頭，每周由校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、備課組老師組成聽(tīng)課小組，定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，確保每堂課：明確目標、提高效率、注重方法、效果達標。

（三）狠抓教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

1.編擬學(xué)科測試卷。本學(xué)期為了提高教學(xué)質(zhì)量，要求學(xué)校要求以學(xué)科備課組為單位編制階段試卷，定期開(kāi)展階段測試。教導處還在期中、期末前后進(jìn)行抽測，通過(guò)全班學(xué)生的答題、做題及時(shí)了解本班孩子的基礎知識是否扎實(shí)。

2.定期召開(kāi)各項教學(xué)專(zhuān)項會(huì )議。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，查找薄弱環(huán)節，對質(zhì)量較差班和學(xué)困生進(jìn)行跟蹤調查，各科任教師通過(guò)檢查反饋情況及時(shí)反思自己的教學(xué)方法，改進(jìn)策略、及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，采取相應有效補救措施。

3.開(kāi)展教學(xué)“開(kāi)放周”活動(dòng)。為加強學(xué)校、教師、家長(cháng)之間的溝通，大力推行開(kāi)放式素質(zhì)教育，邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，更好地服務(wù)家長(cháng)共同教育學(xué)生。我校將于第4周舉辦一二年級教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。為保證本次家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校充分尊重家長(cháng)意愿，擬定下發(fā)了《家長(cháng)邀請函》及《家長(cháng)聽(tīng)課反饋表》?！都议L(cháng)聽(tīng)課反饋表》除對課堂進(jìn)行評價(jià)外，還設計了“建議”反饋欄，深入了解家長(cháng)對學(xué)校教育情況的反饋意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)科學(xué)、高效發(fā)展。

（四）學(xué)科學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期繼續以教研組為單位積極開(kāi)展形式活潑多樣的學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)或競賽活動(dòng)，新增了國旗下講話(huà)的展示時(shí)間，按學(xué)科劃分出相應的時(shí)間段，由相應學(xué)科負責組織孩子們展示，如：語(yǔ)文組誦讀活動(dòng)，心理活動(dòng)、音樂(lè )組表演、科學(xué)組趣味競賽等。另外，還要求語(yǔ)文組利用課前進(jìn)行經(jīng)典誦讀互動(dòng)，每個(gè)孩子的書(shū)寫(xiě)作品都要上墻，每月學(xué)校定期會(huì )布置一期學(xué)生作業(yè)展。努力打造讓孩子張揚個(gè)性的平臺，培養學(xué)生學(xué)會(huì )運用、學(xué)會(huì )創(chuàng )新的能力，增強孩子的競爭意識，提高他們的綜合素養。

（五）抓好畢業(yè)班工作

及時(shí)召開(kāi)期初畢業(yè)班專(zhuān)項工作會(huì )、相關(guān)專(zhuān)題研討會(huì )。組織骨干教師對畢業(yè)班課堂教學(xué)工作及質(zhì)量進(jìn)行專(zhuān)項調研與跟蹤研討，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整工作思路與措施。

教導處工作計劃

深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)實(shí)施意見(jiàn)的核心精神，落實(shí)上級教育行政部門(mén)的工作要求，以“促進(jìn)有效學(xué)習”的教學(xué)變革實(shí)驗為重點(diǎn)，以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評價(jià)改革”為抓手，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大核心任務(wù)，抓好課堂和教師兩個(gè)關(guān)鍵，規范教導處各項常規管理，追求工作求真務(wù)實(shí)，創(chuàng )新高效，更好地為全體師生服務(wù)。

1、嚴格執行課程計劃，以課堂教學(xué)為側重點(diǎn)，探索有效教學(xué)行為。

2、穩步推進(jìn)“生本課堂”變革活動(dòng)，探索多樣化有效學(xué)習。

3、以考法研究為重點(diǎn)，加強教學(xué)評價(jià)研究。繼續深入開(kāi)展學(xué)業(yè)考試研究,加強對復習課、試卷分析課的研討，努力提高學(xué)科命題研究小組的培訓活動(dòng)的效率,完善以命題學(xué)科組為基本形式的學(xué)習共同體機制，城鄉互助、新老幫扶，開(kāi)展命題競賽、針對性練習設計及課堂教學(xué)評價(jià)研究，努力打造一支成熟的專(zhuān)業(yè)教師隊伍。

4、做好教師管理，采取各種措施，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高。

5、規范各項常規教學(xué)管理，重視過(guò)程管理，力求工作求真務(wù)實(shí)、創(chuàng )新高效。

1、以“人人備出精品教案”為載體，深入開(kāi)展“有效備課”及備課改革活動(dòng)。

2、以“生本課堂”為載體，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革。

3、以“青春寫(xiě)手”系列評比回答為載體，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養學(xué)生寫(xiě)作、探究等能力，爭取在“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”方面有所突破，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、以xxx年級“培優(yōu)班”為載體，做好培優(yōu)扶困工作，努力提高我校教學(xué)質(zhì)量。

（一）規范執行課程標準

嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)。全校開(kāi)展《弟子規》閱讀活動(dòng)，七年級開(kāi)展《論語(yǔ)選讀》活動(dòng)，七、八年級開(kāi)展以“書(shū)法指導”為主要內容的校本活動(dòng)，九年級開(kāi)展以“課外閱讀指導”為主要內容的校本活動(dòng)，開(kāi)全、開(kāi)齊各類(lèi)必修課、綜合實(shí)踐課、校本課程、地方課程等，安排專(zhuān)兼職教師任課，保證師資配備的質(zhì)量。

（二）規范日常教學(xué)管理

1、落實(shí)好教學(xué)常規檢查，特別是備課、上課和作業(yè)布置與批改環(huán)節，作為本學(xué)期教學(xué)常規檢查的重點(diǎn)，在形式上采用定期全面檢查和不定期抽查相結合，通過(guò)檢查及時(shí)發(fā)現教學(xué)管理中的問(wèn)題，各項教學(xué)常規檢查有書(shū)面記錄，發(fā)現的成績(jì)和問(wèn)題要認真討論分析，及時(shí)推廣好經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施。

20xx學(xué)年第一學(xué)期各月教學(xué)常規檢查重點(diǎn)：

9月份：教學(xué)計劃（具體分為常規計劃表和“生本課堂”計劃表）檢查、指導反饋

10月份：九年級教學(xué)常規檢查、指導反饋（課末五分鐘檢測落實(shí)情況）

11月份：七年級“生本課堂”實(shí)施情況檢查、指導反饋

12月份：八年級“生本課堂”實(shí)施情況檢查、指導反饋

1月份：本學(xué)期教學(xué)常規檢查情況匯總、反思

20xx學(xué)年第一學(xué)期各月教學(xué)常規檢查重點(diǎn)：

3月份：教學(xué)計劃（含中考復習計劃）檢查、指導反饋

4月份：九年級教學(xué)常規檢查、指導反饋（課末五分鐘檢測落實(shí)情況）

5月份：八年級“生本課堂”實(shí)施情況檢查、指導反饋

6月份：七年級復習課有效性檢查、指導反饋

6月份：本學(xué)期教學(xué)常規檢查情況匯總、反思

2、要深入教學(xué)第一線(xiàn)，通過(guò)談話(huà)、問(wèn)卷、家訪(fǎng)、聽(tīng)課檢查等方式全面了解學(xué)校教學(xué)教學(xué)情況。本學(xué)期擬召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )2—3次，做到有記錄、有分析、有反饋。本學(xué)期對九年級教學(xué)工作進(jìn)行重點(diǎn)調研，學(xué)校領(lǐng)導、教導處人員、各教研組長(cháng)定期或不定期深入課堂聽(tīng)課，觀(guān)察學(xué)生學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現教師有待改進(jìn)的地方。全校期中、期末測試實(shí)行統一命題、統一測試、統一閱卷，對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行“監控”，提出分析意見(jiàn)和建議。

3、堅決執行各項減負規定，不加班加點(diǎn)，控制學(xué)生作業(yè)量，努力實(shí)現輕負高質(zhì)的教學(xué)效果。把空間時(shí)間還給學(xué)生,下午第四節活動(dòng)課還學(xué)生以豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會(huì )實(shí)踐和班團隊活動(dòng)，來(lái)激發(fā)興趣、培養特長(cháng)、發(fā)展個(gè)性。

4、每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)例會(huì )和學(xué)習會(huì )，研究交流工作，分析學(xué)校教學(xué)現狀，總結在執行課程標準、教學(xué)計劃、資料使用、常規落實(shí)等方面的情況，積極參與、主動(dòng)解決在課程改革中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，搜集整理提供教育資料，為學(xué)校領(lǐng)導決策提供依據。

5、充分發(fā)揮教研組作用，抓好教研組建設，教研組每?jì)芍苓M(jìn)行一次組內教研活動(dòng)，教導處人員要分工深入到教研組，參加活動(dòng)。

6.規范學(xué)生學(xué)籍管理。從學(xué)籍資料的填寫(xiě)、存檔，到轉進(jìn)轉出學(xué)生的資料審核保存，教導處對學(xué)生檔案進(jìn)行規范化管理，使學(xué)生學(xué)籍檔案規范化、電子化。

（三）深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，要認真學(xué)習教育理論，研究教育科學(xué)規律，用少的時(shí)間，用好的方法，提高課堂效率，提高教育質(zhì)量。教師應該在課堂上教好每一節課，在學(xué)校里教好每一個(gè)學(xué)生。

1、要強化有效教學(xué)理念，加強有效教學(xué)研究，落實(shí)有效教學(xué)行動(dòng)。有效教學(xué)法即符合教學(xué)規律，有效果、有效益、有效率的教學(xué)。有效教學(xué)是素質(zhì)教育落實(shí)到課堂的具體體現；是緩解新課程課時(shí)緊張，提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑；是教師教學(xué)過(guò)程與實(shí)施教改的目標追求，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨向成熟的表現。要圍繞有效目標、有效備課、有效講課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效提問(wèn)、有效檢測、有效探究等方面開(kāi)展研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。要不斷反思和追問(wèn)，什么樣的教學(xué)才是有效的？我的教學(xué)有效嗎？有沒(méi)有比我更有效的教學(xué)？努力消除無(wú)效教學(xué)，實(shí)現有效教學(xué)，達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生受益的全體性。要著(zhù)眼于為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間，讓不同層次的學(xué)生都獲得較大的收益，得到應有的發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現教師主導作用與學(xué)生主體作用的最佳結合。

3、實(shí)施課堂教學(xué)改革。七、八年級：“生本課堂”；九年級：落實(shí)“課末五分鐘當堂檢測”、積極探討復習工作有效性。

（四）做好各項驗收準備，安排好下午第四節活動(dòng)課，提高常態(tài)課的質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng )建促進(jìn)教導處工作的科學(xué)有效。

（五）繼續加強教師隊伍建設。（配合教科室開(kāi)展此項關(guān)注，具體不展開(kāi)）積極參加教導主任培訓活動(dòng)。

四、工作安排

江臨中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期教導處工作行事歷

周次日期活動(dòng)內容

13.2—3.8

3月12日（星期四，正月十二）教師報到

行政會(huì )議，安全檢查，教師會(huì )議

始業(yè)教育，正式上課（3月4日周三正月十四），教研組長(cháng)會(huì )議

23.9—3.15

上交教學(xué)計劃；午間管理啟動(dòng)；九年級家長(cháng)會(huì )；

校本教研

33.16—3.22

教師會(huì )議，中考報名；

教學(xué)計劃（含中考復習計劃）指導反饋；

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習會(huì )議（語(yǔ)、數、英）

43.23—3.29

校本教研

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習會(huì )議（科、社?思）

53.30—4.5

教師會(huì )議，教學(xué)常規檢查

清明節（4月4—6日），農協(xié)體研討活動(dòng)

64.6—4.12

校本教研

英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)模擬考試（4月11—12日）

74.13—4.19

教師會(huì )議

區初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量模擬考試

84.20—4.26

校本教研，農協(xié)體研討活動(dòng)；

中考體育考試（4月25—27日）

94.27—5.3

教師會(huì )議，教學(xué)常規檢查，勞動(dòng)節（1—3日）

區初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試質(zhì)量分析會(huì )

105.4—5.10

期中考試；游泳考試（5月5—6日）

中考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試（5月9—10日）

115.11—5.17

教師會(huì )議；期中分析及反饋

125.18—5.24

校本教研

135.25—5.31

教師會(huì )議；教學(xué)常規檢查；農協(xié)體研討活動(dòng)

146.1—6.7

校本教研；九年級教師教學(xué)常規檢查

156.8—6.14

教師會(huì )議

全市初中畢業(yè)生升學(xué)考試（6月13—14日）

166.15—6.21

校本教研；端午節（6月20—22日）

176.22—6.28

教師會(huì )議，教學(xué)常規檢查，技能學(xué)科測試

186.29—7.5

期末考試，學(xué)期考核，學(xué)期結束工作

197.6—7.12

7月6日暑假開(kāi)始

教導處工作計劃

本期教導處的工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在其他各部門(mén)的配合下，認真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)會(huì )議、文件精神，以“抓教學(xué)質(zhì)量為核心，穩固提升學(xué)校競爭力”為工作重點(diǎn)，深化教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師課堂教學(xué)能力，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展。

1.教師目標：上一次公開(kāi)課、讀一本書(shū)、記一本筆記、搞一個(gè)小課題、寫(xiě)一篇論文、錄一節微課。

2.班級目標：一、二年級學(xué)區前兩位；三年級學(xué)區前兩位；四年級a層次前1/2位；五年級a層次前五位；六年級a層次前1/2位。

3.學(xué)生目標：60%總分優(yōu)秀，100%總分合格；40%均優(yōu)，95%均合格。

4.藝體目標：一次運動(dòng)會(huì )、一場(chǎng)歌詠比賽、一次百科知識競賽、一次書(shū)法作業(yè)展評、每周一次知識競答。

1.規范六認真管理。8月31日，10月9日，12月3日，和期末資料四次六認真定時(shí)檢查，檢查后將得分和扣分情況公示到人頭。

2.每月一個(gè)主題進(jìn)行抽查，抽查后當面交流意見(jiàn)，回頭看時(shí)未改或彌補的記到當月六認真考核內。第一學(xué)月備課和表冊；第二月推門(mén)聽(tīng)課和學(xué)生作業(yè)本檢查；第三月推門(mén)聽(tīng)課和隨堂檢測；第四月復習題的整理和小課題研究情況。

3.教研同學(xué)時(shí)掛鉤。本期教研主題，語(yǔ)文組為閱讀理解方法的探究；數學(xué)組為如何有效審題；英語(yǔ)組為如何進(jìn)行作業(yè)設計；科學(xué)組為如何利用有限資源上好實(shí)驗探究課。每月一次主題教研，參與教研并有效發(fā)言的記4個(gè)規范學(xué)時(shí)，上公開(kāi)課效果良好記8個(gè)規范學(xué)時(shí)；效果一般記4個(gè)規范學(xué)時(shí)。每周的常規參與者記4個(gè)靈活學(xué)時(shí)。外出培訓后后校二次培訓記4個(gè)規范學(xué)時(shí)，不交流扣4個(gè)規范學(xué)時(shí)。

4.“請進(jìn)來(lái)，走出去，互相幫”。開(kāi)學(xué)初將邀請縣數學(xué)教研員就數學(xué)教材進(jìn)行培訓，教研組內教研主要以鉆研課標為主，新教師和老教師一對一相互幫助，老教師幫助新教師盡快掌握課堂基本規范、教學(xué)手段等，新教師幫助老教師整理課件等。具體分組稍后公布。

5.新教師培養。開(kāi)學(xué)第二周五位新教師每人上一堂見(jiàn)面課。40歲以下教師每月一次工作回頭看，交流經(jīng)驗，相互解惑，加快成長(cháng)。

6.小課題研究：小課題的中心是“如何培養學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣”或“如何讓學(xué)生寫(xiě)好字”。開(kāi)學(xué)有計劃2分，每月一次隨筆4分，期末一個(gè)成果展示（論文或教育故事）2分，讀書(shū)筆記2分?？?jì)效時(shí)求兩期平均數為本人得分。

7.每堂一個(gè)小檢測，當堂糾錯；每單元一次檢測，簡(jiǎn)要分析；每月一次集中檢測，分析到題到人。推門(mén)聽(tīng)課和公開(kāi)課都要隨堂檢測，及時(shí)反饋信息。語(yǔ)文學(xué)科的習作訓練，二至六年級都必須一周一作文。每單元的作文要認真批改和講評，每周也要有小練筆。各學(xué)科的作業(yè)設計必須要同考試題型接軌，統考學(xué)科均要有作業(yè)本，一課一練。

1.教師每人讀一本名著(zhù)或專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，作好筆記或旁批注，利用工會(huì )活動(dòng)時(shí)間交流讀書(shū)心得，分享書(shū)香墨跡。此項在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中記2分。

2.九月中下旬開(kāi)展一次百科知識競賽，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。十月開(kāi)展一次紅色歌詠、書(shū)畫(huà)比賽，展示學(xué)生藝術(shù)才能；十一月或十二月召開(kāi)一次運動(dòng)會(huì )，展示學(xué)生體育水平；一月上旬或中旬開(kāi)展一次作業(yè)本展評，評選書(shū)寫(xiě)之星。

3.本期將進(jìn)行全縣統一的新課標考試，各教研組利用每周的自主教研時(shí)間組織統一學(xué)習，教師平時(shí)要加強自學(xué)。

教導處工作計劃

春季學(xué)期以黨的教育方針為指導，以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率，規范教學(xué)行為；加大管理、監督和引導的力度，讓校本研修更有實(shí)效，強化課程意識和課堂意識，規范教育教學(xué)行為；加強三風(fēng)建設，創(chuàng )和諧校園；抓好隊伍管理，促進(jìn)教師成長(cháng)；積極籌備中會(huì )考工作，共續輝煌，教導處工作計劃。

一）管好隊伍。

1、明確的管理隊伍：年級主任、班主任、研修組長(cháng)、備課組長(cháng)、團支部和學(xué)生會(huì )，將各自的作用充分發(fā)揮。

2、強化職責意識，各自履行好本職工作。

二）管好事務(wù)。

1、校本研修。

校本研修實(shí)行定人、定時(shí)間、定主題，備課組長(cháng)負責，讓活動(dòng)有條不穩地開(kāi)展，轉變應付活動(dòng)次數的觀(guān)念和做法，讓研修活動(dòng)真正成為教師交流、發(fā)展的有效平臺。

定期召開(kāi)研修組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。本期不少于兩次：第一次開(kāi)學(xué)后的第二周，第二次期中考試后的第一周。

嚴格活動(dòng)舉行的程序，年級主任簽字，聯(lián)科領(lǐng)導參加的原則，確?；顒?dòng)的質(zhì)量。在活動(dòng)的認定上實(shí)行既有的政策不變。

2、課程、課堂管理。

繼續實(shí)行課堂日志，一月一匯總，并進(jìn)行通報。值周領(lǐng)導加大巡查力度，年級主任之間監控課程實(shí)施情況。

本期進(jìn)行兩次學(xué)生問(wèn)卷和座談，了解更多情況。一次期中后第一周，第二次期末考試前一周進(jìn)行。

推門(mén)聽(tīng)課制度。集中學(xué)校領(lǐng)導，進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，促進(jìn)課堂的規范和高效。本人力爭在本學(xué)期將每位教師的課聽(tīng)一遍。

3、抓三風(fēng)建設，樹(shù)校園新風(fēng)。

德育：以“文明伴我成長(cháng)”為主題，以學(xué)生的習慣養成為抓手，多渠道培養學(xué)生的好習慣，主要采取理論學(xué)習明習慣，班團活動(dòng)促習慣，各類(lèi)評比揚習慣。從小事抓起，從細節抓起。

教導處工作計劃

教導處工作以學(xué)校工作計劃為藍本，嚴格貫徹教育教學(xué)方針政策和《基礎教育課程改革綱要》精神，堅持“一切為學(xué)生成長(cháng)奠基”的教學(xué)理念，結合本校實(shí)際情況，轉變觀(guān)念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀(guān)念，堅持以教育科研為先導，以全面推進(jìn)課程改革為主線(xiàn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，加強校本培訓力度，加強綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和教學(xué)，促進(jìn)教師隊伍建設，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到持續穩定的提高。教導處加強檢查和管理的力度，以檢查促落實(shí)。

1.工作目標：堅持“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存”的教學(xué)宗旨。加強教學(xué)常規管理工作，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；加強畢業(yè)班管理，力爭中考取得好成績(jì)，爭取廣泛的社會(huì )聲譽(yù)。

2.工作重點(diǎn)：抓好學(xué)生日常行為規范養成教育，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)三風(fēng)建設，提高教學(xué)質(zhì)量。做好畢業(yè)班的最后時(shí)段的工作，教育學(xué)生樹(shù)立理想，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報母校和父母。初三教師，通過(guò)勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，克己奉公的精神感染學(xué)生，努力拼搏，創(chuàng )造佳績(jì)。

（一）抓好的教學(xué)常規

1.教導處將根據市教育局有關(guān)教學(xué)常規的檢查規定和學(xué)校教學(xué)常規“六認真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”），促進(jìn)教師形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，特別是在做好培優(yōu)的同時(shí)，強調想方設法做好幫困工作，嚴格控制流失生。

2、深入開(kāi)展課堂質(zhì)量工程。提高課堂效率，向課堂要成績(jì)，努力備好每一節課，上好每一堂課。（1）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，以教研組公開(kāi)課為抓手，切實(shí)規范教學(xué)行為，防止走入課堂上“為活動(dòng)而活動(dòng)”、“花架子”、“滿(mǎn)堂問(wèn)”、“一邊倒”等誤區。（2）切實(shí)加強學(xué)法指導，各個(gè)學(xué)科根據本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程中注意引導學(xué)生活學(xué)、巧學(xué)、愛(ài)學(xué)，提高學(xué)習積極性和學(xué)習效率；同時(shí)，班主任老師要積極組織學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，每學(xué)期以班級為單位至少組織兩次學(xué)法交流會(huì )。（3）增強“目標意識”，每節課設計的教學(xué)目標，雖不一定要機械出示，但要做到“知識與技能”“過(guò)程與方法”“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”三維目標的恰當落實(shí)，特別是每節課要關(guān)注基礎知識，基本技能，基本方法“三基”的落實(shí)，教導處繼續做好隨堂檢測工作。

3、規范教學(xué)工作，加強學(xué)科整合。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求，制定出切實(shí)可行的各項工作計劃、分析總結等，嚴禁無(wú)教案上課或以資料代替教案上課，杜絕晚進(jìn)早出課堂、壓堂、上課接打手機、私自調課、曠課等現象，規范教學(xué)工作。同時(shí)各學(xué)科要加強溝通，抓好偏科學(xué)生教育輔導工作。

教導處工作計劃

在新課程理念指導下，按照扎實(shí)有效、穩步推進(jìn)新課改的思路，以研究課堂教學(xué)為切入口，加大教研、教學(xué)力度，從吃透教材、探索教法、學(xué)法入手，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，力求使課堂教學(xué)符合既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng )新的要求。進(jìn)一步規范教研活動(dòng)、備課制度，扎實(shí)完成省農村教師素質(zhì)提升工程的培訓任務(wù)。加大對骨干教師和青年教師的培養指導工作，進(jìn)一步全面提升我校教師整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）提高師德修養，加強業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)水平。

以農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程為依托，進(jìn)一步提高我校教師的政治思想素質(zhì)和師德修養，熱愛(ài)農村中小學(xué)教育教學(xué)；更新教育觀(guān)念，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，并能用新理念指導自己的教育教學(xué)初中；掌握現代教育的理論和方法，尤其是把握本學(xué)科的前沿信息，提高專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力；了解和把握開(kāi)展農村中小學(xué)教育科研的常用方法和操作策略，如安全研究、研究等，結合一線(xiàn)教學(xué)，開(kāi)展有針對性的研究初中，加強理論的指導作用，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。

（二）實(shí)施課程改革，加強過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、建立集體備課制度。

針對以往備課孤軍奮戰、備教分離等一些弊病，本學(xué)期加強集體備課的力度。要求各位教師端正態(tài)度，由年級組長(cháng)組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)行集體備課。并要求每次集體備課的各類(lèi)資料上傳歸檔。在具體備課過(guò)程中，五年以?xún)鹊哪昵嘟處熞髠湓敯?，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。

2、切實(shí)規范校本研修，提高校本研修質(zhì)量。

通過(guò)以“一個(gè)主題、四個(gè)階段、一個(gè)系列”為主要形式的校本研修活動(dòng)，全體教師參與學(xué)習思辨、實(shí)踐體驗、研討提升、反思總結的全過(guò)程，完成《新課程教學(xué)設計與案例評析》課程的實(shí)踐探究的培訓要求。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)。

教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢，配合教導處開(kāi)展好隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。課后要加強教學(xué)指導，指出不足，提出改正意見(jiàn)，總結優(yōu)秀教師的經(jīng)驗并加以推廣，幫助年青教師提高上課技巧與課堂效率。各教研組認真開(kāi)設組內公開(kāi)課，同組老師要認真進(jìn)行聽(tīng)課與評課等工作。

4、有序抽查學(xué)生作業(yè)。

學(xué)生作業(yè)布置要做到質(zhì)重于量，少布置重復型作業(yè)，多布置提高型作業(yè)。為了解作業(yè)布置情況及書(shū)面完成情況，有序抽查各教學(xué)班的學(xué)生作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以督促學(xué)生認真完成各科作業(yè)。任課教師要重視培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，做到批改及時(shí)、認真、正確，反饋糾錯及時(shí)顯效。提倡面批，提倡分層練習，提倡布置多種形式的作業(yè)。對不認真、不及時(shí)批閱作業(yè)的老師和布置過(guò)重作業(yè)的老師，教導處要及時(shí)找他們談話(huà)，使其改正。

5、認真分析考試情況。

期中、期末考試后，教導處要組織好各任課老師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、班主任、年級組長(cháng)等從各個(gè)層面和角度進(jìn)行分析、研究，找出教育教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足之處，認真反思，填寫(xiě)考試情況分析表，分析要詳盡全面，既要包括教師教的情況，也要包括學(xué)生學(xué)的情況。在這基礎上教導處要綜合分析，及時(shí)反饋。對問(wèn)題較為突出的學(xué)科和任課老師，要協(xié)同教研組、年級組幫助這些教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、做好階段測試工作。

除期中、期末考試外，教導外將不定期組織兩次階段測試。由各備課組教師輪流出試卷，提高教師試卷命題能力，采用年級組交叉的方式進(jìn)行閱卷。教師要把測試后的講評作為過(guò)程激勵與補償教學(xué)的重要手段，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)采取補救措施，要把每次講評作為學(xué)生發(fā)展的新起點(diǎn)。

7、做好幫差拔尖工作。

按照“面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的教育思路，實(shí)行分層輔導，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)困生運用“低起點(diǎn)，小步子，多活動(dòng)，快反饋”的方法，使他們逐漸取得進(jìn)步，提高合格率；同時(shí)加大對優(yōu)等生的輔導力度，努力創(chuàng )造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。

8、組織好市抽測工作。

本學(xué)期市教研室對各類(lèi)學(xué)科的抽測力度大，主要有：一、二年級的口算、筆算抽測（一年級每分鐘12題為合格，二年級每分鐘9題為合格）；三年級語(yǔ)文期末抽測；四年級數學(xué)期末抽測；五年級英語(yǔ)期末抽測；六年級畢業(yè)考。教導處做好輔導、組織工作，各任課老師統一認識，提升教學(xué)質(zhì)量。

9、健全班主任考核制度。

進(jìn)一步完善班主任考核制度，并在工作中積極貫徹，提高制度建設水平，提高教育教學(xué)管理效能。

（三）開(kāi)展校本研修，提高教研質(zhì)量，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。

1、加大教研活動(dòng)力度。

各教研組要在計劃中把本學(xué)期專(zhuān)題教研的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、專(zhuān)題內容、主講人詳細列出并切實(shí)貫徹落實(shí)。任課教師要加大課堂教學(xué)改革的力度；探索與新課標相適應的教學(xué)方法。各教研組要改革、創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，加強集體備課，加強個(gè)案研究，提高教師上課實(shí)效；強化個(gè)人反思，多研討、多積累成功經(jīng)驗。

2、加強對備課組的管理。

強化備課組工作，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，保證活動(dòng)日?；?、專(zhuān)題化。各備課組要擬訂學(xué)期活動(dòng)計劃，統一課程進(jìn)度，根據本學(xué)科特點(diǎn)積極探索教法和學(xué)法，并注重資料的積累。

3、積極組織各類(lèi)競賽。

組織校一二三年級口算過(guò)關(guān)、四五六年級數學(xué)小博士評比、一二三年級閱讀比賽、四五六年級語(yǔ)文知識積累比賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）認真履行常規，服務(wù)于師生，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

做好學(xué)籍管理工作。

認真做好學(xué)生的報到統計工作，根據學(xué)生變更情況，準確匯總各班在籍、在讀人數，嚴格按市教育局學(xué)籍要求辦理轉入、轉出、借讀、休學(xué)、復學(xué)手續，杜絕流生。

以上是教導處本學(xué)期的工作思路，在工作實(shí)踐中，我們將對其進(jìn)行修改、完善，做好各項工作，做到為教師服務(wù)好，為學(xué)生服務(wù)好，為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量而努力。

教導處工作計劃

本學(xué)期，教導處將根據教育局總體部署和學(xué)校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實(shí)驗為抓手，扎實(shí)做好教科研常規工作;以“強化隊伍建設，夯實(shí)過(guò)程管理，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。

1、以規范為前提，完善課堂教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效益。

2、以活動(dòng)為載體，落實(shí)各個(gè)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、以質(zhì)量為抓手，注重質(zhì)量過(guò)程管理，完善質(zhì)量考核機制。

(一)教學(xué)常規：著(zhù)眼細節，追求實(shí)效

1、嚴格執行課程計劃

開(kāi)齊國家課程，開(kāi)足校本課程。堅持按課表上課，確保每門(mén)學(xué)科開(kāi)齊、上足、上好。

2、堅持教學(xué)常規，做到“六有效”

本學(xué)期，教導處將加大“教學(xué)常規”檢查的力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應真實(shí)問(wèn)題，堅持實(shí)事求是，達到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實(shí)效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長(cháng)對本組教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行單項檢查或教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。同時(shí)，教導處將組織教研組長(cháng)和教學(xué)管理人員對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查(每學(xué)期三次)。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業(yè)”教師要控制嚴格學(xué)生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規范。

3、做好教學(xué)評價(jià)工作，應試學(xué)科以統考名次和對比參照學(xué)校的辦法，確定獎勵等次。非應試學(xué)科以期末教學(xué)效果驗收為準。

(二)教學(xué)研究：引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1.規范校本教研，提高校本研修質(zhì)量

(1)、指導教研組制定“實(shí)施有效教學(xué)，落實(shí)教學(xué)目標”這個(gè)框架的研究主題，并實(shí)現與課題研究的有機整合。

(2)、加強教研活動(dòng)的實(shí)效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開(kāi)展好教科研活動(dòng)。形成以“課題帶動(dòng)、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領(lǐng)、蹲點(diǎn)聽(tīng)課、理論學(xué)習、自我反思”等活動(dòng)為基本形式的校本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教科研水平。

(3)、教師全員參加“六個(gè)一”教學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，即(即每人承擔“四環(huán)節教學(xué)模式的實(shí)驗與研究”的一個(gè)子課題，圍繞課題研究每人上一堂實(shí)驗課、設計一份精品教案、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、整理一萬(wàn)字的學(xué)習體會(huì )，每周聽(tīng)一節課。)做到節節有教學(xué)收獲，周周有教學(xué)反思，月月有教學(xué)回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時(shí)反饋教導處。

(4)、確定五次專(zhuān)題研討會(huì )。五個(gè)專(zhuān)題研究分月進(jìn)行，分別為“如何設計有效的自學(xué)提綱”(××、 ××)、“學(xué)生自學(xué)習慣的培養和研究”( ××、××)、“雙主互動(dòng)有效性的策略研究”( ××、××)、“精講點(diǎn)撥的內容與技巧的研究”( ××、××)、“課堂檢測訓練的形式及課堂問(wèn)題的補救策略”( ××、××)。

(4)、提倡不定時(shí)不打招呼隨堂聽(tīng)課,做到隨堂聽(tīng)及時(shí)評;試行由校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教研組長(cháng)組合的預約聽(tīng)課，與教師共同探討，使教學(xué)設計更趨完善。教師根據修改意見(jiàn)備同類(lèi)型課，在全校范圍內進(jìn)行示范交流。每學(xué)期校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)聽(tīng)課不少于40節，其它教師聽(tīng)課不少于20節。

(5)、以問(wèn)題、讀書(shū)、行動(dòng)、反思、改進(jìn)為基本模式，開(kāi)發(fā)以“一位專(zhuān)家、兩位名師、自主學(xué)習”為師訓的校本研訓模式。

(6)、實(shí)行月專(zhuān)題學(xué)習制度。由值月領(lǐng)導負責擬定課題方面的學(xué)習內容，進(jìn)行集體學(xué)習交流。

2、推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯目v深發(fā)展

(1)、確立“發(fā)展為本，研訓一體，回歸實(shí)踐”的研究和工作思路。

(2)、采取“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”，請進(jìn)來(lái)、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。

(3)、做好科研資源的開(kāi)發(fā)工作，聚焦課堂教學(xué)，積極構建“精品高效”課堂模式，開(kāi)展“有效教學(xué)”競賽活動(dòng)，進(jìn)一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式，使課堂具有較強的現實(shí)指導意義。

(4)、加強對已有課題的實(shí)踐指導工作;督促教師人人參與課題研究。

(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1、有計劃、有針對性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生發(fā)揮興趣特長(cháng)搭建平臺。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補充;二是有利于個(gè)別學(xué)生因材施教;三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。本學(xué)期將開(kāi)展低年級口算比賽;中年級閱讀比賽;高年級作文比賽和其他各類(lèi)競賽。

2、繼續開(kāi)展“與經(jīng)典為伴，以讀書(shū)為樂(lè )”的讀書(shū)活動(dòng)。各年級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經(jīng)典書(shū)籍組織學(xué)生閱讀，讓學(xué)生從小接受中華傳統文化的熏陶。

3、舉辦好校園“藝術(shù)節”。

4、結合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。

5、以傳統節日為契機，落實(shí)知恩、感恩行動(dòng)。

(四)加強幼兒特色教育

1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。認真實(shí)施保教并重的原則，為幼兒服務(wù)做到“愛(ài)心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務(wù)”(服務(wù)孩子、服務(wù)家長(cháng)、服務(wù)社會(huì ))，意識滲透到幼教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。

2、加強課程管理。用好幼兒教材，全面落實(shí)幼兒課程目標。開(kāi)設幼兒英語(yǔ)(日常用語(yǔ)30條)、幼兒舞蹈(5個(gè))、幼兒詩(shī)歌課(20首)。加強備課管理和課堂驗收，確保課程目標的全面落實(shí)。

3、培養良好的習慣。培養幼兒良好的學(xué)習習慣和行為習慣：如坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。

4、豐富幼兒生活。堅持每天一節的戶(hù)外活動(dòng)課，多樣化地開(kāi)展幼兒活動(dòng)，如趣味運動(dòng)會(huì )、現場(chǎng)作畫(huà)比賽、口語(yǔ)展示活動(dòng)等，提高幼兒園社會(huì )聲譽(yù)。

5、重視師資建設。開(kāi)展幼兒教學(xué)研討，進(jìn)行幼兒教師之間“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領(lǐng)“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專(zhuān)業(yè)水平。

6、完善幼教評價(jià)。通過(guò)課堂驗收、幼兒才藝展示、家長(cháng)民意評價(jià)、查看案頭資料、開(kāi)放日活動(dòng)等辦法評價(jià)幼兒教師。

(五)、加強圖書(shū)室和實(shí)驗室的管理。提高教學(xué)刊物和儀器的使用率，開(kāi)通遠程教育。

(六)、認真做好體藝衛工作。

(1)、開(kāi)展陽(yáng)光師訓活動(dòng)，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。

(2)、全力做好創(chuàng )衛工作。一是依據上級要求建立臺帳，重視文檔收集;二是開(kāi)設健康課，重視健康教育;三是加強校園衛生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。

(3)、重視兩操管理，進(jìn)一步規范眼保健操及課間操。

(4)、加強健康課、體育課、音樂(lè )課的管理。

教導處工作計劃

20xx年已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：

認真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學(xué)習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅持要求每周一周會(huì )課，堅持利用升國旗下講話(huà)與集合隊時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。

1、以課改為中心，組織教師認真學(xué)習《綱要》《標準》，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導課程改革的實(shí)踐。

2、強化教學(xué)常規管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的基礎上，加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調測、監控。

3、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。

1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪(fǎng)動(dòng)員，落實(shí)人員責任，絕對確保輟學(xué)率不超過(guò)1%。

3、教導處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導寫(xiě)教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結。

4、教研組每月對組內教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結。

5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著(zhù)眼于“早、細、實(shí)”，認真總結上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩步提高。

6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫(xiě)好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫(xiě)好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據“邊培訓、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則，建立培訓、教學(xué)相結合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習與繼續教育學(xué)習。

8。認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語(yǔ)文科聽(tīng)寫(xiě)、生字、作文、練習冊作業(yè)；數學(xué)科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學(xué)生訓練，教師改后講評。

9。建立教師互相聽(tīng)課、評課制度，取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導聽(tīng)課不少于20節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不少天18節，教師間聽(tīng)課不少于15節。

1、開(kāi)學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。

3、對學(xué)校常規教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。

4、年級組、教研組會(huì )議。

5、上報開(kāi)學(xué)初學(xué)生變動(dòng)情況表冊。

6、各興趣小組開(kāi)始活動(dòng)。

1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。

2、備課、作業(yè)檢查。

3、舉辦校本培訓講座。

4、組織賽教活動(dòng)。

5、檢查落實(shí)各組工作進(jìn)展情況。

6、低段教師主辦“走近新課標”學(xué)習交流園。

1、期中測試、質(zhì)量分析。

2、半期教案、作業(yè)檢查及總結。

3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。

4、中段教師主辦“走近新課標”學(xué)習交流園。

1、開(kāi)展教研研討活動(dòng)。

2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實(shí)。

3、組織收集教師論文、讀書(shū)筆記。

4、高段教師主辦“走近新課標”學(xué)習交流園。

1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規檢查。

2、進(jìn)行期末總復習動(dòng)員，抓好期末復習檢測。

3、組織各學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。

4、收集各種總結、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。

教導處工作計劃

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區督導站工作要點(diǎn)為指導，以強化常規教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極穩妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、堅持深入開(kāi)展教育教學(xué)常規檢查、監督、指導。

2、加強學(xué)風(fēng)建設與學(xué)法指導，建設良好學(xué)習、教學(xué)氛圍。

3、堅持校本研修活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

4、開(kāi)展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）堅持落實(shí)教育方針，班子落實(shí)責任目標。

1、全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行課程計劃。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，嚴格按課表行課，任何教師不得隨意擠占音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與安全的課程時(shí)間，沒(méi)經(jīng)過(guò)教導處或學(xué)校行政值周同意不得隨意調課換課。

2、領(lǐng)導班子成員分包年級，落實(shí)責任目標。李立飛校長(cháng)負責四五年級，工會(huì )主席孫永明負責一二三年級，教導主任謝光林定點(diǎn)負責六年級。各班子成員堅持蹲班蹲點(diǎn)指導班級。

3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責任制。李立飛校長(cháng)負責語(yǔ)文、思品學(xué)科，孫永明負責英語(yǔ)學(xué)科，謝光林負責數學(xué)、科學(xué)學(xué)科。

（二）狠抓教學(xué)常規管理，不斷提升課堂質(zhì)量。

1、規范常規備課要求：常規備課做好四個(gè)“堅持”，即堅持提前兩天備課（教師要堅持至少提前兩天備好課）；堅持結合實(shí)際備課（教師要結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案）；堅持備課要素齊全（教師備課要素要齊全規范，教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)、過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次）；堅持作業(yè)分層設計（教師要合理的將班級學(xué)生按照本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設計和布置，切實(shí)改變作業(yè)拖拉的現象）。50歲以上的教師備簡(jiǎn)案，其余教師備詳案。

2、嚴把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

3、堅持教學(xué)常規一月一查一通報制度。教學(xué)常規堅持普查（教研組活動(dòng)時(shí)間完成）與抽查（班子成員隨機抽查）相結合，采用看（看教師、學(xué)生的書(shū)面材料）、聽(tīng)（推門(mén)聽(tīng)課）、問(wèn)（問(wèn)學(xué)生對老師的意見(jiàn)，家長(cháng)對老師的意見(jiàn)）等多種檢查方式，對教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，并將檢查的情況及時(shí)通報和與教師交流。

4、堅持分管領(lǐng)導和行政值周領(lǐng)導每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導班子成員要切實(shí)做好日常教育教學(xué)工作巡視，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改。

（三）加強畢業(yè)班管理指導，努力提高畢業(yè)班成績(jì)。

1、畢業(yè)教師要精誠合作，樂(lè )于奉獻，加強學(xué)風(fēng)管理，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。

2、畢業(yè)班教師堅持集體辦公，嚴格考勤，提高集體辦公的效率。

3、堅持開(kāi)展學(xué)月學(xué)習診斷測試，定期開(kāi)展畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )，做好學(xué)生思想工作。

4、堅持每月一次畢業(yè)班教師研討會(huì )，每期組織開(kāi)展一次家長(cháng)會(huì )。

（四）抓好班級常規管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、抓學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)要嚴格按照《金壁小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》操作，注重資料收集，多方評價(jià)，求得實(shí)效。

3、全面關(guān)注“留守兒童”，建立健全留守兒童的管理培養機制，健全家校聯(lián)系機制，加強家校聯(lián)系，特別是做好學(xué)困生的轉化工作，贏(yíng)得家庭與社會(huì )的滿(mǎn)意與支持。

（五）重視常規校本教研，提高教研的實(shí)效性。

1、實(shí)行單雙周研修活動(dòng)。單周周二下午為數學(xué)教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)自學(xué)；雙周周四下午為語(yǔ)文教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習培訓時(shí)間，數學(xué)老師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月舉行一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì )情況和參與情況嚴格進(jìn)行量化考核。

2、堅持抓實(shí)校本培訓。一是堅持活動(dòng)定主題，定主講；二是堅持教研活動(dòng)形式多樣化（采用理論學(xué)習、座談交流、網(wǎng)絡(luò )視頻觀(guān)摩研討、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)）；三是堅持每次活動(dòng)寫(xiě)反思、心得一篇。

3、搞好“賽課推優(yōu)”活動(dòng)。堅持開(kāi)展好一年一度的“賽課推優(yōu)”，人人上示范課及研究課。堅持活動(dòng)有計劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果、有總結。提倡教師相互聽(tīng)、評課，從而提高課堂教學(xué)水平。

4、解剖薄弱年級學(xué)科。對薄弱的學(xué)科或年級，學(xué)校學(xué)期要召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的研討會(huì )，成立專(zhuān)門(mén)的幫扶小組，對其進(jìn)行跟蹤，深入班級課堂，深入學(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，找準措施，促使學(xué)校質(zhì)量均衡發(fā)展。

5、積極開(kāi)展課題研究。做好閱讀教學(xué)的結題工作，積極探索新的課題，并認真開(kāi)展課題的研究，在研究的過(guò)程中不斷完善和促進(jìn)自己的教學(xué)。

6、加強業(yè)務(wù)和課改理念的學(xué)習。每學(xué)期每位教師至少要讀一本有關(guān)教育教學(xué)的好書(shū)，完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗論文、教學(xué)案例或教育敘事（或心得體會(huì )），一篇優(yōu)質(zhì)課教案，外出培訓教師必須回校上好匯報課、上交匯報材料一份。教師間應相互學(xué)習，加強教師之間的“同伴互助”活動(dòng)，促進(jìn)共同提高。

7、抓好教師繼續教育。加強教師培訓，按時(shí)按質(zhì)完成繼續教育工作；鼓勵和督促教師參加學(xué)歷提高培訓和繼續教育三等級職業(yè)技能培訓。

（六）定期開(kāi)展教育教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、響應“陽(yáng)光體育運動(dòng)”號召，上好體育課，組織開(kāi)展好早操、課間操和眼保健操活動(dòng)，完成每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、堅持組織好一年一次的體育運動(dòng)會(huì )，做好國家學(xué)生體質(zhì)健康標準的測試和上報工作。

3、定期開(kāi)展各類(lèi)主題藝術(shù)教育活動(dòng)，提供學(xué)生展示的空間，不斷促進(jìn)學(xué)生的豐富的課余文化生活，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、完善學(xué)校書(shū)法特色創(chuàng )建活動(dòng)。

（七）規范教學(xué)資料檔案，做好學(xué)籍管理工作。

1、注重平時(shí)教學(xué)教研過(guò)程資料的收集和整理，健全各類(lèi)教學(xué)教研資料檔案。

2、加強學(xué)籍管理工作，規范學(xué)籍常規檔案及電子學(xué)籍檔案，做好控輟保學(xué)。

教導處工作計劃

指導思想：認真貫徹上級教育部門(mén)及區教育局的指導思想，以“創(chuàng )新目標，優(yōu)化管理，狠抓質(zhì)量，提升形象”為重點(diǎn)，以“創(chuàng )新、細節、實(shí)效” 為核心，以?xún)群l(fā)展為途徑，以提高教學(xué)質(zhì)效為手段，圍繞“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”的總體思路，創(chuàng )建智慧課堂，提高教育實(shí)效，培養陽(yáng)光少年，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

學(xué)校加強各級管理網(wǎng)絡(luò )的執行力，以校長(cháng)室為指揮，以教導處為中心，以學(xué)年組、教研組，備課組為機構，建立管理網(wǎng)絡(luò )，形成管理合力（分管領(lǐng)導每月1-2次參與教研活動(dòng)）。從學(xué)校到備課組有計劃，有總結，過(guò)程落實(shí)到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導帶頭上專(zhuān)業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。

我校的課程開(kāi)設嚴格按照《新課程標準》及深圳市義務(wù)教育課程計劃來(lái)設置，切實(shí)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，做到開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，積極推動(dòng)課程改革，努力開(kāi)發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)，在保證開(kāi)足體育課的基礎上（1--2年級每周4節；3--6年級3節），每天利用第二節課和下午第六節課后開(kāi)展大課間活動(dòng)1小時(shí)（體育組、教導處聯(lián)合檢查）。音樂(lè )、美術(shù)教師配備到位（1--2年級每周4節；3--6年級3節），除保證課程計劃中要求的課時(shí)外，每位老師都根據自己的特長(cháng)開(kāi)設興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長(cháng)得到發(fā)展，有力地推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開(kāi)展。

在備、教、輔、改、考各環(huán)節中，學(xué)校有科學(xué)嚴密的管理平臺，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )管理，建立嚴格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個(gè)人備課和集體備課制度”（每學(xué)期一次教案檢查；每月一次校級教研學(xué)習活動(dòng):教導處拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；每月一次級組學(xué)生問(wèn)題研討會(huì )：年級組拿出過(guò)程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動(dòng)：8位教研組長(cháng)拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；每周一次集體備課活動(dòng)：備課組長(cháng)拿出計劃、過(guò)程記錄、學(xué)期總結；）； “三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試（老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據上級要求每學(xué)期一次）；上課、聽(tīng)課制度（每學(xué)年1-2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長(cháng)開(kāi)放日的課；每學(xué)期每位老師聽(tīng)課8——10節），課后進(jìn)行分析點(diǎn)評；“作業(yè)批改制度”（學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)展評：要求全班100%學(xué)生參加）；名師工作室制度（依托集團學(xué)科指導委員會(huì )和各級名師每學(xué)年開(kāi)展一次拜師活動(dòng)——“常規找差距”）；質(zhì)量分析制度（每學(xué)期從個(gè)人到備課組到學(xué)校層面按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告，學(xué)業(yè)成績(jì)差距大的主動(dòng)與分管領(lǐng)導一起查找原因、尋求對策），發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

學(xué)校將根據上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進(jìn)教師的發(fā)展；老師們要依據“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長(cháng)（信息中心負責培訓）；級組和科組抓好落實(shí)（每月一次匯報），學(xué)校教導處牽頭進(jìn)行階段檢查。

1.理性科學(xué)地創(chuàng )建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實(shí)現這一目標，學(xué)校提出創(chuàng )建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強調教師要開(kāi)啟自己的智慧，運用一切可利用的因素調動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實(shí)處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研，開(kāi)展教師精彩一課活動(dòng)（本學(xué)期擬從第三周開(kāi)始，主題詞大致在“智慧、細節”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教學(xué)設計比賽等。

2.嚴格有序地開(kāi)展各類(lèi)培訓。智慧的課堂來(lái)自于智慧的老師，因此建立一支過(guò)硬的教師隊伍是穩步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來(lái)的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專(zhuān)家輔導和名師講座（學(xué)校每學(xué)期一次），提升課改理念，指導課改實(shí)踐。同時(shí)派出骨干教師到國內外教育先進(jìn)地區學(xué)習取經(jīng)（原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習機會(huì )），這些實(shí)地考察和學(xué)習，讓老師們開(kāi)闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開(kāi)課改專(zhuān)題研討會(huì )（學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會(huì )）、多種沙龍（常規找差距）、課改匯報等，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。

3.認真務(wù)實(shí)地開(kāi)展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實(shí)踐，幫助教師內化新的教育理念，幫助教師找準理論和實(shí)踐的結合點(diǎn)和行為操作的新方法，也就是促進(jìn)教師從觀(guān)念到教學(xué)行為的轉化。出臺了以“四有三保證”為核心內容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動(dòng)做到有疑難困惑；有教研專(zhuān)題；有中心發(fā)言人；有點(diǎn)滴收獲；“三保證”即教研時(shí)間有保證；教研人員有保證；教研實(shí)效有保證。同時(shí)鼓勵教師自己根據自己需要購買(mǎi)資料、書(shū)籍，《小學(xué)語(yǔ)文》、《數學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學(xué)校還定期購買(mǎi)最新教育教學(xué)有關(guān)書(shū)籍、光盤(pán)，建立站，教師網(wǎng)志等（老師每人每月1-2本教育專(zhuān)籍），為教師們搭建學(xué)習交流的互動(dòng)平臺，使濃濃的教研氛圍充滿(mǎn)校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專(zhuān)家型和學(xué)者型教師。

4.構建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。學(xué)校根據“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”、“評價(jià)是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一次展示”等新的評價(jià)理念，構建了《陽(yáng)光少年》評價(jià)體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的同時(shí)更關(guān)注他們學(xué)習興趣與習慣的養成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲，在激勵中成長(cháng)。我們要扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)（每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽(yáng)光育才，繽紛校園里，爭取更多學(xué)生獲得陽(yáng)光少年稱(chēng)號。

扎實(shí)的校本教研為科研奠定了基礎，教師們有這樣意識，即問(wèn)題是課題，從小處著(zhù)眼，開(kāi)展切合實(shí)際的教研工作，老師們每人要有一個(gè)研究專(zhuān)題、每學(xué)期撰寫(xiě)課改感受、故事、論文等（每學(xué)期1-2篇）?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校又有幾個(gè)新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區立項獲獎。教師個(gè)人、備課組、學(xué)科組已有31個(gè)小課題在育才集團立項，已經(jīng)通過(guò)了中期檢查驗收，我們要結合教學(xué)實(shí)際加強學(xué)習研究，取得更滿(mǎn)意的成效。

我校以原有的課程資源為依據，有效地開(kāi)發(fā)校本課程?，F在已有校本課程十幾門(mén)（承擔校本課程的老師做好計劃、總結、過(guò)程記錄、學(xué)生活動(dòng)簽到簿等），“走進(jìn)藏書(shū)票”、“巧手剪貼寫(xiě)”、“dv與動(dòng)漫”、“小記者”“、成長(cháng)記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓練”、“小作家”等，另外有十幾個(gè)小社團活躍在校園和社區間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長(cháng)收獲，歡度著(zhù)快樂(lè )的童年。學(xué)校將加強跟蹤了解，發(fā)現典型，大力表彰，力創(chuàng )學(xué)校特色。

附：活動(dòng)計劃

二月：

1、召開(kāi)三長(cháng)會(huì )議，落實(shí)教學(xué)常規要求，制定各級計劃。

2、落實(shí)課程計劃，規范教材使用。

3、召開(kāi)校本課程教師會(huì )議，規范校本課程的管理。

4、各教研組召開(kāi)本月教研會(huì )議，根據區教科室的工作要點(diǎn)落實(shí)本學(xué)期教研組工作。

5、規范陽(yáng)光體育活動(dòng)，制定計劃、過(guò)程記錄等，本月活動(dòng)內容：訓練隊形、隊列、集體跑比賽。

6、“精彩一課”啟動(dòng)，編排講課表。

7、組織申報深圳市科研成果獎。

8、組織全國電視課評比。

三月：

1、繼續“精彩一課”活動(dòng)。

2、畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議。

3、參加區教研室組織的小學(xué)生學(xué)習興趣調研活動(dòng)。

4、英語(yǔ)節啟動(dòng)。

5、繼續教育選課、開(kāi)課。

6、籌備集團青年教師基本功大賽。

7、陽(yáng)光體育活動(dòng)內容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。

8、完成區課題中期報告。

四月份：

1、參加集團組織的心理健康主題活動(dòng)。

2、深化師徒活動(dòng)。

3、參加區小學(xué)生英語(yǔ)節目表演比賽。

4、參加區思品與生活（社會(huì )）教學(xué)課件設計評比活動(dòng)。

5、參加深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師說(shuō)課比賽。

6、校體育運動(dòng)會(huì )。

7、區趣味運動(dòng)會(huì )。

8、區國民體質(zhì)測定（小學(xué)生）。

9、區第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會(huì )活動(dòng)。

五月份：

1、核心學(xué)科競賽總結。

2、全區科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

3、參加區數學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。

4、參加區課標實(shí)驗教材課本劇表演活動(dòng)。

5、集團小課題結題。

6、接受區各類(lèi)課題中期檢查。

7、申報區科研獎。

8、區“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評選。

六月份：

1、全區小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。

2、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。

3、參加區體育教師基本功比賽。

七月：

1、期末考試。

2、各學(xué)科教研工作總結。

教導處

09.2

教導處工作計劃

以新課程理念為指導，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，深入研究課堂教學(xué)，加大教研、教改的力度；繼續深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機，著(zhù)力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高我街道教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng )新與質(zhì)量的關(guān)系，努力尋找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時(shí)，加強教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度；加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長(cháng)學(xué)校。

新課程改革實(shí)施學(xué)科教研組建設青年教師培養教學(xué)質(zhì)量管理。

（一）以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。

1、繼續深入學(xué)習、解讀并實(shí)踐新課程，切實(shí)有效地搞好課改工作。組織教師通過(guò)各種形式的培訓、學(xué)習，盡快進(jìn)入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發(fā)生在課堂上”的共識，把課改的先進(jìn)理念轉化為教育行為，以提高課堂教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等各學(xué)科教研組要組織好“經(jīng)?；?、系列化、主題化”的教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。針對上學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)始流于形式的缺點(diǎn)，要求各學(xué)科教研組結合本學(xué)科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質(zhì)量。同時(shí)加強管理，要求各學(xué)科要有教研活動(dòng)的計劃、活動(dòng)記錄和教學(xué)反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。

（二）規范教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。要加強學(xué)科之間的綜合化學(xué)習，創(chuàng )造性地使用教材，整合各學(xué)科資源。

2、加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供強而有力的保障。

3、認真分析上半年小學(xué)畢業(yè)考及上學(xué)期期末考試，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，著(zhù)重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，面向全體學(xué)生，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、做好期末教學(xué)質(zhì)量的抽測工作。

（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1、著(zhù)力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進(jìn)一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學(xué)習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長(cháng)為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業(yè)務(wù)指導、培訓工作，學(xué)期末進(jìn)行考核。

2、倡導“研究興課”，多學(xué)習、多反思。本學(xué)期設立校聽(tīng)課周活動(dòng)，使每一位青年教師在聽(tīng)課周里進(jìn)行課堂教學(xué)展示。通過(guò)聽(tīng)課周活動(dòng)，促使教師多反思、常學(xué)習、常探討，彼此了解。

3、開(kāi)展教學(xué)論文評比活動(dòng)。

（四）開(kāi)展活動(dòng)，抓競賽，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、重視學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)科競賽以“面向全體、培養尖子、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開(kāi)。一二三年級進(jìn)行口算測試、四五六年級進(jìn)行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進(jìn)行朗讀競賽兼抽測。

2、各相關(guān)教師要組織好競賽前的輔導，各相關(guān)教研組要精心設計測試題目，協(xié)助教導處，認真組織比賽，以促進(jìn)學(xué)生良好素質(zhì)的提高。

3、認真開(kāi)展好假日活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

1、報名注冊。

3、填報20xx年義務(wù)教育各項數據。

4、假日活動(dòng)開(kāi)始。

5、期初班主任工作會(huì )議。

6、落實(shí)師徒結對工作。

7、聽(tīng)課周（一）。

8、家長(cháng)學(xué)校（一）。

9、語(yǔ)文研訓一體化活動(dòng)（實(shí)驗小學(xué)）。

1、教學(xué)常規檢查、反饋。

2、征集學(xué)科教學(xué)論文。

3、家長(cháng)學(xué)校（二）。

4、聽(tīng)課周（二）。

5、一年級拼音過(guò)關(guān)測試。

1、期中教學(xué)常規檢查、反饋。

2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。

3、各年段家長(cháng)會(huì )。

4、期中班主任工作會(huì )議。

5、家長(cháng)學(xué)校（三）。

聽(tīng)課周（三）。

7、二至六年級朗讀競賽。

1、一二三年級口算過(guò)關(guān)。

2、四五六年級計算過(guò)關(guān)。

3、家長(cháng)學(xué)校（四）。

1、復習迎考。

2、師徒結對考核。

3、教學(xué)質(zhì)量抽測。

4、期末班主任工作會(huì )議。

5、期末班主任工作考核。

6、學(xué)生各類(lèi)獎項評比。

教導處工作計劃

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019年教導處工作計劃范文精選，更多2019年教導處工作計劃范文精選相關(guān)信息請訪(fǎng)問(wèn)工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導思想：按照區、鎮兩級教研室工作要求，以研究有效性課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，繼續深化教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教學(xué)常規管理，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，為促使教師的專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展而努力！

二、工作目標：1、重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展，做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開(kāi)發(fā)文本教學(xué)資源”為主題，開(kāi)展校內教學(xué)研討活動(dòng)。2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎知識的過(guò)關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監控工作，力爭各科成績(jì)排在鎮屬學(xué)校前列。3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。4、繼續一人一課、隨堂聽(tīng)課等形式，關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(cháng)。確定好每科的課堂有效教學(xué)模式。5、做好各級立項課題的檢查準備工作。

三、工作具體措施：

（二）抓好教研組建設，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)。1、抓好教研組建設，健全并重視教研組資料積累。要求教師平時(shí)資料收集后交給科組長(cháng)入檔。2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展校內研討活動(dòng)，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開(kāi)展評比活動(dòng)。3、加強教師間的課堂教學(xué)交流，開(kāi)展教研組內聽(tīng)課、評課活動(dòng)。一學(xué)期科組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，其他教師不少于10節。要求記錄齊全，有聽(tīng)后思考記錄，期末上交聽(tīng)課記錄本。4、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以一堂課為切入點(diǎn)，引導教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子存檔。5、為教師成長(cháng)搭建平臺，通過(guò)理論學(xué)習、骨干教師示范、體驗實(shí)踐、教學(xué)反思、專(zhuān)題研討等形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

（三）、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅持常抓不懈。1、各任課教師認真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團結整個(gè)年級段的力量，做好培優(yōu)補差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。2、做好學(xué)科質(zhì)量過(guò)關(guān)、考查、分析工作。3、抓學(xué)生基本能力的形式（1）組織力量做好一年級學(xué)生漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測試工作。二、三年級寫(xiě)話(huà)比賽。（2）閱讀能力。注重課外閱讀，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，利用好學(xué)校圖書(shū)館，擴大學(xué)生閱讀量，要求做好記錄。本學(xué)期準備在4-6年級進(jìn)行語(yǔ)文課外閱讀能力的競賽。（3）數學(xué)解答能力。要求每班在上數學(xué)課前進(jìn)行口算訓練，學(xué)期間進(jìn)行數學(xué)知識競賽。（4）英語(yǔ)綜合訓練。加強英語(yǔ)的雙基訓練，高質(zhì)量地完成英語(yǔ)活動(dòng)冊。重視英語(yǔ)詞匯訓練，舉行4-6年級知識競賽。同時(shí)加強對學(xué)生的口語(yǔ)交際訓練，注重學(xué)生的學(xué)習習慣的培養。

（四）加強第二課堂的輔導工作，安排好負責教師，挑選好學(xué)生，認真組織競賽學(xué)生的培訓及參賽工作。為進(jìn)一步貫徹“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，落實(shí)學(xué)習部的各項工作職責，提高學(xué)習部的工作效率，經(jīng)學(xué)習部全體成員初步討論，制定如下十一月工作計劃。

二，建立健全例會(huì )制度，發(fā)揮好學(xué)習部在學(xué)習方面的橋梁和紐帶作用。1.學(xué)習委員例會(huì )定期召開(kāi)學(xué)習委員例會(huì )，從各班學(xué)習委員那里獲得各班學(xué)習情況的`第一手資料，幫助大家端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立信心，營(yíng)造理學(xué)院良好的學(xué)習氛圍，及時(shí)把校、系的各項活動(dòng)通知傳達到同學(xué)們那里，充分體現我們學(xué)習部的服務(wù)功能。2.學(xué)習部例會(huì )堅持學(xué)習部?jì)炔坷龝?huì )制度，每周一次。了解每個(gè)成員各自分配的任務(wù)的進(jìn)展情況，有什么問(wèn)題或困難，以及活動(dòng)結束后的總結，包括成績(jì)和不足，對不足進(jìn)行改進(jìn)。對提出的問(wèn)題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把的服務(wù)獻給大家。

三,為豐富學(xué)生的課余生活，讓同學(xué)更好的融入到大學(xué)生活中去，展現當代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，學(xué)習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。在10號前，全體學(xué)習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書(shū)，對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排，括演講主題，參賽人員，評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動(dòng)的宣傳工作，調動(dòng)同學(xué)們參加的積極性，同時(shí)，活動(dòng)后做好工作總結。協(xié)調團總支學(xué)生會(huì )，溝通和交換意見(jiàn)。明確部各成員在此次活動(dòng)中的工作任務(wù)，各司其職，爭取讓這次活動(dòng)成為同學(xué)展現自我，超越自我的機會(huì )。